作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

中班運(yùn)動會教案科學(xué)篇1

"椅子"陪伴著大班走過了三個(gè)春秋，是小朋友離不了的好伙伴,。在平時(shí)的活動中,，就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當(dāng)馬騎,、當(dāng)搖椅,、當(dāng)滑梯等，但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制,。根據(jù)這些特點(diǎn),，結(jié)合本階段主題活動，滿足好玩的心理,，讓他們自由設(shè)計(jì)椅子玩法,。通過椅子游戲，練習(xí)跨,、跳,、爬、鉆的動作,。在活動設(shè)計(jì)中,，我以游戲伙伴的身份加入進(jìn)去，師生間能更好的進(jìn)行情感交流和溝通,，也更有利于活動的順利開展,。并對幼兒進(jìn)行安全保護(hù)，在這個(gè)活動中既鍛煉的四肢協(xié)調(diào)動作,，激發(fā)勇敢嘗試活動的興趣,，體驗(yàn)體育游戲的快樂。

一,、活動目標(biāo)

1,、讓幼兒愿意接受游戲，對戰(zhàn)勝困難充滿自信,。探索椅子的各種玩法,。

2、嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲,，能勇敢大膽地行動,。

此目標(biāo)是根據(jù)綱要為指導(dǎo),，學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定的,，既體現(xiàn)了活動的重點(diǎn),，又體現(xiàn)了活動的難點(diǎn)，對發(fā)展四肢協(xié)調(diào)動作很有意義,。

二,、活動準(zhǔn)備（及活動重難點(diǎn)）

1、活動重點(diǎn)：練習(xí)跨,、跳,、爬、鉆的能力,，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心,。

2、本次活動的難點(diǎn)： 敢于利用椅子,，進(jìn)行跨,、跳的動作。

3,、活動準(zhǔn)備：

A,、每人一張椅子。這是本次活動中的主角,，能激發(fā)嘗試活動的興趣,。

B、運(yùn)動員進(jìn)行曲,、自制金牌（反面畫有各項(xiàng)運(yùn)動圖標(biāo)）游戲場地,。

三、活動過程

（一）開始部分--先向幼兒介紹體育活動的常規(guī)：準(zhǔn)備運(yùn)動,，就在椅子上做"椅子操",。在場地上坐成4～6排，前后左右距離80～100厘米,，與老師一起借助椅子坐如下活動：坐在椅子上,，雙手插腰，按口令聳肩,、踮腳,，雙手扶椅子背站立，按口令向左,、右踢腿,，向前、向后彎腰,，上跳等,。這是整個(gè)活動的開始,，是讓有個(gè)好的心情后進(jìn)行活動的基礎(chǔ)。做完操,，告訴請他們設(shè)計(jì)玩椅子的方法,，還要親子去跨、跳,、爬,、鉆過，為下面的活動做了鋪墊工作,。

（二）基本部分--我和椅子做游戲,。先嘗試玩椅子的多種方法，如：站在椅子上跳下去,，把椅子當(dāng)馬騎等,。接著鼓勵相互合作，增強(qiáng)游戲難度,，如：把椅子放成一排,，從椅子上爬過去等。再鼓勵相互學(xué)習(xí),，進(jìn)行多種嘗試,。設(shè)計(jì)椅子玩法的時(shí)候，教師在尊重的前提下,，可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo),，也可以以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去，以增強(qiáng)游戲地趣味性,。如果想象不出創(chuàng)造性地玩椅子地方法,，教師可提供適當(dāng)建議。如：椅子背對背依次擺放,，引導(dǎo)站在椅子上,，并從椅子上跨過去；椅子一張張拼成一直線,，從椅子上爬過去,；兩張椅子背對背放著，成兩排,，從兩排椅子中間跳過去等,。在活動中，跳,、跨地動作難度較大,，我會隨時(shí)注意的安全，如果站在較高處往下跳，可采取一些保護(hù)措施（在下面鋪上軟墊子等）

①騎馬,。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進(jìn)2～3次,。

②馬術(shù),。鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作，如站在椅子上跳下,、站在椅子上分腿越過椅子跳下,、單腳站在椅子上等等,，鼓勵幼兒合作游戲,。

③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成"小山",，進(jìn)行"爬山"練習(xí),，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。然后將所有的椅子排列起來,，引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的"小山",。

④走獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋,，進(jìn)行"走獨(dú)木橋"的練習(xí),。練習(xí)一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起,，練習(xí)走"長獨(dú)木橋"1～2次,。

⑤走腳印。引導(dǎo)幼兒將椅背著地,，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印,，沿"馬蹄印"行進(jìn)1～2次。

（三）游戲：運(yùn)動員大奪金

1,、幼兒跨過跳欄,、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌,。（播放運(yùn)動員進(jìn)行曲）

2,、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。 ①我們玩得真開心,！時(shí)候不早了,，我們慢慢騎馬回家吧！（幼兒做放松活動,。） ②下面我們把馬牽回馬廄吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒邮摇＃?/p>

四、活動結(jié)束

請把自己想出來并嘗試過的椅子玩法進(jìn)行整理,，確定幾種玩法,，并在場地四周用椅子設(shè)置各種障礙。引導(dǎo)互相商量并明確各種障礙的通過方法,，在提醒游戲若干次后,，根據(jù)的游戲情況，調(diào)整難易程度,，并提醒活動量過大的適當(dāng)休息,。在活動最后，組織在椅子上聽著輕音樂做放松運(yùn)動,，放松下情緒,，這也是動靜交替，整個(gè)活動考慮到的運(yùn)動負(fù)荷,，激緩結(jié)合,。

五、活動小結(jié)

1,、本次活動主要是以綱要為精神,、學(xué)習(xí)用椅子做游戲的情況為主旨，運(yùn)用多種教學(xué)方法來開展活動,。如游戲法在整個(gè)活動中就較為突出,。游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強(qiáng)參與活動的興趣,，在輕松,、愉快中很容易就能掌握所學(xué)技能。

2,、本次活動讓小朋友都積極參加組織,，能激發(fā)嘗試活動的興趣，能讓有一個(gè)全新的體驗(yàn),。

3,、活動中始終突出以椅子的游戲?yàn)橹黧w，在進(jìn)行商量搭建,、嘗試運(yùn)動的活躍氛圍中掌握活動的重,、難點(diǎn)。讓在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨,、跳,、爬、鉆的技能,，也體現(xiàn)了活動的趣味性,。

小朋友你們玩的開心嗎，激發(fā)幼兒的體育鍛煉的興趣。

中班運(yùn)動會教案科學(xué)篇2

活動目標(biāo)

1,、模仿動物的不同運(yùn)動方式,，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

2,、訓(xùn)練幼兒走,、跑、跳的基本動作,。

3,、積極參與體育比賽，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂,。

活動準(zhǔn)備

多媒體課件,；活動音樂；小椅子3把,；大長方形墊子兩塊,；體操 凳一個(gè),；呼啦圈多個(gè),；小貓、兔子,、烏龜家活動圖片各一幅,；

活動過程：

1、小朋友好,，今天老師給你們帶來了許多動物圖片,，請小朋友仔 細(xì)觀察一下，都有誰,，他們在干什么,？

2、出示幻燈片（動物走跑,、跳,、飛、游,、爬）問：孩子們,，你們 剛才看到了誰呀？它們是用什么方式走路的,？（幼兒說一說,。）孩子觀察的真仔細(xì)。你們還知道哪些小動物有它們自己的運(yùn)動方式,？（幼兒說一說,。）

3、孩子們真是太棒了，知道這么多動物的運(yùn)動方式,。今天老師還給你們邀請了幾位動物朋友,，小朋友想不想認(rèn)識它們？現(xiàn)在讓我們一起看看它們都是誰,？

4,、小朋友看，是誰來了,？出示幻燈片（小白兔）誰能說一說小白兔是怎樣走路的,？（雙腳跳）請幾位幼兒學(xué)一學(xué)。教師講解雙腳跳：雙腳并攏,，膝蓋彎屈,，雙腳用力蹬地向前跳；出示幻燈片（烏龜爬）,，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)他們的動作,。（手膝著地屈膝爬）教師講解手腳著地屈膝爬：手、腳著地,，屈膝,，手腳協(xié)調(diào)一致向前爬。出示幻燈片（小貓走）它是誰呀（小花貓）,，誰能說一說小花貓是怎樣走路的,？（雙腳成直線走）集體學(xué)一學(xué)（腳跟輕輕著地，雙腳交替走在一條直線上）,。

5,、剛才小朋友學(xué)到了這么多的本領(lǐng)，現(xiàn)在老師要考驗(yàn)?zāi)銈冋l的本領(lǐng)高：老師說出小動物的名字,，小朋友就快速做出它們的運(yùn)動方式,，誰做的又快又好，誰的本領(lǐng)就最高,。小朋友有沒有信心,？（有）進(jìn)行比賽活動：小兔小兔蹦蹦跳；烏龜烏龜慢慢爬,，小貓小貓輕輕走,。

6、孩子們,，快到老師的身邊來,，現(xiàn)在老師要告訴你們一個(gè)好消息；今天動物王國要舉行動物運(yùn)動會,，它想請各位小朋友去參加它們的開幕式,，孩子們,，你們愿意嗎？（愿意）不過,，動物王國的國王給我們提出了兩個(gè)要求：

1,、小朋友要分成男女兩隊(duì)，而且要做到快靜齊,；

2,、當(dāng)我們經(jīng)過每個(gè)小動物的家門時(shí)，都要模仿這種小動物的運(yùn)動方式前進(jìn),，要爬過草地,，跨過小河，走過獨(dú)木橋,。一路上困難重重,，孩子們有沒有信心！（有）我們的孩子真勇敢,，現(xiàn)在就讓我們鍛煉一下身體,，準(zhǔn)備出發(fā)！

放音樂,，做準(zhǔn)備活動,。孩子們，現(xiàn)在我們快快站好隊(duì),，開始出發(fā),！放音樂，走,！烏龜爬（爬過草地）小兔跳（跳呼啦圈）小貓走（獨(dú)木橋平衡木）

結(jié)束活動：孩子們，我們終于到了美麗的動物王國了,。今天,，我們認(rèn)識了這么多的小動物，而且還學(xué)到了很多本領(lǐng),，你們高興嗎,？運(yùn)動會開幕式開始了，現(xiàn)在就讓我們排好隊(duì)開始入場吧?。ǚ胚\(yùn)動員進(jìn)行曲,，結(jié)束活動）

中班運(yùn)動會教案科學(xué)篇3

【設(shè)計(jì)意圖】

我們班的孩子已基本掌握了走，跑,，跳,，爬等動作技能，但有些基本動作仍然不夠協(xié)調(diào)和平穩(wěn),，如：跳,。又因天氣漸漸變冷,，孩子們就不怎么愿意動起來，所以設(shè)計(jì)這一活動,，旨在提高幼兒參與體育鍛煉的興趣,，且學(xué)會按要求地鞏固跳的技能，在游戲情景中也培養(yǎng)了愛國主義情感,，懂得愛祖國,，保衛(wèi)祖國。

【活動目標(biāo)】

1,、鞏固雙腳并攏連續(xù)跳過30cm障礙物的技能,，發(fā)展跑、跳,、爬,、平衡等身體動作。

2,、與同伴合作,，遵守規(guī)則，主動,、勇敢參與游戲,。

3、培養(yǎng)保衛(wèi)祖國主權(quán)與領(lǐng)土的愛國主義情感,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

5,、體驗(yàn)人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

【活動準(zhǔn)備】

1,、塑料圈若干個(gè),、背景音樂。

2,、場地道具：小木樁,，泡沫墊，大紙箱,，國旗一面,。

3、場地布置簡圖：

(起點(diǎn))

【活動過程】

(一)開始部分,。

1,、進(jìn)場。

小朋友們手上都有一個(gè)神奇的魔法圈,，它能變出很多東西來,，現(xiàn)在,，我們就把它變成一個(gè)方向盤，一起去郊游吧,。(隨音樂進(jìn)場)

2,、隊(duì)形變換。

教師和幼兒進(jìn)入操場上進(jìn)行隊(duì)形變換,，從S形變成一個(gè)大圓圈,。

3、熱身運(yùn)動,。

剛才小朋友們的小汽車開得真不錯(cuò),，現(xiàn)在我們來動動腦筋，看看這個(gè)魔法圈還能變成什么可以鍛煉我們身體的各個(gè)部位,。

老師小結(jié)：小朋友們把圈圈玩出了這么多的花樣,，真是太棒了!

(二)基本部分：游戲“勇闖神秘島”。

1,、出現(xiàn)人物：游客(配班老師扮演),，引出主題：神秘島。

游客：哎,，你們好!

幼兒：你好!

游客：這里有一個(gè)神秘島,，它是屬于我們國家的，所以我想把這面五星紅旗插在島上,，讓全世界都知道它是中國的領(lǐng)土,。但我一個(gè)人沒辦法過海，而且,，要想到達(dá)島的頂峰,，必須通過有食人花的草叢，走過沼澤地,，爬過黑暗的山洞,。我該怎么辦呢?

2、討論并練習(xí)跨過神秘島途中各個(gè)障礙的方法,。

(1)師：我們來幫幫她吧，小朋友們想一想,，要怎樣過海?

幼兒想出各種過海的方法,，最后決定用大家認(rèn)可的適當(dāng)?shù)姆椒ú⒆層變哼M(jìn)行練習(xí)。

(2)小朋友們知道食人花是非常危險(xiǎn)的,，有哪個(gè)小朋友知道要怎樣跳過去才不會被它咬到?

幼兒嘗試各種跳法,，最后決定用大家認(rèn)可的適當(dāng)?shù)姆椒ú⒆層變哼M(jìn)行練習(xí)。

(3)引導(dǎo)幼兒討論走過沼澤地和爬過黑暗山洞時(shí)要注意什么問題,。

3,、游戲：勇闖神秘島,。

小朋友們，我們現(xiàn)在向神秘島出發(fā)吧,。老師和幼兒一起闖關(guān),，護(hù)送國旗到達(dá)島的頂峰，將國旗插上并歡呼慶祝,。

教師總結(jié)：今天小朋友們都很聰明,，也很勇敢，雖然有些小朋友摔倒了,，但在老師和小朋友們的幫助下也堅(jiān)強(qiáng)地闖關(guān),，到達(dá)神秘島，共同完成了這神圣的任務(wù),，捍衛(wèi)了我們國家的領(lǐng)土,，保衛(wèi)了我們的祖國。

(三)結(jié)束部分,。

在音樂聲中進(jìn)行放松運(yùn)動,，結(jié)束。

中班運(yùn)動會教案科學(xué)篇4

一,、活動目標(biāo)：

1,、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法,。

2,、調(diào)動幼兒參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈,。

3,、體驗(yàn)參于游戲的樂趣。

二,、活動準(zhǔn)備：

呼啦圈（老師和幼兒人手一個(gè)）

背景音樂：《健康歌》

小椅子（擺半圓形放在活動場地的后邊）

三,、活動過程：

（一）熱身運(yùn)動播放《健康歌》，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動場地

師：孩子們,，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運(yùn)動吧,，變成長頸鹿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子變成大象,，甩甩鼻子扭扭腰,，伸伸腿

師：哦，我好累了,，我要休息一下,，教師找到自己的地方坐好，幼兒也會隨老師一樣找到自己的小椅子坐好

師：孩子們,，先和今天來的這么多的老師打聲招呼,，老師們還給我們帶來了許多禮物,，給我們帶來什么樣的禮物呢？讓我找找看,。

（二）講解游戲,，教師拿出提前備好的呼啦圈

師：老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西？你們認(rèn)識嗎,？

幼：呼啦圈師：這是干什么的,？這么漂亮，好像是拿來吃的,？

教師做出要吃呼啦圈的動作幼：別吃別吃,，呼啦圈是用來玩的

師：用來玩的？怎么玩呢,？

幼：把它放在腰上,，這樣轉(zhuǎn)著玩

師：那你來試試，做給小朋友們看一看好嗎,？

幼兒展示在腰上的玩法

師：哦,，這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能還有別的玩法,？要和剛才小朋友的玩法不一樣的（教師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子）

師：我看見還有很多的小朋友想展示一下,，這樣吧，我這有許多的呼啦圈,，我每人給你發(fā)一個(gè),，想一想呼啦圈還可以怎么玩？一會我們看一看誰的玩法多,？

給幼兒發(fā)圈,，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導(dǎo)

師：剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了,，我們趕快集合,，來比比誰的玩法最多，最好,。

幼兒做好以后

師：誰來試一下,？

幼：我來

引導(dǎo)幼兒3--4個(gè)進(jìn)行展示，并經(jīng)興簡單的點(diǎn)評

師：剛才這些小朋友玩的很好,?？墒牵麄兌际敲咳艘粋€(gè)呼啦圈玩的,，可不可以幾個(gè)人一起玩幾個(gè)或者許多的呼啦圈，誰來教教我,？

師：讓我們來分組試一下

教師將幼兒分成幾個(gè)小組,，自己加如某一小組

師：我們每一組找一個(gè)地方,，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看,，看看哪一組的玩法和別人不一樣,。

幼兒分組去練習(xí)，教師要加以指導(dǎo)

師：我們集合了,，來看一看那一組的最好師：掌聲有請第一組展示

師：第一組展示的好不好,？誰來說一下？

幼：好,，因?yàn)樗麄儭?/p>

以下幾組一樣,，每組展示完以后，讓小朋友們互相說出各組的優(yōu)點(diǎn),，并且說以下好與不好的原因,，教師做最后的點(diǎn)評

師：在《西游記》里面有一個(gè)小英雄也是拿著一個(gè)圈的，你們知道是誰嗎,？

幼：小哪吒師：小哪吒喜歡玩圈,，并且方法也很多，我們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂,，老師教加入,，和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法

（三）放松運(yùn)動師：我們和小哪吒比完了，讓我們在和呼啦圈跳個(gè)舞吧,！

放《月光下的鳳尾竹》,，教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動

師：讓我們一起去開車了，拿起呼啦圈退出活動場地,，活動結(jié)束,。

中班運(yùn)動會教案科學(xué)篇5

活動目標(biāo)：

1.幼兒走各種類型的橋（不同高度和不同寬度的平衡木，不同的間隔物）發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性,。

2.讓幼兒判斷走不同的橋,，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

3.培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì),。

活動準(zhǔn)備：

搭橋的各種材料

活動過程：

一,、準(zhǔn)備活動

1．幼兒自由在鐵索橋上玩耍。

2．幼兒聽著音樂做熱身運(yùn)動：

由于天氣開始轉(zhuǎn)涼了,，慢跑是這個(gè)活動最好的準(zhǔn)備活動,。因此先讓小朋友在操場上慢跑兩圈左右。

二,、探索活動

1．探索過橋的方法

語言導(dǎo)入：這里有許多小橋,，我們都去過過各種小橋，過小橋時(shí)想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^小橋。

2．幼兒第一次過橋交流：

你過橋時(shí)有沒有碰到困難,？我們可以怎么樣來解決,？怎么樣才能安全地過橋？

小結(jié)：雙手要打開來保持身體平衡,，走的時(shí)候要眼睛注視前方,。

3．幼兒再次過橋

（1） 幼兒嘗試走不同類型的橋（高低，間隔,，寬窄等）

（2） 教師觀察并鼓勵幼兒走不同的橋,。

4．幼兒合作搭橋，并嘗試走自己搭的橋

語言導(dǎo)入：這里有一條河,，河上什么也沒有,，我們要過河，怎么辦呢,？我們自己找些好朋友來,，搭一座能過的橋。

（1） 啟發(fā)提問： 在河上可以搭什么樣的橋呢,？

（2） 幼兒利用各種材料自己搭橋

（3） 嘗試走自己搭的橋（允許幼兒調(diào)整）

5．游戲：過橋打怪獸

每個(gè)幼兒手拿‘炮彈’選擇一座能過的橋,，過橋后對準(zhǔn)怪獸的頭像打過去。然后從邊上返回,，拿第二個(gè)‘炮彈’,，再過橋去打怪獸。并鼓勵幼兒過三次不同的橋,，來打多種怪獸,。

三、放松活動

游戲：撿石頭,。剛才打怪獸留下許多石頭我們一起來把地方收拾干凈,，一、二,、三數(shù)完以后幼兒馬上開始收拾,。拿不了那么多就自己想辦法。直到收拾完為止,。

中班運(yùn)動會教案科學(xué)篇6

【活動目標(biāo)】

1,、練習(xí)雙腳站立由25——30cm處往下跳。

2,、發(fā)展腿部力量和彈跳能力,。

3、學(xué)會聽從指揮,。

【活動準(zhǔn)備】

1,、小椅子若干把,、動物玩具若干

2、場地布置,。

【活動過程】

一,、教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動。

教師帶領(lǐng)幼兒扮演“小傘兵”,，邊聽音樂邊做準(zhǔn)備活動。

動作：頭頸部——上肢——下蹲——體側(cè)——體轉(zhuǎn)——踢腿——腹背——跳躍——整理運(yùn)動

二,、幼兒學(xué)習(xí)“跳傘”的動作,。

1、師：今天我們都是勇敢的小傘兵,，要從飛機(jī)上跳到地面,，場地上的小椅子當(dāng)飛機(jī)，大家自己去試一試,。

2,、幼兒自由練習(xí)，教師觀察指導(dǎo),。

教師組織幼兒自由交流,，探討正確的動作。

教師講解示范“跳傘”的動作：雙腳并攏,，站在小椅子上平舉雙臂做好準(zhǔn)備,，然后雙腳并攏往下跳，前腳掌著地,，輕輕落地,，雙臂自然放下，保持身體平衡,。

3,、游戲“定點(diǎn)降落”。

師：小傘兵最大的本領(lǐng)就是定點(diǎn)降落,，鼓勵幼兒對準(zhǔn)圓圈往下跳,，看清圓圈的遠(yuǎn)近再向下跳。

幼兒排隊(duì)登上小椅子,，跳進(jìn)圓圈,，跳得準(zhǔn)的獲勝，失敗的幼兒再到小椅子上挑戰(zhàn),。

4,、游戲“緊急救援”。

調(diào)整場地,，把小椅子圍成“樹林”,，中間放小動物玩具。

師：小動物們困在樹林里，小傘兵們趕快去救它們吧,。一個(gè)小傘兵只能救一只小動物,，幼兒游戲，教師指導(dǎo),。

5,、教師和幼兒一起慶祝勝利，在教師帶領(lǐng)做放松活動,，結(jié)束活動,。

【延伸活動】

回家后和爸爸媽媽玩親子游戲。

中班運(yùn)動會教案科學(xué)篇7

活動目標(biāo)：

1．發(fā)展直線快跑的潛力,。

2．能獨(dú)立想出持物跑的方法,，提高自我保護(hù)意識的潛力,。

3．透過游戲明白要養(yǎng)成熱愛勞動,、做事情認(rèn)真的品質(zhì),。

活動準(zhǔn)備：

1．積木,、可樂罐若干,。

2．幼兒在活動前合作搭建過房子,。

3．錄音機(jī),、磁帶,。

活動過程：

（一）幼兒隨音樂做準(zhǔn)備活動,。

1．組織幼兒將積木擺在場地四周,。

2．幼兒在教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行繞障礙走,、跑,、跳的練習(xí)。

（二）游戲“造房子”,。

1．幼兒5到8人一組組成建筑隊(duì),，為自己的建筑隊(duì)起名字。

2．各隊(duì)排頭站在起跑線上,，每人拿一塊積木,，聽到信號，每隊(duì)第一名幼兒迅速跑到指定的地點(diǎn),，按照要求建構(gòu)房子,，然后跑回本隊(duì)拍第二人的手……直至排尾。,、

3．請幼兒示范攜帶積木跑步的方法,，并引導(dǎo)幼兒討論、

4．幼兒分散自由練習(xí)持物快跑,。

5．再次進(jìn)行比賽,。增加比賽的難度,，如在路上放置一些障礙物，要求幼兒必須要繞過障礙,。

（三）放松游戲“打氣”,。

教師模仿打氣動作，幼兒模仿沖氣的動作,，練習(xí)呼吸,。幼兒拿積木離開活動場地。

活動延伸：課后能夠讓小朋友進(jìn)行造房子比賽,。