時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

小學美術(shù)學科工作計劃和目標篇一

一,、指導思想：

1、進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課,。

2、認真貫徹學校工作重點,，盡快籌備建立美術(shù)小組,，完善美術(shù)教室，為學生提供良好的學習環(huán)境,。通過美術(shù)興趣小組的活動,，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識,，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,，提高學生的審美觀。

二,、學生現(xiàn)狀分析：

每個年級都有6個班級,，各班學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素,，有后天原因,，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別,。這需要教師耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術(shù)課的興趣,。

三,、教學目的要求：

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣,；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

四,、教學措施：

1、應(yīng)將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

2,、多種形式，組織學生認識人的情感,、態(tài)度,、價值觀的差異性，人類社會的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中,，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特的貢獻,。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3,、采用多種辦法，使學生思維的流暢性,、靈活性和獨特性得以發(fā)展,，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,，并重視實踐能力的培養(yǎng),，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過綜合學習和探究學習,，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力,。

4,、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況,。

總之無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,，放手給學生,，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維,、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間,。使教師真正的成為學生發(fā)展的助手,，參謀與引導者,，與學生共同參與教學過程,，共同研究、探索,、解決疑難,。

小學美術(shù)學科工作計劃和目標篇二

一,、學情分析

學生思維活潑,，想象豐富,，接受能力強,，具有一定的美術(shù)知識和技能,，動手能力較強，上課氣氛活潑,，接受能力特強,。同學們普遍提高了對美的感受能力,，形成了健康的審美情趣,，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣,。

存在問題：

1,、由于人數(shù)較多,，上課部分學生紀律不夠嚴謹，注意力容易分散,，沒有做到靜、齊,、快。

2,、部分學生作業(yè)習慣較差,，男生比較突出，繪畫水平差距太大,。

3,、課前教學中雙邊教學開展一般,，部分學生上美術(shù)課沒有激情,。

二,、教材分析

【造型·表現(xiàn)】

初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，四年級美術(shù)學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，四年級美術(shù)激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

【設(shè)計·應(yīng)用】

學習對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，四年級美術(shù)了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

【欣賞評述】

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，四年級美術(shù)能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色,，表達自己的感受,。

【綜合·探索】

采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

三,、學期目標

1,、學習色彩的冷暖,，色調(diào)等基礎(chǔ)知識,，透視,、構(gòu)圖知識,，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識,。

2,、學習剪紙技巧及利用日常生活用品,、工具,、材料進行工藝制作,。

3,、通過繪畫,、工藝,、欣賞、進一步增強學生美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng),。

4、在風景,、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立,、全面地應(yīng)用色彩知識，構(gòu)圖知識,、透視規(guī)律，從而使作品更生動,、更有感染力。

5,、學習剪紙技巧，培養(yǎng)學生大膽,、細心,、心靈手巧的動手能力,。

6,、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作,，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力,。

四,、教學措施

1,、多對學生進行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞,，增強欣賞能力,，開闊其視野的提高美術(shù)能力,。

2,、進一步使學生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識的教學(如構(gòu)圖色彩,，主題的表現(xiàn)等)

3、定期進行作品展評,。

小學美術(shù)學科工作計劃和目標篇三

指導思想：

認真學習和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，充分認識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性,，增強實施課程改革的使命感和責任感,，明確學校藝術(shù)教育是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容,，對于發(fā)展學生的全面素質(zhì)和個性,，培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情緒情感起著極其重要的作用,。認真學習和貫徹教育部制訂的全日制義務(wù)教育音樂,、美術(shù)學科課程標準,，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，音樂學科要體現(xiàn)以音樂審美體驗為核心的基本理念，在潛移默化中培育學生美好的情操，健全的人格,。音樂教學應(yīng)該是師生共同體驗、發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造,、表現(xiàn)和享受音樂美的過程,。在教學中，要強調(diào)音樂的情感體驗,，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征,，引導學生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用,，主動參與音樂實踐。要尊重個體的不同音樂體驗和學習方式,，以提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng),，為學生終身喜愛音樂,、學習音樂,、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)；美術(shù)學科以學習活動方式劃分美術(shù)學習領(lǐng)域,，加強學習活動的綜合性和探索性,，注重美術(shù)課程與學生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián),，使學生在積極的'情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感,，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力,，為學生終身愛好美術(shù)打下良好基礎(chǔ),。要扎扎實實搞好基礎(chǔ)教育課程改革中小學藝術(shù)學科的實驗研究,，加強對青年教師的培養(yǎng),，重視中小學音樂,、美術(shù)教師在教學業(yè)務(wù)和專業(yè)技能方面的提高與進修,，抓好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動,，全面提高課堂教學質(zhì)量與效益。要組織并開展好學?！皽p負”以后的藝術(shù)類興趣小組活動。

主要工作：

一,、中小學音樂,、美術(shù)學科課程改革實驗教材一,、七年級下冊培訓,。

二,、搞好基礎(chǔ)教育課程改革音樂,、美術(shù)學科的實驗研究工作,。

三,、各片搞好音樂,、美術(shù)學科中小學起始年級第二冊教材的集體備課工作,。

四,、開展小學美術(shù)實驗教材課堂教學評優(yōu)活動。

五,、繼續(xù)加強對《中學音樂教學創(chuàng)新與培養(yǎng)學生創(chuàng)新品質(zhì)的實踐研究》,、《中小學美術(shù)銜接教學的研究和實驗》兩項常州市級課題的過程管理,。

日程安排

二月份

1,、中小學音樂,、美術(shù)學科課程改革實驗教材一,、七年級下冊培訓,。

2,、完成中學音樂優(yōu)秀課的錄像工作。

3,、各片開展中小學音樂,、美術(shù)起始年級第二冊教材的集體備課活動,。

三月份

1,、中學美術(shù)研究課,。（學校待定）

2、音樂,、美術(shù)學科課題組活動,。

四月份

1,、小學美術(shù)實驗教材課堂教學評優(yōu)。

五月份

1,、新課程實驗教材初中音樂研究課,。（學校待定）

2,、小學音樂研究課,。（學校待定）

六月份

1,、音樂,、美術(shù)學科課題組活動,。

2,、學科教研工作總結(jié),。

小學美術(shù)學科工作計劃和目標篇四

一、班級學生分析：

四x班學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣,，并具有了一定的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,，已經(jīng)初步認識了形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學習使用了各種工具,，體驗不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象,，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣,；有了初步的創(chuàng)新意識,，但也有一部分學生空間感較弱,，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深,，學生普遍創(chuàng)造性不夠,，在本學期將加強訓練,。

二、教材分析：

本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫,，重視學生情感,、態(tài)度,、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生不斷發(fā)展的需要,，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學生長期的健康成長,。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動為主線,，以由淺入深的色彩基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,，主,、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識,、線條、節(jié)奏,、工藝制作,、玩具,、實用設(shè)計,、欣賞等,，這些美術(shù)活動都十分接近生活,，且可操作性強,，很容易吸引學生，能培養(yǎng)學生的動手能力,。

三,、教學目標：

1,、加強美術(shù)基本功的訓練，提高學生的美術(shù)素養(yǎng),，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操,。

2,、通過教學提高學生的動手能力,，促進學生的智力和才能的發(fā)展，發(fā)展學生的形象記憶力,、想象力,、手工制作能力,。

3、引導學生了解并掌握學習方法,，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展學生學習美術(shù)的空間,，從而讓學生明白美術(shù)無處不在。

四,、教學措施：

1,、制定切實可行的教學計劃,，深鉆教材結(jié)合學生實際精心準備，做好課前準備,。

2,。將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的'獨特魅力價值,。

3。在課堂上運用范畫,，手工范品及多媒體等教學手段進行直觀教學,，為學生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學習情境,，采取多種形式對學生進行啟發(fā)、引導,，充分發(fā)揮美術(shù)學科的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學方法都能激發(fā)學生的學習興趣，引導學生學習美術(shù)的過程中要講清重點,、難點,，使學生掌握美術(shù)的基本知識和技能,，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。

4,。教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況,。

5,。教師加強學習,，不斷研究教學方法，提高美術(shù)教學教研水平和業(yè)務(wù)能力,。

6。推薦美術(shù)成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動,，使他們得到更大的提高。

小學美術(shù)學科工作計劃和目標篇五

新的學期開始了,，美術(shù)教研工作將以更加務(wù)實的姿態(tài),、創(chuàng)新的精神開展工作,。提高教研工作室的活力和服務(wù)全區(qū)的職能,、提高教師教學基本功將是本學期美術(shù)工作的重點,。

1、 在集體調(diào)研中認真落實“四個精致”

集體調(diào)研是我們教研員與學校直接接觸的重要途徑,，在美術(shù)學科的調(diào)研中,，我將與教師認真落實“四個精致”的具體要求。在有條件的學校,，我們要積極推行集體備課制度，并做好指導,。在課堂精致方面,，我們在抓實教學常規(guī)的基礎(chǔ)上,，大力倡導電教手段在課堂上的使用,。我們提倡精講多練的原則，并要求教師靈活地安排課堂上的一至兩個練習,。作業(yè)的講評要做好課上總評和課下精評。

2,、抓實教研工作室建設(shè)

面對全區(qū)的美術(shù)教研工作,，教研員親歷親為固然重要,，但建立一個合理有效的教研組織模式會發(fā)揮更大的作用,。教研工作室是教研員的重要助手,，在實現(xiàn)小學美術(shù)教學整體水平的提高的過程中,，必然發(fā)揮重要作用,。特別是本學期,，我們有參加市優(yōu)課評比的任務(wù),，教研工作室的緊密配合是不可缺少的。我們要做好教研工作室的聽課,、評課工作,。通過活動，使上課教師得到鍛煉,。同時,，聽課教師也會從中受益。

3,、做好區(qū)內(nèi)的觀摩課活動

在活動中,，我們將選取骨干的年輕教師上課，務(wù)必做到千錘百煉,、精益求精,。使做課教師得到真正鍛煉。我們要做到每節(jié)課都要經(jīng)過這樣的過程：教師先自己上課——教研工作室評課——全區(qū)觀摩課,。年輕教師經(jīng)過這樣的

錘煉,，教學水平一定會有大的提高。

4,、大力加強美術(shù)教師的美術(shù)素養(yǎng)

我區(qū)美術(shù)教師有三分之二是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師,，他們的美術(shù)素養(yǎng)的水平還比較低，這就大大阻礙了他們美術(shù)教學能力的提高,。提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和美術(shù)表現(xiàn)力是艱巨卻又不能回避的事,。這學期我們將一如既往的開展美術(shù)教師的專業(yè)培訓。在培訓中,，活動以片區(qū)劃分,，專業(yè)與非專業(yè)教師同時集中的方法。這樣可以充分發(fā)揮專業(yè)教師的示范作用,?；竟ε嘤柍嗣佬g(shù)基本功培訓之外，還包括教師處理教材的能力培養(yǎng),。

5,、根據(jù)市里規(guī)范教案書寫的要求，在集體調(diào)研過程中,，我們將加強這方面的檢查和指導,。

我們將在本學期期末把教師的美術(shù)教案全部收上來，并從中優(yōu)選10%送交市教研室參加評比,。

6,、我們將鼓勵教師在日常工作之余撰寫論文，提高研究教學的熱情,，培養(yǎng)教研能力,。

根據(jù)區(qū)內(nèi)的總體要求，我們制定了專題研究的幾個方向：(1)美育教育與德育和智育同行,，(2)提高學生美術(shù)素養(yǎng)的具體方法,，(3)美術(shù)教學與電教手段的結(jié)合、(4)如何改善學生的學習方式,。