我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

楊__同志是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，是干部隊(duì)伍中的燈塔和標(biāo)桿,。作為一名人民教師,，向楊漢軍同志學(xué)習(xí)，就要身體力行,，緊密結(jié)合組織工作的實(shí)際,，努力把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐，爭(zhēng)做“四有”好教師,。具體應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：

第一,，要有理想信念。

老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任,，正確的理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈。心中要有國家和民族,要明確意識(shí)到肩負(fù)的國家使命和社會(huì)責(zé)任,。始終同黨和人民站在一起,自覺做中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作的全過程,。嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待自己的職責(zé)，做中國特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的積極傳播者,幫助學(xué)生筑夢(mèng),、追夢(mèng),、圓夢(mèng),讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。

第二,，要有道德情操,。

老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對(duì)學(xué)生的影響,離不開老師的學(xué)識(shí)和能力,更離不開老師為人處世,、于國于民,、于公于私所持的價(jià)值觀。要率先垂范,、以身作則,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩印?/p>

第三,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。

扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。在信息時(shí)代做好老師,自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍,不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí),還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野,。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),站在知識(shí)發(fā)展的前沿,刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),不斷充實(shí)、拓展、提高自己,在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。

第四,，要有仁愛之心。

愛心是學(xué)生打開知識(shí)之門,、啟迪心智的開始,愛心能夠滋潤(rùn)澆開學(xué)生美麗的心靈之花,。老師的愛,既包括愛崗位、愛學(xué)生,也包括愛一切美好的事物,。要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,通過真情,、真心,、真誠拉近與學(xué)生的距離,滋潤(rùn)學(xué)生的心田,使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,用欣賞增強(qiáng)其信心,用信任樹立其自尊,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅!

教師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

我也是一名教師,，我們的教學(xué)環(huán)境和林老師的差距這么大,，可他卻用一種精神,、一種信念,、一種態(tài)度和一種堅(jiān)守，默默奉獻(xiàn)著,。在以后的教育職業(yè)生涯中,，我雖然不能像林聲進(jìn)老師那么偉大，但我可以樹立正確榮辱觀,，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,，身正為范，教書育人”的教師使命感,，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心,。

一、榜樣學(xué)習(xí)：作為一名教師,，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣,，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界,。學(xué)習(xí)他們以德立教,、愛崗敬業(yè)、忠于職守,，樹立良好的職業(yè)道德,，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂,，熱愛自己的工作崗位,，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們,。

二,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)：要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí),。所以,，白天，我們不僅在學(xué)校上課,，批改作業(yè),，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng),，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽課學(xué)習(xí),，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí),，查閱資料等,，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備,，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋,。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí),，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí),，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的,，覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng),，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的,，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過,，如果還不努力學(xué)習(xí),，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來不及了,，所以,，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn),，雖然會(huì)失去一些娛樂時(shí)間,，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn),。天道酬勤,，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果,，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗,，心里也覺得很甜,。

三、用心愛學(xué)生：“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”,，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子,。我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉,，激起他們感情的波瀾,，這是一種責(zé)任。作為教師,，我們要用自己的愛心,、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長(zhǎng),，那才是我們的心愿,。

我決心以“最美教師事跡”為榜樣，他的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，以滿腔的熱情全身心的投入工作,，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。

教師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

幾場(chǎng)秋雨，洗去了夏日炎炎的煩躁,，空氣里彌漫著豐收季節(jié)清新的芬芳,。在這個(gè)充滿喜悅的收獲季節(jié)里，我和藍(lán)建春老師有幸參加了在順德一中舉行的第三場(chǎng)“佛山優(yōu)秀教師報(bào)告團(tuán)報(bào)告會(huì)”,。

報(bào)告團(tuán)成員由以下人員組成：南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)鹽步中心小學(xué)彭戈菲校長(zhǎng),，高明一中李敏華副校長(zhǎng)，順德振華小學(xué)李斌主任,，佛山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)英語教師柴茂珍,，禪城區(qū)石灣第一中學(xué)信息技術(shù)教師保安璞，南海區(qū)石門中學(xué)梁冠建老師,。他們從不同側(cè)面,、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績(jī),，將自己學(xué)習(xí)和工作中好的經(jīng)驗(yàn),，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會(huì)老師。

他們崇高的人生追求,，強(qiáng)烈的愛崗敬業(yè)意識(shí),、無私的奉獻(xiàn)精神，深深地感染了我,。下面從兩個(gè)方面談一下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告的心得體會(huì)：

一,、立足本職，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心,。

通過學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到，作為一名教師,，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛”字,。

我們不僅要懂得去愛，更要讓孩子感受到這份愛,。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的柴茂珍老師用平實(shí)的語言為我們講述了她的教育故事,。2010年柴老師收到要擔(dān)任西藏班班主任的消息，由于之前沒有接觸過西藏學(xué)生,，在開學(xué)前的暑假她通過上網(wǎng)了解西藏的文化背景,，風(fēng)俗習(xí)慣，風(fēng)土人情,，通過朋友同事打聽學(xué)生的性格特點(diǎn),，拿到學(xué)生檔案后立即想辦法找規(guī)律記憶背誦每一位學(xué)生的名字。由于柴老師提前對(duì)學(xué)生做好了充分的了解,，所以去車站接他們的時(shí)候,，學(xué)生都覺得特別親切。有一位西藏班的學(xué)生做了幾天火車腳都腫了,，柴老師親自去醫(yī)院帶回草藥幫他敷腳,。平時(shí)柴老師特別關(guān)心學(xué)生的生活，經(jīng)常給生病的學(xué)生煲湯,，重大節(jié)日和孩子們一起過,。她還經(jīng)常邀請(qǐng)孩子們分批到家里做客，平時(shí)和他們一起去購物,。在孩子們最需要的時(shí)候,，她總能給予他們最有效的幫助。因此,，她又有了另一個(gè)名字,，那就是“佛山媽媽”,。愛總是能創(chuàng)造奇跡的。2014年,，她所帶的西藏班44名學(xué)生全部考入重點(diǎn)大學(xué),。

鹽步中心小學(xué)的彭戈菲校長(zhǎng)也說：“要把孩子放在學(xué)校的正中央，學(xué)校會(huì)因?yàn)閻鄱鵁òl(fā)光彩,?！?/p>

二、教師要追求專業(yè)化成長(zhǎng)

高明一中的李校長(zhǎng)說,，要想在職業(yè)里找到幸福感,，就要走專業(yè)化成長(zhǎng)的道路，讓自己不斷完善,，不斷突破,。

石灣中學(xué)的信息技術(shù)老師為我們講述了她的專業(yè)化成長(zhǎng)歷程。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，她走上了講臺(tái)成為了一名信息技術(shù)老師,。多年來，她不斷鉆研,，在專業(yè)化領(lǐng)域探尋適合學(xué)生發(fā)展的特色課程,。積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，數(shù)篇論文在各類報(bào)刊雜志發(fā)表,。讓孩子愛上鍵盤,，愛上課堂。保老師在成就孩子的同時(shí),，也成就了自己,。

順德區(qū)振華小學(xué)的李主任，美術(shù)老師,。是理想信念的堅(jiān)守者,，被譽(yù)為“背著照相機(jī)的天使”。他飽含熱淚地為我們講述了他對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求,。從98年起，李老師就開始了攝影教學(xué)的探索,，讓攝影進(jìn)課堂,，自編教材。他用光和影為孩子呈現(xiàn)了一個(gè)最美的世界,。他的學(xué)生多次登上了國際攝影大賽的舞臺(tái),，他所在的學(xué)校也被評(píng)為“攝影特色學(xué)校”,。2013年9月,，他響應(yīng)廣東省“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃的號(hào)召,，受順德區(qū)教育局派遣，前往河源市龍川縣赤光鎮(zhèn)浮下小學(xué)支教,。在條件極其艱苦的情況下,，他先后籌集了15臺(tái)數(shù)碼照相機(jī)，在浮下小學(xué)首先成立了美術(shù),、攝影興趣小組,，開創(chuàng)山區(qū)攝影教學(xué)探索。15名攝影組成員堅(jiān)持每天早晚進(jìn)行訓(xùn)練,，用照相機(jī)觀察身邊的生活,，記錄山村的美景。理想要用理想去喚醒,，李老師用執(zhí)著的信念為山區(qū)孩子插上了理想的翅膀,。

在追求專業(yè)化成長(zhǎng)的路上并非一帆風(fēng)順，在他們的身上,，都有著一個(gè)共同的地方,，那就是堅(jiān)持。是堅(jiān)持成就了他們的夢(mèng)想,，是堅(jiān)持讓他們?cè)谧约旱慕逃虒W(xué)之路上,，順暢地前行。

教師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

為深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共上海市委對(duì)鐘揚(yáng)同志先進(jìn)事跡所作的重要批示精神,，我園組織全體黨員觀看了視頻，學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)同志先進(jìn)事跡,。雖然早有心理準(zhǔn)備,，但觀看過程中我還是一次次地被觸動(dòng)，被鼓舞,，數(shù)度潸然淚下,。

視頻真實(shí)生動(dòng)地描述了鐘揚(yáng)，一位光榮的人民教師的感人事跡,，從多方面對(duì)鐘揚(yáng)的理想追求,、奉獻(xiàn)精神和改革實(shí)踐作了生動(dòng)的藝術(shù)詮釋，精心塑造了一位忠誠于黨的教育事業(yè),，長(zhǎng)期奮斗在教學(xué)科研第一線,、牢記教書育人職責(zé)、愛崗敬業(yè),、踏實(shí)治學(xué)的教師形象,，影片情節(jié)樸實(shí)，但因其具體真實(shí)而感人,。人的一生,，都要有一個(gè)需要堅(jiān)守的價(jià)值,。鐘揚(yáng)正是用生命迸射的一線微芒，推進(jìn)教育,，梳理了良好的師德師風(fēng),。

這部電影并沒有用說教的方式，而是通過很多溫情的事跡表現(xiàn)了一個(gè)有工作,、有生活,、有信仰、有堅(jiān)持的有“魂”的共產(chǎn)黨人,，在觀看學(xué)習(xí)過程中,，不經(jīng)意間被主人公鐘揚(yáng)堅(jiān)定的政治信仰和高尚的工作品格所折服，我們?cè)阽姄P(yáng)的事跡中讀懂了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的不忘初心和執(zhí)著堅(jiān)守,，讓人感受到信仰的力量,。堅(jiān)持初心，始終堅(jiān)定地朝著理想邁進(jìn),，任它驚濤拍岸,，雜念就不是雜念，猶豫就不再是猶豫,。

“我有許多夢(mèng)想,，它們都在遙遠(yuǎn)的地方，為了夢(mèng)想我獨(dú)自遠(yuǎn)航,?！辩姄P(yáng)如是說，但顯然如今這艘夢(mèng)想的船上他不是孤身一人,。他的第一個(gè)博士已經(jīng)成為了西藏大學(xué)的博導(dǎo),，延續(xù)“西藏特有植物基因庫”的搭建;他的妻子、兒子提出將事故所獲的賠償金全部捐助給西藏的教育事業(yè),，延續(xù)他的教育夢(mèng)想;他的同事將鐘揚(yáng)老師作為黨員,、作為科研工作者、作為教師的形象樹立,，這位生長(zhǎng)于復(fù)旦文化的先進(jìn)人物必然會(huì)在將來成為復(fù)旦人不忘初心,、不辱使命、繼續(xù)前行的強(qiáng)大精神支柱,。鐘揚(yáng)老師是一個(gè)造船人,，一位揚(yáng)帆者，而此刻同行人愿意繼續(xù)推動(dòng)他的夢(mèng)想,，而更多人會(huì)從他的信仰中汲取精神力量，成為真正關(guān)注人類命運(yùn)的工作者,。堅(jiān)定理想信念,，不斷奮斗,。是我從鐘揚(yáng)老師逐夢(mèng)經(jīng)歷中汲取到的精神力量。

當(dāng)下,，黨務(wù)工作中最重要最難的也還是做人的思想工作,。看到影片中鐘揚(yáng)和群眾,、和黨內(nèi)同志的談心工作方式,，捧著一顆心，及時(shí)溝通,、適時(shí)溝通,、積極正面溝通和換位思考、充分有效溝通,，最終使得溝通達(dá)成實(shí)效和長(zhǎng)遠(yuǎn)共識(shí),，給了我很大的教育和啟發(fā)。在當(dāng)下紛亂復(fù)雜的環(huán)境中,，如何做好群眾思想工作,、發(fā)揮我園教師工作積極性、將各項(xiàng)工作有條不紊布置下去也是我應(yīng)該向鐘揚(yáng)同志學(xué)習(xí)的,，要用真心,，更要有方法。先要踐行,，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,，為幼兒園各項(xiàng)工作的開展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓群眾心服口服;再次對(duì)待不同的人不同的事善于思考,，用最妥當(dāng)?shù)姆绞綄⑹虑檗k得,。

鐘揚(yáng)是不忘初心的追夢(mèng)人，牢記使命的拼搏者,。從無線電專業(yè)到植物學(xué)學(xué)者,，到生命信息學(xué)，在科學(xué)探索的路上,，鐘楊就像一個(gè)戰(zhàn)士,，沖鋒在最前線，忘我的工作,。十幾年的援藏工作,，鐘揚(yáng)在西藏行路10萬多公里，采集了無數(shù)珍貴的種子樣本,，他將科學(xué)研究的種子播撒在藏族學(xué)生的心里;他注重西藏人才的培養(yǎng),，尋找到一種高端人才培養(yǎng)的援藏新模式。鐘揚(yáng)無疑是一位優(yōu)秀的學(xué)者，這已屬不易,，但他的寶貴并不止于他在學(xué)術(shù)上的成就,。他有追求夢(mèng)想的執(zhí)著，有為師者的責(zé)任感,，更有對(duì)國家,、對(duì)民族的赤子情懷。

鐘揚(yáng)曾說：一個(gè)基因可以拯救一個(gè)國家,，一粒種子可以造福萬千蒼生,。他也說過：人生沒有絕對(duì)，不必等到臨終才來回收自己的人生,，只要把每個(gè)年齡段該干的事都干了,，就能不負(fù)人生。三十余年教齡,，十六年援藏,，海邊的那篇紅樹林，多少人含淚重讀這一切,，想念那個(gè)挑戰(zhàn)極限只為播種未來的鐘老師!通過觀看影片《鐘揚(yáng)》,，將更好地激勵(lì)我們黨員始終不忘入黨誓言，牢記使命,，堅(jiān)持原則,，從我做起，將每一件簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持做好,。作為黨組織一員,，時(shí)刻牢記黨的宗旨，處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，做一名合格黨員,。愛崗敬業(yè)，在平凡的崗位上奉獻(xiàn)自己的一份力量,。學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)同志就要學(xué)習(xí)“不忘初心”,，為家國做一些力所能及之事,，既簡(jiǎn)單,，但卻不是容易做到的，鐘揚(yáng)同志做到了,，我們也應(yīng)該做到,。

一直以在,，鐘老師在乎的都不僅僅只是當(dāng)下，他更關(guān)心長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來,，他是“不忘初心,、牢記使命”的踐行者，也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)的標(biāo)桿和榜樣，鐘揚(yáng)精神也正是我們需要弘揚(yáng),、學(xué)習(xí)的新時(shí)代精神,。雖然他走了,，但他的學(xué)生,、他培育的每一粒“種子”,，在他的用心澆灌下,，早已經(jīng)生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng),，相信他們一定會(huì)攜帶著鐘老師的精神和夢(mèng)想,，奮力前行、開創(chuàng)新時(shí)代的美好未來,。

教師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

在我們學(xué)校學(xué)習(xí)嚴(yán)英的活動(dòng)也進(jìn)行得如火如荼,。我從嚴(yán)麗英老師身上感受到了許多可貴的東西，我深深地體會(huì)到,，是嚴(yán)老師對(duì)職業(yè)的熱愛成就了她,，是她對(duì)學(xué)生不圖回報(bào)的愛成就了她。愛是師德的境界,，我們不光要教給學(xué)生知識(shí),，還要對(duì)學(xué)生的人格成長(zhǎng)發(fā)生影響，對(duì)學(xué)生的愛是教師特有的情感,學(xué)生是教師的生命,失去了學(xué)生我們教師也就變成了一眼枯泉,，因?yàn)檫@種對(duì)學(xué)生的愛可以讓迷途的羔羊知返,。我們就是要用這種特有的情感去鼓舞、感化,、教育我們的學(xué)生,，讓他們從一棵稚嫩的小樹，成長(zhǎng)為參天大樹,，成為一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有用的人才,。嚴(yán)老師作為一名光榮的人民教師，不僅具有廣博的知識(shí),，更有高尚的道德,。她在平凡崗位上展現(xiàn)了不平凡的高尚品德與人格。從她的身上,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的敬業(yè)精神與不朽的師魂,。

嚴(yán)老師熱愛教育事業(yè)，對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。她選擇了教育事業(yè),，就對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。她的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼。她做到了“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)更是“特別的愛給特別的你”,。

教學(xué)工作是教師的基本職能,。嚴(yán)麗英老師給我們樹立了楷模，她的事跡看似平凡,、普通,，沒有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，沒有轟轟烈烈的壯舉,，但感人至深,，令人尊敬，同時(shí)也催人奮進(jìn),。我們要充分發(fā)揮榜樣的作用,，向嚴(yán)麗英老師學(xué)習(xí)，像嚴(yán)老師那樣無論做人,、做事,、做學(xué)問，在何時(shí)何地何種情況下,，都有對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的高貴品質(zhì),，不斷加強(qiáng)自身師德建設(shè)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀人民教師,，為社會(huì)培養(yǎng)更多更好的有用之才,。

我們要向嚴(yán)麗英老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她處處以黨和人民的教育事業(yè)為重，淡泊名利,，無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì);學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè),，為人師表，為教育人恪盡職守,，嘔心瀝血的精神;學(xué)習(xí)她不甘心寂寞,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍,，求真務(wù)實(shí)的精神;學(xué)習(xí)她熱愛生活,，自強(qiáng)不息，為克服困難堅(jiān)韌不屈,，樂觀向上的精神。

嚴(yán)老師,，你是蠟燭,，燃燒了自己照亮了別人;你是綠葉，默默生存點(diǎn)綴人生;你是渡船,，迎著風(fēng)險(xiǎn)送走別人,。在今后的工作學(xué)習(xí)中，我要學(xué)習(xí)嚴(yán)麗英老師的敬業(yè)精神與不朽的師魂,，自強(qiáng)不息,，為克服困難堅(jiān)韌不屈、樂觀向上的精神,，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師,，為教育事業(yè)盡微薄之力。同時(shí)我也祝福郭老師,，愿這位可敬,、可親、可愛的好人一生平安,，因?yàn)橹v臺(tái)不能沒有她;愿嚴(yán)老師早日回到那絢麗的三尺講臺(tái),，早日回到學(xué)生中去。