使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

我的老師的演講稿600字 我的老師的演講稿篇一

這是廖昌永先生為我們的老師演繹的一首贊歌：感動(dòng)歲月,。

談到老師,，我們都會(huì)聯(lián)想到粉筆,。粉筆,，雖然普普通通,，但它在語(yǔ)文老師的手里演繹著古戰(zhàn)場(chǎng)上壯觀的場(chǎng)面,，在數(shù)學(xué)老師的手里變成了一道道算式的解析，在物理老師的手中,，它訴說(shuō)著牛頓第一定律,，在音樂(lè)老師的手中,，它們歡樂(lè)的跳躍,，變成一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的音符……老師也像粉筆一樣，在黑板上播下希望的種子,，用汗水耕耘,，用心血澆灌,。這就是我敬愛(ài)的老師,，他們的教誨,，猶如一股清泉,，在我心靈的河床上,，從童年一直流到青年,。

“奧運(yùn)會(huì)有冠軍,，福布斯有排行榜，那什么樣的老師才是最佳的呢,？”我想，回答這樣的問(wèn)題,，我們無(wú)需用豪言壯語(yǔ),，而只需來(lái)自真實(shí)生活。

“你承諾了,，你必須做到,！”，每當(dāng)我遇到挫折,，想放棄的時(shí)候,，我的耳邊就會(huì)想起我的初三班主任的話語(yǔ),。窗外的梧桐樹(shù)開(kāi)花兒了，很香,，很美，喇叭樣的花瓣,，由內(nèi)向外,，由紫向白。那天,，老師的桌子上也擺著幾朵梧桐花，那花香,，卻令我落淚,?！半x中考還不到三個(gè)月了,，你卻沉迷于小說(shuō),，和一幫同學(xué)打打鬧鬧，你曾承諾過(guò)要好好學(xué)習(xí),，考上重點(diǎn)高中的,，你還記得嗎？你難道想讓你的青春就如桌上的這些梧桐花,，過(guò)早的枯萎,，凋零嗎,？”老師盯著我的臉，我慚愧地低下了頭,，不敢看她,?！澳愠兄Z了，你必須做到,！”老師的聲音變得很嚴(yán)厲,，我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這樣的聲音，我的眼淚迅速涌了出來(lái),。模糊之中，我看見(jiàn)了桌子上擺著的幾朵梧桐花,，心中涌出一股異樣的感覺(jué),。衷心地感謝您,，老師,，如果沒(méi)有您的幽深目光，我不會(huì)心傷,。我會(huì)在人生道路上彷徨,，讓心在荒野流浪,。老師啊,，您如明燈,，在我迷茫時(shí)給我指引方向；您又好似一支強(qiáng)心針,，當(dāng)我在挫折與困難面前,，給我前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣,。

如果把記憶折疊起來(lái),，把時(shí)光倒轉(zhuǎn)開(kāi)來(lái)，如果把時(shí)間拉回那難忘的一刻,，把歲月焚燒成眸子中無(wú)限的憧憬，那么,，老師的故事中不是應(yīng)該有友情,、關(guān)愛(ài)和平等嗎,？

記得在大學(xué)的幾年中,，我的生活十分壓抑,?；蛟S有過(guò)偶爾的歡樂(lè)，但更多的是空虛,、失落,、壓抑和無(wú)奈,。然而我很有幸地遇到了我生命中最重要的一位師長(zhǎng)——王教授,。當(dāng)他講解完鐵凝的《哦，香雪》,，叫我們寫(xiě)篇讀后感時(shí),，我絲毫沒(méi)放在心上,。鐵凝先生的尊名,，我是剛剛聽(tīng)王教授提起的。我并不知道這位先生從前是賣菜刀的還是賣冰棍的抑或干脆就是打鐵的,。臨時(shí)抱佛腳的在課堂上倉(cāng)促成文,，心里想著：失敬失敬,，勿罪勿罪,！一周以后，作業(yè)本發(fā)了下來(lái),。我的作文右上方居然是一個(gè)鮮紅的“85”,。心里激動(dòng)得不得了,，連忙一路翻下來(lái)。文章最后附了一段評(píng)語(yǔ)：你把鐵凝稱為“先生”,，是不是有些孤陋寡聞呢,？還有,，你文中體現(xiàn)的對(duì)人對(duì)事無(wú)所謂不以為然的心理,，我認(rèn)為是不好的，我更希望你能“愛(ài)惜自己的羽毛”,。我一問(wèn)前后左右,，才知道原來(lái)鐵凝是個(gè)女的,，不由得為自己鬧了這么個(gè)笑話而啞然失笑,。

然而,，我不會(huì)甘心自己就這樣失敗的。我給王教授寫(xiě)了一封信,。我在信中狡辯說(shuō),，魯迅稱呼許廣平為“先生”,，周恩來(lái)稱呼鄧穎超也是“先生”,。含意顯而易見(jiàn),，無(wú)非就是說(shuō)“先生”只是一個(gè)愛(ài)稱或者說(shuō)是尊稱,，并無(wú)性別之分，王教授您狹隘地認(rèn)為“先生”只能稱呼男士是不是也有些“孤陋寡聞”呢,？第二天,，王教授做了一件令我終身難忘的事情,。他居然當(dāng)著全班同學(xué)的面公開(kāi)向我道歉，說(shuō)他批評(píng)我“鐵凝先生”的說(shuō)法是不對(duì)的,，更不應(yīng)該給我“孤陋寡聞”的四字評(píng)語(yǔ),。那時(shí)我在大學(xué)幾乎成了一個(gè)被人遺忘的角色,，王教授隆重的贊賞讓我感激涕零,，恨不能殺身以報(bào)。這以后,，我的學(xué)習(xí)態(tài)度開(kāi)始端正起來(lái),。我所有進(jìn)步的激情，很大程度上都來(lái)源于他關(guān)懷與教誨?，F(xiàn)在，雖然離開(kāi)他多年了,，但我的腦海里還是會(huì)經(jīng)常浮現(xiàn)出他的音容笑貌,。

是啊,，生命中，有一些愛(ài),，有一些人，像風(fēng)雨過(guò)后的泥土,，先被沖刷,，然后漸漸沉淀,，直至溶入生命的最底層,。那時(shí)的老師,，很多年未見(jiàn),，卻依舊像刻石一樣不曾淡去,，因?yàn)閻?ài)著,，所以記得,！兒時(shí),，怕做錯(cuò)事,，因?yàn)榕吕蠋熓种械慕瘫蓿壑型?yán)的目光,。而今,，仍舊怕老師,，因?yàn)榕吕蠋煹膿?dān)心和不再信任的眼光。原來(lái),，無(wú)論長(zhǎng)多大，老師永遠(yuǎn)是老師,，即使白發(fā)蒼蒼時(shí),，心中還會(huì)敬著愛(ài)著。

老師啊,，現(xiàn)在我也成為您隊(duì)伍中的一員了，我會(huì)秉承您的教誨,，用人類最崇高的感情－－愛(ài),，去播種春天,，播種理想,，播種力量……讓巍巍師德在生生不息中傳承,，用青春感動(dòng)那歲月,，一路播撒輝煌,。

我的老師的演講稿600字 我的老師的演講稿篇二

“所有燭光都為春點(diǎn)亮,，所有心曲都為秋唱響,，寂寞也好,，清貧也罷,，你信念不改神采更飛揚(yáng),。你用青春感動(dòng)那歲月，一路播撒輝煌,?！备魑挥H愛(ài)的朋友，你熟悉這首歌嗎,？

這是廖昌永先生為我們的老師演繹的一首贊歌：感動(dòng)歲月,。

談到老師,，我們都會(huì)聯(lián)想到粉筆。粉筆,，雖然普普通通,，但它在語(yǔ)文老師的手里演繹著古戰(zhàn)場(chǎng)上壯觀的場(chǎng)面,，在數(shù)學(xué)老師的手里變成了一道道算式的解析,，在物理老師的手中，它訴說(shuō)著牛頓第一定律,，在音樂(lè)老師的手中，它們歡樂(lè)的跳躍,，變成一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的音符……老師也像粉筆一樣,，在黑板上播下希望的種子，用汗水耕耘,，用心血澆灌,。這就是我敬愛(ài)的老師,，他們的教誨，猶如一股清泉,，在我心靈的河床上，從童年一直流到青年,。

“奧運(yùn)會(huì)有冠軍,，福布斯有排行榜，那什么樣的老師才是最佳的呢,？”我想,，回答這樣的問(wèn)題，我們無(wú)需用豪言壯語(yǔ),，而只需來(lái)自真實(shí)生活,。

“你承諾了,，你必須做到！”,，每當(dāng)我遇到挫折,，想放棄的時(shí)候，我的耳邊就會(huì)想起我的初三班主任的話語(yǔ),。窗外的梧桐樹(shù)開(kāi)花兒了,，很香,，很美,，喇叭樣的花瓣,，由內(nèi)向外,，由紫向白。那天,，老師的桌子上也擺著幾朵梧桐花，那花香,，卻令我落淚,。“離中考還不到三個(gè)月了,，你卻沉迷于小說(shuō),，和一幫同學(xué)打打鬧鬧，你曾承諾過(guò)要好好學(xué)習(xí),，考上重點(diǎn)高中的,，你還記得嗎,？你難道想讓你的青春就如桌上的這些梧桐花,，過(guò)早的枯萎，凋零嗎,？”老師盯著我的臉,，我慚愧地低下了頭，不敢看她,?！澳愠兄Z了，你必須做到,！”老師的聲音變得很嚴(yán)厲,，我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這樣的聲音，我的眼淚迅速涌了出來(lái),。模糊之中,，我看見(jiàn)了桌子上擺著的幾朵梧桐花，心中涌出一股異樣的感覺(jué),。衷心地感謝您,，老師，如果沒(méi)有您的幽深目光,，我不會(huì)心傷,。我會(huì)在人生道路上彷徨，讓心在荒野流浪,。老師啊,，您如明燈,，在我迷茫時(shí)給我指引方向；您又好似一支強(qiáng)心針,，當(dāng)我在挫折與困難面前，給我前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣,。

如果把記憶折疊起來(lái),，把時(shí)光倒轉(zhuǎn)開(kāi)來(lái),，如果把時(shí)間拉回那難忘的一刻，把歲月焚燒成眸子中無(wú)限的憧憬,，那么,，老師的故事中不是應(yīng)該有友情、關(guān)愛(ài)和平等嗎,？

記得在大學(xué)的幾年中，我的生活十分壓抑,?；蛟S有過(guò)偶爾的歡樂(lè)，但更多的是空虛,、失落,、壓抑和無(wú)奈,。然而我很有幸地遇到了我生命中最重要的一位師長(zhǎng)——王教授,。當(dāng)他講解完鐵凝的《哦,，香雪》，叫我們寫(xiě)篇讀后感時(shí),，我絲毫沒(méi)放在心上,。鐵凝先生的尊名,，我是剛剛聽(tīng)王教授提起的,。我并不知道這位先生從前是賣菜刀的還是賣冰棍的抑或干脆就是打鐵的。臨時(shí)抱佛腳的在課堂上倉(cāng)促成文,，心里想著：失敬失敬,，勿罪勿罪！一周以后,，作業(yè)本發(fā)了下來(lái),。我的作文右上方居然是一個(gè)鮮紅的“85”。心里激動(dòng)得不得了,，連忙一路翻下來(lái),。文章最后附了一段評(píng)語(yǔ)：你把鐵凝稱為“先生”,，是不是有些孤陋寡聞呢？還有,，你文中體現(xiàn)的對(duì)人對(duì)事無(wú)所謂不以為然的心理，我認(rèn)為是不好的,，我更希望你能“愛(ài)惜自己的羽毛”,。我一問(wèn)前后左右，才知道原來(lái)鐵凝是個(gè)女的,，不由得為自己鬧了這么個(gè)笑話而啞然失笑。

然而,，我不會(huì)甘心自己就這樣失敗的。我給王教授寫(xiě)了一封信,。我在信中狡辯說(shuō),，魯迅稱呼許廣平為“先生”，周恩來(lái)稱呼鄧穎超也是“先生”,。含意顯而易見(jiàn),，無(wú)非就是說(shuō)“先生”只是一個(gè)愛(ài)稱或者說(shuō)是尊稱,，并無(wú)性別之分,，王教授您狹隘地認(rèn)為“先生”只能稱呼男士是不是也有些“孤陋寡聞”呢,？第二天,，王教授做了一件令我終身難忘的事情。他居然當(dāng)著全班同學(xué)的面公開(kāi)向我道歉,，說(shuō)他批評(píng)我“鐵凝先生”的說(shuō)法是不對(duì)的，更不應(yīng)該給我“孤陋寡聞”的四字評(píng)語(yǔ),。那時(shí)我在大學(xué)幾乎成了一個(gè)被人遺忘的角色,，王教授隆重的贊賞讓我感激涕零,，恨不能殺身以報(bào)。這以后,，我的學(xué)習(xí)態(tài)度開(kāi)始端正起來(lái)。我所有進(jìn)步的激情,，很大程度上都來(lái)源于他關(guān)懷與教誨?，F(xiàn)在,，雖然離開(kāi)他多年了,，但我的腦海里還是會(huì)經(jīng)常浮現(xiàn)出他的音容笑貌。

是啊,，生命中,，有一些愛(ài)，有一些人,，像風(fēng)雨過(guò)后的泥土,，先被沖刷,，然后漸漸沉淀，直至溶入生命的最底層,。那時(shí)的老師,，很多年未見(jiàn),，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，因?yàn)閻?ài)著,，所以記得,！兒時(shí),，怕做錯(cuò)事,，因?yàn)榕吕蠋熓种械慕瘫?，眼中威?yán)的目光,。而今,，仍舊怕老師,，因?yàn)榕吕蠋煹膿?dān)心和不再信任的眼光,。原來(lái)，無(wú)論長(zhǎng)多大,，老師永遠(yuǎn)是老師，即使白發(fā)蒼蒼時(shí),，心中還會(huì)敬著愛(ài)著,。

老師啊,，現(xiàn)在我也成為您隊(duì)伍中的一員了,，我會(huì)秉承您的教誨，用人類最崇高的感情－－愛(ài),，去播種春天，播種理想,，播種力量……讓巍巍師德在生生不息中傳承,，用青春感動(dòng)那歲月，一路播撒輝煌,。

我的老師的演講稿600字 我的老師的演講稿篇三

親愛(ài)的同學(xué)們：

我是255班的劉敏,，我演講的題目是《我的夢(mèng)想》,。

每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，也許有的人夢(mèng)想做一名人民警察,，有的人夢(mèng)想做公司的cbd,，有的人夢(mèng)想做一名能說(shuō)會(huì)道記者,、導(dǎo)游,、演說(shuō)家,，而我的夢(mèng)想是做一名教師。

我認(rèn)為教師這一職業(yè)是非常神圣而偉大的,。是老師將一個(gè)個(gè)不懂事的小孩子教育成尊敬師長(zhǎng)，明事理的好孩子,。是老師將一個(gè)個(gè)調(diào)皮搗亂的小孩子培養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn),，力爭(zhēng)上游的好孩子。老師用知識(shí)的甘露,，澆開(kāi)了學(xué)生理想的花朵，老師用心靈的清泉潤(rùn)育出學(xué)生情操的美果,。

我隱隱約約的記著我曾經(jīng)讀過(guò)的一個(gè)有關(guān)教師的故事,。

很久很久以前,，在一個(gè)國(guó)家中,，很多工匠歷盡千辛萬(wàn)苦為他們的國(guó)王做了一枚漂亮的獎(jiǎng)?wù)?。?guó)王很高興,，但他以為自己對(duì)國(guó)家是有貢獻(xiàn)但貢獻(xiàn)不是很大,，于是他對(duì)著全國(guó)人民說(shuō)："你們當(dāng)中誰(shuí)對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)最大，我就將這枚獎(jiǎng)?wù)陋?jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)",。詔令一下發(fā)出去,，皇宮門(mén)口便聚集了很多人，各行各業(yè)的,，各式各樣的，什么人都有,。國(guó)王讓他們挑選出自己行業(yè)最優(yōu)秀的人物來(lái)，還是有很多人,。國(guó)王讓他們說(shuō)自己的理由,，然而每個(gè)人的理由都是有理有據(jù)的，國(guó)王這下可犯難了,，一個(gè)大臣說(shuō)："國(guó)王陛下，您忘了嗎,？我們每個(gè)人都不是一出生就是科學(xué)家,、哲學(xué)家、歌星……都是通過(guò)老師的培育與教導(dǎo)才有了今天的成就,，如果沒(méi)有他們,，世上哪有什么教育家、數(shù)學(xué)家,、哲學(xué)家……呢,？"國(guó)王頓時(shí)豁然開(kāi)朗，將獎(jiǎng)?wù)陋?jiǎng)勵(lì)給了自己的一位老師,。

所以我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師,。老師能夠?yàn)樽鎳?guó)培育出大量的人才。

我知道再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情,。只有努力學(xué)習(xí)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花,。所以我一定要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗,，去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。,，夢(mèng)想雖然很遙遠(yuǎn)，但只要堅(jiān)持下去,，行動(dòng)起來(lái)就一定能成為現(xiàn)實(shí),。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！

我的老師的演講稿600字 我的老師的演講稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！今天，我演講的題目是《做受學(xué)生歡迎的好老師》。我們都有共同的心愿,，那就是給學(xué)生留下一個(gè)美好的形象，成為受歡迎的好老師,。怎樣才能做個(gè)做受歡迎的好老師呢？我很高興有機(jī)會(huì)和大家分享如下三方面的心得：

首先以“愛(ài)心”為基礎(chǔ),。教師是知識(shí)的傳播者，是道德的典范,，更是愛(ài)的化身,。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。在20xx年,，我任教的班中，有個(gè)叫婷婷的學(xué)生,，非常憂郁,，不怎么參加集體活動(dòng)。私底下我了解到,，她父親因犯案被判刑，母親身體差,，一家人的生活全靠輟學(xué)后的姐姐打工維持。周圍的人非常瞧不起她們一家,。婷婷受盡了白眼。我知道這一切后,，沒(méi)有歧視她，反而更尊重和關(guān)愛(ài)她,。一方面,，在生活上給予幫助,，中秋的時(shí)候提著月餅到她家去看望她母親,；一方面，在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)她,，引導(dǎo)她為集體服務(wù)，幫助他人,，如布置課室,，出墻報(bào),，幫助同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)等。她逐漸融入集體,，成績(jī)突飛猛進(jìn)，后來(lái)以優(yōu)異的成績(jī)考上了某中學(xué)的重點(diǎn)班,。去年,，教師節(jié)的那天，我收到了一束玫瑰花,，上面小卡寫(xiě)著：“愛(ài)像風(fēng)帆，引領(lǐng)我前進(jìn),。謝謝您老師！——婷婷”,。那天，我捧著那一束玫瑰花,，喜悅的淚水奪眶而出。她母親提著花生油和月餅早學(xué)校門(mén)口等我,，說(shuō)：“小詩(shī)老師,，以前都是你關(guān)照我們,，這回，你也嘗嘗我們的,。”說(shuō)什么我也不肯收,，可是她的母親卻不住地堅(jiān)持：“這幾年，我們家的日子好過(guò)了,，你一定要收下我們的一點(diǎn)小小的心意?！贝藭r(shí)此刻，還有什么比得上受學(xué)生愛(ài)戴,、銘記更令人幸福呢,？

老師的愛(ài)心還體現(xiàn)在老師要有寬容心,，就是做教師的心胸要像草原一樣廣闊,，像將軍頭上能跑馬，想宰相肚里能撐船,。不與學(xué)生一般見(jiàn)識(shí),，得饒人處且饒人,。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈,。”記得在20xx年,，有一天,，不知道什么原因，有個(gè)學(xué)生在黑板上寫(xiě)“小詩(shī)老師是個(gè)壞老師,。”當(dāng)我踏進(jìn)課室的時(shí)候,，字還留在黑板上。60多雙眼睛緊張地盯著我,，那位學(xué)生滿臉通紅，頭也不敢臺(tái),。空氣中彌漫著“山雨欲來(lái),，風(fēng)滿樓”的味道,。我略一思索,，那起粉筆在這幾個(gè)字的后面加上“嗎”和“？”就成為了“小詩(shī)老師是個(gè)壞老師嗎,？”讓全班學(xué)生討論。過(guò)后,，那位學(xué)生來(lái)找我,，解決了個(gè)中的誤會(huì)。

其次,，憑專業(yè)保質(zhì)量,。“學(xué)高為師,，德高為范”,。教師的一知半解雖然不會(huì)像醫(yī)生醫(yī)死病人那樣嚴(yán)重，但會(huì)誤人子弟,，貽笑大方,。好老師光有良好的師德還是不夠的，我們更多的時(shí)候要憑精深的專業(yè)知識(shí)才能贏得學(xué)生的愛(ài)戴,，才會(huì)受學(xué)生歡迎,。

所以，要給學(xué)生鮮活的“一杯水”,，自己就要當(dāng)“長(zhǎng)流水”,。為此，我一方面不斷提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量,，另一方面大量閱讀課外書(shū),，不斷充電。更新教育觀念,，盡可能多的了解個(gè)方面的知識(shí),，用自己的知識(shí)感染學(xué)生，注重學(xué)生自主,、合作,、探求知識(shí)的過(guò)程和體驗(yàn),，創(chuàng)造一種競(jìng)爭(zhēng)向上的學(xué)習(xí)氣氛，已成為學(xué)生的良師益友,，使學(xué)習(xí)過(guò)程逐漸成為師生共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程,。

在次，以溝通為橋梁,。溝通是超越教學(xué)的一種技巧,，是人與人之間交往的潤(rùn)滑劑?！把垡?jiàn)的不一定是事實(shí),。”溝通可以消除很多的誤會(huì),。這早有孔子給我們的佐證,。一次，孔子帶學(xué)生出游,，顏回討得一點(diǎn)小米回來(lái),，支起爐灶熬粥。米粥快要熬好的時(shí)候,，孔子猛地看到顏回正在用手抓著吃,，孔子心中頓生不快：他恨自己“教育無(wú)方”，罵自己“有眼無(wú)珠”了,。粥熬好了,，顏回把粥端給孔子，請(qǐng)老師先吃,?？鬃庸室庠囂秸f(shuō)：“有許多日子沒(méi)有祭祖了，這碗飯就先祭祖吧,?！鳖伝芈?tīng)畢連忙擺手說(shuō)：“老師，萬(wàn)萬(wàn)不可用這粥祭祖,，有失敬意,，剛才鍋里掉進(jìn)了一撮灰，我想把它舀出來(lái)倒掉,，又覺(jué)得可惜,，情急之下用手撈著吃掉了，這飯不潔,，不能祭祖?。　笨鬃勇?tīng)完，慚愧不已,，感嘆道：“就是親眼所見(jiàn)也未必為實(shí)?。　笔ト松星胰绱?，何況我們凡夫俗子,？我們一定要耐心傾聽(tīng)學(xué)生的辯護(hù)，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲,，事情就好辦多了,。

最后，讓我用西方一個(gè)著名的《狐貍吃葡萄的故事》結(jié)束我的演講吧,。狐貍為了吃到鮮美的葡萄,，餓了7天才鉆進(jìn)了籬笆里面。因?yàn)槌缘锰?，又餓了7天才鉆出來(lái),。一來(lái)一回，它反而變瘦了,。有人笑它什么也沒(méi)得到,，它卻說(shuō)：“不，我得到了甜美的誘人的難忘的回憶,。”我們的工作不也正是如此嗎,？在三尺講臺(tái)上,，我們播種，我們追求,，我們奉獻(xiàn),，這其中，流過(guò)汗,，流過(guò)淚,，傷心過(guò)，委屈過(guò),，煩惱過(guò),，就是為了一個(gè)美好的回憶。在我們白發(fā)蒼蒼的時(shí)候,，回首往事,，問(wèn)心無(wú)愧：我是個(gè)受學(xué)生歡迎的老師。

我的演講完了,，謝謝大家,。

我的老師的演講稿600字 我的老師的演講稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今天,，我演講的題目是《做受學(xué)生歡迎的好老師》,。我們都有共同的心愿，那就是給學(xué)生留下一個(gè)美好的形象,，成為受歡迎的好老師,。怎樣才能做個(gè)做受歡迎的好老師呢？我很高興有機(jī)會(huì)和大家分享如下三方面的心得：

首先以“愛(ài)心”為基礎(chǔ),。教師是知識(shí)的傳播者,，是道德的典范，更是愛(ài)的化身,。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。在20xx年，我任教的班中,，有個(gè)叫婷婷的學(xué)生,，非常憂郁，不怎么參加集體活動(dòng),。私底下我了解到,，她父親因犯案被判刑，母親身體差,，一家人的生活全靠輟學(xué)后的姐姐打工維持,。周圍的人非常瞧不起她們一家。婷婷受盡了白眼,。我知道這一切后,，沒(méi)有歧視她，反而更尊重和關(guān)愛(ài)她,。一方面,，在生活上給予幫助，中秋的時(shí)候提著月餅到她家去看望她母親,；一方面,，在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)她，引導(dǎo)她為集體服務(wù),，幫助他人,，如布置課室，出墻報(bào),，幫助同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)等,。她逐漸融入集體，成績(jī)突飛猛進(jìn),，后來(lái)以優(yōu)異的成績(jī)考上了某中學(xué)的重點(diǎn)班,。去年，教師節(jié)的那天，我收到了一束玫瑰花,，上面小卡寫(xiě)著：“愛(ài)像風(fēng)帆,，引領(lǐng)我前進(jìn)。謝謝您老師,！——婷婷”,。那天，我捧著那一束玫瑰花,，喜悅的淚水奪眶而出,。她母親提著花生油和月餅早學(xué)校門(mén)口等我，說(shuō)：“小詩(shī)老師,，以前都是你關(guān)照我們,，這回，你也嘗嘗我們的,?！闭f(shuō)什么我也不肯收，可是她的母親卻不住地堅(jiān)持：“這幾年,，我們家的日子好過(guò)了,，你一定要收下我們的一點(diǎn)小小的心意?！贝藭r(shí)此刻,，還有什么比得上受學(xué)生愛(ài)戴、銘記更令人幸福呢,？

老師的愛(ài)心還體現(xiàn)在老師要有寬容心,，就是做教師的心胸要像草原一樣廣闊，像將軍頭上能跑馬,，想宰相肚里能撐船。不與學(xué)生一般見(jiàn)識(shí),，得饒人處且饒人,。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈,?！庇浀迷?0xx年，有一天,，不知道什么原因,，有個(gè)學(xué)生在黑板上寫(xiě)“小詩(shī)老師是個(gè)壞老師?！碑?dāng)我踏進(jìn)課室的時(shí)候,，字還留在黑板上。60多雙眼睛緊張地盯著我，那位學(xué)生滿臉通紅,，頭也不敢臺(tái),。空氣中彌漫著“山雨欲來(lái),，風(fēng)滿樓”的味道,。我略一思索，那起粉筆在這幾個(gè)字的后面加上“嗎”和“,？”就成為了“小詩(shī)老師是個(gè)壞老師嗎,？”讓全班學(xué)生討論。過(guò)后,，那位學(xué)生來(lái)找我,，解決了個(gè)中的誤會(huì)。

其次,，憑專業(yè)保質(zhì)量,。“學(xué)高為師,，德高為范”,。教師的一知半解雖然不會(huì)像醫(yī)生醫(yī)死病人那樣嚴(yán)重，但會(huì)誤人子弟,，貽笑大方,。好老師光有良好的師德還是不夠的，我們更多的時(shí)候要憑精深的專業(yè)知識(shí)才能贏得學(xué)生的愛(ài)戴,，才會(huì)受學(xué)生歡迎,。

所以，要給學(xué)生鮮活的“一杯水”,，自己就要當(dāng)“長(zhǎng)流水”,。為此，我一方面不斷提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量,，另一方面大量閱讀課外書(shū),，不斷充電。更新教育觀念,，盡可能多的了解個(gè)方面的知識(shí),，用自己的知識(shí)感染學(xué)生，注重學(xué)生自主,、合作,、探求知識(shí)的過(guò)程和體驗(yàn)，創(chuàng)造一種競(jìng)爭(zhēng)向上的學(xué)習(xí)氣氛,，已成為學(xué)生的良師益友,，使學(xué)習(xí)過(guò)程逐漸成為師生共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程,。

在次，以溝通為橋梁,。溝通是超越教學(xué)的一種技巧,，是人與人之間交往的潤(rùn)滑劑?！把垡?jiàn)的不一定是事實(shí),。”溝通可以消除很多的誤會(huì),。這早有孔子給我們的佐證,。一次，孔子帶學(xué)生出游,，顏回討得一點(diǎn)小米回來(lái),，支起爐灶熬粥。米粥快要熬好的時(shí)候,，孔子猛地看到顏回正在用手抓著吃,，孔子心中頓生不快：他恨自己“教育無(wú)方”，罵自己“有眼無(wú)珠”了,。粥熬好了,，顏回把粥端給孔子，請(qǐng)老師先吃,?？鬃庸室庠囂秸f(shuō)：“有許多日子沒(méi)有祭祖了，這碗飯就先祭祖吧,?！鳖伝芈?tīng)畢連忙擺手說(shuō)：“老師，萬(wàn)萬(wàn)不可用這粥祭祖,，有失敬意,，剛才鍋里掉進(jìn)了一撮灰，我想把它舀出來(lái)倒掉,，又覺(jué)得可惜,，情急之下用手撈著吃掉了，這飯不潔,，不能祭祖啊,！”孔子聽(tīng)完,，慚愧不已，感嘆道：“就是親眼所見(jiàn)也未必為實(shí)??！”圣人尚且如此,，何況我們凡夫俗子？我們一定要耐心傾聽(tīng)學(xué)生的辯護(hù),，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲,，事情就好辦多了。

最后,，讓我用西方一個(gè)著名的《狐貍吃葡萄的故事》結(jié)束我的演講吧,。狐貍為了吃到鮮美的葡萄，餓了7天才鉆進(jìn)了籬笆里面,。因?yàn)槌缘锰?，又餓了7天才鉆出來(lái)。一來(lái)一回,，它反而變瘦了,。有人笑它什么也沒(méi)得到，它卻說(shuō)：“不,，我得到了甜美的誘人的難忘的回憶,。”我們的工作不也正是如此嗎,？在三尺講臺(tái)上,，我們播種，我們追求,，我們奉獻(xiàn),，這其中，流過(guò)汗,，流過(guò)淚,，傷心過(guò)，委屈過(guò),，煩惱過(guò),，就是為了一個(gè)美好的回憶。在我們白發(fā)蒼蒼的時(shí)候,，回首往事,，問(wèn)心無(wú)愧：我是個(gè)受學(xué)生歡迎的老師。

我的演講完了,，謝謝大家,。

我的老師的演講稿600字 我的老師的演講稿篇六

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！我叫xxx,，我演講的題目是《夸夸我的好老師》

老師，一個(gè)多么神圣的字眼,！老師,，您就像一位慈愛(ài)的母親,，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門(mén)，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈?；老師,，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們,；老師,，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲,、學(xué)習(xí),，陪伴著我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光；老師,，您就像一支紅燭,，點(diǎn)燃自己，照亮他人,。

在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語(yǔ)文課,，還當(dāng)我們班主任的x老師。她穿著樸素,，不愛(ài)打扮,，一門(mén)心思撲在教學(xué)上。

x老師是從三年級(jí)時(shí)開(kāi)始當(dāng)我們的班主任的,。她講課生動(dòng),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，我們都很喜歡她,。三年級(jí)開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文了，很多同學(xué)不會(huì)寫(xiě),，也害怕寫(xiě)作文,。x老師總是鼓勵(lì)我們要多寫(xiě)多練，只要我們的作文語(yǔ)句通順了,，還能用上了一些好詞或者有一兩個(gè)優(yōu)美的句子,，她就會(huì)給我們畫(huà)上紅色的波浪線，并且在旁邊或者作文后面寫(xiě)上表?yè)P(yáng)或者鼓勵(lì)的話語(yǔ),，有時(shí)還會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)念出來(lái),。所以，每次發(fā)作文本時(shí),，我一看到本子上的波浪線就很高興,。要是被老師念出來(lái)后，我更是興奮不已,。

x老師為了培養(yǎng)我們作文能力,，每個(gè)星期都會(huì)布置幾篇“小練筆”使同學(xué)們既提高了作文水平，又喜歡上了寫(xiě)作文,，還讓我們記錄了童年美好的時(shí)刻,。在x老師的嚴(yán)格要求下，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了好成績(jī),。

有人說(shuō),，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國(guó)未來(lái)的花朵,?？晌矣X(jué)得老師更像杜甫《春夜喜雨》詩(shī)句中的那只求付出不求收獲的春雨，“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,。我們的x老師就是這樣的一位好老師，感謝您————x老師,，我為您自豪,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

我的老師的演講稿600字 我的老師的演講稿篇七

各位老師：

今天我只想用樸實(shí)的語(yǔ)言,，表達(dá)一個(gè)平凡的小學(xué)語(yǔ)文教師的心聲。

清楚地記得那是一次朋友聚會(huì)時(shí)的情景,。席間,，朋友的朋友談起教育孩子的話題，自然,，我也加入進(jìn)來(lái),。他見(jiàn)我說(shuō)的有道理，便和我聊起來(lái)了,。朋友告訴他,，我是宿豫中學(xué)教師。他更熱乎了,，馬上舉杯和我頻頻交盞,。他說(shuō)，宿豫中學(xué)這幾年發(fā)展很快,，在老百姓心中的地位越來(lái)越高,。我聽(tīng)著聽(tīng)著，不禁沾沾自喜,，為自己是這個(gè)他家庭而驕傲,。他又說(shuō)自己孩子今年才去上高一，希望我能多多照顧,。當(dāng)我告訴他我是教小學(xué)的,。他立即換上了一張臉,，只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一聲“哦”，就與別人侃起來(lái)了,，把我冷落一邊,。我能從他那冷淡的態(tài)度、失望鄙視的神情中讀懂：一個(gè)男老師,，教小學(xué)語(yǔ)文,，不可思議。我不管他咋看,，我總覺(jué)得：我幸福,，我是小學(xué)語(yǔ)文教師！

回首剛畢業(yè)到學(xué)校報(bào)到時(shí),，我跟校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況,，在所有科目中，我最不喜歡語(yǔ)文,，除了語(yǔ)文,，您隨便安排什么學(xué)科，不論安排多少節(jié),，我都毫無(wú)怨言,。校長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校就缺語(yǔ)文老師,，將就帶一年吧,，明年一定調(diào)整。就這一將就,、一等待,，就是十五個(gè)年頭。現(xiàn)在想想,，慶幸當(dāng)初缺語(yǔ)文老師,，幸虧教小學(xué)語(yǔ)文。否則,，我怎能感到幸福呢,？為什么這么說(shuō)？咱們不是很清貧嗎,？不是沒(méi)有機(jī)會(huì)旅游嗎,？我們可以在書(shū)中游玩啊,！你看,，西沙群島多么富饒，東方之珠多么美麗，五彩池多么神奇,，黃果樹(shù)的瀑布多么壯觀,，鼎湖山的泉聲多么美妙……這都是讀小學(xué)語(yǔ)文課本看到的。特別是課本中給人很多啟迪：當(dāng)你遇到困難,、挫折時(shí),，《爺爺?shù)奶J笛》告訴你“海邊的孩子，不沾點(diǎn)海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)”,；當(dāng)你徘徊不前時(shí)，《最大的麥穗》中提醒你“人的一生仿佛也在麥地里行走,，把眼前的一穗拿在手里,，那才是實(shí)實(shí)在在的”；當(dāng)你一蹶不振時(shí),，談遷的精神鼓舞你,，“只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云”,；當(dāng)你缺乏意志時(shí),，滴水穿石就會(huì)啟示你，“只要我們目標(biāo)專一而不三心二意,，持之以恒而不半途而廢,，就一定能實(shí)現(xiàn)美好的理想”……所有的一切，都是小學(xué)語(yǔ)文給的,。所以,，我幸福，我是小學(xué)語(yǔ)文教師,。

因?yàn)槲沂切W(xué)語(yǔ)文教師,，我必須與書(shū)作友。為了激發(fā)學(xué)生興趣,，我必須讀更多的作文,。于是，我的思想不斷得到更新,，思維不斷敏銳,，視野不斷開(kāi)闊，追求不斷清新,，語(yǔ)言不斷充實(shí),，口才不斷提高。我為此感到幸福,。我現(xiàn)在真的很難想象,，當(dāng)初如果不是學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不是教語(yǔ)文，我會(huì)說(shuō)話嗎,？我能寫(xiě)出一篇象樣的作文嗎,？

我們的幸福和其他人的幸福不一般。教師的幸福不是穿名牌服裝,，不是住豪華住宅,，不是坐高級(jí)轎車，而在于學(xué)生的成績(jī)與進(jìn)步,。每當(dāng)孩子們那一聲聲甜美的“老師好”聲音響起,，我幸福；每當(dāng)教師節(jié)收到孩子們送上的一張張賀卡,，我幸福,；每當(dāng)教過(guò)的學(xué)生還能記得在教師節(jié)或其他節(jié)日來(lái)看望時(shí)，我幸福,。聽(tīng)著稚嫩的童音,，感受著一顆顆童心，我在心底默默地發(fā)誓,，我這一生啊,，不為別的，就為這些天真無(wú)邪的孩子,，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實(shí)實(shí)，不求涌泉相報(bào),，但求今生無(wú)悔,！

感謝教書(shū)，感謝教語(yǔ)文,。我幸福,，因?yàn)槲沂切W(xué)語(yǔ)文教師！

我的老師的演講稿600字 我的老師的演講稿篇八

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！今天我演講的題目是《我身邊的好老師》。

首先,，我想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：老師在你們心中究竟是怎樣的,？也許，有的同學(xué)會(huì)說(shuō),，老師就像我們的再生父母,；有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：老師就像我們的朋友；還有的同學(xué)們會(huì)說(shuō)：老師就像把我們抓進(jìn)監(jiān)獄的捕快,。而我卻覺(jué)得,，老師在我的生活中扮演了好多角色,。解決疑難，老師是書(shū),；傳遞文明,，老師是橋；科教興國(guó),，老師是帆,。每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng),；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。

我有一個(gè)特別好的老師,，她就是我們的班主任——陳老師,。說(shuō)起陳老師，我可就滔滔不絕了喲,，咱陳老師啊，那叫一個(gè)漂亮,。是我至今為止見(jiàn)過(guò)最漂亮的老師,。陳老師不僅五官端正，身材也好得沒(méi)話說(shuō),，就連穿衣打扮也特別時(shí)尚,。陳老師不僅長(zhǎng)得漂亮。教學(xué)方法也有自己獨(dú)特的一套,。我們有不懂的地方,，陳老師總喜歡把數(shù)學(xué)名詞比作生活中我們感興趣的東西。有一次,，陳老師為了讓我們更好理解連吃雞腿都搬出來(lái)了?，F(xiàn)在我們班又實(shí)施一幫一活動(dòng)。一個(gè)師父教一個(gè)徒弟,。也就是一個(gè)成績(jī)好的同學(xué)幫一個(gè)成績(jī)差的同學(xué),，這種方法，既讓師父的`知識(shí)得到鞏固,，又把徒弟的不明白解決了,，真是一石二鳥(niǎo)啊。

陳老師也是個(gè)特別負(fù)責(zé)任的老師,，記得有一次,，陳老師沒(méi)來(lái)上課，聽(tīng)楊佳潯說(shuō),，陳老師生病很嚴(yán)重,，我以為可以玩好幾天了，結(jié)果卻不隨我心意，第二天,，她就來(lái)了,，可她臉色蒼白，說(shuō)話的聲音也小了好多,，看起來(lái)就特別虛弱,。我突然一怔，心里想：陳老師生病了,，我竟然還暗暗高興,，我是多么地不應(yīng)該呀，你帶病來(lái)上課,，我一定得好好表現(xiàn),。到期末了，陳老師來(lái)教室輔導(dǎo)我們的時(shí)間就更多了,。我們玩的時(shí)間就少了些,，我有點(diǎn)不開(kāi)心，可換位思考一下,，陳老師就不累嗎,？不是的，她也很累,，她整天講得嗓子都啞了,，這是為了什么？是為了我們能獲得更多的知識(shí),。是為了我們長(zhǎng)大之后能有出息,，從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功無(wú)不浸透了老師的心血與汗水,，無(wú)不來(lái)源于老師的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵(lì),，是老師的聲音在指正，是老師的心靈在呼喚,，是老師的人格在感召,。老師不是雕塑家卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品，老師不是偉人,，但老師身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光,。

親愛(ài)的陳老師啊,！有一天我也會(huì)離開(kāi)這個(gè)令我萬(wàn)分感激的學(xué)校,，也會(huì)離開(kāi)您的身邊,。但您，永遠(yuǎn)在我的心里,，我愛(ài)您,！

謝謝大家，我的演講完畢,。

我的老師的演講稿600字 我的老師的演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！我演講的題目是《我的好老師》,，在演講之前,，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，因?yàn)樵谖业难劾?，你們都是好老師?/p>

不管你們是為了什么而工作,，不管你們的職業(yè)倦怠感有多少，我看到的是：在這個(gè)物欲橫飛的時(shí)代,，你們?nèi)匀粓?jiān)守著職業(yè)陣地,，在學(xué)校、家長(zhǎng)只追求考分的雙重壓力下,，日復(fù)一日地疲憊不堪,。一年，兩年,，十年,，幾十年,。在平凡的工作崗位上,，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)，用青春和生命譜寫(xiě)著無(wú)悔樂(lè)章,。

今天我要說(shuō)的這位老師,，他不是特級(jí)教師，也不是教壇名將,，但是,，他是值得我一輩子尊敬、一輩子銘記,、一輩子學(xué)習(xí)的好老師,，他德藝雙馨，敬業(yè)愛(ài)生,，既會(huì)教書(shū),，又會(huì)育人,。他就是我的語(yǔ)文老師——黃明城老師。

他不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光,；他不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,；他不是雕塑家,，卻塑造著一批批兒童的靈魂。您說(shuō),，這樣的老師我能把他忘記嗎,？還記得他給我們深情朗讀《再見(jiàn)了，親人》等課文時(shí),，總是一手背在身后,，一手拿書(shū)，把書(shū)本放在離眼睛近一尺遠(yuǎn)的地方,，便開(kāi)始朗讀起來(lái),。時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉,，時(shí)而點(diǎn)頭,，時(shí)而搖頭，聲請(qǐng)并茂,，余音繞梁,，他的聲音搖動(dòng)著每個(gè)人的心靈。

寫(xiě)作是個(gè)難點(diǎn),，可他指導(dǎo)有方,。他鼓勵(lì)我們多看書(shū)，幫助我們積累好詞佳句,，教會(huì)我們?nèi)绾芜\(yùn)用,。但從不讓我們背作文，都是讓我們實(shí)實(shí)在在去寫(xiě),。在他的調(diào)教下,，我的第一篇佳作產(chǎn)生了。題目是《我敬佩的一個(gè)人》,，我寫(xiě)了真實(shí)的經(jīng)歷,，加了一個(gè)漂亮的開(kāi)頭，得到了老師的大力贊揚(yáng),。從那以后,，我愛(ài)上了作文。

一次體育課上,，黃老師帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上游戲,，游戲過(guò)后我們?cè)跇?shù)下休息,，突然，我們了現(xiàn)樹(shù)上一只蜘蛛在捕蟲(chóng),，同學(xué)們都驚奇地圍了過(guò)來(lái),。黃老師立即帶領(lǐng)我們觀察，叫我們邊看邊做筆記,，記下它的捕捉過(guò)程,。有了他的指引，我們觀察得很細(xì)致很認(rèn)真,，回到教室,，他便讓我們以《蜘蛛捕蟲(chóng)記》為題，寫(xiě)一篇作文,，有了他的指導(dǎo),，我的作文又一次在課堂上展示。黃老師的教學(xué)方法真是讓我受益匪淺,。

黃老師多才多藝,，會(huì)唱歌，會(huì)打籃球,，還寫(xiě)得一手好字,，這些或多或少都影響著我們、陶冶著我們,。但他教訓(xùn)人也十分厲害,。有一次，我們到教學(xué)樓左面的樹(shù)林中背書(shū),，由于天氣較熱,，我便想到搭涼棚，于是就邀約幾個(gè)同學(xué)把周圍小樹(shù)的樹(shù)頭接在一起當(dāng)棚頂,，再撇些樹(shù)枝墊在涼棚里的地面上,，然后我們就坐在軟綿綿的棚子里背書(shū),。結(jié)果被黃老師發(fā)現(xiàn)了,，他很生氣地把我們一群人趕到操場(chǎng)上，然后大聲訓(xùn)斥：這樹(shù)枝就是小樹(shù)的手臂,，你把它撇了,，小樹(shù)會(huì)怎樣？我把你的手撇了,，你會(huì)怎樣,。聽(tīng)著他的漫長(zhǎng)的訓(xùn)話，我們都低著頭不敢抬起來(lái),，可我們一點(diǎn)兒也不恨他,，依然敬他愛(ài)他,。因?yàn)槲疑钪@是他對(duì)我的諄諄教誨。

在我心中,，他是最嚴(yán)厲的父親,，又是最慈祥的媽媽。有一次,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師一起打籃球,，打著打著，一不小心,，籃球傷到了我的手指,，黃老師看了看，便幫我揉手指,，邊揉邊問(wèn)我疼不疼,，我的手一點(diǎn)也不疼，可是眼淚卻在我眼眶里打轉(zhuǎn),。那時(shí)候,，我感覺(jué)很溫暖，就算自己是一塊堅(jiān)冰,，也被他融化了,。我不得不相信：愛(ài)是陽(yáng)光，能融化堅(jiān)冰,；愛(ài)是雨露,，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛(ài)是神奇,，能點(diǎn)石成金,。這樣的故事還有很多，很多......

我慶幸遇到了這樣一位好老師,，有了他的引領(lǐng),，我定能插上了理想的翅膀。飛出屬于我的一片天地,！

謝謝大家,！

我的老師的演講稿600字 我的老師的演講稿篇十

尊敬的各位評(píng)委老師、同學(xué)們：

大家上午好!

我是澠池二高高一學(xué)生劉鳳嬌,，今天我演講的題目是《我的好老師》,。

我的好老師——您的陪伴，助我成長(zhǎng)

一個(gè)繁華,、喧囂的城市中心地帶,，一群默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的靈魂塑造專家,。走進(jìn)圣地,，結(jié)識(shí)高人,，必將成為我一生的榮幸。在我身邊,，有一位這樣兢兢業(yè)業(yè)的老師,，他就是我的班主任張獻(xiàn)文老師。

瘦小,、微矮的身影,，慈祥、自信的笑容,，激昂,、頓挫的語(yǔ)言，還有那和藹中又有威嚴(yán)的目光,，第一眼就能看穿你,，第一眼就能吸引你。第一天走進(jìn)二高教室,，這個(gè)讓人敬畏,、引人遐思的班主任，連同他在黑板上寫(xiě)下的“我的第一個(gè)目標(biāo)”都深深的印在我的腦海,。從此我知道,，我遇上了一個(gè)好老師。

此后,，更多的看見(jiàn)他匆忙的身影與有力的腳步,。我們?cè)诓賵?chǎng)軍訓(xùn)，他站在烈日下,，猶如雕像,，而目光從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們整齊的隊(duì)列。直到最后匯演,，我班拿到全校第一名,，那沉甸甸的獎(jiǎng)杯仿佛閃爍著老師的目光。

課堂上,，您講解,、您提問(wèn)、您答疑,，讓時(shí)間如流水波浪起伏,。

班會(huì)上,，您總結(jié)、您分析,、您布置,，讓青春由混亂走向秩序,。

課堂下，您觀察,、您詢問(wèn),、您談心。讓不安躁動(dòng)的心靈得以安慰,。

最難忘的是班委選舉,。你的心中有一張完整而分明的班級(jí)管理清單，每一個(gè)學(xué)生的操行與成績(jī)都在你教育的天平上不差分毫,。有幸成為班長(zhǎng),，有幸與你更多地相處,，更近的接觸,，更深的交流,，我從心底真誠(chéng)地敬佩您：好一位專業(yè)的班主任!

多少次,，您苦口婆心，我們學(xué)會(huì)了安排時(shí)間;多少次,，您諄諄教誨，我們學(xué)會(huì)了自我控制,。我們隨著你的目光看到了我們未來(lái)美好的愿景,，我們隨著你的腳步認(rèn)識(shí)了勤奮的巨大功效，我們?cè)谀隳年P(guān)注中,，漸漸靜下心來(lái),，漸漸俯下身去,，暢游于知識(shí)的海洋,。我們?cè)谀旖堑奈⑿铮惺艿酱禾彀愕膼?ài)撫,，感受到冬天里的溫暖,。

曾經(jīng)，管理班級(jí)出現(xiàn)困難,，班委工作遇到挑戰(zhàn),，當(dāng)我提出需要采取嚴(yán)厲措施時(shí)，您斷然否定我的想法，用微笑詮釋教育的意義,，給我們樹(shù)立對(duì)照自己,、糾正自己的明鏡，用愛(ài)的溫暖如春讓我們沐浴身心,。你沒(méi)有懲罰我們,，卻讓我們正視自我、完善自我,，漸漸改掉許多毛病與錯(cuò)誤,。

為了我們的健康成長(zhǎng)，您柔弱的身子骨能迸發(fā)出無(wú)盡的力量,。講到口干舌燥,，您咽口唾沫繼續(xù)，沙啞的嗓音里透出堅(jiān)定,。挨到深更半夜,，你打起精神巡視查寢，傴(yu)僂的身軀里透出執(zhí)著,。甚至你病痛纏身,，手壓著胸口，也不愿耽誤一節(jié)課,，不愿耽誤一個(gè)學(xué)生,，在考試前夕給反復(fù)提醒、囑咐,，直到斗大的汗粒從額頭滲出,。汗滴晶瑩，我知道那滲出的正是時(shí)代師德的光輝,。

我長(zhǎng)高了,，我長(zhǎng)胖了，我更美麗,，我更陽(yáng)光,，我的名字出現(xiàn)的鮮紅的光榮榜上，我的輝煌未來(lái)如一條(康莊)大道向遠(yuǎn)處展開(kāi),，但在我內(nèi)心充滿感激,，我深深地感謝我的好老師：

謝謝你，張老師!

謝謝你,，張老師!

如果有一天,，我也能登上教師崗位，我一定做一個(gè)像你一樣的好老師!

我的老師的演講稿600字 我的老師的演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的各位老師：

大家好,！

我演講的題目是《春風(fēng)化雨·潤(rùn)物無(wú)聲》——話說(shuō)我身邊的好老師,。

今天我要說(shuō)的這位老師，她不是特級(jí)教師,，也不是教壇名將,，但她卻是值得我們永遠(yuǎn)去尊敬,、去銘記,、去學(xué)習(xí)的好老師，她就是咱們鳳棲小學(xué)的劉瑞芝老師,。在我心中,，她既是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煟质且晃黄揭捉说那拜?，自從認(rèn)識(shí)她的第一天,，我就發(fā)現(xiàn)她的腿腳行動(dòng)不便，一瘸一拐,，走起路來(lái)非常吃力,。聽(tīng)說(shuō)她的腿受傷是在兩年前，一次她和學(xué)生一起辦學(xué)習(xí)園地,，不料在下凳子時(shí)摔倒在地,，造成腳根骨粉碎性的骨折，由于忙碌工作而耽誤了治療,，最終只好去動(dòng)手術(shù)置換了人工踝關(guān)節(jié),。臥病在床的劉老師總是放不下她的學(xué)生，術(shù)后沒(méi)過(guò)多久便提前回校上班,。由于沒(méi)有得到良好的康復(fù)休息,，她的腿腳就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。

從底樓走上二樓教室,，別人只要兩三分鐘,，而她卻要七八分鐘甚至十多分鐘艱難的挪步。秋去冬來(lái),，從春到夏,，我們總能看到劉老師坐在教室外面的長(zhǎng)條凳上，輕柔她那腫脹不堪的腿腳,，以為她的下一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。一位腿腳不便的老師，她還長(zhǎng)年累月堅(jiān)持站著給學(xué)生講課,，而且從不擺老資格搞特殊化,，實(shí)在令人敬佩，催人奮進(jìn),！

劉老師任教一年級(jí),，也帶有我們班的書(shū)法課,，她沒(méi)有落下一節(jié)課，而且每堂課都是在用心去上,，課前都能看見(jiàn)她在辦公桌前認(rèn)真?zhèn)湔n,。記得，上學(xué)期的一天,，她手里拿著教材,，一瘸一拐準(zhǔn)備去我們班上課，我看她腿腳不便,，正好我有空沒(méi)課,，也就想幫她把這節(jié)課代了，她卻婉言謝絕,，還是那句簡(jiǎn)單且又樸實(shí)的話：“一天上兩節(jié)課充實(shí)點(diǎn),。”看著她一瘸一拐的背影,，讓我心疼不已,，更讓我心生敬意，作為年輕一代的我們,，有何資格整天叫苦連天呢,。

近段時(shí)間，劉老師因?yàn)榛寄I結(jié)石,，一直在醫(yī)院進(jìn)行階段性的吊針輸液,。沒(méi)有特殊情況，她仍堅(jiān)持帶病工作,，生怕耽誤學(xué)生的一節(jié)課,，因此，她每天都是先到校上課,，然后再去吊針輸液,，等拔掉針頭就又回校改作業(yè)，備課,、寫(xiě)教案,。

就在本周星期一那天早上，我看見(jiàn)劉老師臉色蒼白,，眼睛凹陷,，我不免有些擔(dān)心，急忙問(wèn)她：“劉老師,，你怎么了,？”她微弱的回答到：“剛剛吊針回來(lái)，藥水滴得快,，有點(diǎn)難受,，還好沒(méi)有遲到,。”還好沒(méi)有遲到,，一句“還好沒(méi)遲到”,，是那樣的樸實(shí)，給人的震撼卻是那樣的穿透,。我不止一次的在心里問(wèn)：劉老師啊,，劉老師，在你的心里,，學(xué)生真的比自己的身體,、比自己的生命都還重要嗎,？然而,，劉老師已經(jīng)用她每天的真實(shí)行動(dòng)，回答了我們的不解,。

劉老師的腿腳不方便,，卻仍然堅(jiān)守在辛勤的崗位上，從未聽(tīng)到她的任何抱怨,。教室,、走廊，有她艱難搖曳的身影,，雨中,、風(fēng)中留下了她獨(dú)有的美麗！

像劉老師這樣的好老師,，咱們鳳棲小學(xué)還有很多很多,，比如我們身邊的吳艷艷老師、黃麗華老師,、楊華麗老師,、胡慧敏老師等等等等，她們都是最優(yōu)秀的老師,。就拿吳艷艷老師來(lái)說(shuō),，她的兒子不幸身患癌癥，每天,，她既要忙碌她的本職工作,，又要照顧患病的兒子，那段時(shí)間,，她明顯的消瘦和憔悴,，但我們看到更多是她的沉穩(wěn)和堅(jiān)強(qiáng)。對(duì)于吳艷艷老師來(lái)說(shuō),，兒子罹患絕癥已屬天大不幸,，可她,，屋漏偏逢連夜雨，兒子化療病情好轉(zhuǎn)不久,，她的身體也出現(xiàn)了類似問(wèn)題,。去重慶動(dòng)完手術(shù)，病情剛有點(diǎn)好轉(zhuǎn),，沒(méi)在家休息幾天,，擔(dān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)落下，忍著病痛帶著藥便來(lái)學(xué)校,，又開(kāi)始忙碌她的工作,。

太多太多的先進(jìn)事例，留給我們太多太多的感動(dòng)與追尋,。

此時(shí)此刻,，我想對(duì)這些好老師說(shuō)聲感謝，感謝你們?yōu)槲覀兾磥?lái)的職業(yè)生涯樹(shù)立了良好的榜樣,，同時(shí),，也請(qǐng)?jiān)谧魑焕蠋熢谛睦飳?duì)自己說(shuō)聲加油，在未來(lái)的每一天,，我們將會(huì)更加努力的去面對(duì)困難,，克服挫折，也將更加的充滿激情與信心,，用我們的熱情去感染學(xué)生,，用我們的關(guān)懷去陪伴學(xué)生，用我們辛勤的汗水去滋養(yǎng)學(xué)生,，讓自己變成一個(gè)真正的好老師,！一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的好老師！一個(gè)對(duì)得起自己良心的好老師,！

謝謝大家,！

我的老師的演講稿600字 我的老師的演講稿篇十二

打開(kāi)我記憶的閘門(mén)，許多老師的形象,，涌現(xiàn)在我腦海,。其中我心中最好的老師則是我的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師是個(gè)女的,，她姓江,，我們都親切地叫她江老師。江老師待人很親切,，江老師不僅待人親切,，而且長(zhǎng)得很漂亮，一雙靈動(dòng)的大眼睛,，櫻桃小嘴,，紅潤(rùn)的瓜子臉,，一頭齊肩的卷發(fā)，看上去又柔順又漂亮,。江老師臉上總是掛著親切的笑容,，讓人看著很舒心，她笑的時(shí)候兩片薄薄的小嘴唇在笑,，疏疏的眉毛和那雙靈動(dòng)的大眼睛在笑,，兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩也在笑。

我喜歡江老師不僅因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮,，而且教學(xué)方式也很獨(dú)特,。江老師每次講新課文的時(shí)候，總是有許多方法,，讓我們輕輕松松地走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)里,。講課的時(shí)候，每個(gè)詞語(yǔ),、成語(yǔ),、多音字,，老師都會(huì)把它們找出來(lái),，然后全部都會(huì)細(xì)心地解釋給我們聽(tīng)，如果有同學(xué)不明白的話,，只要說(shuō)出來(lái),，老師都會(huì)解釋給他聽(tīng)，直到他明白之后才會(huì)講下一個(gè)內(nèi)容,。

江老師人很好,，你錯(cuò)做的事，她絕對(duì)不會(huì)向別的老師一樣罰學(xué)生,，按老師的話來(lái)說(shuō),，我們回學(xué)校是為了學(xué)習(xí)，不會(huì)回來(lái)受罰的,，就算是犯了很大的錯(cuò)也不會(huì)罵我們,，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)道理，讓我們明白自己到底錯(cuò)在哪里,，應(yīng)不應(yīng)這樣做,。

那天，上語(yǔ)文課的時(shí)候,，平時(shí)認(rèn)真的我,，竟然會(huì)走神，這情形老師也發(fā)覺(jué)了,。下課后,，老師叫了我出來(lái),，我出來(lái)后，老師并沒(méi)有責(zé)怪我,，只是溫柔地問(wèn)我：“小梅,，你怎么了，上課也不像以前那么認(rèn)真了,，是不是發(fā)生了什么不愉快的事情,，你不妨告訴我，也許我能幫到你呢?聽(tīng)完這些話后,，我羞愧極了,，趕忙對(duì)老師說(shuō)：“沒(méi)有發(fā)生什么事情，只是最近睡不好而已,，讓老師擔(dān)心了,，對(duì)不起?！薄皼](méi)事就好,，下次注意一下就行了，你回去上課吧,?！苯?jīng)過(guò)這件事，我對(duì)江老師的敬愛(ài)又多了幾分,。

她從不吝嗇表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。如果有同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，出類拔萃,，她就會(huì)豎起大拇指,，送給他一句表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的話語(yǔ)。如果有同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，開(kāi)小差或做錯(cuò)事情,，她就會(huì)走到他身旁，輕輕地?fù)崦念^,，給他一個(gè)提示,，一個(gè)眼神，讓他悔改,?？吹剿麄兊倪M(jìn)步，她也會(huì)給一個(gè)會(huì)心的微笑,，激勵(lì)他們繼續(xù)努力,。

常常聽(tīng)別人抱怨自己的老師,或許是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有遇見(jiàn)他們心目理想的的老師吧。我只有在表示同情的時(shí)，暗暗慶幸,，我有這樣一位好老師,。你們也想要這樣的好老師嗎?那就到我們班上來(lái)吧!

我的老師的演講稿600字 我的老師的演講稿篇十三

尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,，我是來(lái)自八年級(jí)(13)班的楊浩慶,，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》，幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)需要雨露的滋潤(rùn),，雛鳥(niǎo)長(zhǎng)成雄鷹需要老鳥(niǎo)的哺育,，人生不易，一人獨(dú)走,，老師作為我們的第二父母伴我們左右,，在教導(dǎo)我們時(shí)他們付出了不為人知的艱辛，今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師——柴丹老師,。

升入八年級(jí)之后,，她一直作為我們的語(yǔ)文老師陪伴在我們身邊，我們班因?yàn)橛兴?，語(yǔ)文課總是最活躍,、氣氛最熱烈。即使她總對(duì)我們要求很嚴(yán)格接近苛刻,，她不準(zhǔn)許我們壞毛病在我們身上蔓延,，作業(yè)、紀(jì)律上明文給出規(guī)定,，有時(shí)有人上課遲到時(shí),，她會(huì)收起寬容，刨根問(wèn)底,，絕不沉默了事，老師會(huì)使用她笑稱為的“柴氏3把火”武功秘籍,，往往使他們的遲到由第一次變?yōu)榱俗詈笠淮?，讓我們?duì)她既愛(ài)又“恨”啊。我們一直保持著我們的語(yǔ)文第一名的獨(dú)屬稱號(hào),，絲毫不敢退步,，因?yàn)楹ε驴吹剿y過(guò)的表情。課堂上,，她用幽默風(fēng)趣感染著我們每一個(gè)人,，使我們從緊張的學(xué)習(xí)生活中收獲知識(shí)的同時(shí)，也收獲了快樂(lè),。

生活中,，她更像我們的班主任。記得有次我們班主任臨時(shí)有事外出,，我們班郭崗申胃疼的直不起腰,，有人向她說(shuō)過(guò)之后,，她二話沒(méi)說(shuō)把他送到醫(yī)院，幫他墊付了醫(yī)藥費(fèi),，跑前跑后,，如果不是同學(xué)事后偶然說(shuō)起，我們竟然全都不知道,。她陪我們拓展訓(xùn)練,，陪我們跑操，告訴我們團(tuán)隊(duì)的力量,，為我們班級(jí)整理文化,，為我們比賽加油嘶啞了喉嚨，為我們?nèi)〉贸煽?jī)鼓掌,，為我們的失意落淚,，為基礎(chǔ)差的同學(xué)主動(dòng)補(bǔ)課，為調(diào)皮的孩子做思想工作……我們的柴老師,，或者說(shuō)我們的柴姐姐,，她私下努力付出了多少我們無(wú)從知道，有時(shí)上課惹她生氣,，她也從不和我們計(jì)較,，她的謙和大度，使我們從她身上得到知識(shí),，也感受到她的人格魅力,。

課下，因?yàn)槟挲g相仿,，她老自稱自己剛剛過(guò)完16的生日,，最討厭我班男生追著她問(wèn)年齡。我們喜歡和她聊喜歡的新鮮事物,、明星成功背后的故事,，我們知道她喜歡林俊杰，喜歡了有十一年之久;我們知道她喜歡旅游,，去過(guò)很多地方;我們知道她喜歡書(shū)法,，看到好看的字就愛(ài)不釋手……

青春似火的她沒(méi)有年輕人的惰性，在工作時(shí)更是一絲不茍,，前段時(shí)間,，學(xué)校推出了“三說(shuō)”比賽這個(gè)平臺(tái)，她也去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，為了比賽她不分晝夜的忙活,，但白天還有我們的課，她不僅要備課還要修稿子，那段時(shí)間,，黑色的月牙在她的眼角從未褪去,。為了我們的課不落下，她絲毫都不敢松懈,，直到從學(xué)校展板上看到她獲獎(jiǎng)的身影,，我們才為我們課堂上的任性表現(xiàn)懊悔不已。先是參加比賽,，后是公開(kāi)課,。很多次夜晚我去辦公室送作業(yè)，黑色的夜幕已拉下,，月亮探出了腦袋,，總能看到她坐在那里認(rèn)真的備課的身影，在這里我多想對(duì)努力的您說(shuō),，老師,，您辛苦了。

日新月異,，日子一天天過(guò)去,，教過(guò)我的老師很多很多，柴老師卻讓我最舍不得離開(kāi),。她教會(huì)我們很多,，付出也很多，我們無(wú)以為報(bào),，我們?cè)诓窭蠋熤g寫(xiě)下了太多的不等號(hào),，有時(shí)老師也會(huì)笑著說(shuō)我們是群“小沒(méi)良心”的。的確,，我們?cè)敢馀?，把自身的行?dòng)化作橡皮擦，把內(nèi)心的感激化作神筆搭起一座橋梁,，和您在一起!柴老師,，您在三尺講臺(tái)上給予我們關(guān)注的目光，用一只粉筆帶領(lǐng)我們挖掘知識(shí)寶藏,，正因?yàn)槟臒o(wú)私付出，我們才能茁壯成長(zhǎng),，才能展翅翱翔!我代表十三班的同學(xué)對(duì)您說(shuō)聲——謝謝您!

謝謝各位評(píng)委老師,，我的演講完畢。

我的老師的演講稿600字 我的老師的演講稿篇十四

老師們,，同學(xué)們,，大家好。

我今天帶來(lái)的演講是《老師您好，我的好老師》,。

古人常用“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容老師。確實(shí),，老師對(duì)我們的恩惠也真如詩(shī)句般感人肺腑,。

老師，您就是著希望與幸福的播種人,，你用人類最崇高的感情——愛(ài),，播種春天，播種理想 ,，播種力量,！老師，您是美的耕耘者,，是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!老師,，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的顛峰,！老師，您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參！老師,，您就是那無(wú)私的鋪路石讓我們走向成功的終點(diǎn),，卻奉獻(xiàn)了自己……

仔細(xì)想來(lái)，在小學(xué)的六年里,，我們學(xué)到了不少知識(shí),，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂(lè)和幸福,。這些,，都凝聚著您的心血和汗水，都離不開(kāi)您的幫助與教誨,。我們?cè)趺茨芡鼞?！還記得我四年級(jí)的語(yǔ)文老師孫老師。他雖然只教了我們一年,，但在這短短的一年里,，他對(duì)我們的關(guān)愛(ài)卻是無(wú)微不至,，無(wú)處不在。

孫老師個(gè)子不算高,，瘦瘦的,，總愛(ài)跟我們打趣，笑的時(shí)候眼睛瞇成了一條細(xì)縫,，十分逗人,。他的才華使同學(xué)們敬仰，而且上課時(shí)十分認(rèn)真,，總是全身心地投入到課堂上,。

記得有一天，我背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校,。清晨的校園,，安靜而祥和，我似乎被她的祥和感染了,，若無(wú)閑事的哼起了歌,。待孫老師檢查作業(yè)時(shí)，我慌了神,，沒(méi)寫(xiě)完家庭作業(yè)的我只好向老師承認(rèn)了錯(cuò),。可孫老師并沒(méi)有生氣,，只是親切地教導(dǎo)我：“沒(méi)事兒,，補(bǔ)起來(lái)吧，以后要是記不住作業(yè)的話,，你可以把作業(yè)記在本子上,，這樣就不會(huì)忘記了?！?從那次以后,，我再也不會(huì)忘記作業(yè)了，這可多虧了孫老師,。

老師的愛(ài),，天下最偉大，最高潔,。螢火蟲(chóng)的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈，照亮別人,；您的可敬,，則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地,？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,？是您，老師,，您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒(méi)有您的心血,？哪一朵上沒(méi)有您的汗水？

老師,，如果把您比作蚌,，那我們便是蚌里的粒沙，您用愛(ài)去磨練他,。,。。,。,。。積年累月,，粒沙變成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。

啊,，老師——人類靈魂的工程師,，唯有這光輝的名字，才有像大海一樣豐富,，藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵,！老師，這個(gè)光彩奪目的名稱,，將像一顆燦爛的明星,，永遠(yuǎn)高懸在我們的頭頂。即使我兩鬢斑白,，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲：老師,，您好！

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家,。

我的老師的演講稿600字 我的老師的演講稿篇十五

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

在開(kāi)始演講前我想問(wèn)問(wèn)你們,，你們還記得剛剛踏入學(xué)校時(shí)，叫的第一聲“老師好”嗎,？你還記得第一個(gè)教你算加減乘除的老師嗎,？也許,，在我們并不短暫的求學(xué)生涯中，許多老師的音容笑貌已經(jīng)在我們的記憶里漸漸遠(yuǎn)去,，但我們永不該忘記的是,，老師在平凡的崗位上傾注的偉大，在偉大的事業(yè)上付出的青春和愛(ài)心,！

在我的求學(xué)生涯中,，就有幸遇到了這樣一位好老師。

記得是在七年級(jí)上學(xué)期的分班考試后,，我們認(rèn)識(shí)了我們的老段,。那時(shí)我們正沉浸在，與原班級(jí)師生分別的憂傷之中,，只見(jiàn)段老師樂(lè)呵呵地走了進(jìn)來(lái),，與我們見(jiàn)面，他說(shuō),，孩子們,，我現(xiàn)在才感覺(jué)找到了自己親生的孩子，現(xiàn)在我們組建的新176班將真正組合,，共度接下來(lái)的初中生活,。這時(shí)候的我們其實(shí)聽(tīng)到的是一個(gè)和藹的中年男人操著一口夾雜著鄧家鋪方言的普通話，但這卻讓我們倍感親切,，迅速瓦解了我們分班的不適,。

段老師確實(shí)是一位親民愛(ài)生的好老師，在很多方面他都親力親為,。且不說(shuō)他寒暑易節(jié)他都風(fēng)雨無(wú)阻出現(xiàn)在操場(chǎng)督促同學(xué)們出早操,，就連在規(guī)范班級(jí)儀容儀表方面他也身先士卒。那天,，班干部領(lǐng)回了冬季校服,，校服樸素?zé)o華的顏色和并不新潮的款式，沒(méi)有引起我們對(duì)新校服的好感,。甚至有些追求時(shí)尚的同學(xué)哭喪著臉抱怨：學(xué)校缺心眼到這份上了,，居然把清潔工的衣服偷來(lái)當(dāng)校服，非人哉??！”這話傳到老段耳里，他笑笑說(shuō)：“我看好這套校服,，攤開(kāi)可以當(dāng)毯子,，卷起可以當(dāng)枕頭，兜里可以塞零食,，耐臟耐磨,，防風(fēng)防雨集多功能于一身,！”這時(shí)有同學(xué)起哄說(shuō)；“老段,，你是不是也想買一套?。俊眲傉f(shuō)完班上就炸開(kāi)鍋：“老段那顏值,，有校服的襯托簡(jiǎn)直就是校草級(jí)別啊,！”“老段你可要與民同樂(lè)啊??”只見(jiàn)老段不好意思地笑笑說(shuō)：“這可先要請(qǐng)示你們的師母?。　钡诙煲辉?，我們就看到一個(gè)深藍(lán)色的高大身影走進(jìn)了我們的教室,，走入了我們的心中。老段就這樣光榮地成為第一個(gè)穿校服的老師,。

段老師不僅僅親切幽默,，更是一個(gè)性情至真至善的好老師。學(xué)習(xí)之路不可能只有鮮花和掌聲,，也有荊棘和挫折,，記得我們也曾對(duì)那個(gè)淹沒(méi)在粉筆灰中而樂(lè)此不疲，為引起課堂上精力分散的同學(xué)注意,，而變換夸張的語(yǔ)調(diào)和滑稽的動(dòng)作的老段并不理解,，甚至對(duì)他布置的大本作業(yè)，滿口學(xué)習(xí)大道理心生不滿,?？删驮谝粋€(gè)陽(yáng)光明媚的午后，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)防備沒(méi)有一點(diǎn)顧慮,，老段在略顯慵懶的課堂氛圍中,，無(wú)意間跟我們說(shuō)起他的一波三折的高考經(jīng)歷。說(shuō)起他因?yàn)槭值娜毕輧纱伪痪苤诖髮W(xué)門(mén)之外,，但他卻沒(méi)有自暴自棄,，為自己上大學(xué)的夢(mèng)想，和做一名人民教師的理想選擇再一次復(fù)讀的曲折經(jīng)歷??透過(guò)老師厚厚的眼鏡我們分明感覺(jué)到老段紅紅的眼睛,，在午后的陽(yáng)光下,，我們都低下頭，許多人為此掉下眼淚,。這一刻我們突然感覺(jué)之前對(duì)老段的抱怨和誤解竟是如此的不可原諒,！

其實(shí)，最讓我們感動(dòng)還是,，老段有一顆敬業(yè)自律的心,。那天外頭下著大雨,，同學(xué)們?cè)诮淌依锏戎卫蠋焷?lái)上課。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去,，突然老段從外面沖進(jìn)來(lái),，似乎還飄帶著細(xì)雨。只見(jiàn),，他褲腳上還沾著泥水,，鼻子通紅，透過(guò)那霧蒙蒙的眼鏡,，可以發(fā)現(xiàn)老師眼里有點(diǎn)血絲,，顯得有點(diǎn)疲憊，似乎一夜沒(méi)睡,。他輕輕呼了幾口氣,，無(wú)力地說(shuō)：“對(duì)不起，家里女兒半夜發(fā)高燒了,，在醫(yī)院守了一整夜,。開(kāi)始上課吧！”聽(tīng)著老師真誠(chéng)的道歉,，心里暖暖的,。一個(gè)敬業(yè)自律的老師，讓我們對(duì)他更加敬佩,！

海爾集團(tuán)總裁張瑞敏說(shuō)過(guò):“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡,。”段老師在平凡的教師崗位上扎根了近二十年,，做出的不正是不平凡的業(yè)績(jī)嗎,？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！痹谖覀冋馆x學(xué)校正是有一批像段老師一樣兢兢業(yè)業(yè)，燃燒自己,，照亮他人的好老師,，也正是因?yàn)樗麄兊母冻觯圆艜?huì)有今天的輝煌成績(jī),！在演講的最后,，我想對(duì)所有在場(chǎng)的老師致以深深的敬意：老師您好，您辛苦了?。ň瞎?/p>

我的演講結(jié)束,，謝謝大家！

我的老師的演講稿600字 我的老師的演講稿篇十六

老師、同學(xué)們：

大家好,！今天我演講的題目是“我的老師”,。

初次見(jiàn)到這位老師時(shí),，他一身素凈的黑色,，普通得像是在街邊一抓一大把的路人,，與隔壁女老師的優(yōu)雅精致可謂是大相徑庭,。他個(gè)子不算高，臉龐瘦削,，眉宇間透出幾分當(dāng)年的英氣,。

他上課喜歡用黃色粉筆,。每每講到關(guān)鍵處,，他總是停下,，在一旁黑板上記下知識(shí)點(diǎn)與例句，筆尖指向他整齊而往一邊傾斜的粉筆字,。他微微側(cè)身，后背貼著黑板,，生怕遮擋我們的視線,，即使是重復(fù)幾十次的知識(shí)點(diǎn)，他仍是不厭其煩,。他所希望的,，不過(guò)是能讓我們中的更多人聽(tīng)懂，再牢記一些,，哪怕每次只有一兩個(gè),。

一節(jié)課過(guò)后，明黃色的粉筆字密密麻麻布滿了四塊黑板,，然而我們中的大多數(shù),，很少記下他黑板上的內(nèi)容。對(duì)此,，他只是邊嘆息邊搖搖頭,，偶爾也會(huì)勸兩句，我們卻不怎么掛在心上,?；蛟S，只要有一個(gè)人在聽(tīng),，在記,，他就愿意講下去，寫(xiě)下去,。

上個(gè)學(xué)期,，我坐到了離講臺(tái)最近的第一排，也正因此，我有機(jī)會(huì)注意到了許多平時(shí)不易察覺(jué)的細(xì)節(jié),。

他午休值廚,，每當(dāng)我們都趴下睡覺(jué)時(shí)，講臺(tái)會(huì)傳來(lái)“沙沙”地筆尖劃過(guò)的聲音,，我離得近,，悄悄抬頭，是他在批改講義,。等過(guò)了十來(lái)分鐘后,，他才吱吱呀呀地?fù)伍_(kāi)躺椅，緩緩睡去,。1點(diǎn)打鈴時(shí),，他總是毫不遲疑地第一個(gè)起身，再次坐上講臺(tái)改著作業(yè),。

有一次,，我作業(yè)馬虎了，他將我喊上去,，拉我到身邊,，輕輕地向我講解，那聲音如古城的第一束晨光,，照亮了我的心靈,。結(jié)束，我抬起頭看向他,，我注意到他的臉頰有兩道深深的勒痕,，我的心像是被針戳中了，那是因長(zhǎng)期戴眼鏡而產(chǎn)生的吧,？老師每天不知道要批改多少作業(yè),，我要是認(rèn)真一點(diǎn)，他是不是就可以省點(diǎn)心呢,。我暗自思忖,。

自那以后，我做作業(yè)再不敢馬虎大意了,，為了我的老師能夠少操一份心,。

我想大家已經(jīng)知道他是誰(shuí)了。雖然,，我們常常抱怨他拖課,，抱怨他放學(xué)遲，愛(ài)講大道理,，但我仍然想對(duì)他說(shuō)：“殷老師,，感謝您這三年來(lái)不斷包容，接納不完美的我們；也感謝時(shí)光,，讓我們?cè)谧铒L(fēng)華正茂的年紀(jì)里遇見(jiàn)了您,，作為您的學(xué)生，我們從不后悔,?！?/p>