作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大班教案體育篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能較熟練地掌握雙腳向上跳的動(dòng)作,。

2.會(huì)正確做出落地動(dòng)作,，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

易拉罐拼成的三角形,，長(zhǎng)的細(xì)圓筒等,。

活動(dòng)過(guò)程：

先將圓筒插到三角形最低的位置，幼兒排隊(duì)依次雙腳跳過(guò),。將高度依次增加,，鼓勵(lì)幼兒采用正確的方法跳過(guò)去，落地時(shí)注意安全,。

活動(dòng)反思：

從課的開(kāi)始部分我就滲透新的教學(xué)模式,，以“跳低竿、頭頂球”的游戲以及姿勢(shì)操來(lái)代替以往傳統(tǒng)的慢跑熱身以及徒手操的練習(xí),，新穎,、有趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，使學(xué)生在一種很愉快的心情下進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),，既活躍了課堂氣氛，又達(dá)到輔助練習(xí)的目的,，學(xué)生都樂(lè)此不疲,。

而在課堂教學(xué)的基本部分，我考慮到男女生喜好不一,，于是有了讓男女生分開(kāi)練習(xí)的想法,，給他們一個(gè)自由發(fā)揮施展的空間,，讓他們進(jìn)行各自喜歡的游戲，來(lái)共同達(dá)到發(fā)展腿部力量以及彈跳力的目的,。首先從玩民間體育游戲開(kāi)始,，本節(jié)課教材選取女生喜愛(ài)的跳皮筋游戲和男生喜愛(ài)的跳房子游戲，在聽(tīng)了我的介紹之后,，學(xué)生都躍躍欲試,，場(chǎng)地了就一片騷動(dòng)，興趣十足,。在進(jìn)行分組練習(xí)時(shí),，我是讓小組長(zhǎng)帶領(lǐng)各自的隊(duì)員去指定的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，我也適當(dāng)?shù)貐⑴c各組的練習(xí),，跟學(xué)生進(jìn)行交流,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的練習(xí)熱情高漲了，并一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地邀請(qǐng)去參與到他們那一組,，還有人找我PK,，課堂氣氛很是活躍。在練習(xí)助跑起跳觸懸掛物這一環(huán)節(jié),，學(xué)生的練習(xí)熱情也很高,，大家都積極地盡自己最大的努力去觸摸目標(biāo)，但是課前我沒(méi)有深入調(diào)查學(xué)生的實(shí)際能力,，把目標(biāo)得很高,，所以能夠完成任務(wù)的學(xué)生只是少數(shù)。在練習(xí)跨越過(guò)一定高度的橡皮筋這一環(huán)節(jié),，在進(jìn)行試上的時(shí)候我只是要求學(xué)生利用各種方法跳過(guò)橡皮筋,，沒(méi)有考慮到學(xué)生會(huì)拓展思維，有的學(xué)生從下面鉆過(guò)去,，有的學(xué)生翻跟頭過(guò)去,，存在一定的危險(xiǎn)性，所以在正式上課的時(shí)候,，我再三申明,，必須是從橡皮筋上“跳”過(guò)去。同時(shí)開(kāi)展探索式學(xué)習(xí),，利用小組討論法給學(xué)生一個(gè)充分展示自我的舞臺(tái),，并讓學(xué)生自己選擇高度，這樣可以使學(xué)生的發(fā)展既有共同特點(diǎn),，又有不同層次,，有利于教師區(qū)別對(duì)待，因材實(shí)教,。在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),，并結(jié)合中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)貫徹“自己選擇、自主練習(xí),、自我評(píng)價(jià),、自覺(jué)調(diào)控”的四自教學(xué)模式的指導(dǎo)思想，織學(xué)生根據(jù)自己練習(xí)情況選擇適合自己的高度進(jìn)行練習(xí),，開(kāi)展自評(píng)與互評(píng)的評(píng)價(jià),，在練習(xí)的過(guò)程中學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果自覺(jué)調(diào)整練習(xí)的次數(shù)與目標(biāo)，既培養(yǎng)學(xué)生之間的人際交往能力,，提高學(xué)生實(shí)踐能力,，又使他們的求知?jiǎng)訖C(jī)和自我表現(xiàn)動(dòng)機(jī)得到展示，促使學(xué)生主動(dòng)全面發(fā)展,。最后讓學(xué)生協(xié)助布置比賽場(chǎng)地,，師生的共同參與，激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)欲望,，教師為指導(dǎo)者,，讓學(xué)生也成為教學(xué)的設(shè)計(jì)者，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,，給予學(xué)生終身體育鍛煉的技能,，用比賽的形式，復(fù)習(xí)鞏固本課學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，在玩耍中鞏固,，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望,，將注意力不集中的學(xué)生都吸引過(guò)來(lái)。

在結(jié)束部分,，我改變以往的整齊列隊(duì)站立,、教師點(diǎn)評(píng)的傳統(tǒng)模式，正好利用做放松運(yùn)動(dòng)的體操墊,，讓大家坐在墊子上休息,，以談話的形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。

本節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)是助跑與踏跳的結(jié)合以及充分踏跳蹬地,，但是在教學(xué)過(guò)程中,，我沒(méi)有重點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái)，應(yīng)該在學(xué)生練習(xí)的時(shí)候明確地突出,。但是從整體看課前的教學(xué)目標(biāo),，計(jì)劃、教材的選用,、設(shè)計(jì),，都很成功,，開(kāi)始部分的準(zhǔn)備活動(dòng)和結(jié)束部分的放松運(yùn)動(dòng)都很理想，課堂教學(xué)組織及各個(gè)環(huán)節(jié)緊湊有序,、清楚明確教學(xué)內(nèi)容與游戲合理搭配,，體現(xiàn)出了體育教學(xué)的“四自”教學(xué)模式的教學(xué)新理念，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性,，通過(guò)練習(xí)全班學(xué)生基本上都能完成動(dòng)作,，教學(xué)效果較好。

小百科：跳,，一個(gè)物體向下俯沖,。

大班教案體育篇2

【設(shè)計(jì)意圖】

民間游戲是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)戶外活動(dòng)，《炒黃豆》是民間游戲中比較經(jīng)典的小游戲,，動(dòng)作簡(jiǎn)單,，配上朗朗上口的兒歌，節(jié)奏感極強(qiáng),，有著濃厚的趣味性,，關(guān)鍵是不太受場(chǎng)地的限制，較小的地方也可以做,，非常符合幼兒好奇,、好動(dòng)的特點(diǎn)，讓他們玩中樂(lè),、樂(lè)中學(xué),、玩中有得、玩中有創(chuàng),，有利于增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，提高幼兒的動(dòng)作技巧，增強(qiáng)幼兒的自信心,，促進(jìn)幼兒健康的的身心發(fā)展,。因此，特設(shè)計(jì)了這個(gè)體育游戲,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、能邊念兒歌邊做動(dòng)作，掌握側(cè)身翻的技巧,，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2、樂(lè)意和同伴結(jié)對(duì)玩耍,，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、游戲前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌：炒、炒,、炒黃豆,，炒好黃豆翻跟斗。

2,、平整的戶外場(chǎng)地,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分：

熱身運(yùn)動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)手臂,、手指,、腰等部位。

二,、基本部分：

第一個(gè)環(huán)節(jié)：先引導(dǎo)幼兒討論：“炒黃豆”應(yīng)該怎樣炒?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),，回憶炒菜的樣子，激發(fā)幼兒游戲興趣)

第二個(gè)環(huán)節(jié)：向幼兒介紹游戲的玩法：首先幼兒找到自己的好朋友,，兩人面對(duì)面手拉手站好,，然后一邊說(shuō)兒歌，“炒,、炒,、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗!”一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的動(dòng)作,，兒歌結(jié)束時(shí),，兩個(gè)人一塊翻轉(zhuǎn)身體成背對(duì)背。

第三個(gè)環(huán)節(jié),，背對(duì)背站好后,，游戲繼續(xù)進(jìn)行，可繼續(xù)炒,，再翻轉(zhuǎn)成原來(lái)面對(duì)面的動(dòng)作,，這樣反復(fù)進(jìn)行。這個(gè)環(huán)節(jié)中可提醒幼兒用多種方法“炒”,，如單手“炒”、雙手“炒”等,。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：待幼兒熟練動(dòng)作技巧后,，可延伸到“炒青菜”、“炒花生”,、“炒黃瓜”等,，還可引導(dǎo)幼兒交換同伴游戲。

【注意事項(xiàng)】

在游戲過(guò)程中,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握側(cè)身翻的技巧,，不斷加快側(cè)身翻的速度。

大班教案體育篇3

設(shè)計(jì)思路:

活動(dòng)的靈感來(lái)源于籃球中的傳遞配合,，在NBA中被稱作傳遞成功和快樂(lè)的運(yùn)動(dòng),，在傳遞的過(guò)程中表達(dá)著合作與支持,。而幼兒在體育活動(dòng)中語(yǔ)言不是重點(diǎn)，必須以動(dòng)作代替語(yǔ)言展現(xiàn)情緒和歡樂(lè),。該活動(dòng)通過(guò)球體不斷傳遞過(guò)程,，在完善幼兒手腕；腰腹肌協(xié)調(diào)鍛煉過(guò)程中,，在與同伴的互動(dòng)中傳遞情緒和歡樂(lè),，最后傳接的環(huán)節(jié)力求勾勒出活動(dòng)的內(nèi)涵，為了傳遞最“輕”的情誼和快樂(lè),，我們往往需要最“重”的耐心與細(xì)心去分享彼此的快樂(lè),，需要激發(fā)幼兒們彼此扶持的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 發(fā)展幼兒傳,、接球的能力,。

2. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作，謙讓有序的品質(zhì),。

重點(diǎn)：促進(jìn)幼兒傳球,、接球的能力。

難點(diǎn)：突出相互間的合作,培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：籃球9個(gè),、大小不一皮球3個(gè)、彩色包裝糖果一包,。一次性紙杯2個(gè),，水壺一個(gè)

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

熱身準(zhǔn)備：

一、誘導(dǎo)活動(dòng)：

幼兒四散于場(chǎng)地中,，自由玩球2分鐘,，教師鼓勵(lì)幼兒多樣性玩球

誘導(dǎo)練習(xí)：手腕左右撥球（手指靈活性）、手掌左右搓球（肩關(guān)節(jié)和肘關(guān)節(jié)）,、

手掌上下搓球（腰腹）,、人坐球上旋轉(zhuǎn)（身體控制、大小腿協(xié)調(diào)）

二,、趣味傳球

快慢節(jié)奏左右傳球：幼兒背靠背2人一組,，通過(guò)手臂左右轉(zhuǎn)動(dòng)和腰腹協(xié)調(diào)配合將球傳給同伴

三、歡樂(lè)傳遞：

通過(guò)球不斷傳遞,，完善手腕和腰腹肌協(xié)調(diào)用力過(guò)程,，并在與同伴的互動(dòng)中傳遞快樂(lè)。

向心圓圈傳球：

1,、幼兒手拉手成適宜大小圓形,，根據(jù)適宜的節(jié)奏；通過(guò)手臂左右轉(zhuǎn)動(dòng)和腰腹協(xié)調(diào)配合將球傳給同伴（2球——4球，音樂(lè)適中速度）

2,、離心圓圈傳球

幼兒列隊(duì)圓形,，根據(jù)較快的節(jié)奏通過(guò)手臂左右轉(zhuǎn)動(dòng)和腰腹協(xié)調(diào)配合將球傳給同伴

（4球——6球，音樂(lè)適中速度）

3,、離心圓圈傳大小球：

幼兒列隊(duì)圓形,，隨著很快的節(jié)奏通過(guò)手臂左右轉(zhuǎn)動(dòng)和腰腹協(xié)調(diào)配合將球傳給同伴

（4球——6球，音樂(lè)適中速度）

4：傳遞“歡樂(lè)”：

幼兒手拉手呈圓形：隨著和緩的音樂(lè)通過(guò)手掌翻轉(zhuǎn)和腰腹配合小心的將手中的“東西”中的傳遞給同伴

大班教案體育篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)運(yùn)球走的練習(xí),，提高幼兒控球能力，發(fā)展動(dòng)作敏捷性,。

2,、增強(qiáng)幼兒合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

材料準(zhǔn)備：

布置場(chǎng)地,，擺好四把椅子，準(zhǔn)備球四只,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一,、將幼兒帶到比賽場(chǎng)地，幼兒成四路縱隊(duì),，老師告訴幼兒比賽內(nèi)容,，激發(fā)幼兒興趣。

二,、講解“運(yùn)球接力賽”的規(guī)則并做示范：聽(tīng)到口令后,，每隊(duì)第一名幼兒向前運(yùn)球至前方椅子處，然后繞過(guò)椅子運(yùn)球回來(lái),，將球傳給第二位小朋友,，繼續(xù)游戲。球若中途滾走,，需將球揀回來(lái),，并回原地繼續(xù)運(yùn)球走。拍好球的小朋友要到隊(duì)尾排隊(duì),，哪一組最先結(jié)束,，為勝利，舉手示意,。

三,、“運(yùn)球接力賽”開(kāi)始,。要求每組小朋友只能在隊(duì)伍里為對(duì)友加油,。宣布獲勝隊(duì)。

四、請(qǐng)小朋友討論獲勝隊(duì)取勝的原因,。

五,、再次“運(yùn)球接力賽”。每組幼兒相互選出五名代表,，再進(jìn)行一次小組比賽,。

其余小朋友和老師一起組成啦啦隊(duì)，為隊(duì)員加油,！宣布第一,、二、三名,。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中老師首先通過(guò)示范講解讓幼兒了解“運(yùn)球接力賽”的規(guī)則,，然后舉行了第一次比賽，小朋友參與積極性很高,，運(yùn)球的小朋友極力將球向前運(yùn)行,，隊(duì)友們熱情地吶喊助威，同時(shí)老師也發(fā)現(xiàn)個(gè)別小朋友由于控球能力較弱,，運(yùn)球速度很慢或球經(jīng)常滾落,，影響了小組的整體成績(jī)。通過(guò)請(qǐng)小朋友討論獲勝隊(duì)取勝的原因,，讓小朋友懂得比賽時(shí)大家要相互配合,，在運(yùn)球時(shí)要控制好球，不能只快不穩(wěn),，要減少球的滾落,，才能發(fā)揮好成績(jī)。老師也讓個(gè)別小朋友意識(shí)到自己的差距,，鼓勵(lì)他們今后要加強(qiáng)練習(xí)運(yùn)球的技能,。最后每組相互選出五名代表隊(duì)員，又舉行了第二次比賽,，在合作與競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

大班教案體育篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒體驗(yàn)探索的樂(lè)趣,，成功的喜悅,，合作的愉快

2、通過(guò)多次嘗試玩大口袋,，結(jié)合袋子可打開(kāi),、收攏、折疊 等特征,， 積極探索各種不同的玩法,，并大膽設(shè)想合作著玩,。

重點(diǎn)：結(jié)合大口袋的特征探索玩法

難點(diǎn)：合作探索玩法

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、提供盡量多供幼兒探索的米袋,，若干較大的口袋供幼兒鉆,，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī),，

2,、 游戲事先布置好場(chǎng)地，用米袋罩住椅子作為“碉堡”,，米袋與鉆的圈相連作為地道,。

活動(dòng)流程：

和大口袋快樂(lè)地跳舞——自由探索各種玩法——合作、組合探索這種玩法——游戲“炸碉堡”,，綜合大口袋的各種玩法——結(jié)束游戲,，快樂(lè)地跟著音樂(lè)放松身體

活動(dòng)過(guò)程：

一、 和大口袋快樂(lè)地跳舞,，活動(dòng)身體,，激發(fā)幼兒對(duì)大口袋的探索興趣

1、 教師啟發(fā)：今天老師給大家?guī)?lái)一樣從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)的寶貝,，（出示大口袋）這是什么呀,？你們想不想和大口袋一起來(lái)跳舞？

2,、 每個(gè)小朋友拿一個(gè)大口袋,，跟著大家一起快樂(lè)地跳舞，引導(dǎo)幼兒自己想出各種跳舞的樣子,。

二,、 幼兒自由探索大口袋的玩法

教師啟發(fā)：袋子除了跳舞，還可以怎么玩,？你們趕快找一個(gè)地方去試試看,。

大班教案體育篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)曲線跑的練習(xí),，發(fā)展幼兒運(yùn)動(dòng)中對(duì)身體的控制和奔跑能力,。(重點(diǎn))

2、通過(guò)曲線跑的練習(xí),，發(fā)展幼兒貼近障礙物快速曲線跑的能力,。(難點(diǎn))

3、初步培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí),。

4,、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),、謙讓,。

5,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣,。

【活動(dòng)過(guò)程】

1.準(zhǔn)備活動(dòng)：繩操練習(xí)

2.繞場(chǎng)地環(huán)行跑，主要看交通標(biāo)志桿跑步,。(主要告訴幼兒今天學(xué)習(xí)的新本領(lǐng))

知道曲線跑的要領(lǐng),。

3.再次繞繩練習(xí)S形曲線跑。糾正幼兒的動(dòng)作,。要求幼兒要快速跑,。

4、運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始,，分成二組,，告訴幼兒游戲的方法。

方法是：開(kāi)始時(shí),，對(duì)應(yīng)兩組的幼兒坐在椅子上,，一發(fā)令，開(kāi)始跑,，誰(shuí)先跑道誰(shuí)勝利,。

(1)幼兒練習(xí)曲線跑：分成二組，各端各五個(gè)幼兒,，跑到后坐下示意

(2)幼兒兩人進(jìn)行小競(jìng)賽,，對(duì)獲勝人員發(fā)獎(jiǎng)品。

(3)團(tuán)體競(jìng)賽2-3次,，勝利的組紅旗獎(jiǎng)勵(lì),。

5、放松整理,，總結(jié)活動(dòng)的效果,。并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

【活動(dòng)反思】

今天下午第二節(jié)課上了一節(jié)五年級(jí)的曲線跑,，本課的重點(diǎn)是對(duì)身體重點(diǎn)的控制,，難點(diǎn)是彎道跑的擺臂動(dòng)作和蹬腿的協(xié)調(diào)配合。課的開(kāi)始部分,，隊(duì)列隊(duì)型安排了原地四面轉(zhuǎn)法和四列變八列橫隊(duì)的內(nèi)容,，學(xué)生基本做的還可以，四列變八列時(shí)前后組的距離太近了,，沒(méi)有及時(shí)調(diào)整好,，學(xué)生出現(xiàn)了站錯(cuò)位子的情況，我馬上調(diào)整了前后的距離,，并講解了動(dòng)作要領(lǐng)學(xué)生在第兩變練習(xí)時(shí)就做的很整齊了,。

韻律操本節(jié)課,，采用了小雞舞的音樂(lè)，學(xué)生都比較認(rèn)真做的也很投入,，效果也不錯(cuò),，以后做時(shí)要再多編幾個(gè)對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的專項(xiàng)性準(zhǔn)備活動(dòng)。

基本部分教 學(xué)內(nèi)容,，為了提高課的練習(xí)密度,，安排兩人一組練習(xí)。第一個(gè)練習(xí),，一人站中間,，另一人左手扶中間同學(xué)的肩身體左傾，以最快速度的繞著中間的同學(xué)跑,。第二個(gè)練習(xí),，手放開(kāi)以最快速度的繞著中間的同學(xué)跑。通過(guò)這兩個(gè)練習(xí)讓學(xué)生說(shuō)出感受,，學(xué)生基本能說(shuō)出跑時(shí)身體重心要內(nèi)傾,。這時(shí)我再引入彎道跑手臂的動(dòng)作教學(xué)。前幾天在期刊網(wǎng)上看了樊江波老師寫的從動(dòng)作約束視角彎道跑的教學(xué)設(shè)計(jì),，感到啟發(fā)很大,。技術(shù)動(dòng)作的約束因素：個(gè)體約束：環(huán)境約束、任務(wù)約束

個(gè)體經(jīng)驗(yàn)：彎道弧度,、速度

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了直線快速跑,，那就從學(xué)生會(huì)的，就是所為“最近發(fā)展區(qū)”,，教其不“會(huì)”,，要從“會(huì)”入手，首先讓學(xué)生練習(xí)直線快速跑,，感受跑動(dòng)中的擺臂動(dòng)作和身體重心,，（由于在籃球場(chǎng)上練習(xí)，圓的切線也就8－9米,，學(xué)生很感受不出,，下次練習(xí)時(shí)可以分成8組，進(jìn)行25米跑）,，再在圓上進(jìn)行直道進(jìn)入彎道跑的練習(xí),，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)同心圓，從圓的切線跑入8個(gè)小組同時(shí)練習(xí),，可是跑動(dòng)中出現(xiàn)了交叉,，有安全隱患所以我就上停止練習(xí)，進(jìn)行了聽(tīng)哨音跑,，問(wèn)題馬上解決了,，就是感覺(jué)不是很順,。兩組學(xué)生練習(xí)了一次后再交換位置，體驗(yàn)下不同弧度的跑,，讓學(xué)生說(shuō)出跑動(dòng)中的感受,，練習(xí)效果不錯(cuò)。最后拓展練習(xí)中安排了圓上追逐跑練習(xí),，讓學(xué)生了運(yùn)用下課堂上學(xué)到的技術(shù),，學(xué)生個(gè)個(gè)跑的很起勁，就是感覺(jué)練習(xí)的密度太低了,，只有4個(gè)人在跑，練習(xí)時(shí)間每人差不多為2分鐘左右,。如何提高這個(gè)練習(xí)密度設(shè)計(jì)還要改,，在此也希望學(xué)體的各位前輩多給我提提意見(jiàn)。

小百科：曲線,，是微分幾何學(xué)研究的主要對(duì)象之一,。直觀上，曲線可看成空間質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的軌跡,。微分幾何就是利用微積分來(lái)研究幾何的學(xué)科,。為了能夠應(yīng)用微積分的知識(shí)，我們不能考慮一切曲線,，甚至不能考慮連續(xù)曲線,，因?yàn)檫B續(xù)不一定可微。

大班教案體育篇7

游戲的名稱：網(wǎng)小魚

游戲的目的：發(fā)展學(xué)生靈敏等素質(zhì)和奔跑,、躲閃能力,，培養(yǎng)同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

游戲的對(duì)象：幼兒園大班游戲的條件：需要一個(gè)長(zhǎng)寬至少為10米的場(chǎng)地,。

游戲方法：8-10人一組,，共分為3組。在場(chǎng)地上畫出一個(gè)長(zhǎng)寬為10米的地方作為"池塘",，再在場(chǎng)地外畫出一個(gè)直徑為1米的圓圈作為"水桶",。由2名學(xué)生做"捕魚人"，每個(gè)捕魚人手里都拿著一個(gè)呼啦圈作為漁網(wǎng)來(lái)捕魚,。其余學(xué)生做"小魚",，分散在"池塘"里。教師發(fā)令后,，"漁網(wǎng)"進(jìn)入"池塘"用呼啦圈來(lái)捕"小魚",，被呼啦圈套住的"小魚"就算被捕捉了。被捉到的"小魚"要呆在"水桶"里,，直到把所有的"魚"全捕完或剩少數(shù)"魚"為止,。

游戲的規(guī)則：

①"小魚"不能跑出"池塘",，否則算被捉住。

②只有當(dāng)呼啦圈將"小魚"整個(gè)套住時(shí)才算抓住了,，"小魚"被圍住后不能鉆出呼啦圈逃跑,，但要在未被套住時(shí)趁機(jī)從空隙中鉆出去。

③捕魚人要雙手拿住呼啦圈去套人,，不能用扔的方式套,。

游戲的活動(dòng)時(shí)間：建議在準(zhǔn)備活動(dòng)之后進(jìn)行，時(shí)間一般是每組10-15分鐘為宜,。玩過(guò)的一組可以在其他兩個(gè)小組玩的時(shí)候休息以恢復(fù)體力,。

游戲的教學(xué)建議：

①在場(chǎng)地較大、學(xué)生人數(shù)較多的情況下,，扮演"漁網(wǎng)"的人數(shù)可增加至3人或4人,。

②"水桶"的有無(wú)，可以視情況而定,。被捕到的人也可以直接站在"魚塘"外面等待,。

③當(dāng)學(xué)生人數(shù)較少時(shí)可以適當(dāng)減小游戲場(chǎng)地，避免捕魚人捉不到小魚,。