總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)班主任工作學(xué)期工作總結(jié)篇1

彈指一揮間，本學(xué)期緊張忙碌的工作又臨近尾聲了,。回想起一學(xué)期的班主任工作可謂喜憂參半,，酸甜苦辣。由于這個(gè)班是我由一年級帶上來的,，所以對孩子們的性格脾氣,、愛好特征比較了解。介于這些再加上一學(xué)期來堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,，無論是學(xué)生品行，還是班級管理,，都上了一個(gè)新的臺階?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

一、榜樣帶頭,，用心地培養(yǎng)班級得力的助手。

魏書生校長的經(jīng)驗(yàn)之談：要想使自己的班主任工作開展得得心應(yīng)手，就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。因此開學(xué)初,，我利用班會(huì)課讓學(xué)生民主選舉出心目中的班干部,。然后召開班干部會(huì)議,，在會(huì)上我首先恭喜他們當(dāng)選,，告訴他們這說明你們在同學(xué)心目中是品學(xué)兼優(yōu)值得信任的,，幫助班干部樹立自信心,。接著,，我又找個(gè)別特別調(diào)皮的學(xué)生談話，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,。最后，和所有的學(xué)生一起共同制定班級制度,，并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,，老師帶頭做到,，其次班干部帶頭做到。班里的大事小事,，班干部能處理的,，盡可能讓班干部去做,。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),，幾位小干部已經(jīng)把班級管理得有聲有色，得到辦公室老師們的嘖嘖贊嘆,。這幾位小干部的能力得到了提高,，同時(shí)還增強(qiáng)了他們在班里的威信,，當(dāng)然，這與他們自身的良好表現(xiàn)和榜樣作用是分不開的,。

二,、事無巨細(xì),，細(xì)心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

我們常說,，小學(xué)階段貴在培養(yǎng)好習(xí)慣，因?yàn)榱己玫牧?xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，習(xí)慣養(yǎng)成了事半功倍，無論是老師還是家長都會(huì)覺得不用煩心,，孩子自己也學(xué)得輕松,?？伞罢f起來容易做起來難”,，畢竟還是三年級的孩子，他們的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中,，耐心地教育他們,，真誠地引導(dǎo)他們,，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，所謂班級管理無小事。因而,，紅領(lǐng)巾佩帶,、包干區(qū)打掃,、及時(shí)關(guān)閉電燈水龍頭,、看見老師主動(dòng)打招呼,、看見紙屑主動(dòng)撿起來……任何一件小事都是我關(guān)注的教育點(diǎn),。我力圖盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我還給他們講一些深入淺出的小故事,，通過全班同學(xué)的討論,，讓學(xué)生明確哪些是能做的，哪些是不能做的,，提高孩子們明辨是非的能力。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和有進(jìn)步的學(xué)生,，我準(zhǔn)備了一頂又一頂?shù)母呙弊铀徒o他們，讓他們更自覺地規(guī)范自己的言行,，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,。我還定期和孩子們一起進(jìn)行總結(jié),，找出不足,，不斷改進(jìn),。

三,、嚴(yán)中有愛,，用心地關(guān)注特殊孩子的成長,。

作為班主任,，一個(gè)也不能少,，是我一貫的宗旨,。因此對待后進(jìn)生我思想上從不歧視,，還給予他們特別的關(guān)愛,。我們班是整個(gè)三年級5個(gè)班級中,，接納轉(zhuǎn)學(xué)生最多的班，因此特殊孩子也相對比較集中,。我時(shí)常以朋友的身份和他們談心,，耐心地輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),，給予他們生活中的關(guān)愛，用自己的一片真誠愛心,，去叩響他們的心靈之門。我們班有個(gè)孩子很小就失去了母親,，看到他寒冬蜷縮著的身子,，我心里一陣揪疼,，第二天就給孩子送去了幾件棉衣,，看著孩子天天穿著我送的棉衣,，我心里酸酸的,，沒有母親的孩子真可憐，他連一件像樣的棉衣都沒有人為他穿上,，又怎么有人督促他認(rèn)真讀書作業(yè)呢?對孩子多一份體諒多一份關(guān)愛比什么都強(qiáng),，不是嗎?對待特殊的孩子,，對待暫時(shí)落后的孩子要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。當(dāng)然對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我還是會(huì)及時(shí)指出并嚴(yán)格要求他們改掉,。在課堂上我總是創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)那些后進(jìn)的學(xué)生舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外利用休息的時(shí)間積極地個(gè)別輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

四、家校共建,，共同地教育管理孩子的成長,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長,，離不開教師，更離不開家長,。家長是孩子的第一任老師,，孩子的身上常常能折射出家長的影子,。因此,，要教育管理好學(xué)生，除了做好學(xué)生的教育管理外,，還要做好家長的工作,，要多與家長聯(lián)系,，給家長一些好的建議和做法,，取得家長的支持與配合,，這樣雙管齊下,，才能把學(xué)生教好,。平時(shí),，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時(shí)聯(lián)系家長,，向家長了解情況,，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作,。我也不是只報(bào)憂不報(bào)喜，一旦孩子有了進(jìn)步 ,，我也會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長,，匯報(bào)孩子的成長與進(jìn)步,，讓家長及時(shí)表揚(yáng)孩子,，放大孩子的閃光點(diǎn),，協(xié)助規(guī)正孩子的行為,，正面引導(dǎo)，家校合力,。

回首一學(xué)期的工作，辛苦之余更多的還是快樂,，因此我與孩子們通行并不孤單!下學(xué)期我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力,，繼續(xù)努力，使自己的班主任工作更上一個(gè)新的臺階,。

小學(xué)班主任工作學(xué)期工作總結(jié)篇2

古人說：教師是蠟燭，是春蠶;今人說：教師是靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對教師的評價(jià),，也是對教師的期望,，更是教師的一種責(zé)任,。

班主任工作,，這其中雖然有苦,，有咸,，但我依然愛著我的事業(yè),，愛著我那些天真無邪的孩子們,?；诒景嗟奶厥馇闆r,，重點(diǎn)根據(jù)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，加以總結(jié),。

一,、加強(qiáng)德育工作,，重點(diǎn)加強(qiáng)班級紀(jì)律教育

開學(xué)初,，班級各方面對我來說壓力很大,。我既要管整個(gè)班級的紀(jì)律，還得時(shí)刻盯著他們的安全,。

這一學(xué)期，我每天晨會(huì)時(shí)間,，及時(shí)針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決,，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,，提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己,，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力，能管住自己,。

另外，利用周會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生學(xué)有所得,。通過故事等多種形式，使學(xué)生親身參與,、明辯是非，體會(huì)善惡,，生動(dòng)而活潑地完成說教所不能達(dá)到的目的，樹立了正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀，同時(shí)也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求,。

二,、抓好班級管理,，使班級成為良好的班集體,。

管理好班級不是易事,，使班級成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不容易,。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外,，主要是鍛煉自己的能力,。于是我采用干部輪換制,，讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部,，鍛煉鍛煉,，也體會(huì)體會(huì)管別人與被別人管的不同滋味,。下面講講我班本學(xué)期開展的幾個(gè)活動(dòng)：

1,、為使班級管理有序,，我結(jié)合班級實(shí)際,，充分發(fā)揮干部的作用,。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育,，讓他們成為班上的榜樣,、主力力量,，從而帶動(dòng)全班進(jìn)步,。每天一名值日干部主管全天工作,，提前到校,，由地面到桌面,，窗臺到清潔區(qū)，收拾干凈;每周一次大清掃,，做到物放有序,，窗明幾凈，專人負(fù)責(zé),，一走進(jìn)我們的教室,，就使人感到舒服,。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。平時(shí)注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì),、指導(dǎo),，讓他們形成一種向心力,，樂于學(xué)習(xí),。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個(gè)人身邊安排一位“小老師”,。如馬健哲,、林子婉,、林鈿譽(yù),、許澤健等幾個(gè)孩子在小老師的指導(dǎo)下進(jìn)步很快,。

3、進(jìn)行“自我挑戰(zhàn)”的評比,。一周下來,，表現(xiàn)好,、有進(jìn)步的，獎(jiǎng)一顆星星,，表現(xiàn)特別好的,，多獎(jiǎng)一顆。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰的星星多,，誰就獲得大獎(jiǎng),。在評比過程中,，蘇京睿,、李浩宇,、范文濤、楊宗睿,、周秋睿等幾個(gè)孩子進(jìn)步最大,。

在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,，好的要求更好,，后進(jìn)的要求進(jìn)步,。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)星星，此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大,。

4,、進(jìn)行“比一比,，誰的字美”的評比。要求學(xué)生把字寫好,，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成,，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，獎(jiǎng)勵(lì)一顆標(biāo)志,，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，誰的標(biāo)志多,，就成為“小書法家”,。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過這段時(shí)間和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng),，寫出的字基本做到干凈、整潔,。

5,、開展“清潔教室我能行”和“愛惜書本我能行”活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣,。在期末檢查書本,，看看誰的書本愛護(hù)得最好,。期末,，我在班級里統(tǒng)計(jì)了一下,，基本上的孩子書本比較干凈,，只有3、4個(gè)學(xué)生有封面掉了的情況,。要想使班級的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信任老師,，這除了有淵博的知識之外,，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友，成為學(xué)生的貼心人,。因此,，平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一起游戲,，一起活動(dòng),，一起值日，一起勞動(dòng),，與他們談學(xué)習(xí),，談理想，說玩笑,，以心交心,，以誠待誠，我把自己真正融入到他們當(dāng)中,，成為他們的一員,。

三、不足和展望：

1,、克服學(xué)生的“自我中心主義”,。

2、學(xué)生差異較大,，在提中拉上促下方面要繼續(xù)關(guān)注,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。尤其是學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度,、習(xí)慣的糾正和養(yǎng)成,。

4、要不斷增強(qiáng)學(xué)生的自主意識,，自律意識,，培養(yǎng)自我管理的能力，注重方法的多樣性,。

詩人泰戈?duì)栒f過："花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜的,，垂著她的綠蔭的。"教育事業(yè)就是葉的事業(yè),，每一名教師就是一片綠葉,，孕育著祖國的花朵。我會(huì)把我的智慧,，我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們!在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我很開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

小學(xué)班主任工作學(xué)期工作總結(jié)篇3

曾經(jīng)看到過這樣一句話：給鏡子一縷陽光,，它能映射出一片天空,，給心靈一縷陽光，它能反映出一個(gè)美麗的天堂,。因此我也總想給孩子們什么。下面就自己所認(rèn)為的幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@與不足吧,。

一,、讓教育有靈魂

憑著“愛的力量是無窮的”這個(gè)信念，孩子們在我的眼中就是色彩斑斕的花朵,。我愛每個(gè)學(xué)生,，因?yàn)閻郏遗c孩子們是平等的,，我一直用我的愛去感染每個(gè)孩子,。如關(guān)心他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：有學(xué)生身體不適時(shí),，我不時(shí)地提醒他(她)去喝水、吃藥;當(dāng)他們的表現(xiàn)狀態(tài)不佳時(shí),，我用朋友的身份去耐心地詢問,，然后引導(dǎo)他們。

如本學(xué)期班上x的媽媽得了重病,，x在每次去醫(yī)院看望母親后,，第二天都會(huì)精神恍惚，上課注意力不集中,，作業(yè)質(zhì)量也不高,。這種情況下，我沒有用我老師的威嚴(yán)去嚴(yán)厲地批評他,，我會(huì)讓他坐在我旁邊,，聊家常似的，問問他母親的情況,，然后不失時(shí)機(jī)地問他：你媽媽躺在病床上,，會(huì)比平時(shí)更擔(dān)心你，你知道是為會(huì)什么嗎?他就會(huì)看著我說媽媽會(huì)擔(dān)心他不好好學(xué)習(xí),。于是,，我就馬上對他說：老師知道你是一個(gè)聰明的好孩子，你一定會(huì)好好聽課,，認(rèn)真做作業(yè),，只有這樣，你媽媽會(huì)因?yàn)椴挥脫?dān)心你而身體好得快一些,。我和班上的孩子們一起多關(guān)心他,，給予他更多的愛，讓他感受更多的溫暖,。

后來,，他就開心多了，即使是在他母親去世沒幾天就期末考試的情況下,，還是考出了理想的成績,，順利地渡過他人生中第一次巨大的傷痛。很多事實(shí)證明了,，當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的精神力量。同時(shí)也會(huì)把愛傳染,，讓孩子們也學(xué)會(huì)愛,，如當(dāng)我病時(shí),，他們也會(huì)關(guān)心我，并伸出放著餅干的小手,。

二,、讓遵守紀(jì)律成為一種誠信

“沒有規(guī)矩，不成方圓”,。沒有任何約束,，就讓學(xué)生自覺地去學(xué)習(xí)，那是不太可能的,，良好的班集體必須有一系列完善的班規(guī)來約束,。從一年級起，我總會(huì)在班隊(duì)課上或平時(shí)的教學(xué)中,，滲透誠實(shí)守信的品德教育,，讓自己與孩子之間達(dá)成一種協(xié)議。如果他們能做到答應(yīng)過老師的在與不在一個(gè)樣,，我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們,。(如給他們講故事，和他們一起做游戲等)當(dāng)我有時(shí)去聽課后回教室,，聽到他們井然有序的讀書聲,，我知道誠實(shí)已與他們成為了朋友。當(dāng)然同時(shí)還要注意落實(shí)要持之以恒,，當(dāng)有欠缺的地方,，就及時(shí)加以修改、補(bǔ)充,，使規(guī)定更完善,，更具人性化。我相信,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng),，鍥而不舍地努力，遵守紀(jì)律就會(huì)成為每個(gè)孩子的習(xí)慣,，這種良好習(xí)慣也將是孩子一生的財(cái)富,。

三、讓班集體更像一個(gè)家

努力打造一個(gè)積極向上的學(xué)生集體,，營造一個(gè)溫馨和諧的精神家園,，讓每個(gè)學(xué)生都是家園的主人。培養(yǎng)學(xué)生的解決能力,、責(zé)任意識、自我教育和自主管理的能力,，也是一個(gè)班主任的責(zé)任,。如當(dāng)班上有學(xué)生嘔吐時(shí),，我會(huì)自己不捂鼻子趕緊上前，孩子們的意識里有了家的概念,，越來越多的孩子會(huì)馬上去拿掃把,，拖把忙碌了，當(dāng)有不小心飯菜倒在地上時(shí),，也是如此,。我想久而久之，一個(gè)人際和諧,、凝聚力強(qiáng)的班集體定會(huì)培育出愉快生活,，健康成長的孩子。

四,、讓美體現(xiàn)在寬容中

孩子們?yōu)榱艘患|西,、一件小事吵得不可開交，互不相讓;是司空見貫的事情,，也曾令我頭痛,。那么如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)互幫,，也是教學(xué)中利不容緩的事,。

同學(xué)之間只有相互寬容，才能增進(jìn)團(tuán)結(jié),，促進(jìn)班集體建設(shè),。那要達(dá)到目的，我知道首先要我自己首先學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)反省自己,，學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度去分析當(dāng)時(shí)的情勢，這樣才能讓孩子在潛路默化的影響中,，懂得不會(huì)原諒別人的人也得不到別人的原諒,，對其他小朋友多一點(diǎn)忍讓，多一份關(guān)心,，這樣別人也會(huì)遇事寬容自己,，體諒自己，為自己著想,，就會(huì)真正體會(huì)生活的快樂,。

作為一個(gè)班主任，要使一個(gè)班集體有良好的氛圍,，需要我不斷努力完善自己,。以下就是在本學(xué)期中所存在的不足之處：

1、孩子們在自修課和我自己的課上能遵守紀(jì)律了,，可在其他老師的課上會(huì)比較松懈,。

2,、孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣還需加強(qiáng)，他們雖然比一年級時(shí)有了很大的改變,，但還是不夠的,，教室里總會(huì)橫空出現(xiàn)紙屑等垃圾，我發(fā)現(xiàn)這與他們不會(huì)整理書桌和未把隨手撿垃圾習(xí)慣根深蒂固于日常生活的行動(dòng)中有關(guān),。

3,、一些班規(guī)還未形成一種班級制度。

總之,，要使這個(gè)班成為優(yōu)秀班級,，必須不斷了解孩子們的身心發(fā)展變化，不斷人性化地補(bǔ)充,、完善班級班規(guī),，不斷做到師為示范，嚴(yán)格要求,，從我做起,。