作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

跳皮筋幼兒園大班教案篇一

1,、喜歡玩民間體育游戲，感受合作游戲的快樂,。

2,、初步學(xué)習(xí)跳皮筋的基本動作，鍛煉腿部力量和身體協(xié)調(diào)性,。

3,、學(xué)會等待和輪流游戲。

1,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：熟悉簡單兒歌《跳皮筋多有趣》,，看過跳皮筋的短片。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：長短不一的皮筋若干,、椅子、兒歌音樂,。

活動重點：指導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)跳皮筋的基本動作,。

活動難點：幼兒能跟著兒歌節(jié)奏在行進中跳皮筋。

1,、隊列練習(xí)：一隊圓十字四小圓四路縱隊,，要求幼兒按口令協(xié)調(diào)走。

2,、學(xué)習(xí)跳皮筋,，掌握跳皮筋的基本動作技能。

(1)學(xué)習(xí)簡單的跳皮筋的方法：

a,、教師示范在長皮筋上跳的方法,。

b、幼兒分組和老師一起學(xué)習(xí)跳皮筋,。

c,、幼兒分組練習(xí)在進行中跳皮筋。

d,、教師重點指導(dǎo)：跳皮筋時腳的跳動要踩上兒歌的節(jié)奏,，腿隨著腳的跳動有節(jié)奏地快速屈伸膝蓋，保持身體的協(xié)調(diào),。

3,、競賽游戲：“看誰跳得高”,。

4、放松游戲：“捕魚”,。

小朋友,，在一起，

高高興興做游戲,。

一二三,，一二三，

跳皮筋,，多有趣。

跳到東,，跳到西,，

小朋友心里多歡喜。

跳皮筋幼兒園大班教案篇二

【設(shè)計思路】

跳皮筋是民間游戲之一,，但是由于現(xiàn)在孩子們對民間游戲不太了解,，沒有真正的玩起來，感受到其中的樂趣,。我們想通過開展民間游戲,，讓孩子了解民間游戲，在幼兒自主探究的過程中,，發(fā)現(xiàn)多種方式進行跳皮筋,，通過跳既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力，體驗集體游戲中的樂趣,，使幼兒在游戲中加強體育鍛煉,，增強體質(zhì)。所以我們設(shè)計了這個游戲用于孩子們的戶外活動,。

【活動目標(biāo)】

1.鼓勵幼兒積極思考跳皮筋的方法,，與伙伴相互學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和掌握雙腳并攏跳,，踩,、跨、勾等多種方式,。

2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣,，體驗合作游戲的快樂。

3.體驗游戲的快樂,。

重點：通過玩皮筋,，探究多種玩法及跳皮筋的方式。

難點：掌握跳皮筋多種方式,。

【活動準(zhǔn)備】皮筋：十米的3根,、音樂《握手舞》,、《handsup》

【活動過程】

1、開始部分：在《握手舞》的音樂中出場并進行熱身運動,。

雞媽媽：我的小雞寶貝們,，上午好,今天空氣真好,我們一起來做做運動吧.看，哪里有個大格子,，想不想一輛車,，我們都坐在車里，準(zhǔn)備出發(fā)咯(站在皮筋圍成的方形里,，放音樂)

雞媽媽：小雞寶貝們下車咯,，這就是咱們今天的新朋友，,想不想和它玩一玩?好,聽要求,比一比誰的玩法多,而且不一樣,。

2,、自由玩：幼兒自由探索皮筋的玩法。(有的拉繩子,、有的在地上擺圖形,、有的互相套，還有的跳進去,、跳進來等等)

小結(jié)：

a,、雞寶寶展示多種玩法(34位雞寶寶展示，給與肯定)

b,、集體展示跳著玩,。(規(guī)則：一個接著一個跳，皮筋在中間,，左右前進跳)

c,、捉小魚。

3,、尋找它的小伙伴：長皮筋,。(在路上，帶領(lǐng)雞寶寶練習(xí)雙腳跳,、單腳跳,、踩跳、勾勾腳)

4,、探究跳皮筋的方法：

(1)集體探索跳皮筋的基本方法和規(guī)則,。

雞媽媽：雞寶寶們，剛才表現(xiàn)很棒,，媽媽還準(zhǔn)備了更長的皮筋,，這是媽媽小時候最喜歡玩的是跳皮筋。請兩位小朋友來撐皮筋,。(a:撐繩的小朋友松緊有度;b:跳繩要一個一個輪起來,。)

(2)那我們分成三隊來跳皮筋,，希望雞寶寶們懂得合作，能夠輪流玩起來,，一會,，來展示一下你們的跳法?

(3)集體展示跳皮筋的方法。(并腳跳,、跨跳,、踩著跳、勾著跳等)

小結(jié)：可以并腳跳,，跨過皮筋跳，勾住皮筋跳過去,。

5,、綜合游戲：運用踩、勾,、并腳跳、單腳跳的方法跳皮筋,。

(1)聽指令跳皮筋(指令：并腳跳,、并腳跳，并腳跳完踩繩跳),。

(2)請個別幼兒試一試,、進一步熟悉游戲規(guī)則。

(3)教師評價幼兒游戲比賽情況,。表揚能夠克服困難,，掌握了雞媽媽交的本領(lǐng)。

6,、結(jié)束部分：總結(jié)本次活動,，在《handsup》音樂中，做放松運動,。

教學(xué)反思：

本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋,，學(xué)會基本的雙起雙落動作，加強同伴間的合作,。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動中,，引導(dǎo)學(xué)生模仿動物的跳，充分活動學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位,，避免因活動不充分,，導(dǎo)致跳躍時扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進行,，分組時特別注意了學(xué)困生,，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個小組,，達到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

但在練習(xí)中,，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作,，表現(xiàn)出排斥同伴、強占練習(xí)次數(shù),、不架皮筋等不良行為,，針對這種現(xiàn)象，教師要細心做工作,，多教育鼓勵學(xué)生,，更要正確的引導(dǎo)學(xué)生，同學(xué)之間要和睦相處,，友好合作,，共同進步，體驗關(guān)心幫助他人的快樂,。

跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的游戲活動,，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動,，不但能夠提高跳躍能力,，同時也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法很多,，有單人跳,、雙人跳、多人跳,，以及單腳跳,、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋,。

跳皮筋幼兒園大班教案篇三

跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲,，深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結(jié)合在一起,，符合幼兒活潑好動的個性特點,。根據(jù)大班孩子的動作發(fā)展情況，我選擇了"跳皮筋"活動,，并制定了不同階段的目標(biāo),，希望在活動中，孩子們能在身體動作,、想象力和創(chuàng)造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發(fā)展,。

1．學(xué)習(xí)一些簡單的跳牛皮筋的基本動作

2．通過幼兒自主活動，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神,，體驗自主活動的快樂

3．愿意與同伴,、老師互動，喜歡表達自己的想法,。

4．遵守游戲規(guī)則,，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

牛皮筋,、會念兒歌《小皮球》

（一）教師帶幼兒在游戲中熱身,。

1.跟隨教師向前慢跑、倒退走,、四散走

2.四散慢跑,，聽教師的哨音、看手勢"結(jié)對"

3.做準(zhǔn)備操

（二）幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法

1,、幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法,。

2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組,，一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形,；另一個小朋友，從一根皮筋跳到另一根皮筋,，圍三角形繞圈,，邊跳邊念兒歌：小皮球，三加一,，馬蓮開花二十一，二八二五六,，二八二五七,，二八二九三十一，三八三五六,，三八三五七,，三八三九四十一，四八四五六,，四八四五七,，四八四九五十一，五八五五六,，五八五五七,，五八五九六十一，六八六五六,，六八六五七,，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七,，七八七五八十一,，八八八五六，八八八五七,，八八八九九十一,，九八九五六，九八九五七,，九八九九一百一,。跳完結(jié)束。再加高距離跳,。跳錯換另一組跳,。

（三）教師講解游戲規(guī)則

1．4人一組，用石頭,、剪刀,、布的方法確定撐皮筋的人（3人）

2．在跳皮筋時，要一邊念兒歌一邊跳

3．跳錯的小朋友就要去拉皮筋

（四）游戲開始

游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動,，以免小朋友感到疲勞,。

民間游戲跳皮筋，是幼兒接觸比較少,，但很感興趣的傳統(tǒng)游戲,，它不僅鍛煉幼兒身體，發(fā)展幼兒基本動作,，還有豐富幼兒生活,，開發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用，是幼兒身心發(fā)展的重要途徑之一,。跳皮筋的游戲簡便易行,、取材方便、內(nèi)容豐富,、不受時間,、場地、人數(shù)的影響,，隨時隨地就可以開展的特點,，充分挖掘和利用民間體育游戲，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

為了避免民間游戲中單純的玩會很枯燥,，孩子們不太感興趣，便設(shè)計了情景,，讓幼兒扮演小雞,，來一起做游戲,，孩子們會玩得很高興。而我認為這也是本次活動的亮點,。通過音樂乘坐皮筋小汽車來出場,，進行熱身運動，將皮筋便趁鼓勵一輛小汽車,，勾起了幼兒的興趣,。整個活動，老師都是在引導(dǎo)孩子們自己想辦法去玩,，引導(dǎo)他們想出不同的玩法,，引導(dǎo)他們?nèi)ズ献饔螒颉Ｔ诰C合游戲中設(shè)計了聽指令轉(zhuǎn)換動作,，不僅增加了游戲的趣味性,，還對孩子們進行注意力方面訓(xùn)練，在轉(zhuǎn)換之間增強了難度,，幼兒很有成就感,。游戲中設(shè)計了有難度的夾沙包跳、爬用輪胎搭成的小山坡,，孩子們能夠在大家的鼓勵下勇敢地去嘗試并且渡過難關(guān),，表現(xiàn)很棒。而規(guī)則意識的培養(yǎng)也是本次活動的難點,。本次活動中也存在這不足,，在活動過程中沒有進行總結(jié)性的過度，個別幼兒的關(guān)注不夠,，在對幼兒的探究引導(dǎo)上還需要更細致的斟酌,。

跳皮筋幼兒園大班教案篇四

設(shè)計思路：

跳皮筋是民間游戲之一，但是由于現(xiàn)在孩子們對民間游戲不太了解,，沒有真正的玩起來,，感受到其中的樂趣。我們想通過開展民間游戲,，讓孩子了解民間游戲，在幼兒自主探究的過程中,，發(fā)現(xiàn)多種方式進行跳皮筋,，通過跳既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力，體驗集體游戲中的樂趣,，使幼兒在游戲中加強體育鍛煉,，增強體質(zhì)。所以我們設(shè)計了這個游戲用于孩子們的戶外活動,。

活動目標(biāo)：

1.鼓勵幼兒積極思考跳皮筋的方法,，與伙伴相互學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和掌握雙腳并攏跳，踩,、跨,、勾等多種方式。

2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣,，體驗合作游戲的快樂,。

活動重點：

通過玩皮筋，探究多種玩法及跳皮筋的方式,。

活動難點：

掌握跳皮筋多種方式,。

活動準(zhǔn)備：

皮筋：十米的3根、音樂《握手舞》,、《handsup》

活動過程：

1,、開始部分：在《握手舞》的音樂中出場并進行熱身運動。

雞媽媽：我的小雞寶貝們,，上午好,，今天空氣真好，我們一起來做做運動吧,?？?，哪里有個大格子，想不想一輛車，我們都坐在車里,，準(zhǔn)備出發(fā)咯（站在皮筋圍成的方形里，放音樂）雞媽媽：小雞寶貝們下車咯,，這就是咱們今天的新朋友,，，想不想和它玩一玩,？好,，聽要求，比一比誰的玩法多,，而且不一樣,。

2、自由玩：幼兒自由探索皮筋的玩法,。（有的拉繩子,、有的在地上擺圖形、有的互相套,，還有的跳進去,、跳進來等等）

小結(jié)：a、雞寶寶展示多種玩法（34位雞寶寶展示,，給與肯定）

b,、集體展示跳著玩,。（規(guī)則：一個接著一個跳，皮筋在中間,，左右前進跳）

c,、捉小魚。

3,、尋找它的小伙伴：長皮筋,。（在路上，帶領(lǐng)雞寶寶練習(xí)雙腳跳,、單腳跳,、踩跳、勾勾腳）

4,、探究跳皮筋的方法

小結(jié)：可以并腳跳,，跨過皮筋跳，勾住皮筋跳過去,。

5,、綜合游戲：運用踩、勾,、并腳跳,、單腳跳的方法跳皮筋。

（1）聽指令跳皮筋（指令：并腳跳,、并腳跳,，并腳跳完踩繩跳）。

（2）請個別幼兒試一試,、進一步熟悉游戲規(guī)則,。

（3）教師評價幼兒游戲比賽情況。表揚能夠克服困難,，掌握了雞媽媽交的本領(lǐng),。

6、結(jié)束部分：總結(jié)本次活動,，在《handsup》音樂中,，做放松運動。

活動反思：

民間游戲跳皮筋,，是幼兒接觸比較少,，但很感興趣的傳統(tǒng)游戲，它不僅鍛煉幼兒身體,，發(fā)展幼兒基本動作，還有豐富幼兒生活,，開發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用,，是幼兒身心發(fā)展的重要途徑之一,。跳皮筋的游戲簡便易行、取材方便,、內(nèi)容豐富,、不受時間、場地,、人數(shù)的影響,，隨時隨地就可以開展的特點，充分挖掘和利用民間體育游戲,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

為了避免民間游戲中單純的玩會很枯燥，孩子們不太感興趣,，便設(shè)計了情景,，讓幼兒扮演小雞，來一起做游戲,，孩子們會玩得很高興,。而我認為這也是本次活動的亮點。通過音樂乘坐皮筋小汽車來出場,，進行熱身運動,，將皮筋便趁鼓勵一輛小汽車，勾起了幼兒的興趣,。整個活動,，老師都是在引導(dǎo)孩子們自己想辦法去玩，引導(dǎo)他們想出不同的玩法,，引導(dǎo)他們?nèi)ズ献饔螒?。在綜合游戲中設(shè)計了聽指令轉(zhuǎn)換動作，不僅增加了游戲的趣味性,，還對孩子們進行注意力方面訓(xùn)練,，在轉(zhuǎn)換之間增強了難度，幼兒很有成就感,。游戲中設(shè)計了有難度的夾沙包跳,、爬用輪胎搭成的小山坡，孩子們能夠在大家的鼓勵下勇敢地去嘗試并且渡過難關(guān),，表現(xiàn)很棒,。而規(guī)則意識的培養(yǎng)也是本次活動的難點。本次活動中也存在這不足,，在活動過程中沒有進行總結(jié)性的過度,，個別幼兒的關(guān)注不夠，在對幼兒的探究引導(dǎo)上還需要更細致的斟酌,。

跳皮筋幼兒園大班教案篇五

設(shè)計用意：

跳皮筋是中國傳統(tǒng)的民間體育游戲,，把皮筋游戲與民間兒歌巧妙的融合在一塊兒,，恰巧吻合了孩子活潑好動的特征。融合本幼兒園每周五講杭城杭州話這一個特點,，教學(xué)中孩子要用杭城杭州話念民間兒歌《馬連開花》,，提升孩子對講故鄉(xiāng)話的興致。融合本幼兒園的民間特點,，所設(shè)計了這節(jié)健康教育教學(xué),。

教學(xué)要點定位于孩子自由探究并能初步領(lǐng)會跳皮筋的方式，以達到鍛煉的根本目的,，從中也培育了小孩們的探究精神,。我以孩子為主體，創(chuàng)造條件讓孩子參與探索研究教學(xué),，自由探究,，這一次教學(xué)使用了：嘗試法、游戲法,，讓小孩在游戲中學(xué)習(xí)到知識,，體質(zhì)獲得進一步提高。

教學(xué)目標(biāo)：

1,。啟發(fā)孩子初步領(lǐng)會跳皮筋的方式,。

2。啟發(fā)孩子對民間體育游戲的興致,，體會協(xié)作游戲的愉快,。

3。鍛煉孩子的下肢力量,，提升孩子肢體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4?？简炐∨笥褌兊姆磻?yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

5,。讓幼兒知道鍛煉有益于身體健康,。

教學(xué)預(yù)備：

1。經(jīng)驗預(yù)備：懂得用杭城杭州話念民間兒歌《馬蘭開花》,。

2,。教學(xué)材料預(yù)備：7根皮筋，1段跳皮筋的視頻,，小鼓一個,。

教學(xué)過程：

(一)幼兒教師帶著孩子聽music做熱身運動。

孩子我們聽著music一塊兒來做一做運動吧

(二)通過游戲，初步領(lǐng)會跳皮筋的方式,。

1,。啟發(fā)孩子嘗試著探究索跳皮筋的基本方式。

今日余教師帶來了些許皮筋,，請你找一個空地方與好伙伴一塊兒玩玩。

2,。融合民間兒歌《馬蓮開花》,，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(孩子圍成圈圈,，單腳撐皮筋,，另一只腳練習(xí)跳)

3。融合民間兒歌《馬蓮開花》,，嘗試雙腳更替繞圈跳,。

(1)孩子看視頻，分組練習(xí),。

(2)請1組孩子演示,。

(3)跳皮筋比賽。

此刻我們要開展跳皮筋比賽啦,，看哪一組孩子跟著教師的節(jié)拍,，跳的又快又齊整。

教學(xué)反思：

本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋,，學(xué)會基本的雙起雙落動作,，加強同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動中,，引導(dǎo)學(xué)生模仿動物的跳,，充分活動學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位，避免因活動不充分,，導(dǎo)致跳躍時扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生,。本課主要以小組形式進行，分組時特別注意了學(xué)困生,，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個小組,，達到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

但在練習(xí)中,，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作,，表現(xiàn)出排斥同伴、強占練習(xí)次數(shù),、不架皮筋等不良行為,，針對這種現(xiàn)象，教師要細心做工作，多教育鼓勵學(xué)生,，更要正確的引導(dǎo)學(xué)生,，同學(xué)之間要和睦相處，友好合作,，共同進步,，體驗關(guān)心幫助他人的快樂。

跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的游戲活動,，較為普及,。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動，不但能夠提高跳躍能力,，同時也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性,，跳皮筋的方法很多，有單人跳,、雙人跳,、多人跳，以及單腳跳,、雙腳跳.花式跳等,。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。

跳皮筋幼兒園大班教案篇六

1.嘗試跳皮筋的簡單方法,，學(xué)會基本動作,，發(fā)展動作的靈活性。

2.提高腳的控制能力和跳躍能力,。

3.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

4.積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法,。

1.簡單裝飾的皮筋若干。

2.學(xué)會游戲兒歌《小皮球》,。

1.教師示范指導(dǎo)幼兒跳皮筋的簡單方法,。

2.引導(dǎo)幼兒嘗試跳皮筋基本動作:踩線跳、跨跳,、單腳跳,、雙腳跳等。

跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的游戲活動,，較為普及,。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動，不但能夠提高跳躍能力,，同時也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性,，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳,、多人跳,，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等,。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋,。

本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會基本的雙起雙落動作,，加強同伴間的合作,。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動中，引導(dǎo)學(xué)生模仿動物的跳,，充分活動學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位，避免因活動不充分,，導(dǎo)致跳躍時扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生,。本課主要以小組形式進行，分組時特別注意了學(xué)困生,，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個小組,，達到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

但在練習(xí)中,，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作,，表現(xiàn)出排斥同伴、強占練習(xí)次數(shù),、不架皮筋等不良行為,，針對這種現(xiàn)象，教師要細心做工作,，多教育鼓勵學(xué)生,，更要正確的引導(dǎo)學(xué)生，同學(xué)之間要和睦相處,，友好合作,，共同進步，體驗關(guān)心幫助他人的快樂,。

跳皮筋幼兒園大班教案篇七

跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲,，把跳皮筋游戲和民間童謠巧妙地結(jié)合在一起，符合幼兒活潑好動的特點,。根據(jù)我園健康教育課程的理念指引,，結(jié)合我班近期開展的子課題“民間體育游戲的挖掘與創(chuàng)新”，我嘗試設(shè)計了以下健康教育活動,。

1,、激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂。

2,、引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法,。

3、鍛煉幼兒的腿部力量,，提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

5、喜歡與同伴合作,，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂,。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：熟悉一些簡單的民間童謠,。

2,、材料準(zhǔn)備：紅綠色短皮筋、長皮筋,、翻花繩皮筋,、民間童謠《拉大鋸》《馬蓮開花》《拍手放松》《跳格子》的cd等。

1,、聽音樂入場,，做熱身運動。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂拍手入場,。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒一邊說民間童謠,，一邊用手腕上的小皮筋做民間體育游戲《拉大鋸》《炒黃豆》《打拐》等動作，活動身體各個關(guān)節(jié),。

評析：引導(dǎo)幼兒利用手腕上的小皮筋做簡單的民間游戲,，能夠激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣；手腕上的小皮筋也為接下來的分組練習(xí)做好了準(zhǔn)備,。

2,、通過游戲，初步掌握跳皮筋的方法,。

（1）引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法,。

（2）結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋,。（幼兒圍成圓圈,，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳）

（3）聽音樂,，拍手轉(zhuǎn)圈放松,。（動靜結(jié)合,，幼兒稍作休息）

（4）用八把小椅子撐起四根皮筋，讓幼兒自由探索皮筋的多種跳法（單腳跳,、雙腳跳,、雙腳交替跳、叉花跳等）,。

（5）通過民間游戲“跳格子”,，引導(dǎo)幼兒探索并練習(xí)跳皮筋多種方法。

①根據(jù)手腕上小皮筋的顏色,，幼兒分成紅,、綠兩隊，進行游戲“跳格子”,。

②紅隊幼兒跳完后換綠隊幼兒跳,。

③提高皮筋高度，幼兒練習(xí)并游戲,。

評析：在此環(huán)節(jié)的設(shè)計中,，從一根皮筋加到八根皮筋的跳法，體現(xiàn)了由易到難,、由簡單到復(fù)雜循序漸進的活動過程。引導(dǎo)幼兒自由探索并初步掌握跳皮筋的方法,，既鍛煉了幼兒的腿部力量,，提高了幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，又使他們從中體驗到了合作游戲的快樂,。

3,、活動結(jié)束。

教師提問：幼兒皮筋除了可以用小腳跳之外,，還可以怎樣玩,？教師示范翻花繩（降落傘、五角星,、小書包,、飛機），再次激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣,。教師：讓我們開著自己的“小飛機”出去玩吧,！幼兒聽音樂《小飛機》做放松練習(xí)，走出活動室,，活動結(jié)束,。

評析：活動結(jié)束環(huán)節(jié)也是活動的延伸，引導(dǎo)幼兒回去和家長或伙伴交流,、學(xué)習(xí)翻花繩,，再次激起了幼兒對民間體育游戲的興趣,。

跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的游戲活動，較為普及,。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動,，不但能夠提高跳躍能力，同時也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性,，跳皮筋的方法很多,，有單人跳、雙人跳,、多人跳,，以及單腳跳、雙腳跳,、花式跳等,。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。

跳皮筋幼兒園大班教案篇八

跳皮筋是民間游戲之一,，但是由于現(xiàn)在孩子們對民間游戲不太了解,，沒有真正的玩起來，感受到其中的樂趣,。我們想通過開展民間游戲,，讓孩子了解民間游戲，在幼兒自主探究的過程中,，發(fā)現(xiàn)多種方式進行跳皮筋,，通過跳既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力，體驗集體游戲中的樂趣,，使幼兒在游戲中加強體育鍛煉,，增強體質(zhì)。所以我們設(shè)計了這個游戲用于孩子們的戶外活動,。

1.鼓勵幼兒積極思考跳皮筋的方法,，與伙伴相互學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和掌握雙腳并攏跳,，踩,、跨、勾等多種方式,。

2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣,，體驗合作游戲的快樂。

3.體驗游戲的快樂,。

重點：通過玩皮筋,，探究多種玩法及跳皮筋的方式。

難點：掌握跳皮筋多種方式,。

皮筋：十米的3根,、音樂《握手舞》,、《handsup》

1、開始部分：在《握手舞》的音樂中出場并進行熱身運動,。

雞媽媽：我的小雞寶貝們,，上午好,今天空氣真好,我們一起來做做運動吧.看，哪里有個大格子,，想不想一輛車,，我們都坐在車里，準(zhǔn)備出發(fā)咯(站在皮筋圍成的方形里,，放音樂)

雞媽媽：小雞寶貝們下車咯,，這就是咱們今天的新朋友，,想不想和它玩一玩

2,、自由玩：幼兒自由探索皮筋的玩法,。(教案出自：:教案網(wǎng))(有的拉繩子、有的在地上擺圖形,、有的互相套,，還有的跳進去、跳進來等等)

小結(jié)：

a,、雞寶寶展示多種玩法(34位雞寶寶展示,，給與肯定)

b、集體展示跳著玩,。(規(guī)則：一個接著一個跳,，皮筋在中間，左右前進跳)

c,、捉小魚,。

3,、尋找它的小伙伴：長皮筋,。(在路上，帶領(lǐng)雞寶寶練習(xí)雙腳跳,、單腳跳,、踩跳、勾勾腳)

4,、探究跳皮筋的方法：

(1)集體探索跳皮筋的基本方法和規(guī)則,。

雞媽媽：雞寶寶們，剛才表現(xiàn)很棒,，媽媽還準(zhǔn)備了更長的皮筋,，這是媽媽小時候最喜歡玩的是跳皮筋。請兩位小朋友來撐皮筋,。(a:撐繩的小朋友松緊有度;b:跳繩要一個一個輪起來,。)

(2)那我們分成三隊來跳皮筋,，希望雞寶寶們懂得合作，能夠輪流玩起來,，一會,，來展示一下你們的跳法

(3)集體展示跳皮筋的方法。(并腳跳,、跨跳,、踩著跳、勾著跳等)

小結(jié)：可以并腳跳,，跨過皮筋跳,，勾住皮筋跳過去。

5,、綜合游戲：運用踩,、勾、并腳跳,、單腳跳的方法跳皮筋,。

(1)聽指令跳皮筋(指令：并腳跳、并腳跳,，并腳跳完踩繩跳),。

(2)請個別幼兒試一試、進一步熟悉游戲規(guī)則,。

(3)教師評價幼兒游戲比賽情況,。表揚能夠克服困難，掌握了雞媽媽交的本領(lǐng),。

6,、結(jié)束部分：總結(jié)本次活動，在《handsup》音樂中,，做放松運動,。

跳皮筋幼兒園大班教案篇九

幼兒對跳皮筋非常感興趣，一邊跳躍,，一邊念兒歌,。這項活動既能發(fā)展幼兒雙腳協(xié)調(diào)地跳，培養(yǎng)合作精神,，體驗合作游戲的快樂,，又鍛煉了孩子的語言表達能力。

1,、掌握跳皮筋的方法，對民間體育游戲感興趣,，

2,、發(fā)展幼兒雙腳協(xié)調(diào)地跳,，通過幼兒自主活動，相互學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作精神,，體驗合作游戲的快樂。

3米～5米長的橡皮筋或松緊帶一條,，兩萬個結(jié)。

玩法一：三人為一組,，兩名幼兒扯皮筋,，一名幼兒跳皮筋，幼兒雙腳站在皮筋左側(cè),，右腿邁入皮筋里左腳跟上，右腳在左腳之后向皮筋外側(cè)點,，接著右腳再收回,，同時左腳跳出，右腳跟著跳出皮筋,。跳皮筋的高度逐漸加高,，以增加難度,，幼兒可邊念兒歌邊跳皮筋,，注意節(jié)奏。

玩法二：四人一組,，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形,，一人在中間跳。跳的方法可自選,，可先用右腳腕勾住三角形的“一條邊”,，然后左腳跟進去,，接著右腳跳出來,，左腳跟著也跳出來。如此連續(xù)跳三次,，“一條邊”跳完后,，小跑步到“第二條邊”，“第三條邊”上跳,，方法同前,。就這樣順著三角形跳,，邊跳邊念兒歌，當(dāng)跳念到“一百零一”時,，與角上幼兒對換,，換上的一名幼兒用同樣的方法跳。

1,、在跳的過程中,，如果被橡皮筋勾住腳脫不掉，就得停下?lián)Q別人跳,。

2,、必須按兒歌節(jié)奏，順著三角形跳,。

跳皮筋幼兒園大班教案篇十

一,、活動背景

跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛,。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結(jié)合在一起,，符合幼兒活潑好動的個性特點。根據(jù)大班孩子的動作發(fā)展情況,，我選擇了"跳皮筋"活動,，并制定了不同階段的目標(biāo)，希望在活動中,，孩子們能在身體動作,、想象力和創(chuàng)造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。

1．學(xué)習(xí)一些簡單的跳牛皮筋的基本動作

2．通過幼兒自主活動,，相互學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作精神，體驗自主活動的快樂

牛皮筋,、會念兒歌《小皮球》

（一）教師帶幼兒在游戲中熱身,。

1.跟隨教師向前慢跑、倒退走,、四散走

2.四散慢跑,，聽教師的哨音、看手勢"結(jié)對"

3.做準(zhǔn)備操

（二）幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法

1,、幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法,。

2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組,，一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形,；另一個小朋友，從一根皮筋跳到另一根皮筋，圍三角形繞圈,，邊跳邊念兒歌：小皮球,，三加一，馬蓮開花二十一,，二八二五六,，二八二五七，二八二九三十一,，三八三五六,，三八三五七，三八三九四十一,，四八四五六,，四八四五七，四八四九五十一,，五八五五六,，五八五五七，五八五九六十一,，六八六五六,，六八六五七，六八六九七十一,，七八七五六,，七八七五七，七八七五八十一,，八八八五六,，八八八五七，八八八九九十一,，九八九五六,，九八九五七，九八九九一百一,。跳完結(jié)束,。再加高距離跳。跳錯換另一組跳,。

（三）教師講解游戲規(guī)則

1．4人一組,，用石頭、剪刀,、布的方法確定撐皮筋的人（3人）

2．在跳皮筋時,，要一邊念兒歌一邊跳

3．跳錯的小朋友就要去拉皮筋

（四）游戲開始

游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動，以免小朋友感到疲勞,。

跳皮筋幼兒園大班教案篇十一

不受任何時間和場地的限制,，簡單方便，玩法多樣,。本活動通過指導(dǎo)幼兒跳皮筋,， 引導(dǎo)幼兒自由探索并初步掌握跳皮筋的方法，既能鍛煉幼兒的腿部力量,，提高身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,，又可以讓幼兒體驗到合作游戲的快樂。

1,、初步掌握跳皮筋的方法,，鍛煉腿部力量。

2,、通過跳皮筋提高身體動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

3、對民間體育游戲感興趣,，體驗合作跳皮筋的快樂,。

1、熟悉一些簡單的民間童謠,，會玩“拉大鋸”,、“炒黃豆”等游戲。

2,、長,、短皮筋若干。

1,、準(zhǔn)備活動,，玩“拉大鋸”、“炒黃豆”等民間游戲,，活動身體各個關(guān)節(jié),。

2、了解皮筋的特性,，嘗試探索皮筋的玩法,。

（1）教師出示皮筋，引起幼兒興趣,。

提問：這是什么,？是干什么用的？怎樣用皮筋來玩游戲,？

（2）請幼兒分組討論,，嘗試皮筋的玩法。

如：單人跳,，兩人拉著皮筋跑,，用皮筋綁腳玩“兩人三足”，與同伴合作玩等。

（3）引導(dǎo)幼兒交流不同的玩法,，互相學(xué)習(xí),。

3、玩“跳皮筋”游戲,，初步掌握跳皮筋的方法,。

（1）教師演示單腳內(nèi)外跳皮筋的方法，指導(dǎo)幼兒練習(xí),。引導(dǎo)幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋,，另一只腳練習(xí)跳,。

（2）用 8 把小椅子撐起 4 根皮筋，讓幼兒自由探索皮筋的多種玩法,。如：單腳跳,、雙腳跳、雙腳交替跳等,。

（3）教師展示皮筋的花樣跳法,，引導(dǎo)幼兒練習(xí)跳皮筋。

教師演示皮筋的花樣跳法,，如：踩,、勾、挑,、繞等,，重點引導(dǎo)幼兒用勾、繞的方法,，結(jié)合兒歌進行練習(xí),。

兒歌

小皮球，用腳踢,，馬蓮開花二十一,，二五六，二五七,，二八二九三十一,，三五六，三五七,，三八三九四十一······九八九九一百一,。

4、放松活動：引導(dǎo)幼兒雙手握皮筋做拉伸身體的動作放松全身,。

5,、請幼兒結(jié)合各種皮筋跳法自編兒歌,，利用戶外活動、散步等環(huán)節(jié)進行練習(xí),。

附：資料

1,、小皮球，用腳踢,，馬蓮開花二十一,，二五六,，二五七,，二八二九三十一；三五六,，三五七,，三八三九四十一；四五六,，四五七,，四八四九五十一；五五六,， 五五七,，五八五九六十一；六五六,，六五七,，六八六九七十一；七五六,，七五七,， 七八七九八十一；八五六,，八五七,，八八八九九十一；九五六,，九五七,，九八九九一百一。

2,、小熊貓,，上學(xué)校，老師講課它睡覺,，左耳朵聽,，右耳朵冒，你說可笑不可笑,。

3,、周扒皮,，會偷雞，半夜里起來學(xué)公雞,，我們正在做游戲,，一把抓住周扒皮。

4,、一朵紅花紅又紅,，劉胡蘭是女英雄，生的偉大死的光榮,，我們大家向她學(xué)習(xí),。

5、我是一只小青蛙,， 張開嘴巴叫呱呱,。請你不要嫌我吵， 田里害蟲歸我抓,。

6,、鴨子嘎嘎叫，老牛蹦又跳,。大馬吃白菜,，熊貓跑步快。白兔圓耳朵,，老虎叫呱呱,。老鼠比豬胖，公雞會下蛋,。齊說怪兒歌,，大家樂呵呵。