總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)寒假家訪總結(jié)篇一

為順利開展活動，學(xué)校成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長李玉峰同志為組長,，學(xué)校副校長為副組長，各職能科室主任和班主任以及教師代表為成員,，并制訂了切實可行的活動方案,，明確了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)權(quán)限?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動的方案擬定,、組織、協(xié)調(diào),、指導(dǎo),、檢查等具體工作。使活動得以更好、更廣泛,、更持久的開展,，杜絕“走過場”現(xiàn)象的產(chǎn)生。

放假前,，李校長就利用學(xué)校政治學(xué)習(xí)時間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《邊院鎮(zhèn)中心小學(xué)“千名教師訪萬戶,，師生情誼傳萬家”活動實施方案》，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，全體教師統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識，深入領(lǐng)會了該活動與開展學(xué)校各項工作的密切聯(lián)系,，進一步理解活動對學(xué)生健康成長和學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的重大意義,，充分調(diào)動了全體教師的工作積極性為活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

1,、組織領(lǐng)導(dǎo),。為保證活動順利開展，我校成立了以校長任組長,、分管校長任副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,，實行了領(lǐng)導(dǎo)干部包級部，班主任,、任課教師包班級的層層管理模式,，確保了活動有序開展。

2,、認(rèn)識到位,。積極召開了全體教師動員大會，講了此次活動的重要意義,。進一步提高了對家訪工作的認(rèn)識,，都把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓,。激發(fā)了教師家訪工作的熱情,。幫助班主任預(yù)見性的，分析了家訪工作可能存在的問題并給予方法的指導(dǎo),，使家訪工作,，開展順利，有條不紊,。

3,、措施得力。制訂了嚴(yán)格的家訪制度,，明確了家訪的主要思路和方法,。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實,，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求,，狠抓落實,，并始終參與家訪的全過程。教師們每次家訪之前都要召開碰頭會,，從家訪時間到家訪人員，從學(xué)校表現(xiàn),，到存在潛力,，細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排,。確保家訪取得良好效果,，真正把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機，抓住家訪時間充裕,、人員集中的特點,，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo),、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗,，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學(xué)校管理水平的提升,，提高了家長對學(xué)校的信任度,。

4、總結(jié)評比,。從本次家訪的`組織過程看,，各級部、班級做到有計劃,、有檢查,、有總結(jié)。超額完成了上級布置的四分之一的面訪任務(wù),，我校的面訪人數(shù)達(dá)到三分之一還多,，并對其余全部同學(xué)進行了電話訪。學(xué)校通過電話抽查和調(diào)查問卷的形式,，了解了和掌握了教師的家訪情況,。家訪中，教師們進村入戶,耐心細(xì)致地與學(xué)生家長進行交流,，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí),、生活中遇到的困難，交給了家長教育子女的方法,，得到了社會的認(rèn)可和廣泛贊譽,。我校組織教師收集整理家訪工作有關(guān)情況,，認(rèn)真總結(jié)家訪工作的收獲。組成了千名教師訪萬戶,，師生情誼傳萬家活動評審小組,。通過家訪人數(shù)、家訪調(diào)查效果,、家訪記錄,、家訪手記、征文等的詳細(xì)評估,，為每一名班主任及任課教師打出了分?jǐn)?shù),，為此次家訪活動劃上了圓滿的句號。

我校也建立了長期的家訪工作制度,，形成以班主任為核心,、包班教師共同參與的家訪工作隊伍，確保每個學(xué)生每學(xué)年至少接受一次家訪,，營造學(xué)校,、家庭、社會共同關(guān)心學(xué)生健康成長的氛圍,。學(xué)校還做出硬性規(guī)定,，每個教師每學(xué)期家訪不得少于五人次，在家訪過程中認(rèn)真如實填寫好家訪記錄,，然后由被訪學(xué)生家長簽字,，最后將回執(zhí)單上交學(xué)校保存?zhèn)洳椤Ｍ瑫r,，學(xué)校還將教師家訪與年度工作考核掛鉤,，以此來促進教師對家訪工作的責(zé)任感，堅定不移的,，將家訪工作,，持續(xù)深入的開展下去。

家訪的最終目的在于收集信息,、便于及時發(fā)現(xiàn)問題,、總結(jié)經(jīng)驗。家訪后,，教師,、家長反饋信息主要集中在以下幾個方面：

1．學(xué)生禮儀教育力度還要加強。2．家庭監(jiān)管不力,，與子女溝通少,。3．教師管理方式上靈活性、科學(xué)性欠缺,。

自從我?！扒處熢L萬戶,，師生情誼傳萬家”活動開展以來，使家庭,、社會增進了對我校教育教學(xué)工作的認(rèn)同,，使全校轉(zhuǎn)化后進生的工作取得了可喜的成績，使我校的教育形象和教學(xué)風(fēng)氣得到了很大的提升,。當(dāng)然,，在開展“千名教師訪萬家”活動中，我校還有一些工作做得不是很完滿,，亟待加強,。在今后的工作中，我們將嚴(yán)格按照上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)思想,，充分發(fā)揮教師的工作積極性，進一步鞏固和完善“千名教師訪萬戶,，師生情誼傳萬家”活動,，讓我校的家校共建工作更加精彩。

小學(xué)寒假家訪總結(jié)篇二

年寒假,，學(xué)校將家訪作為寒假工作的一項重點內(nèi)容,。一杯清

茶結(jié)下彼此情誼。經(jīng)過三天的寒假家訪工作,，可謂感受頗深,。在這次家訪過程中，我不僅在第一時間看到了將要與自己相處半年的學(xué)生們,，而且也深深地體會到作為父母對子教育的關(guān)心和重視,。家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開始,，存在的疑問和困難也將隨之而來,。如何管理好這個班級，如何辦出班級的特色等等,，這些都是眼前的問題,。對于我不僅是個挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉,，除了要自己努力,，不斷推敲以外，更要向別的老師請教,，積累經(jīng)驗,，對班級負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé),，爭取開一個好頭,，做一個稱職的班主任,。家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作,。我班學(xué)生進行了一次全面家訪,，現(xiàn)將有關(guān)情況作如下簡要小結(jié):一、基本情況

1,、對我班的學(xué)生進行一次全面家訪,，我們的足跡踏遍了每一個角落，我們的家訪深入到了每一個學(xué)生的家庭,，無一遺漏,，忠誠地與學(xué)生、與家長交流,，了解情況,，并做好了詳細(xì)的記載。

2,、家訪,，向社會，家長講述了學(xué)校半學(xué)年來取得的非凡成績,，獲得了家長的高度贊揚和信任,，也給學(xué)生鼓勵、加油,。

3,、家訪我們深入到每一個家庭，細(xì)致地了解了每一個學(xué)生地家庭狀況,，確定了朱秀麗等九位同學(xué)與“兩免一補”對象,。同時了解了學(xué)生的個性，學(xué)生在家的表現(xiàn),，為開學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ),。二、家訪的幾點感想

1,、全面的家訪,，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境,，增強了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作,。

2,、全面的家訪，深入到每一個家庭細(xì)致了解,，與家長學(xué)生面對面的交流,，加強了社會,，家庭，學(xué)生的聯(lián)系,，了解了家長的期望與要求,。了解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情,，對以后的工作將起到積極的作用,。

3、家訪目的在于與家長交流情況,，交換意見,，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。

家庭是第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任教師,。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的.獲得,，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶，個性的形成,，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗,，讓我認(rèn)識到,，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力,，才能事半功倍,，，達(dá)到教育目的,。4,、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點,、個人閱歷,、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型,。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,，“到什么山唱什么歌”,，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半,，甚至適得其反,。5、家訪也給一些教師特別是還沒有孩子的青年教師上了一課,。平時對他們來說,，一個學(xué)生在班上不過是六十分之一，很不起眼;而在家里,，卻是家長的百分之百,，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,，老師們深深體會到家長的期盼,，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。家訪走出服務(wù)第一步,。

總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式,。但我深知：家訪是一門學(xué)問,，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教,，在“三尺門外”,，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段,。本次家訪我體會最深的就是：了解了很多檔案上看不出來的東西,，認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生,。比如有些學(xué)生在校沉默寡言,，可在家里卻很活潑，而有些正好相反,。有些有個性的學(xué)生,，本來覺得很難管。但走進他的家庭后,，知道了他的一些生活經(jīng)歷,，便覺得可以更好地把握他們的心理，有助于今后的教育工作,。

小學(xué)寒假家訪總結(jié)篇三

今年寒假,，我校的家訪又重新熱了起來，學(xué)校將家訪作為寒假工作的一項重點內(nèi)容。一杯清茶結(jié)下彼此情誼,。經(jīng)過半個月的寒假家訪工作,，可謂感受頗深。在這次家訪過程中,，我不僅在第一時間看到了將要與自己相處的學(xué)生們,，而且也深深地體會到作為父母對子教育的關(guān)心和重視。

家訪結(jié)束了,，但工作卻還剛剛開始,，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個班級,，如何辦出班級的特色等等,，這些都是眼前的問題。對于我不僅是個挑戰(zhàn),，也是又一次的鍛煉,，除了要自己努力，不斷推敲以外,，更要向別的老師請教,，積累經(jīng)驗，對班級負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé),，爭取開一個好頭，做一個稱職的班主任,。家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一,，也是班主任經(jīng)常性的工作。我班學(xué)生進行了一次全面家訪,，現(xiàn)將有關(guān)情況作如下簡要小結(jié):

1、半個月內(nèi)對我班的學(xué)生進行一次全面家訪,，我的足跡踏遍了小區(qū)的每一個角落,，我的家訪深入到了每一個學(xué)生的家庭，無一遺漏,，忠誠地與學(xué)生,、與家長交流，了解情況,，并做好了詳細(xì)的記載,。

2、半個月的家訪我深入到每一個家庭,，細(xì)致地了解了每一個學(xué)生地家庭狀況,，同時了解了學(xué)生的個性，學(xué)生在家的表現(xiàn),，為開學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ)。

3,、半個月的家訪，向社會，家長講述了學(xué)校半學(xué)年來取得的非凡成績,，獲得了家長的高度贊揚和信任，也給學(xué)生鼓勵、加油。

1,、全面的家訪，深入到每一個家庭細(xì)致了解,，與家長學(xué)生面對面的交流，加強了社會,，家庭,，學(xué)生的聯(lián)系,，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的`個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用,。

2、全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境,，增強了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛學(xué)生,，熱愛工作,。

3、家訪目的在于與家長交流情況,，交換意見,，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法,。

家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師,。家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶,，個性的形成,，都有至關(guān)重要的影響,。多年的經(jīng)驗，讓我認(rèn)識到,，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力,，才能事半功倍,，達(dá)到教育目的。

4,、交換訪談方式,，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷,、經(jīng)濟狀況,、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,，“到什么山唱什么歌”,，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半,，甚至適得其反,。

5、家訪也給了我們新教師上了一課,。平時對我來說,，一個學(xué)生在班上不過是幾十分之一，很不起眼;而在家里,，卻是家長的百分之百,，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,，我深深體會到家長的期盼,，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。家訪走出服務(wù)第一步,。

總之,，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪是一門學(xué)問,，是一門永無止境的藝術(shù),。我愿虛心請教，在“三尺門外”,，傾心奉獻,，把家訪工作推向一個新階段。本次家訪我體會最深的就是：了解了很多檔案上看不出來的東西,，認(rèn)識了更真實,、更全面的學(xué)生。比如有些學(xué)生在校沉默寡言,，可在家里卻很活潑,，而有些正好相反。有些有個性的學(xué)生,，本來覺得很難管,。但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷,，便覺得可以更好地把握他們的心理,，有助于今后的教育工作。

小學(xué)寒假家訪總結(jié)篇四

我校積極響應(yīng)教育局領(lǐng)導(dǎo)要求,，積極踐行社會主義核心價值觀,，以加強教師與家長的溝通、形成教育合力為出發(fā)點,，以深入了解學(xué)生實際情況為目標(biāo),，促進學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成學(xué)校,、家庭,、社會三位一體的育人格局,我校利用寒假對xx學(xué)生（包括xx名建檔立卡學(xué)生）進行了家訪。通過登門訪問形式積極與家長進行溝通,，為建立密切,、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系,，做了大量卓有成效的工作,，取得了良好的社會效果，得到了學(xué)生家長的廣泛認(rèn)可,。為切實鞏固成果,，把活動傳承好，我校及時對這項活動進行了以下總結(jié)。

1.高度重視,。我校制定了實施方案,，成立了家訪領(lǐng)導(dǎo)小組，對每位班主任和任課教師進行了培訓(xùn),，明確了此次家訪的目的,、意義、內(nèi)容,、方法以及要達(dá)到的效果和注意事項等,。

2.以家訪促家教，用耐心換誠心,。家訪時,，教師、家長,、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中,，交流家教的方法,、學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢,、教師的期望,，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。

3.本次家訪,，每班確定家訪學(xué)生20名,，重點家訪“尖子生”“學(xué)困生”和“家庭貧生”(建檔立卡學(xué)生)。教師們放棄寒假的休息,，冒著嚴(yán)寒,，每到一家，都詳細(xì)地向家長詢問了家庭經(jīng)濟收入,、身體狀況,、了解困難的具體情況，鼓勵他們樹立信心,。

1.班主任和任課教師全面地了解了學(xué)生家庭情況,、成長環(huán)境、在家的表現(xiàn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

2.家校之間加強了溝通，形成了共識,。使家長了解了學(xué)校的教育情況以及為提高質(zhì)量所采取的措施,。

3.學(xué)校和教師形象有了新的提升。所到之處學(xué)生家長熱情配合，教師,、家長還有學(xué)生積極交流,，他們對教師犧牲休息時間家訪表示感謝。

4.向?qū)W生家長征求了對學(xué)校及教育部門的意見和建議,。

1.走訪的主要是班主任,，任課教師參與度少；（高二年級多一些,，適量的加入教師的績效）,；

2.范圍較小，每班20名同學(xué),，包括建檔立卡的37名貧困學(xué)生,；力爭以后全員家訪。

3.班主任選擇的多是城區(qū)或靠近城區(qū)的學(xué)生,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生相對少些,，主要是為走訪方便；

4.有些班主任在家訪工作中,，不夠積極,，個別班主任沒有走訪完畢，走訪的照片很多班主任沒發(fā)到班主任群中,。

5.有些班主任的.家訪記錄表填寫的不夠完整,，家訪總結(jié)有應(yīng)付的嫌疑。

總之,，本次家訪促進家校共建的同時,，也有力地增進學(xué)生家長與學(xué)校的必要溝通，擴大了我校在社會的影響,，家訪在老師和家長,，學(xué)校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流,，一場場深入人心的親密接觸,，拉近了學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系,，增進了老師與家長,、學(xué)生的感情，促進了家庭教育與學(xué)校教育的互動,。我們將一如既往的開展好家訪活動,，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情,。

小學(xué)寒假家訪總結(jié)篇五

為了讓孩子度過一個“平安,、文明、健康、祥和”的假期,，我校按鎮(zhèn)校要求在20xx年2月3日至4日進行了一期以安全為主題,，為期兩天的家訪活動。此次家訪可謂意義深遠(yuǎn),，故特作如下總結(jié)：

在兩天的家訪中,，我校廣泛征求家長的意見和建議，并將征求到的意見或建議上報學(xué)校歸類建檔,，學(xué)校針對合理的意見或建議,，制定有效的整改措施。學(xué)校認(rèn)真思考后通過教師家訪都作了回復(fù),。學(xué)生的家庭在教師家訪后了解了學(xué)校近期工作重點,，有意識地配合學(xué)校工作。

此次家訪主要目的就是要告知家長,，孩子在寒假期間注意方方面面的`安全,，時刻敲響安全警鐘。因此每到一家,，老師們都要把《20xx寒假致家長的一封信》發(fā)放到家長手上,，并針對節(jié)日里交通安全、防火,、防電,、防食物中毒,、防煤氣中毒等,，及時提醒學(xué)生在節(jié)日里注意燃放鞭炮等危險事宜。另一方面要求家長在寒假里加強甲流的預(yù)防,，要按上學(xué)期間一樣注意通風(fēng),、衛(wèi)生，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生不適一定要及時就醫(yī),。

學(xué)生上下學(xué)的交通安全問題已成為近幾年來學(xué)校安全工作的重中之重,，因此為了能更好地保障學(xué)生上下學(xué)的安全，我校要求老師在家訪的過程中要切實做好摸底排查工作,，深入了解每位學(xué)生上下學(xué)的交通方式,，并勸說一部分家長不讓學(xué)生拼車，乘坐農(nóng)運車,，黑車,，無證出租車等。

總之,，通過本次教師深入細(xì)致的家訪,，不僅加強了老師和家長之間的溝通，贏得了家長的普遍贊譽，同時也更進一步推動了家校合作共同教育孩子的工作,。通過家訪,，家長們紛紛表示，一定會積極配合學(xué)校,，使家訪真正成為聯(lián)接學(xué)生,、家長、老師的“紐帶”,。

小學(xué)寒假家訪總結(jié)篇六

寒假期間,，作為班主任我們利用休息時間展開了又一輪家訪活動。有了暑假家訪的基礎(chǔ),，這次家訪活動就不再死板地拘泥于形式,。除登門拜訪之外，我們也靈活地借助于電話,、短信,、微信、飛信,、qq等形式與家長展開全方位溝通,。教學(xué)活動結(jié)束，并不意味著“教育活動”的停滯,；登門家訪完畢,，從學(xué)生家里出來并不代表溝通已經(jīng)結(jié)束------我對每個家長都強調(diào)這么一個理念：為了孩子，我們要隨時溝通,，家訪的“綠色通道”整個假期將暢通無阻,。假期里，每天都是工作日,，我隨時接打家長的咨詢電話,，隨時回復(fù)求助的短信，也隨時參與家長論壇的討論,。

通過登門家訪,深入到每一個家庭細(xì)致了解,與家長學(xué)生面對面的交流,加強了社會,家庭,學(xué)生的聯(lián)系,了解了家長的期望與要求,。了解了學(xué)生的個性與想法,加強了師生感情,對以后的工作將起到積極的作用。

全面的家訪,，能夠了解了家長對子女的關(guān)切與期望,。尤其是過年期間的家訪，更能了解學(xué)生家庭的困境,，增強了我們的責(zé)任感,，貼近學(xué)生生活也讓我更加熱愛學(xué)生、熱愛工作,。

家訪目的在于與家長交流情況,、交換意見,，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校,，父母是孩子的'第一任教師,。家庭對孩子身體的發(fā)育、知識的獲得,、能力的培養(yǎng),、性情的陶冶、個性的形成等都有至關(guān)重要的影響,。教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系,，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍,，達(dá)到教育目的,。

家訪方式的靈活選擇，使得家訪效率大大提高,。隨著社會的發(fā)展家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷,、經(jīng)濟狀況,、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,，再加上家訪又安排在春節(jié)這么一個特殊的時間段內(nèi),，所以一旦拘泥于形式，不聽聽家長的意向貿(mào)然登門家訪,，有可能吃力不討好,，甚至適得其反,。

通過家訪我也能真切的感受到家長在老師身上寄托的厚望,。在家訪中，我深深地體會到家長對孩子殷切的期盼,，我深感責(zé)任重大,，對今后的工作更是絲毫不敢再有懈怠之心。

家訪工作繁重勞心,，難得一個春節(jié)團聚,、休息、為家庭做貢獻的時間占去了很大的一部分,。但不能不承認(rèn),，家訪是班主任工作中不可缺少的方式,。家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù),。通過家訪我了解了很多檔案上看不出來的東西,，認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生,，勞累一時是值得的,，它將有助于今后的教育工作的輕松、順利開展,。

小學(xué)寒假家訪總結(jié)篇七

按照學(xué)院學(xué)工處通知精神,，護理學(xué)院高度重視輔導(dǎo)員家訪工作，經(jīng)召開專門工作會議進行研究安排,，在確定的被訪學(xué)生中既有家庭經(jīng)濟困難在校表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,，又有品學(xué)兼優(yōu)，在校多次受到表彰的優(yōu)秀學(xué)生或干部,，還有家庭情況復(fù)雜,，在校表現(xiàn)欠佳的問題學(xué)生。經(jīng)過周密的計劃安排,，1月25日,，護理學(xué)院寒假輔導(dǎo)員家訪活動兵分四路全面啟動，黨總支書記郭建鎮(zhèn)在大家啟程前作了動員講話,，要求大家充分認(rèn)識家訪活動的意義,，把學(xué)院黨委的關(guān)懷和溫暖送到每一位受訪學(xué)生家中，確?；顒尤〉妙A(yù)期效果,。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次家訪工作，曾幾次調(diào)度和協(xié)調(diào)該項工作的進展,，無論是在受訪學(xué)生的人選確定上,，還是在走訪路線安排上，都給予適時的指導(dǎo)和幫助,，還為每一位受訪學(xué)生家庭帶去慰問品,，專門召開會議進行強調(diào)和安排，集中時間分組進行,。寒假輔導(dǎo)員家訪工作是近幾年連續(xù)開展的一項活動,，是家校合作的有效途徑和形式，是學(xué)校更好的了解學(xué)生的家庭,，家庭經(jīng)濟狀況,，成長環(huán)境的有效載體，走近學(xué)生,，走近學(xué)生生活,，面對面與學(xué)生家人進行深層次交流,，全面了解學(xué)生的情況，為今后針對性的開展教育與管理工作奠定基礎(chǔ),。

走進學(xué)生生活,，走進學(xué)生家庭，全面了解學(xué)生的情況是此次家訪活動的核心,，每到一處家訪工作都受到了學(xué)生和家長的熱情接待和歡迎,，全家人都高興的像過年一樣，為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來感到高興和自豪,，為我們學(xué)院如此重視學(xué)生工作而敬佩,，如此為學(xué)生負(fù)責(zé)和家庭負(fù)責(zé)而放心。到訪人員每到一處首先要全面介紹來訪的目的`和學(xué)院發(fā)展的概況,，并懇請家長對我院學(xué)生教育與管理工作提出意見和建議,。輔導(dǎo)員還就學(xué)生的在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況向家長作了祥細(xì)匯報。家長們普遍表示把孩子送到貴院學(xué)習(xí)期間,，在各個方面都取得了很大的成績,，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的親勤培養(yǎng)和教育，實踐證明選擇濱職是非常正確的,，今后還要一如既往的配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作,。受訪學(xué)生也一致表示要好好總結(jié)過去的工作和學(xué)習(xí)，加倍努力,，爭取做出更大的成績,，絕不辜負(fù)老師和家長的期望。

此次活動家訪活動進展順利,，收獲很大,，拉近了學(xué)校、老師,、學(xué)生及家長的距離,，溝通了思想，增進了相互之間的了解,，架起了家校溝通的橋梁,。特別是教育形式的變化給學(xué)生思政工作帶來了新的活力，深層次了解學(xué)生的家庭組成及狀況,，教育環(huán)境及成長歷程,，從另一個角度和側(cè)面與學(xué)生對話,、交流,，教育思想和內(nèi)容使得學(xué)生更容易接受和執(zhí)行。師生關(guān)系變得更加融洽,，家長朋友們更多的了解學(xué)校的發(fā)展和情況,，將對我院的對外宣傳和形象產(chǎn)生了積極的推動作用,，對擴大我院在社會上的影響力，提升學(xué)院知名度都產(chǎn)生了很好的正面效應(yīng),。

寒假家訪工作已結(jié)束,，但家校聯(lián)系與合作并沒有結(jié)束，我們還將更強的責(zé)任心對待每一個學(xué)生,，進一步拓寬家校聯(lián)系的途徑和形式,，增加與家長溝通的渠道與時間，為學(xué)生全面發(fā)展和成人成才奠定基礎(chǔ),。

小學(xué)寒假家訪總結(jié)篇八

為了使學(xué)校進一步了解貧困學(xué)生的家庭狀況,，以更有效地為貧困生服務(wù)；為了使家長進一步了解貧困生在校期間的學(xué)習(xí),、生活情況,，以更好地與學(xué)校一起解決他們遇到的各種問題；為了促進輔導(dǎo)員深入社會實際,，以進一步提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，會計學(xué)院應(yīng)學(xué)院的要求，深入落實了省委高校工委,、省教育廳提出的“千名輔導(dǎo)員訪千家”活動,，并收到非常好的效果。現(xiàn)將家訪情況報告如下：

會計學(xué)院根據(jù)自身現(xiàn)狀和申報建立貧困生檔案學(xué)生的數(shù)量及貧困程度,，在10級,、11級、12級的學(xué)生中,，挑選了多名家庭狀況非常貧困且學(xué)生本人表現(xiàn)優(yōu)秀,，成績良好的學(xué)生作為本次家訪對象。

我也根據(jù)我?guī)У膶W(xué)生的具體情況,，選擇了濟南一名同學(xué)作為家訪對象,。該生家住郊區(qū)農(nóng)村，父親腿部有病,，她與母親一起生活,。該生在校期間，表現(xiàn)良好,、成績優(yōu)異,，獲得獎學(xué)金。擔(dān)任班級生活委員及舍務(wù)委員,，工作勤勤懇懇,、認(rèn)真負(fù)責(zé)，團結(jié)同學(xué),，尊敬老師,，是老師的好助手也是學(xué)生的好榜樣,。生活上她省吃儉用，通過打掃勤工助學(xué)崗和利用課余時間在復(fù)印社打工賺取生活費,。2月2日,，會計學(xué)院黨總支書記、學(xué)生處副處長,、軟件系副主任,、學(xué)班主任及學(xué)生輔導(dǎo)員專程趕往遼陽縣進行家訪。當(dāng)我們走進學(xué)生家里,，三間有些年頭的舊屋呈現(xiàn)在眼前,，走進屋中，屋內(nèi)設(shè)施簡陋但不失整潔,。室內(nèi)溫度有些低,，窗戶外面釘上了一層塑料用來御寒。由于房屋建造完已經(jīng)很久,，墻面已經(jīng)出現(xiàn)裂痕,。通過交談我們了解到，這個家庭的主要經(jīng)濟來源是農(nóng)村低保補助,，以及學(xué)生本人勤工助學(xué)賺得的微薄收入,，這位母親又曾經(jīng)遇到車禍，左腿骨折,，至今不能干重活,，再加上其他病痛折磨，需要吃藥,、打針,，又是不小的開銷。在這種生活條件下,，還要支付學(xué)生的學(xué)費,、宿費對她們母女倆來說，非常困難,。為了使母女倆能過上一個祥和的春節(jié),，系領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生家里送去了油和米面，還有三百元錢,。母女倆非常感動,，非常感謝學(xué)校對她們的關(guān)心，看到學(xué)校對她們的幫助,，家長更有信心供學(xué)生上學(xué),。學(xué)生也表示，要以自己的實際行動來回報學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)對她的關(guān)心和幫助，認(rèn)真學(xué)習(xí),，扎實專業(yè)知識,，積極表現(xiàn),，積極參加各項活動,，鍛煉自己各方面能力，不斷提高自己的綜合素質(zhì),，為將來回報學(xué)校,、回報社會打好基礎(chǔ)。系領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)也表示,，完善貧困生幫扶機制，為特困生爭取更多幫助機會,，極力為特困生創(chuàng)造便利條件,，從而更多更好的關(guān)心和幫助貧困學(xué)生。在他們的學(xué)習(xí),、生活,、工作及心理上給予最大程度的關(guān)心和幫助，使他們能安心的,、無貧困思想包袱,，順利完成學(xué)業(yè)。

通過家訪,，我們得到了一些啟示,，貧困生這個集體所存在的問題不容我們忽視，做好貧困生工作也是學(xué)生工作的重點之一,。經(jīng)過分析,，貧困學(xué)生現(xiàn)狀如下：

1、貧困學(xué)生自卑,、影響人際交往

有些貧困學(xué)生由于是單親家庭,或家里貧困導(dǎo)致學(xué)生自信心不足,，人際交往能力較差。在各方面與其他同學(xué)相比較后,自卑感較強,，影響了與他人的人際交往,。

2、思想包袱重,、影響學(xué)習(xí)

有的學(xué)生由于受到家庭條件貧困,、父母離異,或單親等各方面原因的影響,學(xué)生沒有形成正確的人生觀和世界觀,沒有得到良好的引導(dǎo),背負(fù)了很重的思想包袱，甚至有些還產(chǎn)生了偏激的想法,。這樣,，學(xué)生整天都在考慮家里的問題，沒有心思去學(xué)習(xí)，就會影響學(xué)習(xí)成績,，成績不好,，自信心也沒有了。

3,、多數(shù)貧困學(xué)生在校表現(xiàn)較好

貧困學(xué)生的家庭教育尤為重要,雖然家里不富裕,但父母對孩子的教育投入較多.父母對孩子的教育能保持一致性,面對貧困的現(xiàn)實,家長對孩子能有一個很好的,、正面的引導(dǎo)和鼓勵。

此次家訪給我留下了太多的思考,。家訪不僅豐富了我的人生閱歷,，主要是讓我對學(xué)生的家庭情況有了一個更深入更全面的了解，同時與家長進行面對面的溝通,，獲取家長的支持,共同認(rèn)真分析學(xué)生的在校情況,這使我以后與學(xué)生溝通更加容易,，更能有的放矢做好他們的思想教育工作。具體措施如下:

1,、加強人際關(guān)系及學(xué)業(yè)方面的指導(dǎo)

在班級采取一幫一制度,，讓那些成績優(yōu)秀的學(xué)生幫助他們。開設(shè)業(yè)余學(xué)習(xí)幫助小組,，利用課余時間來給他們補習(xí)專業(yè)知識,。此外，還要為他們講解如何處理好自己與周圍人的關(guān)系,。選好時機用一些優(yōu)秀貧困學(xué)生的典型事例教育他們影響他們,，讓他們明白學(xué)習(xí)知識的重要性，懂得自立,、自信,、自強的意義。幫助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，指導(dǎo)他們建立自己的'學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃,，并一直跟蹤指導(dǎo)。

2,、加強心理健康輔導(dǎo)

加強心理健康教育,，不斷對他們加以引導(dǎo)和鼓勵，鼓勵他們多參加有益的集體活動,。注重培養(yǎng)自信心,、挫折承受能力和心理調(diào)節(jié)能力，引導(dǎo)幫助他們?nèi)I造和諧,、健康,、友好、互助的良好人際關(guān)系,。

3,、在班級建立激勵機制

在班級通過召開表彰大會,、經(jīng)驗交流會等方式建立激勵機制，表揚那些在最近時間段內(nèi)有進步或是在期末考試中成績有所提高,，或是有先進事跡值得表揚的地方的學(xué)生,，來鼓勵他們對學(xué)習(xí)及生活的熱情,。

4,、盡可能的為他們提供勤工助學(xué)崗位聯(lián)系校內(nèi)校外的單位，盡可能的為他們提供一些勤工助學(xué)的崗位,，讓他們利用課余時間通過打工,，減輕家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān),，幫助他們樹立自立自強意識,。

這次“千名輔導(dǎo)員訪千家”活動,，輔導(dǎo)員走進貧困生家庭，為家長詳細(xì)介紹我院針對貧困生的各項優(yōu)惠和資助政策,，并轉(zhuǎn)贈了學(xué)校過年對貧困生家庭的資助款項,。這些都極大地鼓舞了學(xué)生和家長的士氣，使他們看到了希望,，感受到了國家的溫暖,，他們均決心要以更積極的心態(tài)去面對自己和家庭的未來。此次家訪,，使我積累更多的學(xué)生思想教育工作經(jīng)驗,，為今后引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生的成功和成才創(chuàng)造良好的環(huán)境,。此外,，這樣的方式也為我系的貧困生教育工作指明了方向，使我們對未來的工作目標(biāo)更加明確,，也增加了開展工作的自信,。

這次家訪對我觸動很大,貧窮是如此真實地在我眼前,讓人感到窒息。學(xué)生都把我們或?qū)W校當(dāng)成了救星,，可大多數(shù)時候我只能用蒼白的語言來安慰他們,，我們不能作出承諾。經(jīng)過家訪,，我對家訪有了新的感受,，我認(rèn)為家訪對孩子精神上的鼓勵要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于金錢的作用。真希望我們以后,，能多一點家訪,和孩子再多點溝通,。

小學(xué)寒假家訪總結(jié)篇九

xx暑假，按照上級工作安排,，同時為新學(xué)期教學(xué)工作做準(zhǔn)備,，使學(xué)生能以較好的狀態(tài)進入的學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活之中，學(xué)校組織全體教師開展“教師訪萬家”家訪活動,?；顒悠陂g，教師們利用休息時間,，冒著高溫,、酷暑上門溝通、了解,、宣傳,，對于實在難以登門家訪的，教師就用自我的電話,，與學(xué)生和家長進行溝通,。這次活動對于進一步促進家校聯(lián)系起到了助推作用，對于構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會效應(yīng)。

本次參與家訪我中心小學(xué)及三所村小全部在崗28位教師全部參與,，其中黨員家訪總結(jié)范文教師8名,，實際家訪學(xué)生428名，其中上門家訪336名,，電話家訪92名,，涉及本中心小學(xué)所轄五村學(xué)生家長戶。

1,、提早部署,，要求具體。根據(jù)學(xué)校實的實際情景,，學(xué)校提前動員部署,。在放假前召開全體教師家訪工作的`布置會議，具體布置家訪的資料和注意事項及要求,。

2,、細(xì)化要求，突出重點,。各班班主任和科任教師按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進行家訪,，重點放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學(xué)生家庭,，行為偏差的學(xué)生家庭,，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守學(xué)生的家庭等開展重點家訪,，及時為他們排憂解難,。

3,、注重反饋，加強溝通,。教師攜帶“家訪登記表”進入家庭,，家訪后認(rèn)真填寫“教師訪萬家’活動登記表，開學(xué)后及時反饋到學(xué)校,，學(xué)校認(rèn)真進行梳理,，并逐步解決。

經(jīng)過本次暑期的集中家訪,，我們及時把握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與提議,，全面聽取了社會各層應(yīng)對我校教育的意見，發(fā)現(xiàn)并彌補學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處,，進而推動教師自覺改善教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平，促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展,。

本次家訪征集到的意見和提議累計99條,，其中針對教師的意見提議數(shù)69條,，針對學(xué)校和黨組織的意見提議數(shù)30條,；經(jīng)過學(xué)校認(rèn)真梳理后，共征集意見和提議19條,，其中針對教師的意見提議數(shù)19條,，針對學(xué)校和黨組織的意見提議數(shù)10條。經(jīng)過開學(xué)進一個月時間,，我們根據(jù)征集到的意見和提議,，結(jié)合“辦創(chuàng)做”主題實踐活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，學(xué)校,、黨員教師及全體在崗教師已經(jīng)逐步解決了多數(shù)問題,，另有極少數(shù)問題由于資金和設(shè)備條件限制尚未得到解決，學(xué)校正在進取想辦法以求盡快處理,。

附錄：家長對學(xué)校,、教師相對集中的意見和提議

1、學(xué)校應(yīng)更加進取到建設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校環(huán)境,。

2、開設(shè)相關(guān)的興趣小組,，跟準(zhǔn)教育教學(xué)的節(jié)拍,，開足開全音體美和計算機課程。

3,、學(xué)生向素質(zhì)教育方向盡快轉(zhuǎn)變,，盡早讓孩子從考試壓力中解脫出來,。

4、教師對于發(fā)現(xiàn)孩子存在問題,，期望能及時的通知家長,，實現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)、早教育,。

5,、學(xué)校安排相應(yīng)的教學(xué)活動，提高學(xué)生閱讀的家訪工作總結(jié)本事,，拓展學(xué)生的知識面,。

6、學(xué)校多組織一些培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的活動,，不局限在語數(shù)英科上,。

7、安排學(xué)生在校必要的生活保障,，如喝開水,，中午熱飯等。

小學(xué)寒假家訪總結(jié)篇十

家訪是學(xué)校教育的另一種形式,，為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想狀況，我校將家訪作為寒假工作的一項重點內(nèi)容,。在全體教師會上,，校領(lǐng)導(dǎo)要求每位老師選擇本班的學(xué)生進行家訪。加強學(xué)校與學(xué)生家長的溝通,，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作,。老師進行家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,。這對學(xué)生是一種激勵,，對家長也是一個觸動。教師,、家長,、學(xué)生三者共處一室，促膝談心,，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我校進行家訪的`相關(guān)情況總結(jié)如下：

1、了解所訪學(xué)生家庭情況,。進行家訪前,，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為,，家庭情況直接影響學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活,，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提教育工作的針對性,。

2,、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜,，少報憂,。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通,。

3,、與家長共同研究，明確要求,，統(tǒng)一思想,，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解,，在未來的教育中有的放矢,。

4、向家長提出建議,，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo),，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識,，并共同商量出解決問題的辦法,。

1、通過本次家訪,，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

2,、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,，第一時間了解家長的想法,，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

3,、以家訪為平臺,，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進行全面宣傳,，擴大了學(xué)校知名度和美譽度,。

4、通過家訪,，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議,，并及時反饋,。

本次家訪了解了很多檔案上看不出來的東西，認(rèn)識了更真實,、更全面的學(xué)生,。比如有些學(xué)生在校沉默寡言，可在家里卻很活潑,，而有些正好相反,。有些有個性的學(xué)生，本來覺得很難管,。但走進他的家庭后,，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理,，有助于今后的教育工作,。

小學(xué)寒假家訪總結(jié)篇十一

為響應(yīng)市教育局提出的“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”的活動號召,，我們年級由學(xué)校馬成校長帶隊,，于年前、年后共計一周的時間走訪了我們年級大部分學(xué)生,，家訪中我們與各位學(xué)生家長傾心交流,，檢查了學(xué)生在家的自主學(xué)習(xí)狀況，并對假期的學(xué)習(xí)進行了有效指導(dǎo),，認(rèn)真聽取了各位家長對學(xué)校,、班級管理工作的意見、建議,?？傮w感覺學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識較之以往明顯增強，各位家長對市教育局組織的教師家訪活動十分支持并深表感謝,，下面就本學(xué)年寒假家訪工作的感受及收獲總結(jié)如下：

1,、找到適合個體的教育方法。家訪安排伊始,，我們年級就召開專題會議統(tǒng)一了思想,，力求做到“家訪入門到戶，工作入耳入心”,，切實讓每一位學(xué)生都能感受到老師的關(guān)愛,，讓每一位學(xué)生家長了解

劉玉燕、尉吉民老師與學(xué)生交流假期學(xué)習(xí)劉玉燕老師與學(xué)生交流談心

孩子的成長足跡,，每到一處,，我們幾位教師都將學(xué)生的假期學(xué)習(xí)給予有效指導(dǎo)，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀況及學(xué)習(xí)中存在的問題與學(xué)生,、家長傾心交流,，并就下一步的學(xué)習(xí)思路進行梳理,。通過通過交流，我們有針對性的對個別學(xué)生進行相關(guān)的教育,，通過和家長的共同討論而達(dá)成共鳴,，找到最適合個體的教育方法。家長們對教師們的工作十分理解,，并給予了高度評價,。這對于我們今后的工作帶來了更足的干勁，更大的動力,。

2,、對學(xué)生的了解更加全面。每個孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人,，有的在校內(nèi)很活潑大方,，在家里看到老師就會很害羞，不敢說話,，有的則反之,，看到老師家訪，過于興奮,，想盡情的表現(xiàn)自己,，我們可以通過家訪更全面的去認(rèn)識孩子，了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好,。

九年級6班梁棟同學(xué)的假期學(xué)習(xí)安排

3,、進一步感受到了社會、家庭對教育事業(yè)的重視,。在家訪中我們通過與學(xué)生家長近距離的交流,，深切感受到了教育事業(yè)是一項十分光榮而又艱巨的`事業(yè)，家長十分理解并支持老師的工作,，并深切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，家長的殷切希望使我們感受到社會、家庭對教育事業(yè)的重視,，也讓我更加感到肩上擔(dān)子的沉重和責(zé)任的光榮，我要在新的基礎(chǔ)上爭取有更大的進步,，做一名無愧于人民的好教師,。4、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識有了明顯增強,。進入初三以來,，學(xué)生通過通過半年多的學(xué)習(xí)時間，漸漸適應(yīng)了初三的學(xué)習(xí)節(jié)奏,，并且有部分學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識明顯增強,，他們利用假期與同學(xué)結(jié)為學(xué)習(xí)伙伴,，相互交流問題，相互學(xué)習(xí)提高,，并且結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實際制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃,，在完成老師布置的作業(yè)的同時，每天抽出時間來彌補薄弱學(xué)科,。假期開學(xué)之后,，我們對學(xué)生的假期學(xué)習(xí)情況進行了測試，通過測試情況來看,，有相當(dāng)一部分同學(xué)充分利用了假期的學(xué)習(xí)時間,，學(xué)習(xí)的能力有了進一步的提升。

通過家訪,，我也感受到家庭教育存在的問題,。這次走訪的學(xué)生，大多數(shù)家長比較忙,，家長們無暇照顧孩子們的學(xué)習(xí),，有空也是隨口問聲“作業(yè)做好沒有？”這樣致使孩子們的學(xué)習(xí)的自覺性較差,，甚至有個別學(xué)生不能夠按時完成老師布置的作業(yè),，作業(yè)很大程度上應(yīng)付，不認(rèn)真,。通過這次與家長的交流,，使家長們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝，孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到,。另外,，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致,，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛,，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。這些突出的問題需要在今后工作中引起注意,。

總之,，本次家訪活動給了我們一次與家長深入交流的機會，讓我們深切地感受到了我們教育過程中的信心與希望,、問題與不足,，我們將以此為新的起點，在今后的教學(xué)工作中再接再厲,，繼續(xù)努力,，為教育事業(yè)再貢獻出自己的力量。

小學(xué)寒假家訪總結(jié)篇十二

20xx年寒假，學(xué)校將家訪作為寒假工作的一項重點內(nèi)容,。一杯清茶結(jié)下彼此情誼,。 經(jīng)過三天的寒假家訪工作，可謂感受頗深,。在這次家訪過程中,，我不僅在第一時間看到了將要與自己相處半年的學(xué)生們，而且也深深地體會到作為父母對子教育的關(guān)心和重視,。

家訪結(jié)束了,，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來,。如何管理好這個班級,，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問題,。對于我不僅是個挑戰(zhàn),，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力,，不斷推敲以外,，更要向別的老師請教，積累經(jīng)驗,，對班級負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé)，爭取開一個好頭,，做一個稱職的班主任,。家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作,。我班學(xué)生進行了一次全面家訪,，現(xiàn)將有關(guān)情況作如下簡要小結(jié):

1、一周內(nèi)對我班的學(xué)生進行一次全面家訪,，我們的足跡踏遍了小區(qū)的每一個角落,，我們的家訪深入到了每一個學(xué)生的家庭，無一遺漏,，忠誠地與學(xué)生,、與家長交流，了解情況,，并做好了詳細(xì)的記載,。

2、一周的家訪,，向社會，家長講述了學(xué)校半學(xué)年來取得的非凡成績，獲得了家長的高度贊揚和信任,，也給學(xué)生鼓勵,、加油。

3,、一周的家訪我們深入到每一個家庭,，細(xì)致地了解了每一個學(xué)生地家庭狀況，確定了劉麗萍同學(xué)與“兩免一補”對象,。同時了解了學(xué)生的個性,，學(xué)生在家的表現(xiàn)，為開學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ),。

1,、建立起學(xué)校與家長之間溝通的橋梁。家訪教師發(fā)揚主人翁精神,，以對工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，克服種種困難，認(rèn)真完成學(xué)校布置的家訪工作任務(wù),。

2,、形成了學(xué)校、家庭和社會教育的合力,。通過活動拉近了班主任,、任課老師與學(xué)生、老師與家長,、學(xué)校與家庭之間的距離,。教師與家長面對面的'交流使雙方更全面的、更深入的了解學(xué)生,。家長掌握了學(xué)生在學(xué)校的一些情況,，老師也了解了學(xué)生的家庭狀況，為因人施教提供了有力的基礎(chǔ),。教師與學(xué)生心貼心的交流更是鼓勵了學(xué)生,，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

我們寒假家訪的第一站是李果朋同學(xué)家,，他是一個聰明伶俐但愛動手打仗的學(xué)生,。 我們一行來到他家時，他們父子兩個(果朋的母親去河北探親了)非常高興,，熱情地接待了我們,。我與張老師首先表揚了孩子的進步，談了孩子的在校表現(xiàn),，家長也介紹了孩子在家的表現(xiàn),，孩子在家很活潑,，愛活動，是附近的孩子王,，還介紹了孩子假期的安排,。我們提出了望孩子除了參加體育活動，適當(dāng)發(fā)展特長外,，還要多讀書,，開闊眼界，與小朋友交往時要戒驕戒躁,，不許動手,。聽了老師的話，果朋不好意思的笑了,。我們以真誠的愛，去溫暖了學(xué)生的心,，家訪讓老師走進了學(xué)生心里,，溝通了師生感情，為班主任工作揚起了風(fēng)帆,。

3,、家長和社會高度贊譽，達(dá)到了預(yù)期的效果

通過本次家訪,，我們及時掌握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議,，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。全面聽取了社會各層面對我校教育教學(xué)的意見,，并將之反饋給學(xué)校相關(guān)部門或個人,，發(fā)現(xiàn)并彌補學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,，促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。從而擴大了學(xué)校的影響,，樹立了學(xué)校的良好形象,。

1、要增強教師的家訪藝術(shù)

老師上門家訪,，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動,。既有利于教師,、家長、學(xué)生之間迅速達(dá)成共識,，產(chǎn)生良好的教育效果,。家訪的目的是關(guān)心,、愛護、轉(zhuǎn)化,、教育學(xué)生,，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”,，學(xué)生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但解決不了任何問題,，而且學(xué)生還會遷怒于教師,，給班主任下一步的工作制造了障礙。但通過家訪或電話交流,，老師對孩子的鼓勵,、期望，深受學(xué)生和家長的歡迎,，這樣有利于達(dá)到教育目標(biāo),。由此可見贊美的藝術(shù)和力量，不但給了家長信心,，也給了學(xué)生自信,，希望和熱情，成為后進生轉(zhuǎn)化的良藥,。 可見,，家訪談話要有方向、有目的,，講究藝術(shù),，切不可漫無邊際地閑聊。否則,，既浪費了自己的時間,，也耗費了家長析熱情，使家長對老師的談話失去興趣,。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)情況時，不要一味地告狀,、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點,，說好的方方面面。卻要以表揚為主,，從贊揚的角度切入話題,，對學(xué)生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出，通過表揚別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長,，讓步家長明白自己的孩子在這方面的不足,，知道今后該朝那個方向努力,。這樣，不僅在家長面前給學(xué)生留了臉面,，拉近了師生距離,，也使談話氣氛活躍，場面融洽和諧,。

2,、要注意自己的言行舉止

教師是人類靈魂的工程師，處處為人師表,，家訪過程中,，老師的衣著、言談舉止都要體現(xiàn)一個老師的身份,。有的家長出于感激之情,，送些禮物給去家訪的教師，對此要婉言謝絕,，不要接受家長饋贈的任何禮物 ;家訪時選擇恰當(dāng)?shù)臅r間,，切不可在飯時上門，并且不要在學(xué)生家中用餐,。

1,、有些家長對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱,，從而使孩子形成了驕縱的心理,。他們在言論、態(tài)度,、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿,、愛耍脾氣、愛哭鬧,、懶散等不良的行為習(xí)慣,，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。

2,、有些家長只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德方面的教育,。還有的家長對素質(zhì)教育不理解、不支持,，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,，與其背道而馳。這使學(xué)校教育孤掌難鳴,，有些工作開展不開,。

3、有些學(xué)生家長只顧做生意,，對孩子的學(xué)習(xí)不聞不問,，孩子缺乏必要的家庭教育,。他們變得越來越野，使學(xué)校教育工作難上加難,。而學(xué)校與家長聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返,。

4、在優(yōu),、中,、學(xué)困生中均存在有在校表現(xiàn)與在家表現(xiàn)不一的現(xiàn)象，與父母親相處不聽話,。

5,、有少數(shù)家長，本身文化程度低,，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長,，孩子的脾氣也越來越大,，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面,。

6,、家長普遍存在對學(xué)校和老師期望和要求過高的現(xiàn)象。認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就萬事大吉,，孩子有什么不良行為或成績下降等現(xiàn)象發(fā)生時,，一并怪罪到學(xué)校和老師身上。

7,、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合,。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認(rèn)識和協(xié)調(diào)意見。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子,，媽媽忙著護孩子,，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨,、指責(zé),、爭吵，弄得孩子無所適從,，分不清是非曲直,，更不知自己錯在哪里，如何改正,，從而養(yǎng)成了說謊,、見風(fēng)使舵、投機取巧等不良品質(zhì),，給學(xué)校教育增添了許多難處,。

教育是一個系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校、家庭,、社會的共同參與,，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。我班今年的家訪活動,，取得了明顯的成效,。在今后的家訪活動中，我們要更加細(xì)致的做好準(zhǔn)備工作,，家訪結(jié)束后要繼續(xù)跟蹤了解家訪后學(xué)生在各方面的發(fā)展變化,，并及時給以相應(yīng)教育，并結(jié)合實際,，采取座談會,、家長經(jīng)驗交流會等靈活多樣的形式，扎扎實實搞好與家長的溝通工作,。

小學(xué)寒假家訪總結(jié)篇十三

人們常說,，孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子,，可見,，一個孩子的成長，家庭環(huán)境的影響特別是父母的言行是多么重要,，這一點,，作為教師的我們應(yīng)該更清楚，為了了解這些,，我們學(xué)校家訪工作成了學(xué)期結(jié)束收尾中的重點?，F(xiàn)在把我校教師家訪過程的體會整理如下：

1、通過家訪能全方位認(rèn)識孩子,。了解了很多學(xué)校里無法了解的東西,，認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生,。有的孩子在校性格內(nèi)向而膽小,，說話細(xì)聲細(xì)氣，有什么事都藏在肚子里,，從不跟我說,，但在家里卻很活潑，把學(xué)校里學(xué)的什么都跟他們表演,，跟他們說,，這確實讓我們很吃驚，其實班中家校反差很大的學(xué)生還有很多，經(jīng)過家訪,，全面了解了他們后,，在今后的教育中，能更好地掌握他們的心理,，以引導(dǎo)他們的行為,。

2、能更好地建立了家長與老師之間的信任,。我感覺,，第一次的家訪很重要，這是你與家長真正面對面,，走進他們的生活,，坐下來聊聊他們的孩子，于是我們老師拿出比平時更耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念,，孩子的在校表現(xiàn)等基本情況,，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度,。很多家長對于我們的到訪，很受感動,，也很熱情。雖然一杯開水很普通,，家長的話語很樸實,，但卻能驅(qū)走當(dāng)時的寒冷，讓我們心中倍感溫暖,。

3,、獲得許多第一手育人資料。我們的家訪深入到了每一個學(xué)生的家庭,，忠誠地與學(xué)生,、與家長交流，了解每一個學(xué)生地家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生的個性，在家的`表現(xiàn),，了解到家長的希望,、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載,，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。

4、家訪，很累但很快樂,。

家訪,，每次都跑那么遠(yuǎn)、那么多的路,，而且每次都會為電瓶車能不能到達(dá),，有沒有足夠的電而煩惱，有時真的很擔(dān)心出去就沒法開回來,，真的有推回來的經(jīng)歷后倒也就不那么害怕了,。但是，家訪也有讓我快樂的,，比如,，你會接過家長送上的熱熱的茶水，你會聽到家長一句句的問候,，你會看見家長發(fā)自內(nèi)心的微笑,，你會遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著孩子一家站在門前望著你的離開。等等,，每每看到這些,，想想累，辛苦都值得,。

總之,，家訪讓我校老師受益匪淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,，又使我們了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，覺得身上的擔(dān)子更重了,，我們要加強孩子的身理,、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯(lián)系,，同時注重學(xué)生的個別教育,，真正達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭,，影響整個社會”的教育效果,。