無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

生活中的數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇1

生活中的加法就是一物多用,，為生活增加色彩。情人節(jié)到了,，別人都準(zhǔn)備買花了，可是我和爸爸的腳像灌了鉛一樣,，走的緩慢而沉重,。因?yàn)槿セǖ曩I花的人實(shí)在太多而且價(jià)格翻了好幾番?！鞍?！怎么辦？”是爸爸的話打破了僵局,?！拔以趺粗溃∈钦l(shuí)在媽媽面前夸下?？?，說(shuō)要給她一個(gè)大大的驚喜？”“唉,，我,、我……”爸爸的臉上寫(xiě)滿了懊惱。

走著走著,，我想起家里沒(méi)肥皂了,，就拉著老爸去超市。挑肥皂的時(shí)候,，我忽然看到有一朵用肥皂做的花,，正準(zhǔn)備給爸爸使眼色時(shí)，爸爸卻搶先一步把這朵“花”買了,。

回到家,，媽媽不停地夸爸爸又懂浪漫又會(huì)過(guò)日子。本以為爸爸會(huì)說(shuō)是我的功勞,，可沒(méi)想到在夸贊面前,，他是照單全收，“虛心”接受啊,。肥皂加玫瑰,，這就是生活中的加法，為我的生活增添了色彩,。

第二天,，我去上學(xué)，發(fā)現(xiàn)桌子上放著一盒夾子,，順手拿了一個(gè)大的和一個(gè)小的玩了起來(lái),。我把大夾子和小夾子夾在一起,，然后把手機(jī)放在上面，沒(méi)想到它不但沒(méi)倒,，還把手機(jī)撐的穩(wěn)穩(wěn)的,，真是一個(gè)不錯(cuò)的手機(jī)支架啊,！現(xiàn)在我家的夾子除了夾衣服,、夾襪子，還成了隨時(shí)可以變身的手機(jī)支架,，真是太實(shí)用了,。一物多用，這就是生活中的加法,，為我的生活帶來(lái)了方便,。

大發(fā)明家有大發(fā)明，小發(fā)明家有小發(fā)明,。懂得了生活中的加法,，我不僅變成了生活中的發(fā)現(xiàn)家更變成了生活中的小發(fā)明家。

生活中的數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇2

自從我成為一名小學(xué)生,，我就迷上了數(shù)學(xué),，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在日常生活中隨處可見(jiàn)。

開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，媽媽給我買了一個(gè)儲(chǔ)錢罐,，讓我用來(lái)放每天認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、幫媽媽做家務(wù)等“賺”來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì),，看著儲(chǔ)錢罐里的1元硬幣日益增多,，我可高興了。記得是上個(gè)周五的晚上,，寫(xiě)好作業(yè)的我心血來(lái)潮,，想數(shù)數(shù)儲(chǔ)錢罐里共存了多少錢。1,、2,、3、4,、5……100,、101、102,，終于數(shù)完啦,！我笑得合不攏嘴，好多??！媽媽說(shuō)我是小財(cái)迷,。望著快裝滿的儲(chǔ)錢罐，再“賺”來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì)怎么辦呢,？我皺起了眉頭,。最后媽媽用一張100元面值的紙幣換走了我100個(gè)硬幣，看著手里一張100元的紙幣和2枚一元的硬幣,，我傻了,，那么多的硬幣才換了一張紙幣。由此我明白了原來(lái)數(shù)學(xué)中的100是由100個(gè)1組成的,。

第二天周六，我揣著我的“獎(jiǎng)勵(lì)”和媽媽一起來(lái)到文體店買學(xué)習(xí)用品,，最后選了兩本課外書(shū),、一個(gè)削筆器和一個(gè)橡皮擦，共要花多少錢呢,？我在心里算了算：5+5+20+3=33（元）,。這時(shí)媽媽問(wèn)我：“算算買完這些東西，還剩多少錢呢,？”我用了最近老師教的簡(jiǎn)便運(yùn)算：102-33=102-30-3=72-3=69（元）,。我付給營(yíng)業(yè)員阿姨一張100元的人民幣，阿姨問(wèn)我：“小朋友,，阿姨該找給你多少錢呀,？”我在心里算了算：100-33=100-30-3=70-3=67（元）?！鞍⒁?，您應(yīng)該找我67元?！卑⒁炭湮沂莻€(gè)聰明的好孩子,，媽媽也朝我豎起了大拇指。從那之后只要有機(jī)會(huì),，我都會(huì)幫著爸爸媽媽一起算“小賬”,。

數(shù)學(xué)真的很奇妙，我要好好學(xué)習(xí)和運(yùn)用它,，和它成為永遠(yuǎn)的“好朋友”,！

生活中的數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇3

今天，我把作業(yè)做完以后,，突然想起老師說(shuō)乘法在生活中也有很多,，只要你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。我正想著就看到我家桌上擺著的餐巾紙,，就想用乘法來(lái)算一算有多少,。一條餐巾紙里有2層,，一層有5包，我首先想到了一句話,，每個(gè)加數(shù)都是5,，2個(gè)5就是2×5＝10（包）桌上一共擺了5條，也代表是5個(gè)10,，用乘法就是5×10＝50（包）

所以我們家一共有50包餐巾紙,。還有爸爸有兩條煙，我也想算一算兩條煙到底有幾根,？一條煙里有10盒,，一盒里有20根煙，我首先想到了一句話,，每個(gè)加數(shù)都是20,，10個(gè)20也就是10×20＝200（根）

一條是200根，2條就是2×200＝400（根） 所以爸爸有400根煙,。

生活中用乘法的還有很多,，就看我們能不能發(fā)現(xiàn)了。

生活中的數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇4

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科,，生活中處處離不開(kāi)數(shù)學(xué),。

比如：今天，我和媽媽帶了200元去家附近的超市買零食,。媽媽說(shuō)：“她來(lái)挑東西,，叫我算價(jià)格。反正合計(jì)價(jià)格不能超過(guò)190,，還要留10元打車回家,。”

媽媽在那里挑著,，我就跟著算,。算到180幾的時(shí)候，我告訴媽媽快到190元了,，可以付錢回家了,，媽媽說(shuō)：“那好，走吧,！”可是,，付錢的時(shí)候收銀員阿姨在電腦上一算，告訴媽媽197元,，媽媽又重新算了一遍,，原來(lái)是我把買二送一的牛奶看成買一送一的了。媽媽只好付錢了。還說(shuō)：“今天只能走回家了”

所以,，我今后做題一點(diǎn)要看清題目,，要不然扣掉分?jǐn)?shù)就太可惜了。生活中如果粗心也會(huì)給我們帶來(lái)不方便,。

生活中的數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇5

今天,，我們一家去超市買東西。首先我們來(lái)到了米區(qū),，那里的散裝米3元一斤,，媽媽又看了包裝米，85,。9元15Kg,。媽媽問(wèn)我，買15Kg的大米,，哪種便宜呢,？我用剛學(xué)的知識(shí)計(jì)算了一下：15Kg=30斤，3__30=90元,，85。9

接著,，我們?nèi)ベu洗滌用品那里,。哇，促銷區(qū)的洗衣粉還真便宜,，10元一包,，這些洗衣粉有多少包呢？我問(wèn)售貨員,，售貨員阿姨說(shuō),，小朋友，我的考考你,，請(qǐng)聽(tīng)題,，洗衣粉、洗衣液和洗衣機(jī)一共185個(gè),，洗衣機(jī)比洗衣液少45個(gè),，洗衣粉比洗衣液3倍多5個(gè)，問(wèn),，它們各有多少,？我一聽(tīng)，說(shuō),，太簡(jiǎn)單了,。可以先算洗衣液，185-5=180個(gè),，180/（3+1）=45,，再算洗衣機(jī)45-45=0臺(tái)，最后算洗衣粉45__3+5=135+5=140袋,，所以洗衣粉140個(gè),，洗衣液45袋，洗衣機(jī)0臺(tái),。售貨員阿姨們聽(tīng)了夸我很聰明,，其實(shí)只是和倍問(wèn)題，上課認(rèn)真聽(tīng)講就會(huì)的了,。

最后,，我們買了三件東西，價(jià)格分別是：10元,，99元和238元,，爸爸問(wèn)我們，我?guī)Я?60元,。,，夠嗎？妹妹想了半天不知道估大還是估小,，我說(shuō),，可以估大10+99+238

10+99+238

所以夠了。妹妹說(shuō),，哥哥你算的真快,。我謙虛的說(shuō)，只要上課認(rèn)真聽(tīng)講,，并把知識(shí)用到生活中呢,。爸爸笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

數(shù)學(xué),，不僅要學(xué)方法,，更重要的將其用到生活中。

生活中的數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇6

數(shù)學(xué)是研究數(shù)量,、結(jié)構(gòu),、變化以及空間模型等概念的一門學(xué)科。通過(guò)抽象化和邏輯推理的使用,，由計(jì)數(shù),、計(jì)算、量度和對(duì)物體形狀及運(yùn)動(dòng)的觀察中產(chǎn)生,。數(shù)學(xué)家們拓展這些概念,，為了公式化新的猜想以及從合適選定的公理及定義中建立起嚴(yán)謹(jǐn)推導(dǎo)出的真理,。 數(shù)學(xué)屬性是任何事物的可量度屬性，即數(shù)學(xué)屬性是事物最基本的屬性,?？闪慷葘傩缘拇嬖谂c參數(shù)無(wú)關(guān)，但其結(jié)果卻取決于參數(shù)的選擇,。例如：時(shí)間,，不管用年、月,、日還是用時(shí),、分、秒來(lái)量度,；空間,，不管用米、微米還是用英寸,、光年來(lái)量度,，它們的可量度屬性永遠(yuǎn)存在，但結(jié)果的準(zhǔn)確性與這些參照系數(shù)有關(guān),。 數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué),。簡(jiǎn)單地說(shuō)，是研究數(shù)和形的科學(xué),。

由于生活和勞動(dòng)上的需求,，即使是最原始的民族，也知道簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù),，并由用手指或?qū)嵨镉?jì)數(shù)發(fā)展到用數(shù)字計(jì)數(shù)。 基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的知識(shí)與運(yùn)用總是個(gè)人與團(tuán)體生活中不可或缺的一塊,。其基本概念的精煉早在古埃及,、美索不達(dá)米亞及古印度內(nèi)的古代數(shù)學(xué)文本內(nèi)便可觀見(jiàn)。從那時(shí)開(kāi)始,，其發(fā)展便持續(xù)不斷地有小幅的進(jìn)展,，直至16世紀(jì)的文藝復(fù)興時(shí)期，因著和新科學(xué)發(fā)現(xiàn)相作用而生成的數(shù)學(xué)革新導(dǎo)致了知識(shí)的加速,，直至今日,。 今日，數(shù)學(xué)被使用在世界上不同的領(lǐng)域上,，包括科學(xué),、工程、醫(yī)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等,。數(shù)學(xué)對(duì)這些領(lǐng)域的應(yīng)用通常被稱為應(yīng)用數(shù)學(xué),，有時(shí)亦會(huì)激起新的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，并導(dǎo)致全新學(xué)科的發(fā)展。數(shù)學(xué)家亦研究沒(méi)有任何實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的純數(shù)學(xué),，即使其應(yīng)用常會(huì)在之后被發(fā)現(xiàn),。

生活中的數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇7

太好了，太好了,！期中考試英語(yǔ)考了一個(gè)一百,，媽媽要給我買套新衣服咯！

我們來(lái)到一家童裝店,，這的衣服又多又漂亮,，我都看花了眼。還是媽媽有眼光,，她把我拉到一邊,，指這一套衣服，問(wèn)我：“這一套,，喜歡么,？”我順著媽媽的手望去。原來(lái),，這是一件粉色T恤衫,。上面畫(huà)有一個(gè)小女孩在花園散步，衣領(lǐng)上鑲嵌著3個(gè)小珍珠,，格外璀璨,。配衣服的還有一條銀色五分褲，上面有只米老鼠,，邊緣還圍著蕾絲邊,。我越看越喜歡，使勁兒點(diǎn)點(diǎn)頭,，決定買下它,。"多少錢？”媽媽一邊問(wèn)價(jià)錢一邊掏錢包,?！耙还?36元?！笔圬泦T阿姨笑著回答,。突然，媽媽尖叫一聲：“??！我忘帶錢包了！”然后,，媽媽又轉(zhuǎn)身對(duì)阿姨說(shuō)：“請(qǐng)幫我照看一下孩子,?！痹捯粑绰洌瑡寢尵蜎](méi)影兒了,。

阿姨照看我時(shí),，嘴也沒(méi)閑著，笑瞇瞇地問(wèn)我：“小朋友問(wèn)你個(gè)問(wèn)題好嗎,？”“好,！天底下就沒(méi)有我不知道的事！”我爽快的答應(yīng)了,?！?36換成小數(shù)是多少啊,？”阿姨問(wèn)道,。哈！容易,。我脫口而出：“1,。36唄！”我正得意,，忽然發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁兒,。1。36還沒(méi)滿2元哩,。趕緊改正：“不不不,，是136。0,，136,。0！”“為什么呀,？”阿姨反問(wèn)我,。“元,、角、分最大的單位是元,，1,。36還不到一元，再說(shuō),，原數(shù)沒(méi)有多出來(lái)的角和分,。也因?yàn)?36。0不管是100,、30,、6都是整元,，所以是136。0,?！蔽医忉尩馈,！安诲e(cuò),，比我想象中的強(qiáng)多了，獎(jiǎng)勵(lì)你三個(gè)小扣子,?！闭f(shuō)著，拿出三個(gè)愛(ài)心型小扣子,，拿給我,。

這時(shí),，媽媽來(lái)了,，她給阿姨兩百元。阿姨邊找錢邊說(shuō)：“您家小姑娘真棒,，不但能及時(shí)糾正錯(cuò)誤,，而且改得快,。”我聽(tīng)了,，心里甜甜的,，把那些漂亮的小扣子握的很緊很緊……