當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

校長(zhǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

一：校長(zhǎng)的定位與職責(zé)

校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者,，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,、領(lǐng)跑人,。校長(zhǎng)的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織,、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,，要依據(jù)國(guó)家的教育政策、法規(guī),，結(jié)合本地區(qū),、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作,，正確的確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心,、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織,、協(xié)調(diào),、實(shí)施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果,。有一個(gè)好校長(zhǎng),，才能帶出一個(gè)好班子，也才能建好一所好學(xué)校,。因此,，一個(gè)校長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì)。

學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方,，校長(zhǎng)是組織,、指揮學(xué)習(xí)的人，就是“首席學(xué)習(xí)官”,，對(duì)于學(xué)校的成敗負(fù)有最終責(zé)任,。作為校長(zhǎng),，自身的學(xué)習(xí)問題顯得尤為重要，在學(xué)習(xí)方面應(yīng)走向?qū)I(yè)發(fā)展。若要成功就必須提升學(xué)習(xí)能力,，要成為學(xué)習(xí)型人才。成為學(xué)習(xí)型人才是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然要求,，也是我們自身素質(zhì)提高的必然要求,。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，知識(shí)更新非?？?，競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈,，如不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)更新知識(shí)和觀念,，就必將被社會(huì)所淘汰,。唯有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)新形勢(shì)，做到與時(shí)俱進(jìn),。校長(zhǎng)要實(shí)現(xiàn)自我的完美和追求生命的豐盈,，修煉卓越的人格魅力和個(gè)性魅力，必須有自己長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，讓學(xué)習(xí)成為自己職業(yè)生活的基本成分,。這樣，校長(zhǎng)的專業(yè)發(fā)展才具有扎實(shí)的基礎(chǔ),，才能用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自己成長(zhǎng),，并將這一理念凝聚為學(xué)校每一位師生的共識(shí)，從而才能營(yíng)造“書香校園”,。

因此,，通過這次培訓(xùn)，尤其是聆聽了《校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展》的報(bào)告,，我加深了這種理念,，樹立終身學(xué)習(xí)思想，自覺地投身到學(xué)習(xí)中去,，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn),、不斷進(jìn)步的學(xué)習(xí)型人才，只有這樣才能不斷地超越自己,。

二,、以人為本，加強(qiáng)學(xué)校管理工作

“以人為本”是教育改革和發(fā)展的核心思想,，樹立“以人為本”的辦學(xué)理念就是要用以人為本的理念管理學(xué)校,，用以人為本的原則指導(dǎo)教育教學(xué)并解決工作中出現(xiàn)的新問題，新情況,，體現(xiàn)為以學(xué)生的成長(zhǎng)為本,，以教師的發(fā)展為本。學(xué)校的一切工作應(yīng)以學(xué)生的成長(zhǎng)為本,，以教師的發(fā)展為本,，最終達(dá)到學(xué)生、教師、學(xué)校的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

1、教師管理：通過學(xué)習(xí),，了解了作為一名合格的校長(zhǎng)在教學(xué)管理中應(yīng)結(jié)合實(shí)際,，以人為本，以教師為主體,。教育大計(jì),，教師為本。實(shí)踐證明,，教育質(zhì)量的高低乃至整個(gè)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的成敗,，都取決于教師隊(duì)伍的素質(zhì)，人才是學(xué)校的第一資源,。因此,，學(xué)校辦學(xué)要全心全意地依靠全體教職工，學(xué)校要尊重教師的人格,，尊重教師的辛勤勞動(dòng),，維護(hù)教師的合法權(quán)益。為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境和舒心的人際環(huán)境,，努力維持和提高教師的物質(zhì)待遇，從物質(zhì),、精神,、情感、心理各方面激發(fā)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性,，在學(xué)校管理工作中體現(xiàn)人文關(guān)懷,，落實(shí)以人為本。要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，體現(xiàn)服務(wù)精神,，把“服務(wù)”二字落實(shí)到位。

2,、環(huán)境管理：為讓師生有一個(gè)安靜,、干凈良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際制定出相應(yīng)的管理措施和方案,，做到環(huán)境育人,。

3、要抓好學(xué)生管理,。要成才,，先成人。學(xué)校的教育教學(xué)工作要堅(jiān)持一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了學(xué)生的成人成才,，一切都著眼于調(diào)動(dòng)和依靠學(xué)生內(nèi)在的積極性,。因此，無(wú)論是班級(jí)管理還是學(xué)科教學(xué)一定要做到尊重學(xué)生的人格,、尊重學(xué)生的主體地位,，一切教育教學(xué)方法均要服從于促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和和諧發(fā)展。把培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣養(yǎng)成放在學(xué)校日常工作的前面,。要加強(qiáng)學(xué)生的一日常規(guī)管理,，要加強(qiáng)校園環(huán)境和文化建設(shè)，通過校園的美化,、綠化,、規(guī)范化和文化氛圍的營(yíng)造，來對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶作用,。

三,、打造團(tuán)隊(duì)精神，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校

只要打造了凝聚力很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),，就會(huì)使全體師生相互合作,，齊心協(xié)力，完成既定工作目標(biāo)和任務(wù),，共同實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的愿景,。

兩天的掛職鍛煉，感受頗深,，我所掛職的學(xué)校是溫嶺市橫湖小學(xué),，該學(xué)校是一所百年老校，各項(xiàng)工作井井有條,。

掛職期間,，認(rèn)真地參與了該校的教育活動(dòng)，班子例會(huì),，教研活動(dòng)等,，感受頗多。

1,、學(xué)校整體方面：該校的金校長(zhǎng)干勁十足,，以金校長(zhǎng)為核心，形成了一個(gè)強(qiáng)有力的,、和諧的領(lǐng)導(dǎo)集體,，各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)，教師團(tuán)結(jié)協(xié)教,，教學(xué)積極性高,，學(xué)生文明,，學(xué)風(fēng)濃厚，走進(jìn)該校園,，感覺很溫馨,，讓人真正體會(huì)到了學(xué)習(xí)型學(xué)校的魅力。

2,、在教育教學(xué)方面：該校注重打造“團(tuán)隊(duì)精神”,，教師腳踏實(shí)地，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，一共在該校聽了三節(jié)課，教師在講法上有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn),，課堂教學(xué)水平很高,，教師的教研水平也很高，有一整套教研活動(dòng)的制度,。

以上幾點(diǎn)心得體會(huì)還很膚淺,。我將在以后的不斷學(xué)習(xí)中認(rèn)真思考領(lǐng)會(huì)?？傊?，作為一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者,、管理者,，肩負(fù)著整個(gè)學(xué)校的發(fā)展重任，校長(zhǎng)一定要努力為學(xué)校的發(fā)展,，教師的發(fā)展,，學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件，確保學(xué)校工作正常有序地進(jìn)行下去,，可持續(xù)地發(fā)展下去,。

校長(zhǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

今天，聽了李開升校長(zhǎng)的報(bào)告,，讓人有一種強(qiáng)烈的震憾和激動(dòng),，李校長(zhǎng)的報(bào)告，濃縮了先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)實(shí)用的辦學(xué)策略,，他提出的校長(zhǎng)的發(fā)展的五條路徑,，使大家認(rèn)清了自我位置和發(fā)展方向及建設(shè)辦法，同樣,，他總結(jié)的現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展的十二條軍規(guī),，概括了教育的全部，十二條軍規(guī),，每條都是辦學(xué)理念和策略的精華及升華,，短短的十二句話，卻叫我們知道了許多、明白了許多,、收獲了許多,。

同樣，從李校長(zhǎng)的講話中,，讓我明白了一個(gè)深刻的道理,，一個(gè)簡(jiǎn)單的事，堅(jiān)持下來,，就是成效,，就是成果，就是特色,。

還有,，李校長(zhǎng)的對(duì)新課程改革中的新困惑，給以獨(dú)到的闡釋,，讓我對(duì)學(xué)校各的具體情況有開示性感悟,，解決了我多年的困惑，突然如撥云見日,、柳暗花明,、受益匪淺。

一,、心態(tài)決定狀態(tài),，作為決定地位。

李校長(zhǎng)講到,，1999年,，他被分到山東樂陵實(shí)驗(yàn)小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)這是一所即將倒閉的學(xué)校,，全校一千余名學(xué)生,，可是當(dāng)年的一年級(jí)學(xué)生只招收了九十多人，好多生源都擇良校而去了,。再說學(xué)校的師資力量,，李校長(zhǎng)用了三個(gè)三分之一表述，全校六十多名教職員工,，三分之一是其他單位轉(zhuǎn)教來的,，三分之一是老弱病懶的。面對(duì)這樣一種狀況,，換做我們會(huì)怎樣想,，會(huì)怎么做?“落后也是一種優(yōu)勢(shì)”這是李校長(zhǎng)講座時(shí)提出來的一句話，他把這些看做了一種優(yōu)勢(shì),，而且很好的抓住了它,。然后是用心想大事,，踏實(shí)做小事。從一進(jìn)校開始,，李校長(zhǎng)就定下目標(biāo)要把學(xué)校在十年內(nèi)建成一所全國(guó)名校,。目標(biāo)初定時(shí)，學(xué)校的老師們都說李校長(zhǎng)很會(huì)吹牛,。但接下來的工作慢慢的證實(shí)了李校長(zhǎng)的偉大,。十年規(guī)劃、五年規(guī)劃,、學(xué)期規(guī)劃,。周計(jì)劃、日計(jì)劃,。有大有小,，有粗有細(xì)。重要的是計(jì)劃的落實(shí)和堅(jiān)持,。首先是敢想，用李校長(zhǎng)的話說,，什么事想到了不一定都能做到,，但是想不到的話就肯定做不到。作為一校之長(zhǎng)不僅要敢想,，更重要的是要敢做,，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起,，從一點(diǎn)一滴做起,。李升勇校長(zhǎng)正是這樣做的。他從每天的教師考勤抓起,，小到教師上課的細(xì)節(jié),，學(xué)生走路的姿勢(shì)，點(diǎn)滴小事都常抓不懈,，他不斷積累經(jīng)驗(yàn)并不斷反思,，通過八年時(shí)間，終于把這所小學(xué)打造成了全國(guó)名校,，還是那個(gè)教師群體,，現(xiàn)在有市級(jí)名師、省級(jí)名師,，也有全國(guó)知名的教育專家,。我想成就這份輝煌的，就是李校長(zhǎng)一份良好的心態(tài)和良好的行為習(xí)慣,，遇困難不畏縮,，敢想大事，更能踏踏實(shí)實(shí)做好小事,。這一點(diǎn)上，值得我反思學(xué)習(xí)的東西很多,。

二、重學(xué)習(xí)重積累,，勇創(chuàng)新常堅(jiān)持,。

李校長(zhǎng)在整整一天的講座中,，沒有講稿，思維敏捷,，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。眼界開闊,，知識(shí)淵博。舉例子信手拈來,，講故事娓娓動(dòng)聽,。到講座的最后，李校長(zhǎng)向我們展示了他去年看的一些書籍,，應(yīng)該有百余冊(cè)吧，很讓人震驚,，更讓人佩服。學(xué)習(xí)提升了李校長(zhǎng)的管理能力,，專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)也提升了李校長(zhǎng)的人格魅力,。李校長(zhǎng)的重學(xué)習(xí)不光在自己，他組織全校教師學(xué)習(xí)課標(biāo),、教材,，并且開展各種形式的學(xué)習(xí)展示活動(dòng),，或者考試,，或者講座，或者討論,。他更鼓勵(lì)老師們走出去學(xué)習(xí)，開闊眼界,，提升境界。我想對(duì)學(xué)習(xí)的這份重視應(yīng)該是學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中很必要的因素,。學(xué)習(xí)是一種繼承，創(chuàng)新才會(huì)有發(fā)展,。就實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課程改革來說，李校長(zhǎng)說道,，改革的路子和方法來源于洋思中學(xué)的學(xué)后教,，堂堂清。杜郎口學(xué)校的把課堂還給學(xué)生,，魏書生老師的自我教育的機(jī)制,，韓興娥老師的超越教科書等這些先進(jìn)的理念和模式，得益于學(xué)習(xí),，成功于創(chuàng)新。現(xiàn)在樂陵實(shí)驗(yàn)小學(xué)所實(shí)施的前置性學(xué)習(xí),，大部分利用的是學(xué)校、老師們自行編寫的教材,。改革是成功的,，改革需要堅(jiān)持,。李校長(zhǎng)向我們展示了很多學(xué)生學(xué)習(xí)的成果,，有優(yōu)秀的詩(shī)歌作品，有活躍的組織活動(dòng),，有三年級(jí)學(xué)生讀三國(guó)的感受很多。還有李校長(zhǎng)從1999年開始到現(xiàn)在的每一個(gè)學(xué)期的各種記錄,，有讓老師寫的自我分析，也有學(xué)期總結(jié),，還有對(duì)學(xué)校的工作建議。這份積累透著李校長(zhǎng)工作中的一份細(xì)心和堅(jiān)持,。工作需要堅(jiān)持，教育需要堅(jiān)持,，改革更需要堅(jiān)持。李校長(zhǎng)的成功如果總結(jié)一點(diǎn)的話,，那就是制定目標(biāo)后的一種堅(jiān)持，幾年如一日,，十幾年如一日,，幾十年如一日,，堅(jiān)持后的積累就會(huì)有成就,。想一想，這可能是我們不少人身上都缺少的一份可貴品質(zhì)吧,。

三、守得住寂寞,，耐得住冷落,。

李校長(zhǎng)講座中的一句話印象很深刻：對(duì)下負(fù)責(zé)是最好的對(duì)上負(fù)責(zé),。李校長(zhǎng)在任職的初期階段,，深入教師隊(duì)伍，了解教師疾苦,，爭(zhēng)取每學(xué)期和每一位教師都座談一次，心靈上溝通,，生活上真誠(chéng)服務(wù)，包括教師家屬的工作調(diào)動(dòng)李校長(zhǎng)都會(huì)真心相助,。得到老師們心靈上的親近，才有了老師們工作中的認(rèn)可與支持,。那幾年的工作中沒有鮮花,，沒有掌聲,，沒有檢查，沒有榮譽(yù),。想一想，我們教育工作者要的又是什么呢?我們要的是學(xué)生的成長(zhǎng),，學(xué)校的發(fā)展,，是教師隊(duì)伍的提高。這些才是我們學(xué)校的生命線,，李校長(zhǎng)正是抓住了這些根本，不斷摸索總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行

教學(xué)改革，工作踏實(shí),、思想務(wù)實(shí),，也彰顯了李校長(zhǎng)為人的樸實(shí),。

李校長(zhǎng)的整個(gè)講座思想深刻，內(nèi)容豐富,。通過學(xué)習(xí)，我提高了認(rèn)識(shí),，明確了職責(zé),。知道了一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，更清楚地意識(shí)到身上肩負(fù)的神圣使命,。在今后的工作中，我一定把此次學(xué)習(xí)的所獲,、所悟、所感,，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐，在建設(shè)特色學(xué)校的過程中,，在高效課堂的改革進(jìn)程中，不斷摸索,、創(chuàng)新，找適合自己的路,，形成我們自己的品牌，為學(xué)校的發(fā)展贏得廣闊的空間,。

校長(zhǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長(zhǎng)就有什么樣的學(xué)校,。做為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，就必須具有時(shí)代的眼光、社會(huì)的良知,、

正確的理念、獨(dú)到的見解,、堅(jiān)韌的品格和廣闊的胸懷。

自從明德小學(xué)建校以來,，我一直在努力學(xué)習(xí)并深入領(lǐng)會(huì)明德學(xué)校的辦學(xué)宗旨,，了解全人教育思想,，樹立全人教育理念。這次參加明德小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng),，使自己對(duì)全人教育的辦學(xué)理念又有了更進(jìn)一步的理解。

全人教育的理念是強(qiáng)調(diào)教育的范疇?wèi)?yīng)該是整體性的,、全面性的,，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學(xué)習(xí)需要與順序,，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面達(dá)到健全均衡的發(fā)展,。換句話說，也就是要讓學(xué)童不僅是學(xué)到各種知識(shí),，還要接受道德與正確的生命價(jià)值觀念，并且啟發(fā)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能學(xué)以致用,，幫助他們不但具備相關(guān)知識(shí)可以因應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的種種考驗(yàn),，更重要的是擁有一個(gè)“真、善,、美”的人生目標(biāo)，在這樣的基礎(chǔ)上,，將來他們就會(huì)懂得如何走正確有路，做正確的事,，如何面對(duì)生活中的危機(jī)并轉(zhuǎn)成正面的機(jī)會(huì)，成為一個(gè)堂堂正正的人,，愿意服務(wù)大眾、貢獻(xiàn)社會(huì),。

首先，全人教育強(qiáng)調(diào)“勤勞樸實(shí)”,。因?yàn)槲ㄓ星趧谝愿安拍芮蟮昧己贸删汀Ｔ谇趧诘姆?wù)精神下,，才能體會(huì)樸素的重要性，進(jìn)而養(yǎng)成親切,、踏實(shí)與服務(wù)人群的文化。要落實(shí)勤勞樸實(shí)這個(gè)理念,，需要通過綠化美化公園化和勞動(dòng)服務(wù)等各種各樣的活動(dòng)。

另一個(gè)全人教育的重點(diǎn)是啟發(fā),、帶動(dòng)大腦的均衡發(fā)展。所以特別強(qiáng)調(diào)一些藝術(shù),、文學(xué)等具有啟發(fā)性的活動(dòng)，用輕松,、整體競(jìng)賽的方式來培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。在藝術(shù)方面要采用繪畫,、書法及手工作品的制作，在文學(xué)方面要強(qiáng)調(diào)朗誦古典與圣賢所留下來的珍貴經(jīng)典,，同時(shí)以和道德有關(guān)的題目作為作文的主題。

全人教育,，這雖是最傳統(tǒng),，但同時(shí)也是最科學(xué),、最先進(jìn)的系統(tǒng)。它是通過融合古人數(shù)千年留傳下來的教育方法與教材,，及融入國(guó)家指定的基礎(chǔ)教育,，來完成獨(dú)特的明德小學(xué)教育理念。

通過這次培訓(xùn),，使我提高了對(duì)全人教育理念的認(rèn)識(shí)，也更加明確了自己的職責(zé),。在今后的工作中，我必將全力以赴地落實(shí)全人教育的辦學(xué)理念,，以不負(fù)王老先生對(duì)我們的關(guān)心和厚愛!

校長(zhǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

5月11日——31日，我有幸參加了濟(jì)南市第30期初中校長(zhǎng)資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，本次培訓(xùn)班的內(nèi)容可謂給初中校長(zhǎng)量身定做，有傳統(tǒng)教育的發(fā)展史介紹,、有國(guó)際形勢(shì)報(bào)告、有科學(xué)發(fā)展觀專題研究,、有校本課程的有關(guān)內(nèi)容、有新課程專題研討,、有校長(zhǎng)崗位職責(zé)和要求、有人本管理的有關(guān)理論等等,，授課教師有省教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo),、教授，有省委黨校的理論專家,，有省教科所的研究員，還特別邀請(qǐng)了南京師范大學(xué)的趙凱教授授課,。集中培訓(xùn)和異地考察使我拓寬了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí),，對(duì)校長(zhǎng)角色的認(rèn)識(shí)更加清晰。現(xiàn)將培訓(xùn)的所做所想記錄成文,，一來向組織匯報(bào);二來及時(shí)自勉,，以便服務(wù)于日后的工作,。

一、主要表現(xiàn)

培訓(xùn)期間,，嚴(yán)格按照市區(qū)教育局的有關(guān)要求，遵守紀(jì)律,，按時(shí)出勤，認(rèn)真聽講,，堅(jiān)持記有效率的筆記,。充分利用課余時(shí)間閱讀了《高績(jī)效校長(zhǎng)的10種特質(zhì)》、《學(xué)校管理策略》等書籍,，認(rèn)真記錄了讀書筆記。結(jié)合學(xué)習(xí)所得,，積極撰寫了研討論文——《淺談通過“三步走”實(shí)現(xiàn)學(xué)校高效能管理》，并在培訓(xùn)班結(jié)業(yè)式上與全體學(xué)員進(jìn)行了交流,。參與考察了江浙兩省三所特色鮮明,、成績(jī)突出的初中學(xué)校，南京市東廬中學(xué)《講學(xué)稿》的運(yùn)用,、南通市東州中學(xué)張炳華校長(zhǎng)的《學(xué)校管理智慧的實(shí)踐》報(bào)告、洋思中學(xué)劉金玉副校長(zhǎng)的學(xué)校介紹都給我留下了深刻印象,。返校后，我將這些學(xué)校的先進(jìn)理念和做法介紹給我校的領(lǐng)導(dǎo)和中層干部,，交流了學(xué)習(xí)感想，促進(jìn)了對(duì)我校教學(xué)工作的反思,。

另外，我還積極向培訓(xùn)班的《學(xué)員簡(jiǎn)報(bào)》投稿,。兩篇文稿獲得采用：一則簡(jiǎn)訊——《市中區(qū)教育局高度重視此次培訓(xùn)》，對(duì)我區(qū)教育局重視培訓(xùn),，對(duì)參訓(xùn)校長(zhǎng)嚴(yán)格要求等作法進(jìn)行了宣傳報(bào)道;二是撰寫了《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于“學(xué)”的方法》一文，與大家分享學(xué)習(xí)感悟,，指出參與培訓(xùn)要學(xué)思并重、學(xué)而時(shí)習(xí),，得到大家的認(rèn)可。

二,、培訓(xùn)所得

實(shí)話實(shí)說，我對(duì)此次培訓(xùn)期望值很高,，也告誡自己要珍惜機(jī)會(huì)，潛心學(xué)習(xí),。經(jīng)過20天的努力，我覺得自己在多方面都有收獲,，尤其是對(duì)校長(zhǎng)角色的標(biāo)準(zhǔn)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，綜合起來,，我覺得有這么四點(diǎn)：

1. 校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)多面手(校長(zhǎng)工作的“廣”度),。一看到培訓(xùn)班的課程安排,，我就產(chǎn)生了這種強(qiáng)烈的感受。從傳統(tǒng)教育理論到新課改的最新理念,，從中國(guó)的基本國(guó)情到國(guó)際局勢(shì)，從國(guó)內(nèi)教育現(xiàn)狀到國(guó)際教育的基本情況,，從基本的政治理論到具體的教育原理……校長(zhǎng)應(yīng)該了解的東西實(shí)在是太多了,。不了解,，便茫然;不了解，便盲目,。不求樣樣精通，但絕不能一竅不通,。

2. 校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)細(xì)心人(校長(zhǎng)工作的“精”度)。學(xué)校工作包羅萬(wàn)象,，校長(zhǎng)要盡量做一個(gè)有心人，細(xì)心人,，善于從微小的現(xiàn)象看問題、找原因;善于從細(xì)小的工作入手聚民力,、聚人心……

3. 校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)學(xué)習(xí)者(校長(zhǎng)工作的“遠(yuǎn)”度)。這是一個(gè)永恒的命題,，要做好任何一項(xiàng)工作都要不斷地學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)崗位亦是如此,。多看看，多想想,，一些靈感不期而遇,，工作局面就此打開,。沒有學(xué)習(xí)，就沒有可持續(xù)發(fā)展——個(gè)人發(fā)展如此,，學(xué)校發(fā)展也如此,。

4. 校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)研究者(校長(zhǎng)工作的“深”度)?；蛘哒f，校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)思考者,。對(duì)工作的預(yù)見、調(diào)整和反思都需要研究,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題,，挖掘深層因素，根深才能固本,，才能實(shí)現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念。

最后,，我想說，培訓(xùn)才剛剛開始,，只要有心，我們每天都可以接受培訓(xùn),。正如我在《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于“學(xué)”的方法》一文中寫道的：培訓(xùn)中，當(dāng)學(xué)思并重;培訓(xùn)后,，當(dāng)學(xué)而時(shí)習(xí)。學(xué)是進(jìn)步提高的必要前提，習(xí)則是鞏固學(xué)的必要補(bǔ)充,，學(xué)而不習(xí)的收獲如曇花一現(xiàn),，學(xué)而時(shí)習(xí)才能不斷改進(jìn)，不斷提升,。所以，我會(huì)時(shí)常翻閱筆記,，認(rèn)真學(xué)習(xí)報(bào)告的光盤內(nèi)容，形成自己的觀念指導(dǎo)實(shí)踐,，不斷反觀自己工作的過程，反思優(yōu)劣之處,，不斷改進(jìn),。我深信：只有學(xué)而時(shí)習(xí)才能溫故知新;只有學(xué)而時(shí)習(xí)才能使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。

我希望自己能不斷的學(xué)習(xí)著,、反思著、進(jìn)步著……

校長(zhǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

20xx年x月x日至4月x日,，我有幸參加了鄭州市教育局組織的20xx年度第一期民辦學(xué)校校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了文化團(tuán)隊(duì)能力,、領(lǐng)導(dǎo)干部的媒體素養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)校的形象設(shè)計(jì)與傳播,、教育政策法規(guī)、學(xué)校管理理論與謀略,、精神、民辦學(xué)校的發(fā)展與現(xiàn)狀等知識(shí),，令我深受啟發(fā)，收獲很大,，充分理解了校長(zhǎng)應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì),。本次培訓(xùn)組織嚴(yán)密,、內(nèi)容豐富、活動(dòng)緊湊,、紀(jì)律嚴(yán)明，應(yīng)該說,，這次學(xué)習(xí)開闊了眼界，拓寬了思維,，明確了使命。現(xiàn)就這次培訓(xùn)談幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、參加培訓(xùn)對(duì)自己產(chǎn)生的作用

1、理解更深刻,。縱觀參加全程培訓(xùn),，既有專家講課又有名校校長(zhǎng)講解，既有小組討論又有經(jīng)驗(yàn)介紹,，全方位地對(duì)課程進(jìn)行學(xué)習(xí),、理解和反思,，從中深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校管理的必要性和緊迫性。

2,、心底更踏實(shí),。本次培訓(xùn)接受權(quán)威專家的授課指導(dǎo),，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到課程專家的權(quán)威性講解，使我對(duì)學(xué)校管理有了更廣泛的了解,，得到了能為制訂教學(xué)和管理方面提供了背景材料和理論支撐，有了實(shí)施和管理新課程的理念和方法，我更加理解了學(xué)校該做什么,，不該做什么。

3,、取到了真經(jīng)。學(xué)習(xí)期間的各項(xiàng)活動(dòng),，尤其是組內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn),，有些經(jīng)驗(yàn)直接可用，有些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際間接地得到啟發(fā),。

4、找到了差距,。每一次活動(dòng)，都在反思自己走過的學(xué)校管理,，總結(jié)出還存在著價(jià)值取向不明，教育理論還未總結(jié)出來,，不利于學(xué)校整體發(fā)展;校園文化沒有發(fā)揮作用,，使得教師觀念的真正轉(zhuǎn)變難度加大等一些不足之處。

5,、產(chǎn)生新想法。在培訓(xùn)其間一邊在聽專家講課的同時(shí),，產(chǎn)生了管理學(xué)校的一些新思路。

二,、通過學(xué)習(xí)充分認(rèn)識(shí)到做好校長(zhǎng)工作必須從以下幾方面入手

1、校長(zhǎng)要努力提高自身素質(zhì),，要有事業(yè)心和責(zé)任感。有一個(gè)好校長(zhǎng)，才能帶出一個(gè)好班子,，才能建好一所好學(xué)校，因此,，一個(gè)校長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì)。

2,、校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)。人類在進(jìn)步,，社會(huì)在發(fā)展,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)一日千里,，不學(xué)習(xí)就要落伍，就難以指揮落實(shí),。因此，校長(zhǎng)要不斷較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí),，豐富自己的頭腦。尤其注意學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀校長(zhǎng)的治校方略,，把自己真正武裝起來。

3,、校長(zhǎng)要勤于實(shí)踐。有作為才有地位,，只有不斷探索實(shí)踐，才能有所作為,。校長(zhǎng)在實(shí)踐中，要不畏艱難,、勇于探索、真抓實(shí)干,，結(jié)合本校實(shí)際,，找出問題所在,，研究對(duì)策方法,，制定措施策略，嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲,。

4、校長(zhǎng)要長(zhǎng)于反思,。校長(zhǎng)要經(jīng)常反思自己的的言行舉止，所思所行,，多奉獻(xiàn),，少索取,，多吃苦，少享受,，勤政廉潔，雷厲風(fēng)行,。只有如此，才能帶好頭,，才能信于民,，服于眾,。

5,、校長(zhǎng)必須要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高。質(zhì)量是學(xué)校的生命,。一個(gè)學(xué)校，只有辦出高的質(zhì)量,，人民群眾才會(huì)滿意,，廣大師生才會(huì)滿意,。

6、校長(zhǎng)一定要切實(shí)抓好學(xué)校安全工作,。安全責(zé)任重于泰山，安全工作要時(shí)時(shí)放在心上,，抓在手上，把人員安全和財(cái)產(chǎn)安全落實(shí)到實(shí)處,，確保萬(wàn)無(wú)一失。

7,、校長(zhǎng)要牢固樹立依法治校的思想。無(wú)論在學(xué)校的內(nèi)部管理,，還是在學(xué)校的外部保障中，法治都將發(fā)揮重要作用,。目前，我國(guó)的教育改革與發(fā)展已進(jìn)入到前所未有的攻堅(jiān)階段,，學(xué)校作為最基本的教育主體擔(dān)負(fù)著教育發(fā)展的重任，學(xué)校能否發(fā)揮應(yīng)有的作用,，很大程度上取決于學(xué)校的管理理念和管理方略。作為學(xué)校的管理者——校長(zhǎng),，確立依法治校的辦學(xué)思路和治校方略，是學(xué)校管理的必然選擇,。

8、校長(zhǎng)要樹立以人為本的思想,。以人為本是新課程理念下現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)管理的新理念。以人為本,，就是以學(xué)生為本,，以教師為本,，以師生的成長(zhǎng)發(fā)展為本,。以人為本，就是尊重師生,，讓他們學(xué)會(huì)自我尊重;讓師生學(xué)會(huì)自我發(fā)現(xiàn);激勵(lì)師生學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。作為校長(zhǎng),，在學(xué)校管理中，更重要地是落實(shí)以教師為本的思想,。

9、校長(zhǎng)要掌握教學(xué)新理念,。校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)頭雁、排頭兵,、老師的老師，因此應(yīng)該成為課程改革的積極者,、主動(dòng)者，全面掌握,、領(lǐng)會(huì)教學(xué)的新理念。這就要校長(zhǎng)撲下身子,，積極學(xué)習(xí)課標(biāo),、課標(biāo)解讀等理論,，潛心實(shí)踐，深入反思,，成為學(xué)校課改的思想領(lǐng)導(dǎo)者，方可保證課改的順利,、深入開展。

10,、校長(zhǎng)要做校本培訓(xùn)的推動(dòng)者。校本培訓(xùn),，校本教研,，校本研修是新課程理念下加快學(xué)校發(fā)展和促進(jìn)教師專業(yè)化的根本途徑,。作為校長(zhǎng)要明確校本培訓(xùn),、教研的指導(dǎo)思想,，確定培訓(xùn)研究?jī)?nèi)容,，積極探索校本研修的模式，強(qiáng)化管理措施,，全面提高教師的素質(zhì)。

三,、當(dāng)前形勢(shì)下的民辦教育

從民間的自發(fā)行為到政府自覺的引導(dǎo)發(fā)展;從區(qū)域領(lǐng)先發(fā)展到各地齊頭并進(jìn)發(fā)展，學(xué)校要想發(fā)展離不開當(dāng)?shù)卣恼咧С趾蛶头?從市場(chǎng)無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)到相對(duì)健康有序發(fā)展,，今后學(xué)校要發(fā)展壯大必須從以下幾點(diǎn)進(jìn)行，規(guī)范招生宣傳,，規(guī)范辦學(xué)地點(diǎn),，規(guī)范招生秩序,，規(guī)范年審，規(guī)范收費(fèi),，規(guī)范投訴信訪等方面;從總體資源短缺到局部地區(qū)資源過剩,，今后學(xué)校要辦有靈魂的學(xué)校，學(xué)生,、教學(xué)等各方面都要提高。

四,、今后民辦教育的新思路

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的到來，職業(yè)教育要想發(fā)展,，學(xué)校就必須舍棄“等”、“靠”,、“要”的思想，要面對(duì)現(xiàn)實(shí),，尋找和制造機(jī)會(huì)，開拓創(chuàng)新,，

合理發(fā)展學(xué)校未來的戰(zhàn)略,，轉(zhuǎn)變觀念,，利用科學(xué)發(fā)展觀理念來武裝學(xué)校。

民辦職業(yè)教育今后發(fā)展的戰(zhàn)略：高層隊(duì)伍要穩(wěn)定,，要有遠(yuǎn)見的眼光;校長(zhǎng)職業(yè)化，全身心地投入到學(xué)校的發(fā)展和管理中;培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,，包括專兼職教師;穩(wěn)定師資隊(duì)伍，減輕教師的包袱和壓力;提高管理人員的能力和素質(zhì);健全管理制度,，用制度管理人;堅(jiān)定不移地創(chuàng)學(xué)校品牌，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè);了解國(guó)家法律法規(guī)及政策,，依法辦學(xué);堅(jiān)持社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的原則。

總而言之,，一星期的學(xué)習(xí)給予了我很多啟發(fā)和思考。總結(jié)和反思整個(gè)的學(xué)習(xí),，專家教授所做報(bào)告、講座的最終目的,，就是希望我不斷追求新的理念,，不斷掌握新的知識(shí)。不斷提高新的技能,。通過這次培訓(xùn)，提高了認(rèn)識(shí),，明確了職責(zé)。在新的形勢(shì)下,，校長(zhǎng)必須要有新的理念，新的視野,，新的思維，方可適應(yīng)現(xiàn)在和未來教育事業(yè)的發(fā)展和變化,，方能保證學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展。一個(gè)好的校長(zhǎng)是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵,。學(xué)校的發(fā)展離不開校長(zhǎng)、教師的支持,。在今后的工作實(shí)踐中要加倍努力，辛勤工作,，營(yíng)造和諧、進(jìn)取的校園氛圍,。

校長(zhǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

前段時(shí)間公司組織人員專門對(duì)李踐的五項(xiàng)管理進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)五項(xiàng)管理,，個(gè)人收獲還是很大的。

通過對(duì)目標(biāo)管理的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)目標(biāo)理解的更加透徹,，目標(biāo)不是盲目追求的，一個(gè)人首先應(yīng)該確立自己的定位,，也就是符合自己條件的目標(biāo),，切勿好高騖遠(yuǎn),，目標(biāo)要切合實(shí)際，工作中可以吧自己的目標(biāo)劃分到近期,、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo),，然后逐步地去實(shí)現(xiàn),。

在實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的過程中肯定會(huì)出現(xiàn)一些情況,，比如目標(biāo)不明確,，目標(biāo)方向不對(duì)，在這時(shí)候要不斷校正目標(biāo)的方向,，不看以條道走到黑，這樣只會(huì)徒勞而無(wú)功,。每個(gè)人都有很多目標(biāo)，賺大錢,，去西藏,，周游世界,，但是前提是做好當(dāng)下的每件事，認(rèn)真完成當(dāng)下的工作,，以后才有可能去實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。目標(biāo)不論大小,，都應(yīng)該付出同樣的努力,，且不可因?yàn)槟繕?biāo)小而不努力,，要知道，所有大的目標(biāo)都是由一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)累加起來的,。

有了明確的目標(biāo),，也要準(zhǔn)確去努力實(shí)現(xiàn)它了,，這時(shí)候也要注意時(shí)間的運(yùn)用，爭(zhēng)取用最少的時(shí)間去完成最多的事情,，浪費(fèi)時(shí)間就是慢性自殺,，做事有條理性，不拖沓,，合理分工，這就是在合理利用時(shí)間,。很多人抱怨時(shí)間太少了，這件工作做完起碼要多少時(shí)間,，其實(shí)在抱怨的同時(shí)就已經(jīng)浪費(fèi)了本應(yīng)該準(zhǔn)備工作材料的時(shí)間了，那樣時(shí)間怎么會(huì)夠用,。懂得時(shí)間管理的人，不是多做事,，而是少做事，會(huì)找到重點(diǎn),，只做最重要的事。人并不是因?yàn)榕艿穆也簧匣疖?，而是出發(fā)晚了才趕不上的。這就要求我們從一開始就應(yīng)該珍惜時(shí)間,，合理充分利用時(shí)間。

所有的事情都有兩面性，心態(tài)也是一樣,，做同樣的事，心態(tài)的積極與消極結(jié)果是截然不同的,，工作中遇到難題時(shí)，消極對(duì)待,，垂頭喪氣，本應(yīng)該能解決的問題也在這種消極的心態(tài)中越來越嚴(yán)重,，最終一敗涂地,，相反,，遇到困難，積極面對(duì),，從各方面找原因，找方法,，說不定就能解決。心態(tài)的轉(zhuǎn)換也是非常重要的,，我們?nèi)绻汛煺郛?dāng)成是積累經(jīng)驗(yàn)，把壓力當(dāng)成是前進(jìn)的動(dòng)力,，把障礙當(dāng)成是生活對(duì)自己的磨礪,，那么自然就會(huì)覺得原來遇到的這一切困難都是來幫助自己成長(zhǎng)的,。

再有就是出了問題，首先要做的不是想這怎么推卸責(zé)任,，而是自我批評(píng)，想想出了問題,，自己是不是哪里做的不對(duì)，直接或間接造成了這樣的結(jié)果,，這才是處理問題應(yīng)該有的心態(tài),。心態(tài)是積極的,，你就不怕困難,，就會(huì)努力找方法，而不是找理由,，這樣，你成功的機(jī)會(huì)就會(huì)大大增加,。

有了正確的目標(biāo)，充分的時(shí)間和良好的心態(tài),，接下來就是在行動(dòng)中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中付諸行動(dòng)了,。知行合一，知即是行,，行既是知,，觀念和知識(shí)從行動(dòng)中獲得,，在行動(dòng)中實(shí)踐,，你提倡什么就實(shí)踐什么,，實(shí)踐什么就實(shí)現(xiàn)什么,。學(xué)習(xí)就是在行動(dòng)，而行動(dòng)必然會(huì)不斷學(xué)習(xí),，這樣,，才會(huì)不斷進(jìn)步，工作才能更加順利,，人才不斷成長(zhǎng)。

校長(zhǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

在銀行業(yè)務(wù)高速發(fā)展的背景下,，日益激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、客戶對(duì)于銀行網(wǎng)點(diǎn)的不滿和期望,，以及網(wǎng)點(diǎn)運(yùn)營(yíng)效率低下等各種風(fēng)險(xiǎn)因素都迫切要求銀行業(yè)對(duì)現(xiàn)有內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)積極進(jìn)行防控。郵儲(chǔ)銀行為全面提升內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)防控意識(shí),，提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代銀行的風(fēng)險(xiǎn)管理經(jīng)驗(yàn),，從穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)出發(fā)，從為城鄉(xiāng)居民提供基礎(chǔ)金融服務(wù)和從事低風(fēng)險(xiǎn)的資產(chǎn)業(yè)務(wù)起步,，通過不斷加強(qiáng)銀行內(nèi)部管理和風(fēng)險(xiǎn)控制能力，逐步拓展新業(yè)務(wù)提高經(jīng)濟(jì)效益,。

根據(jù)隊(duì)伍的現(xiàn)狀，確定內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)的防控重點(diǎn)和方向,，確定培訓(xùn)對(duì)象和內(nèi)容，制定和落實(shí)好培訓(xùn)計(jì)劃,，積極引進(jìn)商業(yè)銀行先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)理念、管理理念,。改善員工的知識(shí)和專業(yè)結(jié)構(gòu),，全面提高員工整體素質(zhì)，使其逐步適應(yīng)郵儲(chǔ)銀行的發(fā)展需要,。最大限度降低風(fēng)險(xiǎn)，主要采取了以下幾方面措施：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)防控的最終目標(biāo)是要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)點(diǎn)自主內(nèi)部控制功能的提升，把推進(jìn)內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)防控作為提高員工滿意度和客戶滿意度,，提高網(wǎng)點(diǎn)的營(yíng)銷服務(wù)能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力,，乃至撬動(dòng)全行內(nèi)部安全意識(shí),，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的重中之重的工作來抓。作為對(duì)內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)防控的內(nèi)容,、步驟、目標(biāo)和要求都進(jìn)行明確,，為降低內(nèi)部防控風(fēng)險(xiǎn)提供科學(xué)依據(jù)。

2.堅(jiān)持原則,。

堅(jiān)持優(yōu)化布控、提高效益原則,。本著“穩(wěn)定內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)結(jié)構(gòu)”的思路，合理調(diào)整內(nèi)部安全意識(shí),，提高網(wǎng)點(diǎn)的創(chuàng)效能力。根據(jù)不同的區(qū)域和經(jīng)濟(jì)條件,，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)網(wǎng)點(diǎn)和自助網(wǎng)點(diǎn)的安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行建設(shè)，各部門要對(duì)自身的安全問題執(zhí)行情況進(jìn)行全面檢查,、監(jiān)督和評(píng)價(jià)考核, 對(duì)執(zhí)行不力的要嚴(yán)肅追究責(zé)任，以確保內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)控制的質(zhì)量和效果，通過網(wǎng)點(diǎn)形象建設(shè)工作促進(jìn)網(wǎng)點(diǎn)全方位功能的提升,。。

3.建立機(jī)制,。

控制銀行內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)是為了更好的為客戶提供服務(wù)，增加產(chǎn)品銷售,，但如果不重視內(nèi)控制度建設(shè)、規(guī)章制度的落實(shí)和風(fēng)險(xiǎn)理念的教育,，甚至以犧牲風(fēng)險(xiǎn)來增加服務(wù)的便利性,，則有可能導(dǎo)致轉(zhuǎn)型的失敗。因此,，加強(qiáng)員工思想道德教育和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，狠抓制度落實(shí)和按章操作,，建立先進(jìn)的風(fēng)險(xiǎn)控制文化和合規(guī)文化，督促網(wǎng)點(diǎn)整改,，鞏固風(fēng)險(xiǎn)安全檢查效果。

4.完善措施,。

通過專業(yè)的合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)教育去進(jìn)行企業(yè)改革，用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)范網(wǎng)點(diǎn)的營(yíng)銷模式，實(shí)現(xiàn)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化和客戶體驗(yàn)的一致性,，以提高產(chǎn)品銷售能力，提升客戶滿意度,。從而提高網(wǎng)點(diǎn)內(nèi)部控制的全面轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的穩(wěn)步提高,。

校長(zhǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

全面預(yù)算管理是一種系統(tǒng)的管理思想和方法,是一種有效的管理控制手段和優(yōu)化企業(yè)管理的方法,。推行全面預(yù)算管理,，對(duì)企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度、提高管理水平,、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力有著重要的意義，從而提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益,。

一、全面預(yù)算的意義

全面預(yù)算是關(guān)于企業(yè)在一定時(shí)期內(nèi)經(jīng)營(yíng),、資本、財(cái)務(wù)等各方面的總體計(jì)劃,，它將企業(yè)全部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)用貨幣形式表示出來。全面預(yù)算的最終反映是一整套預(yù)計(jì)的財(cái)務(wù)報(bào)表和其他附表,，主要是用來規(guī)劃計(jì)劃期內(nèi)企業(yè)的全部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)及其相關(guān)財(cái)務(wù)結(jié)果。按其涉及的業(yè)務(wù)活動(dòng)領(lǐng)域,，全面預(yù)算可以分為財(cái)務(wù)預(yù)算和非財(cái)務(wù)預(yù)算,。其中，財(cái)務(wù)預(yù)算是關(guān)于資金籌措和使用的預(yù)算,；非財(cái)務(wù)預(yù)算主要是指業(yè)務(wù)預(yù)算，用于預(yù)測(cè)和規(guī)劃企業(yè)的基本經(jīng)濟(jì)行為,。

全面預(yù)算管理是指企業(yè)在戰(zhàn)略目標(biāo)的指導(dǎo)下，對(duì)未來的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和相應(yīng)財(cái)務(wù)結(jié)果進(jìn)行充分,、全面的預(yù)測(cè)和籌劃，并通過對(duì)執(zhí)行過程的監(jiān)控,，將實(shí)際完成情況與預(yù)算目標(biāo)不斷對(duì)照和分析,，從而及時(shí)指導(dǎo)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的改善和調(diào)整,，以幫助管理者更加有效地管理企業(yè)和最大程度地實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。

二,、全面預(yù)算的必要性

迄今為止，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家和地區(qū)幾乎所有的大中型企業(yè)都要進(jìn)行預(yù)算管理,，它已成為國(guó)際上通行的企業(yè)管理方法,。近年來,，這種現(xiàn)代管理模式的理論方法和成功經(jīng)驗(yàn)日益被我國(guó)企業(yè)所重視和接受，特別是大中型工商企業(yè)紛紛把全面預(yù)算管理當(dāng)作企業(yè)加強(qiáng)集權(quán)管理,，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)公司對(duì)分公司內(nèi)部控制的重要手段和作為開展集團(tuán)化管理的突破口,。但在實(shí)際工作中,，由于我國(guó)正處于現(xiàn)代企業(yè)制度的建立階段，在全面預(yù)算管理的推進(jìn)中存在一些認(rèn)識(shí)和實(shí)務(wù)上的誤區(qū)和盲區(qū),，其科學(xué)性和合理性有待改進(jìn)，比如預(yù)算與企業(yè)戰(zhàn)略脫節(jié),、缺乏預(yù)算管理組織體系保障、在預(yù)算控制和考評(píng)等方面都未給予應(yīng)有的重視等,。

三、對(duì)全面預(yù)算管理認(rèn)識(shí)不到位

企業(yè)推行預(yù)算管理的真正主旨是利用預(yù)算在計(jì)劃,、協(xié)調(diào)、控制,、考核方面的工具特性以實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的最大化。有的企業(yè)負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)單地把“全面預(yù)算”定位為“財(cái)務(wù)預(yù)算”,，甚至定位為“財(cái)務(wù)部門的預(yù)算”，甚至認(rèn)為預(yù)算管理就是財(cái)務(wù)

部門控制資金支出的計(jì)劃和措施,。事實(shí)上,，盡管各種預(yù)算最終表現(xiàn)為財(cái)務(wù)預(yù)算，但預(yù)算管理決不只是財(cái)務(wù)部門的事情,。財(cái)務(wù)部門的作用主要是從財(cái)務(wù)角度提供關(guān)于預(yù)算編制的原則和方法,并對(duì)各種預(yù)算進(jìn)行匯總和分析。從而使預(yù)算管理的全面控制約束力得不到很好的發(fā)揮,最終導(dǎo)致全面預(yù)算管理陷入困境,。

目前，很多企業(yè)還不能準(zhǔn)確的把握全面預(yù)算管理的定義,，以至于單純的認(rèn)為預(yù)算是財(cái)務(wù)行為,，應(yīng)由財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)預(yù)算的制定和控制,，甚至把預(yù)算理解為是財(cái)務(wù)部門控制資金支出的計(jì)劃和措施。全面預(yù)算管理是集團(tuán)業(yè)務(wù)預(yù)算,、投資預(yù)算、資金預(yù)算,、利潤(rùn)預(yù)算、工資性支出預(yù)算以及管理費(fèi)用預(yù)算等于一體的綜合性預(yù)算體系,，預(yù)算內(nèi)容涉及業(yè)務(wù)、資金,、財(cái)務(wù)、信息,、人力資源、管理等眾多方面,。盡管各種預(yù)算最終可以表現(xiàn)為財(cái)務(wù)預(yù)算，但預(yù)算的基礎(chǔ)是各種業(yè)務(wù),、投資、資金,、人力資源,、科研開發(fā)以及管理,，這些內(nèi)容并非財(cái)務(wù)部門所能確定和左右,。財(cái)務(wù)部門在預(yù)算編制中的作用主要是從財(cái)務(wù)角度為各部門、各業(yè)務(wù)預(yù)算提供關(guān)于預(yù)算編制的原則和方法,，并對(duì)各種預(yù)算進(jìn)行匯總和分析,而非代替具體的部門去編制預(yù)算。

四,、預(yù)算編制方法過于模式化

預(yù)算編制是集團(tuán)企業(yè)實(shí)施預(yù)算管理的起點(diǎn),，也是預(yù)算管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。集團(tuán)企業(yè)采用什么方法編制預(yù)算,，對(duì)預(yù)算目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著至關(guān)重要的影響,，從而直接影響到預(yù)算管理的效果。

不同的預(yù)算編制方法適應(yīng)不同的情況,。西方國(guó)家尤其是美國(guó)編制預(yù)算時(shí)分別采用固定預(yù)算、彈性預(yù)算,、滾動(dòng)預(yù)算、零基預(yù)算和概率預(yù)算等方法,。我國(guó)多數(shù)集團(tuán)企業(yè)在實(shí)際工作中多采用增量或減量預(yù)算編制方法,。原因主要有三個(gè)方面：(1)增量或減量預(yù)算的編制簡(jiǎn)便,，只是對(duì)上一年實(shí)際數(shù)據(jù)進(jìn)行增減調(diào)整形成本期預(yù)算，不需要花費(fèi)太多的工作量也能使預(yù)算指標(biāo)接近實(shí)際,；(2)可以為預(yù)算指標(biāo)確定中的討價(jià)還價(jià)行為留下空間；(3)承認(rèn)歷史水平的合理性,。

盡管增量或減量已經(jīng)考慮了某些非正常因索，但確立增量或減量的幅度在很大程度上具有主觀性,，致使預(yù)算的編制未能真正起到提高效率的作用,。

事實(shí)上,預(yù)算管理的最直接目的有三個(gè)：一是充分利用價(jià)值鏈分析,，剔除經(jīng)濟(jì)行為中的非增值因素；二是通過預(yù)算的確定協(xié)調(diào)部門和單位關(guān)系,分清各種經(jīng)濟(jì)行為的輕重緩急,；三是確保各種經(jīng)濟(jì)行為有助于企業(yè)目標(biāo)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。因此,，

按照實(shí)施預(yù)算管理的目的，在編制預(yù)算時(shí)必須結(jié)合具體部門,、單位的實(shí)際情況,，對(duì)不同的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容應(yīng)該采用不同的預(yù)算編制方法，而不能將預(yù)算編制方法模式化,，更不應(yīng)該希望通過標(biāo)準(zhǔn)化預(yù)算管理軟件的應(yīng)用代替預(yù)算編制方法的選擇,。

五、全面預(yù)算松弛

目標(biāo)不一致和利益沖突往往產(chǎn)生預(yù)算松弛現(xiàn)象,。目標(biāo)不一致，會(huì)導(dǎo)致各利益集團(tuán)之間的利益沖突,。在傳統(tǒng)預(yù)算中，目標(biāo)不一致主要體現(xiàn)在預(yù)算的執(zhí)行過程,，表現(xiàn)為一種消極的對(duì)抗或抵觸,。在現(xiàn)代預(yù)算中,，目標(biāo)不一致主要體現(xiàn)在預(yù)算的編制過程,表現(xiàn)為預(yù)算指標(biāo)的松弛。另外,，信息不對(duì)稱也會(huì)出現(xiàn)預(yù)算松弛現(xiàn)象。在預(yù)算管理中,，信息不對(duì)稱是指下級(jí)擁有與預(yù)算有關(guān)的信息而上級(jí)不擁有，這種不對(duì)稱表現(xiàn)在預(yù)算編制過程中,，下級(jí)參與預(yù)算使得上級(jí)有機(jī)會(huì)了解各部門的真實(shí)情況,，接觸到各部門的一些私有信息,，但這種接觸不是直接的。下級(jí)可以修飾提供給上級(jí)的信息,，或限制信息的供應(yīng)量，上級(jí)得到的可能是不完整的及非原始的信息,。在這種情況下,，下級(jí)憑借自己的信息優(yōu)勢(shì),，自然會(huì)利用參與預(yù)算的機(jī)會(huì),建立較為松弛的預(yù)算。

六,、缺乏全面預(yù)算管理的組織體系保障

全面預(yù)算管理工作能否做好，主要依賴組織的保障,。各級(jí)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)都要融入預(yù)算管理，要選擇專業(yè)人才來組織和控制預(yù)算管理,。但我國(guó)企業(yè)在全面預(yù)算管理過程中，普遍存在缺乏全面預(yù)算管理組織體系保障的問,。一方面中國(guó)尚有部分企業(yè)未設(shè)置專門的全面預(yù)算管理機(jī)構(gòu),，從總體上看,，在我國(guó)由專門的預(yù)算機(jī)構(gòu)做出預(yù)算決策的企業(yè)不到20%。另一方面,，由于全面預(yù)算是在財(cái)務(wù)收支預(yù)算基礎(chǔ)上的延伸和發(fā)展，以至于很多人都認(rèn)為預(yù)算是財(cái)務(wù)行為,，應(yīng)由財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)預(yù)算的制定和控制，許多企業(yè)的生產(chǎn),、銷售等基層業(yè)務(wù)部門并不參加預(yù)算的編制過程，這就進(jìn)一步削弱了預(yù)算的科學(xué)性和權(quán)威性,，造成企業(yè)預(yù)算的軟約束，是預(yù)算缺乏可操作性,；而且即使預(yù)算不脫離實(shí)際，沒有基層人員的參與,。在預(yù)算執(zhí)行過程中也會(huì)遇到很大的阻力,。

七,、全面預(yù)算管理的控制和考評(píng)機(jī)制不健全

目前,，我國(guó)企業(yè)在全面預(yù)算管理中普遍存在重編制,、輕執(zhí)行的現(xiàn)象。由于很多企業(yè)集團(tuán)尚未建立完善的預(yù)算管理制度,，缺乏嚴(yán)格有效的監(jiān)督機(jī)制，執(zhí)行的隨意性很大,，在分析預(yù)算執(zhí)行情況時(shí)，僅將預(yù)算值與執(zhí)行情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的比例計(jì)算,，

而沒有對(duì)預(yù)算差異進(jìn)行深入的、定量的分析,，難以確定預(yù)算差異產(chǎn)生的原因,，無(wú)法把預(yù)算執(zhí)行情況與企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況有機(jī)地聯(lián)系在一起。事實(shí)上,，預(yù)算作為一個(gè)系統(tǒng)的過程，對(duì)它的編制,、執(zhí)行,、監(jiān)控和調(diào)整都應(yīng)給予重視，忽略其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都將影響預(yù)算作用的發(fā)揮,。

八,、完善集團(tuán)全面預(yù)算管理

針對(duì)集團(tuán)在預(yù)算管理中存在的問題，為加強(qiáng)集團(tuán)全面預(yù)算管理,，提高企業(yè)管理水平,，促進(jìn)企業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展,，提出了以下改進(jìn)措施：

（一）建立編制預(yù)算的科學(xué)理念

促進(jìn)預(yù)算管理的理念的提高關(guān)鍵在于培養(yǎng)和提高企業(yè)管理者的職業(yè)素質(zhì)，要求管理者深入理解“以企業(yè)戰(zhàn)略為基礎(chǔ)”的管理觀念,，真正形成面向市場(chǎng)，以營(yíng)業(yè)收入,、成本費(fèi)用、現(xiàn)金流量為預(yù)算重點(diǎn)的整體性預(yù)算管理理念,。其次,，要“以人為本,關(guān)注預(yù)算道德”，以全面提高預(yù)算工作的效率和效果,。集團(tuán)及飯店各級(jí)負(fù)責(zé)人必須親自實(shí)行預(yù)算的執(zhí)行,，集團(tuán)高層要全程參與和支持,，把實(shí)施全面預(yù)算管理看成“使企業(yè)的資源獲得最佳生產(chǎn)率和獲利率的一種科學(xué)有效的方法”,。只有提高了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想,，才能在行動(dòng)上自覺地完善預(yù)算管理的措施和方法,，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo),。

（二）確定科學(xué)可行的預(yù)算目標(biāo)

全面預(yù)算管理的過程，是戰(zhàn)略目標(biāo)分解,、實(shí)施、控制和實(shí)現(xiàn)的過程,，全面預(yù)算編制的起點(diǎn)應(yīng)是企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)和戰(zhàn)略計(jì)劃,，企業(yè)應(yīng)根據(jù)自己要達(dá)到的目標(biāo)來決定需要的資源種類和數(shù)量,。預(yù)算的目標(biāo),、內(nèi)容及模式能夠反映出企業(yè)在不同時(shí)期的戰(zhàn)略重點(diǎn),。為使企業(yè)能夠持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，在制訂預(yù)算目標(biāo)時(shí),，應(yīng)充分體現(xiàn)出企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo),。預(yù)算目標(biāo)的制訂過程也是資源配置以及投人產(chǎn)出指標(biāo)的確定過程,。一般情況下，為了盡快實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo),，集團(tuán)高層通常傾向于較為緊縮的預(yù)算，然而緊縮的預(yù)算卻容易挫傷員工的積極性而為了完成業(yè)績(jī)目標(biāo),，基層部門又傾向于較寬松的預(yù)算，但是寬松的預(yù)算與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)又不相符,。因此,，企業(yè)在制訂目標(biāo)時(shí)必須有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。預(yù)算目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)一般分為外部市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)兩種,，外部市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)偏向于市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)要求，而企業(yè)內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)側(cè)重于客觀實(shí)際,。通常，外部標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)于內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn),，但是，當(dāng)內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)于外部標(biāo)準(zhǔn)時(shí),，企業(yè)就應(yīng)該繼續(xù)優(yōu)化內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)，使企業(yè)目標(biāo)的科學(xué)性和先進(jìn)性得到保障,。

校長(zhǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

為期整整兩天的封閉式學(xué)習(xí)，讓我的頭腦經(jīng)歷了生平第一次洗禮，讓我重新認(rèn)清了自己,，明白了接下來的路應(yīng)該怎樣去走，以什么樣的心態(tài)面對(duì)每天的工作,、生活、朋友,、家人以及周圍所遇到的任何人,、事,、物、和環(huán)境(場(chǎng)合),。

第一天：

學(xué) 習(xí)到了人生成功的必要條件——存地失人，人地皆失;存人失地,，人地皆存。經(jīng)營(yíng)一伙人的根本就是經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)的兩個(gè)力(動(dòng)力與合力),。從沒有動(dòng)力到動(dòng)力十足，從 沒有合力到團(tuán)結(jié)一致,，唯獨(dú)可以做的就是影響人——三借互生影響法(借人,、借事和借場(chǎng))。因?yàn)槿瞬豢梢员豢桃獾馗淖?，也不?huì)因?yàn)橹馈⒍?、理解,、想要而?變，而是刺激,、感動(dòng),、觸動(dòng),、心動(dòng)而改變,。人只愿意做自己相信的事情(革命到了非革命的地步才革命)。所以,，永遠(yuǎn)不要想去改變一個(gè)人，只有改變自己,，只要自 己真變，身邊的人就一定會(huì)變,。

如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)或一個(gè)企業(yè)，要想有更進(jìn)一步的發(fā)展,，想要有所突破，就得需要有新思想,、新狀態(tài)、新動(dòng)力和新感 覺,。這一系列新東西的誕生就要依靠互生(兩個(gè)以上的東西在一起交流、碰撞,、互動(dòng)產(chǎn)生新的東西)的力量，異類互生更有效,，重視開放理論,，對(duì)抗麻木和封閉,。學(xué) 習(xí)和觀察比自己做得好的團(tuán)隊(duì),、企業(yè)，了解整個(gè)圈子,，整個(gè)行業(yè)。交出多少，就能得到多少,，心中裝著多少人,，就能成就多大的事業(yè),。

第二天：

作為一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人，要抓重要事情,，而不是整天忙于緊急而非重要的事情(天天做緊急的事情，緊急的事情越來越多,，天天做重要的事情，緊急的事情越來越少),。關(guān)注整個(gè)行業(yè)的動(dòng)態(tài)，整合外部?jī)?yōu)勢(shì)資源,，勾勒出公司的發(fā)展目標(biāo),、方向和策略,。心中裝著夢(mèng),，裝著員工，成就員工,。

一 個(gè)員工在一個(gè)公司無(wú)非關(guān)注的就是五個(gè)方面(有錢賺、有官當(dāng),、有事業(yè)干,、有樂子、有成長(zhǎng)),，這是作為一個(gè)企業(yè)老板所需關(guān)注和解決的問題。要明白眼前的人才是 最重要的人,，眼前的事才是最重要的事，當(dāng)下才是最重要的時(shí)候，人痛苦的根源在于痛恨過去,，擔(dān)心未來，無(wú)法心安和心定的人,，永遠(yuǎn)成就不了多大的事業(yè)。

作 為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)如何解決問題：所有的問題來自于看不清真相,。要想看清就得有開闊的境界，而看問題的高度,、廣度、深度,、角度就是境界(境界決定方向,，方向 決定策略),，什么樣的境界就會(huì)有什么樣的思維模式，什么樣的思維模式(五種思維模式：點(diǎn)式思維,、面式思維,、立體思維,、四維思維、空性思維)就會(huì)判斷出怎樣 的方向,，拿出什么樣的策略,，最后決定團(tuán)隊(duì)或企業(yè)有什么樣的發(fā)展,。

境界來自于行天下、觀世界,、多經(jīng)歷,、多體驗(yàn)(欲窮千里目,，更上一層樓)。

嘴上說的,、腦袋想的,、心里感覺到的都必須積極向上，具有正能量,，因?yàn)檎Z(yǔ)言=咒語(yǔ)。做一個(gè)有魂的人：隨時(shí)隨地關(guān)注周圍的人,、事,、物,、環(huán)境(場(chǎng)合),，看有什么需要我為他們做的。一句話,，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，就能看出一個(gè)人是否有魂,，是否能成事(尤其是飯桌文化)，能成多大的事,。

最后，學(xué)習(xí)了培養(yǎng)出獨(dú)當(dāng)一面的經(jīng)理人/干部的九字方針：走出去(開闊視野),、請(qǐng)進(jìn)來(聆聽分享)、給空間(授予權(quán)力,，承當(dāng)責(zé)任);了解了世界上最常見的三種人(領(lǐng)袖、常人和“死人”),。

因此，想要改變就得立即行動(dòng),，否則就會(huì)形成“兩岸猿聲啼不住,，輕舟已過萬(wàn)重山”的局面,。

總之,，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅是對(duì)工作,，更重要的是對(duì)以后的生活產(chǎn)生了重要的影響,，很多的東西和感想不是可以用文字來表達(dá)的，也無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來,，唯有在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中加以運(yùn)用,。學(xué)會(huì)培養(yǎng)新習(xí)慣、新思維,，創(chuàng)造新環(huán)境,，做一個(gè)有魂的人,，并長(zhǎng)久堅(jiān)持下去。

校長(zhǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

3月20日,，在北大培訓(xùn),，講解了管理的定義,、原則等內(nèi)容，管理的本質(zhì),，就是提高效率,，創(chuàng)造效益,。本次培訓(xùn)我認(rèn)為重點(diǎn)有兩個(gè)方面值得思考，一是管理的系統(tǒng)思維,，二是基層管理者的工作意識(shí)和態(tài)度。

(一)管理需要系統(tǒng)思維和統(tǒng)一指揮,。

今年公司開展了植樹造林活動(dòng),，在全公司范圍內(nèi)發(fā)動(dòng)廣大員工以每人2棵樹的標(biāo)準(zhǔn)新種5000余株,。為鞏固綠化成果,，管護(hù)工作的開展就顯得尤其重要,，公司針對(duì)管護(hù)工作也做了統(tǒng)一安排。起先各車間按照公司規(guī)定開展工作,，除雜草、澆水,、撿垃圾，并定時(shí)巡查樹木有無(wú)枯枝,。表面看起來是很好，工作也在有序開展,，但有個(gè)問題就是各車間實(shí)行獨(dú)自管理，缺乏相互交流和經(jīng)驗(yàn)借鑒,，工作落實(shí)效果有好有差。經(jīng)過分析總結(jié),，四廠統(tǒng)一指揮統(tǒng)一管理,，在原基礎(chǔ)上,，結(jié)合去年發(fā)生的樹木倒伏情況，引進(jìn)南方引水灌溉經(jīng)驗(yàn),，組織安排了林區(qū)排水系統(tǒng)。每?jī)尚袠溟g挖一排水溝,，土方培在樹木根部防護(hù)，再挖一較深的集水溝聯(lián)通各排水溝,，最后通道廠區(qū)路旁排水溝渠，并在地勢(shì)較低位置設(shè)立了雨水收集坑,，在遇較大雨水時(shí)可用應(yīng)急抽水泵輔助排水。通過這樣的工作,，不僅在綠化管護(hù)形式上統(tǒng)一了標(biāo)準(zhǔn),，更提高了預(yù)防能力，相信可以有效避免去年同期發(fā)生樹木被淹而倒伏的情況的好轉(zhuǎn)。

有管理才能有系統(tǒng)思維,，才能通過有效的決策,、計(jì)劃,、組織、控制等環(huán)節(jié)來協(xié)調(diào)所擁有的資源,，更好地達(dá)成組織目標(biāo)，這也是管理的本來面目,。避免一次次地干不好、一次次地返工,，提高效率，節(jié)省時(shí)間,。

(二)基層管理者的能力需要提升，工作意識(shí)和態(tài)度需要轉(zhuǎn)變,。

有則小故事跟大家分享：有七個(gè)人曾經(jīng)住在一起，每天分一大桶粥,。要命的是，粥每天都是不夠的,。一開始,，他們抓鬮決定誰(shuí)來分粥,，每天輪一個(gè)，每周下來只有一天是飽的,，就是自己分粥的那一天。后來他們推選出一個(gè)道德高尚的人出來分粥,。大家開始挖空心思去討好他,，搞得整個(gè)團(tuán)體烏煙障氣,，高尚的人也腐敗了。然后大家組成三人分粥委員會(huì)及四人評(píng)選委員會(huì),，但他們常常互相攻擊扯皮,，粥吃到嘴里全是涼的。最后想出來一個(gè)方法,，輪流分粥。分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗,。為了不讓自己吃到最少的，每人都盡量分得平均,，就算不平，也只能認(rèn)了,。大家快快樂樂，和和氣氣,，日子越過越好,。

同樣是七個(gè)人,，不同的分配制度，就會(huì)有不同的風(fēng)氣,。所以一個(gè)單位如果有不好的工作習(xí)氣，必然是機(jī)制問題,，沒有嚴(yán)格的獎(jiǎng)勤罰懶。如何制訂這樣一個(gè)制度提高基層管理者的工作意識(shí)和態(tài)度,，也是如今亟待解決的問題。目前四廠執(zhí)行了四大員檢查定期評(píng)比，要落實(shí)此項(xiàng)制度,，在做好監(jiān)督控制的同時(shí)，主要還是強(qiáng)化四大員的主動(dòng)意識(shí),，積極發(fā)現(xiàn)問題并解決才是硬道理。

校長(zhǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

通過本次全面質(zhì)量管理體系培訓(xùn),，使我受益非淺,。深深感到自己在學(xué)習(xí)、理解質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)方面的差距,，參加這樣的培訓(xùn)很有必要，作為一個(gè)車間設(shè)備管理人員,，不但要對(duì)質(zhì)量體系文件學(xué)以致用，更重要的是帶領(lǐng)我車間員工貫徹執(zhí)行,。

質(zhì)量是成功的伙伴,，貫徹標(biāo)準(zhǔn)是質(zhì)量的保障,。如今，貫徹標(biāo)準(zhǔn)已被我公司所看重,，成為公司證明自己產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量的一種護(hù)照,。貫徹標(biāo)準(zhǔn)為我車間完善管理、提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量提供了科學(xué)指南,。經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對(duì)全面質(zhì)量管理有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。下面是自己的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí),，并結(jié)合工作也談一點(diǎn)自己的看法,。

本次培訓(xùn)的重點(diǎn)是統(tǒng)計(jì)技術(shù),，統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)就是質(zhì)量管理和質(zhì)量控制的有效工具之一。通過了解目前的現(xiàn)狀,，確立項(xiàng)目，測(cè)量,，并加以分析、糾正,，合理改進(jìn)和優(yōu)化方案，并組織實(shí)施或預(yù)防,，達(dá)到預(yù)期效果的目的。在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中,，雖然對(duì)統(tǒng)計(jì)技術(shù)了解的不是很深，但經(jīng)過七車間胡主任的講解,，使我感覺到統(tǒng)計(jì)技術(shù)在企業(yè)管理中的重要性,。它不僅僅是一種統(tǒng)計(jì)技術(shù),，更是一種管理好車間設(shè)備的一種手段。通過業(yè)余時(shí)間的理解消化,，我對(duì)我車間的離心泵維修方面應(yīng)用了統(tǒng)計(jì)技術(shù)中的排列圖法。由于我車間離心泵總量大,、型號(hào)多樣,、涉及到的廠家也較多,。說以對(duì)我車間離心泵故障進(jìn)行分析很有必要。 我們知道影響質(zhì)量問題的因素雖然很多,，但只是個(gè)別因素起到?jīng)Q定性影響,，而絕大多數(shù)的影響因素都是可以忽略的,，所以離心泵頻繁維修

導(dǎo)致的原因是可以用此分析法來進(jìn)行分析的。通過收集歷次的離心泵檢修記錄,，我們發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致設(shè)備維修的原因有以下幾種：

1.離心泵機(jī)封頻繁漏液;

2.機(jī)封等備件有質(zhì)量問題;

3.維修工的維修質(zhì)量有待提高;

4.由于操作不當(dāng)引起設(shè)備損壞;

5.工藝介質(zhì)有腐蝕性將設(shè)備腐蝕;

6.設(shè)備備件質(zhì)量有問題;

7.離心泵的工作環(huán)境差日常維護(hù)不到位。

通過排列圖法分析發(fā)現(xiàn)引起離心泵頻繁損壞的原因主要集中在離心泵的日常維護(hù)不到位及維修工維修質(zhì)量上有問題兩個(gè)方面約占重量的75﹪。以后我會(huì)根據(jù)以上分析出的問題,，提出導(dǎo)致離心泵頻繁損壞有針對(duì)性的解決方案。

通過本次學(xué)習(xí),，我對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)理論在企業(yè)中的應(yīng)用有了更深的認(rèn)識(shí),，我也深知統(tǒng)計(jì)學(xué)理論在生產(chǎn)實(shí)踐中的重要性,，但是對(duì)于剛剛涉足此領(lǐng)域的我不僅理論知識(shí)比較匱乏,，在實(shí)踐中不能應(yīng)用自如，還有很長(zhǎng)的一段路要走,，但是作為一名設(shè)備管理人員，我相信我會(huì)在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，不斷進(jìn)步,，與車間領(lǐng)導(dǎo)及其他全體員工攜手共濟(jì)，做好我車間的全面管理工作,。

校長(zhǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

4月1日公司組織了一次管理人員培訓(xùn)課程，使我不僅從理論上更深層次的學(xué)習(xí)了什么是管理,，同時(shí)在思想上也受到了啟發(fā)，從中更認(rèn)識(shí)到作為管理人員,，怎樣站好自己的崗位,，怎樣協(xié)調(diào)好,、培訓(xùn)好員工，讓每個(gè)人都認(rèn)清工作目標(biāo),，知道該做什么，讓每個(gè)人都高效地工作,，讓每個(gè)人都相互協(xié)作;讓大家都有繼續(xù)獲得培養(yǎng)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓大家都有為達(dá)成目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)自我的動(dòng)力。作為主管能積極向上的帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起朝著公司制定的目標(biāo)努力奮斗,，把各項(xiàng)工作做到最好是我們的職責(zé)。

管理人員要善于培養(yǎng)他人,，包括自己，在培養(yǎng)下屬的同時(shí)也是在培養(yǎng)自己,，管理人員要做到承上啟下的作用，不要整天做跟保姆一樣的工作,。

偉策企業(yè)管理咨詢公司的韋老師講到了在管理工作中，事前控制的重要性,，以“扁鵲論醫(yī)術(shù)”來舉例：

魏文王問名醫(yī)扁鵲說：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù),，到底哪一位最好呢?” 扁鵲答：“長(zhǎng)兄最好，中兄次之,，我最差?！蔽耐踉賳枺骸澳敲礊槭裁茨阕畛雒?”扁鵲答：“長(zhǎng)兄治病，是治病于病情發(fā)作之前,。由于一般人不知道他事先能鏟除病因,，所以他的名氣無(wú)法傳出去;中兄治病,，是治病于病情初起時(shí)。一般人以為他只能治輕微的小病,，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里。而我是治病于病情嚴(yán)重之時(shí),。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù),，所以以為我的醫(yī)術(shù)高明,，名氣因此響遍全國(guó)?！?/p>

事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制,，可惜大多數(shù)的管理人員均未能體會(huì)到這一點(diǎn)，等到錯(cuò)誤的決策造成了重大的損失才尋求彌補(bǔ),。而往往是即使請(qǐng)來了名氣很大的“空降兵”，結(jié)果于事無(wú)補(bǔ),。所以日常工作中,，重要不緊急的事情是我們最應(yīng)關(guān)注的;我們應(yīng)該把主要精力放在重要不緊急的事情上,，盡量避免緊急重要的事情。正所謂日日行,，不怕千萬(wàn)里，常常做,，不怕千萬(wàn)事!尤其在財(cái)務(wù)上是非常適用的。

“團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新,、超越”是公司倡導(dǎo)的企業(yè)精神,，我想這也是一個(gè)企業(yè)的靈魂和推動(dòng)其不斷發(fā)展的不竭動(dòng)力所在。xx年是公司創(chuàng)造品牌的年,，公司是每一位加盟公司的員工組成的利益共體，大家坐在同一條船上奮力駛向這同一個(gè)理想的目標(biāo),。創(chuàng)造出一流的品牌,，工作出一流的品質(zhì)!

校長(zhǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

通過參加培訓(xùn),，受益匪淺,，使我對(duì)預(yù)算的意義有了更深的理解,。我覺得全面預(yù)算是一種系統(tǒng)化的長(zhǎng)期工作，是一種集預(yù)算體系建立,、編制、控制,、調(diào)整,、分析的周期循環(huán),。預(yù)算管理是一種系統(tǒng)的管理手段，通過合理分配人力,、物力和財(cái)力等資源協(xié)助企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)，監(jiān)控整體戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施進(jìn)度,，控制費(fèi)用支出,，并預(yù)測(cè)現(xiàn)金流量和利潤(rùn),。要做好企業(yè)全面預(yù)算管理，就要早做準(zhǔn)備,，按要求認(rèn)真做好全面預(yù)算的每一項(xiàng)工作。在此先談?wù)勎医?jīng)過學(xué)習(xí)后對(duì)預(yù)算管理的一些認(rèn)識(shí),。

1. 全面預(yù)算的起點(diǎn)是戰(zhàn)略,。預(yù)算管理就是要克服戰(zhàn)略實(shí)施障礙,。企業(yè)的管理人員很少享有與戰(zhàn)略有關(guān)的激勵(lì)，組織沒有將戰(zhàn)略與預(yù)算聯(lián)系,，往往都是為了預(yù)算而預(yù)算。企業(yè)應(yīng)根據(jù)戰(zhàn)略規(guī)劃和年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)擬定預(yù)算目標(biāo),，編制年度預(yù)算;再通過實(shí)施全面預(yù)算，不僅能將企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略按年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)分解落實(shí),，還能將企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和年度具體方案緊密結(jié)合,，從而實(shí)現(xiàn)“化戰(zhàn)略為行動(dòng)”,，確保企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

2. 全面預(yù)算的核心在于“三全”，即全過程,、全方位、全員參與,。全過程是指預(yù)算管理活動(dòng)從編制、執(zhí)行控制,、考核分析績(jī)效評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)懲均滲透到企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，表現(xiàn)為全過程的預(yù)算管理,。全方位是指預(yù)算管理包括成本預(yù)算,、利潤(rùn)預(yù)算,、費(fèi)用預(yù)算、資金預(yù)算等各方面預(yù)算,。全員參與是指全面預(yù)算管理涉及的各個(gè)部門，需要全員參與,。共同完成，任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都會(huì)影響整體效益,。

3. 預(yù)算也是需要進(jìn)行調(diào)整的。楊老師有句話很得預(yù)算的精髓,，即“在劇本的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整執(zhí)行跟沒有劇本直接操作是完全不同的”定期將實(shí)際發(fā)生的核算與預(yù)算進(jìn)行差異分析,，對(duì)執(zhí)行過程中出現(xiàn)的偏差及時(shí)提出修改意見和改進(jìn)措施,，及時(shí)糾正工作中出現(xiàn)的問題,，這樣就能確保年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的完成。

4. 預(yù)算管理也不是一成不變的,，企業(yè)處在不同的發(fā)展時(shí)期,，目標(biāo)也就不同，管理模式及面對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)也不同,，預(yù)算所傾向的側(cè)重點(diǎn)也就不同。

5. 全面預(yù)算的終點(diǎn)是考核,。預(yù)算考核是對(duì)各責(zé)任中心執(zhí)行預(yù)算情況的評(píng)價(jià),，針對(duì)不同的責(zé)任中心確定不同的考核指標(biāo),，考核各責(zé)任中心的工作績(jī)效、成本控制及成本預(yù)算的準(zhǔn)確性,，如設(shè)備部門，不僅考核業(yè)績(jī),，也要考核預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性，避免預(yù)算松弛的現(xiàn)象發(fā)生,。加強(qiáng)考核力度,，提高考核的科學(xué)性，從而可以保障預(yù)算目標(biāo)的落實(shí),。

校長(zhǎng)管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

為了提高我們公司干部員工管理能力，公司安排我們很好的學(xué)習(xí)全面質(zhì)量管理,，通過本次培訓(xùn)自己也學(xué)到了許多管理方面的知識(shí)，對(duì)全面質(zhì)量管理有了一個(gè)全面的了解,。 質(zhì)量是企業(yè)的生命,，質(zhì)量的控制與質(zhì)量的改進(jìn)是企業(yè)的原動(dòng)力,。而企業(yè)要持續(xù)發(fā)展，應(yīng)該遵循一個(gè)科學(xué)的管理程序,。全面質(zhì)量管理的 內(nèi)容包含產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量與服務(wù)質(zhì)量,。我以前認(rèn)為全面管理就是判定產(chǎn)品的好與壞,，是檢查的工作。但是真正意義上的全面質(zhì)量管理 是全體員工的工作,，是所有一切工作的質(zhì)量的提高,。我們要成立一整套方法和體系,，并能不斷完善與提高。

通過本次培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了全面質(zhì)量管理建設(shè)與方案提升體系,，而在實(shí)際工作中,，如何進(jìn)一步有效的貫徹落實(shí)全面質(zhì)量管理建設(shè)方案，進(jìn)一步提高自己的工作品質(zhì)及產(chǎn)品的品質(zhì),，成為持續(xù)的工作要求。聯(lián)系自身實(shí)際工作中,，應(yīng)進(jìn)一步著力學(xué)習(xí)全面質(zhì)量管理建設(shè)方案,，專業(yè)性上持續(xù)加強(qiáng),，這是提高自身工作品質(zhì)的根本，工作上不斷精細(xì)化,，這是提高工作品質(zhì)和產(chǎn)品品質(zhì)的有效方法，要整合完善相關(guān)信息的收集,，不斷完善管理系統(tǒng)，這是提高工作品質(zhì)的必然要求,。通過本次全面質(zhì)量管理的培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了應(yīng)用統(tǒng)計(jì)技術(shù)來分析問題,。

在以后的工作中能夠從以下幾個(gè)方面來考慮問題,。

1.首先要對(duì)自己的管理工作有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),，使工作逐步細(xì)化無(wú)論是日常管理還是遇到緊急情況都要有一個(gè)清醒的頭腦,。遇事不慌,。更要有信心來做好每項(xiàng)工作,。

2.在日常的工作中要多思考問題,，遇到不懂得要善于思考，多問幾個(gè)為什么,，這樣才能在工作中發(fā)現(xiàn)問題。

3. 通過有效的正確的途徑來要尋求解決問題的方法,。 要根據(jù)自己發(fā)現(xiàn)的問題來找到一個(gè)好的解決辦法,，將導(dǎo)致問題的原因羅列出來,，針對(duì)影響因素確定如何去改善問題，如何徹底解決問題的方案,。

4.在實(shí)踐中找到解決問題更好的方法,。任何的方案不去實(shí)踐也只是空談,，所以最重要的還是實(shí)踐的階段，通過實(shí)踐能夠更好的驗(yàn)證我 們提出的方案的準(zhǔn)確性,。并能夠發(fā)現(xiàn)前期方案的不盡完善的地方,。

5.事后善于總結(jié)總結(jié)的一種很好的思考問題的方法,，就是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)存在的問題，通過某種方式將問題處理這就是一個(gè)過程就有總結(jié)的必要,，總結(jié)的目的就是根據(jù)一個(gè)事情的過程給自己和他人做出的一種借鑒,。并能夠提高自己工作能力,。通過總結(jié)能夠體會(huì)到工作中的不足。