無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

語文教師個人工作收獲篇一

我們護(hù)士愿做無翼的天使,，用生命筑成擋截死神的堤壩，將關(guān)愛,、健康和幸福撒滿人間,。同時也真誠地希望社會能夠尊重護(hù)士，理解護(hù)士,，愛護(hù)護(hù)士,。

從心做起，聽似簡單,，其實不簡單,，如何才能夠從心出發(fā)把我們的工作護(hù)士做得更好呢?好即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠相待,。

人總是在不斷成熟與成長，如果說昨天的自己還有那么些浮躁,、那么些飄搖,，那今天的自己則是更加的成熟更加的穩(wěn)健，對護(hù)理工作也有了嶄新的詮釋,，更加明白自己的職責(zé)與重?fù)?dān),。也能更好更用心的為每一個病人服務(wù)。來到婦科的這兩年中,，我感謝每一位與我共事的同事,，感謝你們的善待，感謝和你們有這樣相逢,、相知,、相處的緣分，感謝你們的善良和美好,，感謝你們讓我生活在這樣個溫暖的大家庭,。當(dāng)然我身上還存在著一些不足還有待改進(jìn)。比如在學(xué)習(xí)上仍有浮躁的情緒,。感覺要學(xué)習(xí)的東西太多,，心情浮躁。尤其在面對挫折的時候,，不能冷靜處理,。在工作上有時存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象,，雖然基本上能履行自己的職責(zé)和義務(wù)，但主動性方面還有待進(jìn)一步提高,。在過去的兩年里,，再次感謝科主任、護(hù)士長的教育,、指導(dǎo),、批評和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持,。希望來年我們?nèi)匀荒軜s辱與共,，共同感覺、感受生命和生活的美好,，共同去創(chuàng)造一個更加燦爛的未來,。

人們喜歡用“神圣”來形容我們所從事的事業(yè)，“神于天,，圣于地”,，天象征著理想，地象征著現(xiàn)實,。我們的事業(yè)之所以神圣,，是由于我們有救死扶傷的理想，還有關(guān)懷病患的現(xiàn)實,，是理想與現(xiàn)實完美結(jié)合的職業(yè),。我國首屆南丁格爾獎得主王秀瑛說過：“病人無醫(yī)，將陷于無望,，病人無護(hù),，將陷于無助?！弊o(hù)理工作雖然沒有轟轟烈烈的輝煌,，卻寫滿了簡單而平凡的愛。提燈女神南丁格爾完美地將護(hù)士變成了無翼的天使,，變成了為大眾解除病痛真善美的化身,。我們的護(hù)士樂于與病人的生命同行，讓病人因為我們的護(hù)理而減輕痛苦,，因我們的健康指導(dǎo)而有所收獲,，因我們的安慰而樹立信心。護(hù)士最愿意看到的是病患治愈出院的笑容和對我們工作的尊重,，這些都是激勵我們不斷進(jìn)取樂于奉獻(xiàn)的力量源泉,。

然而，從目前臨床護(hù)理工作實際來看,，護(hù)士的嚴(yán)重缺編,，超負(fù)荷的護(hù)理任務(wù),，同時隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，社會的進(jìn)步,，護(hù)理內(nèi)涵的不斷延伸,，以及媒體的過分渲染，人們對護(hù)理的要求也越來越高,，護(hù)士承受許多壓力和委屈,，每天面對患者的病痛,，人間的生死傷感,，面對患者的無理或挑剔，常常掙扎在身心俱疲的狀態(tài)中,。護(hù)士責(zé)任之重大,，值夜班頻度之高可謂中國女性各行各業(yè)之最，柔弱的身體承載著中國醫(yī)療的另一半,?！巴床⒖鞓分笔俏覀冏o(hù)士常掛在嘴邊的話，即使面對艾滋,、性病,，即使非典再來，不論有沒有人理解,，我們?nèi)匀辉敢庹驹诘谝痪€,，不是偉大，只是職責(zé)所在,，生命相托,，重于泰山。

辛勤的天使并不是超凡脫俗的神仙,，同樣需要社會的呵護(hù),，現(xiàn)階段有些政策尚不完善或不到位，社會至少應(yīng)該為護(hù)士創(chuàng)造寬松的服務(wù)氛圍,，一些客觀公正的評說,，少一些曲解，多一些愛護(hù)和尊重,。用正面的激勵,，協(xié)助護(hù)士托起人們健康和生命安全的重任。

冰心老人曾有一句名言：“愛在左,，同情在右,，走在生命兩旁，隨時撒種,，隨時開花,，將這一徑長途,，點(diǎn)綴得花香彌漫”。 我想這是對護(hù)士護(hù)理工作最好的詮釋,。

古人說：“不積跬步,，無以至千里，不善小事,，何以成大器,。”從自我做起,，從小事做起,，從現(xiàn)在做起。為了更好的提高自己的專業(yè)水品與自身素質(zhì),。我知道還要付出更多的努力與汗水,。在這過去的一年中，有成功,、有失敗,、有快樂、有辛酸,，我們?nèi)w護(hù)士在護(hù)士長科主任以及各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下共同走過來了,。在以后的日子里還有很多方面需要繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)更多的護(hù)理知識,，掌握更多的護(hù)理技能,，隨著社會的發(fā)展進(jìn)步、人們生活品質(zhì)提升,病人對護(hù)理質(zhì)量的要求也越來越高.在今后的工作中,我將進(jìn)一步牢固樹立“為病人服務(wù),、樹醫(yī)院形象”的思想,立足崗位,勤奮工作,履盡職責(zé),為提升社區(qū)醫(yī)務(wù)人員整體形象增光添彩,。

語文教師個人工作收獲篇二

對于幼兒階段的孩子來說，各個方面都是不成熟的,，不管是心智還是生理上,，很多孩子都是有一點(diǎn)不知所粗的。比如上學(xué)期我們班的___,，上課由于不敢舉手告訴老師要上廁所,，導(dǎo)致當(dāng)場尿褲子了。我當(dāng)時也反省了自己,，沒有關(guān)注到那些膽小或者比較沉默的學(xué)生,，平時把更多的注意力放在更加開朗熱情的孩子身上了。從那一件事情我也知道作為他們的教師,，我個人要承擔(dān)一些什么,。所以接下來的這個學(xué)期，我會把關(guān)注力平均的分散,，對于性格內(nèi)向不太愛說話的學(xué)生要及時進(jìn)行引導(dǎo),，而性格比較開朗的學(xué)生也要慢慢的進(jìn)行習(xí)慣性引導(dǎo),，雙方向同時進(jìn)行，我相信會有一定的效果,。

二,、做好學(xué)生生活工作

每個孩子對自己的習(xí)慣都不是很在意的，在他們的生活中,，我也常常進(jìn)行一些觀察,，比如說觀察他們的一些相處方式，生活習(xí)慣等等,。通過這些觀察,，我也發(fā)現(xiàn)孩子們普遍對自己的一些生活習(xí)慣極其不在意，而平時可能在家里父母也沒有注意到,，所以導(dǎo)致有些壞毛病的產(chǎn)生,。比如說容易暴躁，容易哭和吵鬧,。遇到一點(diǎn)小事就開始放棄，甚至說難以從中走出來,。這些都是一些不好的習(xí)慣,，接下來這個學(xué)期我會著重讓幼兒把這些壞習(xí)慣改掉，有一個更為健康的成長方式和習(xí)慣,。

三,、保持和家長密切聯(lián)系

還記得上個學(xué)期的時候，有一位家長和我聯(lián)系說,，孩子每次來學(xué)校都喜歡哭,。后來我觀察過這個學(xué)生，她是一個依賴性很強(qiáng)的女孩,，平時遇到一點(diǎn)麻煩就不知所措,，但也比較內(nèi)向，不知道怎么和同學(xué)相處,，也不太敢和我說話,，和我接觸。自從那以后,，我就多多關(guān)注了這個孩子,，及時和家長保持溝通，從學(xué)校,、家庭兩個方面給孩子進(jìn)行引導(dǎo),，讓她慢慢的走出來，培養(yǎng)一個更好的,、更加積極的心態(tài),。

語文教師個人工作收獲篇三

時間過得真快,，不知不覺間在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室進(jìn)修完畢。在短短的兩個月中,，在護(hù)士長悉心安排下,。經(jīng)驗豐富的帶教老師耐心教導(dǎo)中，我學(xué)到了平時工作中從未遇到的寶貴經(jīng)驗和臨床操作,，病房整潔,、護(hù)士勤快、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、護(hù)理服務(wù)到位,，使我受益匪淺。

神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室是醫(yī)院的一個特殊場所,，在這里體現(xiàn)了“三個集中”——危重病人集中,，有救治經(jīng)驗的醫(yī)護(hù)人員集中和現(xiàn)代化監(jiān)測的治療儀器集中。作為拯救危重病人的“中轉(zhuǎn)站”,。即重癥加強(qiáng)護(hù)理病房,。把危重病人集中起來，在人力,、物力和技術(shù)上給予最佳保障,，以期得到良好的救治效果。神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室設(shè)有中心監(jiān)護(hù)站,，直接觀察所有監(jiān)護(hù)的病床,。

來到神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室我對每一件儀器都感到好奇，中心監(jiān)護(hù)儀,、心電圖機(jī),、除顫儀、起搏器,、輸液泵,、微量注射器、氣管插管及氣管切開所需急救器材,。每床配備完善的功能設(shè)備,，提供電、氧氣,、壓縮空氣和負(fù)壓吸引等醫(yī)療器械,。每張監(jiān)護(hù)病床裝配電源插座。每床配備床旁監(jiān)護(hù)系統(tǒng),，進(jìn)行心電,、血壓、脈搏血氧飽和度、有創(chuàng)壓力監(jiān)測等基本生命體征監(jiān)護(hù),。我在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)理諸如腦血管意外,，腦出血，腦梗塞,，癲癇,，腦干出血，蛛網(wǎng)膜下腔出血等重癥患者,。面對這些重癥患者,，醫(yī)生護(hù)士在緊急的情況下采取相應(yīng)的措施積極的搶救患者的生命。其實在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室工作是需要具備很多條件.護(hù)士必須經(jīng)過嚴(yán)格的專業(yè)培訓(xùn),，熟練掌握重癥護(hù)理基本理論和技能,，經(jīng)過專科考核合格后,，方可獨(dú)立上崗,。

神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室的護(hù)士從早上接班開始，就要針對患者逐個進(jìn)行翻身,、口護(hù),、尿護(hù)等護(hù)理。在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室住院的患者,，九成以上都無法自主活動,。每兩個小時翻身一次，每次都要將患者抬到舒適的位置,，擺好體位。遇到發(fā)燒,，皮膚不好的患者還要加翻,，即每一個小時翻一次身。重癥監(jiān)護(hù)室的病人隨時面臨生命危險,，護(hù)士更是像上緊發(fā)條的鐘一樣不停的忙碌,。每天要給病人做霧化、從鼻導(dǎo)管打飯喂水,、口腔護(hù)理,、尿道口護(hù)理防止病人感染。

神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室是半開放的,?？梢栽试S一名家屬陪護(hù)，可是我們理解病人家屬的感受,?？墒羌覍贌o法理解我們的規(guī)章制度。每次探視病人,，我們要苦口婆心的解釋不允許探視的原因,。其實我們是為了讓患者盡早的康復(fù),。患者的缺乏抵抗力,。要是出現(xiàn)感染,、發(fā)燒等，會致使病情加重,。護(hù)理工作已經(jīng)不僅僅局限于輸液打針發(fā)藥等單純的護(hù)理工作,，而是越來越注重為病人提供360度優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。

耿老師教我如何觀察患者的病情變化及護(hù)理,，掌握與患者溝通的技巧,，用心關(guān)心和體貼他們。同時加以心理輔導(dǎo),，使患者情緒穩(wěn)定,，緩解壓力，使病情盡快得到控制,。做好日常生活護(hù)理,，更要護(hù)理臨床工作細(xì)致入微。護(hù)士每班次交接班時,，都要對手術(shù),、臥床無法翻身病危患者,、需特殊護(hù)理的患者進(jìn)行床頭交接班,，床床交接并且翻身檢查有無壓瘡發(fā)生。查看瞳孔的變化,。

兩個月以來,，我在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室得到了護(hù)士長、各位老師的言傳身教,。同時學(xué)到的護(hù)理知識和經(jīng)驗是我獲益匪淺,，感謝每個幫助我的老師和同事。也感謝護(hù)理部給予我這個提升自己,、完善自己的機(jī)會,。

語文教師個人工作收獲篇四

畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)是大學(xué)生在完成全部課程之后、走向社會之前最真實的一個模擬實驗,，對于我們財會專業(yè)的學(xué)生,，平時注重理論學(xué)習(xí)，缺乏實踐鍛煉,，因此實習(xí)顯得尤為重要,。此次會計實務(wù)實習(xí)目的主要是為了通過寫會計分錄，填制各種憑證到記賬、報表等一系列實務(wù)實訓(xùn),，提高我們的實際應(yīng)用水平,，使得我們能夠真正系統(tǒng)的練習(xí)財務(wù)會計核算的基本程序和具體方法，進(jìn)而加強(qiáng)對我們以前所學(xué)專業(yè)理論知識的理解,，提高我們實際操作的動手能力,，提高運(yùn)用會計基本技能的水平。

在本次實習(xí)過程中,，我系統(tǒng)掌握了填制和審核原始憑證與記賬憑證,、登記賬簿、以及編制報表的會計工作技能和方法,，而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng),、完整的認(rèn)識，通過此次實習(xí),，我們將會計理論和會計實踐相結(jié)合,，并有以下深刻體會。

一,、扎實的理論知識是前提

在實習(xí)以前,，我總以為通過學(xué)習(xí)，自身所學(xué)的會計理論知識已經(jīng)扎實,，主觀認(rèn)為所有的工作都一樣,，只要掌握了規(guī)律就沒什么問題。但是實際過程中我才發(fā)現(xiàn),，我們平時所學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在細(xì)節(jié)方面更是錯誤百出，比如我們書寫的技能,，如金額的大小寫,、日期書寫的規(guī)范性等等。此外,，我們根據(jù)相關(guān)的實習(xí)數(shù)據(jù)資料，在填寫原始憑證,、記賬,、編制各種賬表時屢屢受阻，回想原因,，大多都因為平時理論知識不夠扎實,，經(jīng)不住實戰(zhàn)的考驗，這也是我在本次實習(xí)過程中得到的一個重要教訓(xùn),。

二,、理論聯(lián)系實際是關(guān)鍵

通過此次的實習(xí)過程我還發(fā)現(xiàn)，僅僅有熟練的理論知識對于我們會計人員來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這么長時間的會計,，可以說基本上對會計已經(jīng)耳目能熟了,，有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論,、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,，我們都基本掌握。但是在這次實習(xí)過程中仍然很吃力,，這使我認(rèn)識到會計理論如果離開實踐過程皆為零,，實際操作對于會計人員來說至關(guān)重要，離開實踐環(huán)節(jié)的會計理論只是紙上談兵,，在財會人員的工作中行不通,。

三、足夠的耐心,、細(xì)心是保障

會計工作本來就是繁瑣的工作,，在這次實習(xí)的過程中我們深刻體會到了一點(diǎn)。在開始的實習(xí)過程中,，整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶,、厭倦，以致于簡單的填寫憑證,、記賬都會錯漏百出,，試算不平。出錯越多,，越是心浮氣躁,，越是心浮氣躁，出錯就越多,，形成惡性循環(huán),。到后來，我認(rèn)識到了這一不足之處之后,，就靜下心來,，仔細(xì)研究分析，不但速度加快了,，效率也提高了,，起到了事半功倍的效果。因此,，在財會工作中切忌粗心大意,，馬虎了事，心浮氣躁,。其實做任何事都一樣,，都需要有一顆平常心,。

語文教師個人工作收獲篇五

當(dāng)實習(xí)日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期盼的情緒等待著,，但當(dāng)日子真正來臨的時候,，我覺得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時,，心頓時就放下了,，那里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

時光如白駒過隙一般匆匆走過,，天天清晨伴著_的香味出發(fā),，一向到它的隕落，這一年就這樣結(jié)束了,，再回首與孩子在一齊的日子,，我真的很開心，和他們在一齊過生日,，在一齊玩耍,。

實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會，不僅僅能夠看清楚自我的潛力,，更能夠找到和書本上完全不一樣的知識面,，古人常說：聽不如看，看不如做,。人能夠發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來,，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展,。在本次長達(dá)一年的實習(xí)期間,，我們從各個方面了解了自我將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和職責(zé),。

階段小班孩子的理解潛力較差,，好奇心又個性強(qiáng)，什么東西都想看一看,，摸一摸,，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾,，遇上這種狀況的時候,，老師要熱心的幫忙他們，并妥善的解決好題目,，不能冷落了某個孩子，要把熱和送給每一位孩子,。對于剛進(jìn)園愛哭愛鬧的孩子,，老師沒有耐心是不行的,，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他,，多和他們交流,，多帶他們熟悉環(huán)境和四周的小朋友。還要很快了解孩子的性格,、愛好,，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一齊玩,，讓自我在孩子心中有地位,，而且能玩得開心，這樣,，他們會很快適應(yīng)的,。哭鬧孩子的情緒很快就會安定下來,，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。

作為幼兒園教師就應(yīng)多以鼓勵和表揚(yáng)往激勵每一個孩子,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時給予表揚(yáng),，還要及時的擁抱,，親吻孩子，或送給孩子小禮物,，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的熱和與和藹可親,。同時還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量,，挑食狀況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等,。小班老師不但要多和孩子溝通，還要經(jīng)常與家長交流,，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等及時反饋給家長,，讓家長充分了解自我的孩子。透過交流,，讓家長明白自我的孩子是最棒的,，老師是值得信任的。透過交流,，教師也能夠獲取更多的意見和推薦,，讓家長更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作,。

我想,，一名優(yōu)秀的幼兒教師務(wù)必要從自我的點(diǎn)滴做起,，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致,，努力學(xué)習(xí),，不斷地進(jìn)步自身素質(zhì)，把每件事情,，每項工作做的更好,，讓每個孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧,，讓每位孩子更聰明,、更可愛、更健康的成長,。

當(dāng)實習(xí)日期漸漸接近的時候,，我懷著一顆期盼的情緒等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時候,，我覺得有些不安了,，但當(dāng)我走進(jìn)到板石麗園幼兒園時，心頓時就放下了,，那里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切,。

一年的實習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實彈的練習(xí),，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),，同時也親身嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛勞,。

實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不一樣的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系,，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動,，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求,，和你一齊活動,。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富,。

實習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了很多，在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自我的不足,，進(jìn)步技能水平。

這個月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的出發(fā)點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好,。

在實習(xí)期間,，我受益匪淺!透過這次實習(xí)真是讓我明白了很多，只有理論是不夠的,，也得有實踐,，但是光實踐也是不夠的，要理論實踐相結(jié)合,。俗話說：真是萬事開頭難,。在工作的初期，我感到了很大的困難,。剛剛走出學(xué)校,，能夠說毫無工作經(jīng)驗。應(yīng)對新接手的工作,，應(yīng)對那么多的孩子,，我覺得毫無頭緒，不知工作就應(yīng)從哪里下手,，站在旁邊看著老教師們,，簡單的帶著寶寶開展各種活動。于是,，我努力學(xué)習(xí),，努力嘗試自我獨(dú)立帶班。經(jīng)過幾次之后,，我的緊張的心理才逐漸退往,。這還是工作的第一步。新教師面臨的題目是不熟悉教材,，也不明白就應(yīng)怎樣上課,。對此我的心里十分著急，生怕由于上得不好而影響了幼兒對知識的把握以及對我上課的愛好,。所以,，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自我的教案寫好,。

聽課是進(jìn)步自身教學(xué)潛力的一個好方法,，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是一些工作經(jīng)驗豐富的教師,。這期間我聽了很多節(jié)課,，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧,。

經(jīng)過這次實習(xí),，固然我的主要工作是教學(xué)，可我覺得在實習(xí)中,，我做得更多的是保育,，也許是由于我在學(xué)前班。在教學(xué)上,，我上過幾個活動,。在這些活動時，我看到了自我的一些不足,，如：1我們語言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友，表情,、動作不豐富,，不夠感染小朋友，可能是由于自我放不開,，沒有做到適度的夸張,。2評價語言過少，太寬泛,，不豐富,，不具有針對性。3沒有照顧到每個孩子,，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒有很好的做到因材施教。4對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。以上4點(diǎn)是我自我反思后總結(jié)才出來的，在組織活動時做得不夠的地方,。我們同學(xué)之間在一齊交流的時候,，他們說自我也有這些不足，我也問過老師,，得出結(jié)論是大部分都是由于我們是新手老師造成的,。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改善。

我做的好的方面或者是說基本令自我滿足的方面在于：1,。對于教學(xué)活動態(tài)度認(rèn)真,，備課和預(yù)備充分。2。虛心地請教和理解指導(dǎo)老師的推薦與指導(dǎo),。3,。每個活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動,。4,。組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚,，聲音和語速適度,。5。在組織活動過程中盡量做到以幼兒的愛好為主,，在設(shè)計和預(yù)備教案、教具時,，也以這個為出發(fā)點(diǎn),。6。大部分活動都能到達(dá)活動目標(biāo),，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步,。這幾點(diǎn)也是自我反思后總結(jié)的，效度和信度較高,。

透過這次實習(xí),，所帶給我的，卻能終身受益,，這次實習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子,，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操縱經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富,。在這段時光里,，我嘗試了很多人生的不一樣際遇，它教會了我執(zhí)著,，堅持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。這次實習(xí)對我來說是一次十分有益的磨練和嘗試。

這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,，回顧這些日子,，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操縱經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財富,。在這段時光里，我嘗試了很多人生的不一樣際遇,，它教會了我執(zhí)著,，堅持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)進(jìn)幼兒園,，才明白原先在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,，缺乏實踐經(jīng)驗。在這實習(xí)期里,，我把在實習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,，在這樣短暫的一個多月時光里，我的關(guān)念,，我的心態(tài),，我的潛力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師,，必須要戒驕戒躁,，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自我的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,，并鑒戒她們好的方面,，不斷提升自我的潛力，這是一個成長的過程,，也是務(wù)必的過程,，假如自我的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng),，那么就必須能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展,。我相信我必須能成功!這次教育實習(xí)的收獲還是很大的,，學(xué)會了很多知識,，經(jīng)驗，這些都是在書本上學(xué)不到的,，我們還是就應(yīng)多向老師請教,，爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。

只有不好的老師,，沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。應(yīng)對一個個天真的孩子,，我們更就應(yīng)用母親般的心往庇護(hù)他們,。短暫的實習(xí)，我更加堅定了自我的選取,。透過實習(xí),，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好幼兒教師,、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求,，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的教師,。在工作中，要不斷進(jìn)步自我的水平,，平時碰到什么額外任務(wù),，只要自我力所能及，要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來。

我以為,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師是不輕易。在此次實習(xí)中,，我也看到了自我的不足之處,。社會的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,，還要面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深,。我會更努力的往完善自我,，努力做一名合格的幼兒教師。

語文教師個人工作收獲篇六

一、思想方面：

本人能進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策,，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫忙同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

二、教學(xué)方面

1,、備課

開學(xué)初,，進(jìn)取參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行團(tuán)體備課,，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組教師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路,，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識資料,，我進(jìn)取查找課件準(zhǔn)備、制作教具,。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的詞語、重點(diǎn)資料用電腦打印在四裁的圖畫紙上,，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象,。每次，當(dāng)我工作完的時候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時,、十二時,，有時已經(jīng)凌晨一時多了。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的本事。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記,，找出不足。

3,、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情景,，使家長了解情景,，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家,，給他們吃小灶,。

4、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三,、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1,、愛就是了解,。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況,、家庭情景,、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、交友情景,、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

初接新班,，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。之后就要了解孩子的興趣,、愛好、特點(diǎn),，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情景，以便因材施教,。

了解了孩子的一切,，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。

2,、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心、幫忙學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛,。

___的手指在操場玩時被六年級的同學(xué)給撞斷了，在家休息半個多月之后上學(xué)了,。他本身又是一個淘氣的孩子,，于是，我一邊為他補(bǔ)課,，一邊與他談心,，教育他遵守紀(jì)律,，保護(hù)好自我的安全。下課時,，總是派同學(xué)陪著他慢慢地走,，時時提醒他注意安全。

___是個性格內(nèi)向,，而又很有主意的小女孩兒,，她不愛上廁所，下課時不去,，上課時又不敢請假,，有兩次把小便尿在了褲子里，我就回家把我孩子的襯褲,、棉褲拿來給她換上,。之后，有一次,，她把大便便在了褲子里,，我怎樣問她就是不承認(rèn)，之后是我把她領(lǐng)到辦公室硬把她的褲子扒下來一看,，土色的大便,，前面已經(jīng)快到肚臍，后面快到腰部了,。我趕忙找來抹布,，又弄一些溫水，給她擦洗干凈,，又把她的棉褲收拾干凈給她穿好,。

入冬以后，孩子感冒的比較多,，有時一天有好幾個嘔吐的,。一次吃午飯時我就收拾了兩次嘔吐的污物。每一天吃過中飯,，我總是打來熱水給生病的孩子們吃藥,。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情景,。

3,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不一樣的地位,，但在人格上應(yīng)當(dāng)是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在本事，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。僅有這樣，學(xué)生才能與教師縮細(xì)心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感,。

我們班的___是留級的學(xué)生，曾認(rèn)為讀不讀書無所謂,，不求上進(jìn),，是個地道的調(diào)皮大王。家長對他不報什么太大的期望,，他自我也是自暴自棄,，破罐破摔。怎樣辦?經(jīng)過一段時間的接觸,，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點(diǎn),，但他異常愛勞動，樂于幫忙別人,，有很好的思想基礎(chǔ),。我多次找他談心，及時與家長聯(lián)系,，對于他的每一點(diǎn)提高都有給以鼓勵,，從不在同學(xué)們面前提起他是留級生，從前怎樣不好,，還交給他一些班級工作去做,，適時地去表揚(yáng)他。慢慢提高他在學(xué)生中的威信,，經(jīng)過長時間的教育,，同學(xué)對他另眼相看。他主動幫忙教師做事,，學(xué)習(xí)提高了不少,。

這個孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖,，用"愛"字改變他們,，理解尊重信任他們,。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料,。在班上,，人人都是小主人。不用教師指定,，不用編排值日表,，每一天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會主動去關(guān)心,、幫忙……,。用愛心培育孩子對團(tuán)體，對他人的愛,，一旦這種愛升華為對他人,、對社會的職責(zé)感，那么人格大樹就矗立起來了,。

4,、愛就是職責(zé)。

愛學(xué)生要深入地愛,，愛學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容,、不姑息,、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。