工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

初二物理心得總結(jié) 初二物理心得與反思篇一

的地方，向他學(xué)習(xí)教法,。從中獲益匪淺，這使我在往后的日

子里更注重聽課了,。由于對(duì)學(xué)生情況知之甚少，因此在正式開學(xué)以前,，我盡可能多些了解我 所教的四個(gè)班的情況，包括熟悉學(xué)生的姓名,，座位情況。向班主任了解整體和個(gè)體的基本情 況,，除學(xué)生的家庭，思想等情況外,，在教學(xué)過程中,，對(duì)于學(xué)生掌握知識(shí)的情況更要清楚,。對(duì) 于物理科來說,，與數(shù)學(xué)的聯(lián)系最大,。記得在開學(xué)后不久,，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)講到一題需要運(yùn) 用到數(shù)學(xué)知識(shí)的計(jì)算題時(shí),，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)冪函數(shù)的運(yùn)算不大熟悉,，這樣子就打亂了我的教學(xué) 計(jì)劃。

經(jīng)過這次教訓(xùn)后,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，凡是牽涉到一定的數(shù)學(xué)知識(shí),，我都會(huì)先問及數(shù)學(xué)老師和 一些中等層次的學(xué)生的掌握情況。例如：學(xué)習(xí)“密度”那節(jié)書,，需要用到體積單位的互化， 而單位互化是一個(gè)較為重點(diǎn)的內(nèi)容,，但經(jīng)了解，學(xué)生對(duì)這一內(nèi)容的記憶不深,，只有少許印 象。

根據(jù)這個(gè)情況,，我就在展開新內(nèi)容之前，把體積單位的換算,，用同學(xué)們熟悉的長(zhǎng)度單位 換算，推導(dǎo)出來,。一是加深學(xué)生的印象,，二是為接著下來的新課掃清障礙,。正所謂教無定 法,，我利用空堂的時(shí)間，除了聽物理科的課外,，還聽其它科的課，包括語文,，數(shù)學(xué)，英語 等,，從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法,。接下來就是上課，對(duì)于學(xué) 生,，上課是最重要的,。這是教師傳授知識(shí)的過程,，怎樣利用好課堂的40分鐘呢?我是在師 的“填鴨式”下成長(zhǎng)的，對(duì)于學(xué)習(xí)還有些經(jīng)驗(yàn),，而教學(xué)就沒有任何經(jīng)驗(yàn)可言。為了能盡快適 應(yīng)和成長(zhǎng),，除了多聽課外，還堅(jiān)持在每節(jié)課后寫教學(xué)后記,，小結(jié)每節(jié)課的教學(xué)情況,，有哪些 地方做得教好,，有哪些地方是欠缺的,，需要以后注意，在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。在教 學(xué)初期，上課時(shí)覺得課堂氣氛不夠活躍,，鑒于這個(gè)情形，我利用課后時(shí)間,，找課外書，找有 關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀,。而且在講課時(shí)不斷調(diào)整自己的講課技巧,，盡力活躍課堂氣氛,，讓 學(xué)生在輕松，歡愉的氣氛中學(xué)習(xí),。

為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我盡能減少作業(yè)量,，把大多的練習(xí) 放在課堂上,，一來可以在課堂上及時(shí)鞏固知識(shí),，二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時(shí)得到反饋并補(bǔ) 救,。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對(duì)于交上來的作業(yè)我都會(huì)爭(zhēng)取在該班上下一節(jié) 物理課前批改完畢,，發(fā)下去。在批改過程,，不止單單寫上一個(gè)分?jǐn)?shù)，還會(huì)把學(xué)生錯(cuò)的地方圈 起來,，對(duì)于問題較多的地方會(huì)及時(shí)評(píng)講,。對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別 輔導(dǎo),。

這些成績(jī)較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,，所以必須有耐心，細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo),，在這個(gè)過程 中,，不斷讓他樹立信心。由于物理這科是這個(gè)學(xué)期才開設(shè)的,，且不需要太多的基礎(chǔ)，只要上 好課,，做好作業(yè)，是可以有較大的進(jìn)步的,。就像有一個(gè)女同學(xué)，接受能力較差,，但她比較勤 奮，我不斷的鼓勵(lì),，幫助她，終于,，在中段考后的一次測(cè)驗(yàn)中，打破了以往的不合格局面她

也在此中不斷增強(qiáng)了學(xué)習(xí)物理的信心,。

初二物理心得總結(jié) 初二物理心得與反思篇二

不知不覺，我已踏上講臺(tái)差不多一個(gè)學(xué)期了,。記得昨天的我還坐在座位上聽著老師講課，今天的我已站在了學(xué)生們的面前,。就在我走進(jìn)韓集中學(xué)的那一刻，我便下了決心,，我要在這里迅速成長(zhǎng)，干一番事業(yè),。在這不短也不長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期里,，我運(yùn)用讀書時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí),，聯(lián)系自己工作的實(shí)際情況,，多聽取其他老師們的經(jīng)驗(yàn)，邊學(xué)邊干,。由于自小，我的志愿就是當(dāng)一名人民教師,，而今天，我終于可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，所以我更加努力，盡我的能力干好每一件事情,。

在教學(xué)中的第一個(gè)環(huán)節(jié)是備課，包括備教材,，備學(xué)生，備方法,。由于離我初二的時(shí)間已有8年了，且在這幾年間教材不斷有修改,，因此,，對(duì)于初二物理的教材，不是十分熟悉,，所以我堅(jiān)持，在我講課前幾天必須把課備出來,，在備課的過程中，多看參考書,，多問老教師,，汲取他們的精華,。

備好課后,，根據(jù)學(xué)生情況不斷修改。若課程允許,，我盡量抽時(shí)間去聽有豐富經(jīng)驗(yàn)的楊善德、黎君俊老師的課,，并向他請(qǐng)教該課要注意的地方，向他學(xué)習(xí)教法,，從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽課了,。由于對(duì)學(xué)生情況知之甚少，因此在正式開學(xué)以前,，我盡可能多些了解我所教的四個(gè)班的情況，包括熟悉學(xué)生的姓名,，座位情況。向班主任了解整體和個(gè)體的基本情況,，除學(xué)生的家庭，思想等情況外,，在教學(xué)過程中，對(duì)于學(xué)生掌握知識(shí)的情況更要清楚,。對(duì)于物理科來說,，與數(shù)學(xué)的聯(lián)系最大,。記得在開學(xué)后不久，由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)講到一題需要運(yùn)用到數(shù)學(xué)知識(shí)的計(jì)算題時(shí)，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算不大熟悉,，這樣子就打亂了我的教學(xué)計(jì)劃。在這次教訓(xùn)后,，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，凡是教學(xué)中牽涉到一定的數(shù)學(xué)知識(shí),，我都會(huì)先問及數(shù)學(xué)老師和一些中等層次的學(xué)生的掌握情況。例如：學(xué)習(xí)“電流”那節(jié)書,，需要用到電流單位的互化，而單位互化是一個(gè)較為重點(diǎn)的內(nèi)容,，但經(jīng)了解，學(xué)生對(duì)這一內(nèi)容掌握不夠,。根據(jù)這個(gè)情況，我就在展開新內(nèi)容之前,，向同學(xué)們介紹了冪函數(shù)的轉(zhuǎn)換方法。專業(yè)就為接著下來的新課掃清了障礙,。正所謂教無定法，我利用空堂的時(shí)間,，除了聽物理科的課外，還經(jīng)常去請(qǐng)教其他科目的老師,，包括語文、數(shù)學(xué),、英語等,，從他們那里學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法。

接下來就是上課,，對(duì)于學(xué)生,，上課是最重要的,。這是教師傳授知識(shí)的過程，怎樣利用好課堂的40分鐘呢?我是在教師的“填鴨式”下成長(zhǎng)的,，對(duì)于學(xué)習(xí)還有些經(jīng)驗(yàn),，而教學(xué)就沒有什么經(jīng)驗(yàn)了,。為了能盡快適應(yīng)和成長(zhǎng)，除了多聽課外,，還堅(jiān)持在每節(jié)課后進(jìn)行總結(jié),，小結(jié)每節(jié)課的教學(xué)情況，哪些地方做得較好,，哪些地方比較欠缺，需要以后注意,。在教學(xué)初期，上課時(shí)覺得師生互動(dòng)較少,，課堂氣氛不夠活躍，鑒于這個(gè)情況,，我利用課后時(shí)間，找課外書,，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀，并且在講課時(shí)不斷調(diào)整自己的講課技巧,，盡量活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松、歡愉的氣氛中學(xué)習(xí),。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我盡可能減少作業(yè)量,，把大多的練習(xí)放在課堂上，一來可以在課堂上及時(shí)鞏固知識(shí),，二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時(shí)得到反饋并補(bǔ)救。這也可避免少部分學(xué)生抄作業(yè)的情況,。對(duì)于交上來的作業(yè)我都會(huì)爭(zhēng)取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去,。在批改過程，不是單單寫上日期,、分?jǐn)?shù)，還會(huì)把學(xué)生錯(cuò)的地方圈起來,，對(duì)于問題較多的地方及時(shí)給與評(píng)講。對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。這些成績(jī)較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,，所以必須有耐心，細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo),，在這個(gè)過程中，不斷讓他樹立信心,，培養(yǎng)他學(xué)習(xí)物理的興趣。由于物理這科是這個(gè)學(xué)期才開設(shè)的,，且不需要太多的基礎(chǔ)，只要上好課,，做好作業(yè),，是可以有較大的進(jìn)步的,。

在初二上學(xué)期,，光學(xué)占了一定的比例，其中介紹到了潛望鏡,。根據(jù)要注重培養(yǎng)學(xué)生能力的精神，讓幾個(gè)班嘗試著制作了潛望鏡,。在講課的過程中，我講潛望鏡的原理,，同時(shí)把一些制作優(yōu)秀的作品展示給學(xué)生看，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和制作的興趣,，也為他們的制作提供一個(gè)示范,。

其中有一個(gè)潛望鏡被制成可以伸縮的,，而且設(shè)計(jì)了一個(gè)小小的機(jī)關(guān),，使兩個(gè)管不會(huì)因?yàn)樯炜s而松脫,。學(xué)生們?cè)谶@次制作中得到思維和實(shí)踐的鍛煉,。

有人說，教育是一份良心的工作,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作，我深深地領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn),。只有把心思放在學(xué)生身上,，處處為學(xué)生著想,，才能做好本職工作,。在今后的日子里，我還有很多要做,，例如：繼續(xù)提高課堂的氣氛,，課后多了解學(xué)生,，進(jìn)一步完善自己的教學(xué)等等.

初二物理心得總結(jié) 初二物理心得與反思篇三

—、指導(dǎo)思想：

以鄧小平同志"三個(gè)面向"和"三個(gè)代表"的重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,，以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn);不斷更新教師教育觀念,、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)管理,，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美,、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué),，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。

二,、學(xué)情分析

本屆學(xué)生,，通過上期期末統(tǒng)考成績(jī)和上課情況來作大致評(píng)估,，每班學(xué)生成績(jī)參差不齊,，尖子生少,，學(xué)困生較多,，兩級(jí)分化較突出,。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力,，加之,，初二學(xué)生剛接觸物理,，這是新開設(shè)的一門科目,，新科目，新起點(diǎn),，新觀念，難教難學(xué),，這就需要師生在本期倍加努力,，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

三,、教材分析

八年級(jí)物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上,，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,、適當(dāng)降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能,。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),，力求生動(dòng)活潑,，既有利于掌握知識(shí),，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高,。

教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo),。在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動(dòng)手,、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

四、冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識(shí)與技能

a、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,，了解物體的尺度,，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,。

b、初步認(rèn)識(shí)聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象,，了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。

c,、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學(xué)不僅物理知識(shí),，而且還包科學(xué)的研究方法,，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

d,、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具,，能測(cè)量一些基本的物理量。

e,、會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法,，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語,，簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2,、過程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步

的觀察能力,。

b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c、通過參與科學(xué)探究活動(dòng),，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力,。

d,、通過參與科學(xué)探究活動(dòng),，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有初步的信息處理能力,。

e,、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律,，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,，有初步的分析概括能力,。

f,、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn),，初步具有評(píng)估和聽取反饋意見的意識(shí),，有初步的信息交流能力,。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

a、能保持對(duì)自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對(duì)大自然有親近，熱愛和諧相處的情感,。

b,、具有對(duì)科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c,、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心,，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅,。

d、養(yǎng)成實(shí)事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。

e,、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性,，有主動(dòng)與他人合作的精神,，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn),。 f、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí),，有理想，有報(bào)護(hù),，熱愛祖國,，有振興中華的使命和責(zé)任感。