我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

初二物理心得總結(jié)人教版 初二物理心得體會(huì)篇一

以鄧小平同志"三個(gè)面向"和"三個(gè)代表"的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,，以扎實(shí)開(kāi)展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn);不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)管理,，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美、勞等方面的全面發(fā)展,，真正做到學(xué)生在玩中學(xué),，找到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣。

二,、學(xué)情分析

本屆學(xué)生,，通過(guò)上期期末統(tǒng)考成績(jī)和上課情況來(lái)作大致評(píng)估，每班學(xué)生成績(jī)參差不齊,，尖子生少,，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出,。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力，加之,，初二學(xué)生剛接觸物理,，這是新開(kāi)設(shè)的一門(mén)科目，新科目,，新起點(diǎn),，新觀念，難教難學(xué),，這就需要師生在本期倍加努力,，才能達(dá)到預(yù)期的目的,。

三、教材分析

八年級(jí)物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識(shí)選材上,，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要,，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上,，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí),，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),，獲得素質(zhì)上的提高,。

教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

四、冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識(shí)與技能

a,、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,，了解物體的尺度,，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,。

b,、初步認(rèn)識(shí)聲光電等自然現(xiàn)常見(jiàn)的現(xiàn)象，了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。

c,、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學(xué)不僅物理知識(shí),，而且還包科學(xué)的研究方法,，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

d,、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量,。

e,、會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法,，會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)，簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

2,、過(guò)程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程,，能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步

的觀察能力。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,。

c、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力,。

d,、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有初步的信息處理能力,。

e,、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書(shū)籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問(wèn)題,，有初步的分析概括能力,。

f、能書(shū)面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn),，初步具有評(píng)估和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的意識(shí),，有初步的信息交流能力。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

a,、能保持對(duì)自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近,，熱愛(ài)和諧相處的情感,。

b、具有對(duì)科學(xué)的求知欲,，樂(lè)于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

c、在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問(wèn)題的喜悅,。

d,、養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。

e,、有將自己的見(jiàn)解分開(kāi)與他人交流的愿望,，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神,，敢地提書(shū)與別人不同的見(jiàn)解,，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。 f,、有將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的意識(shí),，有理想，有報(bào)護(hù),，熱愛(ài)祖國(guó),，有振興中華的使命和責(zé)任感。

初二物理心得總結(jié)人教版 初二物理心得體會(huì)篇二

教學(xué)中的第一個(gè)環(huán)節(jié)是備課,，包括備教材,，備學(xué)生，備方法,。,，在我講課前幾天必須把課備出來(lái)，在備課的過(guò)程中,，多看參考書(shū),，各取精華所在。備好課后，根據(jù)學(xué)生情況不斷修改,。若課程允許,，我盡量抽時(shí)間去聽(tīng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的老 師的課，并向他請(qǐng)教該課要注意

的地方,，向他學(xué)習(xí)教法,。從中獲益匪淺，這使我在往后的日

子里更注重聽(tīng)課了,。由于對(duì)學(xué)生情況知之甚少,，因此在正式開(kāi)學(xué)以前，我盡可能多些了解我 所教的四個(gè)班的情況,，包括熟悉學(xué)生的姓名,，座位情況。向班主任了解整體和個(gè)體的基本情 況,，除學(xué)生的家庭,，思想等情況外，在教學(xué)過(guò)程中,，對(duì)于學(xué)生掌握知識(shí)的情況更要清楚,。對(duì) 于物理科來(lái)說(shuō)，與數(shù)學(xué)的聯(lián)系最大,。記得在開(kāi)學(xué)后不久,，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)講到一題需要運(yùn) 用到數(shù)學(xué)知識(shí)的計(jì)算題時(shí),，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)冪函數(shù)的運(yùn)算不大熟悉,，這樣子就打亂了我的教學(xué) 計(jì)劃。

經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)后,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，凡是牽涉到一定的數(shù)學(xué)知識(shí)，我都會(huì)先問(wèn)及數(shù)學(xué)老師和 一些中等層次的學(xué)生的掌握情況,。例如：學(xué)習(xí)“密度”那節(jié)書(shū),，需要用到體積單位的互化， 而單位互化是一個(gè)較為重點(diǎn)的內(nèi)容,，但經(jīng)了解,，學(xué)生對(duì)這一內(nèi)容的記憶不深，只有少許印 象,。

根據(jù)這個(gè)情況,，我就在展開(kāi)新內(nèi)容之前,，把體積單位的換算,，用同學(xué)們熟悉的長(zhǎng)度單位 換算，推導(dǎo)出來(lái)。一是加深學(xué)生的印象,，二是為接著下來(lái)的新課掃清障礙,。正所謂教無(wú)定 法，我利用空堂的時(shí)間,，除了聽(tīng)物理科的課外,，還聽(tīng)其它科的課，包括語(yǔ)文,，數(shù)學(xué),，英語(yǔ) 等，從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法,。接下來(lái)就是上課,，對(duì)于學(xué) 生，上課是最重要的,。這是教師傳授知識(shí)的過(guò)程,，怎樣利用好課堂的40分鐘呢?我是在師 的“填鴨式”下成長(zhǎng)的，對(duì)于學(xué)習(xí)還有些經(jīng)驗(yàn),，而教學(xué)就沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)可言,。為了能盡快適 應(yīng)和成長(zhǎng)，除了多聽(tīng)課外,，還堅(jiān)持在每節(jié)課后寫(xiě)教學(xué)后記,，小結(jié)每節(jié)課的教學(xué)情況，有哪些 地方做得教好,，有哪些地方是欠缺的,，需要以后注意，在教學(xué)的過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。在教 學(xué)初期,，上課時(shí)覺(jué)得課堂氣氛不夠活躍，鑒于這個(gè)情形,，我利用課后時(shí)間,，找課外書(shū)，找有 關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀,。而且在講課時(shí)不斷調(diào)整自己的講課技巧,，盡力活躍課堂氣氛，讓 學(xué)生在輕松,，歡愉的氣氛中學(xué)習(xí),。

為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我盡能減少作業(yè)量,，把大多的練習(xí) 放在課堂上,，一來(lái)可以在課堂上及時(shí)鞏固知識(shí)，二來(lái)可以從學(xué)生的練習(xí)中及時(shí)得到反饋并補(bǔ) 救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣,。對(duì)于交上來(lái)的作業(yè)我都會(huì)爭(zhēng)取在該班上下一節(jié) 物理課前批改完畢,，發(fā)下去。在批改過(guò)程,，不止單單寫(xiě)上一個(gè)分?jǐn)?shù),，還會(huì)把學(xué)生錯(cuò)的地方圈 起來(lái)，對(duì)于問(wèn)題較多的地方會(huì)及時(shí)評(píng)講,。對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別 輔導(dǎo)。

這些成績(jī)較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,，所以必須有耐心,，細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo)，在這個(gè)過(guò)程 中,，不斷讓他樹(shù)立信心,。由于物理這科是這個(gè)學(xué)期才開(kāi)設(shè)的，且不需要太多的基礎(chǔ),，只要上 好課,，做好作業(yè)，是可以有較大的進(jìn)步的,。就像有一個(gè)女同學(xué),，接受能力較差，但她比較勤 奮,，我不斷的鼓勵(lì),，幫助她，終于,，在中段考后的一次測(cè)驗(yàn)中,，打破了以往的不合格局面她

也在此中不斷增強(qiáng)了學(xué)習(xí)物理的信心。

初二物理心得總結(jié)人教版 初二物理心得體會(huì)篇三

不知不覺(jué),，我已踏上講臺(tái)差不多一個(gè)學(xué)期了,。記得昨天的我還坐在座位上聽(tīng)著老師講課，今天的我已站在了學(xué)生們的面前,。就在我走進(jìn)韓集中學(xué)的那一刻,，我便下了決心，我要在這里迅速成長(zhǎng),，干一番事業(yè),。在這不短也不長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期里，我運(yùn)用讀書(shū)時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí),，聯(lián)系自己工作的實(shí)際情況,，多聽(tīng)取其他老師們的經(jīng)驗(yàn),，邊學(xué)邊干。由于自小,，我的志愿就是當(dāng)一名人民教師，而今天,，我終于可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，所以我更加努力，盡我的能力干好每一件事情,。

在教學(xué)中的第一個(gè)環(huán)節(jié)是備課,，包括備教材，備學(xué)生,，備方法,。由于離我初二的時(shí)間已有8年了，且在這幾年間教材不斷有修改,，因此,，對(duì)于初二物理的教材，不是十分熟悉,，所以我堅(jiān)持,，在我講課前幾天必須把課備出來(lái)，在備課的過(guò)程中,，多看參考書(shū),，多問(wèn)老教師，汲取他們的精華,。

備好課后,，根據(jù)學(xué)生情況不斷修改。若課程允許,，我盡量抽時(shí)間去聽(tīng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的楊善德,、黎君俊老師的課，并向他請(qǐng)教該課要注意的地方,，向他學(xué)習(xí)教法,，從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽(tīng)課了,。由于對(duì)學(xué)生情況知之甚少,，因此在正式開(kāi)學(xué)以前，我盡可能多些了解我所教的四個(gè)班的情況,，包括熟悉學(xué)生的姓名,，座位情況。向班主任了解整體和個(gè)體的基本情況,，除學(xué)生的家庭,，思想等情況外,，在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生掌握知識(shí)的情況更要清楚,。對(duì)于物理科來(lái)說(shuō),，與數(shù)學(xué)的聯(lián)系最大。記得在開(kāi)學(xué)后不久,，由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)講到一題需要運(yùn)用到數(shù)學(xué)知識(shí)的計(jì)算題時(shí)，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算不大熟悉,，這樣子就打亂了我的教學(xué)計(jì)劃,。在這次教訓(xùn)后，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，凡是教學(xué)中牽涉到一定的數(shù)學(xué)知識(shí),，我都會(huì)先問(wèn)及數(shù)學(xué)老師和一些中等層次的學(xué)生的掌握情況。例如：學(xué)習(xí)“電流”那節(jié)書(shū),，需要用到電流單位的互化,，而單位互化是一個(gè)較為重點(diǎn)的內(nèi)容，但經(jīng)了解,，學(xué)生對(duì)這一內(nèi)容掌握不夠,。根據(jù)這個(gè)情況，我就在展開(kāi)新內(nèi)容之前,，向同學(xué)們介紹了冪函數(shù)的轉(zhuǎn)換方法,。專(zhuān)業(yè)就為接著下來(lái)的新課掃清了障礙。正所謂教無(wú)定法,，我利用空堂的時(shí)間,，除了聽(tīng)物理科的課外，還經(jīng)常去請(qǐng)教其他科目的老師,，包括語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等,，從他們那里學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法,。

接下來(lái)就是上課，對(duì)于學(xué)生,，上課是最重要的,。這是教師傳授知識(shí)的過(guò)程，怎樣利用好課堂的40分鐘呢?我是在教師的“填鴨式”下成長(zhǎng)的,，對(duì)于學(xué)習(xí)還有些經(jīng)驗(yàn),，而教學(xué)就沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)了。為了能盡快適應(yīng)和成長(zhǎng),，除了多聽(tīng)課外,，還堅(jiān)持在每節(jié)課后進(jìn)行總結(jié),，小結(jié)每節(jié)課的教學(xué)情況，哪些地方做得較好,，哪些地方比較欠缺,，需要以后注意。在教學(xué)初期,，上課時(shí)覺(jué)得師生互動(dòng)較少,，課堂氣氛不夠活躍，鑒于這個(gè)情況,，我利用課后時(shí)間,，找課外書(shū),，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀,，并且在講課時(shí)不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡量活躍課堂氣氛,，讓學(xué)生在輕松,、歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，我盡可能減少作業(yè)量,，把大多的練習(xí)放在課堂上，一來(lái)可以在課堂上及時(shí)鞏固知識(shí),，二來(lái)可以從學(xué)生的練習(xí)中及時(shí)得到反饋并補(bǔ)救,。這也可避免少部分學(xué)生抄作業(yè)的情況。對(duì)于交上來(lái)的作業(yè)我都會(huì)爭(zhēng)取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,，發(fā)下去,。在批改過(guò)程，不是單單寫(xiě)上日期,、分?jǐn)?shù),，還會(huì)把學(xué)生錯(cuò)的地方圈起來(lái)，對(duì)于問(wèn)題較多的地方及時(shí)給與評(píng)講,。對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。這些成績(jī)較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,，所以必須有耐心,，細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo)，在這個(gè)過(guò)程中,，不斷讓他樹(shù)立信心,，培養(yǎng)他學(xué)習(xí)物理的興趣。由于物理這科是這個(gè)學(xué)期才開(kāi)設(shè)的,，且不需要太多的基礎(chǔ),，只要上好課,，做好作業(yè)，是可以有較大的進(jìn)步的,。

在初二上學(xué)期,，光學(xué)占了一定的比例，其中介紹到了潛望鏡,。根據(jù)要注重培養(yǎng)學(xué)生能力的精神,，讓幾個(gè)班嘗試著制作了潛望鏡。在講課的過(guò)程中,，我講潛望鏡的原理,，同時(shí)把一些制作優(yōu)秀的作品展示給學(xué)生看，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和制作的興趣,，也為他們的制作提供一個(gè)示范,。

其中有一個(gè)潛望鏡被制成可以伸縮的，而且設(shè)計(jì)了一個(gè)小小的機(jī)關(guān),，使兩個(gè)管不會(huì)因?yàn)樯炜s而松脫,。學(xué)生們?cè)谶@次制作中得到思維和實(shí)踐的鍛煉。

有人說(shuō),，教育是一份良心的工作,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我深深地領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn),。只有把心思放在學(xué)生身上,，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作,。在今后的日子里,，我還有很多要做，例如：繼續(xù)提高課堂的氣氛,，課后多了解學(xué)生,，進(jìn)一步完善自己的教學(xué)等等.