范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧
小學(xué)教師評優(yōu)申請書 教師年度考核評優(yōu)申請書篇一
我是___,，擔(dān)任_年級二班的__課程兼生物,。一年以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，我不但圓滿完成了我的教學(xué)任務(wù),，也在工作中得到了一些成績。
思想政治方面：我熱愛祖國,，忠于黨的教育事業(yè),，參加了學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)，并且沒有遲到,，早退的現(xiàn)象,。我熱愛人民，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，嚴格要求我的每一位學(xué)生,，雖然我的性格有點急噪,，但是經(jīng)過多年的磨練之后，有了一定的經(jīng)驗,，在處理學(xué)生的每一件事情時,，我都會經(jīng)過冷靜思考，力求找到最好的解決方法,，達到最佳的處理效果,，爭取讓學(xué)生形成一種感覺，那就是“老師所做的一切都是為了同學(xué)們好”,。
業(yè)務(wù)能力方面：有一位領(lǐng)導(dǎo)曾在學(xué)校的一次領(lǐng)導(dǎo)會議上對我評價時說“我的業(yè)務(wù)能力其實是不輸給任何人的”,。是呀，我認為自己的知識還是很過關(guān)的吧,，幾乎碰不到解決不了的知識難題,，在教學(xué)的各方面也可以做到最好,。曾經(jīng)上了幾堂公開課也得到過領(lǐng)導(dǎo)以及老師們的一致好評,。但是隨著多媒體的廣泛應(yīng)用，如何應(yīng)用多媒體輔助自己的教學(xué),，尤其遇到很差的班級時,，我缺乏方法,，所以在這個方面還要多學(xué)習(xí)摸索，力求形成一整套成熟的經(jīng)驗,。我熱心幫助同事,，相互探討時，做到了相互學(xué)習(xí),，共同提高,，爭取大家都出成績，實現(xiàn)我們所教科目的集體飛躍,。
工作出勤方面：我堅持了學(xué)校的上下班制度,，無遲到，早退現(xiàn)象,，沒有曠工,，更沒有出現(xiàn)過自己的課不去上的情況。只要我在學(xué)校,，就充分的利用好時間,，偶爾午休還給優(yōu)生輔導(dǎo)，放學(xué)時間給差生補習(xí),。
工作成績方面：我認為教學(xué)不能一味的模式化,，老套化。隨著新教材的廣泛應(yīng)用，出現(xiàn)了很多新編排的教學(xué)內(nèi)容,，同時也出現(xiàn)大量的創(chuàng)新題型,，因此我不但注重和其他老師的探討學(xué)習(xí)，更注重了自己的鉆研,，自費買了很多的教學(xué)資料,。輔助自己的教學(xué)，絕不允許某一個知識馬虎處理,，蒙混過關(guān),。我的教學(xué)隨時注重全面照顧每一位學(xué)生，講解任何一個知識點,，都做到了心中有數(shù),，徹底了解學(xué)生的接受能力。
我所教學(xué)知識的范圍遠遠超出了教材的內(nèi)容,，也遠遠超過教研室達標考試的難度,，因此我班的學(xué)生應(yīng)付期考試，只要細心就一定可以成功!我認為一個班成績好壞的決定因素是班風(fēng),，如果一個班級沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，那么再優(yōu)秀的學(xué)生都會被浪費，無論你科任教師多么努力,，都出不了成績。因此我注重了與班主任配合管理班級,，隨時和班主任交流班上學(xué)生情況,，及時發(fā)現(xiàn)了早戀呀，上網(wǎng)呀等學(xué)生的異動現(xiàn)象,，并及時處理糾正,。我認為要搞好一個班級，任何一位科任教師的松懈,，都可能導(dǎo)致該班的崩潰,，所以我希望我們的團隊能很好的合作，大家一起帶好我們共同的學(xué)生,。
我發(fā)自內(nèi)心愛我的學(xué)生,，雖然對他們是很嚴，但本著一顆愛護他們的心,，認真做好一位人民教師該做的事情,，我想是能夠得到學(xué)生的喜歡和認可的?？傊?，我覺得在這個學(xué)年度，我努力了!付出也得到了回報吧，從兩次期末考試來看,，效果都比較好,，第一期期末考試，我班成績居全年級第一名,，超過年級平均分1分多;第二個學(xué)期的期末考試,，我班上的成績依然居整個年級中的第一名，超過全年級平均分線是13分多,，我自己也比較滿意這個成績!
經(jīng)過我不懈的努力,，這個學(xué)年度取得了可喜的成績，但我們學(xué)校是一所不錯的中學(xué),，優(yōu)秀的老師比較多,。但我今年還是鼓氣勇氣來申報這個優(yōu)秀教師的稱號。主要是想得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的肯定,，增強我在教育生涯這條路上的信心,，鼓勵我取得更理想的成績!在教育教學(xué)的過程中，我也是有做得不夠好的地方,，但在今后的.工作中我會努力克服,，爭取把一切做到最好!
敬禮!
小學(xué)教師評優(yōu)申請書 教師年度考核評優(yōu)申請書篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
我是徐_，擔(dān)任的是五年級語文兼班主任的工作,。一年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷幫助下，我不但圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),，還在工作中取得了一點成績,。
利用課余時間學(xué)習(xí)，充實自己,，積極參與遠程教育培訓(xùn),，充實自己并將學(xué)到的新理念在教學(xué)中，學(xué)以致用,。認真撰寫論文,，并積極參與論文評選。在教學(xué)中所講授的隨堂課《海倫凱勒》,，達標課《音樂之都維也納》,，示范課《少年王冕》均受到好評，達標課順利通過達標,。
所上的心理健康教育課《體會親情學(xué)會感恩》代表金水區(qū)去參與市級優(yōu)質(zhì)課的評選;組織學(xué)生編寫的作文集,，鍛煉了學(xué)生的寫作能力，效果較好,。所帶領(lǐng)的班級紀律穩(wěn)定,，班風(fēng)正派,，多次榮獲紅旗，受到任課老師一致好評,。所帶班級在學(xué)校組織的春季運動會中,，榮獲團體總分第一名，冬季長跑比賽中獲第二名;在學(xué)校春蕾杯詩歌朗誦上,，我們班的詩朗誦獲年級第一名;創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的班級文化,，“小小書法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書推薦”“我是最棒的”“每日一詩，五詞”等板塊的設(shè)計,，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭，鼓起了學(xué)生對班級的熱愛,，增強了班級的凝聚力,，學(xué)生在潛移默化中受到了熏陶，感染,，綜合素質(zhì)得以提升,。
認真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件，再結(jié)合我在一年中所取得的成績,，我準備申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號,。我認為，貴在參與,，不管評上與否,，我將一如既往地面對我的工作，努力提升業(yè)務(wù)水平,，認真學(xué)習(xí)新的課程標準,，積極進行教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新,，勇于探索。
小學(xué)教師評優(yōu)申請書 教師年度考核評優(yōu)申請書篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本人洪靜靜在20__年以來,，平時對待工作勤勤懇懇,，任勞任怨服從并認真完成學(xué)校安排的各項工作。
在思想道德方面：熱愛教育事業(yè),，遵紀守法,，愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，教書育人,，愛護學(xué)生，為人師表,，在擔(dān)任的數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面：積極備課,，查閱教材資料,，深入教材，每節(jié)課前都積極準備好,。我始終確立"以學(xué)生為主體"的教學(xué)理念,，通過提問、討論,、活動等教學(xué)方式貫穿每節(jié)課堂,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并用輕松,，活躍的氣氛帶動全班去學(xué)習(xí),。
在日常工作能力方面：20__年一直擔(dān)任班主任工作。做到教書育人,，為人師表,，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，重視加強班級的凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在20__年鎮(zhèn)級統(tǒng)考中,，取得相當不錯的成績。而且充分發(fā)揮學(xué)生各部門職能,，利用學(xué)生自我監(jiān)督,、檢查、量化等方式約束全班學(xué)生的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)全班學(xué)生的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)今，班級衛(wèi)生做到"每日二小掃,，每周一大掃",，兩操做到"快、靜,、齊",。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
在出勤方面：堅持到全勤,，從不無故曠課,，不早退，不遲到,。只要在學(xué)校,，就積極的投入到自己的工作中去,。領(lǐng)導(dǎo)安排的事情做到盡善盡美。
教師是太陽底下最光輝的事業(yè),，但任重而道遠,，我將繼續(xù)努力，為我校的信息技術(shù)教育更好更快的發(fā)展做出更大的貢獻!
敬禮!
小學(xué)教師評優(yōu)申請書 教師年度考核評優(yōu)申請書篇四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
真誠地感謝您能在百忙之中瀏覽這份求職材料,。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助,。在此，請允許我向您毛遂自薦,。
我叫_,，20_年7月，我畢業(yè)于_職業(yè)技術(shù)學(xué)院英語教育專業(yè),，在學(xué)校我在一所補習(xí)班擔(dān)任英語教師和數(shù)學(xué)教師,。
從任教以來，我學(xué)到了很多東西,，現(xiàn)在我簡單的談一下我的小小觀點吧：
一,、教學(xué)方面：
從教以來，本著對學(xué)生負責(zé),、對學(xué)校,、對黨和國家負責(zé)的精神，以全部精力投入到教學(xué)中去,。
在從事教學(xué)工作的過程中,，為了提高教學(xué)效果，我注意把現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教學(xué)結(jié)合起來,，為此,，我邊鉆研教材邊學(xué)習(xí)制作多媒體課件，所作課件多次在州,、省,、國家獲獎。
二,、教育方面：
20_年以來開始擔(dān)任班主任工作,，所帶班級學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，同時開展一些主題引起學(xué)生強烈反響,，如：“班主任能和學(xué)生成為朋友嗎?”、“怎樣對待上網(wǎng)玩通宵的學(xué)生?”,、“學(xué)生個案分析”等主題,，是學(xué)生們經(jīng)常回復(fù)的主題,，通過網(wǎng)上交流,，使老師更加了解了學(xué)生的心理活動,，也與學(xué)生進行了不見面的坦誠的網(wǎng)上交流，對以后加強對學(xué)生有針對性的教育創(chuàng)造了條件,、奠定了基礎(chǔ),。同時也加強了班主任之間、班主任與學(xué)生之間的交流與溝通,。
三,、繼續(xù)教育：
鑒于畢業(yè)前幾年來的教育、教學(xué)實踐經(jīng)歷,，我相信自己能夠從事好重點高中的 英語教學(xué)和班主任工作,。特別是多年制作課件和網(wǎng)站的經(jīng)歷，使我一定能使貴校的學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合上一個新的臺階,。如果您給我一個發(fā)展的機會,，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情,、勤奮務(wù)實的工作作風(fēng),、快速高效的工作效率回報貴校。
手捧菲薄 求職 之書,，心懷自信誠摯之念,，我期待著能為成為貴校的一名歷史教員!
若承蒙賞識，請撥打電話(___,，或用電子郵件與我聯(lián)系,，真誠希望能夠通過面談使您可以進一步了解我，恭盼回音,。
最后,，衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達、蒸蒸日上,、桃李滿天下!
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
小學(xué)教師評優(yōu)申請書 教師年度考核評優(yōu)申請書篇五
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先,，請允許我向您致以良好的祝愿和最誠摯的問候。非常感謝您在百忙之中抽出空閑來閱讀我的求職信,。能夠與校相識,，我感到無比榮幸!懷著對貴校的憧憬與向往，寫下了這封求職信,，向您自我介紹一番,，希望貴校能夠接納我。
十多年的寒窗苦讀,，現(xiàn)在的我已豪情滿懷,、信心十足。事業(yè)上的成功需要知識,、毅力,、汗水,、機會的完美結(jié)合。同樣,，一個單位的榮譽需要承載她的載體——人的無私奉獻,。我懇請貴單位給我一個機會，讓我有幸成為你們中的一員,，我將以百倍的熱情和勤奮踏實的工作來回報您的知遇之恩,。
本人具有較高的業(yè)務(wù)鉆研能力，有多篇數(shù)學(xué)教研論文在省,、市,、縣獲獎;同時，又具備較強的教法,、學(xué)法研究意識,，教學(xué)效果顯著，歷年高考中,，本學(xué)科一直名列前茅,，多次獲縣高考優(yōu)勝獎和培優(yōu)獎。另一方面,，本人還具有豐富的班主任經(jīng)驗,。
本人欲加盟一所尊師重教、開拓進取,、富有生命力的學(xué)校,，在那里，我的才能將得到最大程度地發(fā)揮!
再次感謝您在百忙之中抽暇審批這份材料,。隨信附上個人簡歷,，期待與您的面談!祝您工作順利!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
小學(xué)教師評優(yōu)申請書 教師年度考核評優(yōu)申請書篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫___，女,，于19__年7月畢業(yè)于___師范__,，同年9月分配到__中學(xué)從事政治課教學(xué)工作及班主任工作至今，本人于20__年1月被評為中學(xué)二級教師職稱,，聘任期已滿五年,，符合申報中學(xué)一級教師的條件，下面將本人任現(xiàn)職以來的工作小結(jié)如下：
一,、傾心教育,，為人師表。
身為教師,，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生,，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸,，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作,，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻,，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象,。任現(xiàn)職以來，連年被評為“十佳班主任”和“先進教育工作者”,，20__年被省人事廳,、省教育廳評為__省德育工作先進個人，被__市婦聯(lián)評為__市“三八”紅旗手,，20__年,，被__縣縣委、縣政府評為“__縣十大杰出青年”,。
二,、精心施教，形成特色,。
作為一名普通的教學(xué)工作者,，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備、輔,、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材,、備學(xué)生,、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本,、考題靈活,、開發(fā)思維、迅速反饋,、及時補漏,。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析,、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異,，因材施教,，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高,。所帶學(xué)生總體成績優(yōu)異。
三,、潛心鉆研,，完善自我。
從教十二年來,，在較好地完成教學(xué)工作的同時,，我還善于進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,。積極參加繼續(xù)教育，樹立終身學(xué)習(xí)觀念,。積極參加上級和學(xué)校組織的教研教學(xué)活動,。在學(xué)校組織的評課中多次獲獎，論文《新課程下高中思想政治課教學(xué)體會》獲20__年江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎;論文《讓理論回歸現(xiàn)實讓現(xiàn)實闡釋理論》獲20__年江蘇省教育學(xué)會“中小學(xué)教研研究論文評比”三等獎,。
以上是本人任現(xiàn)職以來思想,、工作方面的總結(jié)，自認為基本符合中學(xué)一級教師的申報要求,，特提出申請,，望各級領(lǐng)導(dǎo)予以審核批準,。
此致
敬禮!
小學(xué)教師評優(yōu)申請書 教師年度考核評優(yōu)申請書篇七
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我很愧疚，因為我辜負了領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心,。我懷著感激之情把這個申請寫長一點,，希望領(lǐng)導(dǎo)能理解我，包容我,。
說心里話,，干教學(xué)工作我一向很自信，但是唯有擔(dān)任這個教務(wù)主任的工作讓我手足無措,。這一學(xué)期來，雖然我工作很勤懇,，但是收效甚微,，既辜負了領(lǐng)導(dǎo)的信任，又對不起老師的厚望,。事非經(jīng)過不知難,，我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練的機會，讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足,，明白了很多道理,。我想把我不能勝任教導(dǎo)主任的幾點原因列舉出來，希望領(lǐng)導(dǎo)明鑒,、批準為謝!
一是我這個人性格中有很多壞毛病,，自命清高，固執(zhí),，不羈言行,，過于看重自己而聽不進批評的話語;在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作;性情孤僻,，不喜歡把自己融入集體,，是真正的“邊緣人”。教導(dǎo)主任的工作主要是面對教師,，我的一意孤行會讓教師反感,，我的自作聰明終究會讓領(lǐng)導(dǎo)集體不融洽，不和睦,。二是我的工作能力確實有問題,，做事不果斷，缺乏謹小慎微;做事隨意性大,，原則性不強;空喊口號,，思想僵化而不知變通;協(xié)調(diào)能力差，不會分工合作而亂發(fā)脾氣,。不能獨立開展工作,，只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。一學(xué)期來,，我因為工作的事情把家庭生活,、友情生活搞得一團糟。生活不愉快,，一定會影響工作的質(zhì)量,。
除此以外，因為我個人的原因影響學(xué)校教務(wù)處工作的原因還很多,，我不再列舉,。這并不是我故意去推諉，全是肺腑之言,，全是我深刻檢討自己,、解剖自己的心得。我只希望領(lǐng)導(dǎo)能體諒我,，包容我,，我一定會在以后的工作中全力以赴，彌補我的過失和給領(lǐng)導(dǎo)帶來的麻煩!
此致
敬禮
申請人：-x
小學(xué)教師評優(yōu)申請書 教師年度考核評優(yōu)申請書篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!
今天站在這里參加“評優(yōu)”,，在眾多優(yōu)秀的同事中，自己顯得是那么的青澀,，同時我又深深知道一個學(xué)校的優(yōu)秀教師,，它承載了學(xué)校無盡的期望和重托，它要求我們對自己的教育教學(xué)要有更高的要求與目標,，同時也要積極的帶動同事,，推動學(xué)學(xué)校的教育教學(xué)工作，而我覺得自己便屬于那種勤奮并且愿意為此努力的一個人,。
我畢業(yè)于宜賓學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè),，20__年9月應(yīng)聘到成都市王賈橋小學(xué)擔(dān)任語文教師和班主任工作，回想三年半以前,，剛剛大學(xué)畢業(yè)來到學(xué)校工作時青澀年輕的我,，還記得第一次踏上講臺，第一次上公開課,，剛到學(xué)校沒有一個月時間,，教育局教研員于騰云老師要來聽課，同時這也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周歧國老師第一次聽我上課,，上了一節(jié)三年級二班的《金色的草地》,。因為來學(xué)校以后，學(xué)校就把我安排到教學(xué)經(jīng)驗豐富的邱老師身邊,，讓邱老師做我的指導(dǎo)老師,，通過半個月的拜師學(xué)藝,，加上同年級許光輝老師的悉心指點，我能夠很完整的上一堂語文課了,，起碼站上講臺的我像是一名老師了,。這第一堂公開課聽下來，教研員給予了我很大的肯定,，周歧國老師也給予了我很大的鼓勵,，至今我還記得邱老師說我在教學(xué)上“上手很快”。其實在表揚背后,，我深知：這些皮毛的功夫還不都是跟經(jīng)驗豐富的各位老師們模仿學(xué)來的,。所以在以后的日子里我積極認真參加每次教研活動從不缺席，聆聽優(yōu)秀的語文課,，同時到網(wǎng)上搜一些觀摩課,，一有空就看，一有時間就去聽指導(dǎo)老師的課,，認真準備學(xué)校公開課，參加獻課活動;大膽,，大量的上課,，不怕失敗，無論學(xué)校還是區(qū)上!一年,，兩年,，三年………我都堅持不懈,這幾年學(xué)校給予我很多機會,校內(nèi)賽課、說課比賽,，兒童文學(xué)生動講述比賽,，還有區(qū)上的主持比賽、文學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,，也曾多次獲一等獎和二等獎;在今年的教師課堂大比武“三筆一畫“比賽中我獲得了區(qū)二等獎,。,機會的確是留給有準備的人，在三年后的金牛區(qū)語文“課堂論道”比賽中,，學(xué)校又再一次給予了我機會,，這一次，教研組的唐音老師,、鄧殊維老師,，還有各位與我年紀相當?shù)哪贻p老師們都給予了我莫大的幫助，并且把你們的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的交給我,，在這里,，我再一次向你們表示深深的感謝!經(jīng)過近大半月的做課、磨課,，我的這一節(jié)《丑小鴨》讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定了我的進步,也讓片區(qū)的老師認識了我,在這次十多位高手云集的比賽中,，這節(jié)課最終獲得了第六名的成績,，獲得了二等獎。接下來,，在學(xué)校的視導(dǎo)日里,，我的一節(jié)《冰燈》更讓新的中段教研員陳劍榮老師看到了我在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計上的成長，給予了我充分的肯定,。同時我還積極參加學(xué)校,、教育局、街道社區(qū)等的各類活動,，曾在20__年10月,，主持“金牛區(qū)沙河源街道‘中秋文藝匯演’”，同年12月,，主持“金牛區(qū)沙河源街道‘紀念改革開放30年’文藝匯演”;20__年1月,，主持“金牛區(qū)沙河源街道‘20__年春節(jié)團拜會’”;20__年主持“金牛區(qū)20__全民終身學(xué)習(xí)活動周啟動儀式”。在教育教學(xué)中
我更是不斷反思,，撰寫論文和教學(xué)教育案例若干篇,，分別獲得了區(qū)級一等獎，市級一等獎,，其中《班主任話細節(jié)之細節(jié)決定成敗》發(fā)表在《金牛教育》中,。
學(xué)校處處皆教育，作為大隊輔導(dǎo)員,，我在自己的本職崗位上做好學(xué)校的大隊工作,，努力開展好學(xué)校的少先隊活動，學(xué)校的“一日三清掃”,、“文明禮儀”和“兩操”的情況,，都盡量放手讓孩子們自己學(xué)會去管理，從而積極有效的鍛煉了大隊干部的工作能力,。事實證明,，交給他們有效的管理方法，孩子們就能讓整個校園保持整潔,、有序,、富有生機。在大隊部里,，我還常常去發(fā)現(xiàn)有主持天賦的孩子,，交給他們一些主持方面的常識，并且在學(xué)校的各項活動中,，給他們嶄露頭角的機會和平臺,，盡量讓每一個孩子都有站上舞臺鍛煉自己的機會。古今中外的教育無不強調(diào)身教重于言傳,。要求學(xué)生做到的,，我首先做到,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。我在教育工作中,，努力做到,，正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率,。走在校園里,，看見垃圾，我會彎腰撿起來,，行動是無聲的語言,，不需要任何鼓動，就已充分調(diào)動起學(xué)生的積極性,。
在學(xué)校工作中,，我積極參加學(xué)校的各項活動，結(jié)合學(xué)校德育部和鄒主任一起開展了許許多多豐富多彩的活動,，并且為每一次的活動撰寫“活動程序”和“主持稿”,，例如“建隊節(jié)活動”“小學(xué)生城鄉(xiāng)綜合治理系列活動”“校園文化藝體節(jié)系列活動”“一年一度的校園運動會”“元旦慶祝活動暨新三好,、四好少年表彰大會”“傳唱紅歌感恩歌曲大家唱”和“每周四的晨間廣播”等等,，在各位班主任老師的積極配合和莫大的支持下，都取得了圓滿的成績,。在繁忙的工作中，我還積極主動參與到學(xué)校美術(shù)組,，和米蓉老師,、周麗梅老師一起，承擔(dān)了學(xué)校宣傳欄,、會議室黑板的布置,，以及學(xué)校各類大會活動的標語、圖標等等的繪制工作,。雖然我不是美術(shù)專業(yè)出身的,，可是還是得到了各位同事的鼓勵與肯定。同時,，我也和音樂組的申科老師一起組織和訓(xùn)練大隊部的鼓號隊,，都取得了不錯的效果。
我知道,，所有結(jié)果的背后,，離不開在座各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心與理解,，我也知道正是因為我有這樣一個大家庭一直默默地支持著我,有領(lǐng)導(dǎo)及所有同事朋友的支持與鼓勵,我才可能是現(xiàn)在的我,。我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力!我相信，在我不斷的探索和實踐中,，我會成長起來的!今天我之所以站在這里是的大家鑒證我的進步與成長,，希望你們一如既往的指導(dǎo)、支持和幫助我!謝謝大家!
申請人：
__年__月__日
小學(xué)教師評優(yōu)申請書 教師年度考核評優(yōu)申請書篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本學(xué)期我擔(dān)任七,、八年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,。回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù),。一學(xué)期來，認真,、踏實,、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教學(xué)任務(wù),，以學(xué)生利益為出發(fā)點,，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，掌握了一定的計算機打操作技巧?，F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：
一,、思想政治方面
積極參加政治學(xué)習(xí)，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng),，注重自己思想道德水平的提高,。平時積極參加學(xué)校組織的各類會議及本組開展的教研活動，積極參加升旗儀式,。遵守教師職業(yè)道德,，時刻注意自己的一言一行，維護教師形象,，為人師表,。在日常生活中，以真誠與人交往,，和其他老師們團結(jié)協(xié)作,，愉快的開展工作。
二,、教學(xué)工作,，一絲不茍
(一)搞好備課
備課對于每門課程的教學(xué)而言，都是必不可少的環(huán)節(jié),，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外,。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究,、歸納,、總結(jié),，并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲,、驗證,、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性;同時,，還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例,，通過對實例的演練讓學(xué)生對知識點產(chǎn)生準確、完整的認識,，由此得出相關(guān)的結(jié)論,。從而做到對人、書,、機三者進行有機結(jié)合的備課,。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成,，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài),，有無“不可用機器”,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。在學(xué)生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡視,，注意對學(xué)困生進行手把手的輔導(dǎo),，課后及時做課后記，找出不足,。
(二)抓好教學(xué)過程不馬虎
信息技術(shù)課是一門操作性很強的學(xué)科,，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟,，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因為在老師演示時，同學(xué)們不僅看到了整個過程,，還看到了結(jié)果,，這比紙上談兵要有效的多,。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件,，上課時,，老師在教師機上演示，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看,，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚,，大大提高了講課效率。同時注重了學(xué)生能力的培養(yǎng),，主要是能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生做,，包括演示操作盡量讓學(xué)生來做，同時許多操作都采用讓學(xué)生先練習(xí),，再歸納,，后總結(jié)的步驟來。
由于初中學(xué)習(xí)的特點,，本學(xué)科在教學(xué)中只能充當考查的對象,，學(xué)校給安排的課時也很有限，一周只安排一節(jié)課,，因此要讓學(xué)生很好掌握電腦知識,，必須注重45分鐘的教學(xué)效率。這就要求我要認真安排每節(jié)課,，課前認真鉆研教材,，搜尋與該課題相關(guān)的課外知識，并很好的結(jié)合,，在課堂教學(xué)中加以運用,。課堂上注意學(xué)生的興趣度，采用多種教學(xué)方式調(diào)動學(xué)生的參與熱勁,，營造融厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時對差次不齊的學(xué)生采用快慢教學(xué)方式，對學(xué)困生多輔導(dǎo),，多鼓勵學(xué)生多問,。對那些掌握能力較強的學(xué)生，多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識的熱情,。
在課堂上我會多關(guān)注學(xué)生的動手實踐,，根據(jù)本書的教學(xué)內(nèi)容的特點，在教學(xué)中應(yīng)更多去開發(fā)學(xué)生的動手能力,，在教學(xué)中對此我十分重視,，在講完每個案例留一定時間給學(xué)生自主操作，老師在巡視的過程中給予指導(dǎo)，有時也可將某一學(xué)生作品做展示,，加以評講,，例如初一(六)班的楊康、楊錦超同學(xué),，課堂上積極回答老師的提問,，動手能力強。同時每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù),，真正鍛煉學(xué)生的動手實踐能力,。
認真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評選條件后，再結(jié)合我的工作表現(xiàn),，我在此申報_這一榮譽稱號,。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing
__年__月__日
小學(xué)教師評優(yōu)申請書 教師年度考核評優(yōu)申請書篇十
親愛的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好!
首先感謝組織給我這次參與競聘的機會,。我是一名工作在教學(xué)一線的中學(xué)一級數(shù)學(xué)教師,，本科學(xué)歷，我競聘的崗位是數(shù)學(xué)教師,。
新課標主張“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,?！边@是新世紀數(shù)學(xué)課程標準的基本理念，這就要求數(shù)學(xué)教師自身必須具備深厚的基礎(chǔ)知識,，有著多層次,、多元化的知識結(jié)構(gòu);還要有開闊的視野，創(chuàng)新的教學(xué)模式以及靈活的教學(xué)方法,。
我有較強的工作能力,。在教學(xué)中本著“為人師表”的信條，嚴以律己,，踏實教學(xué),，在工作中堅持教學(xué)并重，利用業(yè)余時間自學(xué)電腦知識,，熟練常握了多媒體技術(shù),，能熟練運用電腦軟件制作出精美的課件，并運用到課堂教學(xué)中,，加大了課堂容量，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，收到很好的成效,，幾年來，本人所任教的班級在段、期考中成績突出,，為學(xué)校爭得了榮譽,。
參加工作以來，本人歷任班主任,、數(shù)學(xué)教研組組長等,，工作認真負責(zé)，教育教學(xué)效果顯著,，經(jīng)過學(xué)習(xí)和實踐,，我對課堂的教學(xué)組織能力，對教材整體的駕馭能力,，對學(xué)生掌握知識程度的判斷分析能力等都有了很大的提高,，我認為完全能勝任初中數(shù)學(xué)教育工作。我有較強的年齡優(yōu)勢,。身體健康精神好,，能夠全身心的投入到所熱愛的教育教學(xué)工作中。
假如我能夠通過競聘上崗,，我打算做一個學(xué)習(xí)型,、鉆研型、專家型的教師,。在工作中不斷完善自我,，充實自我;拓寬自己的知識面，使自己的教學(xué)再上一個新臺階,。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。結(jié)合數(shù)學(xué)科的特點和本校學(xué)生的實際情況，配合學(xué)校的校本教研,，設(shè)計并開展豐富的數(shù)學(xué)實踐活動,，進一步拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，讓每個學(xué)生都能學(xué)到“有用的數(shù)學(xué)”,。加強個人修養(yǎng)，練好基本功,。
各位領(lǐng)導(dǎo),、評委老師們，給我一片天,，我將以我的熱情與進取,、誠心與虛心、刻苦與勤奮為x中學(xué)的再一次輝煌獻上自己的微薄之力,。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
小學(xué)教師評優(yōu)申請書 教師年度考核評優(yōu)申請書篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先,，為我的冒昧打擾向您表示真誠的歉意,。在即將畢業(yè)之際，我懷著對貴公司的無比信任與仰慕,，斗膽投石問路,，希望能成為貴公司的一員，為貴公司服務(wù),。
我是一名即將于20__年7月畢業(yè)的___大學(xué)的本科生,，所學(xué)專業(yè)是機電一體化。我仰慕貴單位尊重知識,、重視人才之名,，希望能成為貴單位一員，為貴單位的事業(yè)發(fā)展盡我全力,。
本人在大學(xué)四年中對本專業(yè)的知識學(xué)得比較扎實,，而且還多方涉獵。在計算機方面,，除了學(xué)dos,、autocad、fortran,、匯編語言外,，還參加培訓(xùn)或自學(xué)word、windows,、frontpage20__,，另外，對cad /cam,、智能cad,、3ds等有一定的認識。在英語方面,，作為外協(xié)一員,，多次參加外語協(xié)會的瘋狂英語活動，具有一定的聽,、說,、讀、寫以及技術(shù)資料翻譯能力,，曾完成5000字以上的機器人專業(yè)英語的翻譯,。
誠然，雖然大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活,、一定量的社會經(jīng)歷,，使我養(yǎng)成了冷靜自信的性格和踏實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，并賦予我參加社會競爭的勇氣,。然而,，所學(xué)知識是有限的,，大學(xué)培養(yǎng)的僅僅是一種思維方式和學(xué)習(xí)方法，“紙上談兵終覺淺,，絕知此事要躬行”。因此,，我將在今后實踐中虛心學(xué)習(xí),，不斷鉆研，積累工作經(jīng)驗,，提高工作能力,。久聞貴單位是深值信賴且有發(fā)展?jié)摿Φ膯挝唬裢丫?，茲附上簡歷一份冒昧求職,，希望貴單位能給我一個發(fā)揮能力的機會。
過去并不代表未來,，勤奮才是真實的內(nèi)涵,。對于實際工作我相信，憑我的知識和能力,、熱情與毅力,、誠懇與敬業(yè)，定能很快適應(yīng)貴單位的環(huán)境,，勝任自己的工我能很快的適應(yīng)工作壞境,，熟悉業(yè)務(wù)，并且在工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，做好本職工作。
感謝閱讀我的求職信,，期待著您的答復(fù),。
此致
敬禮!
申請人：_
__年_月_日
小學(xué)教師評優(yōu)申請書 教師年度考核評優(yōu)申請書篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
鑒于自己的能力有限，無暇顧及家庭,，加之心理壓力過大,。特請辭去九年級班主任職務(wù)，望另尋良師,，莫誤了學(xué)生,。敬請批閱!
說句實話，我也舍不得這個班級,，畢竟是我一手帶到九年級,，原先，七年級有兩個班,，我一直擔(dān)任七(1)班的班主任,，七(2)班已換兩個班主任,，合班之后，我是第三個大學(xué)教師辭職申請書(2)班主任,。從八年級下學(xué)期合班之后,，一直到九年級，我始終擔(dān)任班主任兼語文老師,。班級管理已經(jīng)成型學(xué)習(xí)氛圍趨于完善,，只差出成績的時候了!但是考慮到自身素質(zhì)，家庭情況,，身體每況愈下,，也是沒有辦法的事情。半學(xué)期以來,，我一頭烏黑亮麗的頭發(fā)已掉了大半,，想想都心痛，很多老師都說我本學(xué)期臉上的氣色沒有往年好!班主任工作實在做不下去了,，如果硬撐著,，只怕耽誤了學(xué)生，辜負了學(xué)校,，為學(xué)校摸黑,。同時，也毀了自己的前途!
首先,，我最對不住的是家人,。讓我心理不是滋味。20x年,，丈夫為了送我到武漢讀書,，到銀行貸款4萬元，當時他的工資才700多元,，兒子才一歲零三個月,。七十多歲的老父親也要贍養(yǎng)。20x年,，我回到下泉,。而丈夫在城里工作，還要帶5歲的孩子讀書,。孩子本是跟母親的,。但是我的孩子從小就只能跟著父親，從小就缺乏母愛,，他三歲起就開始學(xué)獨立,，自己的事情自己做。所以孩子的身體一直瘦弱,，不象別的孩子那樣紅潤,。學(xué)習(xí)成績也一般,，對此，我十分著急!所以,，我需要時間照顧家里,，盡一個妻子、母親的職責(zé)!
尊敬的校長,，我考慮辭去班主任工作已經(jīng)很長時間了,，我這個人做事不會意氣用事，是冷靜思考的結(jié)果,。我早在八年級合班時，就向校長提出辭去班主任工作,。我衷心地感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持和鼓勵,、幫助!但是，我的這個決定是為學(xué)校,，為了學(xué)生,，也是為了我今后的工作打好鋪墊。讓我在不當班主任的日子,，能更深入地反省,，為下次當班主任作好充分的準備!
希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠認真考慮我的請求，作好正確的安排,。請批準我的懇求,，我會感激不盡，繼續(xù)奮斗,，在下泉一天，就盡職盡責(zé)工作一天!
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
小學(xué)教師評優(yōu)申請書 教師年度考核評優(yōu)申請書篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
轉(zhuǎn)眼間，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年,。追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師”,，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一,、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造“師德”。
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。
二,、語文教學(xué)方面：虛心求教,，強化自我。
本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段：
對于一名教師來說,，加強自身業(yè)務(wù)水平,，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己,，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上,。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進行語文教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐的同時,，我也在一次次的語文教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗上,。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗不足,，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。
第三是做到“不恥下問”。語文教學(xué)互長,。從另一個角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責(zé)任之重大,。為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué),。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學(xué);另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時間向具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,，認真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來,，通過認真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,，刻苦鉆研語文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高,。每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費,，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異,。
三、學(xué)校各項活動情況
積極參與活動,，嚴格要求自我,。認真參加學(xué)校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天,，也未耽誤一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅持,。
本學(xué)年即將過去,，新的學(xué)期年又要來到。我又要踏上新的征程,，道遠任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取做出實績,。
以上便是我的工作基本情況,，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評選條件，我認為我符合___評選資格,，希望領(lǐng)導(dǎo)能給予我當選___的機會,。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing
__年__月__日
小學(xué)教師評優(yōu)申請書 教師年度考核評優(yōu)申請書篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本學(xué)年以來，自己一如既往地擔(dān)任初中英語教學(xué)工作,，在思想上熱愛祖國,，熱愛黨的教育事業(yè)，堅決擁護黨的基本路線,，遵紀守法,，有高度的責(zé)任感和積極進取精神，同時服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，認真負責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù),，積極履行自己的職責(zé)。為人師表,，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生,，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事，關(guān)心社會,，自覺實施素質(zhì)教育,，取得了很好的成績。
一,、任現(xiàn)職以來,，我始終把教學(xué)工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標,，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí),，努力提高自己的理論水平，把握新目標英語學(xué)科的改革趨勢,，了解國家基礎(chǔ)課程改革的方向,，從教的幾年既忙碌又充實。在學(xué)校里,，自己都以滿腔熱情投入到教學(xué)工作中去,，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。在此期間,，我還對輕松過好聽力測試關(guān)及中考英語總復(fù)習(xí)方面進行探討,，對每年的英語中高考英語試卷進行仔細揣摩，通過反復(fù)的做題去深入體會,，而且還將通過對試卷的理解與分析作為去找到提高自己英語教學(xué)方法的重要手段之一,。
二、在教育教學(xué)工作中,，我力求務(wù)實,、高效、創(chuàng)新的新理念,，針對全體學(xué)生,，制定不同的教學(xué)方法和課內(nèi)外作業(yè)來鼓勵學(xué)生扎實基礎(chǔ)，堅持因材施教的原則,，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上,，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂中采用加強英語基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的方法,，精講多練,、訓(xùn)練歸納每一個語言點，使知識系統(tǒng)化,，注意指導(dǎo)解題方法與技巧,。在認真做好自己本職工作的同時，還抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，結(jié)合典型事例,、個別輔導(dǎo),、適時激勵等方法,，注重學(xué)生興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。比如在平時的英語訓(xùn)練中,，多利用學(xué)過的短語和重點句型培養(yǎng)學(xué)生的口語運用能力,，達到激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情的目的。
三,、在嚴格要求學(xué)生,，積極聽課、虛心求教的同時,，比較注重學(xué)生德育和日常管理的常規(guī)教育,，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通,，動之以情,，曉之以理，從而達到注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。對班上存在的后進生進行綜合了解,，全面分析,，用自己的人格魅力去感染他們，同時還注重與學(xué)生家長的聯(lián)系,，提高社會與家長的教育功效,。因此，在轉(zhuǎn)化后進生上,，取得了較好的成績,。
四、在教學(xué)中我注重教學(xué)常規(guī)的落實,，切實向課堂要質(zhì)量,、要效益，課前認真鉆研教材,，掌握住教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點。并在講課時能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時調(diào)整教學(xué),，不是以教案而教學(xué),，而是為教學(xué)而寫教案。我還結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個別輔導(dǎo),，每次學(xué)生的作業(yè)都及時批改,，每次批改做到有分數(shù)和日期，鼓勵學(xué)生及時完成作業(yè),。課后自己還不斷地學(xué)習(xí),、充電。我在教學(xué)之余,，認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，參加各級培訓(xùn)更新教學(xué)理念和方法，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求,。
在新的一年里,，我將繼續(xù)努力，加強自身政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)錘煉,，不斷提高教育教學(xué)水平和管理能力，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力,，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻,，我將更加嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點改正缺點不斷提高和完善自己,，力爭成為一名出色的教師,。
認真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后,，再結(jié)合我這個學(xué)期的工作表現(xiàn)，我在此申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號,。
此致
敬禮!
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__年__月__日
小學(xué)教師評優(yōu)申請書 教師年度考核評優(yōu)申請書篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我欲申請貴校招聘的英語教師職位,。首先真誠感謝您在百忙之中瀏覽者份求職信。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助,。
今年6月,，我畢業(yè)于江西師范大學(xué)商務(wù)日語專業(yè)，在校期間參加了全國自學(xué)考試,，考取江西師范大學(xué)英語教育專業(yè)(本科)且順利通過了考試,，雖說在校期間學(xué)的是商務(wù)日語專業(yè)，但這并不影響我在英語方面的努力,。在英語學(xué)習(xí)方面,，現(xiàn)已通過英語能力六級。為適應(yīng)時代人才要求,，同時我自學(xué)并掌握同時自學(xué)掌握了現(xiàn)代辦公自動化,，能自如運用多煤體演示課件。
在學(xué)習(xí)之余,，我還做了多份家教,，通過交流，使我更加了解學(xué)生的心理活動,。也與學(xué)生進行了不見面的坦誠的網(wǎng)上交流,，對以后加強對學(xué)生有針對性的教育創(chuàng)造了條件、奠定了基礎(chǔ),。鑒于畢業(yè)于江西省歷史最悠久的師范類大學(xué)——江西師范大學(xué)的良好教育和我教學(xué)實踐經(jīng)歷,，我相信自己能夠從事好英語教學(xué)和班主任工作。如果您給我一個發(fā)展的機會,，我會以飽滿的工作熱情,、勤奮務(wù)實的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報貴校,。
手捧菲薄求職之書,，心懷自信誠摯之念,，我期待著能成為貴校的一名英語教員!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
小學(xué)教師評優(yōu)申請書 教師年度考核評優(yōu)申請書篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
自從從事教師這一行,，當一位好教師就是我的目標。一年來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)在又到年末,，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié),。
一,、思想品德方面：
在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校,、愛學(xué)生。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎(chǔ),。
二、教育教學(xué)方面：
一年來我一直在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法。在教學(xué)中,，深刻體會到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效,。
三,、遵守紀律方面：
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四,、工作業(yè)績方面：
一分耕耘一分收獲,，一年來，我也取得了一定的成績,，我所帶的五年級數(shù)學(xué)名列全鄉(xiāng)第一名,，同時還被評為鄉(xiāng)級“優(yōu)秀班主任”。當然這些成績只是暫時的,，今后我將不斷去完善自己,，為爭取進一步而努力奮斗。
以上便是我的工作基本情況,，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評選條件,，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格，希望領(lǐng)導(dǎo)能給予我當選優(yōu)秀教師的機會,。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
小學(xué)教師評優(yōu)申請書 教師年度考核評優(yōu)申請書篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
一學(xué)年來,，本人在教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
一、思想方面：
認真學(xué)習(xí)新的,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。
二,、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課,。
2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。
3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防,。
4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。
5,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān),。
6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長,，提高教學(xué)水平。
8,、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴格要求自己,，工作實干,，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓(xùn),，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時,，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,當然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進一步的努力,。
以上便是我的工作基本情況，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評選條件,，我認為我符合___評選資格,，希望領(lǐng)導(dǎo)能給予我當選___的機會。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing
__年__月__日
小學(xué)教師評優(yōu)申請書 教師年度考核評優(yōu)申請書篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本學(xué)期我擔(dān)任七年級5個班的地理課教學(xué),。根據(jù)學(xué)生實際,，我認真鉆研課程標準，結(jié)合綜合組的教學(xué)計劃,，用心完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。具體總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)新課程標準,，以當前先進的教學(xué)理念為指導(dǎo),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)用心性。
初中地理課程的總目標是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理,，獲得地理技能,，發(fā)展地理思維潛力，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感,，樹立科學(xué)的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學(xué)中進行目標的細化,，從知識和技能、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實,。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民,，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成正確的人地關(guān)系,、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。
教學(xué)中,，要視學(xué)生為知識的創(chuàng)造者,，而不僅僅把學(xué)生當作一個知識的理解者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，只有學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí),，教學(xué)才變得有好處和有期望。要實現(xiàn)這一教學(xué)理念,，教學(xué)手段要靈活多樣,，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí),。在班級教學(xué)中,，班級之間有差別，學(xué)生個體也有差異,，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實際狀況,，采用分層教學(xué)，以先帶后,，承包互幫,，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采，凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí),，建立學(xué)習(xí)型小組,。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的用心性,。
二、結(jié)合學(xué)生實際,，加強學(xué)生的地理基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。
這批學(xué)生地理基礎(chǔ)較差,，甚至一些地理常識也不具備,，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當作副科,、次科,，對地理學(xué)習(xí)不重視。我們的學(xué)生在這個階段成績很差,，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認真,，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事,。針對這些狀況，我在課堂上時刻透過激趣是學(xué)生持續(xù)注意,，重點要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識,。多從初中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),，在教學(xué)中滲透先進的學(xué)習(xí)觀念,，讓學(xué)生體驗成功，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，突出強化地理思維潛力的培養(yǎng),。
三、抓緊,、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式,。
由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析,，重在說“理”，難度較大,。因此,，我在備課前，認真研究教學(xué)標準,，綜合各種版本教材,，結(jié)合學(xué)生實際，適當增加學(xué)生對問題的理解深度,。平時多收集一些相關(guān)的時事材料,，如“地震”，火山,，神州五號成功回到等,，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟推薦成就，注重生活與所學(xué)知識資料的聯(lián)系,，以生活中的材料作為知識興趣的切入點,，把握好每節(jié)課的重點、難點,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫出較好完整而詳細的教案。
在備好課的基礎(chǔ)上,，講好每一節(jié)課,，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識,，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,，注重教學(xué)語言的生動性、趣味性,，分析問題深入淺出,，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,，師生互動,，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性，另一方面,，充分利用各種地理掛圖,，圖片，標本,，有時借助多媒體展示地理事物的構(gòu)成過程,，如：地形剖面圖、鋒面雨的構(gòu)成等,。讓學(xué)生增強了感性認識,，加深對教材知識的理解和記憶,，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖潛力,，課堂效率有較大提高。第三,，在教學(xué)過程中,，結(jié)合有關(guān)章節(jié)資料，對全體學(xué)生進行環(huán)境保護方面的教育,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識,，如大氣污染，自然環(huán)境,，自然資源利用與生態(tài)破壞等,。
我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)潛力,，在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料,、提取有效信息的潛力;利用地圖，綜合分析地理問題的潛力;辯證的思維方式及其表述潛力等,。透過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力,，發(fā)展學(xué)生的個性，使學(xué)生具有活躍的思維,，從而到達培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐潛力的目,。
四,、學(xué)科教學(xué)的反思與展望。
1,、綜合學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,，重點學(xué)習(xí)分層教學(xué)，加強地理教學(xué)的實踐和理論的探索,。
2,、透過多種形式實現(xiàn)教學(xué)效果的反饋，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采,，凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí),，建立學(xué)習(xí)型小組。
3,、繼續(xù)強化“思路-線索學(xué)習(xí)法”;繼續(xù)強化過程性評價和整體優(yōu)化,。
以上便是我的工作基本情況，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評選條件,，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格,，希望領(lǐng)導(dǎo)能給予我當選優(yōu)秀教師的機會。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
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