在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來(lái)越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)情況的調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查分析報(bào)告篇一

一,、理論與實(shí)踐的區(qū)別和聯(lián)系

上一學(xué)期在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的時(shí)候,，我真的覺(jué)得土木工程測(cè)量很簡(jiǎn)單,，可是通過(guò)這次實(shí)習(xí)的親身體驗(yàn)，我才明白,，不親自體驗(yàn)一下,、不自己動(dòng)手操作一遍，你無(wú)論如何也是體會(huì)不到土木工程測(cè)量的困難與勞累,，更體會(huì)不了克服重重困難后那種欣喜的感受,。

當(dāng)我們剛剛進(jìn)入土木工程這個(gè)專業(yè)的時(shí)候就有各種聲音告訴我們，我們這個(gè)專業(yè)很辛苦,，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐的過(guò)程很重要,，也只有不斷動(dòng)手摸索，我們才會(huì)有突破和發(fā)展,。

我們也都知道實(shí)踐產(chǎn)生新的理論,，理論又指導(dǎo)新的實(shí)踐。我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中掌握了很多工作方法,、操作技能,，以及處理問(wèn)題的能力,，我們相信這在以后的學(xué)習(xí)乃至于工作中對(duì)我們又很重要的影響，能夠指導(dǎo)我們更好地投入學(xué)習(xí)工作,。

二,、專業(yè)知識(shí)技能的牢固程度直接影響工作的進(jìn)程和質(zhì)量

對(duì)專業(yè)知識(shí)技能的掌握，我想主要就是對(duì)各種儀器與設(shè)備的使用,、操作程序和測(cè)量步驟,，以及對(duì)表格和數(shù)據(jù)的采集、記錄和處理,。本次實(shí)習(xí)中我積極參與,，幾乎接觸了所有的分工，從調(diào)整儀器到扶尺子測(cè)量,，從觀測(cè)到定位,，甚至記錄數(shù)據(jù)、繪圖,。在幾天的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我深深感受到專業(yè)知識(shí)的牢固程度對(duì)工作的必要性。

記得實(shí)習(xí)剛剛開(kāi)始的時(shí)候我們的進(jìn)程很慢,，因?yàn)楦袅艘粋€(gè)暑假,，我們遺忘了一些理論知識(shí)和操作要點(diǎn)。但是在第二天的時(shí)候,，我們的測(cè)量速度明顯加快,，加上我們分工明確，人手安排合理,，即使我們由于倒置了雙面尺而重新測(cè)量,，我們也在測(cè)量環(huán)節(jié)比其他組快了差不多半天的工作量。不過(guò)我們會(huì)記住倒置尺子的教訓(xùn),。

在周三繪圖開(kāi)始時(shí),，由于對(duì)繪圖的方式方法的討論時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，遲遲不能有所定論,，我們又浪費(fèi)了半天的時(shí)間,。我想至少是我會(huì)牢牢記住這個(gè)半天的。

實(shí)習(xí)中,，我覺(jué)得所有的分工都不是小事,，每一個(gè)步驟都影響著我們測(cè)量的精確度。深刻記得在周一調(diào)整儀器時(shí)候,，明明已經(jīng)對(duì)中,，可是當(dāng)老師來(lái)檢查時(shí)，卻偏出近1厘米，經(jīng)過(guò)我監(jiān)視觀察發(fā)現(xiàn),，粗平和精平對(duì)對(duì)中有很大的影響,，只有不斷調(diào)整，才能接近于精確,，而且在調(diào)整過(guò)程中我發(fā)現(xiàn),，在拿出儀器之后，得確保精平的轉(zhuǎn)輪沒(méi)有擰死,，這樣才有可能實(shí)現(xiàn)對(duì)中和精平同時(shí)精準(zhǔn),。

在扶尺子和觀測(cè)的對(duì)比時(shí)，我有時(shí)候覺(jué)得扶尺子的工作更艱巨,，扶尺子要求穩(wěn)、準(zhǔn),，而且應(yīng)該一直看著觀察者,，看他的手勢(shì)，聽(tīng)從調(diào)配,。我之所以嘗試過(guò)扶尺子的分工,，一是想體驗(yàn)不同的工作，而是在觀測(cè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己很費(fèi)力,，嗓子都喊疼了,，扶尺子的同學(xué)幾乎不看著儀器這邊。

三,、合理安排時(shí)間以及妥善處理各種問(wèn)題的能力可以充分提高時(shí)間的利用

如我剛剛提及的畫圖時(shí)的糾結(jié)一樣,，我們?cè)跍y(cè)量和繪圖過(guò)程中遇到很多問(wèn)題，日曬,、雨淋,、數(shù)據(jù)丟失、測(cè)量錯(cuò)誤,、數(shù)據(jù)對(duì)不上等等,，也經(jīng)歷了時(shí)間的充足到緊迫感。我們憑著耐心,、細(xì)心,，分工協(xié)作、小心處理每一個(gè)問(wèn)題,。本來(lái)按著老師建議的程序與時(shí)間安排,，以及我們的分工，我們可以提前至少一天完成實(shí)習(xí)任務(wù),，但實(shí)際并非如此,。總體而言，我們的測(cè)量還是挺快的,，包括重新測(cè)量在內(nèi),，我們花了不到一天的時(shí)間，我們的時(shí)間多是用在了碎部測(cè)量和畫圖上,。由于各種誤差乃至于錯(cuò)誤,，我們有時(shí)數(shù)據(jù)對(duì)不上，繪圖的點(diǎn)合不到一起,，所以不得不再次乃至多次測(cè)量,，有時(shí)又由于考慮不嚴(yán)謹(jǐn)，不得不多次在同一點(diǎn)重復(fù)架設(shè)設(shè)備,、重新測(cè)量,。

四、團(tuán)隊(duì)成員之間的有效配合能大幅度提高工作效率

不管是利用時(shí)間的安排上,，還是在某些問(wèn)題的決斷上,，我覺(jué)得我們組對(duì)人員的安排都有所欠缺。首先比較明顯的是沒(méi)有人起決定的作用,，以至于在常常遇到一些問(wèn)題時(shí)大家爭(zhēng)執(zhí)不休,，遲遲不能有定論。其次表現(xiàn)在沒(méi)有人在整個(gè)過(guò)程中對(duì)分工做出合理安排和調(diào)整,，剛剛開(kāi)始的時(shí)候,，在測(cè)量階段，由于分工明確,，我們的進(jìn)度很快,，可是之后幾天里，有少數(shù)人拈輕怕重,，連扶尺子都成了難題,，到了最后有幾人忙得不可開(kāi)交，可與此同時(shí)卻有人在玩電腦看電影,，甚至有人從頭至尾消失不見(jiàn)蹤影,。前后明顯的對(duì)比，讓我深深感受到團(tuán)隊(duì)的合作和分工的重要性,，感受到團(tuán)隊(duì)的凝聚力的影響,。至此我也不能說(shuō)什么，唯有感謝為我們組竭力奉獻(xiàn),、犧牲了自己的吃飯和休息時(shí)間的王同學(xué),。

五、個(gè)人素質(zhì)的提高,、專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)與養(yǎng)成對(duì)個(gè)人發(fā)展很重要

從我們剛進(jìn)入這個(gè)專業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)兩年多,，我們的老師一直在提醒我們，我們這個(gè)專業(yè)關(guān)乎人的生命財(cái)產(chǎn)安全，容不得半點(diǎn)馬虎,，必須兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇。我可以說(shuō),，只要我們的個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)達(dá)到一定高度,，就絕不會(huì)出現(xiàn)我以上提出的各個(gè)問(wèn)題。我個(gè)人覺(jué)得我們除了要掌握必要的專業(yè)技能和能力,，還要充分培養(yǎng)責(zé)任感,，提高合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)配合能力。而且只有從小事做起,，不小看每一個(gè)小的部分,，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，我們才能做到從量變到質(zhì)變的飛躍,，實(shí)現(xiàn)自己在土木工程專業(yè)領(lǐng)域的邁出穩(wěn)固腳步,，也才有可能有較大的作為和偉大的貢獻(xiàn)。

以上只是我在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中的一些感受和感悟,，當(dāng)然，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能表達(dá)出我的獲益匪淺和我的思想的轉(zhuǎn)變,，一切也謹(jǐn)待在以后的學(xué)習(xí)和工作中不斷深刻領(lǐng)會(huì)與牢記,，并立志盡早確定自己在土木工程專業(yè)的操守與基本準(zhǔn)則，實(shí)現(xiàn)自己抱負(fù),。

大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)情況的調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查分析報(bào)告篇二

大學(xué)生是一群充滿激情,，充滿力量，充滿想象與創(chuàng)造的人,，這個(gè)朝氣蓬勃的群體一直備受社會(huì)的關(guān)注,，而近年來(lái)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。當(dāng)今世界, 經(jīng)濟(jì)全球化,、政治多極化,、文化多元化、社會(huì)信息化等飛速發(fā)展,正在日益深刻地改變著人類生產(chǎn),、生活方式,，將人們帶入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特征不僅是知識(shí)成為發(fā)展經(jīng)濟(jì)的主要要素,，而且?guī)?lái)經(jīng)濟(jì)全球化和社會(huì)的各種變革,。而在這些變革中就需要大量的知識(shí)分子來(lái)支持，從而為大學(xué)生們創(chuàng)業(yè)帶來(lái)了契機(jī),。并且大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對(duì)全國(guó)大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題提出了新的解決方案,。

關(guān)鍵詞：自主創(chuàng)業(yè);資金;就業(yè)難;成本投入

一、調(diào)查對(duì)象的現(xiàn)狀及研究現(xiàn)狀

本次調(diào)查的對(duì)象僅局限于西華大學(xué)校本部的大三、大四學(xué)生,，由于大一,、大二剛進(jìn)入大學(xué)對(duì)于創(chuàng)業(yè)與就業(yè)等了解甚少，于是只針對(duì)大三大四的學(xué)生,。我校在校大學(xué)生有3萬(wàn)多人,，大三大四近一萬(wàn)多人，這么多大學(xué)生在這畢業(yè)季的來(lái)臨都在考慮自己的就業(yè)問(wèn)題,。并且這幾年全國(guó)大學(xué)生的就業(yè)狀況并不樂(lè)觀,，很多大學(xué)生找不到心儀的工作，甚至找不到工作,，那么就會(huì)有很多的大學(xué)生選擇去自主創(chuàng)業(yè),。從實(shí)際情況了解得知，還是有一批學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)感興趣,，甚至有的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始在位創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備了,。

不管是在校園內(nèi)還是校園外都隨處可見(jiàn)有我校的大學(xué)生在自己做生意了，校園內(nèi)有各類教育機(jī)構(gòu)的代理,、買賣小飾品,，零食的、做微商的,，校外夜市賣衣服,、賣小吃、賣飾品的,，開(kāi)店的等等,，他們都在開(kāi)始自己創(chuàng)業(yè)的第一步，也是第一桶金的來(lái)源,。這些創(chuàng)業(yè)都是我們身邊的,，他們無(wú)處不在，他們一直影響著我們,，可能他們并沒(méi)有掙到多少錢,，但是他們開(kāi)始了他們創(chuàng)業(yè)的第一步，也是最艱難最痛苦的一步,。并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也十分的支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，學(xué)校并為全校大學(xué)生設(shè)立的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，以及開(kāi)設(shè)了首個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部,，為我校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供有效的平臺(tái),，在這里我們可以申請(qǐng)基金，模擬經(jīng)營(yíng),，試點(diǎn)經(jīng)營(yíng),，如果確有成效會(huì)得到省教育廳甚至國(guó)家財(cái)政的支持,。

對(duì)于他們的調(diào)查與研究我們覺(jué)得是特別有意義，對(duì)我們自己的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)也是十分有幫助的,。我們可以通過(guò)研究分析他們的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為我們以及以后的學(xué)弟學(xué)妹們做出正確的指導(dǎo)。

二,、報(bào)告內(nèi)容

1,、調(diào)查目的和針對(duì)問(wèn)題

本次調(diào)查報(bào)告的目的首先是為了了解全校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣以及創(chuàng)業(yè)狀況，然后對(duì)調(diào)查得到的信息進(jìn)行總結(jié)與分析,，并得出一定的經(jīng)驗(yàn),，為我們之后的創(chuàng)業(yè)提供實(shí)際的理論支持，為學(xué)弟學(xué)妹做出正確的指導(dǎo),。本次調(diào)查主要針對(duì)全校大三大四的學(xué)生,，對(duì)他們的創(chuàng)業(yè)興趣與創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析。

2,、調(diào)查時(shí)間地點(diǎn)

xx年5月30號(hào)至6月2號(hào) 在西華大學(xué)校本部對(duì)全校大三大四的部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,，分為寢室調(diào)查以及戶外調(diào)查。期間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)(qq,、微信)對(duì)學(xué)校在做的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及個(gè)人進(jìn)行調(diào)查,。

3、調(diào)查經(jīng)過(guò)

xx年5月27號(hào) 在學(xué)校臨江苑宿舍確定調(diào)查方案包括調(diào)查對(duì)象,、內(nèi)容,、方法、以及時(shí)間等,。

xx年5月28號(hào)至29號(hào) 在學(xué)校設(shè)計(jì)紙質(zhì)調(diào)查問(wèn)卷，以及網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷,。

xx年5月30號(hào)至6月2號(hào) 對(duì)全校大三大四的部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,，期間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)(qq、微信)對(duì)學(xué)校在做的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及個(gè)人進(jìn)行調(diào)查,。在進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查時(shí)我們首先針對(duì)自己所在宿舍樓進(jìn)行調(diào)查,，我們逐個(gè)寢室進(jìn)行調(diào)查，最后的調(diào)查較為成功,，收集了較多的信息,，發(fā)現(xiàn)本棟樓有很多已經(jīng)在創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，有自己在學(xué)校開(kāi)奶茶店的,，有販賣小零食的,，有做微商的等等，另外對(duì)自主創(chuàng)業(yè)有興趣的同學(xué)也較多,。在隨后的三天分別對(duì)其他宿舍的大三大四同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,，并在空閑的時(shí)刻通過(guò)網(wǎng)絡(luò)qq與微信了解學(xué)校在做的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人,。通過(guò)對(duì)學(xué)校創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)top bmc、機(jī)器人足球,、創(chuàng)新車隊(duì)等的調(diào)查了解,，尤其是對(duì)我們熟悉的汽車與交通學(xué)院的創(chuàng)新車隊(duì)的調(diào)查與分析。我們從中的到了許多的經(jīng)驗(yàn)與思想,，為我們的調(diào)查提供了眾多的參考信息,。

xx年6月3號(hào) 整理資料，對(duì)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

xx年6月4號(hào) 對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,，撰寫調(diào)查報(bào)告

4,、調(diào)查結(jié)果

通過(guò)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析與討論，我們得到了如下的數(shù)據(jù)：被調(diào)查者中,，76.7%的學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)感興趣,，并有26.8%的學(xué)生打算今后創(chuàng)業(yè)，但只有14%的學(xué)生參加過(guò)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)課程或創(chuàng)業(yè)大賽,。48.8%的被調(diào)查學(xué)生希望能夠提供創(chuàng)業(yè)相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn),，而談及希望創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程的內(nèi)容時(shí)，他們最需要的是人際交流與溝通技巧,，其次是開(kāi)展一些與自己專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)和市場(chǎng)營(yíng)銷,。多數(shù)學(xué)生希望經(jīng)過(guò)1至3年的社會(huì)實(shí)踐之后再開(kāi)始創(chuàng)業(yè)。74.1%的被調(diào)查的學(xué)生認(rèn)為最佳創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)應(yīng)在經(jīng)歷過(guò)1到3年的社會(huì)實(shí)踐之后,。同時(shí),，有14.9%的被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為最佳的創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)是在大學(xué)期間，但這種觀點(diǎn)并未得到有社會(huì)閱歷的人們的認(rèn)可,。

并且調(diào)查顯示,，被調(diào)查者首選志同道合者作為合作伙伴，認(rèn)為資金和人脈是影響創(chuàng)業(yè)的主要因素,。55.0%的被調(diào)查者選擇志同道合者作為合作伙伴,，而把高學(xué)歷作為選擇合作伙伴標(biāo)準(zhǔn)的僅有0.6%。83.3%的被調(diào)查者認(rèn)為資金是影響創(chuàng)業(yè)的主要客觀因素,，隨后依次是人脈關(guān)系,、市場(chǎng)環(huán)境、社會(huì)閱歷,、政策,。

由此可以看出，我校的學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的熱情還是很高的,，但是很多我覺(jué)得只是心中的一腔熱血而已,，真正考慮過(guò)，并且為之做了準(zhǔn)備的還是比較少的,。主要還是現(xiàn)在的大學(xué)生還是被現(xiàn)有的教育方式所封閉了,，沒(méi)有大膽的想法,，就算有也不敢去嘗試，真正去做的人寥寥無(wú)幾了,。但是從調(diào)查的表征來(lái)看還是不錯(cuò)的,，有超過(guò)一半多的人都對(duì)自主創(chuàng)業(yè)感興趣，可以僅僅感興趣還不夠,，真正打算這么做的卻只有26.8%了,。所以可見(jiàn)我們的膽量還不夠，這里有很多的原因存在,，有自身的原因也有家庭,，環(huán)境，社會(huì)文化等的問(wèn)題,。很多的學(xué)生家庭情況并不是很好雖然有一個(gè)想創(chuàng)業(yè)的心但是經(jīng)濟(jì)情況不允許,，所以學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部就起來(lái)很大的作用。還有就是這個(gè)社會(huì)環(huán)境的問(wèn)題,，如今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)巨大,，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直太難了，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中并沒(méi)有優(yōu)勢(shì),，所以存在很大的風(fēng)險(xiǎn),。

另外在對(duì)汽車與交通學(xué)院創(chuàng)新車隊(duì)的調(diào)查中我們獲知了很多的信息，他們的管理模式,，經(jīng)營(yíng)方案,。他們都來(lái)至汽車學(xué)院的學(xué)生，他們不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好,，各方面都十分的優(yōu)秀,，并且有著一個(gè)自主創(chuàng)業(yè)的心，所以他們都聚在了一起,，并發(fā)揮了巨大的作用,。創(chuàng)新車隊(duì)在眾多優(yōu)秀的隊(duì)友努力下，獲得了眾多的榮譽(yù),，為車隊(duì)甚至學(xué)校都爭(zhēng)光了,。他們說(shuō)要想創(chuàng)業(yè)那么最重要的一點(diǎn)就是“要能吃苦”,，俗話說(shuō)“吃的苦中苦，方為人上人”,，說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò),。他們車隊(duì)的隊(duì)友們每一個(gè)是不能吃苦的，不管是男生還是女生,，他們夜以繼日的工作,，甚至寒暑假都在學(xué)?？炭嗯ΑＫ麄兏冻隽吮任覀兌嗪芏嗟暮顾?，所以他們所得到的也是比我們多很多的,。所以最后總結(jié)一句話就是：“敢闖,，敢拼,，不怕吃苦”,。

三、主要結(jié)論及建議

本次調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示,，我校絕大多數(shù)的學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)感興趣,，但是為自己以后想真正創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備的同學(xué)卻少之又少,，很多同學(xué)都說(shuō)怕吃苦，怕失敗等等,。但是就學(xué)校的很多創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)來(lái)看，我覺(jué)得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,，為解決大學(xué)生就業(yè)難提供了一條有效的途徑,。學(xué)校這些創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的成功告訴我們，年輕人就應(yīng)該闖一闖,，鄧小平同志有兩句名言：一句是“摸著石頭過(guò)河”;一句是“看準(zhǔn)了,，就大膽地試，大膽地闖”,，就是告訴我們應(yīng)該大膽的闖一闖,，不要怕吃苦。在大學(xué)期間首先不斷的完善自己,，學(xué)習(xí)知識(shí),，全面學(xué)習(xí)，廣泛交友,，為以后的創(chuàng)業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。最后我建議我們以及學(xué)弟學(xué)妹們，在學(xué)校時(shí)應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí),，新技能，與時(shí)俱進(jìn),，到真正上“戰(zhàn)場(chǎng)”的時(shí)候要不怕吃苦不怕累,，利用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)創(chuàng)造出美好的明天!

大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)情況的調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查分析報(bào)告篇三

在21世紀(jì)的今天,，社會(huì)在不斷發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量快速擴(kuò)大,，就業(yè)市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。近日的報(bào)道：北京大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率為三成左右,。這是一個(gè)讓大學(xué)生無(wú)比擔(dān)憂的數(shù)字?，F(xiàn)大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,，“創(chuàng)業(yè)”這個(gè)詞逐漸“紅”了起來(lái),。于是，針對(duì)目前的形勢(shì),，我們就“當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況”進(jìn)行了調(diào)查。以下為我們的調(diào)查結(jié)果：

一,、調(diào)查概況

1,、調(diào)查時(shí)間：20xx年x月x日—20xx年x月x日

2,、調(diào)查地點(diǎn)：湛江師范學(xué)院和其他高校

3、調(diào)查對(duì)象：湛江師范學(xué)院和其他高校在讀生

4,、調(diào)查方法：網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查法

二、調(diào)查內(nèi)容

在確定好“當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況”這一主題后,，于20xx年5月28日,，在問(wèn)卷星這一網(wǎng)頁(yè)建設(shè)了一份調(diào)查問(wèn)卷,，問(wèn)卷內(nèi)容包括兩部分,，為調(diào)查人的基本概況和調(diào)查的總體內(nèi)容,，它們又包栝：調(diào)查人的性別,、年級(jí),、專業(yè),、調(diào)查人對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法,、創(chuàng)業(yè)打算,、對(duì)創(chuàng)業(yè)概念的理解和對(duì)創(chuàng)業(yè)前準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)資金的籌備方式,、創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì),、創(chuàng)業(yè)成功概率、創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的素質(zhì)和能力,、創(chuàng)業(yè)的主要障礙,、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、長(zhǎng)創(chuàng)業(yè)途徑,、關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育的方法,、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程,、學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育開(kāi)展情況的想法及大學(xué)生熱衷自主創(chuàng)業(yè)的原因等18個(gè)問(wèn)題,，完成后,，通過(guò)qq、q群,、電話等方式邀請(qǐng)湛江師范學(xué)院和其他高校的共85位同學(xué)參與調(diào)查,，于20xx年6月4日截止調(diào)查并分析調(diào)查結(jié)果,。

三、調(diào)查結(jié)果

針對(duì)調(diào)查所得數(shù)據(jù),，分析如下：

(一)基本概況

可見(jiàn)：調(diào)查對(duì)象中男生多于女生，也以大二師范生為主,。

由所得數(shù)據(jù)來(lái)看,，參與調(diào)查者男生較多，可見(jiàn)男生對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比女生更有興趣,，而師范類也許因?yàn)榫蜆I(yè)壓力更大而逐步關(guān)注創(chuàng)業(yè),，以謀求更多工作出路，而大二作為大學(xué)四年的關(guān)鍵時(shí)期和逐步成熟時(shí)期,，這個(gè)時(shí)期的大學(xué)生剛過(guò)完大一的迷茫期,，并接受當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)和大四畢業(yè)生的就業(yè)情況的影響，所以更關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這條路,。

(二)關(guān)于創(chuàng)業(yè)打算

作為大學(xué)生,，您對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有何看法?55.29%同學(xué)認(rèn)為各種因素限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，同時(shí)也有較大一部分同學(xué)非常認(rèn)同大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，并傾向于付諸行動(dòng),，而不認(rèn)同大學(xué)生創(chuàng)業(yè)只有很小部分同學(xué)，已成功創(chuàng)業(yè)和正在創(chuàng)業(yè)的同學(xué)占13%左右,。

在當(dāng)前的社會(huì),，很多主觀和客觀的因素都成為了影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素，如家庭,、學(xué)校的不支持,、創(chuàng)業(yè)資金的短缺、個(gè)人的創(chuàng)業(yè)能力不成熟等,。在不樂(lè)觀的就業(yè)形勢(shì)下,，很多大學(xué)生也看到了創(chuàng)業(yè)這一條路,，也考慮過(guò)創(chuàng)業(yè)。與此同時(shí),，不少大學(xué)生不怕苦累,、積極進(jìn)取，在克服外界因素的影響下,，已成功創(chuàng)業(yè)或走在了創(chuàng)業(yè)的路上。

(三)關(guān)于創(chuàng)業(yè)的理解

約有50%的同學(xué)和認(rèn)為只要有經(jīng)營(yíng)活動(dòng)都可以作為創(chuàng)業(yè),，有25%左右的同學(xué)認(rèn)為成立一個(gè)的公司并維持經(jīng)營(yíng)就是創(chuàng)業(yè),，同時(shí)，也有不少同學(xué)認(rèn)為開(kāi)發(fā)一項(xiàng)前沿科技項(xiàng)目就是創(chuàng)業(yè),，而有的同學(xué)認(rèn)為創(chuàng)業(yè)包括了一些其他項(xiàng)目,。

由以上兩統(tǒng)計(jì)圖可以知道，對(duì)于創(chuàng)業(yè)前準(zhǔn)備,，整合身邊的資源,、到社會(huì)中歷練和向成功人學(xué)習(xí)是大學(xué)生認(rèn)為是為創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備的好方法，其次是上網(wǎng)瀏覽信息,、研讀創(chuàng)業(yè)書籍,。至于創(chuàng)業(yè)資金的籌集的話，他們認(rèn)為尋找有資金的合作伙伴是最佳途徑,，自己積累,、申請(qǐng)官方創(chuàng)業(yè)資金、銀行貸款次之,，而吸引風(fēng)險(xiǎn)投資,、向親友借錢等方法被選擇的幾率較小。

要?jiǎng)?chuàng)業(yè)首先得做好準(zhǔn)備,，很多大學(xué)生都知道該做哪些準(zhǔn)備,，學(xué)好知識(shí)、社會(huì)實(shí)踐,、虛心學(xué)習(xí)等都是必要的,，上網(wǎng)查找信息、多看相關(guān)書籍等也不失為一方法,，但親身實(shí)踐,，學(xué)為己用更為實(shí)在，所以大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備都趨向于親身實(shí)踐方面,。至于籌集創(chuàng)業(yè)資金,，向親友借錢，在很多同學(xué)看來(lái)不夠科學(xué)也有的人不好放下面子,，而吸引風(fēng)險(xiǎn)投資的話,，就需要很強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)能力和很優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)方向了,，這對(duì)于作為新手的大學(xué)生，難免會(huì)覺(jué)得比較難,。至于找具有資金的合作伙伴,，是最簡(jiǎn)單而直接的成功方法了，而自己積累資金,，實(shí)在是一個(gè)讓自己最放心的方法,，但是，它應(yīng)該需要一定的籌集時(shí)間,。貸款和申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)資金等超前消費(fèi)方式的風(fēng)險(xiǎn)最大了,，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要堅(jiān)強(qiáng)的勇氣,。

(五)關(guān)于創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì),、障礙、風(fēng)險(xiǎn)

同學(xué)們都認(rèn)為,，大學(xué)生擁有創(chuàng)新,、拼搏精神，加之當(dāng)今科技信息的發(fā)展,、政府的支持,，創(chuàng)業(yè)很具優(yōu)勢(shì);而認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率較高的約有30%，認(rèn)為成功率一般般的有一半人;同時(shí),，他們認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)精神,、溝通能力、專業(yè)知識(shí),、管理,、經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)、市場(chǎng)意識(shí),、一定社會(huì)關(guān)系幾乎同等重要;而資金不足時(shí)所有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的首要障礙,，社會(huì)關(guān)系、良好創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,、人才和核心技術(shù)等為主要障礙;至于創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn),，超過(guò)70%的同學(xué)認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是用來(lái)磨練自己的，也有12.94%的同學(xué)心里充滿了擔(dān)心和害怕,。

21世紀(jì)的大學(xué)生,，生活在信息時(shí)代，加之他們的創(chuàng)新,、拼搏精神,，還有政府的大力支持，大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，真的很具優(yōu)勢(shì),。但是因?yàn)槲覈?guó)經(jīng)濟(jì)正在逐步發(fā)展,、我國(guó)的技術(shù)不是很發(fā)達(dá)，再因大部分大學(xué)生的綜合能力并沒(méi)有很強(qiáng),，社會(huì)關(guān)系等也不是很具優(yōu)勢(shì),，因此，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率,，在大家看來(lái)一般般,，也是無(wú)可厚非的事實(shí)了。而作為一名大學(xué)生,，要進(jìn)入到創(chuàng)業(yè)這一行列,，一定的挑戰(zhàn)精神、溝通能力,、專業(yè)知識(shí)、管理,、經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn),、市場(chǎng)意識(shí)、一定社會(huì)關(guān)系是必不可少,，擁有了這些能力,，相信他們的就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)也將降低。

(六)關(guān)于促進(jìn)創(chuàng)業(yè)

可以看出：

1. 很大部分同學(xué)認(rèn)為創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)最有利于促進(jìn)創(chuàng)業(yè),，而校企合作,、創(chuàng)業(yè)課程講授、創(chuàng)業(yè)園區(qū)平臺(tái)和校園文化氛圍對(duì)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō),，影響相當(dāng),。

2. 關(guān)于對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最好的教育方式問(wèn)題，模擬創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,、創(chuàng)立校企聯(lián)合的創(chuàng)業(yè)基地和創(chuàng)業(yè)成功企業(yè)的實(shí)地考察,，在所調(diào)查的人群中來(lái)看，是較好的教育方式,，而講授創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)次之,。

3. 如何尋找商機(jī)，在同學(xué)們看來(lái)是創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程中最急需的課程,，而如何激發(fā)創(chuàng)意和企業(yè)管理方法也是較多同學(xué)認(rèn)為重要的,，資金籌集方法和企業(yè)開(kāi)辦程序雖然百分率不如其他的高，但是也占重要比例,。

4. 學(xué)校關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育課程的開(kāi)展情況各有差異,，認(rèn)為學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育課程的開(kāi)展很好的只占3.53%，幾乎沒(méi)有的卻有20%,，半數(shù)的同學(xué)覺(jué)得一般或還可以,。 上面的數(shù)據(jù)并不出人意料,，尤其是關(guān)于學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育開(kāi)展情況的問(wèn)題，我也是感同身受,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的課程,，就現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有很引起廣大教育者的重視,，因此,，作為大學(xué)生的我們，尤其那些有意創(chuàng)業(yè)的同學(xué),，主動(dòng)參與一切相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),，是很重要的。而作為教育機(jī)構(gòu),，積極開(kāi)展校企合作,、創(chuàng)業(yè)課程講授、創(chuàng)業(yè)園區(qū)平臺(tái)等活動(dòng)和營(yíng)造一定的校園文化氛圍,，無(wú)疑是有益于學(xué)生的發(fā)展的,，同時(shí)，模擬創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,、創(chuàng)立校企聯(lián)合的創(chuàng)業(yè)基地和創(chuàng)業(yè)成功企業(yè)的實(shí)地考察等活動(dòng)的開(kāi)展,，在一定程度上應(yīng)予以重視。在今天來(lái)看,，大學(xué)教育還是未能擺脫應(yīng)試教育的模式,，真心希望教育者能更多地關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這一門人生課程。

(七)關(guān)于創(chuàng)業(yè)原因

嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)是眾多大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的首要因素,，同時(shí),，許多同學(xué)認(rèn)為當(dāng)今的大學(xué)生價(jià)值觀的改變也成為重要因素，還有不少同學(xué)認(rèn)為許多大學(xué)生為了物質(zhì)生活的改善而熱衷于自主創(chuàng)業(yè),，較少部分同學(xué)認(rèn)為擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任和響應(yīng)國(guó)家政策也是影響大學(xué)生熱衷于自主創(chuàng)業(yè)的因素,。

今天的就業(yè)形勢(shì)究竟有多不樂(lè)觀，相信各位大學(xué)生也是深有體會(huì)的了,，在這樣的情形下選擇自主創(chuàng)業(yè)也算明智之舉?，F(xiàn)在的大學(xué)生的挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)精神確實(shí)能成為選擇較高風(fēng)險(xiǎn)之創(chuàng)業(yè)路的原因之一，而在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展但又沒(méi)全面健全小康社會(huì)的環(huán)境中,，如果能創(chuàng)業(yè)成功,，物質(zhì)生活必將得到改善。所以,，越來(lái)越多大學(xué)生熱衷于自主創(chuàng)業(yè)將成為一重要趨勢(shì)是極有可能的了,。

四、調(diào)查總結(jié)

1,、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，不是一個(gè)新興的名詞，但是,，它是一種逐漸熱起來(lái)的活動(dòng)。在信息時(shí)代的今天,，在經(jīng)濟(jì)正快速發(fā)展但又難以大共同富裕的今天，在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率每況愈下的今天,，在大學(xué)生挑戰(zhàn),、拼搏精神蓬發(fā)的今天，不管你相不相信,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將會(huì)成為一趨勢(shì),。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，到底是好事還是壞事?這是一個(gè)沒(méi)有意義,，也沒(méi)有答案的問(wèn)題了,。

2、由本次調(diào)查結(jié)果來(lái)看,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)引起各界人士的關(guān)注,、應(yīng)該得到廣大高校的重視。為了國(guó)家,、社會(huì)還有家庭,、個(gè)人的發(fā)展,，我真心希望學(xué)校加強(qiáng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),，幫助眾多大學(xué)生開(kāi)辟新生活之路。

3,、本次調(diào)查存在不少不足,，調(diào)查時(shí)間的長(zhǎng)短、調(diào)查對(duì)象的大小,、調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容,、調(diào)查方式等都有不小改進(jìn)的空間。