隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告分析 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告篇一

指導(dǎo)老師：xxxxxxxx小組成員：xxxxxx

1.掌握大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀

2.了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的傾向3.對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議

中南林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院設(shè)計(jì)系學(xué)生

（見附錄）

3月27日——3月30日

校園內(nèi)發(fā)放問卷

1.由調(diào)查小組的成員共同協(xié)商確定調(diào)查的內(nèi)容,，并做成電子表

2.調(diào)查完后由全體小組成員對(duì)問卷進(jìn)行分析3.撰寫調(diào)查報(bào)告

1、您贊成大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)嗎,？a.贊成b.不贊成

分析：從調(diào)查結(jié)果可以看出,，有94%的同學(xué)贊成創(chuàng)業(yè)，說明在就業(yè)前景嚴(yán)峻,，

競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的情況下,，有越來越多的大學(xué)生會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè),。

2、您對(duì)政府支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策是否了解,？

a.不了解b.一般c.非常了解

0%

分析：從調(diào)查結(jié)果可以看出，有52%的人對(duì)政府的扶持政策有一定的了解,，但不

夠深入,，只有8%的同學(xué)十分了解，而剩下40%的對(duì)它是一無所知,，一方面說明他們對(duì)創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃還不是十分明確，也只是主觀上的想法,，并沒有主動(dòng)的去了解具體與之相關(guān)的內(nèi)容,，當(dāng)然我們也不排除那些有雄厚資金的同學(xué),，他們不會(huì)去擔(dān)心資金問題,，也就不會(huì)去了解這方面的政策,。

3、您創(chuàng)業(yè)會(huì)選擇設(shè)計(jì)這行嗎,？

a.不會(huì)b.會(huì)c.聽從父母安排d.不確定

8%

分析：從結(jié)果得出，有44%的同學(xué)對(duì)自己的將來創(chuàng)業(yè)的走向沒有一個(gè)明確的方

向,，甚至不決定會(huì)不會(huì)從事自己所學(xué)的專業(yè),，都只是抱著什么創(chuàng)業(yè)容易就選擇什么的態(tài)度，38%的同學(xué)比較明確自己將來會(huì)選擇和自己專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,，他們覺得做和自己專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目更能得心應(yīng)手,，而有少數(shù)的不會(huì)選擇與專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,，他們可能本身對(duì)自己專業(yè)的鐘愛程度不夠，希望有更多的選擇,。更有少數(shù)的選擇了聽從父母安排,，他們可能覺得這樣更可靠些，也少了些困難,。

4,、作為設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，您對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解是什么？

a.自己創(chuàng)辦一家設(shè)計(jì)工作室b.在家接單c.其它

0%

分析：從結(jié)果顯示,，作為設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，有一半以上的同學(xué)認(rèn)為自己創(chuàng)辦一

家設(shè)計(jì)工作室就是創(chuàng)業(yè)了,，極少數(shù)的贊成在家接單便是創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)到底什么,？這是很難去概括的，所以還有38%的同學(xué)有自己的看法,，的確，現(xiàn)代社會(huì)創(chuàng)業(yè)形式多種多樣，更需要大家依據(jù)自己的情況斟酌,。

5,、您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)哪一方面最重要,？

a．經(jīng)驗(yàn)b.能力c.資金d.人際關(guān)系

28%

分析：總調(diào)查結(jié)果看出,，絕大多數(shù)的同學(xué)還是把能力擺在了創(chuàng)業(yè)的首要地位,，

的確一個(gè)連創(chuàng)業(yè)能力都不夠的人還談何創(chuàng)業(yè)了，當(dāng)然28%的同學(xué)也認(rèn)識(shí)到?jīng)]有創(chuàng)業(yè)資金那就是空紙白談,，一個(gè)公司根本就無法運(yùn)作，也有少數(shù)

的認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系是創(chuàng)業(yè)中最重要的,，他們可能覺得如果沒有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系做后盾，那么創(chuàng)業(yè)之路會(huì)多許多的曲折之途,。

6、您創(chuàng)業(yè)的資金來源于哪里,？

a.自己的積蓄b.父母的支持c.政府支持

0%

分析：從調(diào)查結(jié)果看,，有一半的同學(xué)的創(chuàng)業(yè)資金都來自父母,，父母對(duì)子女的支

持也是應(yīng)該的,，但也有的家庭條件不是很好的,，會(huì)更傾向于靠自己的努力掙得這筆創(chuàng)業(yè)款或是向政府求以支持與幫助。

7,、您創(chuàng)業(yè)的形式是什么,？

a.自己創(chuàng)業(yè)b.合伙創(chuàng)業(yè)c.繼承家族企業(yè)

分析：從調(diào)查結(jié)果看,，有76%的同學(xué)選擇合伙創(chuàng)業(yè)，他們認(rèn)為合伙創(chuàng)業(yè)能找到

志同道合的朋友,，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，能在一起碰撞出智慧的火花,，創(chuàng)業(yè)的前景也會(huì)更加明朗，而20%的同學(xué)選擇自己創(chuàng)業(yè),，他們可能更想自己闖出一片天地，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,。而極少數(shù)的選擇繼承家族企業(yè)，他們可能覺得這樣更能容易的接近自己的目標(biāo),。

8,、您會(huì)選擇在那些地區(qū)創(chuàng)業(yè)？

a.大學(xué),，家鄉(xiāng)所在地b.西部發(fā)展地區(qū)c.沿海發(fā)達(dá)地區(qū)d.其他

分析：從調(diào)查結(jié)果看,，選擇在沿海發(fā)達(dá)城市和西部發(fā)展城市創(chuàng)業(yè)的同學(xué)比較多,。

沿海發(fā)達(dá)城市，本來經(jīng)濟(jì)發(fā)展就比較快,，與外界的交流也比較多，能提供更多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì),，而西部發(fā)展城市正是國(guó)家比較重視的地方，正因?yàn)樗前l(fā)展的市場(chǎng)還不是很多,，更能為我們提供嘗試與創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。而14%的人選擇大學(xué)和家鄉(xiāng)所在地,，他們認(rèn)為在自己門前創(chuàng)業(yè),，更能了解當(dāng)?shù)氐那闆r，而且風(fēng)險(xiǎn)不夠大,。

9,、您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對(duì)于社會(huì)其它階層優(yōu)勢(shì)在哪里,？a.年輕有為，勇于拼搏b.專業(yè)素質(zhì)較高c.學(xué)習(xí)能力強(qiáng)d.網(wǎng)絡(luò)信息強(qiáng)

4%

分析：從調(diào)查結(jié)果看,，有一半以上的同學(xué)認(rèn)為年輕有為，勇于拼搏是他們所具

備的優(yōu)勢(shì),，他們覺得年輕就是資本,，更不怕失敗與困難,，而其他的覺得專業(yè)素質(zhì)高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)和網(wǎng)絡(luò)信息強(qiáng)是他們具備的優(yōu)勢(shì),，作為大學(xué)生，通過從小學(xué)到大學(xué)的教育與培養(yǎng),，大家都掌握了比其他群體更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力,，而且培養(yǎng)了更強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)信息能力和較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)，更容易

接受新鮮事物和新觀點(diǎn),，這有利于創(chuàng)業(yè)者針對(duì)市場(chǎng)確定創(chuàng)業(yè)方向。

10,、如果您創(chuàng)業(yè)遭受失敗，您會(huì)怎么做,？

a.找出原因,，繼續(xù)堅(jiān)持b.另辟新跡,，再創(chuàng)業(yè)c.放棄創(chuàng)業(yè)，找份穩(wěn)定的工作

0%

52%

分析：從調(diào)查的結(jié)果看,，有一半以上的同學(xué)選擇了繼續(xù)堅(jiān)持自己原有的創(chuàng)業(yè)方

向，因?yàn)樗麄冇X得只要找出原因,，一定能有所收獲，而且第一次的創(chuàng)業(yè)是經(jīng)過他們深思熟慮的,，在哪個(gè)過程中更加付出了很多,，所以不想放棄，而有14%的同學(xué)會(huì)放棄原先的創(chuàng)業(yè)方向,，從新規(guī)劃,，他們覺得既然這個(gè)

門路行不通就換一條，覺不在一顆樹上吊死,，可是同樣有34%的同學(xué)會(huì)放棄創(chuàng)業(yè)這條路，他們認(rèn)為創(chuàng)業(yè)始終不是一條穩(wěn)定的路,，還不如找份穩(wěn)定的工作,，也不用在去擔(dān)心創(chuàng)業(yè)會(huì)遇到的風(fēng)險(xiǎn),。

本次調(diào)查顯示，絕大多數(shù)的同學(xué)都贊成創(chuàng)業(yè),，可是具體談到怎樣創(chuàng)業(yè),，以什么形式創(chuàng)業(yè)

大家就顯得很不明確了，從中我們可以看出,，大家所謂的創(chuàng)業(yè)都是心理的一種想法，一種在就業(yè)前景不佳,，競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下產(chǎn)生的想法，但是并不是都賦予行動(dòng)去具體的規(guī)劃自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，而且當(dāng)創(chuàng)業(yè)遭受失敗時(shí),，也不是所有的人都會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)這條路，相比之下他們又會(huì)覺得找份穩(wěn)定的工作會(huì)是更好的選擇,。

所以對(duì)于那些想創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，希望他們能認(rèn)真規(guī)劃自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,，有目的,，有計(jì)劃,，

有把握的的實(shí)施，可以多方面的了解創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識(shí),，與有經(jīng)驗(yàn)的人士多交流,，盡力的減少創(chuàng)業(yè)中所遇到的困難,，穩(wěn)健的邁出創(chuàng)業(yè)的第一步！

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告分析 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告篇二

近年來,，我國(guó)高等教育不斷進(jìn)行改革,，高等教育加快了從“精英化”向“大眾化”轉(zhuǎn)變的步伐,，高校大學(xué)生數(shù)量迅速增加，大學(xué)生就業(yè)問題日益凸現(xiàn),。通過本次實(shí)踐調(diào)查，我們進(jìn)一步了解分析了金融危機(jī)過后大學(xué)生就業(yè)狀況以及大學(xué)生為就業(yè)所需要提高的素質(zhì)能力和就業(yè)工作指導(dǎo),，尋求緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的途徑。

隨著我國(guó)現(xiàn)階段畢業(yè)生數(shù)量急劇增長(zhǎng),，社會(huì)可提供的就業(yè)崗位增長(zhǎng)緩慢，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴(yán)峻。同時(shí),，畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀之間的沖突顯得十分突出，畢業(yè)生到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層就業(yè)的態(tài)勢(shì)尚未形成,，人才供需結(jié)構(gòu)性矛盾仍然存在，這些都影響著高校畢業(yè)生的就業(yè)。

時(shí)下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期,，為了更好的了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和對(duì)目前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)，我們組織了此項(xiàng)調(diào)查,，由此進(jìn)一步分析大學(xué)生的就業(yè)前景，以便為學(xué)校提供未來就業(yè)指導(dǎo)工作的資料與對(duì)策依據(jù),，也使在校大學(xué)生在整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)期間進(jìn)行以提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)的就業(yè)準(zhǔn)備,，培養(yǎng)大學(xué)生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質(zhì)。

本次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方法,，對(duì)家鄉(xiāng)啟東的大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，發(fā)放問卷80份,，收回有效問卷65份。

（1）就業(yè)傾向分析

1,、大學(xué)生今后就業(yè)的崗位大多集中在國(guó)企及政府部門，就業(yè)地區(qū)主要集中在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的城市或東南沿海城市,，總體趨向穩(wěn)定。

2,、大多數(shù)大學(xué)生想過自主創(chuàng)業(yè)，但資金和經(jīng)驗(yàn)成為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的瓶頸在自主創(chuàng)業(yè)這個(gè)問題上,，70.12%表示想過自主創(chuàng)業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該僅是社會(huì)現(xiàn)有崗位的競(jìng)爭(zhēng)者,，擠占就業(yè)機(jī)會(huì),，而更應(yīng)該是新崗位的開拓者,，為社會(huì)帶來就業(yè)的機(jī)會(huì)。但是資金和經(jīng)驗(yàn)仍是制約大學(xué)生自主創(chuàng)新的主要瓶頸,，占65.56%,；認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)最需要的是政策支持和技術(shù)的分別占10.17%、14.17%,。

3,、半數(shù)以上的大學(xué)生愿意參加蘇北志愿者服務(wù)計(jì)劃及報(bào)考村官對(duì)于是否愿意投身蘇北志愿者服務(wù)計(jì)劃,，55.6%的被調(diào)查者愿意投身蘇北志愿者服務(wù)計(jì)劃。在對(duì)于村官的選擇上,，5%的大學(xué)生已報(bào)名村官考試；57%有意向朝村官方向發(fā)展,，但自身?xiàng)l件不夠,。這體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀念也在發(fā)生新的變化。

4,、大多數(shù)大學(xué)生的擇業(yè)觀是先就業(yè)后擇業(yè)，超過半數(shù)的認(rèn)為專業(yè)對(duì)口對(duì)未來選擇工作比較重要,。

（2）就業(yè)工作指導(dǎo)

1、在校期間對(duì)大學(xué)生工作影響最大的教學(xué)環(huán)節(jié)是社會(huì)實(shí)踐

2,、對(duì)今后就業(yè)最為重要的素質(zhì)和能力培養(yǎng)還是社會(huì)交際能力，最需要的就業(yè)指導(dǎo)是就業(yè)面試的指導(dǎo)

3,、大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃很重要67.01%的大學(xué)生覺得職業(yè)生涯規(guī)劃很重要，而不太確定是否重要占了18%,，有將近十分之一覺得職業(yè)生涯規(guī)劃不重要，沒有考慮過職業(yè)生涯規(guī)劃的占5%,。

4、54.3%的大學(xué)生對(duì)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作持基本滿意的態(tài)度對(duì)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作持基本滿意態(tài)度的占54.3%,；有相當(dāng)一部分認(rèn)為不太滿意,，占27.3%,。這表明學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作還存在諸多不足，需要進(jìn)一步提高學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的質(zhì)量,。

5,、大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道還是人才招聘會(huì)

6、大學(xué)生希望企業(yè)人士,、成功的校友來學(xué)校做就業(yè)報(bào)告的主要內(nèi)容分別是企業(yè)需要的人才類型和在校期間應(yīng)為就業(yè)做何準(zhǔn)備

11.4%表示希望企業(yè)人士來學(xué)校做就業(yè)報(bào)告的主要內(nèi)容是生涯規(guī)劃；55.6%希望是企業(yè)需要什么樣的人才,；8.7%希望涉及該企業(yè)的發(fā)展前景和規(guī)劃；6.4%希望應(yīng)涉及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本規(guī)律,；12%希望講解關(guān)于員工的職業(yè)素質(zhì)。62%的大學(xué)生希望其報(bào)告主要講述在校期間應(yīng)為就業(yè)做何準(zhǔn)備,，9%希望是關(guān)于如何處理工作中的人際關(guān)系，22%認(rèn)為就業(yè)報(bào)告的主要內(nèi)容是“成功的因素”,。

隨著國(guó)際金融危機(jī)沖擊的加劇,國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行壓力加大,近年來本就不大樂觀的就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻,。為了減少金融危機(jī)的不利影響，尋找解決問題的路徑和方法,，擴(kuò)大大學(xué)生就業(yè),，需要政府、社會(huì),、高校以及大學(xué)生等共同努力,。

1、政府：創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境

首先,，政府應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境。

其次政府需繼續(xù)重視和推進(jìn)社會(huì)就業(yè),，進(jìn)一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制,，始終堅(jiān)持市場(chǎng)取向，提高勞動(dòng)力市場(chǎng)的流動(dòng)性,。淡化戶口對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)供需雙方自主選擇的約束,，淡化單位的福利保障功能，在戶口,、檔案管理和勞動(dòng)保險(xiǎn)等方面給予相應(yīng)配套的社會(huì)保障,。同時(shí)提供優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè)，通過城市社區(qū)和農(nóng)村基層崗位補(bǔ)貼,、助學(xué)貸款代償,、考研究生、考公務(wù)員加分,，以及擴(kuò)大“三支一扶”,、“志愿服務(wù)蘇北計(jì)劃”、“大學(xué)生村官”等計(jì)劃,，多種手段鼓勵(lì)畢業(yè)生去基層工作。

第三,，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè),。大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該僅是社會(huì)現(xiàn)有崗位的競(jìng)爭(zhēng)者，擠占就業(yè)機(jī)會(huì),，而更應(yīng)該是新崗位的開拓者,，為社會(huì)帶來就業(yè)的機(jī)會(huì)。調(diào)查資料顯示：資金不足仍然是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要瓶頸,，政府應(yīng)出臺(tái)鼓勵(lì)各種資本對(duì)畢業(yè)生新創(chuàng)高科技實(shí)體進(jìn)行投資的傾斜政策,；設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，并為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo),、法律咨詢,、市場(chǎng)分析等服務(wù)；對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在審批手續(xù),、金融貸款,、工商登記、稅收等予以特殊優(yōu)惠,。第四,，擴(kuò)大畢業(yè)生入伍人數(shù)，擴(kuò)大研究生招生規(guī)模,。讓部分優(yōu)秀畢業(yè)加入人民解放軍,，既有利于提高軍隊(duì)素質(zhì)，同時(shí)解決部分大學(xué)生就業(yè),。

2,、社會(huì)：觀念與時(shí)俱進(jìn)，服務(wù)實(shí)在周到

我國(guó)社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變勢(shì)在必行,，必須徹底擺脫長(zhǎng)期以來固存于人們頭腦中的人分五等,、官分九級(jí)等封建思想的束縛，真正認(rèn)同勞動(dòng)者無高低貴賤之分的觀念,，形成行行出人才的社會(huì)意識(shí),。同時(shí)實(shí)實(shí)在在地為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的服務(wù)。畢業(yè)生更應(yīng)當(dāng)根據(jù)人才市場(chǎng)供求狀況適當(dāng)調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期。大學(xué)既培養(yǎng)社會(huì)精英,，也培養(yǎng)普通的社會(huì)勞動(dòng)者,，“北大才子賣肉”很正常。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和熱門行業(yè)畢竟是少數(shù),，其吸納畢業(yè)生的能力有限,，而相當(dāng)一部分不被大學(xué)生看好的地方和行業(yè)，卻對(duì)大學(xué)生有著巨大的需求,。同時(shí),，建議建立全國(guó)性的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)社會(huì)需求預(yù)測(cè)研究和報(bào)告,，真正為畢業(yè)生提供細(xì)致周到的就業(yè)服務(wù),。

3、高校：教育改革刻不容緩

（1）畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標(biāo)志,。學(xué)校教育與市場(chǎng)需求,、職業(yè)能力之縫誰來填？目前情況下高校得擔(dān)此大任,。高校應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平,，應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把握教育國(guó)際化的潮流,，加強(qiáng)世界高教領(lǐng)域的交流與合作,，全面提高辦學(xué)水平。高校教學(xué)改革與社會(huì)發(fā)展,、國(guó)家建設(shè)需要緊密結(jié)合,。不斷進(jìn)行教育改革，高校必須以市場(chǎng)為導(dǎo)向,，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況,，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源,，以培養(yǎng)適銷對(duì)路的人才,。專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)要滿足市場(chǎng)所需,；建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”,、“高校生源報(bào)考錄取比預(yù)警”等系統(tǒng)，根據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴(kuò)招規(guī)模,；加大社會(huì)急需專業(yè)的招生數(shù)量,，控制長(zhǎng)線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模，對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高,、專業(yè)設(shè)置不合理的專業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生,。

（2）發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，大膽嘗試校企聯(lián)姻。剛從學(xué)校里出來的學(xué)生除了動(dòng)手能力弱外,，表達(dá)溝通能力也普遍存在問題,。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程，包括商務(wù)禮儀,、心理健康,、與人溝通、融入團(tuán)隊(duì)等內(nèi)容,。將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實(shí)習(xí)結(jié)合起來,，真正使畢業(yè)實(shí)習(xí)起到縮小、彌合學(xué)校教育與市場(chǎng)需求之縫的作用,。

（3）高校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作,。在接受調(diào)查的大學(xué)生人群中，有67.01%的人覺得職業(yè)生涯規(guī)劃很重要,。給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位，成為學(xué)生思想政治教育的一個(gè)部分,，作為對(duì)學(xué)生的人生指導(dǎo),，滿足學(xué)生對(duì)于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的需求，貫穿于大學(xué)教育的始終,，既彌補(bǔ)以前就業(yè)指導(dǎo)的不足,，又豐富了大學(xué)生思想政治教育體系。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的理論研究和實(shí)踐操作,。20xx年,，教育部發(fā)文要求將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃逐步由選修課過渡到全校公共必修課，將其與傳統(tǒng)公共必修課等置于同地位,。開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是新時(shí)期創(chuàng)新高校思想政治工作的有效手段,；系統(tǒng)科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃能夠?yàn)閷W(xué)生找到適合個(gè)體發(fā)展的職業(yè)目標(biāo)，而且通過細(xì)化過程分解目標(biāo)從而提高學(xué)生的自信,；另外,，良好的目標(biāo)意識(shí)促使學(xué)生充分利用時(shí)間資源進(jìn)行有益的活動(dòng)，從而可以減少他們接觸不良信息的機(jī)會(huì),，這在信息化社會(huì)的今天尤為重要,。在高等院校中構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的就業(yè)指導(dǎo)體系，建立完整的就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo),、指導(dǎo)內(nèi)容,，形成有效的就業(yè)指導(dǎo)方式和手段。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告分析 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告篇三

調(diào)查目的：睡眠,，是每天都必須做的事,，有的人睡眠的時(shí)間長(zhǎng)，有的人睡眠的時(shí)間短，自然精神就不一樣,，人每天都必須睡10小時(shí),，然而現(xiàn)在很多的中學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，如果沒有充足的睡眠,，那么就會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí),，聽課效率也會(huì)降低，像這樣惡性循環(huán)下去,，會(huì)讓一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生漸漸變成一個(gè)差生,，這也是一些中學(xué)生由小學(xué)升到中學(xué)的命運(yùn)，說得深刻一些那么就會(huì)對(duì)我們的國(guó)家興盛產(chǎn)生負(fù)面影響,。

調(diào)查對(duì)象：部分在校大學(xué)生,，隨機(jī)抽查223人(包括男女)

調(diào)查時(shí)間：20xx.12

調(diào)查方法：微博調(diào)查法

成分a睡眠時(shí)間~~a計(jì)0分，b計(jì)1分,，c計(jì)2分,，d計(jì)3分

成分b睡眠質(zhì)量~~a計(jì)0分，b計(jì)1分,，c計(jì)2分,，d計(jì)3分

成分c睡眠狀況~~累加條目②和④~~“經(jīng)常”計(jì)3分,，“偶爾”+a`e計(jì)2分,，“偶爾”+f計(jì)1分,，“從不”計(jì)0分

成分d睡眠障礙~~a到e每項(xiàng)計(jì)1分，f計(jì)0分

成分e影響因素~~a到e每項(xiàng)計(jì)1分，f計(jì)0分

大學(xué)生睡眠質(zhì)量指數(shù)總分=成分a+成分b+成分c+成分d+成分e

睡眠質(zhì)量指數(shù)分布情況分析

根據(jù)大學(xué)生睡眠質(zhì)量指數(shù)總分計(jì)算方法,，計(jì)算出223名被調(diào)查對(duì)象的得分情況(表一),。得分越多說明睡眠質(zhì)量越差,，分?jǐn)?shù)不能超過19分,，從而對(duì)所有人群分為四個(gè)等級(jí)：0~4分(良好)，5~9分(一般),，10~14分(差),，15~19分(極差)?？傮w上看,，大約45%的大學(xué)生睡眠質(zhì)量良好;大約48%的大學(xué)生睡眠質(zhì)量一般;大約7%的大學(xué)生睡眠質(zhì)量差甚至極差。

利用excel統(tǒng)計(jì)分析223名被測(cè)試者的得分分布得出擬合曲線(圖一),，曲線的兩個(gè)高峰表明處于這兩個(gè)峰左右的人數(shù)居多,，峰1對(duì)應(yīng)3分，峰2對(duì)應(yīng)7分,，以5分為分界線,，形成了兩個(gè)單峰函數(shù),，這兩點(diǎn)很好的代表了處于這兩者間的人群的大學(xué)生睡眠質(zhì)量指數(shù)情況。從而說明大部分大學(xué)生處于睡眠質(zhì)量一般水平以上,，原因可能是調(diào)查對(duì)象大部分為大一,、大二學(xué)生，考研,、就業(yè)壓力還不是很大,，心理狀況大體良好，大學(xué)生睡眠質(zhì)量指數(shù)會(huì)受一些環(huán)境因素,、平時(shí)生活習(xí)慣,、情緒因素等影響。峰3屬于少部分人群睡眠質(zhì)量差,，本身可能受到經(jīng)濟(jì)狀況,、遺傳狀況、心理壓力等原因的影響,。

進(jìn)行回歸趨勢(shì)擬合分析

由excel對(duì)圖一進(jìn)行回歸分析,，得出睡眠質(zhì)量人口比率回歸趨勢(shì)線(圖二中黑色曲線)，趨勢(shì)線為次方4次方的回歸方程

y=-0.0027x4+0,。1560x3-2.7898x2+15.441x+3.1424,，r2=0.8896

相關(guān)系數(shù)的平方r2=0。8896越接近1,，說明所建立的回歸方程與試驗(yàn)數(shù)據(jù)擬合的越好，此曲線具有可信性,。從回歸曲線中可以看出大學(xué)生睡眠質(zhì)量指數(shù)在2~6分之間人群比重,，與上述分析結(jié)果相同。

質(zhì)量的因素概括為4類：環(huán)境因素,、情緒因素,、學(xué)習(xí)壓力及其他因素。其中環(huán)境因素主要是指影響睡眠的自然環(huán)境(如噪音,、別人打擾,、嘈雜等)，情緒因素主要指由人際關(guān)系以及戀愛等導(dǎo)致的不良情緒體驗(yàn),，其他因素包括經(jīng)濟(jì),、遺傳、心理問題等,。從選擇人次來看,，環(huán)境因素和學(xué)習(xí)壓力是兩大主要因素，選擇人次分別占總?cè)藬?shù)的51,。57%和43,。50%,，也有大約1/4的人認(rèn)為情緒因素影響了睡眠(如表二)，說明睡眠質(zhì)量與這幾個(gè)因素均有顯著相關(guān)性,。扇形圖(圖三)更直觀的顯示了這幾個(gè)因素的比例,。

環(huán)境因素分析

環(huán)境因素在這里占有39%的比例。我們處于6人宿舍,，每個(gè)人都有自己的生活習(xí)慣,，不免會(huì)影響到其他人的生活，大一的同學(xué)更是如此,，還未相互適應(yīng),，使得這種客觀的因素占有主導(dǎo)地位，再加上不適應(yīng)周圍新的生活環(huán)境,，導(dǎo)致某些大學(xué)生睡眠質(zhì)量不高,。良好的睡眠環(huán)境是高質(zhì)量的睡眠所必需的條件，要擁有高質(zhì)量的睡眠,，講究睡眠衛(wèi)生,，營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境對(duì)大學(xué)生來說尤為重要。一個(gè)人在聲音嘈雜,，光線刺眼的環(huán)境中是很難擁有高質(zhì)量的睡眠的,。學(xué)校提供一個(gè)安靜的睡眠環(huán)境能讓我們很好的放松大腦，提高睡眠效率,。

學(xué)習(xí)壓力

學(xué)習(xí)壓力占32%的比例,，我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們生活中最重要的一部分,，由于目前大學(xué)生們面臨的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)和就業(yè)壓力較大,，為了保障自己有充分的競(jìng)爭(zhēng)力，紛紛加強(qiáng)學(xué)習(xí)強(qiáng)度,，考證,、考研等使自己處于高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力下，從而降低了自己的睡眠質(zhì)量,。

情緒因素和其他因素

這些因素對(duì)大學(xué)生的睡眠質(zhì)量影響也處于顯著地位,，例如：人際關(guān)系、感情問題等這些因素影響著我們的心理,，從而對(duì)睡眠造成了影響,。有相當(dāng)大一部分同學(xué)不懂得合理支配所有屬于自己的時(shí)間，面對(duì)現(xiàn)代化的通訊及網(wǎng)絡(luò)有些學(xué)生會(huì)徹夜不眠,，難以自拔,，對(duì)于喜愛的活動(dòng)不顧時(shí)間的早晚，學(xué)習(xí)與娛樂的時(shí)間不能合理安排等等,，都會(huì)造成自己的生物鐘紊亂,。

根據(jù)對(duì)隨機(jī)抽取的223名大學(xué)生調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析,，45.29%睡眠質(zhì)量較好,，47.98%睡眠質(zhì)量一般,，5.82%睡眠質(zhì)量差,，0.91%睡眠質(zhì)量極差,。通過excel做出的大學(xué)生睡眠質(zhì)量回歸分析曲線也直觀的表現(xiàn)出以上結(jié)果,。處于睡眠質(zhì)量一般水平的比例大約占1/2，很大程度上反映了大學(xué)生的睡眠質(zhì)量受到的一定的影響，excel做出的影響大學(xué)生睡眠質(zhì)量指數(shù)相關(guān)因素扇形圖直觀的表明，四類因素：環(huán)境因素、情緒因素,、學(xué)習(xí)壓力及其他因素中環(huán)境因素和學(xué)習(xí)壓力是兩大主要因素,，有著顯著性的影響,。

保持良好舒適的睡眠環(huán)境,，提高睡眠質(zhì)量,。良好的睡眠環(huán)境是高質(zhì)量的睡眠所必需的條件,，要擁有高質(zhì)量的睡眠，講究睡眠衛(wèi)生,，營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境對(duì)大學(xué)生來說尤為重要,。

形成有規(guī)律的睡眠,。每天應(yīng)按時(shí)就寢，保持良好的睡眠習(xí)慣,，無論何時(shí)入睡都要定時(shí)起床,，如果躺在床上超過20分鐘仍無法入睡的話，可以聽一些舒緩柔和的音樂等來幫助入睡,，形成有規(guī)律的睡眠,。

合理安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，減小學(xué)習(xí)壓力,，正確使用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化工具,。沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，不僅對(duì)身心健康有嚴(yán)重影響,，還荒廢了自己的學(xué)業(yè),。

適當(dāng)并長(zhǎng)期的做體育鍛煉是緩解心理壓力的很有效的方法，如：跑步,、打太極拳等,，因此，要想身體健康,，除了保證每天足夠的睡眠時(shí)間外,，參與適量的體育運(yùn)動(dòng)也是提高睡眠質(zhì)量的有效途徑。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告分析 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告篇四

如今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題受到我國(guó)各界的關(guān)注,。而且現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)情況并不容樂觀,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對(duì)即將面臨工作的大學(xué)生是一條值得考慮的出路，但是現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的褒貶不一,，很多人認(rèn)為大學(xué)生剛出校門就開始創(chuàng)業(yè)是盲目的,，而且缺乏創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和能力,。因此我們開展了一次“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力調(diào)查”活動(dòng)。由于交際的緣故填寫問卷的人員中以理工科學(xué)校為主,，其次09屆和10屆的大學(xué)生是主要的被調(diào)查群體。

據(jù)統(tǒng)計(jì)今年,，中國(guó)將有611萬名研究生,、大學(xué)本專科學(xué)生畢業(yè),。外加去年未找到的畢業(yè)生210萬,，可預(yù)計(jì)xx年的高校就業(yè)人數(shù)多達(dá)810萬，而xx年這一特殊的年間我們不僅遭遇到了金融危機(jī)的重創(chuàng),，還經(jīng)歷了刻苦銘心的雪災(zāi),、地震等一系列的重大事件交織發(fā)生的一年。這些重大事件或直接或間接地影響了我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的格局,，并構(gòu)成了當(dāng)前就業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì),。在全球金融危機(jī)重壓下，xx年上半年全國(guó)有6.7萬家民營(yíng)企業(yè)倒閉,，而在xx年年,，民營(yíng)企業(yè)吸納了34.2% 的大學(xué)畢業(yè)生。一方面我國(guó)就業(yè)人數(shù)明顯增加,，另一方面企業(yè)萎縮明顯,，企業(yè)校園招聘也相應(yīng)畏縮。往年10月,，各大企業(yè)都早早地啟動(dòng)了校園招聘計(jì)劃,，各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。但是由于遭受金融風(fēng)暴的影響,，就業(yè)市場(chǎng)整體不景氣,， 很多大企業(yè)為了降低人工成本不得不大規(guī)模裁員，同時(shí)很多作為吸引就業(yè)主體的中小企業(yè)由于受到勞動(dòng)合同法,、出口遇冷等多重因素影響,，業(yè)務(wù)訂單量明顯減少，用工需求也明顯減少,。這給學(xué)生就業(yè)客觀上帶來了很大的影響,。

由此可見，就業(yè)的形式不容樂觀,，因此,，創(chuàng)業(yè)這一出路就出現(xiàn)在越來越多的畢業(yè)生的眼中。在調(diào)查中有57.22%的人表示,，在畢業(yè)后有創(chuàng)業(yè)的打算,。

在網(wǎng)上有調(diào)查顯示,，“曾經(jīng)多次參加創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽”的學(xué)生僅有3.5%，“參加過一次”的占11.3%,，有85.2%的受訪者表示“未曾參加過這樣的活動(dòng)”——進(jìn)行過創(chuàng)業(yè)實(shí)踐嘗試的學(xué)生總體比例還不到15%,。

還有一點(diǎn)值得注意，我們的調(diào)查顯示,，有50%的大學(xué)生認(rèn)為只要開創(chuàng)一份事業(yè)都可以叫創(chuàng)業(yè),，有22.16%認(rèn)為創(chuàng)業(yè)就是開辦企業(yè)(公司)。這些認(rèn)識(shí)顯然是不正確的創(chuàng)業(yè)是指某個(gè)人發(fā)現(xiàn)某種信息,、資源,、機(jī)會(huì)或掌握某種技術(shù)，利用或借用相應(yīng)的平臺(tái)或載體,，將其發(fā)現(xiàn)的信息,、資源、機(jī)會(huì)或掌握的技術(shù),，以一定的方式,，轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造成更多的財(cái)富,、價(jià)值,，并實(shí)現(xiàn)某種追求或目標(biāo)的過程。在被調(diào)查者中有57.22%表示在畢業(yè)后有創(chuàng)業(yè)的打算,。但是調(diào)查顯示認(rèn)真關(guān)注大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)事跡的人僅有15.46%,，所以我們認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)不足，甚至有些盲目,，不過還有一點(diǎn),，不排除我們調(diào)查的人群大部分還沒有面臨工作，所以對(duì)創(chuàng)業(yè)的重視程度不夠的原因

創(chuàng)業(yè)其實(shí)是以新的生產(chǎn)力導(dǎo)入的方式開展一段事業(yè),。創(chuàng)業(yè)和以前的謀生不太一樣,，所以對(duì)大學(xué)生能力要求比較高。第一,，要有一定的工作技能,，也就是說你要能夠協(xié)調(diào)一些人際關(guān)系，能夠有一些基本的管理手段,、管理方法;第二,，要有良好的人際溝通能力，比如在對(duì)內(nèi)有員工團(tuán)結(jié)問題,，對(duì)外涉及到和工商,、稅務(wù)以及各個(gè)社會(huì)組織打交道的能力。

《全球創(chuàng)業(yè)觀察中國(guó)報(bào)告》顯示,，半數(shù)大學(xué)生認(rèn)為自己具備“創(chuàng)業(yè)技能”,，但是專家稱——還沒有創(chuàng)業(yè),，別高估了自身的能力，學(xué)生除了有點(diǎn)子以外,，還有哪一些扎實(shí)的基本功

有45.88%大學(xué)生認(rèn)為在大學(xué)期間學(xué)習(xí)如何自主創(chuàng)業(yè)非常有必要,，但是，僅有極少的一部分人在平時(shí)積極地去了解創(chuàng)業(yè)的信息,。對(duì)此我不知道該如何去解釋這個(gè)現(xiàn)象,。我們認(rèn)為現(xiàn)在很大一部分大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解很空洞。

有關(guān)創(chuàng)業(yè)的具體資料對(duì)大學(xué)生來說事很難接觸到的,。所以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一般開始的時(shí)候都是比較生澀的。最重要的是對(duì)于項(xiàng)目或者是事業(yè)的定位以及戰(zhàn)略方向的把控能力,。如果在一開始的時(shí)候方向選錯(cuò)了,，后面所有的努力可能就是南轅北轍。所以大概就這三個(gè)方面：一是工作的能力,，包括基本工作能力和管理能力;二是良好的人際溝通;三是關(guān)于戰(zhàn)略方向的把控,。這三方面的素質(zhì)和能力不具備的話大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)實(shí)際上就是摸著石頭過河就比較艱難了。

我們的調(diào)查表明,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對(duì)于絕大數(shù)的大學(xué)生是一條不可行的路,，大多數(shù)的大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在很表面的地方，因此學(xué)校有必要加強(qiáng)這方面的工作力度,。另外,，有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這方面信息的關(guān)注程度，注意完善自己的素質(zhì)和能力,。為以后創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告分析 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告篇五

隨著我國(guó)現(xiàn)階段畢業(yè)生數(shù)量急劇增長(zhǎng)，社會(huì)可提供的就業(yè)崗位增長(zhǎng)緩慢,，因而造成了當(dāng)前十分嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),。與此同時(shí)，畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀之間的沖突顯得十分突出,，大學(xué)生就業(yè)問題日益凸現(xiàn),。截止20xx年，單從高等學(xué)校畢業(yè)生這一項(xiàng)來講,，就會(huì)給社會(huì)就業(yè)造成相當(dāng)大的壓力,。公共機(jī)關(guān)要減員增效，難以再大量接收大學(xué)畢業(yè)生,，國(guó)有大中型企業(yè)則因結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化也難以提供充分有效的就業(yè)機(jī)會(huì),。在這樣的社會(huì)大環(huán)境下，大學(xué)生畢業(yè)就要面臨失業(yè)的可能,。因此,，通過創(chuàng)業(yè)來解決大學(xué)生就業(yè)的問題無疑會(huì)是一種可行而且有效的辦法,。一個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以吸引若干個(gè)學(xué)生的參與，創(chuàng)業(yè)成功就可解決一批大學(xué)生的就業(yè)問題,。由于就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻,，近年來，自主創(chuàng)業(yè)成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)之一,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在全國(guó)迅速蔓延開來,。中央和地方的政府機(jī)關(guān)、稅務(wù)部門以及各個(gè)高校都對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提到了更高的高度,，給予了很多的優(yōu)惠條件,，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，一時(shí)起,，大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)熱情高漲,，但是，真正加入自主創(chuàng)業(yè)行列的人卻很少,。通過本次實(shí)踐調(diào)查,，我們進(jìn)一步了解并分析了現(xiàn)階段大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況。

高校畢業(yè)生是國(guó)家寶貴的人才資源,，他們的就業(yè)是一個(gè)涉及全局的重大問題,，這不僅關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，而且直接影響到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定,。大學(xué)生的就業(yè)問題已經(jīng)日益成為高校學(xué)生重要課題,，因此我們團(tuán)隊(duì)特對(duì)周邊大學(xué)生做了網(wǎng)上問卷調(diào)查，了解現(xiàn)階段大學(xué)生對(duì)目前就業(yè)形勢(shì)的關(guān)注程,，了解現(xiàn)在的青年大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度和畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀,，通過調(diào)研為在校大學(xué)生就業(yè)、畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況作總結(jié),，并提出相關(guān)意見與建議,。

所有這些都表明當(dāng)今的大學(xué)生需要從就業(yè)觀念向創(chuàng)業(yè)觀念轉(zhuǎn)變。獨(dú)自闖出一片事業(yè)天空,，或者集結(jié)三五好友的力量,，合力創(chuàng)一番事業(yè)，每個(gè)人多多少少都有過這樣的夢(mèng)想,，甚至擬訂出一套計(jì)劃,，逐步實(shí)現(xiàn)，讓美夢(mèng)成真,，但是,，光有夢(mèng)想、希望,，若沒有條件,，則創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想還是難以實(shí)現(xiàn),。最重要的，是累積創(chuàng)業(yè)前必要

的經(jīng)驗(yàn),，與充份的準(zhǔn)備,，才能達(dá)到事半功倍的效果。所以,，創(chuàng)業(yè)前,，不妨先停下來思考一下，我們大學(xué)生是否具備創(chuàng)業(yè)的觀念,，我們是否已為創(chuàng)業(yè)做好了準(zhǔn)備,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)到底需要我們具備怎樣的素質(zhì)以及需要什么樣的創(chuàng)業(yè)條件，這都不得不引起我們的思考,。

（1）調(diào)研對(duì)象：重慶大學(xué)城部分大學(xué)生,。

（2）調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生的就業(yè)意向，了解他們對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下的就業(yè)前景的看法,，了解大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的想法的比重及對(duì)創(chuàng)業(yè)所遇的困難的考慮；著重調(diào)查大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的了解程度,，關(guān)注程度及在自主創(chuàng)業(yè)遇到的困難,。

（3）調(diào)查方法：此次調(diào)查采取抽樣調(diào)查的方法，分問卷以及訪談兩個(gè)部分進(jìn)行,。問卷部分,，本次調(diào)研一共發(fā)放了200份問卷?；厥?60份有效問卷,，有效率達(dá)80%，問卷涉及現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì),、大學(xué)生對(duì)自己專業(yè)前景的了解,、大學(xué)生的就業(yè)期望、大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī),、創(chuàng)業(yè)困難,、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等,。訪談部分,，結(jié)合對(duì)問卷的分析，邀請(qǐng)大學(xué)城不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行訪談,，內(nèi)容主要涉及學(xué)生對(duì)目前的就業(yè)形勢(shì)的看法,、影響學(xué)生就業(yè)的重要因素、學(xué)生對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法,、學(xué)生對(duì)學(xué)校在當(dāng)前相關(guān)工作的評(píng)價(jià),，以及學(xué)生對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議等多個(gè)問題,。

（1）大學(xué)生就業(yè)傾向分析

1,、就業(yè)的崗位大多集中在國(guó)企及政府部門,，就業(yè)地區(qū)主要集中在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的城市或東南沿海城市，總體趨向穩(wěn)定,，求職一次到位的傳統(tǒng)觀念根深蒂,。很多大學(xué)生仍然喜歡穩(wěn)定、清閑,、福利保障好的單位,，希望以此就能選定理想的職業(yè)，而不愿意選擇有風(fēng)險(xiǎn),、有挑戰(zhàn)性的職業(yè),，更不敢去自己創(chuàng)業(yè)。

2,、大多數(shù)大學(xué)生的擇業(yè)觀為“先就業(yè)后擇業(yè)”,，超過半數(shù)的認(rèn)為專業(yè)對(duì)口對(duì)未來選擇工作比較重要。

3,、大多數(shù)大學(xué)生在校期間想過自主創(chuàng)業(yè),，但受制于資金和經(jīng)驗(yàn)絕大部分自主創(chuàng)業(yè)想法中途夭折。

4,、大多數(shù)大學(xué)生對(duì)于是否有意向報(bào)考村官問題上表示愿意嘗試,。在這一問題的先擇上，3%的大學(xué)生表示已報(bào)名村官考試,；60%的同學(xué)表示有意向朝村官方向發(fā)展,，但自身?xiàng)l件不夠。這體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀念也在發(fā)生新的變化,。

（2）對(duì)自身就業(yè)素質(zhì)要求分析

1,、大部分大學(xué)生認(rèn)為在校期間對(duì)其生活影響最大、最受益的是社會(huì)實(shí)踐,。

2,、大部分大學(xué)生認(rèn)為對(duì)今后就業(yè)最為重要的素質(zhì)和能力培養(yǎng)是社會(huì)交際能力。

3,、大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃很重要,。

4、大多數(shù)大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道還是人才招聘會(huì),。

5,、大多數(shù)大學(xué)生希望企業(yè)成功人士、校友來學(xué)校做就業(yè)報(bào)告的主要內(nèi)容分別是企業(yè)需要的人才類型和在校期間應(yīng)為就業(yè)做何準(zhǔn)。

經(jīng)過網(wǎng)上瀏覽,、網(wǎng)上問卷調(diào)查,，搜集相關(guān)材料等形式，我們團(tuán)隊(duì)調(diào)查自己周邊大學(xué)生,，了解他們對(duì)現(xiàn)階段擇業(yè)觀及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法,。從調(diào)查問卷和與周邊同學(xué)的訪談中可以了解到,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要社會(huì)在各方面建立有效機(jī)制。我們團(tuán)隊(duì)分別從政府,、各大高校,、大學(xué)生以及用人單位四個(gè)利益相關(guān)者出發(fā)，提出幾點(diǎn)意見及建議,。

(1)政府,。政府應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境,；并繼續(xù)重視和推進(jìn)社會(huì)就,，淡化戶口對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)供需雙方自主選擇的約束；同時(shí)提供優(yōu)惠政策,，鼓勵(lì)并支持大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村和經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后地區(qū)就業(yè),；設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)項(xiàng)目基金，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金后盾,，在物質(zhì)在精神上鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),。

對(duì)于支持并鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，政府應(yīng)出臺(tái)各種鼓勵(lì)畢業(yè)生高科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為的政策,；可以設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地,，為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo),、法律咨詢,、市場(chǎng)分析等服務(wù)；對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中提供特殊優(yōu)惠等行為,。

(2)各大高校,。高校應(yīng)該努力提高其辦學(xué)水平,，轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)與世界教育領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平,。不斷進(jìn)行教育改革,，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況,，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu),，合理配置教育資源,，以培養(yǎng)適銷對(duì)路的人才為目標(biāo),。在設(shè)制專業(yè),、課程結(jié)構(gòu)上要充分結(jié)合市場(chǎng)所需,，根據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴(kuò)招規(guī)，與此同時(shí),，加大社會(huì)急需專業(yè)的招生數(shù)量,，對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高、專業(yè)設(shè)置不合理的專業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生,。

學(xué)校還應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程,，大膽與企業(yè)合作，為在校大學(xué)生提供更多的就業(yè)崗位,。高校還應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作,。積極開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是新時(shí)期創(chuàng)新高校思想政治工作的有效手段，系統(tǒng)科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃能夠?yàn)閷W(xué)生找到適合個(gè)體發(fā)展的職業(yè)目標(biāo),，而且通過細(xì)化過程分解目標(biāo)從而提高學(xué)生的自信,，建立完整的就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)、指導(dǎo)內(nèi)容,，形成有效的就業(yè)指導(dǎo)方式和手段,，逐步推進(jìn)在整個(gè)大學(xué)期間的就業(yè)指導(dǎo)，并且在就業(yè)指導(dǎo)的同時(shí)推進(jìn)對(duì)學(xué)生的人生教育,，提高在校大學(xué)生對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)同度和參與的積極性,。

(3)大學(xué)生。要樹立全新的人才觀,，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng),；注意在思想上和精神上錘練自己；廣泛獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),；注重自身能力的綜合培養(yǎng),。

青年大學(xué)生要有創(chuàng)業(yè)觀念、有才,、有膽,、有識(shí)，同時(shí)有堅(jiān)忍不拔的意志,，克服創(chuàng)業(yè)過程中的困難,，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)，注重培養(yǎng)自己的能力，錘煉自己的膽子,。必須有把自己事業(yè)與國(guó)家進(jìn)步,、社會(huì)的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美,，堅(jiān)持真理,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。并要爭(zhēng)取知識(shí)廣博,，具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng),，具有創(chuàng)新精神,，隨機(jī)性、靈活性的思維方式,，做到因人,、因時(shí)、因事而異,。有良好的心理素質(zhì),，面臨更加激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，能視變化為機(jī)遇,，視困難為坦途,，有頑強(qiáng)的自制力，堅(jiān)定的信念,，及對(duì)生活充滿期望,，充滿熱情。同時(shí),，要有良好身體素質(zhì),，正確就業(yè)定位等,。

(4)用人單位,。用人單位要樹立科學(xué)的人才觀，摒棄用人歧視,，鼓勵(lì)人人都作貢獻(xiàn),，人人競(jìng)相成才。此外選人標(biāo)準(zhǔn)要合理,，用人單位要根據(jù)自身規(guī)模,、性質(zhì)、

發(fā)展?fàn)顩r、崗位實(shí)際,，制定相關(guān)崗位說明書,，細(xì)化崗位職責(zé)，按照崗位的要求,，制定合理選人標(biāo)準(zhǔn),，確定招聘人員質(zhì)與量。還要確定科學(xué)招聘程序,，要確定招聘考核的程序,，制定考核內(nèi)容，在按程序進(jìn)行考核后,，擇優(yōu)錄用,。為在當(dāng)代青年大學(xué)生提供陽光透明的應(yīng)試制度，享受良性的競(jìng)爭(zhēng),。

從這100份問卷中我們?yōu)樵敢鈩?chuàng)業(yè)的大學(xué)生提出幾點(diǎn)建議:

重視并評(píng)估自己的財(cái)力.企業(yè)是由人才,、產(chǎn)品和資金所組成，自有資金不足,，往往會(huì)導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)者利息負(fù)擔(dān)過重,，無法成就事業(yè)。因此,，創(chuàng)業(yè)青年要有“多少實(shí)力做多少事”的觀念,，不要過度舉債經(jīng)營(yíng)；企業(yè)應(yīng)“做大”而非“大做”,，“做大”是有利潤(rùn)后再逐漸擴(kuò)大,，“大做”則是勉力舉債而為，只有空殼沒有實(shí)際,，遇到風(fēng)險(xiǎn)必然失敗,。

(2).要有意志力.有年度計(jì)劃，有目標(biāo),，有理想,，就必須要有堅(jiān)強(qiáng)的耐心與意志力來貫徹，愈挫折愈勇,，不達(dá)目標(biāo)絕不中止,。

(3).完成公司登記，了解相關(guān)法律和創(chuàng)業(yè)程序.在開始營(yíng)業(yè)之前,，必須了解所有與商業(yè)法規(guī)相關(guān)條文規(guī)定,、執(zhí)照或許可證申請(qǐng)的細(xì)節(jié)與表格。切記一點(diǎn),，各縣市政府對(duì)營(yíng)利事業(yè)單位的規(guī)定可能有差異,，因此別忘了詢問有哪些是該特別注意的法律規(guī)范條文.

(4)選擇創(chuàng)業(yè)方向,學(xué)好專業(yè)知識(shí).創(chuàng)業(yè)要選擇自己熟悉又專精的事業(yè),，初期可以小本經(jīng)營(yíng)或找股東合作，按照創(chuàng)業(yè)計(jì)劃逐步拓展,。

(5).選對(duì)地址,，事半功倍.選地址有兩項(xiàng)因素絕對(duì)不可忽略，即租金給付的能力和租約的條件,。對(duì)于初次創(chuàng)業(yè)者來說，最劃算的方式是訂一年或兩年租期,，以預(yù)備是否有更新的選擇,。

通過調(diào)查，我們了解我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的情況,，大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)還是比較樂觀,，多數(shù)的同學(xué)自己愿意去嘗試創(chuàng)業(yè)。同時(shí),，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)前,，大學(xué)生也暴露出職業(yè)素質(zhì)低，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足等問題,，同也存在高校教學(xué)體制陳舊,，課程不能滿足社會(huì)需求，值得我們反思和解決,。我們要深化就業(yè)體制改革,，提高大學(xué)生職

業(yè)素質(zhì)，是大學(xué)生滿足社會(huì)需求,，從而促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)難的解決,，使大學(xué)生為社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

畢業(yè)生數(shù)量快速增長(zhǎng)與社會(huì)可提供就業(yè)崗位速度增長(zhǎng)緩慢之間的矛盾造成了當(dāng)下嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),。大學(xué)生就業(yè)難引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,，在這種情況下調(diào)查分析大學(xué)生就業(yè)狀況，我們團(tuán)隊(duì)從中探討現(xiàn)階段青年大學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的想法以及從各個(gè)利益相關(guān)主體之間出發(fā),，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的難提出了一些意見與建議,。

在本次社會(huì)調(diào)查中,我們學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，它不僅鍛煉了我們的意志還增長(zhǎng)了我們的見識(shí),，使我們對(duì)當(dāng)下的大學(xué)生就業(yè)情況更加了解并知道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)難之處,，與此同時(shí)，它還提高了我們的溝通能力,，團(tuán)隊(duì)合作能力,，以及實(shí)踐能力,。雖然在調(diào)研中有碰到一些或小或大的困難,，但都在團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)一合作中一個(gè)個(gè)克服了,，感謝此次調(diào)研使我們收獲了如此之多，感謝我們的指導(dǎo)老師為我們提出的寶貴意見,！

大學(xué)生要想創(chuàng)業(yè),，并保障創(chuàng)業(yè)成功，就必須做到以下四點(diǎn)：

一是加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),。由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者缺乏創(chuàng)業(yè)知識(shí)而導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗案例屢見不鮮,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要不斷加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，為創(chuàng)業(yè)奠定較好的保障,。

二是要具備較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和心理素質(zhì),。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，那些能承受挫折,、具備獨(dú)創(chuàng)性和冒險(xiǎn)精神,、有計(jì)劃和組織能力、能吃苦有恒心的人,，被認(rèn)為能夠成為一個(gè)合格的創(chuàng)業(yè)者,。但同時(shí)，具備豐富的創(chuàng)業(yè)知識(shí)素質(zhì)也是非常關(guān)鍵的,。由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是由一個(gè)學(xué)生直接到創(chuàng)業(yè)者的轉(zhuǎn)化,，缺少積累的過渡階段，所以那些想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的學(xué)生可以考慮在創(chuàng)業(yè)前進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。

三是要有好的發(fā)展思路和發(fā)展方向,，以及鍛煉敏銳的市場(chǎng)洞察能力。四是要懂得利用多方資源和考慮諸多存在和潛在的問題,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告分析 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告篇六

xx年2月

全國(guó)

關(guān)于xx年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查

在線調(diào)查

最近一項(xiàng)調(diào)查顯示,，青年在創(chuàng)業(yè)過程中，需要全方位的支持,，而不僅限于資金,，與此同時(shí)——越來越多的大學(xué)生畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè)，這些青年的創(chuàng)業(yè)知識(shí)是來自大學(xué)嗎?青年創(chuàng)業(yè)的最關(guān)鍵因素,，是創(chuàng)業(yè)資金的充足與否嗎?四川成都高新區(qū)日前面向芳草街道等5個(gè)轄區(qū)街道,、高新區(qū)青年(大學(xué)生)創(chuàng)業(yè)園等兩個(gè)創(chuàng)業(yè)園區(qū)、四川大學(xué)等8所省內(nèi)高校,、中山大學(xué)等3所省外高校,，發(fā)放了總共1000份“青年創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與成都高新區(qū)創(chuàng)業(yè)環(huán)境”調(diào)查問卷。根據(jù)收回的912份有效問卷,，成都高新區(qū)近日撰寫出了《青年(大學(xué)生)眼中的創(chuàng)業(yè),、園區(qū)建設(shè)與政府服務(wù)》調(diào)查報(bào)告(以下簡(jiǎn)稱“調(diào)查報(bào)告”)。

調(diào)查報(bào)告顯示,，我國(guó)高校缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育;青年在創(chuàng)業(yè)過程中,，需要全方位的支持,，而不僅限于資金;同時(shí)，有69.7%的受訪者表示會(huì)積極面對(duì)創(chuàng)業(yè)失敗,。14.2%的人創(chuàng)業(yè)想法源于學(xué)校小江是成都一所大學(xué)的應(yīng)屆碩士畢業(yè)生,，看著媒體對(duì)創(chuàng)業(yè)成功者鋪天蓋地的報(bào)道，他開始期盼那種“名利雙收”的生活,。今年6月,，小江將自己開一個(gè)國(guó)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)業(yè)想法，寫成了一份創(chuàng)業(yè)企劃書,，并參加了成都金牛區(qū)青年(大學(xué)生)創(chuàng)業(yè)園的評(píng)審會(huì),。“你跟其他國(guó)學(xué)培訓(xùn)班相比,，優(yōu)勢(shì)在哪?成本和利潤(rùn)有沒有做過預(yù)估?消費(fèi)受眾群體是哪些?怎樣開發(fā)你的客戶資源?”,。

調(diào)查中，對(duì)于“創(chuàng)業(yè)想法受何種因素影響最大”這一問題,，62.6%的人認(rèn)為源于社會(huì)影響,，16.5的人認(rèn)為源于家庭，僅有14.2%的人認(rèn)為源于學(xué)校,。留學(xué)新加坡之后來到成都高新區(qū)創(chuàng)業(yè)的楊先凱,，對(duì)14.2%的數(shù)字感到很驚奇,?！叭绻麑W(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育做得好，這個(gè)概率不會(huì)這么低,?！睏钕葎P告訴記者,，在新加坡，大學(xué)基本都開設(shè)了成體系的創(chuàng)業(yè)課程,，比如《公司理財(cái)》,、《市場(chǎng)營(yíng)銷》、《客戶資源管理》等,，學(xué)生可以根據(jù)興趣自由選擇,，修讀合格后，會(huì)得到相應(yīng)的學(xué)分,。大學(xué)生對(duì)于自己創(chuàng)業(yè)干什么,，需要哪些必備條件，創(chuàng)業(yè)之后怎么保證企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)等知識(shí),，大都來自創(chuàng)業(yè)課程,。“我在新加坡上大學(xué)時(shí),，曾經(jīng)修讀過《創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)運(yùn)作》課程,，感覺啟發(fā)很大,，那是我第一次知道怎么讓公司在市場(chǎng)中生存?！睏钕葎P說,，由于大學(xué)課程的配套做得比較好,，新加坡大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)氛圍很早就形成了,，而中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是最近幾年才熱門的話題，大學(xué)課程還跟不上,。調(diào)查中,，80.2%的受訪者認(rèn)為，需要對(duì)創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),，也印證了楊先凱的分析,。而對(duì)于創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容，受訪者最希望得到的依次是企業(yè)管理(22.3%)市場(chǎng)營(yíng)銷(21.1%)溝通技巧(18.2%)財(cái)務(wù)知識(shí)(14.5%)和個(gè)性化輔導(dǎo)(11.7%),。調(diào)查的主要執(zhí)行者,、成都高新區(qū)團(tuán)工委書記冉啟平說：“其實(shí)中國(guó)高校已經(jīng)逐漸重視創(chuàng)業(yè)教育了，但普遍的方式還是這一場(chǎng)創(chuàng)業(yè)講座,、那一場(chǎng)創(chuàng)業(yè)論壇,，成體系的創(chuàng)業(yè)教育課程很少?！彼治稣f,，高校開設(shè)專業(yè)、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)課程,，能激勵(lì)大學(xué)生思創(chuàng)業(yè),、謀創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè),、善創(chuàng)業(yè),，同時(shí)也能讓大家深刻了解創(chuàng)業(yè)的艱難與風(fēng)險(xiǎn)，是提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者綜合素質(zhì)的重要手段,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告分析 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告篇七

當(dāng)太多太多創(chuàng)業(yè)的名人佳績(jī)出現(xiàn)在眼前,，身處象牙塔的學(xué)子不愿在一旁觀望，跟隨著前輩們的足跡,，紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮,。可成功是難以復(fù)制的,，創(chuàng)業(yè)初的一腔熱血未必就能換來財(cái)富與經(jīng)驗(yàn),。資金的匱乏，管理經(jīng)驗(yàn)的缺少,，市場(chǎng)調(diào)研的不全面,，社會(huì),、家庭的冷眼相對(duì)，都不斷地對(duì)那些毅然走在創(chuàng)業(yè)路上的學(xué)子們以打擊,。有人說創(chuàng)業(yè)的結(jié)果多半是慘淡的,，更有人說創(chuàng)業(yè)就是一起玩命，果真如此嗎?

近日,，xxxxx在網(wǎng)上展開了一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查,，并開設(shè)了社會(huì)范圍調(diào)查問卷“您眼中的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”同步進(jìn)行，真實(shí)反映當(dāng)前大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解是本次調(diào)查的初衷,，同時(shí)將大學(xué)生的想法與社會(huì)人對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法兩相比較,，展現(xiàn)大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的新看法，新視點(diǎn),，新需求,。

“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”網(wǎng)上調(diào)查歷時(shí)一個(gè)月，共收到近2千份有效樣本,。其中約四分之三為男性,，女性受訪者僅占25.1%;18-22歲年齡層次的受訪者為63%;18歲以下有17%的受訪者。廣州,、上海,，北京分列受訪人數(shù)的前三位，比例為15.8%,、10.2%,、9.7%。43.9%的受訪者擁有本科及本科以上學(xué)歷,，?？茖W(xué)歷受訪者占41%;碩士也到了近3%。整個(gè)受訪者中,，在讀學(xué)生與應(yīng)屆生相加比高達(dá)59%,，一年以上工作經(jīng)驗(yàn)者也有17.2%的比例。

調(diào)查報(bào)告的首題為：“你是否有創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)?”所謂沖動(dòng),，便是一剎那,，一瞬間的感性認(rèn)識(shí)。無須具備條件,，也無須考慮結(jié)果與后果,。最終調(diào)查結(jié)果顯示，僅有3.4%的大學(xué)生選擇了“沒有”一項(xiàng),，而在其余96.4%有沖動(dòng)的學(xué)生中,，有近7%的學(xué)生有沖動(dòng)并已著手開始了創(chuàng)業(yè)。絕對(duì)的占有率告訴我們，創(chuàng)業(yè)的概念已在大學(xué)生的心里普及,。

求學(xué),，做事總應(yīng)有個(gè)原因與目的，方能選擇方法去達(dá)到,，去實(shí)現(xiàn),。創(chuàng)業(yè)只是手段，背后的原因,、目的則各不相同,。有35.9%的學(xué)生認(rèn)為“創(chuàng)業(yè)”是為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這比“積累財(cái)富與經(jīng)驗(yàn)”的選項(xiàng)高出7.6個(gè)百分點(diǎn),?？梢?，財(cái)富與價(jià)值之間,，大學(xué)生們并不一味青睞后者。更有趣的是,，在傳統(tǒng)的自身價(jià)值,、財(cái)富、經(jīng)驗(yàn)之外,，調(diào)查還發(fā)現(xiàn),，有18%的學(xué)生選擇了“做自己喜歡的事”，多達(dá)9%的學(xué)生創(chuàng)業(yè)只是單純的不為別人打工,。喜好與個(gè)性漸漸成為了創(chuàng)業(yè)的原動(dòng)力,，但也表明了大學(xué)生對(duì)于就業(yè)的惶恐和逃避。甚至有7%的學(xué)生覺得創(chuàng)業(yè)不識(shí)為就業(yè)的一條出路,，顯然這部分學(xué)生只看到了找工作的艱難和創(chuàng)業(yè)帶來的好處,，未能正確看待“就業(yè)”與“創(chuàng)業(yè)”的關(guān)系。

調(diào)查顯示,，學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)目的很明確,，但對(duì)創(chuàng)業(yè)本身的預(yù)期卻顯得含糊不清。在“您對(duì)創(chuàng)業(yè)的預(yù)期”調(diào)查選項(xiàng)中,，有近一半的學(xué)生表示“只作過渡打算,，沒有明確預(yù)期，走一步算一步”,。打算做大,，上市的學(xué)生，雖然也有50%左右,，但其中絕大部分學(xué)生仍不透徹明了上市的過程及意義,，更多的只是一種希望或奢望。

可能是出于理論加實(shí)踐更合理的因素，80%的絕大部分學(xué)生認(rèn)為工作幾年后是創(chuàng)業(yè)的最佳時(shí)機(jī),，13%的學(xué)生則認(rèn)為在校創(chuàng)業(yè)是最適合的選擇,。當(dāng)被問及哪類行業(yè)最適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，服務(wù)業(yè)脫穎而出,，占到31.7%,，快速消費(fèi)品和批發(fā)零售業(yè)跟隨其后，分別達(dá)到23.5%,、22%,。而被事實(shí)證明，能獲取最大利潤(rùn)之一的it業(yè)卻只有21%的學(xué)生選擇,。

雖然兩個(gè)大學(xué)生心目中的之最,，并不起任何指導(dǎo)作用，卻也不是無中生有,，空穴來風(fēng),。行為與意識(shí)同步，與其說是學(xué)生們的認(rèn)為,，倒不如說是他們未來創(chuàng)業(yè)的方向,。

時(shí)機(jī)充分，目的明確,，軟性條件似乎都不成問題,。但7%的正在創(chuàng)業(yè)人數(shù)量清楚地表明，光有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，嚴(yán)格地說還不具決定性,。是什么阻礙了更多的大學(xué)生前赴后繼地走向創(chuàng)業(yè)路?“缺乏啟動(dòng)資金”首當(dāng)其沖，數(shù)據(jù)顯示,，有45.5%學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)為此擱淺,，“資金匱乏”儼然已成為了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最為兇猛的攔路虎。而“缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”和“缺少企業(yè)運(yùn)作及管理經(jīng)驗(yàn)”這兩個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)先天不足問題緊隨其后,，分列二三位,，占到24.8%和20%。不得不承認(rèn),，除去兩個(gè)極少能獲得第二與第三位選項(xiàng)資本的學(xué)生,，前三位“一無所有”，但卻有著創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生占到了大多數(shù),。

同時(shí),，4%的學(xué)生表示，合伙人是當(dāng)前自己最缺少的創(chuàng)業(yè)條件,?！皩I(yè)知識(shí)”也有3.4%的學(xué)生覺得自己還未能達(dá)到創(chuàng)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是否是剃頭擔(dān)子一頭熱呢?社會(huì)對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的想法是什么呢?為此51job做了關(guān)于“您眼中的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”的調(diào)查，這個(gè)調(diào)查共收到1535份有效樣本,。其中男性占到67.5%;18-22歲年齡層次的受訪者為58%;18歲以下有18%的受訪者,。北京市的受訪者居各省市之首，占22.8%,，上海市的受訪者為12.8%,，廣州市的受訪者為11%; 43.1%的受訪者擁有本科及本科以上學(xué)歷，?？茖W(xué)歷受訪者占35.4%;此篇調(diào)查的所有受訪者中,，一至二年以上工作經(jīng)驗(yàn)者也有38%的比例。三年以上的受訪者也達(dá)到了15%,。

在受訪者中外商獨(dú)資本占到26.8%,，民營(yíng)/私營(yíng)企業(yè)達(dá)到31%，國(guó)營(yíng)/上市公司也有近10%的比例,。

上文提到了,，大學(xué)生對(duì)于自身創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)占到了九點(diǎn)五成以上。而社會(huì)人對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是持何種態(tài)度呢?調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),，觀點(diǎn)是支持,。其中認(rèn)為大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)上確實(shí)有一定優(yōu)勢(shì)占到49%,，將近一半,。而有42.6%的受訪者這表示“不反對(duì)，不識(shí)為一條出路”,。僅有余下7.3%的受訪者堅(jiān)決反對(duì),，認(rèn)為風(fēng)險(xiǎn)太大。所以,，從前兩項(xiàng)數(shù)據(jù)疊加說明,，起碼九成多的社會(huì)人不反對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氛圍是傾向鼓勵(lì)的,。

俗話說,，當(dāng)局者迷而旁觀者清。九成多的受訪者不反對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，其中原因想必也能讓學(xué)生得以借鑒,，看清自己。在三個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最明顯的優(yōu)勢(shì)“年齡”,、“知識(shí)”,、“政策鼓勵(lì)”中，年齡優(yōu)勢(shì)被眾人推為是大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)道路上最強(qiáng)有力的基石,，有句廣告語叫：“年輕無極限”就很好的詮釋了眾人的觀點(diǎn),。而其次，“知識(shí)優(yōu)勢(shì)”的比例占到了25.4%，這一選項(xiàng)的比例并不非常高也折射出了老百姓對(duì)如今大學(xué)教育質(zhì)量的一絲懷疑,。同時(shí)有11.4%的受訪者表示,，“政策優(yōu)勢(shì)”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大優(yōu)勢(shì)，有政策的傾斜與支持,，比如貸款優(yōu)惠,，減免稅收，法律保護(hù)等等,，也將成為大學(xué)生順利創(chuàng)業(yè)的一大保障,。

事物的兩面性告訴我們，有優(yōu)勢(shì)必有其劣勢(shì),。在上文,，“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查”中發(fā)現(xiàn)，“資金”,、“社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”,，“企業(yè)運(yùn)作及管理經(jīng)驗(yàn)”，依次成為大學(xué)生自認(rèn)的三個(gè)缺失,。而同樣的選項(xiàng),，在社會(huì)人看來，他們的依次順序是否還是如此呢?從數(shù)據(jù)排行上看,，似乎沒有變化,。但仔細(xì)查看百分比就能發(fā)現(xiàn)，“資金”的比重明顯下降,。只占到三分之一左右,，而“社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”有所上漲。占在社會(huì)人的立場(chǎng)可以發(fā)現(xiàn),，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)概念雖然抽象,，但他們已摸出些門道，而“社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”恰恰是大學(xué)生所不具備的,，創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)社會(huì)活動(dòng),，基于這個(gè)理論，此項(xiàng)數(shù)據(jù)也幾乎達(dá)到了三分一之,。這也從反面提醒了我們,，大學(xué)生是否真正理解社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?對(duì)于獲得它的難易程度是否有清晰認(rèn)識(shí)?資金真的有那么重要嗎?

同樣的問題也涉及到了這份調(diào)查問卷，結(jié)果眾人眼里最適合的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域和大學(xué)生自認(rèn)為的有著很大出入,。首先,，it行業(yè)占居榜首，達(dá)到30%,，服務(wù)業(yè)第二,，有19.6%的占有比例,。快速消費(fèi)品為12.3%,。其后,，產(chǎn)生了各群雄行業(yè)割據(jù)的場(chǎng)面，娛樂/體育/休閑,、貿(mào)易/進(jìn)出口,、專業(yè)服務(wù)(咨詢、財(cái)會(huì),、檢測(cè)等),、批發(fā)零售、廣告/公關(guān)等5大行業(yè)均在5%的比例上下徘徊,。

可見,，受到創(chuàng)業(yè)成功典型案例的影響，it被廣泛認(rèn)為是如今最容易創(chuàng)業(yè)成功,，且收效最大的領(lǐng)域,。但這與大學(xué)生們的想法有所偏差，比起科技含量高,，技術(shù)革新快的it行業(yè),，更多的大學(xué)生寧愿在成本、技術(shù)含量相對(duì)較低,、收效相對(duì)較快的批發(fā)零售和快速消費(fèi)品行業(yè)中尋找機(jī)遇,。

如果某天在招聘網(wǎng)站或者報(bào)紙上看到這樣一條信息：“××公司現(xiàn)招聘××職位，公司屬于大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，有廣闊的發(fā)展前景”的時(shí)候,，正在找工作的你會(huì)不會(huì)動(dòng)心呢?調(diào)查發(fā)現(xiàn)，40.5%的受訪者愿意在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公司就職,，有16.8%的人選擇不會(huì)，其余更多的人選擇了“很難說清,，視情況而定”,，這也說明了多數(shù)人并不介意公司是否為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，換句話說,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公司并不是人們選擇工作首先屏蔽的范圍,，相反相當(dāng)部分人對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還是持有信心的，這點(diǎn)也與社會(huì)九成多的不反對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作了對(duì)應(yīng),。

當(dāng)然持鮮明觀點(diǎn)的“愿意或不愿意”者都有著自己的理由,。在“用一句話簡(jiǎn)單表述會(huì)或不會(huì)的理由”回答中看到，愿意方說：“因?yàn)榭梢怨餐_創(chuàng)事業(yè),，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，哪怕失敗也是一筆財(cái)富,。”,，“因?yàn)楣居谢盍?、有前景，也為了支持?chuàng)業(yè)得人,。我十分欣賞勇于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生,。”,，“都是年輕人,，共同拼搏!”……而不愿意的一方也有著自己鮮明的觀點(diǎn)：“對(duì)他們不是很有信心，大學(xué)生有點(diǎn)自以為是,，專業(yè)知識(shí)或許有但缺少經(jīng)驗(yàn)和耐力,。”,，“風(fēng)險(xiǎn)太大,，可能會(huì)浪費(fèi)時(shí)間?！薄?/p>

沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán),。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)究竟已經(jīng)到達(dá)了一個(gè)怎樣的程度，數(shù)據(jù)清晰地告訴了大家,。在筆者看來,，如今的創(chuàng)業(yè)就像是寬進(jìn)嚴(yán)出的大學(xué)門檻，入門容易但畢業(yè)很難,。而對(duì)于思維新潮,，接受新事物，新概念能力又很強(qiáng)的大學(xué)生來說,，創(chuàng)業(yè)又更像是個(gè)一觸即發(fā)彈簧坐椅,。初速度猛烈，但減速又相當(dāng)?shù)妹黠@,?？赡墚?dāng)初的速度越快，落地的毀壞程度也將越大,。最后再給一個(gè)數(shù)據(jù),，如今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率為2%-3%。因此,，可以肯定的是,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)光有激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告分析 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告篇八

在xx年全國(guó)大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)413萬,，xx年年到500萬,，比往年增加了87萬人,，增長(zhǎng)率為21。1%,，加上往年待就業(yè)畢業(yè)生人數(shù),，xx年年需要就業(yè)的畢業(yè)生總量將超過600萬人。據(jù)了解xx年年大學(xué)生就業(yè)缺口是10年以來最大的,，可見當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)是一個(gè)很嚴(yán)峻的問題,。因此我們不能單靠人力市場(chǎng)上的供需關(guān)系來解決大學(xué)生就業(yè)難的問題，而是要開辟一條有效,、創(chuàng)新和適合當(dāng)代青年發(fā)展自身潛能的新道路,！

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是時(shí)下各地方政府機(jī)關(guān)積極開展的方針政策,，而且成效比較好,，還適合當(dāng)代青年的發(fā)展意向。有見及此,，xx市團(tuán)市委正創(chuàng)立一個(gè)“xx市青年創(chuàng)業(yè)基金”,，來推動(dòng)本土青年的自主創(chuàng)業(yè)，更好的解決xx市內(nèi)青年就業(yè)的問題也是大勢(shì)所趨,。為了使這個(gè)項(xiàng)目更好的開展,，xx市大專院校社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)中心進(jìn)行了一個(gè)“xx市大中院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查問卷”的校園調(diào)查。

本次調(diào)查采用問卷形式,，共發(fā)問卷有2669份,，有效問卷有2134份，有效調(diào)查率為80,。0%,。其中大一1124份，大二666份,，大三294份,，大四41份。在調(diào)查中,，男生1231人,，女生1044人。本次調(diào)查主要涉及大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的了解,、創(chuàng)業(yè)所需要的各方面因數(shù)、期間遇到的問題及解決辦法等內(nèi)容,。

根據(jù)本次的調(diào)查顯示：xx市目前已經(jīng)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生只有4,。4%，而創(chuàng)業(yè)成功就少之又少了,，只有1,。1%,。由此不難看出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之艱難，同時(shí)大學(xué)生也迫切需要外界給予創(chuàng)業(yè)上的支持和幫助,。

早在1999年,，團(tuán)中央就啟動(dòng)了中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，并于xx年設(shè)立了中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)基金,。近年來,，北京、上海,、江蘇,、浙江以及我省深圳、佛山,、東莞等城市相繼開展青年創(chuàng)業(yè)行動(dòng),，通過設(shè)立青年創(chuàng)業(yè)基金、舉辦青年創(chuàng)業(yè)大賽等,，推動(dòng)了一大批青年創(chuàng)業(yè)人才脫穎而出,。同時(shí)為了支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國(guó)家各級(jí)政府出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策,，涉及融資,、開業(yè)、稅收,、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。

而目前xx市對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金支持還處在一個(gè)剛剛起步的階段,，20xx年5月16日xx市正式創(chuàng)立了“中山青年創(chuàng)業(yè)基金”,，該基金是xx市首個(gè)青年創(chuàng)業(yè)基金，該基金將為有創(chuàng)業(yè)計(jì)劃但缺乏資金的青年創(chuàng)業(yè)者提供貼息貸款,，并且可以免除前兩年的貸款利息,，到兩年期滿后再全部?jī)斶€。

此次中山設(shè)立的青年創(chuàng)業(yè)基金明確規(guī)定,，將xx市高校大學(xué)生和35歲以下中山戶籍青年,，作為創(chuàng)業(yè)基金的扶持對(duì)象。而在xx年7月3日,，電子科技大學(xué)中山學(xué)院就創(chuàng)立了“中山創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”,，這是一個(gè)匯集了校內(nèi)有志創(chuàng)業(yè)青年聚集而成的以研究創(chuàng)業(yè)理論、指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,、探索創(chuàng)業(yè)道路為方向的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)組織,。該聯(lián)盟的宗旨是：同心共創(chuàng)業(yè)，攜手創(chuàng)未來,！幫助大學(xué)生就業(yè),，幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè),！

現(xiàn)在很多大中院校的學(xué)生都對(duì)自主創(chuàng)業(yè)有著濃厚的興趣，而且覺得自主創(chuàng)業(yè)是一個(gè)很好體現(xiàn)個(gè)人才能的平臺(tái),，還對(duì)自主創(chuàng)業(yè)有著自己獨(dú)特的想法,。很多學(xué)生認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)就是開創(chuàng)一個(gè)事業(yè)或者一所企業(yè),，而并不了解創(chuàng)業(yè)除了建立企業(yè),，還要懂得怎樣去運(yùn)行和管理這個(gè)企業(yè)，這樣才是真正了解創(chuàng)業(yè)是怎樣一回事,，由此可見大多數(shù)學(xué)生沒有創(chuàng)業(yè)是怎樣一回事,。如以下圖表所示：

1、你對(duì)創(chuàng)業(yè)概念的理解為：

創(chuàng)業(yè)并不是一朝一夕的事,，如果沒有好的準(zhǔn)備,，就算能夠創(chuàng)建了一個(gè)企業(yè)，也不會(huì)得到很好的發(fā)展,，所以有計(jì)劃的創(chuàng)業(yè)才是一個(gè)真正的創(chuàng)業(yè)者?，F(xiàn)在社會(huì)上或者高校里都開始舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽或者創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，以此來提高學(xué)生們對(duì)就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)有個(gè)提前的認(rèn)知與了解,。

但是很多同學(xué)都沒有參加過校內(nèi)或者社會(huì)上的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽,，而且覺得這種比賽只是比賽而已，并沒有真正能夠幫助個(gè)人自主創(chuàng)業(yè)提供一些經(jīng)驗(yàn),，所以并沒有抓緊這樣可以鍛煉自己的機(jī)會(huì),。只有一部分同學(xué)對(duì)自己的未來有著良好預(yù)見性，并積極的參與其中,，來提高自己對(duì)就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)的新認(rèn)知,。如以下圖表所示：

2、你寫過創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計(jì)劃書嗎,？

3,、你參加過創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽嗎？

4,、你認(rèn)為創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有多大幫助,？

正是因?yàn)閷?duì)創(chuàng)業(yè)缺乏了解，很多學(xué)生都是對(duì)創(chuàng)業(yè)抱著一個(gè)空想的態(tài)度,，畢竟自己認(rèn)識(shí)不多,，而且創(chuàng)業(yè)的難度較大，因而大多數(shù)人都是想想而已或者不去想這樣的問題,。只有一些對(duì)自主創(chuàng)業(yè)有著深厚興趣,，并做出真正行動(dòng)的學(xué)生開始了創(chuàng)業(yè)或者管理著自己事業(yè)。在生活中,，金錢不能缺,，為了使自己的生活過得安定或者是讓自己成為一個(gè)富翁，很多人都是很努力的賺錢,。

在這個(gè)過程中,，除了可以滿足自身的生活需要之外，還可以累積工作經(jīng)驗(yàn),，發(fā)掘自己的才能,，使自己以后能夠更好的發(fā)展，這些同學(xué)們都能夠體會(huì)得到,。人的成長(zhǎng)離不開環(huán)境,，因而創(chuàng)業(yè)的觀念也會(huì)受到身邊環(huán)境的影響，大多數(shù)的人都是由于家里的親人或者朋友在做生意,，耳濡目染地也會(huì)受到他們的對(duì)擁有自己的事業(yè)有著美好的憧憬,，還有傳媒對(duì)事業(yè)有成的人士的報(bào)道和探討，使很多人對(duì)這些成功人士產(chǎn)生一種崇拜,，例如比爾蓋茨是很多年輕人的偶像,，想自己也成為這樣一個(gè)有自己的事

業(yè)王國(guó)和社會(huì)地位的人，因此去實(shí)現(xiàn)自己的理想,。如以下圖表所示：

5,、你現(xiàn)在是否有創(chuàng)業(yè)的打算嗎？

6,、你進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的目的是什么,？

7、如果你有創(chuàng)業(yè)的想法,，是來源于：

有創(chuàng)業(yè)意向的人都會(huì)先去了解一些創(chuàng)業(yè)的條件,，才去開始創(chuàng)業(yè)之路?？磩?chuàng)業(yè)的書籍,、到企業(yè)實(shí)習(xí)和尋求創(chuàng)業(yè)家的幫忙是很多人為自己創(chuàng)業(yè)而做的先前準(zhǔn)備，而且這些也是很多人認(rèn)為最為可行和最快的了解創(chuàng)業(yè)是怎樣一回事,，所以在校期間就很少人去參加創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽,，可見創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽在學(xué)生里并沒有得到真正的重視。

在創(chuàng)業(yè)之前,，有很多因數(shù)需要考慮,，例如自己的資金來源，工作經(jīng)驗(yàn)以及社會(huì)關(guān)系等等,，這些都是很多有意創(chuàng)業(yè)的人所煩惱的,，不過現(xiàn)在的家庭都比較贊同創(chuàng)業(yè)的，這也是現(xiàn)代思想觀念的改變，給創(chuàng)業(yè)者提供了精神上的支持,。不過在校學(xué)生實(shí)際上都是比較看重繼續(xù)升學(xué)或者就業(yè)情況,，除非自己真的有條件，才去考慮畢業(yè)后去創(chuàng)業(yè)的,，這樣也是正常的,。如以下圖表所示：

8、你在創(chuàng)業(yè)之前,，您會(huì)做哪些準(zhǔn)備,？

9、你認(rèn)為本（專）科生創(chuàng)業(yè)最大的障礙是什么,？

10,、您畢業(yè)后的計(jì)劃是什么？

在學(xué)校里學(xué)的,，自己也想學(xué)有所用,，不過現(xiàn)實(shí)中，并不是很多機(jī)會(huì)可以在自己的事業(yè)里可以用得上,，所以大多數(shù)同學(xué)都覺得所學(xué)專業(yè)對(duì)創(chuàng)業(yè)關(guān)系不是太大,，更多的是向著自己感興趣的行業(yè)去創(chuàng)業(yè)，或者是一些啟動(dòng)比較容易,、熱門的方向發(fā)展,，而發(fā)展與專業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域的人比較少。

在創(chuàng)業(yè)方式上,，比較多人傾向合伙或者個(gè)人創(chuàng)業(yè),，而家庭創(chuàng)業(yè)相對(duì)較小，不過這些創(chuàng)業(yè)方式也是因人而議,，也沒有哪個(gè)特定的方式比較有優(yōu)勢(shì),。在選擇地方來創(chuàng)業(yè)，都會(huì)傾向于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的珠三角和東部沿海地區(qū),，這里商機(jī)與機(jī)會(huì)都比較多,，而想去西部地區(qū)的就少很多。

如果在中山本地居住的學(xué)生,，也是比較多人在這里創(chuàng)業(yè),，畢竟對(duì)這里的環(huán)境熟悉，在選擇創(chuàng)業(yè)方向和社會(huì)人脈都有比較大的優(yōu)勢(shì),，一些住在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的同學(xué)都很少愿意回家發(fā)展,。確定好創(chuàng)業(yè)的方向，就要想想自己要投入的資金了,，對(duì)此比較多的學(xué)生覺得幅度在10—50萬的啟動(dòng)資金比較合理,，不過啟動(dòng)資金比較充裕的話更有利于創(chuàng)業(yè)的啟動(dòng),。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告分析 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告篇九

選擇什么樣的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目很要害。要選擇有發(fā)展前景,、投入少收益高,、競(jìng)爭(zhēng)不激烈的非傳統(tǒng)行業(yè)。目前和今后的一段時(shí)間里,，三個(gè)行業(yè)具有發(fā)展前景,。第一，互聯(lián)網(wǎng)將來有很大的發(fā)展前景,，尤其是電子商務(wù)。第二,，農(nóng)村市場(chǎng)有很大的發(fā)展空間,。設(shè)想一下假如農(nóng)村每家每戶每年多花1000塊錢，能夠拉動(dòng)幾個(gè)gdp的增長(zhǎng)?第三,，新能源的前景仍是廣闊的,。當(dāng)前傳統(tǒng)能源是一次性能源，對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重,。新能源不僅為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值,，而且還對(duì)環(huán)境不產(chǎn)生破壞作用。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最好不要選擇開飯店,、賣菜。因?yàn)殚_飯店賣菜之類的,，普通的初中生和高中生都能干,，甚至?xí)饶阕龅眠€好，不要與他們搶飯碗,。在大學(xué)里學(xué)習(xí)了三、四年,，已經(jīng)具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，選擇與自己專業(yè)相關(guān)的項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)，這是中學(xué)生所不具備的,。脫離自己的專業(yè)做一些常人都能做的項(xiàng)目,，那就是浪費(fèi)大學(xué)三、四年所學(xué)的知識(shí),。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中應(yīng)充分結(jié)合專業(yè)元素，發(fā)揮特長(zhǎng),，需要的是所謂的“知己知彼、百戰(zhàn)百勝”,。

給大學(xué)生們作講座的時(shí)候，問到創(chuàng)業(yè)什么最重要,，大多數(shù)人回答都是“錢”,。這種說法是錯(cuò)誤的,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)具備三個(gè)條件,。第一、經(jīng)驗(yàn)和能力,，第二,、人脈資源，第三,、資金,。個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和能力是第一位而且是最重要的,，沒有經(jīng)驗(yàn)，剛有想法就去干容易失敗,，即使別人給你資助,，你也會(huì)賠。大學(xué)生靠什么積累經(jīng)驗(yàn)和提升能力?去打工,。打工時(shí)，積累了經(jīng)驗(yàn)提升了能力,，同時(shí)也能熟悉一些比你強(qiáng)的人,，增加一些人脈關(guān)系,，這樣就為以后創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ),。

這個(gè)社會(huì),，不管做什么事情都是人在做,，所以人脈關(guān)系的積累很重要。人脈是一個(gè)人通往財(cái)富,、成功的入門票，人脈關(guān)系不好,，你就不能募股,。擴(kuò)展人脈關(guān)系,，多結(jié)識(shí)比你能力強(qiáng)比你有錢的人,，尋找他人給你投資時(shí)，對(duì)你認(rèn)可的有錢人就會(huì)給你投資，這就是人脈關(guān)系作用的顯現(xiàn),。你擁有了能力經(jīng)驗(yàn)而且選擇的項(xiàng)目非常好，又結(jié)識(shí)了認(rèn)可你的有錢人,，自然有人會(huì)給你投資的,。

大學(xué)生最不缺的就是新的思維,，新的想法,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不要做傳統(tǒng)行業(yè)，也不要用老一套的方法去做,要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，看看自己和其他人比哪些方面更有優(yōu)勢(shì),。假如你發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)比別人強(qiáng)的特點(diǎn),，比如說你財(cái)務(wù)比較有優(yōu)勢(shì),，暑假可以到會(huì)計(jì)師事務(wù)所打工,，哪怕不要錢，可以補(bǔ)充財(cái)務(wù)知識(shí)，畢業(yè)之后找一個(gè)財(cái)務(wù)方面的工作應(yīng)該不成問題。大學(xué)生怎么創(chuàng)新呢?要根據(jù)現(xiàn)有的情況,，結(jié)合自己的思路，創(chuàng)造新的模式,。

第六.積極募股別負(fù)債

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)怎樣“找錢”?一般的大學(xué)生會(huì)找家人和朋友借錢，是不好的。因?yàn)槟阖?fù)債后心理壓力大，做事輕易沖動(dòng)，沖動(dòng)的結(jié)果是失敗率很高，不適合創(chuàng)業(yè),。募股是最好的方法，除了能找到資金，他入了股，和你在同一條船上，會(huì)幫助你把事情做好，自己借債,，別人不會(huì)關(guān)心你,。怎么樣去募股呢?這要靠機(jī)遇,，第一,，找一個(gè)比你能力強(qiáng)、比你水平高,、也有錢的人給你投錢,，他只投錢，什么都不管,，然后坐等分紅,，你再找?guī)讉€(gè)合伙人一起干。第二,，找一個(gè)有錢人投資,，他比你有能力，給你投資,，你們一塊干,。

總之，現(xiàn)在國(guó)家出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,，無疑為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)鋪就了一條“綠色通道”,。從減免部分費(fèi)用，到提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),、開業(yè)指導(dǎo),、咨詢服務(wù)后續(xù)扶持等“一條龍”服務(wù)，使大學(xué)生獲得了全方位的幫助和支持,。加上各地方也有各不相同的優(yōu)惠政策供大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，可以說，創(chuàng)業(yè)雖比就業(yè)下得決心要大很多,，但這條道路卻比就業(yè)明朗許多,。“賺大錢還是賺小錢,，取決于你的戰(zhàn)略”,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告分析 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十

新的一年意味著又一批大學(xué)生即將離開校園，走向社會(huì),。面對(duì)就業(yè)的壓力,，很多大學(xué)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)這條道路。然而在目前得到的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)里,，中國(guó)的大學(xué)畢業(yè)生中,，創(chuàng)業(yè)成功僅為0.3%，可謂是鳳毛麟角,。與西方國(guó)家對(duì)比發(fā)現(xiàn),，他們的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率約占20%左右，懸殊相差這么大,，不禁讓人產(chǎn)生疑問,，為何中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率如此之低，且聽聽本人的分析,。

中國(guó)的大學(xué)生為何創(chuàng)業(yè)成功率低,？我認(rèn)為,，首先是由于西方發(fā)達(dá)國(guó)家的教育,。像美國(guó),、日本青少年的創(chuàng)業(yè)從初中甚至小學(xué)就開始了,，或者是參加社會(huì)實(shí)踐，為自己賺學(xué)費(fèi)或者零花錢,。由于他們很早與社會(huì)有了接觸,，因而更容易經(jīng)受的起創(chuàng)業(yè)的失敗與風(fēng)險(xiǎn)，也能讓他們更容易的去適應(yīng)社會(huì),。

而中國(guó)的基礎(chǔ)教育現(xiàn)階段還是一片空白，與西方國(guó)家相比落后了一大截,。而我國(guó)的大學(xué)生又很少參與社會(huì)實(shí)踐,，他們就像是被圈養(yǎng)的籠中的小鳥，知識(shí)、技能沒有發(fā)揮,，在離開學(xué)校之后很難適應(yīng)社會(huì),，無法靈活運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)去分析市場(chǎng)未來的發(fā)展方向,。正是因?yàn)槿狈?shí)際經(jīng)驗(yàn)與具體操作能力,，常常面臨資金缺乏等現(xiàn)實(shí)問題,，創(chuàng)業(yè)失敗也理所當(dāng)然,。

為什么西方發(fā)達(dá)國(guó)家創(chuàng)業(yè)率高？據(jù)了解日本,、美國(guó)等西方國(guó)家，有諸多校外力量支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，例如在東京,，政府聯(lián)合相關(guān)企業(yè)、投資團(tuán)體舉辦學(xué)生企業(yè)家大賽,，扶持幫助具有優(yōu)秀商業(yè)發(fā)展計(jì)劃的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者,，獲獎(jiǎng)?wù)呖傻玫劫Y金等創(chuàng)業(yè)資助。

而美國(guó)則設(shè)立了多渠道的方式自助大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，包括小企業(yè)事業(yè)開發(fā)援助機(jī)構(gòu),、企業(yè)信息中心和小企業(yè)發(fā)展中心等。此外針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，政府還設(shè)立了力求簡(jiǎn)化流程的一站式創(chuàng)業(yè)窗口,，為廣大創(chuàng)業(yè)者節(jié)省了時(shí)間。正因?yàn)橛袊?guó)家的政府的大力支持,，西方的大學(xué)生才有膽量去闖,，不怕任何的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

雖然我國(guó)出臺(tái)了一系列政策措施,，落實(shí)小額擔(dān)保貸款政策,，簡(jiǎn)化反擔(dān)保手續(xù)，強(qiáng)化擔(dān)?；鸬莫?dú)立擔(dān)保功能等政策,，但實(shí)際上并沒有真正為大學(xué)生打開“方便”的大門。

以小張夫婦為例。他們自辦一家培訓(xùn)公司,，運(yùn)營(yíng)一年多了,，業(yè)務(wù)開展還算正常。但說起創(chuàng)業(yè)的酸甜苦辣,，她感觸最深的還是“衙門口”事難辦,。

以報(bào)稅為例，一個(gè)窗口的工作人員說,，只提供3項(xiàng)資料不夠,，需要5項(xiàng)?；厝パa(bǔ)充了2項(xiàng),，再辦理被安排到另一個(gè)窗口，又告知有3項(xiàng)都不需要,。一個(gè)人一個(gè)說法,，對(duì)政策的把握寬嚴(yán)不一，常常搞得人一頭霧水,。那就選擇網(wǎng)上報(bào)稅吧,，據(jù)說簡(jiǎn)便快捷。但首先要購買一個(gè)價(jià)格280元的報(bào)稅專用u盤,，一旦遇到問題需要咨詢,，語音電話繁瑣不說，還解決不了問題,。經(jīng)過漫長(zhǎng)等待,，接轉(zhuǎn)人工服務(wù)，被告知如果是稅務(wù)具體問題要找相關(guān)稅務(wù)所,，網(wǎng)上技術(shù)問題要找技術(shù)支持公司,，兩邊都往外推，時(shí)間搭進(jìn)去不少,，問題卻未解決,。小張夫婦感慨，其中滋味非親歷不能體嘗,。

據(jù)我了解,，在中國(guó)很多小孩從小是在教育模式的體制上進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如交小孩子怎么做題,，怎么背書,。這樣傳統(tǒng)的教育方式讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者缺乏承受挫折、失敗的心理素質(zhì)以及腳踏實(shí)地的耐心,，對(duì)創(chuàng)業(yè)的市場(chǎng)運(yùn)行情況以及經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)等問題預(yù)計(jì)不足,，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。

而在日本雖然有政府的鼓勵(lì)，但創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生并不多,，絕大多數(shù)大學(xué)生更愿意求職就業(yè),。在他們看來，意識(shí)到了創(chuàng)業(yè)回來的風(fēng)險(xiǎn),，比如缺乏實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn),、具體的管理操作能力。因此他們更愿意做一個(gè)普通的上班族,。

對(duì)于剛出校門的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者而言,，熱情高漲，躊躇滿志是好事,，但也要腳踏實(shí)地,，從小逐漸培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)以及創(chuàng)新思維。此外我國(guó)政府還應(yīng)加大政策宣傳力度,，讓更多的大學(xué)畢業(yè)生了解國(guó)家支持政策,，真正為廣大創(chuàng)業(yè)者解決后顧之憂！

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告分析 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十一

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻,，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的下的當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)也有了相當(dāng)程度的了解,，大部分的調(diào)查對(duì)象認(rèn)同自主創(chuàng)業(yè)，認(rèn)為其是實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)途徑,，渴望這能憑借自己創(chuàng)業(yè)一展身手,，但能其付諸實(shí)踐的卻屬于少數(shù)。大學(xué)生就業(yè),、下崗職工再就業(yè)、農(nóng)民工就業(yè)成為我國(guó)三大就業(yè)問題,。目前,，我國(guó)的結(jié)構(gòu)性事業(yè)問題難以解決，應(yīng)積極采取措施,，吸取國(guó)外經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

在這樣的嚴(yán)峻的背景下,，長(zhǎng)春大學(xué)光華學(xué)院的學(xué)生在學(xué)校范圍內(nèi)開展了一次關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)影響因素的調(diào)查,。

(一)調(diào)查目的

通過對(duì)大學(xué)生畢業(yè)后的打算、就業(yè)意愿等調(diào)查以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)影響因素的調(diào)查,，來分析現(xiàn)在對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響有哪些,，從而進(jìn)一步幫助有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)。

(二)調(diào)查方式和方法

1.調(diào)查方式

調(diào)查方法是以問卷的方式展開,，將在整個(gè)長(zhǎng)春大學(xué)光華學(xué)院的a,、b兩個(gè)校區(qū)內(nèi)的寢室、食堂、操場(chǎng),、教室等地進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查,。

將取得的調(diào)查結(jié)果采取分層抽樣法，先將大學(xué)生按照性別分為兩類,，分析男女比例,。再按年級(jí)劃分為四類，抽取樣本,。

2.調(diào)查方法

本次調(diào)查的對(duì)象是長(zhǎng)春大學(xué)光華學(xué)院內(nèi)的在校大學(xué)生,，由于數(shù)量較多范圍廣，從而采取非全面的調(diào)研,。

(三)調(diào)查具體內(nèi)容

1.調(diào)查大學(xué)生創(chuàng)業(yè)受性別影響的程度;

2.調(diào)查大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的比率;

3.調(diào)查大學(xué)生創(chuàng)業(yè)受的主要影響因素;

(一)基本情況介紹

本次市場(chǎng)調(diào)查采取了發(fā)放問卷調(diào)查的方式,，為保證回收問卷滿足90份這一樣本容量，采取人員全程陪同,，認(rèn)真填寫的原則,。最終，達(dá)到90份有效問卷,。

(二)調(diào)查結(jié)果分析

1.受訪問男女比例

根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,，接受調(diào)查約48.8%為女生,，約51.1%為男生,。男女比例較為平均,。

2.受訪問年級(jí)分布

根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示,，大一有30位學(xué)生,，大二47位,，大三11位,，大四2位,。由于調(diào)查時(shí)間原因多數(shù)大四人員以退校,，所以除大四人員以外,，年級(jí)分布較為合理。

(三)具體情況

在這次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),大部分的學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的意愿還是很強(qiáng)的,，男生的自主創(chuàng)業(yè)的意愿相對(duì)與女生要強(qiáng)烈一點(diǎn),，女生更傾向于在自己所熟悉的環(huán)境找一份穩(wěn)定的工作,在選擇創(chuàng)業(yè)地點(diǎn)時(shí)也往往會(huì)選擇離自己家庭較近的地區(qū)。而男生在創(chuàng)業(yè)問題上更大膽,，更有主見性?，F(xiàn)在校學(xué)生中正在創(chuàng)業(yè)的學(xué)生幾乎沒有，說明大多數(shù)學(xué)生還是選擇在完成學(xué)業(yè)之后進(jìn)行創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,，畢竟對(duì)現(xiàn)如今的我們來說,，要面對(duì)的困難還有很多。

大一中選擇找合適的工作人數(shù)所占比重較高,，但自己創(chuàng)業(yè)的人數(shù)有23%,，而出國(guó)留學(xué)則相對(duì)較少,。由于，大一學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)還比較少,，故存在著一定的理想主義;大二學(xué)生中,，找工作的比重明顯比大一高，自己創(chuàng)業(yè)的比重只有12.8%;而大三學(xué)生中,，對(duì)未來有了一定的現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí),，故而找工作的比例很高，想要一份安穩(wěn)的工作,。

在表2中,，我們看到在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方向中，有10%的大學(xué)生選擇對(duì)當(dāng)今熱門專業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè);有20%的大學(xué)生選擇與自己專業(yè)相結(jié)合的進(jìn)行創(chuàng)業(yè);有70%的大學(xué)生選擇自己感興趣的進(jìn)行創(chuàng)業(yè),。而相對(duì)于對(duì)啟動(dòng)資金較少和開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)較小的方面沒有選擇,，可能是因?yàn)榇髮W(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的激情還很大，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的認(rèn)識(shí)還很小,，故而沒有想到資金等方面的問題,。

在對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)影響因素調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大學(xué)生在選擇感興趣的行業(yè)時(shí),76%的人選擇了小型餐飲行業(yè),12%的人選擇了商品零售業(yè),極少數(shù)的人選擇了文化體育和娛樂產(chǎn)業(yè)。從中可以看出,，人們更偏向于市場(chǎng)上的服務(wù)行業(yè),，在我們調(diào)查的眾多人群中，管理學(xué)院占了絕大多數(shù)比例,，因此,，普遍大家都選擇與自己專業(yè)有一定關(guān)系的行業(yè)。

在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn),，96%的人認(rèn)為社會(huì)狀態(tài)和政治情況對(duì)創(chuàng)業(yè)有影響,，而在創(chuàng)業(yè)中對(duì)其影響最大的困難中缺乏創(chuàng)業(yè)資金是被他們視為了最大的困難，并不是所有的大學(xué)生都是富二代,，有父母的資金援助,，他們想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)更多的得靠自己，而資金往往也是創(chuàng)業(yè)的基底,，也是最不能輕易得到的東西,。所以,，也有部分人希望在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)途中得到資金的保障,。缺少管理經(jīng)驗(yàn)也被大部分人視作了最大困難，現(xiàn)如今,，越來越多的公司寧愿讓職位空缺,，也不愿意聘請(qǐng)那些沒有必要技能、經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生,。因此,，這不僅是光華學(xué)院學(xué)生所感受到的壓力,，也可能正是所有大學(xué)生所要面臨的困難。

在調(diào)查中我們也得知,，87%的大學(xué)生希望在創(chuàng)業(yè)環(huán)境,、社會(huì)的關(guān)注程度和政策支持上得到保障，這也與我國(guó)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)有極大的關(guān)系,。

83%的調(diào)查者認(rèn)為,，在競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)激烈的創(chuàng)業(yè)環(huán)境下，大學(xué)生年輕有活力,，勇于拼搏是他們的優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)也是大學(xué)生所具備的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

資金仍是大家所要面對(duì)和承受的重要問題,其次是市場(chǎng)環(huán)境,，隨著近幾年經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展,，市場(chǎng)越來越廣闊，人們不再單一地將目光放在國(guó)內(nèi)市場(chǎng),，開始有計(jì)劃地開拓國(guó)外市場(chǎng),，對(duì)此，占領(lǐng)商機(jī)十分必要,。人脈關(guān)系也是影響創(chuàng)業(yè)最重要的客觀因素的三項(xiàng)中的一項(xiàng),，人們常說，人脈關(guān)系就像一張大網(wǎng),，良好的人際關(guān)系是走向成功的階梯,，所以，平時(shí)我們就要注重與周圍人的關(guān)系,，也可以說,，不知不覺我們就在為今后作鋪墊。

80%的大學(xué)生選擇在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的東部地區(qū)開展創(chuàng)業(yè),，東部有良好的創(chuàng)業(yè)條件,，有豐富的資源和多元化的市場(chǎng)，對(duì)于普通大學(xué)生來說,，是機(jī)會(huì)也是挑戰(zhàn),。13%的學(xué)生選擇離自己家庭較近的地區(qū)，有熟悉的環(huán)境和已經(jīng)建立起來的人脈關(guān)系都可以成為創(chuàng)業(yè)的墊腳石,。

(一)調(diào)查方法的不完善

此次調(diào)查沒有完全按照調(diào)查方式的設(shè)想,，為了更好的獲取第一手資料小組六人在食堂、操場(chǎng),、班級(jí)以及寢室分別進(jìn)行調(diào)查,。調(diào)查方法不夠科學(xué)，有些盲目,。

(二)調(diào)查結(jié)果的不精確

本次關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的調(diào)查中,，回收的問卷全部靠手工統(tǒng)計(jì),、整理。因此,，在統(tǒng)計(jì),、整理過程中難免出現(xiàn)一些誤差，而小茶本身樣本容量不大,，因此這些誤差可能會(huì)使調(diào)查的結(jié)果出現(xiàn)一些偏差,。

(三)調(diào)查結(jié)論的片面性

整篇調(diào)查報(bào)告為本組人員的整理，其中涉及到的數(shù)據(jù)以及本小組人員能力都存在局限性,。所以,，調(diào)查結(jié)論也存在一定的局限性。同時(shí),，整個(gè)調(diào)查問卷僅限于長(zhǎng)春大學(xué)光華學(xué)院小范圍內(nèi)的發(fā)放,，不能代表所有的大學(xué)生。

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是作為當(dāng)今社會(huì)就業(yè)難的情況下的很多大學(xué)生選擇,，而社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的我們對(duì)于創(chuàng)業(yè)過程會(huì)遇到重重的困難,，其中，主要的問題集中在資金,，選擇項(xiàng)目,，社會(huì)情況等因素。

在本次調(diào)查主要針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所受到的影的問題來展開的,，從得到的各種數(shù)據(jù)可以看出,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意愿雖然強(qiáng)，但概念很模糊,，很多想法對(duì)于真正的創(chuàng)業(yè)是不可行的,，都是按照自己的想法和興趣，沒有聯(lián)系到實(shí)際,，男女的想法也有很大程度不同,，但是，大學(xué)生的思想新潮,，有活力,，有積極的態(tài)度，對(duì)于創(chuàng)業(yè)是寶貴的,，綜上所述,，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)影響因素的主要情況。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是解決就業(yè)問題很好的方法,，充分展示自己的能力與想法,，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展也是重要的一方面,。

(一)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可能面臨的困難

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)面臨很多困難,，影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與否的因素諸多,，依照氣重要性排列：個(gè)人能力、基于,、市場(chǎng)環(huán)境,、創(chuàng)業(yè)伙伴、政府的政策,、家庭因素,。可見個(gè)人因素和機(jī)遇主導(dǎo)著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是否成功,，個(gè)人因素即是大學(xué)生所具備的創(chuàng)業(yè)素質(zhì),。個(gè)人因素中的創(chuàng)業(yè)性思維和經(jīng)濟(jì)、管理素質(zhì)決定這大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中對(duì)機(jī)遇的把握,，大學(xué)生的個(gè)人因素高低在一定程度上影響這創(chuàng)業(yè)的成與敗,。

大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中面臨的首要障礙是經(jīng)驗(yàn)不足、缺乏社會(huì)關(guān)系和資金不足,。因此,，大學(xué)生希望在大學(xué)的學(xué)習(xí)、工作中提高自己人際交流與溝通的技巧,，填補(bǔ)在創(chuàng)業(yè)中的經(jīng)驗(yàn)不夠,、缺乏社會(huì)關(guān)系的缺陷。現(xiàn)實(shí)中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)除經(jīng)驗(yàn)不夠,、缺乏社會(huì)關(guān)系外主要是資金問題,，由于銀行貸款的利息高和自己的積累有限，所以照成大學(xué)生在籌集資金面臨困難,，從而讓自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想與努力摧殘?jiān)跓o資金支配的淤泥中,。

(二)建議

1.積極參加學(xué)校組織的各種跟創(chuàng)業(yè)方面有關(guān)的活動(dòng)，例如“創(chuàng)業(yè)規(guī)劃打賽”通過參賽,，鍛煉個(gè)人綜合能力,，大大提高自主創(chuàng)業(yè)的信心，堅(jiān)定決心,，充分了解創(chuàng)業(yè)知識(shí),，為走上創(chuàng)業(yè)之路做好準(zhǔn)備，在活動(dòng)中加以訓(xùn)練,。

2.作為學(xué)生,，對(duì)于創(chuàng)業(yè)應(yīng)化被動(dòng)為主動(dòng)，應(yīng)積極參加到社會(huì)實(shí)踐中去,?？梢岳谜n余時(shí)間或周末到校外做兼職，利用寒暑假到企業(yè)或工廠打工,。這樣可以在社會(huì)充分得到鍛煉,，學(xué)會(huì)人際交流與溝通,。

3.學(xué)校是最好的資源，大學(xué)生應(yīng)珍惜學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，努力學(xué)習(xí)并且掌握專業(yè)知識(shí),，多閱讀各種有關(guān)書籍，了解有關(guān)商業(yè)法律,，盡可能的完善自己這事將來創(chuàng)業(yè)不可缺少的組成部分,。

4.了解社會(huì)，深入社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)關(guān)注所優(yōu)惠給大學(xué)生的畢業(yè)政策

5.對(duì)自己的未來有個(gè)合理的人生規(guī)劃

6.尋找適合的團(tuán)隊(duì),，對(duì)創(chuàng)業(yè)的成功有更好的幫助,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告分析 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十二

根據(jù)我小組成員的三次實(shí)踐活動(dòng)與問卷調(diào)查，可總結(jié)出如下幾點(diǎn)：

一,、特征：

通過以上的采訪實(shí)錄分析,，可發(fā)現(xiàn)對(duì)本主題看法中出現(xiàn)如下特點(diǎn)：

1、 不同年齡段的人,，不同現(xiàn)狀和背景的人對(duì)大學(xué)生擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)持有不同的觀點(diǎn),，大致呈現(xiàn)出中老年人偏現(xiàn)實(shí)，悲觀,，年輕上班族較冷靜,、客觀，而在校大學(xué)生偏激動(dòng),、樂觀的趨勢(shì),。

2、 普遍認(rèn)為,，在目前的社會(huì)條件下,，大學(xué)生所具備的文憑，文化程度對(duì)其事業(yè)的發(fā)展已不再是最主要影響因素,，主要影響因素為人際關(guān)系,。個(gè)人的真實(shí)能力。

通過調(diào)查問卷分析,，可發(fā)現(xiàn)如下特點(diǎn)：

1,、 大學(xué)生普遍情緒較樂觀，雖然認(rèn)為有壓力,，但大部分人對(duì)將來就業(yè),，創(chuàng)業(yè)形勢(shì)看好。

2,、 大學(xué)生在樂觀中有穩(wěn)健,，重視經(jīng)驗(yàn)的積累和能力的培養(yǎng)，注重個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的結(jié)合。

3,、 目標(biāo)并不十分明確,，或許目標(biāo)過高。在對(duì)將來的事業(yè)的思考上,，顯然有相當(dāng)一部分人并未有過十分深入的思考，而是仍抱著一種模糊的意識(shí),。

二,、影響上述特征的因素：

經(jīng)討論，我小組認(rèn)為,，在問卷調(diào)查和實(shí)訪調(diào)查中所反映出來的五大特征,，有如下的因素：

1、隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)的轉(zhuǎn)變,，人際社會(huì)關(guān)系調(diào)整迅速,，人們之間的交往形式改變，人們對(duì)人際關(guān)系的認(rèn)識(shí)趨于多樣化,。

2,、隨著職場(chǎng)關(guān)系、家庭背景對(duì)人際,、事業(yè)影響的加深,，導(dǎo)致這一因素在某些人眼中的地位進(jìn)而愈加重要。

3,、工商業(yè)的發(fā)展對(duì)人才的素質(zhì)和能力水平提出了更高的要求,，從而個(gè)人的真實(shí)能力取代了文憑成為了普遍認(rèn)同的職場(chǎng)因素。

4,、大學(xué)生在家庭,、社會(huì)中的地位及其成長(zhǎng)環(huán)境，使其樂觀情緒超過了悲觀情緒,。

5,、但由于父母和家庭的影響，大學(xué)生的獨(dú)立主觀能動(dòng)性已不如從前,，因而對(duì)未來的事業(yè)具有不明確,、不清晰的特點(diǎn)，并未給自己一個(gè)明確的目標(biāo),。

三,、對(duì)策和建議：

針對(duì)以上的特征及影響因素，經(jīng)過小組交換意見,，我們提出：

1,、 繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)人才真實(shí)能力水平的認(rèn)同及重視程度，淡化和摒棄對(duì)家庭背景和人際關(guān)系的依賴心理，任人唯賢,，任人唯能,，從而做到位得其人，人得其位,，為大學(xué)生公平就業(yè)營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境,。

2、 家長(zhǎng)適當(dāng)放松對(duì)大學(xué)生等學(xué)生群體的管制,，只從大體上引導(dǎo)他們的發(fā)展,，而給他們以足夠的獨(dú)立性，從而讓其更好更快地適應(yīng)社會(huì),，清楚個(gè)人的發(fā)展方向。

3,、 作為大學(xué)生,，要加強(qiáng)自身的理論知識(shí)水平的提高，同時(shí)更多地參與社會(huì)實(shí)踐,，在文化學(xué)習(xí),、實(shí)踐學(xué)習(xí)兩方面提升自己，為將來的工作作好準(zhǔn)備,。

關(guān)于大學(xué)生擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀的調(diào)查

一,、 你認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最應(yīng)具備那種條件？( )

a,、 豐富的知識(shí)和過硬的專業(yè)素養(yǎng)24

b,、 有廣大的人脈關(guān)系和資本積累18

c,、 有良好的家庭背景4

d、 其他二,、 你覺得大學(xué)生在畢業(yè)后下列哪種工作形式更符合你？（）

a,、 先擇業(yè)后創(chuàng)業(yè),，先積累一定工作經(jīng)驗(yàn)為以后創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備18

b、 擇業(yè),，找份固定穩(wěn)當(dāng)?shù)墓ぷ髀e累12

c,、 創(chuàng)業(yè)，尋找市場(chǎng)突破口打拼出自己的一片天地9

d,、 不斷在兩種方式中嘗試直至自己滿意5

三,、 你認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生選擇就業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（）

a,、 實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想,、理想與人生價(jià)值22

b、 收

入與社會(huì)地位高10

d,、 其四

a、響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,，支援西部建設(shè),，去偏遠(yuǎn)地區(qū)發(fā)展9

b,、 繼續(xù)找工作,，等待機(jī)遇18

c、 留校讀研14

d,、到國(guó)外繼續(xù)深造4

五,、 作為當(dāng)代大學(xué)生，你會(huì)選擇哪種行業(yè)進(jìn)行擇業(yè)或創(chuàng)業(yè)（可多選）,？（）

a,、 金融類 23 b、服務(wù)類（包括餐飲銷售）15

c,、教育類 14 d,、研究開創(chuàng)類 9

e、it行業(yè)類 4

f,、其他行業(yè)六,、 如何在社會(huì)需求與個(gè)人利益之間取舍？（） a,、 以社會(huì)為主3

b,、 以個(gè)人為主4

c、 以社會(huì)為主,，個(gè)人為輔23

d,、 以個(gè)人為主，社會(huì)為輔13

七,、 你認(rèn)為大學(xué)生擇業(yè)時(shí)最苦惱的是什么,？（） a、沒有理想的職業(yè)選擇7 b,、選擇機(jī)會(huì)部均等10 c,、金錢、權(quán)利等影響公平競(jìng)爭(zhēng) 17 d、自身的能力不足,，不足以適應(yīng)社會(huì)需求11

八,、你對(duì)大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)前景看法？（）

a,、躊躇滿志6

b,、較有壓力，有些不自信22

c,、很有壓力,，感到焦慮3

d、秉著“車到山前必有路”的心態(tài)11

ps：黃色數(shù)字為被調(diào)查者選擇人數(shù)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告分析 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十三

火熱的六月,，馬上又有一批大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì),。近幾年，針對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的問題,，國(guó)家不斷出臺(tái)政策,，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。隨著大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)的增加,，一批創(chuàng)業(yè)者和即將創(chuàng)業(yè)者也漸漸走進(jìn)我們的視線,。我市大學(xué)生自主創(chuàng)形勢(shì)如何?面臨哪些困境?出路又在何方?對(duì)此，我們進(jìn)行了調(diào)查,。

隨著社會(huì)的進(jìn)步,，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高等教育逐漸由精英教育向通才教育轉(zhuǎn)型,，而作為祖國(guó)的棟梁——當(dāng)代大學(xué)生,，人數(shù)不斷上升，隊(duì)伍不斷擴(kuò)大,，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)則愈顯嚴(yán)峻,。

我們?cè)?0xx年4月份面向本院學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，采用抽樣問卷調(diào)查形式,，共發(fā)放了294份調(diào)查問卷,，回收有效調(diào)查問卷有229份，調(diào)查對(duì)象中男性147人,，女性82人,，其中一年級(jí)124人，大二年級(jí)105人,，涉及的專業(yè)有金融學(xué),、稅務(wù)、工商管理,、物流管理,、會(huì)計(jì)學(xué),、電子信息工程技術(shù)、營(yíng)銷與策劃,、法學(xué),、行政管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),、廣告學(xué),、藝術(shù)設(shè)計(jì)、商務(wù)英語,、法語等,，基本上覆蓋所有專業(yè)。調(diào)查主要的目的是為了關(guān)注當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)程度,，既了解我院大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的看法,，也可以了解大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的困難所在，挖掘他們的創(chuàng)業(yè)才能,，為他們的創(chuàng)業(yè)之路提供支持,。

(一)、自主創(chuàng)業(yè)的源頭

大學(xué)生就業(yè),、下崗職工再就業(yè),、農(nóng)民工就業(yè)成為我國(guó)三大就業(yè)問題,。一些家庭花幾萬,、十幾萬培養(yǎng)出來的學(xué)生，為何在就業(yè)路上還不如一些技校畢業(yè)生吃香呢?目前,，我國(guó)的結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題難以解決,，應(yīng)積極采取措施，吸取國(guó)外經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),。從調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，創(chuàng)業(yè)意愿主要來自于家庭,，占到69.43%,。下面是調(diào)查過程中，家長(zhǎng)對(duì)創(chuàng)業(yè)所持的態(tài)度： 數(shù)據(jù)可以看出,，家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的態(tài)度支持的占40.61%,，一般支持占43.23%，反對(duì)的占0.87%,，無所謂占15.19%,。顯然，大部分的家長(zhǎng)都支持自己的子女自主創(chuàng)業(yè),，解決就業(yè)壓力,。而另一方面,，也有小部分家長(zhǎng)反對(duì)，他們擔(dān)心的可能是,，大學(xué)生還屬于增知識(shí),、長(zhǎng)身體的年齡，無論是生理還是心理都沒有完全成熟,，還不能承擔(dān)創(chuàng)業(yè)的各種壓力,，而且社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂觀,，還未具備創(chuàng)業(yè)的心理?xiàng)l件,，這也是令人擔(dān)心的問題。如果大學(xué)生投資創(chuàng)業(yè)失敗,，反而會(huì)加重父母的負(fù)擔(dān),。

當(dāng)下大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的另一個(gè)重要原因是，如能找到一份工作,，雖然省去了自主創(chuàng)業(yè)的麻煩,，但收入會(huì)不理想，自主創(chuàng)業(yè)會(huì)帶來不錯(cuò)的收入,。聽別人的不如自己做主,，不愿意聽別人的派遣，更愿意自己說了算,。

(二),、兼職、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)的三者關(guān)系

相信大學(xué)生當(dāng)家教這是多數(shù)人首先想到的賺錢方式,，尤其適合低年級(jí)學(xué)生，他們剛剛從高考硝煙里走來,，正是現(xiàn)炒現(xiàn)賣的好機(jī)會(huì),。因?yàn)椴畈欢嗾l都能干，所以想找份好的家教工作非常難,。一些城市的學(xué)校,、公園附近，經(jīng)常能看到一些青年學(xué)生把紙板綁在自行車上,，上面寫著“家教”,。在調(diào)查中顯示,大學(xué)生當(dāng)家教占調(diào)查人數(shù)的58.95%。然而,，另外的41.05%則選擇的是有過除家教外的兼職經(jīng)歷,。盡管如此，但是大部分大學(xué)生還是把家教這份兼職作為首選,。

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)對(duì)于社會(huì)來講,，還是新生事物,。但從近幾年的趨勢(shì)來看，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)將是社會(huì)發(fā)展的必然選擇,。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)在全國(guó)逐漸蔓延的同時(shí),，我們看到它產(chǎn)生的整體效果并不是令人特別滿意。究其原因,，既有大學(xué)生群體自身的因素,，也有社會(huì)環(huán)境等外部因素的影響。

(一)大學(xué)生自身知識(shí)和技能不足

在長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的教導(dǎo)下,，大學(xué)生缺少對(duì)社會(huì),、現(xiàn)狀和自我的挑戰(zhàn)，缺少除了專業(yè)以外的知識(shí)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟,。自主創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊(cè),、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷和資金融通等多方面的知識(shí),，在缺少知識(shí)儲(chǔ)備的情況下,，企業(yè)必然將會(huì)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)。

(二)大學(xué)生缺乏自主創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)

雖然創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不是生而具有的,，但是沒有長(zhǎng)期的社會(huì)閱歷積累很難形成生活經(jīng)驗(yàn),。大學(xué)生群體生活在一個(gè)相對(duì)封閉的社會(huì)環(huán)境中，只有想法,，缺少經(jīng)驗(yàn),。

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)初期容易受到一些成功案例的影響,，沒有深刻體會(huì)創(chuàng)業(yè)成功背后的付出與艱辛,。盲目樂觀的激情創(chuàng)業(yè)很容易挫敗大學(xué)生的薄弱意志和自信,。

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足,。大學(xué)生長(zhǎng)期生活在校園中，對(duì)市場(chǎng)缺乏了解,，特別是市場(chǎng)開拓,、企業(yè)運(yùn)營(yíng)商，很容易陷入眼高手低,、紙上談兵的誤區(qū),，還有對(duì)于創(chuàng)業(yè)選擇缺乏市場(chǎng)調(diào)研和長(zhǎng)效分析。

(三)自主創(chuàng)業(yè)缺乏啟動(dòng)資金

調(diào)查顯示,，有接近43%的大學(xué)生認(rèn)為資金是創(chuàng)業(yè)初期最大的困難,。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的規(guī)模較小卻具有較大的風(fēng)險(xiǎn)，所以許多風(fēng)險(xiǎn)投資公司都不愿意將資金投入到大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中,。沒有啟動(dòng)資金,，大學(xué)生即使有很好的創(chuàng)業(yè)設(shè)想和項(xiàng)目,，也會(huì)被迫叫停或放棄,。在創(chuàng)業(yè)初期的大學(xué)生籌措資金除了向家人,、朋友借款以外，大部分需要通過銀行的小額貸款來解決,。但在實(shí)際的調(diào)查中,，有近28.5%的大學(xué)生表示不知道可以小額貸款，有近62%的大學(xué)生表示從銀行小額貸款手續(xù)太麻煩,，再加上找不到人擔(dān)保等因素,，很多大學(xué)生放棄貸款來籌措資金，僅有不到10%的大學(xué)生通過貸款實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè),。

(四)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的環(huán)境有待完善

國(guó)家和地方政府雖然已經(jīng)出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)大學(xué)生自出創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,，但是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)之路還是充滿了挑戰(zhàn)和困難，其中很重要的一個(gè)原因就是缺乏一個(gè)健康有序的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,。社會(huì)對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)很多時(shí)候僅僅停留在觀望的層面上,，沒有形成一種尊重和重視大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的氛圍。

(五)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策措施不夠完善

國(guó)家和地方政府出臺(tái)的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策涉及的面還不是非常廣泛,，具體執(zhí)行起來還是比較困難,，地區(qū)差異較大。這給大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)帶來了不少麻煩,。

(六)高校創(chuàng)業(yè)教育跟進(jìn)不到位

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，既需要社會(huì)的關(guān)懷和支持，也需要高校承擔(dān)起引導(dǎo)和教育的職責(zé),。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)高校并未將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育列入教學(xué)計(jì)劃，僅有不到10%的大學(xué)生接受過創(chuàng)業(yè)課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。創(chuàng)業(yè)教育對(duì)于大學(xué)生能夠成功的開展自主創(chuàng)業(yè)具有重要作用和意義,，但創(chuàng)業(yè)教育課程具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，在教學(xué)實(shí)踐過程中肯定不會(huì)一帆風(fēng)順,。

中國(guó)青年政治學(xué)院經(jīng)濟(jì)系副教授王艷茹花了整整一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,，才把20xx年以來國(guó)家出臺(tái)的各類創(chuàng)業(yè)政策梳理清楚。她指出,，目前國(guó)家各部門之間在制定政策時(shí)有時(shí)會(huì)缺乏溝通和協(xié)作,，各部門的創(chuàng)業(yè)促進(jìn)政策整合性不強(qiáng)，“如果有一個(gè)像美國(guó)的中小企業(yè)局一樣的機(jī)構(gòu),，專門負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)事務(wù)的部門就好了,。綜合上述資料，從政府層面,、高校層面和大學(xué)生自身層面提出幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)業(yè)的對(duì)策和建議,。

(一)各級(jí)政府應(yīng)有的措施

為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，國(guó)家各級(jí)政府出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策，涉及融資,、開業(yè),、稅收、創(chuàng)業(yè),、培訓(xùn),、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。對(duì)打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說,，了解這些政策,，才能走好創(chuàng)業(yè)的第一步。據(jù)了解,，93.49%的政府部門表示“已經(jīng)或正在制定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策”;82.38%的地方制定了相關(guān)規(guī)定,，保證畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)投資程序上的合法性和合理性。但只有3.12%的高校學(xué)生認(rèn)為所在地的創(chuàng)業(yè)扶持體系已經(jīng)較為完善;認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)促進(jìn)體系的運(yùn)營(yíng)管理機(jī)制上存在缺陷的有31.38%,。由此可見,，各級(jí)政府部門對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的扶持工作還有待完善。具體如下:

1,、要從大學(xué)生的實(shí)際出發(fā),。

大學(xué)生的最大實(shí)際是“一有三無”，即有知識(shí),，經(jīng)過大學(xué)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，已經(jīng)具有了科學(xué)文化知識(shí)儲(chǔ)備，在一定的環(huán)境和條件下,，這種知識(shí)可能內(nèi)化為能力,，外化為創(chuàng)造，這也是大學(xué)生的最大財(cái)富;無資金,，學(xué)生是消費(fèi)者,，讀書花的是父母的錢，家庭再有錢,，他們是不太可能找家里要錢去創(chuàng)業(yè)的;無經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不可能有豐富的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn);無關(guān)系,，大學(xué)四年，他們的交際圈子僅限于同學(xué)和老師,，社會(huì)關(guān)系基本是空白,。創(chuàng)業(yè)政策的制定與調(diào)整，必須充分考慮大學(xué)生的這種實(shí)際,，把他們既不能等同于下崗職工,，也不能當(dāng)作失業(yè)青年,，因?yàn)樵谒麄兩砩霞耐兄鐣?huì)的創(chuàng)業(yè)理想。

積極鼓勵(lì),、支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè),。此后，對(duì)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的高校畢業(yè)生,，除國(guó)家限定的行業(yè)外,，自工商行政管理部門登記注冊(cè)之日起3年內(nèi)免交登記類、管理類和證照類的各項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi),。對(duì)自主創(chuàng)業(yè)且符合前提的畢業(yè)生,，在其自籌經(jīng)費(fèi)不足時(shí)，可向當(dāng)?shù)亟?jīng)辦 銀行申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款,，對(duì)從事微利項(xiàng)目的,，貸款利息由財(cái)政承擔(dān)50%。對(duì)以自由創(chuàng)業(yè),、短期就業(yè),、個(gè)體經(jīng)營(yíng)等各式格局靈活就業(yè)的高校畢業(yè)生，各級(jí)當(dāng)局要提供必要的人事勞動(dòng)保障代理服務(wù),，在戶籍管理,、勞動(dòng)關(guān)系形式、社會(huì)形態(tài)保險(xiǎn)交納和保險(xiǎn)關(guān)系接續(xù)等方面提供保障,。有條件的地區(qū),，可通過財(cái)政和社會(huì)形態(tài)兩條渠道籌集“高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)資金”。

2,、首先是放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入,。

允許創(chuàng)業(yè)者注冊(cè)資金分期到位，適當(dāng)放寬高校畢業(yè)生容易進(jìn)功創(chuàng)業(yè)的市場(chǎng)準(zhǔn)入前提,。要以解決創(chuàng)業(yè)資金為重點(diǎn),。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的最大困難是資金。傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)資金來源于創(chuàng)業(yè)者自身的積累,，現(xiàn)在靠這種方法籌集資金創(chuàng)辦企業(yè)已不適應(yīng)要求,，更何況就業(yè)的壓力迫使學(xué)生跨出校門就要進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，來不及進(jìn)行資金積累?，F(xiàn)在各級(jí)政府雖然出臺(tái)了一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款政策,，但由于種種原因，使這項(xiàng)政策推動(dòng)很難,，落不到實(shí)處,。各級(jí)政府必須下大力氣來建立良好的風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制，積極探索利用技術(shù)、專利,、知識(shí),、信用等擔(dān)保的融資渠道，真正解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金問題,。

3,、要引導(dǎo)學(xué)生確定合理的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。

政策就是導(dǎo)向,，有什么樣的創(chuàng)業(yè)政策就會(huì)有什么樣的價(jià)值取向和創(chuàng)業(yè)目標(biāo),。創(chuàng)業(yè)政策要引導(dǎo)大學(xué)生確立合理的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，不能過高,，也不能過低,。過高則一時(shí)難于實(shí)現(xiàn)，過低則容易造成自身價(jià)值貶值,，甚至束縛創(chuàng)業(yè)能力的發(fā)揮,。這就要求創(chuàng)業(yè)政策有明確的導(dǎo)向，鼓勵(lì)什么,，支持什么,，反對(duì)什么，限制什么,，都要體現(xiàn)出來,。最重要的是要反映大學(xué)生的知識(shí)能力和發(fā)展趨勢(shì)，積極鼓勵(lì)他們創(chuàng)辦以科技型為主的企業(yè),，創(chuàng)辦產(chǎn)生較大社會(huì)價(jià)值的企業(yè),，而不能過多引導(dǎo)他們?nèi)氖履切┖?jiǎn)單化的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目。網(wǎng)上開店已成為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的選擇之一,，新華網(wǎng)杭州1月14 日電(記者謝云挺)20xx年,，在校大學(xué)生楊甫剛在淘寶網(wǎng)上開起了一家名為“嘟嘟靚妝”的化妝品網(wǎng)店，現(xiàn)在網(wǎng)上成交數(shù)量已有1萬多筆,，網(wǎng)店的信譽(yù)度獲得了兩個(gè)“皇冠”,，平均每月收入3萬多元。

4,、要盡量減少限制性條件,。

對(duì)大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)不能純粹從解決就業(yè)的角度去看，而應(yīng)該從為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富,、為更多的人創(chuàng)造就業(yè)崗位的方面去認(rèn)識(shí),。如果有大批大學(xué)生老板出現(xiàn)，對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治穩(wěn)定就會(huì)起到十分重要的作用,。因此,，創(chuàng)業(yè)政策應(yīng)該盡量減少限制,、降低門檻,、簡(jiǎn)化程序,、方便快捷、搞好服務(wù),，用良好的創(chuàng)業(yè)政策催生富有發(fā)展前景的大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，培育富有傳奇色彩的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄。

本次調(diào)查僅局限于浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院,，時(shí)間倉促,，收集的數(shù)據(jù)雖不能全部體現(xiàn)中國(guó)當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)狀況，但是這些數(shù)據(jù)基本反映了大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻,。金融危機(jī)使得我國(guó)就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻,，大學(xué)生就業(yè)難引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，在這種情況下調(diào)查分析大學(xué)生就業(yè)狀況,，從中探討解決大學(xué)生就業(yè)難的方法,。緩解和解決大學(xué)生就業(yè)難不僅需要依賴經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也離不開體制改革和觀念更新,。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，涉及政府、社會(huì),、學(xué)校,、學(xué)生自身和企業(yè)單位等各個(gè)方面，需要政府管理部門,、高校,、社會(huì)、企業(yè),，包括畢業(yè)生本人的共同努力,。政府應(yīng)重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會(huì)分工。繼續(xù)推進(jìn)就業(yè)體制改革,，明確國(guó)家,、高校和勞動(dòng)人事等政府部門的職責(zé)和管理權(quán)限。確立學(xué)校在學(xué)生就業(yè)過程中的地位及應(yīng)承擔(dān)的權(quán)利義務(wù),。加快適合我國(guó)國(guó)情的高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制的建立和完善,，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境，走上正軌,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告分析 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十四

為更好地了解當(dāng)前我市應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)心態(tài)和對(duì)目前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí),，近期，xxx信息處對(duì)xxxxx等6所大中專院校的4023位畢業(yè)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,。

1.從性別看,，男生1570人,，占39%，女生2453人,，占61%,。

2.從專業(yè)分布看，理工類專業(yè)1573人,、占39.1%,，文史類專業(yè)811人、占20.2%,，醫(yī)學(xué)類專業(yè)524人,、占13%，經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)459人,、占11.4%,，藝術(shù)及其它類專業(yè)656人、占13%,。,、

3.從生源地看，xx籍畢業(yè)生915人,、占22.7%,，省內(nèi)其它城市2716人、占67.5%,，外省市392人,、占9.7%。

1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿仍較薄弱,，男生,、理工類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿相對(duì)較強(qiáng)。

只有8.9%的人畢業(yè)后會(huì)首先選擇“自主創(chuàng)業(yè)”,，54.1%的人選擇“先找個(gè)單位”,，35.2%的人選擇“繼續(xù)深造”。其中,，男生準(zhǔn)備自主創(chuàng)業(yè)的比例為15.8%,，而女生只有4.6%；從專業(yè)上看,，理工類專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意愿最強(qiáng),，為14.7%，藝術(shù)及其他類專業(yè)為10.5%,，經(jīng)管類專業(yè)為7.6%,，文史類專業(yè)為2.6%，醫(yī)學(xué)類專業(yè)受創(chuàng)業(yè)條件限制只有不到1%,。另外,，xx籍大學(xué)生中愿意創(chuàng)業(yè)的比例為11.14%,，略高于平均水平。

大學(xué)生不愿意自主創(chuàng)業(yè)的主要原因比較復(fù)雜,，主要是受經(jīng)驗(yàn),、資金和風(fēng)險(xiǎn)承受能力等因素限制。調(diào)查顯示,，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn),、缺乏資金,、風(fēng)險(xiǎn)太大等原因不愿創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生比例分別為28.2%,、25.5%、20.5%,，還有11.5%的大學(xué)生表示“沒有好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”,。因此，49.3%的大學(xué)生認(rèn)為個(gè)人現(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能還“不能滿足”創(chuàng)業(yè)要求,。

2.大學(xué)生就業(yè)意向仍較保守,，工作穩(wěn)定和工資福利水平是選擇就業(yè)單位的主要因素。

有47.3%的畢業(yè)生首選黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位,，23.1%的畢業(yè)生選擇去外資企業(yè),，20.3%的人選擇去國(guó)有企業(yè)，只有9.3%的人選擇去民營(yíng)企業(yè),。一半以上的大學(xué)生期望月薪在3000元以上,。

3.興趣和專業(yè)是決定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的主要因素。

調(diào)查顯示,，大學(xué)生在選擇創(chuàng)業(yè)方向時(shí)較為理性,。有33.7%的人會(huì)選擇“自己感興趣的領(lǐng)域”，32.9%的人選擇“與自身專業(yè)相結(jié)合的領(lǐng)域”,，26.6%的人選擇“啟動(dòng)資金少,、容易開業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低的行業(yè)”，只有不到8%的人選擇“熱門領(lǐng)域(如軟件,、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè))”,。其中，理工類和藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生較多選擇了從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè),，而文史類的學(xué)生創(chuàng)業(yè)很少選擇與專業(yè)相關(guān)的行業(yè),。

4.大學(xué)生認(rèn)為自身能力是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵，最需要政府在創(chuàng)業(yè)基金方面給予扶持,。

大學(xué)生認(rèn)為影響創(chuàng)業(yè)成功的因素較多,，主要是：個(gè)人管理經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)技術(shù)知識(shí)及個(gè)人能力（19.3%）,、堅(jiān)強(qiáng)的信念與良好的心理素質(zhì)（15.8%）,、社會(huì)關(guān)系（14.7%）,、家庭經(jīng)濟(jì)條件（12.4%）、市場(chǎng)大環(huán)境（12.3%）,、機(jī)遇（12.3%）,。認(rèn)為自己創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)主要在于市場(chǎng)直覺的大學(xué)生占36.5%，選擇“人際關(guān)系”和“掌握自主研發(fā)設(shè)計(jì)能力”分別占28.1%,、26.9%,。

在“最希望得到的政府扶持”選項(xiàng)中，30.6%的大學(xué)生最需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)基金支持,，27.6%的人希望社會(huì)化專業(yè)化管理服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù),，其余是減化審批程序（18.8%）和宣傳鼓勵(lì)（15%）。

5.大學(xué)生更愿意與有經(jīng)驗(yàn)的人一起創(chuàng)業(yè),。

在選擇創(chuàng)業(yè)伙伴時(shí),，高達(dá)79.3%的人更愿意和“有經(jīng)驗(yàn)”的人一起創(chuàng)業(yè)。雖然有58.2%的大學(xué)生認(rèn)為缺乏資金是制約自己創(chuàng)業(yè)的第一因素,，但是只有9.1%的人選擇“有資金基礎(chǔ)的人”作為自己的創(chuàng)業(yè)合作伙伴,。

6.當(dāng)前高校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)指導(dǎo)效果不明顯。

調(diào)查顯示,，雖然各高校舉辦了形式多樣的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng),，但大學(xué)生普遍反映效果不明顯。只有13.5%的人認(rèn)為這些活動(dòng)對(duì)創(chuàng)業(yè)“幫助很大”,，認(rèn)為“幫助不大”或“沒有幫助”的高達(dá)64.4%,。因此，大學(xué)生對(duì)參加此類培訓(xùn)活動(dòng)興趣不大,，47.2%的人“只參加過1—2次”,，還有39.5%的大學(xué)生“沒有參加過”此類培訓(xùn)。

7.多數(shù)家庭對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)持寬容態(tài)度,，大學(xué)生更需要家庭的精神支持,。

調(diào)查中，表示家庭支持自己創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生比例為39.8%,，明確表示家庭不支持的只有25.7%,。在“最需要家庭提供的支持項(xiàng)目”中，38%的人選擇“精神支持”,，33.6%的人選擇“資金”,，其余是“人際關(guān)系”（16.3%）和“管理經(jīng)驗(yàn)”（12.2%）。

8.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)宣傳需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

調(diào)查表明,，雖然我市出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策措施，但是,，只有1.2%的大學(xué)生對(duì)政府支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策“很熟悉”,，53.4%的人表示“知道有但沒了解過”,，39.4%的人“了解一些”，5.9%的人“沒聽說過”,；52.9%的大學(xué)生知道我市有個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園,，只有26.6%的人知道“xx大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園是國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地”。因此,，只有8.9%的大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)環(huán)境“比較好”,，62.5%的人認(rèn)為“一般”。

9.家鄉(xiāng)和發(fā)達(dá)地區(qū)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的首選之地,。

在參加調(diào)查的畢業(yè)生中,，14.7%的大學(xué)生選擇會(huì)在xx創(chuàng)業(yè)，選擇“回家鄉(xiāng)”和到“發(fā)達(dá)地區(qū)和中心城市”創(chuàng)業(yè)的比例分別是32.5%,、32.3%,，還有7.6%的大學(xué)生表示準(zhǔn)備到南京創(chuàng)業(yè)。在xx籍畢業(yè)生中,，54.3%的人愿意留在家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。

1.加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中對(duì)實(shí)際能力的鍛煉,。注重實(shí)踐操作是當(dāng)前大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)最大的期盼,。33.8%的大學(xué)生希望學(xué)校的指導(dǎo)能夠“以創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)模擬分析作為創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程的主體”，27.5%的人希望“由創(chuàng)業(yè)者或企業(yè)家提供定期講座”,，25.6%的人希望“由創(chuàng)業(yè)者講授創(chuàng)業(yè)必修課或選修課”,，13.1%的人希望“專家講授創(chuàng)業(yè)必修課或選修課”。同時(shí),，在學(xué)校開設(shè)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程中,，大學(xué)生最希望獲得的知識(shí)依次是：人際交流與溝通（22%）、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和環(huán)境分析（21.2%）,、創(chuàng)業(yè)案例分析（17.6%）,、市場(chǎng)營(yíng)銷（17.4%）、財(cái)務(wù)稅收（7.6%）和其他（2.2%）,。

2.進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育的針對(duì)性,。目前，大學(xué)生最想了解的創(chuàng)業(yè)信息依次是：市場(chǎng)營(yíng)銷（32.3%）,、政府扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策（24.5%）,、企業(yè)管理知識(shí)（18.4%）、開辦公司的流程（11.8%）,、財(cái)務(wù)管理知識(shí)（6.2%）,。然而，55.9%的大學(xué)生反映,，所在學(xué)校沒有或者很少培訓(xùn)以上知識(shí),。

3.進(jìn)一步加大我市扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策的宣傳力度,。我市已經(jīng)出臺(tái)了一系列的扶持政策，建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園,，但大學(xué)生們了解不多,、不深、不細(xì),，急需通過多方位,、多渠道的宣傳和推介，讓應(yīng)屆畢業(yè)生,、特別是有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生能詳細(xì)了解,，真正讓這些政策和基地發(fā)揮更大地功效。