時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。
學前班教學計劃秋季 學前班教學計劃下學期班主任篇一
通過提供充分的條件,，為幼兒設計多種活動,，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、達到解決問題的能力。學前班數(shù)學教育的主要有分類,，排序和對應等數(shù)學基礎知識,，10以內數(shù)的意義,，學習20以內的加減,、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識,，以及簡單的測量活動等,。
1、在教學過程中幼兒在老師的引導下,，能結合生活中的實際經(jīng)驗,，區(qū)分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,，并能準確的進行加減運算。
2,、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,，觀察力、想象力,、思維力以及語言表達能力,。，
1,、能理解數(shù)字的意義并能準確計算,。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力,。
3,、能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題,，為今后的學習打基礎,。
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,，這就形成了兒童的個性差異,。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，,，所以在上課的時候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步,。
第一周：數(shù)一數(shù),，比一比
第二周：1-5的認識
第三周：加減法的認識
第四周：0的認識和有關0的加減法
第五周：1-5的加減法
第六周：認識物體和圖形
第七周：分類
第八周：6-10的認識
第九周：6-7的加減法
第十周：8-9的加減法
第十一周：10的加減法
第十二周：10以內的加減法復習
第十三周：11-20各數(shù)的認識
第十四周：20以內的不進退位加法
第十五周：20以內的不進退位減法
第十六周：20以內的不進退位加減法復習
第十七周：認識鐘表
第十八周：20以內的進位加法
第十九周：加減法復習
第二十周：總復習
兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察,、操作,，同時展開聯(lián)想、想象,，比較,、分析等內在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中,，把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來,，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識,，將其轉化為認識事物的能力,。
學前班教學計劃秋季 學前班教學計劃下學期班主任篇二
1、會姿勢正確,、靈活的躲閃跑,。
2、會雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳,、交替轉身跳。
3,、能連續(xù)跳繩,、能助跑跨跳。
4,、能邊跑邊接球,、邊跑邊接球。
5,、靈活的向前翻滾,，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6,、能單手托提適量物品走,、跑。
7,、學做韻律操,，動作協(xié)調、節(jié)奏準確。
8,、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣,，閱讀繪畫時，身體姿勢正確,，能控制用眼時間,，不在強光、弱光下閱讀,、繪畫,。
9、初步知道并注意保護牙齒,。
10,、具有初步的自我保護意識和能力。
11,、提高自身的自律能力。
1,、知道四季變化與人,、動物、植物的密切關系,，主動探究人與四季變化的規(guī)律,。
2、初步了解人類,、動物,、植物都生長在地球上并相互依存，萌發(fā)“地球是我們的家”,，應該保護地球環(huán)境的意識,。知道自己在保護自然環(huán)境方面能做的幾件事。
3,、了解空氣與水的重要性,，知道應防止空氣污染保護水資源。
4,、認識小學校,，了解小學生的情況，激發(fā)入學學習的愿望,。
5,、養(yǎng)成良好的品德行為習慣，有助人為樂的愿望和情感,，關心他人,，積極認真的協(xié)助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。
6,、愿意為集體做好事,，懂得個人的行動不應妨礙集體,，有初步的集體榮譽感。
1,、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。
2,、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事,。
3,、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法,。
4、正確運用反義詞,，掌握易理解的成語,。
5,、能自然、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅俊⑺俣?、表情講話。
6,、能拼,、寫聲母與韻母，能連拼并懂得了拼寫規(guī)則,。
7,、認識常見的漢字200-300字，能夠會意閱讀簡單的繪本,。
8,、了解筆畫順序，開始學習書寫漢字,，并產(chǎn)生初步的興趣,。
9、閱讀經(jīng)典童話,、故事等圖書,，培養(yǎng)初步的閱讀興趣。
1,、熟練掌握10以內數(shù)的分解與組合,。正確的書寫數(shù)字1-10。
2,、認讀1-100，能夠書寫,。了解千,、百、十,、一等十進位的關系,。
3、會10以內數(shù)的加減法及會自編10以內及加減應用題,。
4,、學習20以內加減法。
5了解奇偶數(shù),、乘法,、除法等概念,。
6、認識正方形,、長方形,、圓形、球體,、圓柱體,、長方體、正方體等幾何圖形與幾何體,。
7,、會進行圖形的分割和拼合。
8,、了解分數(shù)概念,，認識1、1/2 1/3 1/4等,。
9,、認識人民幣，并會兌換,。
10,、認識鐘表、會看日歷,。
1,、通過一些科學小實驗，引導幼兒主動探究各種科學,、自然現(xiàn)象,。
2、種植,、觀察,、記錄幾種植物的生長過程，認識植物的生長過程都是有規(guī)律的,。
1,、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律,。
2,、能獨立的、有表情的唱歌,。
3,、能正確協(xié)調的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣,。
4,、會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作,。
5、培養(yǎng)幼兒合作繪畫,、制做的樂趣,，能用繪畫形式表達自己的愿望，會較合理的布置畫面,。
6,、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。
7,、能欣賞和評價自己及同班的作品,。
學前班教學計劃秋季 學前班教學計劃下學期班主任篇三
經(jīng)過供給充分的條件，為幼兒設計多種活動,，引導幼兒運用各種感官,，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、到達解決問題的本事。學前班數(shù)學教育的主要有分類,，排序和對應等數(shù)學基礎知識,，10以內數(shù)的意義，學習20以內的加減,、有關的幾何形體和事物的時間,、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等,。
1,、在教學過程中幼兒在教師的引導下，能結合生活中的實際經(jīng)驗,，區(qū)分和理解一些事物的相互關系,，經(jīng)過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,，并能準確的進行加減運算,。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種本事,，觀察力、想象力,、思維力以及語言表達本事,。，
1,、能理解數(shù)字的意義并能準確計算,。
2,、能對周圍的事物有必須的空間想象本事。
3,、能在教師的引導下,，能提出簡單的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎,。
由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,，不一樣的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、本事等方面的不一樣，這就構成了兒童的個性差異,。所以根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,，，所以在上課的時候,，教師要因材施教的發(fā)展幼兒的本事,，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原先的基礎上有所提高,。
第一周：數(shù)一數(shù),，比一比
第二周：1-5的認識
第三周：加減法的認識
第四周：0的認識和有關0的加減法
第五周：1-5的加減法
第六周：認識物體和圖形
第七周：分類
第八周：6-10的認識
第九周：6-7的加減法
第十周：8-9的加減法
第十一周：10的加減法
第十二周：10以內的加減法復習
第十三周：11-20各數(shù)的認識
第十四周：20以內的不進退位加法
第十五周：20以內的不進退位減法
第十六周：20以內的不進退位加減法復習
第十七周：認識鐘表
第十八周：20以內的進位加法
第十九周：加減法復習
第二十周：總復習
兒童的學習是一種主動進取的活動，能根據(jù)自我的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察,、操作,，同時展開聯(lián)想、想象,，比較,、分析等內在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中,，把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來,，并經(jīng)過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，并創(chuàng)造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識,，將其轉化為認識事物的本事,。
學前班教學計劃秋季 學前班教學計劃下學期班主任篇四
學前班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經(jīng)驗,，掌握粗淺的數(shù)學知識,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎,。
作為一名新的幼兒教師,，孩子們的情況還不太了解。不過在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學前班的孩子們都非常聰明。大多數(shù)孩子能在老師的引導下認真開展數(shù)學活動,，基本掌握了對數(shù)字的理解,，并能準確的進行加減運算。對數(shù)學活動有了一定的興趣愛好,，這為他們今后的學習打好了堅實的基礎,。
學前班是幼兒升入小學的過渡期，也是一個非常重要的時期,。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情況來分析,，孩子們的反應能力和學習程度有一定的差異。數(shù)學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程,，針對幼兒個體和全面素質的要求,，教師會用心、耐心,、信心教好每一位幼兒,。
通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件,，為幼兒設計多種活動,，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、達到解決問題的能力,。學前班數(shù)學教育的主要有分類,，排序和對應等數(shù)學基礎知識，10以內數(shù)的意義,，學習4以內的加減,、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識,，以及簡單的測量活動等,。
1、在教學過程中幼兒在老師的引導下,，能結合生活中的實際經(jīng)驗,，區(qū)分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,，并能準確的進行加減運算。
2,、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力,。
1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算10以內加減法,。
2,、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3,、能在老師的引導下,，能提出簡單的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎,。
分析由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異,。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,，，所以在上課的時候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步,。
學前班教學計劃秋季 學前班教學計劃下學期班主任篇五
“一年之際在于春”,，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期,。這是孩子們在學前班的最后一個學期,，也是入小學前最關鍵的一學期。所以我將一如既往地認真開展教育教學工作,，針對上學期教學工作中出現(xiàn)的不足進行調整,，使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發(fā)展。
本學期我主要擔任了學前(1)班的《拼音》,、《數(shù)學》,、《寫字》、《圖畫》,、《手工》的教學,。我力求上好每堂課，在課前認真研究教材,，準確把握重難點,，注意強化難點強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點,，結合幼兒的生活經(jīng)驗,，有目的、有計劃,、有組織地開展,，并不斷歸納總結，提高教學水平,。下面將主要的學科做簡單的教學計劃：
(一),、本學期拼音的教學重點
學會復韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音,，認清形,，正確書寫，會讀它們的四聲,。學習聲母與復韻母組成的音節(jié),，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié),。
(二),、措施與方法
1、漢語拼音的教學,，從實際出發(fā),，采用直觀教學，如：圖片,、卡片,。
2、可借助多媒體教學的輔助手段,，激發(fā)幼兒的學習興趣,，扎扎實實地把拼音基礎打牢。
3,、重視讀寫訓練,，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4,、注教學評價,，要善于鼓勵學生，多表揚,。
5,、結合幼兒的特點，啟發(fā)誘導,，培養(yǎng)良好的學習習慣,。
6,、關注家庭作業(yè),，拼音作業(yè)布置要適量,，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè),，教育教學方面，認真寫好教學計劃,，提早備好課,，備課時認真鉆研教材，學習好《綱要》,，力求吃透教材，找準重點,、難點,。互相聽課,，認真聽取同事的意見,，改進教學方式。每天及時寫教學反思,、總結經(jīng)驗教訓,。在教與學的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主,，以抓好拼讀為重點,，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”,、“語境歌”,。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性,。讓孩子通過
(1)編小故事;
(2)采用歌謠;
(3)編順口溜,、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑,、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境,，引發(fā)幼兒對學習的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育,，同時完成身體上,、智力上、品德行為與情感上,、美感上等方面的教育,，我注重“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。
(一),、教學目的要求
幼兒在老師的引導下,，能結合生活中的實際經(jīng)驗,，區(qū)分和理解一些事物的相關聯(lián)系，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關系,，并能準確的進行20以內加減運算。
(二),、數(shù)學教學的重難點
1,、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
2,、對生活中的物體能有一個基本的認識能力,，如認識鐘表、學習等分,、學習分類等,。
3、能理解數(shù)字的意義并能準確的進行20以內加減運算,。
4,、認識錢幣及錢幣的簡單計算。
5,、數(shù)的連加,、連減及加減混合算式。
(三),、教學措施
教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來,，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數(shù)學知識,，將其轉化為認識事物的能力,。教學中組織創(chuàng)設各種情景，以有趣的故事和游戲展開,，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位,、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。
1,、寫字方面,，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度,，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫,，并能給生字組詞、口頭說話,。課堂中,，規(guī)范的板書,，詳細的講解，教給幼兒正確的書寫方法,，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫,，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。
2,、培養(yǎng)良好的學習習慣,，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習慣,，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,，嚴格訓練,，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習,，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練,，家長協(xié)助配合練,，檢查評比促進練，持之以恒長期練習,。
3,、體會漢字的優(yōu)美。引導幼兒看范字,、描紅,，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱,、交流,、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感,，這種成功感又會變成一種動力,，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形,、練習寫字,。
本學期，我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,，不斷加強幼兒閱讀,、書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練,。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎,。
學前班教學計劃秋季 學前班教學計劃下學期班主任篇六
生活衛(wèi)生習慣
1、認真迅速地盥洗,，節(jié)約用水,，不把地濺潮。
2,、有良好的進餐習慣,，飯后主動收拾餐具。
3,、有良好的午睡習慣,；起床后獨立地整理衣服；女孩會梳短發(fā),。
4,、注意個人衛(wèi)生，會自己洗手帕,。
5,、懂得一些自我
保護的方法，運動時注意安全,，疲勞時注意休息,，飯前、飯后不做劇烈運動等,。
6,、知道刷牙時不用手摸，不用舌舔,。
行為習慣
1,、能互相謙讓，學習自己解決糾紛,；有了進步不驕傲,，為同伴的進步而高興。
2,、有集體榮譽感,，能遵守集體規(guī)則和公共秩序。
3,、能迅速地收拾玩具,、圖書，學習修補破損的圖書,。
4,、積極參加公益勞動，如打掃衛(wèi)生,、種植等,，做事認真有條理,。
5、尊敬長輩,，對人態(tài)度和藹,，會給長輩讓座。
6,、能分辨一般是非,，并努力按正確的去做，遇到困難能想辦法克服,。
動作發(fā)展
1,、能快速跑30公尺。
2,、會助跑跳高50公分以上,、跳遠70公分以上。
3,、能在平衡板上輕松自如地行走,。
4、能投準目標,。
5,、在體育活動中會穿越障礙物，動作敏捷,、迅速，有耐力,，能控制活動量,。
學習能力
1、能主動地參加各項活動并堅持完成任務,，能認真,、細心地管理和收拾自己的學習用品。
2,、會用多種材料和工具,，根據(jù)自己的想象，制作小玩具,。
3,、在學習活動中能積極發(fā)現(xiàn)問題并找出解決一些簡單問題的多種方法。
4,、會熟悉地進行10以內加減運算,，會編、解最簡單的應用題,。
5,、能有表情地演唱,，會有節(jié)奏地跳幾個不同內容和風格的舞，能辨認幾種樂器,、樂曲,。
6、能根據(jù)生活經(jīng)驗和故事內容畫情節(jié)畫,，會恰當?shù)匕才女嬅?；會畫圖案畫，畫面色彩鮮艷,，花紋對稱,；能評價自己和同伴的作品。
語言發(fā)展
1,、能掌握較多的實詞和虛詞,，并在交往中正確運用這些詞。
2,、講述連貫,、清楚、簡練,。
3,、能積極參加問題討論，會評價別人的發(fā)言,。
4,、喜愛文學作品，朗誦時能表現(xiàn)詩歌,、快板,、繞口令、故事等不同類型文學作品的特點,；能簡單地概括作品的主題,，想象情節(jié)的發(fā)展。
學前班教學計劃秋季 學前班教學計劃下學期班主任篇七
一,、班級基本情況
本班共有兒童60人,，其中男生25人，女生35人,。上學期拼音總成績?yōu)?428分,，均分為88.6分，最高分為100分,，最低分為41分,，合格率為92%，優(yōu)秀率為66%。
從成績看,。部分孩子已掌握了拼音的有關知識,。但還有一部分孩子，由于年齡,、智力,、家庭、學習習慣等方面存在著不同的影響,，對拼音知識還未曾掌握,。這學期孩子們學習拼音有一定的難度。 二,、教學思路
本學期,，以黨的十七屆五中全會、全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、國務院《關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》,、《原州區(qū)學前教育發(fā)展規(guī)劃》為指導，以學校教學思路,、語文教研組的教學思路,、本班的教學思路為核心，根據(jù)孩子年齡,、智力,、家庭、學習習慣等方面的差異,，制定本學期,、本班拼音的教育教學計劃。以讓辦人民滿意的教育為宗旨,，進一步加強學前教育,，擴大優(yōu)質教育資源，科學規(guī)劃,，合理布局，全面推進我校學前教育事業(yè)的持續(xù),、健康,、協(xié)調發(fā)展。
以全新的理念迎接新的挑戰(zhàn),。根據(jù)教學內容設計教學目標,；以發(fā)展的目光看待每一位孩子，以多元智能來評價每一位孩子,。以孩子的發(fā)展進行課堂教學設計,。樹立全新的教師觀，人才觀，學生觀和評價觀,，促進課堂的生成,，成就每一位孩子。
因材施教,、分層教學,。適應各個層次孩子的文化基礎和個性差異，使每個孩子都能享受到學習的快樂,，嘗到思維的樂趣,，使不同層次的孩子都能得到發(fā)展。
1,、我們在不斷地嘗試中備好課,。鉆研課程標準，研究教材,，了解學生,，訂好計劃。以動態(tài)的觀點,，觀察學生所處的層次,，隨時注意層次的變化，兼顧“提優(yōu)”,、“補困”,。
2、要靈活地采取不同的教學方法,，上好每一節(jié)課,，使各層次的孩子學有所得。 3,、從指路讓孩子走,，到教會孩子自己找路走的學法指導。 4,、密切配合學校,，做好家長的思想工作 5、真確評價每一個孩子,。 6,、做好家長工作。 三,，教學內容
本學期拼音教學內容：復習6個單韻母,，23個聲母及其學習復韻母相結合的拼讀，個別整體認讀音節(jié),，復韻母,、前鼻韻母和后鼻韻母組成，每個復韻母都配上一幅圖、兒歌,、順口溜,。以插圖指導幼兒正確發(fā)音，以字母與圖,、兒歌,、順口溜教幼兒熟記字母，同時認讀四聲的標號,。通過23個聲母與單韻母,、復韻母相拼音節(jié)的學習，使幼兒學會掌握簡單的拼音技巧,，以韻母帶調的拼音方法,，不數(shù)調，一口讀出,，并初步地學習了部分整體認讀音節(jié)及其直呼方法,。 四、教學目標
1. 了解拼音在生活中的用途,，激發(fā)幼兒學習拼音的興趣,。 2. 繼續(xù)養(yǎng)成良好的學習習慣，能主動地按時完成課內外作業(yè),。 3. 幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢,，為升入一年級做大好基礎。
4. 這一學期幼兒主要掌握九個復韻母,，五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼,、讀、寫的方法,。 5. 通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié),，字母之間不混淆。 五,、具體措施
根據(jù)漢語拼音的教學規(guī)律,，并且遵循幼兒身心發(fā)展的特點以及幼兒的個體差異，以集體教學活動為主,，采用小組活動,，個別活動相結合的組織形式。在教學活動中,，以圖為主,，以讀為主,，幫助幼兒及時進行鞏固復習,，把重點，難點穿插于一日活動，逐步提高幼兒的語言表達,、聽,、辯能力。
1. 漢語拼音教學,，要從實際出發(fā),，采用電腦、動畫,、圖片和卡片等多種教學手段,，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地大好拼音基礎,。
2. 重視讀寫訓練,，有效地提高幼兒讀、寫拼音字母的能力,。
3. 結合幼兒的特點,，養(yǎng)成良好的學習習慣。
4,、設計求實有趣,，富有知識性，科學性,，藝術性的的作業(yè)內容,。以起到溫故知新，發(fā)展智能的作用,。
5,、采取不同的評價方法，去評價不同層次孩子及其作業(yè),、回答的問題,。
6、利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸,，進行家訪,，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議,。 7,、在拼音教學中，以游戲活動形勢進行教學,。讓孩子們在玩中學,，學中玩。特別是利用手勢,、動作,、兒歌等形勢的教學,，使孩子們逐漸養(yǎng)成學習拼音的習慣。
總之,，從實際出發(fā),，因材施教、分層教學,，以強帶弱,，使每個孩子適應各個層次的文化。嘗到思維的樂趣,，使他們都能得到發(fā)展,。
學前班教學計劃秋季 學前班教學計劃下學期班主任篇八
簡單韻母：aoeiuǖ
首字母：bpmfdtnlghjqxzcszhchshryw學前拼音教學主要是拓展兒童視野，豐富兒童知識,，強調兒童在學習中的豐富聯(lián)想和想象力,，促進兒童創(chuàng)業(yè)思維和表達，實現(xiàn)兒童素質的全面提高,。
這個班的學生來自不同的幼兒園,，有不同的學習基礎，差距很大,。一些學生很年輕,，在素質上差距很大。為了提高每個學生的思想素質和學習基礎,，制定了這一時期的教學要求和安排,。
漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具,。然而,，拼音本身并不表達意義，而只是抽象的語音符號,，這是學齡前兒童學習所必需的,。在學習過程中，兒童容易疲勞,、分心,、不穩(wěn)定、小動作甚至疲勞,。如果他們不注意拼音的方法,，他們可能會對學習失去興趣，所以他們應該把唱歌,、跳舞,、聽、說,、畫,、玩融入拼音教學中,。
1.社會簡單總結：aoeiuǖ發(fā)音要領，寫作規(guī)則和四音拼寫練習,。
2.學習23個聲母，區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音和用法,，區(qū)分平舌zcs和凸舌zhchshr
和ǘ拼寫規(guī)則,、發(fā)音和用法的發(fā)音和書寫方法。
4.書寫格式應正確,、規(guī)范,。
拼音課的教學重點
拼音是拼音、識字,、閱讀兒歌的重點,！在拼音教學中，識別部分和拼寫音節(jié)是關鍵,！
1漢語拼音教學立足實際,，采用直觀教學，如圖片,、卡片等,。
2運用多媒體教具來激發(fā)幼兒的學習興趣，為拼音打下堅實的基礎,。
3注重讀寫訓練,，有效提高兒童讀寫拼音字母的能力。
4注：在教學評價中,，要善于鼓勵學生,，多表揚學生。
5結合孩子的特點,，激發(fā)和誘導他們,，培養(yǎng)良好的學習習慣。
6注意家庭作業(yè),。在拼音學習階段,，盡量少安排抄寫作業(yè)，多安排口語作業(yè),。保護孩子幼小的心靈,，不要讓他們感到太累和痛苦。
學前班教學計劃秋季 學前班教學計劃下學期班主任篇九
愛國主義是我國人民崇高的美德,，是人們崇高思想和品德的源泉,，是共產(chǎn)主義覺悟的起點，是人們開拓前進的強大動力,，為了形成良好的愛國主義思想品德,，必須從小就向幼兒進行愛祖國的教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國主義情感。
1,、教育幼兒熱愛自己的父母,、老師、小伙伴,，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民,。認識他們勞動的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作,，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們。熱愛解放軍,，學習他們勇敢守紀律的優(yōu)良品質,。
2,、培養(yǎng)幼兒從愛家庭,、愛幼兒園，逐步擴大到愛家愛祖國,。引導幼兒認識家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風景，著名建筑，了解家鄉(xiāng)的建設和變化,，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好,、富饒祖國的思想感情。
3、讓幼兒知道我們的國家是中國,，我們是中國人,；我們的國家很大,，人口很多,。教幼兒認識國旗,、國徽,；能識別國歌的曲調，知道國歌的主要內容。
4,、認識祖國的首都——北京,。知道北京有天安門、天安門廣場,、人民英雄紀念碑,、毛主席紀念堂和人民大會堂,。北京是黨和國家領導人辦公所在地,，是我國經(jīng)濟,、文化和政治中心,。
5,、向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛英雄,、學習英雄,。
6,、根據(jù)我國和當?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習慣，有選擇地認識一些節(jié)日,，以增進兒對勞動者的尊敬,，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。
7,、對幼兒進行初步的國際主義教育,，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友,。
集體是由個人組成的,，但不是個人的簡單相加,，是群體的一種表現(xiàn)形式。培養(yǎng)幼兒關心集體利益,，為集體的進步和成就作出自己的貢獻，并為集體取得成就而喜悅，幼兒愛集體教育有以下三方面：
1,、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的集體生活,，進而熱愛幼兒園的集體生活,。與小朋友友好相處,，感受共同生活的愉快與歡樂,。不獨占、不爭搶玩具,、圖書等到物品,。不打人、不罵人,，能互相謙讓,，逐步學會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛。
2,、培養(yǎng)幼兒關心別人,，關心集體，愿意為集體做好事,。讓幼兒學會關心別人,，
對同伴富有同情心，當別人有困難時能去幫助解決,，給予同情和安慰,。并愛護比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為,。
3,、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動的規(guī)則，養(yǎng)成守紀律的行為習慣,。
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現(xiàn)出來的文明行為,，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育,。
1,、對老師、小朋友,、家里人,、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子,。
2,、會使用禮貌用語：請、您,、早,、好、謝謝,、對不起,、沒關系。
3,、別人說話時不隨便打斷,，不亂插嘴。
4,、不需成人更多的提醒,，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。
5,、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生,。
6、未經(jīng)別人允許,，不隨便動別人的東西,。
性格的初步輪廓已在幼兒期顯現(xiàn)出來,，如有的幼兒大膽活潑，有的幼兒比較沉靜,，有的關心集體,，有的比較自私等，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開端,，為將來成為一個合格的人才奠定基礎,，就必須從小對幼兒進行良好性格的培養(yǎng)。
1,、教育幼兒誠實,。教育幼兒說真話，不說假話,，做錯事敢于承認和改正,。不私拿別人的東西，借了東西要歸還,。
2,、教育幼兒敢于在集體面前說話、表演,，敢于參加力所能及的體育活動,，有自信心，能克服各種困難堅持完成任務,。
德育工作是一個系統(tǒng)工程,，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實效。我園要充分利用家園欄,、聘請專家來園講座等對家長進行培訓,，加強對家庭德育的指導力度，形成以社會為基石,，以幼兒園,、家庭為雙軌，以幼兒生活為車身,，以幼兒主動實踐為動力的列車運行式德育,。
1、以賞識教育促孩子發(fā)展
教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,，采用積極肯定,、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用,，采取個別講解引導法,、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對，哪些做法是不對的,，為什么不對,，
從小事入手，從成人做起,。如：教師開展賞識教育演講,。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵,，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭,，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指,。孩子就在不斷的賞識中,，鞏固著良好的行為習慣。
2,、以合作研究,，指導家庭德育
推進家庭教育工作關鍵將落實到幫助家長提高素質、更新家庭教育觀念上來,，特別是加強家庭道德教育,、幫助家長樹立“以德育兒，為國教子”觀念,。
我園充分利用各種契機,，大力宣傳家庭德育方法。如利用家長學校,、宣傳欄向家長介紹如何對幼兒進行品德教育,。請有經(jīng)驗的家長寫出家教體會經(jīng)驗，在宣傳欄或家長會上交流,；
3,、以幼兒同伴為資源，促進幼兒良好品行主動形成
瑞士心理學家皮亞杰指出：“同伴關系是兒童道德發(fā)展的基礎,，同伴之間的交往有助于發(fā)展兒童的自我概念” 良好的同伴關系是幼兒心理通向健康的橋梁,；同伴是幼兒學習、模仿的主要源泉,。我園教師以幼兒一日生活環(huán)節(jié)（生活,、游戲、學習）為研究主線,，促進幼兒同伴間相互評價的積極作用,，使班內幼兒行為習慣培養(yǎng)形成一種良性循環(huán)。
3月份:
1,、制定德育計劃,。
2、加強紀律、安全,、衛(wèi)生教育,。
3、 對老師,、小朋友,、家里人、客人有禮貌,知道有禮貌是好孩子,。
4,、 引導幼兒學會關心別人,關心集體,愿意為集體做好事。
5,、 教育幼兒熱愛自己的父母,、老師、小伙伴,逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民,尊敬,、熱愛他們,。
4月份:
1、 培養(yǎng)幼兒從愛家庭,、愛幼兒園,逐步擴大到愛家鄉(xiāng),、愛祖國。
2,、讓幼兒知道我們的國家是中國,我們是中國人;我們的國家很大,人口很多,。認識國旗、國徽,了解國歌,、首都等,。
3、培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,學習互助,、合作和分享,有同情心,。
4、會使用禮貌用語:請,、您,、早、好,、謝謝,、對不起。
5月份:
1,、不需成人更多的提醒,能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則,。
2、能克服困難完成學習任務,。
3,、未經(jīng)別人允許,不隨便動別人的東西,。
4、培養(yǎng)幼兒誠實,、勇敢,、正直、謙虛,、寬厚,、活潑開朗、有毅力,、負責任的品質,。
5、為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機會,增強其自尊心和自信心,。 6月份:
1,、慶祝六一,。
2,、知道必要的安全保健常識,不吃不干凈的食物,學習保護自己。
3,、坐,、立、行,、看書,、寫字能保持正確的姿勢,知道用眼衛(wèi)生,會保護眼睛。
4,、有基本的生活自理能力,。
7月份:
1、 學習初步的人際交往技能,。
2,、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈,勤洗頭、洗澡,會刷牙,。
3,、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰,、不亂扔果殼,不在墻上亂畫,。
4、收集德育資料,做好整檔總結工作,。
學前班教學計劃秋季 學前班教學計劃下學期班主任篇十
根據(jù)我班的實際情況,，以新《綱要》為工作指導，同時充分發(fā)掘孩子,、學校以及家庭等各類資源,，并切實的開展一系列活動,。活動中遵循學前幼兒的發(fā)展特點,，尊重幼兒的自主選擇,，合理有效的使用各種教育方法及手段。我們兩位老師將會以飽滿的工作熱情本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學期,。這是我班幼兒在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期,。本學期,，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調整,，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展,。
本學期本班幼兒28名，男生9名,，女生19名,。經(jīng)過上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能,、語言表達,、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。但是由于每個幼兒都來自不同的家庭,，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點,，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎,。
1、身體方面的準備：
（1）通過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質,，使他們能夠身心健康地邁入小學；
（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,，我們將采取適當延長幼兒學習時間,、減少游戲時間等。
（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
（4）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅、綠燈,，走人行道,；有困難找警察，記住各種急救電話,；知道不能玩水、玩火,，玩電,。
2、獨立生活能力的準備：
（1）通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了，生活,、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。
（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中，要學會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好,；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
3,、學習方面的準備：
（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期,，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品,，學會使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮,、刨鉛筆和其它學習工具。
（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先,，請家長配合學校,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退,、不隨便請假等,；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題,、注意傾聽的習慣；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習慣,；還有,，通過適當?shù)牟贾谩白鳂I(yè)”培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。
（3）知識經(jīng)驗的積累：為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境,；如：將活動室的物品都注上漢字,、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼
兒操作,，同時在各區(qū)域中進行滲透,；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀,、書寫提供條件,。通過每次的數(shù)學活動,、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計,、簡單運算,、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力,。
四,、家長工作
1、“家校共育”是我們溝通的一個橋梁,。首先利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。其次通過家長會等活動讓家長了解幼兒在校的情況,，形成家校一致。
2,、開展“個別訪談活動”,，個別的與家長交流、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。
3,、要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣，為入小學打好基礎,。
學前班教學計劃秋季 學前班教學計劃下學期班主任篇十一
我班孩子喜歡唱歌、跳舞,，能用自然,、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲,，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作,，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們認識簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓,，并能在老師的引導下初步進行演奏,，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏,。孩子們能認真欣賞繪畫作品,，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區(qū)分顏色,，能畫出簡單的圖畫，但孩子們在操作過程中，持續(xù)的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫。根據(jù)班級幼兒的情況,，制定了以下計劃,。
1,、學習使用不同的速度,、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象,、內容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺,，學會在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏,、間奏和尾奏；學習自然地與他人接唱和對唱,，體驗在歌唱活動中進行交流,、合作的快樂。
2,、學習分辨音樂中比較明顯的高低,、快慢、強弱,、音色變化,，體驗這些變化所表達的情感；初步了解音樂結構中的重復與變化的規(guī)律,；體驗傾聽和觀賞活動的快樂,。
3,、能感知周圍環(huán)境和美術作品中的形式美和內容美,，喜歡欣賞美的事物,；積極投入美術活動并能大膽表達自己的感受,，愿意用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力，養(yǎng)成良好的美術活動習慣,。
4、嘗試運用多種工具和材料進行操作,，初步運用造型,、色彩、構圖等藝術表現(xiàn)自我和事物的變化,；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動,。
1,、選擇一些貼近幼兒生活，內容與文字有趣,，歌詞內容能用動作表現(xiàn),，且有重復、發(fā)展余地的歌曲,；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲,，選擇一些不同題材、不同性質,、適應多種演唱形式的歌曲,。
2、選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲,；選擇一些有標題的,、性質鮮明、結構適中,，且有一定內容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞,；多讓幼兒欣賞各種具有"音樂性"的自然聲音，以及結合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲,，供幼兒感知音的高低,、節(jié)奏與速度，音的強弱及音色等,。
3,、對幼兒的指導適時恰當，讓幼兒大膽表現(xiàn),，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析,，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助，并及時注意幼兒的興趣點,，讓每個幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償,。
4、積極引導幼兒在美術活動中注重知識的積累,，觀察周圍環(huán)境的變化,，讓幼兒在美術活動中，不斷地培養(yǎng)其觀察力,、想象力和創(chuàng)造力,，促使藝術思維能力逐步得到鍛煉和提高。
5,、繼續(xù)由淺入深地引導幼兒進行美術活動,。根據(jù)每個幼兒的具體情況進行輔導，不可一刀切,。在美術練習的難易程度上,，可根據(jù)幼兒的實際情況靈活掌握,。
略
學前班教學計劃秋季 學前班教學計劃下學期班主任篇十二
在溫暖中我們迎來了春意盎然的新學年，面對新入學的幼兒,，我們的首要任務就是幫助幼兒適應學校環(huán)境,，在逐步深入的要求中使幼兒開始學前班的生活和學習，其次要通過背詩,、講故事,、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、創(chuàng)造思維能力,、還有想象力和朗讀能力等等各項能力。這些能力需要通過各種各樣形式去培養(yǎng),，并在此過程中感悟到思想教育,。為了完成上述任務，使幼兒在本學期得到良好的發(fā)展,，特定如下計劃：
1,、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準確，清楚,，說話連貫,、完整；
2,、發(fā)展運用語言交往的積極態(tài)度和良好習慣,；
3、豐富幼兒詞匯,，發(fā)展幼兒傾聽能力,，理解和表達的能力；
4,、培養(yǎng)創(chuàng)新,、競賽和自我評價意識和能力；
5,、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力,。
6、滲透思想教育,。
7,、學會20個簡單的字。
本冊教材共有32篇課文,，其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天,、月亮船、小紅澆花,、太陽,，花和姑娘,、桃樹下的小白兔、王羲之練字,、好主意,、小熊的氣球、野貓的故事,、貪心的小狗,、小狐貍、城里來了大恐龍,、一只襪子,、飛呀飛、鯉魚澡堂》,；背誦朗誦的有《星星燈,、量詞歌、鼠媽媽的搖籃,、風,、看誰和他做鄰居、小溪流,、折喇叭,，吹喇叭、古詩兩首,、小書包》,；需要寫會的有20個簡單的生字。
任務的措施是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶,，在教學中盡量培養(yǎng)幼兒的學習興趣,，選擇幼兒感興趣的內容來調動學生的積極性，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力：
1,、指導幼兒欣賞,，促進幼兒思維和想象力的發(fā)展。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開想象,，如講述我最喜歡的人引導幼兒說說喜歡他的哪些地方,，你想學習他什么，圍繞這些來培養(yǎng)幼兒思維的能力,；
2,、啟發(fā)幼兒自己提出問題，解決問題,；
3、善于引導幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動,；
4,、在示范教學和使用教學范例中要有利于幼兒的思維和想象,；
5、重視德育培養(yǎng),。
在本學期教學中我準備結合課堂做以下德育的培養(yǎng)：
1,、幼兒每個人都有長處，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處,，做事要有信心,，但是幼兒不要驕傲；
2,、通過看圖學詩歌,，讓幼兒感受祖國的地域廣大，從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感,；
3,、通過講故事教育幼兒遇事要動腦筋，想辦法,，關心幫助別人和得到別人的關心幫助，這都是快樂的,，只有勤奮學習才能掌握本領,；
4、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感,；
5,、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機智。
1,、通過"比一比看一看"提高幼兒的書寫能力,；
2、舉辦寫字展覽,。
學前班教學計劃秋季 學前班教學計劃下學期班主任篇十三
本學期拼音教學內容：復習6個單韻母,，23個聲母及其學習復韻母相結合的拼讀，個別整體認讀音節(jié),，本冊教材主要由復韻母,、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成，教材編排力求符合學前幼兒的年齡特點,，力求做到分量,、程度適當，便于教和學,。每個復韻母都配上一幅圖,，以插圖指導幼兒正確發(fā)音，以字母與圖象教幼兒熟記字母,，同時認讀四聲的標號,。通過23個聲母,，聲母與單韻母相拼音節(jié)的學習，使幼兒學會掌握簡單的拼音技巧,，用韻母帶調的拼音方法,，不數(shù)調，一口讀出,，并初步地學習了部分整體認讀音節(jié)及其直呼方法,。
1、了解拼音在生活中的用途,，激發(fā)幼兒學習拼音的興趣,。
2、繼續(xù)養(yǎng)成良好的學習習慣,，能主動地按時完成課內外作業(yè),。
3、幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢,，為幼兒升入一年級做好準備,，打好基礎。
4,、這一學期幼兒主要掌握九個復韻母,，五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀,、寫的方法,。
5、通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié),，字母之間不混淆,。
拼音教學的組織與實施：為了使幼兒所學拼音知識，能夠為入小學打下良好的基礎,。首先,，根據(jù)漢語拼音的教學規(guī)律，并且遵循幼兒身心發(fā)展的特點以及幼兒的個體差異,，以集體教學活動為主,，采用小組活動，個別活動相結合的組織形式,。在教學活動中,，以圖為主，以讀為主,，幫助幼兒及時進行鞏固復習,，把重點，難點穿插于一日活動，使幼兒的語言聽辯能力逐步提高,。
教師應與家長保持經(jīng)常聯(lián)系,，及時了解孩子在園與家里的學習情況，以便發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，要求家長每日督促,，檢查孩子的作業(yè)，拼音要多讀,，多寫,，對孩子不懂的和沒有完全掌握的知識，能夠及時的反饋給教師,。
