為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇一

幫助小班小朋友提高觀察力,，鍛煉小朋友的耐心，提升小朋友的動(dòng)手能力,，并建議小朋友建立小團(tuán)隊(duì),，幫助小朋友建立友好關(guān)系。

二,，游戲道具

空飲料瓶,。把蓋子擰下來，混亂地與瓶子放在一起,。

三,，游戲過程

1，幼教先給小朋友們講一下這個(gè)游戲的規(guī)則,，那就是幫助每一個(gè)不同的瓶子找一找它的蓋兒,。然后讓孩子們把蓋蓋到瓶子上。配對好的瓶子放到一邊,?？茨膫€(gè)小朋友配對的瓶子最多，給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì),。

2,，孩子們找不到配對的時(shí)候，幼教可以善意地提醒一下,。

3,，讓小朋友自由組合，可以一個(gè)人找瓶子,，一個(gè)人找蓋子,。或者是單獨(dú)游戲也可以,。

4,，小朋友配對好后，把瓶子交到老師手里,，由老師幫助小朋友記數(shù),。

5，最終瓶蓋配對完成，老師開始給表現(xiàn)好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì),，并對認(rèn)真的小朋友也給予獎(jiǎng)勵(lì),，還要對友好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)。

給瓶子找蓋兒,，并不是一個(gè)復(fù)雜的游戲,，對于小朋友來講，看似簡單,，卻不是非常簡單的事情,，因?yàn)檎疑w子并不只是找，而是還要把蓋子蓋到瓶子上,，有時(shí)候,，小朋友看著是可以配對的瓶子和蓋子，卻蓋不上去,，就得讓孩子不斷地找,，不斷地蓋，對于鍛煉孩子的耐心是十分有幫助的,。

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、體驗(yàn)游戲的快樂，提高不怕困難,、勇往直前的心理素質(zhì),。

2、學(xué)習(xí)正面鉆的方法,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

3、能按要求在指定的地方擺放物品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)會(huì)掌握平衡、雙腳跳的基本動(dòng)作要領(lǐng),。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：山洞(拱形小門6個(gè))、紙箱(高90厘米,，寬80厘米)紙筐,、蘋果卡片、桃卡片,、梨卡片,、木墩(高5厘米)、腳印8個(gè),、獨(dú)木橋(寬10厘米，高5厘米)、障礙物(高10厘米,，寬10厘米,，長20厘米)、猴媽媽頭飾一個(gè),、小猴子頭飾若干,、懸掛水果(蘋果、梨,、桃)若干,、塑料筐3個(gè)。

3,、場地準(zhǔn)備：如圖,。

重點(diǎn)：幼兒能夠彎腰低頭鉆過障礙物。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng),，身體鉆過時(shí)不碰障礙物,。

活動(dòng)過程：

1、通過扮演角色,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),。

2、引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn),、嘗試,、體驗(yàn)正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

(1)第一步：引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的方法過山洞,。

(2)第二步：幼兒通過幾次嘗試和比較,，發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過山洞最快捷、安全的方法,。

(3)第三步：請動(dòng)作準(zhǔn)確的幼兒示范正面鉆的動(dòng)作,。

(4)組織游戲：小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法,，要求幼兒能用低頭,、彎腰、屈膝,、縮身體的方法正確鉆過山洞,。

(5)引導(dǎo)幼兒將運(yùn)回來的水果進(jìn)行分類。

(6)幼兒完整地進(jìn)行游戲“花果山”,，可選擇不同的路線進(jìn)行游戲活動(dòng),。

3、放松游戲：“小小搬運(yùn)工”,。

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇三

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.發(fā)展幼兒的目測,、手部精細(xì)動(dòng)作的控制能力，提高手眼協(xié)調(diào)。

2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣,，體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、活動(dòng)場地按遠(yuǎn)近分別定為①②③區(qū)域;

2,、瓶蓋若干;磚頭或大積木,。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分

師：今天天氣真不錯(cuò),，我們騎著馬出去玩玩吧!(“騎馬”讓隊(duì)列向前,、向后、向左,、向右移動(dòng))

二,、滾“銅板”

1、師：這是什么?小“銅板”可以怎么玩呢?我們一起來試試,，可以自己玩,，也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)

2,、老師講解示范游戲玩法：活動(dòng)場地按遠(yuǎn)近分別定為①②③區(qū)域,。每人各將一圓片(可由瓶蓋取代)從高坡(傾斜的磚或積木)開始往下滾，比比誰滾得最遠(yuǎn),。

三,、游戲：“銅板”滾得遠(yuǎn)。

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇四

游戲目標(biāo)：

1,、通過學(xué)習(xí)兒童象棋,，讓幼兒了解一些常見小動(dòng)物的生活環(huán)境、習(xí)性及它們的特殊本領(lǐng),。

2,、懂得關(guān)愛小動(dòng)物，能用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對小動(dòng)物的愛護(hù),。

游戲準(zhǔn)備：

棋子,、棋盤：心形代表會(huì)跳的動(dòng)物，飛機(jī)代表會(huì)飛的動(dòng)物,，汽車代表能走跑的動(dòng)物,。

游戲玩法：

甲方代表：紅色與對方不同的棋子(如：大雁、天鵝)乙方代表：綠色與對方不同的棋子(如：老鷹,、鴿子)

甲乙雙方各執(zhí)(小班五枚,、中班七枚、大班九枚)不同的能走跑,、會(huì)飛,、會(huì)跳的棋子,，雙方以多種形式?jīng)Q定誰先行，一方邊走邊說：“大雁會(huì)飛或蝗蟲會(huì)跳”另一方邊走邊說：“老鷹會(huì)飛或白兔會(huì)跳,，每次從原點(diǎn)開始向前只走一步,，當(dāng)一方棋子先到小河時(shí),，會(huì)飛會(huì)跳的動(dòng)物直接跳到河對岸,，能走跑的只能從小橋上通過，最后誰的棋子先到對方擺棋的地點(diǎn)為贏,，反之則輸,。

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇五

1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,，感受洗澡后的快感。

2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、《我愛洗澡》音樂，幻燈片,。

2,、布娃娃一個(gè)，臉盆(替代浴缸)一個(gè),，香皂一塊,，毛巾一塊。

活動(dòng)過程

1,、娃娃洗澡,，引起幼兒興趣。

⑴出示布娃娃,。布娃娃傷心地說：“小朋友們每天都和我玩,，把我弄得很臟。現(xiàn)在我是個(gè)臟娃娃了,，沒有人和我玩了!”“布娃娃你別哭,，我們來幫助你吧!”

⑵教師扮演媽媽，給娃娃洗澡,。嘩啦啦,，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌,。媽媽說：“寶寶,，寶寶，該洗澡了!”媽媽把寶寶放進(jìn)浴缸里,，先洗干凈頭發(fā),，然后洗身體,。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓,。搓搓脖子搓搓背,，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓,，嚓嚓,。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛,。寶寶樂得哈哈笑,。”

2,、大家來洗澡,。

⑴娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動(dòng)作來表達(dá)。

⑵娃娃洗澡都用到了什么東西?我們洗澡的時(shí)候都用到了哪些東西,，用來干什么?(看圖片洗澡用品)

⑶在前奏部分教師邊喊：“寶寶們,，洗澡啦—”，邊做擰水龍頭的動(dòng)作,，然后給每個(gè)幼兒“抹香皂”,，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)。

⑷請幼兒跟著音樂來洗澡,，教師觀察幼兒的舞動(dòng)情況,，及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒,。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng),。

3、

⑴在家里洗完澡會(huì)抹一點(diǎn)什么?

⑵表演結(jié)束,，給幼兒“抹香粉”,，教師聞一聞?dòng)變海老驳馗嬖V幼兒“香極了”,。

幼兒園小班游戲活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)1,、學(xué)會(huì)念兒歌"炒黃豆" "山上有個(gè)木頭人"，并能邊念邊做動(dòng)作,。

2,、樂意和同伴結(jié)對玩耍，體驗(yàn)民間游戲所帶來的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備兒歌,、鈴鼓1個(gè)、圈若干,。

活動(dòng)過程1,、引入課題,。

小朋友，今天,，老師想跟你們來玩幾個(gè)民間游戲,，你們想不想玩啊?

2、學(xué)習(xí)兒歌《炒黃豆》,、《山上有個(gè)木頭人》,。

3、介紹游戲玩法,。

◆《炒黃豆》：幼兒兩兩面對面站立,、雙手對握,，嘗試邊念兒歌邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手,。兒歌念到最后一句時(shí)，兩人舉起一側(cè)的手臂來共同鉆過,，翻轉(zhuǎn)身體180度,，成相背姿勢。再翻180度,，還原成相對站立姿勢,，直接翻360度，來個(gè)大翻身,。

◆《山上有個(gè)木頭人》：教師背對孩子,，邊敲鈴鼓邊說："山山山，山上有個(gè)木頭人"幼兒排隊(duì)輕輕走向老師,，當(dāng)教師說完后迅速回頭的那一刻,，幼兒及時(shí)停住做木頭人。這樣反復(fù)多次,，直到第一名幼兒碰到老師,。幼兒四處散開，教師開始抓幼兒,，被抓到的幼兒來當(dāng)說詞人,。

4、游戲反復(fù)進(jìn)行,。

附兒歌：

炒黃豆炒,，炒，炒黃豆,，炒好黃豆翻跟斗!

山上有個(gè)木頭人山山山,山上有個(gè)木頭人,不許講話,不許動(dòng),動(dòng)動(dòng)就是老太婆,，不準(zhǔn)動(dòng)!不準(zhǔn)笑!

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇六

一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月16日

二,、活動(dòng)地點(diǎn)：大操場

三,、運(yùn)動(dòng)會(huì)目標(biāo)：

通過開展親子游戲,，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會(huì),。通過體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力,。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.通知父母來園參加親子活動(dòng)。

2.準(zhǔn)備游戲需要的材料,。

3.布置活動(dòng)場地,。

4.獎(jiǎng)品。

五,、具體活動(dòng)方案：

活動(dòng)流程：

(一),、運(yùn)動(dòng)員入場儀式放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

(二)、幼兒教師致歡迎詞,。

(三),、領(lǐng)導(dǎo)講話。

(四),、主持人講注意事項(xiàng),。

(1)、請您在活動(dòng)中看好您的寶寶,，以免其受到傷害,。

(2)、請?jiān)诨顒?dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)則,。

(3),、在活動(dòng)中請勿擁擠。

(4),、在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!

(五),、主持人介紹親子活動(dòng)項(xiàng)目。

活動(dòng)一：

1,、游戲名稱：《春種秋收》

2,、游戲準(zhǔn)備：小號呼啦圈、盆,、沙包

3,、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4,、游戲玩法：家長站在跑道起始點(diǎn),，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達(dá)終點(diǎn)后幼兒接力把圈中沙包收回,。家長必須按順序把沙包準(zhǔn)確放入圈中,，每個(gè)圓圈放一個(gè)沙包,，幼兒必須把所有的沙包都撿回去。

活動(dòng)二：

1,、游戲名稱：鋪地磚

2,、游戲準(zhǔn)備：呼啦圈

3、參加人員：幼兒,、爸爸或媽媽

4,、游戲玩法：跑道上準(zhǔn)備兩個(gè)呼啦圈，游戲開始幼兒跳入第一個(gè)呼啦圈內(nèi),，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長,，再跳入第二個(gè)呼啦圈，同時(shí)家長把前一個(gè)呼啦圈放到幼兒前面供其使用,，依此類推,。

活動(dòng)三：

1、游戲名稱：親子雙人跑(兩人三足走)

2,、游戲準(zhǔn)備：繩

3,、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4,、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走,，哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者,。

活動(dòng)四：

1、游戲名稱：夾球賽

2,、游戲準(zhǔn)備：小木棒籃球

3,、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4,、游戲玩法：家長從起點(diǎn)雙腿夾球蹦到終點(diǎn),，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點(diǎn)。用小木棒夾球時(shí)不得用小木棒托著球跑,。

活動(dòng)五：

1,、游戲名稱：親子心連心

2、游戲準(zhǔn)備：卡片

3,、參加人員：幼兒,、家長

4、游戲玩法：家長與裁判對面站,，幼兒站在裁判身后邊,，裁判出示卡片，家長用肢體行為描述卡片內(nèi)容,，幼兒猜,。

(六),、活動(dòng)開始

(七)、頒獎(jiǎng)

(八),、育兒講座(幼兒教師)

(九),、活動(dòng)結(jié)束。

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇七

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.了解小拼板的多種玩法,。

2.聽信號向指定方向跑,，找到自己的站位。

3.體驗(yàn)與同伴游戲的快樂,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.紅,、黃、藍(lán)色的拼板與幼兒人數(shù)相同,，紅,、黃、藍(lán)兔子各一只,。

2.《小叮當(dāng)》音樂,、鈴鼓一個(gè)、大灰狼頭飾,。

【活動(dòng)過程】

一,、小小拼板操

1.教師和幼兒共同說說小拼板的用途。

師：小朋友這是什么?(拼板),，它有什么作用呢?

2.師幼一起伴隨《小叮當(dāng)》音樂做拼板操,。

師：小拼板的作用可真大，你們喜不喜歡和小拼板做游戲呀?好,那我們就跟小拼板一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧,。

二,、游戲：小拼板變變變

1.激發(fā)幼兒玩拼板的興趣。

師：小拼板的本領(lǐng)可大了,，它會(huì)變魔術(shù),，一、二,、三,，喲~~老師的臉不見嘍(用布墊把自己的臉遮住)。再看哦,，一,、二、三,，喲~~~我的臉出來嘍(拿開布墊),。哈哈，我們小朋友也來試一試吧。(重復(fù)幾次)

2.教師把拼板的玩法串起來讓幼兒模仿游戲,。

--拼板變變變,，變成小矮人

師：一、二,、三,，我要變成小矮人了，你們也來變一變(幼兒跟著做),。

--拼板變變變,，變成大巨人

師：很好，那你們來試試怎么做一個(gè)大巨人?哇,，我們小朋友學(xué)得真快,，

--拼板變變變，變成方向盤

師：走,，我們一起去開車吧!向前開,，轉(zhuǎn)彎開--拼板變變變，變成碰碰車

師：碰碰車開起來嘍!碰碰手臂,、后背,、臀部、膝蓋等--拼板變變變,，變成跳跳兔(雙腿夾緊拼板跳)

師：我們一起跳,，看看哪只小兔子跳得好。

--拼板變變變,，變成小帽子(頭頂拼板四散走)

師：我們頂著帽子走起來,，真像個(gè)雜技演員。

--變變變,，變成烏龜殼

師：我們一起來學(xué)學(xué)烏龜背著殼走。

--拼板變變變,，變成小雨傘

師：下雨拉,，我們一起來躲雨吧--拼板變變變，變成了小小船

師：大象住在河的那邊,，我們劃著小船過去吧,，我們劃快一點(diǎn)吧。

三,、游戲：找家家

1.小朋友真了不起,，把小拼板變成了那么多有趣的東西，現(xiàn)在我們把小拼板變成小兔的家,，一起來玩找家家的游戲好嗎?

2.請幼兒按小兔顏色用墊子拼好,。

師：拿到紅色墊子小朋友為紅兔子變一個(gè)家，拿到黃墊子的小朋友為黃兔子變一個(gè)家，拿到藍(lán)墊子的小朋友去藍(lán)兔那為藍(lán)兔變個(gè)家,。

3.游戲

師：你們真了不起,，為小兔子們都變出了家，接下來我們玩?zhèn)€找家家的游戲,，請你們仔細(xì)聽老師說游戲的規(guī)則：現(xiàn)在小拼板是小兔的家,，等會(huì)兒和老師一起出去，老師快快的敲鈴鼓,，你們就跑起來,，老師慢慢的敲鈴鼓，你們就走,，我說大灰狼來了,，你們就趕快找到你剛變出小兔子的家，大家不發(fā)出聲音,，再用石頭把它打走,，記住了嗎?這樣啊大灰狼就抓不到我們了。

師：你們真勇敢,，不僅找到了小兔的家,，而且把大灰狼也趕走了，我們再玩一次好嗎?

四,、放松休息

坐在墊子上敲敲腿,、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背,，然后帶著布墊離開場地,，并跟老師說再見。

師：好累呀,，時(shí)間也不早,，我們在小兔家休息一會(huì)兒。

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步熟悉音樂旋律,，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演,。

2,、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編出花的不同造型動(dòng)作,、小兔動(dòng)作和自然物,。

3、體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的愉快情緒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等,、錄音機(jī)、磁帶

2,、日?；顒?dòng)中帶領(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《春來到》,，鼓勵(lì)幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來玩的樣貌,。

二、熟悉音樂旋律,，了解游戲玩法

1,、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b,、c三段音樂

1),、導(dǎo)語：春天來了，還有許多動(dòng)物出來玩了,，你們聽它們是誰?

(教師播放音樂,，引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂)

2)、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了,，它們在做什么?

2,、幼兒聽音樂看表演(使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂,，了解游戲情境)

教師表演后提問：

1),、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰出來了?它們在做什么?(引導(dǎo)幼兒了解游戲情節(jié))

2)、剛剛的游戲中都有誰?它們在做什么?你從哪里看出來的?

(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動(dòng)作)

3),、它們是不是一開始就在捉迷藏啊?

(引導(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂,，感受兩段音樂表現(xiàn)的不同資料和游戲情境)

3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動(dòng)作

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇九

活動(dòng)目標(biāo)

1,、區(qū)別并練習(xí)發(fā)出n,、l兩個(gè)音。

2,、理解簡單的游戲規(guī)則,，學(xué)會(huì)用禮貌用語稱呼“您”與“您好”。

3,、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

4,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、拐杖,、圍裙,、頭巾。

2、南瓜教具若干,，籃子3-5個(gè),。

活動(dòng)過程

1、設(shè)置游戲情境,。

教師扮作老奶奶,，頭上扎著頭巾，腰間系著圍裙,，手中拿著拐杖,，面向全體幼兒，采用集體和個(gè)別練習(xí)的方式與幼兒相互問好,。如：老奶奶說：“小朋友們好!”幼兒答“奶奶好!”“_小朋友好!”個(gè)別幼兒答：“奶奶好!”幫助幼兒練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“奶奶”的字音,，并會(huì)跟年長的人打招呼“您好”。

接著繼續(xù)以老奶奶的口吻說：“我年紀(jì)大了,，做事不靈活了,，我想請小朋友把種在地里的南瓜送到我家，好嗎?”激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助老奶奶的愿望,。

2,、交代游戲的玩法及簡單的規(guī)則。

教師用語言交待或配以動(dòng)作示范向幼兒介紹游戲的過程,，要求幼兒手拿籃子,，邊念兒歌邊走。兒歌念完后必須站在某一個(gè)幼兒的面前,，然后將籃子交給他,。交換位置后，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。聽到“老奶奶來了”的聲音后,，幼兒應(yīng)將籃子里的南瓜送給老奶奶，井大聲地說：“老奶奶您好!這是您的南瓜,?！?/p>

3、教師參與并引導(dǎo)幼兒游戲,。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)游戲兒歌,，重點(diǎn)幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)“奶奶、南瓜和籃子”等字音,。

(2)教師裝扮小朋友,。邊念兒歌邊送南瓜，將籃子送給一位能力較強(qiáng)的幼兒,。開展游戲2-3輪后,，教師發(fā)出指令,，幼兒聽到指令后將南瓜送給老師。通過這種方式,，幫助幼兒熟悉游戲的整個(gè)過程,。

4、幼兒自主游戲,。

教師請3-5位幼兒給奶奶送南瓜,，請一位幼兒扮作老奶奶。小朋友手提籃子,，邊念兒歌邊送籃子,。交換位置后坐下，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。輪換幾個(gè)幼兒后,，教師說：“奶奶來了!”扮奶奶的幼兒走上臺(tái)來。小朋友們說：“老奶奶,，您好!這是您的南瓜,。”并將籃子中的南瓜拿到奶奶的桌前,。老奶奶說“謝謝你”,。然后，在籃子里再裝進(jìn)南瓜,，另請3-5名幼兒上來,，游戲重新開始。

活動(dòng)反思：

聽說游戲作為一種特殊形式的語言教育活動(dòng),，為幼兒的語言發(fā)展提供了某些特別的機(jī)會(huì),。利用聽說游戲活動(dòng)的開展，發(fā)展幼兒的語言學(xué)習(xí),，為他們語言能力的整體提高,、為良好習(xí)慣的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

在《送南瓜》這個(gè)游戲中,，目標(biāo)是著重讓幼兒練習(xí)發(fā)出帶有n,、l兩個(gè)音的“奶奶、南瓜和籃子”等字音;初步學(xué)會(huì)用禮貌用語稱呼“您”與“您好”,，并把這些學(xué)習(xí)任務(wù)變成了游戲規(guī)則：游戲時(shí)每位幼兒手拿籃子,，邊念兒歌邊走到南瓜地里摘一個(gè)南瓜，每次只能摘一個(gè)南瓜,，摘完南瓜往回走到老奶奶那里,，將籃子里的南瓜送給老奶奶，并大聲地說：“老奶奶您好!這是您的南瓜,?！?/p>

活動(dòng)的開展是采用情境法，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲情境,，用生動(dòng)感人的老奶奶角色扮演吸引幼兒,，激發(fā)了幼兒的興趣，再從打招呼中幼兒練習(xí)了“奶奶”和“您好”;從打招呼——給奶奶送南瓜,，送南瓜時(shí)要說“奶奶您好!這是您的南瓜,。”——利用兒歌替換送給奶奶不同的物品,。一環(huán)扣一環(huán),，過渡自然，每個(gè)環(huán)節(jié)都圍繞活動(dòng)目標(biāo)展開,。

本次聽說游戲《送南瓜》中的巧妙的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒參與的積極性,，幼兒與環(huán)境、幼兒于幼兒,、幼兒與教師之間都產(chǎn)生了積極有效的互動(dòng),，使他們的“聽”和“說”都能處于積極狀態(tài)，用吸引人的玩教具,，活動(dòng)的變化,，提問的技巧等，提高了幼兒語言活動(dòng)的積極性,。

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)手腳著地爬的動(dòng)作。

2,、聽信號做動(dòng)作,，做到動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，初步樹立自我保護(hù)意識,。

3,、培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。

4,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、紅、黃,、綠三種顏色的小布袋,、烏龜頭飾;大鼓一只。

2,、設(shè)置情景：樹林,、山洞,。

3、房子一座,。

活動(dòng)過程：

一,、扮演角色，活動(dòng)身體,。

1,、今天老師和你們一起做個(gè)游戲。我做烏龜媽媽,，你們做小烏龜好嗎?寶貝們,，快叫媽媽一聲!(媽媽)哎!我的小寶貝們真乖。

2,、現(xiàn)在跟著媽媽一起來活動(dòng)一下身體吧!

二,、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

1,、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙手膝蓋著地,、一二一二向前爬。

2,、幼兒練習(xí),。

三、參觀新家,。

1,、烏龜媽媽：寶貝們，媽媽告訴你們一個(gè)好消息,，我們的新家造好了,。媽媽帶你們一起去參觀一下吧!

2、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進(jìn)爬,。

3,、在家聽音樂休息。

四,、烏龜運(yùn)糧食,。

1、烏龜媽媽：冬天快到了,，我們要準(zhǔn)備過冬的糧食了,，寶貝們，媽媽帶你們一起去運(yùn)糧食吧!

2,、途中設(shè)置情境：遇蛇,。引導(dǎo)幼兒聽信號做躲好的動(dòng)作。

3、到達(dá)目的地,，運(yùn)糧食,。

4、引導(dǎo)幼兒觀察糧食的顏色,，挑自己喜歡的糧食運(yùn)回家,。鼓勵(lì)小烏龜互相幫助、協(xié)調(diào)的往背上裝糧食,。

五、運(yùn)糧食回家,。

1,、烏龜媽媽：我們終于到了，我們把糧食放到家里去吧,。引導(dǎo)幼兒把糧食送到房子里去,。

2、吃餅干慶祝,。

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十一

【設(shè)計(jì)意圖】

在戶外活動(dòng)時(shí),，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動(dòng)，他們對這種新鮮的活動(dòng)具有濃厚的興趣,，通過對玩小竹梯活動(dòng)進(jìn)行挖掘,。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間,。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力,、創(chuàng)造力。這種玩是非常有價(jià)值的,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法,。

2,、發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯若干。

2,、錄音機(jī),、磁帶。

【活動(dòng)過程】

一,、準(zhǔn)備活動(dòng),。

在《健康歌》的伴奏下,，幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動(dòng)。

二,、基本部分,。

1、教師出示小竹梯,，啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩?

如;雙腳跳梯,、單腳跳梯，兩個(gè)小朋友將梯子扶好,，另外小朋友鉆爬梯子,。

2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩,，讓幼兒講述玩法并為大家演示,。

學(xué)習(xí)新的玩法：走梯

教師示范動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：

師：“今天,，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯,，”將兩個(gè)小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過,，發(fā)展幼兒平衡能力,。

玩游戲：送梯子

師生共同布置場地

玩法：師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個(gè)小伙伴想辦法將梯子給工人叔叔送去,。有的小朋友一前一后,，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走,，有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,。

三、結(jié)束部分

1,、表揚(yáng)活動(dòng)認(rèn)真的幼兒,。

2、聽音樂,、做放松動(dòng)作,。

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十二

一、活動(dòng)時(shí)間：x年x月xx日

二,、活動(dòng)人員：全體幼兒,、家長、老師

三,、活動(dòng)過程：

1,、來園活動(dòng)(各班教室)

2、“愛在藍(lán)天，情系玉樹”為青海省玉樹縣捐款活動(dòng)

3,、親子游戲活動(dòng)：

螞蟻搬家(室外)：

準(zhǔn)備：玩具若干泡沫墊子若干

規(guī)則：兩人一組,，把玩具放在背上爬到對面，比賽看誰搬的多,，多的獲勝(爬著過去的時(shí)候,，東西不能掉，限時(shí)兩分鐘)

歡樂跳跳跳(室外)：

規(guī)則：3——4人一組,，坐在跳跳球上同時(shí)起跳,，誰先到達(dá)終點(diǎn)為勝

盲人摸象(室內(nèi))：

規(guī)則：把眼睛蒙起來，去摸畫好的鼻子摸到為勝

看誰先吹破(室內(nèi))：

規(guī)則：手上不許持任何銳器,，不能用手撕或捏,。以一家人為單位，每次兩家或三家人同時(shí)吹氣球誰先吹破誰獲勝,。(一家人限一個(gè))

拉尾巴(室內(nèi))：

規(guī)則：兩人一組，每次可同時(shí)由三組參加;每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴,，游戲開始兩人互相拉對方的尾巴,，同時(shí)要保護(hù)自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的為勝。

夾玻璃球(室內(nèi))：

規(guī)則：中,、大班,、大大班用筷子夾，小班的用勺子舀,，一分鐘內(nèi)看誰夾(舀)得多,，以10顆為限

3、活動(dòng)結(jié)束,，為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園,。

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十三

一、活動(dòng)主題：良辰美景共賞,，佳節(jié)游園齊樂

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(玩燈,、賞燈,、吃元宵、劃旱船等);

2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu),。

3.積極參加猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)猜想和推測的快樂,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

(一)物品準(zhǔn)備：

自制燈籠、米奇、獎(jiǎng)品,、易拉罐,、玩具筐、氣球,、條幅,、音樂、桌椅,、燈謎,、答題卡、鉛筆,、笑臉,、哭臉、元宵,、碗,、牙簽、活動(dòng)廣告,、活動(dòng)宣傳頁等等,。

(二)人員安排：

1、咨詢接待：劉老師,、王莎老師

2,、燈籠展示：王麗萍、曹老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫,、準(zhǔn)備售帶,、貼畫或便利貼)

3、中班教室展示元宵節(jié)動(dòng)畫片(董老師,、邵老師)

4,、催場：王佳帥老師

5、吃元宵——碗,、勺子(秦老師,、李老師、曹老師)

6,、音樂播放(王佳帥)照相(劉老師)

7,、元宵節(jié)故事講述：王莎莎

8、米奇扮演：劉菲

9,、場外布置：

四,、活動(dòng)流程：

1、主持人致開場詞

2,、故事講述：元宵節(jié)的由來(老師提前準(zhǔn)備故事生動(dòng)的講述)

3,、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝)

4,、親子游戲：看你笑不笑

規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動(dòng)作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑,，都視為失敗，堅(jiān)持到最后的家庭為獲勝家庭,，發(fā)放禮物,。

5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,，參賽家長在規(guī)定時(shí)間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫,，規(guī)定時(shí)間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝。

6,、歡樂元宵——提燈籠游戲

規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，用提燈桿在指定路線往返運(yùn)送燈籠(旺仔易拉罐)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝,，贏得獎(jiǎng)品,。

7、歡樂元宵——猜燈謎

規(guī)則：老師將家庭分組,，每組5-10道謎題,，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運(yùn)氣球”贏大禮,。

8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點(diǎn)及元宵和大家分享),。

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十四

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作，表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景,，培養(yǎng)幼兒的想象力,。

2、能根據(jù)不同的信號,，走跑交替做動(dòng)作,。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

1、了解風(fēng)和樹葉之間的關(guān)系,。

2,、能根據(jù)信號的變化，做出相應(yīng)的身體動(dòng)作,。

【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

1,、風(fēng)姐姐頭飾一個(gè)、鈴鼓1個(gè),，道具掃帚1把,。

2,、幼兒事先觀察過風(fēng)吹小樹和樹葉的情景。

3,、錄音機(jī),、音樂磁帶若干

【設(shè)計(jì)思路】

1、小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動(dòng)作還分辨不清,，在控制身體動(dòng)作變化方向尚有一定的困難,。通過此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對于秋天季節(jié)的感受;對節(jié)奏變化的體驗(yàn),，又促進(jìn)了幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)特別是平衡能力的提高,。

2、老師在組織游戲時(shí),，應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的活動(dòng)量,，小班幼兒不適宜跑得太多。

【活動(dòng)流程】

扮演角色,、活動(dòng)身體—根據(jù)信號變化,、調(diào)整身體動(dòng)作—游戲結(jié)束、放松身體

1,、扮演角色,，活動(dòng)身體。

(1)教師和幼兒共同回憶：秋天的樹和樹葉給風(fēng)吹了以后的情景：樹會(huì)搖晃,，葉子會(huì)飄落下來

(2)念兒歌,，模仿小樹長大。

小孩：我是一棵小樹苗,，風(fēng)一吹,，雨一灑，慢慢慢慢長大了,，變成一棵大樹來,。秋風(fēng)吹來啰，秋風(fēng)吹來啰,。

2,、根據(jù)信號變化，調(diào)整身體動(dòng)作,。

(1)根據(jù)教師的語言信號,，變換身體動(dòng)作。

教師扮風(fēng)姐姐,，說：“大風(fēng)來了,，幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子，說：“刮小風(fēng)了”,，幼兒就慢慢地走說：“龍卷風(fēng)來了”,，幼兒就轉(zhuǎn)動(dòng)著跑;說：“風(fēng)停下來了”,，幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動(dòng)作。

(2)根據(jù)教師手中鈴鼓的節(jié)奏變化,，變換身體動(dòng)作,。

教師手中的鈴鼓搖得快，樹葉就在大風(fēng)中跑,。鈴鼓搖得慢,，樹葉就在小風(fēng)中走，鈴鼓啪得響,，就代表風(fēng)停了,，小樹葉不動(dòng)了。

(3)根據(jù)教師手中掃帚方向的變化,，幼兒變化身體的活動(dòng)方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆,。教師不斷變換掃的方向，幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑,。

3,、游戲結(jié)束，放松身體,。

教師和幼兒一起做撿落葉的游戲,。

師：“呀，大風(fēng)一來,，掃好的是把地上的樹葉撿回家吧!”教師拍一下幼兒的頭,，扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師后面，直到落葉撿完,，全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)回教室,。

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)側(cè)走的潛力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、人手一只球2、籮筐四只3,、螃蟹頭飾一個(gè)

活動(dòng)過程：

一,、熱身運(yùn)動(dòng)

1、教師提問：我是螃蟹媽媽,，那你們是誰啊?此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做

運(yùn)動(dòng)(側(cè)著慢行,，雙手平舉、快行,、踢腿等),。那螃蟹是怎樣走路的?

2,、此刻我們沿著線慢慢的側(cè)行，好,，此刻加快速度側(cè)行,，回到原點(diǎn)，集合,。請?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>

二,、探索練習(xí)：

1、教師：那兒有一堆瓜,，請?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家,，但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子，你想怎樣樣來運(yùn)?想好之后,，請?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手),，然后沿著線把它們運(yùn)回家。

2,、集合,，請個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范，請?bào)π穼殞殏冋f說剛才是怎樣樣運(yùn)瓜的?

3,、教師：此刻請?bào)π穼殞殏冊龠\(yùn)一次瓜,，這次用的方法要和剛才的不一樣。

三,、合作運(yùn)瓜

1,、教師：剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜，此刻請兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜,，我們的鉗子還是不能碰到瓜,，想想看，能夠怎樣運(yùn)?(運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊,，大家要一齊走,，不能讓瓜掉下來)。

2,、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范,。

3、再次練習(xí),，請?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜,，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。

四,、游戲運(yùn)瓜比賽

1,、教師：剛才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜，此刻請寶寶們分成四隊(duì),，看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家,，在運(yùn)的時(shí)候,，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來,，必須要沿著線側(cè)行,，明白了嗎?

2、再次比賽,。

活動(dòng)結(jié)束：

此刻請寶寶們把瓜搬回家吧,。

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十六

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我們學(xué)校幼兒園的玩教具很少，游戲活動(dòng)的開展就需要我們上課的教師多動(dòng)腦筋,，利用有限的資源,，盡量組織更多的游戲活動(dòng)。其實(shí),，生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能,。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作,、交往的習(xí)慣,，啟迪幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗,、自信大方的個(gè)性。

2,、通過板凳游戲進(jìn)一步鍛煉,、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

3,、通過板凳游戲發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

在游戲活動(dòng)中,，對幼兒創(chuàng)造性思維的啟迪，和幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的鍛煉既是教學(xué)的重點(diǎn),，也是教學(xué)的難點(diǎn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒人手一把椅凳,。

2、長2米,，寬1,、5米的較厚體育運(yùn)動(dòng)軟墊2個(gè)。

3,、室內(nèi)較為寬闊的鋪好塑料墊的場地,。

4,、進(jìn)行曲音樂。

活動(dòng)過程

開始環(huán)節(jié)

1,、幼兒右手抱椅凳聽《進(jìn)行曲》的音樂入室,。入室后排好隊(duì)坐好。

2,、組織幼兒復(fù)習(xí)童謠板凳謠,。

板凳板凳歪歪，上面坐著乖乖;乖乖出來踢球,，上面坐著小猴;小猴出來賽跑,，上面坐著熊貓;熊貓出來拔河，上面坐著白鵝;白鵝參加啦啦隊(duì),，大家來開運(yùn)動(dòng)會(huì),。

(可以啟發(fā)幼兒邊念童謠，便做自己喜歡的動(dòng)作)

基本環(huán)節(jié)

1,、引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲,。

小朋友們可以在板凳上做操，趴在凳子上伸開胳膊就是大老鷹了,，讓小凳子當(dāng)他們的小舞臺(tái),，繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩，從小凳子的這邊跳到那邊去,，手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞,，把小凳子放到頭上練平衡，拉著小凳子在地上走,，象開車一樣……

(對幼兒創(chuàng)造性思維的啟迪)

2,、組織幼兒玩集體的板凳游戲。

(1)穿過森林,。幼兒排成一隊(duì),，在間隔1米的樹林(椅凳做樹)里沿“s”形路線穿梭。

(培養(yǎng)幼兒活潑開朗,、自信大方的個(gè)性)

(2)過段橋,。幼兒排成一隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過,。

(可以鍛煉幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和大膽勇敢的品質(zhì))

(3)烏龜爬,。幼兒在連接起來的凳面上爬過。讓幼兒體會(huì)怎樣才能爬的又快又穩(wěn),。

(讓幼兒開動(dòng)腦筋思考問題)

(4) 小傘兵,。(幼兒練習(xí)從椅凳上跳下來)

(培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方、大膽勇敢的品質(zhì))

結(jié)束環(huán)節(jié)：

師：今天我們玩了板凳游戲,，大家都累了,，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手,、喝水,，然后休息一下。

延伸環(huán)節(jié)：

板凳是每一個(gè)家庭都有的,，回家可以和爸爸媽媽玩這個(gè)游戲;另外,，小朋友們可以開動(dòng)腦筋，利用生活用具自創(chuàng)游戲,。

教學(xué)反思

優(yōu)點(diǎn)：

1,、從幼兒熟悉的童謠開始，引入活動(dòng),，大部分幼兒對游戲活動(dòng)很感興趣,，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松,。師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率很高,。

2、基本部分的第一個(gè)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒和板凳一起游戲,，孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維,。

3、幼兒通過創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲,，較好的鍛煉了協(xié)調(diào),、平衡、跳躍的能力,，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的合作,、適度等待、堅(jiān)強(qiáng)勇敢等品質(zhì),。同時(shí),，從高處往下跳游戲情境也給幼兒創(chuàng)造了體驗(yàn)“刺激”、挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會(huì),。

不足：

1,、集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時(shí)幼兒均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì)。原安排幼兒站一隊(duì),，但在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時(shí)間過長,，影響了孩子充分的探索和體驗(yàn)。

2,、教師觀察,、分析、特別是靈活處理問題的能力還應(yīng)該加強(qiáng)。

3,、注意處理好新課程“三維目標(biāo)”的整體性、融合性和平衡性,。遇到有難度的活動(dòng)時(shí),，可以引導(dǎo)和允許幼兒自主選擇是否嘗試，而教師也應(yīng)該積極鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受,，在鼓勵(lì)幼兒嘗試,、體驗(yàn)的同時(shí)還應(yīng)努力尊重每一位幼兒在能力與心理機(jī)制等方面的差異。

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十七

活動(dòng)目標(biāo)

1,、發(fā)展幼兒跑,、跳、投等身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2,、培養(yǎng)幼兒勤于思考，樂于參與游戲的習(xí)慣和愉悅的情感,。

3,、培養(yǎng)訓(xùn)練生活技能，學(xué)習(xí)穿線,，系鞋帶的方法,，提高幼兒的動(dòng)手能力。

4,、發(fā)展幼兒的想象力,、合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、適宜的場地,。

2、圓形紙板,，紙板中心位子鉆兩個(gè)小洞,。

3、每人一條塑料繩,。

活動(dòng)過程

一,、活動(dòng)身體，直接引入課題

1,、紙板是怎么玩得?提出問題讓幼兒思考,。

2、誰愿意來試一試,。個(gè)別幼兒嘗試,。

3、你還能怎么玩紙板?加深問題難度，提供想象空間,。

二,、幼兒自由玩紙板，討論紙板的玩法,。給幼兒探索自己興趣的空間,。

教師分組指導(dǎo)，幼兒自由嘗試,。

三,、學(xué)習(xí)紙板的新玩法

1、請幼兒介紹自己玩紙板的方法,，教師講解：

1,、把手指伸進(jìn)紙板洞里，轉(zhuǎn)動(dòng)紙板變一個(gè)溜溜盤,。

2,、單手握住紙板向前拋紙板。(一人,，兩人或多人玩)

四,、教師介紹幾種玩紙板的方法，幼兒集體嘗試,。

1,、將紙板擺成直線幼兒雙腳跳過紙板,。

2,、將紙板擺成直線幼兒單腳跳過紙板,。

3,、將紙板擺成圓圈幼兒圍著圓,。

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十八

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

小板凳是我們農(nóng)村地區(qū)最常見的家庭用品之一,，每家每戶用它來坐著洗衣服,、洗腳,，到了夏天還用它來納涼,。記得我小時(shí)侯就經(jīng)常和小伙伴們一起圍繞著小板凳開展過一系列的游戲活動(dòng),。但是隨著社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)在的家庭里傳統(tǒng)的四條腿的小木凳逐漸消失了,，現(xiàn)在的孩子們也不像我們小時(shí)侯再對小板凳有那么多的想象空間,，去制造各式各樣的玩法了。課程指南指出“借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng),，嘗試新的內(nèi)容和玩法從而獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)”,，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))這是幼兒運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的特性。結(jié)合我們對鄉(xiāng)土游戲的理解和小班幼兒的年齡特點(diǎn)因此我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),，旨在抓住這一具有鄉(xiāng)土特色游戲的尾巴,。在這個(gè)活動(dòng)中第一個(gè)環(huán)節(jié)主要是想讓幼兒通過接觸板凳產(chǎn)生興趣從而有意愿參與教師所設(shè)計(jì)的活動(dòng)中來,，第二個(gè)環(huán)節(jié)第三個(gè)環(huán)節(jié)通過讓幼兒自主的玩，使他們愿意大膽的參與玩板凳,，體驗(yàn)玩鄉(xiāng)土游戲的快樂,。

【活動(dòng)目標(biāo)】愿意參與玩小板凳的游戲，體驗(yàn)鄉(xiāng)土游戲的快樂,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】人手一個(gè)小板凳,，繩子若干，竹竿若干,，沙包若干。

【活動(dòng)過程】

1,、引起幼兒興趣,。

①這是什么?(小板凳)②請你們坐到小板凳上

2、念兒歌“排排坐”兩遍

3,、請幼兒自己玩板凳

師：預(yù)測玩法：①接橋;②學(xué)著騎馬;③倒著開車;④拿繩子拉車;⑤坐凳子上跳下來;⑥拿竹竿抬凳子;⑦拿凳子搭房子;⑧搖小船,。

4、集體游戲：拖車運(yùn)貨

玩法：板凳反放,，用繩子穿過板凳的腿,，形成拖拉小車，將小沙包放在車上從一個(gè)籃子運(yùn)到另一個(gè)籃子,。

5,、結(jié)束，師將凳子反放,，學(xué)會(huì)搖啊搖,，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))引起幼兒興趣，在區(qū)角或以后的活動(dòng)中有延伸,。

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十九

活動(dòng)目標(biāo)1,、學(xué)會(huì)念兒歌"炒黃豆" "山上有個(gè)木頭人"，并能邊念邊做動(dòng)作,。

2,、樂意和同伴結(jié)對玩耍，體驗(yàn)民間游戲所帶來的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備兒歌,、鈴鼓1個(gè)、圈若干,。

活動(dòng)過程1,、引入課題。

小朋友,，今天,，老師想跟你們來玩幾個(gè)民間游戲,，你們想不想玩啊?

2、學(xué)習(xí)兒歌《炒黃豆》,、《山上有個(gè)木頭人》,。

3、介紹游戲玩法,。

◆《炒黃豆》：幼兒兩兩面對面站立,、雙手對握，嘗試邊念兒歌邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手,。兒歌念到最后一句時(shí),，兩人舉起一側(cè)的手臂來共同鉆過，翻轉(zhuǎn)身體180度,，成相背姿勢,。再翻180度，還原成相對站立姿勢,，直接翻360度,，來個(gè)大翻身。

◆《山上有個(gè)木頭人》：教師背對孩子,，邊敲鈴鼓邊說："山山山,，山上有個(gè)木頭人"幼兒排隊(duì)輕輕走向老師，當(dāng)教師說完后迅速回頭的那一刻,，幼兒及時(shí)停住做木頭人,。這樣反復(fù)多次，直到第一名幼兒碰到老師,。幼兒四處散開,，教師開始抓幼兒，被抓到的幼兒來當(dāng)說詞人,。

4,、游戲反復(fù)進(jìn)行。

附兒歌：

炒黃豆炒,，炒,，炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗!

山上有個(gè)木頭人山山山,山上有個(gè)木頭人,不許講話,不許動(dòng),動(dòng)動(dòng)就是老太婆,，不準(zhǔn)動(dòng)!不準(zhǔn)笑!

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇二十

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、喜歡和老師一起模仿炒菜、喂娃娃的動(dòng)作并演唱歌曲;

2,、進(jìn)一步感受爸爸媽媽對自己的關(guān)愛;

3,、能大方說出自己和小朋友玩娃娃家的游戲情節(jié)，在理解歌詞的基礎(chǔ)上創(chuàng)編歌詞,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

游戲道具：爸爸鏡框幾副,、媽媽用的假頭發(fā),、娃娃一個(gè)、小勺子,、小碗,、音樂磁帶等。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一個(gè)“娃娃家”,。

知識準(zhǔn)備：幼兒會(huì)唱歌曲,、事先請兩個(gè)能力強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)表演。

【活動(dòng)過程】

1,、律動(dòng)表演《頭發(fā),、肩膀、膝蓋,、腳》

“小朋友,，現(xiàn)在請你們跟著音樂來做做動(dòng)作吧!

指導(dǎo)語：小朋友每天在幼兒園唱歌、跳舞做游戲真快樂!那你能告訴王老師你們最喜歡做什么游戲?娃娃家里有誰?他們會(huì)在家里做些什么事情?王老師把小朋友玩娃娃家的游戲編成了一首歌曲,，名字叫《我們一起過家家》你們還記得嗎?那我們一起來唱好嗎?

2、幼兒演唱歌曲《我們一起過家家》

小朋友唱的真好,，那有兩個(gè)小朋友想來表演這首歌曲你們想看嗎?

3,、欣賞幼兒的表演，激發(fā)幼兒表演的興趣,。

指導(dǎo)語：小朋友,，剛才這兩個(gè)爸爸媽媽表演的怎么樣?像不像爸爸媽媽呢?你從哪里看出來的?(爸爸戴眼睛、媽媽有卷卷的頭發(fā))

有沒有誰做的動(dòng)作和他們不一樣呢?

4,、讓幼兒學(xué)習(xí)表演炒菜的動(dòng)作

指導(dǎo)語：“你看到爸爸媽媽是怎樣炒菜的?你能學(xué)一學(xué)嗎?”引發(fā)幼兒模仿表演的興趣;鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)炒菜;幼兒聽音樂嘗試表演,。老師反饋較好的動(dòng)作供大家模仿表演。

5,、集體表演

分角色兩兩結(jié)伴進(jìn)行表演,。提出表演要求：表演時(shí)眼睛要看著和你一起表演的小朋友，像玩娃娃家游戲時(shí)一樣,。你也可以請客人老師參加你的表演,。

6、結(jié)束語：

小朋友的表演真棒老師為你們高興,，現(xiàn)在我們一起跟著歡快的音樂跳起舞吧!

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇二十一

教學(xué)目標(biāo)：

1,、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂趣,。

2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

3,、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣,。

教學(xué)難點(diǎn)：

能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

西瓜若干個(gè)、毛毛蟲頭飾若干,、音樂,。

教學(xué)過程：

1、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng),。

2,、討論西瓜的外形特征。

猜謎語導(dǎo)入課題：師：西瓜長什么樣子?我們想一個(gè)什么好辦法,，讓大家變成一個(gè)大西瓜?(幼兒手拉手,，圍成一個(gè)大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜)

師：我們用什么辦法能變成小西瓜?(幼兒手拉手,，小碎步朝圓心走,，變成一個(gè)小西瓜。)

3,、游戲：切西瓜

幼兒圍成圓圈,，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切切切西瓜,，我們的西瓜香又甜,，要吃西瓜切開來?！苯處熯呑哌呌泄?jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀,。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間,，這兩位小朋友就把手放開,，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了,。

4,、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜，練習(xí)切西瓜游戲,。

5,、請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習(xí)從三處切西瓜進(jìn)行游戲。

6,、放松活動(dòng),。

帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動(dòng),。

延伸活動(dòng)

師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說：“謝謝大家，我也給你們準(zhǔn)備了好吃的水果咱們一起到我家里去吃吧,?！?/p>

自我分析：孩子們玩得很盡興，運(yùn)動(dòng)量也達(dá)到了小班年齡段的標(biāo)準(zhǔn),，在游戲中孩子們玩的興致很高,，活動(dòng)目標(biāo)完成得比較順利。

活動(dòng)反思

這是一堂在戶外進(jìn)行的課程,，小朋友們情緒高漲,，能夠一邊玩一邊念兒歌，兒歌掌握得也比較好,。但是,，有個(gè)別幼兒在“切西瓜”的過程中，會(huì)切得較為用力,，導(dǎo)致其他幼兒手很痛,，老師應(yīng)多提醒幼兒不要用太大力。

這個(gè)游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則,，這對以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識,，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利,。

小班游戲活動(dòng)方案及組織 小班游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施篇二十二

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、初步學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用眼睛觀察對方,，避免碰撞,。

2、積極參加游戲,，遵守游戲規(guī)則,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、活動(dòng)前觀察秋天起風(fēng)時(shí)落葉飛舞,、飄動(dòng)的景象,。

2、風(fēng)婆婆頭飾一個(gè),。

【活動(dòng)過程】

1,、一起念兒歌《片片飛來象蝴蝶》，邊做相應(yīng)動(dòng)作,。

2,、提問幫助幼兒回憶和表現(xiàn)風(fēng)與樹葉飄動(dòng)的關(guān)系。

——小朋友看到風(fēng)來了,，小樹葉會(huì)怎樣?

——教師發(fā)出信號,，幼兒根據(jù)信號做相應(yīng)的動(dòng)作：站立,、跑、走,、蹲下,。

3、學(xué)習(xí)游戲“風(fēng)婆婆和小樹葉”,。

——交代游戲角色和玩法,。

——今天我們來玩一個(gè)“風(fēng)婆婆和小樹葉”的游戲，你們都來做小樹葉,，老師來做風(fēng)婆婆,。小樹葉蹲在地上，當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說“起風(fēng)了”,，就站起來;當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說“風(fēng)大了”,，你們就輕輕地跑步，在飛舞;當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說“風(fēng)小了”,，你們就慢慢地走,，輕輕地飄;當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說“風(fēng)停了”，你們就一起蹲下,，“落”在了地上,。

——小朋友在跑的時(shí)候眼睛看什么地方?小嘴巴應(yīng)該怎樣?提醒幼兒眼睛看前方，避免碰撞,，嘴巴不喊叫,，以免咳嗽。

——教師扮演“風(fēng)婆婆”和幼兒共同游戲3——4次,。教師可根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力調(diào)整走,、跑的時(shí)間，同時(shí)提醒幼兒按教師發(fā)出的信號行動(dòng),。

——請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒來扮演“風(fēng)婆婆”,，其余幼兒扮演“小樹葉”再次游戲。