總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中學(xué)生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇一

我認(rèn)為生活老師工作也是一門(mén)教育科學(xué)，需要不斷實(shí)踐,、研究和探索,。生活老師的實(shí)踐使我深深體會(huì)到，生活老師工作盡管千頭萬(wàn)緒,，但不外乎管理與教育兩大任務(wù),，而歸根結(jié)蒂就是育人問(wèn)題。作為一名生活教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育與管理時(shí),，必須統(tǒng)一思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持人性化管理,，遵循教育規(guī)律,，牢牢樹(shù)立起“三心”，即,，慈母之心,、嚴(yán)師之心、益友之心,，用“這三心”來(lái)點(diǎn)燃同學(xué)們的心靈,，促使他們個(gè)個(gè)都能健康、和諧,、全面發(fā)展,。

慈母之心,，是做好服務(wù)育人的基本要求。平時(shí),，我們要主動(dòng)為學(xué)生排憂解難,，堅(jiān)持對(duì)好學(xué)生不溺愛(ài)，對(duì)差學(xué)生不排斥,，堅(jiān)持對(duì)事不對(duì)人,，堅(jiān)持公正平等的原則,，心中時(shí)刻裝著學(xué)生,，充分體現(xiàn)出我們教師無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處感受到教師的溫暖慈愛(ài),，并用自己的思想,，行為感召學(xué)生，影響學(xué)生,。

嚴(yán)師之心,，是做好生活育人的前提條件。俗話說(shuō),，“嚴(yán)師出高徒”,，對(duì)學(xué)生要有高度的責(zé)任感，多為學(xué)生著想,，做長(zhǎng)打算,，短安排，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起,，教他們?cè)鯓幼鋈?，怎樣做事，日常多督促檢查,，從嚴(yán)管理要求,，堅(jiān)持嚴(yán)與愛(ài)相結(jié)合的原則，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)同學(xué)們向上的心靈,，讓他們對(duì)你可敬可親,，心悅誠(chéng)服。

益友之心,，是做好管理育人的重要保證,。所謂益友之心，即教師與學(xué)生交朋友,，建立一種新型的師生關(guān)系,。因?yàn)椋艺J(rèn)為生活老師只靠說(shuō)教,，教育效果不會(huì)好,，必須十分注意感情的投入,，這種感情是建立在相互理解、相互信任,，而傳達(dá)信息的一種關(guān)系,。在日常生活中，對(duì)學(xué)生要多理解,、多關(guān)懷,，誠(chéng)心誠(chéng)意地與他們交朋友，做良師,、成益友,，讓他們從內(nèi)心敬重你，熱愛(ài)你,，離不開(kāi)你,，方能收到事半功倍的好效果。

還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)生活,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從疊被子,，鋪床鋪,，擺放東西開(kāi)始，有針對(duì)性引導(dǎo)學(xué)生做一些力所能及的事,，比如做樓道衛(wèi)生拖地,、衛(wèi)生間保潔等，讓學(xué)生吃點(diǎn)苦頭,，進(jìn)行意志,、體力的鍛煉，教給學(xué)生一些自護(hù)的知識(shí),，如在突發(fā)事件中如何避險(xiǎn)自救,，青春期衛(wèi)生常識(shí)、平常的衛(wèi)生安全教育等都是不可缺少的,。

還要對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育常抓不懈,。因?yàn)閷W(xué)生具有較強(qiáng)的可塑性，具有從眾心理和模仿性,，他們能夠接受良好行為規(guī)范的教育,，并能設(shè)法按要求去做。但是,，他們又具有不穩(wěn)定性和隨意性,，自制力差，不能自覺(jué)長(zhǎng)期按照規(guī)范要求去行動(dòng),。因此,，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育要數(shù)年如一日,，不斷強(qiáng)化，使學(xué)生在行為習(xí)慣養(yǎng)成過(guò)程中,，逐步完成從不自覺(jué)到自覺(jué),，從量變到質(zhì)變的過(guò)程?？梢哉f(shuō),，堅(jiān)持持久是養(yǎng)成教育的生命線。同時(shí),，要突出三個(gè)“嚴(yán)”字,。即：嚴(yán)格的校規(guī)、校紀(jì)和行為規(guī)范的要求,。做到明確,、具體,、有章可循,。

以上是我這一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)情況的總結(jié)，雖然完成了任務(wù),，但還存在許多不足,，我要在以后的工作和學(xué)習(xí)中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),、克服不足,，不斷完善自身，謹(jǐn)言慎行,，了解,、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣,，用自己的善言善行為學(xué)生樹(shù)立榜樣，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，用一件一件的小事,，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名生活老師的職責(zé)，使工作有所創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取,，把工作做得更好。

中學(xué)生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了,，回顧走過(guò)的日子,，好像很忙碌，但卻感到很充實(shí)而有意義;有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力,，要求自己努力努力在努力,，爭(zhēng)取有更多的收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一、完善制度,，強(qiáng)化措施,。

本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人,，女住宿生27人,。為了確保住校生健康、安全地學(xué)習(xí),、生活,，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。我校不斷探索,，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》,、《值班教師工作職責(zé)》,、《生活教師職責(zé)》。組織相關(guān)人員和住校生進(jìn)行了學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí),，做到住校生管理工作有章可循。

二,、加強(qiáng)監(jiān)管,，確保安全。

1,、住校生安全是住校生管理的頭等大事,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常(對(duì)教師)升國(guó)開(kāi)展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴(yán)格遵守《安全值班制度》等,。本年度,，我校還專門(mén)針對(duì)全校師生開(kāi)展了“滅火演練”、“防火災(zāi)等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識(shí)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高了他們的安全意識(shí)和應(yīng)急能力,。生活教師工作總結(jié)2、學(xué)校對(duì)住校生實(shí)行班主任,、生活老師分時(shí)段對(duì)住校生負(fù)責(zé)監(jiān)管,。誰(shuí)失控、誰(shuí)負(fù)責(zé),。住校生星期天下午到?！瞧谖逑挛绶艑W(xué)離校，其間實(shí)行全封閉管理,，如確有事需要外出,，主任簽名的請(qǐng)假條,，并要求有家長(zhǎng)接送，傳達(dá)室才放行,。每晚上就寢鈴響后,，生活指導(dǎo)老師到每個(gè)寢室進(jìn)行點(diǎn)名，核查學(xué)生是否回寢室就寢,。如有學(xué)生不在,，立刻向班主任了解情況，如無(wú)請(qǐng)假條請(qǐng)假的,，則馬上通知家長(zhǎng),，并組織老師與家長(zhǎng)外出尋找。

3,、我校針對(duì)住校生實(shí)際,，制定了就餐、就寢,、衛(wèi)生保持,、衛(wèi)生打掃、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面規(guī)章制度并進(jìn)行嚴(yán)格檢查,、評(píng)比,。“文明寢室”的評(píng)比是我們學(xué)校管理住校生的一個(gè)特色,。生活老師和同學(xué)們一起布置寢室，一起勞動(dòng),，既增進(jìn)了同學(xué)生之前的感情,，又讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)觀念。

三,、開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng),，讓住校生生活更充實(shí)。

相對(duì)說(shuō)來(lái),，住校學(xué)習(xí),，自由支配的時(shí)間增多了。如何讓學(xué)生既愛(ài)實(shí)在又有意義地度過(guò),，老師們確實(shí)想盡了辦法,。我們學(xué)校積極的開(kāi)展社團(tuán)建設(shè)，如籃球社團(tuán),、乒乓球社團(tuán),、跳繩社團(tuán)、踢毽社團(tuán)等,，同學(xué)們踴躍參加,，效果良好,。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余活動(dòng),，又讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能,。學(xué)校還每期播放愛(ài)國(guó)主義影片及與學(xué)科相關(guān)的科教片，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在全體教師的努力下,，我們學(xué)校的住校生管理工作有序進(jìn)行，并取得了較大的成效,，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同,。但是在住校生的管理過(guò)程中，出現(xiàn)了一些困難和不足,。

1,、現(xiàn)在學(xué)生獨(dú)生子女多，日常生活中依賴思想較強(qiáng),，生活習(xí)慣較差,，有些學(xué)生連掃地、托地等工作都不會(huì),，都需要班主任,、生活老師指導(dǎo)，這加大了老師們的工作量,。

2,、少數(shù)家長(zhǎng)埋怨學(xué)校住宿條件太差。特別是夏天的時(shí)候,，沒(méi)有空調(diào)和電風(fēng)扇,。

五、針對(duì)上述的困難和不足,，準(zhǔn)備在以后的工作中做好以下幾個(gè)方面：

1,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于管理住校生的規(guī)章制度。

2,、加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通,，使家長(zhǎng)明白學(xué)校的難處，爭(zhēng)取得到他們的理解和支持,。

我們相信,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在我們學(xué)校全體老師的努力下，石龍小學(xué)的住校生管理工作一定能取得很好的成績(jī)!

中學(xué)生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇三

時(shí)間過(guò)的可真快,，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過(guò)去了,，在xx幼兒園的園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下,，通過(guò)自己的努力,，在這個(gè)大家庭里使我在這一年里學(xué)到了很多東西，讓我受益匪淺,。在這里我總結(jié)了以下四點(diǎn)：

一,、在思想上，重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育

在踏入xx幼兒園之前,，我的腦海里的幼兒園,，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所,?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解,。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段,，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則,，對(duì)幼兒實(shí)施體、智,、德,、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo),，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè),，得到發(fā)展!

二,、在工作中，我熱愛(ài)了這一行

工作中,，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的可愛(ài)孩子們,，使我愛(ài)上了這一行，不僅僅是他們的可愛(ài),，還摻雜著一股濃濃的人情味,。

前幾天，因?yàn)槲业暮⒆痈忻傲税阉突亓死霞遥屗棠炭粗?，因?yàn)楹芟胨?，我的心情恨低落，那一天的早晨,，我在洗著小手絹默默的掉眼淚,，不一會(huì)，我們班里的陳楊鑫過(guò)來(lái)上小便,，他笑著叫了我一句：“尚老師好”,，然后就說(shuō)“尚老師你真辛苦啊!”我趕緊把眼淚擦干，不讓孩子看見(jiàn),，我笑著說(shuō)：“只要你們聽(tīng)話,，上課認(rèn)真聽(tīng)講，老師再辛苦也愿意!”然后,，他的小臉貼近我的臉親了我一下,，瞬間我低落的心情變的好起來(lái)。其實(shí)看上去孩子很平常的一句話,，一個(gè)動(dòng)作,，但是起到的作用卻是意想不到的!

我因?yàn)椴恍⌒母钪至擞盟幇蚁床璞臅r(shí)候就帶塑料手套,，正在洗的時(shí)候,，我們班的李佳怡過(guò)去了說(shuō)：“尚老師，你的手割著了,，怎么洗呀,，我來(lái)給你洗吧!”我笑著說(shuō)：“沒(méi)事的，我?guī)е痔装?”

一件件與孩子們發(fā)生的小事,，孩子們那可愛(ài)天真的笑臉帶給我的歡樂(lè),，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情，給我溫暖,，讓我感動(dòng),，讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著，我感到無(wú)比的幸福!

三,、在老師的教學(xué)工作中,，讓我學(xué)會(huì)很多

我們班的劉老師經(jīng)常教孩子背三字經(jīng)，說(shuō)句實(shí)話,，以前我也看過(guò),，但是能記住的卻很少幾句，每次聽(tīng)孩子們背，我自己也記住了很多,，現(xiàn)在也能背上很多了,。還有折紙，孩子們上折紙課的時(shí)候，我也學(xué)會(huì)了不少,，教孩子如何折紙,，折小風(fēng)琴,，折大風(fēng)車(chē)，折衣服等等很多,。在這個(gè)幼兒園里,，我學(xué)會(huì)了很多以前沒(méi)接觸過(guò)的活動(dòng)，讓我感到幼兒園里有學(xué)不完的東西,，我如饑似渴的吸取著各個(gè)方面的知識(shí),，我要學(xué)，我喜歡學(xué),，我要努力使自己變成一個(gè)德,，智，體,，美全面發(fā)展的好老師,。

四,、現(xiàn)在的成績(jī)

經(jīng)過(guò)了一年的磨練，我對(duì)生活老師的概念有了一定的理解,，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)園內(nèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我在理論方面也增加了許多知識(shí)。在教師教學(xué)課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn),，回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比,，確實(shí)提高了許多，在這里要感謝我們班的劉老師和冷老師,，從她們的身上，我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西—熱情,，勤奮,，努力,。同時(shí)也要感謝園長(zhǎng)給我到xx幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助,，使我很快的“成長(zhǎng)”起來(lái),。

在這里,，我要鄭重的道一聲：謝謝你們了，各位老師!

總之,，我能成為xx幼兒園其中的一員,，感到很自豪，我喜歡xx幼兒園,，我會(huì)盡我的努力和熱情來(lái)做好自己的本職工作!

總結(jié)三：幼兒園生活老師優(yōu)秀教育心得總結(jié)——如何培養(yǎng)幼兒自理能力

什么是生活自理能力?簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),，生活自理能力就是寶寶從依賴到獨(dú)立的過(guò)程，即寶寶從依賴成人到學(xué)習(xí)認(rèn)知照顧的衣,、食,、住、行等歷程,。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，它是踏出家庭保護(hù)的第一步，不能馬虎,，要想自立必須先學(xué)會(huì)自理,。

中學(xué)生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇四

生活老師，一個(gè)新興的光榮的稱號(hào),。我就是剛剛擔(dān)任了兩個(gè)多月的生活老師,。就在這短短的工作中，我的感觸頗深,，作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個(gè)新成員,，在沒(méi)有一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的前提下，一是虛心的向其他老師學(xué)習(xí),，二是在實(shí)際工作中慢慢的摸索積累?，F(xiàn)將這段時(shí)間的工作總結(jié)如下：

一、保持一個(gè)健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境

1,、室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，每天必須將宿舍清掃干凈，做到適時(shí)開(kāi)窗換氣,，保證宿舍既暖和空氣又新鮮,，同時(shí)做好定時(shí)室內(nèi)消毒工作，保證宿舍整潔衛(wèi)生,。

2,、身心健康指導(dǎo)：積極和學(xué)生進(jìn)行思想交流，幫助學(xué)生克服各種心理障礙,，養(yǎng)成健全人格,，提高他們保護(hù)身體健康，保證安全，講究衛(wèi)生等方面的知識(shí)和能力,。

二,、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)

1,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的《生活教師職責(zé)》,，努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作。堅(jiān)持做好早,、午,、晚清點(diǎn)人數(shù)，特別是晚上更要認(rèn)真仔細(xì),，絕不馬虎,。

2、利用主動(dòng)和學(xué)生多聊天的機(jī)會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳和教育,，提高學(xué)生的安全意識(shí)。讓他們掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高孩子們的自我保護(hù)能力。

3,、教會(huì)孩子們能準(zhǔn)確使用110,、120、119緊急呼叫電話,，以備緊急情況下救助,。

三、勤奮工作,，努力上進(jìn)

認(rèn)真做好每天的常規(guī)工作,，做到了手勤腿勤，保持一個(gè)良好的生活環(huán)境,。用自己的細(xì)心,、耐心、愛(ài)心感化了孩子們,，使他們感覺(jué)到大家庭的溫暖,。

四、收獲與不足

在這兩個(gè)月的工作里,，自己得到了很大的收獲,。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互尊重、相互理解,、相互信任,。而且在和孩子們相處的日子里感覺(jué)到自己仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是,，由于自己沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),，所以在管理方面有所欠缺。

五,、今后努力方向

在今后的工作中,，一定要不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，自覺(jué)加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí),，努力提高工作水平,，在實(shí)際中積極探索一套適合于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)驗(yàn)。努力克服自己的不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，奮發(fā)工作，積極主動(dòng)和孩子們多交流,、多聊天,，及時(shí)掌握孩子們的思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)生做到“零距離接觸,、近距離交流”,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

中學(xué)生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇五

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,。在這個(gè)學(xué)期中，我們班三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、教育教學(xué)工作

1,、分開(kāi)帶教,，使新生盡快熟悉班級(jí)環(huán)境。

這個(gè)學(xué)期我班可謂是人丁興旺,，班上陸陸續(xù)續(xù)的插入了五位新生,，時(shí)間持續(xù)到了6月10日，可以想象孩子的哭鬧會(huì)給其他孩子正常的活動(dòng)帶來(lái)多少的影響,。于是,，為了避免剛?cè)雸@的新生哭作一團(tuán)的

負(fù)面影響，我們采取分開(kāi)帶教的形式,，讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批,，各由老師帶領(lǐng)：當(dāng)班老師組織幼兒的活動(dòng)，保育員施老師在班里配合,，另一位老師就帶這位新生,，使其盡快熟悉環(huán)境,，早日融入集體。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì)先討論,，確保目標(biāo)的一致性,。每次的備課筆記大家都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)，做到目標(biāo)明確,、條理清晰,。準(zhǔn)時(shí)的將各項(xiàng)計(jì)劃交給辦公室。3,、細(xì)致,、認(rèn)真地做好孩子的觀察記錄

這學(xué)期的觀察記錄兩位老師都認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認(rèn)真作好記錄,。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、設(shè)置活動(dòng)區(qū)

小小班幼兒最喜歡游戲,，活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不可少,。但如何合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢?老師們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試。第一次擺得不好,，再來(lái)一次,，終于老師們把活動(dòng)區(qū)設(shè)置好了。我們一共開(kāi)設(shè)了6個(gè)區(qū),，分別是：娃娃家、圖書(shū)區(qū),、建構(gòu)區(qū),、玩具角、巧手區(qū)和免費(fèi)游樂(lè)場(chǎng),。我們的娃娃家一開(kāi)始游戲材料少,，但我們不怕苦，自己制作了冰箱和電視機(jī),，以及好多可操作的小東西,，孩子們對(duì)這些區(qū)域都十分感興趣，而且在玩的過(guò)程中他們逐漸學(xué)會(huì)了合作,，學(xué)會(huì)了自己去解決問(wèn)題?，F(xiàn)在在活動(dòng)區(qū)里你總會(huì)看到孩子們玩的那么開(kāi)心。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。

三、個(gè)別幼兒教育

董城嘉小朋友是有先天殘疾的孩子,，一生下來(lái)舌頭就是裂開(kāi)的,，雖然經(jīng)過(guò)手術(shù)感官上不會(huì)感到有什么不一樣，但他的語(yǔ)言表達(dá)能力特差,，一些行為習(xí)慣也不好,。時(shí)不時(shí)的就會(huì)有小朋友來(lái)匯報(bào)“董城嘉打我了”，原因很簡(jiǎn)單,，他表達(dá)不清,，就用武力來(lái)解決，就連許多孩子的家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)他了,。于是我們?nèi)焕蠋熂訌?qiáng)了對(duì)他的關(guān)心和面對(duì)面的機(jī)會(huì),，多教他一些正確的行為習(xí)慣，多和他說(shuō)話,。他是由

保姆接送的,，于是利用電話的方式和他媽媽談心，希望她也能多花時(shí)間在兒子的教育問(wèn)題上,，家園一致的進(jìn)行教育?，F(xiàn)在，這個(gè)孩子已有了很大的進(jìn)步,，會(huì)大聲地唱歌,，說(shuō)兒歌，雖然有時(shí)還不是很清楚,，但比起剛開(kāi)始時(shí)哭喊著“媽媽來(lái),，婆哇來(lái)”可是天壤之別了。

四,、生活護(hù)理及常規(guī)教育

1,、生活護(hù)理

我班的生活護(hù)理工作一向較為細(xì)致。在天冷時(shí)孩子洗一次手,，老師就提醒孩子擦一次油,，因此今年冬天裂手的孩子幾乎沒(méi)有。施老師在孩子入廁后總是一個(gè)一個(gè)檢查孩子的衣服,，照顧個(gè)別體弱幼兒,。像我們班的小寶，他去年經(jīng)常請(qǐng)假因病來(lái)不了,，但今年他身體狀況好了很多,，出勤率特別高,。

一開(kāi)始，幼兒園還沒(méi)有在班上配備拖鞋,，午睡時(shí)孩子們中途起床,，赤腳去上痰盂會(huì)冷，穿上鞋子吧又很麻煩,。于是,，顧老師的媽媽在家里特別為孩子們做了一雙拖鞋，當(dāng)顧老師把拖鞋讓孩子們穿上去上廁所時(shí),，我覺(jué)得孩子們是如此的幸福,，就連老師的家屬都是如此的關(guān)心我們的孩子。

2,、常規(guī)教育

我班三位老師十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。從這學(xué)期開(kāi)始，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯,。在老師們的指導(dǎo)下,，我們班的孩子都學(xué)會(huì)了自己用調(diào)羹吃飯。同時(shí),，我們還教幼兒自己脫衣褲和鞋子,，把鞋子整齊地放在窗臺(tái)上，學(xué)期末教孩子把脫完的衣褲折好放在柜子上,，為孩子入小班作好準(zhǔn)備,，孩子們學(xué)得很快，現(xiàn)在都能自己把衣服折好,、放好,。

六、家長(zhǎng)工作

小小班進(jìn)入了第二個(gè)學(xué)期,，對(duì)孩子們的要求也相對(duì)的提高了很多,，家園的共同配合就顯得尤為重要，我們要求家長(zhǎng)讓孩子自己的事情自己做,，如幼兒園一直要求的幼兒獨(dú)自入園，雖然一開(kāi)始有個(gè)別家長(zhǎng)想不開(kāi),，但在我們一番推心置腹的談話后,，家長(zhǎng)也終于理解了這樣做的用意是為了提高孩子的獨(dú)立能力，也就更加配合幼兒園的工作了,。

六一活動(dòng)可以說(shuō)是成功的,，除了三位幼兒因身體原因沒(méi)來(lái)以外，其他的家長(zhǎng)都能認(rèn)真的參加活動(dòng),。因?yàn)槲覀兙牡臏?zhǔn)備了幼兒的才藝表演(所教授的知識(shí)),、游戲等等,，讓每一個(gè)孩子都有了表演的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們看后都覺(jué)得孩子來(lái)小小班沒(méi)有白來(lái),，物超所值,。

這篇班務(wù)總結(jié)其實(shí)只是和睦幼兒園眾多教師在這學(xué)期所進(jìn)行的教育工作的一個(gè)側(cè)面，其實(shí)我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心,、耐心和越來(lái)越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛(ài)的孩子們,。愿來(lái)學(xué)期再接再厲，更上一層樓!

中學(xué)生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇六

時(shí)間過(guò)得很快,?；仡欉@一學(xué)期，感慨頗深,，好像很忙碌,，卻感到充實(shí)而有好處。有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力,。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新主角,，之前我沒(méi)有任職此工作的經(jīng)驗(yàn)，只能是在探索中慢慢積累,。但是在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和年紀(jì)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下不斷努力,，提升自我的水平，改善不足,。我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一,、持續(xù)一個(gè)健康的室內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境

每一天對(duì)寢室物品進(jìn)行清洗擦拭，持續(xù)三面光亮,。毛巾,、口杯、洗漱杯定期消毒不留衛(wèi)生死角,，注意開(kāi)窗通風(fēng),，構(gòu)成空氣對(duì)流，持續(xù)宿舍空氣新鮮,，同時(shí)做好定時(shí)物品消毒工作,。

二、培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣和自理潛力

在管理教育學(xué)生方面,，要注重孩子們的個(gè)人衛(wèi)生,，培養(yǎng)孩子們衛(wèi)生常識(shí)，做到飯前便后勤洗手,，平時(shí)勤洗澡,、勤洗頭、勤剪指甲,、不隨地吐痰,、不亂扔垃圾,。每個(gè)人換下的小物品及時(shí)清洗，讓她們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

三,、加強(qiáng)安全教育提高安全意識(shí)

1、利用每周星期一(安全五分鐘)進(jìn)行安全教育,。努力提高學(xué)生的安全意識(shí),，使孩子們掌握一些自我保護(hù)的技能，提高孩子們的自我保護(hù)潛力,。在遇到危險(xiǎn)時(shí),，讓孩子們準(zhǔn)確使用110、120,、119緊急呼叫電話,。

2、加強(qiáng)孩子在校期間服用藥品的管理,。根據(jù)家長(zhǎng)的要求,，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確,，嚴(yán)禁錯(cuò)服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。切實(shí)做好寢室日?；顒?dòng),、飲食、安全工作,。

四,、豐富文化生活，展示自我

本期“周末舞臺(tái)”給孩子們帶給了一個(gè)展示自我的平臺(tái),。盡管孩子們表現(xiàn)雖然不算完美還有很多不足之處,，但是鍛煉了孩子們的膽量，增加自信心,。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲得愉悅的感受與體驗(yàn),。

五、勤奮工作,、努力上進(jìn)

認(rèn)真做好每一天的常規(guī)工作,，做到手勤腳勤，持續(xù)一個(gè)良好的生活環(huán)境,。用自我的細(xì)心、耐心,、愛(ài)心感化孩子們,，使她們感覺(jué)到大家庭的溫暖,。在今后的工作中，加強(qiáng)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí),，努力提高工作水平,。

透過(guò)一學(xué)期總結(jié)下來(lái)，當(dāng)然還有很多不足的地方有待改善,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持,，感謝同學(xué)們的包容和幫忙。在以后的日子里,，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),、工作，讓自我管理水平更加進(jìn)步,。

中學(xué)生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇七

我們的工作質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生在學(xué)校的幸福指數(shù),。更關(guān)系到我們?cè)谇Ъ胰f(wàn)戶的影響。所以馬虎不得,。本學(xué)期我一直工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、理解學(xué)生,、信任學(xué)生,、熱心幫助、嚴(yán)格管理我在和學(xué)生談心時(shí),，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行,，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠(chéng)意;再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對(duì)于新生事物的敏感性,，學(xué)生強(qiáng)過(guò)老師”自己正在忙著認(rèn)識(shí)一些新事物,，學(xué)習(xí)一些新知識(shí)，看一些較經(jīng)典的書(shū)籍刊物,，使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿時(shí)代氣息,。

二、積極言教,，更重身教作為一位生活指導(dǎo)教師,，我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范，對(duì)孩子的深刻教育,，言語(yǔ)不如行動(dòng)：“身教最為貴,，知行不可少”，如自己的著裝,、房間,、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲,、吃飯不挑食,、個(gè)人衛(wèi)生等等，隨時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng),。要知道老師的行為不當(dāng),，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此,，我不斷地完善自身,，謹(jǐn)言慎行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣,，用自己的善言善行為學(xué)生樹(shù)立模仿的標(biāo)本,。

三、了解,、關(guān)愛(ài)我向邊的每一位學(xué)生

首先熟悉了解學(xué)生,，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析近期學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)時(shí)機(jī),，找個(gè)別學(xué)生談話，從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài),，在和他們多次交談以后,，他們都把我當(dāng)成了朋友。

四,、提高學(xué)生的自理能力,，助力教學(xué)

生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每天勤下寢室,。每次我去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作,，我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳,、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”,。同時(shí),，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,，自己動(dòng)手,，布置寢室，簡(jiǎn)單大方,，又充滿創(chuàng)意,，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。

五,、抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，促學(xué)生健康成長(zhǎng)。

對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù),、路隊(duì)等，我都嚴(yán)格要求,。做不規(guī)范的不能過(guò)關(guān),，物品擺放丟三落四的不過(guò)關(guān)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過(guò)不了關(guān)的,，自然就會(huì)自覺(jué)的干好自己份內(nèi)的事,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容,，使我得以在這里施展自己的抱負(fù),，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再?zèng)]有什么能比這給我?guī)?lái)更多的快樂(lè),，我會(huì)盡力去做好我的工作,。

中學(xué)生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇八

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,。在這個(gè)學(xué)期中,，我們班三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一,、教育教學(xué)工作

1、分開(kāi)帶教,，使新生盡快熟悉班級(jí)環(huán)境,。

這個(gè)學(xué)期我班可謂是人丁興旺，班上陸陸續(xù)續(xù)的插入了五位新生,，時(shí)間持續(xù)到了6月10日,，可以想象孩子的哭鬧會(huì)給其他孩子正常的活動(dòng)帶來(lái)多少的影響。于是,，為了避免剛?cè)雸@的新生哭作一團(tuán)的

負(fù)面影響,，我們采取分開(kāi)帶教的形式，讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批,，各由老師帶領(lǐng)：當(dāng)班老師組織幼兒的活動(dòng),，保育員施老師在班里配合，另一位老師就帶這位新生,，使其盡快熟悉環(huán)境,，早日融入集體。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。我班的老師每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性,。每次的備課筆記大家都會(huì)認(rèn)真寫(xiě),，做到目標(biāo)明確、條理清晰,。準(zhǔn)時(shí)的將各項(xiàng)計(jì)劃交給辦公室,。3、細(xì)致,、認(rèn)真地做好孩子的觀察記錄

這學(xué)期的觀察記錄兩位老師都認(rèn)真地觀察孩子,，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認(rèn)真作好記錄。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、設(shè)置活動(dòng)區(qū)

小小班幼兒最喜歡游戲，活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不可少,。但如何合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢?老師們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試,。第一次擺得不好，再來(lái)一次,，終于老師們把活動(dòng)區(qū)設(shè)置好了,。我們一共開(kāi)設(shè)了6個(gè)區(qū)，分別是：娃娃家,、圖書(shū)區(qū),、建構(gòu)區(qū)、玩具角,、巧手區(qū)和免費(fèi)游樂(lè)場(chǎng),。我們的娃娃家一開(kāi)始游戲材料少，但我們不怕苦,，自己制作了冰箱和電視機(jī),，以及好多可操作的小東西，孩子們對(duì)這些區(qū)域都十分感興趣,，而且在玩的過(guò)程中他們逐漸學(xué)會(huì)了合作,，學(xué)會(huì)了自己去解決問(wèn)題。現(xiàn)在在活動(dòng)區(qū)里你總會(huì)看到孩子們玩的那么開(kāi)心,。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。

三,、個(gè)別幼兒教育

董城嘉小朋友是有先天殘疾的孩子,，一生下來(lái)舌頭就是裂開(kāi)的，雖然經(jīng)過(guò)手術(shù)感官上不會(huì)感到有什么不一樣,，但他的語(yǔ)言表達(dá)能力特差,，一些行為習(xí)慣也不好。時(shí)不時(shí)的就會(huì)有小朋友來(lái)匯報(bào)“董城嘉打我了”,，原因很簡(jiǎn)單,，他表達(dá)不清，就用武力來(lái)解決,，就連許多孩子的家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)他了。于是我們?nèi)焕蠋熂訌?qiáng)了對(duì)他的關(guān)心和面對(duì)面的機(jī)會(huì),，多教他一些正確的行為習(xí)慣,，多和他說(shuō)話。他是由

保姆接送的,，于是利用電話的方式和他媽媽談心,，希望她也能多花時(shí)間在兒子的教育問(wèn)題上，家園一致的進(jìn)行教育?，F(xiàn)在,，這個(gè)孩子已有了很大的進(jìn)步，會(huì)大聲地唱歌,，說(shuō)兒歌,，雖然有時(shí)還不是很清楚，但比起剛開(kāi)始時(shí)哭喊著“媽媽來(lái),，婆哇來(lái)”可是天壤之別了,。

四、生活護(hù)理及常規(guī)教育

1,、生活護(hù)理

我班的生活護(hù)理工作一向較為細(xì)致,。在天冷時(shí)孩子洗一次手，老師就提醒孩子擦一次油,，因此今年冬天裂手的孩子幾乎沒(méi)有,。施老師在孩子入廁后總是一個(gè)一個(gè)檢查孩子的衣服，照顧個(gè)別體弱幼兒,。像我們班的小寶,，他去年經(jīng)常請(qǐng)假因病來(lái)不了，但今年他身體狀況好了很多,，出勤率特別高,。

一開(kāi)始,，幼兒園還沒(méi)有在班上配備拖鞋，午睡時(shí)孩子們中途起床,，赤腳去上痰盂會(huì)冷,，穿上鞋子吧又很麻煩。于是,，顧老師的媽媽在家里特別為孩子們做了一雙拖鞋,，當(dāng)顧老師把拖鞋讓孩子們穿上去上廁所時(shí)，我覺(jué)得孩子們是如此的幸福,，就連老師的家屬都是如此的關(guān)心我們的孩子,。

2、常規(guī)教育

我班三位老師十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。從這學(xué)期開(kāi)始,，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯。在老師們的指導(dǎo)下,，我們班的孩子都學(xué)會(huì)了自己用調(diào)羹吃飯,。同時(shí)，我們還教幼兒自己脫衣褲和鞋子,，把鞋子整齊地放在窗臺(tái)上,，學(xué)期末教孩子把脫完的衣褲折好放在柜子上，為孩子入小班作好準(zhǔn)備,，孩子們學(xué)得很快,，現(xiàn)在都能自己把衣服折好、放好,。

六,、家長(zhǎng)工作

小小班進(jìn)入了第二個(gè)學(xué)期，對(duì)孩子們的要求也相對(duì)的提高了很多,，家園的共同配合就顯得尤為重要,，我們要求家長(zhǎng)讓孩子自己的事情自己做，如幼兒園一直要求的幼兒獨(dú)自入園,，雖然一開(kāi)始有個(gè)別家長(zhǎng)想不開(kāi),，但在我們一番推心置腹的談話后，家長(zhǎng)也終于理解了這樣做的用意是為了提高孩子的獨(dú)立能力,，也就更加配合幼兒園的工作了。

六一活動(dòng)可以說(shuō)是成功的,，除了三位幼兒因身體原因沒(méi)來(lái)以外,，其他的家長(zhǎng)都能認(rèn)真的參加活動(dòng)。因?yàn)槲覀兙牡臏?zhǔn)備了幼兒的才藝表演(所教授的知識(shí)),、游戲等等,，讓每一個(gè)孩子都有了表演的機(jī)會(huì),，家長(zhǎng)們看后都覺(jué)得孩子來(lái)小小班沒(méi)有白來(lái)，物超所值,。

這篇班務(wù)總結(jié)其實(shí)只是和睦幼兒園眾多教師在這學(xué)期所進(jìn)行的教育工作的一個(gè)側(cè)面,，其實(shí)我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來(lái)越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛(ài)的孩子們,。愿來(lái)學(xué)期再接再厲,，更上一層樓!

中學(xué)生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇九

對(duì)學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,，更是注意言行一致,，貫穿在整個(gè)自我道德教育過(guò)程中，比如,，在和學(xué)生談心時(shí),，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠(chéng)意;再如,，我在學(xué)生的面前從不批駁“對(duì)于新生事物的敏感性,，學(xué)生強(qiáng)過(guò)老師”自己正在忙著認(rèn)識(shí)一些新事物，學(xué)習(xí)一些新知識(shí),，看一些較經(jīng)典的書(shū)籍刊物，使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿時(shí)代氣息,。

作為一位生活指導(dǎo)教師,，我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范，對(duì)孩子的深刻教育,，言語(yǔ)不如行動(dòng)：“身教最為貴,，知行不可少”，如自己的著裝,、房間,、床鋪、衣柜整理,、勤剪指甲,、吃飯不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等等,，隨時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng),。要知道老師的行為不當(dāng)，學(xué)生的舉止也好不到哪里去,。因此,，我不斷地完善自身，謹(jǐn)言慎行,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣,，用自己的善言善行為學(xué)生樹(shù)立模仿的標(biāo)本,。

首先熟悉了解學(xué)生，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),，分析以前學(xué)生的情況,，找個(gè)別學(xué)生談話，如：甘洛,、黃洪衛(wèi),、曹穎、田曉等等,，從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài),，在和他們多次交談以后，我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋友,，兄長(zhǎng),，我感覺(jué)他們都是很有上進(jìn)心的，由于文化基礎(chǔ)打得不好,，加上脾氣比較暴躁,，所以經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生沖突，特別是黃洪衛(wèi),，在我剛接這個(gè)班的時(shí)候,，英語(yǔ)老師給我說(shuō)他上課的時(shí)候從來(lái)不聽(tīng)課，講話,，打鬧,，什么都做。在和他談心的過(guò)程中,，了解到他的家長(zhǎng)對(duì)他是非常嚴(yán)格,，期望是很高的，所以就幫他制定小目標(biāo),，逐漸進(jìn)步,，現(xiàn)在他已經(jīng)和其他同學(xué)關(guān)系和睦、上課也能認(rèn)真聽(tīng)講了,，做事也很積極了,，當(dāng)然看到他的改變的心里也很安慰，時(shí)而表?yè)P(yáng)他,，慢慢地,，學(xué)生愿意靠近我，有什么心里話都跟我談,。

生活老師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個(gè)天都要下寢室很多次,，尤其是兩休,，我都會(huì)去寢室值班,，希望學(xué)生可以休息好。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家,，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境,。所以每天我都會(huì)去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查,，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳,、幫,、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”如曹穎的軍被疊得不錯(cuò)，去向同學(xué)傳授他疊被子的經(jīng)驗(yàn),，幫那些疊不好的同學(xué),，帶動(dòng)一個(gè)班級(jí)，同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度,，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評(píng)比,，獲獎(jiǎng)寢室在每月的德育考核中都能有流動(dòng)紅旗。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,。同時(shí),，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,，自己動(dòng)手,，布置寢室，簡(jiǎn)單大方,，又充滿創(chuàng)意,，使學(xué)生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機(jī),。

養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，等于成功了一半,。對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù),、路隊(duì)，我都嚴(yán)格要求,。做不規(guī)范的不能過(guò)關(guān),，物品擺放丟三拉四的不過(guò)關(guān)。我班有32個(gè)學(xué)生,，要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實(shí)的,。我培養(yǎng)了幾個(gè)班干部。這樣既提高了檢查力度,，又減輕了老師的工作量,，還能保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù),。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過(guò)不了關(guān)的，自然就會(huì)自覺(jué)的干好自己份內(nèi)的事,。

中學(xué)生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇十

學(xué)生管理主要是做人的工作,，而人是千差萬(wàn)別的，因此這項(xiàng)工作極其復(fù)雜,，極為艱辛,，具有很深的學(xué)問(wèn)，生活指導(dǎo)老師工作總結(jié),。學(xué)生管理這項(xiàng)復(fù)雜,、艱辛的工作，同時(shí)也是創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作,，既是一門(mén)學(xué)問(wèn),，又是一種藝術(shù)。藝術(shù)是方法和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,。我來(lái)新紀(jì)元學(xué)校已經(jīng)將近七年的時(shí)間,，伴隨著學(xué)校一天一天的成長(zhǎng)，作為生活指導(dǎo)我所帶的是第一屆畢業(yè)班,，可以說(shuō)經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

一：在遵守學(xué)校的規(guī)章制度方面

沒(méi)有規(guī)矩，就不成方圓,。國(guó)家是這樣,，現(xiàn)在是法治社會(huì)，學(xué)校同樣也需要是這樣,，學(xué)校也有他的規(guī)章制度,，不僅對(duì)學(xué)生也針對(duì)老師，只有這樣學(xué)校才有起生命力,、才有活力,、才能夠不斷的前進(jìn),。

本年度我能夠較好的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，自我認(rèn)為比上學(xué)期有所進(jìn)步，學(xué)校每次組織的會(huì)議和活動(dòng),，都能按時(shí)的參加,，不管是教工例會(huì),、聽(tīng)講座、本部門(mén)會(huì)議,、升旗儀式還是黨組織活動(dòng)從來(lái)沒(méi)遲到過(guò),。

二：為人師表方面

教師自己的形象在教育過(guò)程中也起到十分重要的作用。教師形象的外顯特征表現(xiàn)在教師的容貌、體態(tài),、穿著,、談吐等方面;教師形象的內(nèi)在特征，表現(xiàn)在教師的性格,、氣質(zhì),、情緒等方面;即容貌儀表因素、語(yǔ)言表達(dá)因素,、行為舉止因素,、職業(yè)道德因素、業(yè)務(wù)水平因素,。這五個(gè)教師形象構(gòu)成因素,，彼此之間既有區(qū)別又有聯(lián)系，只有這些因素有機(jī)結(jié)合在一起,，才能構(gòu)成一個(gè)完美的教師形象,。教師形象核心是教師的人格，教師的人格對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽(yáng)光生活教師年度述職報(bào)告生活教師年度述職報(bào)告,。教師的一舉一動(dòng),、一言一行時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在學(xué)生面前，給學(xué)生一個(gè)綜合的感覺(jué),，給學(xué)生潛移默化的影響,。正像車(chē)爾尼雪夫斯基所說(shuō)：教師把學(xué)生造就成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。由此可見(jiàn),，教師的形象對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著重要作用。

本學(xué)期我一開(kāi)學(xué)就嚴(yán)格要求自己,，注意自己的形象,，為人師表。對(duì)自己的穿著打扮,、衣食住行,、談吐、作風(fēng)上都多加注意,。

三：團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

學(xué)生管理工作不是哪一個(gè)人,、哪一方面能夠獨(dú)立完成的事,。愛(ài)護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，自覺(jué)維護(hù)集體團(tuán)結(jié)，教師之間相互尊重,，相互幫助,，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，發(fā)揮互補(bǔ)效應(yīng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，這是對(duì)我們教師最基本的要求生活,。嚴(yán)格要求自己，關(guān)心他人,，樂(lè)于助人,，這有利于在日常生活中給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，也有利于形成一個(gè)相互尊重,、緊密配合的教師群體,。

有人把塑造學(xué)生的工作比喻為塑造一塊大理石，認(rèn)為有六個(gè)雕塑家共同雕著這塊大理石,，其中主要的兩個(gè)就是家長(zhǎng)和教師,，而第一位則是家長(zhǎng)。因?yàn)閷W(xué)生除了學(xué)校生活外,，家庭生活時(shí)間是最長(zhǎng)的`,。學(xué)生的健康成長(zhǎng)除了學(xué)校(特別是班主任)的思想教育之外，家長(zhǎng)的熏陶與潛移默化的影響更為重要,。父母是孩子的第一任啟蒙老師,，老師是暫時(shí)的，家長(zhǎng)卻是終身的,。家長(zhǎng)在教育理念,、教育思想、教育態(tài)度上,，完全能反映時(shí)代的要求,。

現(xiàn)在，教師,、尤其是班主任與家長(zhǎng)聯(lián)手教育學(xué)生,，已經(jīng)成為教育學(xué)生工作的一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。成功的聯(lián)手能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與品德的進(jìn)步,，使學(xué)校教育和家庭教育形成互補(bǔ)關(guān)系，保持學(xué)校和家庭對(duì)學(xué)生教育的一致性和協(xié)調(diào)性,。生活老師在教育學(xué)生的時(shí)候應(yīng)處理好這幾種關(guān)系：與級(jí)組學(xué)校之間的關(guān)系,、與班主任之間的關(guān)系、與學(xué)生家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，處理好這幾種關(guān)系是做好學(xué)生管理工作的必需條件,。

以前的教育工作，給我的感受就是,，沒(méi)有處理好這三種關(guān)系,，從而沒(méi)形成教育的合力，使自己的工作處于被動(dòng)。在下一步的新生管理工作中,，我要加強(qiáng)和班主任,、家長(zhǎng)的溝通，不僅要了解學(xué)生在課室和家庭的情況,，并且及時(shí)的將學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)反映給班主任和家長(zhǎng),，共同研討教育學(xué)生的方法，形成教育合力,，使學(xué)生健康成長(zhǎng)生活,。

中學(xué)生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇十一

時(shí)間過(guò)的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過(guò)去了,，在安華里幼兒園的園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,，各位老師的幫助下，通過(guò)自己的努力,，使我在一年的見(jiàn)習(xí)生活里進(jìn)步很大,。我總結(jié)了以下四點(diǎn)： 一、 在思想上,，重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育,。

在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園,，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí),，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。 幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則,，對(duì)幼兒實(shí)施體,、智、德,、美諸方面的教育,，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè),，得到發(fā)展! 二、 在工作中,，我熱愛(ài)了這一行

工作中,，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的可愛(ài)孩子們，使我愛(ài)上了這一行,，不僅僅是他們的可愛(ài),，還摻雜著一股濃濃的人情味!

陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒,，堅(jiān)持要到戶外活動(dòng),。到了戶外，他就開(kāi)始流鼻涕,，我?guī)退眉?，他說(shuō)冷，我給他暖手,。在戶外活動(dòng)結(jié)束后,，大家一起回到了活動(dòng)室，我想坐下,。眼睛正在四處找椅子,，這時(shí)，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊,，我看著他笑了,。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了??

孩子在午睡時(shí),，我們會(huì)為他們準(zhǔn)備水果(午點(diǎn)),，一次我削蘋(píng)果，快削完的時(shí)候,，蘇天鴻醒了,，看到我拿著一把大刀“揮舞”著，嚇了一跳,，連忙說(shuō)：“老師,，你小心點(diǎn)，這么大的刀,，可別削到手!”??

一件件與孩子們發(fā)生的小事,，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情,。讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著,。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢? 三、 在實(shí)踐工作中,，讓我成長(zhǎng)

工作沒(méi)有多久,，就迎來(lái)了第一次“考驗(yàn)”,。雖然只是園里的老師參加，可對(duì)于一個(gè)“新手”而言,，還是不免會(huì)緊張,。經(jīng)過(guò)挑選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內(nèi)容是：把繩子拋到空中,，自然落下,，形成圖形，請(qǐng)幼兒聯(lián)想,。這節(jié)課有很多孩子都沒(méi)有發(fā)揮出來(lái),，沒(méi)有完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)沒(méi)有成功,。起初我很沮喪,，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會(huì)想象不出來(lái)呢?我分析原因：可能是繩子長(zhǎng),，落下來(lái)的時(shí)候線疊落在一起,，不太容易看出想什么;也可能是我的引導(dǎo)語(yǔ)不明確;也可能是課前準(zhǔn)備的鋪墊工作沒(méi)有做充分??經(jīng)過(guò)我的反省，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這節(jié)課有很多漏洞,。

在第二次上課時(shí),，我注意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多,。反省第一次失敗的原因,，吸取了教訓(xùn)。在第二次,，三次的活動(dòng)中,，一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服，效果也一次比一次的好,，就這樣,，在實(shí)踐工作中，使我成長(zhǎng)起來(lái)! 四,、現(xiàn)在的成績(jī)

經(jīng)過(guò)了一年的磨練,，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候，有一定的進(jìn)步,，經(jīng)過(guò)園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我在理論方面也增加了許多知識(shí)。在觀摩課上,，也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn),，回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多,，在這里要感謝我的指導(dǎo)教師(顧老師),，從她的身上,，我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮,，努力,。同時(shí)也要感謝園長(zhǎng)給我到安華里幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助,，使我很快的“成長(zhǎng)”起來(lái),。

在這里向您們道一聲：謝謝!您們辛苦了!

中學(xué)生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇十二

時(shí)間過(guò)得很快,，回顧這一年,，感觸頗深。好像很忙碌,，卻感到很充實(shí)而有意義,，有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色,，之前我們沒(méi)有任職此工作的經(jīng)驗(yàn),，只能是在探索中慢慢積累。不過(guò)在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不斷努力下,，覺(jué)得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。

一,、在思想方面：

我們始終堅(jiān)持以人為本,，言傳身教的教育理念。通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)和模范帶頭,。強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育,。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo)，把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線,。時(shí)刻牢記自己的職責(zé),，借鑒上屆生活老師的管理經(jīng)驗(yàn)。服從上級(jí)的安排,，認(rèn)真工作,，不斷提高工作思想，深化思想觀念,。始終保持著鮮明的工作思想,，使在生活管理工作取得了驕人的成績(jī)。

二,、在工作方面：

1,、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀(jì)律,。

沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓,。學(xué)校不僅針對(duì)學(xué)生，還要針對(duì)老師需要全面而符合實(shí)際的規(guī)章制度,，從而規(guī)范我們的行為習(xí)慣,。這一年我們?yōu)榱艘?guī)范住宿生的就寢紀(jì)律，學(xué)期初與政教處共同制定了貼近實(shí)際,，行之有效的宿舍管理規(guī)章制度,。使之對(duì)學(xué)生的管理上有了更明確的尺度，在此期間我們每天堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的監(jiān)督與教育,，早起晚睡檢查學(xué)生的就寢情況,，了解他們的一舉一動(dòng)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)加強(qiáng)教育,，問(wèn)題嚴(yán)重著按時(shí)上報(bào)學(xué)校。通過(guò)學(xué)校,，班主任,，生活老師的共同努力，還有學(xué)生自身的發(fā)展與完善,，我校住校生的就寢紀(jì)律不斷在進(jìn)步,，不斷在提高。

2,、狠抓養(yǎng)成教育,，促進(jìn)衛(wèi)生行為。

養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，等于成功了一半,。同藝體衛(wèi)處我們對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù)，用品,，宿舍衛(wèi)生我們都嚴(yán)格要求,。每天不僅老師在檢查，還有學(xué)生會(huì)成員在檢查評(píng)比,。物品擺放不規(guī)范的不能過(guò)關(guān),，床上東西丟三拉四的不過(guò)關(guān)。衛(wèi)生達(dá)不到要求的不過(guò)關(guān),，經(jīng)過(guò)這一年不間斷的監(jiān)督與檢查,，批評(píng)與教育。大部分學(xué)生的自覺(jué)性,，責(zé)任心有了明顯的改善,。但是部分學(xué)生仍存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識(shí),，處事不認(rèn)真等錯(cuò)誤問(wèn)題,。針對(duì)這些現(xiàn)象我們也通過(guò)談話,、交心、教育,、開(kāi)導(dǎo)等形式糾正他們的錯(cuò)誤,，也取得了較好的效果。期間對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行嚴(yán)格的衛(wèi)生評(píng)比,，宿舍整體衛(wèi)生也一步一步在好轉(zhuǎn),。每天值班學(xué)生也很負(fù)責(zé)地對(duì)宿舍，物品,，用品的衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格打分,，并打分情況按時(shí)公布，同時(shí)在周總結(jié)會(huì)上總結(jié)本周的衛(wèi)生情況,，從而學(xué)生也慢慢重視衛(wèi)生,，養(yǎng)成行為習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有重大的意義,。

3、愛(ài)護(hù)公物,，保障舒適的生活環(huán)境,。

學(xué)校公物財(cái)產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習(xí)，生活的保障,，也是必不可少的基本條件,。這一年為了住校生愛(ài)護(hù)公物，珍惜生活設(shè)施,。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境,。我們一直加強(qiáng)愛(ài)護(hù)身邊每一公物的思想教育。首先是從學(xué)生會(huì)成員開(kāi)始,，讓他們認(rèn)識(shí)到愛(ài)惜公物的重要性,，通過(guò)他們讓學(xué)生管學(xué)生，讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生,，從而大大減少了公物設(shè)施的破壞,。同時(shí)我們?cè)诠芾韺W(xué)生的過(guò)程中，若發(fā)現(xiàn)公物損壞,，如水管,、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等,，我們每天毫無(wú)退縮,，自己主動(dòng)去弄去修，通過(guò)自己的行為給學(xué)生樹(shù)立榜樣,，讓學(xué)生也主動(dòng)參與到中來(lái),。學(xué)生的思想意識(shí)也慢慢有了進(jìn)步,，能夠愛(ài)惜公物。通過(guò)我們所有老師堅(jiān)持不懈的努力,，學(xué)生的進(jìn)步也很快,，我們能夠繼續(xù)堅(jiān)持，今后將學(xué)生的生活設(shè)施,，學(xué)校的公物財(cái)產(chǎn)會(huì)得到更好的保護(hù),。

一年的生活老師下來(lái)，覺(jué)得自己的工作主動(dòng),、全面,，做到了知人、知根,、知底,；師生感情融洽，工作見(jiàn)效明顯,。當(dāng)然我們的工作也還存在很多不足之處,，不能對(duì)每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠,。希望在今后取得更大的進(jìn)步,，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”,，共同建立積極向上的優(yōu)秀學(xué)校,。

中學(xué)生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇十三

始終堅(jiān)持以人為本，言傳身教的教育理念,。通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)和模范帶頭,。強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo),，把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線,。時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，借鑒其他生活老師的管理經(jīng)驗(yàn),。服從上級(jí)的安排,，認(rèn)真工作，不斷提高工作思想,，深化思想觀念,。始終保持著鮮明的工作思想，使在生活管理工作取得了驕人的成績(jī),。

沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓。學(xué)校不僅針對(duì)學(xué)生，還針對(duì)老師制訂了符合實(shí)際的規(guī)章制度,，從而規(guī)范我們的行為習(xí)慣,。在下學(xué)年我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督與教育，早起晚睡檢查學(xué)生的就寢情況,，了解他們的一舉一動(dòng),。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)加強(qiáng)教育,，問(wèn)題嚴(yán)重的按時(shí)上報(bào)學(xué)校,。通過(guò)學(xué)校，班主任的共同努力,，還有學(xué)生自身的發(fā)展與完善,，使我校住校生的就寢紀(jì)律不斷進(jìn)步，不斷提高,。

養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，等于成功了一半。加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù),，用品,，宿舍衛(wèi)生檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過(guò)關(guān),，床上東西丟三拉四的不過(guò)關(guān),。衛(wèi)生達(dá)不到要求的不過(guò)關(guān),，主要目的提高學(xué)生的自覺(jué)性,，責(zé)任心。針對(duì)部分學(xué)生存在著破壞公物,，欠缺衛(wèi)生意識(shí),，處事不認(rèn)真等錯(cuò)誤問(wèn)題，通過(guò)談話,、交心,、教育、開(kāi)導(dǎo)等形式來(lái)糾正他們的錯(cuò)誤,。對(duì)宿舍,，物品，用品的衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格打分,，并且打分情況按時(shí)公布,，同時(shí)在周總結(jié)會(huì)上總結(jié)本周的衛(wèi)生情況，從而使學(xué)生慢慢重視衛(wèi)生,，養(yǎng)成行為習(xí)慣,。

學(xué)校公物財(cái)產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習(xí)，生活的保障，也是必不可少的基本條件,。為了住校生愛(ài)護(hù)公物,，珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境,。我會(huì)加強(qiáng)愛(ài)護(hù)身邊每一公物的思想教育,。首先是從宿舍長(zhǎng)開(kāi)始，讓他們認(rèn)識(shí)到愛(ài)惜公物的重要性,，通過(guò)讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生,，從而大大減少公物設(shè)施的破壞。同時(shí)在管理學(xué)生的過(guò)程中,，若發(fā)現(xiàn)公物損壞,，如水管、電燈,、衛(wèi)生間沖水箱等…,，必須毫無(wú)退縮，自己主動(dòng)去弄去修,，通過(guò)自己的行為給學(xué)生樹(shù)立榜樣,，讓學(xué)生也主動(dòng)參與到中來(lái)，使學(xué)生的思想意識(shí)也慢慢有了進(jìn)步,，能夠愛(ài)惜公物,。通過(guò)不懈的努力，使學(xué)生的生活設(shè)施,，學(xué)校的公物財(cái)產(chǎn)會(huì)得到更好的保護(hù),。

生活教師是寄宿制學(xué)校的一類新型教師，他歸屬于教師類,，但他不同于其他任課教師,，要對(duì)某一專業(yè)、某一學(xué)科負(fù)責(zé),。生活指導(dǎo)教師既有對(duì)學(xué)生宏觀上的教育,，同時(shí)也有對(duì)學(xué)生生活細(xì)節(jié)的指導(dǎo)，擔(dān)負(fù)著學(xué)生在校期間的近乎家長(zhǎng)的職責(zé),。家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校交給老師,，本身就是對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的信任,，因此,，作為生活指導(dǎo)教師，就有義務(wù),、有責(zé)任照顧好學(xué)生的衣食住行,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的思想品德及生活習(xí)慣,，使學(xué)生能茁壯健康的成長(zhǎng),，所以作為生活教師的我們肩負(fù)著教師與家長(zhǎng)的雙重身份，其責(zé)任尤為重要,。

中學(xué)生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇十四

作為一名高中的生活老師,，本人除了管理好住校學(xué)生的生活，看護(hù)好每一位住校生的安全,，及時(shí)了解學(xué)生們的情緒狀態(tài),，幫助一些學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力外，本人也是需要時(shí)常對(duì)自己的工作做總結(jié)的,。生活老師是學(xué)生生活中的指導(dǎo)老師,，這就意味著生活老師得有自己能夠指導(dǎo)他人的能力，我以為這種能力可以從對(duì)工作的不斷總結(jié)過(guò)程中得到,。本人現(xiàn)將這學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、配合班主任老師的相關(guān)工作

生活老師是管理所有學(xué)生生活的老師，生活老師的工作自然首先還是要配合班主任老師的工作,。本人在這個(gè)學(xué)期里,，依舊會(huì)在班主任的指導(dǎo)下工作，每周會(huì)將學(xué)生們的生活表現(xiàn),，通過(guò)書(shū)面形式反饋給班主任老師,，認(rèn)真搞好對(duì)學(xué)生們的德育考核工作，寫(xiě)好每一位學(xué)生的生活檔案,，也提升了自己育人的思想以及育人的水平,，在許多工作上還有了創(chuàng)造性的發(fā)揮?？梢哉f(shuō)從根本上做到了一位生活老師應(yīng)盡的職責(zé),。

二、學(xué)生們就餐就寢的相關(guān)工作

一名學(xué)校里的生活老師,，尤其是高中的生活老師，其實(shí)很多時(shí)候的工作與幼兒園的保育老師工作差不離,，保育老師需要管小朋友的吃飯睡覺(jué),，本人作為高中的生活老師，一樣需要對(duì)所有學(xué)生的就餐就寢進(jìn)行管理,。無(wú)論是對(duì)學(xué)生們就餐時(shí)的浪費(fèi)情況進(jìn)行管理,，還是對(duì)學(xué)生們就餐時(shí)的紀(jì)律情況進(jìn)行管理，亦或者是學(xué)生們就寢情況的管理工作,，本人作為一名生活老師有著讓所有學(xué)生都營(yíng)養(yǎng)均衡,、身體健康以及學(xué)習(xí)狀態(tài)良好的責(zé)任和義務(wù),。

三、學(xué)生們衛(wèi)生方面的相關(guān)工作

不論是學(xué)校教室內(nèi)外的衛(wèi)生,，還是學(xué)生們寢室內(nèi)外的衛(wèi)生,，都是每一位學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)來(lái)共同維護(hù)和保持清潔的，作為一名管理學(xué)生住校生活的生活老師,，有著這方面的責(zé)任和義務(wù),。本人在這個(gè)學(xué)期里，從學(xué)校公共區(qū)域的衛(wèi)生到學(xué)生個(gè)人的衛(wèi)生,，統(tǒng)統(tǒng)都進(jìn)行了整頓和管理,，讓每一位學(xué)生都在我們生活老師的管理下變得講衛(wèi)生愛(ài)干凈來(lái)。在本學(xué)期衛(wèi)生方面的工作中,，本人還將學(xué)生的衛(wèi)生工作設(shè)立了獎(jiǎng)項(xiàng),，鼓勵(lì)每一位學(xué)生都在講衛(wèi)生愛(ài)干凈的好習(xí)慣中成長(zhǎng)起來(lái)，這些獎(jiǎng)項(xiàng)讓每一位學(xué)生都開(kāi)始感覺(jué)到自己作為學(xué)校的一員,，有著愛(ài)護(hù)校園保護(hù)校園環(huán)境不可推卸的責(zé)任,，從而在根本上解決學(xué)生們不重視環(huán)境衛(wèi)生的狀況。

中學(xué)生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇十五

帶著激情和夢(mèng)想來(lái)到_____中學(xué),，一轉(zhuǎn)眼兩個(gè)人月時(shí)間過(guò)去了,，一學(xué)期又過(guò)了一半的時(shí)間，在這段時(shí)間里,，我收獲了快樂(lè),、知識(shí)，在對(duì)學(xué)生的管理中,，我也看到了希望,，同時(shí)也有辛酸?？傊?，我深深的愛(ài)上了這份工作，當(dāng)在工作中每取得一點(diǎn)進(jìn)步和成績(jī)時(shí),，我就會(huì)感到驕傲和自豪,，現(xiàn)將半學(xué)期的工作做以下幾點(diǎn)總結(jié)：

一、提高自己是教育學(xué)生的關(guān)鍵,。

自來(lái)到附中一開(kāi)始,，我就把提高自己的教育和管理的能力放在首位，我認(rèn)為作為一名教育工作者,，自己應(yīng)該是一個(gè)知識(shí)淵博,，多才多藝，親和力強(qiáng),，并富有幽默感的人,，自己一定在空時(shí)間里要多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),，作為生活老師，更要注意自己在行為和習(xí)慣上嚴(yán)格要求自己,，給學(xué)生樹(shù)立榜樣,，正確引導(dǎo)學(xué)生的自理和獨(dú)立生活的能力。

二,、多主動(dòng)的找學(xué)生交流和學(xué)生做朋友,。

我認(rèn)為一個(gè)成功的教育者，最重要的方法就是和學(xué)生多交流和溝通,，多了解他們的心聲和愿望,，他們的困難和需求，和學(xué)生做真正的朋友,。讓自己在學(xué)生的眼中既是引領(lǐng)他們成長(zhǎng)的老師,，又是他們最真誠(chéng)的朋友。使他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)都會(huì)和我坦誠(chéng)的交流,，特別有一些特殊情況的學(xué)生要單獨(dú)的溝通,。在交流中要多鼓勵(lì)他們，并且對(duì)個(gè)別特殊情況的學(xué)生的心事要保密,，這樣也使這些學(xué)生更加的信任你和敬重你,，如：我們班有一位同學(xué)父母離棄，對(duì)她的精神上的打擊太大,。剛到校時(shí)她就很憂郁,，很少與同學(xué)們講話，性格也不好,，據(jù)了解,，她以前的學(xué)校的老師和同學(xué)都不喜歡她，最后我憑著自己的耐心和誠(chéng)心,，在生活中多關(guān)心和幫助她,，同時(shí)也找同學(xué)與她多交朋友，終于在有一天被我的誠(chéng)意感動(dòng),，并主動(dòng)提出要和我談?wù)?。就這樣，她講出了她內(nèi)心真正的苦惱,，也講出了在我們學(xué)校第一次感到老師和同學(xué)對(duì)她的關(guān)愛(ài)和關(guān)心,，感受到溫暖，重新樹(shù)立理想,。

三、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng),。

從開(kāi)學(xué)以來(lái),，我就保持經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。多了解他孩子各方面的情況,，來(lái)達(dá)到對(duì)學(xué)生的共同教育,。我們班的一位叫宋子涵的同學(xué)，在剛到校時(shí)行為習(xí)慣很差,，在家對(duì)于父母的態(tài)度也不好,，和他媽媽在電話中多次了解到他的情況后，我在生活上關(guān)心他,，如洗衣服不會(huì),，我手把手教他，做清潔我親自教他,，空時(shí)間多與他交流,，和班主任一起正確的引導(dǎo)他，就這樣,，通過(guò)三周時(shí)間就讓他培養(yǎng)起自理的能力,，回家后也變得更加懂事，也主動(dòng)做事,，后來(lái)他媽媽打電話動(dòng)情的說(shuō)“是學(xué)校改變了我的孩子,，謝謝你們”。

四,、工作中的差距和怎樣改進(jìn),。

我們班是一個(gè)新的班級(jí)。作為生活老師,，我覺(jué)得對(duì)一部分同學(xué)還沒(méi)有真正走進(jìn)他們的心靈,。對(duì)學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)還有很大的差距，路隊(duì),，內(nèi)務(wù)整理,，還有待提高，對(duì)個(gè)別同學(xué)的關(guān)心還不到位,，今后在工作中多向別的老師請(qǐng)教,，多用好的方法，在工作中用新的思維去引領(lǐng)學(xué)生,。讓他們盡量成為北大附中重慶實(shí)驗(yàn)學(xué)校秀的學(xué)生,。

以上的工作總結(jié)中，我會(huì)從中取長(zhǎng)補(bǔ)短,。工作中多總結(jié)自己不足和差距,。同時(shí)，也要注意細(xì)節(jié),。對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò)的話,，一定要認(rèn)真,，不能說(shuō)假話，有一句叫做“身正才為師”,，老師要有高尚的人格,，對(duì)一些調(diào)皮的同學(xué)要多做思想工作，“以理服人,，以情打動(dòng)”來(lái)達(dá)到和諧師生的關(guān)系,。這樣也才能創(chuàng)建和諧的班集體。

中學(xué)生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇十六

時(shí)間過(guò)得好快,，不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了,，在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上也有各方面的進(jìn)步,。這里,，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

本人這一學(xué)期帶的是小小班，主要是配合我班二位老師的教育工作,，努力完成自己分管的保教任務(wù),，以下我談?wù)勥@學(xué)期的工作情況：

一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，做好自己的保教工作

在工作中,，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到班級(jí)有什么額外任務(wù),，只要自己力所能及,，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

二,、關(guān)心孩子，熱心工作

“愛(ài)”是無(wú)私的,，也是做好一位生活老師的前提,，自從我擔(dān)任了小小班的生活老師以來(lái)，我是用心詮釋著“愛(ài)”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。通過(guò)這段時(shí)間的工作,，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛(ài)了,，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取,，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任,。

三、手腳勤快,、經(jīng)常反思

我做生活老師都有幾年了,所以我知道生活老師這個(gè)崗位上一定要做到“勤快”,，比如：勤開(kāi)窗戶、勤打掃,、勤消毒,、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進(jìn),，不斷進(jìn)步。

四,、工作效果及努力方向

由于這學(xué)期,，我?guī)У氖切“嗟暮⒆樱麄儾艅傠x開(kāi)自己的父母,，踏入幼兒園的道路中,，我必須讓他們學(xué)會(huì)自立自理，在日常生活中可以學(xué)會(huì)自己的事情自己做,。剛開(kāi)始幼兒的自理能力差,，因?yàn)槟挲g小，對(duì)成人的依戀感強(qiáng),，我們以游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng),，如培養(yǎng)先小便后洗手時(shí)，洗手時(shí),，教幼兒擦擦肥皂搓搓手,，手心手背搓一搓，小手洗干凈，要用毛巾擦干手,。在模仿中理解,，幼兒學(xué)會(huì)正確洗手方法，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)訓(xùn)練,，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng),。如：會(huì)自己搬椅子就坐，會(huì)獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗,，會(huì)用小毛巾擦臉,，洗手不弄濕衣服等，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可,。當(dāng)然自己在這半年來(lái),，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們,，相信在今后的工作中,，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起園部對(duì)我的信任,，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望,，對(duì)得起自己的本職崗位

五、密切聯(lián)系,，增進(jìn)家園互動(dòng)

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合,。平時(shí),，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖,。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多,，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái) ,，使自己成為德育,、教育、保育都合格的教師,。

中學(xué)生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期，我擔(dān)任住宿三樓生活老師,，主要承擔(dān)學(xué)生寢室的常規(guī)管理,、常規(guī)檢查、晚自習(xí)輔導(dǎo),、學(xué)生心理輔導(dǎo)等工作?，F(xiàn)將本期工作狀況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理,。

生活老師,，首先務(wù)必先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每一天保證下寢室至少3次,，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后,，我都會(huì)去寢室值班，期望能多了解學(xué)生一點(diǎn),。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家,，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個(gè)安靜,，整潔的休息環(huán)境,。所以每一天我都會(huì)看政教處公布的常規(guī)檢查結(jié)果，把每一天的扣分狀況做一個(gè)記錄和比較,。對(duì)于相對(duì)扣分比較嚴(yán)重的寢室和個(gè)人,，我都會(huì)與班主任及時(shí)進(jìn)行溝通，大部分寢室表現(xiàn)比較好,，相對(duì)問(wèn)題比較嚴(yán)重的就是“混合寢室”,，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來(lái)自幾個(gè)班級(jí)的,，管理起來(lái)有必須的難度,，我就個(gè)性關(guān)注的多一點(diǎn)，比如下寢室的次數(shù)就個(gè)性多一點(diǎn)，利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間,，多和學(xué)生聊天,，也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作,，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”,、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”,、“禮貌禮貌”、“愛(ài)護(hù)公物”等方面的教育,。同時(shí)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假制度,，做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候，一個(gè)也不少;不該在寢室里時(shí),，一個(gè)也不多,，并及時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度,，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評(píng)比,，獲獎(jiǎng)寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的用心性也就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,。同時(shí),，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自我的聰明才智,，自我動(dòng)手,，布置寢室，簡(jiǎn)單大方,，又充滿創(chuàng)意,，取得了很不錯(cuò)的成果，使學(xué)生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機(jī),。經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處的一系列活動(dòng)，今年的寢室氛圍變得更加整潔,，融洽,，是一個(gè)能夠使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。

二,、做好了常規(guī)檢查,，保證寢室外在環(huán)境。

我想和學(xué)生的溝通,，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作,，也就應(yīng)是生活老師的職責(zé)所在,。為此，我覺(jué)得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往潛力可能會(huì)相比較較薄弱一點(diǎn),，我查閱了很多資料,，同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對(duì)象是全體女生范圍較大,，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強(qiáng)聯(lián)系,，了解了最需要幫忙的對(duì)象，對(duì)他們給予額外的關(guān)注,。六年級(jí)考試頻繁,，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生一向生活在高壓地帶,，如何對(duì)待考試分?jǐn)?shù)和名次,，如何定位自我顯得個(gè)性重要。給孩子以個(gè)性的指導(dǎo),。幫忙該學(xué)生正確定位自我,，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。

三,、做一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作。

在走訪寢室的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往潛力比較欠缺,，因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺(jué)得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系好處重大,。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì)禮貌進(jìn)步的重要表現(xiàn),，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識(shí)和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,。此刻的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女,，從小優(yōu)越感強(qiáng)，唯有在與別人的比較中才能充分認(rèn)識(shí)自我,，離開(kāi)了交際對(duì)象或可供比較對(duì)象,，就失去了衡量自我的尺子和照鑒自我的鏡子。一個(gè)學(xué)生如果終日獨(dú)來(lái)獨(dú)往,，孤僻冷漠,，缺乏交往，那他對(duì)自我的認(rèn)識(shí)就缺乏了“參照系”,，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西,，也就無(wú)法調(diào)整和改善自我。處理人際關(guān)系是一種潛力,，也是一種技術(shù),，它能夠透過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)和提高,。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余,，不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑?，討論某些?wèn)題，交換一些意見(jiàn),，從中加深情感聯(lián)系,。平時(shí)真誠(chéng)關(guān)心同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自我時(shí),，只要是正當(dāng)?shù)囊?，就要盡己所能，滿足對(duì)方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時(shí),，要主動(dòng)去幫忙,。此外，學(xué)會(huì)寬容待人,，謙恭禮讓,，惜時(shí)守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能,。在寢室這個(gè)小家庭中,，同學(xué)們也要經(jīng)常互幫互助,，建立深厚的友誼,。

四、加強(qiáng)自習(xí)紀(jì)律管理,。

住校生務(wù)必于返校上課前一天下午到校,，參加從星期日到星期四的晚自習(xí)。晚自習(xí)前實(shí)行點(diǎn)名制,，并在晚自習(xí)點(diǎn)名簿上記載出勤狀況,。每個(gè)學(xué)生要做到不遲到、不早退,，不講話,，以持續(xù)自習(xí)室的安靜;不在教室里自由走動(dòng)，不調(diào)換座位;不在自習(xí)時(shí)間上廁所或進(jìn)出教室;不干擾他人自習(xí);不做與自習(xí)無(wú)關(guān)的事,。自習(xí)前做好輔導(dǎo)計(jì)劃,，努力做到每個(gè)晚自習(xí)要有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),，切實(shí)提高自習(xí)課學(xué)習(xí)效率,。在晚自習(xí)時(shí)間內(nèi)，認(rèn)真解決學(xué)生遇到的問(wèn)題,。晚自習(xí)期間,，學(xué)生不得進(jìn)入學(xué)校食堂,，更不得走出校門(mén)。晚自習(xí)時(shí)住校生不準(zhǔn)擅自回宿舍,，遇特殊狀況務(wù)必回去時(shí),，務(wù)必先向值班老師請(qǐng)假。晚自習(xí)后值班老師負(fù)責(zé)檢查作業(yè)并簽字,。晚自習(xí)結(jié)束后,，學(xué)生應(yīng)立即回到宿舍準(zhǔn)備就寢，不得在校園內(nèi),、操場(chǎng)上或其它地方游蕩,。各班務(wù)必安排專人在晚自習(xí)結(jié)束后整理教室(關(guān)燈、關(guān)門(mén)窗,、鎖門(mén)等),。

一學(xué)期的生活老師下來(lái)，覺(jué)得自我的工作主動(dòng),、全面,，做到了知人、知根,、知底;師生感情融洽,，工作見(jiàn)效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處,，不能對(duì)每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,，工作的深度還不夠。