總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

中學(xué)生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇一

我認為生活老師工作也是一門教育科學(xué),，需要不斷實踐、研究和探索,。生活老師的實踐使我深深體會到,，生活老師工作盡管千頭萬緒，但不外乎管理與教育兩大任務(wù),，而歸根結(jié)蒂就是育人問題,。作為一名生活教師在對學(xué)生進行思想教育與管理時，必須統(tǒng)一思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持人性化管理，遵循教育規(guī)律，牢牢樹立起“三心”,，即,，慈母之心、嚴(yán)師之心,、益友之心,，用“這三心”來點燃同學(xué)們的心靈，促使他們個個都能健康,、和諧,、全面發(fā)展。

慈母之心,，是做好服務(wù)育人的基本要求,。平時，我們要主動為學(xué)生排憂解難,，堅持對好學(xué)生不溺愛,，對差學(xué)生不排斥，堅持對事不對人,，堅持公正平等的原則,，心中時刻裝著學(xué)生，充分體現(xiàn)出我們教師無私奉獻的愛,，讓學(xué)生時時處處感受到教師的溫暖慈愛,，并用自己的思想，行為感召學(xué)生,，影響學(xué)生,。

嚴(yán)師之心，是做好生活育人的前提條件,。俗話說,，“嚴(yán)師出高徒”，對學(xué)生要有高度的責(zé)任感,，多為學(xué)生著想,，做長打算，短安排,，從點點滴滴的小事抓起,，教他們怎樣做人，怎樣做事,，日常多督促檢查,，從嚴(yán)管理要求，堅持嚴(yán)與愛相結(jié)合的原則,，用自己的真誠去打動同學(xué)們向上的心靈,，讓他們對你可敬可親,，心悅誠服。

益友之心,，是做好管理育人的重要保證,。所謂益友之心，即教師與學(xué)生交朋友,，建立一種新型的師生關(guān)系,。因為，我認為生活老師只靠說教,，教育效果不會好,，必須十分注意感情的投入，這種感情是建立在相互理解,、相互信任,，而傳達信息的一種關(guān)系。在日常生活中,，對學(xué)生要多理解,、多關(guān)懷，誠心誠意地與他們交朋友,，做良師,、成益友，讓他們從內(nèi)心敬重你,，熱愛你，離不開你,，方能收到事半功倍的好效果,。

還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生活,。讓學(xué)生學(xué)會自己的事情自己做,，從疊被子，鋪床鋪,，擺放東西開始,，有針對性引導(dǎo)學(xué)生做一些力所能及的事，比如做樓道衛(wèi)生拖地,、衛(wèi)生間保潔等,，讓學(xué)生吃點苦頭，進行意志,、體力的鍛煉,，教給學(xué)生一些自護的知識，如在突發(fā)事件中如何避險自救,，青春期衛(wèi)生常識,、平常的衛(wèi)生安全教育等都是不可缺少的。

還要對學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育常抓不懈。因為學(xué)生具有較強的可塑性,，具有從眾心理和模仿性,，他們能夠接受良好行為規(guī)范的教育，并能設(shè)法按要求去做,。但是,，他們又具有不穩(wěn)定性和隨意性，自制力差,，不能自覺長期按照規(guī)范要求去行動,。因此，對學(xué)生的養(yǎng)成教育要數(shù)年如一日,，不斷強化,，使學(xué)生在行為習(xí)慣養(yǎng)成過程中，逐步完成從不自覺到自覺,，從量變到質(zhì)變的過程,。可以說,，堅持持久是養(yǎng)成教育的生命線,。同時，要突出三個“嚴(yán)”字,。即：嚴(yán)格的校規(guī),、校紀(jì)和行為規(guī)范的要求。做到明確,、具體,、有章可循。

以上是我這一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)情況的總結(jié),，雖然完成了任務(wù),，但還存在許多不足，我要在以后的工作和學(xué)習(xí)中,，發(fā)揚優(yōu)點,、克服不足，不斷完善自身,，謹言慎行,，了解、關(guān)愛每一位學(xué)生,，時時處處做學(xué)生的榜樣,，用自己的善言善行為學(xué)生樹立榜樣，加強自身修養(yǎng),，注意總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，用一件一件的小事,，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責(zé)，使工作有所創(chuàng)新,，不斷進取,，把工作做得更好。

中學(xué)生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了,，回顧走過的日子,，好像很忙碌，但卻感到很充實而有意義;有壓力的同時也有了工作的動力,，要求自己努力努力在努力,，爭取有更多的收獲。現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一,、完善制度,，強化措施。

本期我校共有住宿生51人,，其中男住宿生24人,，女住宿生27人。為了確保住校生健康,、安全地學(xué)習(xí),、生活，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度,，修改并制定了《住校生安全工作制度》,、《值班教師工作職責(zé)》、《生活教師職責(zé)》,。組織相關(guān)人員和住校生進行了學(xué)習(xí)，提高認識,，做到住校生管理工作有章可循,。

二、加強監(jiān)管,，確保安全,。

1、住校生安全是住校生管理的頭等大事,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常(對教師)升國開展住校生日常行為中的安全教育工作,，如嚴(yán)格遵守《安全值班制度》等。本年度,，我校還專門針對全校師生開展了“滅火演練”,、“防火災(zāi)等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識學(xué)習(xí),，進一步提高了他們的安全意識和應(yīng)急能力。生活教師工作總結(jié)2,、學(xué)校對住校生實行班主任,、生活老師分時段對住校生負責(zé)監(jiān)管。誰失控,、誰負責(zé),。住校生星期天下午到校——星期五下午放學(xué)離校,，其間實行全封閉管理,，如確有事需要外出，主任簽名的請假條,，并要求有家長接送,，傳達室才放行。每晚上就寢鈴響后,，生活指導(dǎo)老師到每個寢室進行點名,，核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在,，立刻向班主任了解情況,，如無請假條請假的，則馬上通知家長,，并組織老師與家長外出尋找,。

3、我校針對住校生實際,，制定了就餐,、就寢、衛(wèi)生保持,、衛(wèi)生打掃,、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面規(guī)章制度并進行嚴(yán)格檢查、評比,?！拔拿鲗嬍摇钡脑u比是我們學(xué)校管理住校生的一個特色。生活老師和同學(xué)們一起布置寢室,，一起勞動,，既增進了同學(xué)生之前的感情，又讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動觀念,。

三,、開展豐富多彩的課余活動，讓住校生生活更充實,。

相對說來,，住校學(xué)習(xí),，自由支配的時間增多了。如何讓學(xué)生既愛實在又有意義地度過,，老師們確實想盡了辦法,。我們學(xué)校積極的開展社團建設(shè)，如籃球社團,、乒乓球社團,、跳繩社團、踢毽社團等,，同學(xué)們踴躍參加,，效果良好。通過開展豐富多彩的社團活動,，既豐富了學(xué)生的課余活動,，又讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。學(xué)校還每期播放愛國主義影片及與學(xué)科相關(guān)的科教片,，來加強學(xué)生的愛國主義教育和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

四、總之,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在全體教師的努力下，我們學(xué)校的住校生管理工作有序進行,，并取得了較大的成效,，得到了家長的認同。但是在住校生的管理過程中,，出現(xiàn)了一些困難和不足,。

1、現(xiàn)在學(xué)生獨生子女多,，日常生活中依賴思想較強,，生活習(xí)慣較差，有些學(xué)生連掃地,、托地等工作都不會,，都需要班主任、生活老師指導(dǎo),，這加大了老師們的工作量。

2,、少數(shù)家長埋怨學(xué)校住宿條件太差,。特別是夏天的時候，沒有空調(diào)和電風(fēng)扇,。

五,、針對上述的困難和不足,，準(zhǔn)備在以后的工作中做好以下幾個方面：

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于管理住校生的規(guī)章制度,。

2,、加強和家長的溝通，使家長明白學(xué)校的難處,，爭取得到他們的理解和支持,。

我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在我們學(xué)校全體老師的努力下,，石龍小學(xué)的住校生管理工作一定能取得很好的成績!

中學(xué)生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇三

時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了,，在xx幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下,，各位老師的幫助下，通過自己的努力,，在這個大家庭里使我在這一年里學(xué)到了很多東西,，讓我受益匪淺。在這里我總結(jié)了以下四點：

一,、在思想上,，重新認識了幼兒教育

在踏入xx幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園,，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)的簡單的知識的場所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時,，我對它有了進一步的了解。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則,，對幼兒實施體,、智、德,、美諸方面的教育,，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿,。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,，真正使幼兒在活動中得到快樂,，得到發(fā)展!

二,、在工作中，我熱愛了這一行

工作中,，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們,，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛,，還摻雜著一股濃濃的人情味,。

前幾天，因為我的孩子感冒了把他送回了老家,，讓他奶奶看著,，因為很想他，我的心情恨低落,，那一天的早晨,，我在洗著小手絹默默的掉眼淚，不一會,，我們班里的陳楊鑫過來上小便,，他笑著叫了我一句：“尚老師好”，然后就說“尚老師你真辛苦啊!”我趕緊把眼淚擦干,，不讓孩子看見,，我笑著說：“只要你們聽話，上課認真聽講,，老師再辛苦也愿意!”然后,，他的小臉貼近我的臉親了我一下，瞬間我低落的心情變的好起來,。其實看上去孩子很平常的一句話,，一個動作，但是起到的作用卻是意想不到的!

我因為不小心割著手了用藥包著,，我洗茶杯的時候就帶塑料手套,，正在洗的時候，我們班的李佳怡過去了說：“尚老師,，你的手割著了,，怎么洗呀，我來給你洗吧!”我笑著說：“沒事的,，我?guī)е痔装?”

一件件與孩子們發(fā)生的小事,，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情,，給我溫暖,，讓我感動，讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著，我感到無比的幸福!

三,、在老師的教學(xué)工作中，讓我學(xué)會很多

我們班的劉老師經(jīng)常教孩子背三字經(jīng),，說句實話,，以前我也看過，但是能記住的卻很少幾句,，每次聽孩子們背,，我自己也記住了很多，現(xiàn)在也能背上很多了,。還有折紙,，孩子們上折紙課的時候，我也學(xué)會了不少,，教孩子如何折紙,，折小風(fēng)琴，折大風(fēng)車,，折衣服等等很多,。在這個幼兒園里，我學(xué)會了很多以前沒接觸過的活動,，讓我感到幼兒園里有學(xué)不完的東西,，我如饑似渴的吸取著各個方面的知識，我要學(xué),，我喜歡學(xué),，我要努力使自己變成一個德，智,，體,，美全面發(fā)展的好老師。

四,、現(xiàn)在的成績

經(jīng)過了一年的磨練,，我對生活老師的概念有了一定的理解，有一定的進步,，經(jīng)過園內(nèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我在理論方面也增加了許多知識。在教師教學(xué)課上,，也學(xué)到了許多經(jīng)驗,，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多,，在這里要感謝我們班的劉老師和冷老師,，從她們的身上，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮,，努力,。同時也要感謝園長給我到xx幼兒園這個團結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機會，也要感謝園內(nèi)各位老師的細心幫助,，使我很快的“成長”起來,。

在這里，我要鄭重的道一聲：謝謝你們了,，各位老師!

總之,，我能成為xx幼兒園其中的一員，感到很自豪,，我喜歡xx幼兒園,，我會盡我的努力和熱情來做好自己的本職工作!

總結(jié)三：幼兒園生活老師優(yōu)秀教育心得總結(jié)——如何培養(yǎng)幼兒自理能力

什么是生活自理能力?簡單來說，生活自理能力就是寶寶從依賴到獨立的過程,，即寶寶從依賴成人到學(xué)習(xí)認知照顧的衣,、食、住,、行等歷程,。對孩子來說，它是踏出家庭保護的第一步,，不能馬虎,，要想自立必須先學(xué)會自理。

中學(xué)生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇四

生活老師,，一個新興的光榮的稱號,。我就是剛剛擔(dān)任了兩個多月的生活老師。就在這短短的工作中,，我的感觸頗深,，作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個新成員，在沒有一點工作經(jīng)驗的前提下,，一是虛心的向其他老師學(xué)習(xí),，二是在實際工作中慢慢的摸索積累。現(xiàn)將這段時間的工作總結(jié)如下：

一,、保持一個健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境

1,、室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每天必須將宿舍清掃干凈,，做到適時開窗換氣,，保證宿舍既暖和空氣又新鮮，同時做好定時室內(nèi)消毒工作,，保證宿舍整潔衛(wèi)生,。

2,、身心健康指導(dǎo)：積極和學(xué)生進行思想交流，幫助學(xué)生克服各種心理障礙,，養(yǎng)成健全人格,，提高他們保護身體健康，保證安全,，講究衛(wèi)生等方面的知識和能力,。

二、加強安全教育,，提高安全意識

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的《生活教師職責(zé)》,，努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作,。堅持做好早、午,、晚清點人數(shù),，特別是晚上更要認真仔細，絕不馬虎,。

2,、利用主動和學(xué)生多聊天的機會，對學(xué)生進行安全宣傳和教育,，提高學(xué)生的安全意識,。讓他們掌握一些自我保護的技能，提高孩子們的自我保護能力,。

3,、教會孩子們能準(zhǔn)確使用110、120,、119緊急呼叫電話,，以備緊急情況下救助。

三,、勤奮工作,，努力上進

認真做好每天的常規(guī)工作，做到了手勤腿勤,，保持一個良好的生活環(huán)境,。用自己的細心、耐心,、愛心感化了孩子們,，使他們感覺到大家庭的溫暖。

四,、收獲與不足

在這兩個月的工作里,，自己得到了很大的收獲,。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互尊重、相互理解,、相互信任,。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣,。不足的地方就是,，由于自己沒有工作經(jīng)驗，所以在管理方面有所欠缺,。

五,、今后努力方向

在今后的工作中，一定要不斷加強個人修養(yǎng),，自覺加強理論和實踐的學(xué)習(xí),，努力提高工作水平，在實際中積極探索一套適合于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)驗,。努力克服自己的不足,，揚長避短，奮發(fā)工作,，積極主動和孩子們多交流,、多聊天，及時掌握孩子們的思想動態(tài),，與學(xué)生做到“零距離接觸,、近距離交流”，為美好的明天奉獻自己的力量,。

中學(xué)生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇五

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。在這個學(xué)期中,，我們班三位老師團結(jié)協(xié)作,、共同努力做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一,、教育教學(xué)工作

1,、分開帶教，使新生盡快熟悉班級環(huán)境,。

這個學(xué)期我班可謂是人丁興旺,，班上陸陸續(xù)續(xù)的插入了五位新生，時間持續(xù)到了6月10日,，可以想象孩子的哭鬧會給其他孩子正常的活動帶來多少的影響,。于是，為了避免剛?cè)雸@的新生哭作一團的

負面影響,，我們采取分開帶教的形式,，讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批,，各由老師帶領(lǐng)：當(dāng)班老師組織幼兒的活動，保育員施老師在班里配合,，另一位老師就帶這位新生,，使其盡快熟悉環(huán)境，早日融入集體,。

2,、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我班的老師每次備課前都會先討論,，確保目標(biāo)的一致性。每次的備課筆記大家都會認真寫,，做到目標(biāo)明確,、條理清晰。準(zhǔn)時的將各項計劃交給辦公室,。3、細致,、認真地做好孩子的觀察記錄

這學(xué)期的觀察記錄兩位老師都認真地觀察孩子,，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認真作好記錄。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、設(shè)置活動區(qū)

小小班幼兒最喜歡游戲，活動區(qū)的設(shè)置必不可少,。但如何合理設(shè)置活動區(qū)呢?老師們?yōu)榇诉M行了多種嘗試,。第一次擺得不好，再來一次,，終于老師們把活動區(qū)設(shè)置好了,。我們一共開設(shè)了6個區(qū)，分別是：娃娃家,、圖書區(qū),、建構(gòu)區(qū)、玩具角,、巧手區(qū)和免費游樂場,。我們的娃娃家一開始游戲材料少，但我們不怕苦,，自己制作了冰箱和電視機,，以及好多可操作的小東西，孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣,，而且在玩的過程中他們逐漸學(xué)會了合作,，學(xué)會了自己去解決問題?，F(xiàn)在在活動區(qū)里你總會看到孩子們玩的那么開心。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。

三,、個別幼兒教育

董城嘉小朋友是有先天殘疾的孩子,，一生下來舌頭就是裂開的，雖然經(jīng)過手術(shù)感官上不會感到有什么不一樣,，但他的語言表達能力特差,，一些行為習(xí)慣也不好。時不時的就會有小朋友來匯報“董城嘉打我了”,，原因很簡單,，他表達不清，就用武力來解決,，就連許多孩子的家長都認識他了,。于是我們?nèi)焕蠋熂訌娏藢λ年P(guān)心和面對面的機會，多教他一些正確的行為習(xí)慣,，多和他說話,。他是由

保姆接送的，于是利用電話的方式和他媽媽談心,，希望她也能多花時間在兒子的教育問題上,，家園一致的進行教育。現(xiàn)在,，這個孩子已有了很大的進步,，會大聲地唱歌，說兒歌,，雖然有時還不是很清楚,，但比起剛開始時哭喊著“媽媽來，婆哇來”可是天壤之別了,。

四,、生活護理及常規(guī)教育

1、生活護理

我班的生活護理工作一向較為細致,。在天冷時孩子洗一次手,，老師就提醒孩子擦一次油，因此今年冬天裂手的孩子幾乎沒有,。施老師在孩子入廁后總是一個一個檢查孩子的衣服,，照顧個別體弱幼兒,。像我們班的小寶，他去年經(jīng)常請假因病來不了,，但今年他身體狀況好了很多,，出勤率特別高。

一開始,，幼兒園還沒有在班上配備拖鞋,，午睡時孩子們中途起床，赤腳去上痰盂會冷,，穿上鞋子吧又很麻煩,。于是，顧老師的媽媽在家里特別為孩子們做了一雙拖鞋,，當(dāng)顧老師把拖鞋讓孩子們穿上去上廁所時,，我覺得孩子們是如此的幸福，就連老師的家屬都是如此的關(guān)心我們的孩子,。

2,、常規(guī)教育

我班三位老師十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。從這學(xué)期開始,，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯,。在老師們的指導(dǎo)下，我們班的孩子都學(xué)會了自己用調(diào)羹吃飯,。同時,，我們還教幼兒自己脫衣褲和鞋子,，把鞋子整齊地放在窗臺上,，學(xué)期末教孩子把脫完的衣褲折好放在柜子上，為孩子入小班作好準(zhǔn)備,，孩子們學(xué)得很快,，現(xiàn)在都能自己把衣服折好、放好,。

六,、家長工作

小小班進入了第二個學(xué)期，對孩子們的要求也相對的提高了很多,，家園的共同配合就顯得尤為重要,，我們要求家長讓孩子自己的事情自己做，如幼兒園一直要求的幼兒獨自入園,，雖然一開始有個別家長想不開,，但在我們一番推心置腹的談話后，家長也終于理解了這樣做的用意是為了提高孩子的獨立能力,，也就更加配合幼兒園的工作了,。

六一活動可以說是成功的,，除了三位幼兒因身體原因沒來以外，其他的家長都能認真的參加活動,。因為我們精心的準(zhǔn)備了幼兒的才藝表演(所教授的知識),、游戲等等，讓每一個孩子都有了表演的機會,，家長們看后都覺得孩子來小小班沒有白來,，物超所值。

這篇班務(wù)總結(jié)其實只是和睦幼兒園眾多教師在這學(xué)期所進行的教育工作的一個側(cè)面,，其實我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心,、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們。愿來學(xué)期再接再厲,，更上一層樓!

中學(xué)生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇六

時間過得很快,。回顧這一學(xué)期,，感慨頗深,，好像很忙碌，卻感到充實而有好處,。有壓力的同時也有了工作的動力,。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新主角，之前我沒有任職此工作的經(jīng)驗,，只能是在探索中慢慢積累,。但是在校級領(lǐng)導(dǎo)和年紀(jì)組長的帶領(lǐng)下不斷努力，提升自我的水平,，改善不足,。我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下幾點：

一、持續(xù)一個健康的室內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境

每一天對寢室物品進行清洗擦拭,，持續(xù)三面光亮,。毛巾、口杯,、洗漱杯定期消毒不留衛(wèi)生死角,，注意開窗通風(fēng)，構(gòu)成空氣對流,，持續(xù)宿舍空氣新鮮,，同時做好定時物品消毒工作。

二,、培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣和自理潛力

在管理教育學(xué)生方面,，要注重孩子們的個人衛(wèi)生，培養(yǎng)孩子們衛(wèi)生常識，做到飯前便后勤洗手,，平時勤洗澡,、勤洗頭、勤剪指甲,、不隨地吐痰,、不亂扔垃圾。每個人換下的小物品及時清洗,，讓她們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

三、加強安全教育提高安全意識

1,、利用每周星期一(安全五分鐘)進行安全教育,。努力提高學(xué)生的安全意識，使孩子們掌握一些自我保護的技能,，提高孩子們的自我保護潛力,。在遇到危險時，讓孩子們準(zhǔn)確使用110,、120,、119緊急呼叫電話。

2,、加強孩子在校期間服用藥品的管理,。根據(jù)家長的要求，確保服藥及時,、準(zhǔn)確,，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。切實做好寢室日?；顒印嬍?、安全工作,。

四,、豐富文化生活,，展示自我

本期“周末舞臺”給孩子們帶給了一個展示自我的平臺。盡管孩子們表現(xiàn)雖然不算完美還有很多不足之處,，但是鍛煉了孩子們的膽量,，增加自信心。讓孩子們在活動中獲得愉悅的感受與體驗,。

五,、勤奮工作、努力上進

認真做好每一天的常規(guī)工作,，做到手勤腳勤,，持續(xù)一個良好的生活環(huán)境,。用自我的細心、耐心,、愛心感化孩子們,，使她們感覺到大家庭的溫暖。在今后的工作中,，加強理論和實踐學(xué)習(xí),，努力提高工作水平。

透過一學(xué)期總結(jié)下來,，當(dāng)然還有很多不足的地方有待改善,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持，感謝同學(xué)們的包容和幫忙,。在以后的日子里,，我會更加努力地學(xué)習(xí)、工作,，讓自我管理水平更加進步,。

中學(xué)生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇七

我們的工作質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生在學(xué)校的幸福指數(shù)。更關(guān)系到我們在千家萬戶的影響,。所以馬虎不得,。本學(xué)期我一直工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、理解學(xué)生,、信任學(xué)生、熱心幫助,、嚴(yán)格管理我在和學(xué)生談心時,，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性,，學(xué)生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物，學(xué)習(xí)一些新知識,，看一些較經(jīng)典的書籍刊物,，使自己和學(xué)生談心時充滿時代氣息。

二,、積極言教,，更重身教作為一位生活指導(dǎo)教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范,，對孩子的深刻教育,，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著裝,、房間,、床鋪、衣柜整理,、勤剪指甲,、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等,，隨時加強自身修養(yǎng),。要知道老師的行為不當(dāng)，學(xué)生的舉止也好不到哪里去,。因此,，我不斷地完善自身，謹言慎行,，時時處處做學(xué)生的榜樣,，用自己的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標(biāo)本。

三,、了解,、關(guān)愛我向邊的每一位學(xué)生

首先熟悉了解學(xué)生，及時掌握學(xué)生動態(tài),，分析近期學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)時機，找個別學(xué)生談話,，從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動態(tài),，在和他們多次交談以后，他們都把我當(dāng)成了朋友,。

四,、提高學(xué)生的自理能力，助力教學(xué)

生活老師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每天勤下寢室。每次我去寢室進行常規(guī)檢查,，為了搞好寢室工作,，我決定發(fā)展學(xué)生實行“傳、幫,、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”,。同時,，我們還開展了一系列的寢室文化活動,。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室,，簡單大方,，又充滿創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機,。

五、抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，促學(xué)生健康成長,。

對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊等,，我都嚴(yán)格要求,。做不規(guī)范的不能過關(guān)，物品擺放丟三落四的不過關(guān),。每個同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的,，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事。

經(jīng)過一個學(xué)期的磨合,，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容,，使我得以在這里施展自己的抱負，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?，我會盡力去做好我的工作。

中學(xué)生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇八

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期,。在這個學(xué)期中，我們班三位老師團結(jié)協(xié)作,、共同努力做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一、教育教學(xué)工作

1,、分開帶教,，使新生盡快熟悉班級環(huán)境。

這個學(xué)期我班可謂是人丁興旺,，班上陸陸續(xù)續(xù)的插入了五位新生,，時間持續(xù)到了6月10日，可以想象孩子的哭鬧會給其他孩子正常的活動帶來多少的影響,。于是,，為了避免剛?cè)雸@的新生哭作一團的

負面影響，我們采取分開帶教的形式,，讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批,，各由老師帶領(lǐng)：當(dāng)班老師組織幼兒的活動,，保育員施老師在班里配合，另一位老師就帶這位新生,，使其盡快熟悉環(huán)境,，早日融入集體。

2,、認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論,，確保目標(biāo)的一致性,。每次的備課筆記大家都會認真寫，做到目標(biāo)明確,、條理清晰,。準(zhǔn)時的將各項計劃交給辦公室。3,、細致,、認真地做好孩子的觀察記錄

這學(xué)期的觀察記錄兩位老師都認真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認真作好記錄,。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、設(shè)置活動區(qū)

小小班幼兒最喜歡游戲,，活動區(qū)的設(shè)置必不可少,。但如何合理設(shè)置活動區(qū)呢?老師們?yōu)榇诉M行了多種嘗試。第一次擺得不好,，再來一次,，終于老師們把活動區(qū)設(shè)置好了。我們一共開設(shè)了6個區(qū),，分別是：娃娃家,、圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū),、玩具角,、巧手區(qū)和免費游樂場。我們的娃娃家一開始游戲材料少,，但我們不怕苦,，自己制作了冰箱和電視機，以及好多可操作的小東西,，孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣,，而且在玩的過程中他們逐漸學(xué)會了合作，學(xué)會了自己去解決問題?，F(xiàn)在在活動區(qū)里你總會看到孩子們玩的那么開心,。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。

三、個別幼兒教育

董城嘉小朋友是有先天殘疾的孩子,，一生下來舌頭就是裂開的,，雖然經(jīng)過手術(shù)感官上不會感到有什么不一樣，但他的語言表達能力特差,，一些行為習(xí)慣也不好,。時不時的就會有小朋友來匯報“董城嘉打我了”，原因很簡單,，他表達不清,，就用武力來解決，就連許多孩子的家長都認識他了,。于是我們?nèi)焕蠋熂訌娏藢λ年P(guān)心和面對面的機會,，多教他一些正確的行為習(xí)慣，多和他說話,。他是由

保姆接送的,，于是利用電話的方式和他媽媽談心，希望她也能多花時間在兒子的教育問題上,，家園一致的進行教育?，F(xiàn)在，這個孩子已有了很大的進步,，會大聲地唱歌,，說兒歌，雖然有時還不是很清楚,，但比起剛開始時哭喊著“媽媽來,，婆哇來”可是天壤之別了。

四,、生活護理及常規(guī)教育

1,、生活護理

我班的生活護理工作一向較為細致。在天冷時孩子洗一次手,，老師就提醒孩子擦一次油,，因此今年冬天裂手的孩子幾乎沒有。施老師在孩子入廁后總是一個一個檢查孩子的衣服,，照顧個別體弱幼兒,。像我們班的小寶,，他去年經(jīng)常請假因病來不了，但今年他身體狀況好了很多,，出勤率特別高,。

一開始，幼兒園還沒有在班上配備拖鞋,，午睡時孩子們中途起床,，赤腳去上痰盂會冷，穿上鞋子吧又很麻煩,。于是,，顧老師的媽媽在家里特別為孩子們做了一雙拖鞋，當(dāng)顧老師把拖鞋讓孩子們穿上去上廁所時,，我覺得孩子們是如此的幸福,，就連老師的家屬都是如此的關(guān)心我們的孩子。

2,、常規(guī)教育

我班三位老師十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。從這學(xué)期開始，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯,。在老師們的指導(dǎo)下,，我們班的孩子都學(xué)會了自己用調(diào)羹吃飯。同時,，我們還教幼兒自己脫衣褲和鞋子,，把鞋子整齊地放在窗臺上，學(xué)期末教孩子把脫完的衣褲折好放在柜子上,，為孩子入小班作好準(zhǔn)備,，孩子們學(xué)得很快，現(xiàn)在都能自己把衣服折好,、放好,。

六、家長工作

小小班進入了第二個學(xué)期,，對孩子們的要求也相對的提高了很多,，家園的共同配合就顯得尤為重要，我們要求家長讓孩子自己的事情自己做,，如幼兒園一直要求的幼兒獨自入園,，雖然一開始有個別家長想不開，但在我們一番推心置腹的談話后,，家長也終于理解了這樣做的用意是為了提高孩子的獨立能力,，也就更加配合幼兒園的工作了。

六一活動可以說是成功的,，除了三位幼兒因身體原因沒來以外,，其他的家長都能認真的參加活動,。因為我們精心的準(zhǔn)備了幼兒的才藝表演(所教授的知識)、游戲等等,，讓每一個孩子都有了表演的機會,，家長們看后都覺得孩子來小小班沒有白來，物超所值,。

這篇班務(wù)總結(jié)其實只是和睦幼兒園眾多教師在這學(xué)期所進行的教育工作的一個側(cè)面,，其實我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們,。愿來學(xué)期再接再厲,，更上一層樓!

中學(xué)生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇九

對學(xué)生的尊重和期望,，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中,，比如,，在和學(xué)生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行,，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學(xué)生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物,，學(xué)習(xí)一些新知識,，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學(xué)生談心時充滿時代氣息,。

作為一位生活指導(dǎo)教師,，我的一言一行都會影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范，對孩子的深刻教育,，言語不如行動：“身教最為貴,，知行不可少”，如自己的著裝,、房間,、床鋪、衣柜整理,、勤剪指甲,、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等,，隨時加強自身修養(yǎng),。要知道老師的行為不當(dāng)，學(xué)生的舉止也好不到哪里去,。因此,，我不斷地完善自身,，謹言慎行，時時處處做學(xué)生的榜樣,，用自己的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標(biāo)本,。

首先熟悉了解學(xué)生，掌握學(xué)生動態(tài),，分析以前學(xué)生的情況,，找個別學(xué)生談話，如：甘洛,、黃洪衛(wèi),、曹穎、田曉等等,，從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動態(tài),，在和他們多次交談以后，我認為他們都把我當(dāng)成了朋友,，兄長,，我感覺他們都是很有上進心的，由于文化基礎(chǔ)打得不好,，加上脾氣比較暴躁,，所以經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生沖突，特別是黃洪衛(wèi),，在我剛接這個班的時候,，英語老師給我說他上課的時候從來不聽課，講話,，打鬧,，什么都做。在和他談心的過程中,，了解到他的家長對他是非常嚴(yán)格,，期望是很高的，所以就幫他制定小目標(biāo),，逐漸進步,，現(xiàn)在他已經(jīng)和其他同學(xué)關(guān)系和睦、上課也能認真聽講了,，做事也很積極了,，當(dāng)然看到他的改變的心里也很安慰，時而表揚他,，慢慢地,，學(xué)生愿意靠近我，有什么心里話都跟我談。

生活老師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每個天都要下寢室很多次，尤其是兩休,，我都會去寢室值班,，希望學(xué)生可以休息好。寢室是學(xué)生的第二個家,，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),，才能讓學(xué)生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境,。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查,，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生實行“傳,、幫,、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”如曹穎的軍被疊得不錯，去向同學(xué)傳授他疊被子的經(jīng)驗,，幫那些疊不好的同學(xué),，帶動一個班級,，同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度,，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有流動紅旗,。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了,。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動,。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,，自己動手，布置寢室,，簡單大方,，又充滿創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機,。

養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，等于成功了一半,。對于學(xué)生的內(nèi)務(wù),、路隊，我都嚴(yán)格要求,。做不規(guī)范的不能過關(guān),，物品擺放丟三拉四的不過關(guān)。我班有32個學(xué)生，要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實的,。我培養(yǎng)了幾個班干部,。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量,，還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù),。每個同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的,，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事,。

中學(xué)生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇十

學(xué)生管理主要是做人的工作，而人是千差萬別的,，因此這項工作極其復(fù)雜,，極為艱辛,，具有很深的學(xué)問，生活指導(dǎo)老師工作總結(jié),。學(xué)生管理這項復(fù)雜,、艱辛的工作，同時也是創(chuàng)造性極強的工作,，既是一門學(xué)問,，又是一種藝術(shù)。藝術(shù)是方法和經(jīng)驗的結(jié)晶,。我來新紀(jì)元學(xué)校已經(jīng)將近七年的時間,，伴隨著學(xué)校一天一天的成長，作為生活指導(dǎo)我所帶的是第一屆畢業(yè)班,，可以說經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

一：在遵守學(xué)校的規(guī)章制度方面

沒有規(guī)矩，就不成方圓,。國家是這樣,，現(xiàn)在是法治社會，學(xué)校同樣也需要是這樣,，學(xué)校也有他的規(guī)章制度,，不僅對學(xué)生也針對老師，只有這樣學(xué)校才有起生命力,、才有活力,、才能夠不斷的前進。

本年度我能夠較好的遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，自我認為比上學(xué)期有所進步,，學(xué)校每次組織的會議和活動，都能按時的參加,，不管是教工例會,、聽講座、本部門會議、升旗儀式還是黨組織活動從來沒遲到過,。

二：為人師表方面

教師自己的形象在教育過程中也起到十分重要的作用,。教師形象的外顯特征表現(xiàn)在教師的容貌、體態(tài),、穿著,、談吐等方面;教師形象的內(nèi)在特征，表現(xiàn)在教師的性格,、氣質(zhì),、情緒等方面;即容貌儀表因素、語言表達因素,、行為舉止因素,、職業(yè)道德因素、業(yè)務(wù)水平因素,。這五個教師形象構(gòu)成因素,，彼此之間既有區(qū)別又有聯(lián)系，只有這些因素有機結(jié)合在一起,，才能構(gòu)成一個完美的教師形象,。教師形象核心是教師的人格，教師的人格對于青少年來說是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽光生活教師年度述職報告生活教師年度述職報告,。教師的一舉一動,、一言一行時時呈現(xiàn)在學(xué)生面前，給學(xué)生一個綜合的感覺,，給學(xué)生潛移默化的影響,。正像車爾尼雪夫斯基所說：教師把學(xué)生造就成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。由此可見，教師的形象對學(xué)生的身心發(fā)展起著重要作用,。

本學(xué)期我一開學(xué)就嚴(yán)格要求自己,，注意自己的形象，為人師表,。對自己的穿著打扮,、衣食住行、談吐,、作風(fēng)上都多加注意,。

三：團結(jié)協(xié)作方面

學(xué)生管理工作不是哪一個人、哪一方面能夠獨立完成的事,。愛護學(xué)校榮譽,，自覺維護集體團結(jié)，教師之間相互尊重，相互幫助,，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,，發(fā)揮互補效應(yīng)，發(fā)揚團隊精神,，這是對我們教師最基本的要求生活,。嚴(yán)格要求自己，關(guān)心他人,，樂于助人,，這有利于在日常生活中給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，也有利于形成一個相互尊重,、緊密配合的教師群體,。

有人把塑造學(xué)生的工作比喻為塑造一塊大理石，認為有六個雕塑家共同雕著這塊大理石,，其中主要的兩個就是家長和教師,，而第一位則是家長。因為學(xué)生除了學(xué)校生活外,，家庭生活時間是最長的`,。學(xué)生的健康成長除了學(xué)校(特別是班主任)的思想教育之外，家長的熏陶與潛移默化的影響更為重要,。父母是孩子的第一任啟蒙老師,，老師是暫時的，家長卻是終身的,。家長在教育理念,、教育思想、教育態(tài)度上,，完全能反映時代的要求,。

現(xiàn)在，教師,、尤其是班主任與家長聯(lián)手教育學(xué)生,，已經(jīng)成為教育學(xué)生工作的一個不可缺少的環(huán)節(jié)。成功的聯(lián)手能調(diào)動家長參與教育的積極性,，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)與品德的進步,，使學(xué)校教育和家庭教育形成互補關(guān)系，保持學(xué)校和家庭對學(xué)生教育的一致性和協(xié)調(diào)性,。生活老師在教育學(xué)生的時候應(yīng)處理好這幾種關(guān)系：與級組學(xué)校之間的關(guān)系,、與班主任之間的關(guān)系、與學(xué)生家長之間的關(guān)系,，處理好這幾種關(guān)系是做好學(xué)生管理工作的必需條件,。

以前的教育工作,，給我的感受就是，沒有處理好這三種關(guān)系,，從而沒形成教育的合力,，使自己的工作處于被動。在下一步的新生管理工作中,，我要加強和班主任,、家長的溝通，不僅要了解學(xué)生在課室和家庭的情況,，并且及時的將學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)反映給班主任和家長,，共同研討教育學(xué)生的方法，形成教育合力,，使學(xué)生健康成長生活,。

中學(xué)生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇十一

時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了,，在安華里幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下,，各位老師的幫助下，通過自己的努力,，使我在一年的見習(xí)生活里進步很大,。我總結(jié)了以下四點： 一、 在思想上,，重新認識了幼兒教育,。

在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園,，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)的簡單的知識的場所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時,，我對它有了進一步的了解。 幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則,，對幼兒實施體、智,、德,、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展,。這是國家對幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿,。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,，真正使幼兒在活動中得到快樂,，得到發(fā)展! 二、 在工作中,，我熱愛了這一行

工作中,，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行,，不僅僅是他們的可愛,，還摻雜著一股濃濃的人情味!

陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒,，堅持要到戶外活動,。到了戶外，他就開始流鼻涕,，我?guī)退眉?，他說冷，我給他暖手,。在戶外活動結(jié)束后,，大家一起回到了活動室，我想坐下,。眼睛正在四處找椅子,，這時，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊,，我看著他笑了,。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了??

孩子在午睡時,，我們會為他們準(zhǔn)備水果(午點),，一次我削蘋果，快削完的時候,，蘇天鴻醒了,，看到我拿著一把大刀“揮舞”著，嚇了一跳,，連忙說：“老師,，你小心點，這么大的刀,，可別削到手!”??

一件件與孩子們發(fā)生的小事,，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情,。讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著,。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢? 三,、 在實踐工作中，讓我成長

工作沒有多久,，就迎來了第一次“考驗”,。雖然只是園里的老師參加，可對于一個“新手”而言,，還是不免會緊張,。經(jīng)過挑選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內(nèi)容是：把繩子拋到空中,，自然落下,，形成圖形，請幼兒聯(lián)想,。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來,，沒有完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)沒有成功,。起初我很沮喪,，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢?我分析原因：可能是繩子長,，落下來的時候線疊落在一起,，不太容易看出想什么;也可能是我的引導(dǎo)語不明確;也可能是課前準(zhǔn)備的鋪墊工作沒有做充分??經(jīng)過我的反省，發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞,。

在第二次上課時,，我注意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多,。反省第一次失敗的原因,，吸取了教訓(xùn)。在第二次,，三次的活動中,，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好,，就這樣,，在實踐工作中，使我成長起來! 四,、現(xiàn)在的成績

經(jīng)過了一年的磨練,，我在組織教育活動的時候，有一定的進步,，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上,，也學(xué)到了許多經(jīng)驗,，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多,，在這里要感謝我的指導(dǎo)教師(顧老師),，從她的身上，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西—熱情,，勤奮,，努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機會,，也要感謝園內(nèi)各位老師的細心幫助,，使我很快的“成長”起來。

在這里向您們道一聲：謝謝!您們辛苦了!

中學(xué)生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇十二

時間過得很快,，回顧這一年,，感觸頗深。好像很忙碌,，卻感到很充實而有意義,，有壓力的同時也有了工作的動力。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新角色,，之前我們沒有任職此工作的經(jīng)驗,，只能是在探索中慢慢積累。不過在校級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不斷努力下,，覺得自己的工作還是進行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。

一,、在思想方面：

我們始終堅持以人為本,，言傳身教的教育理念。通過自身的實際行動和模范帶頭,。強化學(xué)生的日常行為教育,。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo)，把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線,。時刻牢記自己的職責(zé),，借鑒上屆生活老師的管理經(jīng)驗。服從上級的安排,，認真工作,，不斷提高工作思想，深化思想觀念,。始終保持著鮮明的工作思想,，使在生活管理工作取得了驕人的成績。

二,、在工作方面：

1,、加強常規(guī)管理,，規(guī)范就寢紀(jì)律。

沒有規(guī)矩,，不成方圓,。學(xué)校不僅針對學(xué)生，還要針對老師需要全面而符合實際的規(guī)章制度,，從而規(guī)范我們的行為習(xí)慣,。這一年我們?yōu)榱艘?guī)范住宿生的就寢紀(jì)律，學(xué)期初與政教處共同制定了貼近實際,，行之有效的宿舍管理規(guī)章制度,。使之對學(xué)生的管理上有了更明確的尺度，在此期間我們每天堅持對學(xué)生的監(jiān)督與教育,，早起晚睡檢查學(xué)生的就寢情況,，了解他們的一舉一動。發(fā)現(xiàn)問題,，及時加強教育,，問題嚴(yán)重著按時上報學(xué)校。通過學(xué)校,，班主任,，生活老師的共同努力，還有學(xué)生自身的發(fā)展與完善,，我校住校生的就寢紀(jì)律不斷在進步,，不斷在提高。

2,、狠抓養(yǎng)成教育,，促進衛(wèi)生行為。

養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，等于成功了一半,。同藝體衛(wèi)處我們對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)，用品,，宿舍衛(wèi)生我們都嚴(yán)格要求,。每天不僅老師在檢查，還有學(xué)生會成員在檢查評比,。物品擺放不規(guī)范的不能過關(guān),，床上東西丟三拉四的不過關(guān)。衛(wèi)生達不到要求的不過關(guān),，經(jīng)過這一年不間斷的監(jiān)督與檢查,，批評與教育。大部分學(xué)生的自覺性，責(zé)任心有了明顯的改善,。但是部分學(xué)生仍存在著破壞公物,，欠缺衛(wèi)生意識，處事不認真等錯誤問題,。針對這些現(xiàn)象我們也通過談話,、交心、教育,、開導(dǎo)等形式糾正他們的錯誤，也取得了較好的效果,。期間對學(xué)生宿舍進行嚴(yán)格的衛(wèi)生評比,，宿舍整體衛(wèi)生也一步一步在好轉(zhuǎn)。每天值班學(xué)生也很負責(zé)地對宿舍,，物品,，用品的衛(wèi)生進行嚴(yán)格打分，并打分情況按時公布,，同時在周總結(jié)會上總結(jié)本周的衛(wèi)生情況,，從而學(xué)生也慢慢重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習(xí)慣,，對學(xué)生的健康成長有重大的意義,。

3、愛護公物,，保障舒適的生活環(huán)境,。

學(xué)校公物財產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習(xí)，生活的保障,，也是必不可少的基本條件,。這一年為了住校生愛護公物，珍惜生活設(shè)施,。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境,。我們一直加強愛護身邊每一公物的思想教育。首先是從學(xué)生會成員開始,，讓他們認識到愛惜公物的重要性,，通過他們讓學(xué)生管學(xué)生，讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生,，從而大大減少了公物設(shè)施的破壞,。同時我們在管理學(xué)生的過程中，若發(fā)現(xiàn)公物損壞,，如水管,、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等，我們每天毫無退縮,，自己主動去弄去修,，通過自己的行為給學(xué)生樹立榜樣，讓學(xué)生也主動參與到中來,。學(xué)生的思想意識也慢慢有了進步,，能夠愛惜公物。通過我們所有老師堅持不懈的努力,，學(xué)生的進步也很快,，我們能夠繼續(xù)堅持，今后將學(xué)生的生活設(shè)施,，學(xué)校的公物財產(chǎn)會得到更好的保護,。

一年的生活老師下來，覺得自己的工作主動,、全面,，做到了知人、知根,、知底,；師生感情融洽，工作見效明顯,。當(dāng)然我們的工作也還存在很多不足之處,，不能對每個學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠,。希望在今后取得更大的進步,，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”,，共同建立積極向上的優(yōu)秀學(xué)校,。

中學(xué)生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇十三

始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念,。通過自身的實際行動和模范帶頭,。強化學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo),，把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線,。時刻牢記自己的職責(zé)，借鑒其他生活老師的管理經(jīng)驗,。服從上級的安排,，認真工作，不斷提高工作思想,，深化思想觀念,。始終保持著鮮明的工作思想,，使在生活管理工作取得了驕人的成績。

沒有規(guī)矩,，不成方圓,。學(xué)校不僅針對學(xué)生，還針對老師制訂了符合實際的規(guī)章制度,，從而規(guī)范我們的行為習(xí)慣,。在下學(xué)年我會加強對學(xué)生的監(jiān)督與教育，早起晚睡檢查學(xué)生的就寢情況,，了解他們的一舉一動,。發(fā)現(xiàn)問題，及時加強教育,，問題嚴(yán)重的按時上報學(xué)校,。通過學(xué)校，班主任的共同努力,，還有學(xué)生自身的發(fā)展與完善，使我校住校生的就寢紀(jì)律不斷進步,，不斷提高,。

養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，等于成功了一半,。加強對于學(xué)生的內(nèi)務(wù),，用品，宿舍衛(wèi)生檢查與管理,。物品擺放不規(guī)范的不能過關(guān),，床上東西丟三拉四的不過關(guān)。衛(wèi)生達不到要求的不過關(guān),，主要目的提高學(xué)生的自覺性,，責(zé)任心。針對部分學(xué)生存在著破壞公物,，欠缺衛(wèi)生意識,，處事不認真等錯誤問題，通過談話,、交心,、教育、開導(dǎo)等形式來糾正他們的錯誤,。對宿舍,，物品，用品的衛(wèi)生進行嚴(yán)格打分,，并且打分情況按時公布,，同時在周總結(jié)會上總結(jié)本周的衛(wèi)生情況,，從而使學(xué)生慢慢重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習(xí)慣,。

學(xué)校公物財產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習(xí),，生活的保障，也是必不可少的基本條件,。為了住校生愛護公物,，珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境,。我會加強愛護身邊每一公物的思想教育,。首先是從宿舍長開始，讓他們認識到愛惜公物的重要性,，通過讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生,，從而大大減少公物設(shè)施的破壞。同時在管理學(xué)生的過程中,，若發(fā)現(xiàn)公物損壞,，如水管、電燈,、衛(wèi)生間沖水箱等…,，必須毫無退縮，自己主動去弄去修,，通過自己的行為給學(xué)生樹立榜樣,，讓學(xué)生也主動參與到中來，使學(xué)生的思想意識也慢慢有了進步,，能夠愛惜公物,。通過不懈的努力，使學(xué)生的生活設(shè)施,，學(xué)校的公物財產(chǎn)會得到更好的保護,。

生活教師是寄宿制學(xué)校的一類新型教師，他歸屬于教師類,，但他不同于其他任課教師,，要對某一專業(yè)、某一學(xué)科負責(zé),。生活指導(dǎo)教師既有對學(xué)生宏觀上的教育,，同時也有對學(xué)生生活細節(jié)的指導(dǎo)，擔(dān)負著學(xué)生在校期間的近乎家長的職責(zé),。家長把孩子送到學(xué)校交給老師,，本身就是對學(xué)校、對老師的信任,，因此,，作為生活指導(dǎo)教師,，就有義務(wù)、有責(zé)任照顧好學(xué)生的衣食住行,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀，養(yǎng)成良好的思想品德及生活習(xí)慣,，使學(xué)生能茁壯健康的成長,，所以作為生活教師的我們肩負著教師與家長的雙重身份，其責(zé)任尤為重要,。

中學(xué)生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇十四

作為一名高中的生活老師,，本人除了管理好住校學(xué)生的生活，看護好每一位住校生的安全,，及時了解學(xué)生們的情緒狀態(tài),，幫助一些學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力外，本人也是需要時常對自己的工作做總結(jié)的,。生活老師是學(xué)生生活中的指導(dǎo)老師,，這就意味著生活老師得有自己能夠指導(dǎo)他人的能力，我以為這種能力可以從對工作的不斷總結(jié)過程中得到,。本人現(xiàn)將這學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、配合班主任老師的相關(guān)工作

生活老師是管理所有學(xué)生生活的老師，生活老師的工作自然首先還是要配合班主任老師的工作,。本人在這個學(xué)期里，依舊會在班主任的指導(dǎo)下工作,，每周會將學(xué)生們的生活表現(xiàn),，通過書面形式反饋給班主任老師，認真搞好對學(xué)生們的德育考核工作,，寫好每一位學(xué)生的生活檔案,，也提升了自己育人的思想以及育人的水平，在許多工作上還有了創(chuàng)造性的發(fā)揮,?？梢哉f從根本上做到了一位生活老師應(yīng)盡的職責(zé)。

二,、學(xué)生們就餐就寢的相關(guān)工作

一名學(xué)校里的生活老師,，尤其是高中的生活老師，其實很多時候的工作與幼兒園的保育老師工作差不離,，保育老師需要管小朋友的吃飯睡覺,，本人作為高中的生活老師，一樣需要對所有學(xué)生的就餐就寢進行管理,。無論是對學(xué)生們就餐時的浪費情況進行管理,，還是對學(xué)生們就餐時的紀(jì)律情況進行管理,，亦或者是學(xué)生們就寢情況的管理工作，本人作為一名生活老師有著讓所有學(xué)生都營養(yǎng)均衡,、身體健康以及學(xué)習(xí)狀態(tài)良好的責(zé)任和義務(wù),。

三、學(xué)生們衛(wèi)生方面的相關(guān)工作

不論是學(xué)校教室內(nèi)外的衛(wèi)生,，還是學(xué)生們寢室內(nèi)外的衛(wèi)生,，都是每一位學(xué)生應(yīng)該學(xué)會來共同維護和保持清潔的，作為一名管理學(xué)生住校生活的生活老師,，有著這方面的責(zé)任和義務(wù),。本人在這個學(xué)期里，從學(xué)校公共區(qū)域的衛(wèi)生到學(xué)生個人的衛(wèi)生,，統(tǒng)統(tǒng)都進行了整頓和管理,，讓每一位學(xué)生都在我們生活老師的管理下變得講衛(wèi)生愛干凈來。在本學(xué)期衛(wèi)生方面的工作中,，本人還將學(xué)生的衛(wèi)生工作設(shè)立了獎項,，鼓勵每一位學(xué)生都在講衛(wèi)生愛干凈的好習(xí)慣中成長起來，這些獎項讓每一位學(xué)生都開始感覺到自己作為學(xué)校的一員,，有著愛護校園保護校園環(huán)境不可推卸的責(zé)任,，從而在根本上解決學(xué)生們不重視環(huán)境衛(wèi)生的狀況。

中學(xué)生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇十五

帶著激情和夢想來到_____中學(xué),，一轉(zhuǎn)眼兩個人月時間過去了,，一學(xué)期又過了一半的時間，在這段時間里,，我收獲了快樂,、知識，在對學(xué)生的管理中,，我也看到了希望,，同時也有辛酸?？傊?，我深深的愛上了這份工作，當(dāng)在工作中每取得一點進步和成績時,，我就會感到驕傲和自豪,，現(xiàn)將半學(xué)期的工作做以下幾點總結(jié)：

一、提高自己是教育學(xué)生的關(guān)鍵,。

自來到附中一開始,，我就把提高自己的教育和管理的能力放在首位，我認為作為一名教育工作者,，自己應(yīng)該是一個知識淵博,，多才多藝,，親和力強，并富有幽默感的人,，自己一定在空時間里要多學(xué)習(xí)各方面的知識,，作為生活老師，更要注意自己在行為和習(xí)慣上嚴(yán)格要求自己,，給學(xué)生樹立榜樣,，正確引導(dǎo)學(xué)生的自理和獨立生活的能力。

二,、多主動的找學(xué)生交流和學(xué)生做朋友,。

我認為一個成功的教育者，最重要的方法就是和學(xué)生多交流和溝通,，多了解他們的心聲和愿望,，他們的困難和需求，和學(xué)生做真正的朋友,。讓自己在學(xué)生的眼中既是引領(lǐng)他們成長的老師,，又是他們最真誠的朋友。使他們在生活和學(xué)習(xí)中的苦與樂都會和我坦誠的交流,，特別有一些特殊情況的學(xué)生要單獨的溝通,。在交流中要多鼓勵他們，并且對個別特殊情況的學(xué)生的心事要保密,，這樣也使這些學(xué)生更加的信任你和敬重你,，如：我們班有一位同學(xué)父母離棄，對她的精神上的打擊太大,。剛到校時她就很憂郁,，很少與同學(xué)們講話，性格也不好,，據(jù)了解，她以前的學(xué)校的老師和同學(xué)都不喜歡她,，最后我憑著自己的耐心和誠心,，在生活中多關(guān)心和幫助她，同時也找同學(xué)與她多交朋友,，終于在有一天被我的誠意感動,，并主動提出要和我談?wù)劇＞瓦@樣,，她講出了她內(nèi)心真正的苦惱,，也講出了在我們學(xué)校第一次感到老師和同學(xué)對她的關(guān)愛和關(guān)心，感受到溫暖,，重新樹立理想,。

三,、多與家長聯(lián)系，共同引領(lǐng)學(xué)生成長,。

從開學(xué)以來,，我就保持經(jīng)常和家長取得聯(lián)系。多了解他孩子各方面的情況,，來達到對學(xué)生的共同教育,。我們班的一位叫宋子涵的同學(xué)，在剛到校時行為習(xí)慣很差,，在家對于父母的態(tài)度也不好,，和他媽媽在電話中多次了解到他的情況后，我在生活上關(guān)心他,，如洗衣服不會,，我手把手教他，做清潔我親自教他,，空時間多與他交流,，和班主任一起正確的引導(dǎo)他，就這樣,，通過三周時間就讓他培養(yǎng)起自理的能力,，回家后也變得更加懂事，也主動做事,，后來他媽媽打電話動情的說“是學(xué)校改變了我的孩子,，謝謝你們”。

四,、工作中的差距和怎樣改進,。

我們班是一個新的班級。作為生活老師,，我覺得對一部分同學(xué)還沒有真正走進他們的心靈,。對學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)還有很大的差距，路隊,，內(nèi)務(wù)整理,，還有待提高，對個別同學(xué)的關(guān)心還不到位,，今后在工作中多向別的老師請教,，多用好的方法，在工作中用新的思維去引領(lǐng)學(xué)生,。讓他們盡量成為北大附中重慶實驗學(xué)校秀的學(xué)生,。

以上的工作總結(jié)中，我會從中取長補短。工作中多總結(jié)自己不足和差距,。同時,，也要注意細節(jié)。對學(xué)生說過的話,，一定要認真,，不能說假話，有一句叫做“身正才為師”,，老師要有高尚的人格,，對一些調(diào)皮的同學(xué)要多做思想工作，“以理服人,，以情打動”來達到和諧師生的關(guān)系,。這樣也才能創(chuàng)建和諧的班集體。

中學(xué)生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇十六

時間過得好快,，不經(jīng)意間一學(xué)期又過去了,，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上也有各方面的進步,。這里,，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

本人這一學(xué)期帶的是小小班，主要是配合我班二位老師的教育工作,，努力完成自己分管的保教任務(wù),，以下我談?wù)勥@學(xué)期的工作情況：

一、總結(jié)經(jīng)驗,，做好自己的保教工作

在工作中,，我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗,，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到班級有什么額外任務(wù),，只要自己力所能及,，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務(wù),。

二、關(guān)心孩子,，熱心工作

“愛”是無私的,，也是做好一位生活老師的前提，自從我擔(dān)任了小小班的生活老師以來,，我是用心詮釋著“愛”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責(zé)任心,，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子,，使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了,，才會去追求，才會不斷進取,，才會得到家長和孩子的信任,。

三、手腳勤快,、經(jīng)常反思

我做生活老師都有幾年了,所以我知道生活老師這個崗位上一定要做到“勤快”,，比如：勤開窗戶、勤打掃,、勤消毒,、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對不對“等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進,，不斷進步。

四,、工作效果及努力方向

由于這學(xué)期,，我?guī)У氖切“嗟暮⒆樱麄儾艅傠x開自己的父母,，踏入幼兒園的道路中,，我必須讓他們學(xué)會自立自理，在日常生活中可以學(xué)會自己的事情自己做,。剛開始幼兒的自理能力差,，因為年齡小，對成人的依戀感強,，我們以游戲的形式對幼兒進行培養(yǎng),，如培養(yǎng)先小便后洗手時，洗手時，教幼兒擦擦肥皂搓搓手,，手心手背搓一搓,，小手洗干凈，要用毛巾擦干手,。在模仿中理解,，幼兒學(xué)會正確洗手方法，經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練,，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強,。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗,，會用小毛巾擦臉,，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可,。當(dāng)然自己在這半年來,，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，多請教有經(jīng)驗的老師,，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們,，相信在今后的工作中,，會不斷進步，對得起園部對我的信任,，對得起孩子家長的期望,，對得起自己的本職崗位

五、密切聯(lián)系,，增進家園互動

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合,。平時,，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖,。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況，認真聽取家長建議,。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活,，并向家長提供一些正確的保育方式信息，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人,，要學(xué)習(xí)的東西,、知識還有很多，無論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來 ,，使自己成為德育、教育,、保育都合格的教師,。

中學(xué)生活老師工作總結(jié) 高中生活老師的工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期，我擔(dān)任住宿三樓生活老師,，主要承擔(dān)學(xué)生寢室的常規(guī)管理,、常規(guī)檢查、晚自習(xí)輔導(dǎo),、學(xué)生心理輔導(dǎo)等工作?，F(xiàn)將本期工作狀況總結(jié)匯報如下：

一、加強常規(guī)管理,。

生活老師,，首先務(wù)必先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每一天保證下寢室至少3次,，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后,，我都會去寢室值班，期望能多了解學(xué)生一點,。寢室是學(xué)生的第二個家,，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個安靜,，整潔的休息環(huán)境,。所以每一天我都會看政教處公布的常規(guī)檢查結(jié)果，把每一天的扣分狀況做一個記錄和比較,。對于相對扣分比較嚴(yán)重的寢室和個人,，我都會與班主任及時進行溝通，大部分寢室表現(xiàn)比較好,，相對問題比較嚴(yán)重的就是“混合寢室”,，也就是所謂的“真空地帶”,，這些寢室里的學(xué)生是來自幾個班級的，管理起來有必須的難度,，我就個性關(guān)注的多一點,，比如下寢室的次數(shù)就個性多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間,，多和學(xué)生聊天,，也多強調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作,，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”,、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度,。對學(xué)生進行“遵規(guī)守紀(jì)”,、“禮貌禮貌”、“愛護公物”等方面的教育,。同時嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請假制度,，做到學(xué)生該在寢室里的時候，一個也不少;不該在寢室里時,，一個也不多,，并及時與班主作聯(lián)系。同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度,，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比,，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的用心性也就被調(diào)動起來了,。同時,，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自我的聰明才智,，自我動手,，布置寢室，簡單大方,，又充滿創(chuàng)意,，取得了很不錯的成果，使學(xué)生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機,。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整潔,，融洽,，是一個能夠使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。

二,、做好了常規(guī)檢查,，保證寢室外在環(huán)境,。

我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作,，也就應(yīng)是生活老師的職責(zé)所在,。為此，我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往潛力可能會相比較較薄弱一點,，我查閱了很多資料,，同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大,，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系，了解了最需要幫忙的對象,，對他們給予額外的關(guān)注,。六年級考試頻繁，課業(yè)負擔(dān)較重,，學(xué)生一向生活在高壓地帶,，如何對待考試分數(shù)和名次，如何定位自我顯得個性重要,。給孩子以個性的指導(dǎo),。幫忙該學(xué)生正確定位自我，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試,。

三,、做一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作。

在走訪寢室的過程中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往潛力比較欠缺,，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系好處重大,。建立正常的人際關(guān)系是社會禮貌進步的重要表現(xiàn),，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才,。此刻的學(xué)生大多都是獨生子女,，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自我,，離開了交際對象或可供比較對象,，就失去了衡量自我的尺子和照鑒自我的鏡子。一個學(xué)生如果終日獨來獨往,，孤僻冷漠,，缺乏交往，那他對自我的認識就缺乏了“參照系”,，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西,，也就無法調(diào)整和改善自我,。處理人際關(guān)系是一種潛力，也是一種技術(shù),，它能夠透過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高,。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余,，不妨主動地找同學(xué)談?wù)勑?，討論某些問題，交換一些意見,，從中加深情感聯(lián)系,。平時真誠關(guān)心同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自我時,，只要是正當(dāng)?shù)囊?，就要盡己所能，滿足對方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時,，要主動去幫忙,。此外，學(xué)會寬容待人,，謙恭禮讓,，惜時守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能,。在寢室這個小家庭中,，同學(xué)們也要經(jīng)常互幫互助,，建立深厚的友誼,。

四、加強自習(xí)紀(jì)律管理,。

住校生務(wù)必于返校上課前一天下午到校,，參加從星期日到星期四的晚自習(xí)。晚自習(xí)前實行點名制,，并在晚自習(xí)點名簿上記載出勤狀況,。每個學(xué)生要做到不遲到、不早退,，不講話,，以持續(xù)自習(xí)室的安靜;不在教室里自由走動，不調(diào)換座位;不在自習(xí)時間上廁所或進出教室;不干擾他人自習(xí);不做與自習(xí)無關(guān)的事,。自習(xí)前做好輔導(dǎo)計劃,，努力做到每個晚自習(xí)要有計劃地進行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),，切實提高自習(xí)課學(xué)習(xí)效率,。在晚自習(xí)時間內(nèi),，認真解決學(xué)生遇到的問題。晚自習(xí)期間,，學(xué)生不得進入學(xué)校食堂,，更不得走出校門。晚自習(xí)時住校生不準(zhǔn)擅自回宿舍,，遇特殊狀況務(wù)必回去時,，務(wù)必先向值班老師請假。晚自習(xí)后值班老師負責(zé)檢查作業(yè)并簽字,。晚自習(xí)結(jié)束后,，學(xué)生應(yīng)立即回到宿舍準(zhǔn)備就寢，不得在校園內(nèi),、操場上或其它地方游蕩,。各班務(wù)必安排專人在晚自習(xí)結(jié)束后整理教室(關(guān)燈、關(guān)門窗,、鎖門等)。

一學(xué)期的生活老師下來,，覺得自我的工作主動,、全面，做到了知人,、知根,、知底;師生感情融洽，工作見效明顯,。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處,，不能對每個學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠,。