作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園大班跳繩的教案篇一

1.樂于探索跳繩的方法,，感受跳繩的樂趣,。

2.練習雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能,，訓練手腳動作的協(xié)調(diào)性,。

活動準備

1.教師自編繩操,。

2.幼兒每人一根跳繩。

3.幼兒已有雙腳同時跳繩的經(jīng)驗,。

活動過程

1.教師和幼兒每人手里一根跳繩,，走趣味隊形，如8字形,、之字形做教師自編的繩操,。根據(jù)情況可將繩對折，帶領(lǐng)幼兒進行上肢,、體轉(zhuǎn),、腹背、跳躍等熱身運動,。

2.引導幼兒玩跳繩,。

(1)幼兒分散在場地上自主玩繩。

(2)教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好玩的玩法時，就請該幼兒師范演示,，并請其他幼兒學一學,。

(3)教師參與幼兒跳繩，并與幼兒配合進行雙人跳,，請其他幼兒觀察,。

(4)幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳，教師提示兩個人要動作一致,，可嘗試通過喊拍子的方法實現(xiàn)同步跳,。

3.放松活動：踩繩游戲。

(1)將所有的繩放到地上連在一起,，擺出多種圖案,，教師與幼兒踩繩走。

(2)放松動作：拍胳膊,、拍腿,。

幼兒園大班跳繩的教案篇二

大班體育課教案《跳繩》

【設(shè)計意圖】跳繩，是幼兒冬季鍛煉,、增強體質(zhì),、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式,。深得孩子們的喜愛,。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,，真是一項身心發(fā)展的雙益運動項目,。

【活動目標】

1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作,。

2,、活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力,。

【活動準備】一根長繩子,。短繩若干。

【活動過程】

師,；跳,、跳、跳,，幼兒跟著老師跳,、跳、跳,，原地雙擊此處師問,；"還可以怎么跳,？"引導幼兒向前跳、向后跳,、向上跳,、蹲跳、向左跳,、向右跳,、單、雙腳跳,。

師問"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒,、向后繞、單,、雙手繞,、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的靈活性,。

活動開始,；引導幼兒探索跳繩的多種玩法

1、單人雙腳跳,。幼兒兩人或三人一組,，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù),?？匆豢凑l跳的多,。

2,、雙人雙腳跳。兩人一根繩子,，幼兒面對面,，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝,。

3,、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法,。

長繩一根,，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3人一起跳,?？凑l跳得多，多者為勝,。

4,、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法,。

【放松整理】隨著老師做整理運動

【活動延伸】回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。

【活動反思】

通過跳繩活動,，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,；能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感,。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活，但是重在參與,。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

幼兒園大班跳繩的教案篇三

活動目標：

活動準備：

1,、音樂磁帶

2,、每位幼兒1根跳繩

3、場地布置

活動過程：

1,、準備活動：繩操,。

頭部運動，腿部運動等

2,、基本活動

（1）引導幼兒自由探索跳繩的方法,。

教師：跳繩有許多種玩法，現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩,。

（2）幼兒分散玩跳繩

（3）讓幼兒集中,，重點講解雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

教師：請幾名幼兒示范一下他跳繩的方法,。教師小結(jié)并作動作示范：雙手搖繩向前甩,，雙腳并攏跳過繩。

（4）幼兒雙腳并攏向上跳得方法練習跳繩,。

3,、比賽："跳繩大擂臺"

（1）玩法：全體幼兒圍成一個圈，按小組為單位進入圈內(nèi)比賽跳繩,。在一分鐘之內(nèi),，跳繩次數(shù)最多者為勝。小組賽結(jié)束后,，每組獲勝的幼兒在進行一次比賽,，選出前三名。

（2）教師鼓勵沒有取得名次的幼兒不要氣餒,，繼續(xù)練習,，一定能夠越跳越棒的。

4,、放松活動,。幼兒兩兩結(jié)伴,，將繩子拉成平行線當"小船"，幼兒坐在小床上,，以"在河里洗腳"等情節(jié)拍一拍,，揉一揉,，放松腿部肌肉,。

幼兒園大班跳繩的教案篇四

幼兒園大班體育教案

活動準備

一根長繩子,。

短繩若干。

活動目標

能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作,。

活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力。

活動過程

師,；跳,、跳、跳,，幼兒跟著老師跳,、跳、跳,，原地雙擊此處師問,；還可以怎么跳？引導幼兒向前跳,、向后跳,、向上跳、蹲跳,、向左跳,、向右跳、單,、雙腳跳,。

師問還可怎樣繞引導幼兒向前饒、向后繞,、單、雙手繞,、舉起手臂繞等,，發(fā)展幼兒動作的靈活性。

活動開始

引導幼兒探索跳繩的多種玩法

1,、單人雙腳跳,。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩,，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù),?？匆豢凑l跳的多。

2,、雙人雙腳跳,。 兩人一根繩子，幼兒面對面,，兩人同時雙腳一起跳,，跳得多者為勝。

3,、幼兒自由結(jié)伴2人,、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長繩一根,，兩名幼兒在兩頭搖動繩子,，其他幼兒2-3 人一起跳?？凑l跳得多,，多者為勝。

4,、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法,。

放松整理隨著老師做整理運動活動延伸回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。

活動反思

通過跳繩活動,，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,；能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感,。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活，但是重在參與,。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

幼兒園大班跳繩的教案篇五

活動目標：

1,、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作,。

2、活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力,。

活動重點：能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能,，發(fā)展幼兒的身體動作,。

活動難點：雙人合作花樣。

活動準備：一根長繩子,。短繩若干,。

活動過程：

師;跳,、跳、跳,，幼兒跟著老師跳,、跳、跳,，原地雙擊此處師問;還可以怎么跳?引導幼兒向前跳,、向后跳、向上跳,、蹲跳,、向左跳、向右跳,、單,、雙腳跳。

師問還可怎樣繞引導幼兒向前饒,、向后繞,、單、雙手繞,、舉起手臂繞等,，發(fā)展幼兒動作的靈活性。

1,、單人雙腳跳,。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩,，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù),。看一看誰跳的多,。

2,、雙人雙腳跳。兩人一根繩子,，幼兒面對面,，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝,。

3,、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法,。

長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子,，其他幼兒2-3人一起跳,?？凑l跳得多，多者為勝,。

4,、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

活動反思：

1,、在活動中,，探索了繩子的多種玩法，充分調(diào)動了幼兒參與跳繩活動的樂趣,，發(fā)展了幼兒的想像力和創(chuàng)造力,。

2、活動安排既有個人自由探索,，又有小組探索,，教師在幼兒自由探索時，能夠較多地觀察幼兒,，發(fā)現(xiàn)幼兒找到的好的玩法,，從而介紹給別的幼兒相互交流。通過小組探索,，培養(yǎng)了幼兒的合作意識,。

3、作為教師在引導幼兒探索跳繩的玩法時,，對能力弱的幼兒沒能有針對性的進行幫助和指導,。

幼兒園大班跳繩的教案篇六

活動目標：

1、教幼兒練習靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動作,，發(fā)展幼兒的彈跳能力,。

2、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒,，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格,。

3、愿意參與體育游戲,，體驗在游戲中奔跑,、追逐的樂趣。

4,、發(fā)展走,、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

活動重點：

幼兒練習靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動作，發(fā)展幼兒的彈跳能力。

活動難點：

激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒,，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格,。

活動準備：

短繩每人一根，長繩兩根,。

活動過程：

1,、隊列隊形練習。

聽口令由一路縱隊走成大圓,，跑走交替,，停下后由圓走成六路縱隊。

2,、活動身體練習,。

聽教師的信號做相反的動作。（高人走,，矮人走,；挺胸走，彎腰走,；向前走,，向后走；向左跳,，向右跳等,。）

1、幼兒自由分散地在場地上,，用單人跳的短繩做各種跳躍動作,。如雙腳跳、單腳跳,、左右腳交替跳,，可原地跳，也可行進跳,。讓幼兒表現(xiàn)各種玩法,，教師注意觀察，看誰的花樣多,，請?zhí)煤玫挠變簡为毐硌萏K,，鼓勵幼兒練習用各種方法跳繩。

2,、指導幼兒兩人合作玩跳繩,。讓幼兒自由選擇伙伴，兩人一組分散在場地四周,。教師可先和一幼兒示范跳法：兩人面對面站立,，教師晃繩,，幼兒和教師同步跟著跳。然后讓幼兒練習雙人跳繩,。

3,、教幼兒練習長繩跳的方法,。請兩位幼兒搖繩,，分別拉住長繩的兩端，讓一位幼兒站在長繩的中間,，長繩搖動后,，隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟悉后,，可讓數(shù)位幼兒在長繩中間一齊跳,。也可待繩搖動后，跳進繩中跳,，一個接著一個,，每人在繩中跳幾下再跑出，如有失誤者,，應與搖繩者互換位置,。

4、跳繩比賽,。將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,，每隊再分成甲乙兩組。分別在場地兩端成縱隊站立,。教師發(fā)令后,，每隊甲組的第一個幼兒邊走邊跳繩，跳至對面將跳繩交給乙組的第一個幼兒,，自己站在乙組的隊尾,，乙組的第一個幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進，如此依次進行,，直至跳完,，最后以跳得穩(wěn)和快的隊為勝。

教師講評活動情況,，帶幼兒做放松身體的.活動,。

教學反思：

這節(jié)活動課是我以游戲的形式進行教學，幼兒對事物充滿好奇且善于模仿,，以趣味性和靈活多樣的運動形式,，來調(diào)動、培養(yǎng)和保持幼兒對體育運動的興趣,。我以做“照鏡子”的游戲方式展開熱身運動,，幼兒興趣點很高,，接下來引導幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩，引導幼兒探索跳繩的多種方法,。老師并總結(jié)出幾種方法如：如單人單,、雙腳跳、左右腳交替跳等,。幼兒相互交流各自跳法,。教師請?zhí)煤玫挠變哼M行示范，并沒有評價,，這樣可能會導致幼兒并沒有很標準的掌握新動作,。

幼兒園大班跳繩的教案篇七

教學目的：

1、指導學生認真聆聽音樂旋律,，并會用優(yōu)美的歌聲有表情地演唱歌曲《跳繩》,。

2、學習運用繪畫的形式表現(xiàn)歌曲的意境,。

3,、教育學生要關(guān)心自己的身體健康，鍛煉身體從小做起,。

教學重點：掌握歌曲節(jié)奏,。

教學難點：學會用畫筆在畫紙上涂繞線條的技巧。

教學準備：多媒體教學系統(tǒng),、電子琴,、投影儀、畫紙和彩色筆,。

教學過程：

1,、師生問好。

2,、教師彈奏音樂旋律,，引導學生跟著音樂自由做動作。

活動一："說跳繩"

導入：教師出示實物"跳繩"問：小朋友你們看這是什么,？你玩過它嗎,？誰來說一說跳繩有什么用處呢？（學生思考回答）誰想上來試一試,？（請學生上臺做跳繩表演）

活動二："唱跳繩"

1,、教師：剛才小朋友知道了跳繩是用來鍛煉身體的，它真是我們的好朋友,。你們那么喜歡玩跳繩,，那小朋友想不想一邊玩跳繩一邊學跳繩的歌呀？現(xiàn)在就讓我們看一看畫面中的小朋友在干些什么呢,。

2,、教師演示多媒體畫面并播放《跳繩》的歌曲錄音,，引導初聽一遍音樂。

聽畢提問：小朋友你覺得這首歌好不好聽呀,？為什么好聽,？你知道這首歌里唱的是什么嗎？（學生思考回答）

又問：小朋友都說這首歌好聽,，你們想不想學一學呀,？現(xiàn)在請先認真聽老師唱，然后再一起學好嗎,？比一比誰最注意聽,。

3、教師示范,。（自彈自唱）

4、教師引導學生練習按節(jié)奏讀歌詞2遍,。

5,、引導學生邊做動作邊讀歌詞2遍。

6,、教師彈奏歌曲旋律與學生同唱2遍,。

7、教師播放歌曲錄音指導學生跟著音樂旋律自學2遍,。（學生小組合作學習）

8,、教師彈奏歌曲旋律，引導學生跟唱,。（2遍）

9,、請個別學生上臺進行表演唱。（即時評價）

10,、學生小組表演唱,。（即時評價）

幼兒園大班跳繩的教案篇八

【活動目標】

1、學習跳繩的方法,，嘗試手腳協(xié)調(diào)的進行跳繩游戲,。

2、探索繩子的多種玩法,，通過思考跳繩的其他玩法,，發(fā)展創(chuàng)造思維能力。

3,、能與同伴合作,，協(xié)調(diào)地進行跳繩和蕩繩。

【活動準備】

1,、繩子人手一根,。

2,、《朋友舞》音樂磁帶，錄音機,。

【活動過程】

1,、活動準備。

列隊練習：縱隊---大圓---開花---放縱,。

要求：精神飽滿,，喊口號聲音響亮。

玩繩游戲：幼兒人手一根繩子,，鼓勵幼兒自主地探索各種玩繩游戲,。請個別幼兒示范，其他幼兒學習模仿,。

2,、游戲活動----跳繩

老師師范跳繩，請幼兒仔細觀察老師的動作,，并說一說老師是怎么跳繩的,。

幼兒分散練習跳繩。讓幼兒手持繩子的兩端,，將繩子垂在身體前面,，幼兒雙腳向前跳過后，將繩子從后繞過頭頂繞到身前,，幼兒雙腳向前跳過后,，再將繩子從后饒過頭頂繞到身前，然后重復上述動作,。在幼兒練習過程中,，老師在一旁指導幼兒的動作。

教師再次示范,，講解跳繩要領(lǐng)后,，幼兒再分、散聯(lián)系跳繩,。

教師可以引導三人一組玩跳繩游戲,。

教師：繩子除了一個人跳，還可以幾個人跳呢,？

兩位幼兒各持繩子來回擺動繩子（繩子高度接近地面）,，第三位幼兒站在中間，隨著繩子的擺動,，在繩子的兩端來回跳躍,。

學習將繩子繞成團，并放在指定的筐中,。

3,、集體舞《朋友舞》,。

教師：剛才，小朋友和同伴在一起玩游戲,，大家玩的真開心,，下面我和小朋友一起聽音樂跳一跳快樂的《朋友舞》好嗎？

音樂起,，大家一起跳集體舞,。

幼兒園大班跳繩的教案篇九

教學目標：

1、學習跳繩的方法,，嘗試手腳協(xié)調(diào)的進行跳繩游戲,。

2、探索繩子的多種玩法,，通過思考跳繩的其他玩法,，發(fā)展創(chuàng)造思維能力。

3,、能與同伴合作,，協(xié)調(diào)地進行跳繩和蕩繩。

教學準備：

1,、繩子人手一根。

2,、《朋友舞》音樂磁帶,，錄音機。

教學過程：

1,、活動準備,。

列隊練習：縱隊---大圓---開花---放縱。

要求：精神飽滿,，喊口號聲音響亮,。

玩繩游戲：幼兒人手一根繩子，鼓勵幼兒自主地探索各種玩繩游戲,。請個別幼兒示范,，其他幼兒學習模仿。

2,、游戲活動----跳繩

老師師范跳繩,，請幼兒仔細觀察老師的動作，并說一說老師是怎么跳繩的,。

幼兒分散練習跳繩,。讓幼兒手持繩子的兩端，將繩子垂在身體前面,，幼兒雙腳向前跳過后,，將繩子從后繞過頭頂繞到身前,，幼兒雙腳向前跳過后，再將繩子從后饒過頭頂繞到身前,，然后重復上述動作,。在幼兒練習過程中，老師在一旁指導幼兒的動作,。

教師再次示范,，講解跳繩要領(lǐng)后，幼兒再分,、散聯(lián)系跳繩,。

教師可以引導三人一組玩跳繩游戲。

教師：繩子除了一個人跳,，還可以幾個人跳呢?

兩位幼兒各持繩子來回擺動繩子(繩子高度接近地面),，第三位幼兒站在中間，隨著繩子的擺動,，在繩子的兩端來回跳躍,。

學習將繩子繞成團，并放在指定的筐中,。

3,、集體舞《朋友舞》。

教師：剛才,，小朋友和同伴在一起玩游戲,，大家玩的真開心，下面我和小朋友一起聽音樂跳一跳快樂的《朋友舞》好嗎?

音樂起,，大家一起跳集體舞,。

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