為保證事情或工作高起點,、高質量,、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體,、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等,。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園心理健康教育工作方案 幼兒園心理健康教育計劃篇一

一天早晨，東東媽媽九點多鐘才帶東東來幼兒園,，原本開朗,、外向的東東見了我不但不打招呼，反而藏在媽媽身后,，說什么也不愿意進班,。東東媽悄悄告訴我：“昨天晚上，東東做了個噩夢,，說是夢見了一個怪獸把幼兒園的小朋友都踩死了,。東東哭鬧了很長時間才勉強入睡。今天說什么也不來幼兒園了,，總是說害怕,。”東東的情況讓我想起了自己小時候做了噩夢不愿也不敢再睡覺的情景,，幾天之內一想起噩夢還心有余悸,，總也忘不了。還有一些幼兒怕蛇,、老鼠,、青蛙、蟾蜍等這些小動物，每次見到這些小動物都會嚇得大驚失色,，失聲尖叫,。由此，我意識到每個人都有自己害怕的東西或事物,，尤其是幼兒時期經驗缺乏,，或者受到過不良的暗示之后會更害怕，甚至這種恐懼會持續(xù)一生,。怎樣有效地消除幼兒的恐懼心理呢?我認為要從培養(yǎng)幼兒的勇敢品質著手,，讓幼兒逐漸地消除恐懼，變得勇敢,。于是，我和孩子們一起開展了這次活動,。

活動目標：

1,、幫助幼兒了解自己害怕的事物，認識到勇敢的重要性,。

2,、通過各種脫敏訓練使幼兒認識到變勇敢的方法。

活動準備：繪畫紙;蠟筆;垃圾筒或紙箱,。

活動過程：

一,、教師給幼兒講述一件自己害怕的事情

“昨天晚上，我在廚房里發(fā)現(xiàn)了一只老鼠,。覺得好害怕呀!老師最害怕老鼠了,，害得我一晚上都沒有睡好覺?！?/p>

二,、教師提問

“小朋友們，你們有沒有害怕的事情或東西?”鼓勵幼兒大膽發(fā)言,。幼兒輪流發(fā)言,，互相講解過去的經歷，教師注意傾聽,。

三,、教師提問

“害怕好不好?這些東西真的很可怕嗎?“你們想不想變得勇敢?”

四、師幼討論

“怎樣才會變得勇敢?”幼兒自由發(fā)言,。教師總結：

1,、多學習知識，了解事物的本來面貌,，了解某些小動物和我們人類的關系,。

2、每天對著鏡子說“我最勇敢!”

3,、害怕時,，自己對自己說：“我不怕,、我不怕!”

4、勇敢地把自己害怕的事情告訴爸爸,、媽媽或老師,。

五、繪畫活動

1,、利用繪畫紙和蠟筆畫出自己害怕的東西或事情,。

2、畫好后,，老師請幼兒拿著自己的作品,，老師問：“咱不怕?”，幼兒要大聲回答：“心得體會我不怕!”,。反復數(shù)次,。

3、幼兒拿著自己的畫排好隊,，前方放置一個垃圾筒或大紙箱,。

4、幼兒將手上的作品揉一揉,，把害怕的東西或事物包在紙里頭,。然后大家一起喊“一、二,、三”,，該幼兒將自己手中的紙團丟進垃圾筒或大紙箱，讓幼兒大喊：“我不怕啦!”直至每個幼兒都投完為止,。

六,、老師組織幼兒說一說：“現(xiàn)在自己還害不害怕?”分享活動前后的心情改變。

活動延伸：大家一起收拾整理掉在地上的紙團及垃圾筒或大紙箱,。

活動反思：在這次活動的開始,，我首先問幼兒：“你最害怕什么?”結果我發(fā)現(xiàn)約有1/3的幼兒出現(xiàn)了害怕和怯懦的表情，全班的孩子都鴉雀無聲,，無人舉手回答問題,。我知道這個問題刺激了孩子們的心理。我馬上用一種輕松的略帶自嘲的語氣講了自己害怕老鼠的事情,，聽完我的故事,，孩子們的神態(tài)一下子放松了。接下來很多孩子講了自己害怕的事情,，他們的心理負擔己減輕了一半,。畫出自己害怕的事物，包在紙里投進垃圾箱，扔掉恐懼,，許多孩子都感覺這像是真的一樣,，我可以從他們輕松的神態(tài)上看出來。最后,，我感覺到孩子們變得堅強勇敢了,，對自己過去害怕的那些東西也都不怕了。這次教育活動達到了預定的活動目標,。

活動評價：

本次教育活動從幼兒的實際出發(fā),，引導幼兒進行了一次克服恐懼、使自己變得勇敢的心理訓練活動,，效果很好,。教師從提問開始，一步步引導幼兒交談,、游戲,、繪畫等，都圍繞著幫助幼兒克服恐懼,、變得勇敢的目標來進行，整體教育活動環(huán)環(huán)相扣,，順暢自然,，有效體現(xiàn)了心理健康教育活動的內涵。

首先,，教師的教育活動來源：于幼兒的實際,。她從一個幼兒的實際情況出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了很多幼兒都存在的問題,，于是萌發(fā)了本次教育活動,。其次，在教育活動中,，教師采用了系統(tǒng)脫敏的訓練方法,，通過讓幼兒講述自己害怕的經歷、做游戲,、繪畫并把自己所害怕的東西拋掉等方法幫幼兒逐漸克服害怕的心理,，取得了較好的教育效果。再次,，教師注意教給幼兒一些切實可行的克服恐懼的方法,，例如自我暗示、大聲喊,、取得的支持等,，使幼兒從活動中得到了啟發(fā)和收獲。

教師還可以多啟發(fā)幼兒認識一下各種事物的本來面貌和令人恐懼的原因，從根本上幫助幼兒認識事物的本質,。還應該注意家園合作,，發(fā)揮家長的力量，使幼兒在不同的環(huán)境中都能得到良好的暗示和影響,。

幼兒園心理健康教育工作方案 幼兒園心理健康教育計劃篇二

1.能夠通過繪本故事感受媽媽的愛并且表達出來,。

2.了解媽媽的辛苦，能夠用力所能及的事情來幫助媽媽,。

3.愿意與同伴分享自己對媽媽的愛,，喜歡參與集體活動。

繪本故事《我媽媽》【幼兒園ppt課件制作】

2.視頻

3.音樂《世上只有媽媽好》,、《我的好媽媽》

放《世上只有媽媽好》的歌曲,，聲音由弱到強，教師輕輕哼唱進入課堂,。

1．小朋友們,，你們知道這首歌的名字嗎？

2．聽到這首歌詞時,，你的腦海中出現(xiàn)了哪些情景,？你的心里有什么感受？

3．誰能說一說這首歌表達了怎樣的情感,？（母愛的偉大,、我們對媽媽的愛）

教師："今天，老師給小朋友帶來了一個繪本故事,，我們一起來聽一聽,，好不好？"（小朋友們要豎起耳朵來聽,，等故事聽完了老師會有問題問你們）

聽完故事后,，教師提問：

1.故事里的小朋友說他的媽媽是什么呢？老師先來說,，故事里面說他的媽媽是個大廚師......是個神奇的畫家......是個大力士......還有什么呢,，請小朋友們舉手回答。

2.現(xiàn)在讓我們再回顧一遍故事,，看看小朋友們說的對不對......（真棒,，小朋友們給自己鼓鼓掌）

3.聽完了故事，請小朋友說一說自己的媽媽,。

4.最后我們要跟我們的媽媽說一句什么話呢,？（我愛她，永遠愛她）

1.小朋友們說一說兩個視頻分別講的什么內容,。

視頻一：小朋友的媽媽給他送牛奶

視頻二：媽媽給奶奶洗腳,，小朋友給媽媽洗腳,，還給她講小鴨子的故事

2.教師："視頻里的小朋友愛他的媽媽，所以給她媽媽洗腳,，那我們也愛我們的媽媽,，我可以為我們的媽媽做些什么呢？".......

比如媽媽下班回家,，我們可以做些什么呢,？......

3.聽歌做動作

結束語：今天我們從繪本故事還有視頻里都知道了媽媽對我們的愛，那我們小朋友是不是也很愛自己的媽媽呀,？可是我們有些小朋友的媽媽都不知道呢,，所以我們也要大聲說出我們對她們的愛。今天回到家看到媽媽,，我們要對媽媽說什么呢,？讓我們大聲說出來。

幼兒園心理健康教育工作方案 幼兒園心理健康教育計劃篇三

設計意圖：

喜,、怒,、哀、樂之情人皆有之,，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標志之一,。對于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關懷呵護,，更取決于幼兒自身的主觀體驗,。

在教育中，我們要讓幼兒學會如何保持愉快的心情,，并采取多種方排解已經出現(xiàn)的消極情緒，為快樂的人生奠定基礎,。

1,、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學習正確的方式排解不開心的情緒,。

2,、引導幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

活動準備：

4個木偶,、一個開心枕重,、難點分析：

學習正確的方式排解不開心的情緒。

（一）,、感受快樂拍手入場,，進行開心碰碰碰的游戲。

（二）,、開心與煩惱1,、剛才玩的真開心,，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？

2,、開心的時候你會怎樣,？（用動作表現(xiàn)）3、除了開心的事,，我們還會遇到一些不開心的事,，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事？

4,、不開心的時候你會怎樣,？（用動作表現(xiàn)）5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己,？

小結：不開心就是生氣,，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產生壞的影響,。生氣的時候,，人吃不下飯，睡不好覺,，身體越來越差,，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉,。

（三）,、化解不開心1、生氣商店：誰知道什么是消氣商店,？

2,、我們來看看誰來消氣商店了？

3,、依次出示小動物,，請幼兒幫他們想辦法！

4,、你覺得消氣商店好嗎,？為什么？

5,、如果你生氣了,，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？

小結：每個人都有生氣的時候,，你生氣的時候,，可以唱唱歌，跳跳舞,，玩玩玩具,，看看電視或者大聲的哭一哭,，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來,。

（四）,、讓自己開心1、介紹開心枕,。

2,、傳遞開心，讓每個幼兒和"開心枕"抱一抱,，親一親,。

3、說一說抱著"開心枕"有什么感覺,？

4,、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

幼兒園心理健康教育工作方案 幼兒園心理健康教育計劃篇四

［活動目標］

1,、懂得如何通過說說和畫畫,，讓不愉快的心情變得更好。

2,、用順暢的語言表達自己的想法,。

3、通過活動學會關心他人,，萌發(fā)互相關心的友情,。

［活動準備］

一個兔子木偶、一棵大樹,、各種葉子形狀的彩紙,、馬克筆、ppt,、每人一張笑臉和一張哭臉,。

［活動流程］

老師：昨天，兔子去公園玩了,。它好開心,，它的心情很快樂（笑臉）,。

然而今天,，兔子生病了，它太難受了,。它的心情就是難過的（哭臉）,。

總結：每個人都會有這兩種情緒，這很正常,。

老師：每個人的書包里都有兩張心情圖,。請選擇一張心情卡來代表你今天的心情,。

（一）分析原因

老師：班里這些孩子有的選擇了哭，說明他們今天心情不好,。我們來聽聽是什么原因導致他們心情不好,，好嗎？

（二）想辦法高興起來

老師：如果你心情不好,，不開心,，會給我們帶來很多問題（展示圖片）。讓我們想辦法讓自己快樂起來,。如果你心情不好,，你會怎么做？（請幾個小朋友回答,，為下一個環(huán)節(jié)做鋪墊）

（1）傾聽孩子心情不好的原因,。

（2）幫助孩子想辦法高興起來。

老師：畫出你發(fā)現(xiàn)的讓她開心的方法,。

（3）把這些方法編成一首詩,。

老師：每個人總是心情不好。這個時候要學會調節(jié)自己的情緒,。

我可以吃一顆糖,，讓心情變得甜蜜。

我可以穿上漂亮的衣服,，讓心情變美,。

我也可以......

把心情樹貼在班級的心育墻上。當孩子們不開心的時候,，可以去看看,，這樣心情就會變好。

幼兒園心理健康教育工作方案 幼兒園心理健康教育計劃篇五

指導思想

健康作為一個全球性的課題,，廣受社會各界的廣泛關注,。隨著人們生活水平的提高，對生活環(huán)境已越來越被人們所重視,，提高環(huán)保意識和普及健康環(huán)境知識已成為當前教育的重點,。

幼兒是祖國的未來和希望，他們的環(huán)境意識和行為將影響他們的健康成長,。幼兒園開展健康教育,，旨在讓幼兒及家長了解空氣質量對身體的重要性，從而養(yǎng)成注意室內衛(wèi)生的好習慣,。

由于人類生命的絕大部分時間(部分報道為90%以上,，至少在80%以上)在室內度過，地球上不同尺度的環(huán)境最終主要通過室內環(huán)境影響人類,，因此,，室內空氣質量問題已不容忽視!

活動目標

1,、宣傳空氣質量影響身體健康的知識;

2、通過這次活動,，讓小朋友家長了解空氣污染物對人的健康威脅;

3,、促進幼兒健康水平以及情感、態(tài)度,、認知能力等各方面的發(fā)展;

4,、消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病,，促進健康和提高生活質量,。

活動準備

1、選定好活動開展的時間,、提前邀請好要來參加活動的家長及孩子,。

2、場地的安排(選定幼兒園內一塊空平地或草地,，保障孩子安全)

3,、道具(音響2個、插線板,、數(shù)碼相機),，宣傳條幅(掛在幼兒園大門和圍墻上做宣傳，如“constant小醫(yī)生新年空氣考察活動”),，小禮品,、獎品(玩具、文具)

4,、宣傳畫冊(可愛圖片,，吸引幼兒索要，這時家長出于安全防衛(wèi)和好奇的心理會看看)

內容及過程

1,、在幼兒園空地上舉辦活動,。

2、活動開場,，點出宣傳目的,，讓小朋友了解什么是空氣污染，以及空氣質量的相關問題,。讓小朋友整齊的坐在一起,，我們的主持人開始像他們生動的描述空氣污染物的危害，讓他們了解這方面的知識,。然后再教他們如何去趕走空氣污染物,，保護身體不受侵害,，健康成長,。

3,、然后我們可與小朋友玩游戲：

(1)吹氣球

氣球要噴圖文(如：logo、讓空氣看得見),。一個家長代表和自己的一個孩子建成一組,，比賽吹氣球，每吹好一個constant氣球就會得到孩子的一個吻,，100秒內得到孩子吻最多的一組為獲勝方,，獎勵小玩具一個。通過我們的小活動來增加孩子和父母之間的感情,，讓他們留下美好的回憶,。

(2)水果蹲(把小朋友分為4組，各自扮演幾款產品喊到誰蹲時誰就蹲,，蹲錯者將受懲罰(表演),。把以前游戲中的蘋果、香蕉,、桔子改為指示燈,、顯示器、檢測儀,、甲醛儀,。教師扮演空氣中“有害氣體”，當“有害氣體”喊到哪個亮,，扮演我們產品的小朋友就蹲下來做向他鬼臉,。違規(guī)者可以唱歌、跳舞,、讀英文字母,。讓產品和游戲相結合，效果較好,。

(3)傳花鼓

讓小朋友在一起站成一個圈,，一個人敲鼓，鼓響開始傳紅花,，鼓停時花落誰手,，就得表演，唱歌,、跳舞都行,。表演較好的有獎品。放松放松,，不要所有活動都和產品靠邊,，這樣不好。

(4)種花草(紅豆杉)，鍛煉他們的動手能力,，告訴小朋友和家長紅豆杉的作用,。選十個家庭，每個家庭一顆植物,、一個花盆,、工具若干、土為公用,。學習種花流程,，懂得愛護植物，保持空氣清新,。種好后的花草可以自己抱回家,，留作紀念。本活動是為了讓小朋友和家長對空氣質量重要性的意識增強,。

(5)創(chuàng)意繪畫

選擇任意自己喜歡的物體,，畫一幅畫，可自由發(fā)揮,，家長可口頭指導,，但不可以動手去畫。畫完后交予老師評委打分,，作品將在幼兒園內展出,，每個參與者都有精美小禮品一份。

注意事項

1,、監(jiān)護員若干,，監(jiān)護幼兒安全。

2,、隨時監(jiān)控,，要時刻小心意外的發(fā)生。

3,、記得用相機拍些活動時的照片,，可放入網站內，作公司動態(tài),。

4,、禁止閑雜人進入場地，減少事故的發(fā)生,。

5,、保持場地清潔，及時清掃,。

6,、保證進出入秩序，不要凌亂，要大家開心且輕松,。

幼兒園心理健康教育工作方案 幼兒園心理健康教育計劃篇六

活動目的：

通過比較小學與幼兒園生活的不同之處,，讓學生從情感上認識到自己長大了已經成為一年級小學生。

活動準備：

錄制一段家長對孩子提出期望的錄音,，印制寄語卡活動過程：

小朋友們,，你每天背上書包,，蹦蹦跳跳地來上學，你知道自己已經是什么身份了嗎?對!你已經告別那無憂無慮的幼兒園生活,，進入另一個嶄新的天地——小學,，真正成為了一名小學生了,，我們該怎樣適應新的環(huán)境呢?

1、現(xiàn)在讓我們一起來回憶自己的幼兒園生活,，想想現(xiàn)在的小學生活和以前的幼兒園生活有什么不同的地方?

2,、對呀，學校中的時間安排和幼兒園完全不一樣,，還有許多和幼兒園不同的新鮮事,。請你說說你在學校中感到新鮮、新奇的事吧,。

3,、和幼兒園生活相比，小學生的主要活動已不是游戲,，而是學習,，我們再也不能光憑興趣做事，而要學習更多的知識和本領,。

1,、剛剛成為了一名小學生，你的心里一定有著許多的感想和打算,，現(xiàn)在我們一起來做個“擊鼓傳球”的游戲,，來說說你的心里話。這個游戲的規(guī)則是：請出一名同學負責擊鼓,，其他同學聽到鼓聲后開始傳球,，當鼓聲停止時，球在誰的手里,，就請捧球的那位同學按照黑板上的句式向大家說說自己的心里話,。

2、通過剛才“擊鼓傳球”的游戲,，老師聽到了你們作為小學生的心聲,。

1、在你們成為小學生的那一刻，你們的爸爸,、媽媽對你們寄予了很多的期望,。下面讓我們一起來聽一位爸爸(媽媽)對他(她)提出的期望，其實,，我們每個人的爸爸媽媽都對我們抱有很多的期望,。

為了讓孩子們盡快適應學校的環(huán)境，建議家長從以下三個方面幫助孩子：

一,、提升孩子自信心,。孩子剛從幼兒園轉到小學，人生地不熟,，容易產生自卑感,。如，害怕自己的言語被別人取笑,，害怕自己的成績跟不上等,，所以不敢與別人交往。另外,，由于學生的性格有所差異,，有的性格內向，有的外向,，所以在人際交往過程中出現(xiàn)問題,。但是，只要老師,、家長及時地多鼓勵孩子,，適度提升孩子的自信心，讓其充分認識到自己的優(yōu)勢,，就能克服其盲目自卑的心理,。

二、鼓勵孩子多與同學,、老師交流,，多參加集體活動，多結識新朋友,。同時,，家長也要多與老師保持聯(lián)系，密切關注孩子情緒變化,。

三,、在家里，家長應多與孩子交談,，通過交談,，傳授給孩子更多的社會信息及正確的指導思想,，幫助其更快的適應新環(huán)境。節(jié)假日,，也可多帶孩子出去游玩,，使其更深入地了解周邊的環(huán)境。

課后作業(yè)：

請你回家問一問你的爸爸媽媽,，他們對你有著怎樣的期望?并請他們把對你的期望寫在這張“寄語卡”上,。

幼兒園心理健康教育工作方案 幼兒園心理健康教育計劃篇七

活動目標:

1.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣,。

2.能為自己做簡單的周運動計劃,，了解多運動對身體有好處。

活動準備:

1.戶外活動器械(塑料杠鈴,、呼啦圈,、平衡木,、小推車,、籃球等)。

2.幼兒用計劃表格每人一張,，教師用計劃表一張,。

活動過程:

一、談話引出主題,，激發(fā)幼兒的活動興趣春天是個春暖花開的季節(jié),，也是容易生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避免生病

總結預防疾病的方法,，多喝水能夠及時補充水分,，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果,，補充維生素,，多運動，能夠提高身體提抗疾病的潛力,，能使小朋友身體長高長結實,，還能鍛煉小朋友的反應潛力，變得很聰明,。

二,、鼓勵幼兒交流明白的運動方式及運動器械的玩法。

1.請幼兒說說你都做過哪些運動,。

2.鼓勵幼兒說出塑料杠鈴,、呼啦圈、平衡木等器械都能夠怎樣玩,，還有哪些不同的玩法,。

三,、教師介紹自己的運動計劃，引導幼兒制定自己的運動計劃,。

1.教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運動計劃,，包括運動器械和運動資料。

2.引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃,，要求幼兒計劃要完整,，資料包括多種器械、運動方式和在幼兒園,、家中運動的不同資料,。

四、幼兒開始制定自己的運動計劃,。

1.幼兒制定計劃,，教師巡回觀察幼兒的完成狀況，適時的給予幫忙和指導,。

2.引導幼兒相互展示交流自己的運動計劃,。

五、討論運動時要注意的安全,。

1.小朋友運動的時候要注意哪些安全

2.在運動的時候就應怎樣保護自己

活動延伸:

1.把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄,。

2.閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁，引導幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運動,，自己喜歡什么樣的運動,。