為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園游戲活動(dòng)策劃方案篇一

本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)通過談話,，幫助幼兒了解元宵節(jié)的習(xí)俗,，第二環(huán)節(jié)通過做元宵，體驗(yàn)節(jié)日氛圍,，第三環(huán)節(jié)吃湯圓,，與同伴互相送祝福，體驗(yàn)到團(tuán)團(tuán)圓圓的節(jié)日氣氛,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在猜謎、搓元宵等活動(dòng),，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)的快樂,。

2、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

干米粉、小盤子,、大盤子,。

活動(dòng)過程：

一,、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動(dòng)。

共同來猜謎：請幼兒介紹謎面,，讓同伴猜,。

二、說一說——在說一說的過程中體會(huì)元宵節(jié)的熱鬧,。

1,、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎?(元宵節(jié))

2、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢?

小結(jié)：每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),，可以和家人一起吃元宵,、玩花燈、猜燈謎等,，真有趣,。

三、做一做——通過自己親手操作體驗(yàn)做元宵的趣味,。

1,、你吃過的元宵有什么味道?

2,、請老師介紹元宵的做法,。

3、幼兒分組制作,，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上,，保持干凈。

4,、將搓好的元宵放在大盤子里,，分享集體合作的快樂。

四,、做燈籠

——通過自己親手制作燈籠體會(huì)元宵節(jié)的習(xí)俗,。

五、延伸活動(dòng)(嘗一嘗)

——通過品嘗自己親手做的湯圓體會(huì)成功的喜悅

幼兒園游戲活動(dòng)策劃方案篇二

一,、小兔拔蘿卜

目標(biāo)：

1,、在輕松的游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳，發(fā)展幼兒的跳,、爬,、平衡等動(dòng)作;

2、鼓勵(lì)幼兒積極思考,、大膽嘗試,，并感受拔蘿卜活動(dòng)的樂趣;

3、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)助人之樂,。

準(zhǔn)備：

筐2個(gè)(貼有紅,、白兩色標(biāo)記),、布置好場地：蘿卜地(紅、白兩色蘿卜),，小橋(平衡木),、草地(墊子)小山洞

玩法

(1)將幼兒分成兩組

(2)取蘿卜經(jīng)過草地,然后要過一座小橋，最后要經(jīng)過山洞,，才能到地里面.

(3)先請小朋友示范,，再進(jìn)行比賽。

(4)第一個(gè)小朋友拔完蘿卜之后,，回來需要排第二個(gè)小朋友的手,，第二個(gè)人才能繼續(xù)。

二,、拋接彩色紗巾

目標(biāo)

1,、利用拋接紗巾時(shí)肢體大幅度的伸展動(dòng)作，鍛煉幼兒的四肢肌肉以及韌帶的發(fā)展,。

2,、通過觀察,、追視紗巾的飄落方向,，鍛煉幼兒的觀察應(yīng)變能力，以及一點(diǎn)注意力,。

準(zhǔn)備：彩色紗巾 2——3條

玩法

1,、教師首先須選擇帶幼兒到戶外人少無車的場地進(jìn)行活動(dòng)。

2,、教師將紗巾團(tuán)成一小團(tuán),，用的力氣將紗巾向上拋起,。

3,、在紗巾漸漸飄落的時(shí)候,，用口令指引幼兒接住紗巾且盡量不讓紗巾落地,。

4,、教師可根據(jù)幼兒對游戲掌握的熟練程度,，逐漸增加拋接紗巾的條數(shù),，(但是3條以上的紗巾不要同時(shí)拋起，可以每間隔3——5秒鐘拋起一條,，以免幼兒無法完成任務(wù),，對游戲失去信心!)

5、教師也可以引導(dǎo)幼兒玩自拋?zhàn)越踊蛴變褐g互拋互接,，增強(qiáng)幼兒的游戲興趣,。

注意事項(xiàng)：不要在日照強(qiáng)烈的場地玩此游戲,，以免幼兒長時(shí)間仰頭被日光曬傷眼睛,。

三、鉆山洞

目標(biāo)：通過游戲鍛煉幼兒鉆爬動(dòng)作,，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣,。

玩法：將彩圈豎起來和其他輔助體育器材一起夾牢固定,，讓幼兒從中鉆爬,。

提示：根據(jù)幼兒情況，彩圈擺放線路可以是直線,、弧線,、s形線等，彩圈擺放地點(diǎn)可以選擇平地與坡地結(jié)合,。為增強(qiáng)游戲趣味性,，可以采用故事導(dǎo)入或競賽等方式開展游戲,。

四,、捉老鼠

目標(biāo)：1、提高幼兒鉆,、跑及躲閃的技能,，發(fā)展幼兒的大肌肉群;2、鍛煉幼兒身體的靈活性,、敏捷性和快速反應(yīng)能力;3,、培養(yǎng)幼兒互助合作的意識(shí)。

(一)傳統(tǒng)玩法

教師和幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈做“老鼠籠”,，3～5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”,。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進(jìn)鉆出,。當(dāng)念到“咔嚓一聲”時(shí)，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手,，同時(shí)蹲下,。在“老鼠籠”內(nèi)的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表演節(jié)目,，然后站在大圓圈上做“老鼠籠”。游戲繼續(xù)進(jìn)行,，直到“老鼠”全部被捉住再調(diào)換部分角色,，游戲重新開始,。

(二)創(chuàng)新玩法

為了增加游戲的趣味性,，扮演“老鼠”的幼兒戴上頭飾,，扮演“老鼠籠”的幼兒按順時(shí)針邊念兒歌邊在圓圈上走動(dòng)，增加“老鼠”鉆出的難度,。也可以放置沙包當(dāng)“糧食”，規(guī)定“老鼠”一次只能拿一個(gè)沙包當(dāng)“糧食”,，并把取出后的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐里,。

附兒歌：

老鼠老鼠壞東西,，偷吃糧食偷吃米。我們搭個(gè)老鼠籠,，咔嚓一聲捉住你。

五,、搶小花

目標(biāo)

1、發(fā)展快速奔跑能力,。

2,、培養(yǎng)謙讓的品質(zhì)和不怕輸，不服輸?shù)木瘛?/p>

準(zhǔn)備

加上配音的動(dòng)感音樂磁帶一盤,，套圈若干(比幼兒人數(shù)少3個(gè)),，與幼兒人數(shù)相等的小花，在場地上畫一個(gè)大圈,。

活動(dòng)過程:

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)：做律動(dòng)“小矮人”。

2,、第一遍游戲“采小花”：教師提供的小花比幼兒人數(shù)少2個(gè),，發(fā)出信號(hào)后，幼兒跑過去采小花,。提問：你是怎么拿到的?引導(dǎo)幼兒從跑得快,，采得快，不和別人搶等方面來回答,。請個(gè)別幼兒示范,，鼓勵(lì)沒采到花的幼兒下次努力,。

3、第二遍游戲“種小花”：人手一朵花,，前方放著套圈,，圈的個(gè)數(shù)比幼兒人數(shù)少3個(gè)。游戲規(guī)則：聽到信號(hào)后,，跑過去將花種到圈內(nèi),，一個(gè)圈里只能種一朵花。游戲后集中沒有找到圈的幼兒,，鼓勵(lì)他們下次努力,。

4、第三遍游戲“采小花”：配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處,，小花個(gè)數(shù)比幼兒人數(shù)少,。游戲規(guī)則：放音樂時(shí)圍著圓圈跑，音樂停馬上去采小花,。提醒幼兒找離自己最近的,，不和別人搶。

5,、第四遍游戲“種小花”：先聽音樂圍著圓圈跑,，音樂停才能去種小花。

6,、結(jié)束部分：律動(dòng)“你好嗎”(動(dòng)作設(shè)計(jì)：小鳥飛著找朋友—小鳥兩兩問候“你好嗎”,，答“我很好”—握握手，說“再見”,。共做三遍)

六,、快樂擁抱

目標(biāo)

1、喜歡參加體育活動(dòng),，愿意與同伴抱一抱,。

2、練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立,。

準(zhǔn)備

1、廢舊報(bào)紙,。

2,、自錄曲子：以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容(走、跑,、蹲走),。

過程

1、師幼共同做熱身運(yùn)動(dòng)：基本動(dòng)作練習(xí),。以故事的形式導(dǎo)入：把音樂貫穿與故事中,。

(1) 小花貓吃過晚飯,，和媽媽一起去散步。(曲一：走)

(2) 突然,，看見一只小老鼠在偷吃糧食,。小老鼠看見了花貓，趕緊跑,，老鼠在前面跑,，小花貓?jiān)诤竺孀贰?曲二：跑)

(3) 吱溜，小老鼠鉆進(jìn)草叢不見了,怎么辦?小花貓蹲下來,，悄悄地在草叢四周仔細(xì)查找,。(曲三：蹲走)終于把小老鼠逮住了。(曲四：自由舞動(dòng))

2,、激發(fā)幼兒擁抱,，導(dǎo)入主題。

(1)小花貓把老鼠逮住了,，心里高興嗎?小朋友當(dāng)你心里很高興,、很快樂的時(shí)候，你會(huì)怎樣?(笑,、跳,、抱等)請你們找個(gè)好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下!(幼兒自由找朋友相互擁抱)

本環(huán)節(jié)，教師適時(shí)關(guān)注不愛交流的孩子,，及時(shí)伸出雙臂給孩子一個(gè)“愛”的擁抱!

(2)啟發(fā)提問：孩子們,，和好朋友擁抱感覺怎樣?(很好、快樂,、高興,、開心等)

(3)聽音樂：

小朋友，我們來聽聽音樂,，音樂停止時(shí)找一個(gè)小朋友擁抱在一起,。(提醒幼兒注意安全，避免碰撞,。)

3,、組織幼兒利用廢舊報(bào)紙玩快樂擁抱的游戲。

(1)請幼兒兩人一組選擇一張報(bào)紙,，將報(bào)紙平展,，練習(xí)兩人擁抱在一起站在報(bào)紙上，要求雙腳必須踩在報(bào)紙上,。

(2)請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的游戲,，報(bào)紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小朋友扮演“小老鼠”,，小老鼠根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢自由的做動(dòng)作,。音樂停止，貓捉老鼠,，小老鼠趕緊跑回家,，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報(bào)紙上,。

(3)減少報(bào)紙數(shù)量,，增加游戲難度。

師：有些小老鼠的家被貓發(fā)現(xiàn)了,，小老鼠回不到家,，只好躲到好朋友的家里。培養(yǎng)幼兒互 幫互助,，增加好朋友之間的情感,。

抽掉一部分報(bào)紙，要求小老鼠在音樂停止時(shí)找到家,，并和其他伙伴(增加到3——4人)擁 抱在一起,，雙腳必須站在報(bào)紙上。

(4)根據(jù)幼兒的發(fā)展需要再次增加難度,。

游戲結(jié)束,，提醒幼兒把報(bào)紙收拾好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣,。

七,、小蝌蚪找媽媽

目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳向前跳,，發(fā)展彈跳力;2,、體驗(yàn)游戲的快樂。

準(zhǔn)備：

小青蛙頭飾,、撒在“稻田”里的害蟲圖片若干,。

過程：

1、情景表演,，教師以媽媽的身份導(dǎo)入此節(jié)活動(dòng),。

這邊的河水好清啊，看看有我的孩子嗎?游啊游,，游啊游,，終于發(fā)現(xiàn)我的寶寶了，寶寶,，給媽媽打個(gè)招呼吧，今天媽媽交給你們好多本領(lǐng)，想不想跟媽媽一起學(xué)啊?(幼兒自由回答)小蝌蚪游啊游,，游啊游,，這邊游游，那邊游游,，慢慢地長出兩天后退(伸伸腿,，踢踢腿)，小蝌蚪繼續(xù)游啊游,，尾巴慢慢地變短了(扭扭屁股),，長出了兩天前腿(伸伸胳膊，側(cè)伸胳膊,，上舉胳膊),，后來呢，小蝌蚪扭扭屁股尾巴不見了,，孩子們你們已經(jīng)變成小青蛙了,。今天教你最拿手的本領(lǐng)就是怎樣向前跳，怎樣捉害蟲,，你們想不想跟媽媽一起學(xué)啊(自由活動(dòng))?

2,、小青蛙練本領(lǐng)

(1)小青蛙在池塘游泳

小青蛙要到河里去游泳了，媽媽教你怎樣游(幼兒學(xué)一學(xué))

(2)啊!荷葉好漂亮啊,。今天天氣這么好,，我們到荷葉上曬曬太陽吧(教師重點(diǎn)講解跳的動(dòng)作要領(lǐng)，雙腳分開,，兩腿屈膝,，手心向前，五指分開,，輕輕跳)

(3)小青蛙在荷葉間跳上跳下,，跳來跳去。

這邊也有好多好多的荷葉啊!一起跳到這邊玩玩吧!玩了這么長時(shí)間好累啊,，坐到荷葉上休息一會(huì)吧!

3,、小青蛙捉害蟲(蛙跳)

(1)捉地上的害蟲(蛙跳)

我們小青蛙不僅會(huì)唱、會(huì)跳,，而且還有一種特殊的本領(lǐng)呢,，你們知道是什么嗎?(青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲,，是農(nóng)民朋友的好幫手,，我們是益蟲，大家都保護(hù)青蛙)媽媽捉害蟲請寶寶們跟著學(xué)一學(xué),。

教師講解：捉害蟲時(shí)要蹲下來,，兩臂體前伸直，手觸地，腳分開,，眼睛盯住蟲子,，輕輕跳過去捉住。

現(xiàn)在我們就去捉害蟲,，為人民除害吧!(每個(gè)幼兒一個(gè)小桶,，把捉到的害蟲放到小桶里)數(shù)一數(shù)自己捉了多少蟲子。

(2)捉空中的害蟲(連續(xù)跳)

我們青蛙的本領(lǐng)可大了,，不僅能捉地上的害蟲,，還能捉空中的害蟲，可是要想捉空中的害蟲可不容易,，我們該怎么辦呢?(幼兒自由回答)

教師講解：捉蟲前雙腿蹲下一點(diǎn),，要看的準(zhǔn)，而且還要跳的高,。(教師帶幼兒練習(xí)幾遍),。

4、我們知道在前方的樹林里就有好多的害蟲,，如果想要捉到蟲子,，可是要遇到好多困難的哦!我們能不能成功?現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧!跳過樹樁，游過小河,，跳過獨(dú)木橋,。

幼兒園游戲活動(dòng)策劃方案篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)四散走和聽信號(hào)向指定方向走和跑,。

2,、激發(fā)幼兒對戶外游戲的參與興趣，喜歡與同伴,、老師一同做游戲,。

3、鍛煉幼兒思維的敏捷性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、哨子1個(gè)，小狗,、小貓,、小雞和小鴨的指示標(biāo)牌各1個(gè)，小椅子知

2,、分別掛有小動(dòng)物的指示標(biāo)牌放在場地的四個(gè)角上,。

3、音樂-我們是朋友

活動(dòng)過程

一,、導(dǎo)入

情境導(dǎo)入：跟隨音樂,，小狗,、小貓、小雞,、小鴨四種小動(dòng)物排排隊(duì),，一起開著小汽車去郊游。

教師扮演交警,，通過哨子和紅綠燈的指示標(biāo)牌，引導(dǎo)幼兒練習(xí)前進(jìn)與停止的交替變化,。

二,、展開

1、介紹游戲內(nèi)容及規(guī)則：

來到了郊外,，你們高興嗎?我特別想和小動(dòng)物們一起做游戲,，你們愿意嗎?

今天我就來當(dāng)一回“哨子司令”。

(1)在場地的四角分別放有一把小椅子,，小椅子上各掛有一種小動(dòng)物的標(biāo)牌,，那就代表了小動(dòng)物的家。

請小動(dòng)物們分別找找認(rèn)認(rèn)自己的家在哪里.

(2)游戲開始時(shí),，小動(dòng)物們一起念兒歌：“小雞嘰嘰嘰,，小鴨嘎嘎嘎，小貓喵喵喵,，小狗汪汪汪,，

一同唱歌，一同游戲,?！毙∨笥褌兙鸵７孪鄳?yīng)的小動(dòng)物的動(dòng)作。

當(dāng)聽到哨聲響時(shí),，小動(dòng)物聽聽是誰家的哨子響了

(教師人一頓在一個(gè)小動(dòng)物的家里吹哨子),，誰就快速的跑回家。其他小動(dòng)物繼續(xù)游戲,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

哨子司令注意隨時(shí)提醒找錯(cuò)家的小動(dòng)物,，要求小動(dòng)物們必須聽到哨子響后,，才能快速的跑回自己的家。

3,、游戲進(jìn)行三次后,，請一名幼兒扮演“哨子司令”吹哨，游戲反復(fù)進(jìn)行,。

4,、針對幼兒的游戲情況進(jìn)行評(píng)價(jià),。

哨子司令要表揚(yáng)那些認(rèn)真游戲，沒有找錯(cuò)家的小動(dòng)物,。小朋友們你們玩得高興嗎?

我發(fā)現(xiàn)有的小動(dòng)物記性特別好,，他把自己的家的位置記得牢牢的，哨子司令一吹哨,，

他能分辨得很清楚,，一次也沒有跑錯(cuò)家。

三,、結(jié)束部分

請小動(dòng)物們幫忙收拾整理器具后,，排排隊(duì)，一起高高興興的開著小汽車跟著回家了,。