總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)手抄報(bào)篇一

1.在運(yùn)用提取公因式法把一個(gè)多項(xiàng)式因式分解時(shí),，首先觀察多項(xiàng)式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，確定多項(xiàng)式的公因式.當(dāng)多項(xiàng)式各項(xiàng)的公因式是一個(gè)多項(xiàng)式時(shí),，可以用設(shè)輔助元的方法把它轉(zhuǎn)化為單項(xiàng)式,，也可以把這個(gè)多項(xiàng)式因式看作一個(gè)整體，直接提取公因式;當(dāng)多項(xiàng)式各項(xiàng)的公因式是隱含的時(shí)候,，要把多項(xiàng)式進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖冃?，或改變符?hào)，直到可確定多項(xiàng)式的公因式.

2. 運(yùn)用公式x2 +(p+q)x+pq=(x+q)(x+p)進(jìn)行因式分解要注意：

1.必須先將常數(shù)項(xiàng)分解成兩個(gè)因數(shù)的積,，且這兩個(gè)因數(shù)的代數(shù)和等于一次項(xiàng)的系數(shù).

2.將常數(shù)項(xiàng)分解成滿足要求的兩個(gè)因數(shù)積的多次嘗試,，一般步驟：

① 列出常數(shù)項(xiàng)分解成兩個(gè)因數(shù)的積各種可能情況;

②嘗試其中的哪兩個(gè)因數(shù)的和恰好等于一次項(xiàng)系數(shù).

3.將原多項(xiàng)式分解成(x+q)(x+p)的形式.

分式的乘除法

1.把一個(gè)分式的分子與分母的公因式約去，叫做分式的約分.

2.分式進(jìn)行約分的目的是要把這個(gè)分式化為最簡(jiǎn)分式.

3.如果分式的分子或分母是多項(xiàng)式,，可先考慮把它分別分解因式,，得到因式乘積形式，再約去分子與分母的公因式.如果分子或分母中的多項(xiàng)式不能分解因式，此時(shí)就不能把分子,、分母中的某些項(xiàng)單獨(dú)約分.

4.分式約分中注意正確運(yùn)用乘方的符號(hào)法則,，如x-y=-(y-x)，(x-y)2=(y-x)2,，

(x-y)3=-(y-x)3.

5.分式的分子或分母帶符號(hào)的n次方,，可按分式符號(hào)法則，變成整個(gè)分式的符號(hào),，然后再按-1的偶次方為正,、奇次方為負(fù)來(lái)處理.當(dāng)然，簡(jiǎn)單的分式之分子分母可直接乘方.

6.注意混合運(yùn)算中應(yīng)先算括號(hào),，再算乘方,，然后乘除，最后算加減.

分?jǐn)?shù)的加減法

1.通分與約分雖都是針對(duì)分式而言,，但卻是兩種相反的變形.約分是針對(duì)一個(gè)分式而言,，而通分是針對(duì)多個(gè)分式而言;約分是把分式化簡(jiǎn)，而通分是把分式化繁,，從而把各分式的分母統(tǒng)一起來(lái).

2.通分和約分都是依據(jù)分式的基本性質(zhì)進(jìn)行變形,，其共同點(diǎn)是保持分式的值不變.

3.一般地，通分結(jié)果中,，分母不展開(kāi)而寫成連乘積的形式,，分子則乘出來(lái)寫成多項(xiàng)式，為進(jìn)一步運(yùn)算作準(zhǔn)備.

4.通分的依據(jù)：分式的基本性質(zhì).

5.通分的關(guān)鍵：確定幾個(gè)分式的公分母.

通常取各分母的所有因式的最高次冪的積作公分母,，這樣的公分母叫做最簡(jiǎn)公分母.

6.類比分?jǐn)?shù)的通分得到分式的通分：

把幾個(gè)異分母的分式分別化成與原來(lái)的分式相等的同分母的分式,，叫做分式的通分.

7.同分母分式的加減法的法則是：同分母分式相加減，分母不變,，把分子相加減,。

同分母的分式加減運(yùn)算，分母不變,，把分子相加減,，這就是把分式的運(yùn)算轉(zhuǎn)化為整式運(yùn)算。

8.異分母的分式加減法法則：異分母的分式相加減,，先通分,，變?yōu)橥帜傅姆质剑缓笤偌訙p.

9.同分母分式相加減,，分母不變,，只須將分子作加減運(yùn)算，但注意每個(gè)分子是個(gè)整體,，要適時(shí)添上括號(hào).

10.對(duì)于整式和分式之間的加減運(yùn)算,，則把整式看成一個(gè)整體，即看成是分母為1的分式，以便通分.

11.異分母分式的加減運(yùn)算,，首先觀察每個(gè)公式是否最簡(jiǎn)分式,，能約分的先約分，使分式簡(jiǎn)化,，然后再通分,，這樣可使運(yùn)算簡(jiǎn)化.

12.作為最后結(jié)果，如果是分式則應(yīng)該是最簡(jiǎn)分式.

含有字母系數(shù)的一元一次方程

1.含有字母系數(shù)的一元一次方程

引例：一數(shù)的a倍(a0)等于b,，求這個(gè)數(shù),。用x表示這個(gè)數(shù)，根據(jù)題意,，可得方程 ax=b(a0)

在這個(gè)方程中,，x是未知數(shù)，a和b是用字母表示的已知數(shù),。對(duì)x來(lái)說(shuō),，字母a是x的系數(shù)，b是常數(shù)項(xiàng),。這個(gè)方程就是一個(gè)含有字母系數(shù)的一元一次方程,。

含有字母系數(shù)的方程的解法與以前學(xué)過(guò)的只含有數(shù)字系數(shù)的方程的解法相同，但必須特別注意：用含有字母的式子去乘或除方程的兩邊,，這個(gè)式子的值不能等于零。

二年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)手抄報(bào)篇二

乘除法的意義意義：

乘法：知道“求相同加數(shù)的和”可以用乘法計(jì)算;

熟知乘法的含義：幾個(gè)幾是多少,、幾的幾倍是多少,。

除法：理解除法的含義(平均分、包含分,、一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍,。)

能看圖意列算式，并描述相應(yīng)的算式的含義,。

(圖意不夠明確時(shí),，應(yīng)該用單位名稱表示)

能運(yùn)用“倍”來(lái)描述兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系。

熟知算式中各數(shù)名稱“因數(shù)”和“積”;被除數(shù)”,、“除數(shù)”和“商”等,。

乘除法的計(jì)算熟記乘法口訣，并能夠運(yùn)用口訣熟練計(jì)算表內(nèi)乘法和除法,。

了解乘法口訣的推算方法,，知道2、4,、8,，3、6、9之間的乘法關(guān)系,。

能發(fā)現(xiàn)乘法表中算式的排列規(guī)律,，并填寫。

能夠熟練進(jìn)行有余數(shù)除法的計(jì)算,，同時(shí)要知道有余數(shù)除法中被除數(shù)的計(jì)算方法,。

會(huì)用計(jì)算關(guān)于加減乘除的兩步計(jì)算式題。(遞等式不要求)

能根據(jù)乘除法之間的關(guān)系進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算,。

乘除法的應(yīng)用(對(duì)應(yīng)意義)能夠運(yùn)用一步計(jì)算的乘除法算式解決生活中較為簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。

求幾個(gè)幾是多少?

求幾的幾倍是多少?

求平均分的結(jié)果。

求包含分的結(jié)果,。

求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍,。

有余數(shù)的除法

(加減法應(yīng)用題)

角和直角的認(rèn)識(shí)

初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱,。

能夠借助工具判斷直角,。

長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體，知道長(zhǎng)方體和正方體的面,、棱以,、頂點(diǎn)及其數(shù)量和特征。

能夠比較長(zhǎng)方體和正方體的異同,，知道正方體是特殊的長(zhǎng)方體,。

長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形，知道長(zhǎng)方形和正方形的基本特征,。

能夠比較長(zhǎng)方形和正方形的異同,，知道正方形是特殊的長(zhǎng)方形。

經(jīng)歷從立體到平面的過(guò)程,，體驗(yàn)“立體”與“平面”的區(qū)別和聯(lián)系,。

總結(jié)：小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納就為大家介紹完了，小朋友們,，你們記住多少知識(shí)呢?如果忘記了的話,，趕快點(diǎn)擊瀏覽本文復(fù)習(xí)一下吧!

二年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)手抄報(bào)篇三

1、軸對(duì)稱圖形：沿一條直線對(duì)折,，兩邊完全重合,。對(duì)折后能夠完全重合的圖形是軸對(duì)稱圖形，折痕所在的直線叫對(duì)稱軸,。

成軸對(duì)稱圖形的漢字：

一,，二，三,，四,，六,，八，十,，大,，干，豐,，土,，士，中,，田,，由，甲,，申,，口，日,，曰,，

木，目,，森,，谷，林,，畫,，傘，王,，人,，非，菲,，天，典,，奠,，旱，春,，畝,，目，山,，單,，

殺，美,，春,，品,，工，天,，網(wǎng),，回，喜,，莫,，罪，夫,，黑,，里，亞,。

2,、平移：當(dāng)物體水平方向或豎直方向運(yùn)動(dòng)，并且物體的方向不發(fā)生改變,，這種運(yùn)動(dòng)是平移,。

只有形狀、大小,、方向完全相同的圖形通過(guò)平移才能互相重合,。

3、旋轉(zhuǎn)：物體繞著某一點(diǎn)或軸進(jìn)行圓周運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象就是旋轉(zhuǎn),。

(一)填空

1,、汽車在筆直的公路上行駛，車身的運(yùn)動(dòng)是( )現(xiàn)象

2,、長(zhǎng)方形有( )條對(duì)稱軸,，正方形有( )條對(duì)稱軸。

3,、小明向前走了 3米,，是( )現(xiàn)象。

4,、如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折,，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形叫做( )圖形,，這條直線就是( ),。

(二)判斷

1、圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸,。( )

2,、張叔叔在筆直的公路上開(kāi)車，方向盤的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,。( )

3,、所有的三角形都是軸對(duì)稱圖形,。( )

4、火箭升空,，是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,。( )

5、樹上的水果掉在地上,，是平移現(xiàn)象( )

(三)選擇

1,、教室門的打開(kāi)和關(guān)閉，門的運(yùn)動(dòng)是( )現(xiàn)象,。

a.平移b旋轉(zhuǎn)c平移和旋轉(zhuǎn)

2,、下面( )的運(yùn)動(dòng)是平移。

a,、旋轉(zhuǎn)的呼啦圈b,、電風(fēng)扇扇葉 c、撥算珠