時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

英語第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇1

本學(xué)期我擔(dān)任高二（15）,、（16）班的英語教學(xué),，這個(gè)兩個(gè)班都是理科平行班，經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生已基本適應(yīng)了上課的流程和掌握一定的學(xué)習(xí)方法,，但是學(xué)生的語法基礎(chǔ)普遍薄弱,，單詞記憶不是很理想，聽說讀寫的英語能力也需要進(jìn)一步提高,。

注意根據(jù)我班學(xué)生實(shí)際,，努力發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力；形成有效的英語學(xué)習(xí)策略,；培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力,；特別注重提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，全面培養(yǎng)聽,、說、讀,、寫四會(huì)能力,，理解、分析和閱讀的能力,，讓學(xué)生有效改善自己的英語學(xué)習(xí),。

本學(xué)期要完成選修7和選修8的教學(xué)任務(wù)，共10個(gè)單元內(nèi)容,。每一單元用7—9課時(shí),，其中詞匯2—3課時(shí)，閱讀2課時(shí),，語法及寫作1—2課時(shí),，習(xí)題1—2課時(shí)。兩冊(cè)書共需18周左右,，最后二周左右進(jìn)行考前復(fù)習(xí),。

（一）教學(xué)方面：

高二年級(jí)是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段,。因此,，讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。本學(xué)期應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：鞏固,、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí),；培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,；發(fā)展智力,，培養(yǎng)自學(xué)能力。具體來說：

1,、加強(qiáng)學(xué)的研究,，充分發(fā)揮學(xué)的主動(dòng)性

只有當(dāng)教與學(xué)形成了合力，教學(xué)才能取得最佳的效果,。因此,，要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，指導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法，使他們樂學(xué)更善學(xué),。高中生應(yīng)有的習(xí)慣和方法主要包括：

（1）學(xué)會(huì)查英語詞典并勤查詞典,；堅(jiān)持每天朗讀，學(xué)會(huì)背誦的有效方法,；

（2）利用每天的零碎時(shí)間反復(fù)多次記憶單詞,，學(xué)會(huì)記憶單詞的多種方法；

（3）學(xué)會(huì)觀察語言現(xiàn)象,，總結(jié)語言規(guī)律（如通過某例句總結(jié)出某詞的用法）,；

（4）養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣（整潔、獨(dú)立完成）,，掌握各種解題技巧,；

（5）堅(jiān)持預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)看書,；

（6）積極思考,、大膽質(zhì)疑；

（7）學(xué)會(huì)記筆記和整理筆記,。

2,、強(qiáng)化三關(guān)訓(xùn)練，夯實(shí)語言功底

詞匯,、閱讀,、語法是每個(gè)立志要學(xué)好英語的人必須過的三關(guān)，三者有聯(lián)系但不能相互代替,。

詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義,、詞的搭配和用法。

具體做法如下：

1,、積累詞語,，對(duì)課文涉及的重要詞語，要總結(jié),、查字典解釋重點(diǎn)記憶,。

2、每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文短文閱讀是吸收信息,、學(xué)習(xí)語言、提高水平的最有效途徑,。因此,，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標(biāo)之一。本學(xué)期將有計(jì)劃地堅(jiān)持每周補(bǔ)充幾篇課外閱讀文章并讓學(xué)生閱讀報(bào)刊文章寫點(diǎn)評(píng),，讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解能力,。

3,、語法是英語的框架結(jié)構(gòu)。高中英語語法項(xiàng)目較多,，為幫助學(xué)生理清思路,，準(zhǔn)確表達(dá)思想，必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語法,。本學(xué)期將在每周安排一節(jié)課,，系統(tǒng)地和學(xué)生一起學(xué)習(xí)各項(xiàng)語法內(nèi)容。

4,、在閱讀方面,，閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲,。在單元教學(xué)中精心設(shè)計(jì)一節(jié)課閱讀課,，充分培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的閱讀能力，閱讀技巧,，閱讀速度和閱讀效率,，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

5,、在寫作方面,，堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材,、方法力求多樣化,，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。并針對(duì)我班學(xué)生的寫作基礎(chǔ),，給予英文寫作的指導(dǎo)和誤區(qū)分析,，可適當(dāng)讓學(xué)生多背誦一些常用的句型，句式,，詞匯和短語,，或是很有代表性的范文。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記,，對(duì)個(gè)別英語特差的學(xué)生盡量多批改,、多指導(dǎo)。

（二）教研方面：

1,、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的,，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

2,、堅(jiān)持每周互相聽評(píng)課活動(dòng),，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)能力,。

3,、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于教師互為補(bǔ)充,、共同提高,。作為高二英語組備課組長(zhǎng)，除了安排好組內(nèi)成員的各項(xiàng)任務(wù)和完成自己所負(fù)責(zé)的任務(wù)以外,，我會(huì)按時(shí)參加集體備課,，集體備課前先了解所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法,，然后與全組人員共同探討,，最后確定下來。

英語第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇2

1,、圍繞落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、改革課堂教學(xué)模式和教學(xué)方式改革等重點(diǎn)內(nèi)容，以“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”課題項(xiàng)目為切入口,，通過聽說讀寫技能培養(yǎng),，拓寬英語學(xué)習(xí)渠道，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的熱情,。

2,、高中教研的重點(diǎn)放在引導(dǎo)教師課堂上從teacher向leader轉(zhuǎn)變：要求教師通過多進(jìn)行引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的好奇心,，引導(dǎo)每位學(xué)生參與討論,，幫助學(xué)生加深自己對(duì)事物和現(xiàn)實(shí)的見解從而建構(gòu)新的概念。幫助學(xué)生提高閱讀的辨析,、歸納能力和表達(dá)能力,，增加批判性思維和寫作邏輯訓(xùn)練。

3,、初中教研的重點(diǎn)放在抓英語學(xué)科核心素養(yǎng)上,，回歸英語學(xué)科教學(xué)的本真，超越知識(shí)表層結(jié)構(gòu),，更新語法理念,，讓“語言能力,、學(xué)習(xí)能力、文化意識(shí),、思維品質(zhì)”的培養(yǎng)滲透到我們的課堂上。

4,、尊重實(shí)踐,，了解實(shí)踐，繼續(xù)持續(xù)性跟蹤課堂聽評(píng)課,，與一線教師溝通,、交流，使新課程理念轉(zhuǎn)化為教師日常教學(xué)生活的一部分,。

5,、活動(dòng)推進(jìn)，助推成長(zhǎng),，繼續(xù)依托學(xué)科帶頭人,、骨干教師、工作室主持人,、市區(qū)中心組成員的力量,，發(fā)現(xiàn)典型，課例觀摩,，互動(dòng)研討,，以培養(yǎng)出區(qū)內(nèi)更多的理念先進(jìn)且勇于踐行的優(yōu)秀一線教師。

6,、整合優(yōu)質(zhì)資源,，完善中學(xué)英語學(xué)科特色教學(xué)資源庫(kù)，為一線教師提供專業(yè)教學(xué)素材,。

2月份

1,、召開初高中科組長(zhǎng)、名師,、工作室主持人,、課題組工作會(huì)議。

2,、市高三第一次調(diào)研考試聽說考試（2月27日周六）,。

3、2月25-26深圳市高三一模,。

4,、收集初一、初二,、初三期末試卷分析并上傳到區(qū)教研中心網(wǎng)站,。

5,、籌備廣東省高中英語優(yōu)質(zhì)課比賽深圳市福田龍華片區(qū)預(yù)選賽活動(dòng)。

6,、高斌工作室活動(dòng),。

3月份

1、3月5-6日廣東省高三適應(yīng)性考試,。

2,、3月12-15日全國(guó)高考英語聽說考試。

3,、3月17-18廣州一模,。

4、發(fā)動(dòng)宣傳廣東省第二屆初中英語聽說在線比賽事宜,。

5,、發(fā)動(dòng)宣傳“20xx希望之星”、以及“外教社杯”全國(guó)閱讀比賽,。

6,、組織高二教師參加廣東省第一屆高中青年教師教學(xué)競(jìng)賽**區(qū)選拔賽活動(dòng)（3月9日）。

7,、組織初三教師參加兩個(gè)**區(qū)初中英語特色工作室初三復(fù)習(xí)課同課異構(gòu)活動(dòng)（3月29日）,。

8、聽課調(diào)研,。

9,、組織高三教師參加一模聽說考試閱卷工作。

10,、組織高三教師參加市高三研討活動(dòng)（3月29日,、**中學(xué)-完形填空研討）

11、組織初中教師參加市初中英語思維導(dǎo)圖訓(xùn)練培訓(xùn)活動(dòng),。

12,、**市名師工作室成立暨第一次工作會(huì)議（3月1日）。

13,、組織部分教師參加深圳市初中英語思維導(dǎo)圖培訓(xùn)（3月29日）,。

14、發(fā)動(dòng)高中教師參加市英語高考模擬試題命題比賽活動(dòng),。

4月份

1,、4月21-22深圳高三二模。

2,、聽課調(diào)研,。

3、課題組“體驗(yàn)式教學(xué)”研討課,。

4,、區(qū)高二年級(jí)英語課堂教學(xué)研討課,。

5、組織學(xué)生參加廣東省初中英語聽說口語比賽**區(qū)預(yù)賽,。

6,、區(qū)初二年級(jí)英語課堂教學(xué)研討課。

7,、區(qū)初三中考模擬考試（4月25-26）,。

8、組織高三教師參加市第二次教研活動(dòng)（4月12日,、坪山高級(jí)中學(xué)-書面表達(dá)研討）

9、市初三聽說模擬考試（4月23-24）

10,、**市工作室活動(dòng),。

11、##工作室活動(dòng),。

12,、××工作室活動(dòng)。

13,、組織學(xué)生參加“希望之星”比賽,。

14、收集各校市英語高考模擬試題,，組織評(píng)審并上傳市教科院,。

5月份

1、聽課調(diào)研,。

2,、區(qū)初一年級(jí)英語課堂教學(xué)研討課。

3,、組織學(xué)生參加深圳市初中英語聽說口語比賽福田區(qū)決賽,。

4、組織學(xué)生參加“外教杯”全國(guó)中學(xué)英語閱讀比賽,。

5,、區(qū)高一年級(jí)英語課堂教學(xué)研討課。

6,、初三中考聽說考試（5月21-22）,。

7、課題組“體驗(yàn)式教學(xué)”研討課,。

8,、組織部分教師參加中考聽說考試閱卷。

9,、組織高三教師參加市第三次教研活動(dòng)（5月10日,、市直屬某中學(xué)-沖刺策略研討）

10,、**市工作室活動(dòng)。

11,、##工作室活動(dòng),。

12、××工作室活動(dòng),。

6月份

1,、聽課調(diào)研。

2,、收集各?？平M建設(shè)總結(jié)。

3,、**市工作室活動(dòng),。

4、高考（6月7-8）

5,、初三中考（6月18-19）,。

6、課題組“體驗(yàn)式教學(xué)”研討課,。

7,、##工作室活動(dòng)。

8,、××工作室活動(dòng),。

9、初中期末考試命題,。

10,、組織部分教師參加中考閱卷。

11,、組織高中教師學(xué)習(xí),、解讀“高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

7月份

1,、課題組成員會(huì)議,。

2、三個(gè)工作室會(huì)議,。

3,、科組總結(jié)會(huì)議。

4,、初中期末考試及閱卷,。

英語第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇3

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材教法,，把握重點(diǎn),、難點(diǎn)、有的放矢地進(jìn)行教學(xué),。

二,、加強(qiáng)教育的思想性，根據(jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的精神,，在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，要加強(qiáng)德育的滲透，寓德于教,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行跨文化教育,、愛國(guó)主義、集體主義教育,，培養(yǎng)遵章守紀(jì),、勤學(xué)好問的品質(zhì)。

三,、充分把握教材特點(diǎn)，加強(qiáng)教育的條理性

1,、由淺入深,、由易到難、由已知到未知循序漸進(jìn)地安排上課順序,。

2,、有條理地安排教學(xué)內(nèi)容，不斷復(fù)習(xí),，多次循環(huán),，逐步擴(kuò)展和加深。

3,、在用中學(xué),，積極地運(yùn)用語言。

4,、以最大限度激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,，寓教于樂，并能使他們學(xué)以致用,。

四,、加強(qiáng)英語教學(xué)的聽力訓(xùn)練聽、說,、讀,、寫四種能力是相互依賴、緊密聯(lián)系的,。說的能力很大程度上依賴于聽力,，大致以五個(gè)不同的方式進(jìn)行：1,、課堂用語;2、注意新語言的發(fā)音;3,、利用好錄音帶;4,、作好聽力練習(xí);5、定期進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,。

五,、加強(qiáng)英語教學(xué)的口語訓(xùn)練，有效地進(jìn)行操練,、對(duì)話及交際活動(dòng),。

六、加強(qiáng)英語教學(xué)的閱讀訓(xùn)練,，搜集并整理課外閱讀材料,，讓學(xué)生經(jīng)常閱讀，提高閱讀量和閱讀技能,。

七,、有針對(duì)性地進(jìn)行中考基礎(chǔ)題訓(xùn)練，根據(jù)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，給學(xué)生布置適量的中考相關(guān)題型的作業(yè),，如翻譯題(中翻英);根據(jù)中文提示和句義，寫出單詞的適當(dāng)形式等,。加強(qiáng)英語教學(xué)的測(cè)試和摸底工作,，每單元結(jié)束，要進(jìn)行一次測(cè)試;摸清學(xué)生掌握知識(shí)的程度,，查漏補(bǔ)缺,，并對(duì)差生及時(shí)補(bǔ)救。

八,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一測(cè)試、期中測(cè)試時(shí),，結(jié)束所有課本內(nèi)容及達(dá)標(biāo)指導(dǎo)第四章,。五月進(jìn)入多測(cè)試階段。

英語第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇4

1.教材分析

新人教版《英語》八年級(jí)（下冊(cè)）,，全書共有十個(gè)單元,。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際,。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)到的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：情態(tài)動(dòng)詞,、反身代詞、不定式、連詞,、過去進(jìn)行時(shí),、現(xiàn)在完成時(shí)、形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)等,。每個(gè)單元分A和B兩部分,，這兩個(gè)部分分別提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量和閱讀量,。

2.學(xué)情分析

本人擔(dān)任八年級(jí)一個(gè)班的英語教學(xué)工作，學(xué)生30余人,。通過初中一年半的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡(jiǎn)短的故事，能就熟悉的話題交換信息,，能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡(jiǎn)單的書信。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂紀(jì)律,，這給教學(xué)帶來不少困難。

第一單元：通過討論“健康問題”和“事故急救”的話題,，學(xué)習(xí)用have來表述疾病，并使用情態(tài)動(dòng)詞should/shouldn’t給別人提供建議,。

第二單元：通過討論“志愿者”及“志愿活動(dòng)”的話題,，學(xué)習(xí)動(dòng)詞詞組,、不定式充當(dāng)賓語,、狀語和賓語補(bǔ)足語的用法、使用情態(tài)動(dòng)詞could給別人提供建議,。

第三單元：通過討論“家務(wù)活”的話題,，學(xué)會(huì)使用情態(tài)動(dòng)詞could發(fā)出禮貌的請(qǐng)求以及應(yīng)允。

第四單元：通過討論“煩惱與問題”,，學(xué)會(huì)使用Why don’t you…?的句型給別人提供建議,，同時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)連詞until, so that和although的用法。

第五單元：通過討論“難忘的事件”,，學(xué)習(xí)過去進(jìn)行時(shí)態(tài),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)連詞when和while的用法。

第六單元：通過學(xué)習(xí)“傳奇和故事”,，學(xué)會(huì)講故事,，學(xué)會(huì)連詞unless, as soon as以及so…that的用法,。

第七單元：通過討論“地理和自然”的話題,，學(xué)習(xí)大數(shù)字的表達(dá),、形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí),，同時(shí)通過閱讀,，更多地了解世界。

第八單元：通過討論“文學(xué)和音樂”的話題,，學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài),，學(xué)會(huì)討論近來事件和個(gè)人經(jīng)歷。

第九單元：通過討論“好玩的地方”的話題,，討論過去的經(jīng)歷,，繼續(xù)鞏固現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)。

第十單元：通過討論“居住環(huán)境”,，學(xué)會(huì)使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)具體談?wù)撍鶕碛械臇|西,，重點(diǎn)學(xué)會(huì)since和for的使用。

1.面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育,。

2.以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異,。

3.采用活動(dòng)途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。

4.開發(fā)課程資源,，拓展學(xué)用渠道,。

具體來說：

1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課,，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率,。

3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足,。

4.積極開展豐富多彩的英語活動(dòng),，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽、英語手抄報(bào)比賽,、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動(dòng)等。

5.注重個(gè)別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差。

6.不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

英語第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇5

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱和全冊(cè)教材，根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際,，確定重點(diǎn)難點(diǎn),。面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,。突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異，實(shí)行分層次教學(xué),。引導(dǎo)學(xué)生在用中學(xué)英語,，在做中學(xué)英語。改變學(xué)生的觀念,，“我要學(xué)”而非“要我學(xué)”！讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中體會(huì)學(xué)習(xí)英語的樂趣和感受成功,。完成《新課標(biāo)》所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,。為社會(huì)培養(yǎng)有用人才，為高一級(jí)學(xué)校輸送合格新生,。

從學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確,，上課認(rèn)真,，作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，能起到較好的模范帶頭作用,。但也有少部分學(xué)生,，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,，書寫較潦草,，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，還有三個(gè)學(xué)習(xí)能力有很大欠缺,。已經(jīng)對(duì)英語失去了信心,，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了,，不感興趣了,，學(xué)生上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍,。針對(duì)這種情況,，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,。

我們使用的是新目標(biāo),，該教材是在（美國(guó)）湯姆森學(xué)習(xí)出版集團(tuán)最新出版的Go for it！教材的基礎(chǔ)上,，由人民教育出版社與湯姆森學(xué)習(xí)出版集團(tuán)合作改編而成的,。具有如下的特點(diǎn)：

1．教材內(nèi)容體系的安排由淺入深，循序漸進(jìn),，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜逐步過渡,；重視新舊知識(shí)的結(jié)合和語言語言現(xiàn)象的復(fù)現(xiàn)。

2．體例體系新,，教材創(chuàng)造了國(guó)內(nèi)最新版課標(biāo)英語教材編寫體例,、體系，編寫思路清晰,，符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，方便初學(xué)者培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，從而很快進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài),。單元按語言功能意念項(xiàng)目編排,，每一話題四個(gè)小節(jié)（section）按聽說讀寫的語言技能編排。

3．語言地道,，對(duì)話之中融入情感態(tài)度和文化意識(shí),，使學(xué)生能在交流中用英語介紹祖國(guó)文化，加深對(duì)中華民族文化的理解,。

4．好教易學(xué),，教材充分體現(xiàn)新課標(biāo)的指導(dǎo)思想,，把任務(wù)型教學(xué)與交際教學(xué)法靈活地運(yùn)用于英語課堂。

本期要復(fù)習(xí)完成好初中三年來所學(xué)的全部?jī)?nèi)容,。本期的重點(diǎn)是對(duì)初中三年來所學(xué)的語法和常用表達(dá)法進(jìn)行歸類,，如：各種時(shí)態(tài)，近義詞的辨析,；難點(diǎn)是名詞的拓展用法和動(dòng)詞短語,，這些重難點(diǎn)都應(yīng)通過在語言材料的學(xué)習(xí)中及時(shí)強(qiáng)化和總結(jié)。利用多媒體圖文并茂,、生動(dòng)活潑地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，把語言學(xué)習(xí)和實(shí)際生活結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生的聽說能力,。并通過開展各種任務(wù)性活動(dòng),，鞏固所學(xué)的知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生通過思考,、體驗(yàn),、參與、合作等方式來學(xué)習(xí),，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考的良好習(xí)慣以及口語表達(dá)和合作學(xué)習(xí)的能力,；通過閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不同的閱讀任務(wù),，運(yùn)用適宜的閱讀策略獲取信息的本領(lǐng),，達(dá)到提高學(xué)生的英語理解能力和語言運(yùn)用能力的目的。同時(shí),，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；并讓他們了解英語交際中常用的體態(tài)語,，鼓勵(lì)學(xué)生借助手勢(shì),、表情等非語言手段來提高交際效果；采用形式多樣的寫作練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和提高學(xué)生的寫作技巧,。并及時(shí)總結(jié)語法和日常用語，鞏固所學(xué)語言知識(shí),，使學(xué)生對(duì)語言功能的'認(rèn)識(shí),，由感性上升到理性。在培養(yǎng)學(xué)生【您現(xiàn)在訪問的是由（）提供的英語教學(xué)計(jì)劃,，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載或建立鏡像】聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上,，開展綜合探究活動(dòng)進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言知識(shí),，提高學(xué)生的語言技能,。具體說來就是：

1,、緊抓課堂教學(xué)，落實(shí)好每一個(gè)語言知識(shí)點(diǎn),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,，狠抓各輪復(fù)習(xí)要點(diǎn)的落實(shí)。

2,、提高他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的敏銳性,，特別是在篇章的運(yùn)用。

3,、對(duì)于名詞,、形容詞、動(dòng)詞的拓展用法和動(dòng)詞短語的落實(shí)要常抓不懈,。

4,、每天一套聽力訓(xùn)練要保證，特別是加強(qiáng)間接獲取信息的能力的培養(yǎng),。

5,、加強(qiáng)篇章訓(xùn)練，特別是詞義猜測(cè)題和選標(biāo)題的巡禮,。

6,、強(qiáng)化書面表達(dá)的規(guī)范性。

Week1: Unit 6

Week2: Unit1-4語法

Week3 第一輪復(fù)習(xí)開始跑教材 八上

Week4: 八下

Week5：九年級(jí)全冊(cè)

Week6: 第二輪復(fù)習(xí)開始專項(xiàng)復(fù)習(xí) 動(dòng)詞時(shí)態(tài)及語態(tài)

Week7： 動(dòng)詞短語

Week8: 非謂語動(dòng)詞

Week9: 名詞和不定代詞

Week10：形容詞和副詞（四月調(diào)考）

Week11：從句

Week13: 第三輪復(fù)習(xí)開始 語篇綜合訓(xùn)練

Week14：語篇綜合訓(xùn)練

Week15: 語篇綜合訓(xùn)練

Week16: 語篇綜合訓(xùn)練

Week17: ?？迹ㄎ逶抡{(diào)考）

Week18: ?？?/p>

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英語第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇6

新的一學(xué)期又開始了,。本學(xué)期,，我組的老師們將一如既往的做好本職工作，積極提高教學(xué)能力和研究水平,，以取得更大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期我組工作計(jì)劃安排如下：

1、嚴(yán)格按課表及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表上課,，讓教學(xué)工作更加有條不紊的開展,。

2、堅(jiān)持開展每周教研組活動(dòng),，做到每次活動(dòng)有主題,，有主講人，有記錄,，有實(shí)效,，將教研組活動(dòng)落到實(shí)處。

3,、加強(qiáng)年級(jí)與年級(jí)之間,，班級(jí)與班級(jí)之間的溝通和交流,，明確每個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，做到有的放矢,。

1,、積極聽課學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與其他學(xué)校交流

本學(xué)期區(qū)里英語研討活動(dòng)按月定時(shí)開展,，將開展講座及公開課教學(xué)觀摩活動(dòng),。到時(shí)將組織我組老師積極參加學(xué)習(xí)，去加強(qiáng)與其他各校老師的交流,。

2,、精心準(zhǔn)備領(lǐng)講課，加強(qiáng)三校區(qū)的交流合作,。

我組各位老師已經(jīng)對(duì)本學(xué)期的領(lǐng)講課做了安排,。各位老師將各展其能，并將請(qǐng)三個(gè)校區(qū)的各位英語老師前來聽課并及時(shí)做好評(píng)議工作,，以期達(dá)到提高教研組整體教學(xué)和研究能力的目的,。

3、繼續(xù)開展拜師活動(dòng),。我組蔡茜,、練舒兩位老師將和本組四位青年教師采用互相隨堂聽課，共同探討的方式,，互相學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步。

4,、在本學(xué)期四月份我組青年教師將參加我校青年教師課堂教學(xué)學(xué)評(píng)比,。

5、積極參加校十一五課題,，努力提高教科研水平,。

平日里將加強(qiáng)課題方面的學(xué)習(xí)與鉆研，在平日教育教學(xué)工作中多思考總結(jié),，不斷去探討,。并將有效運(yùn)用博客等信息渠道加強(qiáng)本組成員間交流合作，將課題工作深入進(jìn)行,。

1,、開展英語二級(jí)口試

本次二級(jí)口試定于6月初進(jìn)行。參加的對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生,。根據(jù)計(jì)劃,，英語組的老師們將集中在一周內(nèi)，利用每天放學(xué)后的時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一口語測(cè)試,。本次測(cè)試分為自我介紹,、師生問答、口語對(duì)話三個(gè)部分,，老師根據(jù)學(xué)生語音、語調(diào),、內(nèi)容,、流暢程度等進(jìn)行評(píng)分。三月將方案發(fā)到了每個(gè)學(xué)生的手上,，請(qǐng)學(xué)生們依據(jù)方案認(rèn)真作好準(zhǔn)備工作,，任課教師將給與必要的指導(dǎo)。

2,、組織學(xué)生參加區(qū)小學(xué)生詞匯比賽

比賽將于六月進(jìn)行,，將在校選拔的基礎(chǔ)上派選手參加區(qū)比賽。平日我組各位教師將進(jìn)行詞匯記憶背誦的指導(dǎo),，以做好準(zhǔn)備,。

3、組織學(xué)生參加市小學(xué)生故事比賽

我組老師將根據(jù)需要給與個(gè)別輔導(dǎo),，以促進(jìn)學(xué)生口語水平更好得得以提高,。新學(xué)期開始了，我們教研組的老師們將積極落實(shí)各項(xiàng)工作,，以取得更大的進(jìn)步與成績(jī),。