時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

英語(yǔ)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇1

本學(xué)期我擔(dān)任高二（15）,、（16）班的英語(yǔ)教學(xué)，這個(gè)兩個(gè)班都是理科平行班,，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生已基本適應(yīng)了上課的流程和掌握一定的學(xué)習(xí)方法，但是學(xué)生的語(yǔ)法基礎(chǔ)普遍薄弱,，單詞記憶不是很理想,，聽(tīng)說(shuō)讀寫的英語(yǔ)能力也需要進(jìn)一步提高。

注意根據(jù)我班學(xué)生實(shí)際,，努力發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,；形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略；培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力,；特別注重提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力,。繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，全面培養(yǎng)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫四會(huì)能力,，理解,、分析和閱讀的能力，讓學(xué)生有效改善自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。

本學(xué)期要完成選修7和選修8的教學(xué)任務(wù),，共10個(gè)單元內(nèi)容。每一單元用7—9課時(shí),，其中詞匯2—3課時(shí),，閱讀2課時(shí),，語(yǔ)法及寫作1—2課時(shí)，習(xí)題1—2課時(shí),。兩冊(cè)書共需18周左右,，最后二周左右進(jìn)行考前復(fù)習(xí)。

（一）教學(xué)方面：

高二年級(jí)是高中的重要階段,，又是高中三年的承上啟下階段,。因此,，讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的,。本學(xué)期應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí),；培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力,，培養(yǎng)自學(xué)能力,。具體來(lái)說(shuō)：

1、加強(qiáng)學(xué)的研究,，充分發(fā)揮學(xué)的主動(dòng)性

只有當(dāng)教與學(xué)形成了合力,，教學(xué)才能取得最佳的效果。因此,，要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，指導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法，使他們樂(lè)學(xué)更善學(xué),。高中生應(yīng)有的習(xí)慣和方法主要包括：

（1）學(xué)會(huì)查英語(yǔ)詞典并勤查詞典,；堅(jiān)持每天朗讀，學(xué)會(huì)背誦的有效方法,；

（2）利用每天的零碎時(shí)間反復(fù)多次記憶單詞,，學(xué)會(huì)記憶單詞的多種方法；

（3）學(xué)會(huì)觀察語(yǔ)言現(xiàn)象,，總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律（如通過(guò)某例句總結(jié)出某詞的用法）,；

（4）養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣（整潔、獨(dú)立完成）,，掌握各種解題技巧,；

（5）堅(jiān)持預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)看書,；

（6）積極思考,、大膽質(zhì)疑；

（7）學(xué)會(huì)記筆記和整理筆記,。

2,、強(qiáng)化三關(guān)訓(xùn)練,，夯實(shí)語(yǔ)言功底

詞匯、閱讀,、語(yǔ)法是每個(gè)立志要學(xué)好英語(yǔ)的人必須過(guò)的三關(guān),，三者有聯(lián)系但不能相互代替。

詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義,、詞的搭配和用法,。

具體做法如下：

1、積累詞語(yǔ),，對(duì)課文涉及的重要詞語(yǔ),，要總結(jié)、查字典解釋重點(diǎn)記憶,。

2,、每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文短文閱讀是吸收信息、學(xué)習(xí)語(yǔ)言,、提高水平的最有效途徑,。因此，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標(biāo)之一,。本學(xué)期將有計(jì)劃地堅(jiān)持每周補(bǔ)充幾篇課外閱讀文章并讓學(xué)生閱讀報(bào)刊文章寫點(diǎn)評(píng),，讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。

3,、語(yǔ)法是英語(yǔ)的框架結(jié)構(gòu),。高中英語(yǔ)語(yǔ)法項(xiàng)目較多，為幫助學(xué)生理清思路,，準(zhǔn)確表達(dá)思想,，必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)法。本學(xué)期將在每周安排一節(jié)課,，系統(tǒng)地和學(xué)生一起學(xué)習(xí)各項(xiàng)語(yǔ)法內(nèi)容,。

4、在閱讀方面,，閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn),，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中精心設(shè)計(jì)一節(jié)課閱讀課,，充分培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的閱讀能力,，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率,，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法,。

5、在寫作方面，堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練,，訓(xùn)練題材,、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng),。并針對(duì)我班學(xué)生的寫作基礎(chǔ),，給予英文寫作的指導(dǎo)和誤區(qū)分析，可適當(dāng)讓學(xué)生多背誦一些常用的句型,，句式,，詞匯和短語(yǔ)，或是很有代表性的范文,。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記,，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo),。

（二）教研方面：

1,、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方,，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的,。認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

2,、堅(jiān)持每周互相聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)能力,。

3,、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于教師互為補(bǔ)充,、共同提高,。作為高二英語(yǔ)組備課組長(zhǎng)，除了安排好組內(nèi)成員的各項(xiàng)任務(wù)和完成自己所負(fù)責(zé)的任務(wù)以外,，我會(huì)按時(shí)參加集體備課,，集體備課前先了解所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法,，然后與全組人員共同探討,，最后確定下來(lái)。

英語(yǔ)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇2

1、圍繞落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、改革課堂教學(xué)模式和教學(xué)方式改革等重點(diǎn)內(nèi)容,，以“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”課題項(xiàng)目為切入口，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫技能培養(yǎng),，拓寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道,，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的熱情。

2,、高中教研的重點(diǎn)放在引導(dǎo)教師課堂上從teacher向leader轉(zhuǎn)變：要求教師通過(guò)多進(jìn)行引導(dǎo)性問(wèn)題,，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)每位學(xué)生參與討論,，幫助學(xué)生加深自己對(duì)事物和現(xiàn)實(shí)的見(jiàn)解從而建構(gòu)新的概念,。幫助學(xué)生提高閱讀的辨析、歸納能力和表達(dá)能力,，增加批判性思維和寫作邏輯訓(xùn)練,。

3、初中教研的重點(diǎn)放在抓英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)上,，回歸英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的本真,，超越知識(shí)表層結(jié)構(gòu)，更新語(yǔ)法理念,，讓“語(yǔ)言能力,、學(xué)習(xí)能力、文化意識(shí),、思維品質(zhì)”的培養(yǎng)滲透到我們的課堂上,。

4、尊重實(shí)踐,，了解實(shí)踐,，繼續(xù)持續(xù)性跟蹤課堂聽(tīng)評(píng)課，與一線教師溝通,、交流,，使新課程理念轉(zhuǎn)化為教師日常教學(xué)生活的一部分。

5,、活動(dòng)推進(jìn),，助推成長(zhǎng)，繼續(xù)依托學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、工作室主持人、市區(qū)中心組成員的力量,，發(fā)現(xiàn)典型,，課例觀摩,，互動(dòng)研討，以培養(yǎng)出區(qū)內(nèi)更多的理念先進(jìn)且勇于踐行的優(yōu)秀一線教師,。

6,、整合優(yōu)質(zhì)資源，完善中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科特色教學(xué)資源庫(kù),，為一線教師提供專業(yè)教學(xué)素材,。

2月份

1、召開(kāi)初高中科組長(zhǎng),、名師,、工作室主持人、課題組工作會(huì)議,。

2,、市高三第一次調(diào)研考試聽(tīng)說(shuō)考試（2月27日周六）。

3,、2月25-26深圳市高三一模,。

4、收集初一,、初二,、初三期末試卷分析并上傳到區(qū)教研中心網(wǎng)站。

5,、籌備廣東省高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽深圳市福田龍華片區(qū)預(yù)選賽活動(dòng),。

6、高斌工作室活動(dòng),。

3月份

1、3月5-6日廣東省高三適應(yīng)性考試,。

2,、3月12-15日全國(guó)高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試。

3,、3月17-18廣州一模,。

4、發(fā)動(dòng)宣傳廣東省第二屆初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)在線比賽事宜,。

5,、發(fā)動(dòng)宣傳“20xx希望之星”、以及“外教社杯”全國(guó)閱讀比賽,。

6,、組織高二教師參加廣東省第一屆高中青年教師教學(xué)競(jìng)賽**區(qū)選拔賽活動(dòng)（3月9日）。

7,、組織初三教師參加兩個(gè)**區(qū)初中英語(yǔ)特色工作室初三復(fù)習(xí)課同課異構(gòu)活動(dòng)（3月29日）,。

8、聽(tīng)課調(diào)研。

9,、組織高三教師參加一模聽(tīng)說(shuō)考試閱卷工作,。

10、組織高三教師參加市高三研討活動(dòng)（3月29日,、**中學(xué)-完形填空研討）

11,、組織初中教師參加市初中英語(yǔ)思維導(dǎo)圖訓(xùn)練培訓(xùn)活動(dòng)。

12,、**市名師工作室成立暨第一次工作會(huì)議（3月1日）,。

13、組織部分教師參加深圳市初中英語(yǔ)思維導(dǎo)圖培訓(xùn)（3月29日）,。

14,、發(fā)動(dòng)高中教師參加市英語(yǔ)高考模擬試題命題比賽活動(dòng)。

4月份

1,、4月21-22深圳高三二模,。

2、聽(tīng)課調(diào)研,。

3,、課題組“體驗(yàn)式教學(xué)”研討課。

4,、區(qū)高二年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課,。

5、組織學(xué)生參加廣東省初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)口語(yǔ)比賽**區(qū)預(yù)賽,。

6,、區(qū)初二年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課。

7,、區(qū)初三中考模擬考試（4月25-26）,。

8、組織高三教師參加市第二次教研活動(dòng)（4月12日,、坪山高級(jí)中學(xué)-書面表達(dá)研討）

9,、市初三聽(tīng)說(shuō)模擬考試（4月23-24）

10、**市工作室活動(dòng),。

11,、##工作室活動(dòng)。

12,、××工作室活動(dòng),。

13、組織學(xué)生參加“希望之星”比賽,。

14,、收集各校市英語(yǔ)高考模擬試題,，組織評(píng)審并上傳市教科院。

5月份

1,、聽(tīng)課調(diào)研,。

2、區(qū)初一年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課,。

3,、組織學(xué)生參加深圳市初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)口語(yǔ)比賽福田區(qū)決賽。

4,、組織學(xué)生參加“外教杯”全國(guó)中學(xué)英語(yǔ)閱讀比賽,。

5、區(qū)高一年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課,。

6,、初三中考聽(tīng)說(shuō)考試（5月21-22）。

7,、課題組“體驗(yàn)式教學(xué)”研討課,。

8、組織部分教師參加中考聽(tīng)說(shuō)考試閱卷,。

9,、組織高三教師參加市第三次教研活動(dòng)（5月10日、市直屬某中學(xué)-沖刺策略研討）

10,、**市工作室活動(dòng),。

11、##工作室活動(dòng),。

12,、××工作室活動(dòng)。

6月份

1,、聽(tīng)課調(diào)研,。

2、收集各?？平M建設(shè)總結(jié)。

3,、**市工作室活動(dòng),。

4、高考（6月7-8）

5,、初三中考（6月18-19）,。

6、課題組“體驗(yàn)式教學(xué)”研討課,。

7,、##工作室活動(dòng),。

8、××工作室活動(dòng),。

9,、初中期末考試命題。

10,、組織部分教師參加中考閱卷,。

11、組織高中教師學(xué)習(xí),、解讀“高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)”,。

7月份

1、課題組成員會(huì)議,。

2,、三個(gè)工作室會(huì)議。

3,、科組總結(jié)會(huì)議,。

4、初中期末考試及閱卷,。

英語(yǔ)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇3

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材教法,，把握重點(diǎn),、難點(diǎn)、有的放矢地進(jìn)行教學(xué),。

二,、加強(qiáng)教育的思想性，根據(jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的精神,，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,，要加強(qiáng)德育的滲透，寓德于教,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行跨文化教育,、愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育,，培養(yǎng)遵章守紀(jì),、勤學(xué)好問(wèn)的品質(zhì)。

三,、充分把握教材特點(diǎn),，加強(qiáng)教育的條理性

1、由淺入深,、由易到難,、由已知到未知循序漸進(jìn)地安排上課順序,。

2、有條理地安排教學(xué)內(nèi)容,，不斷復(fù)習(xí),，多次循環(huán)，逐步擴(kuò)展和加深,。

3,、在用中學(xué)，積極地運(yùn)用語(yǔ)言,。

4,、以最大限度激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂(lè),，并能使他們學(xué)以致用,。

四、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的聽(tīng)力訓(xùn)練聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫四種能力是相互依賴,、緊密聯(lián)系的,。說(shuō)的能力很大程度上依賴于聽(tīng)力，大致以五個(gè)不同的方式進(jìn)行：1,、課堂用語(yǔ);2,、注意新語(yǔ)言的發(fā)音;3、利用好錄音帶;4,、作好聽(tīng)力練習(xí);5,、定期進(jìn)行聽(tīng)寫訓(xùn)練。

五,、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的口語(yǔ)訓(xùn)練,，有效地進(jìn)行操練、對(duì)話及交際活動(dòng),。

六,、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的閱讀訓(xùn)練，搜集并整理課外閱讀材料,，讓學(xué)生經(jīng)常閱讀,，提高閱讀量和閱讀技能。

七,、有針對(duì)性地進(jìn)行中考基礎(chǔ)題訓(xùn)練，根據(jù)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，給學(xué)生布置適量的中考相關(guān)題型的作業(yè),，如翻譯題(中翻英);根據(jù)中文提示和句義,，寫出單詞的適當(dāng)形式等。加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的測(cè)試和摸底工作,，每單元結(jié)束,，要進(jìn)行一次測(cè)試;摸清學(xué)生掌握知識(shí)的程度，查漏補(bǔ)缺,，并對(duì)差生及時(shí)補(bǔ)救,。

八、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一測(cè)試,、期中測(cè)試時(shí)，結(jié)束所有課本內(nèi)容及達(dá)標(biāo)指導(dǎo)第四章,。五月進(jìn)入多測(cè)試階段,。

英語(yǔ)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇4

1.教材分析

新人教版《英語(yǔ)》八年級(jí)（下冊(cè)），全書共有十個(gè)單元,。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)到的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：情態(tài)動(dòng)詞,、反身代詞,、不定式、連詞,、過(guò)去進(jìn)行時(shí),、現(xiàn)在完成時(shí)、形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)等,。每個(gè)單元分A和B兩部分,，這兩個(gè)部分分別提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量和閱讀量,。

2.學(xué)情分析

本人擔(dān)任八年級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，學(xué)生30余人,。通過(guò)初中一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事，能就熟悉的話題交換信息,，能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡(jiǎn)單的書信。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂紀(jì)律,，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難,。

第一單元：通過(guò)討論“健康問(wèn)題”和“事故急救”的話題，學(xué)習(xí)用have來(lái)表述疾病,，并使用情態(tài)動(dòng)詞should/shouldn’t給別人提供建議,。

第二單元：通過(guò)討論“志愿者”及“志愿活動(dòng)”的話題，學(xué)習(xí)動(dòng)詞詞組,、不定式充當(dāng)賓語(yǔ),、狀語(yǔ)和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的用法、使用情態(tài)動(dòng)詞could給別人提供建議,。

第三單元：通過(guò)討論“家務(wù)活”的話題,，學(xué)會(huì)使用情態(tài)動(dòng)詞could發(fā)出禮貌的請(qǐng)求以及應(yīng)允。

第四單元：通過(guò)討論“煩惱與問(wèn)題”,，學(xué)會(huì)使用Why don’t you…?的句型給別人提供建議,，同時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)連詞until, so that和although的用法。

第五單元：通過(guò)討論“難忘的事件”,，學(xué)習(xí)過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)連詞when和while的用法。

第六單元：通過(guò)學(xué)習(xí)“傳奇和故事”,，學(xué)會(huì)講故事,，學(xué)會(huì)連詞unless, as soon as以及so…that的用法。

第七單元：通過(guò)討論“地理和自然”的話題,，學(xué)習(xí)大數(shù)字的表達(dá),、形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)，同時(shí)通過(guò)閱讀,，更多地了解世界,。

第八單元：通過(guò)討論“文學(xué)和音樂(lè)”的話題，學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài),，學(xué)會(huì)討論近來(lái)事件和個(gè)人經(jīng)歷,。

第九單元：通過(guò)討論“好玩的地方”的話題，討論過(guò)去的經(jīng)歷,，繼續(xù)鞏固現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí),。

第十單元：通過(guò)討論“居住環(huán)境”，學(xué)會(huì)使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)具體談?wù)撍鶕碛械臇|西,，重點(diǎn)學(xué)會(huì)since和for的使用,。

1.面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育,。

2.以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生個(gè)體差異。

3.采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與,。

4.開(kāi)發(fā)課程資源,，拓展學(xué)用渠道。

具體來(lái)說(shuō)：

1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo),，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率,。

3.多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,。

4.積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽,、單詞聽(tīng)寫比賽,、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽,、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動(dòng)等。

5.注重個(gè)別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差。

6.不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

英語(yǔ)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇5

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱和全冊(cè)教材，根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際,，確定重點(diǎn)難點(diǎn),。面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異,，實(shí)行分層次教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生在用中學(xué)英語(yǔ)，在做中學(xué)英語(yǔ),。改變學(xué)生的觀念,，“我要學(xué)”而非“要我學(xué)”！讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中體會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣和感受成功,。完成《新課標(biāo)》所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,。為社會(huì)培養(yǎng)有用人才，為高一級(jí)學(xué)校輸送合格新生,。

從學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確,，上課認(rèn)真,，作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好,，能起到較好的模范帶頭作用,。但也有少部分學(xué)生，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,，書寫較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成,，還有三個(gè)學(xué)習(xí)能力有很大欠缺,。已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難,，漸漸力不從心了,，不感興趣了，學(xué)生上課的注意力也不集中了,，發(fā)言也不是很活躍,。針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性,，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,。

我們使用的是新目標(biāo)，該教材是在（美國(guó)）湯姆森學(xué)習(xí)出版集團(tuán)最新出版的Go for it,！教材的基礎(chǔ)上,，由人民教育出版社與湯姆森學(xué)習(xí)出版集團(tuán)合作改編而成的。具有如下的特點(diǎn)：

1．教材內(nèi)容體系的安排由淺入深,，循序漸進(jìn),，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜逐步過(guò)渡；重視新舊知識(shí)的結(jié)合和語(yǔ)言語(yǔ)言現(xiàn)象的復(fù)現(xiàn),。

2．體例體系新,，教材創(chuàng)造了國(guó)內(nèi)最新版課標(biāo)英語(yǔ)教材編寫體例,、體系，編寫思路清晰,，符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，方便初學(xué)者培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，從而很快進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài),。單元按語(yǔ)言功能意念項(xiàng)目編排,，每一話題四個(gè)小節(jié)（section）按聽(tīng)說(shuō)讀寫的語(yǔ)言技能編排。

3．語(yǔ)言地道,，對(duì)話之中融入情感態(tài)度和文化意識(shí),，使學(xué)生能在交流中用英語(yǔ)介紹祖國(guó)文化，加深對(duì)中華民族文化的理解,。

4．好教易學(xué)，教材充分體現(xiàn)新課標(biāo)的指導(dǎo)思想,，把任務(wù)型教學(xué)與交際教學(xué)法靈活地運(yùn)用于英語(yǔ)課堂,。

本期要復(fù)習(xí)完成好初中三年來(lái)所學(xué)的全部?jī)?nèi)容。本期的重點(diǎn)是對(duì)初中三年來(lái)所學(xué)的語(yǔ)法和常用表達(dá)法進(jìn)行歸類,，如：各種時(shí)態(tài),，近義詞的辨析；難點(diǎn)是名詞的拓展用法和動(dòng)詞短語(yǔ),，這些重難點(diǎn)都應(yīng)通過(guò)在語(yǔ)言材料的學(xué)習(xí)中及時(shí)強(qiáng)化和總結(jié),。利用多媒體圖文并茂、生動(dòng)活潑地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，把語(yǔ)言學(xué)習(xí)和實(shí)際生活結(jié)合起來(lái),，增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。并通過(guò)開(kāi)展各種任務(wù)性活動(dòng),，鞏固所學(xué)的知識(shí),。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)思考、體驗(yàn),、參與,、合作等方式來(lái)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考的良好習(xí)慣以及口語(yǔ)表達(dá)和合作學(xué)習(xí)的能力,；通過(guò)閱讀訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不同的閱讀任務(wù)，運(yùn)用適宜的閱讀策略獲取信息的本領(lǐng),，達(dá)到提高學(xué)生的英語(yǔ)理解能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力的目的,。同時(shí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),；并讓他們了解英語(yǔ)交際中常用的體態(tài)語(yǔ),，鼓勵(lì)學(xué)生借助手勢(shì)、表情等非語(yǔ)言手段來(lái)提高交際效果,；采用形式多樣的寫作練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和提高學(xué)生的寫作技巧。并及時(shí)總結(jié)語(yǔ)法和日常用語(yǔ),，鞏固所學(xué)語(yǔ)言知識(shí),，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)言功能的'認(rèn)識(shí)，由感性上升到理性,。在培養(yǎng)學(xué)生【您現(xiàn)在訪問(wèn)的是由（）提供的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃,，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載或建立鏡像】聽(tīng)說(shuō)讀寫語(yǔ)言技能的基礎(chǔ)上，開(kāi)展綜合探究活動(dòng)進(jìn)一步拓展學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí),，提高學(xué)生的語(yǔ)言技能,。具體說(shuō)來(lái)就是：

1、緊抓課堂教學(xué),，落實(shí)好每一個(gè)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握，狠抓各輪復(fù)習(xí)要點(diǎn)的落實(shí),。

2,、提高他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的敏銳性，特別是在篇章的運(yùn)用,。

3,、對(duì)于名詞、形容詞,、動(dòng)詞的拓展用法和動(dòng)詞短語(yǔ)的落實(shí)要常抓不懈,。

4、每天一套聽(tīng)力訓(xùn)練要保證,，特別是加強(qiáng)間接獲取信息的能力的培養(yǎng),。

5、加強(qiáng)篇章訓(xùn)練,，特別是詞義猜測(cè)題和選標(biāo)題的巡禮,。

6、強(qiáng)化書面表達(dá)的規(guī)范性,。

Week1: Unit 6

Week2: Unit1-4語(yǔ)法

Week3 第一輪復(fù)習(xí)開(kāi)始跑教材 八上

Week4: 八下

Week5：九年級(jí)全冊(cè)

Week6: 第二輪復(fù)習(xí)開(kāi)始專項(xiàng)復(fù)習(xí) 動(dòng)詞時(shí)態(tài)及語(yǔ)態(tài)

Week7： 動(dòng)詞短語(yǔ)

Week8: 非謂語(yǔ)動(dòng)詞

Week9: 名詞和不定代詞

Week10：形容詞和副詞（四月調(diào)考）

Week11：從句

Week13: 第三輪復(fù)習(xí)開(kāi)始 語(yǔ)篇綜合訓(xùn)練

Week14：語(yǔ)篇綜合訓(xùn)練

Week15: 語(yǔ)篇綜合訓(xùn)練

Week16: 語(yǔ)篇綜合訓(xùn)練

Week17: ?？迹ㄎ逶抡{(diào)考）

Week18: 模考

,。

英語(yǔ)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇6

新的一學(xué)期又開(kāi)始了,。本學(xué)期，我組的老師們將一如既往的做好本職工作,，積極提高教學(xué)能力和研究水平,，以取得更大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期我組工作計(jì)劃安排如下：

1、嚴(yán)格按課表及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表上課,，讓教學(xué)工作更加有條不紊的開(kāi)展,。

2、堅(jiān)持開(kāi)展每周教研組活動(dòng),，做到每次活動(dòng)有主題,，有主講人，有記錄,，有實(shí)效,，將教研組活動(dòng)落到實(shí)處。

3,、加強(qiáng)年級(jí)與年級(jí)之間,，班級(jí)與班級(jí)之間的溝通和交流，明確每個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo),，做到有的放矢,。

1、積極聽(tīng)課學(xué)習(xí),，加強(qiáng)與其他學(xué)校交流

本學(xué)期區(qū)里英語(yǔ)研討活動(dòng)按月定時(shí)開(kāi)展，將開(kāi)展講座及公開(kāi)課教學(xué)觀摩活動(dòng),。到時(shí)將組織我組老師積極參加學(xué)習(xí),，去加強(qiáng)與其他各校老師的交流。

2,、精心準(zhǔn)備領(lǐng)講課,，加強(qiáng)三校區(qū)的交流合作。

我組各位老師已經(jīng)對(duì)本學(xué)期的領(lǐng)講課做了安排,。各位老師將各展其能,，并將請(qǐng)三個(gè)校區(qū)的各位英語(yǔ)老師前來(lái)聽(tīng)課并及時(shí)做好評(píng)議工作，以期達(dá)到提高教研組整體教學(xué)和研究能力的目的,。

3,、繼續(xù)開(kāi)展拜師活動(dòng)。我組蔡茜,、練舒兩位老師將和本組四位青年教師采用互相隨堂聽(tīng)課,，共同探討的方式，互相學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,。

4、在本學(xué)期四月份我組青年教師將參加我校青年教師課堂教學(xué)學(xué)評(píng)比,。

5,、積極參加校十一五課題,，努力提高教科研水平。

平日里將加強(qiáng)課題方面的學(xué)習(xí)與鉆研,，在平日教育教學(xué)工作中多思考總結(jié),，不斷去探討。并將有效運(yùn)用博客等信息渠道加強(qiáng)本組成員間交流合作,，將課題工作深入進(jìn)行,。

1、開(kāi)展英語(yǔ)二級(jí)口試

本次二級(jí)口試定于6月初進(jìn)行,。參加的對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生,。根據(jù)計(jì)劃，英語(yǔ)組的老師們將集中在一周內(nèi),，利用每天放學(xué)后的時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一口語(yǔ)測(cè)試。本次測(cè)試分為自我介紹,、師生問(wèn)答,、口語(yǔ)對(duì)話三個(gè)部分，老師根據(jù)學(xué)生語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、內(nèi)容、流暢程度等進(jìn)行評(píng)分,。三月將方案發(fā)到了每個(gè)學(xué)生的手上,，請(qǐng)學(xué)生們依據(jù)方案認(rèn)真作好準(zhǔn)備工作，任課教師將給與必要的指導(dǎo),。

2,、組織學(xué)生參加區(qū)小學(xué)生詞匯比賽

比賽將于六月進(jìn)行，將在校選拔的基礎(chǔ)上派選手參加區(qū)比賽,。平日我組各位教師將進(jìn)行詞匯記憶背誦的指導(dǎo),，以做好準(zhǔn)備。

3,、組織學(xué)生參加市小學(xué)生故事比賽

我組老師將根據(jù)需要給與個(gè)別輔導(dǎo),，以促進(jìn)學(xué)生口語(yǔ)水平更好得得以提高。新學(xué)期開(kāi)始了,，我們教研組的老師們將積極落實(shí)各項(xiàng)工作,，以取得更大的進(jìn)步與成績(jī)。