時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計(jì)劃了,。我們在制定計(jì)劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初三英語第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”,。的確如此，如果一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣,，那么就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,，就會認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之,，沒有興趣,，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌握知識的意愿。因此,，培養(yǎng),、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件,?；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法,、設(shè)計(jì)形式多樣的活動，比如說,，設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲,，像“吊死鬼”、＂what＇smissing,？＂,、＂找卡片＂等，為學(xué)生營造一個比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去,。

英語作為一種語言最重要的是在實(shí)際中運(yùn)用，因此,，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講,，多練。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取組長監(jiān)督的方式,，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力,。在批改作業(yè)方面,，要求學(xué)生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并詳細(xì)地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重點(diǎn)講解、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法,，單獨(dú)地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

本套教材的特點(diǎn)是圖文并茂，形象生動并且與生活實(shí)際聯(lián)系密切,。在課上我充分利用直觀教具,、動作表演、卡片,、掛圖,、實(shí)物，隨時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，并盡量多地使用英語,，逐步過渡到用英語進(jìn)行課堂教學(xué)，使學(xué)生置身于一個英語的環(huán)境中,。比如說第一單元中,，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于classroom里的內(nèi)容，非常貼近實(shí)際,，對課本中的let‘slearn中的對話鼓勵他們在同學(xué)們面前大膽表演,。有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境，形象直觀,，生動活潑,，也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語，引起興趣,；視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象,，強(qiáng)化記憶。

德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng),，而在于激勵,、喚醒、鼓舞,?！泵慨?dāng)學(xué)生用英語講完后，我就給予他們鼓勵,，讓他們感到自豪,，有一種成就感,。對于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問題,，讓他們回答,，他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得,，只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué),，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢,。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與，加強(qiáng)交際的互動性,。在課堂交流中,，少批評，多表揚(yáng),；少指責(zé),，多鼓勵，努力找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，常以“verygood,！”、“great,！”,、“excellent！”,、“welldone,！”、“youareveryclever,！”等等來鼓勵他們的積極參與,，充分喚起他們說英語的自豪感。

在對學(xué)生的評價方面,，我通過作業(yè),、課上表現(xiàn)、聽寫情況,、背誦課文等形式給學(xué)生積分,，每次達(dá)到五分后可以得到一個帶著字母的小星星，集齊帶有字母g,、o,、o、d的四個字母后,，可以得到一個帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼,，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。

1.作業(yè)布置方面的缺失,。沒能抓好作業(yè)的檢查,，對于組長，課代表缺少表揚(yáng)和監(jiān)督機(jī)制,，致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè),，一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。

2.在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式,，沒有創(chuàng)新以及大膽實(shí)踐的勇氣,。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗(yàn)教師的課，進(jìn)行學(xué)習(xí),，不斷提升自己,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3.對教材的把握不夠,，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到,，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通,，希望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo),，多吸取他人經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

4.學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)行探索的內(nèi)容,，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn),，也能取得良好的效果,。

5.另外，在課堂管理方面還做的不夠好,，沒有樹立起一個老師的威嚴(yán)形象,，導(dǎo)致課堂秩序較差，以后一定要對學(xué)生嚴(yán)格要求,，讓學(xué)生意識到課堂的重要性,。

6.作為一個剛剛參加工作的英語老師而言，由于并不是英語專業(yè)畢業(yè)的,，在專業(yè)知識的一些方面還有所欠缺,，以后還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。而且,，在教育教法方面,，也要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂效率,。

初三英語第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

在校長室,、教務(wù)處及教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，充分調(diào)動全組教師的教學(xué),、教研積極性,，發(fā)揮集體力量，全力打造一支富有進(jìn)取精神,、樂觀向上的,、融洽的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，為把我組的教學(xué),、教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗,。充分理解并貫徹新一輪課改的教學(xué)理念，力求在全校范圍內(nèi)創(chuàng)造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,，為全面提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而努力工作,。

二、工作重點(diǎn)：

1,、組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的總體目標(biāo)為導(dǎo)向,，深入研究新版教材的編寫意圖,，充分挖掘、利用其教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)涵,，繼續(xù)探索英語新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)模式,，關(guān)注英語新課程實(shí)施中出現(xiàn)的新情況和新問題。

2,、進(jìn)一步推進(jìn)英語課堂教學(xué)改革,，努力用新課程的教學(xué)理念指導(dǎo)英語課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)圍繞“小組合作英語課堂教學(xué)研究”這一核心,，重點(diǎn)研究解決英語教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題,，繼續(xù)探索單元各課型小組教學(xué)模式及適合我校英語教學(xué)實(shí)際的有效課堂教學(xué)途徑與方法。初一要做好小學(xué),、初中銜接教學(xué),；初二要做好避免兩極分化工作；初三提倡“有效復(fù)習(xí)”,，重點(diǎn)是寫作指導(dǎo)和中考命題研究,。

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,，加強(qiáng)教師自身業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，提高各方面素養(yǎng)。加強(qiáng)教學(xué)研究,，命題研究,，試卷分析和課題研究,。加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)開展徒結(jié)對活動,，發(fā)揮骨干教師的示范作用,，促使年輕教師的快速成長。充分發(fā)揮教師個人,、集體和教學(xué)骨干的作用,，促進(jìn)養(yǎng)成學(xué)習(xí)和反思習(xí)慣，增強(qiáng)研究意識,，打造精品課例,，努力提高課堂教學(xué)效率和教育教學(xué)質(zhì)量。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。穩(wěn)步抓好英語特長生的培養(yǎng),，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)重要性的意識,，進(jìn)一步發(fā)展優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。積極開展課外輔導(dǎo),，為各類競賽打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三、具體措施：

1,、全面貫徹執(zhí)行和落實(shí)上級有關(guān)部門及學(xué)校所布置的各項(xiàng)教學(xué),、教研任務(wù)，做到備課規(guī)范,，上課規(guī)范,，作業(yè)規(guī)范，改作規(guī)范,，注重教學(xué)反思,。

2、開展兩周一次的教研組活動,，每周一次的備課組活動,。做到每周有活動，每周有學(xué)習(xí),。規(guī)定每雙周四下午的第二,、三節(jié)課為教研組活動時間，地點(diǎn)是二樓行政會議室,；每周一次備課組活動時間,。活動要有主題,、有中心發(fā)言人,、人人都要有記錄,。

3、各備課組要積極開展“文本解讀”研究,。組積本組教師進(jìn)行每周一次的集體備課,、說課、聽課,、和評課活動,。討論單元教學(xué)計(jì)劃，復(fù)習(xí)計(jì)劃,，單元重,、難點(diǎn)，課時具體操作等等,，進(jìn)行階段教學(xué)總結(jié),，交換心得，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4、有針對性地開展公開課活動,，本學(xué)期公開課以文本解讀為主,，提倡同課異構(gòu)。為保證開課質(zhì)量,，公開課之前要先進(jìn)行集體備課,，年輕教師要請資力較深的教師進(jìn)行指導(dǎo),，在不影響正常教學(xué)的前提下,，全組教師都要參加公開課活動。提倡本組教師相互之間多進(jìn)行隨堂聽課,，新教師應(yīng)做到先聽課后上課,。

5、作業(yè)布置要有針對性,，同時能體現(xiàn)分層教學(xué),。實(shí)行一單元一考試，試題要基于教學(xué)內(nèi)容,，要經(jīng)過精心挑選,，試卷分析要及時。要通過考試及時調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃和方式,。

6,、各教師應(yīng)積極參與各類教學(xué)技能評比，努力提高自身業(yè)務(wù)水平,。

初三英語第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三

第一,，統(tǒng)籌安排,，有的放矢。

人教版英語八年級,，尤其是八下教材,，內(nèi)容偏多，對于農(nóng)村地區(qū)學(xué)生來說,，學(xué)好全部內(nèi)容有些難度,，我決定在備課上多下功夫，統(tǒng)籌安排,，整合資源，將重復(fù)知識點(diǎn),，相關(guān)聯(lián)知識點(diǎn)和語言信息整合在一起,，備課時力爭做到詳細(xì)，層層深入,，追求高效,。

根據(jù)初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生情況,，對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減和增補(bǔ)，創(chuàng)造性地使用教材,，使重點(diǎn)更突出，難點(diǎn)更容易突破,，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)好英語,。

第二,，激發(fā)興趣,，引領(lǐng)學(xué)生主動學(xué)習(xí),。

八年級教材內(nèi)容相比七年級難度加大，學(xué)生也過了剛?cè)氤踔械男迈r期,，一些學(xué)生在心理上對學(xué)習(xí)英語有所松懈,，壓力加大,，所以激發(fā)和維持學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣極其重要,。

我將采用的方法主要是充分詳細(xì)備課，安排豐富多彩的課堂活動，讓課堂的每一分鐘都有事可做,，讓所有的學(xué)生都愿意參與其中,。

每堂課前五到十分鐘進(jìn)行復(fù)習(xí)，對學(xué)生情況進(jìn)行各種形式的檢查,，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，從復(fù)習(xí)中加深對知識的理解?？隙ㄋ麄兊母冻?，尤其是基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成就感,，引領(lǐng)學(xué)生主動學(xué)習(xí),。每堂課結(jié)束時也留出一個小問題讓學(xué)生思考和討論，使優(yōu)等生有繼續(xù)拔高的機(jī)會,。

第三,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也就成功了一半,。在開學(xué)前兩周重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。做到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)心理的調(diào)整,，學(xué)習(xí)用品是否齊全,，帶領(lǐng)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生上課三大步:預(yù)習(xí),、聽講,、復(fù)習(xí)。督促學(xué)生大聲朗讀,，重視聽說,，并讓學(xué)生養(yǎng)成善于總結(jié)，查漏補(bǔ)缺,，不懂就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

初三英語第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四

初三英語教學(xué)工作計(jì)劃本學(xué)期本人擔(dān)任九年級一班和二班的英語教育教學(xué)工作,，為了順利完成教育教學(xué)任務(wù),，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求，特制定本計(jì)劃,。

1,、使學(xué)生的思想認(rèn)識有一定的提高，能熱愛自己的家,，孝敬父母親,，在學(xué)校能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情,。

2,、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，不能只重視學(xué)習(xí)成績和分?jǐn)?shù),。3,、提高學(xué)生聽、說,、讀,、寫的各項(xiàng)能力。4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1.新教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念。達(dá)到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀,，新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合.新教材非常注重話題,，每個單元都圍繞一個具體的話題展開，突出了話題結(jié)構(gòu),、功能,、實(shí)際運(yùn)用三個方面的結(jié)合。讓每個話題貼近學(xué)生生活實(shí)際,，更便于學(xué)生靈活運(yùn)用,。

2、倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué),，強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動,。

本教材共15單元，分二個學(xué)期教學(xué),。按要求,，第一學(xué)期為1-10單元，第二學(xué)期為11-15單元,。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重,，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活,。課本設(shè)計(jì)了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景,，便于介紹英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣,，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活,，還反映了學(xué)生的校外活動、勞動,、衛(wèi)生保健,、體育運(yùn)動,、節(jié)日、尊師愛生,、團(tuán)結(jié)友愛,、助人為樂的道德風(fēng)尚。

一班共有學(xué)生54人,，二班共有學(xué)生69人,，從上學(xué)期期末考試來看，情況二班較好,，一班差生則太多,，學(xué)生聽力，閱讀不錯,，但單項(xiàng)選擇錯得多,，說明基礎(chǔ)還不夠牢固。課堂學(xué)習(xí)積極性較高,，回答問題較積極,，絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文,。受學(xué)習(xí)態(tài)度,、風(fēng)氣的影響，刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)漸漸稀薄,，輕浮之風(fēng)開始產(chǎn)生,，很多學(xué)生上課不認(rèn)真，課后死記硬背,，當(dāng)然有大部分學(xué)生還是勞逸結(jié)合,，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。從學(xué)生成績來看,，存在明顯不平衡,。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣,，培尖補(bǔ)差任務(wù)重,。學(xué)生受當(dāng)今社會環(huán)境影響，厭學(xué)情緒嚴(yán)重,。

教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作,。

a類學(xué)生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極,，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成,，課后要求閱讀一定量課外讀物,，考試時要求失分不大,。

b類學(xué)生：加強(qiáng)雙基教學(xué)，多鼓勵多表揚(yáng)，使他們愛好語文,，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機(jī)感,。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能回答上課提出的稍難問題,。c類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心,、多愛護(hù)他們，平時與他們多進(jìn)行談話,，讓他們認(rèn)識到英語學(xué)科的重要性,，平時對他們要求嚴(yán)格但要求不過高。

要達(dá)到這一目標(biāo),，首先,，應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念,。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授、重譯寫和語法教學(xué),、輕視語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，不僅調(diào)動不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，而且也不能充分達(dá)到教學(xué)目的,。

其次,，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。新時期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念,，情緒越好，越樂觀,，對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)效果也將越好。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn),，起始階段的教學(xué)要從視聽入手，聽說的比重應(yīng)大些,。為實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo),，重要的是要調(diào)動學(xué)生群體的積極性。

(1)采用任務(wù)型教學(xué),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)中學(xué)生活潑、好動,，對新鮮事物充滿好奇的特點(diǎn),，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中,，開啟“自動學(xué)習(xí)”的心扉,。在教學(xué)中，可盡量利用實(shí)物,、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué),。嗅覺、視覺,、聽覺一起參與感知,，將實(shí)物與英語聯(lián)系起來，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞,。

(2)采用情景教學(xué),，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中,，我注意使用情景教學(xué)法，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo),，以課文教學(xué)為依托,，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容,，使教學(xué)活動盡可能置于語言情景中去進(jìn)行,，使學(xué)生的理解力、記憶力,、運(yùn)用能力處于最佳狀態(tài),，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合,，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，從而達(dá)到掌握和運(yùn)用語言的目的。

運(yùn)用交際手段,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語，而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所,。

如何用好科學(xué)的教學(xué)方法,，在有效的時間內(nèi)使學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)，我將做如下：

(一),、精心備課是提高課堂效率的前提,。

大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提,。認(rèn)真的備課,，會使我們做到胸有成竹,，無論是重點(diǎn)、疑點(diǎn),、難點(diǎn)的落實(shí),，問題的設(shè)計(jì),，教法的選擇,，都要精心考慮，通盤安排,。只有胸中有教材,，眼中有學(xué)生(因人施教)，才能運(yùn)用自如,，得心應(yīng)手,，才能有效提高課堂教學(xué)效率。

(二),、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵,。

面向全體，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,，同時更要注重非智力因素(即信心,、興趣和習(xí)慣等)的開發(fā)，這對后進(jìn)生尤為重要,。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動性,，學(xué)習(xí)信心不足，興趣不濃,，習(xí)慣不好,，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績差,。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”,。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好,，獵奇心強(qiáng),，求知欲高，一般都能學(xué)好英語的,。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣,，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽,，趣味游戲等等,。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,。

(三),、上好英語復(fù)習(xí)課,。

九年級面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對復(fù)習(xí)課要求非常之高。英語的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡單重復(fù),，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的內(nèi)容,。由于范圍廣、內(nèi)容多,，授課時間短,，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納,、整理,、分析。要認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序,，運(yùn)用系列化教學(xué),，方法要靈活多變，激發(fā)學(xué)生興趣,，點(diǎn)撥分析,，鼓勵學(xué)生多思考、勤實(shí)踐,，不能簡單地核對答案,，草草了事。切忌濫發(fā)講義,，將復(fù)習(xí)課變成“題?！睉?zhàn)場，如要進(jìn)行模擬訓(xùn)練,，題量也必須限制,，質(zhì)量一定要保證。

初三英語第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五

5,、注重過程評價,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。

總之,，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

本屆八年級學(xué)生的英語基礎(chǔ)方面還很薄弱，經(jīng)過上學(xué)期我們四位英語老師的不懈努力，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差,。

另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的.目的在于交流,；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累。

鉆研新課標(biāo),，提高教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo),。

1.每天背誦課文中的對話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感,。

2.每天記5個生詞,，2個常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去,。

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

4.堅(jiān)持日測、周測,、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每日、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會,，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

5.對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來。

6.關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

7.實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。

8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果。

略

初三英語第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇六

1,、以教書育人為本,，對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進(jìn)生,，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)生情況,，鼓勵他們的學(xué)生。

2,、貫徹學(xué)校班風(fēng),、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。

二,、按照教學(xué)常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作,。

1、備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，寫好教案,。既備教材，又備學(xué)生,，針對學(xué)生分析,、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法,。

2、上課：課堂上盡可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生多動手,，多動口、,，多動腦,，讓課堂氣紛活躍起來,，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,。

3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量,，有針對性,，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子,，作業(yè)都能做到全批全改,，并做好評講工作，對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，做到有耐心,，有方法，因材施教,，平時一些無心向?qū)W的學(xué)生,，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高,，成績也有較大的進(jìn)步,。

4、考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了三次的考試,，考試的成績基本處于同級同科的中上水平,。每次的考試，都能做到查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法,，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，爭取更大的進(jìn)步。

三,、模塊式教學(xué),。

在教學(xué)過程（本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐。斐,。課,。件。園）中,，將英語分成聽,、說、讀,、寫幾方面進(jìn)行教學(xué),。

聽：平時放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀,，訓(xùn)練學(xué)生的聽力,，并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練,，提高學(xué)生的聽力,。

說：充分利用早、晚讀,，鼓勵學(xué)生大膽讀書,，平時讓學(xué)生在日常生活中，多說英語,，訓(xùn)練學(xué)生的口語能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識學(xué)生怎樣做這些題目,，平時每個星期都發(fā)一份試題,，專門訓(xùn)練。

寫：作文在中考越來越來重視,。教學(xué)主要傳授寫作方法,，要求學(xué)生要寫真情實(shí)感的東西，不合格的要重寫,，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,，平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學(xué)生的寫作能力,。

四,、其他方面,。

1、抓教學(xué)進(jìn)度,，合理安排時間,，全級各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度,，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù),。

2、年級內(nèi)各老師互相合作,，完成了本期的分工任務(wù),。

3、認(rèn)真輔導(dǎo)的組織學(xué)生參加了本學(xué)期的英語競賽,。

4,、積極配合班主任的工作，和班主任多聯(lián)系,，溝通,，互相促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

五,、存在問題：所教的班級中,，有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W,，書寫相當(dāng)了草,，相當(dāng)一部分的學(xué)生的閱讀、分析表達(dá)能力較差,，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí),；二是對這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力學(xué)習(xí)，力爭在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步,。

初三英語第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任四到六年級四個班級的英語教學(xué)工作，面臨的教學(xué)壓力很大,，尤其是六年級還面臨著畢業(yè)升學(xué)考試,。同時，英語基地校實(shí)踐活動等諸多因素,，使我不得不從開學(xué)伊始就制訂詳細(xì)的計(jì)劃,，針對本學(xué)年的現(xiàn)狀和辦教研室對我校英語活動的要求，特制定本學(xué)期計(jì)劃如下：

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念,。

本學(xué)期，隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,，我們對新課程尚了解不多,，為了更好的更新觀念，轉(zhuǎn)變行為,，我覺得有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神,，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究,，努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可靠的教學(xué)實(shí)踐活動,。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性,，以提高自身的理論素養(yǎng),。

二、精心設(shè)計(jì)課堂,，尋求課堂高效,。

針對我們學(xué)生的基礎(chǔ)，必須牢固樹立以課本為基礎(chǔ)進(jìn)行設(shè)計(jì),，以課本中的教學(xué)重點(diǎn)為中心,，力求將知識點(diǎn)都教給學(xué)生。同時,，適當(dāng)根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)進(jìn)行延展,，并借助網(wǎng)絡(luò)，搜集網(wǎng)絡(luò)上適合學(xué)生口味的有關(guān)教學(xué)單元內(nèi)容,，充分發(fā)揮學(xué)生的參與意識,，依托小組，發(fā)揮學(xué)生的積極性,。最大限度的提高課堂實(shí)效,。

三、采用獎勵機(jī)制,，保護(hù)學(xué)生興趣,。

對于我們的'學(xué)生，剛剛接觸英語不久,，對于英語還只是朦朧的興趣階段,，只有尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對每個學(xué)生的成績和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以肯定,。上課采用精神獎勵和物質(zhì)獎勵并用的方式,，適時進(jìn)行鼓勵，特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時給予表揚(yáng),。讓學(xué)生從心底愿意上英語,，讓笑聲回歸課堂,。

四、充分利用課外輔導(dǎo),，充實(shí)拓展知識面,。

英語學(xué)習(xí)，光有課堂的時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要充分利用課外時間,，調(diào)動學(xué)習(xí)多聽、多讀,、多練,。既要讓多數(shù)學(xué)生吃飽，又要讓少數(shù)學(xué)生吃好,，作到人盡其才,。同時，也為學(xué)生參加英語知識技能競賽選拔人才,，力爭取得好名次,。

總之，本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是實(shí)實(shí)在在的教學(xué)過程,，即要讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的在成績上有所獲,，又要讓學(xué)生的能力有所提高。同時,，作為一名小學(xué)英語教師更應(yīng)該提高自身專業(yè)素質(zhì),，在教學(xué)中不斷充實(shí)自己，做到終身學(xué)習(xí),，為社會培養(yǎng)有用的人才,。

初三英語第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇八

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以總園目標(biāo)作為指導(dǎo)方針,，結(jié)合本園實(shí)際,，深入挖掘幼兒園自身內(nèi)涵建設(shè)，關(guān)注教師專業(yè)素質(zhì)的成長,，促進(jìn)幼兒園的全面發(fā)展,，二〇一〇學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃。以《綱要》精神為常規(guī)保教工作的依據(jù),，抓好幼兒園常規(guī)管理工作同時，建設(shè)本園特色,，使教育質(zhì)量上一個新臺階,。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園,，老師的收獲園,。

二,、本學(xué)期分園的情況分析。

本學(xué)期大陸分園和歌羅橋分園共設(shè)5個班級(其中歌羅橋分園小班1個,，中班1個,，大班2個；大陸分園大班1個),，幼兒人數(shù)163人,教職工共12名,。專業(yè)教師10人，其中本科畢業(yè)教師3人,，大專畢業(yè)教師4人,，還有3名中專學(xué)歷。在編教職員工12人,其中35歲以下的青年教師6名占50%,，35歲~55歲的教師4名占34%,，教工2名占16%。本學(xué)期歌羅橋分園正在新建過程中,，因此幼兒園安置在東蓮村王家塘過度房內(nèi),。各班根據(jù)主題活動的開展，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的墻面環(huán)境及區(qū)域活動區(qū),，使教學(xué)活動室和午睡室溫馨,、美觀，為孩子提供了更好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,。

三,、學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)。

1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo),，促使其專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量的提高,。

2.加強(qiáng)教研活動，改革課堂教學(xué),。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,，樹立目標(biāo)意識，選擇教育內(nèi)容,，開展教育活動,。

3.以“農(nóng)村資源融入主題教學(xué)提升教師教學(xué)實(shí)踐能力”為主題，結(jié)合幼兒園實(shí)際,，進(jìn)一步深入開展園本課程的研究,，堅(jiān)持科研引領(lǐng)、研教并行,，將園本課程滲透在一日活動中進(jìn)行研究實(shí)踐,。

4.重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，整合一日活動,，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展,。

5.加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，做到資源共享，家園共育,。

四,、具體工作與措施。

(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),，注重不同層次的教職工提升專業(yè)水平,。

1.本學(xué)年將繼續(xù)以“農(nóng)村資源融入主題教學(xué),提升教師教學(xué)實(shí)踐能力”培訓(xùn)為起點(diǎn)，開展內(nèi)容形式多樣化,、層次引領(lǐng)多樣化的園本培訓(xùn),，引領(lǐng)教師走學(xué)習(xí)、反思,、實(shí)踐,、研究相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路，體現(xiàn)園本培訓(xùn)實(shí)效,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

2.落實(shí)分層培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)保教隊(duì)伍群體成長,。

青年教師要作精讀1-2本專業(yè)書籍,；撰寫1-2篇有質(zhì)量的教育論文；上好1次示范活動課,；認(rèn)真帶教1-2名園內(nèi)外新教師,；爭取上報(bào)1個園級科研課題。一般教師要制定好個人學(xué)習(xí)計(jì)劃,；要有一本讀書筆記本,；要有八篇學(xué)習(xí)心得；要有結(jié)合實(shí)踐的教育教學(xué)論文,。從而形成努力學(xué)習(xí),、善于思考、勇于鉆研的良好氛圍,，使教師的素質(zhì)得到最大極限的提高,。

3.根據(jù)幼兒園五年的發(fā)展規(guī)劃，每位教師制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃與個人自我發(fā),。

展規(guī)劃,，工作計(jì)劃《二〇一〇學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃》。針對教師的個人特點(diǎn)與發(fā)展需要,，利用幫教,、帶教、公開展示等活動,，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,。

4.利用隨堂聽課，教研活動等形式了解教師面上存在的`普遍問題,，利用教研課,、教研活動等活動形式，有層次,、有目的的解決教師在實(shí)踐過程中迫切需要解決的問題,，使教師的教育行為具有相應(yīng)的理論依托。

5.組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)幼教理論知識,，探究保教問題，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),、教研能力,。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)工作質(zhì)量,。

1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念,。教師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛,、理解、寬容,、創(chuàng)新,，積極探索適合本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高,。

2.教師應(yīng)針對幼兒年齡特點(diǎn),、班級實(shí)際情況科學(xué)合理的制定各類計(jì)劃。不斷提高觀察,、分析,、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識、技能等方面的發(fā)展,。

3.切實(shí)地做好日常的教學(xué)研究工作,，確保幼兒園一日活動有條不紊。

(1)經(jīng)常進(jìn)班與教師共同探討,、交流,，把握一日活動的各個環(huán)節(jié)。

(2)幼兒園業(yè)務(wù)進(jìn)班聽課必須將所聽取的每一節(jié)課放入班級主題背景條件下來進(jìn)行評議,以切實(shí)地提高教師的課堂教學(xué)水平,。

(3)通過一日多巡,，進(jìn)行教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查，規(guī)范一日活動的組織管理和教師的日常教學(xué)行為,。

4.維護(hù)好幼兒園網(wǎng)站,，使網(wǎng)站成為教師交流、研討的平臺,。