為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

音樂活動方案設(shè)計 音樂活動方案《郊游》篇一

1、記住歌詞,，學唱兒歌,。

2、唱兒歌的同時,，體會兒歌帶來的快樂,。

3、通過學唱兒歌，學會如何團結(jié)合作,。

學唱兒歌,，初步感受兒歌帶來的快樂。

學會用輕快的節(jié)奏去唱兒歌,。

課件,、音樂、大蘿卜道具,、頭飾

小朋友同教師先一起玩一個手指游戲,，讓小朋友的情緒跟著教師活躍起來。

小朋友跟著教師的節(jié)奏,，一起打拍子,。提問小朋友,，在這首歌里你們都聽到什么呢?(表揚)

那我們再來聽一遍,，聽聽他們到底在做什么!

學唱《拔蘿卜》，跟著教師,，用輕快的節(jié)奏去唱歌曲,，記得把歌曲里的每一個人物、動物都唱出來,。

老師提問：

1,、師：小朋友，剛剛我們在歌曲里聽到了都有誰呢?(老爺爺,，老奶奶,，小黃狗，小花貓)老師請小朋友們來演一下他們好嗎?(好)

2,、師：小朋友,，想要把蘿卜拔出來的話得先唱一下我們神奇的咒語哦!是什么呢?(拔蘿卜拔蘿卜，嗨吆嗨吆,拔蘿卜)

3,、師：老師請一位小朋友來扮演老爺爺,，老爺爺先來拔蘿卜(拔蘿卜拔蘿卜.嗨吆嗨吆,拔蘿卜)小朋友們，老爺爺拔得怎么樣了?(拔蘿卜拔蘿卜,，嗨吆嗨吆,拔蘿卜.嗨吆嗨吆,，拔不動)

4、師：那老爺怎么辦呢?他喊了誰來幫忙呢?(老太婆,快快來,快來幫我們拔蘿卜)

5,、師：再請一個小朋友扮演老奶奶,，兩人一起唱咒語，結(jié)果呢?他們又喊了誰來幫忙?(拔蘿卜拔蘿卜,。嗨吆嗨吆,拔蘿卜,。嗨吆嗨吆，拔不動。小黃狗,快快來,快來幫我們拔蘿卜,。)

6,、請出一位小朋友演小黃狗，哎呀,，這個羅拔太大了,，結(jié)果……(拔蘿卜拔蘿卜。嗨吆嗨吆,拔蘿卜,。嗨吆嗨吆,，拔不動.小花貓,快快來,快來幫我們拔蘿卜。)

7,、師：小花貓來了,。好，讓我們大聲的把咒語給唱出來,。(拔蘿卜拔蘿卜。嗨吆嗨吆,拔蘿卜,。嗨吆嗨吆,，拔出來了)

8、師：哇!真厲害!終于拔出來了!小朋友們拔得開心嗎?(開心)最后這個大蘿卜需要幾個人才能拔出來呢?(四個)如果自己一個人,，拔得動嗎?(拔不動)拔不動你開心嗎?(不開心),，如果遇到更大的蘿卜怎么辦呢?老師告訴你哦!我們可以請多幾個人來幫忙，對嗎!(對)嗯,，我們可以請小朋友來幫忙,，也可以請小動物來幫忙!

9、小結(jié)：一個人辦不到的事情,，依靠大家的力量就能辦得到,，人多力量大。所以我們小朋友們平時也要互相幫忙,，團結(jié)合作!

四,、帶領(lǐng)孩子學唱《拔蘿卜》

幼兒集體和教師一起聽著音樂，唱起來!教師可以帶領(lǐng)小朋友一起做著拔蘿卜的動作唱歌,，讓幼兒更能感受到兒歌帶來的快樂!

五,、小結(jié)，結(jié)束活動,。

小班音樂活動策劃方案5

1.感受和表現(xiàn)音樂的不同性質(zhì),，并隨著音樂的變化交換動作。

2.探索散步,，并用相應(yīng)的表情和體態(tài)表現(xiàn)對打雷,、下雨等天氣變化的反應(yīng),。

3.遵守游戲規(guī)則，并在散步時注意尋找合適空間,，不與同伴相撞,。

1.彩色的絨布動物。

2.音樂錄音帶.

1.復(fù)習律動〈生活模仿動作〉,。

2.復(fù)習歌曲〈瑪麗穿件紅衣裳〉,。

（1）齊唱歌曲。出示彩色的絨布小動物,，幼兒根據(jù)動物的名稱和相應(yīng)的色彩替換歌詞并唱出來,。

3.介紹游戲內(nèi)容。

“小朋友睡午覺了,，睡得真香甜呀,。睡醒了，和朋友們出去散步吧,！玩得正高興的時候,，突然，天空中烏云滾滾,，轟隆隆,，轟隆隆,，打雷啦,，下起雨來了，小朋友們快快跑回家去,?！?/p>

4.探索散步動作。

（1）“星期天,，和爸爸媽媽去公園,，是怎樣走路的？”“我們?nèi)デ镉?，到野外看風景,，又是怎樣走路的？”“這就是散步,?！?/p>

（2）“大家學一學，走一走,?！薄拔铱匆娪幸粋€人自己走的，有媽媽帶著孩子走的,，有和朋友拉著手走的……”

（3）教師唱散步音樂旋律,，幼兒隨音樂散步,，

5.聽音樂。

（1）完整傾聽,。

（2）在座位上表現(xiàn)對音樂的感受,，根據(jù)音樂的變化做相應(yīng)的動作。

（3）探索和表現(xiàn)打雷,，下雨時的心情和動作,。

6.完整玩游戲。

（1）提醒幼兒注意散步時,，和朋友們保持合適距離,。（處處都有好風景）

（2）反饋聽到雷聲時的驚愕表情和快快回家的各種動作。

表揚遵守游戲規(guī)則,，在“下雨”音樂結(jié)束時,。找到座位的幼兒。

音樂活動方案設(shè)計 音樂活動方案《郊游》篇二

活動目標

在游戲時學會自我控制,，不大聲喊叫,，體驗創(chuàng)編歌曲的快樂。

能憑借記憶唱準歌詞,，根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編說唱部分,。

借助圖譜理解歌詞。

活動準備

圖片（冬瓜,、茄子,、四季豆、土豆,、火腿腸,、辣椒、胡蘿卜,、西蘭花）

活動流程

你買過菜嗎,？跟誰一起買的？買過什么菜,？

第1,、2、7,、8句的圖譜,，教師指圖譜講述歌曲中的故事。

孫子和奶奶買了些什么菜,？

現(xiàn)在老師把它,、編成了一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽,。

（1）教師范唱歌曲,。

孫子和奶奶買了哪些菜,？（幼兒基本說出菜名）

（2）教師邊出示圖譜邊總結(jié)幼兒的回答。

（3）教師再次范唱,。

歌曲中那句是沒有曲子的,？我們一起來念一念。（練習2遍）同時教師出示節(jié)奏譜,。

（1）跟琴聲完整學唱2遍,。（慢→快）

（2）藏圖游戲（2遍）藏圖2、圖3,。

（1）教師出示蔬菜圖片,。

師：老師準備了許多蔬菜，我們把它們唱在歌里吧,。

（2）幼兒集體選圖仿編,。

（3）幼兒相互仿編。

音樂活動方案設(shè)計 音樂活動方案《郊游》篇三

為了擴展學生的知識面,提高學社綜合素質(zhì),滿足部分音樂愛好者的興趣.我校開展了豐富多彩的第二課堂,先將本學期音樂興趣小組的活動計劃簡介如下：

本學期將具體教給小組學生的有：音樂知識及音樂語言的基本要素,、拍子音名,、音的分組、二聲部合唱以及簡單的舞蹈,。

在時間中展現(xiàn),，并通過人的聽覺器官二引起各種情緒反應(yīng)，和情感體驗的藝術(shù),。音樂語言的基本要素有節(jié)奏,、旋律、節(jié)拍,、音色,、力度,、速度,、和聲、曲試,。其中最重要的是節(jié)奏和旋律,。表示拍子的叫拍號。上方的數(shù)字表示每小結(jié)幾拍,。下放的數(shù)字表示已幾分音符為一拍,。

1、教師認真的準備好每一次活動,，要求知識通俗易懂,，并有一定的興趣型。

2,、學生不得曠課遲到,，教師認真的做好每一次活動紀錄,。學生認真完成輔導(dǎo)老師不止的作業(yè)。

利用每周四下午第三節(jié)進行訓(xùn)練

1,、在各年段中選拔歌唱條件好的學生參加,。

2、用不同歷史時期,，不同體裁作品進行演唱教學,。

3、訓(xùn)練學生計劃節(jié)奏感,，使學生體態(tài),、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

4,、豐富學生的想象力,，對學生進行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力,，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮,。

附學生名單：

朱小婷、馮素素,、陳曉雨,、陳玉麗、陳玉嬌,、魯豫,、陳洋、曲騰飛,、江偉,、江丹尼、熊小甜,、陳凱,、李世東。

音樂活動方案設(shè)計 音樂活動方案《郊游》篇四

我校在山區(qū),，交通不便,，與外界交往比較少，這里的學生純樸,、老實,，甚至膽小、害羞,，不敢在公開場合表現(xiàn)自己,。開展班級音樂會不但能夠給學生營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參與音樂活動,，增強他們學習音樂的興趣,，更能克服他們膽小,、害羞的缺點，增強孩子們的自信心,，使他們在音樂活動中體驗成就感,。

五年級全體同學

五年級教室

根據(jù)學生上報的節(jié)目，預(yù)先制定好節(jié)目單,，主持人按節(jié)目單順序報幕,，演員按順序演出。

1,、以“迎國慶祝福祖國”為主題,，內(nèi)容積極健康，形式多樣,。

2、要求班上的每個學生都參與,，可以根據(jù)自己的愛好,、特長，自選內(nèi)容,、自選表演形式,，自選合作伙伴、自選節(jié)目負責人,、自選時間排練,、自選節(jié)目主持人。

3,、以每位同學在音樂會上的表現(xiàn)為依據(jù),，作為對本學期音樂成績的考核。

4,、要求重視此項活動,，積極進行策劃、排練,，屆時進行“班級音樂會”的評比,。

（1）節(jié)目范圍：可選擇喜愛的歌曲或其它表演形式，要求內(nèi)容健康,，積極向上，與“迎國慶,、祝福祖國”主題密切相關(guān)的節(jié)目,。

（2）節(jié)目形式：包括唱歌（獨唱、小組唱,、合唱,、對唱）,、舞蹈、小品,、相聲,、詩歌朗誦、樂器表演等,。

（3）節(jié)目人數(shù)：自由搭配,，每人準備節(jié)目一個或一個以上節(jié)目，形式和內(nèi)容自由組合,，自愿報名,，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統(tǒng)籌完成,，交音樂老師進行審核,。

（4）利用課間、課余,、周末積極進行排練,，老師定期指導(dǎo)檢查。

（5）國慶前在音樂課上舉行音樂會,，對老師,、家長,、領(lǐng)導(dǎo)進行展示。

1,、教師方面：提前制定活動方案,，布置任務(wù)。排練過程給予學生一定的指導(dǎo),，為學生的排練提供幫助,，做好學生間的組織協(xié)調(diào)工作。

2,、學生方面：

（1）確定演出地點,。

（2）推選主持人2名。主持人除負責節(jié)目主持外,，還要負責統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量,、內(nèi)容等等。

（3）演出時邀請校領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比。

（4）設(shè)計節(jié)目單,、邀請書,，并對音樂會會場環(huán)境作以布置,。

1,、主持人按節(jié)目單順序報幕，演員按順序進行演出,。

2,、教師（或家長）對同學們音樂會上的表現(xiàn)進行點評，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的同學,，并鼓勵全班同學今后能大膽地表現(xiàn)自己,，多給自己鍛煉的機會。

3,、學生互評,。

4、談?wù)勛约涸诒敬我魳窌械氖斋@,。

音樂活動方案設(shè)計 音樂活動方案《郊游》篇五

一,、服裝店活動主題

相濡以沫，最愛2.14

報名時間:2月1日-2月5日

活動時間:2月6日——2月14日

1,、2.14節(jié)要區(qū)別情人節(jié),，從傳播的口徑到活動的組織，落腳于夫妻間的情份,。

2,、整個策劃的主題圍繞“情感、愛,、家庭”,，實現(xiàn)活動與服裝營銷活動的融合。

1,、相濡以沫,，最愛2.14——“我與我的愛人”大型征集活動(2月6日——2月17日)還記得您們的第一張合影照片么?還記得你們面對親朋好友時許下的諾言么?___“我與我的愛人”大型征集活動拉開帷幕，即日起征集最早的結(jié)婚照片,、最早的婚禮諾言……,，活動結(jié)束后，按照照片拍攝日期,，結(jié)婚時間早晚排定,。

最早的結(jié)婚照片5張，每張照片的主人獎勵___價值200元的精美禮品;

最早的婚禮諾言5個,，每個諾言的主人獎勵___價值200元的精美禮品,。

照片(征集完成后，做成展架,，照片原稿將返還本人)/諾言由顧客手寫,，簽名，制作成展架放置在中興廣場活動現(xiàn)場展示,。

負責人：___

2,、相濡以沫，最愛2.14——___大型文藝演出,，精彩現(xiàn)場活動,。

2月6日——7日，___廣場婚禮秀;

2月9日——14日,，___廣場婚紗秀;

負責人：__

4,、相濡以沫，最愛2.14——萬千紙鶴表真心

___步行街萬只千紙鶴迎接2.14節(jié),，前期可以有___員工自己疊,，所用材料由公司報銷，2.14當天,，可以在現(xiàn)場準備千紙鶴的紙和筆,，顧客可以在

工作人員的指引下，自己折疊千紙鶴,，表示對愛情和幸福生活的祈禱,，最后統(tǒng)一懸掛在步行街——中興廣場的范圍。

2月9日下午開始下發(fā)通知,，要求步行街員工先行折疊千紙鶴,，

負責人：__

第一階段：報名階段2月3日到2月10日

有意向的人員可以到___總服務(wù)臺、總服務(wù)臺,、市服務(wù)臺報名;

第二階段：相親階段

2月11日,，在___舉行大型的鄉(xiāng)親大會，由公司人員將報名人員名單進行制作,。

負責人：__

6.相濡以沫,，最愛2.14——拿什么送給我的愛人!

2月3日-2月11日，在___購物滿100元,，送濰坊花店—芝蘭花府特別優(yōu)惠卡一張,。共計1000張，送完為止,，同時享受免費送花到家的特別企劃服務(wù),。

負責人：__

7.相濡以沫，最愛2.14——夫妻恩愛大比拼活動(2月14日晚19：00)

夫妻恩愛大比拼,，2.14晚會,，中興廣場舉行：提前通過媒體發(fā)布，邀請10對顧客，參加夫妻恩愛大比拼活動,，比默契,，比才藝，比手藝,。

邀請珠寶首飾類和化裝品類廠家提高冠名贊助,，以及活動禮品，背景版,、演出,，首飾類6折