在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

教師個人述職報告職稱 教師述職報告職稱 查重篇一

“德高為師,，身正為范”，為人師表,，以德為首,。在工作中，告誡自己,，首先要“有心理容量”,，要耐得住寂寞，受得住挫折,，能合理排解自身的消極情緒,，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上,。其次要愛學(xué)生,，在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，“沒有愛就沒有教育”,，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生,，絕不以家庭的出身分高低,，以智力的好壞定親疏,，以成績的好壞分優(yōu)劣,，以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的喜愛與尊敬。再者,，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,，在教學(xué)活動中能較好地與老師,、學(xué)生、家長合作,，與人相處真誠熱情,。

作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項需要愛心與智慧的工作,，教學(xué)中遇到的許多問題,，需要依靠智慧來解決,，智慧來自細(xì)心的觀察,，來自于勤奮地讀書,、勤奮地工作,，來自于不斷地反思，不斷否定自我,，超越自我,。我愛讀書，再忙的時候也沒有放棄讀書,。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,，魏書生的《教學(xué)工作漫談》等教育專著，同時我還在學(xué)校與老教師交流,，虛心聽取他們在教學(xué)上的成功理念,，經(jīng)驗,，遇到不懂得地方多請教他們，而且我還在網(wǎng)上結(jié)識了很多名青年教學(xué)骨干,，從他們身上我學(xué)到許多,，也找到自身的不足。

(1)教研活動,。教學(xué)中能帶領(lǐng)教師與時俱進(jìn),，大膽地進(jìn)行教改探索,，精心制定了以人為本的校本教研計劃,，組織新型的教學(xué)研究活動,，通過學(xué)習(xí)新理念,、分析案例、集體備課-上課-聽課-研討,，讓語文課堂變成在游戲中快樂學(xué)習(xí)，和其他語文老師進(jìn)行聽課,，評課,，增強(qiáng)了教研活動的實效性,，提高了教師的課堂教學(xué)水平。每一學(xué)期校方都會安排大家的公開教學(xué),，老師們?nèi)~可以任意走進(jìn)課堂聽課,。本學(xué)期共聽課16節(jié)，我個人聽課16節(jié),，聽課結(jié)束后，老師們都覺得收獲頗豐,。我們還積極組織教師參加各種級別的教研活動,，4月有一年一次的優(yōu)質(zhì)課講評,，在那時候可以和更多的教師交流，聽他們的課,，彌補(bǔ)自己在教學(xué),，課堂上的不足,。

(2)合作意識,。我知道學(xué)校工作要想做好,，僅靠個人是不夠的,，靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷,，多學(xué)他人長處,，擇善而從,，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力,。今年的各年級組大家壓力很大,，在工作中難免有這樣或那樣的困難,，我能夠團(tuán)結(jié)各年級全體教師,，大家群策群力,，通力合作,，共度難關(guān),。在與其他年級老師溝通時，我能設(shè)身處地地為他人著想,，力爭讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項工作,，在大家的配合下，教導(dǎo)處工作有條不紊地進(jìn)行著,。

(3)服務(wù)他人,。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù),。在校長的指導(dǎo)下,，和其他教師研討,，制訂好個人的年度計劃、使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性,，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗;制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)?？荚u教師提供依據(jù);組織、指導(dǎo),、審查各年級教育活動計劃,，各教研組教學(xué)教研計劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流,，組織檢測,，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作;組織好備課,、聽課,、評課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作,，審查教學(xué)計劃,，組織好教研活動，協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難,。

作為一名年輕的一線教師,，我時刻牢記自己的責(zé)任，保持一顆平常心,，力求做到無欲則剛,。工作中，不計較個人得知,，吃苦在前,，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教,，不接受家長送的禮物,。

教師個人述職報告職稱 教師述職報告職稱 查重篇二

本人出生于*年*月，*年*月畢業(yè)于專業(yè),，全日制本科學(xué)歷并獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位,，畢業(yè)后分配到任教至今。*年*月評定為中學(xué)二級教師資格,，同年*月受聘,。任現(xiàn)職期間，我能認(rèn)真履行崗位職責(zé),，愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，工作勤奮,、踏實，教育教學(xué)成績顯著，任職期滿考核稱職,。根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定,，已具備中學(xué)一級教師的資格條件，現(xiàn)申報評審中學(xué)一級教師資格,，述職如下：

一,、政治思想方面

我能自覺擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則,，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛黨的教育事業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實“三個代表”思想, 切實領(lǐng)會xx大,，xx大精神，熱愛本職工作,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，積極負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé),，一心撲在教育事業(yè)上,。

二、教育工作方面

我從事教師工作已**年,，每一年都擔(dān)任班主任,，班主任工作富有特色，成效顯著,。教育的核心是“育人”,，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民素質(zhì)。在班主任工作中,，面向全體同學(xué),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。在班級管理方面,，我注重對學(xué)生進(jìn)行自理,、自立能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)班干部并發(fā)揮他們的積極作用,。我所帶班級的學(xué)生在努力學(xué)習(xí)及遵守紀(jì)律的自覺性方面明顯強(qiáng)于其它班級,，學(xué)習(xí)成績也名列前茅的。教育學(xué)生,，我采取“動之以情”為主,，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學(xué)生“心服口服”,。

**學(xué)年度,，我所帶的**班是一個公認(rèn)的差班，后進(jìn)生面大,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較差,，在接手后,，我利用自己對學(xué)生的愛護(hù)信任和嚴(yán)格要求，成功轉(zhuǎn)化了,、等同學(xué),，確保了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的穩(wěn)定，其中發(fā)奮學(xué)習(xí),，在期末考試中獲得總分班上第一名,，級上第二名，獲得縣“優(yōu)秀班干部”,。**學(xué)年,，我擔(dān)任**班班主任，大力推行民主管理,，創(chuàng)建先進(jìn)班集體,，該班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，進(jìn)步快,，成績好，學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和進(jìn)取心,，多次被評為“文明班”;**學(xué)年度,，我所帶的**同學(xué)紀(jì)律渙散、學(xué)風(fēng)懶散,，成績偏低,，我深入了解情況，發(fā)掘他的優(yōu)點,，充分調(diào)動他的積極性,，經(jīng)過努力，這一個學(xué)生脫胎換骨,，學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變,，在高考中取得了較理想的成績。**學(xué)年度,，我擔(dān)任**班的班主任,，我及時總結(jié)過去幾年中做班主任的心得體會，根據(jù)班里的實際情況,，抓學(xué)風(fēng),、樹正氣、講究班級榮譽(yù)感,。**同學(xué)是個未達(dá)到本校的正式錄取分?jǐn)?shù)線的學(xué)生,，剛到校時，信心不足，對班里的活動也漠不關(guān)心,，紀(jì)律性不強(qiáng),，經(jīng)過耐心細(xì)致的教育，成績有較大的突破,，信心也不斷的加強(qiáng),，對班集體榮譽(yù)感有了強(qiáng)烈的認(rèn)同，在校運(yùn)動會中,，主動要求參加比賽,，并在比賽中獲得200米二等獎的好成績，為班級爭得了榮譽(yù),。

我及時總結(jié)德育工作經(jīng)驗,，撰寫了獲得校優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎。所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”,，本人也多次被評為?！皟?yōu)秀班主任”,、“最受學(xué)生歡迎的老師”、“先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號,。

三,、教學(xué)工作方面

我具有系統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,，我積極參加繼續(xù)教育和業(yè)余學(xué)習(xí),，長期訂閱、等刊物,，堅持追蹤本學(xué)科教學(xué)發(fā)展動態(tài),，積極實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段,，銳意改革教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)特色,。堅持用普通話教學(xué),，能勝任高中各年級的教學(xué),，主動承擔(dān)公開課，每年至少承擔(dān)一次全縣或全校的公開課,，效果好,，均獲領(lǐng)導(dǎo)、同行的好評,。**年 **月在學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎,、**年**月在學(xué)校參加學(xué)校專題研討課評比中，獲一等獎,。

在常規(guī)教學(xué)中，我能認(rèn)真鉆研教綱,、考綱和教材,，全面了解學(xué)生學(xué)情，根據(jù)教材和學(xué)生實際,，精心設(shè)計行之有效和靈活多樣的教學(xué)方法,，力求每一節(jié)課講得準(zhǔn)確、生動,，堅持向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,。在教學(xué)過程中,，堅持貫徹“以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,，以提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和培養(yǎng)能力為出發(fā)點，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，做到精講多練,。在練習(xí)中做到“練前有啟示,，練中有點拔，練后有總結(jié)”,。堅持寓教于樂,，既教書又育人。堅持面向全體學(xué)生,，因材施教，在注重培養(yǎng)高分尖子的同時也注重托中補(bǔ)差,。我積極開展第二課堂活動和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，課后我還認(rèn)真做好改作和個別輔導(dǎo)工作。

辛勤耕耘,，收獲頗多,。所任班的學(xué)生整體素質(zhì)和能力有明顯提高,，在各級各類考試中，成績都居全級前列,。 在,，我指導(dǎo)的學(xué)生在學(xué)校舉行的競賽中分獲一、三等獎;**學(xué)年,，我指導(dǎo)的學(xué)生參加*縣“”競賽中獲一等獎,，本人被*評為“指導(dǎo)一等獎”;**學(xué)年，我指導(dǎo)的學(xué)生*同學(xué)參加聯(lián)賽,，分獲等獎,，本人被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號,。

四、繼續(xù)教育和培養(yǎng)青年教師方面

雖在教學(xué)實踐中,，獲得一定的成果,，但我知道“活到老、學(xué)到老”的道理,，只有不斷的充實自己,，才能在日新月異變化中適應(yīng)新的教學(xué)要求，所以我每一學(xué)年都積極參加學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動,。**學(xué)年,，參加了“計算機(jī)應(yīng)用能力專題輔導(dǎo)”、“現(xiàn)代教育教學(xué)理論”;**學(xué)年,，參加了“新課程下課堂教學(xué)中的問題與策略”,、“高中教學(xué)與考試研究”;**學(xué)年，參加了“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)”,、“教師職業(yè)道德培訓(xùn)”;**學(xué)年,，參加了“新課程改革中的教法和學(xué)法研究”、“課程教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的研究《職業(yè)道德》”,。通過不斷的學(xué)習(xí)，我的各方面水平都有了明顯的提高,。

我熱情幫助青年教師,，堅持落實學(xué)校的“幫教”制度，總體上對青年教師做到政治上關(guān)心,、業(yè)務(wù)上指導(dǎo),、生活上幫助;充分發(fā)揮了團(tuán)隊協(xié)作精神和老教師的帶頭示范作用，通過給青年教師上示范課,、共同備課,、互相聽課評課、悉心指導(dǎo)他們分析教材,，探討教法等教研活動,，培養(yǎng)了如等青年教師,現(xiàn)在他們能熟練獨(dú)立地開展各項教育教學(xué)活動，并受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚(yáng),。

以上是我任現(xiàn)職以來履行職責(zé)的綜合匯報,。若能晉級，我一定更加嚴(yán)格要求自己,，加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷探索教育教學(xué)的新路子,，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，為發(fā)展山區(qū)教育,，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作出新的貢獻(xiàn),。

我的述職報告到此結(jié)束,，謝謝大家!

教師個人述職報告職稱 教師述職報告職稱 查重篇三

一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局、學(xué)校工作部署,，以重實際,，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1,、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服缺點,。 其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

教師個人述職報告職稱 教師述職報告職稱 查重篇四

本人20xx年6月畢業(yè)于常州技術(shù)師范學(xué)院計算機(jī)科學(xué)教育專業(yè),，獲學(xué)士學(xué)位。2019年8月分配至無錫市河埒中學(xué)6年來,，一直從事中學(xué)計算機(jī)的教學(xué)工作,。2019年8月被評為中學(xué)計算機(jī)二級教師職稱，聘任期將近五年,，符合申報中學(xué)一級教師的條件,，下面將本人任現(xiàn)職以來的工作小結(jié)如下：

思想政治上積極向上。關(guān)心國家大事,。積極參加政治學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項政治活動,。在此間，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論，學(xué)習(xí)關(guān)于三個代表的重要講話,，堅持"思,、識、行"相統(tǒng)一,，提高堅持"三個代表"的素質(zhì),、能力。

遵紀(jì)守法,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項制度,。尊敬師長，嚴(yán)于律己,。為人師表,，努力以良好的師德修養(yǎng)影響學(xué)生。以“八榮八恥”時刻警示自己,，為創(chuàng)建新時期和諧社會作出努力,。

在教學(xué)工作中，我能虛心主動地向老教師請教,，學(xué)習(xí)專業(yè)技能和教學(xué)方法,，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。在教學(xué)過程中，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課,，在教學(xué)實踐中，摸索體會教學(xué)方法,。堅持運(yùn)用電子教案及電教手段,，教學(xué)目的明確。在學(xué)生實際操作時,，我注意巡視,，耐心主動輔導(dǎo)學(xué)生，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題,。教學(xué)中注重啟發(fā)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新的學(xué)習(xí)意識，使他們保持積極努力求知的心態(tài),，因此教學(xué)效果較好,，順利通過了青年教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)活動的考核。

教學(xué)軟件的設(shè)計與制作是現(xiàn)代教育中不可缺少的一個部分,，我經(jīng)常幫助老師們制作其他專業(yè)的教學(xué)課件,，幫助他們使用計算機(jī)軟件。組織和參與了老師們各類計算機(jī)考核的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作,。

積極參加繼續(xù)教育,，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。獲繼續(xù)教育培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員等,。積極參加上級和學(xué)校組織的教研教學(xué)活動,。論文《計算機(jī)課中關(guān)于自主學(xué)習(xí)的研討》獲2019年江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎;論文《提高課堂教學(xué)效果的幾點淺見》獲2019年無錫市“中小學(xué)信息技術(shù)教育、教研研究論文評比”三等獎;論文《發(fā)現(xiàn)教學(xué)法的原理與中學(xué)計算機(jī)教學(xué)實踐》獲2019年學(xué)校教研工作年會優(yōu)秀論文三等獎;論文《對優(yōu)化信息技術(shù)教學(xué)的幾點思考》獲2019-2019年度校教科研大會論文評比優(yōu)秀獎,。

關(guān)心培養(yǎng)學(xué)生,，全心全意搞好教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù),。平時注重學(xué)習(xí)教育理論,，能刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，主動投身到教科研之中,，進(jìn)行教改實踐，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。積極組織學(xué)生參加省市信息學(xué)奧林匹克的競賽活動，獲省級三等獎2人,，獲市級一等獎8人,，二等獎6人，三等獎9人。通過參加這些活動提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,。2019年5月組織初二年級學(xué)生參加了市會考試點工作,，所教班級的學(xué)生也獲得了較好的成績。

認(rèn)真組織和開展校園“綠色網(wǎng)吧”活動,，讓學(xué)生在上網(wǎng)遨游和成功交流中,，產(chǎn)生充實的情感體驗，在獲得文化知識和操作技能時,，感悟愉悅的人文情懷

在平時教學(xué)中,，我能注意對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容銜接自然,。

對學(xué)生的聽課情況,，我及時與班主任聯(lián)系，對于學(xué)生中不重視副課的現(xiàn)象及時引導(dǎo),、轉(zhuǎn)化,。對學(xué)生平時上機(jī)的違規(guī)現(xiàn)象能及時制止，耐心,、和顏悅色地批評教育,。愛學(xué)生，對學(xué)生無親梳,、無偏見,，與學(xué)生感情融洽，建立了良好的師生關(guān)系,，受到學(xué)生的敬重,。

對機(jī)房的管理是我教學(xué)以外的工作之一，為管好機(jī)房,，我每天下班前都整理機(jī)房,，使之整潔有序;定期組織打掃，保持衛(wèi)生與清潔;做好計算機(jī)管理維修記錄;并能自己動手解決軟,、硬件問題。工作雖繁瑣,，卻能鍛煉自己的韌性,，培養(yǎng)細(xì)致入微的觀察能力。

20xx年9月以來,，我接手管理學(xué)校的電教資料室,，重新整理了電教資料室的各類資料，實現(xiàn)了電教資料室的計算機(jī)化管理,。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié),，雖然取得了一定的工作成效,，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中也許難免有些不足,，我一定會在今后的工作中盡力克服,，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師個人述職報告職稱 教師述職報告職稱 查重篇五

本人，女,，現(xiàn)年38歲,，1997年6月畢業(yè)于衡陽師范高等專科學(xué)校中文系,，同年8月參加工作,。2019年9月獲得中學(xué)二級教師資格。2019年通過自考取得湖南師大漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑,。從教至今已有16個年頭,，現(xiàn)擔(dān)任株洲市 學(xué)校的語文教師。下面是我晉升中一職稱的述職報告,。

雖然很多年來我的 “政治面貌”一欄一直是“群眾”二字,，但我從沒把自己當(dāng)一個社會的旁觀者。我以自己是一個中國人為榮,，以自己生活在中國為傲,。風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心,。我關(guān)注北京奧運(yùn)上海世博汶川地震,，也熱情參與株洲創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)文創(chuàng)模，做一個積極維護(hù)國家形象有責(zé)任感的中國公民,，做一個城市建設(shè)人人有責(zé)的株洲市民,。

從踏進(jìn)師范那條大門開始，我就一直以“學(xué)高為師,，德高為范”要求自己,。參加工作后，我認(rèn)真鉆研課本,，虛心向他人請教，備好每一堂課，上好每一次課,，批閱好每一本作業(yè),。每每碰到教過的內(nèi)容，我總是根據(jù)學(xué)生的具體情況和課標(biāo)的新要求重新斟酌教學(xué)目的,，以第一次教的心態(tài)面對那些熟識的老朋友,。由于自己的用心專注，所教班級語文成績總是不斷提升,。上一屆畢業(yè)班110,、114班中考語文a等率達(dá)到60%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過市平均20%,。至于作文教學(xué),，我深知“授之魚不如授之漁”，所以非常重視學(xué)生的互評互改寫反思,，自己再次評閱時也是毫不吝嗇自己的評語和欣賞之詞,，還經(jīng)常進(jìn)行面批。如此,，一次作文的評改不僅是寫作水平的提升,，而且也是一次心靈的溝通交流,。2019年，我和學(xué)生與時俱進(jìn),，在新浪博客上開辟了我們的習(xí)作天地，將同學(xué)們平時寫的好的大作文,、周記、演講稿傳到上面,。學(xué)生寫作的興趣與日俱增，上一屆110班的譚惟楚、劉薇,、易心婷同學(xué)更是有多篇文章在株洲晚報上發(fā)表。現(xiàn)在我們的博客“演繹 那扯淡的青春”已經(jīng)3周歲了,，它不僅是新一屆學(xué)生的習(xí)作的樂土,，也成了往屆學(xué)子們回首的戀戀故園,。我自己關(guān)于作文的論文《朱筆輕點,，朵朵花開》、《用作文講評的火,，點亮學(xué)生的語言之燈》分獲市二等獎,、省一等獎，并先后11次在各級學(xué)生作文大賽中獲指導(dǎo)一、二,、三等獎,。

教書育人,，缺一不可,。在平時的教學(xué)中我常利用語文的學(xué)科特點對學(xué)生進(jìn)行品德方面的熏陶,，帶領(lǐng)他們徜徉中華源遠(yuǎn)流長的文化長河,，領(lǐng)略祖國的壯麗山川秀美風(fēng)光,，拜見古今中外的名人，感受時代脈搏的跳躍,，激發(fā)他們的民族自豪感和對偉人崇高品質(zhì)的向往,。在當(dāng)班主任的日子里，我尤其注重“愛”和“誠信”的培養(yǎng),。我們在班上設(shè)立了“天使旅行箱”，就為了集體外出游玩時班上同學(xué)“一個都不能少”,，我和他們一起為《讀者》報道的那位有103個孩子的貴州鄉(xiāng)村教師李老師以及他的學(xué)生們捐款捐物，劉安之同學(xué)一次性捐出他3000元的獎學(xué)金,。我們自發(fā)的為兄弟學(xué)校淞南中學(xué)一位患白血病的同齡人奉獻(xiàn)愛心,，我們及時向班上一個有自殺傾向的同學(xué)伸出了援助之手，還因此創(chuàng)建了一個獨(dú)特的班級節(jié)日“餅干節(jié)”?，F(xiàn)在他們已各奔東西,，但每年的10月30日，奧利奧,、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身旁……至于誠信,，我告訴我的每一個學(xué)生“人，無信不立”,、“誠信是一張最好的名片”,。 71班，曾和我一起“尋找失落的誠信”;110班的學(xué)生,，都是“當(dāng)誠信遭遇盜版”的當(dāng)事人,。稚嫩的肩膀在漸漸學(xué)會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，我也積極鼓動他們參加社會上的公益活動,。2019年,，為了轉(zhuǎn)化一個孩子，我動員他的母親參加了株洲市的“集聚螢火，保護(hù)母親河”的徒步湘江活動,，然后親自陪著他們從株洲走到湘潭,。今年的“五一”，我又帶著5個學(xué)生跋涉在湘江兩岸,，并全部獲得走完全程的榮譽(yù)證書?，F(xiàn)在他們已經(jīng)畢業(yè)，卻道：“譚老師,，明年徒步湘江報名記得叫我,，我還要和你一起走!”

讓我感動的還有身邊幾個小年輕。因為學(xué)?！靶吕辖處焸鲙蛶А钡幕顒?，我有幸成為了他們的師傅。每當(dāng)他們有什么疑惑困擾,，我總是悉心詢問,，并提出自己的建議或辦法,。我也常常去聽他們上課,，然后和他們促膝交流，一起商討這篇文章的最佳授課方案或某個問題怎么提最具針對性,。要外出賽課了,，我和他們從最初的導(dǎo)入語開始，認(rèn)真設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，斟酌課堂的亮點,。雖說自己也才疏學(xué)淺，但他們憑著那股子勤學(xué)好問,、刻苦鉆研的精神,，不僅把自己的學(xué)科打理的風(fēng)生水起，而且在校內(nèi)外的賽場上技壓群芳載譽(yù)而歸,。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區(qū)語文“創(chuàng)新高效”課堂教學(xué)比武中奪得一等獎,。另一位叫饒婷的,，未到而立之年,，卻已經(jīng)挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了,。

學(xué)無止境，教書亦是,。除了平時的常規(guī)教學(xué)和校內(nèi)學(xué)習(xí),，我還廣泛的閱讀相關(guān)的理論書籍，并對平時的教學(xué)成果或反思進(jìn)行歸納總結(jié),，形諸文字,，先后有《淺談中學(xué)生常見錯別字的成因及對策》,、《讓玫瑰，在校園輕輕綻放》,、《巧化尷尬,，玩轉(zhuǎn)課堂》等多篇論文獲省市一、二等獎,。雖然因為辭職的原因被迫中斷了繼續(xù)教育證上的“升格”,，但自2019年9月踏上株洲市外國語學(xué)校這片沃土后，我又積極投入到各類繼續(xù)教育的培訓(xùn),，和同事們奮戰(zhàn)在“校本課程”的田野,，在網(wǎng)上接受非學(xué)歷的遠(yuǎn)程教育，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，去兄弟學(xué)校研討交流?，F(xiàn)在，我又和大家在“雙主閱讀”的這條大船上揚(yáng)帆起航了,。

教書之路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮,，育人之責(zé)任重也道遠(yuǎn)。既然當(dāng)初選擇了這條道路這扇校門,，無論坎坷抑或通達(dá),，無論門內(nèi)是春華秋實還是秋風(fēng)蕭瑟，我也定將一如既往的跋涉苦修,，就為了青春飛揚(yáng)時的那份承諾和一名人民教師的責(zé)任,。

教師個人述職報告職稱 教師述職報告職稱 查重篇六

尊敬的各位評委：

大家好!我叫王淑艷，今年46歲,。1987年大本畢業(yè),，學(xué)士學(xué)位。任教22年曾擔(dān)任初中生物,、化學(xué)、勞動技術(shù)等學(xué)科的教學(xué),、兼任生物,、勞技、科技課外小組輔導(dǎo)員,、縣級兼職教研員等工作?，F(xiàn)任縣級研究性學(xué)習(xí)學(xué)科兼職教研員和市級和國家級科技輔導(dǎo)員。2019年被評為中學(xué)一級教師?，F(xiàn)申報中學(xué)高級教師職務(wù),，述職如下：

服從領(lǐng)導(dǎo)，踏實工作,，耐心做學(xué)生思想工作,。03-2019年分別被評為校級“三育人”先進(jìn)個人,、校級優(yōu)秀教師、校級師德骨干教師,。2019年,、2019年教師業(yè)績考核為優(yōu)秀。02至06被評為縣級骨干教師,。2019年獲得中國經(jīng)濟(jì)咨詢中心,，北京教育研究院頒發(fā)的教育成就獎。

2019年獲得生物學(xué)科第四屆“雙優(yōu)課”縣級一等獎,，2019年說課縣級一等獎,教學(xué)軟件縣級二等獎,。03、2019年教學(xué)設(shè)計3次被評為校級一等獎,。2019年青年教師課堂教學(xué)設(shè)計競賽校級一等獎,、縣級二等獎。2019年參加縣級骨干教師舉辦英特爾未來教育信息化教學(xué)設(shè)計大賽獲得縣級二等獎,。2019年課件縣級三等獎,。04至06學(xué)年，指導(dǎo)《燕山植被調(diào)查》科技實踐活動,，獲得科技大賽市級三等獎,。2019年代表我校、我縣的新課程教學(xué)改革成果在漁陽賓館參展,。2019年成為天津市青少年科技教育協(xié)會會員,，承擔(dān)天津市青少年科技輔導(dǎo)工作。06—07學(xué)年度獲校級優(yōu)秀教案,。2019年博客,，被評為縣級優(yōu)秀博客，填補(bǔ)了我校的一項空白,，受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),。07至08連續(xù)兩年輔導(dǎo)科技大賽有兩名同學(xué)獲得市級一等獎，2019年至今發(fā)動輔導(dǎo)了全國舉辦的節(jié)水,、節(jié)糧,、和節(jié)約紙張保護(hù)環(huán)境的大型科技活動，上交了大量真實可靠數(shù)據(jù)資料,，使我校在網(wǎng)上有名,。2019年第六屆“雙優(yōu)課”縣級三等獎。07至09參加了縣級以上初中生物課堂訓(xùn)練,，單元測驗的出題工作,。2019年9月起從事生物教學(xué)和實驗室管理工作，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，雖然我身患高血壓,，糖尿病，但仍堅守在工作第一線配合學(xué)校和教師很好完成了教學(xué)工作和上級各類檢查工作,，受到領(lǐng)導(dǎo)好評,。

2019年，有三條人生格言發(fā)表,，2019年被評為我校教研教改積極分子,，2019年至今承擔(dān)了兩項縣級課題的研究并參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作，有四項課題結(jié)題,。撰寫多篇論文,，其中獲得國家級兩篇，市級獎三篇,，縣級一等獎三篇,，二等獎7篇，三等獎3篇,。2019年《信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎,。2019年教學(xué)敘事案例獲市級三等獎。2019年至2019年從事《科學(xué)素養(yǎng)在學(xué)科課堂教學(xué)中的體現(xiàn)與滲透》國家級課題研究過程中,，撰寫的論文先后獲得市級三等獎,，國家級一等獎。2019年承擔(dān)《中學(xué)研究性學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)科教學(xué)改革的教學(xué)策略》縣級骨干教師課題研究,，撰寫的論文于2019年1月獲得中國教育學(xué)會,、中國教育學(xué)刊雜志社等單位舉辦的征文大獎賽全國一等獎 。

述職完畢,，謝謝大家!

教師個人述職報告職稱 教師述職報告職稱 查重篇七

我叫,，女，現(xiàn)年33歲,，1999年6月畢業(yè)于甘肅省聯(lián)合中專,，xx年8月參加工作，xx年7月取得小學(xué)一級教師資格,，xx年6月取得寧夏大學(xué)音樂教育專業(yè)本科畢業(yè)證書,。從教20xx年來，我不僅擔(dān)任過班主任及語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù),，還連續(xù)擔(dān)任了幾年的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。在工作中,，我堅持“教育即服務(wù)”的原則,，勤懇盡責(zé)，言傳身教,，一絲不茍,，為人師表,，教書育人。現(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下：

一,、思想認(rèn)識

任職以來,，我思想上積極上進(jìn)，政治上立場堅定,。在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校各種活動,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，注意與同事,、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，虛心向老教師學(xué)習(xí),。

二,、教學(xué)工作

我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，做好課后輔導(dǎo)工作,，爭取多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù),。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù),。 教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。

三、教研工作

我積極參加校本教研活動,，按時參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí),、聽課、評課,、座談等活動,，精心上好課?；顒又蟹e極參與,，大膽提出自己的觀點與同事們交流討論，努力向更有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,，努力提高自己的教研組織能力和個人的教研能力。

四,、出勤與業(yè)績,。

參加工作以來，我從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,，還積極承擔(dān)繁重的教育教學(xué)工作,，出色的完成了各項教學(xué)任務(wù),。不計個人得失,，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤,，干滿點，言傳身教,，一絲不茍,，履行了育人的職責(zé)，贏得了校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生和家長的一致好評,。多次受到上級部門的表彰，xx年被學(xué)區(qū)評為優(yōu)秀教師,，xx年9月被評為區(qū)級優(yōu)秀教師,。

回顧自己20xx年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,，也深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開的,，在今后的工作中,，我將更加努力,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，提高自已的業(yè)務(wù)水平,，服務(wù)學(xué)生，回報社會,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量!

我的述職報告到此結(jié)束，謝謝大家!

教師個人述職報告職稱 教師述職報告職稱 查重篇八

我于1978年考入江西省贛南師范?？茖W(xué)校物理系,。1981年8月畢業(yè)，分配到江西省畫眉坳鎢礦職工子弟中學(xué)工作,。1988年,，恢復(fù)專業(yè)技術(shù)職稱評審工作后，我被評為中學(xué)物理二級教師,。

1992年5月，晉升為中學(xué)物理一級教師,。1992年8月,，調(diào)入廣東省順德市倫教鎮(zhèn)中學(xué)直到現(xiàn)在，教齡總計達(dá)20xx年,。

自1992年調(diào)入順德以來,，我一直擔(dān)任物理教學(xué)工作，期間并擔(dān)任班主任工作多年(年級組長,、政教副主任,、教導(dǎo)主任任職時間可作班主任任職時間)。1998年擔(dān)任年級組長。1999至xx年擔(dān)任政教處副主任,。xx年7月起,，任教導(dǎo)處主任,，主持全校的教務(wù)管理工作,。1997年至今,，一直擔(dān)任倫教鎮(zhèn)物理中心教研組組長,，主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工作,，并協(xié)助順德區(qū)教研室的物理教研工作,。1999年1月，報名參加由華南師范大學(xué)任主考學(xué)校的本科自學(xué)考試,，專業(yè)為教育管理,，xx年6月畢業(yè),。

回顧過去的20xx年,，主要工作總結(jié)如下：

一、傾心教育,，為人師表

身為教師，為人師表,，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性,。多年來,，始終具有明確的政治目標(biāo),，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則,，堅持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想,，積極實踐“三個代表”,。在工作中，具有高度的責(zé)任心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情,，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸,，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作,，甚至還放棄節(jié)假日的休息,，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象。xx年,，我光榮地加入了 。

1999年,，順德各校設(shè)立政教處，我擔(dān)任本校政教處副主任并負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作,。三年間，建立了比較嚴(yán)格,、全面的教師和學(xué)生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案,。由于各項計劃、制度具有科學(xué)性,、客觀性、可行性,、激勵性,，全校師生能以主人翁的姿態(tài),，認(rèn)真做好各項工作，發(fā)揮了較好的德育效能,。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，認(rèn)真總結(jié)德育工作經(jīng)驗,，積極撰寫德育論文,，提高理論素養(yǎng),。xx年，《校外德育工作的研究與探索》一文獲順德市教師德育論文評比二等獎,。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭取科研課題的立頂,，其中，《村鎮(zhèn)學(xué)校德育適應(yīng)城市化發(fā)展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點課題,，本人一直是這個課題主要的主持者、參與者,。富有成效的德育科研，有力地促進(jìn)了教學(xué)工作的全面發(fā)展,。

二、精心施教,，形成特色

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主,，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面,，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,，制定合理的教學(xué)目標(biāo),，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體,，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難,、深入淺出,、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧,，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松,，老師教得自然。

首先,，作為一名普通的教學(xué)工作者,，能夠嚴(yán)格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備,、輔、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材,、備學(xué)生、備重點,、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點輔“邊緣”學(xué)生;

考——不超綱,、不離本、考題靈活,、開發(fā)思維、迅速反饋,、及時補(bǔ)漏。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析,、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異,，因材施教，使學(xué)生的個性,、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高,。所任班級學(xué)生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(及格率,、優(yōu)秀率和平均分)名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學(xué)校的前茅,。

其次,，在切實抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時，堅持深入教學(xué)一線,，與教師共同制訂并實施各種教學(xué)計劃,，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法,，廣泛聯(lián)系教師，了解實際情況,，提高教學(xué)管理水平;有目的、有計劃地組織聽課,、評課，以事實為依據(jù),，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論,、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評價，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,。近幾年來，我校教學(xué)成績名列全鎮(zhèn)或區(qū)

前年,，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。本學(xué)年始,，順德屬于新課程改革實驗區(qū),，作為教導(dǎo)主任,，我始終走在課程改革的最前列,，組織全校教師對校本課程的說明與開發(fā)進(jìn)行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用,。

第三，教研與教學(xué)互相促進(jìn),。從1997年至今,，我一直擔(dān)任鎮(zhèn)物理中心教研組組長一職，每學(xué)年的工作計劃、措施、組織,、效能等方面,，均得到全鎮(zhèn)各校老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚(yáng),。在xx年市中考閱卷工作中,，我擔(dān)任物理組組長，工作出色,，評卷結(jié)束后，由我獨(dú)立完成了《xx年順德市物理中考情況分析》,，向市教研室交出了一份滿意的答卷。

三,、潛心鉆研,，完善自我

從教20xx年，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究,，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,。

1、“青優(yōu)課”評比,。1993年參加佛山市“青優(yōu)課”比賽，榮獲三等獎;1994年參加順德市“青優(yōu)課”評比,，榮獲二等獎。

2,、撰寫教學(xué)論文。1990年,，論文《是圓周運(yùn)動還是平拋運(yùn)動》被中國有色金屬工業(yè)總公司物理學(xué)會評為一等獎;1995年，論文《初中物理姐妹型選擇題的復(fù)習(xí)》在“全國第一屆理科考試與命題改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文一等獎;1996年,，論文《不容忽視滑動變阻器的“最大電流”》在“全國第七屆中學(xué)物理教學(xué)改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文二等獎;1997年7月，論文《巧設(shè)比喻,，化難為易》在《中學(xué)物理》雜志發(fā)表;xx學(xué)年順德區(qū)進(jìn)行“新課標(biāo)”實驗研究，本人撰寫的論文《重視物理“過程”教學(xué)》榮獲順德區(qū)優(yōu)秀論文三等獎,。

3、教學(xué)基本功比賽,。1998年，我參加順德全市的教師教學(xué)基本功“六個一”(上一節(jié)好課,、說一口流利的普通話、寫一手好字,、寫一篇好文章、編一份好題,、答一份好題)比賽，成績突出，被評為順德市首批“教學(xué)能手”光榮稱號,。

4、繼續(xù)教育,。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí);參加電腦初級、中級培訓(xùn)并考試合格;參加普通話培訓(xùn),，測試水平達(dá)二級乙等(80分);參加北京師范大學(xué)舉辦的主任高級研修班培訓(xùn)，創(chuàng)新了理念,，提高了水平。參加華南師范大學(xué)教育管理本科自學(xué)考試,，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)良,，取得畢業(yè)。

四,、精心哺育，培養(yǎng)新人

在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面,，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加全國初中物理競賽,，成績突出，1998年,，輔導(dǎo)梁福林獲省級二等獎、徐錦添獲省級三等獎;xx年,，輔導(dǎo)曾云獲市級二等獎，等等,。另一方面,，在青年教師幫帶活動中，我校采取“一幫一”結(jié)對子幫帶措施,，我負(fù)責(zé)幫帶的青年教師雷艷娥,，成熟較快，xx年參加順德市青年教師教學(xué)大賽,，榮獲市一等獎。

自1992年任現(xiàn)職以來,，多次受市(區(qū))、鎮(zhèn)獎勵,，近七年年度考核中有四次被評定為優(yōu)秀,，xx年被評為順德市教書育人優(yōu)秀教師,。

成績屬于過去,，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績,。

我的述職報告到此結(jié)束，謝謝大家!

教師個人述職報告職稱 教師述職報告職稱 查重篇九

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

本人李彩虹，1992年畢業(yè)于福建師范大學(xué)歷史系,，步入教師行業(yè)至今已有21年的歷史，20xx年6月取得中學(xué)一級教師資格,。任現(xiàn)職以來，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，長期擔(dān)任班主任工作,，取得一定成績,。20xx年所帶高一（10）班參加廈門市中小學(xué)主題班會創(chuàng)新大賽《學(xué)會寬容,，善待他人》主題獲得三等獎?；顒臃桨甘珍洀B門市教育局德育處《廈門市中小學(xué)主題班會活動方案匯編》；20xx年,，所帶高二（2）班參加廈門市中小學(xué)廣播操比賽，在學(xué)校的關(guān)心配合下取得中學(xué)組比賽一等獎,；20xx年被廈門市委教育工委評為“家訪工作先進(jìn)個人”。20xx年所帶高三（2）班取得本一1名,，本二2名，本三二十多名的好成績（當(dāng)時學(xué)校的指標(biāo)只要求本三3名）,。本人至今仍擔(dān)任班主任工作，所帶高一（11）班總體狀況良好,，多次獲得“文明班級”稱號。作為班主任,，本人及時了解學(xué)生思想狀態(tài)，關(guān)注全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，與學(xué)生家長聯(lián)系溝通良好,。

教學(xué)方面,，認(rèn)真對待,，認(rèn)真做好本職工作,，積極鉆研與反思,，多次擔(dān)任備課組長工作,，承擔(dān)20xx、20xx年會考工作,，20xx屆高考,，指導(dǎo)幫助20xx年會考工作,，在備課組成員的共同努力下均達(dá)到或超過學(xué)校要求,。

本人積極進(jìn)取，20xx年取得福建師范大學(xué)教育碩士學(xué)位,，20xx年獲得廈門市中學(xué)歷史學(xué)科骨干教師資格，所開市級公開課,、畢業(yè)論文質(zhì)量獲得好評。論文《文本與現(xiàn)實》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》20xx年第一期（國內(nèi)統(tǒng)一刊號：cn42-1078/g2 ,《從學(xué)生使用教科書的角度看高中歷史課程改革》在20xx年“第二屆福建省基礎(chǔ)教育科研究優(yōu)文評選”活動中獲三等獎,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，所帶班級成績在年段處于中上水平,。

指導(dǎo)學(xué)生方面，指導(dǎo)學(xué)生參加20xx年“首屆全國中學(xué)生歷史寫作大賽”,，高一（2）班郭憫娜同學(xué)的《“大主人”之死》，高一（7）班陳黎黎的《在那一樹梨花下》 被選中刊登在騰訊網(wǎng)站,，其中郭憫娜同學(xué)的作品還發(fā)表在《看歷史》20xx年8月刊（國內(nèi)統(tǒng)一刊號cn51-1732/k）并收錄20xx年7月出版的《課本上不說的歷史——中學(xué)生筆下的百年家國記憶》（書號isbn978-7-5086-3364-0/k 228）。

20xx年——20xx年支教國祺中學(xué)高一,，所帶班級歷次考試成績在年段處于前列，起到很好的示范效果,。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《廈門市教育局職改辦轉(zhuǎn)發(fā)做好中小學(xué)教師職稱制度改革試點地區(qū)評審工作的通知》及相關(guān)的文件內(nèi)容后，依據(jù)文件要求結(jié)合自身條件,，本人認(rèn)為符合申報高級教師的要求,，特此申請參加高級職稱的申報，請予批準(zhǔn)。

教師個人述職報告職稱 教師述職報告職稱 查重篇十

驀然回首，執(zhí)教已經(jīng)一年 ,。這一年,，我擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)老師兼班主任,。作為一名年輕的教師,，我在付出的同時,，收獲更多的是快樂。現(xiàn)將我自任教以來的各方面情況做以下述職

我自從走上教育教學(xué)崗位,，在思想、工作,、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步,、提高了許多,。我能夠堅持四項基本原則,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛黨的教育事業(yè),，關(guān)心,、熱愛每一位學(xué)生,，熱心為每一位學(xué)生排憂解難;遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，在各個方面從嚴(yán)要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟,，自覺抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕,，現(xiàn)已符合申報一級教師的條件，以下是我在工作期間的述職報告,。

自從參加工作以來，我嚴(yán)格要求自己,，要做一名合格的教師——愛崗敬業(yè)，為人師表,。在工作中,，我也不斷告誡自己,，“德高為師,，身正為范”。首無要“有心理容量”,，要耐得住寂寞，受得住挫折,，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生,，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上,。其次要愛學(xué)生,，在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，“沒有愛就沒有教育”,，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生,，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏,，以成績好壞分優(yōu)劣,，以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作,，真誠與人相處,。多年來,，我讀了魏書生的《魏書生教學(xué)法》等教育專著,，同時在網(wǎng)上結(jié)識很多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許多,，也找到自身的不足。

在教學(xué)上,，我虛心求教,，刻苦鉆研,。我除了做好鉆研教材、備好課,、上好課、批改好學(xué)生練習(xí),、作業(yè)等常規(guī)工作以外，還幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)方式,。

以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。我在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，經(jīng)常開展小組競賽活動,，通過給小組加分，用表揚(yáng)激勵等教學(xué)手段,，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,，從而優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上，我還開展四人小組互助活動,，以點帶面，以優(yōu)帶差,，提高班科成績的合格率。在課堂教學(xué)中,，凡是開展自主讀書或是常上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的,，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來,，小組里的學(xué)困生，在優(yōu)生的提示和幫助下,，一般都能比較認(rèn)真自覺參加讀書或討論活動，從而使這些學(xué)困生在參與這些學(xué)習(xí)活動中也得到了提高,。

其次，我狠抓課堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,，我一般不急著上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好,。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。通過以上幾個方面的努力,，我所擔(dān)任的教學(xué)學(xué)科，在考試中取得了比較滿意的成績,。在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本,，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生,，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教;繼續(xù)遵循“以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生積極,、主動參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。

“一分耕耘，一分收獲”,，經(jīng)過我不懈地努力，我在課堂教學(xué)和班級管理方面都學(xué)到了不少的知識與技能。但對于我來說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入,，才能看到碩果。本人還有很多不足之處,，今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，刻苦鉆研教育教學(xué)工作,，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

述職人：

教師個人述職報告職稱 教師述職報告職稱 查重篇十一

作為xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名三年級的英語老師,，同時也是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的一份子，我在教學(xué)方面,，能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，積極上課，認(rèn)真閱作業(yè)及練習(xí)冊和試卷，能熱愛自己的職業(yè)，熱愛班集體及學(xué)生,，并能做到喜歡學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)系搞融洽,，我把他們當(dāng)成我最友好的朋友,。

在交往方面，能夠做到笑迎對方,，笑著接納他人,，關(guān)心并幫助他人,，積極將自己投入到這個大家庭里，做到真心喜歡并熱愛他人,，從而真正體會到自身存在的價值所在,。

在思品、教育方面,，我盡心盡力聽取他人意見和建議,，盡量完善自身缺點，做一名人人喜歡而又敬業(yè),、優(yōu)秀的好老師,，讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛戴。愛護(hù)學(xué)生,，傳道授業(yè)解惑是老師的天職,，從點滴做起，從愛戴每一位學(xué)生做起,，提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能，盡量將他們培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會主義接班人,，并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽光之路來。

最后,，我將本學(xué)期我在教英語方面的計劃做一簡單的總結(jié)與講述，首先作為一名剛剛教書的我,，對于英語我想說我是多么的熱愛與充滿極致的興趣，我從開始上初中學(xué)習(xí)英語這門功課,，我就非常喜歡，而且越學(xué)越對它充滿好奇,，到了報志愿的時候我沒有顧慮只想我最喜歡學(xué)的是英語，而且我學(xué)得最好的最有把握的也是英語,，所以我就選擇了它,，或許對于我選擇了它，那么就要面對如此多的問題,，因為我是一個性格十分開朗而且小孩對于我來說當(dāng)他們很調(diào)皮的時候我真的就束手無策了,，因為他們了解我，所以選擇這個職業(yè)我是有很大挑戰(zhàn)的,，并不是沒有挑戰(zhàn)會教書,，會管孩子就行，其實不是的,，天底下最神圣的職業(yè)并不是這么容易做的,。

來到這個學(xué)校，我一沒有課的話,，就去聽其他老師的課,，我選擇提高自身，選擇將自己的專業(yè)提升并應(yīng)用到教書育人上來,，第一次教研室老師聽我的課覺得我真的不夠?qū)I(yè),，但是等到教研室老師第二次來聽我課的時候，我通過我的努力將自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給他們,，得到了他們對我的認(rèn)可與鼓勵,，當(dāng)時，我覺得真的是功夫不負(fù)有心人,，努力了被他們銘記在心,，我覺得真的我真的很不錯，然后我就會很有信心去傳授我所教的知識給他們,，因為他們的認(rèn)可,，讓我對于教英語有了很高的追求與信念，我相信通過我的努力以及他們的進(jìn)步,，我相信在本學(xué)期期末考試中他們一定會盡他們最大的努力好好考出一個讓自己滿意,，讓他人驕傲的好成績來,，這樣對誰來說都有信心。

述職人：

20xx年xx月xx日

教師個人述職報告職稱 教師述職報告職稱 查重篇十二

新的一年即將開始,，為了在新的一年里更好的工作，回顧過去的工作來激勵自己取得更大的進(jìn)步,。下面，我把上一年度的工作做一個總結(jié),。

在教育教學(xué)工作中,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,。業(yè)余時間積極參加各種培訓(xùn)，廣泛獲取各種知識,。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

本人工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。在平凡的教學(xué)工作中,，認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真對待每一位學(xué)生,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,。

根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生,，重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作,。根據(jù)教材的特點進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育,。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”,，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。

幾番耕耘,、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績,，一篇論文獲區(qū)級二等獎。被評為學(xué)校本學(xué)年的“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,。

努力、敬業(yè),、實在是我的工作作風(fēng)，認(rèn)真,、細(xì)致,、謹(jǐn)嚴(yán)是我的教學(xué)教風(fēng),。心不乏則身不累。20xx學(xué)年的工作是緊張而快樂的,，所有的付出都有了收獲，像螞蟻一樣工作,，像蝴蝶一樣生活，這樣的人,，其生命一定會像陽光般燦爛。

新的一年,，我要學(xué)最好的別人，做最好的自己,。努力做到更好。

教師個人述職報告職稱 教師述職報告職稱 查重篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

驀然回首,，執(zhí)教已經(jīng)_年。這_年,，我擔(dān)任_年級的__教學(xué)老師兼班主任。作為一名年輕的教師,，我在付出的同時，收獲更多的是快樂?，F(xiàn)將我自任教以來的各方面情況做以下述職,。

一、愛崗敬業(yè),，樂于無私貢獻(xiàn)

自任教以來思想上積級政治上立場堅定得到了學(xué)校老師和校長的好評。注意加強(qiáng)師德修養(yǎng),，事事處處為人師表,。做學(xué)生的表率,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感，愛崗敬業(yè),，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻(xiàn)。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平,，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀,，堅持不懈的加強(qiáng)專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)。20__年_月又參加了__大學(xué)本科函授的學(xué)習(xí),。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育，以不斷的充實自己的知識,。在積極參加各項繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時，我還以勇于開拓,、大膽進(jìn)取的精神，積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),。長期訂閱和購買了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息,，精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”,，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任小學(xué)數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,，而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如,，成為我校數(shù)學(xué)科教學(xué)骨干之一，同時也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍,。

三,、勤奮工作,，奪取雙豐收

我自參加教育工作以來,，至今一直擔(dān)任班主任工作，并且一直擔(dān)任畢業(yè)班__科教學(xué)工作任務(wù),。當(dāng)班主任時，自己積極抓好班風(fēng)建設(shè),，努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記“教書育人”之宗旨,。作為一名班主任,，我深深懂得：班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路,。

四、揚(yáng)長避短，更上一層樓

回顧自己擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教師以來的工作,。比如家長總是把村里的特產(chǎn)拿給我，在各種水果收獲的季節(jié)學(xué)生總是把最好的給我悄悄的放講臺上,。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,，但我有決心、信心努力克服工作上的困難,，揚(yáng)長避短、戒驕戒躁,，更加勤奮的工作,，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。

“一分耕耘,，一分收獲”,，經(jīng)過我不懈地努力,，我在課堂教學(xué)和班級管理方面都學(xué)到了不少的知識與技能。但對于我來說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入,，才能看到碩果。本人還有很多不足之處,，今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，刻苦鉆研教育教學(xué)工作,，以更飽滿的熱情投入其中,，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量,。

此致

敬禮!

述職人：___

_年_月_日

教師個人述職報告職稱 教師述職報告職稱 查重篇十四

寒來暑往，在繁忙的工作中迎來了新的一年,，追憶往昔，xx年是有意義的,、有價值的、有收獲的一年,。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任八年級思想品德課教學(xué)，又到學(xué)期末,，是該好好總結(jié)自己在這一學(xué)期里的得與失，總結(jié)這一學(xué)期以來的酸甜苦辣,，總結(jié)自己下一學(xué)期該如何去做的更好。下面我就xx年度工作作如下匯報：

作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本。學(xué)高為師,，身正為范，我作為一名思想政治教育工作者更應(yīng)該能夠給學(xué)生一個榜樣示范的作用,，課余時間我閱讀了《好心態(tài)教育好學(xué)生》、《貼近生活的教育》等書籍,，不斷充實自己的精神世界，始終把為明綱要精神貫穿在我的教學(xué)工作中,，今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

在教學(xué)工作年限上我算得上是一名老教師,，可是在初中教學(xué)這塊我還是一個新手，因此加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量對我來說無疑是至關(guān)重要的。隨著時間一天天推移,，我越來越感到我原有知識的匱乏和經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感覺到自己身上重重的壓力,，為了讓自己教學(xué)水平上升到一個新的臺階,，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上,。我借閱有關(guān)初中課堂教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。由于思想品德課是小學(xué)科，考試實行開卷,，分值小，有一部分學(xué)生對此根本不重視,，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，通過學(xué)習(xí)我知道了對于厭學(xué)的學(xué)生可以找到他們身上的興奮點,，于是我結(jié)合課程特點利用上課前兩到三分鐘的時間給他們播放我收集到的時事新聞圖片和報紙新聞，這樣既調(diào)動他們的興趣同時又讓他們了解當(dāng)前時事和社會,，做到了家事、國事,、天下事事事關(guān)心；另外在上課過程中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇相關(guān)視頻,，在提問方式上要靈活，我也在一次次的教學(xué)實踐中來不斷驗證這種理論,。

其次是從教學(xué)常規(guī)上。認(rèn)真?zhèn)湔n不松懈,，由于第一次接觸初中教材，為了能夠把相關(guān)知識運(yùn)用自如,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能夠達(dá)到學(xué)以致用的目的,，備課中做到一絲不茍,。每次備課我在吃透教材的基礎(chǔ)上搜集大量的資料,，取材于學(xué)生身邊實際例子,，比如在講到友好交往禮為先是取材了校園亂扔垃圾的圖片，在講競爭合作的課題時取材于學(xué)校運(yùn)動會比賽場景等等,，盡可能做到貼近學(xué)生生活實際，注重對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育,，不斷提高思想道德素質(zhì)。記得我剛開學(xué)時講到相親相愛一家人這個課題時,，在教學(xué)中我設(shè)計了一個環(huán)節(jié)，要求學(xué)生自己講述發(fā)生在自己身邊的感人事跡,，我原以為這群孩子平時在家里被寵壞了，不會輕易體會到家人對他們的付出,，結(jié)果二班有一個小男生飽含眼淚深情地講述了三年前爸爸生病住院的感人事跡，通過這件事我明白了在課堂教學(xué)設(shè)計上要盡可能與學(xué)生生活實際貼近,、學(xué)生感興趣，只有這樣才能調(diào)動學(xué)生的積極性,，真正達(dá)到思想教育的目的,。

再次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己在初中這塊教學(xué)經(jīng)驗有限,，因而我開學(xué)初就虛心向張艷芳、李莉,、朱紅、黃靜等教師學(xué)習(xí)請教對于初中學(xué)生應(yīng)該如何教學(xué),，要注意哪些問題，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，同時在授課過程中不斷深入到這些老師的課堂中去學(xué)習(xí)和借鑒他們駕馭課堂的方法，通過學(xué)習(xí)個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力有所提高,。

教師個人述職報告職稱 教師述職報告職稱 查重篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

二,、教育工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作,，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革,。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣?、獲獎、發(fā)表,。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和-諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

教師個人述職報告職稱 教師述職報告職稱 查重篇十六

本人于__年參加工作以來,，至今已兩年有余,，現(xiàn)負(fù)責(zé)三年級二班的語文教學(xué)工作。作為一個班的班主任,，我一直在各方面都嚴(yán)格要求自己，注重為人師表和一言一行,。結(jié)合自身實際，我對自己的教育工作有了以下幾點認(rèn)識：

一,、以愛育愛，讓工作更加得心應(yīng)手

低年級的孩子們雖然年齡較小,，但是同樣擁有自尊心,。在平日的教學(xué)工作中，我堅決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象,，以尊重和依賴為前提，適時走心孩子們的內(nèi)心,，用心去感受他們的喜怒哀樂。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。我的學(xué)生們和我更加親近了,，平日的教育教學(xué)工作也就變得更加順利了,。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流,，使家長的教育更具理性,，讓孩子們能夠更加健康,、快樂的成長。

二,、走近課改，讓新理念牢牢扎根于心中

目前,，我校的教學(xué)改革以踐行“北二三段式教學(xué)模式”為主題全面展開。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合新的教學(xué)模式,，積極探索更符合本班的有效的教學(xué)方法,。在語文課上,，我經(jīng)常把語文知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生之間的互動能力,，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí),。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為,。20__年，在學(xué)校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中,，我獲得了一等獎的好成績。

三、與時俱進(jìn),，讓多媒體教學(xué)深入課堂

以計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式,。時代的飛速進(jìn)步也促使著我們教師在教育工作中應(yīng)該尋求更新的教學(xué)方式,。因此,，我們再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,，而要把計算機(jī)多媒體技術(shù)引入課堂，當(dāng)作新的教學(xué)工具,，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!我努力學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，并積極應(yīng)用于平日的教學(xué)之中,，通過兩年的努力，我已經(jīng)能夠熟練制作課件,，多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)漸漸的深入學(xué)生們的心中。

在平時的工作中,，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t,，積極向每一位老師學(xué)習(xí)。在學(xué)校教研活動中,，能夠積極參加講課及評課活動,。我始終相信,，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力,。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育對于我來說是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。我相信,，在我不斷的探索和實踐中，我會漸漸成長為一個名師的!

述職人：___

20__年_月_日

教師個人述職報告職稱 教師述職報告職稱 查重篇十七

基本情況：曹紅娟,，女，1974年3月生,，教育碩士，20xx年從江西省尋烏中學(xué)調(diào)入南海一中,，先后任英語備課組長,、課題研究組組長（科組長）,，現(xiàn)任南海一中團(tuán)委書記、文科黨支部書記,、黨總支委委員，先后被評（聘）為南海優(yōu)秀教師,、南海先進(jìn)科研工作者、南海骨干教師,、南海區(qū)教育科研專家?guī)焓着霂鞂＜摇⒛虾^(qū)優(yōu)秀黨員及南海優(yōu)秀黨務(wù)工作者,、南海十優(yōu)團(tuán)委書記,、佛山市先進(jìn)教育工作者等,。20xx年12月由佛山市中學(xué)一級教師第二評審委員會評審?fù)ㄟ^評定為中學(xué)英語一級教師,，現(xiàn)受聘中學(xué)英語一級教師已滿五年，任職期間業(yè)績突出,，符合申報高級教師的條件,，現(xiàn)申報中學(xué)高級英語教師資格,。

堅決擁護(hù)黨的基本路線,，遵紀(jì)守法，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，奉行“學(xué)高為師，身正為范”的為師原則,。以“教書育人”為已任，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生,，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,，自覺實施素質(zhì)教育，取得了較好的成績,。在平凡的崗位上勤勤懇懇工作，踏踏實實做人,。積極參加社會公益活動,，每年參加無償獻(xiàn)血,，多次組織和參加愛心捐助和義工活動,，多次評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

不斷進(jìn)步和成長的四年,，四年來本人一直以實際行動，力求做一名研究型,、學(xué)習(xí)型、全能型和良師益友型的教師,，盡管遠(yuǎn)非盡善盡美，但盤點過去四年業(yè)績,，卻也是“幾分耕耘幾分收獲”,。限于篇幅所限，此報告不一一細(xì)述努力奮斗過程,，僅將任現(xiàn)職以來工作業(yè)績羅列如下：

完成高一至高三的教學(xué)輪回，20xx-20xx年學(xué)年度擔(dān)任高三英語教學(xué),，高考成績和平時考試的平均分和優(yōu)秀率均在區(qū)內(nèi)同類學(xué)校同層次班級中名列前茅，在20xx年高考中,，所擔(dān)任的班級英語高考平均分排年級第一，其中郭翠弟取得理科第一年級第二的好成績,。熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)及語言教學(xué)理論，熟悉新高考大綱,，并建有新課程資源庫,，各種版本教材語料庫及試題語料庫,。

(1)全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計與評價研究”，20xx年結(jié)題獲“優(yōu)秀”成果,；(2)全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題“報刊英語閱讀輔助英語教學(xué)新模式研究”，20xx年結(jié)題,；(3)中國外國語教育研究中心規(guī)劃課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語教師角色研究”，研究期限：20xx—20xx,；(4)中央電教館規(guī)劃課題“學(xué)科主題學(xué)習(xí)資源的設(shè)計與開發(fā)研究”，研究期限：20xx-20xx,。

20xx年輔導(dǎo)劉萍娟、梁英柱同學(xué)獲全國中學(xué)生英語能力競賽二等獎,，20xx第四屆全中小學(xué)生素質(zhì)教育英語知識能力競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎；20xx年第五屆“思中杯”閱讀原著翻譯有獎競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎,；20xx年輔導(dǎo)馮鈺同學(xué)獲全國中學(xué)生英語能力競賽二等獎,。

20xx年南海區(qū)科研先進(jìn)工作者,、南海區(qū)教育局直屬優(yōu)秀黨員,；20xx年南海區(qū)優(yōu)秀教師、南海區(qū)科研先進(jìn)工作者,、南海區(qū)教育局直屬優(yōu)秀黨員；20xx年南海區(qū)教育科研入庫專家,、南海骨干教師（享受南海區(qū)骨干教師津貼）；20xx年南海區(qū)優(yōu)秀黨務(wù)工作者,；20xx年南海區(qū)“十優(yōu)團(tuán)委書記”,，南海優(yōu)秀黨務(wù)工作者,，佛山先進(jìn)教育工作者,。

20xx年科研成果“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)校教育教學(xué)模式創(chuàng)新與發(fā)展研究”獲佛山市南海區(qū)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎三等獎（南海區(qū)政府頒發(fā)）；20xx年論文《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價研究與實踐》,，資源《高中英文名著專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站》均獲全國網(wǎng)絡(luò)交流會二等獎；20xx年獲佛山市首屆松下杯現(xiàn)代教育技術(shù)大賽中學(xué)組全能一等獎（課例,，資源，教學(xué)設(shè)計,，教學(xué)論文）,；20xx年資源《高中英文名著專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站》獲中央電教館全國網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交流會二等獎,；20xx年課例《atthetailor’sshop》獲廣東省多媒體軟件比賽一等獎,，資源獲二等獎；20xx年論文《基于電子學(xué)習(xí)檔案袋的英語教學(xué)發(fā)展性評價》獲全國網(wǎng)絡(luò)交流會論文一等獎,；20xx年科研成果“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)設(shè)計與評價”“基于高中英文名著專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的教學(xué)設(shè)計與評價”均獲南海區(qū)科研成果獎一等獎，“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)設(shè)計與評價”獲廣東省創(chuàng)新成果獎三等獎,。20xx年論文《佛山市信息技術(shù)與課程整合現(xiàn)狀綜述》獲國家基礎(chǔ)教育實驗中心論文評比一等獎,。

20xx年11月在石門中學(xué)執(zhí)教網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探索atthetailor’sshop（主辦：南海教育局,，承辦：石門中學(xué)）；20xx年執(zhí)教南海區(qū)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究成果展示會網(wǎng)絡(luò)教學(xué)示范課e-writing（主辦：南海電教站,，承辦：南海一中）；20xx年4月執(zhí)教南海一中教學(xué)開放日教學(xué)觀摩課olympicgames,；20xx年3月執(zhí)教南海骨干教師示范課familylife，20xx年在全國網(wǎng)絡(luò)交流會作專題網(wǎng)站資源建設(shè)報告,；20xx年南海高考工作總結(jié)會議上進(jìn)行“高考書面表達(dá)評析”講座；20xx年在南海教育信息中心對來自英國的ict考察團(tuán)作網(wǎng)絡(luò)教學(xué)專題報告,。

20xx年10月參加英特爾未來教師培訓(xùn)獲結(jié)業(yè)證書,，20xx年參加心理健康教育c證培訓(xùn),，20xx年7月至20xx年2月在華南師范大學(xué)修完全部教育碩士研究生課程，20xx年7月至10月赴英國伯明罕參加英語教師培訓(xùn),。20xx年6月通過計算機(jī)能力考試。