作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

消防日小班幼兒園教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道11月9日是消防日,。

2,、初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。

3,、通過演習(xí)鍛煉脫離危險(xiǎn)的能力,，培養(yǎng)一種自我保護(hù)意識(shí)。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、邀請(qǐng)消防隊(duì)員8-10名。

2,、話筒,，音響，場(chǎng)地布置(每個(gè)班的座位放置)

三,、活動(dòng)過程：

各位消防支隊(duì)的同志,、小朋友、幼兒園的老師們：

上午好,，明天是什么日子呀,？(119消防日)，所以,，我們請(qǐng)來了園區(qū)消防隊(duì)的武警叔叔和我們一起活動(dòng)，好,，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,，首先，我們請(qǐng)消防支隊(duì)的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話,。

①__指導(dǎo)員或代表講話

②教師和__指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí)教師和小朋友都回教室,，聽口令脫離危險(xiǎn)環(huán)境(我們教室北面起火了，請(qǐng)全園的教師組織帶好自己班的小朋友,，快速的跑到室外的大場(chǎng)地上來111211112111121快速排隊(duì),，請(qǐng)老師帶好花名冊(cè)清點(diǎn)一下人數(shù)報(bào)給__指導(dǎo)員(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班……)

③觀看表演

(幼兒坐下來)接下來,，我們要觀看園區(qū)消防隊(duì)叔叔的'表演了,，我們以熱烈的掌聲歡迎，(看看他們可真勇敢呀,，穿衣服的動(dòng)作那么的快,，他們的動(dòng)作好快呀，你們看,，他們跟時(shí)間賽跑,，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財(cái)產(chǎn),，__指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊(duì)員的衣著和鞋子,，跑時(shí)需接好管子等等,。)

①小朋友出題考考消防叔叔

我們對(duì)于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔,，我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好,，好誰想問？

②參觀(分散活動(dòng))

我們和園區(qū)消防隊(duì)的叔叔們結(jié)為好朋友了,，以后,，我們就可以經(jīng)常去那里活動(dòng)了。

我們可以請(qǐng)消防叔叔坐下來講講消防的故事,。也可以帶消防隊(duì)的叔叔去參觀一下我們的幼兒園,。

四、延伸活動(dòng)：

1,、多收集一些有關(guān)消防的實(shí)例(錄象,、幻燈、圖片等),，引起幼兒隨時(shí)注意安全,。

2、請(qǐng)幼兒回家向父母等詢問防火知識(shí)或火災(zāi)中自救的方法等,。

消防日小班幼兒園教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道,。

2,、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為,。

3,、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題,、解決問題的能力。

5,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí),。

2、熟悉本班的逃生路線,。

活動(dòng)過程：

1,、警報(bào)響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

2,、教師即刻停止一切活動(dòng),，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶,，再清點(diǎn)人數(shù),。

3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，確保幼兒快速,、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn),，做到無遺漏,、無丟失、無傷害,。

活動(dòng)反思：

在這次消防演習(xí)活動(dòng),，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了自救能力,，也加強(qiáng)了對(duì)消防安全知識(shí)和應(yīng)急能力,。通過這次活動(dòng)的開展，我覺得在演練時(shí),，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一,，聲音比較小,，只有報(bào)警聲，沒有其它的內(nèi)容（如人造化的火災(zāi)實(shí)景）,，缺乏火災(zāi)的真實(shí)性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個(gè)大的鐵罐里放柴點(diǎn)燃,，那效果就更好了,。

消防日小班幼兒園教案篇3

活動(dòng)背景：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說,，兒童的安全是一切發(fā)展的保障,，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。時(shí)下,，正縫幼兒園貫徹《綱要》的時(shí)候,，我們應(yīng)該充分領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，真正認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性,，在平時(shí)教育教學(xué)中開展豐富多彩的適合本園實(shí)際的安全教育活動(dòng),，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性。如何把這些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒,，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法,，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解幾種滅火的方法,。了解應(yīng)急燈、安全出口,、緊急疏散指示標(biāo)志的作用,。

2、知道在公共場(chǎng)所應(yīng)該怎樣找安全出口,。通過活動(dòng)教育幼兒遇到事情要沉著以對(duì),。

3、掌握簡(jiǎn)單基本的逃生方法

活動(dòng)資源：

請(qǐng)身為消防員的家長(zhǎng)為我們作關(guān)于——消防安全知識(shí)和如何逃生的講座,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、帶幼兒參觀本園的消防設(shè)施。

2,、每個(gè)幼兒一條小毛巾,。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)中,、大班幼兒說說日常生活中經(jīng)?？吹降臉?biāo)志。

1）小朋友你們認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)志,？

2）在馬路上要怎樣看交通標(biāo)志提醒行走呢,？

3）你們還認(rèn)識(shí)哪些安全標(biāo)志？

（在這個(gè)活動(dòng)中幼兒能很好地說出日常生活中所遇到的,、常見的提醒,、警示標(biāo)志。如：交通信號(hào)燈,、各種禁止標(biāo)志和提醒標(biāo)志等,。幼兒理解并能自覺遵守公共規(guī)則，了解遵守規(guī)則的好處,。）幼兒園《消防安全》教案

2,、幼兒設(shè)計(jì)、制作標(biāo)志,。

1） “小朋友,，你們說說：馬路上的標(biāo)志用這么大的作用，那小朋友想想我們班哪些地方需要提醒標(biāo)志呢,？”

（幼兒能說出上課時(shí)大家應(yīng)該遵守的規(guī)則,，在游戲中該怎樣遵守規(guī)則。如：幼兒發(fā)現(xiàn)上下樓梯時(shí)經(jīng)

常會(huì)遇到走逆向的小朋友，而且了解這樣做是不對(duì)的,。所以他們想出了用紅,、綠箭頭來表示下樓梯和上樓梯。然后再到每個(gè)班進(jìn)行宣傳,。通過這樣的活動(dòng)提醒大家上下樓梯的方向,。）

2）幼兒分組設(shè)計(jì)班級(jí)的提醒標(biāo)志。

（在活動(dòng)中幼兒能設(shè)計(jì)出班級(jí)的安全標(biāo)志,。如：在活動(dòng)室中禁止奔跑,；搬椅子的方法。提醒標(biāo)志如：請(qǐng)隨手關(guān)水龍頭,、請(qǐng)安靜等,。通過活動(dòng)大家了解規(guī)則是靠大家共同遵守的，大家共同努力的結(jié)果,。）

3,、請(qǐng)幼兒聽消防安全講座：

“請(qǐng)小朋友以熱烈的掌聲歡迎消防叔叔的到來?！?/p>

以下是消防戰(zhàn)士的介紹：

1）介紹滅火器和水袋,、水槍的使用方法。

2）在公共場(chǎng)所遇到緊急情況如何逃生,？了解應(yīng)急燈,、安全出口、緊急疏散指示標(biāo)志的作用,。 3）發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)應(yīng)該如何報(bào)警,？了解幾種情況的相應(yīng)報(bào)警電話號(hào)碼。

4）著火了,，應(yīng)如何逃生及需要注意什么,？

5）當(dāng)險(xiǎn)情發(fā)生在白天或黑夜應(yīng)該怎樣向別人提醒所處的方位。

6）請(qǐng)幼兒參觀消防宣傳圖片,。

（在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)幼兒與消防戰(zhàn)士的互動(dòng)非常的熱烈,。同時(shí)也說明了幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握較好。當(dāng)消防戰(zhàn)士問：“遇到緊急情況是先撤離現(xiàn)場(chǎng)還是先保護(hù)東西,？” 幼兒說：“錢財(cái)乃身外之物，應(yīng)該先保護(hù)生命,?！?）

4、模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)：教師指導(dǎo)幼兒如何安全逃生,。

活動(dòng)前的提醒：1）聽到警報(bào)聲時(shí)應(yīng)該怎么做,？

2）濕毛巾的使用方法。

3）如何在煙霧中行走。

4）怎樣有序地走到安全的地方,？

（在整個(gè)模擬現(xiàn)場(chǎng)中幼兒都非常的認(rèn)真,、嚴(yán)肅。小班的小朋友在聽到警報(bào)聲時(shí)立馬跑到“娃娃家”拿起電話就按“119”,。說明本次的消防安全教育深入幼兒的心中,，給幼兒上了生動(dòng)的一課。）

5,、活動(dòng)延伸：觀看消防戰(zhàn)士如何使用解救工具,。

活動(dòng)反思：

消防知識(shí)對(duì)成人來講可以是陌生的，因?yàn)榇蠹叶疾幌Ｍ祟愂虑榈陌l(fā)生,。但是又只怕萬一的出現(xiàn),，因此我們應(yīng)該趁早給幼兒打消防安全的預(yù)防針。安全教育也是一個(gè)長(zhǎng)期,、連續(xù)的過程,。幼兒園的孩子年齡小，自我保護(hù)意識(shí)差,，每次活動(dòng)前的安全教育都是必不可少的,。因此，在幼兒原有的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，應(yīng)適時(shí),、及時(shí)地提醒幼兒，讓幼兒鞏固已有的知識(shí)并獲得更深層次的認(rèn)識(shí),。讓安全意識(shí)逐漸在幼幼兒園《消防安全》教案

兒心里扎根,。

消防日小班幼兒園教案篇4

活動(dòng)準(zhǔn)備

收集有關(guān)火災(zāi)和滅火的錄象碟及磁帶。

活動(dòng)目標(biāo)

了解有關(guān)火的基本知識(shí),，懂得不隨便玩火,，知道火警電話及簡(jiǎn)單的防火知識(shí)。

活動(dòng)過程

1,、教師組織幼兒以火為主題展開討論,，說一說火對(duì)人類有利的方面（烤火取暖、燒水,、做等）,。

2、幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的錄象,，討論火災(zāi)對(duì)人的危害："火災(zāi)會(huì)燒毀我們的房屋,、財(cái)產(chǎn)，會(huì)危害我們的身體和生命,。

3,、引導(dǎo)幼兒討論,，如果遇到火災(zāi)怎么辦？

（1）火情發(fā)生時(shí),，先用水（沙子,、棉被等）隔絕空氣滅火。

（2）火勢(shì)漸起時(shí),，到鄰居家求救或打火警電話119,。

（3）火情嚴(yán)重，火勢(shì)猛烈時(shí),，用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū),。

4、放有關(guān)滅火的錄象,，讓幼兒了解消防員是如何救火的,，培養(yǎng)幼兒熱愛和尊敬消防員的情感。

5,、引導(dǎo)幼兒討論如何防火,，加強(qiáng)幼兒的安全防火意識(shí)。

（1）啟發(fā)幼兒討論形成火災(zāi)的原因,。

（2）啟發(fā)幼兒討論如何防火

背景："消防日"在以往是我們小班孩子從不涉及的活動(dòng),，因?yàn)槔蠋煹暮鲆暋⒊扇苏J(rèn)識(shí)上的偏差,，認(rèn)為3歲的孩子是倍受保護(hù)的,，只要大人在，他們是決不會(huì)受到"火"的威脅,。再者孩子那么小會(huì)懂什么,！認(rèn)識(shí)上的種種誤區(qū)讓我們小班孩子遠(yuǎn)離"消防"。 但"二期理念"卻重新給我們"洗禮",，讓我們重新認(rèn)識(shí)孩子,，重新審視我們的教育觀-- "消防"活動(dòng)也正因?yàn)檫@樣的理念引領(lǐng)，被推進(jìn)了我們的日常教學(xué)進(jìn)程中,，下面就是我們綠星星班的有關(guān)活動(dòng)記錄：

案例一

消防活動(dòng)全園性--周一國(guó)旗下講話"你們知道'119'是什么日子嗎,？"馬老師問了三四個(gè)孩子都回答不上。

"著火了該怎么辦呢,？"馬老師的提問又在一些孩子的抓耳撓腮中沉落,。

由園長(zhǎng)與個(gè)別孩子的互動(dòng)中折射出孩子對(duì)"火"；對(duì)"消防"意識(shí)的匱乏,。

案例二

消防意識(shí)日?；?/p>

散步中--"墻上有什么呀？"乘著帶孩子們散步的機(jī)會(huì)我指著墻上的"滅火栓"問道,。

"兩只小狗,。"起起不假思索的回答。

"它的腳怎么這么長(zhǎng)呀,！""哈哈哈……""好大的腳呀,！"我的有意引導(dǎo)卻將寶寶的注意力引到了裝"滅火栓"的櫥窗周圍的裝飾畫上，可見對(duì)于"滅火栓"孩子因?yàn)槟吧z忘,，無人正視,。

"這里面有兩個(gè)紅紅的罐子，你們知道它們要來干什么的嗎,？"我又具體的問,。

一片啞然。

"那是滅火器,。"我自問自答到,。

然后又追問："滅火器要來干什么的？你們知道嗎,？"迎來的仍是孩子們的茫然眼神,。

"當(dāng)有東西著火了，我們就可以拿滅火器來把火滅掉,。"繼續(xù)自問自答,。

忽然運(yùn)杰串出了一句話"發(fā)燒了，也可以用它來噴一噴,。"運(yùn)杰的話并未引起其他寶寶的疑異,，似乎是一種沉默的認(rèn)可。

"發(fā)燒了,，怎么可以用滅火器噴呢,？"我的話剛說完，運(yùn)杰又插了話"可以的,，我在電視里看到的,。""發(fā)燒了頭會(huì)很燙的，噴一噴就不燙了,。"佳音竟然還會(huì)為運(yùn)杰解釋,。

消防日小班幼兒園教案篇5

設(shè)計(jì)思路：

"培養(yǎng)大班幼兒的自我保護(hù)意識(shí)、增強(qiáng)自我保護(hù)能力"是大班幼兒安全教育的重要內(nèi)容,，同時(shí),，我們幼兒園每年定期都要進(jìn)行安全演習(xí)活動(dòng)，可見安全對(duì)幼兒們健康成長(zhǎng)的重要,。在對(duì)以往演習(xí)活動(dòng)的觀察中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于基本的自救知識(shí)都能了解并做到，但對(duì)在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中出現(xiàn)的一些問題預(yù)料和解決得不夠,，例如,，人多時(shí)怎么又快又安全地出去,，如何避免擁擠等。于是,，我們?cè)谌變簣@進(jìn)行演習(xí)之前開展了這個(gè)活動(dòng),，通過游戲、體驗(yàn)來引導(dǎo)幼兒自己學(xué)習(xí)解決這些問題,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．培養(yǎng)幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)不驚慌,，初步掌握簡(jiǎn)單的自護(hù)和求救的方法。

2．培養(yǎng)幼兒解決問題的意識(shí)和能力,。

3．培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力,。

4．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

5．培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

(1)對(duì)"11月9日"消防日的認(rèn)識(shí)和了解,。

(2)對(duì)遇到火災(zāi)時(shí)的簡(jiǎn)單自護(hù)方法的了解，如用濕毛巾捂鼻,、彎腰

走,、快速撤離現(xiàn)場(chǎng)等。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：

毛巾每人一塊,、實(shí)驗(yàn)材料包括：飲料瓶,、帶繩子的串珠(串珠要比

瓶口小一些)、鐘表,、紙,、筆。

重點(diǎn),、難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒在游戲中體驗(yàn)到危險(xiǎn)的存在,，并能積極思考合理解決問題

的方法。

活動(dòng)過程：

1．教師通過提問幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護(hù)知識(shí),。

(1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節(jié),、10月1日

國(guó)慶節(jié)、9月10日教師節(jié),、9月20日全國(guó)愛牙日……)

(2)你們知道11月9日是什么特殊的日子嗎?(消防日)

(3)為什么要有消防日?提醒大家要注意什么?

(4)在發(fā)生火災(zāi)時(shí),，有哪些自護(hù)的方法?

2．模擬防火演習(xí)體驗(yàn)。

(1)教師：我們小朋友都知道這么多的防火知識(shí),，如果真的發(fā)生了

火災(zāi),，我們是不是能做到呢?我們現(xiàn)在就來進(jìn)行一次模擬防火演習(xí)，怎

么樣?

(2)配班老師敲鈴發(fā)出警告,，演習(xí)開始,。

(3)教師注意觀察幼兒們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題,，以便在下一步討論環(huán)

節(jié)中提出

3．用實(shí)驗(yàn)的方法引導(dǎo)幼兒解決問題,。

(1)回顧討論：剛才演習(xí)時(shí)我們做得好的地方在哪里?你們發(fā)現(xiàn)還

有什么問題?(幼兒在通過門口時(shí)特別擁擠)

(2)通過"快速拿彩珠"實(shí)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒思考"怎么解決出口擁擠

的問題"。

①請(qǐng)五個(gè)小朋友來做,，每人抓住一根繩子,，繩子的另一頭拴在彩珠

上，事先放在瓶子里,。

②一位教師發(fā)口令，一位教師記錄時(shí)間,，一說開始,，幼兒都快速的

往外拉繩子，都把繩子拉出才結(jié)束,。(第一次幼兒的表現(xiàn)會(huì)是都搶著往外

拉,，在瓶子口擠成一團(tuán))

③"出現(xiàn)這種情況，我們應(yīng)該怎么辦?"請(qǐng)幼兒討論解決的辦法,。

(商量好誰先拉,，一個(gè)一個(gè)拉)

④按照商量好的方法再一次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

⑨兩次實(shí)驗(yàn)后,，進(jìn)行時(shí)間的對(duì)比,，并讓幼兒說一說兩次實(shí)驗(yàn)的感受，

進(jìn)一步驗(yàn)證商量的方法對(duì)我們又快又好地完成實(shí)驗(yàn)的幫助,。

小結(jié)：由實(shí)驗(yàn)延伸到我們剛才進(jìn)行的防火演習(xí),，請(qǐng)幼兒按照這個(gè)方

法再一次進(jìn)行防火演習(xí)。

活動(dòng)延伸：

1．可以在全幼兒園進(jìn)行防火演習(xí),，讓幼兒把學(xué)到的方法再一次熟悉

并運(yùn)用,。

2．在家庭中可以請(qǐng)孩子們介紹消防的一些常識(shí)，并做好消防工作,。

3．在環(huán)境中適宜的地方出示一些圖示以提醒,。

個(gè)人反思：

對(duì)于大班幼兒的教學(xué)，我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問題的'方法,，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法,，同時(shí)還能明白為什么要有這樣的方法，運(yùn)用這樣的方法到底有什么好處,。這樣,，幼兒們的思維非常清晰，他們運(yùn)用起來得心應(yīng)手,，并能根據(jù)不同的情況采取不同的方法,。在這次活動(dòng)中，幼兒們非常投入,，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極

性,。

主要表現(xiàn)在：首先有關(guān)演習(xí)話題的討論是幼兒們熟悉的,，所以大家都有自己的想法；其次是分組的游戲體驗(yàn)方式幼兒們特別喜歡,；最后就是對(duì)幼兒們說的方法教師沒有簡(jiǎn)單地給予肯定與否定,，而是不斷鼓勵(lì)他

們自己來體驗(yàn)感受適宜和不適宜。還有,，在活動(dòng)中教師能適時(shí)地運(yùn)用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄,、總結(jié)、提升過程中的方法很有效,。如果在過程中能運(yùn)用錄像的形式幫助幼兒來觀看當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀,，對(duì)幼兒的教育引導(dǎo)作用會(huì)更大。

消防日小班幼兒園教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過親身體驗(yàn),，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí),。

2,、初步形成自我保護(hù)能力。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

教學(xué)過程：

一,、認(rèn)識(shí)火警電話119

飯后散步活動(dòng)時(shí)，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙,，他大叫起來：“老師,，著火了!”我沒有直接理會(huì)，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒,，有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情,，有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護(hù)的意識(shí))。為保護(hù)幼兒這意識(shí),，并在隨機(jī)中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們?cè)撛趺崔k呢?”幼兒的回答是找消防叔叔，打110,，甚至有的幼兒還真的表演起來,。“消防電 話到底是多少呢?”幼兒的回答各種各樣：有120，有110,，就是沒有119,。

這說明：

(1)平常的安全的教育還是有效的。

(2)實(shí)際聯(lián)系不夠,，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化,，做到不但有意識(shí)，還能助幫幼兒形成自護(hù)能力,，盡能力離開火源,，找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119,，并告訴幼兒：這是火警電 話119,。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí),，你們要趕快離開，告訴大人請(qǐng)他們幫忙,。

二,、初步感知火的危害和益處

我便帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處,，也有壞處,。看到枯葉還在燃燒并發(fā)出很多煙,，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了,，需要請(qǐng)消防叔叔，打119電 話,。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌,，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。

三,、進(jìn)一步感知玩火所帶來的危害

正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉,，我趁勢(shì)帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害,。

回來的路上,，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火,，點(diǎn)著了稻草堆,，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅,，孩子們聽得津津有味,，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識(shí)的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩,，什么不能玩,，知道如何自護(hù)。

消防日小班幼兒園教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)

2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范,。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

圖片,、毛巾、電話,、幾種防火安全標(biāo)志,。

活動(dòng)過程

一、以提問方式導(dǎo)入活動(dòng):在哪里看到過火,，火有什么用處,，它能干什么？

教師小結(jié)：火有很多的用處,，能燒水做飯,，能照明，能取暖

二,、觀看火災(zāi)圖片,，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子,，燒傷人,，還會(huì)燒毀森林，污染空氣,，我們一起來看看吧,！

三、引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,。

1,、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦,？

師：如果著火了我們要找消防叔叔,，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們,。

2,、那著火的時(shí)候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢,？

讓幼兒自己思考并說出自救辦法,。

師小結(jié)：

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火,。

②蚊香不能靠近容易著火的物品,。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅,。 如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119,，讓他們來幫助我們,。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,，要從安全出口離開…….

四,、出示防火安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。

五,、游戲："安全防火自救"游戲。

通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張，提高幼兒防火自救的能力,。