為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點,、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。
大班音樂主題活動方案策劃及反思篇1
一.活動目的：
1.運用多媒體讓幼兒欣賞樂曲，感受優(yōu)美歡快熱情的節(jié)奏,。
2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地運用動作,、顏色、線條,、繪畫等形式表現(xiàn)樂曲的各段不同特點,。
二.活動準(zhǔn)備：
1.知識準(zhǔn)備：學(xué)會用繪畫的形式表現(xiàn)音樂。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件,、彩色筆,、畫紙、錄音機,、樂曲磁帶,。
三.活動過程：
1.律動進(jìn)場《真善美的世界》。
2.直接引題：《BR》《P》《/P》“我國有許多少數(shù)民族,，其中瑤族不僅僅山美,、水美、人美,，音樂也很美,。我們一齊來聽聽《瑤族舞曲》?！?/p>
3.完整欣賞樂曲,。
第1遍：你聽了這首曲子有什么感覺?有幾段?
第2遍：哪幾段聽起來的感覺是一樣的?是什么感覺?
小結(jié)：這首曲子有三段，第一段與第三段感覺是一樣的,，都是緩慢優(yōu)美的節(jié)奏,，第二段是歡快熱烈的節(jié)奏。
4.音樂欣賞與美術(shù)欣賞相結(jié)合。
(1)曲子里快的節(jié)奏,、慢的節(jié)奏,，我們能夠怎樣表現(xiàn)?(動作、線條,、顏色,、繪畫)
(2)出示色塊圖，讓幼兒講講圖上有哪些顏色?快的節(jié)奏能夠用些什么顏色?慢的節(jié)奏能夠用些什么顏色?
師小結(jié)：紅色,、橙色,、黃色讓人感覺很熱情,，同它來表現(xiàn)快的節(jié)奏;藍(lán)色,、白色、粉色讓人感覺柔和,，用它表現(xiàn)慢的節(jié)奏,。
(3)出示多媒體課件。這天,，老師帶來了4幅畫,，此刻請小朋友一邊看著這些畫，一邊聽音樂,，找一找哪張畫給人的感覺與第一段音樂給人的感覺差不多,，為什么?
A:借助多媒體課件聽第一段音樂。
B:聽第二段音樂,，找找哪張畫給人的感覺和第二段音樂給人的感覺差不多,，為什么?
5.用繪畫的形式表現(xiàn)樂曲。
小朋友聽了這么好聽的音樂,，看了這么美的畫,，也想自己動手來畫。你喜歡哪一段,，就把這一段的感覺畫下來,。畫完了告訴小朋友你畫的是哪一段?為什么要這樣畫?
6.幼兒相互欣賞交流，結(jié)束活動,。
大班音樂主題活動方案策劃及反思篇2
活動目標(biāo)：
1,、學(xué)習(xí)有感情地演唱歌曲。
2,、借助圖片在理解歌詞的基礎(chǔ)上,，將歌詞與旋律相匹配，鞏固學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱的方法,。
活動準(zhǔn)備：
磁帶,、教學(xué)掛圖。
活動過程：
一、開始部分,。
律動練聲
1,、律動;《手腕轉(zhuǎn)動》、《擠奶》
2,、練聲：《小鳥醒來了》,、《山谷回音真好聽》，《國旗多美麗》
二,、導(dǎo)入部分
1,、小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)秋天到了一切都在悄悄地變化,，你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎?(請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由地說一說)
2,、秋天真是一個豐收的季節(jié)，有很多果實都成熟了,。秋天多么美呀!(播放音樂《秋天多么美》)
三,、觀看掛圖，幫助幼兒理解歌詞意思
1,、(手指棉花圖)這是什么?你知道嗎?你看它正咧開嘴在對著我們笑呢,，多可愛呀。我們叫她：“棉桃姐姐!”(引導(dǎo)幼兒觀察露出的棉花就像她的小白牙一樣)你知道棉桃姐姐為什么笑得這么開心嗎?(請幼兒根據(jù)自己的理解說一說)
2,、(手指稻谷圖)這是什么?你看她梳著她的金發(fā)呢,。我們叫她：“棉花姐姐!”(引導(dǎo)幼兒觀察稻花垂下來的部分像金色的頭發(fā)。)
3,、老師把秋天這么美的景色用一些美麗的話語來說,，請小朋友聽一遍吧!(教師根據(jù)節(jié)奏，并有感情地把歌詞朗誦一遍)
四,、教師示范唱,，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲
1、現(xiàn)在,，我們把這些美麗的話語用歌的形式唱出來吧!(教師示范唱一遍)
2,、提問：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱到了什么?你最喜歡哪一句呢?
3、教師再次進(jìn)行示范唱,，并引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,。
4、歌曲節(jié)奏練習(xí)：
五,、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱
1,、教師領(lǐng)唱幼兒齊唱
現(xiàn)在，我們來進(jìn)行領(lǐng)唱和齊唱,，老師來唱前半段部分,，小朋友就齊唱“來來來”的部分,。
2、一部分幼兒領(lǐng)唱,，另一部分幼兒齊唱
現(xiàn)在,，請女孩子領(lǐng)唱，男孩子齊唱,。
3,、個別幼兒領(lǐng)唱，其他幼兒齊唱
現(xiàn)在,，請一個小朋友來領(lǐng)唱,，其他小朋友齊唱。
大班音樂主題活動方案策劃及反思篇3
活動目標(biāo)：
1,、熟悉歌曲旋律,，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)邊唱邊用動作表演,。
2,、在間奏處,，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞,。
3、體驗牙齒健康和快樂的情感,。
活動準(zhǔn)備：
1,、有正確的刷牙習(xí)慣和保護牙齒的基本常識。
活動過程：
1,、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》,。
(1)齊唱歌曲。
(2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞,，并邊唱邊用動作表演,。
2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律,。
合著音樂拍手,、做刷牙動作。
3,、學(xué)唱歌曲,。
(1)教師范唱，幫助幼兒理解歌詞,，聽出間奏,。
(2)聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作,，在第二段歌曲的間奏處,，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞,。如：咕嚕嚕，哈哈哈等,。
(3)跟教師學(xué)唱歌曲,，并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲，快樂象聲詞,。
4,、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。
(1)幼兒創(chuàng)編動作“除了歌曲中×地刷牙,，還能怎么樣刷?用動作做出來,，大家學(xué)一學(xué)?！?/p>
(2)創(chuàng)編漱口的水聲,，如“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕?！钡?，創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦,，嘻嘻嘻嘻”等,。
(3)教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋,，完整地唱歌,，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。
5,、邊唱邊表演,。
教師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動作,。
