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大班音樂(lè)主題活動(dòng)方案策劃及反思篇1
一.活動(dòng)目的：
1.運(yùn)用多媒體讓幼兒欣賞樂(lè)曲,，感受優(yōu)美歡快熱情的節(jié)奏。
2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用動(dòng)作,、顏色,、線條、繪畫(huà)等形式表現(xiàn)樂(lè)曲的各段不同特點(diǎn),。
二.活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)音樂(lè),。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、彩色筆,、畫(huà)紙,、錄音機(jī)、樂(lè)曲磁帶,。
三.活動(dòng)過(guò)程：
1.律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)《真善美的世界》。
2.直接引題：《BR》《P》《/P》“我國(guó)有許多少數(shù)民族,，其中瑤族不僅僅山美,、水美、人美,，音樂(lè)也很美,。我們一齊來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《瑤族舞曲》?！?/p>
3.完整欣賞樂(lè)曲,。
第1遍：你聽(tīng)了這首曲子有什么感覺(jué)?有幾段?
第2遍：哪幾段聽(tīng)起來(lái)的感覺(jué)是一樣的?是什么感覺(jué)?
小結(jié)：這首曲子有三段，第一段與第三段感覺(jué)是一樣的,，都是緩慢優(yōu)美的節(jié)奏,，第二段是歡快熱烈的節(jié)奏。
4.音樂(lè)欣賞與美術(shù)欣賞相結(jié)合,。
(1)曲子里快的節(jié)奏,、慢的節(jié)奏，我們能夠怎樣表現(xiàn)?(動(dòng)作,、線條,、顏色、繪畫(huà))
(2)出示色塊圖，讓幼兒講講圖上有哪些顏色?快的節(jié)奏能夠用些什么顏色?慢的節(jié)奏能夠用些什么顏色?
師小結(jié)：紅色,、橙色,、黃色讓人感覺(jué)很熱情，同它來(lái)表現(xiàn)快的節(jié)奏;藍(lán)色,、白色,、粉色讓人感覺(jué)柔和，用它表現(xiàn)慢的節(jié)奏,。
(3)出示多媒體課件,。這天，老師帶來(lái)了4幅畫(huà),，此刻請(qǐng)小朋友一邊看著這些畫(huà),，一邊聽(tīng)音樂(lè)，找一找哪張畫(huà)給人的感覺(jué)與第一段音樂(lè)給人的感覺(jué)差不多,，為什么?
A:借助多媒體課件聽(tīng)第一段音樂(lè),。
B:聽(tīng)第二段音樂(lè)，找找哪張畫(huà)給人的感覺(jué)和第二段音樂(lè)給人的感覺(jué)差不多,，為什么?
5.用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)樂(lè)曲,。
小朋友聽(tīng)了這么好聽(tīng)的音樂(lè)，看了這么美的畫(huà),，也想自己動(dòng)手來(lái)畫(huà),。你喜歡哪一段，就把這一段的感覺(jué)畫(huà)下來(lái),。畫(huà)完了告訴小朋友你畫(huà)的是哪一段?為什么要這樣畫(huà)?
6.幼兒相互欣賞交流,，結(jié)束活動(dòng)。
大班音樂(lè)主題活動(dòng)方案策劃及反思篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、學(xué)習(xí)有感情地演唱歌曲,。
2、借助圖片在理解歌詞的基礎(chǔ)上,，將歌詞與旋律相匹配,，鞏固學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁帶,、教學(xué)掛圖,。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分,。
律動(dòng)練聲
1,、律動(dòng);《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》、《擠奶》
2,、練聲：《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》,、《山谷回音真好聽(tīng)》，《國(guó)旗多美麗》
二、導(dǎo)入部分
1,、小朋友,，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)秋天到了一切都在悄悄地變化，你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎?(請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由地說(shuō)一說(shuō))
2,、秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié),，有很多果實(shí)都成熟了。秋天多么美呀!(播放音樂(lè)《秋天多么美》)
三,、觀看掛圖,，幫助幼兒理解歌詞意思
1、(手指棉花圖)這是什么?你知道嗎?你看它正咧開(kāi)嘴在對(duì)著我們笑呢,，多可愛(ài)呀,。我們叫她：“棉桃姐姐!”(引導(dǎo)幼兒觀察露出的棉花就像她的小白牙一樣)你知道棉桃姐姐為什么笑得這么開(kāi)心嗎?(請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的理解說(shuō)一說(shuō))
2、(手指稻谷圖)這是什么?你看她梳著她的金發(fā)呢,。我們叫她：“棉花姐姐!”(引導(dǎo)幼兒觀察稻花垂下來(lái)的部分像金色的頭發(fā),。)
3、老師把秋天這么美的景色用一些美麗的話語(yǔ)來(lái)說(shuō),，請(qǐng)小朋友聽(tīng)一遍吧!(教師根據(jù)節(jié)奏,，并有感情地把歌詞朗誦一遍)
四、教師示范唱,，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲
1,、現(xiàn)在，我們把這些美麗的話語(yǔ)用歌的形式唱出來(lái)吧!(教師示范唱一遍)
2,、提問(wèn)：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱到了什么?你最喜歡哪一句呢?
3,、教師再次進(jìn)行示范唱，并引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,。
4、歌曲節(jié)奏練習(xí)：
五,、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱
1,、教師領(lǐng)唱幼兒齊唱
現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行領(lǐng)唱和齊唱,，老師來(lái)唱前半段部分,，小朋友就齊唱“來(lái)來(lái)來(lái)”的部分。
2,、一部分幼兒領(lǐng)唱,，另一部分幼兒齊唱
現(xiàn)在，請(qǐng)女孩子領(lǐng)唱,，男孩子齊唱,。
3、個(gè)別幼兒領(lǐng)唱，其他幼兒齊唱
現(xiàn)在,，請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)領(lǐng)唱,，其他小朋友齊唱。
大班音樂(lè)主題活動(dòng)方案策劃及反思篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、熟悉歌曲旋律,，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演,。
2,、在間奏處，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂(lè)的象聲詞,。
3,、體驗(yàn)牙齒健康和快樂(lè)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí),。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》,。
(1)齊唱歌曲,。
(2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動(dòng)作表演,。
2,、熟悉《刷牙歌》樂(lè)曲旋律。
合著音樂(lè)拍手,、做刷牙動(dòng)作,。
3、學(xué)唱歌曲,。
(1)教師范唱,，幫助幼兒理解歌詞，聽(tīng)出間奏,。
(2)聽(tīng)教師唱歌,，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作，在第二段歌曲的間奏處,，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂(lè)象聲詞,。如：咕嚕嚕，哈哈哈等,。
(3)跟教師學(xué)唱歌曲,，并在間奏處做刷牙動(dòng)作以及漱口聲，快樂(lè)象聲詞,。
4,、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞,。
(1)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作“除了歌曲中×地刷牙，還能怎么樣刷?用動(dòng)作做出來(lái),，大家學(xué)一學(xué),。”
(2)創(chuàng)編漱口的水聲,，如“咕嚕咕嚕?！薄肮緡！钡?，創(chuàng)編表示快樂(lè)的象聲詞和節(jié)奏,。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等,。
(3)教師選用幼兒的創(chuàng)編,，集中并反饋，完整地唱歌,，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞,。
5、邊唱邊表演,。
教師唱歌,，幼兒按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。
