作為一位杰出的老師,,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,,希望對大家能夠有所幫助,。
中班音樂活動夏天教案及反思 中班音樂活動夏天主題目標篇一
1.感受樂曲中的速度變化,,并用相應(yīng)的動作表現(xiàn)音高,。
2.了解音樂的強與弱,,用聲音與動作表現(xiàn)強弱,,表達歌曲的情緒,能有感情地演唱歌曲,。
3.正確地使用樂器,,學會看指揮,能整齊地齊奏和輪奏,。
各種樂器若干,,大雨小雨的錄音、大鼓,、小鼓,。
1.幼兒聽音樂《進行曲》,按節(jié)奏合拍的拍手走步進入教室,。
2.感知音的強弱,,老師敲大鼓和小鼓,幼兒用動作表現(xiàn)出大鼓的聲音和小鼓的聲音,。
3.放錄音,,大雨和小雨的聲音。
引導幼兒發(fā)現(xiàn)鼓聲的強弱變化,,請幼兒討論,,生活中哪些聲音有強弱變化,如:馬跑遠的聲音,,近了強,,跑遠了弱?;疖嚨秸韭曇魪?,開走了聲音弱。在幼兒說的過程中,,出示節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒用動作用聲音表現(xiàn)出來,。
xxxx∣xxxx∣xxxx∣馬跑
xxxx∣xx∣x─∣火車進站
4.歌曲:《大雨小雨》
(1)放錄音啟發(fā)幼兒回憶下雨時的情景,,并讓幼兒學一學大雨小雨的聲音。
(2)老師范唱全曲,,幼兒欣賞,,感受樂曲的強弱變化。
(3)利用整體都唱的方法,,重點輔導幼兒唱不準的句子,,吐字要清楚,要唱出強弱的變化,。
(4)老師和幼兒分角色唱,。
(5)老師再次范唱,,幼兒欣賞,,用聲音大小的變化來表現(xiàn)大雨小雨,,把歌曲唱的生動,即富于藝術(shù)表現(xiàn),,幼兒可隨著音量的大小變化做出相應(yīng)的動作,。如:強音時拍手,跺腳,,弱音時可拍腿,,拍肩。
5.節(jié)奏樂《小號手之歌》
(1)聽音樂讓幼兒練習拍的節(jié)奏,、強弱,。
(2)教給幼兒正確使用各種樂器。
(3)幼兒自選各種樂器為樂曲伴奏,。
注:拍手一鈴鼓,、響板、小鈴,、沙球,;
腳一釵,由老師打或能力強的幼兒,。
幼兒學習時先分部,,后集體,鼓勵幼兒按音樂的節(jié)拍大膽的敲打樂器,。
6.音樂游戲:(搶椅子)
游戲玩法:全體幼兒每人一把椅子在圈上坐好,,圈里也有一名幼兒坐在椅子上。
游戲開始,,幼兒都在椅子上面坐好,曲一:中間幼兒蹲,,外圈站,,反復幾次后到里圈幼兒到外圈的任一位置上全體幼兒側(cè)轉(zhuǎn)身,。曲二:聽音樂雙手叉腰腳做小碎步順圈走,當音樂突然停止時,,所有的幼兒馬上搶外圈的椅子,,只有一名幼兒沒有搶到(受罰),也可讓他表演節(jié)目或當中間人,,游戲重新開始,。
中班音樂活動夏天教案及反思 中班音樂活動夏天主題目標篇二
1.感受樂曲中的速度變化,并用相應(yīng)的動作表現(xiàn)音高,。
2.了解音樂的強與弱,,用聲音與動作表現(xiàn)強弱,表達歌曲的'情緒,,能有感情地演唱歌曲,。
3.正確地使用樂器,學會看指揮,,能整齊地齊奏和輪奏,。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。
5.樂意參加音樂活動,,體驗音樂活動中的快樂。
各種樂器若干,,大雨小雨的錄音,、大鼓、小鼓,。
1.幼兒聽音樂《進行曲》,,按節(jié)奏合拍的拍手走步進入教室。
2.感知音的強弱,,老師敲大鼓和小鼓,,幼兒用動作表現(xiàn)出大鼓的聲音和小鼓的聲音。
3.放錄音,,大雨和小雨的聲音,。 引導幼兒發(fā)現(xiàn)鼓聲的強弱變化,請幼兒討論,,生活中哪些聲音有強弱變化,,如:馬跑遠的聲音,近了強,,跑遠了弱,。
火車到站聲音強,開走了聲音弱。在幼兒說的過程中,,出示節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒用動作用聲音表現(xiàn)出來,。 xx xx∣ xx xx ∣xx xx∣馬跑 xx xx∣ xx ∣x─∣火車進站
4.歌曲:《大雨小雨》
(1)放錄音啟發(fā)幼兒回憶下雨時的情景,并讓幼兒學一學大雨小雨的聲音,。
(2)老師范唱全曲,,幼兒欣賞,感受樂曲的強弱變化,。
(3)利用整體都唱的方法,,重點輔導幼兒唱不準的句子,吐字要清楚,,要唱出強弱的變化,。
(4)老師和幼兒分角色唱。
(5)老師再次范唱,,幼兒欣賞,,用聲音大小的變化來表現(xiàn)大雨小雨,把歌曲唱的生動,,即富于藝術(shù)表現(xiàn),,幼兒可隨著音量的大小變化做出相應(yīng)的動作。如:強音時拍手,,跺腳,,弱音時可拍腿,拍肩,。
5.節(jié)奏樂《小號手之歌》
(1)聽音樂讓幼兒練x拍的節(jié)奏,、強弱。
(2)教給幼兒正確使用各種樂器,。
(3)幼兒自選各種樂器為樂曲伴奏,。
注:拍手一鈴鼓、響板,、小鈴,、沙球; 腳一釵,,由老師打或能力強的幼兒,。
幼兒學習時先分部,后集體,,鼓勵幼兒按音樂的節(jié)拍大膽的敲打樂器,。
6.音樂游戲:(搶椅子) 游戲玩法:全體幼兒每人一把椅子在圈上坐好,圈里也有一名幼兒坐在椅子上,。
游戲開始,,幼兒都在椅子上面坐好,曲一:中間幼兒蹲,外圈站,,反復幾次后到里圈幼兒到外圈的任一位置上全體幼兒側(cè)轉(zhuǎn)身,。曲二:聽音樂雙手叉腰腳做小碎步順圈走,,當音樂突然停止時,,所有的幼兒馬上搶外圈的椅子,只有一名幼兒沒有搶到(受罰),,也可讓他表演節(jié)目或當中間人,,游戲重新開始。
在新《綱要》中提出,,教師是幼兒活動的支持者,,引導者,觀察者,。而事實上老師常常是將自己預先設(shè)計好的東西去教授給幼兒,,幼兒會了就算達成目標了。就像剛開始我只一味的要求幼兒學唱歌,,而忽視了幼兒是不是對這首歌感不感興趣,,忽視了唱歌的形式幼兒是不是感興趣。此次活動,,我能調(diào)整自己的教育行為,,充分的發(fā)揮了觀察者的作用,當我發(fā)現(xiàn)幼兒對單一的唱歌不感興趣時,,我就及時調(diào)整,,通過音樂游戲,調(diào)動孩子的運動覺,,讓孩子們在感興趣的形式中,,在動作的過程中自然的學唱歌。結(jié)果孩子不但很快掌握了這首歌,,而且唱歌的時候還特別開心,。
中班音樂活動夏天教案及反思 中班音樂活動夏天主題目標篇三
1.學唱歌曲《夏天的雷雨》,能用一問一答的形式兩兩結(jié)伴演唱,。
2.了解夏天的雷雨和閃電,。
觀察過雷雨前后的自然景象。
1.說說夏天的雷雨,。
根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說雷雨現(xiàn)象,。
教師小結(jié)夏天閃電、打雷到下雨的過程,。
2.欣賞,、熟悉歌曲。
教師范唱,用一問一答的形式熟悉歌詞,。例:教師:"天空中,,一閃閃,什么光發(fā)亮,?"幼兒:"一閃閃,,一閃閃,閃電光發(fā)亮,。"出示節(jié)奏卡,,幫助幼兒理解和把握切分節(jié)奏。
3.填詞唱歌,。
幼兒跟老師一起唱,,進一步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。
幼兒在教師伴奏下,,嘗試演唱歌曲《夏天的雷雨》,。
4.表現(xiàn)歌曲。
請幼兒嘗試在演唱的過程中根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單的"閃電,、打雷,、下雨"的動作。
幼兒嘗試兩兩結(jié)伴,,用一問一答的形式演唱,,并用動作進行表演。
教師引導幼兒有表情的演唱,。