作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
中班音樂活動夏天教案及反思 中班音樂活動夏天主題目標篇一
1．感受樂曲中的速度變化,，并用相應(yīng)的動作表現(xiàn)音高,。
2．了解音樂的強與弱,，用聲音與動作表現(xiàn)強弱,，表達歌曲的情緒，能有感情地演唱歌曲,。
3．正確地使用樂器,，學會看指揮，能整齊地齊奏和輪奏,。
各種樂器若干,，大雨小雨的錄音、大鼓,、小鼓,。
1．幼兒聽音樂《進行曲》，按節(jié)奏合拍的拍手走步進入教室,。
2．感知音的強弱,，老師敲大鼓和小鼓，幼兒用動作表現(xiàn)出大鼓的聲音和小鼓的聲音,。
3．放錄音,，大雨和小雨的聲音。
引導幼兒發(fā)現(xiàn)鼓聲的強弱變化,，請幼兒討論,，生活中哪些聲音有強弱變化，如：馬跑遠的聲音,，近了強,，跑遠了弱?；疖嚨秸韭曇魪?，開走了聲音弱。在幼兒說的過程中,，出示節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒用動作用聲音表現(xiàn)出來,。
ｘｘｘｘ∣ｘｘｘｘ∣ｘｘｘｘ∣馬跑
ｘｘｘｘ∣ｘｘ∣ｘ─∣火車進站
4．歌曲：《大雨小雨》
(1)放錄音啟發(fā)幼兒回憶下雨時的情景,，并讓幼兒學一學大雨小雨的聲音。
(2)老師范唱全曲,，幼兒欣賞,，感受樂曲的強弱變化。
(3)利用整體都唱的方法,，重點輔導幼兒唱不準的句子,，吐字要清楚，要唱出強弱的變化,。
(4)老師和幼兒分角色唱,。
(5)老師再次范唱,，幼兒欣賞,，用聲音大小的變化來表現(xiàn)大雨小雨,，把歌曲唱的生動，即富于藝術(shù)表現(xiàn),，幼兒可隨著音量的大小變化做出相應(yīng)的動作,。如：強音時拍手，跺腳,，弱音時可拍腿,，拍肩。
5．節(jié)奏樂《小號手之歌》
(1)聽音樂讓幼兒練習拍的節(jié)奏,、強弱,。
(2)教給幼兒正確使用各種樂器。
(3)幼兒自選各種樂器為樂曲伴奏,。
注：拍手一鈴鼓,、響板、小鈴,、沙球,；
腳一釵，由老師打或能力強的幼兒,。
幼兒學習時先分部,，后集體，鼓勵幼兒按音樂的節(jié)拍大膽的敲打樂器,。
6．音樂游戲：(搶椅子)
游戲玩法：全體幼兒每人一把椅子在圈上坐好,，圈里也有一名幼兒坐在椅子上。
游戲開始,，幼兒都在椅子上面坐好，曲一：中間幼兒蹲,，外圈站,，反復幾次后到里圈幼兒到外圈的任一位置上全體幼兒側(cè)轉(zhuǎn)身,。曲二：聽音樂雙手叉腰腳做小碎步順圈走，當音樂突然停止時,，所有的幼兒馬上搶外圈的椅子,，只有一名幼兒沒有搶到(受罰)，也可讓他表演節(jié)目或當中間人,，游戲重新開始,。
中班音樂活動夏天教案及反思 中班音樂活動夏天主題目標篇二
1．感受樂曲中的速度變化，并用相應(yīng)的動作表現(xiàn)音高,。
2．了解音樂的強與弱,，用聲音與動作表現(xiàn)強弱，表達歌曲的'情緒,，能有感情地演唱歌曲,。
3．正確地使用樂器，學會看指揮,，能整齊地齊奏和輪奏,。
4．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。
5．樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂。
各種樂器若干,，大雨小雨的錄音,、大鼓、小鼓,。
1．幼兒聽音樂《進行曲》,，按節(jié)奏合拍的拍手走步進入教室。
2．感知音的強弱,，老師敲大鼓和小鼓,，幼兒用動作表現(xiàn)出大鼓的聲音和小鼓的聲音。
3．放錄音,，大雨和小雨的聲音,。 引導幼兒發(fā)現(xiàn)鼓聲的強弱變化，請幼兒討論,，生活中哪些聲音有強弱變化,，如：馬跑遠的聲音，近了強,，跑遠了弱,。
火車到站聲音強，開走了聲音弱。在幼兒說的過程中,，出示節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒用動作用聲音表現(xiàn)出來,。 ｘｘ ｘｘ∣ ｘｘ ｘｘ ∣ｘｘ ｘｘ∣馬跑 ｘｘ ｘｘ∣ ｘｘ ∣ｘ─∣火車進站
4．歌曲：《大雨小雨》
(1)放錄音啟發(fā)幼兒回憶下雨時的情景，并讓幼兒學一學大雨小雨的聲音,。
(2)老師范唱全曲,，幼兒欣賞，感受樂曲的強弱變化,。
(3)利用整體都唱的方法,，重點輔導幼兒唱不準的句子，吐字要清楚,，要唱出強弱的變化,。
(4)老師和幼兒分角色唱。
(5)老師再次范唱,，幼兒欣賞,，用聲音大小的變化來表現(xiàn)大雨小雨，把歌曲唱的生動,，即富于藝術(shù)表現(xiàn),，幼兒可隨著音量的大小變化做出相應(yīng)的動作。如：強音時拍手,，跺腳,，弱音時可拍腿，拍肩,。
5．節(jié)奏樂《小號手之歌》
(1)聽音樂讓幼兒練x拍的節(jié)奏,、強弱。
(2)教給幼兒正確使用各種樂器,。
(3)幼兒自選各種樂器為樂曲伴奏,。
注：拍手一鈴鼓、響板,、小鈴,、沙球； 腳一釵,，由老師打或能力強的幼兒,。
幼兒學習時先分部，后集體,，鼓勵幼兒按音樂的節(jié)拍大膽的敲打樂器,。
6．音樂游戲：(搶椅子) 游戲玩法：全體幼兒每人一把椅子在圈上坐好，圈里也有一名幼兒坐在椅子上,。
游戲開始,，幼兒都在椅子上面坐好，曲一：中間幼兒蹲，外圈站,，反復幾次后到里圈幼兒到外圈的任一位置上全體幼兒側(cè)轉(zhuǎn)身,。曲二：聽音樂雙手叉腰腳做小碎步順圈走,，當音樂突然停止時,，所有的幼兒馬上搶外圈的椅子，只有一名幼兒沒有搶到(受罰),，也可讓他表演節(jié)目或當中間人,，游戲重新開始。
在新《綱要》中提出,，教師是幼兒活動的支持者,，引導者，觀察者,。而事實上老師常常是將自己預先設(shè)計好的東西去教授給幼兒,，幼兒會了就算達成目標了。就像剛開始我只一味的要求幼兒學唱歌,，而忽視了幼兒是不是對這首歌感不感興趣,，忽視了唱歌的形式幼兒是不是感興趣。此次活動,，我能調(diào)整自己的教育行為,，充分的發(fā)揮了觀察者的作用，當我發(fā)現(xiàn)幼兒對單一的唱歌不感興趣時,，我就及時調(diào)整,，通過音樂游戲，調(diào)動孩子的運動覺,，讓孩子們在感興趣的形式中,，在動作的過程中自然的學唱歌。結(jié)果孩子不但很快掌握了這首歌,，而且唱歌的時候還特別開心,。
中班音樂活動夏天教案及反思 中班音樂活動夏天主題目標篇三
1．學唱歌曲《夏天的雷雨》，能用一問一答的形式兩兩結(jié)伴演唱,。
2．了解夏天的雷雨和閃電,。
觀察過雷雨前后的自然景象。
1．說說夏天的雷雨,。
根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說雷雨現(xiàn)象,。
教師小結(jié)夏天閃電、打雷到下雨的過程,。
2．欣賞,、熟悉歌曲。
教師范唱，用一問一答的形式熟悉歌詞,。例：教師："天空中,，一閃閃，什么光發(fā)亮,？"幼兒："一閃閃,，一閃閃，閃電光發(fā)亮,。"出示節(jié)奏卡,，幫助幼兒理解和把握切分節(jié)奏。
3．填詞唱歌,。
幼兒跟老師一起唱,，進一步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。
幼兒在教師伴奏下,，嘗試演唱歌曲《夏天的雷雨》,。
4．表現(xiàn)歌曲。
請幼兒嘗試在演唱的過程中根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單的"閃電,、打雷,、下雨"的動作。
幼兒嘗試兩兩結(jié)伴,，用一問一答的形式演唱,，并用動作進行表演。
教師引導幼兒有表情的演唱,。
