總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)總結(jié)篇一
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每堂課
1,、認(rèn)真鉆研課標(biāo)，吃透教材,，把握全冊教材的知識目標(biāo),、教學(xué)要求，對教材的基本思想,、基本概念都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好學(xué)生,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。為此,，我除了讀好教師用書之外,，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)地理方面的知識，包括課例,，反思,，經(jīng)驗(yàn)，課件,，試題和知識材料等等,。
2、以課堂教學(xué)為主陣地,，緊抓課堂教學(xué)不放松,，向45分鐘要質(zhì)量。采用多種方法(謎語,、詩歌,、諺語、小故事,、順口溜等)來激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的,，就在身邊,。
3、強(qiáng)化讀圖,、用圖,、分析圖的訓(xùn)練。學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解,、分析、運(yùn)用能力的培養(yǎng),。在這學(xué)期的教學(xué)中,，我在上課的時(shí)候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開題始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性,，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力,，就是讓學(xué)生明白，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會(huì)識圖,。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識,，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,，掌握讀圖技巧,，將所學(xué)知識落實(shí)到地圖上,。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法,，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準(zhǔn)確定位,，對重要大洲和重要國家的準(zhǔn)確位置的掌握,。
4、重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義情感,、環(huán)境保護(hù)意識,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng),。
二,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
在課后,，特別是在復(fù)習(xí)階段,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。
三、積極參加教研活動(dòng),，不斷提高教育教學(xué)的水平
積極進(jìn)行新教材,、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí),、與運(yùn)用實(shí)踐?，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期，一場教育的革命正在興起,，尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展,，只有融入這時(shí)代的步伐，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng),，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來。
四,、取得了較好的成績
本學(xué)期期中,、期末考試所任教班級平均分，及格率,，優(yōu)秀率取得了較好的成績,。學(xué)生對學(xué)好地理充滿信心。
五,、幾點(diǎn)體會(huì)
1,、要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材。
在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),，對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,、重組、刪減和補(bǔ)充,，避免“教”教材,。對教材知識點(diǎn)的講授力求全面，讓學(xué)生理解,，學(xué)以致用,，切忌照本宣科。
2,、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,。
在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，注意分層教學(xué),，重視中等以下學(xué)生的學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，在地理教學(xué)中要求教師做到“精、細(xì)”,，教師備課要精,，知識點(diǎn)要抓細(xì)。為此,，“精導(dǎo)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,，“實(shí)學(xué)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的根本。所以,，在課堂教學(xué)中要“多一些自主,，少一些灌輸，多一些討論,，少一些講解”,。
3、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本能力培養(yǎng),。
在教學(xué)過程中必須夯實(shí)基礎(chǔ),，注重課堂教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效,，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，將課堂反饋落到實(shí)處。同時(shí)盡量創(chuàng)設(shè)情景,，融基礎(chǔ)知識于生活,、生產(chǎn)的實(shí)際問題之中，多讓學(xué)生用所學(xué)的地理知識解釋日常生活現(xiàn)象,，提高學(xué)生分析,、解決實(shí)際問題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。
轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期的體育教學(xué)工作又圓滿的結(jié)束了,，本學(xué)期我擔(dān)任初一(_—_)班的體育教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
開學(xué)初期,，按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況,，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃,，單元教學(xué)計(jì)劃,，備好課，上好課,。初一是整個(gè)初中訓(xùn)練學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段,，那么如何形成良好的行為習(xí)慣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，首先，抓集合訓(xùn)練：包括課前,、課中,、課結(jié)束前的集合。集合要求快,、靜,、齊并強(qiáng)調(diào)精神面貌。通過嚴(yán)格的隊(duì)列,、隊(duì)形練習(xí),，讓學(xué)生了解正確站姿、走姿,、跑姿及其動(dòng)作要領(lǐng),。在強(qiáng)化訓(xùn)練中，逐步讓學(xué)生形成良好的姿態(tài),。其次,，將學(xué)生分成八個(gè)小組，明確小組長的主要職責(zé),。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì),。再次，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了準(zhǔn)備活動(dòng)的徒手操,，立定跳遠(yuǎn),、蹲踞式起跑、往返跑,、耐久跑,、八字跳繩等教材內(nèi)容，教材由易到難,，由簡到繁,，循序漸進(jìn)的教授，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉,。
二,、其他方面
1、_月份,，參加了市體育教學(xué)基本功比賽,，在同仁們的鼓勵(lì)幫助下，取得了優(yōu)異成績,，證書未發(fā),。
2、_月_,、_日兩天的時(shí)間,，參加了全國啦啦操培訓(xùn),。
3、_月份根據(jù)學(xué)校要求,，利用周末一天的時(shí)間組織初一學(xué)生到北校區(qū)進(jìn)行體育測試,，在全體體育教師和班主任的共同努力下，測試順利完成,。
4,、20__年_月份，區(qū)學(xué)校體育大課間展評活動(dòng),，組織學(xué)生訓(xùn)練了學(xué)校特色項(xiàng)目——校園瑜伽,。從人員的選拔到組隊(duì)訓(xùn)練，無不認(rèn)真負(fù)責(zé),。
5,、_月份，參與了學(xué)校藝術(shù)節(jié)的體育比賽工作,，項(xiàng)目有女生的仰臥起坐,、男生的俯臥撐的項(xiàng)目，通過所有老師的共同努力,，比賽圓滿結(jié)束,。
以上是本學(xué)期工作的一個(gè)總結(jié)，有成績也有不足,，我將在今后的工作中改進(jìn)不足,，爭取更大的進(jìn)步。
本學(xué)期即將過去,，能夠說緊張忙碌而收獲多多,。本學(xué)期，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想,，從各方面嚴(yán)格要求自己，用心向老教師請教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。
一、為人師表,，從師德做起,。
本學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，本學(xué)期我透過電話,、信息、家長會(huì)等形式與家長溝通,，進(jìn)行友好交往,，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn),，不僅僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。和家長的關(guān)系相處融洽,。孩子進(jìn)步了,，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅僅贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任,、鼓勵(lì)和支持。
對于學(xué)生,，在工作中用愛的方式去教育,、啟發(fā)學(xué)生，尊重學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待,，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，或?qū)W習(xí)不用心時(shí),，耐心教導(dǎo)對學(xué)生動(dòng)之以情,，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心,，上進(jìn)的勇氣,。這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生進(jìn)取的用心性。使其構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng),。因此我所帶的兩個(gè)班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用心性都很高,。我還配合班主任組織各種群眾活動(dòng)，用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活,，使學(xué)生的個(gè)性得到充分,、自由、全面,、自主,、健康的發(fā)展。另外,，當(dāng)同事們有困難時(shí)盡自己的全力幫忙他們因此和同事相處和睦,。
二、教學(xué)為主,，認(rèn)真鉆研,。
為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì)，我在教學(xué)方面認(rèn)真鉆研努力學(xué)習(xí),，主要從以下幾方面做起,。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集,。
2、向老教師學(xué)習(xí)增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都盡量思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用心性明顯提高,，解決問題的思路明顯清晰。
3,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下,，其他老師的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些進(jìn)步。同時(shí),，多聽課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改善工作,。
4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢,。
5,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要個(gè)性注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡單，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。
三、認(rèn)真反思,，困惑之處,。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑。
1,、在教學(xué)中有的知識點(diǎn)較難,，在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)就研究這些知識的構(gòu)成過程就需要用一節(jié)課時(shí)間,，使得最后沒有練習(xí)時(shí)間這種狀況該怎樣處理?
2,、在一個(gè)班里學(xué)生的思維反映速度不一，反應(yīng)快的同學(xué)(大約有10人)總是能很快的學(xué)會(huì)新知,，而反映慢的總得用很長時(shí)間反復(fù)教才能學(xué)會(huì),。這種狀況該如何設(shè)計(jì)教學(xué)?
3、對于練習(xí)題,，學(xué)生做完以后,，是全班群眾糾正效果好呢?還是學(xué)生自己改后個(gè)別輔導(dǎo)效果好?
以上是我教學(xué)工作中遇到的困惑，也是我的不足之處,，更是我下一學(xué)期努力的目標(biāo),。我在教學(xué)工作還有其他的不足，期望領(lǐng)導(dǎo)批評指正,，也期望能幫我解決這些問題,。
一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。
一學(xué)期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果,。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí),，不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點(diǎn)，又突破了本節(jié)課的重點(diǎn),。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。
二,、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。
三,、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。 我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。 對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
四,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。
五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本班43名學(xué)生中,，學(xué)習(xí)中下者將近占一半,，所以“抓差補(bǔ)闕”工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期,，我除了在課堂上多績,。
小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)總結(jié)篇五
緊張而又忙碌的學(xué)期工作結(jié)束了,，現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作做以回顧總結(jié)。在過去的一年里我們?nèi)w教師經(jīng)過齊心努力,，圓滿的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)并取得了良好的成績?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、區(qū)域活動(dòng)
根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神,，區(qū)域活動(dòng)的開展,、個(gè)別化教學(xué)已占據(jù)整個(gè)教育教學(xué)任務(wù)的重要部分，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，九月份新學(xué)期開始,，我們就已經(jīng)投入到了緊張的區(qū)域活動(dòng)研討和嘗試中，在嘗試中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)驗(yàn)中再嘗試,，經(jīng)過我們不斷的努力，取得了良好的成績,。區(qū)域活動(dòng)日?；總€(gè)班有序步穩(wěn)的開展起來了，各班根據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn),，為孩子們創(chuàng)設(shè)了適合她們的活動(dòng)空間,。豐富了孩子們的日常生活.在日常教學(xué)活動(dòng)中，由每周一次區(qū)域活動(dòng),，增加為兩次,。為了豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們組織全體教師去先進(jìn)的幼兒園參觀學(xué)習(xí)組織開展區(qū)域活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，透過學(xué)習(xí)，我們的教師拓寬了教育思路,，對區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)有了更完美的創(chuàng)設(shè)和構(gòu)思,。在活動(dòng)材料上力求多元化。在活動(dòng)資料和環(huán)境布置上力求新穎趣味濃,。各班不斷的更新主題活動(dòng),，根據(jù)孩子們的興趣來創(chuàng)設(shè)活動(dòng)資料。使他們在活動(dòng)中找到快樂,，獲得成功的喜悅,。為了提升我園個(gè)別化教學(xué)質(zhì)量，我園經(jīng)常組織教師在一齊探討在活動(dòng)中成功與失敗的經(jīng)驗(yàn),，相互學(xué)習(xí)研究,，不適合本班孩子年齡特點(diǎn)的材料相互交換，互通有無,。組織開展區(qū)域活動(dòng)模范班的觀摩活動(dòng),，透過這次活動(dòng),，對教師們的觸動(dòng)很大,，教師們在網(wǎng)絡(luò)上搜集相應(yīng)的資料,，利用一月份閑暇時(shí)間制作活動(dòng)材料，爭取下一個(gè)學(xué)期將我們的區(qū)域活動(dòng)個(gè)別化教學(xué)到達(dá)先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn),。
二,、教育教學(xué)
根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)對教育教學(xué)工作的指示精神，我園也隨之轉(zhuǎn)變更新了教育教學(xué)理念,。全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，針對我園的現(xiàn)狀,，展開了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)。在各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中,，轉(zhuǎn)變了以往的教與學(xué)的模式,，教師設(shè)計(jì)j教學(xué)活動(dòng)基本是以孩子為主體,，孩子們在愉悅的情緒中了解我們的社會(huì)，增長她們對周圍事物的認(rèn)知,。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)中,，給孩子們創(chuàng)造發(fā)輝想象的空間。引導(dǎo)激發(fā)她們的好奇心和探究欲望,，鍛煉他們獨(dú)立解決問題的潛力,。
三、美術(shù)教學(xué)
繪畫是孩子們最喜歡的一門學(xué)科,，她們在涂涂畫畫中能找到自己的樂趣,，能表達(dá)出她們稚趣所在，我園將這一學(xué)科設(shè)為特色教學(xué),，教師們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),，來為他們設(shè)計(jì)適合她們的繪畫資料。孩子們從小班的簡單認(rèn)識色彩,，到學(xué)前班的自創(chuàng)畫,。這些都是與教師們的辛勤付出分不開的。,，我園組織幼兒參加"第_屆全國少兒書畫攝影創(chuàng)作大賽''中贏得了驕人的成績,，參賽作品__多幅全部獲獎(jiǎng),。其中有六名幼兒獲得了特等獎(jiǎng)項(xiàng)。我園幼兒繪畫作品每周一次的展出,，受到了家長們的一致好評.
四,、日常教育
一日常規(guī)的教育，是幼兒園不可忽視的一項(xiàng)重要工作,，我們的教育無時(shí)不在,，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開教師在日常工作中的引導(dǎo)督促和持之以恒的堅(jiān)持。透過教師們辛勤努力,，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣----喝水,、上廁所排隊(duì)，吃飯不挑食,、安靜進(jìn)餐,。早晨見到老師、小朋友問好,，小朋友之間友好相處,，不吵架，明白禮讓,，游戲時(shí)有合作精神,。
五、安全教育
幼兒園的安全教育是一項(xiàng)重要的教育活動(dòng),，幼兒天真活潑,，她們在玩耍中的安全意識比較差，很容易出現(xiàn)磕磕碰碰的事情,。社會(huì)上的復(fù)雜環(huán)境孩子們也意識不到其中的危險(xiǎn)所在,。因此，我園將安全教育課題列為重點(diǎn)教育,。教師們針對各種不安全因素,，設(shè)計(jì)安全教育課題開展教育活動(dòng)并詳細(xì)記錄過程。防振,，防火等教育是透過模擬訓(xùn)練形式來教育幼兒，孩子們透過演練掌握了一些自救的常識,。
六,、健康教育
學(xué)期前我園全體教師利用假期搜集各種材料為孩子們制作了很多適合幼兒戶外活動(dòng)的體育器材。這些活動(dòng)器材為孩子們的戶外活動(dòng)增添了無盡的樂趣,。教師們在設(shè)計(jì)健康教育課程中,，制作了淺顯易見的教具，讓孩子們很直觀的了自己的身體各個(gè)器官的功能,，教育他們怎樣的保護(hù)自己身體健康,，及衛(wèi)生常識,。
七、家園聯(lián)系
與家長的溝通是教育幼兒健康成長的重要組成部分,，教師們利用每一天早晨晨檢的時(shí)間和家長做簡單的溝通,。晚上離園時(shí)以溫馨提示的方式將幼兒在園的一日表現(xiàn)、需要家長配合的事情公布給家長,。十月份召開了家長座談會(huì),，各班教師精心準(zhǔn)備了會(huì)議資料，將我園的教育理念,，教師的教育手段,、需要家長支持配合的事情等狀況一一說明，給家長們也創(chuàng)造了和老師應(yīng)對面溝通的機(jī)會(huì),，透過這次家長會(huì)的交流,，家長們對我們的工作有了更深入的了解與支持。
以上是我園一學(xué)期以來工作中的一些成績,，但還有許多不足之處需要改善,，爭取在下一學(xué)期我們的各項(xiàng)工作做出更好的成績。
