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給學(xué)校的建議書信篇一

首先感謝學(xué)校能給我們家長這樣一個機(jī)會,，因為對孩子的愛，我們放心的把孩子交給了百年老校(__一中)培育,，對學(xué)校的意見和建議。家庭教育,、學(xué)校教育,，結(jié)臺起采，為孩子的健康成長鋪平道路,，作為家長現(xiàn)在也不在是僅僅把孩子養(yǎng)大,，其實家長和老師一樣也應(yīng)該是教育者，我也越來越感到家長是多么的難做,，雖然我做的還不夠,，但是我會與學(xué)校積極配合，讓孩子有一個即嚴(yán)格又寬松的成長環(huán)境,。

我覺得從現(xiàn)在開始應(yīng)該對孩子們進(jìn)行責(zé)任感和上進(jìn)心的教育,。并還要理性的看待孩子們課堂上的開小差。

我提幾條;1，孩子們已經(jīng)進(jìn)入初三了,，我覺得應(yīng)該恢復(fù)早晚自習(xí),，以便更好的迎接中考。

2,，關(guān)于孩子們在學(xué)校的飲水問題,，也應(yīng)像以前一樣，取之于孩子,，用之于孩子,，于人于己都方便。

3,，孩子們的作業(yè)要加強(qiáng)監(jiān)督,，盡量杜絕抄襲。

4,，尤其每次的單元測驗和每次的考試,，孩子們不會做的題和做錯的題，老師們一定要及時訂正和加以講解,。

一,、問題提出

近年來，獨生子女,、留守兒童不斷增多,，大部分同學(xué)因家長的溺愛或愛的缺失，使得他們的綜合素質(zhì)發(fā)展不均衡,，不能適應(yīng)現(xiàn)在社會對人才的需求,。另一方面，部分老師人浮于事,。

二,、原因分析

一方面，農(nóng)村學(xué)生的家長大部分素質(zhì)不高,，缺乏正確管護(hù)孩子的方法及小學(xué)階段對學(xué)生的培養(yǎng)不夠全面,，沒保護(hù)好學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生不自信,，表達(dá),、探究、合作的能力較差,。另一方面,，老師為了省事，仍然沿襲老一套的教學(xué)方法,，由于領(lǐng)導(dǎo)工作不力,，教師工作積極性較差,，更談不上創(chuàng)造性的去開展工作。

三,、改進(jìn)依據(jù)

教育部關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的通知(20__年6月22日教究(20__)2號),、我縣《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)管理工作要求的意見》的相關(guān)規(guī)定。

四,、目標(biāo)

(一)總體目標(biāo)和時間

1,、20__年底前，通過全體教師和同學(xué)們的共同努力培養(yǎng)出一批自信,、誠信,、有知識、愛學(xué)習(xí),、會表達(dá)的優(yōu)秀畢業(yè)生,。

2、20__年底前,，完善教師考核,、評價、激勵機(jī)制,，培養(yǎng)出樂教,、善研的專業(yè)師資隊伍。

(二)具體目標(biāo)和時間

1,、經(jīng)過一年的努力使同學(xué)們初步變得有自信,、會表達(dá)，找出老師積極性下降的具體原因,，建立教師專業(yè)檔案,。

2、經(jīng)過兩年的努力,，使學(xué)生變得有自信,、擅表達(dá)、能探究,，形成初步評價教師的工作體系,。

3、經(jīng)過三年的努力,，使同學(xué)們變得自信,、陽光,、會學(xué)習(xí),、善質(zhì)疑;形成樂教、善研,、以校為家,、師德高尚的專業(yè)教師隊伍。

五、改進(jìn)重點

1,、改革對學(xué)生的評價體系,，徹底改變唯分?jǐn)?shù)論。

2,、改革管理模式,，變?nèi)酥茷榉ㄖ疲隹烀裰鬟M(jìn)程,，以德治校,。

3、改革課堂教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

六,、改進(jìn)措施

(一)繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行了以《守則》、《規(guī)范》為重點的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,。學(xué)習(xí)貫徹《守則》《規(guī)范》,。對《守則》《規(guī)范》的內(nèi)容一周一個重點、逐條逐項地以各種形式對學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練,。逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌,、衛(wèi)生習(xí)慣,。重視心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),。我校學(xué)生基本上是農(nóng)民子女,，留守孩子多，家庭困難的學(xué)生多,，因此特別重視學(xué)生的心理健康教育,。對學(xué)生進(jìn)行理想教育，培養(yǎng)他自信,、敢說的能力,。

(二)班級創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)小組。

(1)班主任要根據(jù)全班人員的成績,、性格,、性別、特長分成若干個學(xué)習(xí)小組,。

(2)教師在課堂上充分利用學(xué)習(xí)小組,，形成優(yōu)秀向上的競爭機(jī)制,，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識。

(3)班級要以學(xué)校的評價方案為指導(dǎo),，認(rèn)真,、準(zhǔn)確的給學(xué)生及小組計分。做到有周統(tǒng),、日評,、學(xué)期末作為學(xué)生評優(yōu)、評先的依據(jù),，將平時成績的60%計入期末素質(zhì)評價中,。

(三)首先，經(jīng)常召開民主生活會,，廣泛聽取廣大教師的心聲,，從善如流，不怕教師說,，就怕教師不說,，充分尊重教師人格，完善評價考評機(jī)制,，以制度說話,，對校班子提出要求，尊重教師,，尊重知識,，嚴(yán)于律己、寬以待人,。其次,，加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)力就要加強(qiáng)對課程實施過程的領(lǐng)導(dǎo)。校長要用正確的教育思想引領(lǐng)教師實施新課程,，要深入課堂教學(xué)第一線,，分析教學(xué)動態(tài)，抓住主要矛盾,。要深入課堂聽課,，摸清課堂真實情況，要抓住教學(xué)環(huán)節(jié)中的問題,，研究如何改革教學(xué)過程,、教學(xué)方法。要提高課程實施的有效性和到位度,，尤其提倡校長在課程實施中的專業(yè)支持,，充分關(guān)注課堂中的疑難問題，關(guān)注教師教學(xué)中的困惑,，引導(dǎo)和指導(dǎo)教師改進(jìn)和完善教學(xué)改革的策略技能,。另外，加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)力就要加強(qiáng)對校本教研的領(lǐng)導(dǎo),。校長要為教師參與課程領(lǐng)導(dǎo)提供民主,、開放、協(xié)力,、合作的氛圍,，共同探究課程問題，為每一位教師創(chuàng)設(shè)發(fā)展的機(jī)會,、條件和空間,，組建強(qiáng)有力的教師團(tuán)隊。要健全并完善各科教研組織,，制定符合本校實際的校本教研制度和切實可行的實施方案,，實現(xiàn)研訓(xùn)一體化，形成以“研”促教,，以教促“研”的教研氛圍,。學(xué)校要對校本教研工作過程與質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控與評價，定期檢查制度運行情況,，不斷提高校本教研工作質(zhì)量,。校長還要選配好教研組長，促進(jìn)教研組集中精力聚焦課堂教學(xué),，針對實際問題開展教研活動,，增強(qiáng)教研組的活力，使學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量持續(xù)發(fā)展,。

(四)全體教師事先幫助學(xué)生設(shè)計好本課的前置自學(xué)提綱,，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提綱明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo),，進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，整體感知;對于提綱設(shè)計的重點問題,、難點問題通過小組合作探究,，小組合作有明確的分工,，人人參與,，個個發(fā)言;在此基礎(chǔ)上通過個人展示,、小組展示,，互相補(bǔ)充,，互相促進(jìn),，給學(xué)生充分展示自我的舞臺，彰顯自己的個性的空間,，教師適當(dāng)點撥,，適時評價;合作探究、品味感悟把課堂教學(xué)進(jìn)一步引向深入——點撥升華;最后是鞏固訓(xùn)練,、拓展延伸,、目標(biāo)檢測,。運用這一模式，一堂課下來,，學(xué)生在輕松和諧的氛圍當(dāng)中知識,、技能、情感等都能得到提高和發(fā)展,，課堂教學(xué)效率有顯提高

給學(xué)校的建議書信篇二

尊敬的校長：

您好,！

每一所學(xué)校都好似一座智慧的城堡。我相信每一位學(xué)生,、家長,、老師都希望校園里干干凈凈、井井有條,。早上,，迎著升起的太陽到學(xué)校來；黃昏,，踏著夕陽的余暉回家去,。那是多么幸福啊,！

但是,，在這個充滿快樂的校園里我卻發(fā)現(xiàn)了不好的現(xiàn)象：許多同學(xué)買零食吃，完了就把包裝袋亂丟,；校園里的水龍頭被一些同學(xué)擰壞了,，水嘩啦啦流著；教室里到處都是同學(xué)們撕掉的紙片……

尊敬的校長,，為了能讓我們的校園更加美麗,，我想為校園環(huán)保提一些有用的建議：

1、在黑板報上宣傳保護(hù)環(huán)境的知識,。

2,、利用廣播播放環(huán)保方面的資料。

3,、多開展關(guān)于“保護(hù)環(huán)境,，從身邊做起”的活動。

4,、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理,。對愛護(hù)環(huán)境的集體和個人進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟睢Σ涣夹袨樘岢鼍婧团u,。

這些建議看上去很簡單,，但是需要大家的共同努力才行，希望校長能接受我的建議。祝愿我們校園明天更美好,！

給學(xué)校的建議書信篇三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

學(xué)期已過半,，這段時間我們看到了孩子的成長，但在校生活和學(xué)習(xí)方面還存在不少問題,，諸如孩子在住校期間突發(fā)疾病得不到及時送醫(yī),，晚上值班老師缺少應(yīng)有的責(zé)任心，班主任幾乎沒有與我們溝通,，現(xiàn)在有校訊通和微信，溝通交流很方便,，為什么老師沒做到呢?孩子在學(xué)校的情況我們一概不知,。這次期中考試的成績，9班總體成績靠后,，很不理想,，考得差的原因班主任又沒給我們分析，令我們家長甚是擔(dān)憂,。經(jīng)過我們自己多方面的了解,，主要是課堂紀(jì)律松散，孩子上課注意力不集中,，甚至有些孩子上課講話,，有些孩子在課堂上睡覺。現(xiàn)高一(9)班班主任胡體龍老師擔(dān)任三個班的物理課,，對班級抓紀(jì)律時間比較緊,，究其原因和班主任的責(zé)任心是離不開的，因此我們家長向校方提出如下建議：

一,、學(xué)校應(yīng)該制定系列宿舍管理制度,，嚴(yán)格要求值班人員，到崗到位,，并遵守執(zhí)行,，對學(xué)生突發(fā)疾病，制定一套科學(xué)有效的應(yīng)對方案,，確保學(xué)生在校期間的生命安全,，身心健康。

二,、更換班主任,，讓有責(zé)任心的老師去擔(dān)任。并合理安排班主任的教課時間,，騰出更多時間去管理班級,，并制定相應(yīng)的班主任考核制度，嚴(yán)格執(zhí)行,。

三,、教學(xué)方面,，因材施教，更多的理解每個孩子,，培養(yǎng)孩子健康,、積極向上的心靈，多關(guān)注不活潑的孩子,，多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生,，注意個性培養(yǎng)，改善與學(xué)生交流方式,，注重孩子的特點,，對孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見，加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo),，要放大優(yōu)點,，淡化缺點，盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點,，多給予鼓勵,。對付每個學(xué)生;加強(qiáng)老師與學(xué)生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育,，如何能體現(xiàn)對每個孩子的關(guān)注,，是需要思考的問題，所以歸根到底,，學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校,。不以批評為主，要表揚鼓勵,，多給孩子展示機(jī)會,，老師要正確分析每個學(xué)生的具體狀況，對癥求藥,，培養(yǎng)孩子的獨立能力和學(xué)習(xí)能力,，多鼓勵，多交流,，學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任,。

四、及時跟家長聯(lián)系溝通;多使用校訊通反饋孩子的在校情況,，定期或不定期在校訊通或微信上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí),、生活情況，加強(qiáng)家?；?，多與家長溝通，建議每月在校訊通上匯報一下小孩的總體情況，經(jīng)常組織公開課,，讓家長更多的了解孩子的在學(xué)校的情況,，希望在校訊通或微信上公布教學(xué)進(jìn)度，多些家長開放日,，家?；拥幕顒樱嘀魅闻c任課老師缺少與家長溝通,，應(yīng)經(jīng)常與家長聯(lián)系,，反映學(xué)生在學(xué)校的情況，班級內(nèi)要經(jīng)常開家長會,。

高一(9)班全體家長簽名：

給學(xué)校的建議書信篇四

1,、解決學(xué)生飲水狀況，安排專人送水或購置電熱水設(shè)備,。

整改措施：經(jīng)校委會商定,，學(xué)校將為每班購置一個電燒壺,，解決學(xué)生飲用水,。

2、突出辦學(xué)特色,，強(qiáng)化傳統(tǒng)項目的開展,。加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

整改措施：學(xué)校將進(jìn)一步積極爭取政策支持,，做好相關(guān)工作,，加大宣傳力度，辦好學(xué)校特色,。

3,、學(xué)校后勤提升造血功能，開源節(jié)流,，增收節(jié)支,。

4、整改措施：學(xué)校在提升造血功能上,，想盡辦法,，開源節(jié)流，對內(nèi)挖潛,。學(xué)校歡迎教師們提出具體可行的增收節(jié)支方案,。

5、加強(qiáng)行管與一線教師的溝通,，公平,、合理落實各項制度。

整改措施：繼續(xù)實施校委會領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級組制度，深入一線了解教師心聲,，溝通感情,，落實各項制度，促進(jìn)校務(wù)工作有序進(jìn)行,。

6,、強(qiáng)化食堂管理，調(diào)配花樣,，豐富營養(yǎng),。

整改措施：學(xué)校將加強(qiáng)食堂管理，衛(wèi)生監(jiān)控,，提高飯菜質(zhì)量,。

7、充實教師業(yè)余文體活動,。

整改措施：學(xué)校適當(dāng)組織教師業(yè)余文體活動,，近期將購置部分文體器材，同時提倡全體教師在課間操時,，跟學(xué)生一起做體操,。

日期

給學(xué)校的建議書信篇五

給領(lǐng)導(dǎo)的推薦書

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

每周星期一上午8：00，全校師生都集中到學(xué)校大操場舉行升旗儀式,。隨著那雄壯的國歌聲,，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們每位少先隊員為能生活在這樣的國度感到無比驕傲和自豪,，這是我們理解愛國主義教育的最好時機(jī),。然而，少先隊大隊部選派的升,、護(hù)旗手在升旗過程中動作不規(guī)范,，步伐散亂的狀況與整個莊嚴(yán)肅穆的氛圍很不協(xié)調(diào)。我們認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是被選派的升,、護(hù)旗手缺乏必要的職責(zé)心和嚴(yán)格的訓(xùn)練,，因而，我們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提如下推薦：

一,、學(xué)校政教處配合少先隊大隊部對升,、護(hù)旗手加強(qiáng)紀(jì)律教育和革命傳統(tǒng)教育;

二、聘請駐滁官兵來校,，嚴(yán)格訓(xùn)練升,、護(hù)旗手，從而規(guī)范他們的步伐和動作,。

三,、對全體少先隊員進(jìn)行禮儀教育和愛國主義教育,，讓全校少先隊員懂得國旗法。

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，為了使我校的升旗儀式更加莊重,、嚴(yán)肅，為了使所有升,、護(hù)旗手的動作更加規(guī)范,，請思考一下我們的推薦和請求吧!

六(1)中隊全體隊員

20xx年11月9日

給學(xué)校的建議書信篇六

尊敬的校長：

您好!

當(dāng)我提起手中的筆給您寫這封信時，我這握筆的手微微顫動,，惜別的淚水模糊了我的雙眼,，依依不舍之情油然而生。我——一名即將畢業(yè)的小學(xué)生,，就要離開這朝夕相處六年的母校了,。母校六年的學(xué)習(xí)生活，灑下了我們多少快樂的笑聲,，留下了我們多少快樂的身影,。操場上的嬉戲打鬧，教室里瑯瑯的讀書聲......校園里組組美好的鏡頭,，叫我怎能忘懷?

馬上就要離開親愛的母校了,，尊敬的校長，我有些話想對您說,，您能坐下來聽聽我這位畢業(yè)生的心聲嗎?

校長,，我建議,，學(xué)校的圖書館向大家敞開大門,，讓大家盡情地遨游書的王國。我明白,，我們是畢業(yè)生,，此時的學(xué)習(xí)是十分緊張的?？墒?，我們不想整天學(xué)習(xí)，成為一個沒有快樂的“學(xué)習(xí)機(jī)器”,。書是一切智慧的源泉,，有了書，我們就能得到更多的精神財富,，更好地投入到學(xué)習(xí)中,。校長，您說對嗎?

校長,，我還有一個請求——畢業(yè)生能否上一上體育課呢?人的健全,，不僅僅靠學(xué)習(xí),，還應(yīng)靠運動，兩項是同等重要的,。書是一切智慧的源泉,，運動是一切生命的源泉!經(jīng)常鍛煉，可以發(fā)展動作的和諧,，還可以鍛煉意志力,，對學(xué)習(xí)有很大的幫助喲!

抱歉了，尊敬的校長,，我打擾了您這么多寶貴的時間,。以上是我的兩個建議，希望您能考慮一下,，謝謝!

此致

敬禮

給學(xué)校的建議書信篇七

我校在黃志平校長的帶領(lǐng)下,，近年來各個方面登上嶄新的臺階，好幾年的年終檢查全惠農(nóng)區(qū)第一,，這是我們教師的榮譽(yù),，我倍感自豪，同時也感到身上的責(zé)任更重了,。學(xué)校如何保持教育優(yōu)勢,，結(jié)合我校現(xiàn)有狀況,，我從以下幾方面提出建議,。

一、從學(xué)生入手,，創(chuàng)“文明校園”;

德育的任務(wù)是要影響人格,，形成美德，而美德的培養(yǎng)不能靠說教,，必須靠感染,，靠“動情”。要以“禮儀教育”為抓手,，設(shè)計能觸動學(xué)生心靈的人文教育環(huán)境,，讓學(xué)生耳濡目染，潛移默化,，養(yǎng)成德性,。

1、加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育,。從細(xì)微處抓好,，重點抓好衛(wèi)生習(xí)慣、走路習(xí)慣,、寫字習(xí)慣等,。

2,、加對學(xué)生心理健康教育，重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),，學(xué)校要把心理健康教育納入教學(xué)計劃,，在學(xué)校整個教育教學(xué)活動中，要有機(jī)結(jié)合心理健康教育,，對心理有障礙的學(xué)生,，要及時實施心理疏導(dǎo)。

3,、采取制度管理,、文明班評比等多種形式讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。師生共同制定規(guī)則(制度),，在維護(hù)中形成規(guī)則,。使規(guī)則從建立到形成的過程，成為人文素養(yǎng)的形成過程,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，參加主題班隊會,、辦墻報,、主持紅領(lǐng)巾廣播站;培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心、愛心,、自主能力,、創(chuàng)新精神。

二,、從教師入手,，創(chuàng)“人文校園”;

只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。

1,、加強(qiáng)教師理論修養(yǎng),、陶煉師德,。

我們從事的是普普通通的職業(yè)，但是這份職業(yè)卻是不平凡的,，因為我們是在育人,，育人須以德為先。職業(yè)的需要,，世俗的界定,，教師是品格高尚的群體。教師的自我定位要高,，應(yīng)自覺地,、持之以恒地加強(qiáng)自身品德修養(yǎng),，成為思想素質(zhì)高的人，學(xué)?？梢远ㄆ谶M(jìn)行教師政治思想學(xué)習(xí),，開辦講座、座談,，既豐富了老師的理論修養(yǎng),，又凈化了老師的心靈。

2,、不斷提高教師專業(yè)水平,。

我校大部分教師已經(jīng)工作20xx年以上，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富,，但是知識積淀很少,，知識層次不高，這就要求教師從各方面汲取知識,，提高理論水平與專業(yè)知識儲備,。目前，教師沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，一是缺少時間,，沒有珍視讀書的價值，沒有體驗讀書的快樂,，二是過重的工作負(fù)擔(dān),，幾乎使讀書成了教師的奢侈品。但教師的成長離不開學(xué)習(xí),，要處理好工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾,，教師就要善于學(xué)習(xí)。學(xué)?？梢蕴峁┙處熇^續(xù)深造學(xué)習(xí)的機(jī)會,，讓教師重新暢游知識的海洋。

3,、時刻關(guān)心教師身心健康,。

教師的工作壓力很大，教師的精神壓力也很大,，因此,，教師需要適時調(diào)整，以減緩身心壓力,。重視教師精神需要的重要性,，創(chuàng)造條件，提供方便,，走出去,，請進(jìn)來,，滿足教師的需求。

“凝聚產(chǎn)生力量,，團(tuán)結(jié)誕生希望”,。我相信，我校在每一位教師的群策群力下,，會發(fā)展得更好,。

建議人：

日期：

給學(xué)校的建議書信篇八

尊敬的校長：

您好！

我是六年級一班的傅藝璇,。我在母校已經(jīng)上了快六年學(xué)了,，這里給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛我的母校,，是母校把我從一個什么也不懂的小孩,，即將培養(yǎng)成一個合格的小學(xué)畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學(xué),，是他們給了我無私的幫助和關(guān)懷,，使我學(xué)到了好多的知識，學(xué)會了怎樣做人,。在我們即將離開母校,，進(jìn)入新的中學(xué)之前，除了要表達(dá)我對母校和老師的感激之外,，我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā),，給您提一些建議。

現(xiàn)在,，我們學(xué)校的校園已經(jīng)很美了,，操場硬化了，周圍栽上了綠樹,，種上了花,，到了夏天，我們的校園就成了“綠色學(xué)?！?。 但是，在這樣美麗的校園里,，卻有一些不和諧的音符出現(xiàn),，影響了校園的美。有的學(xué)生的行為舉止并不“綠色”,。有的隨地吐痰，有的亂扔紙屑,，有的出口成“臟”,，有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn),，說明我校的學(xué)生并沒有講文明，同學(xué)的思想素質(zhì)急需提高,。 為了讓我們的學(xué)校真正成為“綠色學(xué)?！保矣幸韵聨c建議：

一,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育,，充分利用思想品德課、班會,、周會和少先隊的活動,。在這些活動中對全體學(xué)生進(jìn)行教育，是使同學(xué)們認(rèn)識到學(xué)校的風(fēng)采形象需要要我們每個人來維護(hù),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和使命感,，自覺地抵制那些不正確的思想和行為。

二,、 組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過學(xué)習(xí),，明確自己該做什么,，不該做什么，明辨是非,，并依據(jù)這些來規(guī)范自己的行為,。

三、 在全體學(xué)生中開展“我為校園添光彩”的活動,，號召全體學(xué)生從自身做起,，從點滴小事做起，為學(xué)校爭取榮譽(yù),。

四,、開發(fā)更多的邊角空地，種樹種草種花,，使學(xué)校更加美麗,。

五、如果把操場的水泥地?fù)Q成塑膠地就更好了,，使得同學(xué)們活動時不宜受傷,。

我相信，在我們的共同努力下,，我們的學(xué)校會變得更加美麗,！ 以上幾條建議，是我在即將離開母校時想對您說的話，這是發(fā)自內(nèi)心的,。如果有不妥的地方,，請您多多包涵；如果友好的建議,，希望您能夠采納,。

此致：

敬禮

建議人： x年級x班

給學(xué)校的建議書信篇九

敬愛的校長：

您好!您最近的工作還順利嗎?

我是五(3)班的一名學(xué)生，名叫徐山,。我即將小學(xué)畢業(yè)離開母校,。回憶五年來老師對我們的關(guān)心,、體貼,、愛護(hù)和教育都?xì)v歷在目。母校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，令我感動,，但也有一些做得不周到的地方，老師們也沒有在意,，但我們卻認(rèn)為,，這是學(xué)校的缺點我提建議也是為了報答老師對我們這五年來的培育。我想讓后來的小弟弟,、小妹妹們能在一個有特別好的環(huán)境的學(xué)校里學(xué)習(xí),。因此，我希望校長能采納我的建議,。

建議一：開一個電腦室,，這樣我們就能到電腦室去上課，我們就對學(xué)習(xí)感興趣,。預(yù)習(xí)時,，查課后資料也就方便了。

建議二：把實驗室開放起來,，不然上自然課的時候,，不管老師怎么費盡口舌，我們難免也會有一那些不懂得地方,。如果實驗室開放了,，我們有不懂的問題做一下實驗就知道了，而且記憶非常深刻,。

建議三：我希望學(xué)校把每個班級里掛三臺電風(fēng)扇,，第一臺掛在講座上空，給老師扇風(fēng),，第二臺掛在中間,，給中間的同學(xué)扇風(fēng),，第三臺掛在最后，給最后一排的同學(xué)扇風(fēng),。如果不掛電風(fēng)扇的話,，到了夏天,，坐在第一組的人又沒有窗簾,，太陽曬長了就會中暑。

建議四：現(xiàn)在的跑道的確給同學(xué)們帶來不便,，夏天,，同學(xué)們上體育課時，會被塵土嗆的喘不過氣來,，塵土中的細(xì)菌時時危害著同學(xué)們的健康,。冬天到了，土地變得非常僵硬,，同學(xué)們跳繩,、跑步時容易被磕傷、碰傷,，也給同學(xué)們的安全帶來了隱患,。所以，我希望學(xué)校能夠?qū)F(xiàn)在的跑道改為橡膠跑道,。

敬愛的校長,，我的建議可行嗎?衷心地祝愿我們的學(xué)校越辦越好。

此致

敬禮

祝：全體老師工作順利!身體健康!

給學(xué)校的建議書信篇十

尊敬的王校長：

您好!我在母校時您和老師曾給過我無微不至的關(guān)懷,。我在學(xué)校中學(xué)到了許許多多知識和老師們教給了我許許多多做人的道理,。在此我向你們表示無限的感激。

現(xiàn)在母校依然是環(huán)境幽雅,、設(shè)備齊全,。但美中不足的是也存在幾個缺點。現(xiàn)在我在此提出,，如果您覺得不對那就算了,，如果您覺的對那就改正。

一,、我覺得學(xué)校應(yīng)該多去秋游,、春游等。雖然我們六年級的學(xué)習(xí)任務(wù)增加了壓力也加重了,，但是我們整天都上三科主課上的頭昏腦漲上課也自然會不認(rèn)真,，所以我希望多去外面放松。

二,、我希望您建議老師不要在上課時講粗話,，應(yīng)像個為人師表的樣子。

三、我希望您建議老師在上課時要給學(xué)生多留些面子,，因為我們都是快要小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生了,。

四、我希望您建議老師不要學(xué)生犯了一點錯就打電話給學(xué)生的家長,。

以上的四點就是我對您等建議,。最后我祝愿我們的母校越辦越好，越辦越紅火,。為祖國培養(yǎng)出給多的棟梁之材,。(宜冬文學(xué) )

此致

敬禮!

您的學(xué)生：天使の藍(lán)

20__年04月08日

給學(xué)校的建議書信篇十一

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好。感謝您們在百忙之中抽出時間來看這封建議書,。我是本校六年級五班的學(xué)生,。我在這個美麗的校園學(xué)習(xí)、生活差不多有六年之久,。

我們的校園好似一座美麗的大花園,，有綠如筆毯的足球場，有郁郁蔥蔥的樹木,。一進(jìn)后門,，就看見五顏六色·多姿多彩的花朵，美極了,?？稍谶@充滿現(xiàn)代氣息的校園里，正發(fā)生著一些不如人意的事：

昔日綠化帶里蔥蘢的,、修剪整齊的樹木的枝條被低年級的小朋友一根一根殘忍地折斷,，校園的草坪上隨處可見廢紙團(tuán)，十分影響校園的美好環(huán)境,。在干凈的草坪上環(huán)視四周,，總會看見一些被同學(xué)們丟棄的食品袋和白色垃圾，在蒼翠欲滴的草坪上這些垃圾變得異常刺眼,。

因為人們太浪費自然資源了,，地球是人類的母親，是生命的搖籃,，我們本應(yīng)該保護(hù)地球母親的,，而我們卻在破壞地球母親，破壞地球母親那光滑的皮膚,。正如《只有一個地球》這篇文章所說的,，我們不能再指望破壞了地球后再移居到別的星球上去，所以我給大家提一些建議：

一在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理,。

對愛護(hù)環(huán)境,、不亂丟亂扔廢棄物的班級進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟?。對不良行為做出合理批評。

二水是生命的源泉,，但是它又實在太少了,。

雖然表面看起來地球大面積都被水覆蓋，可是能用的卻不到十分之一,，許多城市嚴(yán)重缺水,，所以我們要節(jié)約用水。用洗衣服的水沖馬桶,，用洗菜,，洗米的水澆花,，不正是為節(jié)約用水盡一份力么!

三不亂扔紙屑,，不隨地吐痰。

為了我們的校園,，為了我們的生活,，為了我們的地球，行動起來吧!希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采納我的意見,，讓我們校園的明天更加美好!

給學(xué)校的建議書信篇十二

尊敬的李校長：

您好!

我在母校已經(jīng)上了快六年學(xué)了,，這里給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛我的母校,，是母校把我從一個什么也不懂的小孩,，即將培養(yǎng)成一個合格的小學(xué)畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學(xué),，是他們給了我無私的幫助和關(guān)懷,，使我學(xué)到了好多的知識，學(xué)會了怎樣做人,。在我們即將離開母校,，進(jìn)入新的中學(xué)之前，除了要表達(dá)我對母校和老師的感激之外,，我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā),，給您提一些建議：

(一)開放圖書館，增加圖書,，給同學(xué)們多提供一些課外閱讀的條件和機(jī)會,。因為惟有閱讀，才能開闊同學(xué)們的視野;惟有閱讀,，才能使同學(xué)們學(xué)到課本上學(xué)不到的東西,。圖書館應(yīng)該成為同學(xué)們的第二課堂。

(二)每周給同學(xué)們多安排一到兩節(jié)計算機(jī)課?，F(xiàn)在是信息時代,，應(yīng)該讓同學(xué)們盡快掌握電腦知識,，讓同學(xué)們學(xué)會上網(wǎng)、查資料,，通過網(wǎng)絡(luò),，同學(xué)們還可以了解到更多的知識。這就等于給同學(xué)們插上了接觸社會,、學(xué)習(xí)更多知識的翅膀,。

(三)課外時間，經(jīng)常打開教室里的電視機(jī),，讓同學(xué)們聽聽新聞,，了解國家和世界大事;聽聽音樂和歌曲，讓同學(xué)們能在放松心情的同時,，多一些審美的情趣,。不要老像現(xiàn)在，課間休息時,，電視機(jī)在睡大覺,，同學(xué)們亂吵鬧。

(四)課間開放大操場,。讓同學(xué)們在里面玩一玩,，跑一跑;多增加幾付籃球架，讓同學(xué)們打打籃球,，鍛煉身體,。不然同學(xué)們課間活動場地太小，經(jīng)常不活動,，體育課都很難過關(guān),。如果因為有同學(xué)在操場玩時誰碰了誰，這也是很正常的,。不能由此而因噎廢食,，長期關(guān)閉大操場。

(五)把學(xué)校門口的小商,、小販都遷走,。可以說,，我們學(xué)校90%的同學(xué),，都愛在校門口買一些小吃和玩具，還把小吃包裝和玩具袋子隨便扔,，吃完小吃后回家鬧肚子,。這樣不但影響到同學(xué)們的身體健康，而且也破壞了學(xué)校周邊的環(huán)境,。希望學(xué)校能管管這件事,。

(六)給每個年級,，每隔一短時間安排一次課外活動，讓同學(xué)們真正接近自然,，放松身心,，寓教于樂，健康成長,。尤其是對于低年級同學(xué),，我認(rèn)為是非常必要的。

尊敬的李校長,，以上幾條建議,，是我在即將離開母校時想對您說的話，這是發(fā)自內(nèi)心的,。如果有不妥的地方,，請您多多包涵;如果友好的建議，希望您能夠采納,。

六年級一班：黃劍雷

20__年4月13日

給學(xué)校的建議書信篇十三

我校是一個農(nóng)村小學(xué),，發(fā)展過程中有許多問題，現(xiàn)就我校的情況,，談幾點我的看法和建議。

一,、我?，F(xiàn)狀

不可否認(rèn)，近幾年伊濱區(qū)已加大了投資教育的力度,，紛紛撥出巨款新建,、翻建、改建,、擴(kuò)建農(nóng)村小學(xué)校舍,。就佳西石橋小學(xué)來說，許多硬件設(shè)施還很不到位,。教室內(nèi)還沒有班班通設(shè)備,，現(xiàn)在仍然還是黑板+課桌，沒有相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備,，不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要,，各種教學(xué)器材、圖書等嚴(yán)重缺乏,。跟其他大村的小學(xué)相比,，我們的教學(xué)器材、圖書,、多媒體教學(xué)設(shè)備都相差很多,，更不用說跟白馬寺的小學(xué)相比了,。由于國家計劃生育政策的實施，近年來學(xué)校生源隨之大幅度下降,，這就造成了一個班的學(xué)生數(shù)最多不超過二十人,，也就是一所學(xué)校六個年段的學(xué)生至多也僅有一百左右人。而按照我22個學(xué)生配備一個教師的方案,，這樣一所學(xué)校最多只給安排五,、六名教師的編制。這五,、六位教師要負(fù)責(zé)學(xué)校的全部教育教學(xué)工作,，如班主任工作、主科語,、數(shù),、英教學(xué)工作，基能科如音體美,、電腦,、科學(xué)、社會,、思品等等諸多學(xué)科,，教師的嚴(yán)重不足就沒辦法安排專職的基能科教師，造成每一位教師不得不身兼數(shù)科,，長此以往,，農(nóng)村小學(xué)教師們由于力不從心而只能疲于應(yīng)付質(zhì)量監(jiān)控中的主科語、數(shù),、英的教學(xué),，其他基能科只能是一個擺設(shè)，或被挪用上主科或讓學(xué)生自由放羊,。至于圖書室,、閱覽室、實驗室,、多媒體教室等等都是空架子,，根本起不到任何作用，充其量只能是應(yīng)付各級政府部門各種基礎(chǔ)教育達(dá)標(biāo)的擺設(shè)罷了,。其次,，由于農(nóng)村生活條件，交通等方面的影響,，被稱為“教學(xué)能手”的優(yōu)秀教師也紛紛進(jìn)城,。孩子們在這種環(huán)境下接受不到全面的培養(yǎng)教育，各方面素質(zhì)得不到全面的發(fā)展,，對此,，重視孩子教育的家長們看在眼里,，疼在心上。他們想幫子女?dāng)[脫困境,，于是就想方設(shè)法,，不惜重金，求爹爹告奶奶也要把孩子從農(nóng)村小學(xué)“解救”出來,，送到辦學(xué)硬件都堪稱先進(jìn)的城鎮(zhèn)小學(xué)來,。這是農(nóng)村小學(xué)生源流失嚴(yán)重的根本原因。

二,、“讀書無用論”“打工潮”的影響,。

在比較落后的農(nóng)村，目不識丁的家長大有人在,，由于封建思想的根深蒂固,，不少家長還是認(rèn)為讀書無用，加之家庭經(jīng)濟(jì)困難,，生活拮據(jù),，所以認(rèn)為孩子讀書是費錢又誤事的活，這樣就有一部分孩子中途輟學(xué),。也有的家長認(rèn)為自己的孩子天生不是讀書的材料,，所以不重視孩子的培養(yǎng)教育。近年來由于國家在用人機(jī)制上的政策轉(zhuǎn)變,，普遍實行聘用制,，再沒有傳統(tǒng)意義上的“鐵飯碗”，許多大學(xué)生待業(yè)在家,，使得學(xué)生、家長對升學(xué)感到無望,，對前途感到渺茫,，高中、大學(xué)階段沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，使得家長力不從心,，據(jù)統(tǒng)計培養(yǎng)一個大學(xué)生至少需要6萬多元，這對于農(nóng)村家庭來說,，的確是一個巨大的開支,，況且畢業(yè)后還不知能否找到合適的工作，所以,，有些家長從實際考慮,，放棄小孩上學(xué)，另辟捷徑,。這更家讓家長們認(rèn)為讀書無用,，在這種“讀書無用論”的影響下,，就有好多孩子失去了受教育的機(jī)會，再加上近年來由于國家政策的開放,，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，大量農(nóng)民工涌入城鎮(zhèn)打工，這樣孩子們在家里無人照顧,，所以只能帶在自己身邊,。同時一部分富起來的農(nóng)民奮斗創(chuàng)業(yè)的同時，也深感自身缺乏知識的無奈,，他們不希望子女們重蹈覆轍,，于是把對孩子的培養(yǎng)教育當(dāng)成是一種家庭投資，他們利用手中的資金,，或到城市購置房產(chǎn),，把孩子的戶口遷出農(nóng)村，幫子女們跳出農(nóng)門,，或花高價贊助費,、借讀費把孩子轉(zhuǎn)到自認(rèn)為好的學(xué)校就讀。這又是造成部分農(nóng)村小學(xué)生源緊張的原因,。

針對以上幾點,，談?wù)勎覍W(xué)校發(fā)展的幾點建議。

一,、加大投資力度,，改善辦學(xué)條件。

抓緊時間改善我校的辦學(xué)條件,，增加教學(xué)器材,，添置圖書、多媒體教學(xué)設(shè)備等,。抓緊時間安裝班班通教學(xué)設(shè)備,。只有我們學(xué)校的辦學(xué)條件與白馬寺的小學(xué)相比條件不差了，那些流失到白馬寺的學(xué)生才會到本村來上學(xué),。

二,、開展相應(yīng)的幫扶教師培訓(xùn)

我們學(xué)校的教師教學(xué)理念相對比較陳舊，再加上外出學(xué)習(xí)的機(jī)會不多,，就算去聽一兩次相關(guān)的培訓(xùn)課,，也很難把學(xué)到的知識應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去。建議每年可從城鎮(zhèn)學(xué)校派出責(zé)任心強(qiáng),，業(yè)務(wù)水平高的老師前往農(nóng)村學(xué)校支教,，進(jìn)行傳、幫、帶,，幫助農(nóng)村學(xué)校加強(qiáng)管理,，發(fā)展學(xué)校教育規(guī)模，提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量,。也可以與師院聯(lián)合,，讓師院的學(xué)生來實習(xí)，把最新的教學(xué)理念帶進(jìn)來,。

以上幾點,，是我對學(xué)校發(fā)展的幾點建議與看法。

給學(xué)校的建議書信篇十四

敬愛的老師們：

在小學(xué)已經(jīng)度過六年了,，您們的額頭也有了幾條皺紋,。我，作為一個即將跨入另一所新學(xué)校的學(xué)生,，出于對母校的熱愛,，也為了讓學(xué)校對學(xué)生的教育更好，我向您們提點建議,。

我希望您們在教育學(xué)生是想一想,，如果您們是學(xué)生，您會聽的了那些枯燥無味的課嗎?現(xiàn)在學(xué)生比較懶惰,，不熱愛勞動,，要讓我們這些學(xué)生多參加一些活動，讓他們學(xué)會勞動,。上課時,，最好說話幽默點，這樣學(xué)生上課不會走神,。

為了讓您們用更好的教育方法教育學(xué)生,，也為了學(xué)生們，我向您們提點建議,。

第一,，在每節(jié)上課之前講一些有趣的開場白。上課時,，用一些風(fēng)趣幽默的語言。最好上課時根據(jù)不同的條件來玩些小游戲,，增加活躍氣氛,，不讓課堂變得嚴(yán)肅。

第二,，最好不要嚴(yán)厲的批評學(xué)生,。因為這樣會在他們身上多一份對您們的厭惡。最好委婉點，幽默點,，讓學(xué)生心甘情愿接受批評,。

第三，讓學(xué)生們熱愛勞動,。在班上大掃除,。有時，周末可以帶他們參加一些有益的活動,。

第四,，讓學(xué)生們輕松點。現(xiàn)在學(xué)生壓力太大了,，又要上那個補(bǔ)習(xí)班,，又要面對一大群的家庭作業(yè)，真是頭疼,。我希望您們作業(yè)不要布置太多,。

第五，現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨生子女,，父母比較寵愛他們,。但由于這一點，父母放松了警線?，F(xiàn)在學(xué)生會抽煙,，會早戀，會打架,，會說臟話,。很沒素質(zhì)。希望老師對他們加強(qiáng)道德教育,。

以上就是我的建議,，望老師們采納。

學(xué)生：

20xx年x月x日

給學(xué)校的建議書信篇十五

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,。感謝您們在百忙之中抽出時間來看這封建議書,。我是本校六年級五班的學(xué)生。我在這個美麗的校園學(xué)習(xí),、生活差不多有六年之久,。

我們的校園好似一座美麗的大花園，有綠如筆毯的足球場,，有郁郁蔥蔥的樹木,。一進(jìn)后門，就看見五顏六色·多姿多彩的花朵,，美極了,?？稍谶@充滿現(xiàn)代氣息的校園里，正發(fā)生著一些不如人意的事：

昔日綠化帶里蔥蘢的,、修剪整齊的樹木的枝條被低年級的小朋友一根一根殘忍地折斷,，校園的草坪上隨處可見廢紙團(tuán)，十分影響校園的美好環(huán)境,。在干凈的草坪上環(huán)視四周,，總會看見一些被同學(xué)們丟棄的食品袋和白色垃圾，在蒼翠欲滴的草坪上這些垃圾變得異常刺眼,。

因為人們太浪費自然資源了,，地球是人類的母親，是生命的搖籃,，我們本應(yīng)該保護(hù)地球母親的,，而我們卻在破壞地球母親，破壞地球母親那光滑的皮膚,。正如《只有一個地球》這篇文章所說的,，我們不能再指望破壞了地球后再移居到別的星球上去，所以我給大家提一些建議：

一.在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理,。對愛護(hù)環(huán)境,、不亂丟亂扔廢棄物的班級進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟睢Σ涣夹袨樽龀龊侠砼u,。

二.水是生命的源泉,，但是它又實在太少了。雖然表面看起來地球大面積都被水覆蓋,，可是能用的卻不到十分之一,，許多城市嚴(yán)重缺水，所以我們要節(jié)約用水,。用洗衣服的水沖馬桶,，用洗菜，洗米的水澆花,，不正是為節(jié)約用水盡一份力么!

三,、不亂扔紙屑，不隨地吐痰,。

為了我們的校園,，為了我們的生活，為了我們的地球,，行動起來吧!希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采納我的意見,，讓我們校園的明天更加美好!

萬江第一小學(xué)六年級:賴文靜

給學(xué)校的建議書信篇十六

敬愛的校長：

您好!

我是六年七班的一名學(xué)生，名叫,。我即將小學(xué)畢業(yè)離開母校。回憶六年來母校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，令我感動;老師對我們的關(guān)心,、體貼、愛護(hù)和教育都?xì)v歷在目,。為了讓一撥一撥比我小的小弟弟,、小妹妹們能更好地在母校中生活、學(xué)習(xí),，我向您提一點推薦,。

雖然我們生活在北方，可夏天還是會很熱,。因為天氣炎熱,，有的同學(xué)上課就會不注意聽講、溜號,，十分影響學(xué)習(xí),。有時因為天氣炎熱，我們就會把窗戶打開來通風(fēng),、散熱,。可有時風(fēng)大,，窗簾會飛起來,，有的同學(xué)就會向外看，而且灰塵飛進(jìn)來教室也會很臟,。所以我想推薦學(xué)校在有條件的時候為教室和老師的辦公室安裝空調(diào),，如果沒有條件，那么安裝一下電風(fēng)扇也能夠,。

我期望學(xué)校在每個班級里掛三臺電風(fēng)扇,，第一臺掛在講臺上面，給老師扇風(fēng),，讓老師在涼爽的環(huán)境中為我們講課,。第二臺掛在中間，第三臺掛在最后,，這樣全班同學(xué)就都能感受到清涼,，就能夠安心地聽課、學(xué)習(xí)了,。

可安裝了電風(fēng)扇也有一些安全問題,，那里我想到了一些應(yīng)對措施：

第一，在班里能夠設(shè)一個負(fù)責(zé)開關(guān)電風(fēng)扇的人員,，在天熱的時候打開電風(fēng)扇,，讓同學(xué)們感受一些涼意,，天氣不熱時，就不需要打開電風(fēng)扇,，這樣也能夠節(jié)約用電,。而且每一天放學(xué)前要檢查一下電風(fēng)扇是否已經(jīng)關(guān)掉，保證電風(fēng)扇的安全使用,。

第二,，定期檢查，一方面檢查電路,，以防電路出現(xiàn)故障,，發(fā)生危險，一方面檢查電風(fēng)扇,，防止電風(fēng)扇出現(xiàn)故障,，讓同學(xué)們在炎熱的夏天沒有電扇吹。

以上是我的推薦,，望校長能夠采納,。

推薦人：

給學(xué)校的建議書信篇十七

敬愛的校長先生：

您好!

您對我們學(xué)生十分照顧，也十分關(guān)心,，還給我們營造了一個完美的環(huán)境,，既能夠認(rèn)真專一地讀書，又能夠自由自在地玩耍,，讓我們度過了一個開心而有好處的童年,。這真是以身作則啊!我想對您說：“謝謝!”但是，我覺得學(xué)校管理上還有一些漏洞,。

第一,，課間餐的數(shù)量。每次,，課間餐管理老師分好后,，就走了。課間餐都是由學(xué)生去拿的,，有些調(diào)皮的孩子就會偷偷地那一個吃,，或者是有的班的同學(xué)，從別的班那兒那幾個放自我班的桶里,，使得有些班的同學(xué)沒有吃到課間餐,。我覺著點做得不夠好。

第二,，訂閱書刊的數(shù)量,。每學(xué)期用心訂閱書刊當(dāng)然是好事。但是,，有些同學(xué)訂并不是為了看書,，而是為了玩送的玩具,，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且,，這樣會構(gòu)成攀比的心理,。有些同學(xué)就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂,，好像很沒有面子，更顯得我家很窮,。

第三,，營養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次,，我在吃午餐的時候,，不是菜里有條蟲子，就是飯里有只螞蟻,，還有幾次,，盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改善,。：

針對以上意見,，我提出以下推薦：

一、增強(qiáng)課間餐管理,，必須要有老師在場,，如果有同學(xué)沒有課間餐的話，老師要及時添補(bǔ),。

二,、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本,，不能多訂,。

三、讓廚師加強(qiáng)職責(zé)心,，認(rèn)真洗菜,、洗米、洗盤,，這樣就不會出現(xiàn)蟲子了,。

我期望學(xué)校能使用我這份推薦書!

給學(xué)校的建議書信篇十八

敬愛的校長先生：

您好！

您對我們學(xué)生十分照顧,，也十分關(guān)心,，還給我們營造了一個美好的環(huán)境，既可以認(rèn)真專一地讀書,，又可以自由自在地玩耍,，讓我們度過了一個開心而有意義的童年,。這真是以身作則啊,！我想對您說：“謝謝,！”但是，我覺得學(xué)校管理上還有一些漏洞,。

第一,，課間餐的數(shù)量。每次,，課間餐管理老師分好后,，就走了。課間餐都是由學(xué)生去拿的,，有些調(diào)皮的孩子就會偷偷地那一個吃,，或者是有的班的同學(xué)，從別的班那兒那幾個放自己班的桶里,，使得有些班的同學(xué)沒有吃到課間餐,。我覺著點做得不夠好。

第二,，訂閱書刊的數(shù)量,。每學(xué)期積極訂閱書刊當(dāng)然是好事。但是,，有些同學(xué)訂并不是為了看書,，而是為了玩送的玩具，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本,。而且,，這樣會形成攀比的心理。有些同學(xué)就會想：別人都訂十幾本,，我一本不訂,，好像很沒有面子，更顯得我家很窮,。

第三,，營養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次,，我在吃午餐的時候,，不是菜里有條蟲子，就是飯里有只螞蟻,，還有幾次,，盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改進(jìn)。

針對以上意見,，我提出以下建議：

一,、增強(qiáng)課間餐管理，一定要有老師在場,，如果有同學(xué)沒有課間餐的話,，老師要及時添補(bǔ)。

二,、控制訂閱數(shù)量,，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本，不能多訂,。

三,、讓廚師加強(qiáng)責(zé)任心，認(rèn)真洗菜,、洗米、洗盤,，這樣就不會出現(xiàn)蟲子了,。

我希望學(xué)校能使用我這份建議書！

給學(xué)校的建議書信篇十九

尊敬的校長：

您好,！

我是六年級一班的傅藝璇,。我在母校已經(jīng)上了快六年學(xué)了，這里給我留下了十分美好的印象,。我非常熱愛我的母校,，是母校把我從一個什么也不懂的小孩，即將培養(yǎng)成一個合格的小學(xué)畢業(yè)生,。我非常感激我的老師和同學(xué),，是他們給了我無私的幫助和關(guān)懷，使我學(xué)到了好多的知識,，學(xué)會了怎樣做人,。在我們即將離開母校，進(jìn)入新的中學(xué)之前,，除了要表達(dá)我對母校和老師的感激之外,，我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā)，給您提一些建議,。

現(xiàn)在,，我們學(xué)校的校園已經(jīng)很美了，操場硬化了,，周圍栽上了綠樹,，種上了花,，到了夏天,，我們的校園就成了“綠色學(xué)?！?。 但是，在這樣美麗的校園里,，卻有一些不和諧的音符出現(xiàn),，影響了校園的美。有的學(xué)生的行為舉止并不“綠色”,。有的隨地吐痰,，有的亂扔紙屑，有的出口成“臟”,，有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn),，說明我校的學(xué)生并沒有講文明，同學(xué)的思想素質(zhì)急需提高,。 為了讓我們的學(xué)校真正成為“綠色學(xué)?！保矣幸韵聨c建議：

一,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育,，充分利用思想品德課、班會,、周會和少先隊的活動,。在這些活動中對全體學(xué)生進(jìn)行教育，是使同學(xué)們認(rèn)識到學(xué)校的風(fēng)采形象需要要我們每個人來維護(hù),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和使命感,，自覺地抵制那些不正確的思想和行為。

二,、 組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過學(xué)習(xí),，明確自己該做什么,，不該做什么，明辨是非,，并依據(jù)這些來規(guī)范自己的行為,。

三、 在全體學(xué)生中開展“我為校園添光彩”的活動,，號召全體學(xué)生從自身做起,，從點滴小事做起，為學(xué)校爭取榮譽(yù),。

四,、開發(fā)更多的邊角空地，種樹種草種花，使學(xué)校更加美麗,。

五,、如果把操場的水泥地?fù)Q成塑膠地就更好了，使得同學(xué)們活動時不宜受傷,。

我相信,，在我們的共同努力下，我們的學(xué)校會變得更加美麗,！ 以上幾條建議,，是我在即將離開母校時想對您說的話，這是發(fā)自內(nèi)心的,。如果有不妥的地方,，請您多多包涵；如果友好的建議,，希望您能夠采納,。

此致：

敬禮

建議人： x年級x班

5月18日

給學(xué)校的建議書信篇二十

一、關(guān)于生活健康：

從生活上多照顧;吃飯要分碗,，勿湯泡飯,，也不要湯不夠;改善午餐、 水果;水果品種豐富,、新鮮;伙食中可以減少油炸食物的數(shù)量;校內(nèi)進(jìn)行殺蟲消毒;老師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪 孩子的休息時間;課間、中午讓學(xué)生放松;用眼衛(wèi)生;注意學(xué)生的書寫姿勢;增加學(xué)生運動量;穿校服;天熱了,，飲水保證供應(yīng),，不能斷 水;

二、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān)：

作業(yè)較多;控制作業(yè)量;作業(yè)最好能稍微減少一些;減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),， 降低考試難度;減少每天作業(yè)量;適當(dāng)減少課外作業(yè),，提高布置作業(yè)的質(zhì)量;孩子學(xué)習(xí)壓力較大，雙休日也做作業(yè);考試難度偏大,，提高 部分占比例過高;引發(fā)孩子興趣,，不是增加作業(yè)、考試的難度;多點玩的時間,，少點作業(yè),，降低作業(yè)難度，做法現(xiàn)實點;

三,、關(guān)于家校溝通：

及時跟家長聯(lián)系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情況;定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí),、生活情況;加強(qiáng)家校互動,，多與家長溝通;建議每月在家校通上匯報一下小孩的總體情況;經(jīng)常組織公開課,，讓家長更多的了解孩子的在學(xué)校的情況;希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度;多些家長開放日，家校互動的活動;在今天電腦普及的前提下,，還是希望班主任老師用一個筆記小本子,，家校通聯(lián)系和溝通;適當(dāng)減少家長簽名的地方，如作業(yè)本上;班主任與任課老師缺少與家長溝通,，應(yīng)經(jīng)常與家長聯(lián)系,，反映學(xué)生在學(xué)校的情況，班級內(nèi)要經(jīng)常開家長會;

四,、關(guān)于因材施教,、個性培養(yǎng)、教育方法：

因材施教;更多的理解每個孩子;培養(yǎng)孩子健康,、積極向上的心靈; 多關(guān)注不活潑的孩子;多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生;注意個性培養(yǎng);改善與學(xué)生交流方式,，注重孩子的特點; 對孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見;

加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo);要放大優(yōu)點，淡化缺點;盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點,，多給 予鼓勵,。對付每個學(xué)生;加強(qiáng)老師與學(xué)生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育;如何能體現(xiàn)對每個孩子的關(guān)注,，是需要思考的問題,，教 育資源在一個班級內(nèi)已出現(xiàn)過度集中現(xiàn)象，所以歸根到底,，學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校,。不以批評為主，要表揚鼓勵,，多給孩子展示機(jī)會;老師 要正確分析每個學(xué)生的具體狀況,，對癥求藥，培養(yǎng)孩子的獨立能力和學(xué)習(xí)能力;多鼓勵,，多交流,，學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。多鼓勵孩 子,， 增強(qiáng)自信,，培養(yǎng)興趣;希望班主任正確評價每一個孩子，不要對幾個人特別偏愛;多關(guān)注細(xì)節(jié),，多全面發(fā)展,，少一些嘩眾取寵;更注重賞識教育;對自然藝術(shù)特長的學(xué)生，要堅持長期培養(yǎng);盡量多鼓勵學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生自信心;

五,、關(guān)于各科學(xué)習(xí)：

多讀課外書;高段年級集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精,、尖”學(xué)生培養(yǎng);老師多明確一些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，最好能非常明確具體,，現(xiàn)在有指導(dǎo)，但明確,、具體尚不夠;音樂,、美術(shù)、體育課應(yīng)該多樣化;英語教學(xué)上,，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣上下功夫;教學(xué)的重點不應(yīng)是那些尖子,，淡化分?jǐn)?shù)，使學(xué)生喜歡學(xué)校;希望語,、數(shù),、外主要課程不要經(jīng)常更換老師;

六、關(guān)于實踐能力培養(yǎng)：

全面落實“德,、智,、體、美”全面發(fā)展;讓學(xué)生實踐的機(jī)會盡量多; 多增加一些有意義的集體活動;對孩子進(jìn)行一些吃苦教育;多搞一些火災(zāi),、地震等演習(xí);多舉行防災(zāi)訓(xùn)練,、軍事疏散;加強(qiáng)一些政治教育; 多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動;多一些與國外孩子交流的機(jī)會;增加點勞動;讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識;多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子 的互助能力;希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動,，讓孩子親近自然,，接近社會;通過學(xué)校的引導(dǎo)，讓孩子加強(qiáng)獨立生活能力;希望學(xué)校多 開展發(fā)展孩子個性化多讀課外書;對社會適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育,。

七,、其他：

社會實踐活動作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實際能力，否則變成家長作業(yè); 只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班,。

作為一個家長對學(xué)校教育的十條建議

(一)希望學(xué)校圖書館能長期對學(xué)生開放,，能讓孩子們親自進(jìn)入圖書館挑選書籍，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī),，希望教師給學(xué)生推薦一定的書目，學(xué)生讀書的成績要進(jìn)入評價,，讀書的成果要有展示的平臺,，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié),。

(二)希望學(xué)校每個學(xué)年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié),，每個孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位,，培養(yǎng)孩子早起跑步,、晚飯后散步的習(xí)慣，希望學(xué)校能有意識的經(jīng)常利用廣播,，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲,。

(三)希望學(xué)校能將成績作為學(xué)生的隱私,，不要搞全班性的排隊，因為每個孩子的天賦是不同的,，有的孩子付出的努力多而效果不一定好,，更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較，“人比人,。氣死人”,，大人都怕比，何況孩子,。但孩子自己的成績可以比較,，作為教師，要引導(dǎo)孩子將自己的今天跟自己的昨天比,，明天跟今天比,，提倡超越自我。同時,，還希望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù),，可能的話，希望班主任有一個專門的觀察本,，每個孩子一頁,，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映,。

(四)希望學(xué)校在可能的情況下,，盡量把班級編得小一點，班級人數(shù)不要超過四十人,，一個超過四十人的班級,，教師維持住紀(jì)律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關(guān)注,。在可能的情況下,，二十五人以下的班級是最為理想的。

(五)希望學(xué)校對教師講解的時間加以限制,，不要超過十五分鐘,，因為學(xué)習(xí)不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習(xí),、實驗,，沒有充分的討論、交流,，知識不能真正掌握,，能力不會真正提升。杜郎口的經(jīng)驗對

農(nóng)村學(xué)校特別有意義,，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動手動口動腦的習(xí)慣,，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識,，也特別有利于提高學(xué)生成績，希望學(xué)校能在教師中加以提倡,，在可能的情況下,，對杜郎口模式全面推行。

(六)希望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化,，七年級舉手的很多,，八年級不太多，九年級簡直不舉手了,，這究竟是因為什么,，除了學(xué)生本身的心理變異之外，教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對這種現(xiàn)象承擔(dān)一定的責(zé)任,，希望學(xué)校將這個問題作為全體教師的研究課題,。

(七)希望學(xué)校有一個治理偏科現(xiàn)象的機(jī)制，很多學(xué)生在進(jìn)入初中后,，便因為數(shù)學(xué),、外語兩科差成為所謂的學(xué)困生，初二時這一現(xiàn)象更加顯著,，怎么引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué),、外語入門，怎么樣保持他們對這兩個學(xué)科的興趣與激情,，學(xué)校是否可以加強(qiáng)對數(shù)學(xué),、外語教研組的領(lǐng)導(dǎo)，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課,，多指導(dǎo)他們進(jìn)行課例研究,，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學(xué)生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來的,，能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事,。

(八)希望學(xué)校在可能的情況下，加強(qiáng)學(xué)生的營養(yǎng),，初中的孩子正處于身體成長的關(guān)鍵時期,，要按照科學(xué)合理足夠的原則，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的飲食,。收費只要基本合理，家長還是愿意并且能夠承擔(dān)的,。

(九)希望孩子在學(xué)校感到快樂,，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對自己的關(guān)照，記得自己在學(xué)校班級曾經(jīng)擁有的開心,，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼,，如果學(xué)生有了煩惱與憤怒,，希望他們能得到及時的心理疏導(dǎo)，也希望他們能有一個合適的發(fā)泄場所,。

(十)希望孩子能得到第一,，但事實上只有一個第一。如何讓更多的孩子得到第一,，希望學(xué)校在評比孩子時有更多的項目和更多的標(biāo)準(zhǔn),，特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài)，希望他們更多的體驗到成功的快感,。希望孩子能擺脫題海,，教師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí)，希望教師能通過不斷的教育讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)確實是很重要的,。

給學(xué)校的建議書信篇二十一

敬愛的校長先生：

您好,！

您對我們學(xué)生十分照顧，也十分關(guān)心,，還給我們營造了一個完美的環(huán)境,，既能夠認(rèn)真專一地讀書，又能夠自由自在地玩耍,，讓我們度過了一個開心而有好處的童年,。這真是以身作則啊,！我想對您說：“謝謝,！”但是，我覺得學(xué)校管理上還有一些漏洞,。

第一,，課間餐的數(shù)量。每次,，課間餐管理老師分好后,，就走了。課間餐都是由學(xué)生去拿的,，有些調(diào)皮的孩子就會偷偷地那一個吃,，或者是有的班的同學(xué)，從別的班那兒那幾個放自我班的桶里,，使得有些班的同學(xué)沒有吃到課間餐,。我覺著點做得不夠好。

第二,，訂閱書刊的數(shù)量,。每學(xué)期用心訂閱書刊當(dāng)然是好事。但是,，有些同學(xué)訂并不是為了看書,，而是為了玩送的玩具,，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且,，這樣會構(gòu)成攀比的心理,。有些同學(xué)就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂,，好像很沒有面子,，更顯得我家很窮。

第三,，營養(yǎng)午餐質(zhì)量,。多次，我在吃午餐的時候,，不是菜里有條蟲子,，就是飯里有只螞蟻，還有幾次,，盤底有蜘蛛網(wǎng),。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改善。：

針對以上意見,，我提出以下推薦：

一,、增強(qiáng)課間餐管理，必須要有老師在場,，如果有同學(xué)沒有課間餐的話,，老師要及時添補(bǔ)。

二,、控制訂閱數(shù)量,，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本，不能多訂,。

三,、讓廚師加強(qiáng)職責(zé)心，認(rèn)真洗菜,、洗米,、洗盤，這樣就不會出現(xiàn)蟲子了,。

我期望學(xué)校能使用我這份推薦書,！