作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

大班社會(huì)活動(dòng)年的故事教案反思 中班社會(huì)故事教案篇一

三月份是學(xué)習(xí)雷鋒月,，為了 使 幼兒園的學(xué)生們深入地了解雷鋒精神和學(xué)習(xí)雷鋒精神,，傳承并發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使同學(xué)們以雷鋒為榜樣,，不斷地總結(jié)自我,，服務(wù)他人。此次活動(dòng)要全面,、務(wù)實(shí),、靈活， 切實(shí)起到加強(qiáng)學(xué)生們的思想道德建設(shè),、自覺弘揚(yáng)雷鋒精神的目的,，開展了以“助人為樂”為主體活動(dòng)。通過(guò)講雷鋒故事,，和展示雷鋒的圖片給學(xué)生們看,，讓他們更多 地了解奉獻(xiàn)精神，通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒精神了解雷鋒叔叔非常勤儉節(jié)約,，我們學(xué)習(xí)他勤儉節(jié)約要用行動(dòng)來(lái)證明,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、讓我園的孩子們知道每年的三月五日這個(gè)時(shí)候是雷鋒日，使兒童從小形成關(guān)愛他人,、幫助他人,、簡(jiǎn)樸的意識(shí)。

2,、采用通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒精神后學(xué)生們?cè)谌粘５纳钪兴枷牒托袨榈谋憩F(xiàn),。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒精神學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)明禮,、感恩,、友愛、奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì),，教育學(xué)生做一名新時(shí)期的小雷鋒,。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們養(yǎng)成良好的社會(huì)公德,。教學(xué)難點(diǎn)：怎么樹立一種助人為樂的小雷鋒精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備

雷鋒圖片,、膠水,、電視機(jī)、dvd機(jī)(放雷鋒記錄片以及《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣歌》)

活動(dòng)過(guò)程

1,、把雷鋒的圖片帖在黑板展示給學(xué)生看,，讓學(xué)生們知道雷鋒是一位解放軍人。

2,、通過(guò)講雷鋒故事,，談話等形式讓孩子認(rèn)識(shí)雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人,、幫助別人,、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔，逐步樹立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念,。

3,、放雷鋒紀(jì)錄片給學(xué)生們觀看，讓學(xué)生了解雷鋒一些助人為樂事跡,，教學(xué)生們唱雷鋒歌《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,。最后讓全班的學(xué)生來(lái)說(shuō)雷鋒是一個(gè)怎樣的人，怎么去學(xué)習(xí)雷鋒精神。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生在教室里撿垃圾,，保持教室整潔，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),，鼓勵(lì)他們?nèi)椭?，幫助老人，做一個(gè)乖孩子,。

5,、師：提出幾個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生去回答，例如,，我們?cè)诮钟龅绞迨灏⒁虃儐?wèn)路如果我們知道該怎么辦啊?學(xué)生|：我們會(huì)幫他們指路,。老師|：小朋友們我們?cè)诩抑性撟⒁馐裁囱?小朋友：洗完手要把水龍頭扭緊，吃飯時(shí)不浪費(fèi)糧食,，不跟爸爸媽媽頂嘴,，幫奶奶爺爺剩飯。

教學(xué)反思

1,、對(duì)幼兒的反思：通過(guò)這次學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們認(rèn)識(shí)雷鋒,，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人,、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔,，逐步樹立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。在這節(jié)中讓農(nóng)村的孩子也知道 3月日是學(xué)雷鋒月,，讓他們知道雷鋒的教育意義很深遠(yuǎn),，讓他們更加進(jìn)一步地了解當(dāng)代的他們吃穿不愁，生活條件優(yōu)越,，比較難理解那個(gè)時(shí)代雷鋒身上儉樸,、不怕苦不怕累幫助他人的精神,。在這節(jié)課讓孩子們知道雷鋒,、知道雷鋒的故事、并在了解的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實(shí)中敬仰,、學(xué)習(xí)雷鋒精神,。

2、對(duì)我的反思：我從事幼兒教育這個(gè)職業(yè)已經(jīng)有了7個(gè)年頭 ,，對(duì)孩子的情況比較了解,，對(duì)他們的經(jīng)驗(yàn)水平，學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征我都比較了解,，他們都是啟蒙教育者,，通過(guò)講雷鋒精神讓學(xué)生們樹立正面的思想道德，學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)美德,。

3,、對(duì)活動(dòng)效果的反思：在整堂課中 孩子們非常認(rèn)真的聽講,，孩子們也認(rèn)識(shí)了雷鋒是個(gè)助人為樂的好人，在我所提問(wèn)中孩子們回答得非常好,，說(shuō)明孩子在課程中已經(jīng)收到啟發(fā),。這節(jié)上得比較順利，整節(jié)課感覺良好,。

大班社會(huì)活動(dòng)年的故事教案反思 中班社會(huì)故事教案篇二

設(shè)計(jì)思路：

本次活動(dòng)在讓幼兒理解故事內(nèi)容的同時(shí),，區(qū)別噪聲和樂音，在心底里產(chǎn)生自覺保護(hù)環(huán)境的愿望,。在活動(dòng)中,，首先通過(guò)錄像了解建筑工地上噪聲的產(chǎn)生，并讓幼兒區(qū)分其與樂音的不同,，感受兩種不同的聲音給自己帶來(lái)的不同感受,，并運(yùn)用表情、象聲詞來(lái)表現(xiàn)噪聲和樂音,，了解噪聲給人帶來(lái)的不適,，使幼兒懂得在日常生活中減少噪聲的好處。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能區(qū)別噪聲和樂音,，了解噪聲對(duì)人體、對(duì)環(huán)境的危害,。

2,、理解故事內(nèi)容，了解角色的性格特點(diǎn),。

3,、體會(huì)環(huán)境與人們生活的密切關(guān)系，萌發(fā)創(chuàng)造寧?kù)o環(huán)境的愿望,。

4,、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象,，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。

5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解噪聲的危害

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于建筑工地的錄像,、錄有鳥鳴、流水聲的音樂，小兔形象一個(gè)

教學(xué)過(guò)程：

師：小朋友,，我們一起看一段錄像,。

問(wèn)：錄像里是什么地方?

在建筑工地上有哪些聲音?

1.提問(wèn)：我們剛才在建筑工地聽到了什么聲音?

這些聲音聽久了會(huì)有什么感覺?

2.欣賞一段鳥鳴聲和流水聲的錄音。

提問(wèn)：你聽到了什么?

和建筑工地的聲音相比,，你喜歡哪一種聲音?為什么?

(幼兒自由討論)

1.教師講述故事一遍(結(jié)合圖片),。

2.提問(wèn)：

①小兔在城里看到了什么?聽到了什么?

②小兔為什么要這樣做?

③后來(lái)城市變得怎么樣了?

1.你還發(fā)現(xiàn)哪些地方有噪聲?

2.你有什么好辦法讓這些噪聲變成好聽的聲音?

延伸活動(dòng)：

1.在幼兒園里找一找有沒有噪聲?

這些噪聲是怎樣產(chǎn)生的?

我們?cè)鯓幼霾拍軠p少噪聲?

2.制作安靜標(biāo)志。

并帶領(lǐng)幼兒把自己設(shè)計(jì)制作的各種安靜標(biāo)志貼到適當(dāng)?shù)牡胤剑?/p>

如寢室,、醫(yī)務(wù)室,、辦公室、閱覽室等處,。

附：故事小兔進(jìn)城

小兔在森林里呆煩了,，自個(gè)兒跑到城里玩。

熱鬧的馬路上,，小汽車擠來(lái)擠去,，沖著小兔大喊大叫：嘀嘀急!急!大工廠的機(jī)器在大喊大叫：轟轟亂!亂!許多地方正在修理下水道，電焊機(jī)大喊大叫：哧哧煩!煩!許多地方正在蓋高樓,，錘子,、磚頭和腳手架一齊喊：當(dāng)當(dāng)打!打!

小兔皺起眉頭：這怎么行?

小兔埋頭苦干三天三夜，終于發(fā)明了變音盒,，城市里到處掛起小兔的變音盒,。腳手架、磚頭,、錘子不打架了,，改學(xué)百鳥爭(zhēng)鳴：咕咕!啾啾!嘀哩哩!電焊機(jī)輕輕唱丁冬丁冬丁冬，好像泉水流,。大工廠的機(jī)器溫柔地說(shuō)：刷啦刷啦啦,，好像春雨親吻大森林。小汽車們也不著急了,，輕輕哼著沙沙沙沙,，就像樹葉們?cè)陲L(fēng)中合唱。

小兔摸摸腦袋笑了：這樣真好,，城市就像森林,，到處都有音樂。

【活動(dòng)反思】

在幼兒的日常生活中,，我們常會(huì)聽到一些噪聲，如：大聲地講話,、發(fā)出尖叫聲,、音樂活動(dòng)中雜亂的敲擊聲等，而且勸阻效果甚微。在我們的生活中,，噪聲也無(wú)處不在,，教育幼兒區(qū)分樂音和噪聲迫在眉睫。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是區(qū)別感受樂音和噪聲,，并用不同的形式表現(xiàn),。圍繞這個(gè)重點(diǎn)，啟動(dòng)幼兒的各種感覺器官去感知,，如用耳朵聽,、用動(dòng)作表現(xiàn)、用手畫自己的感受等,，使幼兒充分理解,，同時(shí)還讓幼兒從自己發(fā)現(xiàn)中來(lái)理解噪聲的危害，并共同來(lái)參與環(huán)?；顒?dòng),，使環(huán)保意識(shí)深入到每個(gè)幼兒的心中。

大班社會(huì)活動(dòng)年的故事教案反思 中班社會(huì)故事教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

雷鋒圖片,、歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,、統(tǒng)計(jì)表。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、欣賞歌曲：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,。

教師：歌里唱的是誰(shuí)? 你們知道他是誰(shuí)，聽過(guò)他的故事嗎? 出示雷鋒圖片,，引出雷鋒的故事,。

2、教師有感情地講述故事,，請(qǐng)幼兒欣賞,。

3、分析理解故事內(nèi)容,。

(1)教師：雷鋒在從撫順開往沈陽(yáng)的火車上,，都做了哪些好事? 雷鋒在車站是怎樣幫助阿姨的? 阿姨問(wèn)他姓名時(shí)，他是怎樣回答的? 雷鋒為什么不告訴阿姨他的名字呢? 小結(jié)：雷鋒做好事不求回報(bào),，所以他沒有告訴阿姨他的名字,。

(2)教師：故事中的老奶奶遇到了什么困難? 雷鋒是怎樣幫助他的?

4、討論：雷鋒是怎樣的人? 教師：雷鋒是一個(gè)樂于助人的解放軍戰(zhàn)士,，他不管走到哪里,，只要看到有人遇到困難，就會(huì)主動(dòng)去幫助,，他的一生都在做好事,。為了紀(jì)念雷鋒,、學(xué)習(xí)雷鋒，人們把3月5日定為雷鋒日,。

5,、交流分享。

(1)教師：有人幫助過(guò)你嗎? 請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己被幫助的經(jīng)歷和感受,。

(2)教師：我們應(yīng)該怎樣像雷鋒叔叔那樣去幫助別人? 請(qǐng)幼兒討論怎樣幫助別人,。

6、延伸活動(dòng)：學(xué)做小雷鋒,。

結(jié)合雷鋒日,，開展學(xué)做小雷鋒的活動(dòng)，啟發(fā)幼兒幫助弟弟妹妹和老師做力所能及的事,。并根據(jù)活動(dòng)情況隨時(shí)填寫“我是小雷鋒”的好人好事記錄表,。

活動(dòng)反思：

通過(guò)這次學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們認(rèn)識(shí)雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人,、幫助別人,、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔，逐步樹立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念,。在這節(jié)中讓農(nóng)村的孩子也知道3月5日是學(xué)雷鋒月,，讓他們知道雷鋒的教育意義很深遠(yuǎn)，讓他們更加進(jìn)一步地了解當(dāng)代的他們吃穿不愁,，生活條件優(yōu)越,，比較難理解那個(gè)時(shí)代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神,。在這節(jié)課讓孩子們知道雷鋒,、知道雷鋒的故事、并在了解的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實(shí)中敬仰,、學(xué)習(xí)雷鋒精神,。

大班社會(huì)活動(dòng)年的故事教案反思 中班社會(huì)故事教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

雷鋒圖片、歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,、統(tǒng)計(jì)表,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞歌曲：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,。

教師：歌里唱的是誰(shuí)?

你們知道他是誰(shuí),，聽過(guò)他的故事嗎?

出示雷鋒圖片，引出雷鋒的故事,。

2,、教師有感情地講述故事，請(qǐng)幼兒欣賞,。

3,、分析理解故事內(nèi)容,。

(1)教師：雷鋒在從撫順開往沈陽(yáng)的火車上,，都做了哪些好事?

雷鋒在車站是怎樣幫助阿姨的? 阿姨問(wèn)他姓名時(shí),，他是怎樣回答的?

雷鋒為什么不告訴阿姨他的名字呢?

小結(jié)：雷鋒做好事不求回報(bào)，所以他沒有告訴阿姨他的名字,。

(2)教師：故事中的老奶奶遇到了什么困難? 雷鋒是怎樣幫助他的?

4,、討論：雷鋒是怎樣的人?

教師：雷鋒是一個(gè)樂于助人的解放軍戰(zhàn)士，他不管走到哪里,，只要看到有人遇到困難,，就會(huì)主動(dòng)去幫助，他的一生都在做好事,。為了紀(jì)念雷鋒,、學(xué)習(xí)雷鋒，人們把3月5日定為雷鋒日,。

5,、交流分享。

(1)教師：有人幫助過(guò)你嗎? 請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己被幫助的經(jīng)歷和感受,。

(2)教師：我們應(yīng)該怎樣像雷鋒叔叔那樣去幫助別人? 請(qǐng)幼兒討論怎樣幫助別人,。

6、延伸活動(dòng)：學(xué)做小雷鋒,。

結(jié)合雷鋒日,，開展學(xué)做小雷鋒的活動(dòng)，啟發(fā)幼兒幫助弟弟妹妹和老師做力所能及的事,。并根據(jù)活動(dòng)情況隨時(shí)填寫“我是小雷鋒”的好人好事記錄表,。

活動(dòng)反思：

通過(guò)本節(jié)活動(dòng)，讓我感受到孩子們的純真愛心是無(wú)限度的,，在本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是時(shí)間把握的很好,，能控制整個(gè)活動(dòng)的情節(jié)發(fā)展，孩子的積極性特別高,，對(duì)于老師的提問(wèn)發(fā)揮的很好,，在最后結(jié)束環(huán)節(jié)也應(yīng)該讓孩子感受到世界還是美好的，愛是無(wú)限的,。