演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點,、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。

語文教師演講稿5分鐘篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好!金秋十月，天高氣爽,，在這收獲豐收的喜悅?cè)兆永?，我又一次閱讀了李希貴老師撰寫的《為了自由呼吸的教育》一書，放下書本，仰望蒼穹,，看著鳥兒張著矯健的翅膀在藍天飛翔,，自由自在，幸?？鞓?我想作為一名小學(xué)語文教師,，在教育事業(yè)的廣闊天空中，能夠象鳥兒一樣插上一對翅膀,，遨游飛翔,，自由呼吸，那多好呀!要問這翅膀是什么?我驕傲,、自信地告訴你,，這就是知識。為此,，我今天的演講題目是“書卷飄香伴我行”,。

讀書看似一件平常事，但對一個人的進步,、一個民族的發(fā)展起著非凡的作用,。讀書讓每個人耳聰目明，知書明理,，志存高遠;讀書讓一個民族智慧豐富,，創(chuàng)意無限，蓬勃發(fā)展,。一本好書就像一艘航船,，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋，使我們看到天上人間,，懂得古今中外,，了解自然奧秘，知道心靈真情,。書是廣闊的天地,，是知識的海洋，是智慧的結(jié)晶;沒有書,，就象生活沒有陽光,，就象鳥兒沒有翅膀，無法自由呼吸,，無法遨游藍天,。讀書的重要，古今中外許多名家偉人作了精辟的論述,，曾國藩說：“人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變,，惟讀書可以改變?nèi)?。”高爾基說：“讀書,，這個習(xí)以為常的平凡過程,，實際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體?！碧K霍姆林斯基說：“讀一本好書,，就是和許多高尚的人在談話?！泵鞒瘱|林黨領(lǐng)袖顧憲成撰寫的名聯(lián)“風(fēng)聲雨聲讀書聲,，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心,?！备歉嬖V我們不僅要讀好書，還要關(guān)心國家,，關(guān)心政治,，關(guān)心天下之事。我是一名小學(xué)語文教師,，肩負著教育的重任,，要把閱讀《為了自由呼吸的教育》所獲得的理念，落實到自己的日常教學(xué)工作中,，更加努力讀書,，豐富自己的學(xué)識，促進自己專業(yè)成長,，當一名新時期的優(yōu)秀小學(xué)語文教師,。

“要給學(xué)生一杯水，教師首先要有一桶水,?！边@是我們教育系統(tǒng)的一句名言。當今時代,，科技進步日新月異,、知識經(jīng)濟已見端倪、知識信息競相涌流,，作為學(xué)生,，將來祖國現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者，更加需要科學(xué)文化知識,，更加需要綜合技能素質(zhì),。只有這樣,，我們的學(xué)生走上工作崗位后，才會有真本領(lǐng),，能夠擔負起自己的責任,，完成祖國和人民賦予的工作任務(wù)，不存在“知識恐慌”,、“能力恐慌”和“經(jīng)驗恐慌”,，有知識、有能力,、有經(jīng)驗,，去完成每一項工作任務(wù)，實現(xiàn)工作高效與完美,。為此,，我們教師要全面提高自己的文化素養(yǎng)，促進自己專業(yè)成長,，能夠擔負起自己的教育教學(xué)責任,，完成新時期黨和國家賦予我們的工作重任，把每一個學(xué)生教育好,、培養(yǎng)好,，這就需要我們教師抓緊時間讀書。我們教師要充分認識到,，當一名新時期的合格教師,，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)比以往任何時候都更加繁重而緊迫，一定要珍惜大好時光,，發(fā)憤讀書,，刻苦鉆研，樹立終身學(xué)習(xí)的意識和不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，使自己專業(yè)成長,，能夠承擔自己的教育教學(xué)職責，全面完成教育教學(xué)任務(wù),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在上語文課時，我們可以結(jié)合讀書掌握的新知識,，給學(xué)生講解互聯(lián)網(wǎng)知識,，教育學(xué)生如何正確上網(wǎng)，抵制互聯(lián)網(wǎng)不良文化的侵襲;給學(xué)生講解環(huán)境保護的重要意義,，讓學(xué)生愛護青山綠水;給學(xué)生講解我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的一些疑惑問題,，作出正面積極的回答，引導(dǎo)學(xué)生樹立對黨和中國特色社會主義事業(yè)的堅定信念,，更加努力學(xué)習(xí),，長大為祖國和人民作更大的貢獻,。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”,，這是我們教師常用來鼓勵學(xué)生讀書,，事實上同樣適合于我們教師自己，蘇霍姆林斯基曾向教師大聲疾呼的“讀書,，讀書，再讀書——這是教師的教育素養(yǎng)這個品質(zhì)所要求的,?！睘榇耍覀兘處熞炎x書當作教育的永恒話題,，當作人生的永恒話題,，要堅持不懈讀書，必須活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，真正做到“學(xué)習(xí)工作化,，工作學(xué)習(xí)化”,。要如饑渴似地讀書，把讀書作為精神的第一需要;要持之以恒地讀書,，把讀書作為提高自己素質(zhì)的根本;要博覽群書,，勤于思考，刻苦鉆研,，真正從書本中汲取豐富營養(yǎng),，促進自己成長成才，教育培養(yǎng)好學(xué)生,，為加快祖國現(xiàn)代化建設(shè),，促進中華民族偉大復(fù)興，作出我們教師應(yīng)有的努力與貢獻!

我的演講完了,，謝謝大家!

語文教師演講稿5分鐘篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師對我多年來的關(guān)心和指導(dǎo),。春賞百花秋望月,，夏沐清風(fēng)冬聽雪。時光荏苒,，驀然回首,，彈指間，我耕耘教壇已是____度春秋!我在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，潛心于教育教學(xué)研究,，積極學(xué)習(xí)先進教育理論及成果，并與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合,，以忘我的勤奮,、努力、踏實,、奉獻和創(chuàng)新精神,，在神圣的三尺講臺上耕耘出一片“樂土”，一片“綠洲”,，同時,，也收獲著成功的喜悅，我多次獲市,、地,、省教學(xué)設(shè)計、論文,、課件競賽獎,，并在省、國家級刊物上發(fā)表論文,。20____年被評為省骨干教師,，我的每一點滴進步和成長都與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、培養(yǎng),、指導(dǎo)及同行們的幫助與支持是分不開的,，各項成績的取得使我更堅定了自己教育教學(xué)的追求目標，那就是：“選擇了這個職業(yè)就將全身心地愛她,，決不辜負可愛的孩子們,，用滿腔的愛、真摯的情,、無私的心澆灌孩子們,，引領(lǐng)孩子們啟迪心智，放飛心靈,，健康茁壯成長”!

我競聘的崗位是小學(xué)二年級語文教師,。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下五個優(yōu)勢：

一,、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識,，能與教育改革與時俱進。

二,、有較強的專業(yè)知識,、專業(yè)技能和教研教改的能力，積累了諸多語文新課改經(jīng)驗,。

三,、有較為豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗和熟練的教育教學(xué)實踐能力,，對小學(xué)語文教學(xué)駕輕就熟。

四,、有無私的熱愛教育的事業(yè)心,、責任感和恰好的年齡優(yōu)勢，能全身心地投入到所熱愛的工作中去,。

五,、歷年來所帶語文成績優(yōu)異，學(xué)生語文綜合素質(zhì)較高,。

一個人最大的成功是什么?那就是讓自己與心靈等高!讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然,、澄澈!無怨、無悔!充滿陽光!假如我競聘如愿,，我將繼續(xù)努力進取，塌塌實實育人,，坦坦蕩蕩為師!以自然平和的心態(tài)待人處事,。一心系于教壇，腳踏實地耕耘,，致力于教研教改,，努力做一名學(xué)習(xí)型、科研型,、創(chuàng)新型,、專家型的教育工作者，充分發(fā)揮自己的專長,，在新課改的理念里盡展小學(xué)語文教育藝術(shù)的芬芳,，在三尺講壇的神奇土地上融進師魂，無悔青春,。

最后,，我想用這樣的心聲與在座的同行前輩,，同齡老師,，后起的教壇新秀共勉：

走上講臺,，是一種高尚和圣潔,，是無言的神圣與莊嚴,。在這片圣地上,，我們的心地必須有一泓樸素的清泉，不尚浮華,，淡泊名利!唯此,，方能常伴高潔!笑看云卷云舒!靜觀花開花落!亦看眾生美麗!潔身幽雅!流芳教壇!

謝謝大家!

語文教師演講稿5分鐘

3

親愛的同學(xué)們：

各位新學(xué)年好!

金秋時節(jié),，丹桂芬芳,。愉快的暑假過后，我們迎來了新的學(xué)年,。美麗的校園因為你的到來而充滿活力,。在今天隆重的開學(xué)典禮上,，我代表全校老師，熱烈歡迎高一新生加入____小學(xué)溫馨的家庭,，歡迎其他年級的同學(xué)重返校園,。

同學(xué)們，我相信你們都很喜歡美麗的新操場和教室里額外的電腦,。這只是改善學(xué)校發(fā)展環(huán)境的第一步,。我們____小學(xué)是一所有著優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的學(xué)校。老師們愿意和學(xué)生們一起努力,，把我們學(xué)校打造成區(qū)內(nèi)的窗口學(xué)校和優(yōu)質(zhì)學(xué)校,。我們將共同努力實現(xiàn)這一目標。

同學(xué)們,，新學(xué)年緊張的學(xué)習(xí)生活從今天開始,。準備好了嗎?在此，我謹代表全體老師,，向同學(xué)們提出兩個希望：

一,、樹立信心,、勤奮學(xué)習(xí),、全面發(fā)展,。

樹立人人都能成才的意識,，充滿自信,，自覺努力成為學(xué)習(xí)的主人和集體的主人，在學(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)揮自己的特長,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，努力成為全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

二,、崇尚文明,、嚴于律己、共同維護良好的校園文化環(huán)境,。

現(xiàn)代社會是崇尚文明的社會,。你要從小培養(yǎng)文明的習(xí)慣，自覺遵守規(guī)章制度,，從身邊的小細節(jié)做起,。以下是自覺愛護塑料游樂場的五個要求：

1、請不要帶零食進學(xué)校,，不要亂扔垃圾,，不要在上面留下口香糖、泡泡糖等垃圾,。

2,、不要把可樂、汽水,、鮮橙,、食物,、油湯等碳酸飲料灑在地上。

3,、不要故意用鞋底摩擦地面顆粒,，也不要用手撕地面顆粒，更不要把顆粒放在嘴里或互相扔來扔去玩耍,。

4,、不要在沙坑里玩，把沙子帶進操場,。

5,、不要用硬物刮操場地板，宣傳父母穿高跟鞋到處走,。在塑料操場上玩要注意安全,，避免受傷。

愛護操場的五項要求,，期待你作為校園小主人來執(zhí)行,。同時，校園里精心設(shè)計的文明提示也希望你能付諸行動,。良好的學(xué)習(xí)氛圍和文明的校園環(huán)境需要每個人的努力,。希望同學(xué)們積極配合老師的教育，老師期待你的成長進步,。

讓我們一起帶著微笑,，朝著新學(xué)年的新目標快樂地出發(fā)吧!

語文教師演講稿5分鐘篇3

各位家長朋友：

大家好，很高興因為孩子我們走到了一起,。因為孩子,，我們有幸相識;因為孩子，我們將攜手走過六年的時光;圍繞著孩子,，我們將會從陌生到熟悉,，或許再到知心好友。我們今后共同的目的,，就是孩子的健康成長,。今天，對于還不太熟悉的彼此,，我和你們的心情一樣,，都是滿懷期待,。

我們一三班里有38個孩子,，17個男孩，21個女孩?，F(xiàn)在的他們：頑皮可愛,，懵懂無知,，天真無邪，六年后,，我希望男孩子個個身體強健,，勇敢獨立，寬容大度,，意志堅強,。女孩子個個善良寬容，熱愛生活,，氣質(zhì)高雅,，興趣廣泛。我想,，我的希望一定也是在座各位家長的希望,。只要我們攜起手來，共同努力,，我們的夢想一定會成真,。

下面我和大家談一談關(guān)于語文教學(xué)的一些具體的想法和要求。

一,、無限相信閱讀的力量,，讓童年彌漫書香

語文教學(xué)的目標，從知識能力這方面來說,，可以用四個字概括：能讀會寫;從情感態(tài)度方面來說,，通過語文學(xué)習(xí)吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,，提高文化品位和審美情趣,。小學(xué)語文教學(xué)成功與否，我覺得最重要的標志不是孩子考試的分數(shù),，而是孩子對待讀書的態(tài)度,。一個酷愛讀書，以讀書為樂的孩子,，是真正有潛力有發(fā)展的孩子,。我在教學(xué)中會特別重視培養(yǎng)孩子讀書的興趣、習(xí)慣和能力,。

兒童閱讀推廣人梅子涵先生說過這樣的話：一個希望優(yōu)秀的人,，是應(yīng)該親近文學(xué)的。親近文學(xué)的方式當然是閱讀,。閱讀那些經(jīng)典和杰作,，在故事和語言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺在這同時也就滋生出來;還有很多的智慧和見解,，是在你受教育的課堂上和別的書里難以如此生動和有趣地看見的,。慢慢地,，慢慢地，這閱讀就使你有了格調(diào),，有了不平庸的眼睛,。……一代一代年長的人總是勸說年輕人：“閱讀經(jīng)典!”這是人類的生命關(guān)懷,?？梢韵氲轿覀兊暮⒆釉陂喿x中一天天地向前走去，長大了,，很有知識,，很有技能，還善良和有詩意,，語言斯文……你看,，同樣是長大，那將會多么不一樣!

無論孩子們的家庭生活和學(xué)校生活多么有趣,，如果不去閱讀一些美好,、有趣和珍貴的書，也就像被奪去了童年最可貴的財富一樣,，其損失將是不可彌補的,。有些書，一個人如果不在童年時讀到它們,，不曾在童年時代為它們動過真情,、流過眼淚，那么這個人的本性和他整個的精神成長,，就可能有所欠缺;有一些書,，有一些故事，童年時沒有聽過,、讀過,，錯過了、省略了,，可能會成為一個人終生的缺失和遺憾,。

我從孩子入學(xué)第一天起就開始引導(dǎo)他們讀書，充分利用在校的時間讀兒歌,，讀繪本,，讀童話，讀小說,，讀的形式會很多樣,，自由閱讀，師生共讀等,。我還會把讀書與寫作,、繪畫結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和表達能力,。初步定在每周五跟孩子分享一個故事,，雙休日回家孩子首先把故事復(fù)述給父母聽。孩子給您講故事時,，要傾心去聆聽,，要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕孩子講得不夠通順,，不夠吸引人,，作為家長也要有一個全神貫注的表情，并且多鼓勵孩子：“真好聽,，下次講得再好一點,，好嗎?”“真不錯，我的孩子會講故事了,?！薄罢媪瞬黄穑麓卧倥χv得更好,?！鼻f別說：“什么呀，亂七八糟的,，去去去,，難聽極了?！薄皼]有時間,，忙著呢，自己講一講,?！边@樣做會傷害孩子的自尊心。給孩子一個敢說的環(huán)境,，鍛煉他的口頭表達能力,。畢竟在學(xué)校里時間有限，班額較大,，每個學(xué)生講一遍故事,，一堂課的時間遠遠不夠的。我們需要家長配合我們,，提高孩子的綜合能力,。然后孩子做一份圖文并茂的作業(yè)，孩子可以根據(jù)老師講的故事,，畫一幅畫,，可以是續(xù)編故事,，也可以畫自己對故事的理解，以“繪畫+文字”的方式呈現(xiàn)出來,。剛開始可以由孩子口述,，家長幫他寫字。有心的家長可以每次用統(tǒng)一的紙,，給孩子的作品裝訂成冊,，帶到班里來讓大家翻閱，使孩子擁有展示的平臺,。

家長朋友在家里盡量給孩子營造良好的閱讀環(huán)境,，我們提倡親子共讀。一家三口在燈下閱讀的畫面,，想一想都是非常溫馨,，非常美好的。您對書的喜愛,，您的以身示范就是對孩子讀書熱情的最大激發(fā)和培養(yǎng),。建議您每天讀書給孩子聽。有幾句詩是這樣說的：

“你或許擁有無限的財富,，

一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金,。

但你永遠不會比我富有——

我有一位讀書給我聽的媽媽?！?/p>

如果家長能經(jīng)常為孩子朗讀,，不僅僅能使孩子在語言、智力方面得到更好的培育,，更重要的是,，能使孩子在情感和心理上得到健全發(fā)展。因為朗讀可以使孩子增強自信心,，促進他們在表達,、交際以及對環(huán)境的適應(yīng)能力。

本期我們的共讀書目是,，選讀書目是《我希望每個孩子的書包里除了語文書之外,，一定要有一本他喜歡閱讀的課外書。我想在這里我們制定一個重要的班規(guī),，教師,、家長、孩子共同遵守：不管多忙,，每天晚上至少閱讀半小時,。以后，我見到家長和孩子，經(jīng)常會問的話是：昨天你讀了嗎?讀的是什么?喜歡嗎?能介紹給我聽嗎?

二,、誦讀經(jīng)典詩文,，積淀文化素養(yǎng)

0—13歲是人一生發(fā)展最重要的時期，這是記憶力發(fā)展的黃金階段,。在這一時期誦讀古今中外的經(jīng)典篇章,，記憶一些永恒的經(jīng)典作品，將會對他的一生產(chǎn)生極其重大的作用,。我想,，我們共同堅持下去,，日有所誦,，日月積累，一學(xué)期后,，一年后,，六年后，孩子積累內(nèi)化的優(yōu)秀的經(jīng)典的文化是相當驚人的,，這不僅對孩子今后的語文學(xué)習(xí)是一筆巨大的財富,，也是他今后實現(xiàn)美好人生的一筆巨大財富。因為這些經(jīng)典的文化通過誦讀留在他的記憶里,，刻在他的心靈里,，也流通在他的血液里，融為他身體的一部分,，讓他談吐不凡,，自信優(yōu)雅。

三,、天地閱覽室,，萬物皆書卷

古人有詩云：春游芳草地，夏賞荷花池,。秋飲黃花酒,，冬吟白雪詩。世間萬物,，日月星辰,、花草樹木……數(shù)不盡的美景，要讓我們的孩子去好好欣賞;春夏秋冬,，四季更替,，風(fēng)雨雷電，日出日落,，道不完的自然現(xiàn)象,，要讓我們的孩子去好好感受，讓孩子們在自然中感受世界的神奇，感受大自然的博大情懷,，從而更加熱愛大自然,，熱愛生活，熱愛我們這個世界!

我希望我們的家長朋友能利用雙休的時間,，每周哪怕抽出半天的時間帶孩子到自然中去走一走,，看一看。同時,，關(guān)注社會生活,，文化活動，讓孩子盡可能參加一些有趣的活動,，在這些活動中去進一步認識社會,，提高能力。

四,、好習(xí)慣終身受益,，耐心輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

1、關(guān)于拼音學(xué)習(xí)

北師大版本把拼音學(xué)習(xí)放在第8——12單元,，拼音成為孩子識字的一種工具,。在上學(xué)期，拼音學(xué)習(xí)的重點是認字母,，拼音節(jié),。有的孩子可能一個拼音字母都沒學(xué)，有的可能在幼兒園基本都學(xué)會了,。不會拼音的家長擔心孩子會跟不上,，都會了的家長怕孩子再學(xué)習(xí)時沒興趣了。請家長從今天就開始引導(dǎo)孩子讀一些注音讀物,，學(xué)過拼音的孩子不會認的字讓他自己拼讀,，沒有拼音基礎(chǔ)的孩子家長幫扶著他拼讀，這樣,，孩子用拼音來識字,，通過認字來鞏固拼音，真正發(fā)揮了拼音的工具作用,，在具體的語言環(huán)境中學(xué)的快,、記得牢，還能增加孩子的成就感,。

2,、關(guān)于識字

低年級學(xué)習(xí)的一個重要任務(wù)就是識字，因為只有認識一定數(shù)量的字,，孩子才可能進入真正的自由閱讀階段?，F(xiàn)在的孩子識字的途徑非常多,，除了課堂上的學(xué)習(xí)，更多的是在生活中隨時隨地養(yǎng)成主動識字的良好習(xí)慣,，走到街上,，路邊的標牌店名，來到超市,，食品包裝袋,，看電視，下面的字幕等等,，可以說,，無處不是識字之處，無時不是識字之時,。這也需要我們家長有這個意識,。另外我們在班上也會給孩子提供良好的識字環(huán)境，比如38個孩子的名字,，就是一百多個字,，讓孩子每天課間交流,，詢問,，自然而然會記住小朋友的名字。我們還可以定期讓孩子粘貼識字小報,，把報紙上,，包裝袋上的字剪下來貼在a4紙上，然后在教室里張貼出來,，學(xué)生課間瀏覽,，互相介紹，也可以認不少字,。最重要的識字途徑還是閱讀,，每天一定讓孩子養(yǎng)成閱讀半小時的習(xí)慣，看得多了,，讀得多了,，識字能力也就自然而然提高了。另外對于課本中學(xué)生已學(xué)過的要求會認的生字,，家長可以每天晚上讓學(xué)生認讀,，并在認讀的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生組詞,，積累詞語,。還可以在組詞的基礎(chǔ)上說一句話或一段話，鍛煉學(xué)生的口語交際能力,。比如,，當您指著“草”字時，他能組詞“草原”，并能說出一句或一段話,，如“小羊在草原上快樂地吃草,。”這需要家長您有足夠的耐心和占用您一定的時間,，只要您每天努力與堅持,，您的孩子就會有不斷的提高。

3,、關(guān)于書寫

寫字是一項非常重要的基本功,，電腦時代仍需要寫好字，這不僅是交流的需要,，還是提高個人文化修養(yǎng)和民族素質(zhì)的需要,，同時還能培養(yǎng)孩子一絲不茍、持之以恒等良好習(xí)慣,。我們重在培養(yǎng)學(xué)生以下的書寫習(xí)慣：

1,、培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿及握筆的好習(xí)慣。硬筆書法講究的是“五指握筆法”,。即：筆管倒在右手的虎口上,，拇指與食指在筆桿上方緊挨，中指放于筆桿下方,，無名指和小指緊挨中指,，起輔助作用，手心空廓,，可容一只小雞蛋,。坐時，要做到身正,、頭直,、臂寬、足安,。寫字時,，要做到眼離紙面一尺，胸離桌邊一拳,，手指離筆尖一寸(俗稱“三個一”),。下筆、運筆用力勿大,，手腕和手指要能控制好筆桿,。長期堅持，孩子必能握筆正確,、坐姿美,、書寫漂亮,、書寫速度快，有利于身體健康發(fā)育,。中指第一關(guān)節(jié)處也不會因握筆方法誤操作,、用力不當而長出難看的肉墊。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認真讀貼的好習(xí)慣,。讀帖是指臨摹者在寫前對字帖靜觀默察，細想體味,，對范字形成清晰的印象,，做到成“字”在胸,，意在筆先。讓學(xué)生養(yǎng)成“整體把握,，細致觀察”的讀帖習(xí)慣,。家長要給孩子買一本與北師大版一年級語文課本相配套的字帖,，作為我們寫字課上的練寫作業(yè)本,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是練字時”的好習(xí)慣。我們常常見到的情形是：學(xué)生練字時是一種書寫,，做作業(yè)時又是另一種書寫,。究其原因：一方面是學(xué)生作業(yè)多，難以顧及書面質(zhì)量;另一方面是學(xué)生沒有實現(xiàn)知識的遷移,，沒有形成自覺寫字的習(xí)慣,。要有“提筆即是練字時”這種意識,，就應(yīng)該做到不管是什么場合,，不管什么時間，只要提起筆來寫字,，就要嚴格遵守正確的寫字姿勢,。我們共同督促孩子的寫字姿勢，養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣,。

最后幾點具體說明：

語文作業(yè)：

1,、書寫的作業(yè)基本在校內(nèi)完成。雙休日例外,。

2,、家長在家每天與學(xué)生共讀半小時。

3,、家長每天與學(xué)生交流十分鐘在校園學(xué)習(xí)生活情況,。

4、家長每天檢查孩子背誦積累情況,，我會把背誦的內(nèi)容發(fā)到您的手機上,。

5,、家長每天督促孩子清理好自己的文具。語文作業(yè)本和練習(xí)本不可混用,。

言猶未盡之處我們隨時在每天接送孩子時交流,。相信，有各位家長和我們老師的共同努力,，每個孩子在河濱都會擁有一個最美好的童年,。

語文教師演講稿5分鐘篇4

春花遍地，甘做園丁勤澆灌,，雪嶺摩手,，領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標。

____年,，我從學(xué)校走進學(xué)校,，由學(xué)生踏上三尺講臺，開始了向往已久的教學(xué)生涯,。轉(zhuǎn)眼,，七年過去了，這三尺講臺和我接下了不解之緣,。它,，給了我尊嚴。她,，成了我的依靠,。它，也是我的支撐點,。誰想到,，久而久之，我在講臺上,，學(xué)生在講臺下,，一道橫線不知不覺把我和學(xué)生隔開。是教改的春風(fēng),，是新課程的理念讓我深思,，我想，我得放棄心愛的講臺了,。

然而,，談何容易，失去了講臺,，很是不舒服,。再也沒有那高高在上的感覺了。失去了講臺,，更無法翻看抄寫的教案!我不得不挺直腰板,，規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前,，一切的一切，我得從頭練起,。

慢慢地,，我習(xí)慣了上課沒有講臺的環(huán)境，為了避免課堂上的慌亂,，上課前,，我不得不認真鉆研教材，精心設(shè)計教案,。

以后,，走進教室，我成竹在胸了,，不看教材,，不望教案，也能瀟灑地上課了,。此時此刻,，我看到學(xué)生敬佩的眼神，心里高興極了,。

失去了講臺的依靠,，讓我自由地漫步在學(xué)生中，愉快地活動在學(xué)生中,。我聽到了他們在說什么,，看到了他們在寫什么，也知道了他們在想什么,。這時候,，我發(fā)現(xiàn)，那張張稚氣的臉是那么的可愛,。學(xué)生也常和我講心里話了,，此刻，我們的情更濃了,，愛更深了。

放棄了講臺,，走到了臺下,，給我?guī)砹嗽S多驚喜和收獲。我恍然大悟,，講臺,，其實是一座山，我在山的這邊,，學(xué)生在山的那邊,，放棄了講臺,，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山。我慶幸,，我終于走到了山的那邊!

現(xiàn)在,，我時常告誡自己，追求不可漫無邊際,，理想要一步一個腳印,。的確，有攀不盡的科研高峰,，有覽不完的歷史長河,。作為新世紀的一名教師，回首工余飯后,，雛鳳新飛,，跋山涉水酬壯志。追憶月下燈前,，應(yīng)做潛龍奮起,，嘔心瀝血步蟾宮!

還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達我對教師的熱愛吧：林中有兩條小路都望不到頭，我來到岔路口,，佇立了好久,。一個人沒法同時踏上兩條征途，我選擇了這一條,，無悔無憂,。

也許另一條小路一點也不差，也埋在沒有那腳印的落葉下,，那就留給別的人們?nèi)プ甙?，屬于我的這一條，我要一直走到天涯,。