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幼兒教師師德演講稿一等獎篇1

親愛的家長、老師,、朋友們：

大家早上好!

我知道每次提到“幼師”這個詞,，都有人不以為然，淡淡一笑,，以為幼師是在帶領(lǐng)孩子玩游戲,，學習一些簡單的知識。其他的都是贊不絕口,，豎起大拇指,，覺得幼師對自己的工作很有愛心，很負責,。

其實學前教育是一項普通,、普通,、偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn)性,。做好這件事真的不容易,。

作為一名幼兒教師，首先要熱愛幼兒教育,，熱愛幼兒。教師應(yīng)服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，以積極的態(tài)度投入工作,。對自己的工作充滿熱情，實現(xiàn)幼兒教育的目標：讓每一個孩子健康快樂的成長,。

我認為幼兒園幼師的工作是實施保育和教育,。除了教書育人，教師還應(yīng)該在工作中關(guān)心和愛護孩子,。讓孩子的身心和精神茁壯成長,。

從進幼兒園開始，我就知道當幼師不容易,。老師應(yīng)該愛,、關(guān)心、尊重和信任每一個孩子,。平等地對待每一個孩子,，不管是活潑的、淘氣的,、安靜的,、害羞的……努力做到不寵愛，讓每一個家長都能放心地把孩子交給老師,。

有人曾說,，“教育源于愛”。仔細想一想,，確實如此,。孩子能感受到老師的真誠。在日?；顒又?，教師需要時不時地關(guān)注孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，并及時對他們進行評估,，以建立他們的自信心。當孩子接受了老師,，他就能以積極的態(tài)度接受老師的教育。

作為一名幼兒教師,，我認為教師必須有愛心,、細心、耐心,、童心和責任心,。每個嬰兒都應(yīng)該得到關(guān)心和照顧，并在工作中忠于職守,。早上來公園的時候,，我熱情的把孩子從父母身邊帶走,，讓父母安心的離開去工作;早操后,，要督促孩子多喝開水,，督促出汗的孩子及時更換汗巾;在教學活動中，我們應(yīng)該因人而異,，因材施教,。能力強的孩子應(yīng)該得到表揚和肯定，能力弱的孩子應(yīng)該得到輔導(dǎo)和鼓勵;戶外活動后,，要根據(jù)天氣變化給孩子加衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的孩子,，老師要及時給家長打電話，問候孩子,，詢問孩子身體健康情況;午睡時,，老師要做好檢查，給孩子蓋好被子,，保證每個孩子仰臥午睡;當孩子離開公園時,，老師應(yīng)該及時向父母反饋孩子在公園的表現(xiàn)和發(fā)展。

其次,，作為一名幼兒教師,，我認為教師應(yīng)該有上進心和工作動力。因為隨著社會的發(fā)展,，人們對幼兒教師的要求,、水平和自身素質(zhì)越來越高。因此,，在工作中,，教師需要更加謙虛地學習和實踐，在教育失敗后,，可以反思自己,，吸取教訓(xùn)，慢慢積累和總結(jié)經(jīng)驗,，提高教學技能,，不斷進步。

我的演講結(jié)束了,，謝謝!

幼兒教師師德演講稿一等獎篇2

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好!

師德是一種職業(yè)道德，簡稱“師德”,。它是教師在從事教育活動時必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及相應(yīng)的道德觀念、情感和素質(zhì),。師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,。教師勞動的知識性、專業(yè)性,、藝術(shù)性,、復(fù)雜性,、長期性、示范性和創(chuàng)造性的特點決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性,。教師素質(zhì)是身心相對穩(wěn)定的潛在基本素質(zhì),，是順利完成教學任務(wù)、培養(yǎng)人才所必需的,。

其本質(zhì)特征是指教師自身的素質(zhì),，即教師身心發(fā)展的總體水平。其構(gòu)成要素主要是教師的身體素質(zhì),、文化知識素質(zhì),、道德素質(zhì)和心理素質(zhì)。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。在教育中,，師德的一切要求都是以教師的人格為基礎(chǔ)的',，因為師德的魅力主要表現(xiàn)在人格特征上,。歷代教育工作者提出的“以身作則”、“以身作則”,、“循善誘”,、“不知疲倦地教人”、“踐行”等,，不僅是師德的規(guī)范,，也是教師良好人格的性格特征的體現(xiàn)。

在學生心目中,，教師是社會規(guī)范、道德化身,、人類楷模,、父母身體的替身。他們都把師德高尚的老師當作學習的榜樣,，模仿他們的態(tài)度、品味,、品行,、行為、聲音,、笑容等,。在兒童接受知識的過程中，是人格和品德的形成時期,。雖然社會環(huán)境、家庭等因素對兒童的人格形成和道德發(fā)展有一定的影響,，但教師起著最重要的作用,。教師的影響主要表現(xiàn)在兩個方面。一方面,，教師通過一定的教育內(nèi)容和方法對學生產(chǎn)生影響,。

另一方面是教師的個人特點、言行對學生的影響,。因為孩子容易模仿,，所以老師的言行對孩子的性格和道德發(fā)展有潛移默化的影響。從孩子開始,，每個人形成的道德觀念,、行為習慣、世界觀等教師起著決定性的作用,。雖然社會氛圍和家庭環(huán)境對兒童道德素質(zhì)的形成有一定的影響,，但不能取代教師教育的優(yōu)秀。因為教師的教育是長期的,、系統(tǒng)的,，無論是德育內(nèi)容、德育方法,，甚至德育手段,，都會對學生產(chǎn)生長期的、系統(tǒng)的影響,。其次,，教師教育是科學的。孩子的很多行為都是老師根據(jù)孩子的成長規(guī)律,，有計劃,、有步驟地培養(yǎng)出來的。

為了有真正的道德感,，我認為除了研究道德的規(guī)范和準則之外,，還有必要將道德的規(guī)范內(nèi)化為道德的行為。只有這樣,，才能真正體會到這個職業(yè)的動人生命力和特別的幸福感,。綜上所述，我在師德實踐中的經(jīng)驗和感悟主要體現(xiàn)在兩個方面：

第一,，精心培養(yǎng)學生

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼我在教育戰(zhàn)線上度過了十個春秋,。回顧這許多個日日夜夜,，我對幼師行業(yè)比較熟悉,。一切都是為了孩子。教育實踐讓我明白了“累”的內(nèi)涵,，“愛”的結(jié)構(gòu)以及如何教我的學生,。我成為了孩子生活的朋友，學習的導(dǎo)師,，把更多的精力投入到孩子身上,。我用真心換來孩子的信任，用愛換來對孩子成長的關(guān)心,。孩子們一天天長大,，從小班到大班，跨越幼兒園的每個年齡階段,。聽他們從幼稚的“咿呀學語”到讀優(yōu)美的詩歌,，孩子的健康成長是我一生中最大的幸福。

有一次,，在上班的路上,，我遇到一個三年前教的孩子，走在去小學的路上,。她甚至還記得我,，親切地叫“吳老師”，我也記得她的名字,。那深深的觸動了我,，讓我體會到了當老師的榮耀和驕傲。

第二,，不斷提升自己

面對瞬息萬變,、快速發(fā)展的世界，教師不能墨守成規(guī),，原地踏步?，F(xiàn)代社會和教育的快速變化對教師提出了挑戰(zhàn)，要求教師具備多方面的綜合能力,。因此,，我樹立了“終身學習”、“不斷探索”的理念,。在教育實踐中,，我致力于學習理論，應(yīng)用理論，專攻業(yè)務(wù),，掌握現(xiàn)代科學知識,，發(fā)揚探索創(chuàng)新精神，不斷為教育事業(yè)攀登,。

作為一名幼兒教育工作者,，我樹立正確的世界觀和人生觀，不斷提高自己的文化素質(zhì)和政治素養(yǎng),，處處以身作則,，讓孩子得到良好的教育和熏陶。來到基德堡幼兒園已經(jīng)快四年了,。在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我和整個幼兒園的老師一起,，用激情面對每一個孩子和家長,。

在健康、文明,、積極的校園文化影響下,，我在工作中始終保持良好的心態(tài)、穩(wěn)定,、樂觀的情緒,，認真做好每一件事，包括教育教學,、家長面試等等,。通過努力學習，我努力滿足自己對知識和發(fā)展的需求,，并在計算機和英語的學習中不斷提高自己,。虛心向有經(jīng)驗的老師學習，借鑒別人的經(jīng)驗,，改進自己的教學風格,，爭取更大的進步。

在教與學的過程中,，我和孩子一起成長,，一起進步，用親切的態(tài)度和禮貌的語言開導(dǎo)他們,。我敬業(yè),，快樂，渴望成為人類靈魂的工程師,。

幼兒教師師德演講稿一等獎篇3

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

記得在很小的時候，別人就問我：“長大了你干什么呢?”我便會高興的說：“當老師呀”，因為在童年時代,，老師是我最敬佩的人!正是這份激情,，給了我無窮的力量。于是,，在人生的第一個十字路口,，我毅然選擇了教師這一份職業(yè)。

幼師畢業(yè)那年我跨進了幼兒園的大門,，那時,，心里的感覺是多么的美好，無數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時的快樂情景,，那時的激動心情無法言語,。當我第一次走進教室，我即渴望又害怕,，面對一群群可愛的孩子,，面對一張張可愛的小臉DD他們天真無邪，我以為這就是我一直所向往的童心世界,，可是,，當我真正走近他們時，才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實與理想的距離是那樣的遙遠,。當孩子們第一次搖搖擺擺的來到我的面前,，哭喊著要媽媽，從媽媽手里接過他們的那刻起,，我就深深地知道,，我每天面對的不僅僅是這群孩子，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心,，孩子們剛來幼兒園,，不會吃飯，不會睡覺,，不會唱歌,，甚至不會聽我的話。面對他們,，我一時束手無策,，我曾想過退縮，曾想過逃避,，可心里始終有個聲音在告訴我“既然選擇了,，退縮是不行的，逃避更不行,?！笔前。鎸ξ以?jīng)的選擇，我能放棄嗎?我能退縮嗎?不,，我要堅持,。于是，無數(shù)次,，我蹲下身來傾聽孩子們的話語,，讓他們感受我的愛;我教他們畫畫，唱歌,，折飛機,，讓他們成為我的朋友;我給他們講白雪公主和七個小矮人的故事??雖然他們有時真的很調(diào)皮，有時又很麻煩,，但我還是依然喜歡和他們在一起,，因為他們是一群快樂的天使，讓我不斷感受他們的真誠與善良,，讓我與他們一起沉浸在快樂的童話世界里!每當看到孩子們的每一滴進步,，每一點成功，都讓我感到莫大的欣慰!如今,，每當聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”,，看到他們一張張可愛的笑臉時,，我心里總是甜甜的,。雖然有時累得腰酸背疼，但我感覺卻很踏實,，因為有一群喜歡我的孩子每天都在等我,。他們純潔的就像一張白紙，需要我的精心教育,。我想,，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷，不然怎么會裝的下那么多可愛的孩子呢?孩子生病了,，老師會比媽媽還著急,，沖上一包甜甜的藥，陪她服下,，不經(jīng)意間會發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑,。孩子進步了，老師會第一個發(fā)現(xiàn),，并及時匯報給爸爸媽媽,，同時會獎勵孩子一朵紅紅的花，鼓勵他們繼續(xù)努力,。老師更會耐心的告訴他們,，讓他們知道哪些事情是對的，哪些事情是不對的，哪些事情該做,，哪些事情不該做,，教育他們

要做一個有愛心、懂禮貌的好孩子,。

幼兒教師師德演講稿一等獎篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師們：

大家上午好!

首先非常感謝鎮(zhèn)教委和中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次慶“三八”師德演講活動，給了我們這次學習和交流的機會,，我感到無比的光榮與自豪,。今天是一個特殊的日子，三八婦女節(jié),，借此機會,，向在座的各位女教師們致以節(jié)日的祝賀，并通過你們向全鎮(zhèn)默默耕耘在幼教事業(yè)上的女教師們道一聲：你們辛苦了,，祝你們節(jié)日快樂,。同時也向多年來關(guān)心和支持我們工作的各級領(lǐng)導(dǎo)致以誠摯的感謝，謝謝你們!

今天我演講的題目是《奉獻幼教,，無怨無悔》當鮮花綻放于陽光之下是綠葉最快樂的日子,，當果實成熟于金秋時節(jié)，是園丁最欣慰的時刻,。我是一片綠葉,，是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師,，雖然在父母眼中還是孩子的我,，但在幼兒的家長眼中，我卻是一名教師,，陪伴在我身邊的不再是毛絨玩具和巧克力,，而是一群群稚氣未脫的天真孩子，還有數(shù)不清的責任和承諾,，但既然我選擇了幼教這個職業(yè),，我就會用辛勤的汗水澆灌這一顆顆幼苗，給他們?nèi)松瘘c上的方向和力量,，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長,。

記得剛來幼兒園工作時，一位朋友曾告訴我：“你會在孩子們的吵鬧中渡過每一天,，然后你會在吵鬧中重復(fù)每一天,，最終你會放棄這份工作?！比欢鴦偺ど瞎ぷ鲘徫坏奈易孕判氖?，認為自己大學學習的理論知識足夠于讓孩子們親近我,、喜歡我。然而想象畢竟不能等同于現(xiàn)實,，面對孩子們陌生,、害怕的眼神，面對孩子們哇哇大哭的聲音,，面對他們的頑皮搗蛋,，面對他們不聽我指揮，面對這一切的一切,，我開始茫然,，我束手無策、無計可施,，更讓人頭疼的是戶外活動的時候,，我會滿操場追著他們亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,，此時的我開始懷疑自己的價值何在?

我是否能勝任一名肩負著神圣使命的幼兒教師?我不停的反思自己,，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人，而是自己,，戰(zhàn)勝自己,，就等于獲得了成功。所以,，我要首先戰(zhàn)勝自己,。著名教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的個性,，因此,，在教學中我們要重視幼兒的個別差異,，要熱愛每一個孩子,，要善于用發(fā)現(xiàn)的眼光去捕捉他們的優(yōu)點，在這里,，我特別感謝我們幼兒園的幾位優(yōu)秀的老教師,，因為，在我剛參加工作時,，面對孩子和家長我總是不知道如何去交流去表達,。這些老教師看到后耐心的幫助我、指導(dǎo)我,。

她們告訴我,，只要懷著一顆愛心，平等的欣賞,、對待身邊的每一個孩子,，讓孩子們感受到你的愛,，這樣就足夠了，最終,，我成功了,，孩子們漸漸流露出的親近讓我倍感欣慰與成就，是啊!一百個孩子一百個樣,，他們是獨立的個體,，有著各自的優(yōu)點和缺點，而我們需要科學的培養(yǎng)他們,，教育他們,，另外，我們也應(yīng)該用一顆客觀公正的心去分析他們,，高爾基曾說過：“單單愛孩子,，母雞也會做，但是要善于教育他們,，卻是一件偉大的事業(yè),。”幼兒教師不但要愛孩子,，還要教孩子怎樣去認識世界,，怎樣去生活，怎樣去做人,。教育是愛的事業(yè),，她需要走進孩子，才能發(fā)現(xiàn)教育,，才能讓每個孩子幸福的像花兒一樣健康成長,。

當過幼兒教師的人都知道，幼兒園的工作繁復(fù)瑣碎,，每天的活動都安排的很緊湊,，早晨，要準備好幼兒做游戲用的材料和教學活動所用的教學具等,，然后微笑著迎接每一位孩子的到來,，與孩子們聊心情、談見聞,，和他們一起學習創(chuàng)造,，休息時為他們梳小辮、剪指甲,，對孩子們出現(xiàn)的問題不厭其煩的一遍遍教導(dǎo)指正,，循循善誘。每天到了放學時間,，仔細檢查孩子們的衣服是否整齊,。遲遲未接的孩子,，就陪伴著他們，安慰著他們,。

幼兒園孩子自我保護意識薄弱,，因此安全尤為重要，在每一天中,，老師們都會打起十二分精神,，關(guān)注著每一個孩子，誰能知道,，溫柔輕盈的幼兒園老師都有著怎樣的一顆沉著緊繃的心,，送走孩子們后，我們幼兒教師還要打掃衛(wèi)生,，制作教學具,，修改教案，寫好活動反思,，觀察記錄等等,，我們天天都認真謹慎的帶領(lǐng)孩子們邁好人生的每一步，讓他們收獲生活的經(jīng)驗,，學習的習慣,，與人相處的美德等等，我們在平凡的崗位上默默的工作著,，我們都懂得平凡與平淡的真諦,，所以，我們雖然很累,，但是我們很充實,，很幸福。

孩子們的天真,，孩子們的真誠,，孩子們的單純，孩子們的愛,，漸漸地消除了我心中原有的那份困惑與迷茫,，我清楚的知道,，自己從事的是太陽底下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的希望之路。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說都是忙碌的,，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏,，但是，我們不同,，因為我們和孩子們在一起,，他們每天都會成長和進步,，每天都會帶給我們不同的驚喜和欣慰，

我要告訴我的那個朋友,，我深深愛上了那份吵鬧,，因為那不是吵鬧，是對我每一天的問候,，我想大聲的對她說：我對我的選擇,，無怨無悔!

我的演講完畢，謝謝大家!

幼兒教師師德演講稿一等獎篇5

各位老師,，同志們：

大家下午好!我演講的題目是“默默耕耘,，無私奉獻”。

有人說教師很虛偽,，因陋就因為他們言行不一致,。嘴邊常嘮叨：現(xiàn)在的學生越來越難教了，當老師越來越辛苦,，太難當了,。可實際在行動上,，老師們卻又是那樣愛崗敬業(yè),，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻,。

今天我不想,，我也不會用漂亮的詞句來謳歌我們的職業(yè)是如何的偉大與崇高。因為在我的心里,，教師只不過是世上最平凡,、最艱辛的職業(yè)。正如教師節(jié)一位網(wǎng)友給我發(fā)短信祝福的那樣“老師是表面風光,，內(nèi)心彷徨,，容顏未老，心已滄桑;似乎有才,，實為江郎;比騾子累,，比螞蟻忙，比雞起得早,，比狗睡得晚,。”是的,，老師就是這樣,，是位低，待遇低,，壓力大責任大,。這并不意會著對教師偏低,，也不意會著對現(xiàn)實不滿與厭倦工作，這只不過是對教師職業(yè)的真實寫照,。有人把老師比作“老黃?！保矣X得很恰當,，因為他勤勤懇懇,，默默無聞;有人把教師比作蜜蜂，“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”,，因為他辛勤勞動，無私奉獻;有人把教師比作蠟燭,，“燃燒自己,，照亮別人”。等等,，這都是前人對教師的謳歌,。說實話，我的思想目前是還沒有達到前人那樣崇高的境界,，從教十幾年,，讓我體會到教師的工作是壓力巨大，工作艱辛,。既然如此,，那又是什么精神支撐著我們教師，讓我們老師如此熱愛自己的工作,，寧愿為教育事業(yè)謳心瀝血?我想那就是崇高的師德,。

說實話，當一名老師,，我苦惱過,，迷惘過，曾經(jīng)想放棄自己的工作,。是身邊的老師給我樹立榜樣,，感化了我，給我工作的信心與力量,，讓我去熱愛自己的工作,。

曾記得那是2004年，與山桂華老師共年級組,，她雖然年近退休,，但依然對工作充滿激情，像慈母一樣關(guān)愛自己的學生,，課堂上還能給學生唱民歌,，伴舞。炎熱的夏天,，頭帶一頂太陽帽,，坐在窗邊堅持給學生批改作業(yè)。現(xiàn)在所在年級組的老師的敬業(yè)精神更讓我感動,，尤其是年級組長韋旭珊老師,，多年來每天都是來到學生之前，走在學生之后,。這學期,，因教學人員緊缺，她一個人負責自己班學生早餐的分發(fā)工作,，卻豪無怨言;還韋美京老師,，已是一位臨近退休的教師，依然忘我工作,，常是放學了還在教室里批改作業(yè),，輔導(dǎo)個別學困生。在前段學校進行的師德師風問卷調(diào)查中,，卻因個別學生寫道“有時拖堂現(xiàn)象“,。為此事她還兩天坐立不安，自責自己的過錯,。下課了還在教室冒著違紀的風險來輔導(dǎo)自己的學生,，這是為了誰?還不是為讓學生多獲得點知識，難道這也是過錯?有時想來老師是多么!在我們學校,，在我們身邊這樣感人的事例還有很多很多,。許多老師為工作小病忍著、頂著,，帶病工作;有的大病未完全康復(fù),，為了不影響教學和不讓同事代課太累，都是提前來校上課,。我們的許多教師都是每天早早來到學校,，下班后遲遲才離開學校，常常是帶著試卷或作業(yè)回家批改,，帶著教案回家備課,。這就是我們縣一小的老師，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂,，他們永遠是我學習的榜樣,。

教師是讓人感動的職業(yè)，讓我們攜手并肩，共同走好平凡的每一天,，去創(chuàng)造不平凡的明天,。

謝謝!