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幼兒教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇1

親愛的家長(zhǎng),、老師、朋友們：

大家早上好!

我知道每次提到“幼師”這個(gè)詞,，都有人不以為然,，淡淡一笑，以為幼師是在帶領(lǐng)孩子玩游戲，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí),。其他的都是贊不絕口,，豎起大拇指，覺(jué)得幼師對(duì)自己的工作很有愛心,，很負(fù)責(zé),。

其實(shí)學(xué)前教育是一項(xiàng)普通、普通,、偉大的工作,，有一定的難度和挑戰(zhàn)性。做好這件事真的不容易,。

作為一名幼兒教師,，首先要熱愛幼兒教育，熱愛幼兒,。教師應(yīng)服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，以積極的態(tài)度投入工作。對(duì)自己的工作充滿熱情,，實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

我認(rèn)為幼兒園幼師的工作是實(shí)施保育和教育。除了教書育人,，教師還應(yīng)該在工作中關(guān)心和愛護(hù)孩子,。讓孩子的身心和精神茁壯成長(zhǎng)。

從進(jìn)幼兒園開始,，我就知道當(dāng)幼師不容易,。老師應(yīng)該愛、關(guān)心,、尊重和信任每一個(gè)孩子,。平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，不管是活潑的,、淘氣的,、安靜的、害羞的……努力做到不寵愛,，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都能放心地把孩子交給老師,。

有人曾說(shuō)，“教育源于愛”,。仔細(xì)想一想,，確實(shí)如此。孩子能感受到老師的真誠(chéng),。在日?；顒?dòng)中,，教師需要時(shí)不時(shí)地關(guān)注孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，并及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行評(píng)估,，以建立他們的自信心。當(dāng)孩子接受了老師,，他就能以積極的態(tài)度接受老師的教育,。

作為一名幼兒教師，我認(rèn)為教師必須有愛心,、細(xì)心,、耐心、童心和責(zé)任心,。每個(gè)嬰兒都應(yīng)該得到關(guān)心和照顧,，并在工作中忠于職守。早上來(lái)公園的時(shí)候,，我熱情的把孩子從父母身邊帶走,，讓父母安心的離開去工作;早操后，要督促孩子多喝開水,，督促出汗的孩子及時(shí)更換汗巾;在教學(xué)活動(dòng)中,，我們應(yīng)該因人而異，因材施教,。能力強(qiáng)的孩子應(yīng)該得到表?yè)P(yáng)和肯定,，能力弱的孩子應(yīng)該得到輔導(dǎo)和鼓勵(lì);戶外活動(dòng)后，要根據(jù)天氣變化給孩子加衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的孩子,，老師要及時(shí)給家長(zhǎng)打電話，問(wèn)候孩子,，詢問(wèn)孩子身體健康情況;午睡時(shí),，老師要做好檢查，給孩子蓋好被子,，保證每個(gè)孩子仰臥午睡;當(dāng)孩子離開公園時(shí),，老師應(yīng)該及時(shí)向父母反饋孩子在公園的表現(xiàn)和發(fā)展。

其次,，作為一名幼兒教師,，我認(rèn)為教師應(yīng)該有上進(jìn)心和工作動(dòng)力。因?yàn)殡S著社會(huì)的發(fā)展,，人們對(duì)幼兒教師的要求,、水平和自身素質(zhì)越來(lái)越高。因此,，在工作中,，教師需要更加謙虛地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在教育失敗后，可以反思自己,，吸取教訓(xùn),，慢慢積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)技能,，不斷進(jìn)步,。

我的演講結(jié)束了，謝謝!

幼兒教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇2

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好!

師德是一種職業(yè)道德,，簡(jiǎn)稱“師德”。它是教師在從事教育活動(dòng)時(shí)必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及相應(yīng)的道德觀念,、情感和素質(zhì)。師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,。教師勞動(dòng)的知識(shí)性,、專業(yè)性、藝術(shù)性,、復(fù)雜性,、長(zhǎng)期性、示范性和創(chuàng)造性的特點(diǎn)決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性,。教師素質(zhì)是身心相對(duì)穩(wěn)定的潛在基本素質(zhì),，是順利完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)人才所必需的,。

其本質(zhì)特征是指教師自身的素質(zhì),，即教師身心發(fā)展的總體水平。其構(gòu)成要素主要是教師的身體素質(zhì),、文化知識(shí)素質(zhì),、道德素質(zhì)和心理素質(zhì)。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。在教育中,，師德的一切要求都是以教師的人格為基礎(chǔ)的'，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕憩F(xiàn)在人格特征上,。歷代教育工作者提出的“以身作則”,、“以身作則”、“循善誘”,、“不知疲倦地教人”,、“踐行”等，不僅是師德的規(guī)范,，也是教師良好人格的性格特征的體現(xiàn),。

在學(xué)生心目中,，教師是社會(huì)規(guī)范、道德化身,、人類楷模,、父母身體的替身。他們都把師德高尚的老師當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿他們的態(tài)度,、品味、品行,、行為,、聲音、笑容等,。在兒童接受知識(shí)的過(guò)程中,，是人格和品德的形成時(shí)期。雖然社會(huì)環(huán)境,、家庭等因素對(duì)兒童的人格形成和道德發(fā)展有一定的影響,，但教師起著最重要的作用。教師的影響主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面,。一方面,，教師通過(guò)一定的教育內(nèi)容和方法對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。

另一方面是教師的個(gè)人特點(diǎn),、言行對(duì)學(xué)生的影響,。因?yàn)楹⒆尤菀啄７拢岳蠋煹难孕袑?duì)孩子的性格和道德發(fā)展有潛移默化的影響,。從孩子開始,，每個(gè)人形成的道德觀念、行為習(xí)慣,、世界觀等教師起著決定性的作用,。雖然社會(huì)氛圍和家庭環(huán)境對(duì)兒童道德素質(zhì)的形成有一定的影響，但不能取代教師教育的優(yōu)秀,。因?yàn)榻處煹慕逃情L(zhǎng)期的、系統(tǒng)的,，無(wú)論是德育內(nèi)容,、德育方法，甚至德育手段,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)期的,、系統(tǒng)的影響。其次,，教師教育是科學(xué)的,。孩子的很多行為都是老師根據(jù)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,，有計(jì)劃、有步驟地培養(yǎng)出來(lái)的,。

為了有真正的道德感,，我認(rèn)為除了研究道德的規(guī)范和準(zhǔn)則之外，還有必要將道德的規(guī)范內(nèi)化為道德的行為,。只有這樣,，才能真正體會(huì)到這個(gè)職業(yè)的動(dòng)人生命力和特別的幸福感。綜上所述,，我在師德實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和感悟主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

第一,，精心培養(yǎng)學(xué)生

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我在教育戰(zhàn)線上度過(guò)了十個(gè)春秋,?；仡欉@許多個(gè)日日夜夜，我對(duì)幼師行業(yè)比較熟悉,。一切都是為了孩子,。教育實(shí)踐讓我明白了“累”的內(nèi)涵，“愛”的結(jié)構(gòu)以及如何教我的學(xué)生,。我成為了孩子生活的朋友,，學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，把更多的精力投入到孩子身上,。我用真心換來(lái)孩子的信任,，用愛換來(lái)對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心。孩子們一天天長(zhǎng)大,，從小班到大班,，跨越幼兒園的每個(gè)年齡階段。聽他們從幼稚的“咿呀學(xué)語(yǔ)”到讀優(yōu)美的詩(shī)歌,，孩子的健康成長(zhǎng)是我一生中最大的幸福,。

有一次，在上班的路上,，我遇到一個(gè)三年前教的孩子,，走在去小學(xué)的路上。她甚至還記得我,，親切地叫“吳老師”,，我也記得她的名字。那深深的觸動(dòng)了我,，讓我體會(huì)到了當(dāng)老師的榮耀和驕傲,。

第二，不斷提升自己

面對(duì)瞬息萬(wàn)變,、快速發(fā)展的世界,，教師不能墨守成規(guī),，原地踏步。現(xiàn)代社會(huì)和教育的快速變化對(duì)教師提出了挑戰(zhàn),，要求教師具備多方面的綜合能力,。因此，我樹立了“終身學(xué)習(xí)”,、“不斷探索”的理念,。在教育實(shí)踐中，我致力于學(xué)習(xí)理論,，應(yīng)用理論,，專攻業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),，發(fā)揚(yáng)探索創(chuàng)新精神,，不斷為教育事業(yè)攀登。

作為一名幼兒教育工作者,，我樹立正確的世界觀和人生觀,，不斷提高自己的文化素質(zhì)和政治素養(yǎng)，處處以身作則,，讓孩子得到良好的教育和熏陶,。來(lái)到基德堡幼兒園已經(jīng)快四年了。在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，我和整個(gè)幼兒園的老師一起,，用激情面對(duì)每一個(gè)孩子和家長(zhǎng)。

在健康,、文明,、積極的校園文化影響下，我在工作中始終保持良好的心態(tài),、穩(wěn)定,、樂(lè)觀的情緒，認(rèn)真做好每一件事,，包括教育教學(xué),、家長(zhǎng)面試等等。通過(guò)努力學(xué)習(xí),，我努力滿足自己對(duì)知識(shí)和發(fā)展的需求,，并在計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中不斷提高自己。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)自己的教學(xué)風(fēng)格,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

在教與學(xué)的過(guò)程中,，我和孩子一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步,，用親切的態(tài)度和禮貌的語(yǔ)言開導(dǎo)他們,。我敬業(yè)，快樂(lè),，渴望成為人類靈魂的工程師,。

幼兒教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

記得在很小的時(shí)候,，別人就問(wèn)我：“長(zhǎng)大了你干什么呢?”我便會(huì)高興的說(shuō)：“當(dāng)老師呀”,，因?yàn)樵谕陼r(shí)代，老師是我最敬佩的人!正是這份激情,，給了我無(wú)窮的力量,。于是，在人生的第一個(gè)十字路口,，我毅然選擇了教師這一份職業(yè),。

幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門，那時(shí),，心里的感覺(jué)是多么的美好,，無(wú)數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時(shí)的快樂(lè)情景，那時(shí)的激動(dòng)心情無(wú)法言語(yǔ),。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,，我即渴望又害怕，面對(duì)一群群可愛的孩子,，面對(duì)一張張可愛的小臉DD他們天真無(wú)邪,，我以為這就是我一直所向往的童心世界，可是,，當(dāng)我真正走近他們時(shí),，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)現(xiàn)實(shí)與理想的距離是那樣的遙遠(yuǎn)。當(dāng)孩子們第一次搖搖擺擺的來(lái)到我的面前,，哭喊著要媽媽,，從媽媽手里接過(guò)他們的那刻起，我就深深地知道,，我每天面對(duì)的不僅僅是這群孩子,，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心，孩子們剛來(lái)幼兒園,，不會(huì)吃飯,，不會(huì)睡覺(jué)，不會(huì)唱歌,，甚至不會(huì)聽我的話,。面對(duì)他們,，我一時(shí)束手無(wú)策，我曾想過(guò)退縮,，曾想過(guò)逃避,，可心里始終有個(gè)聲音在告訴我“既然選擇了，退縮是不行的,，逃避更不行,。”是啊,，面對(duì)我曾經(jīng)的選擇,，我能放棄嗎?我能退縮嗎?不，我要堅(jiān)持,。于是,，無(wú)數(shù)次，我蹲下身來(lái)傾聽孩子們的話語(yǔ),，讓他們感受我的愛;我教他們畫畫,，唱歌，折飛機(jī),，讓他們成為我的朋友;我給他們講白雪公主和七個(gè)小矮人的故事??雖然他們有時(shí)真的很調(diào)皮,，有時(shí)又很麻煩，但我還是依然喜歡和他們?cè)谝黄?，因?yàn)樗麄兪且蝗嚎鞓?lè)的天使,，讓我不斷感受他們的真誠(chéng)與善良，讓我與他們一起沉浸在快樂(lè)的童話世界里!每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步,，每一點(diǎn)成功,，都讓我感到莫大的欣慰!如今，每當(dāng)聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”,，看到他們一張張可愛的笑臉時(shí),，我心里總是甜甜的。雖然有時(shí)累得腰酸背疼,，但我感覺(jué)卻很踏實(shí),，因?yàn)橛幸蝗合矚g我的孩子每天都在等我。他們純潔的就像一張白紙,，需要我的精心教育,。我想，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷,，不然怎么會(huì)裝的下那么多可愛的孩子呢?孩子生病了,，老師會(huì)比媽媽還著急,，沖上一包甜甜的藥,，陪她服下,，不經(jīng)意間會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑,。孩子進(jìn)步了，老師會(huì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn),，并及時(shí)匯報(bào)給爸爸媽媽，同時(shí)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子一朵紅紅的花,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,。老師更會(huì)耐心的告訴他們，讓他們知道哪些事情是對(duì)的,，哪些事情是不對(duì)的,，哪些事情該做，哪些事情不該做,，教育他們

要做一個(gè)有愛心,、懂禮貌的好孩子。

幼兒教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師們：

大家上午好!

首先非常感謝鎮(zhèn)教委和中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次慶“三八”師德演講活動(dòng),，給了我們這次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，我感到無(wú)比的光榮與自豪,。今天是一個(gè)特殊的日子,，三八婦女節(jié)，借此機(jī)會(huì),，向在座的各位女教師們致以節(jié)日的祝賀,，并通過(guò)你們向全鎮(zhèn)默默耕耘在幼教事業(yè)上的女教師們道一聲：你們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂(lè),。同時(shí)也向多年來(lái)關(guān)心和支持我們工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)致以誠(chéng)摯的感謝,，謝謝你們!

今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)幼教，無(wú)怨無(wú)悔》當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下是綠葉最快樂(lè)的日子,，當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),，是園丁最欣慰的時(shí)刻。我是一片綠葉,，是一名快樂(lè)的園丁,，一名平凡的幼兒教師，雖然在父母眼中還是孩子的我,，但在幼兒的家長(zhǎng)眼中,，我卻是一名教師，陪伴在我身邊的不再是毛絨玩具和巧克力,，而是一群群稚氣未脫的天真孩子,，還有數(shù)不清的責(zé)任和承諾，但既然我選擇了幼教這個(gè)職業(yè)，我就會(huì)用辛勤的汗水澆灌這一顆顆幼苗,，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上的方向和力量,，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí),，一位朋友曾告訴我：“你會(huì)在孩子們的吵鬧中渡過(guò)每一天,，然后你會(huì)在吵鬧中重復(fù)每一天，最終你會(huì)放棄這份工作,?！比欢鴦偺ど瞎ぷ鲘徫坏奈易孕判氖悖J(rèn)為自己大學(xué)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)足夠于讓孩子們親近我,、喜歡我,。然而想象畢竟不能等同于現(xiàn)實(shí)，面對(duì)孩子們陌生,、害怕的眼神,，面對(duì)孩子們哇哇大哭的聲音，面對(duì)他們的頑皮搗蛋,，面對(duì)他們不聽我指揮,，面對(duì)這一切的一切，我開始茫然,，我束手無(wú)策,、無(wú)計(jì)可施，更讓人頭疼的是戶外活動(dòng)的時(shí)候,，我會(huì)滿操場(chǎng)追著他們亂跑,，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音，此時(shí)的我開始懷疑自己的價(jià)值何在?

我是否能勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒教師?我不停的反思自己,，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人,，而是自己，戰(zhàn)勝自己,，就等于獲得了成功,。所以，我要首先戰(zhàn)勝自己,。著名教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一模一樣的孩子,，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性，因此,，在教學(xué)中我們要重視幼兒的個(gè)別差異,，要熱愛每一個(gè)孩子，要善于用發(fā)現(xiàn)的眼光去捕捉他們的優(yōu)點(diǎn),，在這里,，我特別感謝我們幼兒園的幾位優(yōu)秀的老教師,，因?yàn)椋谖覄倕⒓庸ぷ鲿r(shí),，面對(duì)孩子和家長(zhǎng)我總是不知道如何去交流去表達(dá),。這些老教師看到后耐心的幫助我、指導(dǎo)我,。

她們告訴我,，只要懷著一顆愛心，平等的欣賞,、對(duì)待身邊的每一個(gè)孩子,，讓孩子們感受到你的愛，這樣就足夠了,，最終，我成功了,，孩子們漸漸流露出的親近讓我倍感欣慰與成就,，是啊!一百個(gè)孩子一百個(gè)樣，他們是獨(dú)立的個(gè)體,，有著各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，而我們需要科學(xué)的培養(yǎng)他們，教育他們,，另外,，我們也應(yīng)該用一顆客觀公正的心去分析他們，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“單單愛孩子,，母雞也會(huì)做,，但是要善于教育他們，卻是一件偉大的事業(yè),?！庇變航處煵坏獝酆⒆樱€要教孩子怎樣去認(rèn)識(shí)世界,，怎樣去生活,，怎樣去做人。教育是愛的事業(yè),，她需要走進(jìn)孩子,，才能發(fā)現(xiàn)教育，才能讓每個(gè)孩子幸福的像花兒一樣健康成長(zhǎng),。

當(dāng)過(guò)幼兒教師的人都知道,，幼兒園的工作繁復(fù)瑣碎，每天的活動(dòng)都安排的很緊湊,，早晨,，要準(zhǔn)備好幼兒做游戲用的材料和教學(xué)活動(dòng)所用的教學(xué)具等,，然后微笑著迎接每一位孩子的到來(lái)，與孩子們聊心情,、談見聞,，和他們一起學(xué)習(xí)創(chuàng)造，休息時(shí)為他們梳小辮,、剪指甲,，對(duì)孩子們出現(xiàn)的問(wèn)題不厭其煩的一遍遍教導(dǎo)指正，循循善誘,。每天到了放學(xué)時(shí)間,，仔細(xì)檢查孩子們的衣服是否整齊。遲遲未接的孩子,，就陪伴著他們,，安慰著他們。

幼兒園孩子自我保護(hù)意識(shí)薄弱,，因此安全尤為重要,，在每一天中，老師們都會(huì)打起十二分精神,，關(guān)注著每一個(gè)孩子,，誰(shuí)能知道，溫柔輕盈的幼兒園老師都有著怎樣的一顆沉著緊繃的心,，送走孩子們后,，我們幼兒教師還要打掃衛(wèi)生，制作教學(xué)具,，修改教案,，寫好活動(dòng)反思，觀察記錄等等,，我們天天都認(rèn)真謹(jǐn)慎的帶領(lǐng)孩子們邁好人生的每一步,，讓他們收獲生活的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，與人相處的美德等等,，我們?cè)谄椒驳膷徫簧夏墓ぷ髦覀兌级闷椒才c平淡的真諦,，所以,，我們雖然很累，但是我們很充實(shí),，很幸福,。

孩子們的天真，孩子們的真誠(chéng),，孩子們的單純,，孩子們的愛,，漸漸地消除了我心中原有的那份困惑與迷茫，我清楚的知道,，自己從事的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的希望之路。生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來(lái)說(shuō)都是忙碌的,，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏,，但是，我們不同,，因?yàn)槲覀兒秃⒆觽冊(cè)谝黄?，他們每天都?huì)成長(zhǎng)和進(jìn)步，每天都會(huì)帶給我們不同的驚喜和欣慰,，

我要告訴我的那個(gè)朋友,，我深深愛上了那份吵鬧，因?yàn)槟遣皇浅臭[,，是對(duì)我每一天的問(wèn)候,，我想大聲的對(duì)她說(shuō)：我對(duì)我的選擇，無(wú)怨無(wú)悔!

我的演講完畢,，謝謝大家!

幼兒教師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇5

各位老師,，同志們：

大家下午好!我演講的題目是“默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn)”,。

有人說(shuō)教師很虛偽，因陋就因?yàn)樗麄冄孕胁灰恢?。嘴邊常嘮叨：現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越難教了,，當(dāng)老師越來(lái)越辛苦，太難當(dāng)了,?？蓪?shí)際在行動(dòng)上，老師們卻又是那樣愛崗敬業(yè),，兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)。

今天我不想,，我也不會(huì)用漂亮的詞句來(lái)謳歌我們的職業(yè)是如何的偉大與崇高,。因?yàn)樵谖业男睦铮處熤徊贿^(guò)是世上最平凡,、最艱辛的職業(yè),。正如教師節(jié)一位網(wǎng)友給我發(fā)短信祝福的那樣“老師是表面風(fēng)光，內(nèi)心彷徨,，容顏未老,，心已滄桑;似乎有才,，實(shí)為江郎;比騾子累，比螞蟻忙,，比雞起得早,，比狗睡得晚?！笔堑?，老師就是這樣，是位低,，待遇低,，壓力大責(zé)任大。這并不意會(huì)著對(duì)教師偏低,，也不意會(huì)著對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿與厭倦工作,，這只不過(guò)是對(duì)教師職業(yè)的真實(shí)寫照。有人把老師比作“老黃?！?，我覺(jué)得很恰當(dāng)，因?yàn)樗谇趹?，默默無(wú)聞;有人把教師比作蜜蜂,，“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”,，因?yàn)樗燎趧趧?dòng),，無(wú)私奉獻(xiàn);有人把教師比作蠟燭，“燃燒自己,，照亮別人”,。等等，這都是前人對(duì)教師的謳歌,。說(shuō)實(shí)話,，我的思想目前是還沒(méi)有達(dá)到前人那樣崇高的境界，從教十幾年,，讓我體會(huì)到教師的工作是壓力巨大,，工作艱辛。既然如此,，那又是什么精神支撐著我們教師,，讓我們老師如此熱愛自己的工作，寧愿為教育事業(yè)謳心瀝血?我想那就是崇高的師德,。

說(shuō)實(shí)話,，當(dāng)一名老師，我苦惱過(guò),，迷惘過(guò),，曾經(jīng)想放棄自己的工作,。是身邊的老師給我樹立榜樣，感化了我,，給我工作的信心與力量,，讓我去熱愛自己的工作。

曾記得那是2004年,，與山桂華老師共年級(jí)組,，她雖然年近退休，但依然對(duì)工作充滿激情,，像慈母一樣關(guān)愛自己的學(xué)生,，課堂上還能給學(xué)生唱民歌，伴舞,。炎熱的夏天,，頭帶一頂太陽(yáng)帽，坐在窗邊堅(jiān)持給學(xué)生批改作業(yè)?，F(xiàn)在所在年級(jí)組的老師的敬業(yè)精神更讓我感動(dòng),，尤其是年級(jí)組長(zhǎng)韋旭珊老師，多年來(lái)每天都是來(lái)到學(xué)生之前,，走在學(xué)生之后,。這學(xué)期，因教學(xué)人員緊缺,，她一個(gè)人負(fù)責(zé)自己班學(xué)生早餐的分發(fā)工作,，卻豪無(wú)怨言;還韋美京老師，已是一位臨近退休的教師,，依然忘我工作,，常是放學(xué)了還在教室里批改作業(yè),，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)困生,。在前段學(xué)校進(jìn)行的師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查中，卻因個(gè)別學(xué)生寫道“有時(shí)拖堂現(xiàn)象“,。為此事她還兩天坐立不安,，自責(zé)自己的過(guò)錯(cuò)。下課了還在教室冒著違紀(jì)的風(fēng)險(xiǎn)來(lái)輔導(dǎo)自己的學(xué)生,，這是為了誰(shuí)?還不是為讓學(xué)生多獲得點(diǎn)知識(shí),，難道這也是過(guò)錯(cuò)?有時(shí)想來(lái)老師是多么!在我們學(xué)校，在我們身邊這樣感人的事例還有很多很多,。許多老師為工作小病忍著,、頂著，帶病工作;有的大病未完全康復(fù),，為了不影響教學(xué)和不讓同事代課太累,，都是提前來(lái)校上課,。我們的許多教師都是每天早早來(lái)到學(xué)校，下班后遲遲才離開學(xué)校,，常常是帶著試卷或作業(yè)回家批改,，帶著教案回家備課。這就是我們縣一小的老師,，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂,，他們永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。

教師是讓人感動(dòng)的職業(yè),，讓我們攜手并肩,，共同走好平凡的每一天，去創(chuàng)造不平凡的明天,。

謝謝!