作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。
心理健康教育專題課教案設計篇一
1,、幼兒逐漸適應集體生活,，樂意去幼兒園,。
2,、樂意和老師、小伙伴親近,，體會一起做游戲的快樂,。
二、活動重難點：
1,、幼兒知道自己已經(jīng)長大了,，樂意去幼兒園和小朋友、老師們一起做游戲,，學知識,。
2、愛上幼兒園,，每天都開開心心地來幼兒園,。
三、活動準備：
1,、布偶小鴨,、用積木搭建的幼兒園大門。
2,、布偶表演《開開心心上幼兒園》,。
四、活動過程：
一,、出示布偶,，引起幼兒興趣。
1,、老師拿出布偶小鴨,，請幼兒與小鴨打招呼。
2、教師表演《小鴨上幼兒園》,。
二,、幼兒長大了，要像小鴨子一樣到幼兒園里學知識,、學本領,。
1、提問：
小鴨是如何上幼兒園的?
今天我們班的哪個小朋友向小鴨子一樣開開心心地來幼兒園的?
2,、總結：爸爸媽媽工作去了,，小朋友也長大了，要開開心心的來幼兒園學知識,。
3,、學習兒歌《上幼兒園》。
心理健康教育專題課教案設計篇二
課前提示：
每個人都有屬于自己的內(nèi)心世界,，幼兒也不例外,。幼兒不僅僅要滿足簡單生理需要，更需要來自不同方面的愛,。本課就是以這樣一個主題,，給大家呈現(xiàn)一個幼兒的世界。
活動目標：
重點目標：
1,、讓幼兒了解和認識自己的生活,，需要來自不同方面的關心和愛。
2,、幼兒能講出自己想象的世界,。
相關目標：
培養(yǎng)幼兒的想象和創(chuàng)作力，能以主題進行畫畫,。
活動準備：
玩具娃娃,、幼兒用書《我的世界》、白紙,、彩色筆,。
活動過程：
過程1：導入
1、教師拿出玩具娃娃,，并以玩具娃娃的口吻說：“小朋友們好,，我很想給大家講講《我的世界》的故事，你們想聽嗎?”引入主題,。
2,、教師和幼兒一起討論，故事里小朋友的世界的故事,。
小朋友的世界里都有誰?(鳥,、太陽,、玩具熊、家人,、小朋友)小朋友在她的世界里快樂嗎?
你們希望自己的世界里有誰呢?
總結：每個人都有一個屬于自己的世界,，也有好多好多有趣的事情發(fā)生在世界里，在自己的工世界里可以想象很多美好的事情,。
過程2：畫畫“我的世界”
教師給每一個幼兒發(fā)放一張白紙和彩色筆,，讓幼兒畫一幅“我的世界”。
過程3：講故事
教師在幼兒畫完之后,，把幼兒作品進行展覽,，并讓幼兒講講“我的世界”的故事。
建議：可讓個別幼兒上臺講講“我的世界”的故事,。
心理健康教育專題課教案設計篇三
教學目標
1,、讓學生初步了解人體的溫度這一概念。
2,、使學生知道人的體溫正常值的范圍,。
3、使學生知道怎樣測量體溫,。
教具準備
投影
教學過程
一,、導入新課
同學們,，用你自己的手摸摸自己的臉有什么感覺?和別人握手時又有什么感覺呢?
把你的手放進自己的懷里又有什么感覺?
二,、學習新課
1、讀第2小節(jié)內(nèi)容,，明確什么是溫度,。及我們身體的溫度是37度。并試著體會37度的感覺,。
2,、測體溫有哪些方式呢?
3、人體溫度的正常范圍是多少?學習用口表測量和用肛表測量的不同之處,。
4,、根據(jù)課文介紹，人的體溫會受哪些因素而稍有波動?
5,、閱讀討論以下問題：低熱,、中熱、高熱,、超高熱的范圍分別是多少?當我們體溫不正常時,，應該怎么辦?6、學生閱讀討論,，大組交流,。
7、如果我們感覺到身體不舒服時,，怎樣來替自己測量體溫呢?
8,、閱讀討論，交流,，掌握步驟,。
9、教師提醒測量體溫時的注意要點：測量體溫就在飯后半小時及安靜狀態(tài)下進行,。
三,、總結課文。
心理健康教育專題課教案設計篇四
教學目標
1,、學生了解學習和休息之間的關系,。
2、學生明確應該怎樣合理安排學習和休息的時間,。
3,、養(yǎng)成一個好的生活學習作息制度。
教學過程
一,、導入新課
我們每天在學校里有規(guī)律地進行著各種各樣的活動,，而且這些活動都有一定的時間限制。無論在學?；蛟诩依?，學習和休息都交替進行的，那么怎樣才能安排好兩者呢?
二,、學習新課
1,、明確一個六年級學生每天的睡眠時間學習時間和活動時間。提問：為什么要對學習和休息的時間進行那么嚴格的時間限制呢?
2,、讀課文3—5小節(jié),，思考討論。
3,、讓我們來想象一下,，如果我們總在進行緊張的學習，是不是會有好的學習效果呢?
4,、誰來說一說你在生活中了解的有關同學的學習時間安排,。
5、為了合理地安排學習和休息,，我們應該注意哪些方面?
6,、討論并小結：
(1)養(yǎng)成良好的學習習慣;
(2)掌握學習的方法和技巧;
(3)列出學習計劃表;
(4)保證足夠的睡眠時間;
(5)積極參加各種體育、文娛活動
7,、補充知識：小學生一日學習時間的標準,。
三,、小結
在今后的日子里，讓我們來比一比,，看誰在這方面做得最好,。
心理健康教育專題課教案設計篇五
教學目標
1、讓學生知道血液的組成成份有哪些,。
2,、使學生了解血液的主要作用。
3,、使學生了解人怎樣才能擁有健康的心臟和血管,。
教具準備
投影
教學過程
一、導入新課
你受過傷嗎?受傷之后流血了嗎?形容一下平時我們見到的血液,，好嗎?這節(jié)課我們就來了解有關血液的知識,。
二、學習新課
1,、大家知道血液為什么是紅色的嗎?
2,、血液除了紅血球之外，還有哪些成分呢?
3,、師述：血液中各種成分都有一定的限度,，是人體自身調(diào)節(jié)的，如果某種成分的多少超出了限度,，就會生病,，醫(yī)生就是通過成分檢驗來分析病情的。
4,、讀課文,，說說血液在體內(nèi)主要的任務是什么?
5、為什么血液能夠不斷地流動,，周而復始呢?
6、為了擁有健康的心臟和血管,，我們平時可采取哪些措施呢?
7,、學生回答，教師小結,。
8,、補充介紹知識：
(1)血液的主要成分;
(2)血液也是有壽命的;
(3)血型的種類。
三,、檢測：
血液有哪些主要成分?血液的主要作用是什么?
四,、結束語。
