總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

校本課程教學(xué)總結(jié)二年級(jí) 校本課程教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇一

根據(jù)學(xué)校安排,，我在3--6年招收了16名有一定繪畫(huà)基礎(chǔ)而且愛(ài)好剪紙藝術(shù)的學(xué)生,。每周二下午集中上一節(jié)課,，平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自主練習(xí)。從最基礎(chǔ)的折紙,、畫(huà)稿進(jìn)行循序漸進(jìn)的教學(xué)活動(dòng),。

今年我從剪紙知識(shí)最基礎(chǔ)的內(nèi)容開(kāi)始,，擬訂了以下的主要教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)蝹€(gè)剪紙、對(duì)稱剪紙,、自由窗花、剪拼畫(huà),、自由創(chuàng)作等。由于和其它教學(xué)時(shí)間的沖突,，這些教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有全部完成。但是我們的收獲還是不少,。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里，我始終是以引路人的身份,，充分挖掘?qū)W生的潛力,，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,。尊重學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)作的熱情,，工作總結(jié)《校本課程《趣味剪紙》教學(xué)總結(jié)》。特別鼓勵(lì)學(xué)生課余堅(jiān)持練習(xí),。把我的剪紙書(shū)籍借給他們看，這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的剪紙水平,，又陶冶了性情，豐富了課余生活,，還培養(yǎng)了學(xué)生毅力,。

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里，我都十分注重學(xué)生的情感體驗(yàn),，展示她們的作品，只要有一些細(xì)小的進(jìn)步,，就及時(shí)肯定。經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生用自己的作品來(lái)扮靚自己的小房間,、美化教室,、饋贈(zèng)同學(xué),，給各班其他愛(ài)好者當(dāng)小老師，進(jìn)行展示和宣傳,。

在今年元旦，主辦了一期剪紙?？饕故玖?0多幅作品,。很多作品都是她們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)自創(chuàng)作的。孩子們的這份執(zhí)著讓我這個(gè)啟蒙老師自嘆不如,。我想,，在今后的時(shí)間里,，我要時(shí)時(shí)鞭策自己，不要把剪紙僅當(dāng)工作來(lái)完成,，要真心地喜歡它，投入藝術(shù)熏陶,，和孩子們一起進(jìn)步。并且通過(guò)我的努力,，孩子們能真心喜歡上中國(guó)民族特色的剪紙藝術(shù),，能在以后的人生道路上又多了一項(xiàng)修身養(yǎng)性的藝術(shù)活動(dòng),。能感受到中國(guó)的民間藝術(shù)豐富多彩，更加熱愛(ài)自己的中華民族,。

"七"樂(lè)無(wú)窮,，盡在新浪新版博客,，快來(lái)體驗(yàn)啊~請(qǐng)點(diǎn)擊進(jìn)入~

校本課程教學(xué)總結(jié)二年級(jí) 校本課程教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇二

本學(xué)期擔(dān)任了四年級(jí)《布貼畫(huà)》的校本課程的教學(xué)工作，學(xué)期即將來(lái)臨,，本人現(xiàn)將校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下：

（1）導(dǎo)向性與協(xié)調(diào)性原則。校本課程開(kāi)發(fā)必須在國(guó)家課程計(jì)劃框架內(nèi),，謀求與國(guó)家課程協(xié)調(diào)一致，防止與國(guó)家課程必修,、選修模塊簡(jiǎn)單重復(fù)，防止校本課程成為國(guó)家規(guī)定的學(xué)科課程的隨意加深與拓展,。

（2）時(shí)代性和先進(jìn)性原則。校本課程的教育資料應(yīng)及時(shí)反映當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和時(shí)代文化趨向,，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和今后的生活與工作奠定良好基礎(chǔ),。

（3）地域性和個(gè)性化原則。校本課程開(kāi)發(fā)要以具體地區(qū),、具體學(xué)校和具體學(xué)生的獨(dú)特性與差異性為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，充分利用當(dāng)?shù)鼗驅(qū)W校教育資源,，反映地方或?qū)W校文化，充分體現(xiàn)地方或?qū)W校的特色,，滿足學(xué)生發(fā)展需要。

（4）選擇性和靈活性原則,。校本課程的教學(xué)資料要有可選擇性，學(xué)生能夠根據(jù)自我的興趣愛(ài)好選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，提高實(shí)踐本事，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

（5）簡(jiǎn)約性和通俗性原則。校本課程在課程資料組織或教材編寫(xiě)中,，應(yīng)注意精選資料,，合理編排。資料呈現(xiàn)形式應(yīng)當(dāng)活潑多樣,，通俗易學(xué),。

（1）倡導(dǎo)課程整合，拓寬學(xué)生視野,，克服由于各學(xué)科彼此獨(dú)立對(duì)個(gè)體施加影響所造成的知識(shí)割裂,，讓學(xué)生眼中的世界更完整,、客觀、真實(shí),。

（2）突出從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，注重實(shí)踐性,。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中要充分供給有效的與學(xué)生生活情景有關(guān)的素材,，讓學(xué)生有感受和體驗(yàn)的過(guò)程,，密切課程與生活的聯(lián)系。

（3）加強(qiáng)情境教學(xué),。教學(xué)過(guò)程中，可利用文字材料,、模型、書(shū)籍,、多媒體等創(chuàng)設(shè)情境,，并經(jīng)過(guò)情境激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng),。要鼓勵(lì)教師進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng),，提高教學(xué)情境的適應(yīng)性和教學(xué)實(shí)踐的合理性,。

（4）關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程的生成性,。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,，應(yīng)重視教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性，反對(duì)教師照本宣科,，多采用生活實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)操作,、交流探究等學(xué)習(xí)方式，把教師講授與學(xué)生自學(xué)和各種活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，促使學(xué)生在獲得知識(shí)的過(guò)程中發(fā)展各方面的本事,。

（5）進(jìn)取探索多種教學(xué)組織形式和學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生的興趣、需要,、經(jīng)驗(yàn),、本事在學(xué)習(xí)中整合提高。

1,、根據(jù)本校的培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況，了解學(xué)生多樣化發(fā)展的需要,，設(shè)置可供學(xué)生選擇的、靈活安排的課程,，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng),。

2、拓展學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域,，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然,、社會(huì)和文化的認(rèn)識(shí)和理解,，提高學(xué)生的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，發(fā)展批判性思維本事,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事,。

總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的校本課程的實(shí)施,，以調(diào)查活動(dòng)為載體，供給了學(xué)生親近自然,、探索自然的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)了學(xué)生細(xì)致入微的觀察本事,、探索精神和戶外活動(dòng)本事，養(yǎng)成了環(huán)境職責(zé)感和環(huán)境友善行為,。

校本課程教學(xué)總結(jié)二年級(jí) 校本課程教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇三

本學(xué)期,，我們五年級(jí)組選擇《小學(xué)語(yǔ)文閱讀快車》為教學(xué)的載體,，開(kāi)展了校本教學(xué)活動(dòng)?！缎W(xué)語(yǔ)文閱讀快車》是課內(nèi)知識(shí)的延伸和拓展，也是培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的有效載體,。

我們的做法：

1、 重視方法的指導(dǎo),。“教材無(wú)非是個(gè)例子”,。我結(jié)合語(yǔ)文教材,，有選擇地把《小學(xué)語(yǔ)文閱讀快車》中的文章推薦給孩子,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的遷移運(yùn)用，扶放結(jié)合,，扎扎實(shí)實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

2,、 時(shí)間上保證。語(yǔ)文課上給予學(xué)生的課外閱讀時(shí)間甚少，一般都只是匆匆?guī)н^(guò)而已,。一星期一次的.校本課程，能讓學(xué)生靜心來(lái)閱讀課外的一些優(yōu)秀文章,，慢慢地欣賞,，細(xì)細(xì)地品讀。

3,、 因材施教，小班化教學(xué)效果好,。校本活動(dòng)擁有小班化的教學(xué)優(yōu)勢(shì),。課上學(xué)生個(gè)體發(fā)言機(jī)會(huì)多,，有利于激發(fā)學(xué)生的聽(tīng)課興趣，增加學(xué)習(xí)的自信心,。班內(nèi)更多的孩子在校本活動(dòng)中擁有了更多的展示機(jī)會(huì)，促進(jìn)自主閱讀的能動(dòng)性激發(fā),。

存在的問(wèn)題：

1．語(yǔ)文校本課程的學(xué)員以中下游的學(xué)生居多，所以課堂上的節(jié)奏有些慢,。

2．學(xué)校有幾次活動(dòng)安排在校本課程時(shí)間，所以影響了計(jì)劃的進(jìn)度,。

改進(jìn)的措施：

1、 采取分層教學(xué)等多種手段促進(jìn)校本課程的最優(yōu)化發(fā)展,，讓不同程度的孩子在原有的基礎(chǔ)上都有不同進(jìn)步。

2,、 開(kāi)發(fā)豐富載體,。對(duì)于一部分優(yōu)秀學(xué)生來(lái)說(shuō)，《小學(xué)語(yǔ)文閱讀快車》滿足不了他們的閱讀,，開(kāi)發(fā)引進(jìn)適當(dāng)載體，豐富學(xué)生的閱讀量,。

3、 有效積累,。下學(xué)期適當(dāng)增加小練筆的次數(shù)，讀寫(xiě)結(jié)合,。在培養(yǎng)閱讀能力的同時(shí)提高寫(xiě)作能力。

校本課程教學(xué)總結(jié)二年級(jí) 校本課程教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇四

為了順應(yīng)課程改革的發(fā)展需要,為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為了滿足全體小學(xué)生的興趣愛(ài)好,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,我承擔(dān)著學(xué)校開(kāi)發(fā)的校本課程,。我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘,。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),推進(jìn)下步工作,現(xiàn)將本學(xué)期校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下。

為了有效促進(jìn)校本課程有序運(yùn)行,健康發(fā)展,在學(xué)期初依據(jù)新課改有關(guān)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的相關(guān)理論,結(jié)合本校實(shí)際情況,進(jìn)一步完善了校本課程實(shí)驗(yàn)教材的內(nèi)容,。

1,、注重課堂教學(xué)研究,探究校本課程教學(xué)方法,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。作為一名校本課程教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念,，立足課堂,加強(qiáng)校本課程教法研究。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道,。在課堂教學(xué)中,要讓學(xué)生更快地掌握禮儀的基本內(nèi)容,就不能使用單一的說(shuō)教法，教者不但要探索教法,還要注重方法的總結(jié)和積累。在備課中,，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開(kāi)放性,、實(shí)踐性、體驗(yàn)性,，把語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、科學(xué)、美術(shù)課,、音樂(lè)等整合進(jìn)校本課程，圍繞“影視文化,、禮儀文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標(biāo)，有的課堂讓學(xué)生觀察寫(xiě)話,，品析優(yōu)美的文章，有的課堂讓學(xué)生想象繪畫(huà),，有的課堂讓學(xué)生歌唱，欣賞名曲,。在二年級(jí)嘗試讓學(xué)生通過(guò)觀察、調(diào)查等開(kāi)展探究性學(xué)習(xí),。2、注重學(xué)習(xí),，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，應(yīng)該不斷補(bǔ)充，成為擁有“自來(lái)水”的新型教師,。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的`教育教學(xué)水平。在校內(nèi),，虛心、主動(dòng)地學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn),，及時(shí)消化，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平,。總之,，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。

通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程理念,，我更加明確了教育者的責(zé)任,，那就是盡最大可能為學(xué)生提供自主發(fā)展的條件,。而學(xué)生的發(fā)展也應(yīng)是多方面的。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),，關(guān)注個(gè)體差異，提供發(fā)展的可能,。因此，在確定校本課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目及內(nèi)容時(shí),，印制了教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)調(diào)查表，了解學(xué)生和家長(zhǎng)的要求,，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，確定了安全,、健康,、古詩(shī)詞誦讀,、大閱讀等校本課程體系。真正實(shí)現(xiàn)了“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。

具體做法：

1,、嚴(yán)格按新課程計(jì)劃開(kāi)課設(shè)節(jié),不占用及挪用校本課程的時(shí)間,保證開(kāi)足課時(shí),。

2,、應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,、勇于探索,盡心盡力搞好校本課程的教育工作,。3,、建立校本課程開(kāi)發(fā)工作制度,使課程開(kāi)發(fā)工作逐步走向正軌,做出成效,。4、在實(shí)施校本課程活動(dòng)中,及時(shí)進(jìn)行總結(jié),不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在總結(jié)中不斷開(kāi)拓,、提高、更新,。

5,、遵循校本課程開(kāi)發(fā)適應(yīng)學(xué)生興趣、愛(ài)好和社會(huì)需求的原則,在開(kāi)發(fā)校本課程活動(dòng)中,及時(shí)組織教師進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,廣泛征求學(xué)生,、家長(zhǎng)及社區(qū)團(tuán)體的意見(jiàn),結(jié)合學(xué)校本身的實(shí)際,充分利用本地資源,不斷改進(jìn)充實(shí)與完善校本課程內(nèi)容,使我校校本課程內(nèi)容真正開(kāi)發(fā)成培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的特色課程。

回顧這一學(xué)期的校本課程工作,，我們總結(jié)出不少經(jīng)驗(yàn)，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的支持都是分不開(kāi)的,，我們會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，讓學(xué)生們成為富有文化底蘊(yùn)的一代,。在這個(gè)學(xué)期的工作當(dāng)中，有收獲也有不足,。一個(gè)新開(kāi)發(fā)課程，在實(shí)施過(guò)程中必然會(huì)存在很多困難,。但我會(huì)不斷探索、研究,，并大膽創(chuàng)新使這一課程更加完善，在下學(xué)期再上一個(gè)新臺(tái)階,。

校本課程教學(xué)總結(jié)二年級(jí) 校本課程教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇五

為了順應(yīng)課程改革的發(fā)展需要,為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為了滿足學(xué)生的興趣愛(ài)好,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,我們承擔(dān)了《生活中的物理》社團(tuán)。我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘,。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),推進(jìn)下步工作,現(xiàn)將本學(xué)期校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下,。

為了有效促進(jìn)校本課程有序運(yùn)行,健康發(fā)展,在學(xué)期初依據(jù)新課改有關(guān)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的相關(guān)理論,結(jié)合本校實(shí)際情況,進(jìn)一步完善了校本課程實(shí)驗(yàn)教材的內(nèi)容,。

(一)注重課堂教學(xué)研究,探究校本課程教學(xué)方法。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。作為一名校本課程教師,，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念，立足課堂,加強(qiáng)校本課程教法研究,。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的.主渠道,。在課堂教學(xué)中,要讓學(xué)生更快地掌握禮儀的基本內(nèi)容,就不能使用單一的說(shuō)教法,，教者不但要探索教法,還要注重方法的總結(jié)和積累。在備課中,，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開(kāi)放性,、實(shí)踐性、體驗(yàn)性,，

(二)注重學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，應(yīng)該不斷補(bǔ)充,，成為擁有“自來(lái)水”的新型教師。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在校內(nèi)，虛心,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問(wèn),，及時(shí)消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平,。總之,，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。

總之,，在這個(gè)學(xué)期的工作當(dāng)中,，有收獲也有不足，邏輯電路作為一個(gè)新開(kāi)發(fā)課程,，在實(shí)施過(guò)程中必然會(huì)存在很多困難,。但我會(huì)不斷探索,、研究，并大膽創(chuàng)新,，使這一課程更加完善，在下學(xué)期再上一個(gè)新臺(tái)階,。

校本課程教學(xué)總結(jié)二年級(jí) 校本課程教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇六

為融合學(xué)校的辦學(xué)理念,，確立了校本課程開(kāi)發(fā)的方向。

學(xué)校的思路是,，讓輪滑運(yùn)動(dòng)立足學(xué)校特色，促進(jìn)校園文化的形成,，建立學(xué)校體育特色項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣和愛(ài)好,，使學(xué)生養(yǎng)成具有一定耐挫力,、獨(dú)立性,、奮發(fā)向上、敢于競(jìng)爭(zhēng)的良好人格,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣和終身體育意識(shí)。

我校輪滑隊(duì)歷盡風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)了豐碩的一個(gè)學(xué)期,，下面把這學(xué)期的訓(xùn)練進(jìn)行總結(jié)如下：

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)思想,，融合學(xué)校的辦學(xué)理念,，確立了校本課程開(kāi)發(fā)的方向。

學(xué)校的思路是,，讓輪滑運(yùn)動(dòng)立足學(xué)校特色，促進(jìn)校園文化的形成，建立學(xué)校體育特色項(xiàng)目,。

在訓(xùn)練過(guò)程中，結(jié)合我校的`學(xué)生身體素質(zhì)特點(diǎn)和環(huán)境,，制定了適合我校學(xué)生訓(xùn)練的計(jì)劃，開(kāi)學(xué)初期,，只教輪滑的基本功，讓學(xué)生打下好的輪滑底子,，為以后學(xué)習(xí)輪滑奠定基礎(chǔ)，中期學(xué)習(xí)輪滑

的技術(shù)技能,，加強(qiáng)學(xué)生的體能鍛煉,，后期學(xué)習(xí)賽場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),，以及技巧，規(guī)則,。

讓學(xué)生了解比賽。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的艱苦訓(xùn)練,，學(xué)生能熟練掌握并表演出輪滑的基本動(dòng)作,，能很熟練并能進(jìn)行表演直道滑行,。

能順暢的進(jìn)行彎道滑行,，并且能動(dòng)作規(guī)范。

能熟練的掌握停止法和向后滑行,。

校輪滑隊(duì)每天下午5點(diǎn)到6點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng)、體育館進(jìn)行訓(xùn)練,，風(fēng)雨不誤，學(xué)生們都能刻苦訓(xùn)練,，身體體能上,、運(yùn)動(dòng)技能上,、賽場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)上都得到了很大的提高。

學(xué)生的輪滑裝備也有很大的提高,，并在市區(qū)多次運(yùn)動(dòng)會(huì)中進(jìn)行表演。

極大的鼓舞了我校輪滑隊(duì)的士氣,。

1。訓(xùn)練隊(duì)的人員不足,。

由于我校學(xué)生升源比較復(fù)雜,，所以訓(xùn)練隊(duì)員的挑選有些困難,。

2。訓(xùn)練隊(duì)員的訓(xùn)練時(shí)間不能保證,。

主要是班主任怕耽誤學(xué)習(xí),，不讓學(xué)生訓(xùn)練,。

1,。積極主動(dòng)的進(jìn)行運(yùn)動(dòng)員的挑選，挖掘有潛力的學(xué)生,。

2,。積極跟班主任溝通，和學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，確保學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間,。

3,。在學(xué)校操場(chǎng)上創(chuàng)設(shè)好的技能訓(xùn)練場(chǎng)地，確保學(xué)生安全和訓(xùn)練精力。

4,。積極的進(jìn)行梯隊(duì)建設(shè)，確保輪滑隊(duì)員的后繼力量,。

校本課程教學(xué)總結(jié)二年級(jí) 校本課程教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇七

為了順應(yīng)課程改革的發(fā)展需要，為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，為了滿足小學(xué)生的興趣愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，本學(xué)期我承擔(dān)了學(xué)校校本課程《24節(jié)氣的研究》,。我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，汲取教訓(xùn)，推進(jìn)下步工作,，現(xiàn)將本學(xué)期校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下。

為了有效促進(jìn)校本課程有序運(yùn)行,，健康發(fā)展,，在學(xué)期初我依據(jù)新課改有關(guān)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的相關(guān)理論,，結(jié)合本校實(shí)際情況，進(jìn)一步完善了校本課程《24節(jié)氣的研究》教材的內(nèi)容,。每一周都提前查找大量資料精心編制校本課程剛要和教案,。

(一)注重課堂教學(xué)研究,，探究校本課程教學(xué)方法。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。作為一名校本課程教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念,，立足課堂，加強(qiáng)校本課程教法研究,。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道。在課堂教學(xué)中,，要讓學(xué)生更快地掌握24節(jié)氣的基本內(nèi)容,，就不能使用單一的說(shuō)教法,，在教學(xué)中大膽探索使用形式多樣的.新的教學(xué)方式方法。在備課中,，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開(kāi)放性,、實(shí)踐性,、體驗(yàn)性,。課堂上有時(shí)讓學(xué)生歌唱學(xué)習(xí)24節(jié)氣歌謠，有時(shí)讓學(xué)生欣賞圖片了解24節(jié)氣的含義,，有時(shí)讓學(xué)生匯報(bào)交流搜集查找的資料，有時(shí)讓學(xué)生想象繪畫(huà),，有有時(shí)讓學(xué)生通過(guò)觀察、調(diào)查等開(kāi)展探究性學(xué)習(xí),。

(二)注重學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，應(yīng)該不斷補(bǔ)充,，成為擁有“自來(lái)水”的新型教師。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn),，及時(shí)消化，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平,。

總之,，在這個(gè)學(xué)期的校本課程教學(xué)工作當(dāng)中,，有收獲也有不足。在校本課程實(shí)施過(guò)程中必然會(huì)存在很多困難,。但我會(huì)不斷探索,、研究,，并大膽創(chuàng)新，使這一課程更加完善,，在下學(xué)期再上一個(gè)新臺(tái)階,。

校本課程教學(xué)總結(jié)二年級(jí) 校本課程教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇八

校本課程要面向全體學(xué)生,。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)校本課程的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。同時(shí),，它充分考慮到學(xué)生在性別、天資,、興趣、生活環(huán)境,、文化背景,、民族,、地區(qū)等方面存在的差異，在課程,、教材、教學(xué),、評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性。為了能更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

認(rèn)清新課程改革的目標(biāo),。從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動(dòng)性。全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義,、集體主義精神、熱愛(ài)社會(huì)主義,，逐步形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀；養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,，成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,。

1,、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實(shí)施校本課程新課程標(biāo)準(zhǔn),，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在校本課程的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的`要求,。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料,，明確目標(biāo)和任務(wù),，理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念,。

2,、學(xué)生是校本課程學(xué)習(xí)的主體,。學(xué)生對(duì)周圍的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)校本課程應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程,。把校本課程課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,，提供他們能直接參與的各種問(wèn)題,，比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師真正做到校本課程學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對(duì)學(xué)生在校本課程學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,，并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。

3,、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,，依靠實(shí)驗(yàn),，一些客觀的校本課程現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的校本課程規(guī)律,，從而使學(xué)習(xí)在校本課程的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中體會(huì)著校本課程規(guī)律有存在,，體驗(yàn)著校本課程知識(shí)的形成,。

4,、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料，布置探究式的課外作業(yè),。

為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式與知識(shí)的形成的方式,，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過(guò)學(xué)生的自主探究,，學(xué)生在校本課程學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

1,、在今后的教學(xué)中，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主,、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍,。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)校本課程的積極性和興趣。

2,、充分利用好學(xué)校的校本課程實(shí)驗(yàn)室,，盡可能的去校本課程實(shí)驗(yàn)室上課,，做到“精講多練”，多通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，得到收獲。

3,、注重學(xué)生課外的拓展研究,，不只停留在課堂教學(xué)內(nèi),，將學(xué)生帶出教室，到大自然中去,，到社會(huì)中去,，將校本課程課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程,，擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。

在教學(xué)工作中難免有缺陷,，但我會(huì)力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,！

校本課程教學(xué)總結(jié)二年級(jí) 校本課程教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇九

四年級(jí)禮儀教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)任《小學(xué)文明禮儀教育》課程教學(xué)，面對(duì)新的工作任務(wù)和新課程,，仍堅(jiān)持在創(chuàng)新中求發(fā)展，邊學(xué)習(xí)邊教學(xué),。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到德育教學(xué)和禮儀課程在小學(xué)學(xué)校中的重要性。半學(xué)年來(lái)在學(xué)校的正確引導(dǎo)下工作有了新的變化,，也有許多不足之處,，工作中有許多感想現(xiàn)將個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、以身作則，樹(shù)立榜樣

榜樣的力量是無(wú)窮的。車爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！倍Y儀教師在學(xué)生心目中的地位首先具有示范性，作為禮儀教師首先做不到做不好禮儀課程教學(xué)就是失敗的,。在眾多任課教師中，學(xué)生對(duì)禮儀教師的一舉一動(dòng)最關(guān)注,。因此,，禮儀教師必須以身作則,，我們禮儀課教師的一言一行，穿衣戴帽,，關(guān)系到學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也關(guān)系到學(xué)生人格的塑造,。

二,、明確要求,，集體教育

對(duì)學(xué)生提出要求具體、明確,、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī),，是每個(gè)學(xué)生心中有數(shù),。打好基礎(chǔ)，形成氛圍,，做示范,，教表演,，使學(xué)生知道怎么去做，

首先對(duì)學(xué)生提出要求明確,、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù),。一開(kāi)始就重視禮儀訓(xùn)練,，打好底子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀

教育,。既要使學(xué)生明白“理”，又要訓(xùn)練“儀”,，學(xué)練結(jié)合,，以練為主,。做示范、教表演,，使學(xué)生知道怎樣去做,。讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢(shì),，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

在語(yǔ)言方面,，從說(shuō)好“您好,、請(qǐng),、謝謝”這三句話為切入點(diǎn)，同學(xué)們還補(bǔ)充了“對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系,、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ),，并結(jié)合日常生活實(shí)際討論了這些禮貌用語(yǔ)的用法。關(guān)于培養(yǎng)好習(xí)慣,，教師從正面加以引導(dǎo)，學(xué)生則舉反例說(shuō)明沒(méi)有好習(xí)慣的危害,，一正一反，一莊一諧,，使學(xué)生對(duì)“養(yǎng)成好習(xí)慣將受益終生”這句話加深了認(rèn)識(shí)和理解,。

三、持之以恒,，堅(jiān)持到底

文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育,。通過(guò)教育訓(xùn)練，持之以恒,，使學(xué)生逐步形成文明識(shí)禮的好習(xí)慣。出現(xiàn)反復(fù),，這是一種正常的現(xiàn)象,，應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿信心,，抓反復(fù)、反復(fù)抓,、扎扎實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈,。每當(dāng)學(xué)生放學(xué)時(shí),，我都提醒他們見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好；如果老師從你身邊走過(guò),，就很自然的向老師問(wèn)好?，F(xiàn)在我班學(xué)生已養(yǎng)成了良好的禮儀習(xí)慣,，不論是在樓道里、上學(xué)的路上,，還是在校園之外,，他們見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好,，提高了講文明、懂禮貌的自覺(jué)性和主動(dòng)性,。我堅(jiān)持正面教育，注意樹(shù)立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動(dòng)他們,。平時(shí)我也跟蹤,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué),，進(jìn)行及時(shí)的肯定。

學(xué)生禮儀表現(xiàn)有反復(fù)現(xiàn)象,。學(xué)生可塑性大，有好模仿和從眾的心理特點(diǎn),，強(qiáng)化禮儀訓(xùn)練是比較容易取得效果的。但由于受家庭,、社會(huì)

和環(huán)境的影響,，學(xué)生禮儀表現(xiàn)具有時(shí)好時(shí)差的反復(fù)性特點(diǎn),。有的學(xué)生明明知道禮儀規(guī)范的具體要求，就是不能很好地去執(zhí)行,，或始終如一堅(jiān)持；再有常規(guī)訓(xùn)練的松懈,、社會(huì)環(huán)境的負(fù)面影響等也會(huì)使學(xué)生的禮儀表現(xiàn)產(chǎn)生反復(fù)。這是一種正常的現(xiàn)象,，不要?dú)怵H,，應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿信心,。我們經(jīng)常提醒學(xué)生見(jiàn)到老師,、客人主動(dòng)問(wèn)好,；如果老師從你身邊走過(guò)，就很自然的向老師問(wèn)好?，F(xiàn)在我班學(xué)生已養(yǎng)成了良好的禮儀習(xí)慣,，不論在哪兒見(jiàn)到客人、老師都能主動(dòng)問(wèn)好,、或者行鞠躬禮，提高了講文明,、懂禮貌的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

總之,，文明禮儀教育靠老師和學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該依靠家長(zhǎng),、社會(huì)共同來(lái)完成,，才能取得令人滿意的效果,。

校本課程教學(xué)總結(jié)二年級(jí) 校本課程教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇十

本學(xué)期擔(dān)任了五年級(jí)《印象中國(guó)》的校本課程的教學(xué)工作，學(xué)期即將來(lái)臨,，本人現(xiàn)將校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下：

（1）導(dǎo)向性與協(xié)調(diào)性原則。校本課程開(kāi)發(fā)必須在國(guó)家課程計(jì)劃框架內(nèi),，謀求與國(guó)家課程協(xié)調(diào)一致，防止與國(guó)家課程必修,、選修模塊簡(jiǎn)單重復(fù),，防止校本課程成為國(guó)家規(guī)定的學(xué)科課程的隨意加深與拓展,。

（2）時(shí)代性和先進(jìn)性原則,。校本課程的教育內(nèi)容應(yīng)及時(shí)反映當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和時(shí)代文化趨向，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和今后的生活與工作奠定良好基矗

（3）地域性和個(gè)性化原則,。校本課程開(kāi)發(fā)要以具體地區(qū)、具體學(xué)校和具體學(xué)生的獨(dú)特性與差異性為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，充分利用當(dāng)?shù)鼗驅(qū)W校教育資源,，反映地方或?qū)W校文化,，充分體現(xiàn)地方或?qū)W校的特色,滿足學(xué)生發(fā)展需要,。

（4）選擇性和靈活性原則,。校本課程的教學(xué)內(nèi)容要有可選擇性，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

（5）簡(jiǎn)約性和通俗性原則,。校本課程在課程內(nèi)容組織或教材編寫(xiě)中,，應(yīng)注意精選內(nèi)容,，合理編排。內(nèi)容呈現(xiàn)形式應(yīng)該活潑多樣,，通俗易學(xué)。

（1）倡導(dǎo)課程整合,，拓寬學(xué)生視野,，克服由于各學(xué)科彼此獨(dú)立對(duì)個(gè)體施加影響所造成的知識(shí)割裂,，讓學(xué)生眼中的世界更完整、客觀,、真實(shí)。

（2）突出從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，注重實(shí)踐性,。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中要充分提供有效的與學(xué)生生活情景有關(guān)的素材,，讓學(xué)生有感受和體驗(yàn)的過(guò)程，密切課程與生活的聯(lián)系,。

（3）加強(qiáng)情境教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中,，可利用文字材料,、模型、書(shū)籍,、多媒體等創(chuàng)設(shè)情境,，并通過(guò)情境激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng),。要鼓勵(lì)教師進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)，提高教學(xué)情境的適應(yīng)性和教學(xué)實(shí)踐的合理性,。

（4）關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程的生成性。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,，應(yīng)重視教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性,，反對(duì)教師照本宣科,，多采用生活實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)操作,、交流探究等學(xué)習(xí)方式，把教師講授與學(xué)生自學(xué)和各種活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，促使學(xué)生在獲得知識(shí)的過(guò)程中發(fā)展各方面的能力,。

（5）積極探索多種教學(xué)組織形式和學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的興趣,、需要、經(jīng)驗(yàn),、能力在學(xué)習(xí)中整合提高,。

1．根據(jù)本校的培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況,，了解學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，設(shè)置可供學(xué)生選擇的,、靈活安排的課程，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng),。

2．拓展學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然,、社會(huì)和文化的認(rèn)識(shí)和理解,，提高學(xué)生的`科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，發(fā)展批判性思維能力,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

總的來(lái)說(shuō),，本學(xué)期的校本課程的實(shí)施,，以欣賞及交流為主題,，提供了學(xué)生親近自然、探索自然的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)了學(xué)生細(xì)致入微的觀察能力，養(yǎng)成了愛(ài)美審美的能力,，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)大自然的激情。主要的授課內(nèi)容從名勝古跡,、文化名人,、當(dāng)?shù)匦〕?、重點(diǎn)學(xué)府、文化風(fēng)俗等方面領(lǐng)略了九寨溝,、云南、蘇州,、杭州,、西安等地的風(fēng)光,。通過(guò)老師的講解，視頻的觀看,，同學(xué)們之間的經(jīng)驗(yàn)交流，我們加深了對(duì)祖國(guó)的理解,，加深了對(duì)祖國(guó)的名山大川及文化的認(rèn)識(shí)。在最后的復(fù)習(xí)課上,，學(xué)生將自己對(duì)祖國(guó)的熱情和喜愛(ài)用色彩斑斕的手抄報(bào)的形式展示出來(lái),。