光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園教研工作計劃目標(biāo)篇一

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能,。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

教師在工作之余,，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平。具體如下：

(1)積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。

(2)進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對《綱要》進行深入理解、積極探索,、切實落到實處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo),、活動過程及教學(xué)方法,。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確，層次分明,。

(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手，段,，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

(4)開展評比活動,，適時開展兩操評比,、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍。

(5)實行隨機查課,，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分——作為月考依據(jù))

(1)建立教研活動輪值制,。輪流主持,，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員,。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)(劉露,、張雨)

(2)研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a,、分年級組研討,。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達到事半功倍的效果。

b,、集中研討,。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案,、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄,，切實保證實施質(zhì)量。

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示,，針對我園實際情況,，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作,。

(1)繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠利)、音樂(江平),、手工制作,、(張雨)計算機網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作(由付金紅,、李萍指導(dǎo)),、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

(2)不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的.有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進行分析，并不斷調(diào)整計劃,，改進教育行為,，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記,。

(3)開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄,。

(4)每月一篇心得體會,、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)

(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,，如繪畫、,、舞蹈,、珠算等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)

古詩,、兒歌：(每月)

小班：3首 大班：4首

中班：4首 學(xué)前班：4首

(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù),、舞蹈 、 珠算,、音樂等特色課程,，開發(fā)幼兒多元智

(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果,。

(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達成共識。

(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

九月份：

1,、做好迎新生工作。

2,、小班“高高興興上幼兒園”主題活動,，重點抓常規(guī)訓(xùn)練。

3,、早操的編排和訓(xùn)練,。

4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查,。

5,、根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進行尊師教育,。

6制定教科研工作計劃,，班組教師制定、交流班務(wù)計劃,。(中旬公開課開始)

十月份

1,、結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國教育,。(進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動)

2 ,、幼兒體操比賽 (暫定)

3、區(qū)教師七項技能比賽

4,、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知

5,、家長開放日(填寫幼兒、家長反饋表)

6,、建立兩操,、兩欄評比表。(分發(fā)流動紅旗)

十一月份：

1,、 繼續(xù)開展公開課

2,、做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流及手足口病的預(yù)防工作

3,、抽查月計劃,、總結(jié)完成情況,。

4、常 規(guī)工作 抽查及考核

5,、“親 子 運 動會”

十二月份：

1,、慶元旦活動。

2,、學(xué)期匯報課(家長開放日)

3,、研討：如何寫好幼兒評語。

4,、復(fù)習(xí),，做好學(xué)期考核準備

5、學(xué)期考核

一月份：

1,、擬訂學(xué)期總結(jié)

2,、學(xué)期總結(jié)座談會

3、優(yōu)秀班主任,、教案,、優(yōu)質(zhì)公開課評比

幼兒園教研工作計劃目標(biāo)篇二

依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路,；以片級聯(lián)動,、園級和各教研組的教研為依托；以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點,；將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合,，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合,；提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力,，提高我園保教質(zhì)量,。

1、在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團隊意識,，同伴互助效果明顯,。本學(xué)期將繼續(xù)深化項目研究，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗成果,。

2,、在隊伍建設(shè)方面，教研組長由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高；骨干教師隊伍初步形成,，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟,；青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強,，但還需加強日常教學(xué)的`各項基本功,。本學(xué)期將加強研修，以評選“領(lǐng)域首席教師”,、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長,。

3、在教研組織形式上,，將平行班與特色組教研相結(jié)合,，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究,。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,，合理安排活動時間，提高活動實效,。

4,、在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手,，以研究教學(xué)策略為抓手,，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性,。但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學(xué)習(xí)和自我反思,，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧,。

幼兒園教研工作計劃目標(biāo)篇三

以切實貫徹落實《省教育廳關(guān)于加強學(xué)前教育教研工作的意見》為宗旨,，以《指南》《綱要》《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》等精神為指導(dǎo)，以縣幼教教研工作計劃為導(dǎo)向,，積極創(chuàng)新園本研修方式,，優(yōu)化保教隊伍，提高保教質(zhì)量,，不斷提升辦園水平,；努力推進幼兒園課程游戲化進程，凸顯兒童本位,，彰顯游戲精神,，有效促進幼兒健康發(fā)展,。

1.深入理論學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教育實踐,。

繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《指南》,、《省教育廳關(guān)于加強學(xué)前教育教研工作的意見》、有關(guān)“幼兒園課程游戲化建設(shè)”方面的文件與綱領(lǐng),，組織教師進行考學(xué),，讓專業(yè)理論有效指導(dǎo)教師的教育實踐。

扎實開展全員讀書活動,，營造書香校園,，圍繞必讀與選讀書目開展讀書筆記觀摩，讀書感悟分享,、讀書沙龍研討等活動,，提升文化修養(yǎng)。

2.加強基本功訓(xùn)練,，提升專業(yè)技能,。

對照省市幼兒教師基本功比賽要求，本學(xué)期繼續(xù)以“青藍工程”為載體,，組織年輕教師開展基本功過關(guān),、崗位練兵活動，努力提升年輕教師的教育教學(xué)基本功,。特別是男教師要積極準備,，從專業(yè)基礎(chǔ)理論、幼兒行為觀察記錄與分析,、彈唱跳,、繪畫，教育活動設(shè)計等方面加強訓(xùn)練,，提升專業(yè)技能,，爭取在縣男教師基本功比賽中取得好成績。

充分發(fā)揮我園縣鄉(xiāng)村學(xué)前教育領(lǐng)雁站學(xué)員,、創(chuàng)新團隊成員,、音樂組成員等骨干教師的示范引領(lǐng)作用，帶動全園教師共同進步,。外出觀摩學(xué)習(xí)教師,，回園后對全體教師進行二次培訓(xùn)、學(xué)習(xí)分享,，努力做到一人學(xué)習(xí)，全園提升,。

3.立足園本實際,，提高游戲質(zhì)量,。

本學(xué)期繼續(xù)以市課程游戲化項目為抓手，有效開展幼兒園一日活動,，將游戲精神貫穿始終,。本學(xué)期重點進行戶外活動場地，特別是土坡,、水池,、沙池的改造，滿足幼兒游戲的需要,，讓幼兒充分親近自然,，體驗探索的快樂。

繼續(xù)開展公共自主角色游戲,，把游戲權(quán)真正交還給孩子,。組織教師從游戲材料的投放、收納,；幼兒的自由組合,，討論設(shè)計分享游戲方案，布置游戲場景,，自主游戲故事記錄分享等幾個塊面對走廊公共自主角色游戲開展進行深入研究,，讓孩子在游戲中的學(xué)習(xí)看得見。

最大化發(fā)揮種植園,、飼養(yǎng)園的效能,，班級分管的種植區(qū)要體現(xiàn)班級特色，更能充分尊重孩子的想法,，體現(xiàn)孩子的主動性,，同時注重孩子種養(yǎng)殖觀察、記錄的資料收集,。本學(xué)期擬開展“種植園小故事”分享,、觀察記錄觀摩等活動。

4.強化課程研究,，提高研究水平,。

班本課程敘事活動，對照縣級要求,，本學(xué)期重點關(guān)注小班（入園課程等）,，以及區(qū)域類的課程敘事研究情況。各班老師要學(xué)習(xí)研究兒童心理,，努力追尋兒童的`興趣創(chuàng)生出更適宜兒童發(fā)展的系列課程,，要用最鮮活有效的內(nèi)容、方式,，達成指南的要求,。開學(xué)初各班要做好班本課程的班級,、年級、園級三級審議工作,；研究過程中要注重各項資料的收集,、整理，期末,，園內(nèi)將組織班本課程敘事評比,，各班需提供課程審議記錄、課程方案研討,、課程反思以及幼兒經(jīng)驗提升等過程性資料,，評選出一等獎送縣參評。

充分利用“科技節(jié)”,、“體育節(jié)”,、“國慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)日開展豐富多彩的主題教育活動,，創(chuàng)生與完善幼兒園園本課程,，培養(yǎng)幼兒豐富的情感和良好的道德品質(zhì)。組織幼兒參加各級教育主管部門組織的各項活動,，提高幼兒的綜合能力,。

5.開展專題活動，促進共同發(fā)展,。

發(fā)揮教學(xué)研共同體的引領(lǐng)與互學(xué)作用,，不斷創(chuàng)新活動模式，通過同題異構(gòu),、讀書沙龍,、課程敘事研討等活動，竭力為園本課程建設(shè),、游戲活動開展,、師資隊伍建設(shè)提供服務(wù)與研究平臺。繼續(xù)與共建單位飲泉幼兒園互學(xué)共進,，有序推進20xx年申報通過的課程游戲化項目,，以種植課程為切入口，逐步打造農(nóng)村幼兒園田園課程特色,，為幼兒園特色文化打造奠定基礎(chǔ),。

6.推進家長工作，提高共育水平,。

繼續(xù)做好家長服務(wù)工作,，定期召開家委會、家長會，充分挖掘家長資源,，邀請家長參加我園開放半日,、親子活動等重大活動，征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見,；各班教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，做好防病及安全問題的宣傳教育,，大力宣傳幼兒園課程游戲化項目建設(shè)的意義及做法,，取得家長的支持和幫助。

（三）逐月安排,。

八月份：

1．幼兒園教師暑期培訓(xùn)活動,。（8月10日～12日）

2．參加縣業(yè)務(wù)園長專題培訓(xùn)及會議。（8月22日）

3．參加創(chuàng)新團隊,、音樂課題組人員會議,。（8月23日下午）

4．上傳幼兒園教研計劃、共同體計劃至“如東幼教人的家”網(wǎng)站,。（8月26日）

5．幼兒園戶外活動場地改造,。

6．小班年級組討論幼兒入園活動方案。

7．各年級組做好開學(xué)準備工作（分班,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、主題計劃等）

九月份：

1．各年級組制定各項計劃上傳至幼兒園網(wǎng)站。（9月7日之前）

2．召開新生家長會,。（9月2日）

3．各年級編排幼兒早操,、律動。

4．學(xué)習(xí)《指南》教師考學(xué)活動,。

5．參加縣唐海燕創(chuàng)新團隊活動,。（地點：沿南幼兒園）。

6.暑期教師讀書筆記觀摩展示活動,。

7.中大班公共角色游戲研討活動,。

8.組織教師參加省教育教學(xué)研究論文評選活動。（9月13日）

9.班級教育教學(xué)資料抽查,、蹲班觀摩,、班本課程敘事審議。

十月份：

1．結(jié)合幼兒園“科技節(jié)”開展愛國,、愛家鄉(xiāng)主題系列活動,。

2．舉行幼兒園教師讀書沙龍活動。

3．開展中班半日親子活動,、召開中班家長會,。

4．參加縣音樂組活動。（地點：丁店幼兒園，張亞平執(zhí)教公開課）

5.承辦市學(xué)前教育推進會活動,。

6.參加馬小附幼“教學(xué)研”共同體活動,。（地點：培英幼兒園）

7.教師基本功練兵、青年教師基本功過關(guān),。

8.班本課程敘事交流審議,、研討推進。

9.迎接市課程游戲化項目建設(shè)調(diào)研,。

十一月份：

1．開展大班半日開放活動,、召開大班家長會。

2．開展幼兒園“體育節(jié)”系列活動,。

3．參加縣男幼兒教師基本功比賽活動,。

4．參加馬小附幼“教學(xué)研”共同體活動。（地點：藍天幼兒園）

5．參加縣唐海燕創(chuàng)新團隊活動,。（地點：光榮幼兒園,，吳愛珠執(zhí)教公開課）

6．教研敘事審議研討活動。

7.開展班本課程敘事展示,、評選活動,。

8.組織幼兒園新教師半日活動觀摩。

十二月份：

1．開展小班半日親子活動,。

2．參加縣第八屆園本情境課程敘事暨第二屆教研敘事活動,。（地點：開發(fā)區(qū)幼兒園）

3．開展“快樂新年”主題系列活動。

4.“種植園小故事”分享活動,。

5．年級組讀書感悟交流活動,。

6.參加縣音樂組活動。（地點：滸澪幼兒園）

7.公共角色游戲經(jīng)驗介紹分享,。

一月份：

1．撰寫教研工作總結(jié)和共同體活動總結(jié),，并上傳如東幼教人的家網(wǎng)站。

2．匯總教學(xué)研共同體活動資料上傳至教研室,。

3．幼兒成長檔案觀摩評比活動,。

4.收集、整理幼兒園各項教研資料,。

幼兒園教研工作計劃目標(biāo)篇四

以園務(wù)計劃為指導(dǎo),，全面推進和深化素質(zhì)教育，以新綱要為依據(jù),，凸現(xiàn)我園的特色教育,，提高教師的教科研水平，規(guī)范管理,。

（一）做好各項常規(guī)工作,。

1．及時備課，每周四.五進行檢查。重點放在課前的準備上,。

2．及時進行課后反思,，做一名反思型的教師，針對幼兒在一日活動中的各種表現(xiàn)進行分析,，發(fā)現(xiàn)問題性進行研究,，不斷調(diào)整計劃，改進教育行為,，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

3．每月至少一篇保教心得。

4．定期開展教研活動,，進行理論學(xué)習(xí)和討論，相互觀摩課節(jié),。

5.定期對各班的幼兒個人檔案進行檢查,。

（二）以班級課堂為載體，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,，要求每位教師針對教育的.各個環(huán)節(jié)，并做到：

1．公開課一堂,，一學(xué)期內(nèi)每位教師必須面對全園教師上一堂公開課,。并選出優(yōu)質(zhì)課進行討論、修改后,，向全區(qū)開課,。這也是本學(xué)期的工作重點。

2．說課一次,，每位教師把自己上課的構(gòu)思,，設(shè)想。思路及采用的教具等等講解給大家聽,，每人一學(xué)期內(nèi)說課一次,。

3．現(xiàn)場

教案設(shè)計活動一次，從而提高教師的教學(xué)活動設(shè)計水平,。（上學(xué)期因為種種原因沒有開展,，希望在這學(xué)期能夠順利進行）

我園一直以早期閱讀、美術(shù)為特色,，也取得了一定的成績,，我們必須繼續(xù)加強這方面的教育，把特色教育滲透到各個教育領(lǐng)域和幼兒的一日活動中,。

1.在早期閱讀方面,，開學(xué)時開展“以老帶新”的活動，老教師給新教師上示范課，讓新教師更快更好的進入早期閱讀的教學(xué)中,。

2.各班開展相應(yīng)的特色教育,，大班、小班為美術(shù)特色,，中一班為數(shù)學(xué),，中二班為舞蹈，并做到定期向領(lǐng)導(dǎo)和家長進行匯報,。

1．各班及時布置好家園聯(lián)系窗,。讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2．教師在本學(xué)期內(nèi)向家長上一次公開課,。

3．在學(xué)期初和學(xué)期末召開家長會,，匯報幼兒的情況。

9月份：

1．各班制定計劃,，安定幼兒情緒,。

2．各班召開家長會、召開家長委員會議,。

3．做好教師節(jié),，中秋節(jié)，國慶節(jié)的各項活動,。

4．開展早期閱讀的以老帶新活動,。

10月份：

1．組織幼兒進行秋游

2．檢查幼兒個人檔案

11月份：

1．各班進行曬被子活動

2．小、中,、大班向家長開放半日活動,。

3．教師現(xiàn)場教案評比

12月份：

1．向全區(qū)開課。

2．各班準備元旦親子活動,。

3．做好學(xué)期末的特色教學(xué)匯報工作

1月份：

1．各班做好期末結(jié)束工作（學(xué)期總結(jié),、幼兒生活評估）

2．檢查幼兒個人檔案

3．各班召開家長會

4．教師學(xué)期考核。

幼兒園教研工作計劃目標(biāo)篇五

以《綱要》,、《指南》精神為指導(dǎo),，以幼兒園保教工作計劃為依據(jù)，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路,，以幼兒園教研組與年段教研組相結(jié)合的形式開展各項教研活動,，旨在幫助、引領(lǐng)教師攻克日常教學(xué)實踐中急需解決的難題,，提高教師教育教學(xué)能力,，從而促進幼兒園保教質(zhì)量的全面提高。

1,、在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價值觀,、責(zé)任感和團隊意識，同伴互助效果明顯,；

2,、在教研組織形式上，幼兒園大教研組教研比較高效,，年段教研比較薄弱,；

3、在上學(xué)期教研的基礎(chǔ)上,，教師具有較好的課堂組織能力,，但是缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解，因此難以體現(xiàn)教育的真正核心價值,，本學(xué)期將引導(dǎo)教師在研究教材教法的基礎(chǔ)上進一步研究幼兒的學(xué)習(xí),，讓她們在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。

1,、開展區(qū)域活動觀摩,，加強班際間交流分享。

組織全園教師進行觀摩,，圍繞“區(qū)角活動內(nèi)容的選擇與指導(dǎo)”等問題展開研討，以此促進班級之間互相借鑒,、學(xué)習(xí),，達到區(qū)角活動組織規(guī)范化、科學(xué)化,。

2,、開展說課活動，提高教師自主設(shè)計能力與案頭書寫能力,。

說課是教師鉆研教材,，探討教學(xué)方法，提升教學(xué)水平,，促進自身專業(yè)發(fā)展的一個有效途徑,。本學(xué)期將開展教師說課活動，旨在幫助教師進一步領(lǐng)會新《指南》精神,，夯實教學(xué)基本功,，提高教案自主設(shè)計能力及案頭書寫能力。

1,、擴大教研輻射面,，幼兒園大教研與年段教研雙驅(qū)并重。

為了立足課堂教學(xué)研究,，擴展教學(xué)有效性,，強化教師教研教改的意識,，促進教師間的.互研互學(xué)，讓教師在暢所欲言的教研氛圍中共同尋求最佳的教育途徑,，找到解決教學(xué)難題的最佳辦法,。本學(xué)期我們將加強對年段教研的指導(dǎo)和幫助，讓更多的一線教師身體力行,，加入到教研隊伍中來,。

2、重視教師的專業(yè)書刊閱讀,，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

建議教師經(jīng)常翻閱《指南》、《幼兒教育》,、《早期教育》,、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,，做到有筆記、有交流,、有記憶,。

3、加強教師案頭管理,，珍視教師的教研成果,。

本學(xué)期將有計劃、定期檢查,、規(guī)范教師案頭書寫,，將教師所寫的優(yōu)秀教案、說課稿,、教育隨筆,、教學(xué)反思、課堂實錄,、觀察記錄,、讀書筆記等等案頭成果匯編成冊，便于教師學(xué)習(xí)交流,，提高案頭書寫能力,。

九月份

1、（9月9日）討論通過教研組計劃,，反饋整改后的一日活動環(huán)節(jié)安排及三大游戲,、區(qū)域游戲活動安排，地點：四樓會議室,。

2,、（9月16日）教研組組織教師指導(dǎo)林武燕和何東妹兩位教師的幼兒半日活動設(shè)計,，地點：四樓會議室。

3,、（9月24日）教研組組織全園教師觀摩林武燕,、何東妹兩位教師組織的幼兒半日活動，地點：大一班,、中二班活動室,。

十月份

1、（第6周）全園開展“區(qū)域活動觀摩周”教研活動,，（10月11日）下午年段組織議題研討：“如何有效指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動,？”，地點：各班活動室,，各年段辦公室,。

2、（10月14日）教研組專題學(xué)習(xí)：“幼兒教師如何說課,？”,，教師圍繞以下三方面開展學(xué)習(xí)：（1）什么是說課？（2）說課有什么意義,？（3）說課的方法和步驟,，地點：四樓會議室。

3,、教研組教師下年段指導(dǎo)教師說課及案頭書寫,，地點：各年段辦公室。

十一月份

1,、教研組教師開展“閱讀交流月”活動——“我向大家介紹一篇好文章”,， 要求有閱讀介紹交流現(xiàn)場,，有閱讀筆記等,，地點：四樓會議室。

2,、（11月18日）教研組召開教師說課及案頭書寫反饋會,，地點：四樓會議室。

十二月份

1,、（12月2日上午）各年段選派教師參加“幼兒園教師說課比賽,，地點：四樓會議室。

2,、各年段組織教師開展“我向大家介紹一本好書或一篇好文章”閱讀活動,，要求有閱讀介紹交流現(xiàn)場，有閱讀筆記等,，地點：各年段辦公室,。

一月份

1,、（1月3日下午）教研組組織全園教師開展“《指南》知識我知道”競賽活動，地點：二樓綜合廳,。

2,、收集教師所寫的優(yōu)秀教案、說課稿,、教育隨筆,、教學(xué)反思、課堂實錄,、觀察記錄,、讀書筆記等，匯編成冊,。

3,、（1月13日）教研組期末總結(jié)會，地點：四樓會議室,。

幼兒園教研工作計劃目標(biāo)篇六

結(jié)合上級教育部門教科研工作要求,，本學(xué)期我園教研工作的重點是在抓好一日常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，以園本培訓(xùn)為依托,，以課題研究為載體,，積極推進素質(zhì)教育，加強教育教學(xué)研究,，促進幼兒全面發(fā)展,，提高教師的專業(yè)水平和整體素質(zhì)，提升我園保教工作的質(zhì)量,。

(一)認真學(xué)習(xí)教育法規(guī)和理論,，建立完善的學(xué)習(xí)制度。

1,、教育法規(guī)和理論學(xué)習(xí)內(nèi)容：《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等,。

2,、學(xué)習(xí)形式：全員集中學(xué)習(xí)，年級組學(xué)習(xí),，個人自學(xué)有機結(jié)合的方式,，并要求寫好個人心得或讀書筆記，相互交流,、理論問卷,。

(二)注重教育教學(xué)研究，提高教育教學(xué)實效,。

1、開展一系列的園本教研活動，針對日常教育教學(xué)中的問題和困惑,，(如：教師怎樣與幼兒做好師幼互動)，以年級組為單位進行教研研討,，這對一些共同點、難點問題,，通過園內(nèi)集體學(xué)習(xí),、研討。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點,，提高教師理論與經(jīng)驗的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量,。

2、日常教研,。包括先周備課和解決日常教學(xué)中的問題,，要堅持一周一次。備好課是上好課的前提條件,，要認真研究教材,，認真分析幼兒，科學(xué)合理的設(shè)計周計劃,、日安排,。

同時按照“問題即課題”的研訓(xùn)模式，解決教育教學(xué)中存在的突出問題,。積極開展有效教學(xué)研究,。要求教師帶著新觀念實施課程，不流于形式,，能根據(jù)幼兒興趣和需要實施課程,，大家圍繞同一主題出謀劃策，做到：重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,，強調(diào)環(huán)境與主體的密切結(jié)合,，注重家園社區(qū)資源的利用，在主題的實施過程中,，教師要注重積累,，注重觀察和總結(jié),，見證幼兒成長,。

3、加強管理,，使有效教學(xué)落到實處,。

(1)抓好備課，要求依據(jù)綱要精神合理安排活動內(nèi)容,，教學(xué)方法設(shè)計得當(dāng),，課前準備充分,，認真寫好課后反思;

(2)抓好上課，要求目標(biāo)要明確,，內(nèi)容要豐富,，重點難點要突出;

(3)繼續(xù)改進幼小銜接工作，學(xué)習(xí)專家方式,，遞進工作高度,。

(三)加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長

1,、針對本園教師的現(xiàn)狀,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間，對教師進行師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2,、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電,，提高自己的專業(yè)水平,，強化自己，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，多讀書加強對園本課程的研究,。利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。

3,、通過園本培訓(xùn)、課例分析,、教學(xué)反思等形式,，組織教師廣泛開展教改實驗研究，提高教師業(yè)務(wù)水平;通過開展案列分析,、活動設(shè)計與講課,、幼兒園教育指導(dǎo)綱要理論問答、繪畫和手工制作、聲樂與自彈自唱等活動,，全面提高教師專業(yè)技能,。

4、繼續(xù)深化“幼小銜接”工作,，制定出計劃,，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)把這項工作做實。

(四)夯實常規(guī),，保證教研工作扎實開展

1,、完善班級管理檢查制度，開展“優(yōu)秀班集體”評比規(guī)范幼兒園保教常規(guī),，首先讓教師熟知幼兒園一日活動組織規(guī)范,，每日對教師保教工作進行檢查督導(dǎo)，加強一日活動各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理,，并提出反饋意見和建議,，讓各班的常規(guī)工作越來越完善。

2,、同題異構(gòu),、一課三研、教學(xué)沙龍活動

本學(xué)期我園繼續(xù)開展以年級組為單位,，全園參與的形式開展同題異構(gòu),、一課三研、教學(xué)沙龍的活動,，讓年級組的老師充分發(fā)揮主人翁的'態(tài)度,，圍繞課堂觀察積極籌備、設(shè)計,、實施活動,。通過這種同伴式的研究方式讓我們的老師知道自己的劣勢與優(yōu)勢，然后找準自己的發(fā)展方向,，努力前進,。有計劃地進行教學(xué)觀摩研討、評比說課活動等,，積極營造科研氛圍,，推進科研活動的開展。

3,、扎實開展幼兒發(fā)展評價工作,，促進幼兒和諧且富有個性的發(fā)展。首先教研組成員共同研究制定出評價不同年齡階段幼兒的評價標(biāo)準,，園長每學(xué)期兩次班隨機評價各班幼兒發(fā)展情況,，寫好評價分析與小結(jié)，對每個班的評價工作作出指導(dǎo),，學(xué)期末對全園各年齡段幼兒進行綜合評價,，包括幼兒禮儀習(xí)慣與自理能力、認知發(fā)展,、身體發(fā)展等,。班級教師根據(jù)現(xiàn)場測評和平時觀察相結(jié)合，對每位幼兒進行全面測評,，形成班級幼兒發(fā)展評估小結(jié),。教師嚴格要求根據(jù)每個孩子的發(fā)展如實找出存在的問題以及寫出下一步的整改策略。讓教師,、家長,、園長的評價為每一個孩子保駕護航。

4,、深化“幼小銜接”工作,，制定出計劃，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)把這項工作做實,。

教研活動安排：表格略

5,、教研組織

組長:張方美

組員：xxxxxxxxx

一、貫徹落實幼兒園工作計劃,，引導(dǎo)教師按教育規(guī)律進行教育教學(xué)和教研工作,。

二、負責(zé)計劃,、組織,、檢查、總結(jié)教學(xué)工作,，團結(jié)全組教師,，認真實施新課程標(biāo)準，搞好教學(xué)研究,、教學(xué)實驗和教學(xué)總結(jié),，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、學(xué)期初根據(jù)幼兒園工作計劃，制訂教研工作計劃,，審批教師的學(xué)科教學(xué)計劃,。

四、經(jīng)常檢查教師的教學(xué)情況,，掌握教學(xué)進度,，解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

五、負責(zé)總結(jié)和推廣教育,、教學(xué)改革經(jīng)驗,，普及教育科研知識，組織教師開展教學(xué)研究活動,，努力促使教師從實踐型,、經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化。

六,、指導(dǎo)和督促教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，互相聽課，互相觀摩,，以老帶新,，組織上實驗課、觀摩課,、專題講座等活動,，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

七,、負責(zé)指導(dǎo)對年輕教師的“傳,、幫、帶”活動,，提高青年教師的教學(xué)能力,。

八、對教師的教學(xué)常規(guī)進行檢查和評價,。