光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園教研工作計(jì)劃目標(biāo)篇一

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平,。具體如下：

(1)積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng),，努力提高自身教育理論及授課水平,。

(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解,、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動(dòng)延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

(1)每周由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃,、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確,，層次分明,。

(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手，段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

(4)開展評(píng)比活動(dòng),，適時(shí)開展兩操評(píng)比,、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng),，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍。

(5)實(shí)行隨機(jī)查課,，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。(每周4——5節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評(píng)價(jià)(記分——作為月考依據(jù))

(1)建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持,，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與,，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員,。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)(劉露,、張雨)

(2)研討,，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a,、分年級(jí)組研討,。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累(備查),，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果。

b,、集中研討,。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng)，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃,、實(shí)施方案、實(shí)施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量,。

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示,，針對(duì)我園實(shí)際情況,，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作,。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠(yuǎn)利),、音樂(江平),、手工制作、(張雨)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí),、課件制作(由付金紅,、李萍指導(dǎo))、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

(2)不斷反思,，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的.有效形式,，在幼兒在一日活動(dòng)中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計(jì)劃,，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記,。

(3)開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄,。

(4)每月一篇心得體會(huì)、月小節(jié),，兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃(每月28日前交)

(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色,，如繪畫、,、舞蹈,、珠算等活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長(zhǎng)問好)

古詩、兒歌：(每月)

小班：3首 大班：4首

中班：4首 學(xué)前班：4首

(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù),、舞蹈 ,、 珠算、音樂等特色課程,，開發(fā)幼兒多元智

(1)有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果,。

(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識(shí)。

(3)通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

九月份：

1,、做好迎新生工作。

2,、小班“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng),，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。

3,、早操的編排和訓(xùn)練,。

4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查,。

5,、根據(jù)教師節(jié)、對(duì)幼兒進(jìn)行尊師教育,。

6制定教科研工作計(jì)劃,，班組教師制定、交流班務(wù)計(jì)劃,。(中旬公開課開始)

十月份

1,、結(jié)合國慶節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國教育,。(進(jìn)行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動(dòng))

2 ,、幼兒體操比賽 (暫定)

3、區(qū)教師七項(xiàng)技能比賽

4,、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知

5,、家長(zhǎng)開放日(填寫幼兒、家長(zhǎng)反饋表)

6,、建立兩操,、兩欄評(píng)比表。(分發(fā)流動(dòng)紅旗)

十一月份：

1,、 繼續(xù)開展公開課

2,、做好衛(wèi)生完全工作、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作

3,、抽查月計(jì)劃,、總結(jié)完成情況。

4,、常 規(guī)工作 抽查及考核

5,、“親 子 運(yùn) 動(dòng)會(huì)”

十二月份：

1、慶元旦活動(dòng),。

2,、學(xué)期匯報(bào)課(家長(zhǎng)開放日)

3、研討：如何寫好幼兒評(píng)語,。

4,、復(fù)習(xí)，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備

5,、學(xué)期考核

一月份：

1,、擬訂學(xué)期總結(jié)

2、學(xué)期總結(jié)座談會(huì)

3,、優(yōu)秀班主任,、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評(píng)比

幼兒園教研工作計(jì)劃目標(biāo)篇二

依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求,，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路,；以片級(jí)聯(lián)動(dòng)、園級(jí)和各教研組的教研為依托,；以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn),；將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合,，平行班教研與特色組教研相結(jié)合,，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合；提高教研活動(dòng)實(shí)效性,，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力,，提高我園保教質(zhì)量。

1,、在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，同伴互助效果明顯,。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究,，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果。

2,、在隊(duì)伍建設(shè)方面,，教研組長(zhǎng)由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,，在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,，但教研組長(zhǎng)的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高；骨干教師隊(duì)伍初步形成,，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟,；青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的`各項(xiàng)基本功,。本學(xué)期將加強(qiáng)研修，以評(píng)選“領(lǐng)域首席教師”,、“藝術(shù)專長(zhǎng)教師”等活動(dòng)來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長(zhǎng),。

3、在教研組織形式上,，將平行班與特色組教研相結(jié)合,，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究,。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,，合理安排活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)實(shí)效,。

4,、在教研內(nèi)容上，從制定教研計(jì)劃入手,，以研究教學(xué)策略為抓手,，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實(shí)效性,。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧,。

幼兒園教研工作計(jì)劃目標(biāo)篇三

以切實(shí)貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作的意見》為宗旨,，以《指南》《綱要》《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》等精神為指導(dǎo)，以縣幼教教研工作計(jì)劃為導(dǎo)向,，積極創(chuàng)新園本研修方式,，優(yōu)化保教隊(duì)伍,，提高保教質(zhì)量，不斷提升辦園水平,；努力推進(jìn)幼兒園課程游戲化進(jìn)程,，凸顯兒童本位，彰顯游戲精神,，有效促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

1.深入理論學(xué)習(xí),，指導(dǎo)教育實(shí)踐,。

繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《指南》、《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作的意見》,、有關(guān)“幼兒園課程游戲化建設(shè)”方面的文件與綱領(lǐng),，組織教師進(jìn)行考學(xué)，讓專業(yè)理論有效指導(dǎo)教師的教育實(shí)踐,。

扎實(shí)開展全員讀書活動(dòng),，營造書香校園，圍繞必讀與選讀書目開展讀書筆記觀摩,，讀書感悟分享,、讀書沙龍研討等活動(dòng)，提升文化修養(yǎng),。

2.加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，提升專業(yè)技能。

對(duì)照省市幼兒教師基本功比賽要求,，本學(xué)期繼續(xù)以“青藍(lán)工程”為載體,，組織年輕教師開展基本功過關(guān)、崗位練兵活動(dòng),，努力提升年輕教師的教育教學(xué)基本功,。特別是男教師要積極準(zhǔn)備，從專業(yè)基礎(chǔ)理論,、幼兒行為觀察記錄與分析,、彈唱跳、繪畫,，教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面加強(qiáng)訓(xùn)練,，提升專業(yè)技能，爭(zhēng)取在縣男教師基本功比賽中取得好成績(jī),。

充分發(fā)揮我園縣鄉(xiāng)村學(xué)前教育領(lǐng)雁站學(xué)員,、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員、音樂組成員等骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，帶動(dòng)全園教師共同進(jìn)步,。外出觀摩學(xué)習(xí)教師,，回園后對(duì)全體教師進(jìn)行二次培訓(xùn)、學(xué)習(xí)分享,，努力做到一人學(xué)習(xí),，全園提升。

3.立足園本實(shí)際,，提高游戲質(zhì)量,。

本學(xué)期繼續(xù)以市課程游戲化項(xiàng)目為抓手，有效開展幼兒園一日活動(dòng),，將游戲精神貫穿始終,。本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行戶外活動(dòng)場(chǎng)地，特別是土坡,、水池,、沙池的改造，滿足幼兒游戲的需要,，讓幼兒充分親近自然,，體驗(yàn)探索的快樂。

繼續(xù)開展公共自主角色游戲,，把游戲權(quán)真正交還給孩子,。組織教師從游戲材料的投放、收納,；幼兒的自由組合,，討論設(shè)計(jì)分享游戲方案，布置游戲場(chǎng)景,，自主游戲故事記錄分享等幾個(gè)塊面對(duì)走廊公共自主角色游戲開展進(jìn)行深入研究,，讓孩子在游戲中的學(xué)習(xí)看得見。

最大化發(fā)揮種植園,、飼養(yǎng)園的效能,，班級(jí)分管的種植區(qū)要體現(xiàn)班級(jí)特色，更能充分尊重孩子的想法,，體現(xiàn)孩子的主動(dòng)性,，同時(shí)注重孩子種養(yǎng)殖觀察、記錄的資料收集,。本學(xué)期擬開展“種植園小故事”分享,、觀察記錄觀摩等活動(dòng)。

4.強(qiáng)化課程研究,，提高研究水平,。

班本課程敘事活動(dòng)，對(duì)照縣級(jí)要求,，本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注小班（入園課程等）,，以及區(qū)域類的課程敘事研究情況,。各班老師要學(xué)習(xí)研究?jī)和睦恚ψ穼和腵興趣創(chuàng)生出更適宜兒童發(fā)展的系列課程,，要用最鮮活有效的內(nèi)容,、方式，達(dá)成指南的要求,。開學(xué)初各班要做好班本課程的班級(jí),、年級(jí)、園級(jí)三級(jí)審議工作,；研究過程中要注重各項(xiàng)資料的收集,、整理，期末,，園內(nèi)將組織班本課程敘事評(píng)比，各班需提供課程審議記錄,、課程方案研討,、課程反思以及幼兒經(jīng)驗(yàn)提升等過程性資料，評(píng)選出一等獎(jiǎng)送縣參評(píng),。

充分利用“科技節(jié)”,、“體育節(jié)”、“國慶節(jié)”,、“元旦”等節(jié)日開展豐富多彩的主題教育活動(dòng),，創(chuàng)生與完善幼兒園園本課程，培養(yǎng)幼兒豐富的情感和良好的道德品質(zhì),。組織幼兒參加各級(jí)教育主管部門組織的各項(xiàng)活動(dòng),，提高幼兒的綜合能力。

5.開展專題活動(dòng),，促進(jìn)共同發(fā)展,。

發(fā)揮教學(xué)研共同體的引領(lǐng)與互學(xué)作用，不斷創(chuàng)新活動(dòng)模式,，通過同題異構(gòu),、讀書沙龍、課程敘事研討等活動(dòng),，竭力為園本課程建設(shè),、游戲活動(dòng)開展、師資隊(duì)伍建設(shè)提供服務(wù)與研究平臺(tái),。繼續(xù)與共建單位飲泉幼兒園互學(xué)共進(jìn),，有序推進(jìn)20xx年申報(bào)通過的課程游戲化項(xiàng)目，以種植課程為切入口,，逐步打造農(nóng)村幼兒園田園課程特色,，為幼兒園特色文化打造奠定基礎(chǔ),。

6.推進(jìn)家長(zhǎng)工作，提高共育水平,。

繼續(xù)做好家長(zhǎng)服務(wù)工作,，定期召開家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),，充分挖掘家長(zhǎng)資源,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我園開放半日、親子活動(dòng)等重大活動(dòng),，征求家長(zhǎng)對(duì)我園教育教學(xué)工作的意見,；各班教師及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的發(fā)展情況，做好防病及安全問題的宣傳教育,，大力宣傳幼兒園課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)的意義及做法,，取得家長(zhǎng)的支持和幫助。

（三）逐月安排,。

八月份：

1．幼兒園教師暑期培訓(xùn)活動(dòng),。（8月10日～12日）

2．參加縣業(yè)務(wù)園長(zhǎng)專題培訓(xùn)及會(huì)議。（8月22日）

3．參加創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),、音樂課題組人員會(huì)議,。（8月23日下午）

4．上傳幼兒園教研計(jì)劃、共同體計(jì)劃至“如東幼教人的家”網(wǎng)站,。（8月26日）

5．幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地改造,。

6．小班年級(jí)組討論幼兒入園活動(dòng)方案。

7．各年級(jí)組做好開學(xué)準(zhǔn)備工作（分班,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、主題計(jì)劃等）

九月份：

1．各年級(jí)組制定各項(xiàng)計(jì)劃上傳至幼兒園網(wǎng)站。（9月7日之前）

2．召開新生家長(zhǎng)會(huì),。（9月2日）

3．各年級(jí)編排幼兒早操,、律動(dòng)。

4．學(xué)習(xí)《指南》教師考學(xué)活動(dòng),。

5．參加縣唐海燕創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng),。（地點(diǎn)：沿南幼兒園）。

6.暑期教師讀書筆記觀摩展示活動(dòng),。

7.中大班公共角色游戲研討活動(dòng),。

8.組織教師參加省教育教學(xué)研究論文評(píng)選活動(dòng)。（9月13日）

9.班級(jí)教育教學(xué)資料抽查,、蹲班觀摩,、班本課程敘事審議。

十月份：

1．結(jié)合幼兒園“科技節(jié)”開展愛國、愛家鄉(xiāng)主題系列活動(dòng),。

2．舉行幼兒園教師讀書沙龍活動(dòng),。

3．開展中班半日親子活動(dòng)、召開中班家長(zhǎng)會(huì),。

4．參加縣音樂組活動(dòng),。（地點(diǎn)：丁店幼兒園，張亞平執(zhí)教公開課）

5.承辦市學(xué)前教育推進(jìn)會(huì)活動(dòng),。

6.參加馬小附幼“教學(xué)研”共同體活動(dòng),。（地點(diǎn)：培英幼兒園）

7.教師基本功練兵、青年教師基本功過關(guān),。

8.班本課程敘事交流審議,、研討推進(jìn)。

9.迎接市課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)調(diào)研,。

十一月份：

1．開展大班半日開放活動(dòng),、召開大班家長(zhǎng)會(huì)。

2．開展幼兒園“體育節(jié)”系列活動(dòng),。

3．參加縣男幼兒教師基本功比賽活動(dòng),。

4．參加馬小附幼“教學(xué)研”共同體活動(dòng)。（地點(diǎn)：藍(lán)天幼兒園）

5．參加縣唐海燕創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng),。（地點(diǎn)：光榮幼兒園,，吳愛珠執(zhí)教公開課）

6．教研敘事審議研討活動(dòng),。

7.開展班本課程敘事展示,、評(píng)選活動(dòng)。

8.組織幼兒園新教師半日活動(dòng)觀摩,。

十二月份：

1．開展小班半日親子活動(dòng),。

2．參加縣第八屆園本情境課程敘事暨第二屆教研敘事活動(dòng)。（地點(diǎn)：開發(fā)區(qū)幼兒園）

3．開展“快樂新年”主題系列活動(dòng),。

4.“種植園小故事”分享活動(dòng),。

5．年級(jí)組讀書感悟交流活動(dòng)。

6.參加縣音樂組活動(dòng),。（地點(diǎn)：滸澪幼兒園）

7.公共角色游戲經(jīng)驗(yàn)介紹分享,。

一月份：

1．撰寫教研工作總結(jié)和共同體活動(dòng)總結(jié)，并上傳如東幼教人的家網(wǎng)站,。

2．匯總教學(xué)研共同體活動(dòng)資料上傳至教研室,。

3．幼兒成長(zhǎng)檔案觀摩評(píng)比活動(dòng)。

4.收集,、整理幼兒園各項(xiàng)教研資料,。

幼兒園教研工作計(jì)劃目標(biāo)篇四

以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育,，以新綱要為依據(jù),，凸現(xiàn)我園的特色教育,，提高教師的教科研水平，規(guī)范管理,。

（一）做好各項(xiàng)常規(guī)工作,。

1．及時(shí)備課，每周四.五進(jìn)行檢查,。重點(diǎn)放在課前的準(zhǔn)備上,。

2．及時(shí)進(jìn)行課后反思，做一名反思型的教師,，針對(duì)幼兒在一日活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行分析,，發(fā)現(xiàn)問題性進(jìn)行研究，不斷調(diào)整計(jì)劃,，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

3．每月至少一篇保教心得,。

4．定期開展教研活動(dòng),，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和討論，相互觀摩課節(jié),。

5.定期對(duì)各班的幼兒個(gè)人檔案進(jìn)行檢查,。

（二）以班級(jí)課堂為載體，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,，要求每位教師針對(duì)教育的.各個(gè)環(huán)節(jié)，并做到：

1．公開課一堂,，一學(xué)期內(nèi)每位教師必須面對(duì)全園教師上一堂公開課,。并選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行討論、修改后,，向全區(qū)開課,。這也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

2．說課一次,，每位教師把自己上課的構(gòu)思,，設(shè)想。思路及采用的教具等等講解給大家聽,，每人一學(xué)期內(nèi)說課一次,。

3．現(xiàn)場(chǎng)

教案設(shè)計(jì)活動(dòng)一次，從而提高教師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)水平,。（上學(xué)期因?yàn)榉N種原因沒有開展,，希望在這學(xué)期能夠順利進(jìn)行）

我園一直以早期閱讀、美術(shù)為特色，也取得了一定的成績(jī),，我們必須繼續(xù)加強(qiáng)這方面的教育,，把特色教育滲透到各個(gè)教育領(lǐng)域和幼兒的一日活動(dòng)中。

1.在早期閱讀方面,，開學(xué)時(shí)開展“以老帶新”的活動(dòng),，老教師給新教師上示范課，讓新教師更快更好的進(jìn)入早期閱讀的教學(xué)中,。

2.各班開展相應(yīng)的特色教育,，大班、小班為美術(shù)特色,，中一班為數(shù)學(xué),，中二班為舞蹈，并做到定期向領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào),。

1．各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系窗,。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2．教師在本學(xué)期內(nèi)向家長(zhǎng)上一次公開課,。

3．在學(xué)期初和學(xué)期末召開家長(zhǎng)會(huì),，匯報(bào)幼兒的情況。

9月份：

1．各班制定計(jì)劃,，安定幼兒情緒,。

2．各班召開家長(zhǎng)會(huì)、召開家長(zhǎng)委員會(huì)議,。

3．做好教師節(jié),，中秋節(jié)，國慶節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng),。

4．開展早期閱讀的以老帶新活動(dòng),。

10月份：

1．組織幼兒進(jìn)行秋游

2．檢查幼兒個(gè)人檔案

11月份：

1．各班進(jìn)行曬被子活動(dòng)

2．小,、中,、大班向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

3．教師現(xiàn)場(chǎng)教案評(píng)比

12月份：

1．向全區(qū)開課,。

2．各班準(zhǔn)備元旦親子活動(dòng),。

3．做好學(xué)期末的特色教學(xué)匯報(bào)工作

1月份：

1．各班做好期末結(jié)束工作（學(xué)期總結(jié)、幼兒生活評(píng)估）

2．檢查幼兒個(gè)人檔案

3．各班召開家長(zhǎng)會(huì)

4．教師學(xué)期考核,。

幼兒園教研工作計(jì)劃目標(biāo)篇五

以《綱要》,、《指南》精神為指導(dǎo)，以幼兒園保教工作計(jì)劃為依據(jù),，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路,，以幼兒園教研組與年段教研組相結(jié)合的形式開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，旨在幫助、引領(lǐng)教師攻克日常教學(xué)實(shí)踐中急需解決的難題,，提高教師教育教學(xué)能力,，從而促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的全面提高。

1,、在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，同伴互助效果明顯,；

2、在教研組織形式上,，幼兒園大教研組教研比較高效,，年段教研比較薄弱；

3,、在上學(xué)期教研的基礎(chǔ)上,，教師具有較好的課堂組織能力，但是缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解,，因此難以體現(xiàn)教育的真正核心價(jià)值,，本學(xué)期將引導(dǎo)教師在研究教材教法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究幼兒的學(xué)習(xí)，讓她們?cè)趯?duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧,。

1,、開展區(qū)域活動(dòng)觀摩，加強(qiáng)班際間交流分享,。

組織全園教師進(jìn)行觀摩,，圍繞“區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容的選擇與指導(dǎo)”等問題展開研討，以此促進(jìn)班級(jí)之間互相借鑒,、學(xué)習(xí),，達(dá)到區(qū)角活動(dòng)組織規(guī)范化、科學(xué)化,。

2,、開展說課活動(dòng)，提高教師自主設(shè)計(jì)能力與案頭書寫能力,。

說課是教師鉆研教材,，探討教學(xué)方法，提升教學(xué)水平,，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的一個(gè)有效途徑,。本學(xué)期將開展教師說課活動(dòng)，旨在幫助教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新《指南》精神,，夯實(shí)教學(xué)基本功,，提高教案自主設(shè)計(jì)能力及案頭書寫能力,。

1、擴(kuò)大教研輻射面,，幼兒園大教研與年段教研雙驅(qū)并重,。

為了立足課堂教學(xué)研究，擴(kuò)展教學(xué)有效性,，強(qiáng)化教師教研教改的意識(shí),，促進(jìn)教師間的.互研互學(xué)，讓教師在暢所欲言的教研氛圍中共同尋求最佳的教育途徑,，找到解決教學(xué)難題的最佳辦法,。本學(xué)期我們將加強(qiáng)對(duì)年段教研的指導(dǎo)和幫助，讓更多的一線教師身體力行,，加入到教研隊(duì)伍中來,。

2、重視教師的專業(yè)書刊閱讀,，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

建議教師經(jīng)常翻閱《指南》、《幼兒教育》,、《早期教育》,、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,，做到有筆記、有交流,、有記憶,。

3、加強(qiáng)教師案頭管理,，珍視教師的教研成果,。

本學(xué)期將有計(jì)劃、定期檢查,、規(guī)范教師案頭書寫,，將教師所寫的優(yōu)秀教案、說課稿,、教育隨筆,、教學(xué)反思,、課堂實(shí)錄,、觀察記錄、讀書筆記等等案頭成果匯編成冊(cè),，便于教師學(xué)習(xí)交流,，提高案頭書寫能力,。

九月份

1、（9月9日）討論通過教研組計(jì)劃,，反饋整改后的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)安排及三大游戲,、區(qū)域游戲活動(dòng)安排，地點(diǎn)：四樓會(huì)議室,。

2,、（9月16日）教研組組織教師指導(dǎo)林武燕和何東妹兩位教師的幼兒半日活動(dòng)設(shè)計(jì)，地點(diǎn)：四樓會(huì)議室,。

3,、（9月24日）教研組組織全園教師觀摩林武燕、何東妹兩位教師組織的幼兒半日活動(dòng),，地點(diǎn)：大一班,、中二班活動(dòng)室。

十月份

1,、（第6周）全園開展“區(qū)域活動(dòng)觀摩周”教研活動(dòng),，（10月11日）下午年段組織議題研討：“如何有效指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng)？”,，地點(diǎn)：各班活動(dòng)室,，各年段辦公室。

2,、（10月14日）教研組專題學(xué)習(xí)：“幼兒教師如何說課,？”，教師圍繞以下三方面開展學(xué)習(xí)：（1）什么是說課,？（2）說課有什么意義,？（3）說課的方法和步驟，地點(diǎn)：四樓會(huì)議室,。

3,、教研組教師下年段指導(dǎo)教師說課及案頭書寫，地點(diǎn)：各年段辦公室,。

十一月份

1,、教研組教師開展“閱讀交流月”活動(dòng)——“我向大家介紹一篇好文章”， 要求有閱讀介紹交流現(xiàn)場(chǎng),，有閱讀筆記等,，地點(diǎn)：四樓會(huì)議室。

2,、（11月18日）教研組召開教師說課及案頭書寫反饋會(huì),，地點(diǎn)：四樓會(huì)議室。

十二月份

1,、（12月2日上午）各年段選派教師參加“幼兒園教師說課比賽,，地點(diǎn)：四樓會(huì)議室,。

2、各年段組織教師開展“我向大家介紹一本好書或一篇好文章”閱讀活動(dòng),，要求有閱讀介紹交流現(xiàn)場(chǎng),，有閱讀筆記等，地點(diǎn)：各年段辦公室,。

一月份

1,、（1月3日下午）教研組組織全園教師開展“《指南》知識(shí)我知道”競(jìng)賽活動(dòng)，地點(diǎn)：二樓綜合廳,。

2,、收集教師所寫的優(yōu)秀教案、說課稿,、教育隨筆,、教學(xué)反思、課堂實(shí)錄,、觀察記錄,、讀書筆記等，匯編成冊(cè),。

3,、（1月13日）教研組期末總結(jié)會(huì)，地點(diǎn)：四樓會(huì)議室,。

幼兒園教研工作計(jì)劃目標(biāo)篇六

結(jié)合上級(jí)教育部門教科研工作要求,，本學(xué)期我園教研工作的重點(diǎn)是在抓好一日常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，以園本培訓(xùn)為依托,，以課題研究為載體,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，提高教師的專業(yè)水平和整體素質(zhì)，提升我園保教工作的質(zhì)量,。

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)和理論,，建立完善的學(xué)習(xí)制度。

1,、教育法規(guī)和理論學(xué)習(xí)內(nèi)容：《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等,。

2,、學(xué)習(xí)形式：全員集中學(xué)習(xí)，年級(jí)組學(xué)習(xí),，個(gè)人自學(xué)有機(jī)結(jié)合的方式,，并要求寫好個(gè)人心得或讀書筆記,，相互交流,、理論問卷,。

(二)注重教育教學(xué)研究，提高教育教學(xué)實(shí)效,。

1,、開展一系列的園本教研活動(dòng)，針對(duì)日常教育教學(xué)中的問題和困惑,，(如：教師怎樣與幼兒做好師幼互動(dòng)),，以年級(jí)組為單位進(jìn)行教研研討，這對(duì)一些共同點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，通過園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討,。鼓勵(lì)教師大膽闡述自己的觀點(diǎn),，提高教師理論與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量。

2,、日常教研,。包括先周備課和解決日常教學(xué)中的問題，要堅(jiān)持一周一次,。備好課是上好課的前提條件,，要認(rèn)真研究教材，認(rèn)真分析幼兒,，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)周計(jì)劃,、日安排。

同時(shí)按照“問題即課題”的研訓(xùn)模式,，解決教育教學(xué)中存在的突出問題,。積極開展有效教學(xué)研究。要求教師帶著新觀念實(shí)施課程,，不流于形式,，能根據(jù)幼兒興趣和需要實(shí)施課程，大家圍繞同一主題出謀劃策,，做到：重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主體的密切結(jié)合，注重家園社區(qū)資源的利用,，在主題的實(shí)施過程中,，教師要注重積累，注重觀察和總結(jié),，見證幼兒成長(zhǎng),。

3,、加強(qiáng)管理，使有效教學(xué)落到實(shí)處,。

(1)抓好備課,，要求依據(jù)綱要精神合理安排活動(dòng)內(nèi)容，教學(xué)方法設(shè)計(jì)得當(dāng),，課前準(zhǔn)備充分,，認(rèn)真寫好課后反思;

(2)抓好上課，要求目標(biāo)要明確,，內(nèi)容要豐富,，重點(diǎn)難點(diǎn)要突出;

(3)繼續(xù)改進(jìn)幼小銜接工作，學(xué)習(xí)專家方式,，遞進(jìn)工作高度,。

(三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1,、針對(duì)本園教師的現(xiàn)狀,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行師德教育,。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育,，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2,、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電,，提高自己的專業(yè)水平,，強(qiáng)化自己，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，多讀書加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。

3,、通過園本培訓(xùn)、課例分析、教學(xué)反思等形式,，組織教師廣泛開展教改實(shí)驗(yàn)研究,，提高教師業(yè)務(wù)水平;通過開展案列分析、活動(dòng)設(shè)計(jì)與講課,、幼兒園教育指導(dǎo)綱要理論問答,、繪畫和手工制作、聲樂與自彈自唱等活動(dòng),，全面提高教師專業(yè)技能,。

4,、繼續(xù)深化“幼小銜接”工作,，制定出計(jì)劃，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)把這項(xiàng)工作做實(shí),。

(四)夯實(shí)常規(guī),，保證教研工作扎實(shí)開展

1、完善班級(jí)管理檢查制度,，開展“優(yōu)秀班集體”評(píng)比規(guī)范幼兒園保教常規(guī),，首先讓教師熟知幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范，每日對(duì)教師保教工作進(jìn)行檢查督導(dǎo),，加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理,，并提出反饋意見和建議，讓各班的常規(guī)工作越來越完善,。

2,、同題異構(gòu)、一課三研,、教學(xué)沙龍活動(dòng)

本學(xué)期我園繼續(xù)開展以年級(jí)組為單位,，全園參與的形式開展同題異構(gòu)、一課三研,、教學(xué)沙龍的活動(dòng),，讓年級(jí)組的老師充分發(fā)揮主人翁的'態(tài)度，圍繞課堂觀察積極籌備,、設(shè)計(jì),、實(shí)施活動(dòng)。通過這種同伴式的研究方式讓我們的老師知道自己的劣勢(shì)與優(yōu)勢(shì),，然后找準(zhǔn)自己的發(fā)展方向,，努力前進(jìn)。有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討,、評(píng)比說課活動(dòng)等,，積極營造科研氛圍，推進(jìn)科研活動(dòng)的開展。

3,、扎實(shí)開展幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作,，促進(jìn)幼兒和諧且富有個(gè)性的發(fā)展。首先教研組成員共同研究制定出評(píng)價(jià)不同年齡階段幼兒的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，園長(zhǎng)每學(xué)期兩次班隨機(jī)評(píng)價(jià)各班幼兒發(fā)展情況,，寫好評(píng)價(jià)分析與小結(jié)，對(duì)每個(gè)班的評(píng)價(jià)工作作出指導(dǎo),，學(xué)期末對(duì)全園各年齡段幼兒進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),，包括幼兒禮儀習(xí)慣與自理能力、認(rèn)知發(fā)展,、身體發(fā)展等,。班級(jí)教師根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)和平時(shí)觀察相結(jié)合，對(duì)每位幼兒進(jìn)行全面測(cè)評(píng),，形成班級(jí)幼兒發(fā)展評(píng)估小結(jié),。教師嚴(yán)格要求根據(jù)每個(gè)孩子的發(fā)展如實(shí)找出存在的問題以及寫出下一步的整改策略。讓教師,、家長(zhǎng),、園長(zhǎng)的評(píng)價(jià)為每一個(gè)孩子保駕護(hù)航。

4,、深化“幼小銜接”工作,，制定出計(jì)劃，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)把這項(xiàng)工作做實(shí),。

教研活動(dòng)安排：表格略

5,、教研組織

組長(zhǎng):張方美

組員：xxxxxxxxx

一、貫徹落實(shí)幼兒園工作計(jì)劃,，引導(dǎo)教師按教育規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)和教研工作,。

二、負(fù)責(zé)計(jì)劃,、組織,、檢查、總結(jié)教學(xué)工作,，團(tuán)結(jié)全組教師,，認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好教學(xué)研究,、教學(xué)實(shí)驗(yàn)和教學(xué)總結(jié),，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、學(xué)期初根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，制訂教研工作計(jì)劃，審批教師的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。

四,、經(jīng)常檢查教師的教學(xué)情況，掌握教學(xué)進(jìn)度,，解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。

五、負(fù)責(zé)總結(jié)和推廣教育,、教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),，普及教育科研知識(shí)，組織教師開展教學(xué)研究活動(dòng),，努力促使教師從實(shí)踐型,、經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化。

六,、指導(dǎo)和督促教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，互相聽課,，互相觀摩,，以老帶新，組織上實(shí)驗(yàn)課,、觀摩課,、專題講座等活動(dòng)，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

七,、負(fù)責(zé)指導(dǎo)對(duì)年輕教師的“傳、幫,、帶”活動(dòng),，提高青年教師的教學(xué)能力。

八,、對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià),。