風(fēng),，無(wú)形卻溫暖著大地,，雨,，無(wú)聲卻潤(rùn)澤著田野,，他是一名普通的一線(xiàn)教師,，30年如一日,，以事業(yè)為重,，用愛(ài)心育人,，下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2021教師不忘初心立德樹(shù)人演講稿,，有需要的同學(xué)們,，可以參考一下，希望對(duì)你有所幫助,。

2021教師不忘初心立德樹(shù)人演講稿【一】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！今天我演講的題目是《立德樹(shù)人,，同心共筑中國(guó)夢(mèng)》,。小時(shí)候，曾有人問(wèn)我："你最崇拜的人是誰(shuí)?"我毫不猶豫地回答："是老師".不錯(cuò),，在我幼小的心靈里,，我就喜歡老師，最怕的也是老師,，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng),，我就會(huì)很高興，激動(dòng)好幾天,。當(dāng)時(shí)我不聽(tīng)話(huà)做錯(cuò)事情時(shí),，父母總會(huì)說(shuō)："我要告訴老師"，我心里就害怕極了,。長(zhǎng)大后常聽(tīng)人們說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，一生用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn),；教師好比"春蠶"和"蠟燭"畢生都在奉獻(xiàn),，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人,。天天聽(tīng)著、看著校訓(xùn)"學(xué)高為師,，身正為范",，人民教師是一個(gè)多么崇高的職業(yè)啊,！我下定決心要以此為目標(biāo),，做一個(gè)讓孩子喜歡,，讓家長(zhǎng)放心、讓人民滿(mǎn)意的好老師,。于是從校門(mén)走出來(lái),，滿(mǎn)懷信心地踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅，成為了一名光榮的人民教師,。在我身邊,，在我的生活中，我也不時(shí)被深深的感動(dòng)著,，因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的人民教師,，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日,，用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛(ài)心演繹著無(wú)悔人生,！用無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫(xiě)美好的人生！用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,，用真和善哺育純潔的心靈,，用愛(ài)與美鑄造閃光的靈魂！他們用自己的行動(dòng),，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人,。

我想每個(gè)班都會(huì)有調(diào)皮的孩子，我班也不例外,。我班有一個(gè)很聰明又頑皮的孩子,。他經(jīng)常捉弄、欺負(fù)同學(xué),，大家都不喜歡他,。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛(ài)，于是,，我平時(shí)更多的注意到他,。盡量去捕捉他的閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)他,，關(guān)心他,，鼓勵(lì)他。我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)有的同學(xué)沒(méi)帶鉛筆或橡皮而心神不寧時(shí),，他會(huì)悄悄地把準(zhǔn)備好的鉛筆或橡皮給他,；每天早晨見(jiàn)到我時(shí)，他總是第一個(gè)沖到我的面前向我問(wèn)好,。有一次,，有一位同學(xué)摔倒了，哇哇大哭起來(lái)，同學(xué)們都跑來(lái)告訴我：老師,，老師,，有同學(xué)摔倒了，哭了,。等我過(guò)去時(shí),，只見(jiàn)他把摔倒的小朋友扶起來(lái)，還一邊安慰著,、鼓勵(lì)著,。看到這一切,，作為班主任的我感到無(wú)比的欣慰和自豪,！我馬上把這件事講給大家聽(tīng)，讓大家向他學(xué)習(xí),。在他的影響下,，每次我們班只要有沒(méi)帶鉛筆或橡皮的同學(xué)，都有人會(huì)主動(dòng)借給他,。大家借出的不是單純的鉛筆和橡皮,，而是一份份愛(ài)心。而且讓這份愛(ài)心在同學(xué)們中永遠(yuǎn)傳遞,。美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾教授做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),，在一個(gè)班級(jí)的花名冊(cè)上，他隨便劃了幾個(gè)學(xué)生,，事實(shí)上他根本不了解該班學(xué)生的情況,，然后告訴老師，這幾個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)他的觀察和測(cè)試,，是智商特別高的聰明學(xué)生,。受到這番話(huà)的影響，老師真覺(jué)得這幾個(gè)孩子特別聰明,，所以總用對(duì)待聰明孩子的態(tài)度對(duì)待他們,，一年以后這幾個(gè)孩子在班里的成績(jī)遙遙領(lǐng)先，

"羅森塔爾效應(yīng)"告訴我們什么呢?用信任的態(tài)度和關(guān)愛(ài)對(duì)待每一個(gè)孩子,。平時(shí),，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會(huì)引起老師的不滿(mǎn),，其實(shí)他們更需要老師信任和細(xì)心的關(guān)愛(ài),。調(diào)皮的孩子更需要愛(ài)！問(wèn)題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),，怎樣用愛(ài)心去滋潤(rùn)他們幼小的心田,，使他們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光里茁壯成長(zhǎng),。謝謝大家,！

2021教師不忘初心立德樹(shù)人演講稿【二】

夢(mèng)是一個(gè)人頭腦中的虛幻,，而中國(guó)則是我們成長(zhǎng)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)之地。“中國(guó)夢(mèng)”則將二者很好的結(jié)合在了一起,。不過(guò)每個(gè)人在我們的中國(guó)大家庭中所扮演的角色不同,，他們的夢(mèng)想也就不同。

人們常說(shuō)“三句話(huà)不離本行”,，所以,，讓我這個(gè)教師來(lái)說(shuō)自己的夢(mèng)想，自然離不開(kāi)自己從事的教學(xué)工作,。羅國(guó)杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“教師就像一只蠟燭,，不斷地燃燒、消耗著自己,，照亮別人前進(jìn)的道路,；又像一根粉筆，散播著智慧的種子,，把知識(shí)傳授給別人,，而漸漸的磨損著自己；又像一只梯子,，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰,，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。”為了實(shí)現(xiàn)自己的中國(guó)夢(mèng),，做好一名人民教師,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我課前認(rèn)真?zhèn)湔n,， 認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話(huà),、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。課堂上關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。我熱?ài)自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí),，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時(shí)時(shí)關(guān)心他們。

“教育是一輩子的事”,，我需要一直努力下去.　我的夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)變：愿與時(shí)俱進(jìn),，當(dāng)好一名教師,，奉獻(xiàn)綿薄之力，以己涓涓細(xì)流,，匯入中國(guó)教育發(fā)展的汪洋大海,！

2021教師不忘初心立德樹(shù)人演講稿【三】

中國(guó)夢(mèng)是人民的夢(mèng)，每個(gè)中國(guó)人都是中國(guó)夢(mèng)的參與者,、書(shū)寫(xiě)者,，作為一名教師更要努力提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),，為學(xué)生服務(wù)，以生為本,，育人為本,，教書(shū)育人。教育作為一個(gè)民族最根本的事業(yè),，要為每一個(gè)孩子播種夢(mèng)想,，點(diǎn)燃?jí)粝耄罱K實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，把自己的夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)有機(jī)地結(jié)合在一起,。

一、教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。學(xué)生時(shí)代正處于人生觀,、價(jià)值觀形成時(shí)期,，我們老師說(shuō)的、做的,，直接影響到他們對(duì)人生與社會(huì)的看法,，甚至?xí)绊懞⒆恿?xí)慣的形成。教師要時(shí)刻注意自己的言行和道德,，樹(shù)立積極向上的榜樣作用,。首先，教師要做到恪守誠(chéng)信,。誠(chéng)信是中國(guó)人引以自豪的傳統(tǒng)美德和財(cái)富,，也是教師取信于學(xué)生的必備前提。在當(dāng)前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮沖擊下,，背信棄義的社會(huì)現(xiàn)象較為突出,。教師必須付出自身的真誠(chéng)，不欺騙學(xué)生和家長(zhǎng),，同時(shí)要教育學(xué)生守誠(chéng)信,，以收獲更多的信任,，走向更多的成功。同時(shí),，要模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范,，實(shí)事求是，潛心鉆研,。

立德樹(shù)人同心共筑中國(guó)夢(mèng)演講稿二,、教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。教育,，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè),，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友,。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)多的熱情,，對(duì)其各方面給予關(guān)注。愛(ài)能使教師與學(xué)生達(dá)到心靈溝通,，共同分享成功的歡樂(lè),，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系,，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力,。愛(ài)學(xué)生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。

在一節(jié)英語(yǔ)課上,，英語(yǔ)老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“今天我們做一份試卷,，如果認(rèn)真做，你們都能得85分以上”學(xué)生一聽(tīng),，個(gè)個(gè)挺直了腰板,，躍躍欲試，期待老師發(fā)卷后,，能大顯身手,，教室里異常安靜，突然,，安靜的教師里傳出一個(gè)男孩的聲音“老師,，我也能得85分。”雖然聲音很小,，但足以讓全班同學(xué)聽(tīng)見(jiàn),，學(xué)生們的目光一下子全聚集到那個(gè)男孩的身上,，他一下成了眾人的焦點(diǎn)。男孩沒(méi)有低頭,，看得出他充滿(mǎn)了自信,，可老師的一句話(huà)，像一瓢涼水,，讓孩子心情一落千丈,，“你得85分，得個(gè)屁”老師輕蔑地說(shuō)道,，聽(tīng)到這話(huà),，孩子當(dāng)時(shí)就低下了一直高昂的、充滿(mǎn)自信的頭,?？梢韵胂螅⒆赢?dāng)時(shí)的心情……即使孩子真的不行,，難道教師不能用愛(ài)的語(yǔ)言保護(hù)一顆易碎童心嗎?因此,，教師要做到能愛(ài)、善愛(ài),。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小“閃光點(diǎn)”,。而且愛(ài)要面向全體學(xué)生。“金鳳凰”固然可愛(ài),，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光,，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美,，一個(gè)微笑,，少一些說(shuō)教和責(zé)備，你會(huì)收到意想不到的效果,。

三,、學(xué)無(wú)止境，教書(shū)育人是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅的工作,，來(lái)不得馬虎,，教師要不斷端正教育思想，更新教育觀念,，不懈學(xué)習(xí),，使自己有“一桶”源源不斷的“活水”，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭,。教師擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任,，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動(dòng)者，必須要有真才實(shí)學(xué)。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展,，教師社會(huì)的進(jìn)步,，科技的飛躍，以及學(xué)生成長(zhǎng)對(duì)“學(xué)高為師,，身正為范”的挑戰(zhàn),，如果教師不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，勤學(xué)苦練,，做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻,，”恐非易事。如今社會(huì)科學(xué)不斷大踏步的向前發(fā)展,，知識(shí)更新頻率非常之快,。因此，教師必須將最新,、最準(zhǔn)確的信息傳授給學(xué)生,。學(xué)生們只有接受最新的理念知識(shí)了，才能夠從根本上提高思想認(rèn)識(shí),。

四,、教師要為人師表，孔子說(shuō)過(guò)：“其身正,，不令而行,。其身不正，雖令不從,。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，更要重視學(xué)生的行為習(xí)慣,，教授做人的道理，”要立業(yè),，先樹(shù)人,。“學(xué)生時(shí)代是世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,、家庭觀,、愛(ài)情觀,、婚姻觀等形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表,，是高尚人格的化身。教師的一言一行,，一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的誘導(dǎo)作用,，就好比一絲春雨”隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。“因此，教師一定要用自己的模范作用,，為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向,，點(diǎn)燃他們心中的火種,。教師不僅要有做人的威望,，人格的力量，令學(xué)生所敬佩,，還要以的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn),，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng),。要求學(xué)生做到的自己首先做到,，要求學(xué)生不做的自己首先不做,。使學(xué)生由”親其師“而”信其道“，從而提高教育教學(xué)實(shí)效,。

我們常說(shuō)：”十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,。“教育工作是辛苦的,，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，備課,、上課、管理班級(jí)——但是,，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái),，以苦為樂(lè),，甘于寂寞,，勤勤懇懇。教師是”辛勤的園丁,，“教師是”燃燒的蠟燭，“教師是”人梯“??教師的工作就是奉獻(xiàn),，讓我們牢記學(xué)無(wú)止境,，為人師表,，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài)，讓我們用愛(ài)去培育心靈,，讓我們站在學(xué)習(xí)落實(shí)中國(guó)夢(mèng)的高度，在教育,、教學(xué)的工作實(shí)踐中,，提高自身的素質(zhì)，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧?，發(fā)揮出不平凡的作用。

”中國(guó)夢(mèng)“具有強(qiáng)大的凝聚力,、感召力。在前進(jìn)道路上，雖然我們會(huì)面臨許多困難和挑戰(zhàn),，但我們?nèi)绻既?rdquo;代表委員們用語(yǔ)言和行動(dòng)給出的答案——實(shí)干,、實(shí)干,、再實(shí)干！“,，身體力行，言傳身教,，用自己的淵博學(xué)識(shí)與人格魅力,，影響和感召每一個(gè)學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都受到公平、正義的教育,，掌握豐富的知識(shí)，練就過(guò)硬的本領(lǐng),，同心同德共筑中國(guó)夢(mèng)。

2021教師不忘初心立德樹(shù)人演講稿【四】

親愛(ài)的老師們和同學(xué)們：

你們好,！

時(shí)光荏苒,，日月如梭,。不知不覺(jué)我已經(jīng)在尖山小學(xué)工作一年多了，回望走過(guò)的路,，有過(guò)歡樂(lè)、幸福,，也有過(guò)抱怨,、辛酸,，但我從不曾后悔！其實(shí)在高考之前,，我曾經(jīng)想做一名特殊教育老師。我很欽佩那些特教老師,，他們用自己的力量，幫助那些生活在黑暗世界里的孩子,，為他們點(diǎn)亮一盞盞生命的微光。在隨后的高考錄取中,，雖然我與特教失之交臂，但是在畢業(yè)后的擇業(yè)中,，我仍選擇成為一名普通教師,。

在我眼中,，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的小苗,，我有一個(gè)心愿，就是讓這些苗兒在我的照料下能夠抽出嫩芽,，健健康康地長(zhǎng)大。你或許是嬌艷的花兒,，或許是不起眼的小草，亦或許是參天大樹(shù),，但是在我眼中只要你努力了，你都可以是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn),。

上學(xué)期分班后，我遇到了張某,。我到現(xiàn)在還記得，第一次和班里的新生見(jiàn)面時(shí),，他坐得端端正正,，背挺得直直的,，我夸了夸他,。他的小臉上充滿(mǎn)了自豪,。可是沒(méi)過(guò)多久我就發(fā)現(xiàn),，我的授課對(duì)于他來(lái)說(shuō)，似乎總是不在服務(wù)區(qū),。他那么認(rèn)真地在聽(tīng)，那些知識(shí)卻像是左耳進(jìn)右耳出,。后來(lái)，我才知道他就是開(kāi)學(xué)時(shí)花名冊(cè)上的那個(gè)特別的孩子,。

一次小測(cè)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)他手中一直緊握著筆,，一會(huì)兒皺著眉毛趴在桌上撓頭，一會(huì)兒忽然拍拍腦袋,，好像懂了什么,，可是遲遲不下筆,，似乎在自說(shuō)自話(huà)地表演一場(chǎng)默劇。觀察了很久后,，我讓他把試卷拿過(guò)來(lái)。問(wèn)他：“剛才看你好像讀懂題目了,，為什么不寫(xiě)呀?”他低著頭，不說(shuō)話(huà),。問(wèn)了很久才告訴我,，那些拼音他拼不出來(lái),，看不懂題目。我當(dāng)即給他一張白紙,，讓他默寫(xiě)一下一年級(jí)拼音的三張表,，他想了半天,，只寫(xiě)出歪歪扭扭的a，o,，e,，b,，p，d,。

我默默地對(duì)自己說(shuō)，看來(lái)我被所謂的表象蒙蔽了,，他看起來(lái)聽(tīng)得認(rèn)真，但是真的沒(méi)有學(xué)會(huì)什么新知識(shí),，也難為他做得那么端正了,，必須得從頭給他補(bǔ)習(xí)了,。從那天開(kāi)始，我就開(kāi)始對(duì)他進(jìn)行晚自習(xí)的輔導(dǎo)了,。從最基礎(chǔ)的拼音開(kāi)始，后來(lái)的期末測(cè)驗(yàn)中,，他偶爾一兩次也會(huì)及格了,。他的進(jìn)步我看在眼里,，喜在心里?？墒堑搅似谀廊粵](méi)有達(dá)到及格線(xiàn)，雖然也進(jìn)步了十幾分,，但是我心里依舊有些難過(guò)。

整個(gè)寒假我過(guò)得不開(kāi)心,，班級(jí)學(xué)生的考核不達(dá)標(biāo)，就像我自己不及格一樣,，但是我又不能責(zé)怪他，畢竟他也取得了進(jìn)步,。后來(lái)跟大學(xué)同學(xué)抱怨時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“你還記得大學(xué)時(shí)我們心理學(xué)老師說(shuō)的那句話(huà)嗎?‘不忘初心,，方得始終’,，當(dāng)你選擇做一件事情時(shí)永遠(yuǎn)不要忘記你最初的心愿,。”是啊,，我最初的心愿不就是希望每個(gè)孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)嗎?

決不能放棄他,！這學(xué)期從開(kāi)學(xué)的那一天開(kāi)始，我便將他放在身邊,，上課時(shí)時(shí)注意他，簡(jiǎn)單的題目給他機(jī)會(huì)讓他發(fā)言,，慢慢地，他也偶爾會(huì)舉手了,。在3月份的漢字月測(cè)后，我拿著他的卷子看了又看,，后半面幾行空白的，難道都不會(huì)嗎?我叫他過(guò)來(lái),，他不敢看我的眼睛，不好意思地跟我說(shuō)：“老師我的時(shí)間不夠,。”我拿出一張新的試卷,，讓他重新做,，這次他達(dá)到了及格線(xiàn)。我當(dāng)即給了他一個(gè)大大的擁抱,，喊道“你太棒了！”他的臉上也露出了靦腆的笑容,。

你看，他做到了,，我也做到了。莫忘初心,，給自己,，也給所有的教育同仁們,。

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