為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧。

初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃 小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇一

使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，開(kāi)展以學(xué)生為主體,，以實(shí)踐性、自主性,、創(chuàng)造性為主要特征的多種活動(dòng)內(nèi)容的課程,，靈活多樣的實(shí)踐活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生在生活中體驗(yàn),，在體驗(yàn)中感悟,、在感悟中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展,。使學(xué)生的綜合能力得到充分地展示,，人際交往和分工協(xié)作能力得到提高，遇事應(yīng)變能力,、分析能力及心理承受挫折能力得到培養(yǎng),。

1.組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程改革動(dòng)態(tài)》,、《新課程解讀》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施》,、《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)與示例》等,，通過(guò)學(xué)習(xí)、討論,、交流體會(huì),，使教師及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵,。通過(guò)教育觀念的改變,，使教師能積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地投入到綜合實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),。

2.我們?cè)趯?shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，按“主題----方案----實(shí)施----總結(jié)----拓展”的步驟進(jìn)行。我們將采用綜合主題活動(dòng)（以主題帶活動(dòng)）為主要形式,，在具體的操作過(guò)程中,，我們將體現(xiàn)“以實(shí)踐為中心”、“以探究為主線(xiàn)”,，培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)能力,。

（1）小學(xué)綜合實(shí)踐課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要來(lái)源于兒童生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，從日常生活中組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，建立與生活目的的聯(lián)系,，使學(xué)生產(chǎn)生情趣,，這是維系學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。因此,，在組織學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí),，就應(yīng)當(dāng)使課程和學(xué)生的生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)，縮小與學(xué)生的距離,，為學(xué)生搭起一座認(rèn)知的橋梁,。

（2）小學(xué)綜合實(shí)踐課要回歸生活，我們不能將學(xué)生囿于學(xué)校,，而要以學(xué)生的活動(dòng)和交往為線(xiàn)路,，構(gòu)建學(xué)校、家庭,、社會(huì)三維的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，全面實(shí)施教育,。引領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén),，走進(jìn)社會(huì),，在家庭、社區(qū)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，用自己的眼睛觀察生活,，用自己的心靈感受生活，用自己的方式去研究生活,。

（3）以學(xué)生自主經(jīng)歷,、體驗(yàn)、探究為主,，使學(xué)生體驗(yàn)生活,。在教學(xué)中重視學(xué)生的經(jīng)歷和體驗(yàn)，注重讓學(xué)生自主參與豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),，從不同的角度,、用不同的方法、通過(guò)不同的途徑去探究,、發(fā)現(xiàn),、感悟，有利于發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性,，把知識(shí)學(xué)習(xí)與人格養(yǎng)成融為一體,。學(xué)生在自主探究的過(guò)程中，接觸,、了解社會(huì),，對(duì)身邊的一些現(xiàn)象進(jìn)行積極的觀察和思考。學(xué)生通過(guò)操作實(shí)踐,，體會(huì)到了自己探究和解決問(wèn)題的愉快情緒,，也體驗(yàn)到把書(shū)本知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的喜悅，真正達(dá)到了體驗(yàn)生活的目的,。

3.加強(qiáng)與他人合作,、交流，如怎樣表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的理解,，解決問(wèn)題的思路,，怎樣理解他人對(duì)問(wèn)題的思考和解決方法等。分析自己在研究過(guò)程中的得與失,，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

九月份：開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，是打破了按部就班的教和學(xué)的程式的,。從現(xiàn)實(shí)生活中自主選擇自己感興趣的問(wèn)題開(kāi)始,，自主選擇合作學(xué)習(xí)的伙伴，選擇解決問(wèn)題的方式，選擇成果的表現(xiàn)方式,，充分的`自由,，充分的自主。

（1）植物栽培組的同學(xué)種下豆芽,，了解植物種子發(fā)芽的條件,。

（2）走進(jìn)兒歌世界——走進(jìn)童話(huà)世界——走進(jìn)古詩(shī)世界——走進(jìn)圖書(shū)世界

十月份：我們還注重建立組際間的交流策略，通過(guò)研究成果展示的形式,，將各階段調(diào)查研究中學(xué)生精心設(shè)計(jì)的富有創(chuàng)意的照片,、充滿(mǎn)童真童趣的調(diào)查菜單、形式各異的書(shū)面的調(diào)查表,、日記,，實(shí)錄、體會(huì)等進(jìn)行布展交流,。

十一月份：強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)科每堂課都要重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)的引入和開(kāi)發(fā),，綜合實(shí)踐活動(dòng)在各學(xué)科都得到了較好的滲透。如數(shù)學(xué)教師調(diào)查地板磚的價(jià)格,，查閱了有關(guān)裝修知識(shí),，讓學(xué)生進(jìn)行了房間、校園,、舞臺(tái)的設(shè)計(jì),；語(yǔ)文教師都組織學(xué)生的自行出試卷、結(jié)合語(yǔ)文教材內(nèi)容展開(kāi)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),；音樂(lè)學(xué)科進(jìn)行了世界著名音樂(lè)家,、民曲的調(diào)查，進(jìn)行學(xué)生作詞作曲的嘗試,、中國(guó)打擊樂(lè)器的調(diào)查等,；美術(shù)學(xué)科教師讓學(xué)生進(jìn)行了世界著名畫(huà)家的生平、名作,、軼事的調(diào)查,，以及以個(gè)人和小組為單位出版學(xué)科小報(bào)、網(wǎng)上收集信息等,；社會(huì)學(xué)科老師組織學(xué)生進(jìn)行了少數(shù)民族風(fēng)情方面的調(diào)查等,。

十二月份：組織學(xué)生積極地上網(wǎng)瀏覽相關(guān)網(wǎng)站信息，去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)或摘抄相關(guān)的書(shū)籍材料,，將自己獲取的信息上傳到校園網(wǎng)與學(xué)習(xí)伙伴享,，設(shè)計(jì)社會(huì)調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行調(diào)查,、分析總結(jié),，還要展開(kāi)實(shí)地的商討,，得出設(shè)計(jì)的方案，最后制作成圖,、配以相應(yīng)的文字說(shuō)明……完全是學(xué)因此,，活動(dòng)的組織形式要因地制宜，因“效”制宜,。要通過(guò)各種生活體驗(yàn)活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生的天性,，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得快樂(lè)和愉悅的同時(shí)獲得發(fā)展,。

初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃 小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇二

1、以20xx年版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)為中心,，全面理解并準(zhǔn)確把握新課標(biāo),、新教材的教育教學(xué)理念，圍繞新課標(biāo)的學(xué)習(xí)及培訓(xùn)活動(dòng),，開(kāi)展切實(shí)可行的教學(xué)評(píng)價(jià)工作,。

2、把培養(yǎng)小學(xué)英語(yǔ)核心素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)效率,，引導(dǎo)學(xué)生“自主、合作,、探究”學(xué)習(xí),，加強(qiáng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。貫徹執(zhí)行信息技術(shù)融入課堂教學(xué)組織開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)的宗旨,并充分體現(xiàn)在人教版pep教材的課堂教學(xué)中,不斷提高我市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的素養(yǎng)及教育教學(xué)水平,。

9 月份： 1,、召開(kāi)各縣、區(qū)教研員工作會(huì)議,，布置本學(xué)期教學(xué)教研工作,。

2、各縣,、區(qū)教研室繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),、培訓(xùn)新教材。

3,、開(kāi)展市級(jí)教師基本素養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng),。

（9月8日下午2:00，地點(diǎn)：龍子湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

4,、開(kāi)展市級(jí)新課標(biāo),、新教材培訓(xùn)活動(dòng)。

（9月22日下午2：00 地點(diǎn)：二實(shí)小,由經(jīng)開(kāi)區(qū),、禹會(huì)區(qū)承擔(dān)）

10月份： 1,、各縣,、區(qū)開(kāi)展小學(xué)生口語(yǔ)比賽初賽及復(fù)賽準(zhǔn)備活動(dòng)。

2,、開(kāi)展縣,、市區(qū)教學(xué)互動(dòng)研討活動(dòng)。（固鎮(zhèn)縣,，具體時(shí)間待定）

3,、組織開(kāi)展市級(jí)新教材教學(xué)研討課。（10月13日下午2:00,，

地點(diǎn)：鐵二小,，由龍子湖區(qū)、淮上區(qū)承擔(dān)）

11月份： 1,、組織開(kāi)展市級(jí)新教材教學(xué)研討課,。 （11月10日下午2:00，

地點(diǎn)：一實(shí)小,，由蚌山區(qū),、高新區(qū)承擔(dān)）

2、開(kāi)展市級(jí)小學(xué)生口語(yǔ)決賽活動(dòng),。（11月中下旬）

3,、開(kāi)展縣、市區(qū)教學(xué)互動(dòng)研討活動(dòng),。（懷遠(yuǎn),、五河縣，具體時(shí)間待定）

4,、開(kāi)展市與市之間教學(xué)互動(dòng)研討活動(dòng),。（11月17日）

12月份： 1、開(kāi)展教師基本功（教學(xué)設(shè)計(jì)）比賽活動(dòng),。（12月初）

2,、各縣、區(qū)開(kāi)展迎新年,、慶圣誕聯(lián)歡活動(dòng),。

元 月份： 1、各縣,、區(qū)做好本學(xué)期部分年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,。

2、舉行本學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié),，討論擬定下學(xué)期的工作計(jì)劃,。

初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃 小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇三

為了保證學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)的正常開(kāi)展，加快新課程實(shí)施步伐,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，按照上級(jí)教研部門(mén)要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制定本細(xì)則。

學(xué)校確定每學(xué)期單周為教研組活動(dòng),，雙周為學(xué)科組活動(dòng),，期中開(kāi)展“教研開(kāi)放日”以及“骨干教師展示周”教研活動(dòng)。教研組長(zhǎng)做好教研活動(dòng)的出勤記錄和活動(dòng)內(nèi)容記錄,。

1,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，教導(dǎo)處,、各學(xué)科教研組制定切實(shí)可行的學(xué)期教研計(jì)劃,。

2、單,、雙周教研活動(dòng)一學(xué)期各開(kāi)展6-8次。

3,、教研活動(dòng)應(yīng)主題鮮明,，內(nèi)容豐富，形式多樣,，與教研活動(dòng)無(wú)關(guān)的事情不得占用教研活動(dòng)時(shí)間,。

4、所有教師必須按時(shí)參加教研活動(dòng),，一般情況下不準(zhǔn)請(qǐng)假,。特殊情況需請(qǐng)假的，向教研組長(zhǎng)提出申請(qǐng),，履行請(qǐng)假手續(xù),。

5、每個(gè)教師每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教研論文,。

6,、各教研組長(zhǎng)要組織好教師認(rèn)真進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課。聽(tīng)課：聽(tīng)課筆記以“優(yōu)點(diǎn)+建議”的方式進(jìn)行評(píng)析,；評(píng)課：本年級(jí)由教研組長(zhǎng)組織面對(duì)面評(píng)課,，本學(xué)段其它年級(jí)由教研組長(zhǎng)組織網(wǎng)絡(luò)評(píng)課，學(xué)科組評(píng)課由教研組長(zhǎng)輪流擔(dān)任主持人組織全體教師進(jìn)行面對(duì)面專(zhuān)題研討,。

7,、每學(xué)期結(jié)束前，各學(xué)科教研組按照教導(dǎo)處要求上交相關(guān)的活動(dòng)資料存檔,。

1,、理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇要注意體現(xiàn)時(shí)代性、相關(guān)性,，并且做好學(xué)習(xí)筆記備查,。提倡期末寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,、論文，保證教師教學(xué)觀念時(shí)刻緊跟時(shí)代節(jié)奏,。

2,、研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材明確學(xué)段目標(biāo)、年段目標(biāo),、單元目標(biāo),，明確課時(shí)的具體教學(xué)目標(biāo)、要求,，并據(jù)此確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)層次,。

3、研究課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是教學(xué)的基本組織形式,。課堂教學(xué)的研究一般采取講課,、聽(tīng)課、評(píng)課的方式進(jìn)行,。講課是基礎(chǔ),，聽(tīng)課是手段，評(píng)課是關(guān)鍵,，要客觀的評(píng)出問(wèn)題,、評(píng)出改進(jìn)措施、評(píng)出努力方向,。

①教法研究：主要研究教材處理方法,、教學(xué)思路設(shè)計(jì)、課堂結(jié)構(gòu)安排,、教學(xué)語(yǔ)言設(shè)計(jì),、提問(wèn)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì),、難點(diǎn)突破方法等等,。

②學(xué)法研究：主要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的方式、方法,，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，揭示學(xué)習(xí)規(guī)律，預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)和考試的方法等等,。

③教學(xué)手段研究：主要研究如何利用教學(xué)的輔助手段激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、課題研究。

①增強(qiáng)課題意識(shí),。

②以組本為單位,，開(kāi)展課題研究,。

③積極參加校本教研，深入開(kāi)展課題研究,。

1,、組本教研活動(dòng)：

（1）次數(shù)：每學(xué)期6-8次；

（2）形式：集體備課3-4次（單元教材分析,、說(shuō)課）,；組內(nèi)研究課4-6次；觀看錄像等1-2次,；

（3）活動(dòng)地點(diǎn)：每學(xué)年確定,，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排。

2,、校本教研活動(dòng)：

（1）次數(shù)：每學(xué)期6-8次,；

（2）形式：聽(tīng)評(píng)課4-6次，主題沙龍2次,；

（3）活動(dòng)地點(diǎn)：每學(xué)年確定,，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排。

3,、教研活動(dòng)記錄：每學(xué)期初教導(dǎo)處下發(fā)記載本，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄,。記載內(nèi)容：

（1）集中或分組進(jìn)行的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),；

（2）組本教研活動(dòng)；

（3）校本教研活動(dòng),。

音體美,、科學(xué)、信息技術(shù)五個(gè)學(xué)科在記錄“分組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本教研活動(dòng)”時(shí),，活動(dòng)內(nèi)容相同,，參加人員為本組教師。

4,、其他說(shuō)明

①品德,、心理健康、綜合實(shí)踐三門(mén)學(xué)科因教師為兼職,，每學(xué)期由教研組長(zhǎng)安排一次集體研討活動(dòng),，定好具體時(shí)間、內(nèi)容,、地點(diǎn),、活動(dòng)形式等，排入《校本教研安排表》中,，此項(xiàng)工作列入教研組長(zhǎng)考核,。

②分組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：如音體美,、科學(xué)、信息技術(shù)五個(gè)學(xué)科無(wú)單獨(dú)的活動(dòng)安排,，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排參加其他學(xué)科組活動(dòng),，原則上跟隨分管教導(dǎo)參加活動(dòng)。

（一）,、組本,、校本教學(xué)研究活動(dòng)

1、計(jì)劃制定：每學(xué)期初由教研組長(zhǎng)按照教導(dǎo)處意見(jiàn)制訂,，上報(bào)分管教導(dǎo),。分管教導(dǎo)匯總后形成學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃，列入周工作計(jì)劃,。

2,、教學(xué)準(zhǔn)備：提前一周，教研組長(zhǎng)幫助上課教師進(jìn)行課堂教學(xué)準(zhǔn)備,。

3,、教學(xué)評(píng)議：認(rèn)真圍繞學(xué)期或階段研究主題組織進(jìn)行評(píng)議。

組本教研評(píng)議：一般按學(xué)段分集中評(píng)議和網(wǎng)絡(luò)評(píng)議兩種,。集中評(píng)議由所在年級(jí)教研組長(zhǎng)主持,，要求人人發(fā)言；網(wǎng)絡(luò)評(píng)議由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促完成,，人人參與,。

校本教研評(píng)議：采用集中評(píng)議。評(píng)議由分管教導(dǎo)主持,，各年級(jí)組要確定發(fā)言人,，所在年級(jí)教研組長(zhǎng)為主發(fā)言人。

4,、資料整理：上課教師要及時(shí)整理教學(xué)導(dǎo)學(xué)方案,，完善方案總體思路、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖和多媒體課件,，電子稿一周內(nèi)發(fā)教研組長(zhǎng),，學(xué)期末打包發(fā)分管教導(dǎo)，用于學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè),。

5,、通訊報(bào)道：所在年級(jí)教研組長(zhǎng)要結(jié)合課堂教學(xué)和教師評(píng)議，梳理寫(xiě)好通訊報(bào)道,，發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)欄目?jī)?nèi),。

（二）、校際教學(xué)研究活動(dòng)

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：由分管教導(dǎo)和分管校長(zhǎng)商議確定上課老師,。分管教導(dǎo)組織備課組進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備,。如活動(dòng)在我校進(jìn)行，分管教導(dǎo)擬好活動(dòng)安排表,，安排好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作,，確保活動(dòng)順利進(jìn)行,。

2,、教學(xué)評(píng)議：?jiǎn)雾?xiàng)學(xué)科評(píng)議、交流由分管教導(dǎo)主持,；多項(xiàng)學(xué)科評(píng)議,、交流由分管校長(zhǎng)主持。

3,、資料整理：上課教師要及時(shí)整理教學(xué)導(dǎo)學(xué)方案,，完善方案總體思路、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖和多媒體課件,，電子稿一周內(nèi)發(fā)教研組長(zhǎng),，學(xué)期末打包發(fā)分管教導(dǎo)，用于學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè),。

4,、通訊報(bào)道：分管教導(dǎo)安排寫(xiě)好通訊報(bào)道，發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)欄目?jī)?nèi),，并報(bào)投錫山教育網(wǎng)校園傳真欄目,。

（三）、承辦區(qū),、市教學(xué)研究活動(dòng)

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：按照上級(jí)要求,，由分管教導(dǎo)和分管校長(zhǎng)商議活動(dòng)方案,。如承擔(dān)課堂教學(xué)展示，分管教導(dǎo)組織備課組進(jìn)行課堂教學(xué)準(zhǔn)備,。分管校長(zhǎng)擬好活動(dòng)安排表,，安排好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行,。

2、資料整理：上課教師要及時(shí)整理教學(xué)導(dǎo)學(xué)方案,，完善方案總體思路,、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖和多媒體課件，電子稿一周內(nèi)發(fā)教研組長(zhǎng),，學(xué)期末打包發(fā)分管教導(dǎo),，用于學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè),。

3、通訊報(bào)道：分管教導(dǎo)寫(xiě)好通訊報(bào)道,，發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)欄目?jī)?nèi),，并報(bào)投錫山教育網(wǎng)區(qū)內(nèi)動(dòng)態(tài)欄目。

（四）,、其他大型教研活動(dòng)或承辦教學(xué)賽事由校長(zhǎng)室牽頭組織實(shí)施,。

附圖：教研組（組本教研）、學(xué)科組（校本教研）活動(dòng)流程

初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃 小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇四

為了深入貫徹教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，推進(jìn)“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”在我校的實(shí)施，大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作,，切實(shí)提高青少年健康素質(zhì),，特制定本學(xué)期陽(yáng)光體育活動(dòng)計(jì)劃。

（一）堅(jiān)持“健康第一”的原則,，以陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)為載體,，在全校師生中開(kāi)展以“青春、健康”為主題的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),，讓學(xué)生走向操場(chǎng),、走進(jìn)自然、沐浴陽(yáng)光,、享受健康,。

（二）學(xué)校成立陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：張軍亮（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：李亞（體育組組長(zhǎng)）

xx（負(fù)責(zé)體、衛(wèi),、藝工作副主任）

成員：張耀山（教導(dǎo)主任,、大隊(duì)輔導(dǎo)員）

孫白云（音樂(lè)教師）及各班主任。

（一）樹(shù)立科學(xué)的人才觀,，充分認(rèn)識(shí)體育對(duì)強(qiáng)身健體,、陶冶情操、啟迪智慧,、壯實(shí)人生的作用,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作,、堅(jiān)強(qiáng),、獻(xiàn)身和友愛(ài)的精神，弘揚(yáng)民族精神,。

（二）開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),，要與體育課教學(xué)有機(jī)結(jié)合。通過(guò)體育教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)校體育工作的活力和吸引力,。

(三)與課外體育活動(dòng)相結(jié)合，保證有一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,，將學(xué)生課外體育活動(dòng)納入學(xué)校年度計(jì)劃,。

（四）營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，通過(guò)多種形式宣傳陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),，廣泛傳播健康思想,，使“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”的口號(hào)家喻戶(hù)曉,、深入人心。建立評(píng)比表彰制度,，對(duì)在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)給予加分,，以喚起全體師生對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的.廣泛關(guān)注，支持陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展,。

（五）建立學(xué)校體育活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制,，營(yíng)造人人參與，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先的氛圍,，形成促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,。通過(guò)學(xué)校體育活動(dòng)，保證每個(gè)學(xué)生至少掌握一,、二項(xiàng)日常鍛煉技能,，養(yǎng)成終身鍛煉的良好習(xí)慣。

（一）內(nèi)容：

1,、各年級(jí)保證開(kāi)足體育課,，上好體育課，按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,。每天做校園集體舞,、廣播體操、武術(shù)操,、眼保健操,。

2,、以年級(jí)為單位開(kāi)展一項(xiàng)特色體育活動(dòng),。

一二年級(jí)跳短繩、三四年級(jí)踢毽子,、五六年級(jí)魚(yú)貫跳長(zhǎng)繩,。大課間活動(dòng)時(shí)間為上午9：25－10：00，時(shí)間為35分鐘（其中眼保健操5分鐘，班級(jí)體育活動(dòng)18分鐘,，校園舞5分鐘,，廣播體操、武術(shù)操4分鐘）,。另外還在早上課前,、下午放學(xué)后兩個(gè)時(shí)段安排班級(jí)特色體育活動(dòng)。時(shí)間分別為20分鐘,。在教師的組織和管理下在指定的操場(chǎng)區(qū)域活動(dòng),。

3、組織活動(dòng)：九月份重點(diǎn)活動(dòng)為規(guī)范兩操,，學(xué)習(xí)校園集體舞,。十月份開(kāi)展跳繩比賽。十一月份開(kāi)展拔河比賽,。十二月份開(kāi)展冬季足球比賽,。

（二）活動(dòng)方法：

體育課由專(zhuān)職的體育教師上課，晨間,、中午,、放學(xué)后由輔導(dǎo)教師、副班主任組織,，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)鍛煉的技術(shù)與方法,。

（三）要求：

學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施，扎根班級(jí),、立足校園,，開(kāi)展小型多樣、活動(dòng)活潑的活動(dòng),。

（一）學(xué)校按規(guī)定配齊體育器材,，完善場(chǎng)地設(shè)施，并堅(jiān)持公益性原則,，充分利用可利用的場(chǎng)地器材,。使之高效率發(fā)揮作用，確保學(xué)生體育活動(dòng)的開(kāi)展,。

（二）建立健全體育教師職任,、培訓(xùn)考核制度，不斷促進(jìn)體育教師的業(yè)務(wù)能力和思想素質(zhì)的提高,。

初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃 小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇五

繼續(xù)以學(xué)習(xí),、貫徹、落實(shí)《義務(wù)教育指導(dǎo)綱要》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為重點(diǎn),，以加強(qiáng)教研組建設(shè)為根本,，理論學(xué)習(xí)為手段,，積極探索課堂教學(xué)的改革，搞活課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益,。同時(shí)，鼓勵(lì)語(yǔ)文教師提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平,，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，大力開(kāi)展教科研研究，提高教學(xué)效果為根本,，努力探索一條“科學(xué),、有效、低負(fù),、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路,，來(lái)推動(dòng)我校語(yǔ)文教研組建設(shè)和語(yǔ)文教師素質(zhì)和水平的整體提高。

1,、 以課程標(biāo)準(zhǔn)為根本,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念

思想決定行動(dòng)，組織廣大語(yǔ)文教師進(jìn)一步研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把握其精神實(shí)質(zhì),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)課堂教學(xué)和課題研究，努力使各年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)得到充分發(fā)展,。

2,、以主題研修為切口，促研修活動(dòng)有深度

（1）深切關(guān)注教師教育教學(xué)實(shí)踐中真實(shí)困惑與問(wèn)題,，以提高課堂教學(xué)效率,，提高教師教育教學(xué)實(shí)踐能力與理論水平為主要目的。本學(xué)期以“讀寫(xiě)結(jié)合的有效性”為研修主題,，關(guān)注課堂教學(xué)中小練筆的有效性,，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

（2）教研組將按“確定研修主題——年級(jí)段集體備課——教研組內(nèi)進(jìn)行研討課——組內(nèi)成員交流反思”程式,，將課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時(shí)的課堂教學(xué),，以此來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）加強(qiáng)教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐工作的反思意識(shí),，提高反思能力,，養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣。一學(xué)期要能結(jié)合自己教育教學(xué)工作,，在研修主題指引下,，寫(xiě)出至少一篇案例分析，4篇心得隨筆,。

3,、以課題研究導(dǎo)向，逐步提高教育科研水平

引導(dǎo)教師樹(shù)立教育科研意識(shí),，以研究的態(tài)度審視教育教學(xué)實(shí)踐工作,。同時(shí)加強(qiáng)各級(jí)課題管理，使課題研究工作與教育教學(xué)實(shí)踐工作緊密結(jié)合,，讓課題研究來(lái)自實(shí)踐又能指導(dǎo)實(shí)踐工作,。

4、以教學(xué)伙伴,、師徒結(jié)對(duì)為載體,，促研修活動(dòng)日常化

發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用,，組建教師間的伙伴與師徒關(guān)系,，建立一套較為完善的考核機(jī)制促使教師間的教研活動(dòng)日常化,。

5,、以校際聯(lián)誼為載體，促研修活動(dòng)有廣度,。

聯(lián)系區(qū)內(nèi)其它強(qiáng)校,，采用同主題、同教材的碰撞,，促進(jìn)教師從更寬視野下看待課堂,，拓寬視野。

初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃 小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇六

本學(xué)期,，教研活動(dòng)繼續(xù)以課程改革為依托,，進(jìn)一步深化校本教研、校本培訓(xùn),、校本課程開(kāi)發(fā),，努力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。以人為本,，堅(jiān)守全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)觀,、質(zhì)量觀和管理理念,。創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，努力使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

1,、認(rèn)真開(kāi)展新課程教科研活動(dòng)。以新課程理念為先導(dǎo),，以教學(xué)反思為抓手,，以課堂教改為重點(diǎn),，組織教師進(jìn)一步解讀新課程，實(shí)踐新課程,。

2,、認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局精神，組織教師理論學(xué)習(xí),。進(jìn)一步完善教師學(xué)習(xí)制度,。

3、完善各項(xiàng)管理制度,，規(guī)范教研活動(dòng),；繼續(xù)以信息卡為紐帶，加強(qiáng)校本教研的力度,。

4,、組織教師開(kāi)展立足課堂，面向?qū)W生,、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研,。

5、以國(guó)培項(xiàng)目為抓手,，全面提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)技能,。組織全體教師，用心開(kāi)展國(guó)培項(xiàng)目七個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)的研討,，在研討中展示自我,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

6,、進(jìn)一步規(guī)范課題研究制度,，根據(jù)實(shí)施方案要求，重新調(diào)整子課題,。各課題組結(jié)合各自課題,，列出具體實(shí)施計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)安排,、操作步驟,、目標(biāo)達(dá)成狀況等。

7,、提煉,、推薦教師文章發(fā)表。

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1,、組織教師參加各級(jí)教研部門(mén)組織的學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握最先進(jìn)的教育理念和教育改革最前沿成果,，掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法,。

2,、營(yíng)造濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師堅(jiān)持一周一次業(yè)務(wù)講座,，鼓勵(lì)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)密切相關(guān)的理論知識(shí),，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，用新的理念指導(dǎo),、約束自己的`工作行為。學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于5000字,。

3,、每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做到：勤聽(tīng)課、勤研課,、勤評(píng)課,、勤反思；每周進(jìn)行一次教研活動(dòng),；每次教研活動(dòng)提出一個(gè)教學(xué)上的問(wèn)題,，并有解決問(wèn)題的相應(yīng)辦法；每一課都有自己的教學(xué)反思,；每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要深入課堂進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,，并對(duì)授課教師提出指導(dǎo)性推薦,，透過(guò)互相聽(tīng)評(píng)課提高課堂教學(xué)效率，到達(dá)共同進(jìn)步,。

（二）開(kāi)展豐富的教研活動(dòng),，夯實(shí)校本研究。

加強(qiáng)校本教學(xué)研究,，繼續(xù)以信息卡為紐帶開(kāi)展教研活動(dòng),，做到定時(shí)間，定地點(diǎn),，定資料,，定計(jì)劃，保證教研的實(shí)效性,，增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí),。以教研組為龍頭，提高教研實(shí)效性,，本學(xué)期以教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，在教學(xué)有效性行為上下力氣，建立以“個(gè)人反思,，同伴互助,，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以教學(xué)反思，交流研討,，結(jié)對(duì)幫扶,，專(zhuān)題講座，聽(tīng)課,、評(píng)課,、課改沙龍等形式的校本教研制度，加強(qiáng)教學(xué)的開(kāi)放,，教學(xué)新秀的獻(xiàn)課,、教學(xué)案例的評(píng)選交流，創(chuàng)設(shè)有利于教師教學(xué)研究的機(jī)制,。用心開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,，為教師間的資源共享努力搭建平臺(tái)。透過(guò)聯(lián)片教研到達(dá)兄弟校間的共同提高,。以課堂教學(xué)為主陣地,，規(guī)范、導(dǎo)引教學(xué)研究,。以教研室舉行的三優(yōu)評(píng)選為契機(jī),，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高教學(xué)設(shè)計(jì)潛力,，最大潛力提升教學(xué)效益,。以課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為抓手，全面評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué),，落實(shí)教師課堂教學(xué)水平等次的評(píng)估,。本學(xué)期開(kāi)展課堂教學(xué)大比武活動(dòng)：中高段語(yǔ)文完整課例的教學(xué)，低段語(yǔ)文拼音課,、識(shí)字課教學(xué),；中高段數(shù)學(xué)“用數(shù)學(xué)”的教學(xué)研究，低段“計(jì)算算理”的教學(xué),，重點(diǎn)是計(jì)算潛力及思維潛力的培養(yǎng),；英語(yǔ)、科學(xué),、社會(huì)以學(xué)科進(jìn)行教學(xué)研究,，如：如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，如何拓寬學(xué)生知識(shí)面,，激活思維潛力,，提高記憶力等。

（三）、密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐,，加強(qiáng)科研工作,。

1、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo),，深入課題及年級(jí)組,，了解課題的進(jìn)展?fàn)顩r，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決,。

2,、規(guī)范課題研究制度，按照實(shí)施方案的要求,，重新調(diào)整各個(gè)子課題的進(jìn)程,。各課題組要結(jié)合各自課題，列出本學(xué)期的具體實(shí)施計(jì)劃,，包括學(xué)習(xí)安排,、操作步驟,、目標(biāo)達(dá)成狀況等,。

3、透過(guò)課堂教學(xué)的研究,，把教科研有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題,，進(jìn)行探索,、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所研究,，有所體現(xiàn),。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使教師既能在課題研究中有所成績(jī),，又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角,。

4、改革教科研學(xué)習(xí)的方式,，變單純的學(xué)專(zhuān)著,，學(xué)理論為問(wèn)題討論、實(shí)踐展示,、反思交流等,。

5、認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)階段性驗(yàn)收,，并及時(shí)總結(jié),。

(略)

初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃 小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇七

1、倡導(dǎo)先進(jìn)的英語(yǔ)課程理念，面向全體學(xué)生,，關(guān)注個(gè)性和創(chuàng)造力的發(fā)展,，為促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展開(kāi)展教育。通過(guò)高質(zhì)量的主題教研活動(dòng),，探討有效的教學(xué)策略,，提高教學(xué)執(zhí)行力。

2,、加大服務(wù)和指導(dǎo)農(nóng)村課改實(shí)踐的力度,。以不同層次的農(nóng)村學(xué)校為調(diào)研對(duì)象，以農(nóng)村課堂教學(xué)現(xiàn)狀和師資現(xiàn)狀為調(diào)研主題,，總結(jié)并推廣富有農(nóng)村特色的新課程理念下的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

3、加強(qiáng)對(duì)青年骨干教師的.培養(yǎng),。以課改研修班為載體,，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、教學(xué)沙龍,、案例研討,、技巧交流等形式促進(jìn)青年骨干教師在理論素養(yǎng)、教學(xué)實(shí)踐,、教育科研等方面的全面發(fā)展,。開(kāi)設(shè)研修班專(zhuān)用博客及班級(jí)qq群，讓網(wǎng)絡(luò)研修成為重要的學(xué)習(xí)方式,。

4,、深化校本教研指導(dǎo)工作。探索科學(xué),、規(guī)范的校本教研實(shí)施策略,，加強(qiáng)教研組制度建設(shè)，幫助基層學(xué)校創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”組織,。

5,、以促進(jìn)學(xué)生和教師的共同發(fā)展為評(píng)價(jià)宗旨，深入教學(xué)評(píng)價(jià)改革,，特別關(guān)注有效的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)策略的研究,，讓學(xué)生快樂(lè)、自信地走進(jìn)英語(yǔ)課堂,。

6,、作好地方課程《話(huà)說(shuō)**》的教學(xué)實(shí)施和研究工作，促進(jìn)教材的推廣和普及,。

通過(guò)積極有效的課堂觀察,、教學(xué)研討、座談、問(wèn)卷等方式,，及時(shí)把握我市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)動(dòng)態(tài),，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

小學(xué)英語(yǔ)“趣味直拼”教學(xué)方法的研究

教研活動(dòng)表

周次日期活動(dòng)內(nèi)容地點(diǎn)參加對(duì)象

18.28～9.3預(yù)備周

29.4～9.9新課程專(zhuān)題培訓(xùn)暨學(xué)科教研員工作會(huì)議待定各科教研員

39.11～9.17市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)案例評(píng)比教研院有關(guān)教師

49.18～9.24組織參加省教學(xué)論文,、案例評(píng)比

組織參加省首屆“新生代”課堂展示活動(dòng)教研院杭州有關(guān)教師

59.25～10.1小學(xué)科集體調(diào)研洞頭、瑞安學(xué)科教研員

610.2～10.8國(guó)慶節(jié)

710.9～10.15小學(xué)英語(yǔ)骨干教師研修班活動(dòng)研修班學(xué)員

810.16～10.22小學(xué)科集體調(diào)研市直

910.23～10.29地方課程專(zhuān)題網(wǎng)站建設(shè)研討會(huì)永嘉實(shí)驗(yàn)小學(xué)

1010.30～11.5省小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作研討會(huì)舟山有關(guān)教師

1111.6～11.12期中考試

1211.13～11.19**市小學(xué)農(nóng)村新課程經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)待定

1311.20～11.26“趣味直拼”課題組活動(dòng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題組成員

1411.27～12.3校本教研展示活動(dòng)市瓦市小學(xué)

1512.4～12.10網(wǎng)上教研活動(dòng)骨干教師

1612.11～12.17送教下鄉(xiāng)甌海

1712.18～12.242009教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展論壇暨浙江省特級(jí)教師協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

1812.25～12.31小學(xué)英語(yǔ)骨干教師研修班活動(dòng)研修班學(xué)員

191.1～1.7元旦

201.8～1.14地方課程學(xué)生讀本修訂會(huì)市教研院

211.15～1.21“趣味直拼”課題組活動(dòng)課題組成員

221.22～1.28

231.29～2.4

242.5～2.11學(xué)期總結(jié)

初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃 小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇八

11月20日上午,，小學(xué)音樂(lè)一組合唱教學(xué)教研活動(dòng)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)如期舉行,。上午九點(diǎn)一刻左右，組員陸續(xù)趕到實(shí)小,，辦公室一下子多了五六個(gè)人,，覺(jué)得熱鬧了許多。大家都精神飽滿(mǎn),，興致挺高,。

這次合唱研討活動(dòng)由實(shí)小的石守蓉與馬曉燕的兩位老師執(zhí)教，分別上了五年的《雨中》一課與四年級(jí)的《小小少年》一課,，兩位老師在公開(kāi)課前都作了精心的準(zhǔn)備,，制作課件，大歌卡,，圖片等,，還在自己教研組先作了試教,，并作了試教后的討論交流,。為了使課的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得更合理更有實(shí)效，兩位老師最后執(zhí)教的教學(xué)方案也是醞釀已久的,，并在不斷的修改中得到完善,。

石守蓉老師的《雨中》。教師比較關(guān)注兩個(gè)目標(biāo)的落實(shí),，即知識(shí)技能目標(biāo)與情感目標(biāo)的落實(shí),。前者讓學(xué)生掌握歌曲中的二部合唱，做到聲音的和諧統(tǒng)一,。并能準(zhǔn)確理解運(yùn)用歌曲中的力度記號(hào),，重音記號(hào)與休止符。后者使學(xué)生通過(guò)學(xué)唱歌曲,，體驗(yàn)校園生活的無(wú)窮樂(lè)趣,，讀書(shū)樂(lè)趣，并能體驗(yàn)在大自然中雨中嬉戲的樂(lè)趣,。在課中,，教師善于創(chuàng)作情景，讓學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè),，并引導(dǎo)學(xué)生把自己美好的情感深入到歌聲當(dāng)中,，以達(dá)到聲情并茂的演唱歌曲的目的。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,，比較關(guān)注讓學(xué)生聆聽(tīng)自己的歌聲,，正確評(píng)價(jià)自己的歌聲。整堂課學(xué)生比較輕松預(yù)約的氛圍中學(xué)會(huì)了二聲部合唱歌曲,。

值得一提的.是在本課堂教學(xué)中,，教師對(duì)歌譜的學(xué)習(xí)有些疏忽，教師在培養(yǎng)學(xué)生識(shí)譜能力及合唱能力方面做的比較“粗線(xiàn)條,，應(yīng)該再細(xì)膩些,，讓學(xué)生在一步步的學(xué)習(xí)中逐漸明確合唱的方法，養(yǎng)成一種良好的合唱習(xí)慣,，為以后學(xué)習(xí)更多的合唱作品打下好基礎(chǔ),。

馬曉燕老師執(zhí)教的《小小少年》對(duì)四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，有一定的難度,。整堂課由老師生動(dòng)的故事導(dǎo)入,，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師巧妙地安排了“三個(gè)煩惱”和“三個(gè)好朋友”,，把枯燥的識(shí)譜結(jié)合到老師創(chuàng)議情景中,，使學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。在合唱的部分學(xué)習(xí)時(shí),，教師教學(xué)得比較扎實(shí),，到位，一方面用琴聲伴奏,，另一方面運(yùn)用一的指揮手勢(shì),，學(xué)生通過(guò)一節(jié) 的學(xué)習(xí)，比較復(fù)雜的一首歌曲已掌握得相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò),。

但整首歌曲在情感處理方面談到不多,，如果在教學(xué)中，能有機(jī)地結(jié)合一些人文思想方面的引導(dǎo),，讓學(xué)生能“以聲傳情”那就非常的好了,。教師的教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)該再豐富些,有時(shí)需要教師 “煽情”的語(yǔ)言感染學(xué)生,有時(shí)需要教師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生,有時(shí)又需要教師的 “娓娓道來(lái)”,這一切都能使課堂變得更靈動(dòng)更有生氣.

最后在課后的研討中，大家就合唱教學(xué)達(dá)成幾點(diǎn)共識(shí):

1,、在平時(shí)的課堂教學(xué)中,，要準(zhǔn)確定位合唱內(nèi)容的地位，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的合唱習(xí)慣,，也包括合唱能力,、合唱方法,、合唱聲音及合唱鑒賞能力方面的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

2,、需承認(rèn)平行班之間的差異,，教師可以對(duì)合唱歌曲進(jìn)行處理，或降低一下合唱部分學(xué)唱的難度,，讓學(xué)生體驗(yàn)一種“跳一跳摘到桃子”的成功喜悅,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合唱興趣。讓學(xué)生體驗(yàn)到合唱的魅力,，歌唱的快樂(lè),，這將對(duì)學(xué)生終身受益。

初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃 小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇九

本學(xué)期我們學(xué)校啟程五年規(guī)劃“打造美麗中心,，培育美雅少年”的開(kāi)局之年,，也是開(kāi)啟以導(dǎo)學(xué)案為依托，以崇能自主為核心的美雅課堂教學(xué)模式的變革之年,。我們以打造現(xiàn)代四化三特升級(jí)版為總體目標(biāo),，以校本教研為載體，以團(tuán)隊(duì)磨課為抓手,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，全面提高教師的.教育教學(xué)技能。

1,、圍繞“美雅課堂教學(xué)模式”的變革,，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展研討活動(dòng),。

2,、通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，外出觀摩,，共同研討,，提高中段語(yǔ)文教師的教學(xué)水平,。

3,、立足課堂，努力保證中段語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性,。

4,、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

（一）強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量,。

本學(xué)期我們將以“美雅課堂教學(xué)”模式為語(yǔ)文教學(xué)研究,，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,，凝聚智慧,，創(chuàng)造智慧。

（二）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動(dòng),。組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)理論,，實(shí)施“美雅課堂教學(xué)模式”的變革理念貫徹到教學(xué)中去，讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,，并不斷反思,，不斷總結(jié)，使課堂變革實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施,。

2,、提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),，做到有明確的教學(xué)目標(biāo),，努力提高課堂實(shí)效。做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作,，做好跟蹤記載工作,。

（三）抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效

1,、加強(qiáng)教研,、備課、聽(tīng)課,、評(píng)課,、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理,。

2,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個(gè)性化,，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo),、知識(shí)點(diǎn)的達(dá)成情況。

3,、積極開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。每位教師聽(tīng)課不少于10節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià),。

4,、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),，質(zhì)要高,，難易搭配，提倡分層布置作業(yè),；學(xué)生作業(yè)案面整潔,，人次齊全。

初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃 小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十

本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作,，將繼續(xù)以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,，以課題研究為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以提高教師專(zhuān)業(yè)化水平為目標(biāo),，以課堂教學(xué)為主陣地，整合優(yōu)質(zhì)資源,，始終圍繞著“營(yíng)造英語(yǔ)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂實(shí)效性”的教研主題,，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,，創(chuàng)造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作。從而提高我鎮(zhèn)英語(yǔ)教學(xué)研究整體水平,，努力構(gòu)建有利于學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力的發(fā)展的務(wù)實(shí)有效的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué),。

1、以課題研究為抓手,，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)“創(chuàng)設(shè)小學(xué)英語(yǔ)課堂語(yǔ)言情景與快樂(lè)學(xué)習(xí)”的研究,，提高課堂效率與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的研討,，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積極參加縣、市教學(xué)研討會(huì),，提高教師英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

4,、組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng),，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力與積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍,。

1、完善校園文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè),，建立濃厚的英語(yǔ)文化學(xué)習(xí)氛圍,。

2、建立英語(yǔ)教師成長(zhǎng)檔案冊(cè),，構(gòu)建完整的英語(yǔ)教研網(wǎng)絡(luò),。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略》,，加強(qiáng)校本教研，要求教師在集體備課,、教研活動(dòng)中圍繞提高英語(yǔ)高效課堂來(lái)展開(kāi)討論,、積極探索為今后開(kāi)展工作提供理論依據(jù)。

4,、加強(qiáng)課堂中采用游戲活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)意向，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力,。

5,、加強(qiáng)集體備課。就每個(gè)單元都要拿出來(lái)討論,，把握重,、難點(diǎn)：如不同要求的詞匯，句型,，語(yǔ)法等,，研究如何突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn),，如何備課,，如何精心設(shè)計(jì)教學(xué)上的每一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)要鞏固練習(xí)等,。

6,、繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)名師”活動(dòng)。英語(yǔ)教師通過(guò)每周一次觀看,、學(xué)習(xí)全國(guó)獲一等獎(jiǎng)教師的課,，寫(xiě)出反思、評(píng)課稿,，并且進(jìn)行英語(yǔ)組內(nèi)共同研討,，汲取優(yōu)點(diǎn)，不斷成長(zhǎng),。

7,、英語(yǔ)教師在本學(xué)期分別開(kāi)設(shè)公開(kāi)展示課或者是匯報(bào)課,。教研組一起共同研討，如何提高課堂的實(shí)效性,。并且在平時(shí)多聽(tīng)隨堂課,，在動(dòng)態(tài)的教學(xué)研究中，共同提高英語(yǔ)教學(xué)水平,。

8,、積極反思交流 。通過(guò)組內(nèi)討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中碰到的問(wèn)題及不足之處,，進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，形成互動(dòng)、互助的氛圍,。進(jìn)行“以老帶新,，以強(qiáng)帶弱”的結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)教師間的共同提高,。

9,、積極參加縣、市各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),，盡可能多的到兄弟學(xué)校聽(tīng)課取經(jīng),。看其它學(xué)校的教學(xué)方法,，教學(xué)理念,，教學(xué)手段。多交流,，多思考,，多學(xué)習(xí)。

10,、開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),。低年級(jí)字母過(guò)關(guān)比賽，中高年級(jí)口語(yǔ)競(jìng)賽,、朗讀比賽,、單詞記憶比賽等。以此更好地推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃 小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十一

認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)的實(shí)施要求，解放思想,，改革創(chuàng)新,，深入分析研究綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題，以“創(chuàng)新、實(shí)踐,、發(fā)展”為主線(xiàn),，大力開(kāi)展有效教研,，推進(jìn)有效教學(xué),，探索多種途徑，全面提高小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、強(qiáng)力推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施。將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)納入學(xué)?？荚u(píng)體系,，市、鄉(xiāng)兩級(jí)通過(guò)定期視導(dǎo),、調(diào)研,、抽測(cè)等方式加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的監(jiān)督與指導(dǎo)，確保完小以上學(xué)校按課程方案開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,。積極開(kāi)展網(wǎng)上交流,，推廣典型經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)信息共享,，推動(dòng)全市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的發(fā)展與進(jìn)步,。

2、提高任課教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施水平,。定期組織舉行課改論壇,、教師培訓(xùn)、觀摩研討,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等業(yè)務(wù)活動(dòng),，促使青年教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。引導(dǎo)青年教師不斷反思教育、教學(xué)行為,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，積極撰寫(xiě)“優(yōu)秀教學(xué)案例”、“案例評(píng)析”,、“課改故事”等,，使理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，不斷提高綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施水平,。建立市鄉(xiāng)兩級(jí)學(xué)科中心教研組,，強(qiáng)化骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，培育教師典型，有計(jì)劃地組織骨干教師外出學(xué)習(xí),，并通過(guò)定期研討,、交流、展示,，加強(qiáng)培養(yǎng)與鍛煉,，鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)中張揚(yáng)個(gè)性，形成自己的.教學(xué)特色,。

3,、開(kāi)展有效教研，構(gòu)建有效課堂,。一是開(kāi)展集體教研活動(dòng)或聯(lián)片教研活動(dòng),，組織教師開(kāi)展《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)討論與集體備課，使大家明確綜合實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)課的類(lèi)型（課型分技能型,、實(shí)踐型,、主題研究型：開(kāi)題課、過(guò)程指導(dǎo)課,、成果匯報(bào)課）及要求,。通過(guò)對(duì)不同課型的研究，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效實(shí)施,。二是充分發(fā)揮學(xué)校的積極性和主動(dòng)性,，由學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施主題，制定三類(lèi)相互銜接的計(jì)劃,，即學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,、年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃、班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展具有濃郁的地方特色,。三是抓好專(zhuān)題教學(xué)研究，以課題研究帶動(dòng)教學(xué)研究的進(jìn)行,，以教學(xué)研究促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程質(zhì)量的提高,。

4、改革評(píng)價(jià)方式,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,。各校要加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程性評(píng)價(jià)的研究與管理，力求使評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣化,，評(píng)價(jià)主體多元化,。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，使學(xué)生樂(lè)于動(dòng)手,，勤于動(dòng)腦,，融入自然和社會(huì)之中,，不斷提高觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

20xx年八月：

制定學(xué)科教研工作計(jì)劃

九月：

1、傳達(dá)學(xué)科教研工作計(jì)劃

2,、組織學(xué)科備課會(huì)

3,、開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)

4、指導(dǎo)省級(jí)參評(píng)課

十月：

1,、組織教學(xué)能手評(píng)比

2,、下鄉(xiāng)指導(dǎo)教學(xué)

3,、培植創(chuàng)新教學(xué)課例

4,、參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

十一月：

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施情況調(diào)研

2,、組織觀摩教學(xué)活動(dòng)

3,、教學(xué)示范學(xué)校驗(yàn)收

十二月：學(xué)期教研工作總結(jié)

20xx年二月：

調(diào)整上半年教研工作計(jì)劃

三月：深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽(tīng)課指導(dǎo)

四月：培植創(chuàng)新教學(xué)課例

五月：召開(kāi)綜合實(shí)踐活動(dòng)研討會(huì)

六月：學(xué)期教研工作總結(jié)

初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃 小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十二

加強(qiáng)體育課堂教學(xué)的常規(guī)管理。推動(dòng)體育教學(xué)改革與教學(xué)研究,，提高體育教師的理論水平,、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉,，掌握基本運(yùn)動(dòng)技能,，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo),以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為工作目標(biāo),認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想,以高標(biāo)準(zhǔn),高質(zhì)量作好學(xué)校體育工作,。

1、加強(qiáng)體育課堂教學(xué)的常規(guī)管理,。推動(dòng)體育教學(xué)改革與教學(xué)研究,提高體育教師的理論水平,、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉,掌握基本運(yùn)動(dòng)技能,養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,。

2,、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練工作,保證訓(xùn)練時(shí)間、提高訓(xùn)練質(zhì)量,認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃,積極主動(dòng)的.開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng),。為提高學(xué)生的競(jìng)技水平打下良好的基礎(chǔ),。

3、認(rèn)真抓好群體工作,保證兩課兩操質(zhì)量,安排好體育課外活動(dòng)和學(xué)生《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作,保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,。

1,、加強(qiáng)體育教學(xué)工作管理,積極組織各種教育教學(xué)活動(dòng),提高體育教師授課水平,使體育教學(xué)改革不斷深入。

2,、認(rèn)真安排好課間操和體育課外活動(dòng),保證課間操質(zhì)量,體育教師必須帶操,。體育課外活動(dòng)要安排合理,活動(dòng)形式內(nèi)容豐富,。

3、開(kāi)學(xué)初,盡快組織田徑隊(duì),、武術(shù)隊(duì),、健美操隊(duì)。加強(qiáng)訓(xùn)練,保證每天早晚兩小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間,爭(zhēng)取在各級(jí)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī),。

4,、開(kāi)學(xué)初,盡快組織每周四下午社團(tuán)乒乓球活動(dòng)。

5,、5月組織校運(yùn)動(dòng)會(huì)和參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名工作,。

6、7月初組織部分運(yùn)動(dòng)員參加市運(yùn)動(dòng)會(huì),。

7,、11月中組織校群體運(yùn)動(dòng)會(huì)工作。

8,、12月組織參加區(qū)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)會(huì),。

9、元月組織參加市元旦環(huán)城賽跑,。

10,、11月底,將學(xué)生《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)輸入計(jì)算機(jī)并上傳。

初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃 小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十三

以新課程精神為指導(dǎo),，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研,；緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，提高全體語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì),；努力開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教研工作的新局面，促進(jìn)天坪小學(xué)教育的新發(fā)展,。

學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,，開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究；繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究,，以學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)朗讀實(shí)驗(yàn)的落實(shí),；重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實(shí)開(kāi)展各種類(lèi)型的讀書(shū)活動(dòng),；關(guān)注學(xué)困生,，全面提高教學(xué)質(zhì)量；利用本校各種信息,，豐富教研資源,。

1、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)通過(guò)各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念,，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索,。

2,、結(jié)合本校實(shí)際，立足于校本教研,，摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式,。

3、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí),。

4,、加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略,。

5,、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”,。

1,、注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師。

2,、建議學(xué)校邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的`語(yǔ)文教師來(lái)校指導(dǎo)語(yǔ)文教研工作,。

3、努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我,。

4,、教師按要求上好校內(nèi)公開(kāi)課。

5,、以課題帶教研,，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力,。

6,、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，交流,、研討教學(xué)反思,、教學(xué)敘事等成果。

7,、鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫(xiě)學(xué)科論文,。

1,、加強(qiáng)教研、備課,、聽(tīng)課,、評(píng)課,、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理,。

2,、全體語(yǔ)文教師在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,、備課及評(píng)課等活動(dòng),。

3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量,。

4,、完善集體備課制度，記錄在案,。

5,、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),。每位教師聽(tīng)課不少于8節(jié),，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)表。

6,、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高,，難易搭配,，學(xué)生作業(yè)案面整潔。

7,、課堂上關(guān)注學(xué)困生,，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī),。

8,、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)積極參加研討交流活動(dòng)。

9,、六年級(jí)老師做好培優(yōu)工作,，組織學(xué)生打好小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)。

1,、各年級(jí)積極開(kāi)展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng),。在做好家長(zhǎng)支持、配合工作的同時(shí),，充分利用學(xué)校圖書(shū)室,，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書(shū)籍,。低年級(jí)注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量,。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時(shí),，寫(xiě)些讀書(shū)心得

2,、貫徹本校德育工作要點(diǎn)，在語(yǔ)文學(xué)科中滲透民族精神教育,。

3,、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫(xiě)作活動(dòng)。

初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃 小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇十四

以學(xué)校內(nèi)容為依據(jù),，以“關(guān)注不同層次學(xué)生,、深化分層走班、改進(jìn)課堂教學(xué)”為主線(xiàn),，以提高英語(yǔ)教研組教研質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，深入研究日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，精心營(yíng)造有利于學(xué)生繼續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境,，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高;增強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識(shí),、教科研意識(shí),、合作意識(shí)。

總體目標(biāo)：注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂,、高效課堂,，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

各年級(jí)具體目標(biāo)如下：

六年級(jí)：做好小初銜接工作,，注重起始年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成,，落實(shí)音標(biāo)教學(xué)任務(wù)。

七年級(jí)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。

八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué),，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣,，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,，減少兩極分化,，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量,。

九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力,，查缺補(bǔ)漏,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，著重對(duì)復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則,、方法,、思路的探討研究，把握教學(xué)大綱,，研究課程標(biāo)準(zhǔn),，密切關(guān)注中考動(dòng)向，為實(shí)現(xiàn)中考的新突破打好基礎(chǔ),。

1,、認(rèn)真組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，以及前進(jìn)的教育教學(xué)理念和教育教學(xué)方法,，力爭(zhēng)做到“有效學(xué)習(xí)”,。

2、落實(shí)日常教育教學(xué)常規(guī),，力爭(zhēng)做到精心備課制定課堂策略,，新授課盡量不留漏洞，復(fù)習(xí)課注重分類(lèi)指導(dǎo),，學(xué)生作業(yè)精講精練,，并能根據(jù)學(xué)生的作業(yè)及考試情況及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)行為。配合學(xué)校完成三次教案檢查以及兩次作業(yè)批改情況檢查,、兩次聽(tīng)課筆記檢查及一次學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)填寫(xiě)情況檢查,。

3、充實(shí)集體備課,。

(a)各年級(jí)集體備課在開(kāi)學(xué)初要制定好本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度表,、集體備課活動(dòng)計(jì)劃。備課活動(dòng)每周一次,，定地點(diǎn),，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人,，并做好相關(guān)的記錄,。

(b)各年級(jí)備課組要做好學(xué)情的`分析工作，控制好作業(yè)量并提高作業(yè)的針對(duì)性和有效性,，要根據(jù)教學(xué)實(shí)際及學(xué)生學(xué)情對(duì)練習(xí)進(jìn)行精心篩選,，盡量做到不整套印制教輔材料上的試卷，并在學(xué)期末將單元練習(xí)及模擬卷電子稿交教學(xué)處存檔，以共建學(xué)校試題資源庫(kù),。

(c)各年級(jí)備課組在活動(dòng)中要做到及時(shí)溝通教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)要求，明確考查標(biāo)準(zhǔn),，通過(guò)研究試題把握考試方向,，提高教學(xué)的針對(duì)性。規(guī)范統(tǒng)一組內(nèi)教師的作業(yè)格式,，批改要求,。

(d)各年級(jí)備課組通過(guò)有效測(cè)試等方式及時(shí)做好本年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的分析，備課組可從試題研究,、教與學(xué)三方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié),，及時(shí)調(diào)整教學(xué)模式，制定整改措施,，以期不斷提高教學(xué)效益,，努力保證本組的教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到學(xué)校所制定的“保五爭(zhēng)三”的目標(biāo),。

4,、繼續(xù)做好分層教學(xué)策略的研究和實(shí)施。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行分層,，每周拿出一個(gè)課時(shí)開(kāi)展英語(yǔ)報(bào)刊閱讀的分層走班教學(xué),，以期通過(guò)教學(xué)提升學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力;根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行分層，每周所有課時(shí)均進(jìn)行分層走班教學(xué),，以期延緩學(xué)生兩極分化的情況,，同時(shí)通過(guò)走班，使不同層次的學(xué)生能根據(jù)老師所設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)方法和課后作業(yè),，在原有的基礎(chǔ)上提高學(xué)業(yè)水平;九年級(jí)根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行分層，所有課時(shí)均進(jìn)行分層走班教學(xué),。本學(xué)期不分層,，旨在讓學(xué)生在小初銜接的過(guò)程中，慢慢適應(yīng)新的教學(xué)方式,，同時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式。

5,、組織好本學(xué)期以“關(guān)注問(wèn)題解決,，加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”為主題的初二年級(jí)指令性公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，公開(kāi)課原則上都安排在期中考試之后,，初二年級(jí)備課組在第二周備課活動(dòng)中確定公開(kāi)課題目及開(kāi)課時(shí)間,，要求每位開(kāi)課教師圍繞主題預(yù)設(shè)公開(kāi)課的探討目的，在教學(xué)中能夠呈現(xiàn)針對(duì)問(wèn)題解決的設(shè)計(jì)思路,、反映問(wèn)題解決的行動(dòng)路徑,，嘗試開(kāi)展單元教學(xué),，并在公開(kāi)課結(jié)束后組織好組內(nèi)教師圍繞主題開(kāi)展討論，以促進(jìn)組內(nèi)全體教師課堂教學(xué)水平的共同提高,。

6,、配合學(xué)校進(jìn)行拓展性課程的開(kāi)設(shè)和實(shí)施，在六年級(jí)開(kāi)設(shè)“法語(yǔ)”課程;在七年級(jí)開(kāi)設(shè)“英語(yǔ)戲劇”課程,，并充分利用新建成的實(shí)訓(xùn)室,，讓學(xué)生在更加真實(shí)的場(chǎng)景中學(xué)習(xí)提高，這兩個(gè)課程的助教老師均為-老師,。

7,、繼續(xù)配合學(xué)校做好見(jiàn)習(xí)教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期的實(shí)習(xí)老師為-學(xué)的英語(yǔ)教師李嘉韻老師,，帶教師傅為-老師,。-老師除了日常跟隨-老師聽(tīng)課評(píng)課，參加備課組活動(dòng)之外,，還需要參與教研組各項(xiàng)研修活動(dòng),，以期從在較短的時(shí)間內(nèi)全面了解如何成為一名合格的英語(yǔ)教師。

8,、組織好每月一次的教研組活動(dòng),。本學(xué)期的研修主題為“關(guān)注問(wèn)題解決，加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”,，擬初步每月研修內(nèi)容為：第一次,，各備課組開(kāi)學(xué)工作交流，對(duì)“問(wèn)題解決”,，“單元設(shè)計(jì)”這兩個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行組內(nèi)的解讀,，學(xué)習(xí);第二次，各備課組進(jìn)行期中質(zhì)量分析,，就本學(xué)期的研修主題“關(guān)注核心素養(yǎng),，加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”進(jìn)行備課組層面的學(xué)習(xí)分享;第三次，各備課組進(jìn)行期末計(jì)劃交流,，結(jié)合初二年級(jí)校指令性公開(kāi)課的反思和總結(jié),。