為確保事情或工作順利開(kāi)展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園繪畫活動(dòng)方案總結(jié)篇一

"美麗家園快樂(lè)成長(zhǎng)"

各班幼兒和家長(zhǎng)

通過(guò)開(kāi)展慶祝"六一"系列活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn),，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng),，潛能得到充分的發(fā)揮,。

1.油畫棒、水彩筆,、水粉,。2.剪刀、膠棒,。3.硬卡紙,、海綿紙、皺紋紙,、及時(shí)貼4.一次性紙杯,、勺子、盤子,、紙碗,、泡面桶,、瓶蓋、瓶子,、酸奶盒等5.各類適合活動(dòng)的音樂(lè),。

1、參賽畫紙規(guī)格：,、a4、a3紙,。作品正面右下角必須貼上參賽卡,。

2、參賽作品由幼兒與家長(zhǎng)共同完成,，作品形式不限,，材料不限，可以是水墨,、水彩,、水粉、油畫棒,、蠟筆,、粘貼、拓印,、剪紙等,。

3、幼兒可以憑票進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，進(jìn)入時(shí)需看活動(dòng)規(guī)則,。

4、進(jìn)入活動(dòng)后幼兒可自主選擇材料,，但是需以"勤儉節(jié)約,，變廢為寶"為主。

5,、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)為靜音,，不隨意走動(dòng)，以免影響幼兒操作,。

6,、由于活動(dòng)室較小，家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒時(shí)要輕走,、輕拿,、輕放、輕說(shuō)等,。

7,、幼兒和家長(zhǎng)可隨時(shí)進(jìn)入,，但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。

聯(lián)想和幻想常常是創(chuàng)造的先導(dǎo),，積極的聯(lián)想和幻想能激起人們創(chuàng)造的精神，而富于幻想,，憧憬未來(lái),，正是幼兒思維的一個(gè)特點(diǎn)，畫筆成了幼兒在想象的世界中自由自在地創(chuàng)造,、表現(xiàn)的工具,，本活動(dòng)以發(fā)展幼兒繪畫的想象力和創(chuàng)造性為主，力圖突破以往“對(duì)幼兒繪畫的合理性,、真實(shí)性作過(guò)分的要求”,、“總把技能技巧擺在首位”、“要求幼兒照著樣子畫,，限制幼兒的創(chuàng)造力和想象力”等觀點(diǎn),，開(kāi)展以幼兒為主，教師為輔的繪畫活動(dòng),，讓幼兒的創(chuàng)造熱情和興趣在繪畫活動(dòng)中得到全面的展示,。

1、讓幼兒想象夢(mèng)游太空世界和未來(lái),，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣,。

2、指導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力,，畫出太空中的一些新式飛行器,，并大膽用擬人化的手法表現(xiàn)星星、月亮,。

3,、培養(yǎng)幼兒繪畫的想象力和創(chuàng)造力。

黑色酒精筆,、彩色油畫棒,、圖畫紙、毛筆,、水筆顏料,、調(diào)色盤、錄音機(jī),、錄音帶,、太空背景圖、各種大小,、顏色,、形狀不同的幾何形體紙報(bào),、抹布、磁性板,、地毯,。

(一)夢(mèng)游太空：以夢(mèng)幻形式帶幼兒到太空去旅行、引出課題,。

1,、幼兒閉上眼睛，靜靜聽(tīng)教師隨音樂(lè)講述,。

2,、在夢(mèng)游中，以問(wèn)答的形式豐富幼兒對(duì)太空的想象,。

(二)分組活動(dòng)：

1、幼兒自由組合,，幾人一組,，討論并動(dòng)手設(shè)計(jì)幾款飛行器，再?gòu)闹羞x出一架設(shè)計(jì)得最好的飛行器貼在磁性板上,。

2,、各組選一名代表，持設(shè)計(jì)圖向全班幼兒介紹,。

(三)集中活動(dòng)：

1,、a、展示幼兒的設(shè)計(jì)圖,。b,、在幼兒設(shè)計(jì)圖的基礎(chǔ)上移動(dòng)

改變，變化出另一款飛行器,。(幾名幼兒在前面操作,，其余的集體操作)。

2,、投放不同的材料提出不同層次的繪畫要求,。

3、幼兒作畫,，老師指導(dǎo),。繼續(xù)播放夢(mèng)幼曲，啟發(fā)幼兒的想象,。

4,、講評(píng)小結(jié)：展示全體幼兒的繪畫作品，稱贊幼兒的努力,，對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表?yè)P(yáng)肯定,。

5,、結(jié)束：請(qǐng)全體幼兒乘上自己設(shè)計(jì)的飛行器，一起到太空去探險(xiǎn)

幼兒園繪畫活動(dòng)方案總結(jié)篇二

1．欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,，產(chǎn)生對(duì)京劇藝術(shù)的興趣,。

2．大膽嘗試在樹(shù)葉上用對(duì)稱的方法、豐富的色彩創(chuàng)作京劇臉譜,，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,。

1．成品臉譜若干，歌曲《說(shuō)唱臉譜》視頻,。

2．水粉顏料,、橡膠樹(shù)葉人手一份。

欣賞歌曲《說(shuō)唱臉譜》,，引起幼兒興趣,。

1．幼兒和老師一起感知京劇臉譜的顏色。

小結(jié)：京劇臉譜有紅,、紫,、黑、白,、藍(lán),、綠、黃,、金等顏色,，這是對(duì)人物自然膚色的夸張描寫，主要是為了表現(xiàn)人物不同的性格特征,。如,，紅色表示忠勇、俠義,、威武,，黑色表示公正，白色表示狡猾等等,。

2．引導(dǎo)幼兒觀察臉譜的花紋,，感受其對(duì)稱性。

――你喜歡哪張臉譜上的花紋,，為什么?仔細(xì)觀察,，這些花紋有什么特點(diǎn)?

小結(jié)：臉譜上有云、波浪,、太陽(yáng)射出的光等紋樣,，夸張、好看,。這些花紋都是圍著五官進(jìn)行繪制的,，并且左右對(duì)稱,。

3．認(rèn)識(shí)作畫新材料(樹(shù)葉)。

小結(jié)：我們的臉中間的一條線把臉?lè)殖闪藘砂?，左右?duì)稱,。樹(shù)葉就像臉，經(jīng)脈把葉子分成了兩半,，而且還是對(duì)稱的,，這樣我們?cè)谏厦娈嬆樉腿菀缀芏啵锰厥獾娜~子呀!

4．教師示范,。

――樹(shù)葉是對(duì)稱的,，所以作畫的時(shí)候左邊畫眼睛，右邊也在對(duì)應(yīng)的地方畫眼睛,?；y也要左右對(duì)稱。

提示：先畫好五官,，在五官周圍進(jìn)行裝飾,，眉毛和眼睛周圍的紋樣向上斜著畫，涂色要均勻,，注意左右對(duì)稱,。

幼兒園繪畫活動(dòng)方案總結(jié)篇三

1．體驗(yàn)水與墨在玻璃上的融合,，感受色彩漸變,。

2．嘗試用宣紙與水墨對(duì)印，感受水墨的表現(xiàn)效果,。

3．能大膽地添畫水墨之景,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

1．教具：多幅ppt水墨畫,、范畫,、未完成的添畫。

2．學(xué)具：墨,、水,、玻璃桌、宣紙,、圍裙,、毛筆、國(guó)畫顏料,、水桶,。

1．通過(guò)幻燈片引導(dǎo)幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠(yuǎn)景怎么樣?色彩有什么不同?)

2．鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),。

教師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰,、遠(yuǎn)處的景物模糊,，近景色彩深、遠(yuǎn)景色彩淺,，近景大,、遠(yuǎn)景小。

1．先在玻璃桌上均勻澆水,，將墨滴入水中,，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。

2．將宣紙與水墨對(duì)印,，待宣紙干后再添畫場(chǎng)景,。

1．幼兒自由創(chuàng)作，感受水墨相接的變化,。

2．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種方法與色彩來(lái)表現(xiàn)自己的畫面,。

3．幫助動(dòng)手能力弱的幼兒，及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)意,。

幼兒園繪畫活動(dòng)方案總結(jié)篇四

1,、嘗試長(zhǎng)卷畫的合作繪畫形式，體驗(yàn)合作繪畫的快樂(lè),。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)能力,。

關(guān)節(jié)熊（大范例一套,，小的幼兒每人一套）長(zhǎng)卷畫紙、彩筆,。

1,、故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣,。

（2）教師停頓,，啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事？它看見(jiàn)了誰(shuí),？它說(shuō)什么,？”并請(qǐng)1～2名說(shuō)得好的幼兒來(lái)邊講邊拼擺熊的動(dòng)作。

2,、幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述,。

（1）教師啟發(fā)：后來(lái)又發(fā)生了什么？熊做了些什么,？是怎么做的,？

（2）[請(qǐng)每個(gè)幼兒取出關(guān)節(jié)熊]請(qǐng)你來(lái)擺一擺、講一講。

3,、幼兒分組合作繪畫,。

（3）請(qǐng)幼兒取筆，分組選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫,。

（4）教師巡回指導(dǎo),。給與幼兒適時(shí)適當(dāng)?shù)貛椭?/p>

（5）鼓勵(lì)先畫完的幼兒串編故事并進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥懋嫛?/p>

4、作品展示,，講評(píng),。

（1）請(qǐng)幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。

（2）自由欣賞,，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表評(píng)論,。

（3）鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己串編好的故事。

幼兒園繪畫活動(dòng)方案總結(jié)篇五

1,、進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)美術(shù)特色教育,，提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)，為幼兒提供良好的創(chuàng)作機(jī)會(huì)和環(huán)境,。

2,、愿意積極參與活動(dòng)、在比賽中得到快樂(lè),。

20xx年5月8日（星期四）上午10：10――10：50

星星一班班級(jí)教室

全班幼兒

1,、 a4的畫紙人手一張、油畫棒人手一份（幼兒已備）,。

2,、作品背面寫：幼兒姓名、作品名稱,、（由老師提前完成）,。

3,、確定繪畫活動(dòng)主題,、備好板書

1、老師組織幼兒集中,，示范繪畫內(nèi)容

2,、宣布比賽開(kāi)始，幼兒在指定區(qū)域有序地進(jìn)行繪畫比賽,、搭班拍照,。

3、繪畫作品收集――優(yōu)秀作品集體制作標(biāo)簽（姓名,、班級(jí),、作品名字）、過(guò)塑――統(tǒng)一張貼,、美化裝飾――保存一學(xué)期,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞,。

5、活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果以圖文結(jié)合的形式發(fā)送總部博客首頁(yè),。

幼兒園繪畫活動(dòng)方案總結(jié)篇六

是教師引導(dǎo)幼兒用各種筆,、紙等工具和材料，運(yùn)用線條,、造型,、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)語(yǔ)言創(chuàng)造出視覺(jué)形象,，從而表達(dá)情感的一種活動(dòng),。

（一）繪畫工具和材料的認(rèn)識(shí)與使用

蠟筆、油畫棒（油性）,、水粉顏料（水性）,、毛筆、排筆

鉛化紙,、宣紙（滲透性）,、卡紙

涂蠟法

點(diǎn)彩法：將顏色一點(diǎn)一點(diǎn)地點(diǎn)在畫面上。

粘彩法：借用海綿或紙團(tuán)來(lái)作畫,，此法適合表現(xiàn)樹(shù)葉,、山石草叢，處理畫面的背景部分,。

刻畫法

（二）繪畫的形式語(yǔ)言

1.線條

學(xué)前兒童對(duì)線條的學(xué)習(xí)主要包括：

線條的基本形態(tài)（直線和曲線）

線條的變化

2.形狀

規(guī)則形,、不規(guī)則形以及兩者的結(jié)合形。

3.色彩

a.色彩的辨認(rèn)（學(xué)前兒童主要學(xué)習(xí)辨認(rèn)色彩的三要素,，即色相,、色度和色性）

色相：即色彩的種類和名稱，學(xué)前兒童主要應(yīng)學(xué)習(xí)辨認(rèn)三原色,、三間色（橙,、綠、紫）,，常見(jiàn)的復(fù)色（如藍(lán)灰,、綠灰、紅灰）以及無(wú)彩色,，即黑,、白、灰,。

色度：包含色彩的明度和純度,。

明度是指色彩的明暗程度，如七種基本色中，紫色色度最暗,，黃色色度最亮,。

純度是指色彩的鮮濁程度。純度高的色彩鮮艷,，鮮艷色彩中加黑,、白、灰純度就低了,。

色性：指色彩的冷暖屬性,。

b.色彩的運(yùn)用

按物擇色——色彩的變化——色彩的情感表達(dá)（如用紅色表現(xiàn)憤怒時(shí)的臉；用白色表現(xiàn)哀愁時(shí)的臉,；用綠色表現(xiàn)生氣時(shí)的臉等）

4.構(gòu)圖

是指在一定的空間安排和處理人,、物的關(guān)系和位置，把個(gè)別或局部的形象組成一個(gè)整體,。

1.小班

特點(diǎn)：幼兒處在涂鴉后期,，觀察事物時(shí)沒(méi)有明確的目的，觀察的順序比較亂,，且只看事物的粗略輪廓,，因此在構(gòu)圖上比較零亂。畫面上物體時(shí)彼此孤立的,，且偏向于紙的邊緣,，這是由于他們?cè)诋嫊r(shí)邊畫邊轉(zhuǎn)動(dòng)紙?jiān)斐傻摹?/p>

教師如何做：

第一，為幼兒準(zhǔn)備涂鴉的工具和材料,。涂鴉早期,，最佳的材料是油畫棒和平滑的大紙張，鉛筆不適合,。

第二,，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。教師不必強(qiáng)求幼兒畫的像樣,，讓幼兒在看,、想、玩的過(guò)程中繪畫,，小班后期可以引導(dǎo)幼兒在觀察基礎(chǔ)上表現(xiàn)單一的物體,。

第三,，為幼兒創(chuàng)設(shè)繪畫的情境,。

由于幼兒此時(shí)易受外界因素干擾，因此繪畫時(shí)沒(méi)有明確的目的,，往往聯(lián)想自己經(jīng)驗(yàn)中的事物,。

教師可以：比如練習(xí)畫各種線條時(shí)，教師事先畫一幅海底世界，并剪好各種“魚”,，讓幼兒為“魚”穿上漂亮的衣服,，即用線條裝飾魚，然后將魚貼在海底,。

2.中班

特點(diǎn)：開(kāi)始試圖表現(xiàn)物體之間的空間關(guān)系,。

教師如何做：

第一，通過(guò)多種形式觀察物體,，同時(shí)引導(dǎo)幼兒把不同的事物聯(lián)結(jié)起來(lái),，從單一的表現(xiàn)過(guò)渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)。

第二,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)圖練習(xí),。教師可以給幼兒提供與主題相關(guān)的各種單張圖片，如人物,、交通工具,、動(dòng)植物、建筑物等,，讓幼兒根據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)圖,。

例如：幼兒可以選擇太陽(yáng)、各種花卉,、人物等圖片來(lái)構(gòu)成一幅主題為“美麗的花園”的圖畫,。中班后期，教師可以提供部分圖片,，其余由幼兒添畫完成,。

3.大班

特點(diǎn)：大班后期，部分幼兒已經(jīng)能用遮擋的方式來(lái)表現(xiàn)物體之間的關(guān)系,。

教師如何做：

第一,，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行情節(jié)畫的創(chuàng)作。

在“美麗的花”的繪畫活動(dòng)中,，教師可為幼兒提供油畫棒,、馬克筆、畫紙,、卡紙,、吹塑紙等。

創(chuàng)造性與技能技巧的關(guān)系

（一）命題畫

是指由教師提出繪畫的主題和要求,，幼兒按照要求完成繪畫,。包括物體畫和情節(jié)畫。

1.物體畫教育活動(dòng)的指導(dǎo)

a.幼兒物體畫特點(diǎn)

擬人化,、透明式,、展開(kāi)式,、夸張式。

b.教師如何做：

引導(dǎo)幼兒詳細(xì)完整地觀察,、理解物體的結(jié)構(gòu)特征,，幫助幼兒通過(guò)各種感官感知，掌握事物的基本形態(tài),，抓住事物形,、色等的特征，最重要的是物體的神韻,。

例如：畫一只公雞,。

采用涂染法和線描法萊描繪物體。

涂染法：指不畫物體的.輪廓線而是直接用筆蘸顏料畫出物體的形,，以表現(xiàn)物體形象特征的方法,。較適合年齡較小幼兒。

線描法：指先用線條勾畫出物體的基本部分然后再涂上顏色的方法,。

通過(guò)系列主題活動(dòng)幫助幼兒掌握物體的造型,。

例如：主題為“形象設(shè)計(jì)師”的物體畫?？梢韵茸層變盒蕾p不同風(fēng)格的人物畫,，然后引導(dǎo)幼兒在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上依次創(chuàng)作“媽媽的發(fā)型真好看”、“鞋子博覽會(huì)”“我是小小服裝設(shè)計(jì)師”“笑的露出牙齒的人”等系列主題,。

（二）情節(jié)畫

幼兒園繪畫活動(dòng)方案總結(jié)篇七

1,、嘗試用海綿印章印出小雞，并用棉簽添畫細(xì)節(jié),。

2,、進(jìn)一步感受墨色在宣紙上產(chǎn)生的特殊暈染效果。

3,、知道工具材料用完后要放回原處,，初步養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5,、感受作品的美感。

1,、幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)小雞,。

2、宣紙,，顏料（黃,、褐色,、綠）,，顏料盤,，棉簽，海綿印章,，抹布,。

1、通過(guò)談話,，引導(dǎo)幼兒回憶,、總結(jié)小雞的外形特點(diǎn)。

教師：小雞是什么樣子的,？什么顏色,？它們喜歡吃什么？干什么,？

2,、師幼共同討論小雞的畫法。

（1）討論小雞頭部的畫法,。

教師：先用海綿寶寶蘸些顏色,，然后把它印到宣紙上去。

（2）討論小雞其他部位的畫法,。

（3）引導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容,。

教師：小雞喜歡在哪里玩？它們喜歡干什么,？（可添畫小草,、小蟲等）

（4）教師逐一介紹作畫材料，指導(dǎo)幼兒將用過(guò)的工具材料放回原處,。

3,、幼兒作畫，教師指導(dǎo),。

（1）教師提醒幼兒添畫細(xì)節(jié)和背景,，也可在幼兒作品上適當(dāng)添畫場(chǎng)景，讓畫面更豐富,。

（2）提醒幼兒用完物品后放回原處,，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

4,、欣賞作品,，教師評(píng)價(jià)、總結(jié),。

（1）教師：你畫的小雞在干什么,？

（2）教師小結(jié)：今天你們畫的小雞真有趣,，有的在捉蟲，有的在唱歌,，還有的在玩捉迷藏的游戲,，下次我們還可以把它們的好朋友也畫上呢！

幼兒園繪畫活動(dòng)方案總結(jié)篇八

1,、觀察,、發(fā)現(xiàn)抱的動(dòng)作中手與人的關(guān)系。體驗(yàn)家人抱自己時(shí)的關(guān)愛(ài)之情,。

2,、能在繪畫中表現(xiàn)出抱的姿勢(shì)。

1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：收集“溫馨的抱”的留影,，并帶孩子欣賞、講述照片背后的故事,；愛(ài)的抱抱情感調(diào)查表,；有人物畫的繪畫經(jīng)驗(yàn)，能夠表現(xiàn)人的主要特征,。

2,、物質(zhì)材料：繪本《大衛(wèi)，不可以》ppt,；背景音樂(lè)《人狼之戀》主題曲,。

幼兒人手一份畫紙、畫夾,、畫筆,；塑料小筐若干；一個(gè)可以操作活動(dòng)的紙形圖,；展示平臺(tái),；投影儀；“溫馨抱抱”的圖片,。

請(qǐng)幼兒兩人一組,，試一試可以怎么抱、看誰(shuí)的辦法多,。

老師與幼兒一起游戲,，共同探索不同的抱的`姿勢(shì)。(躺在老師的懷抱里,、坐在老師的腿上,、被老師從背后抱起……)

出示家人抱孩子的溫馨圖片，欣賞各種抱的姿勢(shì),。(播放背景音樂(lè),。)

邊帶著小朋友們欣賞,，邊隨機(jī)地問(wèn)：媽媽抱著寶寶時(shí)臉上是什么樣的表情呀?爸爸的手放在寶寶身體的什么地方?寶寶是什么樣的表情。

在展示平臺(tái)上出示“媽媽抱寶寶”的紙形人,，引導(dǎo)幼兒觀察：寶寶被媽媽抱著了嗎?為什么?誰(shuí)能幫媽媽抱住寶寶?請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試,。

提示：小朋友都有過(guò)被家人抱的溫馨的時(shí)刻吧，你想畫誰(shuí)在抱你呢?他是怎么抱的?想好后畫下來(lái)與大家分享你和家人在一起的最美好,、最溫馨,、最快樂(lè)的樣子,。

展示全體幼兒作品,。幼兒互相觀摩，評(píng)價(jià)喜歡的作品,，并請(qǐng)作品的主人講述自己的畫,。最后鼓勵(lì)小朋友和身邊的同伴抱一抱，和周圍的老師們抱一抱,。