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小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇一

各位家長：

上午好,！

歡迎你的到來！我是五班的數(shù)學(xué)老師,。下面我介紹一下五五班的情況,。

一、學(xué)校對班級的支持

在9月3號學(xué)生入學(xué)后,，學(xué)校及時安裝的空調(diào)和暖氣,，使你的孩子在一個溫暖而舒適的教室里學(xué)習(xí)。

二,、班級建設(shè)情況

1,、組建班委會：班長劉思雨,、勞動委員范家寧,、學(xué)習(xí)委員丁小晶。

2,、組建板報組：丁小晶,、鄭惠巖、劉冰潔,、劉睿淇,、謝知瑤劉若彤等。

3,、組建晨讀午寫小組：周一至周五每天都有一名值日學(xué)生帶領(lǐng)晨讀,，中午監(jiān)督學(xué)生午寫。

三,、學(xué)生在校情況總結(jié)如下

1,、整體狀況良好；每個學(xué)生都能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。按時到校,，放學(xué)及時回家，不打架,，團結(jié)一致,。

2、衛(wèi)生情況良好：教室每天打掃一次,，地面干凈,，桌椅整齊有序,。

3、學(xué)氣氛良好,，但有的同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高,。

四、各學(xué)科成績分析

1,、數(shù)學(xué)：

2,、語文：

3、英語：

五,、對學(xué)生的期待

養(yǎng)成會聽課的好習(xí)慣,，能做到注意力集中的來聽課，與老師能共同思考,，積極發(fā)言,。課下按質(zhì)按量的完成作業(yè)，獨立完成,、不抄襲別人作業(yè),。

六、對家長的期待

希望每位家長每天抽出一定的時間與孩子交流,，并督促孩子完成作業(yè),，多給孩子信心，改用賞識的眼光來看待你的孩子,，一味的批評和打罵只會適得其反,。

七、假期作業(yè)

1,、完成語數(shù)英寒假生活,。

2、陪孩子讀2本中外名著,。

3,、讓你的孩子學(xué)會做一種飯菜（可以制成視頻發(fā)到家長群）。

4,、年夜飯讓孩子大聲的說出對家人祝福的語言（給孩子制成視頻發(fā)到家長群）,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇二

各位家長：

大家好！我是數(shù)學(xué)老師,。很高興這么多家長能在百忙中抽出時間來開家長會,，這說明你們對孩子教育的重視。

一,、期中成績分析：

五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了,。有些孩子一時難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。如果你覺得孩子在退步的話，要找找原因,，并找出解決辦法,。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子與老師的努力,，同樣需要我們家長的配合,。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可分為以下幾個層次：

第一層次：弄懂基本概念

第二層次：理解基本例題

第三層次：靈活運用知識

但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不好的同學(xué)普遍第一層次就做不好,，公式概念幾乎都不會,。（基礎(chǔ)太差，上課又不認(rèn)真聽,，就算聽,，也只是表面，壓根沒往心里去）,，第二層次也做不到（作業(yè)錯誤率高,，錯誤不好好訂正或就寫一個看來的答案，導(dǎo)致隨著時間的延伸問題越積越多,，成績越來越差）,，這樣怎會學(xué)好數(shù)學(xué)呢,？每次試卷上的基礎(chǔ)題型（有些是做過的原題）大多在學(xué)校里就已經(jīng)訓(xùn)練過少則1,、2遍，多則3遍以上,，但學(xué)生考試時還是做不出來,，直接導(dǎo)致數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)極差，為什么孩子的成績總是上不去,？原因很復(fù)雜,，這里主要講學(xué)習(xí)態(tài)度的問題！學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題,！

1,、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)好數(shù)學(xué)的幾個習(xí)慣

（1）專心聽講的習(xí)慣,。首先,，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。有部分同學(xué)，不會聽課,，老是要老師來提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。

（2）獨立思考的習(xí)慣,。

對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。

（3）認(rèn)真書寫的習(xí)慣。

書寫工整,、格式規(guī)范,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面，也是提高數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確性的重要因素,，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。比如：解決問題時，要讀題,、審題,、寫算式，寫單位名稱和答語,。另外我多次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答,。有些學(xué)生偷懶，答語只有兩三個字,。

（4）獨立完成作業(yè)

我通過了解發(fā)現(xiàn)：班級中有些同學(xué)幾個在一起互相對答案,，或者通過手機、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對答案,，甚至抄襲他人的作業(yè),。

（5）重視計算能力的培養(yǎng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng),，由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習(xí),。

（6）及時訂正作業(yè),。

做十道題都不如把錯題做兩遍,。錯題就是孩子學(xué)的不好的地方，錯了從此就丟在那不管,，那下次遇到類似的題還是不會,，再下次還是不會。所以訂正非常非常重要,。一般情況孩子錯的原因有兩種,，第一種就是不會做，某個知識點沒掌握好,，或者某個思考環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,；第二就是由于粗心沒看清題或算錯。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題,，課堂上會擠時間把這道題集中講解,，講完孩子還不會訂正，那么他可能就沒聽,。如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒太多時間講解,，畢竟每天都有新課要上，而且給現(xiàn)在數(shù)學(xué)老師的時間越來越少了,，早讀沒了,，寫字課沒了，技能科不能挪用了,，留學(xué)生不現(xiàn)實了,。

2、加強家庭個別輔導(dǎo)

有的家長可能說我太忙了,，顧不上,，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子,，不要等孩子出現(xiàn)問題了才想起要管,，不要等成績不好了才大罵孩子。沒時間天天檢查輔導(dǎo)孩子的作業(yè),，一段時間也應(yīng)該翻翻孩子的作業(yè),，不要只停留在口頭上的督促，特別是習(xí)慣不好的孩子,，不做作業(yè)的孩子，不會做作業(yè)的孩子,。有的家長可能說我也不會輔導(dǎo)孩子的.作業(yè),，你看看孩子有沒有在認(rèn)真做作業(yè)總會吧，你看看孩子作業(yè)書寫得怎么樣總會吧,。數(shù)學(xué)基本每天都會做一點作,。

首先,，提供一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要,。如果說,，他們在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常受到電視機,、音響和來訪的客人的干擾,，那么注意力就會被分散，就沒辦法進行獨立思考,。

其次,，保證孩子有足夠作業(yè)的時間。

最后,，遇到難題的時候進行適當(dāng)?shù)狞c撥

父母不要以大人的眼光來看待孩子,，我們不要把自己看來很簡單的題目，認(rèn)定孩子一定會做,，他會出錯有多方面的因素,，這就需要家長的幫助，輔導(dǎo)時不要直接告訴孩子怎么做怎么做,，你的思維代替不了孩子的思維,，要讓孩子說出你是怎么想的，看下哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,，這樣才能及時更正孩子的錯誤想法,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇三

我是本班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會,。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，同時也希望家長能夠參與到學(xué)生的教育管理之中,。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好,。

一,、 匯報本班其中考試情況

整體上看本次測試的考試分?jǐn)?shù)不高，學(xué)生之間成績差距很大,。從學(xué)生考試的卷面來看,，還是有些孩子不夠細(xì)心，學(xué)習(xí)上有困難的孩子基礎(chǔ)知識比較差,。

二,、近一個多月學(xué)生在校總體表現(xiàn)情況：

三,、 接下來的學(xué)習(xí)

現(xiàn)在進入總復(fù)習(xí),，針對學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點,，準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識開始復(fù)習(xí)，課余重點輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐,。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復(fù)習(xí)的知識練習(xí)，目的是找出針對性的問題;二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識練習(xí),，目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識點,，并考察是否過關(guān)。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽,、動腦想,、動筆寫，加強對作業(yè)的監(jiān)督,，保質(zhì)保量,，獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑,，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導(dǎo),。

三、給各位家長提幾點建議

1. 多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞,，如果你的孩子貪玩,，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差,，應(yīng)該進行適當(dāng)?shù)呐u,，但是孩子確實努力了，成績還不理想,，應(yīng)該給他信心,，多鼓勵他，千萬不要潑冷水,，更不應(yīng)該放棄,。

2. 依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動態(tài),，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本,、筆記本以及學(xué)習(xí)工具(鉛筆,、直尺、三角板,、量角器和橡皮擦)是否齊全,，如沒有的話，督促他準(zhǔn)備好,。

各位家長,，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有不到一個月的時間,如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力,，我相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績,。謝謝大家!

小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇四

1．專心聽講的習(xí)慣。

2．善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣,。

3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣

4．嚴(yán)格認(rèn)真,，一絲不茍的習(xí)慣。

5．按時獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

6．檢驗習(xí)慣,。

二、數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識,。輔導(dǎo)的重點是啟迪孩子的.思維,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,。

1,、做孩子學(xué)習(xí)的促進者重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

作為二年級的孩子，大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書包,，準(zhǔn)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品,。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三落四，不是忘帶這樣,，就是忘帶那樣,。一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查,，你的東西帶全了嗎,？要是都全了，就和媽媽說聲再見,。此方法未必大家都實用,，但多少可給我們一些啟示。

2,、正確對待孩子的作業(yè)

1）,、作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔,、整齊,、工整。養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

2）、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣,，能充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時也增加了閱讀的難度,，每做一題需要孩子看清,、看懂題意，一審再審,，再動手做,。

3）、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)是思考性為主的學(xué)科,，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，使孩子養(yǎng)成愛動腦,，勤于思考的習(xí)慣。

4）,、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣,。

孩子做錯題目，不及時訂正,，學(xué)習(xí)中就會錯誤百出,。家長適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),。

5）,、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣

3、重視孩子計算能力的培養(yǎng)

4,、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,，為聰明插上翅膀。

5,、注重孩子學(xué)習(xí)過程,，正視孩子考試成績

分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個參照，我們得具體分析才是,。孩子有失誤,，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題,。是臨考心理欠佳,，還是其他原因。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算,。

二、如何使孩子在學(xué)習(xí)上不出現(xiàn)“低級錯誤”,。

首先,，家長朋友在設(shè)法為孩子提供一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。他們在學(xué)習(xí)過程受到干擾,，那么注意力就會被分散。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下,，您可以按照下列順序?qū)⒆舆M行輔導(dǎo)或訓(xùn)練：1,、幫助孩子制訂一份切實可行的學(xué)習(xí)計劃。2,、讓孩子養(yǎng)成按照計劃進行學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。3、要求孩子自己對作業(yè)進行復(fù)查,。4,、結(jié)合家庭生活對孩子進行集中注意力的訓(xùn)練。5,、讓孩子考家長,。讓孩子出題考家長，孩子很感興趣,，他們會成心出些容易錯的題,，把家長考住。家長成心“低級錯誤”,，讓孩子批評,，這時對孩子也是一種教育"。

另外還要培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣

數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操,，數(shù)學(xué)學(xué)科自身的系統(tǒng)性,、抽象性決定良好的思維習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的先決條件。小學(xué)生還處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,，具有極大的可塑性,，培養(yǎng)小學(xué)生良好的思維習(xí)慣，是我們的重要的任務(wù),。良好的思維習(xí)慣包括內(nèi)涵很多,，概括起來，分為兩個方面：一是愛思維,，二是會思維,。所謂“愛思維”是指學(xué)生主動積極、獨立地思維；“會思維”是指學(xué)生能憑借掌握的思維方法,，正確,、靈活地思維。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇五

各位家長朋友：

大家好,！

我們已進入總復(fù)習(xí),，小學(xué)階段復(fù)習(xí)涉及的內(nèi)容有“數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何,、統(tǒng)計與概率,、數(shù)學(xué)思考、綜合與實踐”等五個章節(jié)進行了全面分類,，這是對小學(xué)階段整個數(shù)學(xué)知識的梳理,，使學(xué)生對知識有一個系統(tǒng)化的理解與掌握，對今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。本階段也正是對部分學(xué)生查漏補缺的好時機,，所以，望在座的各位家長一定格外關(guān)注孩子在本階段的學(xué)習(xí)狀況,。

1,、課堂上不夠?qū)Ｐ模芨≡?，深不下去?/p>

3,、也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠，考試成績比較差,；

4,、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差，心思沒用在學(xué)習(xí)上等,。

1,、建議家長抽時間多看看學(xué)生的作業(yè)，了解孩子的作業(yè)情況,。作業(yè)是否干凈整潔,，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時,，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處，所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),，請監(jiān)督您的孩子重寫,。

2、數(shù)學(xué)離不開計算，計算能力的提高主要靠平時的作業(yè)練習(xí)中,，雖然說,，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，但孩子畢竟要應(yīng)付以后的多次考試,，現(xiàn)在在考場上是不允許使用計算器的,，所以，請您制止孩子使用計算器,，要求孩子做完作業(yè)認(rèn)真檢查,，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習(xí)慣。

3,、每個孩子天賦,、特長各有所長，父母要及時了解你的孩子數(shù)學(xué)存在哪些薄弱點,。只有摸清孩子弱項，才便于有的放矢,。如果是計算問題,，就要多練，進行變算式練習(xí),；如果是理解題意有困難,，一定要讓孩子獨立審題多思考，關(guān)鍵處點撥,，題型接觸多了自然熟能生巧,；如果是解決問題有困難，要選擇典型例題講解,、講透,，題型變換，舉一反三,，多做相應(yīng)的綜合型題目,，使其理解透徹，以達(dá)事半功倍之效,；如果是態(tài)度問題,，希望家長千萬不要溺愛，該嚴(yán)格時決不妥協(xié),。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點決定要多做題多練習(xí),，練習(xí)不是重復(fù)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，在解決問題中鞏固所學(xué)知識和方法,，從而提高解決問題的能力，從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力。

4,、作業(yè)家長簽字,，目的是讓家長知道學(xué)生在家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的'如何,。另外,，最重要的是，從情感上,，支持了孩子的學(xué)習(xí),，孩子會感到家長很重視他的學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

各位家長,，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動,，也離不開家長的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天,。教育孩子我們每個人只有一次，不可能失敗了從頭再來,。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、讓我們共同努力,，使每個孩子都走向成功,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長：

大家下午好!

???????感謝大家能抽出時間來參加家長會，同時也感謝各位家長對我們的信任,。我是本班數(shù)學(xué)教師柏老師,，我們今天坐在一起，是為了一個共同的目標(biāo),，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進步、為了孩子的明天,。我想借今天的家長會,，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，和大家一同探討,，懇請大家批評指正,。

數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科，要想孩子愛上數(shù)學(xué),，就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵,，少批評,，讓孩子獲得成功體驗;二是讓孩子多動手?jǐn)[一擺，畫一畫,，聽一聽,，剪一剪，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

對于一年級的學(xué)生來說,，成績固然重要，但是好成績是暫時的,，有好習(xí)慣比有好成績更重要,。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富,。尤其是一年級,，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級,，需要我們操心的地方會越來越少。印度有一句古諺語：“播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格，收獲命運,。”由此可見培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用,。下面,，我就一些習(xí)慣和家長交流一下：

1、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識的有效保證，學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率,。一年級孩子比較好動,，有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時課堂上知識沒學(xué)會,，所以,，孩子回家后，家長可以問問他今天學(xué)會了什么,，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己,，讓孩子當(dāng)小老師的過程,，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程,。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度,。所以，從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義,，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時間了，是不是認(rèn)真書寫了,，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時候,，家長要教育孩子：按時完成作業(yè)，不拖拉;專心做作業(yè),，不能邊寫邊玩,，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子上學(xué)后,，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項重要內(nèi)容,。另外,，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好,，以便教師第二天的檢查。

3,、養(yǎng)成獨立思考不怕困難的'習(xí)慣,。

我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦，獨立思考的習(xí)慣,。而理解數(shù)學(xué)知識,，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識活動，期間會遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

4,、最基本的一些習(xí)慣,。比如,，正確的坐姿和書寫姿勢，書寫工整,，清楚,，格式規(guī)范，認(rèn)真讀題審題,，這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的,。

1、學(xué)具家長們都準(zhǔn)備了,，每天必須要帶的是：小棒,，學(xué)具盒，小彩筆,，直尺,，小棒10根一捆，捆好,，先帶2捆就行,，還有一支紅筆。后續(xù)學(xué)習(xí)中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準(zhǔn)備一些學(xué)具,。所有的文具只要實用就行,，切忌玩具化,、高檔化,。另外，一年級孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品,。針對這一點,，家長可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字,。

2、監(jiān)督孩子按時,、專心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成,，要求要嚴(yán)格,。如在寫數(shù)字時不要縱容孩子，一定要讓孩子寫工整,，可參考課本 頁,。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

3、每天請你幫助孩子念念題,，因為孩子有許多不認(rèn)識的字,，有些題目孩子不懂,，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問,，這樣也可以起到監(jiān)督作用,。

4、請各位家長一定要重視孩子動口“說”,，動手“擺”的作業(yè),，并及時簽字(就是簽上您的名字)。孩子們一天學(xué)的什么東西,，當(dāng)作是向您的匯報,，也可以當(dāng)作是親子游戲，在快樂的氛圍中,，也鞏固了今天所學(xué)的知識,。

5、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點,，建議家長可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套,。等學(xué)到相應(yīng)知識之后，每天回家練一遍,。

6,、書本整理

準(zhǔn)備一個網(wǎng)格狀的文件袋，把所有的數(shù)學(xué)書本裝進去,，學(xué)生準(zhǔn)備的時候就很快,，也培養(yǎng)了孩子的整理能力。包書不要用那種花的,，要用透明的那種,。

7、作業(yè)格式：寫數(shù)字,，用拼音本,，做題，用算術(shù)本,。

具體：(略)

我們的目標(biāo)只有一個,，要把孩子教育好，教好每一個孩子,，是我最大的愿望,。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支持,。我愿與您攜手,，讓孩子們度過愉快的一年級。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇七

各位家長們：

大家好,！

首先對大家的到來表示感謝,，你們能來,，就說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長,、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望,，教育好他們,，讓我們攜起手來，同心協(xié)力,，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好。下面我就我所教的數(shù)學(xué)課程主要向大家說說以下幾點:

課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的,。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。作為教師我經(jīng)常觀察,，那些成績不太理想的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，他們不認(rèn)真聽課,，老是要老師來提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。有些同學(xué)不但上課沒有十分專心聽,，而且回家作業(yè)也經(jīng)常不做,，試想想這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)成績能好嗎?好的學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓人終身收益,。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,。我們班在這方面大部分同學(xué)都做得很好，但還是有少數(shù)個別的小孩子不夠?qū)Ｐ?，需要一定的力度去加強,。因此我希望家長們和我們一起多鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題,。配合學(xué)校進行不間斷的教育,，這樣好的習(xí)慣才會最終養(yǎng)成。

在我的數(shù)學(xué)課堂上,，我非常喜歡提問單個學(xué)生起來回答問題，而比較少地采用集體回答,。第一,，我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力,，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了,，那么他就不能很好的回答問題,，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且,，單個學(xué)生起來回答,，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說,，而根本沒有自己的思考,。第二:有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，樹立學(xué)生的自信心,。我們班的同學(xué)大都能勇敢的站起來表達(dá)自己的想法,，非常的自信，雖然有時的想法不是很正確,，我都給以大力的表揚,，我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是:“只要你勇敢的站起來表達(dá)自己的想法，不論對與錯,，你就是最棒的,。”通過以上的.做法,，在數(shù)學(xué)課堂上大部分學(xué)生都能很好的注意精神,，積極的動腦思考。

1,、多給孩子一點信心,，對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，特別是作業(yè),，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講,，讓孩子自己做,。我有一個親戚家的男孩，在三年級,，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),，就喊，媽媽,，你來看看這題,，一會又喊，媽媽你來看看這題,。時間一長,，好象不會寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，不會思考了，每次都是媽媽你來看看,。所以,，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說,，媽媽相信你能行,，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè),，再給孩子檢查,，如果真的有不會的，你可以再給他講解,。這樣孩子就能夠?qū)W會思考,，而不會事事都依賴你。

2,、對于作業(yè),，我還想對家長說，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。為什么這樣說,，因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的,，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的,，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處,。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚,，他們都知道應(yīng)該怎樣寫,。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫,。

3,、對于改錯作業(yè),，就是學(xué)生有了錯題后的改錯作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能非常快的改完交上來,，因為學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正,，重新提高的過程，這個過程很重要,，沒有改錯,，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭,、拖拉,、手里拿著改錯作業(yè)，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué),，到教室外面玩,。相對來說，學(xué)生的錯題都不是太多,，能用很短的時間就可以改完,，沒有改完多因為拖沓。現(xiàn)在的車輛很多,，存在很多不安全的因素,，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是一天一布置,，所以,，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下,，幫他講解一下,，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。

很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的,，不聽自己的。我不贊同這個觀點,。我們希望家長更多的支持和參與,。

本學(xué)期剛剛完成了其中檢測，我單從數(shù)學(xué)方面來分析,?？偡?00分中，三甲班平均分是85.4,，其中90分以上的人數(shù)有19人,，80-90分之間的有15人;三乙班平均分為86.6，90分以上的人數(shù)有27人，80-90分之間的有22人;總體情況還好,，但也暴露出一些問題,。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進步，但期中考試也反映了一些問題,，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實,、牢固;二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎,，好象對簡單的題目不屑一顧,，丟分的一般都是最基本的計算題，說明細(xì)心度還是不夠,。;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,，希望家長配合教育。

1,、必需有很強的責(zé)任心,，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊,，希家長配合檢查,。

2、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,，定期與教師進行溝通,。

3、科學(xué)地愛孩子

孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛,。他們更需要有精神上的支持,。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途,，他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛,，我們在適應(yīng)的時候應(yīng)給予更多的鼓勵與支持.如果您的孩子做十題，答對二題.與其責(zé)罵:“你這么笨,，只對二題,。”何不用鼓勵的話來說:“你真不錯,，答對二題,。既然能答對而題，多努力一下,，別的也就都會了,。”我們應(yīng)該用贊賞的眼光看孩子,。在您的眼里,，孩子是最棒的,。那么孩子就是優(yōu)秀的。

4,、別讓孩子依賴自己

作為家長,，您是否覺得孩子太依賴大人呢?早晨起床，被子不疊,，家庭作業(yè)忘了帶,，書包家長背，甚至班級的清潔衛(wèi)生也要家長打掃,。如果長期這樣下去，孩子會形成許多不良的個性品質(zhì)和行為態(tài)度,。如:自私,、懶惰、冷漠及缺乏責(zé)任感,，沒有上進心,。正確的教育方法，是從小培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品格和戰(zhàn)勝困難的勇氣,。

5,、怎么輔導(dǎo)孩子的家作

1)家長應(yīng)培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀題的習(xí)慣，不要幫助孩子讀題,，每做一題要求看清題目,，讀懂題意，找出關(guān)鍵的詞,。一審再審,，再動手做。

2)培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。孩子遇到難題,，不要直接告訴答案。應(yīng)用“你根據(jù)題中的信息,，你聯(lián)想到了什么?”使孩子愛動腦,、勤于思考，不要讓他有依賴性,，思維上產(chǎn)生惰性,。

4)重視孩子數(shù)學(xué)語言的發(fā)展。語言是思維的外衣,。語言能力的增強可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進思維的發(fā)展。在家里要讓學(xué)生告訴自己,，今天在學(xué)校學(xué)的內(nèi)容,。像個小老師講給媽媽聽,。多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機會。讓孩子說說自己的觀點,、看法與思路,。和孩子的交流形式不必過于正式。比如和孩子散步時,，和孩子去商場等等,。這樣交流的氣氛要自然親切得多。

各位家長:教育好了你的孩子,，等于為自己的后半生安排好了,。作為家長一定要抽點時間關(guān)心一下孩子，孩子學(xué)習(xí)的好壞,，就決定了他以后能否順利的升入好的高一級的學(xué)校,。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進一步改進,，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流,。

謝謝大家,！

小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長：

這個學(xué)期，同學(xué)們已經(jīng)成為小學(xué)階段的高年級學(xué)生了,。其實,，到了五年級，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和成績大體已經(jīng)成型,，對于自己的孩子屬于班上的優(yōu)等生,、中等生還是學(xué)困生，家長們其實已經(jīng)比較了解了,。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,，抽象知識增多，難度加大,，兩極分化明顯,。家長們要有思想準(zhǔn)備，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步,。

1,、多給孩子一點信心，對孩子說你能行,。

我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè),，我的理解是家長少講,，讓孩子自己做,。如果遇到你的孩子經(jīng)常動不動就問你怎么做，請你對孩子說,，媽媽相信你能行,，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè),，再給孩子檢查,，如果真的有不會的，你可以再給他講解,。這樣孩子就能夠?qū)W會思考,，而不會事事都依賴你。

2,、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂上學(xué)到的知識,，加深對課本知識理解。您可以看到在我們的指導(dǎo)下,，孩子的課堂作業(yè)完成的還可以,，對于作業(yè)。我還想對家長說,，除了檢查完成沒有之外,，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時,，是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好,，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時,，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),，字跡工整,、干凈,，正確率高，如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),，請監(jiān)督您的孩子重寫,。

3、對于改錯作業(yè),，就是學(xué)生有了錯題后的改錯作業(yè),，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲躺蟻?，因為學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程,，這個過程很重要,，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高,，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭,、拖拉、手里拿著改錯作業(yè),，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué),，到教室外面玩。相對來說,，學(xué)生的錯題都不是太多,，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓?，F(xiàn)在的車輛很多,，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯,，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置,，所以，特別是您覺得您的.孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,，請您在晚上回家多關(guān)注一下,，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完,。

很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的，不聽自己的,。我們希望家長更多的支持和參與,。

4、提優(yōu)訓(xùn)練：對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué),，對于他們,，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子成績更提高一些,，那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的,。如果你想讓你的孩子長大后，能夠考入重點高中的話,，奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的,。

1、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

有效的預(yù)習(xí),，可以提高孩子學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性；可以提高他們的聽課效率,，家長可以按照看,、想、畫,、做,、問五步自學(xué)法，放手讓孩子自己去看書,、去發(fā)現(xiàn)問題,，讓他們課前對新知識有所了解。而復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母,，家長可以指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)一周的教學(xué)內(nèi)容,，或者一個單元的教學(xué)內(nèi)容,。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念，公式,，讓孩子對一個時期內(nèi)所學(xué)的知識進行梳理,、鞏固，形成知識鏈,。

2,、自覺讀書的習(xí)慣。

一般說語文課比較重視讀,，而數(shù)學(xué)則受冷落,，實際上學(xué)期就出現(xiàn)了很多的概念，我們高年級的孩子,，則可以自己讀教材,，背誦概念，想算理,，在課本上作記號,，加批注等,。我經(jīng)常也會布置一些預(yù)習(xí)作業(yè)，抄寫概念等等,，但是有些同學(xué)不太會學(xué)習(xí),，沒有把抄寫的過程當(dāng)成是一個復(fù)習(xí)鞏固的過程，僅僅是不進腦子的機械的抄寫,，對于概念更多的還是要理解,。

3、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,，定期與教師進行溝通,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長：

你們好！

首先,，感謝家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動,。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持,，對我們教育工作的最助,。

今天的會議有四項議程：

一、期中考試成績分析,。

二,、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。

三,、結(jié)合孩子們的表現(xiàn),，從整體上互相交流幾點教育建議。

四,、共同探討孩子的教育問題

為了加強老師與家長,、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才,。

召開這次家長會的目的：

我們的努力+您的關(guān)愛=孩子的成功

本次考試我班及格率100%,，優(yōu)秀率為86.96%。

本次考試我班及格率94.03%,，優(yōu)秀率為82.09%,。

首先、試卷就在各位家長的手中,。想必各位家長已經(jīng)算出自己孩子本次期中考試的成績了,。我希望家能正確看待成績。我認(rèn)為，成績雖然很重要,，但要理性看待,。比如，考100分和95分的兩位同學(xué),，對于考95分的同學(xué),，那5分是馬虎，還是知識點沒掌握好,，亦或是題意不理解,，我認(rèn)為這才是更重要的。給孩子找到進步,、提升的空間和理由,。

本次考試出現(xiàn)的問題有：

1、學(xué)生做試卷習(xí)慣不好,。剛開始做的時候比較認(rèn)真,，快做完的時候不能靜下心來好好檢查。

2,、根據(jù)給定的'圖寫算式,，仍有部分同學(xué)讀不懂題意。

3,、讀題不認(rèn)真,，比如把符號看錯，把數(shù)字看錯的情況不在少數(shù),。

4,、判斷夠不夠的問題做的不好。

可能是孩子太小,，生活經(jīng)驗不夠的原因,。

1、課堂表現(xiàn)我們班的課堂紀(jì)律總體較好,，部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講，積極與老師互動,。但還有一些孩子上課做小動作,、畫畫、說悄悄話,、開小差走神,。他們的課堂紀(jì)律需要進一步強化、規(guī)范,。

2,、作業(yè)書寫情況家庭作業(yè)是對學(xué)習(xí)的鞏固，家長應(yīng)該非常重視。有些家長積極配合并督促孩子認(rèn)真寫書寫家庭作業(yè),，字寫得不好,，要求孩子擦掉重寫。我們的孩子年紀(jì)小,，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性,，即具體要求、具體督促,、具體檢查,。有些家長要求一堆，卻不認(rèn)真檢查落實,，時間長了,，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長的空子,。只有對孩子要求具體,，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,，進而約束自己把要求化為行動,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成：

1.專心致志。課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的,。請您提醒您的孩子上課一定要用心聽講，聚精匯神?，F(xiàn)在每天我都是在黑板上布置一遍作業(yè),，群里再發(fā)一遍。黑板上布置的是讓學(xué)生記的,，網(wǎng)上發(fā)的是給各位家長的,。雖然家長知道了作業(yè)，也要孩子在學(xué)校記作業(yè),。給他準(zhǔn)備個記作業(yè)的小本子,，專門記作業(yè)，鍛煉孩子的自理能力和意識,。(送到學(xué)校之前說一句,，回家問一句。今天上課要好好聽課,，今天上課好好聽課了嗎,？)

2.及時糾錯。學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正,，重新提高的過程,，這個過程很重要,，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高,。所以,，請您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他自己把前面作業(yè)的錯題盡早改完,，然后家長再輔導(dǎo)訂正,。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測試后,，他都要看看孩子錯了哪幾題,，并針對錯題，出幾道類似的習(xí)題鞏固一下,，效果很好,。

第一、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查。復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。第二、抓態(tài)度,。要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,。書寫要工整,、清潔、準(zhǔn)確,。第三,、抓技能。如想問題,、做作業(yè)時,，要求準(zhǔn)確而迅速，在質(zhì)中求快,；語言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動，口頭背誦務(wù)求熟練,。

給家長的建議：

學(xué)生成績優(yōu)異的原因：

1.學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，勤奮,；

2.學(xué)習(xí)方法比較好,；

3.自制力強，善于思考；

4.家長的支持與鼓勵

后進生存在的問題

1,、有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差

2,、平常聽課容易分心

3、課堂學(xué)習(xí)效率較低

4,、個別作業(yè)寫不完

5,、有的甚至忘記做

我們班共有69名學(xué)生，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還是比較努力,，整體成績處于中上水平,。孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來共同努力,。

孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,，教育孩子是我貌同的責(zé)任，就讓我們攜起手來,，一起為孩子的健康成長而努力吧,！

謝謝大家！

小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇十

各位家長：

大家好,！我是數(shù)學(xué)老師,。很高興這么多家長能在百忙中抽出時間來開家長會，這說明你們對孩子教育的重視,。

五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了,，難度加大了,。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。如果你覺得孩子在退步的話，要找找原因,，并找出解決辦法,。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子與老師的努力,，同樣需要我們家長的配合,。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可分為以下幾個層次：

第一層次：弄懂基本概念

第二層次：理解基本例題

第三層次：靈活運用知識

但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不好的同學(xué)普遍第一層次就做不好,，公式概念幾乎都不會,。(基礎(chǔ)太差,，上課又不認(rèn)真聽，就算聽,，也只是表面,，壓根沒往心里去)，第二層次也做不到(作業(yè)錯誤率高,，錯誤不好好訂正或就寫一個看來的答案,，導(dǎo)致隨著時間的延伸問題越積越多，成績越來越差),，這樣怎會學(xué)好數(shù)學(xué)呢?每次試卷上的基礎(chǔ)題型(有些是做過的原題)大多在學(xué)校里就已經(jīng)訓(xùn)練過少則1,、2遍，多則3遍以上,，但學(xué)生考試時還是做不出來,，直接導(dǎo)致數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)極差，為什么孩子的成績總是上不去?原因很復(fù)雜,，這里主要講學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,！學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題！

1,、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

學(xué)好數(shù)學(xué)的幾個習(xí)慣

(1)專心聽講的習(xí)慣。首先,，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的,，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。有部分同學(xué)，不會聽課,，老是要老師來提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。

(2)獨立思考的習(xí)慣,。

對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。

(3)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。

書寫工整,、格式規(guī)范,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面，也是提高數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確性的重要因素,，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。比如：解決問題時,，要讀題、審題,、寫算式，寫單位名稱和答語,。另外我多次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答,。有些學(xué)生偷懶，答語只有兩三個字,。

(4)獨立完成作業(yè)

我通過了解發(fā)現(xiàn)：班級中有些同學(xué)幾個在一起互相對答案,，或者通過手機、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對答案,，甚至抄襲他人的作業(yè),。

(5)重視計算能力的培養(yǎng),。

小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人,，多進行這方面的練習(xí),。

(6)及時訂正作業(yè)。

做十道題都不如把錯題做兩遍,。錯題就是孩子學(xué)的不好的.地方,，錯了從此就丟在那不管，那下次遇到類似的題還是不會,，再下次還是不會,。所以訂正非常非常重要。一般情況孩子錯的原因有兩種,，第一種就是不會做,，某個知識點沒掌握好，或者某個思考環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題;第二就是由于粗心沒看清題或算錯,。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題,，課堂上會擠時間把這道題集中講解，講完孩子還不會訂正,，那么他可能就沒聽,。如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒太多時間講解,，畢竟每天都有新課要上，而且給現(xiàn)在數(shù)學(xué)老師的時間越來越少了,，早讀沒了,，寫字課沒了，技能科不能挪用了,，留學(xué)生不現(xiàn)實了,。

2、加強家庭個別輔導(dǎo)

有的家長可能說我太忙了,，顧不上,，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子,，不要等孩子出現(xiàn)問題了才想起要管,，不要等成績不好了才大罵孩子。沒時間天天檢查輔導(dǎo)孩子的作業(yè),，一段時間也應(yīng)該翻翻孩子的作業(yè),，不要只停留在口頭上的督促，特別是習(xí)慣不好的孩子,，不做作業(yè)的孩子,，不會做作業(yè)的孩子。有的家長可能說我也不會輔導(dǎo)孩子的作業(yè),，你看看孩子有沒有在認(rèn)真做作業(yè)總會吧,，你看看孩子作業(yè)書寫得怎么樣總會吧。數(shù)學(xué)基本每天都會做一點作,。

首先,，提供一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要,。如果說，他們在學(xué)習(xí)過程中,，經(jīng)常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾,，那么注意力就會被分散,，就沒辦法進行獨立思考。

其次,，保證孩子有足夠作業(yè)的時間。

最后,，遇到難題的時候進行適當(dāng)?shù)狞c撥

父母不要以大人的眼光來看待孩子,，我們不要把自己看來很簡單的題目，認(rèn)定孩子一定會做,，他會出錯有多方面的因素,，這就需要家長的幫助，輔導(dǎo)時不要直接告訴孩子怎么做怎么做,，你的思維代替不了孩子的思維,，要讓孩子說出你是怎么想的，看下哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,，這樣才能及時更正孩子的錯誤想法,。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長：大家晚上好,！

今天，因為孩子的緣分,，我們相聚在六二班的教室,。我是本班的數(shù)學(xué)老師，姓x,，全名xxx,。今天晚上，我主要與大家交流六個話題,。

進入六年級半學(xué)期以來,，整體來看，多數(shù)學(xué)生進步很快,，課堂上能跟著老師的思路積極動腦,，并積極回答問題。特別是我們運用量化后（在課堂表現(xiàn),、課堂作業(yè),、家庭作業(yè)）學(xué)生的積極性更高了。

一,、形勢分析,。

二、當(dāng)前多數(shù)孩子存在的問題

從期中檢測及周清檢測,?？梢钥闯鑫野喈?dāng)前多數(shù)孩子存在的問題：

1,。學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?，思想開小差,，走神。

2,。學(xué)習(xí)缺乏自覺性,，作業(yè)馬虎、書寫潦草,，或拖拖拉拉,，不及時完成；抄襲別人作業(yè),、抄習(xí)題集的答案,，（在這里說說數(shù)學(xué)全解、一點通等數(shù)學(xué)資料,，如果家長確實認(rèn)為和孩子在一塊討論數(shù)學(xué)題,，可以用用，但有的學(xué)生借家長理由說是家長讓買的,，偷偷的抄上面的答案,，希望家長在家監(jiān)督，作為數(shù)學(xué)科不建議買這些有數(shù)學(xué)課本上練習(xí)題答案的資料,，有課余時間的學(xué)生可以買些有關(guān)練習(xí)題,，）。

3,。有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠,，思想不堅定，懶惰,，不愿學(xué)習(xí),，成績比較差。

4,、有個別學(xué)生出現(xiàn)偏差,，課上甚至看課外書，更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差,，喜歡上網(wǎng)玩游戲等,。

三、對大家提出幾點建議：

1,。建議家長抽時間多看看學(xué)生的作業(yè),，了解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否干凈整潔，如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時,，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的,，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處,，所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),，請監(jiān)督您的孩子重寫。再一逐條對照,，“量”完成了沒有,。

2．?dāng)?shù)學(xué)離不開計算，計算能力的提高主要靠平時的作業(yè)練習(xí)中,，雖然說,，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，但孩子畢竟要應(yīng)付以后的多次考試,，現(xiàn)在在考場上是不允許使用計算器的,，所以,，請您制止孩子使用計算器,，要求孩子做完作業(yè)認(rèn)真檢查，學(xué)會運用演草紙,，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習(xí)慣,。

3．每個孩子天賦、特長各有所長,，父母要及時了解你的孩子數(shù)學(xué)存在哪些薄弱點,。只有摸清孩子弱項，才便于有的放矢,。如果是計算問題,，就要多練，進行變算式練習(xí),；如果是理解題意有困難,，一定要讓孩子獨立審題多思考，關(guān)鍵處點撥,，題型接觸多了自然熟能生巧,；如果是解決問題有困難，要選擇典型例題講解,、講透,，題型變換，舉一反三，多做相應(yīng)的綜合型題目,，使其理解透徹,，以達(dá)事半功倍之效；如果是態(tài)度問題,，希望家長千萬不要溺愛,，該嚴(yán)格時決不妥協(xié)。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點決定要多做題多練習(xí),，練習(xí)不是重復(fù),，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在解決問題中鞏固所學(xué)知識和方法,，從而提高解決問題的能力,，從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力。

4,。作業(yè)家長簽字,，目的是讓家長知道學(xué)生在家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的如何,。另外,，最重要的是，從情感上,，支持了孩子的學(xué)習(xí),，孩子會感到家長很重視他的學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

5,。正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，對待每周的.周清,。

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，作為家長，應(yīng)該清楚,，分?jǐn)?shù)只是對孩子一段時間的檢測,，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心,?？荚嚪?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在,。

6。嚴(yán)格管理時間,，科學(xué)安排時間,。有以下幾個方面需要家長注意：

（1）對于孩子的到校時間,，我們規(guī)定早上在7：10進校，7：25前到教室交語文作業(yè),、上早讀,。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生,；下午2：10進校,。2：25分前到教室交數(shù)學(xué)作業(yè)，每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校,，不遲到,。

7。關(guān)于家庭作業(yè)量的問題,。有的家長說作業(yè)少點,，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說,，一人難趁百人意,。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認(rèn)為多一點,，有的認(rèn)為少一點,。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些,，就會布置的少一點,，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些,。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說,，或者打個電話過來也行,，我們都會虛心接受,，適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事,，也是這樣,，在教學(xué)上，管理上,，哪兒有不對的地方,，或者我們有些過激的行為，你們都可以當(dāng)面給我們指出,，千萬不要因為一點小事,，就鬧得大家心里不愉快。

習(xí)冊主要是在課后完成,，來到學(xué)校后老師再有針對性的進行講解,。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗,，請根據(jù)自己孩子自身的特點,，有針對性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子必須回家要內(nèi)化,，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走,，難度會越來越大,，要求孩子獨立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視,，那將來肯定會掉隊的,，希望我們家長要引以為重視。

9,。其他方面：

．提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾及交通安全,。

．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證,。．教育學(xué)生不亂花錢,，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食,。

．每兩名同學(xué)一組,，輪到值日時，一定要提醒孩子提前十分鐘到教室,，搞好衛(wèi)生,。

尊敬的家長，學(xué)校教育不是萬能的,，但學(xué)校會盡力,，家庭教育不可少，望家長重視,，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護，一個學(xué)校要發(fā)展和生存,，必須有家長們的關(guān)愛,，希望家長處處關(guān)心愛護學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見,。最后,，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望,；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵,；教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家,！