總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案教師總結(jié)篇一

一,、征集家長意見,，明確工作方向

為了能更好地提升幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平，詳細了解家長對幼兒園工作的建議意見,，以便能更好地改進幼兒園各項工作,。我園于2011年11月30日向各班班級家委會成員發(fā)放了家長征集意見表，圍繞幼兒園保教管理等六個方面向家長征集意見,，我們根據(jù)家長們提出的意見和建議,，提出整改措施依次作為下階段的工作重點，并回復于家委會成員qq群上,，讓家長了解本年度幼兒園工作方向,，努力為家長、幼兒做好服務(wù)工作,，提高我園保教質(zhì)量和管理水平,。

二、建立管理網(wǎng)絡(luò),，參與園所管理

為了能充分發(fā)揮家長委員會的橋梁紐帶作用,，讓家委會成員主動地參與幼兒園的管理，提高幼兒園的保教質(zhì)量,。我園成立了家長學校管理網(wǎng)絡(luò)：有園長任組長——業(yè)務(wù)園長具體分管家長工作——班主任具體實施;園內(nèi)成立了園級家委會和班級家委會,。其目的：一發(fā)揮家委會成員參與園所管理。二加強對教師的管理,。建立qq群和通訊錄,，做好日常管理。此外,，建立班級家委會成員通訊錄,，以班級為基點，做好園級家委會成員與班級家委會成員之間的溝通和交流,，共同參與幼兒園的日常管理,，有效地發(fā)揮家委會成員主動參與幼兒園管理的主動性和積極性。

三,、開展專題講座,，傳遞育兒經(jīng)驗

為了更好地推進科學育兒工作，拓寬家長科學育兒的知識面,，提高家長家庭經(jīng)驗,，樹立正確的家庭教育觀，讓家長更懂得如何教育孩子,，讓孩子更健康快樂地成長,。為此,，我們開展了形式多樣的家教指導和培訓工作,，幫助其掌握正確的早教方法,，取得了一定的成效。

1.邀請家庭教育指導師來園講座,。為了轉(zhuǎn)變家長的教學觀念,，樹立正確的教育觀。引導家長以積極的心態(tài)去面對孩子在成長過程中的各類問題,，以充滿智慧和藝術(shù)性的方式開展與孩子的教育互動,，并且積極主動地配合和協(xié)助學校(幼兒園)的教學和教育工作，形成教育的合力,。我園邀請了家庭教育指導師,、家庭教育高級講師、兒童心理專家唐建華老師為家長做了專題講座《今天如何做父母?》,，會上,，唐建華老師針對家長在家庭教育中遇到的一些困惑，用生動的例子詳細地講述了如何做適應(yīng)時代的父母,、會教育的父母,。他指出家庭中應(yīng)該建立規(guī)則和制度，家長不能憑心情去教育孩子;家庭成員對孩子的教育態(tài)度應(yīng)該一致;家長應(yīng)該注重言傳身教,、以身作則等等?，F(xiàn)場氣氛熱烈，互動積極,，家長都對此有頗多感慨：對孩子的教育并非一朝一夕,，如何做一個合格的父母需要不斷地學習和思考。本次講座家長們受益匪淺,，不僅學到了,，而且還掌握了一些教育孩子的好方法，為有效地開展家庭教育起到了積極的推動作用,。

2.結(jié)合專題,，舉辦家庭教育專題講座。為了進一步提高家庭教育質(zhì)量,，幫助家長樹立正確的教育思想,，了解科學的教育方法，做好家教指導工作,，提高家教指導能力是我們每個教育工作者和家長面臨的最大課題,。為此，各班結(jié)合微型課題研究從理論層面入手向家長作專題講座,，通過深入淺出的講解,、豐富生動的事例,，對家長進行教育理念、教育方法的指導,，把家庭教育的知識和智慧傳遞給了每一位家長,，讓家長有所得，從而有效地配合教師做好家教指導工作,，形成家園合力,。

3.結(jié)合“環(huán)保創(chuàng)綠”，開展家庭教育專題講座,。為了把環(huán)保創(chuàng)綠工作在幼兒家庭中得以延伸,，各班圍繞主題開展了“環(huán)保創(chuàng)綠”專題講座，會上,，首先讓家長了解環(huán)保創(chuàng)綠的重要性及孩子在環(huán)保教育中遇到的困惑和問題,。其次從不同層面闡述了家庭應(yīng)該如何做好對孩子的環(huán)保教育。通過活動號召家長樹立環(huán)保意識,，在督促孩子保護環(huán)境的同時,，為孩子做個好榜樣，一起參與到環(huán)保創(chuàng)綠活動中來,，真正讓環(huán)保意識和行為在幼兒園,、家庭、社區(qū)中得到體現(xiàn),。

四,、加大宣傳力度，了解信息動態(tài)

為了讓家長進一步了解幼兒園活動信息和動態(tài),，我們?yōu)榧议L開設(shè)多個窗口,，向家長傳遞信息，有效地發(fā)揮了宣傳窗口的作用,。

1. 搭建網(wǎng)絡(luò)平臺,，促進家園共育。為了能有效發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)信息平臺的作用,，傳遞家園互動信息,，使家長與教師的溝通更方便,、更及時,、更緊密,。為此，我園開通了幼兒園網(wǎng)站,，開設(shè)園務(wù)公開,、新聞快訊、研修動態(tài),、教師風采,、保健之窗,、書香致遠、家教平臺,、教師博客,、班級園地，及時向家長宣傳最新,、最全,、最有價值的活動信息和內(nèi)容,，幫助家長學習,、傳播。

2.發(fā)揮櫥窗作用,，更新欄目內(nèi)容,。櫥窗是用來向家長、孩子和社會進行宣傳的有效窗口,，如何利用好這塊小天地,，重視櫥窗的育人、宣傳功能,，讓宣傳櫥窗“亮”起來,，“活”起來。營造積極健康向上的文化氛圍,，讓幼兒園這道靚麗的風景線永遠大放異彩發(fā)揮其最大的宣傳和教育價值,。搬進新園，投入使用了新的家教宣傳櫥窗,，如何發(fā)揮宣傳櫥窗育人,，宣傳的功能，營造幼兒園的文化氛圍,。首先,，更新版面，擴充欄目,。新增設(shè)了園所概況,、校務(wù)公開欄、榮譽欄,、精彩瞬間,、園務(wù)直通車、保健之窗,、衛(wèi)生保健等宣傳內(nèi)容,。其次，內(nèi)容豐富,，定時更換,。我們每月更換一次保健之窗內(nèi)容,，向長宣傳科學和衛(wèi)生保健方面的傳染病預(yù)防措施。特別是“精彩瞬間”這一欄目最吸引家長們的眼球,，我們以照片的形式,，及時把園內(nèi)、組內(nèi)開展的大型活動呈現(xiàn)出來,，吸引家長駐足觀賞,。同時，各班在“家長園地”欄目中開辟“環(huán)保之窗”一欄,，向家長宣傳“環(huán)保小知識”,，把環(huán)保教育延伸到家庭，落實到每個家長和幼兒身上,，真正做保護環(huán)境的主人,。

3.關(guān)注“學前教育”，做好宣傳工作,。為深入貫徹落實省,、市學前教育工作會議精神，推進學前教育科學發(fā)展,，營造全社會高度關(guān)心,、重視學前教育的濃厚氛圍，進一步提升學前教育整體水平,。我們認真解讀《太倉市2012年學前教育宣傳月活動方案》,，結(jié)合方案和本園實情，擬定了宣傳活動安排表,，根據(jù)方案上各階段實施內(nèi)容,，有條不紊地開展好工作。首先向家長做好宣傳工作,，通過電子屏字幕滾動,、園網(wǎng)站等途徑，向家長宣傳學前教育發(fā)展政策和學前教育管理制度,。第二,，以短信的形式向家長推薦教育部科學(http://)，收看中國教育電視臺和中國學前教育研究會聯(lián)合制作的系列談話節(jié)目《回歸快樂童年》,。第三,，結(jié)合畢業(yè)班家長會，做好“幼小銜接” 專題講座,，并向家長宣傳科學,，糾正“小學化”傾向。第四,，結(jié)合大班“畢業(yè)典禮”,，圍繞“快樂生活,、健康成長”主題，開展“首屆大班畢業(yè)生” 畢業(yè)典禮匯報演出,。通過開展一系列的宣傳活動,，提高了辦園聲譽以及在社會上的影響力，更加關(guān)注和重視學前教育,。

五,、加大溝通力度，促進家園共育

為了讓家長了解孩子在幼兒園的學習,、生活情況,，進一步增進幼兒園和家長之間的聯(lián)系與溝通，同時讓家長不斷增強新的教育理念和獲取新的教育信息,，從而改變家庭教育方式,。為此,，對“問題兒童”和“特殊兒童”開展家訪工作,，收到了事半功倍的效果。

1.開展家訪活動,，真誠互動,。語言能讓人與人之間相互了解，交流能使心與心之間相互溝通,。家訪活動,，能讓家園共育的工作無處不在無時不有，并在潛移默化中達到一種最佳的家園共育的效果,。家訪的方式多樣,，有離園交談、電話訪問,、家校通等多種方式,，及時有效地向家長反饋幼兒在園情況，主動關(guān)注幼兒在家狀況,，家長在感受到教師的真誠關(guān)愛的同時會配合做好各項工作,。本學期，我們根據(jù)上級要求,，在做好以上家訪工作的同時,，開展了“上門家訪”活動，取得了一定的成效,?！吧祥T家訪”這一工作，得到了家長們的支持和配合,，教師們能如實地把孩子在園表現(xiàn)向家長反映,，并在與家長的交流中從而能了解到孩子在家表現(xiàn),，對于個別家長在教育子女方法上存在的弊端，給予有效地指導和幫助,，有效地發(fā)揮了家教指導工作的作用,。家長們以誠相待，坦誠接納,，能有的放矢的開展家教工作,。“上門家訪”拉近了教師,、孩子和家長之間的距離,，由于家長們的全力支持，孩子變得乖巧,，聽話,，有效地改變了孩子的學習習慣、行為習慣和衛(wèi)生習慣,，堅持性和自制力也得到了培養(yǎng),。

2.關(guān)注“特殊兒童”，共商對策,。幼兒的健康成長是大家共同的愿望,。但個別幼兒存在著情緒、情感和社會行為問題,，如何做好這些特殊幼兒的教育工作,，使其健康發(fā)展?本著尊重、平等,、合作的原則,，我們邀請班內(nèi)“特殊兒童”的家長來園觀摩孩子的學習情況，通過實地觀察,，發(fā)現(xiàn)自己孩子的不足和存在的問題,，然后針對問題，教師給予耐心的分析和指導,，讓家長用科學的方法去教育和引導孩子,，指導家長有效地開展家教工作，取得了明顯的成效,。

六,、搭建互動平臺，參與各項活動

隨著經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展和信息傳播途徑的多樣化,，幼兒園與家長的聯(lián)系溝通也必須與時俱進不斷創(chuàng)新,，這樣才能滿足各類家長的需求，從而保證家園共育渠道的暢通。為此,，開展了豐富多彩的家園活動,，讓家長一起參與到活動中來，感受和體驗互動帶來的快樂,。

1.參與“書簽”制作活動,，激發(fā)創(chuàng)意。我園以“激發(fā)校園活力,，締造文化師生”為主題的讀書節(jié)活動,。為了更好地推進讀書節(jié)活動進程，我園舉行了首屆“書簽制作”比賽,。本次書簽制作比賽融入了家長與孩子的共同智慧,。每班在親子共同完成的眾多作品中精挑細選三張后由全體教師打分推選出的。從材質(zhì)的選擇,，尺寸的把握,，色彩的搭配，飾物的點綴,，在親子的精心制作下,，一張張造型獨特精美的書簽制成了。這些書簽作品造型各異,、色彩斑斕,，圖文結(jié)合，畫面構(gòu)思巧妙,，顏色搭配合理。別出心裁的鏤空,、剪紙都被一一運用到了書簽的制作上,。有的書簽是用多種圖案粘貼而成，有的是自己繪制的圖案,，有的通過剪貼加工而成,，更有的經(jīng)過電腦制圖設(shè)計不但設(shè)計了本次閱讀節(jié)的標志更將書簽印制出來，充分發(fā)揮了家長的德才,。有的將書籍制成腳印形狀,，意喻讀書要一步一個腳印，可謂創(chuàng)意十足,。通過“書簽制作”評比活動,，激發(fā)家長和孩子們的創(chuàng)意，親近書本,，享受閱讀,。更能激發(fā)幼兒、教師、家長的讀書熱情,。

2.舉辦“開放日”活動,，深度融合。為了讓家長更深入地了解幼兒園教育,，調(diào)動家長參與教育活動的積極性,，我們有計劃的開展家長半日開放活動，這樣使家長能全方位地看到幼兒在園的情況,，深入了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法,。半日開放活動的開展，既使家長更清楚了解自己孩子在園的情況,，也使家長體會到老師工作的認真與努力,。在活動中我園改變了以往以家長為觀眾的教育觀摩改為家長直接“介入”的親子互動活動模式，使家長半日開放日更富有成效,?；顒又懊總€班級向家長發(fā)放了“家長開放日活動幼兒發(fā)展評估表”，讓家長帶著問題和任務(wù)對照表格上的細則有目的地去觀察和注意孩子的學習情況,，并在相應(yīng)的等第上打勾,。通過觀摩和互動活動，讓家長了解教師是如何和組織開展教學活動?讓家長把這種好的方法和經(jīng)驗運用到自己的家庭教育中去,，從而提高家教質(zhì)量,。再次，開展親子游戲,，在多方的互動交流中,，增進了老師、家長,、幼兒之間的親密程度,，為以后的家園活動奠定堅實的基礎(chǔ)。

3. 舉辦“節(jié)慶”活動,，營造氛圍,。在孩子們美好的童年記憶中，“六一”兒童節(jié)應(yīng)該是他們最難忘的一幕,。但傳統(tǒng)的慶“六一”活動,，只是部分孩子進行表演，大大減少了孩子們的樂趣,，家長也難以從中受益,。為此，我園提出“要面向全體幼兒,，給每一個幼兒有展示自我和表現(xiàn)的機會,。”正是在這種理念的指導下，無論是親子運動會還是各類比賽,，無論是班際活動還是全園性活動,，我們都確保做到為每一個孩子創(chuàng)造機會，力爭讓每一位家長都有機會參與活動,。這些節(jié)慶活動的開展,，不知不覺拉近了家長和教師間的心理距離，讓交流與溝通變的更自然更親近,，真誠而有效的互動,，使得教師、家長,、幼兒三方面都能獲益,。

4.開展“親子”活動，傳遞關(guān)愛,。幼兒,、家長、教師是學習的共同體,，在互動學習,、直接交流中，孩子的純真和求實,、父母的無私和關(guān)愛,、教師的理性與公平，都是教育過程的寶貴財富,。為此,，我們結(jié)合“三八婦女節(jié)”，開展“親子同樂”活動,。小班組邀請媽媽和奶奶開展了“包餛飩,、吃餛飩”活動;中班組開展了“親子小制作”活動;大班組開展了“我給媽媽寫封信”活動。通過以上活動,，讓幼兒以實際行動感謝自己對媽媽和奶奶的愛，表達自己對媽媽和奶奶的感恩之情,，增進了母子之間和隔代之間的情感,。在親子活動中，我們一般采取活動式指導法,，在家長,、老師和孩子在輕松愉快的氣氛中進行交流和學習。本學期中班組組織家長和孩子一起利用廢舊物品開展“環(huán)保小制作”活動,，在制作過程中,，從材料的選擇到構(gòu)思到最后的粘合成型,，整個過程讓家長和孩子們共同完成,，不僅體驗到了成功的樂趣，而且也增進了父母與孩子間的情感，鍛煉了幼兒動手動腦能力，可謂一舉多得,。

5.開展“義賣”活動，奉獻愛心,。培養(yǎng)孩子“心中有他人，樂意助人”的品德,，是我們幼兒園和家庭共同的責任!為此,，我園于6月1日上午舉辦了首次“幫困獻愛心”義賣活動，《太倉電視臺》“婁東民生”欄目組來園進行了專題采訪,。本次活動得到了廣大家長和孩子們的大力支持和幫助,，從倡議書發(fā)起的那天起大家紛紛準備起了充滿濃濃愛意的禮物,，有各種各樣的玩具、圖書,、衣服,、鞋子等等，老師以班為單位做好“愛心貨物”登記統(tǒng)計,?！皭坌牧x賣活動”分兩個層面展開。第一層面：愛心義賣活動,。本次活動我們邀請家委會成員承擔義賣主角,，做好義賣服務(wù)工作，并當場做好貨款結(jié)算工作,。在《愛的奉獻》的歌聲襯托下，大手牽著小手,，開始了愛心義賣購物,，短短的半個小時,，“愛心商品”被搶購一空。義賣活動中孩子們既得到了自己心儀的物品,，又奉獻了愛心,，意義非凡，價值無比,。第二層面：幫困募捐儀式,。把愛延伸到貧困家庭，家長帶頭做起,。當我園得知大(3)班的外來務(wù)工子女楊思宇小朋友被確診為慢性白血病之后,，園部立即召開了班主任會議,，要求各班啟動愛心募捐,，園部向全體家長發(fā)出倡議書,，希望大家能積極參與此次愛心募捐活動，獻出自己的一份愛,，僅3天時間就募捐到善款11215元,。募捐儀式上,，好多家長和幼兒被這氛圍所感動,，再次掏出善款走向“募捐箱”，捐款的隊伍越來越長,，這感人的場面維持了近20分鐘?，F(xiàn)場募捐金額總數(shù)為7148.1元。當天楊思宇的一家也來到了募捐的現(xiàn)場,，看到那么多有愛心的人慷慨地向他們伸出援手,，感動的眼淚奪眶而出，頻頻向在場所有的好心人鞠躬道謝,?；顒铀玫纳瓶顚⒔鼉扇f元，如數(shù)捐給了楊思宇小朋友,。義賣活動中,，孩子們不僅鍛煉了自己的能力,，更體會到了“愛”的意義和價值——愛心無價;此次活動既促進了幼兒的交往能力，增強了他們的節(jié)儉意識,，同時培養(yǎng)了幼兒幫扶他人、愛心奉獻的精神,。

6.開展“助教日”活動,，深入課堂。為了讓家長走進課堂,，更好地推動家園互動,，實現(xiàn)家園共育。各班圍繞安全教育主題“尋找身邊安全隱患”,，開展了家長助教活動,。這項家園工作新舉措，得到了很多家長的支持,，同時有許多家長報名執(zhí)教,，在教師們的精心指導下，助教家長大膽而自信地走進課堂,，親身體驗做老師的快樂和不易!家長“助教日”活動拉近了孩子,、老師、家長心靈的距離,，我們真正地體會到在幼兒園的教育工作中,，“家長助教”是一種非常好的家園共育方式，所以我們要充分挖掘,、利用家長這個豐富的教育資源,，開展更多、更豐富的家長助教活動,，拓展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒的學習經(jīng)驗,，為進一步凸顯我園家園共育的辦園特色!

7.搭建交流平臺，傳遞經(jīng)驗,。在我們的幼兒家長中不乏教子有方的人士,，即使是家庭教育中存在困惑的家長，也會在某一方面有成功的經(jīng)驗,，這些寶貴的教育資源如果為所有家庭和幼兒園共有,，將最大限度地發(fā)揮作用。我園以班級為單位半年一次召開家教經(jīng)驗交流會,，讓家長們介紹教育孩子的好經(jīng)驗,、好方法，讓家長相互學習,，起到拋磚引玉的作用,。比如有的孩子自理和行為習慣比較好,，有的語言交往能力比較好，活潑大方,，有的孩子性格比較內(nèi)向,，家長們就根據(jù)各自孩子的興趣、愛好和工作特點組合在一起,，相互溝通,，相互借鑒好的教育方法。家長之間的親近教育使孩子們走到了一起,，他們相互影響,、互幫互學、共同發(fā)展,。我們還通過家長學校的平臺,，請家長寫心得體會，參與家教征文活動,，使家長進一步增強了教育孩子的責任感,，豐富了，家長的`家教水平得到不斷提高,。

8.參與“踏青”活動,，感知文化。為了進一步貫徹落實新《綱要》精神,，充分利用地方資源,、社區(qū)資源、人文資源充實幼兒園課程,，構(gòu)建園本化課程,。為此，本學期結(jié)合家鄉(xiāng)景點和特色,，我園開發(fā)了“我愛家鄉(xiāng)——牌樓”的生成主題教學活動,，為了做好主題實施前的準備工作，加深幼兒對牌樓景點和文化的了解,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗,，為中期實施主題教育活動做好準備，中大班孩子在家長的陪同下,，開展了“親子踏青”活動,，先后參觀了艷陽農(nóng)莊和植物園，與孩子一起參觀,、畫畫,、游戲……，盡享活動的快樂!通過這次活動，讓孩子們更了解了我們牌樓的家鄉(xiāng)文化特色,，同時也增進了父母與孩子間的真摯感情,。

9. 家長參與評價，深度了解,。針對《太倉市幼兒園發(fā)展評價指標》,，各組結(jié)合主題教學內(nèi)容，設(shè)計幼兒園在園發(fā)展家長評價反饋表,，各領(lǐng)域教學內(nèi)容各班已掛幼兒園網(wǎng)站上家長可以隨時查看,，讓家長結(jié)合評價表上的各領(lǐng)域目標對孩子做好測評工作，目的是讓家長關(guān)注幼兒在園發(fā)展情況,，以及課程的適宜性，形成家園合力,，促進幼兒的發(fā)展,。

七、做好測評工作,，發(fā)揮監(jiān)督機制

為了全面了解和提高我園的保教質(zhì)量,，促進師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮家長參與幼兒園管理的監(jiān)督管理機制,。六月中旬通過問卷調(diào)查的形式向家長征集意見和建議,，從而找出我們在管理環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題，為下一階段開展工作提供有效保障,。本次調(diào)查采用無記名投票方式,，只需要寫上班級名稱，不需要寫家長或孩子的姓名(調(diào)查問卷不與教師見面),，填好后請將本調(diào)查問卷放在門衛(wèi)處的調(diào)查箱中即可,。從家長們的反饋表中可以看出，家長們能如實填寫,，告訴自己真實感受,。我們將家長對教師評價的結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核，并促使教師改進工作,。為了幼兒園的明天有更好的發(fā)展,，作為管理者更值得反思，結(jié)合意見和建議提出有效的整改措施,，在家長會上有必要向家長做好解釋工作,，盡本園所能開展好各項工作，同時也希望得到家長的支持和配合,，從而切切實實提高我園的辦園水平和保教質(zhì)量,，辦人民滿意的幼兒教育，提高我園在社會上的知名度。

八,、關(guān)注幼兒健康,，促進健康發(fā)展

“六一”體檢和視力篩查是每年的常規(guī)性工作，結(jié)合衛(wèi)生院視力篩選情況,，發(fā)現(xiàn)有17名幼兒篩查出有不同程度的屈光不正,，需做進一步的復查和對癥治療，保健教師已通過短信和發(fā)放通知單及時告知了部分幼兒的家長,，篩查率99%,。在“六一”常規(guī)體檢中，針對查出的問題兒童,，通過短信和下發(fā)疾病矯治通知單,、電話等形式，通知并督促有關(guān)家長做好對孩子的疾病矯治工作,。由于我園能認真做好每天的晨檢工作并督促保育員做好各項衛(wèi)生消毒工作,，盡管本月小(2)有一位幼兒6月2日在家發(fā)生水痘，但由于我園消毒隔離工作做得及時到位有效,，所以未發(fā)生一例蔓延現(xiàn)象,。另為，為了讓孩子能過上一個安全而又愉快的暑假,，我園把保護幼兒的安全放在工作首位,，通過幼兒園網(wǎng)站、和書面材料下發(fā)《暑期安全告家長書》,，向家長宣傳幼兒暑期安全防護知識,，提醒廣大家長假期中一定要注意孩子的安全，做到警鐘長鳴,。

總之,，家園共育是幼兒教育不可缺少的組成部分，加強家庭和幼兒園的溝通合作和交流,，是貫徹《幼兒園教育指導綱要》的重要任務(wù),。誰把家長工作做得扎實、到位,，誰就能搶占幼兒教育的制高點,，從而獲得社會對我們工作的肯定、認同,。在今后的工作中我們將進一步拓寬工作思路,，努力發(fā)揮家長的主動性，密切家園關(guān)系,，促進家園共育,，共同為幼兒的健康成長提供雙重保障,。因此，為了孩子,，為了祖國的未來,，我們要與家長“用誠信對話，用心靈握手”!

幼兒園教案教師總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間一學期又過去了,，在這學期里我班三位老師團結(jié)合作,，共同努力地創(chuàng)造良好的語言環(huán)境、學習環(huán)境,、生活等環(huán)境使幼兒活潑,、健康的成長。下面簡單的總結(jié)一下各項工作,。

一,、抓好幼兒的常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習常規(guī)習慣,。

本著我班幼兒活潑好動的特點,，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面，我們嘗試做到以下幾點：1,、利用課室的大和寬、有目的地將幼兒分成兩組進行課間的活動,。2,、三位老師要求統(tǒng)一。3,、教師要以身作則,，做幼兒的學習榜樣。4,、要嚴格要求幼兒的不良行為,，并及時的進行教育和糾正。5,、進行一些自理能力的比賽,。6、注意尊重幼兒,，并多以鼓勵,、表揚的形式，增強幼兒的學習興趣,。7,、讓一些自控能力差的幼兒坐在老師的身邊。通過這些途徑,，一學期下來,，幼兒的生活及學習常規(guī)有了較大的提高，現(xiàn)在幼兒少了下課追逐的壞習慣，因為有較大的活動空間和活動的多樣性,。他們下課喜歡自由選擇活動,，有看書、有畫畫,、有玩玩具等等,，特別是梁永森、朱柏麟這些好跑的小朋友也會停下來選擇活動;另外由于上課時我們注意將一些好動,、多說話的孩子放在自己的身邊,，這樣就減少了影響課堂的不良因素，使

幼兒的注意力不斷的增強,，也由于幼兒常規(guī)有了較大的進步,，為此在全語言活動評比中，我們兩位老師都嘗試讓幼兒能在邊玩邊學的游戲中學習,，確實幼兒對此活動非常感興趣,，也側(cè)面的反映幼兒的常規(guī)有了較大的進步!

二、開展特色課程,，保證教學的質(zhì)量,，不斷提高幼兒的學習能力。

全語言創(chuàng)造教育和珠心速算是我園的特色課程,，為了不斷提高幼兒對活動的興趣,，增強學習能力，本學期我們做到：1,、按時做好課前準備,，盡量讓幼兒都有動手操作的機會。2,、創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的學習環(huán)境,，并讓環(huán)境布置的主動權(quán)交給幼兒。3,、鼓勵家長參與我們的教學活動,，并表揚個別積極參與的家長。4,、注意在教學活動中進行個別教育,，并及時向家長反映幼兒的情況。5,、利用午飯前的15分鐘進行文學活動的欣賞,。6、創(chuàng)設(shè)一個圖書角,，讓幼兒自己將自己喜歡的書帶回幼兒園,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,，提高幼兒的閱讀及口語表達能力。經(jīng)過學習,，幼兒對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣,，如馮勇淇、歐陽兆東等小朋友,，他們每次下課都喜歡拿出書來讀,，閱讀的情緒很高，在幼兒用書里的內(nèi)容能基本閱讀出來,。在課堂上幼兒能創(chuàng)造性的回答問題,，口語表達能力有了一定的提高，對識字活動也有較濃的興趣,，在幼兒全語言

活動評比中我自己設(shè)計了活動《識字王國》,，根據(jù)幼兒的學習特點我創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的環(huán)境，由于幼兒的學習情緒高漲,，教師的設(shè)計有趣,、符合幼兒的特點，領(lǐng)導,、老師對這節(jié)課的評介較高,、并獲得“優(yōu)秀課”的好成績。另外在珠心速算當中,，幼兒建立良好的學習常規(guī),，初步懂得從利用算盤過渡到腦算中，并初步對加5減湊感興趣,。

三、開展各項活動,，提高幼兒各方面的能力,。

1、環(huán)?；顒?/p>

本學期第九周開展大班級的環(huán)保主題活動“如何處理污水”,。通過讓幼兒參觀污水處理廠，讓幼兒親身感受污水的污染及處理污水的程序,，讓幼兒初步了解污水給我們帶來的危害及干凈水的幾個處理方法,，從中知道我們應(yīng)該珍惜水，不應(yīng)該浪費水資源,。另外展示一個污水為主題的墻報,，墻報的內(nèi)容有通過家長利用網(wǎng)上資料收集的污水內(nèi)容，有我們參觀的一些照片,，通過墻報的宣傳使家長進一步的了解污水對我們?nèi)祟愒斐傻奈：?，從而和幼兒達成共識,，共同保護水資源。

2,、親子秋游活動

本學期我園首次組織親子秋游活動,，本次的秋游活動舉行的非常成功，首先家長們都踴躍參加,，我班百分之九十家長參加;其次,，家長的參與使家長和幼兒更加親近，而且幼兒對周圍事物有了更深的了解和認識,，同時也拉近了家長和老師之間的距離,。最后，家長對此次的活動評價較高,，希望日后幼兒園多組織此類活動,。以后有這些活動時應(yīng)該避免個別家長自己開車去，以免造成人數(shù)的差異,。

3,、親子運動會

親子運動會也是幼兒園首次組織的活動，這次的運動會規(guī)模龐大,，人員眾多,，活動豐富，吸引了眾多的觀眾觀看,，而且領(lǐng)導,、外界的人員對此次活動評介很高。下面我對此次活動作一個小結(jié),，1,、教師對運動會的程序比較明確;2、訓練任務(wù)明確;3,、通過家長會讓家長明確此活動的目的,，4、家長的積極參與和工作上的支持;5,、重視彩排的效果,，及時分析出錯的原因，教師及時糾正錯誤,。6,、教師注意個人的裝扮，統(tǒng)一服裝,。另外在以后有這些大型活動時我們應(yīng)該注意自己的形象,。

4、中,、大班幼兒歌唱比賽

中大班的歌唱比賽中,，我班的幼兒取得了較好的成績,，劉婷楓、戴舒迪小朋友獲得金獎,，伍東城,、馮勇淇小朋友獲得優(yōu)秀獎。成績是比較好,，但也存在不少問題：1,、幼兒的表演欲望不夠強2、由于老師的疏忽,，選擇比賽的人選及曲目比較遲,，造成訓練的時間比較少，影響表演的效果,。3,、教師化妝的技巧仍需加強訓練。

四,、注意在各項活動中滲透安全教育,。

幼兒的安全是第一位，為此我們應(yīng)該在各方面滲透安全教育,。1,、在戶外、體育活動中應(yīng)該考慮幼兒最容易發(fā)生危險的地方,，我們就應(yīng)該站在這個地方,，以防事故的發(fā)生;2、上下樓梯應(yīng)該注意安全,，不能發(fā)生拉手,、跑、跳,、爭先恐后等危險的行為;如果發(fā)生這些情況應(yīng)該及時教育和制止;3,、培養(yǎng)幼兒做每一件事情都應(yīng)該按順序排好隊，不能爭先恐后,。4、加強幼兒的是非判斷能力,，遇到解決不了的困難應(yīng)該請教老師,。5、通過電教等手段加強幼兒認識安全的問題,，如在陳老師設(shè)計的活動《交通安全》中更加培養(yǎng)了幼兒安全的意識,。通過這一系列的措施，幼兒的安全問題得到很大的解決,。

五,、加強幼兒的衛(wèi)生,、保健意識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,。

為了培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習慣,，我們做到：1、保育員老師應(yīng)該做好各種環(huán)境,、玩具的消毒工作;2,、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣，如剪指甲,、洗頭,、勤換衣服;3、注意在活動后進行衣服的替換,，冬天衣服的替換及保暖;4,、堅持帶幼兒進行早煉活動，增強幼兒的體質(zhì),。5,、在第六周進行幼兒自理能力“穿衣服的比賽。通過這些措施,，幼兒的衛(wèi)生習慣不斷提高,，并養(yǎng)成較好的衛(wèi)生習慣，另外幼兒的身體素質(zhì)也不斷得到提高,，患病率較低,，出勤率相應(yīng)提高。

六,、加強幼兒的獨立能力和自信心的培養(yǎng),。

還有一年的時間幼兒就要升小學了，為了讓幼兒順利進入小學,，不斷提高幼兒的獨立能力和自信心,，我們做好以下幾個方面：1、讓幼兒自己背書包自己走進課室,。2,、經(jīng)常布置一些口頭任務(wù)讓幼兒完成。3,、鼓勵幼兒自己的事情自己做,。4、課堂上教師多用鼓勵的語句,，激發(fā)幼兒參與活動的情緒,，增強其自信心。5,、組織幼兒參與各種不同的活動,，鼓勵幼兒

大膽在同伴面前表現(xiàn)自己,，并在第六周進行自理能力比賽;第八周進行幼兒歌唱比賽;第十八周進行幼兒運動會。一學期下來,，幼兒都能較好的完成教師交給的口頭任務(wù),，如今天布置的家庭作業(yè)要求幼兒明天交，大部分幼兒都能較好的完成任務(wù),，為培養(yǎng)幼兒的任務(wù)感提供很大的幫助,。另外在培養(yǎng)幼兒自信心方面仍需加強，一些膽小的幼兒還是比較缺乏自信心,，希望日后應(yīng)該多注意這些幼兒的自信心的培養(yǎng),。

幼兒園教案教師總結(jié)篇三

一、領(lǐng)導重視,、增加投入,、強化基礎(chǔ)設(shè)施

在校長和主管領(lǐng)導的大力支持下，本學期幼兒園新做了___多套被子,，整修了小操坪,，添置了部分教具和一些日常用品，大大改善了幼兒園的辦園條件,。

二,、有一支過硬的師資隊伍

學校幼師均是大專以上學歷，都是師范院校畢業(yè)生專業(yè)對口,，業(yè)務(wù)能力強,，工作熱情高，責任心強,，深幼的喜愛和家長的信賴,。

三、保健工作嚴格按規(guī)范管理細則實施,，安全工作長抓不懈

由園長主管衛(wèi)生保健工作,，成立了相應(yīng)的管理機構(gòu)，制定了各項制度和計劃,，分工明確,、責任到人，九項衛(wèi)生保健制度落實到位,，并做好了記錄,、分析、歸檔工作,。本期共進行安全工作專題會議_次，全園教師共同研究幼兒園的安全工作方案和措施,。

四,、注重幼兒良好的習慣的培養(yǎng)

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,，如勤洗手、衣著整潔等,。培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的意識,，如不亂扔果皮紙屑、不摘花,、踩草,、搖樹等。培養(yǎng)幼兒愛護公共財產(chǎn),，如不亂涂亂畫,、損壞桌椅、床及教學設(shè)施等,。培養(yǎng)幼兒講文明,、講禮貌、關(guān)愛他人和團結(jié)協(xié)作的精神,。

五,、注重幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒的學習興趣

為了讓幼兒明年能很快進入小學生的角色,，幼兒園在這個過渡階段進行了一些課堂常規(guī)的訓練工作,。如上課時姿勢端正，認真傾聽老師的講課,，積極思考問題,，發(fā)言要舉手等訓練。課堂上亂下座位,、吃零食,、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學習興趣,，幼兒園的教材采取多樣化,，除購買的五套教材外，還鳳買了快樂識字卡片片等工具書,，上課的原則是：讓幼兒有游戲中學習，在學習中游戲,，使他們的學習過程輕松而愉快,，沒有半點壓力。為了讓幼兒的知識面拓寬,，本學期的主題網(wǎng)絡(luò)“秋天”和“我能行”中,，幼兒通過觀察秋天的樹葉、果實、氣候,，了解到了什么是秋天,，秋天的特點是什么,，與其他季節(jié)有哪區(qū)別等,。又通過“我能行”證明了自己的能力,，也培養(yǎng)了孩子們獨立完成任務(wù)的意識,。本學期幼兒園為了培養(yǎng)幼兒的學習興趣、合作精神和觀察能力不定期能目的的進行了四次外出保教活動,，均取得了很好的效果,。

六、開辦特長班,，因材施教

根據(jù)幼兒的興趣愛好，本著自由選擇的原則,，幼兒園本學期開辦了美術(shù),、舞蹈、英語三個特長班,，報名率___%,，藝術(shù)班的開設(shè)，既培養(yǎng)幼兒的特長,，陶冶了幼兒的情操,，本期的元旦匯演節(jié)目正是藝術(shù)班的教學成果。

七,、密切聯(lián)系家長,，樂于征求家長的建議和意見

本學期共開家長會二次，家訪九十多次,，通過家長會和家訪,，老師和家長可以進行多方面的交談，及時了解幼兒的身心情況,，有效采取合適的方法,，對幼兒進行保教。還可通過與家長的聯(lián)系及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議,，使幼兒園的工作更加完善和到位,。

幼兒園工作總結(jié)2

12月是一個多彩的季節(jié),，也是一個收獲的季節(jié)，在這金色的12月,，我們大班的小朋友們沿著自己成長的足跡,，也不斷地收獲了累累碩果，現(xiàn)在我就十月份工作總結(jié)報告如下：

一,、教學方面

提前做好教學工作計劃，備好教案,，準備好教具,，盡量多準備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲開展活動,，注重幼兒的動手操作能力,，以發(fā)展幼兒教育的擴散性思維為主，讓他們自己開動腦筋,，鼓勵他們說出自己的想法,。在這個月中，我簡單的小結(jié)本月所學的內(nèi)容以及幼兒在課堂上一些突出表現(xiàn),。

(1)漢字寶寶《救護車》《消防車》《冬天》《小鹿》等在學習《救護車,，消防車》后，小朋友更了解救護車和消防車,，而且也對“120”“119”有了認識,。

(2)拼音“ui”“ao”“ou”等認讀寫。

(3)蒙數(shù)認識《日歷》《月歷》等,。

(4)美勞操作《海底探險》《舞動的海底生物》等,。

在“海底探險”的作品中，王旭的畫面體現(xiàn)了,，海底生物的活靈活現(xiàn),，楊東誠的畫也挺不錯，很豐富,。

幼兒學過之后掌握的都還不錯,，只有幾個小朋友上課不太注意，所以掌握的不太好,。

二,、構(gòu)建互動橋梁，家園溝通

家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標,。

教師的一言一行,，一個不經(jīng)意的小舉動都都會在家長的腦海里留下深刻印象,，因此，耐心你,，細致,，微笑迎人就成了我們的工作方式，班內(nèi)許多幼兒都由長輩接送,，對于一些通知要求常常是一知半解,，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解,，對于工作比較忙的雙職工家長,，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們使家長能掌握好孩子的情況。

希望在下個月小朋友們能有更大的進步,，我們老師也能做的更細致一些,，和孩子一起進步!

幼兒園教案教師總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼一學期又結(jié)束了，回顧走過的日子,，好像很忙碌,，但是卻又感到很充實而有意義。有壓力同時也有工作的動力,，要求自己努力努力再努力,，爭取有更多的收獲?？粗@些天天在長大的孩子們,，欣慰、自豪充滿了我們的心懷,，回想過去的一學期,，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多,。為了更好地吸取經(jīng)驗,，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學期工作小結(jié)如下：

一,、 提高幼兒的自理能力,，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進行個別的關(guān)注和幫助：

(一) 進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處,，身體的成長離不開這種食物等,，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃,，最后到愛吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;

(二) 盥洗方面：幼兒飯前洗手總是要教師提醒才能做到,，后來在反復強調(diào)下，幼兒能較自覺的養(yǎng)成飯前洗手的良好習慣;

(三) 整理衣著方面：因為這學期要面臨冬天的來臨,，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面,，針對這一問題,，我們就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng)，在幼兒大小便后或隨機檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。

二,、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質(zhì)教育

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，加強師幼的交流

本學期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學 會傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園,，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽,，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言,，傾聽其所想,，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步,。

(二)提高幼兒的合作意識,，增強了幼兒之間的友誼

幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力,，活動中遇到問題不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿,。比如說在發(fā)放書本時，兩個老師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫忙,。我們還會鼓勵幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵,，幼兒進步了不少!