在日常的學習,、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
感恩父母的活動策劃內容篇一
1、“感恩”是一個永恒不變的話題,，不管哪朝哪代,，不管官居何職，我們都應該懂得感恩,，“感恩“是中華民族的傳統(tǒng)美德,。
2、在平時與家長的談話過程中,，我得知現在的學生大都是獨生子女,，因此，父母對他們大都是嬌生慣養(yǎng),，使他們養(yǎng)成了衣來伸手,，飯來張口的習慣和不關心他人的自私的品質。甚至有的同學還經常對父母大呼小叫,，無故發(fā)脾氣,，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心,。
的兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情,，沒有一顆感恩的心,，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人,，更不會主動地幫助別人,。” 為了讓孩子們能了解父母,，感恩父母,，并落實到實際生活之中，我設計了以“感恩父母擁抱親情”為主題的班會,。
二,、活動目的
通過主題班會活動，調動學生的積極性,，參與討論,，表演小品，演唱歌曲等多種形式來引導學生提高感恩父母的意識,，體會父母的辛勞,，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩,。
三,、活動重點： 激發(fā)學生的感恩之情，樹立美好的人身觀,，讓他們有健康的情感觀念,。
四、活動準備
1,、提前布置主題班會內容,，叫同學們收集有關“感恩父母”的材料。
2,、準備班會課件,。
3、叫同學們如何感恩父母做好發(fā)言準備,。
4,、準備一份感恩卡。
五,、活動形式
講故事,、討論、誦讀,、寫“心愿卡”和唱歌等形式,。
六、活動過程
一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設情境導入主題 問：為什么不管你多富有,，無論你官多大，到什么時候也不能忘?引出主題：自從我們來到這個世界上,，父母為我們付出了無私的愛,，我們要感恩父母
二、感受父母崇高,、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母(感念親恩)
a,、初步感受
1、讓學生看圖片,，認識兩個人：父親,，母親。教師明確：母親永遠給我們擋風雨,，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的,、無私的和偉大的!
b,、深入認識
1、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事,。
①六旬老父捐腎救子： 2003年2月,，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,，也不能看著你死!
②年輕母親舍身救兒： 2004年8月27日下午,，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下,，直接跳入鯊魚池中將兒子救出,。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部?！?提問學生：從上面的故事里你看到了什么?
2,、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：
①父母令你最感動或者最難忘的一件事
②父母令你興的一件事
3,、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情,，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動,。請學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么時候上下班?工作時間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?
4,、聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受,。
5,、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。
6,、心靈表白 同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?
二,、感恩父母(學會做人)
就像前面歌曲里的歌詞所說：
①父母為我們吃了多少苦受了多少累,，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，那么我們該怎么回報父母?
②講一個現代兒子孝敬母親的感人故事：2004年9月底,，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親,，毅然將自己的一個腎臟移植給她,。問：從這個真實的故事里你看到了什么?
2、請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母? 讓同學讀一讀自己寫下的話,，請家長點評,，談關于孝敬的看法
3、父母很希望聽到兒女祝福的話語,，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母,，應該怎么寫?比一比誰寫得好
4、下面的表現,，哪些是同學們做得的?請講一講讓同學們學一學
①了解父母各個方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么,、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)
②尊敬父母，對父母有禮貌,，聽從父母的正確教導,，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣 ③生活節(jié)儉,，無浪費現象,，不亂花錢，不向父母提過高要求 ④父母做力所能及的家務,，減輕父母負擔,。
⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天(多和父母溝通)
⑥碰到一些比較重大的事情,，要和父母商量,，征求和認真考慮父母的意見。
⑦外出時,，在征得父母同意后,，應把去向和時間告知父母(未成年人保護法)
⑧努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況,，不讓父母操心
⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出(實話實說)
5,、巧解誤區(qū)：學生討論下面同學的做法
①有一位成績優(yōu)秀的學生，父母對他的期望很高,，他自己對自己的要求也很高,，每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動，要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動,。但小林卻說：“學習成績優(yōu)秀就是孝敬父母,，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理,，學習成績再優(yōu)秀也不行)
②小剛是一名初一學生,，在學校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學校的事,，有什么心事也不愿和父母講，總是一個人獨自呆在屋里,。問他為什么,，他說：“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的,?！?缺少溝通)
③在課堂上，老師批評現在社會上一些不贍養(yǎng)父母的錯誤行為,。小明說：“等我工作后,，每月都給父母生活費就行了?！敝皇敲吭陆o父母生活費就是孝敬父母嗎?(孝敬父母,，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養(yǎng)義務，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活,、情感方面的需求,。特別對年邁的父母，更要精心照顧,，耐心安慰,，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要)
④一位學生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應該好好學習,，將來讓媽媽過上幸福的生活,，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過世界上的生活!媽媽,，等著我給你過最幸福的生活吧,。
6、無論是父母的養(yǎng)育,，師長的教誨,，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起,，便沉浸在恩惠的海洋里,。讓我們懂得感恩。請聽歌曲：《感恩的心》
7、全班齊誦《游子吟》結束本次班會活動,。 以上就是我們班這次主題班會《感恩父母 擁抱親情》的設計過程,，該節(jié)班會課還存在著許多的不足，請在座的各位領導和老師們批評指正,。
最后,，我想借用當代作家畢淑敏說過的一句話來提醒自己：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕,。世上有些東西可以彌補,，但有些東西卻永遠無法補償?！彼袁F在的我們,，就要對父母多一份關心，盡一份孝心,。也許它只是一杯粗茶,，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上,，他們等值,，因為——孝心無價! 謝謝大家!
一、活動目的
1,、讓學生了解父母之情,，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大,，即讓學生懂得為什么要感恩父母,。
2、讓學生學會如何去理解父母,，尊敬父母,，體貼關心父母，學會與父母和諧相處,，從現在做起,，從點滴做起，以實際行動來報答父母,。
3,、學會理智，學會克制叛逆心,，走好人生成長中最重要的一步,。
二、活動準備
1,、準備資料：感恩演講稿
2,、歌曲《母親》(閻維文),、《父親》、《燭光理的媽媽》
3,、多媒體課件,。
三、活動過程：
(一),、創(chuàng)設情境,，導入主題。
1,、播放音樂《母親》
2,、出示課題：
同學們：這是我第一次來湘潭，也第一次與同學們見面,，同學們能猜猜老師的感觸是什么嗎?是“羨慕”!我來自永州一個偏遠的山村,，我真羨慕同學們爸爸媽媽把你們帶到這座美麗的城市。同學們?yōu)榇烁械叫腋?(沒有!)那是因為同學們都習慣了這種生活,，就像習慣了父母的關愛，習慣了父母的無私奉獻一樣,。所以,，今天我想和大家一起來談談這個古老的話題——《感恩父母》(出示課題)。
(二),、為何要感恩父母
1,、說一說：
同學們!在我們的生活中，是否遇到過下面的問題,，今天我們來說說自己的快樂與煩惱,，并說說你處理的辦法或自己的看法。
(1),、你曾因為要東西(如衣服,、手機、電腦)與父母發(fā)生過爭執(zhí)嗎?你是如何處理?
(2),、父母背著你看過你的日記,、短信或聊天記錄嗎?
(3)你覺得父母愛嘮叨嗎?你如何看待父母的嘮叨?
(4)、父母對你的期望值高嗎?你是怎樣看待的?
同學們,，生活中我們與父母出現一些分歧,、甚至摩擦都沒什么，只要我們能理解,、懂得父母的嘮叨,、父母的期望，那都凝聚著他們深深的愛!
2,、討論：
父母令你最感動,、最難忘的一件事是什么?(老師講故事)
3,、故事演講：
父母為我們付出了太多太多!有時，父母給我們的也是別人無法給予的!
《天亮了》背后的故事：
1999年10月3日10時20分左右,，在貴州麻嶺風景區(qū),，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯,。11時20分,，纜車到達山頂平臺時慢慢地停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門,，準備讓車廂里的人走出來,。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去,。纜車緩慢滑行了30米后,，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上,， 在纜車墜落的那一剎那間,，車廂內來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦,，不約而同地使勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起,。結果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷,，幸運地活了下來,，而他的雙親卻永遠卻離開了人世…… 在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己,，他們用雙手把生的希望留給了孩子,，他們用生命詮釋了人世間最偉大的父母的愛!
4、學生演講：
同學們,，十多年來我們無時無刻不享受著父母之愛,，沐浴著父母之情!無時無刻不牽絆父母的心!請聽同學的演講《感恩父母》。 (播放短片)
(三)學會感恩：
都說“百善孝為先”,，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是做人的最基本道理。孝敬父母是沒有時間界限,，也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,，只要我們從現在做起，從生活中點點滴滴做起,。去關心他們,，體貼他們，讓他們也成為被愛的人!
下面請大家來說說：
今后我們應該用哪些行動來感恩我們的父母?
小結：感恩父母,、孝敬父母有很多方面,，但我想下面最基本的四個方面我們必須做到：
(1),、理解父母、體貼父母;
(2),、聽父母的話,，接受勸告;
(3)、對父母有禮貌,，言語要尊敬;
(4),、珍惜父母的勞動成果，不提超越家庭經濟條件的要求;
(四)感恩誓言：
通過這節(jié)課的討論與學習,，同學們心中一定有了另一份感慨,，現在請全體同學起立，跟著班長一起大聲說出我們心中想對爸爸媽媽說的話:
親愛的爸爸媽媽,，你們辛苦了!
親愛的爸爸媽媽,，我愛你們!
感謝您們的養(yǎng)育之恩!
從現在開始
我要好好學習，好好做人,，
決不辜負您們的希望!
(五)課后作業(yè)：
請同學們回去給父母寫一封信,，以感謝他們的養(yǎng)育之恩。
設計目的:
1,、讓學生與父母算算親情帳感恩父母愛,體會父母情,體驗愛的圣潔,無私和偉大.
2,、讓學生學會理解父母,孝敬父母,以實際行動報答父母.
活動準備：老師找好文素材，朗誦背景音樂;學生準備講故事和熟悉朗誦材料,、
一、檢查匯報人數,。
中隊長：(敬禮)各小隊整隊,，報告人數。(聲音要求洪亮,，干脆)
【全體隊員迅速排好隊,，雙手握拳夾在腰兩側，手心向上,，做到靜,、齊、快,。小隊長排在最前邊,。排好后，按各小隊長逐一報告人數,，由小隊長小跑到中隊長處報告,，雙手姿勢與整隊一樣，但要規(guī)范轉身時的動作,，動作要干脆利落】
小隊長：(敬禮,，中隊長回禮)報告中隊長,，第×小隊原有×人，實到×人,，報告完畢,。
中隊長：接受你的報告。(中隊長和小隊長一起互相敬禮)
中隊長：(中隊長小跑到輔導員處,，敬禮,，輔導員回禮)報告輔導員，×中隊原有× 人,，實到×人,，報告完畢。
輔導員：接受你的報告,，祝你們本次活動取得圓滿成功,。(輔導員和中隊長一起互相敬禮)
中隊長：出旗，敬禮!
(一名旗手和兩名護旗手在各小隊前來回一趟后,，站在一旁,，兩腳并攏，然后棋手必須用右手拿住隊旗的三分之二處,，成45度角,，旗桿靠在右腳外側)
中隊長：唱隊歌(中隊長雙手指揮)全體請坐下(各隊員以整隊的姿勢回自己的座位)
二、活動過程：
主持人(甲)：同學們,我們已經習慣了父母的關愛,接受父母的幫助,并且認為這都是理所當然的.因此,我們漸漸忘記了感動,忘記了說聲謝謝,也漸漸淡忘幸福的感覺,所以,今天我們開展“算算親情帳,，感恩父母情”主題中隊會,希望通過今天的活動,讓我們每個人都知道生活中有許多值得我們感謝的人,特別是我們的父母.
主持人(乙)：愛表現在父母身上是那樣的真切,。父母的愛是遮雨的傘，父母的愛是一陣清涼的風,，父母的愛是滴
落的淚水……請聽配樂詩朗誦----(女生1——《媽媽的愛》,、男生1——《父愛無言》)
甲：有了泥土,，嫩芽才會長大;
乙：有了陽光,，春芽才會開花;
合：我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽……
甲：請同學們回憶并說說，發(fā)生在你和父母之間讓你最感動的一件事,。
乙：聽了剛才那一個個事例,，我們應該想到爸爸,、媽媽為了我們的成長，付出了多少心血,，多少汗水,，如果我們曾暗中留意，爸爸媽媽除了皺紋和白發(fā)增添了不少,，眼睛也失去了昔日的光輝……這時,，你想到些什么呢?
甲：同學們!父母為我們付出太多了，我們應該怎樣回報他們呢?請聽故事——《黃香溫席》,。(一學生將故事)
甲：剛才呀,，我這心里呀熱乎乎的,，非常感動。同學們,，你聽了又有什么感受呢?(學生發(fā)言)：生一,、生二、生三,、生四
乙：同學們,，我們現在的物質條件好了，冷了,、熱了可以用電熱毯,、用空調，但是黃香那種孝順父母的精神是非常值得我們學習的,。那么,，在我們的日常生活中，又應該怎樣孝敬父母?
生1：尊敬父母,對父母有禮貌,聽從父母的正確教導,不當面頂撞父母,不和父母發(fā)脾氣?
生2：了解父母各個方面(如:爸爸媽媽的工作是什么? 辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么,爸爸媽媽的身體健康狀況如何,，記住爸爸媽媽的生日等等)
生3：生活節(jié)儉,不亂花錢,不向父母提過高要求
生4：替父母做力所能及的家務,減輕父母負擔.
生5：有心事主動和父母說,經常與父母聊天,，多和父母溝通。
生6：碰到一些比較大的事情,要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見..
生7: 外出時,要得到爸爸媽媽的同意,，并把去向和時間告訴爸爸媽媽,。
生8：努力學好各門功課,經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況,不讓父母操心。
生9：父母親有做得不對的地方要誠懇的指出,，實話實說,。
合：讓我們從點滴小事做起,為父母做一些我們能做到的事,讓他們也成為一個被愛的人,讓他們感受到我們的愛.用我們的行動去打動我們的父母,讓我們也成為一棵小樹,一棵能夠為父母擋風遮雨的小樹。
甲：昨天的不懂事,，
已經造就了今天的我們;今天的感悟,，決定明天的我們。父母恩情重如山,，深似海!讓我們擁有一顆感恩的心吧!同學們，上學期我們曾經學過歌曲《感恩的心》,可是你知道這首歌背后感人的故事嗎?
(講《感恩的心》的背景故事 ,，配樂,，講到最后一段時學生配合手語)
甲:懂事的小女孩,雖然說不出話但是她明白了媽媽么心,她要好好的活下去,讓媽媽放心的離去.
乙:我看到大家眼里含著的淚花,我知道大家已經被這個故事深深地打動了,因為父母的愛,才讓我們擁有了比海洋還要深的幸福
甲:同學們,我們同樣不希望這樣感動的事再次發(fā)生,因為這種感動讓主人公也付出了太大的代價
乙:同學們，讓我們該說謝謝的時候,就大聲地說出來,不要只把謝意埋在心里
甲:那就讓我們該行動起來的時候,就大膽去做,不要把欲望的腳步停住.
乙:行動起來
甲:行動起來
合:用真誠的心回應真誠的心用真摯的愛回報真摯的愛
中隊長：今天的中隊活動已接近尾聲,，下面我們請輔導員老師講話,，大家歡迎。
輔導員講話:聽了同學們心靈的表白,我真的非常感動,今天的隊會也讓我們明白了：對于愛,，我們不能不停地索取,還要懂得感謝回報,，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù),只要我們用心去聆聽,用心去感受,你就會發(fā)現生活充滿了愛,因為我們學會了感恩!同學們，心動不如行動,，讓我們將愿望化為實際行動吧
(布置親情作業(yè)：)
1,、 替媽媽洗腳或替媽媽梳頭,，再替媽媽做一次家務。
2,、 將這次親情作業(yè)的過程記錄下來,，并寫下自己的所思所感。下一周舉行親情交流活動,。
中隊長：全體立正,，呼號。
輔導員：準備著,，為共產主義事業(yè)而奮斗
全體隊員：時刻準備著!
三,、退旗
中隊長：《感恩父母》主題中隊活動現在結束。
活動主題
誦誦做做體諒父母
活動目標
1.結合本年級學生的知識水平,、年齡特點,，選擇與“家書·感恩”相關的兒歌、古詩,、散文,、故事、書籍等,，開發(fā)并實施以“家書·感恩”為主題的閱讀課程,。
2.通過開展“一天護蛋活動”、“感恩父母”詩歌朗誦會,，使學生感受生命的脆弱,，體會父母的艱辛，明確什么是感恩,、為什么要感恩,、如何感恩，提高感恩素養(yǎng),。
3.開展“用心溝通,，卡卡傳情”感恩在行動活動，讓學生每天做件家務,，主動承擔家庭的責任,，將感恩付之于行動，親情流動在心,，傳遞在卡,。
4.能夠搜集歌頌祖國的詩歌、故事,，在誦讀中,，培養(yǎng)學生熱愛祖國、感恩社會的感情。
主題閱讀
1.開展兒童誦讀課程,。教師指導學生利用每天晨誦,、午讀或課外時間閱讀、背誦關于感恩的詩歌,、名言,、散文、故事等培養(yǎng)感恩情懷,。推薦閱讀：《我要做個好孩子》
2.看一部關于母愛或父愛的影片,。
3.學唱一首愛父母的歌曲。
主題實踐
活動一：“感恩父母”詩歌朗誦會
1.精心選擇自己喜歡的一首歌頌父母,、感恩父母的詩歌,，以班級為單位組織一次朗誦會，讓每個學生都來抒發(fā)感恩之情,。
2.評選班級感恩小明星,。
活動二：用心溝通，卡卡傳情
1.鼓勵學生將親情作業(yè)的感悟,，各項活動開展后的感受及最想對爸爸媽媽說的話,，以賀卡的形式寄給爸爸媽媽。
2.賀卡形式可五彩繽紛,，賀卡內容要符合留言格式,，內容必須真實，力求文字通順,，情感真摯,。
3.各班級推選1名學生參加“孝敬星”評選，各校評選后表彰,，并在學校宣傳欄,、紅領巾廣播站、升旗儀式上對“孝敬星”作宣傳,，讓感恩,、孝敬之心在學生的心田中生根發(fā)芽。
活動三：“難忘親情故事”手抄報展評
1.以“難忘親情故事”為主題辦一期手抄報,。
2.評選優(yōu)秀作品在校園或教室宣傳窗展示,。
主題展示
1.充實文化墻。布置“每月一事”教室文化墻,，布置的內容如：學生搜集的感恩的詩歌,、童謠,，在閱讀活動中的照片,，以及學生感恩卡等。
2.親情卡展示。指導學生把自己讀親情故事,，做親情作業(yè)活動中的心得以日記,、卡片的形式記錄下來，發(fā)到主題帖上,。
3.舉行“誦誦做做,，體諒父母”主題班會，綜合展示活動成果,。
主題反思
1.每位學生填寫一份感恩父母綜合評價表,。
2.每個班級完成一份總結反思，教師至少寫一篇活動隨筆,，學生完成一篇成長反思,。
一、班會課設計理念：
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“只有愛媽媽,，才能愛祖國,。”因此,，親情是一切情感的基石,。只有愛父母，才會愛學校,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛社會,、愛我們生活的這個世界,，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性,。針對本班學生個性中暴露的自私任性,、自我中心的不良傾向，通過真情體驗,，感悟親情,，激發(fā)學生愛的情感，豐富情感積淀,，把親情回報付諸于實踐,。
二、教學目的：
讓學生了解親情,，懂得回報親情,，學會感恩，學會感謝所有應該感謝的人,，把對父母的愛付諸實際行動,，從而推動學生更加努力、快樂的學習，回報家長,、老師,、社會。
三,、教學方法
觀看視頻,、討論、師生互動
四,、教學過程
1,、family的意思：(1)家庭
(2)father and mother i love you!
2、提問：(1)哪天是母親節(jié),，哪天是父親節(jié)?
(2)父母生日是幾月幾日?
(3)父母喜歡吃什么?
讓知道三個答案的學生舉手,，讓學生反思自己作為子女對自己父母了解之少，反過來父母是怎么照顧,、呵護自己的,。
3、觀看視頻 《讓生命充滿愛》 18分鐘
4,、全體學生閉上眼睛回憶這十多年來父母照顧自己的點點滴滴,。(播放背景音樂，教師朗讀以下文字)
當你還很小的時候,，他們花了很多的時間,，教你用勺子用筷子吃東西。教你穿衣服,，綁鞋帶,，系扣子。教你洗臉,，教你梳頭發(fā),。教你做人的道理。你是否記得,，經常逼問他們你從哪里來的,。所以。所以,，當他們有天變老時,。當他們想不起來或接不上話時。請不要怪罪他們,。當他們開始忘記系扣子,，綁鞋帶。當他們開始吃飯時弄臟衣服,。當他們梳頭時手開始不停顫抖,。請不要催促他們,，因為你在慢慢長大，他們確在慢慢變老,。只要你在他們眼前的時候，他們的心就會很溫暖,。如果有一天,，他們站也站不穩(wěn)，走也走不動的時候,。請你緊緊握住他們的手,，陪他們慢慢的走。就像,，就像當年牽著你一樣,。
有一天，你會發(fā)現父母有很多過錯,，但他們總是盡自己所能給你的,，所以，從現在開始,，請好好愛你的父母,，除了他們沒人會對你更好!
5、讓學生睜開眼睛,，一起學習走進父母的方法：
(1)多向父母表達你愛他們;
主動承擔家務;
紀念日,、節(jié)日送點小禮物;
遇特別情況寫一封信表達感激;
適時為父母倒杯茶、削個水果,。
(2)和父母有分歧時學會換位思考,，站在父母的角度上去想一想。
(3)應讓父母感覺你相信他們,，多交流并經常給予贊美,。
多向父母說說自己的情況，自己的愿望;
多傾聽父母的話;
遇上煩惱,，告訴父母,，尋求父母的幫助。
(4)回家和外出主動給父母打招呼,。
(5)時時緊記,，父母只會愛孩子，決不會害孩子,。
只要能理解,、孝敬、尊重父母,，你就和父母走近了,。
6,、布置作業(yè)
1.給父母送一張卡片，表達你對他們的愛：
2.平常多為父母倒杯水或分擔一些家務,。
