演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇一

從事班主任工作已有十年,，細(xì)細(xì)想來,，有過無奈、有過彷徨、有過喜悅,，讓我體驗(yàn)了班主任的百種滋味,，但給我印象最深的還是：班主任付出的是艱辛，收獲的是幸福,。我愿承擔(dān)這份辛苦,，更希望享受這份幸福。

每當(dāng)家長把他們的心肝寶貝送到我們的那一刻,，知道我們的責(zé)任有多重,，我們要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛孩子,。我們又要做父母無法做到的——教師的責(zé)任,，培養(yǎng)良好的性格，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)生活,，幫他們明白道理，探索世界奧秘,。家長的期望就是我們努力地方向,，因此使我更加努力地去做好自己的工作

首先要以身作則，率先垂范,。班主任每天與學(xué)生接觸最多,，所以班主任的一舉一動(dòng)都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大影響，俗話說“身教重于言傳”,，老師的行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響,。在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，要嚴(yán)格要求自己,，要學(xué)生做的,，自己先做到。如要求學(xué)生不遲到,，自己從不遲到;要求學(xué)生站隊(duì)不講話,，自己從不閑聊;勞動(dòng)大掃除時(shí)，要求學(xué)生干活,，自己先不怕臟不怕累干在前面;要求學(xué)生講衛(wèi)生,，要先主動(dòng)彎腰撿起地上的垃圾。這樣的一種正面影響一定有益于學(xué)生的發(fā)展,。

其次做好班級(jí)管理,，形成良好風(fēng)氣，組建有力班委,。一個(gè)良好的班集體的形成,，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，應(yīng)建立班規(guī)制度,，《衛(wèi)生評(píng)比》《紀(jì)律管理》《學(xué)習(xí)比拼》,。既要關(guān)心尊重學(xué)生,，又要嚴(yán)格要求學(xué)生，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮班干部作用,，又要更多學(xué)生在集體中擔(dān)任責(zé)任，服務(wù)于集體,，增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)和班風(fēng)凝聚力,。在班上增設(shè)更多的管理崗位，如負(fù)責(zé)發(fā)報(bào)刊的“報(bào)長”;負(fù)責(zé)管理鑰匙的“門長”;負(fù)責(zé)每天早讀午寫的“小組長”;負(fù)責(zé)每天值日的“小班長”等,。除此之外在班上可執(zhí)行“崗位責(zé)任制”,，對(duì)班干部，課代表和其他學(xué)生都有明確的崗位職責(zé),，使班級(jí)的每一扇門,，每一扇窗都有負(fù)責(zé)人。學(xué)生通過自我鍛煉,，自我管理,，感受到集體的自豪從而真正成為班級(jí)小主人。

再者通過豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，提升班級(jí)文化內(nèi)涵,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。班級(jí)文化建設(shè)是班級(jí)工作重心,，通過豐富多彩的課余生活,，激發(fā)學(xué)生熱情，充實(shí)學(xué)生精神世界,，讓學(xué)生在濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展,。

最后更應(yīng)積極配合學(xué)校開展的各項(xiàng)班隊(duì)工作，重視與家長的溝通聯(lián)系雙向管好孩子,，努力提高業(yè)務(wù)能力,。

因此作為一個(gè)班主任我力求：用良好的言行影響學(xué)生，用嚴(yán)格地制度規(guī)范學(xué)生,，用豐富的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生;用深刻地故事教育學(xué)生,，用班級(jí)文化熏陶學(xué)生，用集體的力量凝聚學(xué)生;用真誠的師愛感化學(xué)生,，用耐心的說法征服學(xué)生,，用熱情地鼓勵(lì)激勵(lì)學(xué)生。

小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

從事班主任工作已有十年,，細(xì)細(xì)想來，有過無奈、有過彷徨,、有過喜悅,，讓我體驗(yàn)了班主任的百種滋味，但給我印象最深的還是：班主任付出的是艱辛,，收獲的是幸福,。我愿承擔(dān)這份辛苦，更希望享受這份幸福,。

每當(dāng)家長把他們的心肝寶貝送到我們的那一刻,，知道我們的責(zé)任有多重，我們要像媽媽一樣呵護(hù)孩子,，關(guān)愛孩子,。我們又要做父母無法做到的——教師的責(zé)任，培養(yǎng)良好的性格,，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)生活,，幫他們明白道理，探索世界奧秘,。家長的期望就是我們努力地方向,，因此使我更加努力地去做好自己的工作

首先要以身作則，率先垂范,。班主任每天與學(xué)生接觸最多，所以班主任的一舉一動(dòng)都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大影響,，俗話說“身教重于言傳”,，老師的行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響。在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，要嚴(yán)格要求自己,，要學(xué)生做的，自己先做到,。如要求學(xué)生不遲到,，自己從不遲到;要求學(xué)生站隊(duì)不講話，自己從不閑聊;勞動(dòng)大掃除時(shí),，要求學(xué)生干活,，自己先不怕臟不怕累干在前面;要求學(xué)生講衛(wèi)生，要先主動(dòng)彎腰撿起地上的垃圾,。這樣的一種正面影響一定有益于學(xué)生的發(fā)展,。

其次做好班級(jí)管理，形成良好風(fēng)氣,，組建有力班委,。一個(gè)良好的班集體的形成，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，應(yīng)建立班規(guī)制度,，《衛(wèi)生評(píng)比》《紀(jì)律管理》《學(xué)習(xí)比拼》,。既要關(guān)心尊重學(xué)生，又要嚴(yán)格要求學(xué)生,，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮班干部作用，又要更多學(xué)生在集體中擔(dān)任責(zé)任,，服務(wù)于集體,，增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)和班風(fēng)凝聚力。在班上增設(shè)更多的管理崗位,，如負(fù)責(zé)發(fā)報(bào)刊的“報(bào)長”;負(fù)責(zé)管理鑰匙的“門長”;負(fù)責(zé)每天早讀午寫的“小組長”;負(fù)責(zé)每天值日的“小班長”等,。除此之外在班上可執(zhí)行“崗位責(zé)任制”，對(duì)班干部,，課代表和其他學(xué)生都有明確的崗位職責(zé),，使班級(jí)的每一扇門，每一扇窗都有負(fù)責(zé)人,。學(xué)生通過自我鍛煉,，自我管理，感受到集體的自豪從而真正成為班級(jí)小主人,。

再者通過豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，提升班級(jí)文化內(nèi)涵，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。班級(jí)文化建設(shè)是班級(jí)工作重心,，通過豐富多彩的課余生活，激發(fā)學(xué)生熱情,，充實(shí)學(xué)生精神世界,，讓學(xué)生在濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展。

最后更應(yīng)積極配合學(xué)校開展的各項(xiàng)班隊(duì)工作,，重視與家長的溝通聯(lián)系雙向管好孩子,，努力提高業(yè)務(wù)能力。

因此作為一個(gè)班主任我力求：用良好的言行影響學(xué)生,，用嚴(yán)格地制度規(guī)范學(xué)生,，用豐富的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生;用深刻地故事教育學(xué)生，用班級(jí)文化熏陶學(xué)生,，用集體的力量凝聚學(xué)生;用真誠的師愛感化學(xué)生,，用耐心的說法征服學(xué)生，用熱情地鼓勵(lì)激勵(lì)學(xué)生,。

小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好,！

有人說，教師是辛勤的園丁,，培育美麗的花朵,；也有人說，教師是春蠶,，勞作到死吐絲方盡,；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界,；更有人說,，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人,。

我說都不是,！教師就是教師，是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長的人,。

我覺得,，教師與學(xué)生是一對(duì)互相依賴的生命是一對(duì)共同成長的伙伴。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長,，同時(shí)還應(yīng)該包括自己的充實(shí)與成長,。吾生有涯，而知無涯,。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過讀書,，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”,，給自己和學(xué)生的雙重成長以堅(jiān)實(shí)的保證,。

今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義,，只想與大家一起分享一下我的成長故事。

記得剛踏上工作崗位時(shí),，學(xué)校為了讓我們盡快地熟悉業(yè)務(wù),、完成角色轉(zhuǎn)換，對(duì)我們青年教師進(jìn)行了一系列的培訓(xùn),。初出茅廬的我覺得這種培訓(xùn)沒什么意義,，尤其是沒有必要講那些教育教學(xué)方面的理論，只要多提供幾堂精彩的示范課,，讓我們模仿就可以了,。因?yàn)槌醯侵v臺(tái)，不懂得什么教學(xué)方法,，面對(duì)教材總是感到束手無策,，不知道課堂上該講什么,、講多少，所以特別希望老教師給一個(gè)明確的,、具（來源：體的,、能“立竿見影”的做法或模式讓我們參照，甚至照搬,，否則心里就沒有底,。這樣做果然省勁，一切都不必費(fèi)心,，教材的處理,、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課后練習(xí)的安排,，等等,，一切都照老教師的去做，無從下手的困擾沒有了,，每天上完課回到辦公室,，感覺是那樣的輕松，那時(shí)的我以為教學(xué)就這樣簡(jiǎn)單,、容易呢,。可是,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力,、了無趣味，除了少數(shù)幾個(gè)學(xué)生在比較認(rèn)真地聽講之外,，其他學(xué)生表現(xiàn)出很淡漠的樣子,。每當(dāng)我提問問題的時(shí)候，下面幾乎都是一片沉默,。這樣的教學(xué)效果當(dāng)然不好,，我十分沮喪卻束手無策。再去聽老教師的課,，看到人家課堂上那熱烈的氣氛,，活躍的場(chǎng)面，我感到不解：一樣的知識(shí),，一樣的講解,，為什么效果卻差這么多？我曾經(jīng)的一個(gè)導(dǎo)師對(duì)我說：教師和教師不同,，學(xué)生和學(xué)生也不一樣,，不同班級(jí)的學(xué)生，有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，再者,，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過程,，需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案和課例,，只能作為一個(gè)參考,，教學(xué)還是得有自己的東西啊。

一席話說得我茅塞頓開,。我仔細(xì)地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材,，了解學(xué)生，他們的授課計(jì)劃總是以學(xué)生為中心,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題,，具有預(yù)見性，并能準(zhǔn)備好一套或幾套解決方案,；他們善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂語言生動(dòng)，講解詳略得當(dāng),；他們注重新舊知識(shí)的聯(lián)系,，使學(xué)生始終在前一知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識(shí)，這樣,，學(xué)起來輕松,，掌握起來也不感到困難。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進(jìn)行多少內(nèi)容,，惟恐完不成教學(xué)任務(wù),，所以總像是被人追趕似的趕進(jìn)度；每節(jié)課我的第一句話通常是：“這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行下一節(jié),?！蓖耆櫦安坏叫屡f知識(shí)的關(guān)聯(lián)；課堂上我雖然也想上出點(diǎn)新意,，可就是不知道有什么新方法,、新手段、新角度,。通過對(duì)比,，我終于明白，干工作只憑熱情是不行的,，教育教學(xué)工作時(shí)刻需要心靈的介入,。僅靠簡(jiǎn)單模仿不可能掌握教學(xué)規(guī)律,，它需要的是長期的學(xué)習(xí)與積累,。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會(huì)枯竭,，工作也就無“心”可用,。要給學(xué)生一杯水,，你就得找到永不枯竭的水源。這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

帶著這樣的認(rèn)識(shí),，我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去。我首先通讀了新課程這本書因?yàn)槲抑垃F(xiàn)在新課程已經(jīng)在全國開展了我首先應(yīng)該要做的就是學(xué)習(xí)新理念,；再次我到處搜尋名家著作,，觀摩名家課例，學(xué)校也非常關(guān)心我們青年教師記得去年學(xué)校就派我們?nèi)_聽__老師的課從他的課中我也吸取了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以用在我以后的教學(xué)當(dāng)中去同時(shí)學(xué)校里也經(jīng)常組織我們?nèi)ヂ爟?yōu)秀老師的課這讓我認(rèn)真查找著自身的不足,。讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開,。我發(fā)現(xiàn)，隨著閱讀量和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增加,，在我的眼前好象打開了一扇大門,，現(xiàn)在我真正地領(lǐng)略到了教學(xué)之美，備課變得容易了,，課講得生動(dòng)了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了。這讓我想起了一句話：付出總有回報(bào),。

小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇四

各位老師：

上午好!

一年前我曾錯(cuò)誤地認(rèn)為：作為一名老師只要教好書,，其他的一切都o(jì)k了。但是經(jīng)過一年的班主任工作后,，才發(fā)現(xiàn)只教好書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，伴隨學(xué)生的成長不僅僅是知識(shí)的吸收，更多的是能力的成長心智的成長,，而要全面培養(yǎng)學(xué)生的能力提高學(xué)生的心智,，作為一個(gè)非班主任的老師是很難做到的，因?yàn)榉前嘀魅蔚睦蠋煕]有時(shí)間跟機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)生的心靈,。班主任工作雖然多而雜,，但同時(shí)也是充實(shí)的。經(jīng)過一年時(shí)間的磨練,，現(xiàn)在我堅(jiān)定的認(rèn)為：如果一名老師沒有經(jīng)歷過班主任工作,，他的教學(xué)生涯將是不完整的。

雖然我當(dāng)班主任的時(shí)間不長,，但我的收獲是驚人的,，豐富的。我的管理水平雖然還不夠成熟,，但是我的學(xué)生和學(xué)生家長是認(rèn)可的,。

如果我能接著當(dāng)班主任，那將是我的榮幸,。今后我將從以下幾個(gè)方面開展我的工作：

教育工作的最高境界是對(duì)生命的一種詩意的詮釋,，藝術(shù)的演繹,。學(xué)生感受生命價(jià)值的方式，就在于充分體驗(yàn)生命的歡樂,，為自己構(gòu)筑豐富而美妙的人生,。如果學(xué)生享受到了尊重和理解的權(quán)利，獲得了心靈的自由,、奔放,，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)成為一種歡快的身心體驗(yàn)，從心底流動(dòng)起來的愉悅就會(huì)傳遍全身,。這時(shí)是教育他們的最好時(shí)刻,。

克服以分取人，一刀切的現(xiàn)象,。摒棄眼中有學(xué)生心中無學(xué)生,，眼中有“壞”學(xué)生，心中有“好”學(xué)生的不當(dāng)做法,。提高學(xué)生素質(zhì),，也不是提高幾個(gè)學(xué)生素質(zhì)，而應(yīng)注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”,，鼓勵(lì)“后進(jìn)生”,， 為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，班主任必須尊重個(gè)體差異,，盡量將工作做細(xì)做透,，在日常管理班級(jí)的各項(xiàng)工作中，要善于觀察,，精于思考,，巧于處理，細(xì)心研究學(xué)生心理,，了解學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生，做學(xué)生的人生引路人,。

當(dāng)然,，班主任是一個(gè)特殊的社會(huì)角色，與一般教師相比,，所承擔(dān)對(duì)班級(jí)管理和對(duì)學(xué)生教育的責(zé)任更為艱巨,，要出色完成這一復(fù)雜的教育任務(wù)，就需要班主任不急不躁,，不慍不火,，耐心地幫助學(xué)生，教育學(xué)生，深入細(xì)致地了解情況,，做到有的放矢。如果此次競(jìng)聘成功,，我一定會(huì)全身心投入工作,，積極進(jìn)取，踏實(shí)工作,。曾經(jīng)我看到這么一段話,，“班主任在，學(xué)生自覺,，那是一名合格班主任;班主任在,，學(xué)生不自覺，這是一個(gè)失敗的班主任,，而班主任不在,，學(xué)生也能自覺，這才是一個(gè)成功的班主任,?！彼晕曳e極向成功班主任靠攏。

謝謝大家,。

小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：

大家好！

我今天要競(jìng)聘的是班主任崗位,，面對(duì)著這個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的工作,，我先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)崗位具備的條件：

第三、我目前正在積極努力地攻讀本科學(xué)歷,。我具有做一個(gè)優(yōu)秀班主任的素質(zhì),，因?yàn)槲沂且粋€(gè)有責(zé)任心、有愛心而又有耐心的教師,，我有高尚的品格,，我有精深的專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的教育理論功底，有很好的協(xié)調(diào)能力,。

一,、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子

二、加強(qiáng)思想教育,，實(shí)行自我管理

小學(xué)生天生幼稚,，辨別是非能力較差。因此,，作為班主任要?jiǎng)?chuàng)設(shè)更多教育機(jī)會(huì),，使學(xué)生在教育中體驗(yàn)到什么是好，什么是壞，什么事應(yīng)該做,，什么事不應(yīng)該做,。教育他們既要及時(shí)，又要注意小孩子的年齡特點(diǎn),。生硬說教大聲斥責(zé),，收效不大。因此,，我每天都會(huì)利用好早讀課時(shí)間,，及時(shí)把班中出現(xiàn)的情況或發(fā)生的事情，和孩子們一同分析,，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)辨別好壞,。對(duì)做得好的學(xué)生給予表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)做了錯(cuò)事的學(xué)生提出要求,，寄予希望。

三,、落實(shí)班級(jí)崗位,，鍛煉孩子的能力

每個(gè)小學(xué)生都希望受到老師的贊賞，同時(shí)也都希望有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心,。我抓住學(xué)生的這些特點(diǎn)，在班中實(shí)行了班干部輪流值班制度,。開學(xué)初,，民主選舉了十個(gè)小干部，每天兩個(gè)小干部負(fù)責(zé)管理班級(jí),，每個(gè)小干部每周剛好輪到值日一天,。輪到的那一天，這兩個(gè)小干部要互相分工與合作管理班級(jí)一天的所有事情,，早上提前20分鐘到學(xué)校,，組織值日生做好值日工作，然后認(rèn)真早讀,，檢查同學(xué)的出勤,，整理好講桌，對(duì)衛(wèi)生,、安全等方面查一遍,。

四、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍

讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì),，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會(huì)，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自信心、上進(jìn)心和經(jīng)受挫折的能力,。這樣才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。

五、重視行為習(xí)慣的培養(yǎng)

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。

六,、加強(qiáng)與家長間的交流

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。

小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇六

敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委老師,，現(xiàn)場(chǎng)的同事朋友們：

大家好!

非常榮幸能代表陽泉十中小學(xué)部站在這個(gè)演講臺(tái)上,。對(duì)我，大家可能并不陌生,。20xx年,，同其他10位競(jìng)聘者一起，我成為十中小學(xué)部的一名教師,，并走上了班主任的崗位,。就在暑假之前我剛剛送走了自己的第一批小學(xué)畢業(yè)生。放假的第一天,，如釋重負(fù)的我在家里整整睡了一天,。說實(shí)話,，當(dāng)班主任真不容易,，當(dāng)小學(xué)班主任更不容易，而要成為十中小學(xué)部的一名合格班主任就要面臨更大的壓力,、更高的難度,。

大家都知道,，十中位于陽泉市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，是我們開發(fā)區(qū)的中心校,。城鄉(xiāng)結(jié)合部的特殊地理位置決定了我們的生源是參差不齊的,，但家長和社會(huì)卻向我們提出了比市直學(xué)校更高的要求。特殊的生源,，要求我們?cè)谕瓿沙Ｒ?guī)教學(xué)管理的同時(shí),，還要面對(duì)一個(gè)個(gè)特殊的學(xué)生，甚至特殊的家長。為了讓不同層次的學(xué)生都能健康發(fā)展,、張揚(yáng)個(gè)性,，學(xué)校舉辦了豐富的課外活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì),、最美教室評(píng)比,、兒童節(jié)、教師節(jié),、元旦文藝匯演,，可以說“月月有主題，周周有活動(dòng)”,。于是,，不會(huì)唱歌的老師要學(xué)簡(jiǎn)譜，不會(huì)跳舞的老師要懂編導(dǎo),。班主任不僅要“一門精”,，更是“多面手”;不僅干得多，更要干的好,，干得巧,。難怪大家都說：十中的優(yōu)秀班主任，走到哪兒都能經(jīng)得起考驗(yàn),。

從20xx年小學(xué)部成立至今,，我們的班主任隊(duì)伍不斷壯大，不斷成長,。如今站在這個(gè)講臺(tái)上,，我可以自信地告訴大家，我們已經(jīng)成長為一支充滿活力,，有責(zé)任感,、敢打敢拼的優(yōu)秀隊(duì)伍。這其中既有有豐富教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的老班,，也有年輕而有活力的小班,。老班與小班攜手，共同打造了十中小學(xué)部蓬勃發(fā)展的今天,。下面,，我要將自己親眼看到、親耳聽到,、親身感受的向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做一個(gè)介紹,。

在十中，有一位參加工作28年就當(dāng)了25年班主任的老班----姚老師,。人稱“拼命三郎”,。說她拼命是因?yàn)樗龑?duì)學(xué)生全心投入,，對(duì)工作踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，講大局,，挑重?fù)?dān),，從不計(jì)較個(gè)人的得失。留給大家印象最深的是永遠(yuǎn)掛在他臉上甜甜的微笑和連年高居榜首的教學(xué)成績,。

我問：“姚老師,，看您每天樂呵呵的，您的班里就沒有讓您頭疼的基礎(chǔ)薄弱生嗎?”“咋沒有,，其實(shí),，很簡(jiǎn)單，對(duì)待學(xué)生就一個(gè)字---愛,。愛優(yōu)生,，更要愛發(fā)展困難的，這樣學(xué)生才會(huì)親其師信其道,，你的教學(xué)管理才會(huì)成功,?！?/p>

正是在這樣的愛的撫育下,，入班測(cè)試僅32分的王超成績逐步提升，46,、78,、88、91;打架大王李小名變成了穩(wěn)重懂事的好孩子,。今年升入初二的禺新更不會(huì)忘記,，那年自己骨折臥病在床，急壞了他的姚老師,。每天下班無論多晚,，姚老師都會(huì)到病床前，把白天上過的課給自己重新講一遍,。禺新說,，那段時(shí)間自己最甜蜜最幸福的事情，就是躺在病床上聽老師講課的聲音,，聞著老師的體香,，感受著老師的愛。這樣的工作,，一堅(jiān)持就是整整一個(gè)學(xué)期,。一個(gè)學(xué)期啊，朋友們,，她也有父母孩子,，有自已的家,，她的家里也有好多的家務(wù)事等她處理，可她永遠(yuǎn)把學(xué)生放在了第一位,，舍小家顧大家,。難怪她所帶的班級(jí)以班風(fēng)正、風(fēng)濃被連年評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),。我們打心眼里豎起大拇指：老班,，您真行!

初豋講臺(tái)的小王老師，一接班就遇到了一個(gè)難題-------號(hào)稱“打遍天下無敵手”的888家長的電話一個(gè)接一個(gè)：“如果這個(gè)孩子不退學(xué),，我們的孩子就集體轉(zhuǎn)學(xué)!”掛斷電話,，她哭了，帶刺也是花蕾,，怎么能把一個(gè)七歲的孩子拒之門外呢?她把新學(xué)到的欣賞教育的理論用上了,。上課，哪怕有一分鐘的安靜,，她也會(huì)說：你能安靜的聽老師說話了,，老師為你高興?！毕抡n了,，她主動(dòng)和孩子交流，了解孩子的內(nèi)心,，還把家長請(qǐng)到學(xué)校同她在暗處一起觀察,，贏得家長的理解。期末考試,，他還是倒數(shù)第一,，王老師沒有批評(píng)他：“我記得上次你是倒數(shù)第三，努力的話,，還是可以前進(jìn)的,。”幾個(gè)月下來,，小崢豪變了,，干凈了、懂事了,、穩(wěn)重了,。在日記里，孩子深情的寫道：“老師,，你像媽媽,，老師，我愛你!”

有人說教育是愛的教育,，有人說教育也是細(xì)節(jié)的教育,。把對(duì)黨的忠誠,、對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著、對(duì)學(xué)生的熱愛,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任融入每天,、每項(xiàng)具體的工作中，班主任的魅力也許就在于此,。忘不了,，有的班主任臨產(chǎn)前一天還堅(jiān)守在講臺(tái);忘不了，一年級(jí)的班主任每天親自擦桌,、掃地,，甚至提褲子除大便;忘不了為了板報(bào)評(píng)比，有的班主任關(guān)在教室里一干就是一個(gè)通宵,。這就是我們的班主任,，春風(fēng)化雨，潤物無聲,，大愛無痕!

新學(xué)期開始了,，我又繼續(xù)站在了班主任的崗位上，我想說：我自豪,，我是一名班主任,，我更驕傲我是十中這個(gè)優(yōu)秀班主任集體中的一員。也許我們的工作還存在這樣那樣的不足,，也許我們的合作也曾有過摩擦,，也許我們的業(yè)務(wù)水平還有待提高,。,。。,。,。。但不管前面的路有多長,、多坎坷,，我們都會(huì)飽含一腔師愛，揚(yáng)起師德的風(fēng)帆,，勇敢追求,，共同見證十中這片希望的田野，鮮花似錦,，桃李滿園!

小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

今天我演講的題目就是《擎巨任，大愛無痕》,。

我是來自衡水二中的陳雪冰,。畢業(yè)十七年,，擔(dān)任班主任工作十七年。邁出師范校門的那刻起,，我就牢記住映門石上的八個(gè)大字：“學(xué)博為師,，德高為范”并決心用自己的一生來踐行!

我?guī)н^十屆畢業(yè)班，成績一直名列前茅,。因工作成績優(yōu)異先后被市政府給予嘉獎(jiǎng)六次,，記三等功四次;獲得過“優(yōu)秀教師”、“模范班主任”,、“師德標(biāo)兵”,、 ”三優(yōu)標(biāo)兵 ”等榮譽(yù)稱號(hào)30余項(xiàng);所帶班級(jí)先后被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)班集體和省級(jí)先進(jìn)班集體。20xx年河北省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲省一等獎(jiǎng),。十七年來,，我堅(jiān)守著一個(gè)人民教師的信條，履行著一個(gè)平凡人民教師的職責(zé),。

<第一篇> 攜愛上路,，探尋教育的真諦

說句實(shí)在話，我不是很會(huì)演講,，在這里,，我只想把我每天做的比較難忘的故事講給大家聽。也許,，從中你可以體味到一個(gè)教師的真切生活,，觸摸到教師這個(gè)特殊行業(yè)獨(dú)有的魅力與幸福。

20xx年的教師節(jié),，我收到了一個(gè)來自吉林的紅色包裹,，在好奇與詫異中撕開厚厚的包裝紙，里面是一身厚實(shí)柔軟的保暖內(nèi)衣,。其中夾著一張小卡片：老師,，天涼了，小心老-毛病又犯,。我沒有亂花家長的錢,，這是我打工掙來的，您一定要收下!張鵬,。

握著卡片,，我欣慰的笑了，這個(gè)曾讓我傷透腦筋的孩子真的長大了,。他跟了我三年,。剛認(rèn)識(shí)他時(shí)，他留著自以為帥氣的小黃毛,，一身滿是洞的牛仔服,。當(dāng)我強(qiáng)制他改變發(fā)型時(shí),，他擺出了一副“誓為護(hù)發(fā)，斗爭(zhēng)到底”的氣勢(shì),，接下來的日子,，我的生活中經(jīng)常布滿意外。先是自行車莫名其妙的爆胎,，害得我只好在查完宿舍的晚上10：30推著車步行回家;后來是西裝上大-片的墨水污漬,。最可怕的一次是我喝水的杯子內(nèi)出現(xiàn)了一只漂浮的死壁虎，不用猜就知道是誰干的,，而當(dāng)我一臉怒色環(huán)視全班,，將目光鎖定在張鵬臉上時(shí),，迎接我的卻是他高昂的下巴：十足的挑釁意味,。

當(dāng)時(shí)的我，血?dú)夥絼?，只想發(fā)一次大火,，嚇一嚇這個(gè)不知天高地厚的學(xué)生，而當(dāng)我了解到：他父母離異,，跟著七十多歲的奶奶生活時(shí),，我感到了一陣陣揪心,。原來這個(gè)孩子敵視目光的背后卻是那么的無辜與無助,。他怕傷害,，他渴望親人的愛與關(guān)懷,。于是我無數(shù)次的家訪,，找張鵬談心,，了解他的內(nèi)心世界,，掌握他的知識(shí)基礎(chǔ)，從他的言行中尋找他的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)他,，幫助他。針對(duì)他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的情況,，我主動(dòng)把他接到我家里,，為其“開小灶” ,。家里添了一位“家庭成員”。從此,，我和同為人師的妻子又多了一份責(zé)任,。我常抓住他學(xué)習(xí)、生活中的細(xì)節(jié)問題提醒他不要偏執(zhí),，用自己的言行感染他,。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)張鵬看我的眼神充滿了感動(dòng)與信任,，雖然他什么也沒說,，但我知道：精誠所至，金石為開,，張鵬終于轉(zhuǎn)變了,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，這匹險(xiǎn)些脫韁的野馬在愛心的感召,、恒心的牽引下重獲了信心,。最終以優(yōu)異的成績考上了理想的學(xué)校。

還有什么比這更能令一個(gè)教師欣喜和滿足的呢?這更讓我明白一個(gè)合格的班主任不僅要成為學(xué)生的知識(shí)之師更要成為人格之師,。

春天播下師愛的種子,，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。我對(duì)學(xué)生的愛贏得了他們對(duì)我的尊重和真摯的敬愛,。畢業(yè)多年的學(xué)生還記得我教給他們那做人的道理,，夜深人靜時(shí)電話那端傳來怯怯的聲音：“老班，我想你”,。教師節(jié)時(shí)雪片般的賀卡紛紛表達(dá)著愛的信息,。 “師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學(xué)生們的心靈，實(shí)現(xiàn)了愛的遷移,，教給了孩子們?nèi)绾螑蹌e人,。這才是教育的真諦。

<第二篇> 永不言棄,，追求平凡中的偉大

前行的路上僅有燃燒的激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能驅(qū)散霧靄,、抵擋風(fēng)雨的，更需要用恒心延續(xù)愛的生命力,。永不放棄的意念,，可以成就平凡中的偉大。

因?yàn)閻?，我擁有了?jiān)定的信念,。這份信念使我對(duì)教育事業(yè)有了一份執(zhí)著，這份執(zhí)著使我面對(duì)困難有了一份沉著與堅(jiān)強(qiáng)。

記得05年,，由于考前的緊張,，忙碌與即將收獲成果的憧憬，讓我經(jīng)常忽略自己的胃,，總是在疼得難以忍受時(shí)就下決心：一定要去醫(yī)院,。可疼痛一過,，又將之拋在腦后,。趕上放假去醫(yī)院一查發(fā)現(xiàn)胃里已經(jīng)有了4cm大小的潰瘍面，醫(yī)生建議我住院治療,，否則不堪設(shè)想,。我心里沉了一下，但隨即就有點(diǎn)認(rèn)為醫(yī)生危言聳聽,，這點(diǎn)小病,，我肯定能扛得祝在我與胃病倔強(qiáng)的僵持中，我的學(xué)生以優(yōu)異的成績畢業(yè)了,。再到醫(yī)院,，是被同事“綁架”著去的。醫(yī)生沖我發(fā)了火：“沒見過你這么玩命的,，已有這樣的便血現(xiàn)象,，這是癌癥的前兆?！?/p>

現(xiàn)在,，我的身體又像以前一樣棒了，我在想,，古人說的“天佑勤惚也許就這樣吧,。一個(gè)人如果對(duì)自己的事業(yè)傾注全部的愛與熱情，連老天都肯眷顧你,。今后,，我更要為孩子們多做一些了。

我每天都是早晨5：10出家門,，晚上10：30進(jìn)家門,，沒時(shí)間照顧家庭，于是不得不把自己的女兒從二年級(jí)就送到私立學(xué)校讀書,。我和女兒一個(gè)月才見一次面,。一個(gè)周六的晚上，女兒為了見爸爸到學(xué)校來找我,。正好班里有個(gè)學(xué)生得了急性闌尾炎，學(xué)生疼痛難忍，我趕緊把學(xué)生送到醫(yī)院,，掛號(hào),，取藥，等待治療,，等一切忙完后已經(jīng)夜里十二點(diǎn)了,。學(xué)生躺在病床上安然入睡了。這時(shí)我才突然想起女兒還在辦公室,。我急匆匆跑回學(xué)校才發(fā)現(xiàn)辦公樓早已是一片漆黑,，樓門緊鎖。等我找來樓管,，打開辦公室的門,，發(fā)現(xiàn)只有六歲的女兒趴在辦公桌上竟睡熟了，小臉上滿是淚痕,。我能想像得到,，當(dāng)整個(gè)辦公樓熄燈一片黑暗后，幼小的女兒該會(huì)如何絕望地喊爸爸,，爸爸……,。抱起女兒時(shí)，我有種感覺,，女兒那么輕,，那么小，俗話說“男兒有淚不輕彈”可此時(shí)我的眼淚卻肆意流淌……,。

小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇八

各位尊敬的家長們：

大家下午好,！感謝大家在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，這是各位對(duì)自己孩子的關(guān)心,，也是對(duì)我們工作的大力支持,。召開這次家長會(huì)，是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，加強(qiáng)孩子與家長的溝通,，構(gòu)建一個(gè)愛的橋梁，使他們能更好地,，更健康快樂地成長,。在此，我代表三（2）班全體任課教師對(duì)大家的到來表示衷心的感謝,。

首先介紹一下班內(nèi)的一些情況：

我們?nèi)?）班總體上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體,，孩子們的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高,。進(jìn)入三年級(jí)后,，孩子們懂事了許多，各方面都比以前有很大的進(jìn)步：

對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力,、積極參與,，有很強(qiáng)的凝聚力。許多同學(xué)都熱心為班級(jí)服務(wù),，對(duì)班級(jí)中的各項(xiàng)工作都是爭(zhēng)著干,、搶著干，作為一種榮譽(yù)來對(duì)待,。我們班的班干部也時(shí)常能幫助老師管理班級(jí),，這跟我們班的每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的。我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪,。

進(jìn)入中年級(jí)，不管是在思想上還是在學(xué)習(xí)上,，都是一個(gè)轉(zhuǎn)折,。很多同學(xué)都能夠積極主動(dòng)第學(xué)習(xí)，課上更用心聽講積極思考了,；課后的作業(yè)質(zhì)量也越來越高了?，F(xiàn)在我們每星期可以去圖書館借閱一次書，同學(xué)們都抓住了這個(gè)好機(jī)會(huì),，很多同學(xué)已經(jīng)開始借閱了比較有深度的文學(xué)作品來看,，不是僅停留在看看動(dòng)植物啊，童話故事等等了,。

當(dāng)然,，還有一些同學(xué)會(huì)存在這樣或那樣的不足，比如課堂上,，有同學(xué)上課走神,，動(dòng)動(dòng)這，動(dòng)動(dòng)那,，一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來,；還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆；再一個(gè)就是回家作業(yè)質(zhì)量不高,，在學(xué)校有老師管著,，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩,，做作業(yè)就馬馬乎乎,，這些情況我在班里已進(jìn)行了教育，同時(shí)也請(qǐng)家長配合,，回家時(shí)要看一下孩子的作業(yè)情況,。

接下來,，我想講講有關(guān)語文學(xué)習(xí)方面的問題。面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí),，很多地方都有較大的變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長,。下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題。這個(gè)學(xué)期,，許多家長會(huì)問問：“怎么孩子進(jìn)了三年級(jí),，成績一下子下滑許多，以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分,，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差,。”其實(shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的,，三年級(jí)語文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期,。為什么呢？因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí),，以前學(xué)得都是字詞,，句子也是比較簡(jiǎn)單的，對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少,，接觸的題型也比較少,，文章的分析和寫作都剛剛起步，能力較差,?？墒菑倪@學(xué)期第一單元開始，每一張測(cè)驗(yàn)卷上都有較靈活的題目,，不是簡(jiǎn)單地會(huì)默詞語而已,，三年級(jí)的短文閱讀難度又比二年級(jí)增加了不少，很多都要自己歸納自己總結(jié)的,，很多同學(xué)的語感不強(qiáng),，語言組織能力較弱，所以失分較多,。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期,，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了,，對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了,，慢慢就會(huì)順手了。

小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！今天,，我在這里和大家分享我的一個(gè)真實(shí)的教育故事。

20xx年9月,，我有幸來到xx學(xué)校,，并榮幸地當(dāng)上了82班班主任，我悉心照料著82班的每一朵花,，聆聽每一朵花開的聲音,，在這個(gè)花團(tuán)錦簇的大花園里，有一些花絢麗奪目,，讓人賞心悅目,。然而在花叢中有這樣一朵花讓我倍受關(guān)注。

她叫d2,，無論是學(xué)習(xí)成績還是各個(gè)方面,，只能用“差”字來形容。起初我給予她的總是抱怨,，指責(zé)以及大聲訓(xùn)斥,。但是有一天，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的右臉明顯腫脹著,，而且皮膚發(fā)青,。經(jīng)過一番詢問，她才告訴我是父母所為,。原來在她出生之后就被親生父母拋棄,，三次進(jìn)入某個(gè)抱養(yǎng)家庭都被遺棄。幾次輾轉(zhuǎn),，現(xiàn)在的父母收養(yǎng)了她,，去年隨著養(yǎng)父母親身孩子的降臨，這個(gè)孩子遭受更多的是責(zé)罰,、痛罵和對(duì)一個(gè)孩子來說不該承擔(dān)的家務(wù),。

了解到這些后，我想：d2缺少的更多的是愛,。我多次與家長勾通,。而更多的是對(duì)她的關(guān)注。

我發(fā)現(xiàn),，她總是處于一種緊張狀態(tài),，平時(shí)少言寡語，下課后不愛和同學(xué)交流,，獨(dú)自玩耍,。上課時(shí)精力不集中，遇到課堂提問,，單單是老師叫一聲“d2”她都會(huì)情不自禁地顫抖一下,。在教室遇到老師和同學(xué)擋住去路,，她都會(huì)繞的老遠(yuǎn)，去尋找自己的座位,。在其他同學(xué)都爭(zhēng)著搶著交作業(yè)時(shí),，她總是默默地站在最后，等其他同學(xué)都交完,，等待老師說：“d2,，你的作業(yè)呢？”她才把作業(yè)慢慢遞過去,，而且把身子離得盡量遠(yuǎn),。

她總是這樣小心翼翼,，可想而知她內(nèi)心的壓力有多大,，自卑感有多重。作為班主任,，我深知自己的責(zé)任重大,，于是我盡自己最大的努力來溫暖這個(gè)孩子的心。課上,，我總是給予她更多的發(fā)言機(jī)會(huì),，并經(jīng)常給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子在計(jì)算方面可以得到發(fā)展,，我就用心去教他計(jì)算方法,，盡管他理解很費(fèi)力，但經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí),，他會(huì)逐漸掌握,，而且不出錯(cuò)，有時(shí)計(jì)算正確率達(dá)100%,。抓住這個(gè)閃光點(diǎn),，我會(huì)在全班同學(xué)面前表揚(yáng)她，鼓勵(lì)她“誰說d2不行,，她的計(jì)算一道都沒錯(cuò),，老師要獎(jiǎng)她五顆星，另加一個(gè)千心笑臉,，我們一起為她加油,！把最熱烈的掌聲送給她？”我清楚地發(fā)現(xiàn),，d2留下了感激的淚水,。

課下，我用更多的時(shí)間和她進(jìn)行交流,，給她安慰,，帶給她關(guān)愛,。當(dāng)她短少文具時(shí)，我會(huì)讓其她孩子借給她,，有時(shí)把自己的送給她,，我發(fā)現(xiàn)她再也不那樣緊張與慌亂。

現(xiàn)在在老師的鼓勵(lì)下,，同學(xué)的幫助下,，她有時(shí)上課也能主動(dòng)回答問題，只不過聲音弱小,，口齒不太清楚,。她的字稱不上美觀，但也能整整齊齊地?cái)[放在格子里,，有時(shí)遇到不會(huì)做的題,，會(huì)請(qǐng)教同學(xué)，有時(shí)還會(huì)主動(dòng)跑上講臺(tái)問我,。她不太會(huì)用禮貌用語,，但她會(huì)這樣說：“老師，這道題不會(huì)做,?！泵慨?dāng)這時(shí)，我會(huì)俯下身子耐心地為她講解,。下課后,，她也有結(jié)交到自己的朋友，在她們的小天地里開心的嬉戲,。

d2不幸的身世,，曲折的經(jīng)歷，所遭受的與年齡不相稱的痛苦的摧殘,，以及得到師愛,、同學(xué)愛的陽光后的變化，讓我深深感到?jīng)]有愛就沒有教育,，尊重重于一切,。愛是出于心靈深處，所以我們要用心去理解學(xué)生,，去關(guān)注學(xué)生的一個(gè)舉動(dòng),、一句話，甚至是一個(gè)眼神,。這件事之后,，我更加注重自己平日的一言一行的細(xì)節(jié)之處。就像蘇霍姆林斯基所說得那樣：“要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴,，我自身就需要同孩子的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào),?！弊詈笪蚁胝f，用心呵護(hù),，每一朵花都會(huì)盡情綻放,。

小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好!德育是我國素質(zhì)教育的靈魂,，是教育或人才培育中的重要內(nèi)容和重要形式,。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育,、體育,、美育和勞動(dòng)教育中。我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位,，堅(jiān)持以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅(jiān)持走“以德育人,、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路,，在“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”上下功夫,，開展行之有效的德育工作?，F(xiàn)就我校的德育工作作如下簡(jiǎn)介，望各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們加以指點(diǎn),。

1.提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的德育素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷提高自己的政治理論水平和思想素質(zhì)，使德育工作確實(shí)成為學(xué)校工作的重點(diǎn),。

2.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，努力建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。學(xué)校認(rèn)真制定了詳實(shí),、具體,、可操作性強(qiáng)的學(xué)校德育工作方案。為全面提高班主任工作的能力與水平,，堅(jiān)持每月一次班主任例會(huì),，開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高班主任的理論水平和工作能力,。

1,、本學(xué)期我們將一如既往推行教師值周制度,，值日教師檢查、維持學(xué)生進(jìn)校,、兩操,、課間活動(dòng)、放學(xué),、集會(huì),、指導(dǎo)學(xué)生值周等各項(xiàng)紀(jì)律，填好每日值日記錄表,，在值日表上記錄當(dāng)天教師和學(xué)生活動(dòng)情況,。全面負(fù)責(zé)學(xué)校當(dāng)日所有工作，記錄教師各方面表現(xiàn),，教師是否到崗,，是否認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，是否遵守教學(xué)紀(jì)律有無違反禁令和校規(guī)現(xiàn)象等,。加強(qiáng)課間,、午間的巡視，預(yù)防意外事故的發(fā)生,，發(fā)現(xiàn)隱患及偶發(fā)事故及時(shí)處理,。做好相關(guān)的檢查記錄工作。對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行儀表,、衛(wèi)生,、“兩操”紀(jì)律檢查，堅(jiān)持每日檢查,，每周小結(jié),，每月評(píng)比，并將評(píng)比結(jié)果納入班級(jí)工作評(píng)估量化,。

2,、加強(qiáng)學(xué)生小干部隊(duì)伍建設(shè)，建立小干部例會(huì)制,。每個(gè)月組織學(xué)生干部定期開一次例會(huì),，對(duì)他們的工作進(jìn)行輔導(dǎo)和總結(jié)。讓他們進(jìn)一步明確學(xué)生干部的職責(zé),，提高學(xué)生干部的素質(zhì)和能力,，更好地做好服務(wù)工作。

3,、我校將根據(jù)工作實(shí)際學(xué)期末進(jìn)行考核評(píng)比,，此項(xiàng)工作依據(jù)新版《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，按本年度紀(jì)律、衛(wèi)生,、課間操,、安全四項(xiàng)工作評(píng)比成績分檔打分評(píng)選出文明班級(jí)。

1,、常規(guī)活動(dòng)真正到位,，常年堅(jiān)持毫不松懈：

每周舉行的升旗儀式規(guī)范而隆重。學(xué)生的愛國情懷得到滋養(yǎng),，民族意識(shí)得到提升,。用好每周的“國旗下講話” 。隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，大大縮小了城鄉(xiāng)的差別,，但這種差別依然存在，學(xué)校就要根據(jù)農(nóng)村的特殊性和學(xué)生實(shí)際制定好“國旗下講話”計(jì)劃表,，每周安排值周教師作“國旗下講話”,，講話之前都要認(rèn)真寫好講話搞，并收集起來學(xué)校存檔,。利用每周升旗儀式加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育和養(yǎng)成教育,，教育學(xué)生孝敬父母,，關(guān)心父母的身體健康,，積極參加力所能及的田間勞動(dòng),，盡可能地為父母多做家務(wù);引導(dǎo)小學(xué)生閱讀觀看有益的圖書,、報(bào)刊、音像作品,。收看有利于身心健康成長的電視節(jié)目,。樹立科學(xué)的世界觀,，不參加封建迷信,、賭博等違法活動(dòng)。

2,、狠抓養(yǎng)成教育,，從認(rèn)知和行為兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)文明意識(shí),。在全校開展“爭(zhēng)創(chuàng)文明校園,、文明班級(jí)，爭(zhēng)做文明學(xué)生和合格小公民”的教育活動(dòng),，要求學(xué)生“把飯吃好,、把書讀好、把操做好,、把歌唱好”,，從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。自定班風(fēng)激發(fā)學(xué)生自悟,。各班班風(fēng)的制定注重過程的教育作用,，放手讓學(xué)生討論醞釀，在此基礎(chǔ)上確定富有班級(jí)個(gè)性的班風(fēng),，這種由學(xué)生心底流淌出來的班級(jí)精神,，最能叩擊學(xué)生心靈，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了空洞的說教,。人生設(shè)計(jì)促進(jìn)學(xué)生自立,。組織學(xué)生進(jìn)行“自我形象設(shè)計(jì)、自定奮斗目標(biāo),、自定人生格言,、自選心中榜樣”活動(dòng)。每人一張自我人生設(shè)計(jì)卡,，上面寫著自已的人生奮斗目標(biāo),、人生格言、要克服的缺點(diǎn)等內(nèi)容,。人生設(shè)計(jì)卡猶如一面鏡子,，學(xué)生隨時(shí)可以對(duì)照反思，激勵(lì)自己,，做一個(gè)自立自強(qiáng)的人,。

3、加強(qiáng)學(xué)校德育宣傳,，建好梯間文化,。我們學(xué)校以“禮、行,、志”為梯間文化主題,，引導(dǎo)學(xué)生從文明禮儀，行為習(xí)慣和理想等方面進(jìn)行宣傳教育,，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

4、專題活動(dòng)豐富多彩,，突出主題求實(shí)效,。

(1)開展“文明校園”主題班會(huì)活動(dòng)。以加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想政治教育,，增強(qiáng)文明意識(shí),，規(guī)范文明行為，提高文明素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),、建設(shè)校園先進(jìn)文化、實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)提供良好的輿論氛圍,、思想保證和動(dòng)力支持,。我們結(jié)合主題：文明在我言語中，文明在我行動(dòng)中,，文明在我環(huán)境中,，要求每班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，由班主任選擇一個(gè)主題,，認(rèn)真組織學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,，開一個(gè)主題班會(huì)活動(dòng)，從而提高學(xué)生的思想素質(zhì),。

(2)建好校園小廣播,。為了構(gòu)建典雅校園，塑造儒雅教師,，培養(yǎng)文雅學(xué)生;為了進(jìn)一步提高學(xué)生的寫作,、朗讀水平，培養(yǎng)觀察能力,，正確的評(píng)價(jià)自我,，完善自我;為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成，從小處著眼,，從細(xì)節(jié)入手,，及時(shí)鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn),，嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì),。學(xué)校組織招聘播音員，科學(xué)設(shè)計(jì)廣播欄目,，加大校園文化建設(shè)和宣傳,，豐富校園文化生活。

(3)展開“我愛校園我的家”征文繪畫活動(dòng),。家庭中,，親人相聚，歡歌笑語,，我們無憂無慮，快樂地成長;校園里,，書墨飄香,，勤奮地學(xué)習(xí)。日日夜夜,，風(fēng)風(fēng)雨雨,，家和校始終如一，包容著我們的缺點(diǎn)，見證著我們的成長,。為進(jìn)一步激發(fā)廣大學(xué)生愛校如家的熱情,，營造我校的藝術(shù)文化氛圍，給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)展示自我才能的平臺(tái),，可以寫寫美麗的校園景色,，也可以反映生活、學(xué)習(xí)中的感人事跡,。以此抒發(fā)對(duì)美好校園生活及成長環(huán)境的感悟和見解,，體現(xiàn)近期校園環(huán)境的變化及校園文化對(duì)自己成長的影響，展望未來,，表達(dá)自己的真實(shí)感受,。

(4)為了給“留守學(xué)生”營造平等、和諧,、健康,、快樂的成長環(huán)境，學(xué)校建立留守學(xué)生檔案庫,，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長及其監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，形成以學(xué)生為中心的家校關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)給貧困的學(xué)生以大力幫助,，我校廖老師通過網(wǎng)絡(luò)形式,，給學(xué)生找資助，近兩年受益學(xué)生達(dá)三十幾人,，受益金額達(dá)三萬多元人民幣,。成立留守學(xué)生工作站，從學(xué)習(xí),、生活,、心理、理想信念等方面進(jìn)行互動(dòng)式活動(dòng),，幫助他們減輕心理孤獨(dú),、膽怯，消除自卑,、自暴自棄等不良心理,。引導(dǎo)他們健康成長。設(shè)立心語心愿卡,，讓留守生把自己想說的話通過寫的這種形式傳遞給老師,，老師再根據(jù)他們的想法對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助，完成他們的愿望,。成立走訪小組,，了解留守學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況,、生活、家庭教育等方面的情況,，對(duì)特別貧困的留守學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一幫扶和資助活動(dòng),。讓留守學(xué)生得到了應(yīng)有的關(guān)愛和愛護(hù)。

(5)小學(xué)階段女生的管理,、教育工作是學(xué)校管理工作的重要一環(huán),，也是學(xué)校德育工作的重要組成部分。為了加強(qiáng)小學(xué)女生管理,、教育工作,，培養(yǎng)我校女生良好的行為習(xí)慣，呵護(hù)女生身心健康成長,，我校結(jié)合實(shí)際對(duì)女生管理正在進(jìn)行了如下設(shè)想和實(shí)施：構(gòu)筑女生教育工作平臺(tái);設(shè)立“女生信箱”和女生心理輔導(dǎo)室;各班評(píng)選“優(yōu)秀女生之星”立典型,、樹榜樣;設(shè)置女生成長記;班級(jí)定期選播有關(guān)“優(yōu)秀女性成長之路”題材的勵(lì)志電影。

(6)家長會(huì),。每學(xué)期學(xué)校都要組織召開學(xué)生家長會(huì),，宣傳學(xué)校教育和管理，要求學(xué)生家長配合學(xué)校開展工作,，構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社會(huì)三位一體的管理模式,，達(dá)到更佳的育人效果,。

教育是中心工作，安全是重中之重,，德育是學(xué)校之魂,，不可忽視。我校的德育工作是一個(gè)長期的工作,，還有許多的事需要進(jìn)一步去完善,。我相信德育只要堅(jiān)持就一定會(huì)有成效的。

小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇十一

孩子們:

上午好,！

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)光匆匆而過?；仡欉@一年來和孩子們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,，老師感謝你們?cè)?jīng)帶給我的快樂。

你們都是一些5,、6歲的孩子,，可是經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，能夠適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,，提高了自理能力,。

這一年來，看到孩子們的讀寫繪作業(yè),，老師由衷地感到驕傲,，孩子們通過自己豐富的想象力勾勒出一幅幅美麗的圖畫；還有看到你們的成長記錄袋,，老師感覺自己也回到了童年,。與你們朝夕相處的這些日子，看到了你們一天天幸?？鞓返某砷L,，老師很欣慰。希望孩子們把自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄在你們的成長記錄袋里,，讓它伴你們一起成長,！

本學(xué)期有很多孩子表現(xiàn)很出色，在此提出表揚(yáng),。-----------這些孩子們被評(píng)為我們班的我最“?！薄?/p>

孩子們,，美好的暑假生活即將開始,，老師希望你們?cè)诩倨诶镒龅剑?/p>

1、每天堅(jiān)持口算5道數(shù)學(xué)題,，讀5分鐘課文,；

2、每天堅(jiān)持練一張字,；

3,、做一些感恩父母的事；

4,、每個(gè)學(xué)生假期里不能少于讀5本課外書籍,；

5、每天寫一條成語,，每周寫一條格言,。

6、不進(jìn)網(wǎng)吧,；不在池塘邊玩耍;更不要再野外游泳,；

7、出去玩耍要征得家長的同意,；

8,、有急事?lián)?10、火警119,、醫(yī)院120,、查號(hào)臺(tái)114,。

希望孩子們無論走到哪里，都要記住自己是南小的學(xué)生,，每個(gè)動(dòng)作或言語要體現(xiàn)我們學(xué)生的文明禮儀,，尤其在假期里，我們更不能忘記我們是一名少先隊(duì)員,，時(shí)刻銘記用自己的行動(dòng)來體現(xiàn)我校學(xué)子的形象,。

在假期里，我們要自覺學(xué)習(xí)多讀書,，讀好書,，多參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助父母做些力所能及的家務(wù)活,，并積極鍛煉身體,，下學(xué)期，我們又將一起重新啟航,。

最后,，祝愿孩子們過一個(gè)充實(shí)愉快的暑假！

你們的班主任：x老師

小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇十二

人的心理素質(zhì),，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用,。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì),。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享,。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績,，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，我們老師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),，做家長的應(yīng)給予支持肯定,，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé),，打罵,，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱,，失去信心，影響今后的發(fā)展,。所以,，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。

孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長,。這期間,，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，開設(shè)的英語課、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,，要向理解記憶轉(zhuǎn)型；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了,；大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了,，作為老師,，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式,、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；作為家長,，請(qǐng)你們也思考一下,，你們?cè)撛趺醋?，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？從心理方面來說,，孩子們很多事情都處于好奇,，似懂非懂，他們開始有獨(dú)立性,，自尊心也逐漸增強(qiáng)了,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,。從思想意識(shí)上來說,，此時(shí),，孩子的思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向,，自己有自己的打算,，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。最后我就本班的實(shí)際情況,，給家長們提一個(gè)建議：重視家庭教育,，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望,。

一切為了孩子,，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！?/p>

由于時(shí)間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。

2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子,。

3,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,。

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,。

孩子的教育工作是瑣碎的,，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持,！謝謝大家,！希望各位家長多提寶貴意見,！

小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇十三

各位校長,各位老師:

大家好!今天共聚一堂,來交流我們做班主任的心得,就我自己而言,對(duì)班主任的工作感觸還是很深的,雖然不是第一次做班主任,但是在工作中還是常常會(huì)感到迷茫,也許真的教無定法,人只有在不斷的摸索中才會(huì)不斷完善,我覺得班級(jí)管理工作,沒有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò),只要是適合自己班級(jí)的,對(duì)學(xué)生們有幫助的,就是好的,。

如果讓我給自己打分的話，我想是80分吧,。我想創(chuàng)建的是和諧、民主,、團(tuán)結(jié)、上進(jìn),、溫馨的班集體，我們六（2）班雖然還沒有完全達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，但是我非常愛我們這個(gè)集體,，學(xué)生們有時(shí)會(huì)調(diào)皮,，會(huì)犯錯(cuò),，會(huì)惹我生氣,，但他們畢竟是孩子,，他們的骨子里是善良的,，他們會(huì)在關(guān)鍵的時(shí)候擰成一股繩，會(huì)在關(guān)鍵的時(shí)候給我感動(dòng),，讓我感到這個(gè)集體是多么的溫暖,！就像一個(gè)家里,，有爭(zhēng)執(zhí),，有不和,，有過笑,，有過淚,，但這都會(huì)過去,，他們?nèi)匀粫?huì)相親相愛,。這是我靜下來思索我班主任的工作時(shí)所感悟到的,，平時(shí)我沒有這樣想,。

可能是因?yàn)榱昙?jí)的課業(yè)重了,，我越來越覺得我考慮的問題簡(jiǎn)單化了,，尤其是這學(xué)期以來,，忙著趕課,，在班級(jí)管理方面沒有創(chuàng)新,，所以班里的工作沒有很大的突破,。我感到很慚愧，我正在計(jì)劃在最后的兩個(gè)月里如何管理我們的班級(jí),，希望聽了大家的發(fā)言后能讓我有所啟發(fā)。說了這么多感悟,，現(xiàn)在開始切入正題,。

我做教師的原則是：課上是嚴(yán)師,，課下是朋友,。我一直是這樣做的,，我的目的是給學(xué)生親近感,，讓他們先從喜歡我這個(gè)朋友開始,，進(jìn)而喜歡聽我的課,，我覺得挺好，不過,，本來應(yīng)該可以更好的,，可是我做得不夠完美,，因?yàn)橛袝r(shí)候因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力或者外界的干擾，我就會(huì)迷失自己,，忘了是他們的朋友，就非常厲害的給他們?cè)斐闪艘恍毫?，所以他們?duì)我是又愛又怕,，學(xué)生都是這樣評(píng)價(jià)我的,，課下的時(shí)候特幽默，就像他們的大姐姐,，什么都說,，但課上發(fā)起脾氣來,，絲毫不講情面,，讓人恐懼，我最不想讓學(xué)生怕我,，可是他們還是怕我,，我覺得這點(diǎn)不好,，我一直希望他們是因?yàn)橄矚g我,，而愿意努力，而不是因?yàn)榕挛?，但我沒有做到這一點(diǎn)，說明我還不是一個(gè)好班主任,，我所給予他們的愛還不夠．

我們班級(jí)管理具體的工作是：

（１）班干部合理分工,，各負(fù)其責(zé),；

（２）制定自己的班級(jí)管理制度,，采用積分制,，約束同學(xué)們的行為,；

（３）每周周會(huì)，民主大評(píng)選,，比如：課堂活躍星,，文明守紀(jì)性等等,；

（４）互幫互助,，以優(yōu)帶差,；

（５）建立學(xué)習(xí)小組，組長代替老師管理組員．當(dāng)然還有很多細(xì)節(jié)的東西,，我就不再一一介紹了,，我想大家應(yīng)該都比我做得更好，各班都有各班的特點(diǎn),，我覺得真的還有很多不完善的地方,，相信聽了大家的發(fā)言,，一定會(huì)受益匪淺的．最后我還想向各位請(qǐng)教一個(gè)問題,，究竟什么樣的課堂才是最好的課堂？前陣兒我很犯愁,，現(xiàn)在因?yàn)樘鞖鉄崃税?，同學(xué)們都特別容易犯困,，我的課堂上異常沉悶，我很苦惱,，就私下找了些同學(xué)了解情況,，他們說因?yàn)樵谖业恼n上不敢說話,，有的差生不會(huì)聽不進(jìn)去,，也不敢說話，做小動(dòng)作,，在那兒呆呆的,，就容易犯困，他們建議我,，課上多讓他們放松一些，我試了,，果然靈，我是講課時(shí),，不時(shí)給他們說些笑話,，他們情緒高漲,，膽子也大起來,，不再犯困了,，發(fā)言積極了,，可是這樣的代價(jià)是課堂上顯得有些亂，也許他們并不是在亂,，而是討論問題,，或是爭(zhēng)先搶答,，這樣的課堂我們到底要不要支持呢,？我觀察了一下，班里特別遵守紀(jì)律的同學(xué),，成績都不是太好，因?yàn)樗麄兊乃季S不活躍,，反而這些愛說的同學(xué)，常常會(huì)口出名句,，學(xué)能致用。

小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇十四

各位老師：

大家好,！

今年是我擔(dān)任班主任的第三個(gè)年頭,，從第一次接班的緊張,，害怕，不知所措,，到今天能夠淡定從容的去面對(duì),，我很感謝班主任這份責(zé)任帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有汗水,，有收獲,，是這個(gè)崗位鍛煉著我，讓我和我的孩子們?cè)诔砷L的道路上創(chuàng)造屬于自己的一片天空,。這幾年的班出任工作我一直堅(jiān)持著“教書育人并行,，和學(xué)生共同成長”的帶班理念,。接下來我將就自己的班主任工作思路和方法做以簡(jiǎn)單介紹，和各位老師交流,，不足之處愿能到老師們的批評(píng)指正。

古人云：“其身正,，不令則行；其身不正,，雖令不行,。”要想管理好班級(jí)、管理好學(xué)生,，班主任必須樹立自身良好的形象，做到言傳身教,。不要認(rèn)為有些事是小事就不做，這樣以后有些事讓學(xué)生做,，學(xué)生也是迫于班主任的權(quán)力而不敢不做,，決不是心甘情愿的,。在我的班級(jí)里最明顯體現(xiàn)的就是“說到做到”,，我一直教育學(xué)生成為言而有信的人，首先班主任必須是這樣的人,，處事上不能存在差不多,，得過且過，糊弄的想法,，因?yàn)橛械暮⒆訒?huì)記住我所說的每一句話，既然說出口就應(yīng)該盡力而為,，這樣不僅在學(xué)生中樹立了威信，同時(shí)也為孩子們樹立了榜樣,，所以學(xué)生們的懶惰和放縱的行為得到了明顯的改善,。在讀書活動(dòng)中為了給孩子們起帶頭作用我們還會(huì)師生同讀一本書，在學(xué)生在潛移默化的學(xué)習(xí)中獲取更多的知識(shí),，得到更好的鍛煉,。

作為一名年輕的班主任脾氣會(huì)有不好控制的時(shí)候,，每當(dāng)這時(shí)我就會(huì)告訴自己“冷靜的解決一切”,。對(duì)于孩子我們要用愛的教育，發(fā)生問題給他們解釋的機(jī)會(huì)而非以主觀想法下定論,，出現(xiàn)錯(cuò)誤給他們一張溫暖的笑臉而非嚴(yán)厲的斥責(zé),，遇到困難給他們及時(shí)的幫助而非惡語相向,，進(jìn)步時(shí)更應(yīng)該給予鼓勵(lì)而非毫無在意,。在與學(xué)生相處的過程中“將心比心”,，我總會(huì)想著自己在這個(gè)年紀(jì)時(shí)的煩惱與想法,，那么這時(shí)我就與我的孩子們更近了一步,，尊重每一位學(xué)生,，供其所需,，給學(xué)生提供平等,，健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，這樣就形成了和諧向上的班級(jí)氛圍,。

在之前的班級(jí)管理中我總是扮演著兩種不同的角色“嚴(yán)厲的老師”和“親近的朋友”,。更多的是處于后者的相處,，孩子們?cè)谏胨哪昙?jí)時(shí)心智就發(fā)生了明顯的變化,，他們好像一下子長大了,，所以之前嚴(yán)厲的方式不再試用,，我更喜歡凡事與他們商量,，聽聽他們的意見,，因?yàn)樗麄儾攀沁@個(gè)班級(jí)的主人。班級(jí)管理不是一個(gè)人的工作,，發(fā)揮每一名學(xué)生、每一名班級(jí)干部的作用,。對(duì)每一名學(xué)生班主任都要用其所長，避其所短,，在為班級(jí)工作的方法和態(tài)度上給以指導(dǎo)幫助,，使他們充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),，熱心為班級(jí)，為同學(xué)服務(wù),，同時(shí)也培養(yǎng)他們相互配合,，相互協(xié)作的能力,，進(jìn)而使班級(jí)管理有聲有色,，讓他們懂得自己就是這個(gè)班級(jí)的小主人，他的一言一行與整個(gè)班級(jí)密不可分,，并為了班級(jí)的榮譽(yù)而努力的工作和學(xué)習(xí),。班內(nèi)的學(xué)習(xí)互幫小組,，勞動(dòng)能手，讀書達(dá)人,，管理小隊(duì)個(gè)個(gè)厲害,，就這樣我的班主任工作更加的輕松和快樂。

在學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我都會(huì)圍繞著本班的學(xué)情和問題精心的設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的活動(dòng),。每周一的班會(huì)就是總結(jié)我們一周學(xué)習(xí)生活的時(shí)候,，這個(gè)時(shí)間充分的利用,，讓學(xué)生逐漸的規(guī)范自己的行為,，取得更大的進(jìn)步。每次的主題班會(huì)我都會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡段認(rèn)真設(shè)計(jì),，“孝敬父母”主題班會(huì),，讓現(xiàn)在的獨(dú)生子女更了解父母的偉大,，從而更加孝順,，關(guān)愛父母,?！坝颜x在我心中”主題班會(huì)，讓學(xué)生間的友誼加深,，共同創(chuàng)建和諧班級(jí),。同時(shí)我們還實(shí)行個(gè)人計(jì)分制來獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生，讓每一位學(xué)生都得到鍛煉與成長,，學(xué)生在集體中互相幫助,，相互鼓勵(lì),，形成了一個(gè)健康向上的班級(jí),。

我認(rèn)為一個(gè)好的班集體不僅僅只有班主任和學(xué)生重要,，作為班主任我更要聯(lián)合我們的其它任課教師，及時(shí)的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和課上表現(xiàn),，根據(jù)任課教師反應(yīng)的情況一起想出相應(yīng)的策略,。同時(shí)還要多多溝通每位學(xué)生的家長,，利用家校通,，家長會(huì)，家訪,，面談各種形式，及時(shí)的'與家長交流學(xué)生的現(xiàn)狀,，幫助學(xué)生取得更大的進(jìn)步。這樣才是一個(gè)完整的家庭,，才能為學(xué)生創(chuàng)造更好的環(huán)境,，讓他們健康快樂的成長。

經(jīng)過老師,、家長,、學(xué)生的齊心協(xié)力,，全面配合,，我班形成了良好的學(xué)生氛圍，學(xué)生的能力能到鍛煉,，班級(jí)更加團(tuán)結(jié)向上,，去年我們還獲得了優(yōu)秀少先隊(duì)的稱號(hào),，今年還被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀三好班集體。在多項(xiàng)活動(dòng)中我們也得到了優(yōu)異的成績,。但是我們還需更加努力,，去創(chuàng)造屬于我們的輝煌,。

班主任工作任重道遠(yuǎn),，它雖繁瑣卻富有魅力,，當(dāng)面對(duì)學(xué)生的進(jìn)步與快樂,，得到老師和家長的肯定，我就知道我的選擇是正確的,，我的努力是值得的,，在以后的道路上我將同他們并肩前行,，帶領(lǐng)學(xué)生駛向理想的未來。

接下來我將與大家分享在這幾年班主任工作中的教育案例,。

小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！今天我演講的題目是《工作并快樂著》,。

近日，我拜讀了張萬祥老師的著作,，使我受益匪淺,。其中有這樣一句話,，深深地刻在了我的腦海中,?！袄畹鲜切腋５?，幸福得像花兒一樣,?！?幸福得像花兒一樣——多么誘人的感受??！這是多少班主任夢(mèng)寐以求的,不懈地追求??！那么,，李迪贏得幸福的秘訣是什么呢？當(dāng)然,，答案是多重的,，而良好的心態(tài)卻是第一位的,。我——是這樣想的,，也是這樣做的,，因此，我工作并快樂著,。快樂工作,，自然就會(huì)感受到“辛苦”工作之余的快樂，工作中的辛苦就會(huì)被快樂融化,。所以說,，只要我們做班主任的懷著一種快樂的心態(tài)去工作，把工作快樂化,，就能感受到工作中的快樂,。我從教幾年來,，一直做著班主任工作,，我深深感受到了班主任工作中的快樂,。我是這樣做的：

一、換一個(gè)欣賞的角度,，尋找班主任工作中的閃光點(diǎn),，享受班主任工作成功的快樂。

去年,，我接手了一個(gè)一年級(jí)的新生班，我擔(dān)任本班的語文教學(xué)和班主任工作,。一年級(jí)的孩子剛進(jìn)入校園，什么都還不懂：打了上課鈴不知道要進(jìn)教室,；上課回答問題不知道要先舉手,；上課隨意在教室走動(dòng),、丟垃圾,、外出上廁所等等,，這點(diǎn)滴的小細(xì)節(jié)，使課堂無法完整進(jìn)行,。其實(shí)看看班里的孩子們,，每一個(gè)都是可愛的,、都是喜人的，每一個(gè)都是聰慧的、都是上進(jìn)的,?？墒?，面對(duì)這樣的孩子,，這樣的班級(jí),，

怎樣管理好呢？這,，使我常常感到很困惑,。

直到有一天，我欣賞了一位全國優(yōu)秀班主任的風(fēng)采,，她的一段話深深地觸動(dòng)了我：“給我一個(gè)班級(jí)就夠了,！給我一個(gè)班,我就擁有了完整的幸福!” 我開始反思自己從教的價(jià)值，我們的本職工作就是教書育人,，老師的成功,，真的不在于上幾節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫幾篇論文,，而在于學(xué)生的進(jìn)步與成功,。我開始感覺到自己原來如此的渺小，看問題的角度也如此的片面,。這讓我想起了一個(gè)眾所周知的小故事：一位青年畫家把自己的一幅畫拿到集市上,，讓人們找出畫中的敗筆。不長時(shí)間,，每一個(gè)地方都讓人找出了不足,。回到家中,，妻子見他非常沮喪,，就勸他說：“你何不也讓人們找找畫中的精彩之處？”第二天,，畫家又來到集市,。結(jié)果,，幾乎這幅畫的每一個(gè)地方都有被稱贊的神筆，這讓畫家高興不已,。同樣一幅畫,，只不過換了一個(gè)欣賞的角度，就有了如此不同的結(jié)果,。

對(duì)于我們的工作,，又何嘗不是如此呢？于是,，我嘗試著回憶日益失落與倦怠的青春,，竟然發(fā)現(xiàn)無數(shù)的星光在閃耀。原來,，在我們平凡的班主任工作中,，也有精彩與驕傲：我的笑聲和著孩子們燦爛的童年；我的愛描繪著孩子們輝煌的明天,；我用一顆赤誠的心彈奏著“百年樹人”的高歌,。“驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處,。”一切竟是如此美好而充滿了陽光色彩,。

去年,，六一過后，與學(xué)生們合影時(shí),，學(xué)生們都拽著我的手說：“老師,，我想跟您單獨(dú)照相！我跟老師照,！我先與老師照,！……”從孩子們稚氣的話語中，我感受到了他們對(duì)我的“愛”的回應(yīng),。我感覺到那

快樂是從心里往外涌的,。

二、用工作的熱情和美好的心境與學(xué)生相處,，享受為班主任的陽光,，做一名快樂的班主任。

從教幾年來,，我一直擔(dān)任班主任工作,。高漲的工作熱情，使我覺得充實(shí)、快樂?，F(xiàn)在,，想起做班主任工作中的一樁樁一件件小事，就會(huì)從心底涌出一股暖流,，沁透心脾,，莫名的喜悅便油然而生。記得,，我所教的班里有一名小巧,、聰明、可愛,，卻十分膽小的小女孩,。剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒，她在課堂上回答老師的問題,，都有些膽怯,。當(dāng)她與同學(xué)玩耍、交流時(shí),，更是怯生生的,。為此,，我對(duì)她關(guān)愛有佳,，常常抱起她，親切地與她聊天,、做游戲,。漸漸地，她開始變得活潑起來,，再也不是怕這怕那的“小小孩”了,。我清楚地記得，那年六一兒童節(jié),，我負(fù)責(zé)學(xué)校的節(jié)目主持工作,，我就讓這位小女孩跟一位大哥哥合作主持了六一節(jié)目。她主持節(jié)目時(shí)的可愛,、大方,，贏得了廣大師生的陣陣掌聲?？粗揖蜁?huì)有一種成功感——因?yàn)樗上驳淖兓锬Y(jié)了我的愛心、智慧和汗水,。

因?yàn)槲矣袧M腔的工作熱情,，所以，我是快樂的。同時(shí),，這種快樂感也會(huì)激起你丟失在某個(gè)角落的工作熱情,。獲得成功的資本最重要的是熱情，只要熱愛生活,、熱愛工作,，就會(huì)使工作變得輕松，變得從容,，變得愉快,。桃花經(jīng)雨香猶在，芳草留人意自閑,。工作著是快樂的,！班主任朋友們，讓我們與快樂同行,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇十六

我是xx小學(xué)的一名女教師,，現(xiàn)年五十歲,。自一九七四年參加教育工作以來，在偏遠(yuǎn)貧困的山溝里耕耘了三十個(gè)春秋,。從走上講臺(tái)那天起,，我就開始擔(dān)任班主任，就開始把從事教育事業(yè)當(dāng)作終身職業(yè),。三十年風(fēng)霜雨雪,，三十載苦辣酸甜，從沒動(dòng)搖我對(duì)教育事業(yè)的追求,，沒有減少我對(duì)學(xué)生的摯愛,，沒有削弱我對(duì)知識(shí)的渴求。在平凡的崗位上履行著我的職責(zé),，為發(fā)展山村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的力量,。

馬莊小學(xué)是一所地處偏僻的山村小學(xué)，學(xué)生都是該村和四周的農(nóng)民子女,。學(xué)校教師很少,，天天的教學(xué)任務(wù)很重，工作很多,，很是辛勞,，但我感到很滿足、很充實(shí),。初為教師的我,，教學(xué)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)很少,，非凡是面對(duì)那一群群天真無邪的小學(xué)生，所以我自學(xué)了《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》等教育理論,，同時(shí)向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法和班主任工作經(jīng)驗(yàn)。為適應(yīng)教改和新時(shí)期教育教學(xué)的需要,，我自費(fèi)訂了十多種教育刊物,，寫下了六萬多字的筆記，20xx年中函畢業(yè),。

我曾說過這樣的話,，我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我就要一心一意地干好,，無論條件好還是差,，無論是農(nóng)村還是城市，教師都是教書育人的,，都是人類靈魂的工程師,，實(shí)際上我也是這樣做的。20xx年,，我的右小臂因醫(yī)療事故造成軟組織壞死,，無法從事正常教學(xué)，醫(yī)生建議住院治療,，我一想到那一雙雙求知若渴的眼睛,，又一次地于心不忍，堅(jiān)持給學(xué)生上課,。因?yàn)榻?jīng)常用右手板書,，壞死部位逐漸擴(kuò)大，必須要進(jìn)行手術(shù)才能取出壞死組織,，我只好利用放寒假的機(jī)會(huì)住進(jìn)醫(yī)院，大年三十,，家家戶戶高興奮興吃年夜飯的時(shí)候,，我還躺在醫(yī)院里治療；為了不誤學(xué)生開學(xué)上課,，我只好提前出院,。開學(xué)后，很長一段時(shí)間里,，我天天利用課外時(shí)間到醫(yī)院掛吊針消炎,，從未因病遲到、早退,，更沒有缺過一節(jié)課,，因?yàn)樵谖业男闹?，能夠給學(xué)生上課就是我的快樂，能夠讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),，就是我的滿足,。

我對(duì)工作的不懈努力，令學(xué)生家長很滿足,，家長們對(duì)我說：“簡(jiǎn)老師這樣的老師難找呀,，把孩子交給你，我們一百個(gè)放心,?！?/p>

在馬莊，適齡兒童入學(xué)率百分之百,，沒有一個(gè)因生活困難而輟學(xué)的孩子,。四年級(jí)學(xué)生謝鑫的家里非凡困難，交不起學(xué)費(fèi)和書費(fèi),，甚至買不起筆和本,，我不能目睹著這些而無動(dòng)于衷，于是,，我從微薄的工資里擠出一點(diǎn)錢替謝鑫交了學(xué)費(fèi)和書費(fèi),。類似的情況很多，我每學(xué)期至少要為此花去一百多元,，因?yàn)槲沂墙處?，我是班主任，我不能讓這群可愛的孩子因貧困而失學(xué),。

當(dāng)班主任以來,，每到冬季取暖時(shí)，我總是早早起來,，步行三四里路到教室生好爐火,，學(xué)生到校，教室里熱乎乎的,。雨雪天氣我把最小的學(xué)生護(hù)送到家,。

因?yàn)橛沂中”鄣氖中g(shù)，我不得不服從醫(yī)生的囑咐,，將右手纏上繃帶,，打上石膏，也就是從這個(gè)時(shí)候開始,，我學(xué)會(huì)了用左手板書,。

20xx至20xx年中，對(duì)我來說是有憂有喜,，有得有失的三年,，憂的是我右手臂的病痛為我換來了近萬元的債務(wù),，喜的是送走的三個(gè)班，學(xué)生的成績?cè)谌l(xiāng)位居榜首,。

在我教過的學(xué)生中,，有的辦起了工廠，有的在政府機(jī)關(guān)工作,，有的成為柳林鄉(xiāng)教育的骨干力量,，他們都在各自的崗位上勤奮的工作著。確切地說,，這些人能有如此的成就,，是與小學(xué)的基礎(chǔ)有關(guān)系的，因?yàn)樾W(xué)生的可塑性很強(qiáng),，教師怎樣引導(dǎo)和培養(yǎng),，他們就怎樣學(xué)習(xí)和成長。教師工作包括班主任工作的全部內(nèi)容就是培養(yǎng)全面發(fā)展的接班人和建設(shè)者,，使學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞幾方面都得到發(fā)展。

打好學(xué)生思想品德基礎(chǔ)是我三十年來一貫堅(jiān)持的做法,。我把愛祖國,、愛家鄉(xiāng)作為對(duì)學(xué)生思想品德教育的主線、堅(jiān)持在學(xué)生中開展學(xué)雷鋒活動(dòng),，帶領(lǐng)學(xué)生到柳林河邊的耿合群烈士墓掃墓,，使學(xué)生從小就接受英雄事跡教育；組織學(xué)生拔河,、賞秋,、踏春等，啟發(fā)他們細(xì)心觀察身邊事物的能力,，加深他們對(duì)祖國大好河山,、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

打好學(xué)生的文化知識(shí)基礎(chǔ)是我三十年來致力追求的,。在課堂教學(xué)中，我從不欠帳,，努力向四十分鐘要質(zhì)量,，動(dòng)靜合理搭配得井然有序。我非凡注重培養(yǎng)學(xué)生的思維和表達(dá)能力,，根據(jù)農(nóng)村學(xué)生要負(fù)擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的特點(diǎn),，只留學(xué)生少量的作業(yè),。注重課堂教學(xué)質(zhì)量。由于我的努力和學(xué)生們的刻苦,，教學(xué)成績年年都是優(yōu)秀,，997年，我所教的五年級(jí)學(xué)生成績?cè)谏龑W(xué)

考試中居全鄉(xiāng)第一,；20xx年我所指導(dǎo)的學(xué)生甘承浩在同年級(jí)語文單科成績中位居全鄉(xiāng)第一,，朱小芳在全區(qū)中小學(xué)生硬筆書法比賽中獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)，所帶的五年級(jí),，28名考生,，進(jìn)初中實(shí)驗(yàn)班達(dá)10人。

在打好學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)教育的基礎(chǔ)上我從不放松,。農(nóng)村孩子均能從事一些勞動(dòng),，但進(jìn)行勞動(dòng)教育也是十分必要的。我組織學(xué)生參加建校勞動(dòng),、植樹種花,、修理桌椅、揀糧,、揀板栗,、打茶葉、挖山菜,，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣,，增強(qiáng)了學(xué)生參加勞動(dòng)的積極性。

三十年來,，我在偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)從事平凡的教學(xué)工作,，贏得了黨和政府的信任和肯定。1997年我被評(píng)為縣優(yōu)秀教師,，從七八年到現(xiàn)在,，被鄉(xiāng)黨委、政府,、鄉(xiāng)中心學(xué)校（原教管站）評(píng)為優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。諸多的榮譽(yù)記載的是我的過去,，而今,，我已是五十歲的人了，然而我對(duì)自己未來的教育之路布滿信心,。

教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè),，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)洹⒛燎诟诺木礃I(yè)者,。十年樹木,、百年樹人,，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷,，一旦投入其中,，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。三十年前當(dāng)我剛剛踏上教師這個(gè)崗位時(shí),，就深深地愛上這一崇高的職業(yè),，為了山村的孩子們，我立志將來要做一名優(yōu)秀的人民教師,。10多年的風(fēng)雨磨礪,，使我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長為一名農(nóng)村骨干教師、縣（區(qū)）,、鄉(xiāng)優(yōu)秀教師和柳林鄉(xiāng)優(yōu)秀教育工作者,，在教書育人平凡的崗位上奉獻(xiàn)著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心，為了山村的孩子能夠擺脫泥巴腿,，走出山溝溝,，我還要繼續(xù)奉獻(xiàn)下去。