時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

骨干班主任跟崗研修計(jì)劃篇一

一,、珍惜機(jī)會(huì)，嚴(yán)格遵守跟崗守則,。

二,、在跟崗學(xué)習(xí)期間,，嚴(yán)格遵守廣州第六十五中學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

三,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極參與王老師主持的各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并與其他學(xué)員交流互動(dòng),。

四,、業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能,。

五,、在王老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真完成本次跟崗規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)：

1.完成跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃,；

2.制定個(gè)人三年專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,；

3.完成每天的跟崗日志，并傳到個(gè)人博客上,；

4.在王老師的指導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)的幫助下,，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾猛n異構(gòu)《通過(guò)激素的調(diào)節(jié)1》,；

5.寫(xiě)好課后反思,；

6.認(rèn)真做好每節(jié)課的聽(tīng)評(píng)課記錄；

7.開(kāi)發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例,；

8.完成子課題的開(kāi)題研究,；

9.寫(xiě)好個(gè)人跟崗總結(jié)。

希望通過(guò)這次跟崗實(shí)踐平臺(tái),，認(rèn)真學(xué)習(xí)王建春老師的先進(jìn)教學(xué)理念,，提升自身的師德師風(fēng)和個(gè)人教學(xué)水平。

骨干班主任跟崗研修計(jì)劃篇二

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家培訓(xùn)置換脫產(chǎn)研修文件精神,，切實(shí)落實(shí)國(guó)家培訓(xùn)教師培訓(xùn)任務(wù),、計(jì)劃，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,，不斷研修,，以夯實(shí)自己的教育理論功底。培訓(xùn)基地為我們的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了很好的平臺(tái),。我們要把握發(fā)展的機(jī)遇,，拓展學(xué)科專業(yè)視野，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，成為一個(gè)學(xué)習(xí)型教師以及科研意識(shí)強(qiáng)、科研水平高的研究型的教師?，F(xiàn)結(jié)合初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)與自身情況,，制定個(gè)人跟崗研修計(jì)劃,。

1、加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐與研究,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題,。教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷探求、感悟,、反思,，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型教師,。

2,、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng),，探求成功的教學(xué)模式,，提升歷史教學(xué)科研能力，進(jìn)一步提高自己的.專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。

3,、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力，立足課堂,，善于思考,，“用活”和“活用”教材；積極探索新的課堂教學(xué),，形成具有自身特色的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與信息交流,，在官渡區(qū)中學(xué)歷史骨干教師培養(yǎng)基地qq群里定期交流自己的研修心得,、教育隨筆、教學(xué)心得和教學(xué)案例,。

5,、加強(qiáng)課題研究，積極參與基地的課題研究,，圍繞所研究的課題完成結(jié)題報(bào)告,、研究論文，爭(zhēng)取每年發(fā)表2篇相關(guān)論文,。

1,、認(rèn)真按時(shí)參加跟崗基地的課堂教學(xué)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的教學(xué)方法手段,，做好聽(tīng)課筆記,，寫(xiě)好聽(tīng)課反思,。爭(zhēng)取每一堂課都有所收獲。向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力,。

2、積極參加跟崗組織的相關(guān)教研活動(dòng),，參加校內(nèi)外教學(xué)活動(dòng),，利用一切資源，多向同事學(xué)習(xí),，并積極走出去,，向教育界名師尋經(jīng)問(wèn)寶，虛心學(xué)習(xí),，提升自我素質(zhì),。努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，和歷史教師共同探索教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題和創(chuàng)新性問(wèn)題,。

3、積極參加基地的課題研究,，用課題促進(jìn)自己教研學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教育科研能力。結(jié)合實(shí)踐,，堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，擬定個(gè)人課題研究計(jì)劃。

4,、在研修期間,，充分利用培訓(xùn)基地資源，與同行交流分享教育教學(xué)中的得失,。認(rèn)真抓住每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真撰寫(xiě)教育隨筆、教案,、教學(xué)案例,。聽(tīng)取基地學(xué)科教師講解解題思路，說(shuō)精準(zhǔn)的歷史語(yǔ)言,，講透重點(diǎn)的例題,，不斷豐富自己的內(nèi)涵。積極向基地學(xué)科教師請(qǐng)教,，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑,。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

5,、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí),，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng),。堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的書(shū)籍，及教育教學(xué)理論書(shū)籍,，廣泛閱讀充實(shí)自己,，不斷給學(xué)生新信息、新知識(shí),，使課堂教學(xué)效果更好,。做好自己的本職工作，在日常工作中,，積極創(chuàng)造精彩歷史課堂，積極上公開(kāi)課,，展示自己的教學(xué)成果,，同時(shí)虛心接受同事的評(píng)價(jià)和建議，從而提高自己的課堂授課水平,，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),、工作。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),，開(kāi)展集體備課,，集體研討，互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。

6,、在工作中對(duì)自己嚴(yán)格要求，決不松懈,。用理論聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐,，備好每堂課，課后有反思,，敢于挑戰(zhàn)自我,，運(yùn)用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)。不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，促進(jìn)自身專業(yè)的提高發(fā)展,。努力使自己向?qū)W習(xí)型、研究型的教師角色轉(zhuǎn)化,。

7,、在基地的教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，積極備課,。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，見(jiàn)賢思齊，相互交流,，共同進(jìn)步,，努力提高,。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高自己的教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)模式,，豐富教學(xué)藝術(shù)。

1,、完成20節(jié)聽(tīng)課記錄并寫(xiě)好聽(tīng)課反思;

2,、參與教育教學(xué)活動(dòng)和研討至少兩次；

3,、參與課題研究,；

4、開(kāi)展一至二節(jié)有質(zhì)量的教學(xué)實(shí)踐課,；

5,、完成一至二份有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例分析。

6,、做好教學(xué)課后反思,；

7、擬寫(xiě)個(gè)人課題研究計(jì)劃,；

8,、認(rèn)真寫(xiě)好跟崗研修總結(jié)；

1,、希望得到指導(dǎo)老師引領(lǐng)及指導(dǎo),；

2、多提供與教學(xué)相關(guān)的優(yōu)質(zhì)課和講座,；

3,、進(jìn)行教學(xué)課題與論文的輔導(dǎo)；

4,、多提供教學(xué)觀摩與討論活動(dòng),；

總之，本人將力爭(zhēng)在此次教師跟崗研修方面做最大努力,，珍惜并利用這次機(jī)遇,，奮發(fā)努力，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，基地老師們的幫助下,，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，在教育教學(xué)這片熱土上,，播撒自己的智慧與汗水,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)載體，充分利用好基地平臺(tái)，積極參與教學(xué)交流,，發(fā)揮骨干教師的作用,，走一條教師成長(zhǎng)、成功,、成才之路,。努力使自己成長(zhǎng)為擁用學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的優(yōu)秀教師。

骨干班主任跟崗研修計(jì)劃篇三

班主任是班級(jí)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者;是學(xué)校教育決策,、計(jì)劃的執(zhí)行者;是班級(jí)各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的溝通者;是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者,。所以,，擁有一支熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè),、具有高度的責(zé)任心，又懂得科學(xué)管理的班主任隊(duì)伍,，是完成學(xué)校各項(xiàng)教育,、教學(xué)任務(wù)的根本保證。鑒于目前我校班主任隊(duì)伍實(shí)際情況,，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的校本培訓(xùn)已成當(dāng)務(wù)之急,。根據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校《班主任培訓(xùn)實(shí)施方案》,，特制定我校的班主任培訓(xùn)計(jì)劃,。實(shí)施本計(jì)劃旨在將班主任培訓(xùn)納入教師全員培訓(xùn)計(jì)劃，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力,，從整體上提高班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和班主任工作水平,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作整體的和諧發(fā)展。

貫徹落實(shí)區(qū)《班主任培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案》精神,，分類型分層次進(jìn)行,，通過(guò)培訓(xùn)，幫助班主任明確新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn),、新要求,，建立先進(jìn)的教育理念，掌握當(dāng)今青少年思想道德教育的基本方法,，提高班主任工作藝術(shù)水平,，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。

重點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo)：

1、提高班級(jí)管理及組織協(xié)調(diào)能力;

2,、提高班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力;

3,、提高與家長(zhǎng)及學(xué)生溝通能力;

4、提高小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)能力;

5,、提高班主任理論水平能力和科研能力;

6,、提高班主任教育政策法規(guī)水平能力

1、班主任工作理論學(xué)習(xí)與研討,。

2,、開(kāi)展考察交流，拓展班主任工作視野,。

3,、確定研究主題，提高研究能力,。

4,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展示自己的研究成果及總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn),。

本次培訓(xùn)記入教師繼續(xù)教育學(xué)分,，考核成績(jī)作為優(yōu)秀班主任等各類先進(jìn)評(píng)定的參考條件之一。

1,、初步形成一支區(qū)級(jí)班主任骨干隊(duì)伍,。

2、初步構(gòu)建區(qū)級(jí)骨干班主任培訓(xùn)體系,。

3,、完成班主任工作理論、調(diào)研,、經(jīng)驗(yàn)成果編輯,。

骨干班主任跟崗研修計(jì)劃篇四

班主任是學(xué)校不可缺少、不可代替的特殊群體,，是學(xué)校改革,、發(fā)展的關(guān)鍵。提高班主任素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作,。班主任培訓(xùn)旨在使班主任更好地適應(yīng)新形勢(shì),，加強(qiáng)交流，共同探討學(xué)生工作的新思路,、新途徑,。

1、提高班主任的工作能力,，圍繞學(xué)校的工作中心開(kāi)展班級(jí)工作,，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),，處處能體現(xiàn)“新”的特色。開(kāi)展具有青少年特點(diǎn),、富有時(shí)代氣息的體驗(yàn)教育活動(dòng)，提高學(xué)生參與的主動(dòng)性

2,、班主任班級(jí)工作的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。使他們掌握班級(jí)管理的方法，提高管理班務(wù)的能力,。

3,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的輔導(dǎo)手記，提高教師的輔導(dǎo)藝術(shù),，指導(dǎo)班主任貼近學(xué)生生活,，了解他們的喜怒哀樂(lè)，開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng),，樹(shù)立班主任的威望,，將我校的德育工作開(kāi)展得生氣蓬勃。

4,、組織班主任相互交流工作經(jīng)驗(yàn),、活動(dòng)體會(huì)，通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)觀摩,，學(xué)習(xí)，提高班主任的輔導(dǎo)藝術(shù),。

班主任老師及40周歲以下的任課教師。

方法：學(xué)校先提供參考議題,，人人準(zhǔn)備,，后組織討論、座談,、交流,。原則：以討論、座談,、交流為主,，學(xué)校培訓(xùn)為副。

(一)善學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)

旨在使老師們了解班主任應(yīng)具備的素質(zhì),，從而在工作中嚴(yán)格要求自己,，規(guī)范自己，提升自己,，努力使自己成為學(xué)生的榜樣,。安排議題：

1、《班主任應(yīng)具備的素質(zhì)》

2、《班主任講話的藝術(shù)》

(二)明制度會(huì)管理

旨在使老師們了解,、熟悉本校班級(jí)管理的有關(guān)制度,，從而在工作中進(jìn)行有效、有序地管理,，減少工作的盲目性,，提高工作的實(shí)效性。安排議題：

1,、《在班級(jí)管理中,，根據(jù)實(shí)際你都執(zhí)行了哪些不成文約定》?！栋嗉?jí)考核細(xì)則》,、《教師語(yǔ)言、行為規(guī)范》,、

2,、《班級(jí)管理重在建設(shè)》

(三)聽(tīng)交流巧實(shí)施

旨在使老師們懂得班主任工作不僅需要苦干，更需要巧干,，不僅要埋頭干事,，更需要抬頭看路。安排議題：

1,、《如何培養(yǎng)班級(jí)中的骨干力量》

(四)取經(jīng)驗(yàn)樂(lè)奉獻(xiàn)

旨在使老師們體會(huì)優(yōu)秀班主任們的奉獻(xiàn)精神,，從而激發(fā)老師們向優(yōu)秀班主任的熱情。學(xué)習(xí)他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,、關(guān)心,、耐心、細(xì)心和誠(chéng)心,。安排議題：

1,、《關(guān)愛(ài)學(xué)生是老師的天職》

2、《我是如何當(dāng)班主任的》

(五)視班情搞活動(dòng)

旨在啟發(fā)老師們：班級(jí)管理方法很多,，只要大家開(kāi)動(dòng)腦筋,，設(shè)計(jì)一些符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng)來(lái)配合教育，不失為是一種有效的方法,。

安排活動(dòng)：

觀摩主題班會(huì),。

論文、總結(jié),、評(píng)優(yōu)秀班主任,。