人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

骨干教師跟崗研修發(fā)言稿篇一

大家好,！

真的非常榮幸,，能代表我們市第22期歷史、地理學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班的153位“骨干學(xué)員”們?cè)诖税l(fā)言,。首先,，我想借助大家熱情的掌聲，向?yàn)槲覀兙拇罱诉@個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)的福州市教育局,、福州教育研究院的領(lǐng)導(dǎo)們,，以及我們的導(dǎo)師們表示衷心的感謝！謝謝,，謝謝大家,。雖然剛才的掌聲不是送給我的，但此時(shí)此刻,，能夠站在這兒分享這一切,，我想說(shuō)：這也是一種幸福。

只是,，最初,，在接到這項(xiàng)任務(wù)時(shí)，我本能的第一反應(yīng)卻是：為什么是我,？是啊，為什么是我呢,？我左思右想,，想不明白。不知怎么,，倒想起了電視劇《人間四月天》中的一幕：當(dāng)林徽因最終選擇了放棄徐志摩,，與梁思成一起漂洋過(guò)海，比翼雙飛,，不明就里的梁思成也曾幽幽地問(wèn)了林徽因一句：為什么是我,？徽因的回答真是淡定而智慧，她說(shuō)：答案很長(zhǎng),，我得用一生的時(shí)間去回答你,，準(zhǔn)備聽(tīng)我說(shuō)了嗎？想到這兒,，我已無(wú)需再去向誰(shuí)追問(wèn)“為什么是我”,，因?yàn)槲乙呀?jīng)有了自己的答案，這不過(guò)是各種機(jī)緣匯聚罷了。而比這個(gè)答案更重要的是,，我突然明白了,，其實(shí)，真正重要的問(wèn)題不是“為什么是我”,，而是“別辜負(fù)”,，別辜負(fù)了上天的美意，別辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任,，也別辜負(fù)了自己,。所以，此時(shí)此刻,，能夠站在這里的和大家分享我的成長(zhǎng),，我很珍惜。

當(dāng)然,，我的珍惜還源自我的一點(diǎn)小感慨,。20xx年，因?yàn)楦鞣N機(jī)緣匯聚的緣故,，工作剛滿一年的我為福建省歷史學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班開(kāi)設(shè)了一節(jié)初中的教學(xué)觀摩課,。當(dāng)時(shí)的我，少不更事,，或許還不明白,，這其實(shí)也不過(guò)是各種機(jī)緣匯聚罷了；當(dāng)時(shí)的我,，躊躇滿志,，大約更加想不到，等到我自己有機(jī)會(huì)參加（市級(jí)的）骨干教師培訓(xùn),，還需要走過(guò)整整十一年,。所以，十一年后的今天,，面對(duì)這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我很珍惜。

當(dāng)然,，如果還需要為我的珍惜加上一條理由,，那就是今天的我知道，“人生在世,，我們唯一能夠把握（也）就是成長(zhǎng)”,。我常常會(huì)想起讀大學(xué)時(shí)讀到的一段話，“也許有一天我也將平凡,，而要娶我的人也是平凡,，但年輕時(shí)我不能停止自己,，珍惜這幾年有限的完全屬于自己的時(shí)光的最好辦法就是讓自己停留在未完成時(shí)的車道上?！币换问嗄赀^(guò)去了,，現(xiàn)在的我依然平平凡凡，而愛(ài)我的人也是平凡,，但有一點(diǎn)值得自豪,，那就是走過(guò)快車道，也走過(guò)慢車道的我,，今天依然將自己停在了未完成時(shí)的車道上,。

親愛(ài)的骨干學(xué)員們，你,，是否也愿意將自己停在未完成時(shí)的車道上呢,？如果，你的答案是肯定的,，那么,，讓我們一起珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，一起共同成長(zhǎng)吧,！最后,，衷心地祝愿大家，學(xué)習(xí)快樂(lè),，成長(zhǎng)快樂(lè),！

謝謝大家！

骨干教師跟崗研修發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

這次我有幸與來(lái)自全國(guó)各省市地區(qū)的25名中職學(xué)校教師一道，參加由重慶師范大學(xué)組織的20xx年度中等職業(yè)學(xué)校旅游專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn),。此次培訓(xùn)由基地培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐兩部分組成,，培訓(xùn)時(shí)間12周（其中行業(yè)實(shí)踐4周），共480學(xué)時(shí),。針對(duì)職業(yè)教育教學(xué)特點(diǎn)，培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和行業(yè)實(shí)踐交替進(jìn)行的方式,，采取專家專題講座,、交流研討、現(xiàn)場(chǎng)考察觀摩,、技能訓(xùn)練等多種方式進(jìn)行,。此次培訓(xùn)的主要目的是為提高中職學(xué)校旅游職業(yè)教育師資理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)改革,，提升旅游職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量,，探索旅游（酒店）管理類專業(yè)建設(shè)道路與方向,，交流與分享彼此的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

重慶師范大學(xué)職教師資學(xué)院作為此次培訓(xùn)活動(dòng)的承辦方,，邀請(qǐng)了知名旅游教育專家和旅游職業(yè)學(xué)院專職教師主講我國(guó)旅游服務(wù)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,、國(guó)內(nèi)外旅游服務(wù)業(yè)最新發(fā)展?fàn)顩r，先進(jìn)的旅游服務(wù)與管理模式,、方法與技術(shù)手段,、職業(yè)教育現(xiàn)行策略、方法及發(fā)展等,。作為旅游專業(yè)教師,，在參加國(guó)培的這些天里，有充實(shí)和快樂(lè),，也有緊張忙碌之后的想家,。盡管對(duì)重慶的生活不是很適應(yīng)，時(shí)有想家,、困惑和疲憊,，但常常還是能感覺(jué)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的充實(shí)快樂(lè)。

在國(guó)培過(guò)程中我被這里的老師吸引著,，推動(dòng)著,。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)行業(yè)最新動(dòng)態(tài)、旅游與酒店管理專業(yè)的建設(shè),、教學(xué)改革,、教學(xué)質(zhì)量的控制與管理等問(wèn)題都有了新的認(rèn)識(shí)。在與各位專家,、教授的思維碰撞中,，我們的思想得到了升華，理念得到了提升,，能成為他們的學(xué)生是我的幸運(yùn),。參加工作后我曾被學(xué)校派出去培訓(xùn)過(guò)幾次，而這次卻逼著我每天去思考,、去領(lǐng)悟,。心靈經(jīng)歷了忐忑、彷徨,、無(wú)奈,、探索、喜悅,、享受,。一路走來(lái)，專家,、名師的講座雖然我不能做到照單全收,，但他們先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著

引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。這次培訓(xùn)之后,，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，現(xiàn)就培訓(xùn)和學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

“知識(shí)也有保質(zhì)期,?！弊鳛橹新毥處煟瑢?shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是羈伴,。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,，久而久之,，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師,，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。所以這次國(guó)培,，對(duì)于一個(gè)中職教師來(lái)說(shuō)是很有必要，也是很有價(jià)值的,。

中職學(xué)校教師在授課過(guò)程中要充分尊重,、理解和相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。要把學(xué)習(xí)和實(shí)踐的主動(dòng)交給學(xué)生,，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過(guò)程，教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。上課時(shí)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地設(shè)計(jì)提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此中職教師要多給學(xué)生做,、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論,、質(zhì)疑,、交流,，也可以圍繞某一個(gè)問(wèn)題深入展開(kāi)辯論，使教學(xué)做達(dá)到完美的融合,。

通過(guò)這次國(guó)培班的學(xué)習(xí),，從整體上了解到當(dāng)前我國(guó)旅游酒店管理人才培養(yǎng)的基本情況和存在的主要問(wèn)題，對(duì)旅游職業(yè)教育的認(rèn)識(shí),，專業(yè),、課程、教材,，旅游教育需要怎樣的教師,，旅游教育與行業(yè)、企業(yè),，致力于國(guó)際化的旅游教育和教學(xué)與科研的關(guān)系等六個(gè)大問(wèn)題有更深的理解和把握,。培訓(xùn)時(shí)授課老師同時(shí)也介紹了國(guó)內(nèi)的旅游酒店教育的基本概況，特別是中國(guó)旅游職業(yè)教育的形式,、體系,、內(nèi)涵、特點(diǎn)和基本發(fā)展史,，詳細(xì)介紹了中等旅游職業(yè)教育的專業(yè),、課程和教材的特點(diǎn)、框架與體系,、歷史沿革,、發(fā)展趨勢(shì)。教育部職教中心研究所研究員吳全全,、中德職教項(xiàng)目成果推廣專家汪琳姝,、重慶九源教育集團(tuán)總經(jīng)理杜平、重慶旅游學(xué)校校長(zhǎng)聶海英等在授課時(shí)提出中國(guó)旅游職業(yè)教育所需要的教師,，從理論思考方面向?qū)W員詳細(xì)介紹了旅游酒店類專業(yè)與學(xué)科的發(fā)展,、關(guān)系和專業(yè)設(shè)置的方法，特別是關(guān)于目前旅游類專業(yè)所處的層次和尷尬境況,，介紹了旅游類專業(yè),，特別是導(dǎo)游、酒店管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建,、質(zhì)量控制與管理,、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和基地的建設(shè)與管理、實(shí)習(xí)體系設(shè)計(jì)與管理,、訂單式（定向）培養(yǎng),、校企合作辦學(xué)模式與實(shí)踐、國(guó)家合作辦學(xué),、國(guó)外研習(xí)等,，極大地拓展了學(xué)員在旅游與酒店管理專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)的思路,、方式、方法和具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)具體很好的借鑒、學(xué)習(xí)意義,，對(duì)于旅游管理專業(yè)建設(shè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)讓大家認(rèn)知到旅游學(xué)科建設(shè)的停滯不前狀況，讓我們參加培訓(xùn)的學(xué)員們身上都多了一份沉甸甸的責(zé)任,。這十幾年的教學(xué)生涯,，本來(lái)讓我已慢慢開(kāi)始產(chǎn)生職業(yè)倦怠，開(kāi)始愛(ài)抱怨,，抱怨每天寫(xiě)不完的教案,、計(jì)劃和總結(jié)，抱怨頻繁的檢查,、刻薄的制度,、一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長(zhǎng)的難纏，學(xué)生的厭學(xué),，領(lǐng)導(dǎo)的不理解等等,。但通過(guò)這些天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待中職及技工學(xué)校的教育及學(xué)生管理工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。知道了怎樣更好地去愛(ài)我的學(xué)生，怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng),。

這些天來(lái)授課專家講的課就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，讓我深受啟發(fā),。我面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)這次國(guó)培班的學(xué)習(xí),，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任中職教育這項(xiàng)工作,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高,，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧，使我開(kāi)闊了眼界。雖不能說(shuō)通過(guò)短短12周的培訓(xùn)就會(huì)立竿見(jiàn)影,，但卻也有許多頓悟,。身為教師要把握職教發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)、要了解職教新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)中職及技工學(xué)校教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將靜下心來(lái)采他山之玉,，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走,，慢慢地教,，在教中學(xué)，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

通過(guò)國(guó)培班的學(xué)習(xí),，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐,，相信只要通過(guò)自己不懈的努力,，一定會(huì)有所收獲，有所感悟,。

在學(xué)習(xí)之余,，我經(jīng)常與老師們一起探討專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)等方面的問(wèn)題，了解到不少其他省市院校酒店管理專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展概況,、經(jīng)驗(yàn),、問(wèn)題和教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)了不少酒店管理教育領(lǐng)域的同仁,，特別是有相當(dāng)一部分是在網(wǎng)上就認(rèn)識(shí)和熟悉的,，進(jìn)一步增強(qiáng)了我教好旅游與酒店管理專業(yè)的信心。學(xué)習(xí)的同時(shí)也讓我看到了旅游教育界的同仁對(duì)旅游管理,、酒店管理專業(yè)的建設(shè)發(fā)展的孜孜以求的精神,。今后我也將盡自己最大的努力做好本職教學(xué)和學(xué)生工作，為旅游管理專業(yè)建設(shè)和學(xué)院及商貿(mào)旅游系的發(fā)展而努力,。

這次國(guó)培班的學(xué)習(xí),，我要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和家人對(duì)我的支持，感謝重慶師范大學(xué)職教師資學(xué)院和地理與旅游學(xué)院的精心組織,，感謝班主任周春燕老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心和幫助,。正因?yàn)橛兴麄兊臒o(wú)私付出，才讓我在學(xué)習(xí)后更加明確今后的努力和發(fā)展方向,，在今后的學(xué)習(xí),、工作和生活中，我將加倍努力,，以期能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們,，回報(bào)社會(huì)。

骨干教師跟崗研修發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

今天，秀英區(qū)教育局在這里隆重舉行骨干教師培訓(xùn)班開(kāi)班儀式,，我能有幸成為其中的一名學(xué)員,，并作為學(xué)員代表發(fā)言，感到萬(wàn)分的榮幸,，也無(wú)比激動(dòng)!此時(shí)此刻,，我們感激和激動(dòng)的心情難以表達(dá)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員向關(guān)心我們成長(zhǎng),，并傾注了大量心血的教育局和市研訓(xùn)院的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝,！感謝為我們創(chuàng)造了這樣一次難得的提高機(jī)會(huì)，使我們渴望學(xué)習(xí),、聆聽(tīng)教誨的夢(mèng)想在這里即將變成現(xiàn)實(shí),。對(duì)將要給我們進(jìn)行培訓(xùn)的辛勤的老師和管理-人員付出的知識(shí)和汗水表示萬(wàn)分的感謝！同時(shí),，也為結(jié)識(shí)眾多優(yōu)秀教師而高興,！

今天,，我們?cè)谄谂魏土w慕的目光中相聚。這次培訓(xùn),，對(duì)于我們?nèi)w學(xué)員來(lái)說(shuō),，將是一次絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。隨著新課程改革的不斷深入,，我們面對(duì)著的問(wèn)題,，無(wú)論是觀念的更新、專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備還是教學(xué)的實(shí)際操作,，都對(duì)廣大教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，教師是專業(yè)人員，需要持續(xù)成長(zhǎng),，應(yīng)該具備相當(dāng)廣泛的專業(yè)知識(shí)，有能力對(duì)自己的教學(xué)行為加以思索,、研究和改進(jìn),，并對(duì)自己身邊的同伴產(chǎn)生專業(yè)影響力。因此,，教師成長(zhǎng)需要培養(yǎng),，在這個(gè)金風(fēng)送爽的季節(jié)里，我們的骨干教師培訓(xùn)班開(kāi)學(xué)了,，相信它會(huì)讓我們的雙眸更加明亮,，讓我們的智慧火花不斷閃現(xiàn)。

在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間,，我們定會(huì)緊緊抓住這一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),、端正態(tài)度、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班的管理規(guī)定和作息時(shí)間,。熱情投入,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且把所學(xué)知識(shí)盡快地應(yīng)用到工作實(shí)踐中,。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我將隨時(shí)調(diào)整、改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方式,、方法,。努力把培訓(xùn)與自己的師德修養(yǎng)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自己的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合,；把培訓(xùn)與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合,；把培訓(xùn)與自己的教研教改相結(jié)合。借這一次培訓(xùn),，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ),，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想；開(kāi)闊自己的知識(shí)視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),；加強(qiáng)同學(xué)之間的交流,，廣納博采；理論與實(shí)踐結(jié)合,，學(xué)以致用,，提高教學(xué)科研、實(shí)踐創(chuàng)新能力,?？傊@次培訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇,，也是挑戰(zhàn),，我們會(huì)珍惜這個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并以此為契機(jī),，努力學(xué)習(xí),，勤奮工作，在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上,，拼搏創(chuàng)新,，銳意進(jìn)取,；在未來(lái)的教育教學(xué)中,，發(fā)揮骨干教師的“帶頭、凝聚,、示范”作用,，為秀英區(qū)的教育而努力！

最后祝領(lǐng)導(dǎo),、老師們身體健康,，工作順心！祝學(xué)員們學(xué)習(xí)愉快,，學(xué)業(yè)有成,！預(yù)祝培訓(xùn)圓滿成功！

謝謝大家,！

骨干教師跟崗研修發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！

首先,，我代表江蘇師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院向在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中給予高度重視和大力支持的河南省各地市教育局,、及為順利實(shí)施項(xiàng)目付出辛勤勞動(dòng)的江蘇省跟崗實(shí)習(xí)單位的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,、同志們表示誠(chéng)摯的謝意,！同時(shí)向順利完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)的各位學(xué)員表示衷心的祝賀,！

“省培計(jì)劃”是教育部、財(cái)政部于20xx年開(kāi)始實(shí)施的旨在提高中小學(xué)教師特別是重點(diǎn)培養(yǎng)的骨干教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要舉措,。對(duì)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,、促進(jìn)教育改革，提高教育質(zhì)量具有重要意義,。

20xx年我院作為河南省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)的承辦的單位之一,，共承擔(dān)商丘、鶴壁等7個(gè)地市的57位音樂(lè)骨干教師的培訓(xùn)任務(wù),。我們高度重視本次“省培計(jì)劃”培訓(xùn)工作,，制訂了詳細(xì)、科學(xué)的實(shí)施方案及管理制度,，努力為研修教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境，希望通過(guò)發(fā)揮我院二十余年的師范教育優(yōu)勢(shì),，使各位教師在專業(yè)素養(yǎng),、教學(xué)理念、師德修養(yǎng)等方面得到提升,，成為適應(yīng)新時(shí)期中小學(xué)音樂(lè)教育發(fā)展需要的優(yōu)秀教師。

在項(xiàng)目開(kāi)展的第一階段：理論研修階段,，我們充分調(diào)動(dòng)和整合學(xué)院優(yōu)質(zhì)資源,，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程和研修內(nèi)容，選聘了一批熟悉中小學(xué)音樂(lè)教育并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家和一線教學(xué)名師為研修教師授課,，其中校內(nèi)專家10人,、中小學(xué)教學(xué)名師9人。

在項(xiàng)目開(kāi)展的第二階段：跟崗研修階段,。組織學(xué)員到徐州市銅山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán),，清華中學(xué)開(kāi)展了為期兩周的如影隨行的跟崗研修。在學(xué)科名師傳,、幫,、帶的指引下，通過(guò)學(xué)員親身觀摩,、實(shí)踐和反思,，全面提高學(xué)員的教育教學(xué)能力。

接下來(lái)將進(jìn)入項(xiàng)目開(kāi)展的第三階段：實(shí)踐研修階段,。學(xué)員返回原工作崗位對(duì)前兩個(gè)階段的研修成果進(jìn)行消化,、踐行，由教科院專家進(jìn)行跟進(jìn)式全程指導(dǎo),、遠(yuǎn)程網(wǎng)上輔導(dǎo),、答疑等,，進(jìn)一步深化培訓(xùn)成效。

在短短的一個(gè)月時(shí)間里,，各位學(xué)員肩負(fù)重任,，珍惜機(jī)會(huì)，嚴(yán)守紀(jì)律,，克服各種各樣的困難,，認(rèn)真聽(tīng)課，虛心求教,，合作研討,，其良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為我們起到了很好的示范作用。通過(guò)培訓(xùn),，各位學(xué)員豐富了中小學(xué)教育理論知識(shí),，拓展了視野，轉(zhuǎn)變了思路,，樹(shù)立了更加科學(xué)的中小學(xué)音樂(lè)教育觀,，專業(yè)知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐能力等方面得到了很大的提升，順利的完成了各項(xiàng)研修任務(wù),，取得了突出的培訓(xùn)效果,。受到跟崗單位領(lǐng)導(dǎo)、教師的一致好評(píng),。相信本次培訓(xùn)將成為大家人生的一筆寶貴財(cái)富,。

希望各位參訓(xùn)學(xué)員認(rèn)真總結(jié)研修的收獲和體會(huì)，將所學(xué)到的知識(shí)帶回去,，并結(jié)合各自的教學(xué)實(shí)際,，將其應(yīng)用到今后的教學(xué)工作中，帶動(dòng)河南省中小學(xué)音樂(lè)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升,，為提高河南省中小學(xué)音樂(lè)教育質(zhì)量貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量,。

誠(chéng)然，我們省培計(jì)劃的實(shí)施肯定還存在很多不足之處,，在此敬請(qǐng)各位學(xué)員諒解,。今后，我們將進(jìn)一步按照“省培計(jì)劃”的相關(guān)要求,，總結(jié)此次培訓(xùn)計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn),，不斷探索培訓(xùn)規(guī)律，豐富培訓(xùn)內(nèi)容,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性和科學(xué)性,，為兄弟省市音樂(lè)師資隊(duì)伍建設(shè)和全面提高中小學(xué)音樂(lè)教師素質(zhì)作出新的貢獻(xiàn),。

最后,，祝愿全體研修學(xué)員事業(yè)有成！

謝謝大家,！