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幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)( 幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)缺點(diǎn)篇一

一,、認(rèn)真履行幼兒園保育工作常規(guī)

作為一名在幼兒園工作了6年的保育老師,，我也有著自己對(duì)保育工作的認(rèn)識(shí)。幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度都要嚴(yán)格遵守并執(zhí)行,。在這一學(xué)期里,，我總以一個(gè)合格的保育老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，要求自己能夠不斷進(jìn)步,。

二,、將工作做細(xì)做好，保證幼兒身體健康發(fā)展

家長(zhǎng)把孩子交給我們的同時(shí),，還交了一份責(zé)任,、一份愛(ài)心。我們要讓家長(zhǎng)放心,，讓每個(gè)孩子都能在安全的環(huán)境中健康的生活,，老師才會(huì)快樂(lè)。

1,、扎實(shí)做好日常的保育工作

從開(kāi)學(xué)起我就一直注重幼兒食具,、毛巾、床,、地面,、門窗、臺(tái)面等物品的清潔管理,，采用清潔粉消毒,、干抹,、紫外線燈多種方式消毒。平時(shí)注意觀察孩子的情況,，早上家長(zhǎng)送來(lái)時(shí),，我都主動(dòng)問(wèn)候孩子的情況，特別是帶藥的孩子,，我都細(xì)致了解,。午睡起床，一個(gè)個(gè)摸小朋友的額頭,，有發(fā)燒的幼兒及時(shí)送到醫(yī)務(wù)室處理,，避免了發(fā)燒又不知道的情況。對(duì)食欲較差的孩子,，耐心的鼓勵(lì)孩子進(jìn)食,。天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，也合理建議家長(zhǎng)帶一些衣物進(jìn)行及時(shí)的更換,。在戶外或者室內(nèi)活動(dòng)時(shí),，我特別注意孩子的人身安全、隔壁和增減衣物的護(hù)理工作,。由于本人對(duì)工作負(fù)責(zé),，班級(jí)家長(zhǎng)對(duì)我們的護(hù)理工作很放心,。

2,、細(xì)致呵護(hù)特殊幼兒

我班的涵涵、小寶等幼兒長(zhǎng)得瘦小,，不愛(ài)吃飯;圓圓屬于肥胖兒童;有的小朋友經(jīng)常感冒咳嗽,。我在面向全體孩子的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒,，在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),。戶外活動(dòng)中也特別的關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水。對(duì)于體重超重和不達(dá)標(biāo)的孩子我一方面經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，另一方面在進(jìn)餐,、體育鍛煉等環(huán)節(jié)給予關(guān)心和指導(dǎo)。

三,、認(rèn)真做好配班工作

很多人認(rèn)為保育老師就是生活老師,，只要打掃好衛(wèi)生就可以了。其實(shí)不然,，通過(guò)這幾年的保育教研活動(dòng)的開(kāi)展,，我越來(lái)越強(qiáng)烈的意識(shí)到,，保育老師在幼兒園一日教育中擔(dān)任著非常重要的角色。在配班工作中,，我總是利用保育教研中學(xué)到的“動(dòng)作提示法”,、“語(yǔ)言指導(dǎo)法”、“撫摸法”等方法,，配合老師進(jìn)行教學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí),，能夠提前與老師做好銜接，做好家園工作,。

通過(guò)保育教研,，我學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言、動(dòng)作等更科學(xué)的方法去指導(dǎo)自己的工作,，也更加堅(jiān)定了自己要把工作做好,，做實(shí)，盡自己最大的努力保證配班工作順利完成,。

四,、不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思

雖然自己已經(jīng)工作了6年了,，但是我發(fā)現(xiàn)做的時(shí)間越久,，越需要提升自己的認(rèn)識(shí)。平時(shí)我也很注意積累優(yōu)秀的保育方法,，不斷的.進(jìn)行總結(jié),。經(jīng)常都要反思自己的工作開(kāi)展的效果，以便改進(jìn),，不斷進(jìn)步,。

通過(guò)這一學(xué)期的保育工作，我越來(lái)也喜歡現(xiàn)在做保育老師的感覺(jué),。每天陪著孩子們,，看著他們幸福的笑臉，我就覺(jué)得很開(kāi)心,。在我的心里,，都裝著每一個(gè)西瓜寶寶，用心的愛(ài)著這一群可愛(ài)的孩子,。

幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)( 幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)缺點(diǎn)篇二

德高為師,，身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂,，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育,，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪,。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷,，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,，由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí),，可以說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,，更重要的是，在理論上使我對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作,，又有了新的認(rèn)識(shí)。勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤,，準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開(kāi)始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,，將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說(shuō),，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本,，關(guān)鍵在于師德,。

二、教育教學(xué)方面 ：

我xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校,，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功,，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師,，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，與同事們交流、探索研究新方法,，新方案;生活中,，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友,。在教學(xué)中,，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無(wú)論怎樣,，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,，實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我,，經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教,，并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。為做好教學(xué)工作,，我認(rèn)真制定教案，做好每次教師匯報(bào)課的工作,，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。在教法上，不斷反思與總結(jié),，努力實(shí)踐,。 我每一次的匯報(bào)課，園長(zhǎng)和各位老師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì),， 成為我對(duì)以后上課的渴望與成功,。只有在不斷的批評(píng)與好評(píng)中使我不斷進(jìn)步。

在幼教的工作中,，我非常熱愛(ài)幼教事業(yè),，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)每一位幼兒,，用愛(ài)心,、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友,。五年的幼教工作,，使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都提高了。在教學(xué)上,，我結(jié)合《綱要》,，不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì)其中的精神,，樹(shù)立了新的教育觀念,，尊重每一個(gè)孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展,、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中,。

三,、自我完善與發(fā)展方面 ：

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實(shí)自己,，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

四,、反思和總結(jié)：

教育是一門博大精深的學(xué)問(wèn),，而且學(xué)無(wú)定法，面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn),，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中得到發(fā)展。

做教師的難,，做幼兒教師更難,，但是我覺(jué)得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂(lè)趣——那就是童年的樂(lè)趣,。 這一切都很值得,，因?yàn)槲业母冻觯玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的童年.

幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)( 幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)缺點(diǎn)篇三

參加工作四年來(lái),，我已成為一名受到孩子們愛(ài)戴的老師,，現(xiàn)將本人的工作情況做一個(gè)評(píng)價(jià)。

四年來(lái),，我曾在兩所不同的幼兒園工作過(guò),，雖然不是很穩(wěn)定，但也提高了自己盡快適應(yīng)新環(huán)境的能力,。從環(huán)境布置到各種教學(xué)活動(dòng)展示,，每個(gè)幼兒園的風(fēng)格都有所不同。我看在眼里,，記在心里，努力把學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化為自己的東西,。在各幼兒園,，從教研活動(dòng)、展示,、評(píng)比等一系列活動(dòng)中,，我看到了每位教師的風(fēng)采與特色,，深知自己與她們有著一定的差距，于是我虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教問(wèn)題,。在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)安排下,，我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結(jié)對(duì)。從每位師傅身上,，我學(xué)到了很多,，前輩們的業(yè)務(wù)知識(shí)及為人師表的品德修養(yǎng)，都是我的學(xué)習(xí)榜樣,。

"努力成為孩子們喜歡的老師",，是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言："教育者沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘里沒(méi)有水一樣。"沒(méi)有水不能稱之為池塘,，而沒(méi)有愛(ài),，也就不能成為教育者。實(shí)際工作中,，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛(ài)的"池塘",，我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴、朋友的關(guān)系,，用愛(ài)去滋潤(rùn)孩子們的心田,。孩子們不小心撞到了別人，我耐心地告訴他今后要當(dāng)心;孩子搶玩具,，我就給他講個(gè)故事,，讓孩子明白要團(tuán)結(jié)友愛(ài);孩子午睡搗亂，我就陪著他,，拍著哄他進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。在歡樂(lè)平和的氛圍之中，孩子們特別開(kāi)心,，常常帶給我意想不到的快樂(lè),。孩子的想法是天真的，充滿童趣的,，我努力保護(hù)著他們的這種發(fā)散性思維,。在這四年里，我?guī)н^(guò)小,、中,、大班的孩子，對(duì)于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的.特點(diǎn)也是不同的,。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我注意做到有針對(duì)性。設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí),，以孩子為主體,，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí),。

要成為一位優(yōu)秀教師,，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣,，業(yè)務(wù)技能,、科研能力才會(huì)不斷地提升。本著這個(gè)信念,，剛參加工作不久,，我就報(bào)名參加了華師大的大專班，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。我知道，要讓學(xué)生有一斗水,，自己必須要有一桶水,。為此我屏棄了平時(shí)的雙休日休息，堅(jiān)持上課,。

雖然辛苦,，但是學(xué)到知識(shí)的喜悅是只有自己才能體會(huì)的。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，除了業(yè)務(wù)知識(shí)外,，我還收獲了很多。大專階段的學(xué)習(xí)極大程度地提高了我的自學(xué)能力;同時(shí)懂得了運(yùn)用及注重獨(dú)立思考,。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，我不僅學(xué)到了上小學(xué)前教育的專業(yè)知識(shí)，心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，能更快地掌握新的技術(shù)知識(shí),，我認(rèn)為這在當(dāng)前知識(shí)爆炸的年代是極其重要的。在這段充電時(shí)刻里,，我與老師們建立了濃厚的師生情誼,。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。我與身邊許多同學(xué)也建立了優(yōu)良的學(xué)習(xí)關(guān)系,，大家互幫互助,，共同提高,。

這幾年來(lái),，在上級(jí)部門的統(tǒng)一部署下，各幼兒園都在實(shí)施二期課改,。我也認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改的新理念,，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方式,，不斷地鉆研業(yè)務(wù),。在各位老師的幫助下，我學(xué)到了許多,，成長(zhǎng)了起來(lái),，對(duì)二期課改有了深層次的認(rèn)識(shí)。二期課改的觀念比以往有了很大改變,，教育目標(biāo)加強(qiáng)了,、教育的學(xué)科性開(kāi)始淡化，更多地關(guān)注孩子們的主體作用,，注意調(diào)動(dòng)孩子們的主動(dòng)性,，初步有了一日活動(dòng)課程等理念。教育的著重點(diǎn)放在改變孩子的學(xué)習(xí)方式上,，使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。在預(yù)設(shè)活動(dòng)的內(nèi)容和要求上，我注重選擇那些貼近自己教室孩子實(shí)際情況的,，將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有知識(shí)水平,、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式,。在活動(dòng)中我注重個(gè)別引導(dǎo),，實(shí)施有差異教育。每個(gè)孩子都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平,，在活動(dòng)中,，我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料，提出不同要求,。

幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)( 幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)缺點(diǎn)篇四

時(shí)間的腳步從不停歇,，轉(zhuǎn)眼間，我已在幼教的崗位上工作了一年,，但是,，在我感嘆時(shí)間飛逝的同時(shí)，我也看到了自己也在這個(gè)飛逝的瞬間成長(zhǎng)了,。為了能使新學(xué)年的工作有所進(jìn)步,，使自己能力有所提高,，我把自己在這一學(xué)期里的工作進(jìn)行了總結(jié)：

一、政治思想方面：

作為一名教師,，我始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，熱愛(ài)教師職業(yè),。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、##思想,，并通過(guò)多種形式來(lái)了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)世政治,。以師德的要求時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻以我園的辦園要求嚴(yán)格要求自己,。

二,、工作方面：

1.教育教學(xué)：在一日活動(dòng)中我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替,，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí),、積極嘗試，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn),。在教育活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng),，運(yùn)用多種教學(xué)手段,，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多啟發(fā),、多提問(wèn)開(kāi)放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，選擇生動(dòng),、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上讓幼兒參與材料收集,、布置,、參與環(huán)境的管理。物質(zhì)環(huán)境上,，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索,，在實(shí)踐的過(guò)程中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。

在本學(xué)期的教學(xué)的過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn),，要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā),。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn),。結(jié)合幼兒的特點(diǎn),，從教材的選擇，目標(biāo)的定位,，幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)了解出發(fā),，制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式。因此我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會(huì)條件,，發(fā)展幼兒的各方面能力,。在教學(xué)形式上力求新穎,，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式,，充分運(yùn)用各種教具激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣，使幼兒愿意,、敢于表達(dá),。

2.家長(zhǎng)工作：幼兒園的工作，如果得不到家長(zhǎng)的支持將會(huì)事倍功半,。因此,，想做好班級(jí)工作一定要同家長(zhǎng)做好交流和溝通。我們認(rèn)真填寫家園聯(lián)系本,，這是家長(zhǎng)與教師之間和溝通的一道橋梁,，成為彼此了解、溝通,、相互間緊密合作的紐帶,。通過(guò)細(xì)心得工作，家長(zhǎng)們總是很認(rèn)真的去看,、去提出自己的意見(jiàn)和建議,。家長(zhǎng)園地中科學(xué)育兒知識(shí)、衛(wèi)生與健康,、夸夸寶寶等,，也每天讓很多的家長(zhǎng)駐足。為了讓家長(zhǎng)們可以更好的與我們或其他家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,、交流,，我們還制定了小二班家長(zhǎng)的qq號(hào)碼表，這樣家長(zhǎng)在上網(wǎng)時(shí)候便可以象朋友一樣互相聊聊自己的育兒經(jīng)驗(yàn)或向我們提出一些建議了,。

3.安全工作：幼兒園是幼兒每天生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中,，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們面對(duì)的是一群三五歲的孩子,，年齡小,，控制力差，安全意識(shí)差,，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見(jiàn)到的,、聽(tīng)到的，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。如開(kāi)學(xué)初,，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險(xiǎn),，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法,，學(xué)期將近結(jié)束,，班上沒(méi)有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。

4.保教結(jié)合：小班幼兒年齡還很小,，針對(duì)這一情況,，我們2位教師共同協(xié)商，把班級(jí)的常規(guī)及自理能力一起抓,。經(jīng)過(guò)努力,，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò),。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),，改變他們的依賴思想,。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情,，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助,，以提高幼兒的自立能力,，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,。就行為方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時(shí)分析原因，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到友好的與幼兒進(jìn)行交往。在我們的努力下,，幼兒開(kāi)始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課,、做游戲了,，也結(jié)識(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語(yǔ),，有了初步的生活自立能力,。

三、知識(shí)技能方面

要成為一位優(yōu)秀教師,，必須有刻苦鉆研的精神,，只有這樣，業(yè)務(wù)技能,、科研能力才會(huì)不斷地提升,。本著這個(gè)信念，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，認(rèn)真閱讀各類教育雜志等充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì),。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，干中學(xué)、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

四、不足：

1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，注重對(duì)幼兒能力的培養(yǎng),，提高自身隨機(jī)教育的能力。

2.提高自身理論科研水平,。

3.在教學(xué)上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

學(xué)無(wú)止境,，短短幾年的幼教工作,，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼，我摯愛(ài)這份職業(yè),，在以后的工作中,，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑,，把握新時(shí)代的機(jī)遇,，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。

幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)( 幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)缺點(diǎn)篇五

時(shí)光飛逝,，不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了五年,，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位,，我在各位教師的幫忙和支持下,，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng),、提高,、收獲了不少。五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力,，送走又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的孩子。評(píng)價(jià)過(guò)去,，展望未來(lái),，以下是我的工作評(píng)價(jià)

一、師德修養(yǎng)方面

德高為師,，身正是范,。師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德,。愛(ài)崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比歡樂(lè)和自豪,。我從事幼教工作已有五年,，回顧自我的經(jīng)歷，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,，由片面到全面的過(guò)程,。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí)，能夠說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,，更重要的是,，在理論上使我對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標(biāo)，我對(duì)自我所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作,，又有了新的認(rèn)識(shí),。勇于解剖自我，分析自我,，正視自我,，認(rèn)真查找自我的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。工作中從不遲到和早退,，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開(kāi)始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,，將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)本事的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說(shuō),，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本，關(guān)鍵在于師德,。

二,、教育教學(xué)方面

我____年畢業(yè)于__幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功,，進(jìn)入工作崗位后,，成為一名真正的幼教教師，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累評(píng)價(jià)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，與同事們交流,、探索研究新方法，新方案;生活中,，我和孩子們打成一片,，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中,，對(duì)自我的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,，但無(wú)論怎樣，都需要自我踏踏實(shí)實(shí)的工作,，實(shí)實(shí)在在的做人,。作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我，經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,，并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為做好教學(xué)工作,，我認(rèn)真制定教案,，做好每次教師匯報(bào)課的工作，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。在教法上,，不斷反思與評(píng)價(jià)，努力實(shí)踐,。我每一次的匯報(bào)課,，園長(zhǎng)和各位教師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，成為我對(duì)以后上課的渴望與成功,。僅有在不斷的批評(píng)與好評(píng)中使我不斷提高,。

在幼教的工作中，我十分熱愛(ài)幼教事業(yè),，熱愛(ài)本職工作,，熱愛(ài)每一位幼兒，用愛(ài)心,、耐心讓幼兒喜歡我,，愿意和我交朋友。五年的幼教工作,，使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都提高了,。在教學(xué)上，我結(jié)合《綱要》,，不斷探索,、研究,、領(lǐng)會(huì)其中的精神，樹(shù)立了新的教育觀念,，尊重每一個(gè)孩子,，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒供給一個(gè)可發(fā)展,、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。

三,、自我完善與發(fā)展方面

我進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,，以充實(shí)自我，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。

四、反思和評(píng)價(jià)

教育是一門博大精深的學(xué)問(wèn),，并且學(xué)無(wú)定法,，應(yīng)對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到歡樂(lè)中學(xué)習(xí),，在歡樂(lè)中得到發(fā)展,。

做教師的難，做幼兒教師更難,，可是我覺(jué)得在辛苦中,，能感受到別人感受不到的樂(lè)趣——那就是童年的樂(lè)趣。這一切都很值得,，因?yàn)槲业母冻?，得到的將是一個(gè)美麗的童年。

幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)( 幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)缺點(diǎn)篇六

一,、選擇多種多樣的教學(xué)方法,，進(jìn)步幼兒(youer)英語(yǔ)的愛(ài)好。

愛(ài)好是最好的老師,。幼兒園英語(yǔ)教育是一種啟蒙，要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好上,，假如幼兒對(duì)英語(yǔ)感愛(ài)好,，他在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就會(huì)表現(xiàn)出一種積極的情緒，孩子會(huì)主動(dòng)融進(jìn)到活動(dòng)中,。反之,，假如只是追求單詞句子數(shù)目的多少，那會(huì)倒了孩子的胃口,，孩子會(huì)處于一種消極狀態(tài),。因此，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，我們選取合適的教學(xué)方法,，進(jìn)步幼兒學(xué)英語(yǔ)的愛(ài)好,。

1、情景教學(xué)法,。

幼兒的語(yǔ)言能力是在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義真實(shí)的情景，使他們想說(shuō),、會(huì)說(shuō),、喜歡說(shuō)。語(yǔ)言的習(xí)得與四周環(huán)境息息相關(guān),。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一種自然習(xí)得式的學(xué)習(xí),，而不是一種教學(xué)式的學(xué)習(xí)。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)幾個(gè)單詞,，更重要的是運(yùn)用語(yǔ)言和別人交往,。因此，教師要以幼兒園為主體,，從他們的愛(ài)好出發(fā)提供一系列豐富的教學(xué)法情境,，讓幼兒園通過(guò)自由活動(dòng)聽(tīng)來(lái)理解語(yǔ)言，在使用中學(xué)習(xí)語(yǔ)言,。還有家庭,，小動(dòng)物，生日等,通過(guò)玩角色游戲,，幼兒所一年級(jí)班主任工作總結(jié)學(xué)語(yǔ)言在游戲中得到鞏固,，練習(xí)。久而久之,，培養(yǎng)了幼兒的英語(yǔ)思維能力和運(yùn)用能力,，并解決了那種學(xué)時(shí)才用，平時(shí)放置腦后,，輕易遺忘的弊病,。

2、游戲教學(xué)法,。

曾經(jīng)有一位教育家說(shuō)過(guò)這樣一句話：話小孩子生來(lái)是好動(dòng)的,，是以游戲?yàn)樯摹５拇_,，游戲是幼兒最喜歡的形式之一,。玩是孩子的天性，符合幼兒天性好動(dòng)的特點(diǎn),。游戲能激起幼兒學(xué)英語(yǔ)的愛(ài)好,，密切師生間的關(guān)系,，提供幼兒充分運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，將知識(shí)融于游戲中,，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識(shí)。也在不知不覺(jué)中把握了知識(shí),。更重要是感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣,。因此，幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)應(yīng)盡量游戲化,，寓教育于游戲,，讓幼兒在游戲中輕輕松松學(xué)英語(yǔ)。如：戶外體育游戲《老狼,，老狼,，幾點(diǎn)鐘》，這個(gè)游戲是幼兒熟悉而喜歡的,。于是,，我把游戲改為wolf,wolf,what can you do?是請(qǐng)一位幼兒當(dāng)老狼，其它是小羊,。小羊問(wèn)olf,wolf,what can you do?老狼回答,，i can eat.然后開(kāi)始追逐小羊。幼兒在他們?cè)械挠螒蚪?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，輕松愉快的習(xí)得了英語(yǔ),，學(xué)會(huì)了句型whatcanyoudo?icanjump/run.鍛煉了英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，在玩中學(xué)習(xí)并得到發(fā)展,。在這種情況下幼兒覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)好玩,，從而為往后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

3,、引進(jìn)(原創(chuàng)大學(xué)教師工作總結(jié))競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情。

任何一種活動(dòng)形式,，時(shí)間久了,，孩子就會(huì)厭倦。冷漠的情緒會(huì)使活動(dòng)效果大打折扣,，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，這一困難迎刃而解。競(jìng)爭(zhēng)能激活幼兒潛伏的支力,，能激起幼兒的進(jìn)取心。幼兒好勝心強(qiáng),，大都不甘落后,，所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),，運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，并配以各種形式的獎(jiǎng)勵(lì),，以表示對(duì)勝利者的欣賞,，對(duì)進(jìn)步者的鼓勵(lì)。有時(shí)是幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)--good!/verygood!/clever!/excellent!.有時(shí)是一朵小紅花,、一顆小星星.孩子們?cè)跓狒[的氣氛中,，你追我趕，學(xué)英語(yǔ)的愛(ài)好越來(lái)越濃,。

當(dāng)然,，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的積極性的教學(xué)方法還很多，如：謎語(yǔ)法,、童謠法,、順口溜法、歌曲法,、形象教學(xué)法,、肢體語(yǔ)言教學(xué)法等多種方法，我根據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作經(jīng)驗(yàn),，在教學(xué)中靈活運(yùn)用,，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來(lái),，讓孩子們的語(yǔ)言活躍起來(lái),，孩子們始終對(duì)英語(yǔ)保持著濃厚的愛(ài)好，上英語(yǔ)課成為他們最快樂(lè)的事,。

二,、創(chuàng)設(shè)多層次的課外語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用,。

實(shí)踐證實(shí),，英語(yǔ)教學(xué)僅僅靠孩子天天20分鐘的學(xué)習(xí)是不夠的，由于這樣的學(xué)習(xí)只能讓孩子把握零星的單詞,，達(dá)不到學(xué)英語(yǔ)的目的,。因此，教師應(yīng)著力營(yíng)造良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境,，使英語(yǔ)教學(xué)深進(jìn)到一日常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié),。

首先，要堅(jiān)持不懈的運(yùn)用日常用語(yǔ),，將日常生活與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系起來(lái),。如：早上幼兒進(jìn)園時(shí)，對(duì)幼兒說(shuō)在幼兒課間休息時(shí),，說(shuō)gotothewashroom,please,。didyouwashyouhands?drinksomewater,please.在幼兒預(yù)備進(jìn)餐時(shí),，讓幼兒熟悉餐具和先容食譜等。如：theseareplates/bowls…wehavenoodles/milk…forbreakfastetc在非英語(yǔ)教育活動(dòng)中,，教師要對(duì)孩子們說(shuō)standup,、raiseyourhands、putdownyourhands等等,。在生活中,，將雙語(yǔ)生活情境貫串幼兒一日生活中，捉住一切機(jī)會(huì)與幼兒進(jìn)行交流,，努力消除上課與生活的界限,，不斷豐富幼兒的語(yǔ)言，使生活與教學(xué)連接起來(lái),，打破固定情境對(duì)幼兒英語(yǔ)發(fā)展約束的熟悉界限,，使他們?cè)谏钋榫持凶匀绲剡\(yùn)用英語(yǔ)，讓他們學(xué)得無(wú)意,，學(xué)得隨意,，學(xué)得樂(lè)意。

其次,，創(chuàng)設(shè)物質(zhì)情境,，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

在幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，語(yǔ)言環(huán)境起著非常重要的作用,，因此，要有計(jì)劃,、有目的地設(shè)置安排一定的情景畫面,、活動(dòng)工具和動(dòng)手材料。在觀察,、操縱中引發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的反應(yīng)和使用,。如：墻面設(shè)置，它是幼兒園環(huán)境布置中最大最為醒目的畫面,。它如同一幅大的廣告,，濃縮了教育內(nèi)容和目的，還滲透了思想道德教育,，給幼兒以直接的刺激和潛移默化的影響,。又如英語(yǔ)活動(dòng)角，它是一個(gè)讓幼兒通過(guò)對(duì)實(shí)物,、圖片,、頭飾等物品的擺弄和操縱，在游戲中運(yùn)用英語(yǔ)的一個(gè)區(qū)域。十分吸引孩子,，孩子們只要一有空,，就會(huì)主動(dòng)地指讀單詞，或是拿起指偶,，兩兩結(jié)伴玩語(yǔ)言游戲，愉快地游樂(lè)于英語(yǔ)語(yǔ)言一氣氛中,。

三,、家園配合，幫助幼兒學(xué)好英語(yǔ),。

孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)的英語(yǔ)需要在家庭中不斷強(qiáng)化,，才能使他們完全把握，家園配合幫助幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)有著非常重要的作用,。幼兒不僅僅要在幼兒園多聽(tīng),、多說(shuō)、多聯(lián)習(xí),，在家也應(yīng)該堅(jiān)持天天聽(tīng),、天天說(shuō)。只有家園配合得好,，孩子把握英語(yǔ),，運(yùn)用英語(yǔ)的能力才能不斷進(jìn)步。

幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)( 幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)缺點(diǎn)篇七

本學(xué)年我園以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)文件和會(huì)議精神,，堅(jiān)持“為幼兒服務(wù)，為教師成長(zhǎng)服務(wù)”的思想,，在全面推進(jìn)幼兒園課程改革和現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上扎扎實(shí)實(shí)地做好以下各項(xiàng)工作,。

一、實(shí)施人本模式,，提高管理效率和管理質(zhì)量,。

(一)強(qiáng)化崗位職責(zé)，實(shí)行崗位責(zé)任考核制度,。

上學(xué)年我們討論制訂了一本《松幼質(zhì)量手冊(cè)》,，教職工們根據(jù)手冊(cè)內(nèi)容指導(dǎo)日常工作，中層干部根據(jù)手冊(cè)條例對(duì)本部門職工進(jìn)行考核,。然而在實(shí)施以后大家發(fā)現(xiàn)有的條例過(guò)于籠統(tǒng),，不便于實(shí)際操作。因此在這學(xué)年中我們又仔細(xì)研究質(zhì)量手冊(cè),，并重新修訂,、細(xì)化其中部分內(nèi)容，使教職工們對(duì)自己的工作范圍和職責(zé)一目了然,。此外,，我們還根據(jù)新的崗位職責(zé)重新修訂每月工作考核表,。通過(guò)這些舉措，大大加強(qiáng)了教職工的崗位意識(shí),，同時(shí)也讓考核工作更完善,、更有據(jù)可循。

(二)加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè),，健全干部考核制度,。

本學(xué)年，我們?cè)谝酝?jí)管理構(gòu)建的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善了中層干部的管理機(jī)制,。

首先，加強(qiáng)中層干部的思想工作,，讓他們明確：作為骨干不是一種享受,，而是一種榮譽(yù)，一種責(zé)任,，是意味著我們要比教師吃更多的苦,，做更多的事，要“源于教師而高于教師”,。

其次,，開(kāi)展對(duì)中層干部的教育理論知識(shí)、管知識(shí)等方面的園本培訓(xùn)工作,。在具體實(shí)施中,，采用理論學(xué)習(xí)與觀摩相結(jié)合的方式，讓中層干部在盡可能多的外出學(xué)習(xí)中開(kāi)拓思路,，不斷提高她們的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

最后，堅(jiān)持中層干部每月例會(huì)制度,。在例會(huì)中我們改變了以往的小結(jié)制,，將工作小結(jié)與考核制度相結(jié)合。由園長(zhǎng)為每個(gè)中層干部制訂出階段性過(guò)程目標(biāo),，并在例會(huì)中對(duì)她們的管理工作實(shí)績(jī)進(jìn)行考核,，并提出下階段應(yīng)該發(fā)揚(yáng)或完善的地方，從而幫助她們更好地達(dá)成各自的管理目標(biāo),。

二,、努力創(chuàng)造條件，促使不同基礎(chǔ)的教師都能在原有基礎(chǔ)上得到提高,。

(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，營(yíng)造良好的氛圍。

師德師風(fēng)直接關(guān)系到教育的形象，幼兒園的聲譽(yù),。要?jiǎng)?chuàng)造一種尊師重教的良好,，同樣需要我們教育工作者的努力，只有我們把工作做好了,，我們才會(huì)贏得的支持和關(guān)心,。這一學(xué)期來(lái)，我們重視理論學(xué)習(xí),，教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師道德規(guī)范》,、《未成年人保護(hù)法》等，幫助教師樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，真正做到教書育人,，為人師表,。 樓上樓下官網(wǎng);

(二)積極創(chuàng)造條件，為教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái),。

1,、抓機(jī)遇，樹(shù)典型,，激發(fā)教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,，增強(qiáng)積極向上、勇于競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),。

素質(zhì)教育的深入實(shí)施,，對(duì)教師的要求越來(lái)越高，積極投身教育改革,，提高教學(xué)水平和能力既是幼兒園發(fā)展的需要,，也是自身發(fā)展的需要。我園采用抓重點(diǎn),，樹(shù)典型的方法,，加強(qiáng)先進(jìn)教師、優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度,，使教學(xué)業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的黃曉鶯等一線老師的先進(jìn)性更為顯現(xiàn)出來(lái),，從而激勵(lì)其他教師冒尖。

2,、以“請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道。

本學(xué)期,，我們推薦了二名教師參加區(qū)骨干教師培訓(xùn)班,。通過(guò)她們外出學(xué)習(xí)后帶回的反饋信息來(lái)開(kāi)拓其他教師的教學(xué)思路。同時(shí)，園里還努力創(chuàng)造條件,，請(qǐng)專家?guī)Ы糖嗄杲處?。通過(guò)有針對(duì)性的理論、實(shí)踐指導(dǎo),，幫助青年教師找到其自身的優(yōu)勢(shì)與薄弱點(diǎn),，并采取相應(yīng)的措施以促使她們更快地成長(zhǎng)。此外,，針對(duì)園內(nèi)科研力量薄弱的現(xiàn)狀,，我們還請(qǐng)了教育學(xué)院的專家老師輔導(dǎo)教科研小組的活動(dòng)，幫助教師提高教科研水平,。

3,、開(kāi)展“一助一”結(jié)對(duì)活動(dòng)。

本學(xué)年我們改變了以往由園長(zhǎng)指定的結(jié)對(duì)方式,，而是讓教學(xué)有困難的教師自由選擇結(jié)對(duì)對(duì)象,。這樣做的好處就是讓結(jié)對(duì)對(duì)象從感情上來(lái)說(shuō)比較容易接近，也更容易溝通,。同時(shí)我們的結(jié)對(duì)重心也從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo),。經(jīng)過(guò)一年的努力，那些原本能力弱的教師在教學(xué)方法上有了明顯的提高,，這從年終考核的成績(jī)中也進(jìn)一步得到證實(shí),。

三、以“綱要”精神為指導(dǎo),，在學(xué)習(xí)研究“探索型主題活動(dòng)”中詮釋新課程內(nèi)涵,，提高保教工作質(zhì)量。

以整合的理念在主題活動(dòng)中開(kāi)展社會(huì)領(lǐng)域課程研究,。

二期課改明確指出：教育不僅僅是傳授知識(shí),，發(fā)展智力，教育更要立足于完整人的發(fā)展,。因此,，本學(xué)期我們結(jié)合社會(huì)性課程的研究，進(jìn)一步推動(dòng)探索型主題活動(dòng)的開(kāi)展,。

首先,，我們加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中讓教師明確什么是社會(huì)性課程;社會(huì)性課程的內(nèi)容包括哪些方面;根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，各個(gè)年齡段的孩子適合開(kāi)展哪些類型的社會(huì)性活動(dòng)內(nèi)容等,。

有了理論基礎(chǔ)以后，我們又開(kāi)展資料庫(kù)的共建活動(dòng),。教師們?cè)诟鶕?jù)主題內(nèi)容尋找資料的過(guò)程中,，不僅豐富了自己的知識(shí),，還為教研工作創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。

幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)( 幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)缺點(diǎn)篇八

光陰似箭,，日月如梭,。在黨組織及教育部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和大力支持下，并經(jīng)過(guò)一年多的努力工作和不斷學(xué)習(xí),，我在教育方面,，獲益匪淺?；仡?0xx年9月份以來(lái)自己所走過(guò)的路程,，我可以更好地看清楚前面的路，可以更健康地奔跑在教育這條長(zhǎng)征漫道之上,，可以更好地為黨的教育事業(yè)揮灑滿腔熱血?，F(xiàn)在，我總結(jié)一下這一年多的得與失,，謹(jǐn)請(qǐng)黨組織及教育部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)拜讀,，并提出寶貴的意見(jiàn)。

一,、 思想方面

俗話說(shuō)得好，教師是人類靈魂的工程師,。教師自身思想道德的好壞,，事關(guān)著黨的教育事業(yè)的成敗。

黨組織方面:一年多來(lái),，本人熱愛(ài)黨,，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),。這一年多來(lái)， 我定期學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí),，以黨的先進(jìn)理論知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,，提高自己的思想政治覺(jué)悟性，積極向黨組織靠攏,。

學(xué)校方面:我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，積極地服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極地參加各種會(huì)議,。我作風(fēng)正派,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。同時(shí),，我積極參與教育部門組織的教師職業(yè)道德培訓(xùn),，并取得了良好的效果,。

學(xué)生方面:我用平等，博愛(ài)及寬容的態(tài)度去看待學(xué)生,，用激情四射的青春去感染學(xué)生,，用通俗先進(jìn)的知識(shí)去培養(yǎng)學(xué)生，在群眾當(dāng)中樹(shù)立了良好的教師形象,。

二,、 工作方面

備課時(shí)，結(jié)合中學(xué)生的認(rèn)知心理過(guò)程,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。上課時(shí),，注重"知識(shí)與技能，過(guò)程與方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀"三個(gè)維度的充分整合,，綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性地位,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);善于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;努力培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀，人生觀及價(jià)值觀,。下課時(shí),，積極下班輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真批改作文并虛心向同行請(qǐng)教先進(jìn)的教學(xué)方法,。

三,、 學(xué)習(xí)方面

在科學(xué)技術(shù)日新月異的知識(shí)年代，一個(gè)人的知識(shí)猶如半空中的一粒浮塵,。一個(gè)人要想更好地立足于社會(huì),，對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，自己就必須不斷學(xué)習(xí),，繼續(xù)學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,，完善自己，貢獻(xiàn)自己,。

作為一名新教師,，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。自從走上教師這一崗位以來(lái),，我不斷學(xué)習(xí),，繼續(xù)學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)成為我工作生活中極為重要的一個(gè)組成部分。我積極參加新教師職業(yè)技能與職業(yè)道德的培訓(xùn),，積極參與縣教育局組織的語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽,。通過(guò)這些途徑，我不斷充實(shí)自己的頭腦,，完善自己的教育教學(xué)理論,，以便在工作中能以先進(jìn)的理論作為指導(dǎo)，更好地完成教育教學(xué)工作,。同時(shí),，我努力探討中學(xué)語(yǔ)文相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)同行的先進(jìn)教學(xué)藝術(shù),，盡可能地使用多媒體來(lái)輔助語(yǔ)文教學(xué),。

四、努力方向：

"金無(wú)足赤,，人無(wú)完人",。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索",。 在新的一年中,，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身的政治思想學(xué)習(xí),，不斷提高自己的綜合素質(zhì)及能力,，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的努力,，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的畢生心血。

四,、積極進(jìn)取,，提高自己

教師身負(fù)重任，不能有絲毫的大意,。我總是以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。在以后的教學(xué)生涯中，為了成為一名優(yōu)秀的教師,，我將不斷學(xué)習(xí),，提高自己的理論水平和文化素養(yǎng)，豐富自己的學(xué)識(shí),，更好的教導(dǎo)學(xué)生,，力求將每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成才。

作為一名有著三年黨齡的青年教師,，從上崗第一天起,，我便深切地認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大,，而提高政治思想覺(jué)悟更是開(kāi)展好教育教學(xué)工作的基本前提?！皩W(xué)為人師,，行為世范”，在學(xué)生面前樹(shù)立了良好的形象,。工作近一年來(lái),，本人注重自身素質(zhì)的修養(yǎng)，不曾遲到,、請(qǐng)假,、曠工、早退等,，以青春的熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成各項(xiàng)工作,。同時(shí)虛心向前輩請(qǐng)教，學(xué)習(xí)老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。熱心幫助同事,，有同事請(qǐng)假需要代課的，我總是毫不猶豫地接下重?fù)?dān),。

二,、教學(xué)工作

在這一年里，我擔(dān)任的是幼兒園大班的教學(xué)工作,。雖然工作重,、任務(wù)多，但我合理規(guī)劃,，把工作安排的井井有條,。盡職盡責(zé)做好幼兒園交給我的每一份工作。我經(jīng)常向其他優(yōu)秀教師請(qǐng)教,、聽(tīng)課,，尋找重點(diǎn)難點(diǎn)的突破口。每一份教案都備有電子稿,、手抄稿,，力求詳盡、清晰,。

三,、班級(jí)管理

作為一名年輕的班主任，很多事都要一點(diǎn)一滴學(xué)起,。第一次報(bào)到,、第一次班會(huì)、第一次家長(zhǎng)會(huì),、第一次家訪……無(wú)數(shù)個(gè)第一次,，有過(guò)無(wú)奈,，有過(guò)傍徨，有過(guò)喜悅,，讓我體驗(yàn)了班主任的百種滋味,。我全心愛(ài)著我的學(xué)生，在我的帶領(lǐng)下我班取得了一系列優(yōu)異的成績(jī)：運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第二名,，葫蘆絲演奏二等獎(jiǎng)……學(xué)習(xí),、體育、藝術(shù)都不甘示弱,。我班形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力，良好的行為規(guī)范,。經(jīng)常能聽(tīng)見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師對(duì)我班的稱贊,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。我將以不懈的努力來(lái)回報(bào)社會(huì),。

幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)( 幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)缺點(diǎn)篇九

望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的團(tuán)體生活,，使孩子們學(xué)會(huì)了許多,，各方面提高也不錯(cuò)，那里,，我也該整理一下我的思緒,，評(píng)價(jià)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平,。

一,、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

僅有經(jīng)過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中,，進(jìn)取參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,，無(wú)論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的,、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃,，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效,。做為班主任，我深知自我在班中的位置,。

二,、勇于改革，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域

在課改活動(dòng)中,，能進(jìn)取參加課改的理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討,、領(lǐng)會(huì)《福建省幼兒園教師教育用書》的資料意圖,，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，進(jìn)取開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,，在選擇中思考,，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”、“馬路上”,、“趣味的水”,、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動(dòng),，為幼兒創(chuàng)設(shè)了很多的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì),、幼兒園,、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng),、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人,。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊,，活動(dòng)的進(jìn)取性大大增強(qiáng)，開(kāi)展分小組活動(dòng),，使教師能夠顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情景及時(shí)教育,，使每個(gè)幼兒都能有提高。

三,、堅(jiān)定信心,，規(guī)范良好常規(guī)

俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活本事,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄，用紅,、黃,、紫、綠四色花,，分別代替良好作息時(shí)間,、衛(wèi)生情景、午休情景,、活動(dòng)情景,。對(duì)提高的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動(dòng),，在活動(dòng)中,，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說(shuō)話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐,、午休中,，以保育員為軸心，教師進(jìn)取配合,，使各項(xiàng)工作目的,、步調(diào)一致，目前已有必須的效果;四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作,，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入團(tuán)體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期,，經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng),，班級(jí)常規(guī)初見(jiàn)成效，在升中班后,，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,，爭(zhēng)取更大提高。

四,、突出特色,，打造雙語(yǔ)教學(xué)

作為“雙語(yǔ)班”的教師，首先我對(duì)自我嚴(yán)格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語(yǔ)說(shuō)的決不用漢語(yǔ),，為了提高自身的英語(yǔ)水平，我同其他教師一道自費(fèi)請(qǐng)三明一中的英語(yǔ)教師輔導(dǎo)我們,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，英語(yǔ)水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語(yǔ)氛圍外,，我努力使我班英語(yǔ)教學(xué)突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段,。一是在“一日生活”的空隙階段來(lái)學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語(yǔ),、問(wèn)候語(yǔ)，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短,，幼兒注意力較容易集中,，這些短語(yǔ)較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果;二是利用各種手段,，各種形式,，各種感官來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如：學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的菠蘿時(shí)，讓幼兒經(jīng)過(guò)觸摸,、品嘗來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的進(jìn)取性,。學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的汽球時(shí)，讓幼兒經(jīng)過(guò)身體的各個(gè)部位來(lái)玩球,，然后大膽地表述,。在趣味的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒經(jīng)過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的整合，調(diào)動(dòng)一切感觀來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣,。

工作上所取得的成果是顯而易見(jiàn)的,，幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)進(jìn)取性漸漸增強(qiáng)了，在“一日生活”中,，幼兒會(huì)不經(jīng)意地說(shuō)出英語(yǔ),。我指導(dǎo)廖教師開(kāi)設(shè)“趣味的a、b,、c”課題,，在“以老帶新”活動(dòng)評(píng)比中獲第一名，并參加課改匯報(bào)課,。

五,、德育工作，以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起,，以愛(ài)護(hù)自我,、愛(ài)護(hù)周圍的環(huán)境、保護(hù)水資源,、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類等活動(dòng),，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在我班開(kāi)展主題為“趣味的水”活動(dòng)中,，我請(qǐng)我班環(huán)保局家長(zhǎng)帶來(lái)許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，經(jīng)過(guò)玩水使他們感覺(jué)水的質(zhì)感,，并引導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)水有哪些用途,、水是怎樣來(lái)的和我們應(yīng)當(dāng)怎樣節(jié)儉用水。經(jīng)過(guò)活動(dòng)來(lái)使幼兒了解環(huán)保知識(shí),，增強(qiáng)熱愛(ài)大自然的意識(shí),。

六、密切聯(lián)系,，增進(jìn)家園互動(dòng)

為了更好的做好家長(zhǎng)工作,，在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情景時(shí),，我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn),、了解幼兒情景，及早掌握幼兒情景的第一手資料,。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有必須提高時(shí),，我們立刻與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，使該幼兒能繼續(xù)提高,。本學(xué)期提高較大的有：張藝萱、劉昱,、林正烜,、高宇、鄧長(zhǎng)屹等,。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不一樣的提高，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契,，在班級(jí)管理上不夠大膽,，有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感覺(jué);在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動(dòng)手操作本事有待于提高,、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠。在今后工作中,，我將帶領(lǐng)其他教師一道,，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,，研究探索;在工作中,，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念,、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)( 幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)缺點(diǎn)篇十

1,、責(zé)任感：熱愛(ài)幼教事業(yè)，對(duì)工作表現(xiàn)出濃厚的興趣,，有強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心,，積極主動(dòng),、一絲不茍地做好各項(xiàng)工作。

2,、和幼兒相處的能力：尊重,、理解、信任幼兒,，善于發(fā)揮幼兒的積極性,、創(chuàng)造性，熱情活潑,，能歌善舞,，深受幼兒的喜愛(ài)和尊敬。

3,、教育藝術(shù)：以細(xì)致的觀察,，敏銳的感受，準(zhǔn)確的判斷和豐富的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，靈活地運(yùn)用教育的方法,、技巧進(jìn)行新穎、獨(dú)特,、有效的教育,。

4、業(yè)務(wù)知識(shí)：掌握幼兒教育學(xué),、心理學(xué)的理論,，能在實(shí)踐中靈活地運(yùn)用。有廣闊的知識(shí)視野,、較強(qiáng)的表達(dá)能力,、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、熟練的工作能力,。

5,、工作能力：能熟練地引導(dǎo)幼兒開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)有計(jì)劃,、有條理,。

6、工作效率：能迅速完成工作,，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動(dòng)上,。

7、首創(chuàng)性和獨(dú)立性：有豐富的創(chuàng)造力和想象力,，經(jīng)常想出機(jī)智巧妙的辦法解決問(wèn)題,，有很好的見(jiàn)解和較系統(tǒng)的計(jì)劃，不依賴領(lǐng)導(dǎo),、同事,，能自己尋找解決困難的辦法,。

8、人際關(guān)系：具有組織,、應(yīng)變,、協(xié)調(diào)和交往的能力，和領(lǐng)導(dǎo),、同事的關(guān)系融洽,，待人有技巧，

幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)( 幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)缺點(diǎn)篇十一

物星轉(zhuǎn)移,，新的一年來(lái)到了,，在過(guò)去的一年里，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的路線方針政策，遵紀(jì)守法,，關(guān)心事實(shí)政治,，努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺(jué)悟，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，終于幼教事業(yè),、熱愛(ài)幼兒，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，努力提高水平和能力,。

在工作中我能吃苦，以集體利益為重,，不計(jì)較個(gè)人得失,，不遲到、不早退,，堅(jiān)持出滿勤,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，在不同崗位上盡到自己的職責(zé),，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不計(jì)個(gè)人得失，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，除了努力做好自己的本職工作以外,，還能服從領(lǐng)導(dǎo)分配，幫助學(xué)校做好工資調(diào)級(jí)工作,。工資調(diào)級(jí)任務(wù)急,，工作量大，一點(diǎn)也不能出差錯(cuò),，我能認(rèn)真核查,，仔細(xì)查對(duì),，保證了工資調(diào)級(jí)的順利完成，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),。

這一年期間,，我分別擔(dān)任大班老師工作，我根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異制定教養(yǎng)工作計(jì)劃,，協(xié)調(diào)班級(jí)工作,，管理好班級(jí)財(cái)務(wù)，作好家長(zhǎng)的聯(lián)導(dǎo)溝通工作,，擔(dān)任各科教學(xué)時(shí),，以幼兒為主體，不斷提高教學(xué)能力積極開(kāi)展主題探究活動(dòng),，創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,，在教學(xué)活動(dòng)中根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，注重幼兒個(gè)性與語(yǔ)言的發(fā)展,，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真觀察,、學(xué)習(xí)和借鑒好的教學(xué)形式,，逐漸改變老的教學(xué)模式，注重師生互動(dòng),、生生互動(dòng)及幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，以幼兒為主體，給幼兒自由發(fā)展與想象的空間,。

我以新《綱要》為指導(dǎo),，認(rèn)真完成教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持超周備課,，寫好效果檢查,，認(rèn)真總結(jié)工作中的得失。作為一名幼兒教師,，我能做到言傳身教,，作孩子的楷模，做他們的知心朋友,，在課堂上傳授他們知識(shí),，在生活中關(guān)心他們飲食起居，在日常生活我注觀察每一個(gè)幼兒的特點(diǎn),，做到對(duì)每一個(gè)幼兒的情況心中有數(shù),，特別是對(duì)相對(duì)較差、性格特殊或比較調(diào)皮的幼兒,，更是傾注了更多的愛(ài)心和耐心,，余鵬飛小朋友剛轉(zhuǎn)入我班,，由于到了一個(gè)陌生的環(huán)境，陌生的老師,，陌生的小朋友,，他變沉默了，對(duì)老師和小朋友表現(xiàn)得不親近,，象一個(gè)長(zhǎng)滿刺的小刺猬,，誰(shuí)碰他他就扎誰(shuí)，愛(ài)期負(fù)小朋友,。

面對(duì)這樣的孩子我首先親近他,，消除他的陌生感，鼓勵(lì)小朋友主動(dòng)與他交往,，對(duì)他愛(ài)犯的小毛病批評(píng)時(shí)也要講究方式方法,，多表?yè)P(yáng)，活動(dòng)時(shí)盡量鼓勵(lì)他多發(fā)言,，如他不愿意也不強(qiáng)求,，慢慢地他開(kāi)始轉(zhuǎn)變了，對(duì)待老師和小朋友不再拒絕,，現(xiàn)在他已逐漸地融入班級(jí)這個(gè)大集體中,，健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。徐天益小朋友不愛(ài)說(shuō)話,，我就經(jīng)常找她談心，聊她感興趣的話題,，鼓勵(lì)她大膽與小朋友交往,，現(xiàn)在她進(jìn)步多了，能主動(dòng)找老師說(shuō)話,，與小朋友交流了,。要對(duì)幼兒實(shí)施完整的教育，家長(zhǎng)的配合是分不開(kāi)的,，也更需要老師和家長(zhǎng)之間的交流與溝通,。開(kāi)學(xué)時(shí)，我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)匯報(bào)計(jì)劃及要求,。家訪中，及時(shí)反饋幼兒在園內(nèi)的生活情況,，共同商討育兒方法,，有針對(duì)性的密切配合。

家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)中,，認(rèn)真準(zhǔn)備教育活動(dòng),，讓家長(zhǎng)看到幼兒的情況,，了解幼兒園的教學(xué)水平，對(duì)家長(zhǎng)提出有益建議我積極采納,，家長(zhǎng)提出意見(jiàn)我虛心的接受,，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作非常支持和滿意，為此,，在本次家園聯(lián)系表問(wèn)卷調(diào)查中,，家長(zhǎng)對(duì)我們工作滿意率達(dá)100%，徐天益小朋友的家長(zhǎng)說(shuō)：“我們對(duì)幼兒園的老師表示感謝,，她們教會(huì)了徐天益許多知識(shí),，幫助徐天益培養(yǎng)好習(xí)慣”潘宋義小朋友的家長(zhǎng)說(shuō)：“自從把潘宋義轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園，我們覺(jué)得他的性格變得開(kāi)朗多了,，在家里愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,，也愛(ài)找小朋友玩了”付哲小朋友的家長(zhǎng)說(shuō)：“小孩交給你們幼兒園的老師，我們家長(zhǎng)十分放心,，感謝老師對(duì)小孩的培養(yǎng)”家長(zhǎng)們的話言句句都傾注了對(duì)我的信任,，同時(shí)也給了我極大的鼓勵(lì)。

幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)( 幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)缺點(diǎn)篇十二

一,、班級(jí)工作,，注重特色

(一)在班級(jí)工作方面，在我們班主任陳教師的指導(dǎo)和幫忙下越來(lái)越得心應(yīng)手,。首先體此刻班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，在中班的一年中我們結(jié)合班級(jí)幼兒的特點(diǎn)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿童趣的“迪斯尼樂(lè)園”，讓幼兒每一天在一個(gè)夢(mèng)幻的環(huán)境中生活與游戲,。主題墻的創(chuàng)設(shè)上征求孩子的意見(jiàn),，根據(jù)主題的變化將幼兒想要了解和明白的主題資料張貼出來(lái)，充分調(diào)動(dòng)孩子的進(jìn)取性和參與性,，把教室作為孩子的第二家來(lái)布置,。

(二)幼兒參與班級(jí)管理。每一天給予幼兒當(dāng)小助手和小教師的機(jī)會(huì),，讓幼兒在班級(jí)中有主動(dòng)互助的意識(shí),，讓本事強(qiáng)的幼兒主動(dòng)幫忙本事弱的幼兒，構(gòu)成他控到自控的轉(zhuǎn)變,，并且有良好的班級(jí)風(fēng)貌,，使幼兒的自主參與成為班級(jí)的一個(gè)特色。

(三)結(jié)合自身特長(zhǎng),，構(gòu)成班級(jí)特色,，利用飯前飯后等時(shí)間開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)。在幼兒園合唱藝術(shù)團(tuán)的背景下，也結(jié)合自我本身的音樂(lè)特長(zhǎng),，將音樂(lè)打造成我們班級(jí)的一個(gè)特色,，為幼兒搜集不一樣風(fēng)格的經(jīng)典音樂(lè)當(dāng)作背景音樂(lè)在可利用的時(shí)間給幼兒播放;在平常音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中注重培養(yǎng)幼兒正確的歌唱技巧和演唱形體;充分利用幼兒愛(ài)玩的特點(diǎn)，供給給幼兒不一樣的樂(lè)器,，給幼兒了解樂(lè)器,、演奏樂(lè)器的機(jī)會(huì)。這一年下來(lái),，我們班幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)都有得到不一樣程度的提高,。

二、保育工作,，注重細(xì)節(jié)

孩子升入中班以來(lái),，生活自理本事逐步提高，穿衣,、脫襪,、疊被子都完成得比較好，可是我也發(fā)此刻進(jìn)餐和盥洗方面有一部分幼兒還需要教師提醒和幫忙,。其實(shí)經(jīng)過(guò)兩年時(shí)間的相處,，班級(jí)里每位幼兒的進(jìn)餐和盥洗習(xí)慣我們都十分清楚了，我想在這個(gè)基礎(chǔ)上針對(duì)不一樣的幼兒給予個(gè)別關(guān)注,，從細(xì)節(jié)上使保育工作更加完善,。

(一)進(jìn)餐：營(yíng)造愉快的進(jìn)餐氛圍，播放輕音樂(lè)或者孩子喜歡的故事,，對(duì)進(jìn)餐慢,、挑食的幼兒加強(qiáng)家園溝通，經(jīng)過(guò)家園合作的方式讓幼兒對(duì)于自我不喜歡的食物從不喜歡吃到能吃一點(diǎn),，從吃一點(diǎn)到盡量全部吃完,，養(yǎng)成不挑食,、不浪費(fèi)食物的好習(xí)慣,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。

(二)盥洗：了解每個(gè)幼兒的盥洗情景,，讓盥洗習(xí)慣好的幼兒去影響不好的幼兒,，鼓勵(lì)幼兒不僅僅在幼兒園要用七步洗手法洗手，在家里或是外面玩的時(shí)候同樣也要使用七步洗手法;密切留意每一位幼兒在吃完?yáng)|西后漱口的習(xí)慣,，提醒和幫忙幼兒養(yǎng)成這個(gè)良好習(xí)慣;喝水一向是教師們每一天耀提醒幼兒很多次的事情,，也是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的一方面，所以我們創(chuàng)設(shè)喝水墻記錄幼兒的每一天在幼兒園的喝水量,，另外大部分幼兒都會(huì)自我?guī)瓉?lái)幼兒園,，要求幼兒至少將自我杯子里的水喝完;利用好盥洗室中的鏡子，讓幼兒學(xué)會(huì)去照鏡子關(guān)注自我的形象。

保育工作關(guān)系到每個(gè)幼兒的身體健康,，我們必須嚴(yán)格對(duì)待,，注意關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)。

三,、教育教學(xué)工作,，注重科學(xué)

我從本班幼兒的實(shí)際情景出發(fā)，在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的引領(lǐng)下,，結(jié)合園內(nèi)的工作計(jì)劃和班級(jí)特色,，安排好每周計(jì)劃活動(dòng)資料，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng),。中班的幼兒有著顯著的年齡特征,，根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中我運(yùn)用科學(xué)的指導(dǎo)觀,，關(guān)注的不只是孩子能在活動(dòng)中學(xué)到多少知識(shí),，而是注重激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)每一次的團(tuán)體活動(dòng)讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，五大領(lǐng)域全面發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,，我緊緊圍繞孩子的切實(shí)需要和主題來(lái)投放活動(dòng)材料,，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要投放一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，在幼兒活動(dòng)時(shí),，密切關(guān)注幼兒的個(gè)別化差異,，滿足幼兒發(fā)展的需要。

四,、教育科研工作,，注重創(chuàng)新

在教育科研方面，在這一年中我進(jìn)取參加園內(nèi)外的教科研培訓(xùn),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，并且圍繞我的區(qū)立項(xiàng)課題《幼兒園玩沙區(qū)活動(dòng)有效開(kāi)展的實(shí)踐研究》切實(shí)做好實(shí)踐工作，將每一次的活動(dòng)記錄完整,，再每一次活動(dòng)后進(jìn)行深刻反思,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，順利地完成了課題的結(jié)題報(bào)告,。在這一過(guò)程中,，我體會(huì)到教育科研工作并不是想象中那么遙不可及，教育科研工作就是為了更好地解決我們?cè)谌粘О噙^(guò)程中遇到的困惑和難題,，將這些困惑和難題做研究,，構(gòu)成良好的解決方案并且能夠給同行們予以借鑒。我覺(jué)得在教育科研工作中，要做好結(jié)實(shí)的理論基礎(chǔ),，吸收前輩的良好經(jīng)驗(yàn),，構(gòu)成屬于自我的研究思路，注重創(chuàng)新,。

五,、家長(zhǎng)工作，注重時(shí)效

每一個(gè)孩子都是家長(zhǎng)們的寶貝,，也是我們教師的寶貝,。我們是由31個(gè)小家庭組成的大家庭，在孩子的事情上頭,，我相信教師和家長(zhǎng)們的目標(biāo)是一致的,，都期望孩子能夠成為一個(gè)歡樂(lè)、幸福,、有本事且對(duì)社會(huì)有用的人,，朝著這個(gè)目標(biāo)教師和家長(zhǎng)們之間是應(yīng)當(dāng)互相尊重和信任的。所以,，在真誠(chéng)地應(yīng)對(duì)班級(jí)里的每一位家長(zhǎng),，加強(qiáng)家園溝通。我注重與家長(zhǎng)溝通的時(shí)效性,，進(jìn)取的及時(shí)的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),，包括孩子的生理情景(飲食、喝水,、午睡),、心理情景(情緒表現(xiàn))等等，將孩子的提高點(diǎn)或不足的地方經(jīng)過(guò)面談,、微信,、電話的形式第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)們一齊探討適合孩子的教育方式,，也學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們的一些好的教育理念和方法,，我覺(jué)得有一句話很適合我們幼教工作者的心聲——孩子的歡樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定,。

當(dāng)然,，自我在幼兒園工作的時(shí)間不是很長(zhǎng),，還是一個(gè)新教師，我想不管是班級(jí)工作,、科研,、教育教學(xué)方面等雖然有提高，可是還有更大的空間。在未來(lái),，只要是跟幼教相關(guān)的事情都值得我去學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn),，因?yàn)檫@是我一生所要從事的事業(yè)。

幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)( 幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)缺點(diǎn)篇十三

今年_月初開(kāi)始我進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作,，在實(shí)習(xí)中,，在指導(dǎo)教師的認(rèn)真指導(dǎo)下，我進(jìn)取且負(fù)職責(zé)的完成我的授課資料,。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,，首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),，沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西，以前總認(rèn)為自我的有很強(qiáng)的親和力,，做每件事都很自信,。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課,，剛開(kāi)始學(xué)生還聽(tīng)得津津有味的,，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)得有氣無(wú)力了。學(xué)生何以如此呢?仔細(xì)分析了原因,，在我看來(lái),，主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，以及教師的教學(xué)方法太過(guò)于單一,。課堂應(yīng)當(dāng)充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合,，在自我認(rèn)真評(píng)價(jià)過(guò)后，不斷的改善了自我的缺陷和不足,，而認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生對(duì)討論活動(dòng)比較感興趣,，在之后的上課之中，就改善了教學(xué)方法,，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析,，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)到達(dá)了預(yù)想的效果,。

其次,，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師,，我在研究問(wèn)題時(shí),，做到了細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的資料,，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中我覺(jué)得自我的的眼神,、表情,、語(yǔ)速等等都很恰當(dāng)。

最終,，認(rèn)真評(píng)價(jià)教師及學(xué)生給我的反饋意見(jiàn)和提議,，不斷的擴(kuò)寬自我的知識(shí)面，不斷的提到自我的教學(xué)水平,，不斷的充實(shí)和完善自我,。

在這次實(shí)習(xí)期間，研究到我所實(shí)習(xí)的班級(jí)是畢業(yè)班,，學(xué)生的思想波動(dòng)很大,，雖然我不是班主任，但作為任課教師,，我同樣有職責(zé)做好他們的思想工作,。而由于學(xué)校管理的要求，每一天晚上都要上自習(xí),，且他們都是師范專業(yè)的學(xué)生,，同時(shí)在前幾年的學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會(huì)上講臺(tái)去鍛煉自我,，鑒于此,，我就利用晚自習(xí)的時(shí)間安排學(xué)生進(jìn)行試講，并作相應(yīng)的指導(dǎo)點(diǎn)評(píng),。很多學(xué)生在經(jīng)歷了這次試講過(guò)后,，不管是在課堂的回答問(wèn)題還是在課堂上的討論活動(dòng)，以及他們站在講臺(tái)上的發(fā)言,，都變得更加的自然而自信,。能夠說(shuō)在這短短的實(shí)習(xí)期間，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情,。

在這大約兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,，我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多,，雖然不能說(shuō)實(shí)習(xí)能改變我的全部,，但至少在經(jīng)歷實(shí)習(xí)之后，我變得更加的穩(wěn)重和冷靜,。同時(shí)也更加明確了自我的職責(zé),，明確了自我今后的奮斗目標(biāo)，讓我在今后的工作中更有動(dòng)力,。

幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)( 幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)缺點(diǎn)篇十四

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,。我班有幼兒37人,，有些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗,，但個(gè)性鮮明,，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的提高，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們回首所做過(guò)的工作，評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn),，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期工作評(píng)價(jià)如下：

一,、思想工作

本人能進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛(ài)團(tuán)體，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí),、求新,。以進(jìn)取熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。進(jìn)取參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研學(xué)習(xí),，做好各項(xiàng)工作,，進(jìn)取要求提高。愛(ài)崗敬業(yè),，做到耐心,、愛(ài)心、公平,、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子,。

二、工作方面

教育教學(xué)

在教學(xué)中,，要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，自我動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,，激發(fā)幼兒興趣,，使幼兒產(chǎn)生愉快心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別幼兒教育，使班級(jí)堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定,。課余時(shí)間看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念,，不斷為教學(xué)資料注入新的活力。

1,、在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的準(zhǔn)備工作，課后認(rèn)真評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn),，每節(jié)課做教學(xué)反思,，以提高自身的教學(xué)本事。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，供給充足的教學(xué)用具,。在一日活動(dòng)中,，注重教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的本事,。

3、認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)。因材施教,，因人施教,，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位。

4,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),，資料與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每一天的游戲及戶外活動(dòng)時(shí)間,，供給幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展本事。

5,、認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一,，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起,，耐心細(xì)致,，保障每一個(gè)幼兒的安全，是每一個(gè)教師的職責(zé)和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),。我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、教給了幼兒一些安全知識(shí),，如不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救,。

2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

4,、做好交接班和藥品登記工作，并認(rèn)真填寫一日情景表,。

保育工作

在日常生活中教育幼兒關(guān)心團(tuán)體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子,，并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教,，和家長(zhǎng)一齊糾正幼兒的不良習(xí)慣,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng),，使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有必須的發(fā)展。

2,、配合保育員做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作,，做到地上無(wú)灰塵、紙屑,、門窗干凈,、被褥整齊。

3,、嚴(yán)格堅(jiān)持衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩具、教具,、用具消毒,。

4、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣,，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食,、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話,，不掉飯粒,。

5、加強(qiáng)幼兒午睡習(xí)慣,，不吵鬧,，盡快入睡，鞋子擺放整齊,，衣服整齊放好,，起床后會(huì)自我穿衣服、穿鞋子,。

家長(zhǎng)工作方面

進(jìn)取與家長(zhǎng)溝通利用早上和晚上家長(zhǎng)接送的時(shí)間向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的最近一段時(shí)間在園情景便家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒,，使幼兒有更大的提高。

反思

作為一名幼兒教育工作者,，我熱愛(ài)自我的職業(yè),，始終以踏實(shí)的工作態(tài)度，對(duì)待每一天,，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個(gè)主人翁的精神默默的耕耘著,，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的光和熱。

半年的工作有成績(jī)也有不足,，在今后的工作中要不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更加進(jìn)取的參加教研活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)水平,，更好的為幼兒服務(wù),，為家長(zhǎng)服務(wù)。

幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)( 幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)缺點(diǎn)篇十五

以往在一本書上看到,，教師分四種類型：智慧愛(ài)心型,，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型,。工作以來(lái)，我一向不斷努力,，進(jìn)取思考如何做好幼兒教師工作,，期望自我成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一向朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn),。在本學(xué)期我的主要工作如下：

一、思想方面

能夠進(jìn)取參加園里組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記,，數(shù)量足，資料豐富,。進(jìn)取參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng),。熱愛(ài)團(tuán)體、團(tuán)結(jié)同事,、尊重老教師,、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、早退。進(jìn)取參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),。

二,、工作方面

在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,，記錄,，認(rèn)真對(duì)待每一天的活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富趣味的教育活動(dòng),。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。

上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手,，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生,。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問(wèn)題先舉手，對(duì)有改善的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),。經(jīng)過(guò)教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問(wèn)題先舉手,，并且聲音響亮。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動(dòng)手本事,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí),，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自我的短處,。為此，我經(jīng)過(guò)各種途徑及手段,，自身素質(zhì)得到了很大的提高,，為自我從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三,、家長(zhǎng)工作方面

我深知,，幼兒的提高離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,，要想教育好孩子,，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以,，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),，做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往,，我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了,，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。

我班的許多家長(zhǎng)十分重視教育,，也明白從何下手,，來(lái)配合教師。為了讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,，班級(jí)、教師的工作目的及工作方法;也為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,，我們經(jīng)過(guò)多種形式(家長(zhǎng)園地,、多利用早,、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情景,，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí),，生活,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和評(píng)價(jià),，爭(zhēng)取將這份工作做得更好,。

四、德育工作方面

很多人都說(shuō),，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才能夠，否則孩子們整天吵死了,。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一顆愛(ài)心,，這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，僅有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還能夠贏得家長(zhǎng)和朋友們的心,。

愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里,，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好,、家庭狀況,。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，利用早上接待和午時(shí)離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談,，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子,，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育,。

五、衛(wèi)生保健方面

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴,、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大,、小便需要幫忙的幼兒給予照顧,，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服,，以防感冒,，對(duì)體弱多病的幼兒給予異常照顧。教師每一天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,，減少細(xì)菌滋生,。

六、自身的提高

在大家的幫忙和努力下,，我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?jī),，但前面的路還很長(zhǎng)，所以,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1,、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方,，做事情沒(méi)有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn),，所以,，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，并讓家長(zhǎng)密切配合,，增強(qiáng)孩子們的自信心。

2,、思維不開(kāi)闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,，我們要在家長(zhǎng),、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物,，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，在今后的工作中,，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)!相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長(zhǎng),，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!

幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)( 幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)缺點(diǎn)篇十六

隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，真是有喜有憂?？墒菬o(wú)論怎樣樣,，我總是以“一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子”的思想無(wú)怨無(wú)悔的在教育這片熱土上奉獻(xiàn)這我的青春,。我喜歡那純真的笑臉，我喜歡那稚嫩的話語(yǔ),，我喜歡那調(diào)皮的動(dòng)作,，喜歡那一聲聲教師的叫喚聲。時(shí)間總是那樣匆匆不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭,，開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品味,，卻也發(fā)覺(jué)自我竟也成熟了些許。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,。本學(xué)期，我擔(dān)任幼兒園大班班主任及教學(xué)工作,。在工作中,，我認(rèn)真貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”等各項(xiàng)教學(xué)原則,，進(jìn)取參加教育教學(xué)實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念,，廣泛涉獵各種知識(shí),，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將主要工作評(píng)價(jià)如下：

一、思想政治方面

作為一名共產(chǎn)黨員,，本學(xué)期我更加嚴(yán)于律己為人師表,，進(jìn)取主動(dòng)參加各種政治學(xué)習(xí),，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的大政方針，關(guān)心國(guó)家時(shí)事,，努力提高自我的政治業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，進(jìn)取配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,。應(yīng)對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)和教育的不斷改革,，我將繼續(xù)努力，進(jìn)取進(jìn)取,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，為山區(qū)的教育事業(yè)竭心盡力,。

二,、教育教學(xué)方面

大部分人認(rèn)為幼兒教育時(shí)期就是玩，教學(xué)方面不重要,，但我不認(rèn)同,。我覺(jué)得幼兒時(shí)期是一個(gè)人一輩子的基礎(chǔ)，不僅僅要“玩”好,，也要學(xué)好,。“玩”是為了培養(yǎng)孩子交朋友,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往本事,。學(xué)習(xí)是為了讓幼兒園的孩子能夠和小學(xué)一年級(jí)無(wú)縫隙接軌，以免孩子們不適應(yīng)一年級(jí)的教學(xué)節(jié)奏,。

我在這學(xué)期最大的收獲是認(rèn)識(shí)了25個(gè)可愛(ài)的孩子,。我是這學(xué)期才到那里的，對(duì)那里的一切都那么陌生,，孩子們更1是覺(jué)得我陌生,，一副副不屈不撓的樣貌?？墒墙?jīng)過(guò)我們這學(xué)期的相處,，從他們一開(kāi)始對(duì)我不服不依，到此刻能把自我的心里話偷偷說(shuō)給我聽(tīng),，感到自我終是“付出得到了回報(bào)”,。我們班孩子都是農(nóng)村的，好多孩子沒(méi)有上過(guò)幼兒園中班,，開(kāi)學(xué)初應(yīng)對(duì)陌生的教師,，應(yīng)對(duì)沒(méi)來(lái)過(guò)的幼兒園，應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的離開(kāi),，有好多幼兒忍不住掉下眼淚,，“哇哇”大哭起來(lái),，他們對(duì)家長(zhǎng)的依靠性很大?？墒莿e看小朋友小,，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子,，并且哭起來(lái)可厲害了,，可是我決心用愛(ài)感化孩子，耐心說(shuō)教,，細(xì)心照顧,，此刻我們的小朋友懂事多了，也堅(jiān)強(qiáng)多了,，不再亂發(fā)脾氣或不愿來(lái)幼兒園了,。還有我們班的石慧雨小朋友，它本應(yīng)是上中班的年紀(jì),，可是性格孤僻,，朋友異常少，只和我們班張明杰一個(gè)人玩,，所以家長(zhǎng)和我溝通后留在我班,，在我的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，從一開(kāi)始朋友很少到此刻擁有了許多朋友,，并且還漸漸變得開(kāi)朗起來(lái)了,。為大幅提高自我的教學(xué)水平，讓幼兒園的學(xué)生更好的適應(yīng)小學(xué)的教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，奮力鉆研教材，努力備好,、上好每一節(jié)課,。虛心向身邊的前輩學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，并進(jìn)取參加總校及中央廣播電視大學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不斷完善提

高在教育教學(xué)、知識(shí)儲(chǔ)備,、文化修養(yǎng)等方面的教師素養(yǎng),。

三、班級(jí)工作方面

良好習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，幼兒班則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到教師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)構(gòu)成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn),，我一向在努力中,。因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題,。在工作中，我最深的體會(huì)是“只要你全心全意地愛(ài)孩子,，孩子們就會(huì)愛(ài)你，只要心中充滿愛(ài)就必須能教育好孩子們”。對(duì)待孩子要細(xì)心耐心有愛(ài)心,，每個(gè)班都有那么幾個(gè)比較調(diào)皮的孩子,，我們班也是如此，劉明杰便是一個(gè)讓我頭痛的孩子,，他很活潑好動(dòng),，注意力很難集中，并且不善和同伴相處,，經(jīng)常給我惹“麻煩”,，有時(shí)真的很生氣，可是孩子畢竟還是孩子啊,，所以我總是耐下性子,，跟他講道理，用愛(ài)感化孩子,，我想孩子會(huì)明白教師的用心的,，我會(huì)繼續(xù)下去。

本學(xué)期,，我堅(jiān)持在下課休息期間和孩子們一齊聊天,，這樣不僅僅能夠接近孩子們，還能夠從聊天中了解他們每一天學(xué)2習(xí),、生活的信息,，真正做到體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到我對(duì)他們的親近和“愛(ài)”,。我覺(jué)得這是我開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期,，我和孩子們成了無(wú)話不談的朋友,。

我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)講究策略，尤其是幼兒班的學(xué)生,，對(duì)他們來(lái)說(shuō),，教師的一句“你最棒”會(huì)使他們從心里覺(jué)得甜蜜,，學(xué)習(xí)也更有進(jìn)取性。所以在日常工作中,，我總是告訴我的學(xué)生：你又提高了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,，孩子們回家說(shuō)教師又表?yè)P(yáng)他什么了,，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)異常好,。讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在簡(jiǎn)便愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,，情的感染,。

四、今后的工作計(jì)劃

雖然農(nóng)村的條件差,，教學(xué)器材短缺,，我在外面學(xué)到的先進(jìn)的教育教學(xué)方式無(wú)法施展，但我會(huì)利用有限的教學(xué)器材讓他們擁有歡樂(lè)并充實(shí)的幼兒園生活,。他們那一雙雙求知的眼神,，就是我的動(dòng)力。一學(xué)期以來(lái),，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫忙下,，我圓滿的完成了各項(xiàng)工作，取得了必須的成績(jī),，但也存在不足,，下學(xué)期，我將一如既往,，繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更大的提高。

幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)( 幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)缺點(diǎn)篇十七

又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，在班級(jí)教育小組成員的精誠(chéng)合作和共同努力下,，我們班各項(xiàng)保教工作得以順利開(kāi)展，幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，并在體,、智、德,、美,、勞等方面得到了發(fā)展。具體工作總結(jié)如下:

一、 英語(yǔ)教學(xué)工作

1,、英語(yǔ)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)-讓幼兒在玩于樂(lè)是學(xué)習(xí)

如果要幼兒開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),，首先要給他們足夠的輸入。在這一個(gè)學(xué)年里,，我與班上老師堅(jiān)持做到隨時(shí)隨地滲透英語(yǔ)，在班上創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的英語(yǔ)氛圍,，讓幼兒生活在一個(gè)充滿英語(yǔ)的環(huán)境中,。我們還鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒用英語(yǔ)交流,，并想出一些鼓勵(lì)幼兒積極說(shuō)英語(yǔ)的措施,，如精神鼓勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),、比賽等方式,，幼兒們現(xiàn)在都養(yǎng)成了盡量說(shuō)英語(yǔ)的好習(xí)慣，像“我想drink water.”“may i have a try?”“may i have more?”“good morning/afternoon/evening.”“thank you.”“ you are beautiful.” “i love you. ” “can you help me? ”等等這些日常用語(yǔ)每個(gè)幼兒都已經(jīng)習(xí)慣用英語(yǔ)表達(dá)了,雖然有的句子中是中英文相結(jié)合,，但是孩子養(yǎng)成了說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,。而且我們班的幼兒還養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣：每當(dāng)他們想表達(dá)什么東西但是卻不知道怎么用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)，他們會(huì)先問(wèn)：“what’s this in english?”得到答案后再表達(dá)出來(lái),。

2,、英語(yǔ)課堂使用有趣的英語(yǔ)游戲，活躍了課堂氣氛,。

為幼兒設(shè)計(jì)合作性游戲如下：

a,、color game: 幼兒兩人一組，進(jìn)行涂色游戲,，共同完成作品,，體驗(yàn)合作成功的樂(lè)趣。

b,、jumping house: 幼兒兩至三人為一組,，投擲沙包到有圖片的格子了，來(lái)進(jìn)行講述：this is panda, panda likes bamboo等,。

c,、animal chess: 幼兒自選一種小動(dòng)物代表自己，然后擲骰子,，根據(jù)點(diǎn)數(shù)來(lái)行走,，到達(dá)一處后根據(jù)圖片提示來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)講述。

d,、bowling game? 幼兒分兩組,，進(jìn)行英語(yǔ)猜拳：scissors、paper、rock,，誰(shuí)贏誰(shuí)先打擊保齡瓶,，并根據(jù)倒下的瓶子上的圖片進(jìn)行講述或都問(wèn)答。

為幼兒設(shè)計(jì)競(jìng)爭(zhēng)游戲如下：

a,、climb ladders: 幼兒分為兩組,，分別回答老師的問(wèn)題，回答正確的一組可以爬一級(jí)樓梯,，最先到達(dá)者為贏,。

b、touch game: 幼兒分兩組,，每組派一名幼兒玩游戲,。然后聽(tīng)老師指令做動(dòng)作：如，touch your head等等,。

c,、children like to play: 幼兒分兩組，聽(tīng)老師指令,，如,，children, children like to play, show me the piano please. 等等。

3,、認(rèn)真準(zhǔn)備英語(yǔ)教學(xué)工作

1),、在教學(xué)活動(dòng)注重對(duì)幼兒隨時(shí)隨地輸入英語(yǔ)，語(yǔ)言準(zhǔn)確,，語(yǔ)音規(guī)范,，語(yǔ)速自然。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒積極用英語(yǔ)交流,。

2),、“英語(yǔ)聽(tīng)讀活動(dòng)”的開(kāi)展提高幼兒的英語(yǔ)聽(tīng)力并培養(yǎng)了英語(yǔ)思維。采用多種教學(xué)形式,，如幼兒聽(tīng)讀方面：英語(yǔ)謎語(yǔ);英語(yǔ)手指游戲;英語(yǔ)故事等聽(tīng)讀材料：愛(ài)探險(xiǎn)的朵拉英語(yǔ)全集,、迪斯尼經(jīng)典動(dòng)畫片英語(yǔ)原版以及劍橋少兒英語(yǔ)等.

3)、抓好課堂常規(guī),，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣. 現(xiàn)在,，幼兒能做到舉手發(fā)言，輕聲回答問(wèn)題,，不隨便打斷別人說(shuō)話等好習(xí)慣,。

二、德育工作-加大力度推行“博雅教育”

a)在教學(xué)活動(dòng)及日常生活中培養(yǎng)幼兒使用文明用語(yǔ),。

堅(jiān)持在教學(xué)及日常生活中培養(yǎng)幼兒主動(dòng)用英語(yǔ)與別人打招呼的習(xí)慣,，許多幼兒現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了主動(dòng)自覺(jué)與別人打招呼的好習(xí)慣,。我還注意培養(yǎng)幼兒使用其他文明用語(yǔ)，如：thank you, goodbye, see you,、i love you等等?，F(xiàn)在我們班幼兒在文明禮儀方面做得很好，例如在發(fā)東西的時(shí)候,，他們拿到東西之后都會(huì)說(shuō)聲“thank you”;不小心撞到別人能主動(dòng)說(shuō)“sorry”,。本學(xué)期我們班還被評(píng)為“文明班級(jí)”，這與班上老師們堅(jiān)持不懈的共同努力是分不開(kāi)的,。

b) 在英語(yǔ)課堂上滲透“博雅教育”,，注重教學(xué)活動(dòng)中的師生禮儀。如學(xué)習(xí)討論不擾人,，與人交談不喧嘩。

c) 提高自身素質(zhì),，做好幼兒文明,、高雅的表率。每天的行為舉止更高雅,，衣著打扮更得體,。

d) 積極開(kāi)展好每天上、下午的戶外自由活動(dòng),。積極搜尋各種有趣的戶外游戲,，真正讓幼兒體驗(yàn)大自然的美和游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)身心健康的快樂(lè)兒童,。如嘗試一些民間體育游戲如：跳房子等活動(dòng),。在期末幼兒體育測(cè)查中，達(dá)標(biāo)率在90%以上,，其中兩項(xiàng)達(dá)到100%的達(dá)標(biāo),。同時(shí)，做好幼兒的安全工作,，消除幼兒活動(dòng)的場(chǎng)合的安全隱患,。

e) 幫助幼兒形成謙讓精神。

幼兒都是自我中心的,，在幼兒園經(jīng)常能聽(tīng)到小孩子向老師告狀：“老師,，他推我!”“老師，他搶第一!”“我先,，我先!”以前我會(huì)采取說(shuō)理教育的方式來(lái)解決問(wèn)題,，即告訴幼兒這樣做不對(duì)，但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法“治標(biāo)不治本”,，幼兒下次還會(huì)再犯,。于是,，現(xiàn)在每當(dāng)有幼兒為了搶位子、搶東西而爭(zhēng)執(zhí)時(shí),，我會(huì)這樣處理：我會(huì)對(duì)幼兒說(shuō)：“如果是我,，我會(huì)向?qū)W習(xí)，把東西先讓給其他人,。這樣我就會(huì)像一樣,，是一個(gè)能干的小朋友了?！被蚴恰袄蠋熥钕矚g那些懂得謙讓的小朋友了,。”許多小朋友們聽(tīng)了,，都會(huì)自覺(jué)把東西先讓給別人,。

f) 幫助班上特殊個(gè)性、特殊習(xí)慣幼兒轉(zhuǎn)化,、成長(zhǎng),。

每個(gè)班都會(huì)有一些在習(xí)慣、個(gè)性上比較特殊的幼兒,，像我們班的sammon就是一個(gè),。一直以來(lái)，班上老師都對(duì)他頗感頭痛,，因?yàn)樗幸恍┎涣剂?xí)慣,，如經(jīng)常喜歡在課堂上大聲說(shuō)話、講粗口,、搶小朋友的東西等,。在班上，他是小朋友們投訴的對(duì)象,，每天都有好幾個(gè)小朋友投訴他做壞事,。后來(lái)，事情還演變到不是他做的事小朋友們也認(rèn)為是他做的,。對(duì)他我們可是使盡了各種方法,，精神獎(jiǎng)勵(lì)、物質(zhì)鼓勵(lì),、批評(píng)教育等等,，在班上老師的共同努力下，現(xiàn)在他各方面都改變了很多,，還經(jīng)常主動(dòng)幫助老師,、小朋友們做事情，現(xiàn)在還懂得知錯(cuò)就改,，也懂得做錯(cuò)事情要道歉了,。幼兒的可塑性很強(qiáng),，你希望他是什么樣的，他就能成為什么樣,，關(guān)鍵在于教育要堅(jiān)持不懈,。

三、家園聯(lián)系工作

a) 和班上老師一起做好各項(xiàng)家長(zhǎng)工作,，積極向家長(zhǎng)反映幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,。

b) 對(duì)家長(zhǎng)熱情、有禮,，堅(jiān)持以微笑面對(duì)家長(zhǎng),，積極向家長(zhǎng)講解我園的辦學(xué)特色和方針，吸引更多的家長(zhǎng)將孩子送到我園入讀,。

c) 堅(jiān)持以面談,、家訪或電話等形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，想家長(zhǎng)所想,，細(xì)心照顧好每一位幼兒,，讓家長(zhǎng)放心、滿意,。

四、個(gè)人成績(jī)方面

a) 輔導(dǎo)幼兒園合唱團(tuán)參加荔城幼兒歌唱比賽,，獲得一等獎(jiǎng),，增城幼兒歌唱比賽二等獎(jiǎng)

b) 幼兒園老師評(píng)優(yōu)課三等獎(jiǎng)

c) 幼兒園教師手工比賽三等獎(jiǎng)

d) 本學(xué)年工作保持全勤

五、老師間的相處

一個(gè)班集體就是一個(gè)大家庭,，只有這個(gè)大家庭中的每個(gè)成員都團(tuán)結(jié)和睦,，這個(gè)大家庭才能建設(shè)的更加美好。于是同事之間的溝通就是最重要的了,，老師之間有什么就說(shuō)什么,，相互之間沒(méi)有芥蒂，這樣工作才好開(kāi)展,，相互理解也是非常重要的,，我相信只要我們團(tuán)結(jié)一心，我們的班集體會(huì)變得更加美好的!

六,、工作中的不足

1,、部分幼兒英語(yǔ)仍需單獨(dú)輔導(dǎo)。雖然我班大部份幼兒已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)產(chǎn)生了興趣,，但仍有部分幼兒英語(yǔ)仍需單獨(dú)輔導(dǎo),。比如：李澤健、胡兆嶼等,。

2,、在日?；顒?dòng)中要隨時(shí)糾正幼兒的不良行為。

3,、需加強(qiáng)學(xué)習(xí)幼兒教育理論,，提高幼教水平。

4,、組織幼兒的方法欠豐富多樣,。

七、今后工作思路----不斷進(jìn)修,，不斷提高自身素質(zhì)

1.積極參與聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

本學(xué)期我每個(gè)月堅(jiān)持聽(tīng)了十五節(jié)課以上,，有英語(yǔ)課,、外教課、還包括幼師的探究課,、分享閱讀課,，每一種課程、每一個(gè)老師的教法都不盡相同,，有許多值得借鑒的地方,。通過(guò)聽(tīng)其他老師的課，我獲取了不少靈感,，從而充實(shí)了自己的教案設(shè)計(jì),，改進(jìn)了教學(xué)的不足之處。

帶班能力的提高不僅要靠理論知識(shí)的支持,，更重要的是實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的積累,。在幼兒園的時(shí)間是非常緊湊的，因此我經(jīng)常是在上下班途中,，或者吃飯的時(shí)候向同桌的老師討教一些帶班的“秘方”,，在班上也經(jīng)常耳濡目染，在班主任身上學(xué)到了不少帶班的技巧,，希望在新的一年中能將所學(xué)變?yōu)樗谩?/p>

3.積極參加各類培訓(xùn),，繼續(xù)學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,。

本學(xué)期,，我多次參加了碧桂園連鎖學(xué)校的教師培訓(xùn)課程，在與各學(xué)校的老師的交流,、學(xué)習(xí)中也收獲了不少教育理論及方法,。在工作之余瀏覽與學(xué)前教育相關(guān)的書籍、報(bào)章雜志,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，希望能在工作中將各理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,。

休完產(chǎn)假，重新回到工作崗位后,，真的有好多東西覺(jué)得身不由己,。但更多的是陌生。在這一個(gè)學(xué)年里,，感謝領(lǐng)導(dǎo)及同事的指導(dǎo)及關(guān)懷照顧,，在這個(gè)溫暖的大集體里，我學(xué)到了許多,。在新的一年里,，我會(huì)繼續(xù)努力，朝著目標(biāo)不斷前進(jìn),，為自己,、為我們的幼兒園爭(zhēng)得獲得更多榮譽(yù)!