我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧,。

完小校長培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

一、 以德治校,，突出文化育人

校長,，首先是一個(gè)普通的社會(huì)人。做人德字為先,，誠信為本,。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量,，對(duì)凝聚人心、形成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用,。

二,、 形象管理，突出辦學(xué)特色

把學(xué)校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來進(jìn)行形象管理,，具體步驟：第一步：培育特色;第二步：鍛造品牌;第三步：提煉目標(biāo),，設(shè)計(jì)形象。相信對(duì)學(xué)校的發(fā)展一定有一個(gè)更為清晰的認(rèn)識(shí),。我校要想辦出特色,，就必須走出一條屬于自己的路。

1,、確立自己的辦學(xué)理念,。首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，精讀中外教育名著'從教育思想,、教育觀念,、管理觀念入手，把“尊重兒童個(gè)性,，引導(dǎo)兒童發(fā)展，成就兒童未來”的辦學(xué)理念再細(xì)化,，結(jié)合本?，F(xiàn)狀，找準(zhǔn)定位,，凸顯特色,。

2、從自我做起,，引導(dǎo)教師善于反思,。形成于思?xì)в陔S，沒有反思,，人生是盲目的,，教育亦然。在順境中反思,，謹(jǐn)防坐失良機(jī),，;在逆境中反思,，謹(jǐn)防意外事故;在展望中反思,，謹(jǐn)防決策失誤，時(shí)刻保持一個(gè)清晰的頭腦,。

3,、研訓(xùn)一體，培育名師。改變 “我念你聽”的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式,，把課題實(shí)驗(yàn),、教學(xué)研究和教師培訓(xùn)揉合在一起設(shè)計(jì)活動(dòng)，開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與,，行動(dòng)研究,，逐步成長。

4,、科學(xué)實(shí)踐,，鍛造品牌。經(jīng)過幾年的實(shí)踐驗(yàn)證,，讓學(xué)校的特色活動(dòng)形成特色成果,，反映在教師和學(xué)生身上，再進(jìn)行理論總結(jié),，形成品牌,。

5、長遠(yuǎn)設(shè)計(jì),，提煉目標(biāo),。為學(xué)校制定目標(biāo)，彰顯特色,，形成品牌效應(yīng),。

三、學(xué)?；顒?dòng),，堅(jiān)持以人為本

教育的根本在科研，科研的關(guān)鍵在以人為本,。抓管理,、抓質(zhì)量，我們就要弄清楚,，教師需要什么,，學(xué)生需要

什么，才有可能真正做到以人為本,。

總之,，本次培訓(xùn)，開闊了眼界,，促進(jìn)了反思,，提升了素質(zhì)，理清了思路,，真的是學(xué)有所獲,，面對(duì)未來,，任重而道遠(yuǎn)：“昨天的微不足道，今天的正在爭取,，明天的正在拼搏”!

完小校長培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

按照市教育局的安排,，本人參加了為期四天的校長任職資格培訓(xùn)班，四天之中分別聽了韓清林廳長,、錢之亮教授以及石萬年校長等領(lǐng)導(dǎo)的重要講話和講座,，各位領(lǐng)導(dǎo)的講話很重要，很有指導(dǎo)意義,，對(duì)我的思想觸動(dòng)很大,，令人深省;各位專家教授的講座也很精彩，他們解讀了教育的本質(zhì),，分析和闡述了新課程改革中的值得思考的問題,。通過這次學(xué)習(xí)，本人受益匪淺,，也使我的思想進(jìn)一步明晰,，明確了在校長崗位上應(yīng)如何去做，下定決心努力作好本職工作為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量?，F(xiàn)談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的體會(huì)：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)切實(shí)做好本職工作。在這次培訓(xùn)中,，市教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)都作了重要講話,，并就這次培訓(xùn)班做了具體要求。各位領(lǐng)導(dǎo)的講話精神要求我們從思想認(rèn)識(shí)的高度,，進(jìn)一步認(rèn)清當(dāng)前發(fā)展的形式，與時(shí)俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新,，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，不斷增強(qiáng)做好各項(xiàng)工作的緊迫感和責(zé)任感,。

二,、不斷學(xué)習(xí)，適應(yīng)新時(shí)期校長角色,。

“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校,。”我認(rèn)為一個(gè)好校長應(yīng)該是：德才兼?zhèn)?，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,。我一直非常崇拜那些在教學(xué)上真正有建樹的學(xué)者形的校長，在校本研修活動(dòng)中中,，我認(rèn)真的寫下了自己的心得體會(huì),，下面,，結(jié)合學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)：

1、校長要有思想的,。只有有思想的人才能去透徹的思考問題,，抓住發(fā)展的機(jī)遇。沒有思想或思想懶惰的人是無法很好的履行職責(zé)的,。校長要把自己的思想與黨的教育方針政策結(jié)合起來,，在學(xué)校的具體工作中認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策和上級(jí)主管部門的指示精神,，結(jié)合自己獨(dú)特的思想理念,，辦出有特色的學(xué)校。我們白塔嶺小學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校,，但在學(xué)校多年的發(fā)展過程中,，形成了深厚的文化底蘊(yùn)，我們學(xué)校有自己的特色,，有自己的辦學(xué)風(fēng)格,，但是，如何能在原有基礎(chǔ)上發(fā)揚(yáng)光大,，是我應(yīng)該思考的問題,。

2、校長要具備良好的素質(zhì),。

正人先正己,，校長首先要具備良好的素質(zhì)，包括為人正直,、思維敏捷,、務(wù)實(shí)肯干、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、思想先進(jìn),、情趣健康等，還有良好的組織能力,、協(xié)調(diào)能力,、良好的口才，善于做思想政治工作等,。只有具備了這些良好的素質(zhì)水平,，在履行校長職責(zé)時(shí)才能有實(shí)力說話，有能力去承擔(dān)責(zé)任,。這些話說起來容易,，做起來來卻很難，良好的素質(zhì)要靠日常的積累,，靠工作中的體會(huì),，學(xué)習(xí),，特別是思想道德素質(zhì)是尤為重要的，有健康良好的心態(tài),，做好人梯,，這都是當(dāng)代校長應(yīng)該思索的問題。

3,、校長要以人為本,。

校長必須首先明確，管理是為發(fā)展服務(wù)的,，管理是通過人來實(shí)現(xiàn)的,，所以，以人為本的管理理念,，就是要以人的發(fā)展為基礎(chǔ),，學(xué)校的一切工作都要服務(wù)服從于學(xué)生的發(fā)展，一切管理也要從這個(gè)角度出發(fā),，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性,，提高工作效率。冷冰冰的制度,，人性化的管理,，既體現(xiàn)了制度管理的嚴(yán)格要求，又體現(xiàn)了人文管理的真善美,。在工作中關(guān)心去愛護(hù)每一位同事,，站在對(duì)方的立場上多去想問題，努力營造良好的育人環(huán)境,，提升教師的職業(yè)幸福感,。

4、校長要有自己的管理風(fēng)范,。

辦好一所學(xué)校,，歸根到底是要進(jìn)行學(xué)校的文化建設(shè)和積累。學(xué)校要有持久的生命力,，必須加強(qiáng)文化建設(shè)，特色立校,。一所成功的學(xué)校必定有其內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念,，因此，校長要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和校園文化精神的積淀,。目前我校的文化建設(shè)還顯的比較單調(diào),，精神積淀比較淺薄，今后我校在校園文化建設(shè)方面還須加大力度,。

5,、校長要會(huì)用人,。

作為校長，在平時(shí)的工作中要不斷的去了解他人,，為今后的用人做好準(zhǔn)備,。每位教師都有他的優(yōu)勢與劣勢，如果能用其所長,，就能充分地挖掘人的潛能,，去使每一個(gè)人都物盡其力，人們常說,，千里馬常有而伯樂不常在,，也就是說希望多一些賞識(shí)，多一些發(fā)現(xiàn),，就可以因人而宜,，以便達(dá)到出色地完成任務(wù)。校長只要組織得好,，安排得當(dāng),，他們就會(huì)人盡其能;反之，就會(huì)相互依靠,，積極性調(diào)動(dòng)不起來,，發(fā)揮不出應(yīng)有的作用。因此,，校長要堅(jiān)持公平,、公正、公開的原則,，以誠待人,，重用賢才，用人不疑,，疑人不用,，大膽合理地使用人才，讓教師在工作中不斷得到鍛煉,，從而增長才干,，在教書育人的崗位上大顯身手。

6,、校長要深入教學(xué),。

錢教授給我們講了教學(xué)的本質(zhì)意義，我理解當(dāng)校長要當(dāng)內(nèi)行校長,，只有經(jīng)常深入教學(xué)一線的校長稱得上是內(nèi)行校長,。校長要積極參與新課程改革，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，經(jīng)常下班級(jí)聽課,，參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，積極參加教研組開展的教學(xué)研討活動(dòng)，組織和帶動(dòng)教師開展校本研究活動(dòng),。特別是作為一名教學(xué)副校長,，提高教學(xué)質(zhì)量更是我的的重要任務(wù)，今后要采取各種措施來提高課堂教學(xué)效率,，從教師的備課,、講課、輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)全過程管理,，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。

以上就是我的一點(diǎn)認(rèn)識(shí),，還不成熟,，在今后的工作中將不斷地學(xué)習(xí)，不斷地拓展自己的知識(shí)面,，不斷地自我修養(yǎng),，不斷地提高管理能力，這樣才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需求,，才能做一個(gè)合格的校長,。

完小校長培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

20xx年2月20日至25日，我有幸參加了xx縣教育局舉辦的20xx年小學(xué)校長任職資格培訓(xùn),，為期6天的學(xué)習(xí)生活,，緊張而充實(shí)。通過學(xué)習(xí),，我感受頗多,，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下：

一、 領(lǐng)導(dǎo)高度重視

此次培訓(xùn),，局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時(shí)間,、內(nèi)容、教材,、教師,、地點(diǎn)以及后勤服務(wù)工作上，都予以高度重視,，并做了周密,、細(xì)致、精心的考慮和安排,。從開班到結(jié)業(yè)，局黨組書記羅方貴,，常務(wù)副局長曾艷,，教研室主任陳道學(xué),，教育股長廖興學(xué)等領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)和督促，并介紹他們多年豐富的一線教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn),，以及平時(shí)檢查、督促學(xué)校工作中發(fā)現(xiàn)的好的做法及存在的共性問題,。同時(shí),，領(lǐng)導(dǎo)們還對(duì)我們這些新上任的小學(xué)校長給予了高度的關(guān)懷、鼓勵(lì)與支持,，還寄予了殷切的希望,。這些讓我深受鼓舞，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”,，讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了肩負(fù)的神圣使命，也更加堅(jiān)定了信心：辦好人民滿意的教育!

二,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富

此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1,、普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)與評(píng)價(jià);

2、校園安全事故與預(yù)防;

3,、校長怎樣抓隊(duì)伍建設(shè);

4,、校長怎樣抓制度建設(shè);

5、校長怎樣抓教學(xué)工作;

6,、校長怎樣抓好德育工作,。

培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面，對(duì)于我們這些剛剛走上學(xué)校管理崗位的校長來說,，無異于“雪中送炭”,，因?yàn)檫@些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。

除此以外,，此次培訓(xùn)還安排了培訓(xùn)筆試,、擬寫心得等內(nèi)容，在一定程度上,，考試起到了督促我們學(xué)習(xí)的作用,，擬寫心得更是讓我們經(jīng)歷“洗腦”后的一個(gè)及時(shí)的總結(jié)，以免出現(xiàn)以往所謂的“晚上千條路,，早上回原路”的現(xiàn)象,。通過考試和擬寫心得還可以讓我們受訓(xùn)學(xué)員回顧培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)其進(jìn)行梳理,，并通過本期學(xué)校工作計(jì)劃的初步擬寫,，及時(shí)將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，使此次培訓(xùn)取得實(shí)效。

三,、專家與自己的“名師”結(jié)合的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)

此次承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的老師主要有：縣教育局教研室主任陳道學(xué),，教育股長廖興學(xué)，鐵石中學(xué)校長羅永龍,，一小校長謝玉英,。他們都是我們縣非常優(yōu)秀，有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的老師和校長,，是我們自己的“名師”,。因?yàn)槭堑胤饺耍麄兌梦覀兊睦Щ?，和我們感同身受,，所以，傳遞給我們的更多的是實(shí)用的方法和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，讓我們?cè)诿鞯倪^程中少走彎路,，具有實(shí)效性。

此次培訓(xùn)中還有一位“?！比?，他就是牛貴軍老師。他是大方縣人士,，是咱畢節(jié)的驕傲!他有很多頭銜,，比如：貴州省委政法委干部，貴州大學(xué)法學(xué)院碩士生課外導(dǎo)師,，中國演講協(xié)會(huì)副秘書長,，貴州省演講協(xié)會(huì)執(zhí)行會(huì)長，全國演講大賽一等獎(jiǎng),，中國當(dāng)代演講教育事業(yè)“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”獲得者,，全國演講大賽評(píng)委等等。但是,，再多的頭銜也沒有他那股濃濃的故鄉(xiāng)情結(jié)讓人感慨,，讓人敬佩!沒有華麗的詞藻，沒有精心包裝的語言,，牛老師的演講卻發(fā)自肺腑,，聲情并茂，感人至深,。因?yàn)?，那是心底深處最真的言語，無需詞藻的修飾,，無需精心的打造,，一切娓娓道來,，水到渠成。牛老師關(guān)于學(xué)校開展德育工作的“九字教育”的演講,，不僅告訴了我們學(xué)校開展德育教育的著眼點(diǎn),，更教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕?duì)于我們?cè)趫龅拿恳晃宦牨妬碚f,，這是一次學(xué)習(xí)，更是一次“洗禮”,。

“名師”與專家的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),，讓我們收獲了許多實(shí)用的教學(xué)教法及學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，更讓我們收獲了一次感動(dòng),，一次精神的“洗禮”,。當(dāng)我們想要交給孩子們 “天”、“地”,、“人”,、“真”、“善”,、“美”,、“精”、“氣”,、“神”的時(shí)候,，讓我們?cè)僖淮紊钏肌⒎磫栕约海何覀冏龅搅藛?在孩子的眼中我們是那樣的人嗎?我們以身示范了嗎?……

四,、學(xué)習(xí)樹立意識(shí),，意識(shí)促進(jìn)成長

通過此次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了作為一名校長應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識(shí)：

1,、學(xué)習(xí)意識(shí)

社會(huì)的發(fā)展依托于教育,，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長,。俗話說,，什么樣的校長決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長,，首先必須勤于學(xué)習(xí),，唯有學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步,。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路,、有創(chuàng)新,。

2,、服務(wù)意識(shí)

一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆,，耐得住清貧,，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”,，正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作,、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀,，處事果斷而不武斷,，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力,。

3,、教育質(zhì)量意識(shí)

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本,，校長工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量,。關(guān)注教學(xué)成績，也關(guān)注育人功能,。一所學(xué)校是否有競爭力,，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此,，要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識(shí),。

4、創(chuàng)新意識(shí)

校長要更新教育觀念,，牢固樹立現(xiàn)代課程觀,、人才觀、價(jià)值觀,。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來,，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下,，農(nóng)村教育可以說困難重重,，舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村,，立足實(shí)際,，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導(dǎo),，形成自己的特色,，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可,，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平的提高,，實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)。

總而言之,，通過學(xué)習(xí),，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé),。知道了一個(gè)好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵,，清楚地意識(shí)到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中,，一定把此次學(xué)習(xí)所獲,、所悟、所感,，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中不斷摸索,、改革與創(chuàng)新,，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色,，辦好人民滿意的教育,。

完小校長培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

我有幸參加了隴西縣教育局舉辦的全縣中小學(xué)校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間只有六天,，但使我學(xué)到了許多新知識(shí),、新理念，受益匪淺,。聽了張德文教授,、吳曉剛教授、黃平教授等教育專家的講座,，以及教育局幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話后,，使我更加領(lǐng)悟到了學(xué)校的管理，以學(xué)生為中心,，以人為本的新理念,，新形勢下的現(xiàn)代教育管理模式，抓隊(duì)伍促發(fā)展,、抓管理提質(zhì)量,，走科學(xué)的教研教改之路，明確了當(dāng)前教育改革發(fā)展的態(tài)勢,，現(xiàn)代教育背景下的校長專業(yè)發(fā)展,，學(xué)校文化建設(shè)，師德師風(fēng)建設(shè),。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一.校長要立足本職,、更新理念,、凝聚人心

校長的職業(yè)角色主要是領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和教育者,，是學(xué)科帶頭人,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，正如張德文教授所講的：“一個(gè)好校長能帶出一所好學(xué)?！?。做一個(gè)有教育思想的校長，校長對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),，要依據(jù)國家的教育政策法規(guī),，結(jié)合本縣教育局的精神要求，以及本校的實(shí)際情況,，對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo),、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,，明確辦學(xué)目標(biāo),，規(guī)范辦學(xué)行為，運(yùn)用教育規(guī)律選擇高效能的方法統(tǒng)籌全校工作,，科學(xué)地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)與發(fā)展規(guī)劃,，并組織實(shí)施這些工作任務(wù)，取得一定的效果,，不忘自己的使命,，把學(xué)校辦成師生共同發(fā)展的平臺(tái)，當(dāng)好師生和家長的服務(wù)員角色,?？陀^公正，公平的評(píng)價(jià)教師工作,，以合理,、合法、合情的層次協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師,、教師與教師,、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生,、教師與家長之間的人際關(guān)系要堅(jiān)持“以感情留人,，以事業(yè)留人”的原則，營造一個(gè)和諧的,、良好的人際關(guān)系,，形成凝聚力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用的,、團(tuán)隊(duì)精神,，學(xué)校才有更大的發(fā)展,，因?yàn)樵谛碌氖兰o(jì)，情商將成為成功領(lǐng)導(dǎo)中最重要的因素之一,。校長要更新觀念,，以培養(yǎng)學(xué)生為目標(biāo)，抓教育理念的更新,，教育理念也就是教育境界,，只有符合教師、學(xué)生實(shí)際的理念,，才能促進(jìn)學(xué)校,、教師、學(xué)生的發(fā)展,，營造一個(gè)良好的育人環(huán)境,。校長要以激勵(lì)競爭為基點(diǎn)抓學(xué)校管理機(jī)制建設(shè)，以師德素質(zhì)為核心抓教師隊(duì)伍建設(shè),，以教育質(zhì)量為中心,，抓教研教學(xué)管理機(jī)制，以創(chuàng)新思想為指導(dǎo),，抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?？傊?，要當(dāng)好校長非常難，因?yàn)橐?dāng)好老師,、學(xué)生,、家長的服務(wù)員并不是一件簡單的事。

二,、學(xué)校必須走“科教興校,、科研興教”的科學(xué)發(fā)展之路

學(xué)校要發(fā)展，教師要發(fā)展,，學(xué)生要發(fā)展,。校長要樹立科學(xué)的教科研理念，有超前的教育意識(shí),，要帶頭搞教研教改,，積極參與，使校長走進(jìn)課堂,、走進(jìn)學(xué)生,、走進(jìn)教師，與教師學(xué)生共同發(fā)展,。學(xué)校要把教研教改的主攻方向放在課堂教學(xué)改革,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),、提高高效課堂和加大力度關(guān)愛學(xué)困生，轉(zhuǎn)變學(xué)困生兩個(gè)重點(diǎn)之上,。引導(dǎo)教師研懂教材,、改進(jìn)教法，與學(xué)困生交流思想,，建立相互信任,，民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,。幫助學(xué)困生解決心理上的障礙，能力上的障礙,，思想上的障礙,，幫助他們找回自信，樹立信心,，相信自我,，激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力學(xué)習(xí),，走出困境，我認(rèn)為轉(zhuǎn)變一名學(xué)困生比培養(yǎng)一名優(yōu)秀生意義更大,、更重要,。校長要引導(dǎo)教師把課堂還給學(xué)生，科學(xué)安排講與學(xué)的時(shí)間分配,，培養(yǎng)學(xué)生“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,。并發(fā)揮教研組的作用,，學(xué)校每學(xué)期各教研組都有教研教改的主攻方向和解決的問題，每一位教師都有一個(gè)主攻點(diǎn)和解決的問題,，真正把教研教改落實(shí)到實(shí)處,，不搞形式主義，不走過場,，只有教師的專業(yè)發(fā)展了,，素質(zhì)提高了，學(xué)校才能真正得到發(fā)展,。

三,、學(xué)校的發(fā)展離不開學(xué)校的文化建設(shè)。

學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校生存與發(fā)展方式，表現(xiàn)為學(xué)校的整體思想,，心理和行為方式,，決定著學(xué)校戰(zhàn)略及相應(yīng)的制度策略的制定和策劃，決定著教育教學(xué)質(zhì)量的提高和發(fā)展的速度,，決定著校內(nèi)各種資源的開發(fā)利用和整合,，塑造著學(xué)校的社會(huì)形象，因而學(xué)校文化建設(shè)理應(yīng)成為學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的重中之重,，學(xué)校文化建設(shè)的基本結(jié)構(gòu)主要有精神層面,，執(zhí)行層面和形象層面，三種層面相互聯(lián)系和制約,，但精神是核心,，執(zhí)行和形象是兩翼，把學(xué)校建設(shè)成“綠色生態(tài)”校園,。

總之,，通過培訓(xùn)，使自己更清楚地認(rèn)識(shí)到,，在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人,，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在科學(xué)的教育中培養(yǎng)創(chuàng)新人,，在和諧的教育中培養(yǎng)健康人,。

完小校長培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

參加小學(xué)校長提高培訓(xùn)班，聆聽了鄭書記和陳校長精彩講座,，令我耳目一新,，深受啟發(fā)，收獲很大,，知道了假如我是一名校長,，我應(yīng)該怎樣管理學(xué)校,。目前我是一名校長的助手,，知道了怎樣當(dāng)好校長的助手。應(yīng)該說,，這次學(xué)習(xí),，開闊了眼界，拓寬了思維,，明確了使命?，F(xiàn)就這次培訓(xùn)談?wù)劀\顯的體會(huì)。

一,、校長應(yīng)該是學(xué)習(xí)型的人才

鄭書記和陳校長的講座,，在講的過程中之所以倍受大家的歡迎，是因?yàn)樗麄儗W(xué)識(shí)淵博,，平時(shí)注意學(xué)習(xí)積累的結(jié)果,。學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方,，校長是組織、指揮學(xué)習(xí)的人,，就是“首席學(xué)習(xí)官”,，對(duì)于學(xué)校的成敗負(fù)有最終責(zé)任。作為校長,，自身的學(xué)習(xí)問題顯得尤為重要,，在學(xué)習(xí)方面應(yīng)走向?qū)I(yè)發(fā)展。若要成功就必須提升學(xué)習(xí)能力,，要成為學(xué)習(xí)型人才,。成為學(xué)習(xí)型人才是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然要求，也是我們自身素質(zhì)提高的必然要求,。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì),，知識(shí)更新非常快,，競爭越來越激烈,，如不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)更新知識(shí)和觀念,，就必將被社會(huì)所淘汰,。唯有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)新形勢，做到與時(shí)俱進(jìn),。校長要實(shí)現(xiàn)自我的完美和追求生命的豐盈,，修煉卓越的人格魅力和個(gè)性魅力，必須有自己長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，讓學(xué)習(xí)成為自己職業(yè)生活的基本成分,。這樣，校長的專業(yè)發(fā)展才具有扎實(shí)的基礎(chǔ),，才能用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自己成長,，并將這一理念凝聚為學(xué)校每一位師生的共識(shí)，從而才能營造“書香校園”,。

因此,，通過這次培訓(xùn)，我加深了這種理念,，樹立終身學(xué)習(xí)思想,，自覺地投身到學(xué)習(xí)中去，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、不斷進(jìn)步的學(xué)習(xí)型人才,，只有這樣才能不斷地超越自己,。

二、以人為本,，加強(qiáng)學(xué)校管理工作

無論是鄭教授還是陳校長,，在講座過程中都強(qiáng)調(diào)了“以人為本”的教育。如陳校長在講座中提到每年10月31日為班主任節(jié),，到這一天時(shí),，全校師生為班主任過節(jié)，使班主任嘗到了當(dāng)一名班主任的榮幸與自豪,?！耙匀藶楸尽笔墙逃母锖桶l(fā)展的核心思想，樹立“以人為本”的辦學(xué)理念就是要用以人為本的理念管理學(xué)校,，用以人為本的原則指導(dǎo)教育教學(xué)并解決工作中出現(xiàn)的新問題,，新情況，體現(xiàn)學(xué)校的一切工作應(yīng)以學(xué)生的成長為本,，以教師的發(fā)展為本,，最終達(dá)到學(xué)生、教師,、學(xué)校的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

1、教師管理：通過學(xué)習(xí),，了解了作為一名合格的校長在教學(xué)管理中應(yīng)結(jié)合實(shí)際,，以人為本，以教師為主體,。教育大計(jì),，教師為本。實(shí)踐證明,，教育質(zhì)量的高低乃至整個(gè)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的成敗,，都取決于教師隊(duì)伍的素質(zhì)，人才是學(xué)校的第一資源,。因此,，學(xué)校辦學(xué)要全心全意地依靠全體教職工,，學(xué)校要尊重教師的人格,，尊重教師的辛勤勞動(dòng)，維護(hù)教師的合法權(quán)益,。為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境和舒心的人際環(huán)境，努力維持和提高教師的物質(zhì)待遇，從物質(zhì),、精神,、情感、心理各方面激發(fā)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性,，在學(xué)校管理工作中體現(xiàn)人文關(guān)懷,，落實(shí)以人為本。要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，體現(xiàn)服務(wù)精神,，把“服務(wù)”二字落實(shí)到位。

2,、環(huán)境管理：為讓師生有一個(gè)安靜,、干凈良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際制定出相應(yīng)的管理措施和方案,，做到環(huán)境育人,。如陳校長在改善他們學(xué)校校園環(huán)境時(shí)，就對(duì)廁所的改善下了很大的工夫,，最后廁所的環(huán)境改善成了他們學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn),，即美化了環(huán)境又育了人。

3,、要抓好學(xué)生管理,。要成才，先成人,。學(xué)校的教育教學(xué)工作要堅(jiān)持一切為了學(xué)生的發(fā)展,，一切為了學(xué)生健康快樂成長成才，一切都著眼于調(diào)動(dòng)和依靠學(xué)生內(nèi)在的積極性,。因此,，無論是班級(jí)管理還是學(xué)科教學(xué)一定要做到尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的主體地位,，一切教育教學(xué)方法均要服從于促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和和諧發(fā)展,。把培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣養(yǎng)成放在學(xué)校日常工作的前面。要加強(qiáng)學(xué)生的一日常規(guī)管理,，要加強(qiáng)校園環(huán)境和文化建設(shè),，通過校園的美化、綠化,、規(guī)范化和文化氛圍的營造,，來對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶作用。

總之,，我們學(xué)習(xí)聆聽專家的講座,，目的是要深層次理解他們的思想,，探究他們成功的規(guī)律，借鑒他們成功的機(jī)制結(jié)合我校實(shí)際,，增強(qiáng)自身優(yōu)勢,，敢于爭先，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面,。

完小校長培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

參加小學(xué)校長提高培訓(xùn)班,，聆聽了鄭書記和陳校長精彩講座，令我耳目一新,，深受啟發(fā),，收獲很大，知道了假如我是一名校長,，我應(yīng)該怎樣管理學(xué)校,。目前我是一名校長的助手，知道了怎樣當(dāng)好校長的助手,。應(yīng)該說,，這次學(xué)習(xí)，開闊了眼界,，拓寬了思維,，明確了使命。現(xiàn)就這次培訓(xùn)談?wù)劀\顯的體會(huì),。

一,、校長應(yīng)該是學(xué)習(xí)型的人才

鄭書記和陳校長的講座，在講的過程中之所以倍受大家的歡迎,，是因?yàn)樗麄儗W(xué)識(shí)淵博,，平時(shí)注意學(xué)習(xí)積累的結(jié)果。學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方,，校長是組織,、指揮學(xué)習(xí)的人，就是“首席學(xué)習(xí)官”,，對(duì)于學(xué)校的成敗負(fù)有最終責(zé)任,。作為校長，自身的學(xué)習(xí)問題顯得尤為重要,，在學(xué)習(xí)方面應(yīng)走向?qū)I(yè)發(fā)展,。若要成功就必須提升學(xué)習(xí)能力，要成為學(xué)習(xí)型人才,。成為學(xué)習(xí)型人才是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然要求,，也是我們自身素質(zhì)提高的必然要求。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì),，知識(shí)更新非?？欤偁幵絹碓郊ち?，如不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時(shí)更新知識(shí)和觀念，就必將被社會(huì)所淘汰,。唯有學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)新形勢,，做到與時(shí)俱進(jìn)。校長要實(shí)現(xiàn)自我的完美和追求生命的豐盈,，修煉卓越的人格魅力和個(gè)性魅力,，必須有自己長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)習(xí)成為自己職業(yè)生活的基本成分,。這樣,，校長的專業(yè)發(fā)展才具有扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自己成長,，并將這一理念凝聚為學(xué)校每一位師生的共識(shí),，從而才能營造“書香校園”。

因此,，通過這次培訓(xùn),，我加深了這種理念，樹立終身學(xué)習(xí)思想,，自覺地投身到學(xué)習(xí)中去,，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、不斷進(jìn)步的學(xué)習(xí)型人才,，只有這樣才能不斷地超越自己,。

二、以人為本,，加強(qiáng)學(xué)校管理工作

無論是鄭教授還是陳校長,，在講座過程中都強(qiáng)調(diào)了“以人為本”的教育。如陳校長在講座中提到每年10月31日為班主任節(jié),，到這一天時(shí),，全校師生為班主任過節(jié)，使班主任嘗到了當(dāng)一名班主任的榮幸與自豪,?！耙匀藶楸尽笔墙逃母锖桶l(fā)展的核心思想，樹立“以人為本”的辦學(xué)理念就是要用以人為本的理念管理學(xué)校,，用以人為本的原則指導(dǎo)教育教學(xué)并解決工作中出現(xiàn)的新問題,，新情況,，體現(xiàn)學(xué)校的一切工作應(yīng)以學(xué)生的成長為本，以教師的發(fā)展為本,，最終達(dá)到學(xué)生,、教師、學(xué)校的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

1,、教師管理：通過學(xué)習(xí)，了解了作為一名合格的校長在教學(xué)管理中應(yīng)結(jié)合實(shí)際,，以人為本,，以教師為主體。教育大計(jì),，教師為本,。實(shí)踐證明，教育質(zhì)量的高低乃至整個(gè)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的成敗,，都取決于教師隊(duì)伍的素質(zhì),，人才是學(xué)校的第一資源。因此,，學(xué)校辦學(xué)要全心全意地依靠全體教職工,，學(xué)校要尊重教師的人格，尊重教師的辛勤勞動(dòng),，維護(hù)教師的合法權(quán)益,。為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和舒心的人際環(huán)境,，努力維持和提高教師的物質(zhì)待遇,，從物質(zhì)、精神,、情感,、心理各方面激發(fā)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，在學(xué)校管理工作中體現(xiàn)人文關(guān)懷,，落實(shí)以人為本,。要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，體現(xiàn)服務(wù)精神,，把“服務(wù)”二字落實(shí)到位,。

2、環(huán)境管理：為讓師生有一個(gè)安靜,、干凈良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際制定出相應(yīng)的管理措施和方案，做到環(huán)境育人,。如陳校長在改善他們學(xué)校校園環(huán)境時(shí),，就對(duì)廁所的改善下了很大的工夫,，最后廁所的環(huán)境改善成了他們學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)，即美化了環(huán)境又育了人,。

3,、要抓好學(xué)生管理。要成才,，先成人,。學(xué)校的教育教學(xué)工作要堅(jiān)持一切為了學(xué)生的發(fā)展,，一切為了學(xué)生健康快樂成長成才,，一切都著眼于調(diào)動(dòng)和依靠學(xué)生內(nèi)在的積極性。因此,，無論是班級(jí)管理還是學(xué)科教學(xué)一定要做到尊重學(xué)生的人格,、尊重學(xué)生的主體地位，一切教育教學(xué)方法均要服從于促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和和諧發(fā)展,。把培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣養(yǎng)成放在學(xué)校日常工作的前面,。要加強(qiáng)學(xué)生的一日常規(guī)管理，要加強(qiáng)校園環(huán)境和文化建設(shè),，通過校園的美化,、綠化、規(guī)范化和文化氛圍的營造,，來對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶作用,。

總之，我們學(xué)習(xí)聆聽專家的講座,，目的是要深層次理解他們的思想,，探究他們成功的規(guī)律，借鑒他們成功的機(jī)制結(jié)合我校實(shí)際,，增強(qiáng)自身優(yōu)勢,，敢于爭先，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面,。