在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

備課組長(zhǎng)發(fā)言稿篇一

大家好!

現(xiàn)在，又到了桃花盛開的季節(jié),，我們班又要改選班干部了!在這次改選中,，我打算競(jìng)選組長(zhǎng)。組長(zhǎng)的職務(wù)雖然不多,，但是卻十分重要,。比如說(shuō)：收組員的作業(yè)，這件事可以說(shuō)再簡(jiǎn)單不過了,。但是，如果沒有組長(zhǎng)來(lái)收作業(yè),，而由課代表或老師直接收的話,，就很難收齊并統(tǒng)計(jì)好。

我要競(jìng)選組長(zhǎng)是為了盡力為大家服務(wù),，做好這項(xiàng)重要的工作,。高效率地提交作業(yè),，正是現(xiàn)在班里所欠缺的。因?yàn)槲乙郧爱?dāng)過組長(zhǎng),，有經(jīng)驗(yàn),，知道該怎么當(dāng)好組長(zhǎng)，所以,，我相信我能出色地完成這項(xiàng)任務(wù),。

如果我選上了組長(zhǎng)，我會(huì)盡職盡責(zé),，做好份內(nèi)的事,。當(dāng)同學(xué)們遇到問題時(shí)，我會(huì)幫助他;當(dāng)組員們發(fā)生分歧時(shí),，我會(huì)盡量調(diào)解;當(dāng)老師不在的時(shí)候,，我會(huì)管好組內(nèi)的紀(jì)律。

老師,、同學(xué)們,，我真的十分想選上組長(zhǎng)，好為大家服務(wù),，請(qǐng)投給我神圣的一票吧!

最后,，祝大家心情愉快!

備課組長(zhǎng)發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位組長(zhǎng)：

大家好,！非常高興能與大家坐在一起研究學(xué)校的教研組的建設(shè)問題,。今天我們召開教研組長(zhǎng)會(huì)議主要是因?yàn)榻萄薪M長(zhǎng)這支隊(duì)伍對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和教研力量、教師培訓(xùn)等方向的作用太重要了,，你們是學(xué)校教學(xué)研究的落實(shí)者,，是本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的組織者，是青年教師的指導(dǎo)者,、榜樣,。在很大程度上，你們的觀念影響著學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向,，你們的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度,。你們的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低.直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命。今天借開會(huì)之機(jī),我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的教研組建設(shè)一些想法,，一些思考,，說(shuō)出來(lái)供大家參考。不對(duì)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

首先,，我想說(shuō)說(shuō)教研組長(zhǎng)到底該做些什么？教研組是學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)管理和教學(xué)研究的組織。其主要工作,，簡(jiǎn)要地說(shuō),，主要有：教學(xué)、教研,、學(xué)科教師管理和學(xué)科教師培訓(xùn)等,。具體地說(shuō)，要做以下工作：

1,、制定,、執(zhí)行、調(diào)整計(jì)劃,。即就是在上級(jí),、學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃，特別是教學(xué)工作計(jì)劃和科研工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，按照要求制定教研組工作計(jì)劃開展教研活動(dòng),，并對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和相應(yīng)調(diào)整。

2,、組織理論學(xué)習(xí),。即就是要組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新觀念,，鉆研業(yè)務(wù),，提高教學(xué)能力。

3,、指導(dǎo)備課組工作,。帶領(lǐng)和指導(dǎo)備課組制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和教學(xué)研究計(jì)劃，指導(dǎo)開展相應(yīng)的教學(xué)研究活動(dòng)及集體備課,。

4,、教學(xué)常規(guī)管理。即就是檢查本組教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)情況,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)等等,。

5、教學(xué)質(zhì)量管理,。通過檢查備課,、聽課、檢查學(xué)生作業(yè)與學(xué)生座談等形式,，了解本組教師教學(xué)情況,，包括教學(xué)進(jìn)度,、備課、上課,、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)）,，有責(zé)任向老師提出改進(jìn)教學(xué)的意見和建議,。

6、教師培養(yǎng),。充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用,，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，制定相關(guān)計(jì)劃措施,，形成教學(xué)模式,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教師的培養(yǎng)，努力讓每一位教師得到成長(zhǎng),。

7,、教育科研。及時(shí)把握基本學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài),，積極搜集本學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài),，開展學(xué)科課題研究，帶頭進(jìn)行教學(xué)論文的撰寫,。

8,、教學(xué)質(zhì)量分析。各教研組要根據(jù)教導(dǎo)處的要求,，做好有關(guān)試卷的命題,、閱卷工作，及時(shí)做好本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析,，并有針對(duì)性的及時(shí)調(diào)整教研活動(dòng)的重點(diǎn),。

9、橋梁作用,。教研組長(zhǎng)要關(guān)心本組教師的身體,、工作和生活，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧發(fā)展,，及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)或校領(lǐng)導(dǎo)反映組內(nèi)教師的一些情況,。

8、承擔(dān)學(xué)?；蚪虒?dǎo)處交辦的其它有關(guān)工作,。

備課組長(zhǎng)發(fā)言稿篇三

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天,，我很高興能參加這次競(jìng)選,，我競(jìng)選的是小組長(zhǎng)這個(gè)職位,，我認(rèn)為我能勝任這個(gè)職位。當(dāng)小組長(zhǎng)不僅可以是我的能力得到發(fā)揮,，還能讓我得到更好的鍛煉,，使我變得比以前更加優(yōu)秀。

當(dāng)小組長(zhǎng)需要尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心集體，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,。這幾點(diǎn)我認(rèn)為我能做到,。在此之前我當(dāng)過學(xué)習(xí)委員，以上幾點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)沒有任何問題,，我可以做得更好,，我還當(dāng)過衛(wèi)生值日班長(zhǎng)，對(duì)管理方面也有一些經(jīng)驗(yàn),，我一定可以管住同學(xué)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，保持衛(wèi)生。

如果我成功地被選上了,，我一定會(huì)做到以下幾點(diǎn)：1,、嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律,。2,、每天按時(shí)收交同學(xué)作業(yè)，檢查同學(xué)背書,。3,、尊敬老師，做老師的好幫手,。我一定不會(huì)辜負(fù)同學(xué)們對(duì)我的期望,。如果我沒有被選上，我也不會(huì)氣餒,，我會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí),，努力向上，爭(zhēng)取下次被選上,。

同學(xué)們,，請(qǐng)投我一票吧!

備課組長(zhǎng)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

今天能夠站在這里,，我感到非常榮幸，是大家的信任和支持讓我鼓起勇氣來(lái)競(jìng)聘小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)這一職務(wù),，謝謝大家,！今天我的發(fā)言分為五個(gè)方面：

20xx年踏入學(xué)校至今,，不知不覺間我已在學(xué)校工作了十年。東方看著我成長(zhǎng),，我看著東方在壯大,。因?yàn)榻?jīng)歷過辦學(xué)初期的艱辛，我對(duì)現(xiàn)在的工作機(jī)會(huì)格外珍惜,！

身為東方大家庭的一員我感到無(wú)比幸運(yùn),，在這個(gè)大家庭里我學(xué)到了許多，怎樣上好一堂數(shù)學(xué)課,，怎樣當(dāng)好一個(gè)班主任，怎樣與家長(zhǎng)溝通交流……,。一次次的鍛煉與打磨,，讓我明白：人生最幸福的事就是做一名老師，面對(duì)一群天真可愛的孩子,，回歸到心靈最初的簡(jiǎn)單,。

在工作中，我最喜歡的一句話是“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”,。集小成大,，積少成多，從身邊的每一件小事做起,，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,；把每一件平凡的事做好就是不平凡。

學(xué)校是一個(gè)集體,，從來(lái)都不是一個(gè)人的單打獨(dú)斗,。生活在東方學(xué)校這個(gè)大集體中，我倍感幸福,，大家手牽手,，為了同一個(gè)夢(mèng)想而努力，在東方學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)上演繹精彩的人生,！實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,！站在這里，我能感受到集體的力量——團(tuán)結(jié)一心,，合作共贏,！

癡迷夢(mèng)想，專注勤奮,，堅(jiān)持成功,！我校教師轉(zhuǎn)型需完成三大轉(zhuǎn)變，明白五個(gè)步驟,，遵循五個(gè)公約,，做到一個(gè)有效,，提倡五條策略。下面我主要說(shuō)一下自己對(duì)“課堂五個(gè)誓約”的一些認(rèn)識(shí)：

1,、懷著清晰的目標(biāo)走進(jìn)課堂,。備課要充分，目標(biāo)要明確,，上課鈴響前1分鐘站到教室門口等待學(xué)生,，既是提醒學(xué)生也是提醒自己。

2,、上課也要有儀式感,，上課起立就是收心，教師環(huán)視教室一圈,，學(xué)生坐下,，預(yù)示著一節(jié)課的開始。課堂是培養(yǎng)習(xí)慣的地方,，坐姿端正是上好一節(jié)課的最基本保證,。

3、課堂上眼神關(guān)注學(xué)生,。教師在課堂上要“眼觀八方”,，專注到每一個(gè)學(xué)生，注意和學(xué)生的眼神交流,。教師在課堂上巧妙的運(yùn)用眼神,既能捕捉到課堂上的各種信息,又能有效地提高教學(xué)質(zhì)量,還能及時(shí)制止學(xué)生不規(guī)范的課堂行為,。

4、教,，要教得透,；學(xué)，就學(xué)到位,！精講精練,，壓縮教師在課堂上“講”的時(shí)間，增加學(xué)生在課堂上思考,、討論,、練習(xí)、反思的時(shí)間,，可以把課堂真正還給學(xué)生,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

5,、課前,，你是這樣的你，我是這樣的我,；課后,，你還是這樣的你,，我還是這樣的我，那么,，這生活我們都白白虛度了,。上一節(jié)課就要有一節(jié)課的效果，就要有一節(jié)課的收獲,，否則就是在浪費(fèi)時(shí)間,。

自學(xué)方能成才，自律方能成事,。不單是學(xué)生,，老師亦如此。要求學(xué)生做到的,，老師要先做到,，比如教師讀書、就餐紀(jì)律,、不吃零食等。

1,、復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化,，簡(jiǎn)單問題生活化，抽象問題形象化,。數(shù)學(xué)就是生活中的工具,，實(shí)用而且簡(jiǎn)單。所以課堂上不能繞圈,，一繞學(xué)生就會(huì)糊涂,。學(xué)數(shù)學(xué)有時(shí)候是枯燥乏味的，這就需要從備課上下功夫,，從學(xué)生感興趣的點(diǎn)著手,，這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的成就感,。

2,、課堂補(bǔ)差，關(guān)愛后進(jìn)生,。把補(bǔ)差放到課堂,，不把問題留到課下。教育需要等待,，即使學(xué)困生的進(jìn)步是緩慢的,，我們也不能放棄，要讓學(xué)困生感受到老師的關(guān)愛,，重拾學(xué)習(xí)的信心,。小組合作,，共同進(jìn)步，優(yōu)生帶動(dòng)差生,，老師只解決學(xué)生解決不了的問題,，提高課堂效率。

口訣記憶,，對(duì)于一些概念性比較強(qiáng)的操作步驟,，可以讓學(xué)生通過口訣或歌謠記憶。例如《角的度量》：點(diǎn)對(duì)點(diǎn),，線對(duì)邊,，讀數(shù)要看另一邊；0在內(nèi)讀內(nèi),，0在外讀外,。（復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化）

1、借助線段圖解決數(shù)學(xué)問題,，尤其是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和分段付費(fèi)問題,。（抽象問題形象化）

2、求圓柱的表面積——認(rèn)識(shí)側(cè)面是長(zhǎng)方形,，實(shí)物授課更容易理解,。（抽象問題形象化）

如果今天競(jìng)聘成功，我將從以下三方面開展教研組工作：教研活動(dòng),、教師提升,、規(guī)范學(xué)生。

（一）教研活動(dòng)：

1,、相約星期三：教師交流教學(xué)中的小技巧,，每周一個(gè)專題，集思廣益,，共同討論授課技巧,，總結(jié)后發(fā)到數(shù)學(xué)群里供大家分享。

2,、集體備課（提前備好一周所授內(nèi)容）,，交流并解決備課中遇到的難點(diǎn)，做到復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化,，簡(jiǎn)單問題生活化,。

3、繼續(xù)做好“知識(shí)傳遞”工作：老師所做的資料,，總結(jié)的復(fù)習(xí)重難點(diǎn)（每學(xué)完一單元進(jìn)行一次總結(jié)反思）,，收集整理后供下屆老師參考。?建立數(shù)學(xué)組郵箱，利用一年時(shí)間匯總各年級(jí)優(yōu)秀教學(xué)課件,，方便各科教師隨時(shí)調(diào)取資料,，真正達(dá)到資源共享。

4,、提煉考點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn)：小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須會(huì)做、會(huì)講“小升初”試題,，了解考點(diǎn),，注重知識(shí)的連貫性。

（二）教師提升：

1,、優(yōu)秀教師“帶”新教師：新教師要多聽課,，優(yōu)秀教師要傳授好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂技巧,，傳遞正能量（勤奮）,。

2、利用互聯(lián)網(wǎng)資源：網(wǎng)上觀看,、學(xué)習(xí)名師的教學(xué),、培訓(xùn)視頻；借鑒網(wǎng)上優(yōu)秀課件彌補(bǔ)自己備課的不足,。

3,、教師讀書：通過閱讀名師著作（吳正憲、華應(yīng)龍等）,，學(xué)習(xí)名師授課技巧。

（三）規(guī)范學(xué)生：

1,、規(guī)范學(xué)生的書寫：字體工整,、格式正確（例如：左對(duì)齊）。

2,、計(jì)算能力過關(guān)：計(jì)算能力貫穿整個(gè)小學(xué)生涯,，是重中之重，也最能體現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。（可分年級(jí)進(jìn)行計(jì)算題競(jìng)賽）

在工作中,，僅僅付出同普通人一樣的努力，是很難取得成功的,。只有付出不亞于任何人的努力,，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得驕人的成績(jī)，才能使自己和家人的生活更美好,！

如果今天我能競(jìng)聘成功,，我會(huì)用我的勤奮去感染數(shù)學(xué)組的每一位成員，盡自己最大努力管理好本組工作。如果沒有競(jìng)聘成功,，說(shuō)明我還做得還不夠好,，我會(huì)更加努力地工作，遇見一個(gè)更好的自己,！

謝謝,！

備課組長(zhǎng)發(fā)言稿篇五

園長(zhǎng)、各位老師：

你們好,！

我工作七年,，當(dāng)班主任七年，愉快的勝任了五年教研組長(zhǎng),，雖說(shuō)沒有驚天動(dòng)地的工作業(yè)績(jī),，但是也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。我的競(jìng)崗優(yōu)勢(shì)：

1,、“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”,。及時(shí)認(rèn)清當(dāng)前教育的新形式，不斷追求新的教學(xué)理念,，完善自己的專業(yè)文化素質(zhì),，為勝任我的工作做好準(zhǔn)備。競(jìng)聘上崗是當(dāng)前人事改革的一大措施,，能提高工作的主動(dòng)性,，責(zé)任心，所以我今天站在這里,，接受大家的考察,，競(jìng)聘一個(gè)可以為大家服務(wù)的機(jī)會(huì)。

2,、“工欲善其事,，必先利其器?！痹谶@7年的工作中,，我一直保持著高漲的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng),，不倦的工作態(tài)度,。認(rèn)真完成本職工作的同時(shí)也不斷接受新的挑戰(zhàn)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中鍛煉自己,，將知識(shí)內(nèi)化為經(jīng)驗(yàn),，將計(jì)劃實(shí)施成行動(dòng)，在失敗中成長(zhǎng),，在成功中升華,。

3、“不登高山,不知天之高?！北救嗽?年的教學(xué)中,一直抱著“滿招損,，謙受益”的求學(xué)態(tài)度，潛心探索教育教學(xué)理論,，并在課堂上勇于實(shí)踐,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，自認(rèn)為具有了一定的教育教學(xué)研究水平,。相對(duì)我們中班這么多的年輕老師來(lái)說(shuō)具有良好的帶頭作用,。

我的工作設(shè)想：

1、倡導(dǎo)民主的作風(fēng),。

共同研討,，少做表面文章，多做實(shí)事,，力求工作的實(shí)效性,。天時(shí)不如地利，地利不如人和,，家和萬(wàn)事興,。只有團(tuán)結(jié)，工作才能形成合力,。教研組的事情要和大家商量,，虛心真誠(chéng)地聽取組內(nèi)老師的意見，努力營(yíng)造一個(gè)相互信任,、相互幫助,、相互理解的人際關(guān)系，和諧的工作環(huán)境,，一個(gè)"既有民主,，又有高度集中，又有個(gè)人心情舒暢"的工作氛圍,。

2、挖掘每一位教師的潛力,。

教研組是一個(gè)集體,，就好象是一株生機(jī)勃勃的大樹，我相信每一位老師都是一枚果實(shí),，都有無(wú)窮的潛力,，只有大家齊心協(xié)力才能構(gòu)成碩果滿枝、花香四溢的動(dòng)人風(fēng)景,。我門中班組的老師年輕,，有活力，他們?nèi)鄙俚牟皇遣湃A，而是需要更多發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。希望通過個(gè)別交流,，開年級(jí)組會(huì)議，小型的聚會(huì)等形式鼓勵(lì),，引導(dǎo)每一位老師,，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，爭(zhēng)取表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。讓教研組不但充滿朝氣還要充滿激情,。

3、理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，提高科研水平,。

新《綱要》要求我們成為研究型的教師。提高教師素質(zhì)的工作應(yīng)該把教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高作為管理的主要目標(biāo),，多組織教師進(jìn)行相互之間的業(yè)務(wù)素質(zhì)交流,，可以使教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。以公開課和科研課題為鍥機(jī),，加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的操作，重視交流,，共同提高,。

如果我很榮幸的成為中班的教研組長(zhǎng)，我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),，用心,，用情、用良心干好工作,。反之,，不能上崗，我也會(huì)正視自己的不足,，在以后的工作中繼續(xù)努力,。

備課組長(zhǎng)發(fā)言稿篇六

今天，我參加了區(qū)教研室組織的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)論壇,。本次論壇在首南一小舉行,，是對(duì)上一階段教研組實(shí)績(jī)考核的延續(xù)。由于今年才接手語(yǔ)文教研組工作,，而論壇的內(nèi)容又是09,、10學(xué)年的教研組開展情況和成績(jī)匯報(bào)。所以昨天下班從學(xué)校搬來(lái)了厚厚一大疊資料,、檔案,，準(zhǔn)備論壇發(fā)言稿,，制作ppt幻燈片，一直弄到凌晨1點(diǎn)才睡覺,。

我們茅山小學(xué)語(yǔ)文教研組一直以教學(xué)質(zhì)量為生命線,，堅(jiān)持發(fā)展學(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為根本任務(wù),，教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升?，F(xiàn)將近兩年我們教研組開展的工作分四大塊簡(jiǎn)單地向大家介紹一下：

1、為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),，積極學(xué)習(xí)新課程,。我們教研組切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，20xx學(xué)年的第一學(xué)期我們組織了教師一起學(xué)習(xí)薛法根老師的《“有效課堂”的有限思考》,，又認(rèn)真學(xué)習(xí)了沈大安的《淺說(shuō)略讀課文教學(xué)》,。第二學(xué)期在教導(dǎo)處的組織下，語(yǔ)文教師一起學(xué)習(xí)了特級(jí)教師錢正權(quán)的《跟年輕朋友聊“聽課”》,，研究了蔡林森“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式；還組織研究了由鮑丹丹老師執(zhí)教的,、薛法根老師點(diǎn)評(píng)的課堂實(shí)錄《我為你驕傲》,。20xx學(xué)年的第一學(xué)期我們學(xué)習(xí)了王崧舟老師的《古詩(shī)教學(xué)的價(jià)值取向和實(shí)踐智慧》，并且針對(duì)作文教學(xué)難的問題,，組織全體語(yǔ)文教師共同學(xué)習(xí)20xx年11月出版的《小學(xué)語(yǔ)文教師》里的《教好“教材里的作文”》,。第二學(xué)期集中學(xué)習(xí)了薛法根《低年級(jí)閱讀教學(xué)怎么教？》,，并且探討了《如何確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)》,。在這些活動(dòng)中，我們每位教師都認(rèn)真地做好記錄,，相信這樣不斷地學(xué)習(xí)肯定能提高我們的認(rèn)識(shí),，并積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。

2,、積極鼓勵(lì)教師外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。本著“多學(xué),、常思考”的宗旨,，近兩年來(lái)我們教研組語(yǔ)文老師積極參加區(qū)里組織的學(xué)科培訓(xùn)，主要是聽課,、評(píng)課,、講座等,。我們還積極參加區(qū)教研室,、進(jìn)修學(xué)校組織教師到市外進(jìn)行學(xué)習(xí)和聽課活動(dòng),。選派優(yōu)秀教師參加省、市,、區(qū)級(jí)“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和安排下，四位老師分別在海曙小學(xué)和華泰小學(xué)脫產(chǎn)培訓(xùn)6周時(shí)間,。在這6周的時(shí)間里,，他們?cè)诿Ｂ犝n、上課,、參加教研組活動(dòng),、感受名校濃濃的教研氣息。相信通過學(xué)習(xí),，定能給我們補(bǔ)充新鮮的血液,。

（一）集體學(xué)習(xí)，深入了解教材,。

每學(xué)期我們都會(huì)進(jìn)行集體性的學(xué)習(xí)活動(dòng),。集體性學(xué)習(xí)的魅力就在于可以引發(fā)我們自身參與者智慧的碰撞，可以相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，也可以給與其他的老師以思考。我們教研組的理念是一人優(yōu)秀只能代表個(gè)體,，整體上去了,，那我們的教學(xué)質(zhì)量就會(huì)得到更大的提升。

（二）團(tuán)結(jié)協(xié)作,，不斷進(jìn)取,，開展教研教改公開課。

1,、20xx學(xué)年我們教研組共進(jìn)行了八次這樣的活動(dòng),。

（1）第一學(xué)期除了學(xué)校安排的一般性教研組活動(dòng)之外，我們還對(duì)文言文教學(xué)和略讀教學(xué)進(jìn)行了重點(diǎn)的研討和學(xué)習(xí),。教研活動(dòng)的形式是“集體備課---課堂實(shí)踐----集體修改----再次實(shí)踐”,。我們有幸請(qǐng)來(lái)了華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的鄭小強(qiáng)老師給我們的老師進(jìn)行上課、聽課指導(dǎo),。這次教研活動(dòng)我們吳樂燕老師上了公開課：《伯牙絕弦》,，這也是我們這學(xué)期所要研討的重點(diǎn)課文,。課后,，鄭小強(qiáng)老師對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),，并對(duì)如何理解教材,，怎樣把握教學(xué)目標(biāo)作了具體的分析,。

（2）第二學(xué)期我們有幸請(qǐng)來(lái)了區(qū)教研員方老師和趙老師來(lái)校指導(dǎo),。通過課堂教學(xué)展示,，讓兩位教研員從我們?nèi)粘５恼n堂教育教學(xué)中找出我們的不足之處,，以此對(duì)癥下藥，給我們今后的課堂教學(xué)帶來(lái)一劑良方,。兩位老師柳靜君老師和吳樂燕老師分別上了兩堂公開課：《荷葉圓圓》和《自己的花是讓別人看的》,。再次與華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的鄭小強(qiáng)老師一起探討了文言文課文的教學(xué)策略與方法，收到了良好的效果,。

2,、20xx學(xué)年我們進(jìn)行了8次課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

（1）第一學(xué)期10月份與海曙小學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng),，海曙小學(xué)的姚桂琴老師執(zhí)教的四年級(jí)《長(zhǎng)城》,，令人耳目一新；我們學(xué)校的吳樂燕老師執(zhí)教的《桂花雨》,，教學(xué)過程由扶到放,，體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。

（2）11月份與華泰小學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng),，華泰小學(xué)的徐福丹老師執(zhí)教的《普羅米修斯》,，朗讀指導(dǎo)和寫法的滲入把握得非常有度；我們學(xué)校柳靜君老師執(zhí)教的四年級(jí)的《頤和園》,，受到了同來(lái)聽課的華泰小學(xué)老師的肯定,。

（3）第二學(xué)期4月進(jìn)行了三次公開課的教研活動(dòng)，第一次是柳靜君老師給我們帶來(lái)的《數(shù)星星的孩子》,。評(píng)課活動(dòng)中,，老師們對(duì)低年級(jí)學(xué)生的識(shí)字能力和教師如何開展有效的識(shí)字教學(xué)提出了許多寶貴的意見和建議。第二次是兩位外出學(xué)習(xí)的老師回校上公開匯報(bào)課,。一位是到海曙小學(xué)學(xué)習(xí)的朱小妹老師,，她上了《畫家和牧童》；另一位是到華泰小學(xué)學(xué)習(xí)的陳海峰老師,，她上了《觸摸春天》,。從她們的課堂展示中，我們感受到了名校的課堂教學(xué)風(fēng)采,，也感受到了兩位老師通過學(xué)習(xí),，自身得到了一定的提高。第三次是與海曙小學(xué)的老師進(jìn)行教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),。我們學(xué)校的柳靜君老師執(zhí)教的《數(shù)星星的孩子》,，受到海小老師的一致好評(píng)；海小的李翔老師給我們帶來(lái)了一節(jié)《三個(gè)兒子》,，讓我們?cè)僖淮蔚母惺艿胶Ｊ镄W(xué)良好的課堂教學(xué)過程,，體會(huì)到我們的孩子們的潛力是也是無(wú)窮的，只要你關(guān)于開發(fā),。

（4）5月份與華泰小學(xué)進(jìn)行了“同課異構(gòu)”活動(dòng),。華泰小學(xué)的鐘媛媛老師和我們學(xué)校的徐燕萍老師共同上了《紀(jì)昌學(xué)射》這篇課文,。兩位老師精彩的課堂教學(xué)展示，讓我們既看到了不同的教學(xué)設(shè)計(jì)所帶來(lái)的不同的效果,，也意識(shí)到了我們與華泰小學(xué)的理念差距。在課后的評(píng)課活動(dòng)中,，大家都感覺到受益匪淺,。

（5）6月份，我們學(xué)校的柳靜君老師參加了鎮(zhèn)教輔室組織的“新生代”教師選拔活動(dòng),。雖然最后只進(jìn)了復(fù)賽而沒有得到參加區(qū)里的比賽的機(jī)會(huì),，但我們從這次準(zhǔn)備中看到了差距，不僅僅是一個(gè)人的,，而是整個(gè)語(yǔ)文教研組的差距,。通過這些公開課，展現(xiàn)了我們?cè)谡n改過程中的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，也感到了自身的不足,，相應(yīng)的也就增加了見識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)水平,，這也給我們以后的工作指明了方向,，以便于在以后的工作中改進(jìn)和提高。

（三）積極組織集體備課,，共同探討一起成長(zhǎng),。

近兩年我們組織了十幾次集體備課，在活動(dòng)中,，大家都能積極地參與,，發(fā)表各自的觀點(diǎn)，有些教師還制作了ppt,并對(duì)課的設(shè)計(jì)提出了大膽而富有創(chuàng)新的想法,，結(jié)合課件的形式一起出現(xiàn),，收到了比較好的效果。通過集體備課確實(shí)為我們的成長(zhǎng)提供了空間,，大家積極參與,、共同探討，發(fā)揮了集體的智慧,?？梢哉f(shuō)，集體備課已經(jīng)成了我們教研組固定的教研活動(dòng)了,，因?yàn)檫@里是群策群力最好的展示平臺(tái),。

兩學(xué)年我們教研組積極組織了一到六年級(jí)的語(yǔ)文競(jìng)賽，讓孩子在競(jìng)賽中獲得成功的喜悅,。重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,。學(xué)?！霸滤]稿”制度大大地增加了學(xué)生參加作文比賽的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生寫作能力,，為學(xué)校校報(bào)《小星星報(bào)》和?？蹲显朴ⅰ诽峁┝顺渥愕牧?xí)作數(shù)量。低年級(jí)講故事比賽,、拼音過關(guān)比賽,，中高年級(jí)古詩(shī)詞競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。另外,，語(yǔ)文教師積極輔導(dǎo)學(xué)生寫作,，并到各級(jí)各類報(bào)刊雜志上投稿。組織學(xué)生參加各級(jí)各類征文比賽,，也獲得了一些成績(jī),。如孫惠妹、姜錦錦同學(xué)分別獲得了《我是90后》征文比賽全國(guó)級(jí)二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),，兩位指導(dǎo)老師朱維潔老師和吳樂燕老師還被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”,。朱小妹老師指導(dǎo)的學(xué)生在“我和你”征文比賽中獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)。相信這樣的競(jìng)賽能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，形成一個(gè)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

在這兩學(xué)年里我們學(xué)校師徒結(jié)對(duì)工作做得比較好,，師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高,。我們教研組鼓勵(lì)老師積極參加區(qū)里組織的比賽,。但是鼓勵(lì)是鼓勵(lì)，但老師們的興趣總鼓動(dòng)不起來(lái),，也許是自覺能力不夠,，也許是對(duì)教育科研這方面的積極性不高。近兩年來(lái),，少有論文,、課題、學(xué)科競(jìng)賽在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng),。全校好像只有陳波老師一人有興趣去寫寫論文,，發(fā)表于各級(jí)刊物上，這方面也是我們學(xué)校教研組最薄弱的一點(diǎn)。

通過傾聽各個(gè)學(xué)校的教研組簡(jiǎn)介,，我真的是羨慕忌妒,，但絕對(duì)沒有恨，只有心中感慨萬(wàn)千,。但我想差距不是問題,，地域不是距離，雖然茅山小學(xué)地處鄞州區(qū)的邊緣地區(qū),，但我相信,，我們沒有一位語(yǔ)文老師愿意自己的學(xué)校、自己的語(yǔ)文教研組被“邊緣化”的,。爭(zhēng)取進(jìn)步將會(huì)成為我們工作上的目標(biāo)，前進(jìn)中的動(dòng)力,。我們茅山小學(xué)全體語(yǔ)文老師將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,、再接再厲，力爭(zhēng)把工作做得更好,！相信在區(qū)教研室的幫助下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體老師的努力下,，茅山小學(xué)語(yǔ)文教研組的路一定會(huì)走得越來(lái)越好,，越來(lái)越踏實(shí)！謝謝,！